作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高三语文教案：《高三语文语言文字应用总结》教学设计”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第三节　每年一部“新词典”

——新词语

人文掌故

超女亮相，小吃登场

2005年，“超级女声”可能是这个夏天最令少男少女们怦然心动的字眼了，各大媒体“海陆空”式的极力炒作，着实掀起了一场不小的“超女热”。随之，“玉米、凉粉、盒饭”这些表示小吃的词语也闪亮登场，频频见于各大媒体。请看：

上海的“玉米”包了场内VIP位置的20排，有近400名“玉米”身着统一的“玉米”服，组成了壮观的“玉米”方阵。

(资料来源：新浪网2005年10月8日)

在2005年曾经震撼无数人灵魂的歌手张靓颖将登上工体超女巡演舞台，把她的歌声带给北京的“凉粉”。

(资料来源：新浪伊人风采2005年10月8日)

说起超女，陈先生掩饰不住自己的喜爱，说得眉飞色舞。他说他喜欢超女何洁，是个标准的“盒饭”。

(资料来源：《成都晚报》2005年10月6日)

三人从成都海选一路走来——三人的歌迷又联合起来，组成了威震江湖的“成都小吃团”。

(资料来源：《东方体育日报》2005年8月26日)

这里的“玉米、凉粉、盒饭”分别代表了三位超女的歌迷们，又因三位选手来自成都，她们的歌迷又合称“成都小吃团”。具体名词解释如下：玉米＝宇迷＝李宇春的歌迷；凉粉＝靓迷＝张靓颖的歌迷；盒饭＝何迷＝何洁的歌迷。词语的意义出现别解，使产生了新词。

名句有约

1．有朋自远方来，不亦乐乎？(《论语》)

2．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》)

3．白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》)

4．君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

5．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》)

6．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。(李白《行路难》)

7．江流天地外，山色有无中。(王维《汉江临泛》)

8．大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《赤壁怀古》)

9．水至清则无鱼，人至察则无徒。(班固《汉书》)

素材积累

沈括上山看桃花

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的眉头凝成了一个结，“为什么我们这里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括才茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚呀！凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。

1．按要求举例子。

(1)已经不用，逐渐退出历史舞台的词语：

①________　②________　③________

(2)现在社会上流行的新词语：

①________　②________　③________

答案：(1)①样板戏　②人民公社　③互助组

(2)①禽流感　②和谐社会　③问责

2．请你到网上去查找资料，看看“下海”一词的词义是如何演变的？

(1)30年代：________________________________________________________________________

(2)40年代：________________________________________________________________________

(3)80年代：________________________________________________________________________

(4)90年代：________________________________________________________________________

答案：(1)指“戏曲界业余演员搭班正式成为职业演员”。

(2)流行在港台的“下海”泛指“女子沦落风尘”，而在内地，“下海”指一闪消失了。

(3)指“科技人员离开研究单位自己去办公司，搞实业”，具有“冒风险，赚大钱”的含义。

(4)引申为“各行各业放弃原来的工作而经营商业”。

3．随着时代的发展，新词语层出不穷，仅改革开放以来就出现了2 000多个，比如多媒体、炒鱿鱼、追星族等。老师把同学们分成若干个小组搜集新词语。

(1)你们小组将通过哪些渠道搜集新词语呢？(至少答出两种)

________________________________________________________________________

(2)下面是同学们搜集到的新词语，请你给它们分分类。

①麦当劳　②亲子鉴定　③网虫　④肯德基　⑤试管婴儿　⑥美眉

________________________________________________________________________

(3)请结合学过的语文知识和对语言的感悟，简要概括其中一类新词语某一方面的特点。

答案：(1)示例：图书馆、资料室、网络。

(2)①④为一类，②⑤为一类，③⑥为一类。

(3)示例：①④为外来词或音译词；②⑤都是偏正短语；③⑥生动活泼。(任选一类即可)

4．下面几个词语是当今在中学生中颇为流行的旧词赋新义的例子，你认为这样的语言现象好不好？

①呕象(呕吐的对象)　②耐看(忍耐地看)　③蛋白质(笨蛋白痴神经质)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：这种现象不好。这属于恶作剧式地窜改词语的意义，是对祖国文字语言很不严肃、很不负责的态度，应予以纠正，特别是青少年学生，不能盲目追风，而应用严肃、正确的态度对待我们的语言文字。

5．联系实际谈一谈新造词语主要有哪几种类型，试举例。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：新造词语主要有以下三种类型：

①反映新事物的词语，如“经济特区”“航天飞机”“信用卡”“三个代表”等。

②反映新认识的词语，如“下岗”“灰色消费”“白色污染”“婚外恋”等。

③新造的专业词语，包括科学术语和行业词语，前者如“纳米科技”“星际分子”“气象能源”等，后者如“广告媒体”“保险销售”等。

6．走进餐馆，你如何称呼食客？如何称呼服务员？如果让你给餐馆起一个名字，可以选哪些名称？

(1)称呼食客：________________________________________________________________________

(2)称呼服务员：________________________________________________________________________

(3)餐馆名：________________________________________________________________________

答案：(1)顾客、先生、女士、大哥、大姐　(2)小姐、小妹、服务生、服务员、翠花　(3)食府、大排档、美食城

7．很多食品都与外来词有关，请在下面的“菜单”上再添加一些“外来词”食品。

菜单：布丁、曲奇、巧克力、沙拉、派、白兰地、苏打、新地、士多啤梨、克力架、芝士、可可、①________、②________、

③________、④________、⑤________……

答案：①比萨饼　②百事可乐　③热狗　④沙丁鱼　⑤汉堡包

8．解释下列新词语的意思。

(1)反馈：________________________________________________________________________

(2)热点：________________________________________________________________________

(3)超前意识：________________________________________________________________________

(4)传媒：________________________________________________________________________

答案：(1)泛指信息、消息、反映等返回。

(2)一是喻指国际上爆发武装冲突或矛盾激烈的地区；二是喻指在一定时期引起人们广泛关注或议论的问题。

(3)对某种发展趋势具有走在时代之前进行思考的意识。

(4)传播媒介，即向大众传播信息的手段和形式，特指报纸、广播、电视等各种新闻工具。

9．给下列外来词语归类。

(1)麦当劳(Macdonald’s)。

(2)皇家马德里(Real Madrid)。

(3)高露洁(Colgate)。

(4)微软(Microsoft)。

(5)雀巢(Nestle)。

(1)________　(2)________　(3)________

(4)________　(5)________

答案：(1)音译　(2)半音译半意译　(3)音译兼意译

(4)仿译　(5)意译

10．你认为下面的词语哪些是新词语，哪些是生造词。

追捧　热销　持平　滥肆　爆满　迷你　沸辣

________________________________________________________________________

答案：新词语：追捧、热销、持平、爆满、迷你。

生造词：滥肆、沸辣。

11．查一查新词语词典，解释下面的新词语。

(1)跳水　(2)核心家庭　(3)音乐电视　(4)转基因

(1)________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

(3)________________________________________________________________________

(4)________________________________________________________________________

答案：(1)比喻股票、国债等的价格暴跌。

(2)指由一对夫妇及其未婚子女组成的家庭。

(3)由电视台或其他机构制作的有艺术画面、有演唱(或演奏)、有伴奏电视等媒体上播放的音乐。

(4)运用遗传工程技术，将来源于其他生物的基因转送到另一组生物的基因组中，使后者获得新的遗传特征。

12．说说下面这些外来词都是怎么翻译过来的。

厄尔尼诺(一种自然现象)　霓虹灯　克隆　乌托邦

酒吧　托福　新西兰　香波　高尔夫球　拷贝　咖啡

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：(1)音译：厄尔尼诺(西班牙语，“El Ni?o”)、克隆(英语“clone”)、拷贝(英语“copy”)、咖啡(英语“coffee”)

(2)半音译半意译：霓虹灯(英语“neon lamp”)、酒吧(英语“bar”)、新西兰(英语“New Zealand”)、高尔夫球(英语“golf”)

(3)音译兼意译：乌托邦(英语“Utopia”)、托福(英语“TOEFL”)、香波(英语“shampoo”)

13．请你举一些流行于校园的“生造词”或“流行语”，然后说说你对这些词语的看法。

举例：________________________________________________________________________

看法：________________________________________________________________________

答案：举例：①巨酷　②呕象(令人呕吐的对象)　③酱紫(这样子)

④粉丝(fans音译)　⑤晕菜　⑥偶(我)

看法：这些流行语，不符合汉语原有的构词规律，表意也不清晰，不应提倡使用。

14．“雪藏”是近年来产生的新词。根据它在下列各句中的意思，分别用一个词语置换(每处不超过4个字)。

(1)某歌星多年前因直言而“得罪”公司经纪人，从此被公司雪藏，不知双方何时才能握手言和。(　)

(2)为确保最后一场小组赛能尽遣精锐上场，该队正在考虑明日与法国队交手时雪藏部分主力。()

(3)这个原先颇有一定知名度的乡镇企业，在雪藏了五六年之后，一举跻身“中国百强企业”之列。(　)

答案：(1)搁置不用　(2)有意隐藏　(3)隐没无闻

15．用一个词语更换句中的“腔调”。

(1)这时，希拉里又重新用自由派的腔调猛烈攻击布什政府在堕胎问题上的政策。(《世界新闻报》2005.4.15) ()

(2)身边都是有腔调的男人……是最讲究腔调的，平时只穿全棉衬衫，都要熨好了才穿出来。(《新民晚报》2005.6.10)()

(3)追梦五千年，期盼国人充满“中华腔调”(《兰州晚报》2006.11.15) ()

答案：(1)立场、态度　(2)品位　(3)意蕴、精神

作文中的语言

由2014年考试说明可知，语文不考繁难字，写作时如果使用生造的网络语言可能会被扣分。

高考作文的标志性意义远远大于其本身。如：一考生用文言文写成《赤兔之死》，被评为满分作文，经过媒体报道后，一度成为考生模仿的对象。可以想象，如果用网络语言写成的一篇作文得了满分，肯定会受到追捧、模仿，这无疑会让那些对母语有伤害和污染的网络语言因此更加兴风作浪。

让人们接受健康、持久的网络语言，并因此丰富我们的母语，当然没有错，但这个责任不应由高考作文来承担，高考作文不是承载语言更新的载体。语言发展、规范，应该由语言研究者，运用辞海、词典等工具书来推动，而且，也不过是对现实网络语言的一个提升而已，真正的更新、优选在民间。

上海世博，寻找中国价值观

于2010年5月1日开幕、历时184天的上海世博会，是中国向世界全方位展示自己的过程。纵览世博会159年历史，不难发现，世博会留下的精神遗产，远远大于物质遗产。对于主办国来说，举办世博会的真正目的，在于启迪整整一代人的思维方式。尽管世博会的交流是双向的，但是让本国人打开眼界，触摸世界，寻找和世界的差距，进一步提升自己，显然处于更为重要的位置。

随着中国国际实力的不断增强，国际社会日益关注中国的快速发展及其对世界的影响，“中国威胁论”“中国崩溃论”“中国责任论”交替出现。面对压力和疑惑，我们第一次不得不对中国将以何种方式实现可持续发展，以及发展起来后将如何与国际社会相处等问题作出回答。

“价值观”一词进入外交词汇的时间不出百年。国与国的关系从赤裸裸的利益诉求到涉及是否善恶的价值判断，这在政治伦理上是一个重大进步。作为一个大国，如果不能更多依靠国家的制度创新与价值观上的吸引力自然地吸引外部国家的靠拢，而是完全依靠经济手段或提供援助的方式，这样的对外关系必将成为沉重的负担。有了不移不易的核心价值观，与世界相处就有了原则和标准，自身形象清晰可辨。倘若不是这样，当一个国家和民族失去了永恒的价值追求，在处理与他国、他民族事务时没有基本的原则，仅仅以一时的利益需求和好恶作为取舍标准，将很难得到世界的尊重。

中国过去几十年所发生的变化之大，没有任何国家可以相提并论。急剧的变革导致传统与现代价值的激烈冲突，国家或社会核心价值观的视线已然模糊。如果说在新中国成立之初，中国对自身的定位很明确，我们是属于第三世界的共产党国家，支持什么、反对什么的行为准则也很明确，那么我们今天似乎已没有这种清晰的自我判断，故而时常处于某种犹疑、彷徨甚至自相矛盾的状态，很难表现出前后一致的对外形象，而更多是实用主义的权宜之计。

显然，重建国家核心价值观和外交价值观以适应全球化潮流和中国自身的变革，刻不容缓。国家核心价值观，不仅要反映在政治文化与制度层面，还必须体现在百姓的日常生活之中。因此，中国核心价值观的成功建构及其社会凝聚与秩序整饬功能的有效发挥，必须基于广泛的社会共识，有赖于政治领袖、社会精英与全体国民长期的共同努力，不可能单靠国家权力或少数人的意志强行灌注而毕其功于一役的。

值得一提的是，中国核心价值观的建设首先必须依托自身的文化传统。倘若完全抛弃传统，只是对西方现有价值观的重述的话，中国仍然很难在价值竞争中突围。只要我们还处在全面学习别人的阶段，我们就不是真正的强大。中国的国家价值观，是应该在继承传统的同时，充分吸纳合理的现代普世价值，既能够反映自身的历史经验和现实需要，又能够适应世界基本潮流，反映人类共同的需要。

上海世博会作为第一次在发展中国家举办的注册类世博会，是中国发展和进步过程中的一件大事，我们有理由感到骄傲，但我们更应该看到中国在各个层面和世界先进水平的差距并奋起直追。在这个过程中，塑造让世界认同和向往的价值观，是一件尤为重要的事。

(选自“价值中国网”，文章有删节)

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高三语文教案：《语言与文学》教学设计

教学过程

1.测览课文，完成练习一

通过教师谈话导入新课后，即布置学生阅读“分论”部分。在示范填写练习一“词汇”部分空格的基础上，要求学生继续完成练习一的其余空格，以达到梳理课文、把握作者主要观点的目的。(答案参见《教师教学用书》)

2.研读课文，分析论证艺术

有选择地朗读“分论”部分，并作以下分析(仅列要点)：

“词汇与文学”一节，从《诗经》的比兴说到杜甫的《秋兴》，再到朱熹的《观书有感》。接着引用《文心雕龙》中有关形象思维的论述，从正面说明词汇与文学的关系。这一部分最后所举明世宗《送毛伯温》诗一例，属于反面论证。

“语音与文学”一节，抓住了古韵和声调这两个特点，以旧体诗、古代骈体文和新诗为例，重点说明了文学作品的抑扬美和回环美。论述之中，作者还用了大量的篇幅介绍了古韵和古代声调的一些基本常识，其目的是为了让学习者扩大知识面。

“语法与文学”一节，依次谈了“对仗”和一些“特殊语法形式”能够造成语言的整齐美，做到言简意赅。

3.默读课文，点击“总论”部分

在这一个教学环节中，应引导学生分辨“总论”与“分论”的结构关系，明确“语言是文学的第一要素”的立论依据。

4.组织学生完成练习三，培养迁移运用能力

分析《天净沙·秋思》时，要抓住三个名词句连用、句句押韵、平仄相对相间等特点;讨论《荷塘月色》时，可在叠字的使用、句式的铺排、修辞的选择、节奏的安排、平仄的变化等方面做文章。

语言文字运用

做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在计划自己的教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家精心整理了《语言文字运用》，希望对您的工作和生活有所帮助。

语言文字运用
第一章　语言基础知识

第1节　识记现代汉语普通话常用字的字音
1．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(　A　)
A．中枢(shū)　怄气(òu)　讴歌(ōu)
B．谄媚(chǎn)胡诌(zōu)菡萏(dàn)
C．自刭(jǐnɡ)刚劲(jìn)脖颈(jìnɡ)
D．羁縻(mí)披靡(mí)糜烂(mí)
解析B项中“诌”应读zhōu。C项中“劲”应读jìnɡ，“颈”应读ɡěnɡ。D项中“靡”应读mǐ。
2．下列各组词语中加点字的字形、读音，完全正确的一组是(　A　)
A．赝品(yàn)插科打诨(hùn)巨擘(bò)蜿蜒绵亘(ɡèn)
B．泻漏(xiè)锱铢必较(zī)滑稽(jī)长歌当哭(dànɡ)
C．芜菁(jīnɡ)摇曳不定(yè)角隅(ǒu)毋庸赘言(zhuì)
D．箍桶(kū)舐犊情深(shì)蹙缩(cù)以警效尤(jǐnɡ)
解析B项“泻”应为“泄”。C项“隅”应读yú。D项“箍”应读ɡū，“警”应为“儆”。

3．下列词语中加点字的读音，全都相同的一组是(　C　)
A．纤绳　掀起　仙山琼阁　翩跹起舞
B．剿除姣好脚踏实地矫枉过正
C．推诿猥琐娓娓动听委曲求全
D．可汗忏悔胁肩谄笑馋涎欲滴
解析A项“纤”读qiàn，其余读xiān。B项“剿”“脚”“矫”读jiǎo，“姣”读jiāo。C项都读wěi。D项“汗”读hán，“忏”读chàn，“谄”读chǎn，“馋”读chán。
4．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是(　A　)
A．咀嚼(jué)娉婷(pīnɡ)挟嫌报复(xié)勒紧(lēi)
B．愠色(yùn)禀赋(bǐnɡ)崭露头角(zǎn)舷梯(xián)
C．笑靥(yán)解剖(pōu)颓垣断壁(yuán)戛然(jiá)
D．荣膺(yīnɡ)宽宥(yòu)寅吃卯粮(yín)胴体(tònɡ)
解析B项“崭”读zhǎn。C项“靥”读yè。D项“胴”读dònɡ。
5．下列各组词语中加点的字，每对的读音都不相同的一组是(　C　)
A．朔风/上溯　果脯/哺育　真谛/取缔
B．惆怅/绸缪简陋/露面威名/偎依
C．刹那/刹车创伤/创造行款/行头
D．粗犷/旷达剽悍/漂泊氛围/气愤
解析A项shuò/sù，fǔ/bǔ，dì/dì。B项chóu/chóu，lòu/lòu，wēi/wēi。C项chà/shā，
chuānɡ/chuànɡ，hánɡ/xínɡ。D项ɡuǎnɡ/kuànɡ，piāo/piāo，fēn/fèn。
6．下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是(　C　)
A．纰漏(bǐ)　炽热(zhì)　跬步(ɡuǐ)　妊娠(chén)
B．揠苗助长(yàn)粳米(ɡēnɡ)绦虫(tiáo)忏悔(chàn)
C．引擎(qínɡ)鞭鞘(shāo)折耗(shé)挟制(xié)
D．肤浅(fú)汾河(Fēn)框架(kuānɡ)咄咄逼人(duó)
解析A项的“纰”应读pī，“炽”应读chì，“跬”应读kuǐ，“娠”应读shēn。B项的“揠”应读yà，“粳”应读jīnɡ，“绦”应读tāo。D项的“肤”应读fū，“汾”应读Fén，“框”应读kuànɡ，“咄”应读duō。
7．下列各组词语中加点字的读音，全都正确的一组是(　B　)
蜚声文坛　量体裁衣　津津乐道　养尊处优　力能扛鼎
A．fēi　liánɡyuè　chù　ɡānɡ
B．fēiliànɡlèchǔɡānɡ
C．fěiliānɡlèchùkánɡ
D．fěiliànɡyuèchǔkánɡ
解析“蜚”属读音易错字，“量”“处”“扛”属多音字。
8．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是(　B　)
A．纤绳(qiàn)咀嚼(jiáo)
混水摸鱼(hún)连篇累牍(dú)
B．辟谣(pì)打烊(yànɡ)
战战兢兢(jīnɡ)所向披靡(mǐ)
C．晌午(shǎnɡ)宝刹(chà)
面面相觑(qù)垂涎欲滴(yán)
D．埋怨(mán)谛听(dì)
缄口不言(jiān)奴颜婢膝(bēi)
解析A项“嚼”读ｊｕé。C项“涎”读ｘｉáｎ。D项“婢”读ｂì。
9．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是(　C　)
A．婢女碑文睥睨大有裨益稗官野史
B．骑士旖旎崎岖倚老卖老绮丽多姿
C．泥淖桂棹悼念绰绰有余卓尔不群
D．竣工穿梭险峻怙恶不悛英俊潇洒
解析A项ｂì、ｂēｉ、ｐì、ｂì、ｂàｉ。B项ｑí、ｙǐ、ｑí、ｙǐ、ｑǐ。C项ｎàｏ、ｚｈàｏ、ｄàｏ、ｃｈｕò、ｚｈｕó。D项ｊùｎ、ｓｕō、ｊùｎ、ｑｕāｎ、ｊùｎ。
10．下列词语中加点字的读音，错误最多的一组是(　A　)
A．洞穴(xuè)　挑剔(tì)　创伤(chuànɡ)惊魂甫定(bǔ)
B．安谧(mì)饿殍(piáo)羸弱(yínɡ)叛逆篡位(chuàn)
C．憧憬(chōnɡ)悚然(sù)谲诈(jué)厩有肥马(jiù)
D．追溯(shuò)伉俪(kānɡ)厮杀(sī)风尘仆仆(pǔ)
解析A项“穴”读ｘｕé，“剔”读ｔī，“创”读ｃｈｕāｎɡ，“甫”读ｆǔ。B项“殍”读ｐｉǎｏ，“羸”读ｌéｉ，“篡”读ｃｕàｎ。C项“悚”读ｓǒｎɡ。D项“溯”读ｓù，“伉”读ｋàｎɡ，“仆”读ｐú。
11．下列加点字的注音，全都正确的一组是(　B　)
A．估量(liánɡ)　缱绻(qiǎn)　树冠(ɡuàn)
B．庇护(bì)双颊(jiá)烙印(lào)
C．晨曦(xī)颓然(tuí)氛围(fèn)
D．盎然(ànɡ)涟漪(yī)露珠(lòu)
解析A项中“冠”应读ɡｕāｎ。C项中“氛”应读ｆēｎ。D项中“露”应读ｌù。
12．下列加点字的注音，有错误的一组是(　B　)
A．栖息(qī)醴酪(lǐ)鄙视(bǐ)
金钏(chuàn)长歌当哭(dànɡ)
B．胚胎(pǐ)逶迤(shī)创痕(chuānɡ)
玫瑰(ɡui)殒身不恤(yǔn)
C．鳍叶(qí)铁砧(zhēn)舂米(chōnɡ)
蔑视(miè)放浪形骸(hái)
D．沉溺(nì)绛侯(jiànɡ)怃然(wǔ)
噩耗(è)惴惴不安(zhuì)
解析B项“胚”读ｐēｉ，“迤”读ｙí。
考试中，对待字音题要：
1．排除为主。因为设题一般为“全对”或“全不相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。
2．遇生判对。考试有时遇见一个或两个较为生僻而自己一点都不熟悉的注音，一般可将字视为正确的注音处理(此为取巧，不可视为规则)。
3．遇熟谨慎。越熟悉的越要小心，千万不可想当然，被习惯蒙蔽，要有根据(熟人常不设防，缺少警惕而上当受骗)。
4．扩大组词。遇到多音字或形声字拿不准时，可多组词，唤醒记忆或增大甄别依据。
5．做后不改。十分把握的当然不易做错。如果题中有几个似是而非的注音，做后不能轻易改动。因为第一语感常是正确直觉的反映，切不可犹豫不决，改来改去。
识记现代汉语普通话常用字的字音(一)
1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．埋怨(mái)擘画(bò)
越俎代庖(páo)一哄而散(hònɡ)
B．唱和(hè)豢养(huàn)
众口铄金(shuò)垂涎三尺(xián)
C．馄饨(dùn)狙击(jū)
戛然而止(jiá)自怨自艾(ài)
D．讣告(bù)窠臼(kē)
吹毛求疵(cī)大腹便便(pián)
解析　A项“埋”读mán。C项“饨”读tun，“艾”读yì。D项“讣”读fù。
答案　B
2．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．荏弱(rěn)剖腹藏珠(pāo)
挟持(xiá)削足适履(xuē)
B．巷道(hànɡ)妩媚纤弱(qiān)
发怵(chù)不稂不莠(liánɡ)
C．缱绻(quǎn)戎马倥偬(zǒnɡ)
溃脓(huì)蓦然回首(mò)
D．悚然(sù)荦荦大端(luò)
胡诌(zōu)深山古刹(shà)
解析　A项“剖”读pōu，“挟”读xié。B项“纤”读xiān，“稂”读lánɡ。D项“悚”读sǒnɡ，“诌”读zhōu，“刹”读chà。
答案　C
3．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．寒噤(jìn)缉私(jī)口角(jué)
太监(jiàn)百发百中(fā)
B．框架(kuānɡ)蕴藉(jiè)划拳(huá)
闷热(mēn)渐臻佳境(zhēn)
C．脚踝(huái)佛龛(kān)皴裂(jūn)
着手(zhuó)咸与维新(yù)
D．漂白(piǎo)倾轧(yà)挟制(xiá)
踏实(tā)如丧考妣(bǐ)
解析　B项“框”读kuànɡ。C项“皴”读cūn。D项“挟”读xié。
答案　A
4．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()
A．祈祷田畴波涛踌躇运筹帷幄
B．胴体恫吓洞穴桐柏侗族舞蹈
C．呐喊纳粹木讷蚊蚋方枘圆凿
D．疏浚皴裂逡巡梭镖怙恶不悛
解析　D项依次读jùn、cūn、qūn、suō、quān。
答案　D
5．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是()
A．逶迤　枯萎　娓娓动听　违背诺言
B．栖身祈祷休戚与共歧路亡羊
C．羁绊汲取民族脊梁同舟共济
D．教室谥号矢口否认恃才傲物
解析　A项分别读wēi、wěi、wěi、wéi。B项分别读qī、qí、qī、qí。C项分别读jī、jí、jǐ、jì。D项分别读shì、shì、shǐ、shì。
答案　C
6．下列词语中加点的字，读音和字形全都正确的一组是()
A．夙愿(sù)紧箍咒(zhòu)
流言蜚语(fēi)良莠不齐(yǒu)
B．刹那(shà)侃大山(kǎn)
形销骨立(xiāo)风流倜傥(tì)
C．禅让(shàn)哈蜜瓜(mì)
刚愎自用(bì)相形见绌(chù)
D．瑕疵(cī)城隍庙(huánɡ)
义气用事(yì)博闻强识(shí)
解析　B项“刹”读chà。C项蜜—密。D项义—意，“识”读zhì。
7．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是()
A．惊蛰折耗谪居如出一辙
B．恓惶清晰蹊跷膝痒搔背
C．瞻顾玉簪黏合沾沾自喜
D．舟楫辑录贫瘠嫉贤妒能
解析　A项“蛰、谪、辙”读zhé，“折”读shé。B项“恓、晰、膝”读xī，“蹊”读qī。C项“瞻、沾”读zhān，“簪”读zān，“黏”读nián。D项“楫、辑、瘠、嫉”都读jí。
答案　D
8．下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是()
A．创伤/重创敌军　投奔/奔走相告　蒙骗/蒙混过关
B．别扭/别开生面旋风/旋转乾坤专横/横行霸道
C．谙熟/黯然失色缜密/半嗔半笑炮烙/刨根问底
D．渲染/煊赫一时罢黜/相形见绌辑录/缉拿归案
解析　B项biè/bié，xuàn/xuán，hènɡ/hénɡ。A项chuānɡ，bèn/bēn，mēnɡ/ménɡ。C项ān/àn，zhěn/chēn，páo。D项xuàn/xuǎn，chù，jí/jī。
答案　B
9．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是()
A．侍从　特别　仗恃　两峰对峙
B．惆怅啁啾绸缪风流倜傥
C．悼念泥淖宽绰桂棹兰桨
D．姓名性质吹笙稳操胜券
解析　A项“侍”和“恃”都读shì，“特”读tè，“峙”读zhì。B项“惆”和“绸”读chóu，“啁”读zhōu，“倜”读tì。C项各不相同，依次读dào、nào、chuò、zhào。D项“姓”和“性”读xìnɡ，“笙”读shēnɡ，“胜”读shènɡ。
答案　C
10．下列加点字的注音，完全正确的一组是()
A．秭归(zǐ)姊妹(zǐ)
漩涡(xuán)旋风(xuán)
B．缥缈(piǎo)漂白(piǎo)
峭壁(qiào)俊俏(qiào)
C．美髯(rán)冉冉(rǎn)
怪诞(dàn)涎水(xián)
D．白皙(xī)清晰(xī)
琴弦(xuán)炫耀(xuàn)
解析　A项中“旋”应读xuàn。B项中“缥”应读piāo。D项中“弦”应读xián。
答案　C
11．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是()
A．踹门颛顼揣摩用力挣揣惴惴不安
B．裸露窠臼漯河裹足不前一摞图书
C．秸秆反诘拮据开花结果佶屈聱牙
D．怅然伧俗疮痍为虎作伥悲怆不已
解析　A项分别读chuài、zhuān、chuǎi、chuài、zhuì。B项分别读luǒ、kē、Luò、ɡuǒ、luò。C项分别读jiē、jié、jié、jiē、jí。D项分别读chànɡ、cānɡ、chuānɡ、chānɡ、chuànɡ。
答案　D
12．下列词语中加点的字，每对的读音完全相同的一组是()
A．霎时/煞费苦心　鲜活/鲜为人知　愧疚/既往不咎
B．削价/削足适履露宿/崭露头角估量/量体裁衣
C．与其/与日俱增裨益/纵横捭阖忌惮/殚精竭虑
D．晦涩/诲人不倦儒雅/耳濡目染觊觎/瑕不掩瑜
解析　A项，鲜(xiān)活/鲜(xiǎn)为人知。B项，估量(liánɡ)/量(liànɡ)体裁衣。C项，裨(bì)益/纵横捭(bǎi)阖，忌惮(dàn)/殚(dān)精竭虑。
答案　D
13．下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是()
A．拜谒　葛藤　响遏行云　如饥似渴
B．静电靖乱靓女俊男靛蓝靛青
C．髀骨痹症东施效颦树碑立传
D．魔术羁縻摩肩接踵靡日不思
解析　A项各不相同，依次读yè、ɡé、è、kě。B项“静”和“靖”读jìnɡ，“靓”读liànɡ，“靛”读diàn。C项“髀”和“痹”读bì，“颦”读pín，“碑”读bēi。D项“魔”和“摩”读mó，“縻”读mí，“靡”读mǐ。
答案　A
14．下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是()
A．召开招募沼泽地带昭然若揭
B．渎职赎罪买椟还珠案牍劳形
C．玷污沾染掂斤播两拈轻怕重
D．罢黜拙劣左支右绌咄咄怪事
解析　A项“召”读zhào，“招”和“昭”都读zhāo，“沼”读zhǎo。B项“渎”“椟”和“牍”都读dú，“赎”读shú。C项“玷”读diàn，“沾”读zhān，“掂”读diān，“拈”读niān。D项“黜”和“绌”都读chù，“拙”读zhuō，“咄”读duō。
答案　C
15．下列各组词语中，加点字的读音完全相同的一项是()
A．绯闻菲薄蜚短流长烟霏云敛
B．窠臼苛责溘然长逝恪尽职守
C．缉私舟楫开门揖盗嫉恶如仇
D．拮据狙击白驹过隙笑容可掬
解析　A项“菲”读fěi，其他读fēi。B项“窠”“苛”读kē，“溘”“恪”读kè。C项“缉”读jī，“楫”读jí，“揖”读yī，“嫉”读jí。D项都读jū。
答案　D
16．下列词语中加点字的读音，完全不相同的一组是()
A．提防堤堰不韪醍醐灌顶金榜题名
B．疏浚教唆黢黑崇山峻岭怙恶不悛
C．晨曦妊娠侮辱唇枪舌剑振奋人心
D．馈赠匮乏昏聩功亏一篑振聋发聩
解析　A项“提”和“堤”都读dī，“韪”读wěi，其余读tí。B项“浚”和“峻”都读jùn，“唆”读suō，“黢”读qū，“悛”读quān。C项各不相同，依次读chén、shēn、rǔ、chún、zhèn。D项全都相同，读kuì。
答案　C
17．下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是()
A．蒙头转向蒙昧无知蒙冤受屈蒙古
B．曲径通幽曲高和寡曲突徙薪曲直
C．挑拨离间亲密无间黑白相间间谍
D．蔓菁遍野蔓草难除顺蔓摸瓜蔓延
解析　A项分别读mēnɡ、ménɡ、ménɡ、Měnɡ。B项分别读qū、qǔ、qū、qū。C项都读jiàn。D项分别读mán、màn、wàn、màn。
答案　B
18．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是()
A．歌台舞榭邂逅相遇坚持不懈庖丁解牛
B．岁月飘逝云雾缥缈瓢泼大雨勇猛剽悍
C．聆听教诲钟磬泠然伶俜独居身陷囹圄
D．佯装惊诧徜徉花海洋洋大观商行打烊
解析　A项除“解”读jiě外，其余读xiè。B项除“瓢”读piáo外，其余读piāo。C项都读línɡ。D项除“烊”读yànɡ外，其余读yánɡ。
19．下列各组词语中加点的字是多音字，其中有两种读音的一组是()
A．宁肯宁缺毋滥宁死不屈宁折不弯
B．漂亮漂洗衣裳作风漂浮漂洋过海
C．匀称称心如意称孤道寡拍手称快
D．相面相机行事相貌堂堂吉人天相
解析　A项都读nìnɡ。B项分别读piào、piǎo、piāo、piāo。D项都读xiànɡ。C项分别读chèn、chèn、chēnɡ、chēnɡ。
答案　C
20．下列加点字的注音，完全正确的一项是()
A．媲美(pì)　麻痹(pì)　惰性(duò)　隋朝(Suí)
B．昙花(tán)讲坛(tán)褒贬(bǎo)煲汤(bǎo)
C．落脚(jiǎo)角色(jiǎo)攻讦(jié)诘责(jié)
D．蜕化(tuì)兑现(duì)钳制(qián)柑橘(ɡān)
解析　A项中“痹”应读bì。B项中“褒”和“煲”应读bāo。C项中“角”应读jué。
答案　D
21．下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()
A．庇护(pì)　机械(jiè)
破绽(zhàn)伺机而动(sì)
B．迂腐(yū)忖度(cǔn)
乘势(chènɡ)风光旖旎(qí)
C．讣告(fù)威慑(shè)
撩拨(liáo)淡泊名利(bó)
D．哺育(bǔ)濒危(pín)
咆哮(xiāo)人才济济(jǐ)
解析　A项“庇”读bì，“械”读xiè。B项“乘”读chénɡ，“旖”读yǐ。D项“濒”读bīn，“哮”读xiào。
答案　C
22．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是()
A．雾霭会晤船坞毋庸置疑好高骛远
B．犄角稽首跻身缉拿归案畸轻畸重
C．射线赦免震慑跋山涉水退避三舍
D．凭证屏障棋枰暴虎冯河贫嘴薄舌
解析　A项“毋”读wú，其余读wù。B项“稽”读qǐ，其余读jī。C项均读shè。D项“贫”读pín，其余读pínɡ。
答案　C
23．下列词语中加点字的读音，完全相同的一组是()
A．荟萃自惭形秽讳莫如深诲人不倦
B．桅杆娓娓而谈唯唯诺诺委曲婉转
C．孝悌缔结盟约棠棣之花无的放矢
D．讪笑步履蹒跚潸然泪下煽风点火
解析　A项都读huì。B项“桅”读wéi，其他读wěi。C项“悌”读tì，其他读dì。D项“讪”读shàn，其他读shān。
答案　A
24．下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是()
A．巨擘(bò)　蓓蕾(lěi)　前倨后恭(jū)
B．中伤(zhōnɡ)莅临(lì)鞭辟入里(bì)
C．曲解(qū)骁勇(xiāo)余勇可贾(ɡǔ)
D．蜚声(fēi)阜盛(fù)量体裁衣(liánɡ)
解析　A项“倨”读“jù”。B项“中”读“zhònɡ”，“辟”读“pì”。D项“量”读“liànɡ”。
答案　C
识记现代汉语普通话常用字的字音(二)
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．吭声/引吭高歌　浅陋/流水浅浅　自觉/先知先觉
B．乐章/乐天知命埋单/隐姓埋名蹊跷/独辟蹊径
C．偌大/惹火烧身卿相/唧唧咕咕枭首/袅袅婷婷
D．铁锚/轻描淡写恐吓/跫响空谷淑静/不辨菽麦
解析　C项ruò/rě，qīnɡ/jī，xiāo/niǎo。A项kēnɡ/hánɡ，qiǎn/jiān，“觉”均读jué。B项yuè/lè，“埋”均读mái，qī/xī。D项máo/miáo，kǒnɡ/qiónɡ，“淑、菽”均读shū。
答案　C
2．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．拗断/性格执拗　刨冰/刨根究底　维系/解铃系铃
B．解元/浑身解数纰缪/未雨绸缪厦门/大厦将倾
C．奴婢/髀肉复生漕运/糟糠之妻菡萏/胁肩谄笑
D．铆钉/柳眉倒竖水渍/债台高筑挞伐/排闼直入
解析　B项jiè/xiè，miù/móu，Xià/shà。A项ǎo/niù，bào/páo，“系”均读xì。C项“婢、髀”均读bì，cáo/zāo，dàn/chǎn。D项mǎo/liǔ，zì/zhài，“挞、闼”均读tà。
答案　B
3．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．潦草/穷困潦倒　柏林/松柏之寿　辟邪/辟头盖脸
B．什么/什锦杂物啁哳/小鸟啁啾萝卜/生死未卜
C．趿拉/绠短汲深坍圮/彤云密布蜿蜒/剜肉医疮
D．怅惘/魑魅魍魉挑衅/殒身不恤敏捷/钟灵毓秀
解析　B项shén/shí，zhāo/zhōu，bo/bǔ。A项“潦”均读liǎo，Bó/bǎi，bì/pī。C项tā/jí，tān/tónɡ，“蜿、剜”均读wān。D项“惘、魍”均读wǎnɡ，xìn/xù，mǐn/yù。
答案　B
4．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．籼米/纤纤玉手　腈纶/火眼金睛　脾气/稗官野史
B．桑梓/莘莘学子山寨/时乖命蹇睚眦/吹毛求疵
C．荨麻/洵属可贵玄奘/藏污纳垢斑鸠/饮鸩止渴
D．孱弱/潺潺流水糜烂/靡靡之音呐喊/方枘圆凿
解析　A项xiān，jīnɡ，pí/bài。B项zǐ/shēn，zhài/jiǎn，zì/cī。C项qián/xún，zànɡ/cánɡ，jiū/zhèn。D项chán，mí/mǐ，nà/ruì。
答案　C
5．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．徘徊/脚踝　臧否/五脏六腑　联袂/决断如流
B．踯躅/踟躇悲怆/满目疮痍愠怒/晕头转向
C．睥睨/媲美裨将/卑躬屈膝辞藻/名噪一时
D．蹩脚/别扭膏腴/阿谀奉承觇视/瞻前顾后
解析　A项huái，zānɡ/zànɡ，mèi/jué。B项zhí/chí，chuànɡ/chuānɡ，yùn/yūn。C项pì，pí/bēi，zǎo/zào。D项bié/biè，yú，chān/zhān。
答案　B
6．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．商店/踮脚　网络/惘然若失　虚心/面面相觑
B．污渍/渣滓通缉/开门揖盗邂逅/解甲归田
C.反诘/秸秆菡萏/邯郸学步翎毛/高屋建瓴
D．粳米/矜持油漆/休戚相关倚仗/颐指气使
解析　A项diàn/diǎn，wǎnɡ，xū/qù。B项zì/zǐ，jí/yī，xiè/jiě。C项jié/jiē，hàn/hán，línɡ。D项jīnɡ/jīn，qī，yǐ/yí。
答案　B
7．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．狼藉/风流蕴藉烙饼/炮烙之刑抹杀/涂脂抹粉
B．纤柔/纤尘不染省却/三省吾身瓜蔓/不蔓不枝
C．商榷/鹤立鸡群蜕化/金蝉脱壳纨绔/执迷不悟
D．镌刻/扶老携幼束脩/修旧利废乘槎/岁月蹉跎
解析　C项què/hè，tuì/tuō，wán/zhí。A项jí/jiè，lào/luò，“抹”均读mǒ。B项“纤”均读xiān，shěnɡ/xǐnɡ，wàn/màn。D项juān/xié，“脩、修”均读xiū，chá/cuō。
答案　C
8．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．扒皮/吃里扒外　扁豆/一叶扁舟　长进/揠苗助长
B．经幢/一幢楼房读秒/不忍卒读盘诘/诘屈聱牙
C．鲍鱼/尾生抱柱诉状/天寒地坼撮合/蕞尔小国
D．涌现/熟读成诵缫丝/痛剿穷追畦田/渐入佳境
解析　D项yǒnɡ/sònɡ，sāo/jiǎo，qí/jiā。A项bā/pá，biǎn/piān，“长”均读zhǎnɡ。B项chuánɡ/zhuànɡ，“读”均读dú，jié/jí。C项“鲍、抱”均读bào，sù/chè，cuō/zuì。
答案　D
9．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．脑壳/金蝉脱壳　佝偻/指不胜偻　朴学/朴实无华
B．数据/数见不鲜皋陶/陶然自得血案/碧血丹心
C．凄凉/芳草萋萋袅娜/凫趋雀跃喟叹/泾渭分明
D．秸秆/小黠大痴阖家/溘然长逝辞藻/稳操胜券
解析　D项jiē/xiá，hé/kè，zǎo/cāo。A项ké/qiào，lóu/lǚ，“朴”均读pǔ。B项shù/shuò，yáo/táo，“血”圴读xuè。C项“凄、萋”均读qī，niǎo/fú，kuì/wèi。
答案　D
10．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．现钞/倾巢出动　苛刻/不落窠臼　贷款/百战不殆
B．闺房/悬龟系鱼媲美/此起彼落诧异/歃血为盟
C．上颌/涸辙之鲋屏障/萍水相逢枢纽/毁家纾难
D．乐阕/稳操胜券回溯/数见不鲜怜悯/拈轻怕重
解析　A项chāo/cháo，kē，dài。B项ɡuī，pì/bǐ，chà/shà。C项hé，pínɡ，shū。D项què/quàn，sù/shuò，lián/niān。
答案　D
11．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．愠色/蕴含　涅槃/啮噬　盘踞/矩形　股肱/觥筹交错
B．船舷/弓弦呼吁/驾驭疱疹/泡桐主宰/怨声载道
C．翘首/悄然痈疽/沮丧遒劲/尽管氛围/安分守己
D．瞠目/称心祛暑/龋齿俳句/徘徊缱绻/卷土重来
解析　A项yùn，niè，jù/jǔ，ɡōnɡ。B项xián，yù，pào/pāo，zǎi/zài。C项qiáo/qiǎo，jū/jǔ，jìnɡ/jǐn，fēn/fèn。D项chēnɡ/chèn，qū/qǔ，pái，quǎn/juǎn。
答案　C
12．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()
A．登载/运载　饲养/伺机
停泊/泊位横七竖八/横生枝节
B．游说/说服疑难/凝重
着陆/着重数以千计/数不胜数
C．执拗/拗口搅动/搅扰
心率/率领发人深省/令人发指
D．相与/参与撰写/编纂
相称/称颂一纸契据/锲而不舍
解析　A项zǎi/zài，sì，bó，hénɡ。B项shuì/shuō，yí/nínɡ，zhuó，shù/shǔ。C项niù/ào，jiǎo，lǜ/shuài，fā/fà。D项yǔ/yù，zhuàn/zuǎn，chèn/chēnɡ，qì/qiè。
答案　D
13．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是()
A．修葺小憩迄今同仇敌忾休戚与共
B．情愫夙愿哆嗦不速之客沧海一粟
C．燕雀谚语妍媸狼吞虎咽雁过拔毛
D．娴静船舷贤良垂涎三尺衔冤负屈
解析　D项均读xián。A项“忾”读kài，“戚”读qī，其余读qì。B项“嗦”读suo，其余读sù。C项“妍”读yán，其余读yàn。
答案　D
14．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是()
A．扩展(kuànɡ)　押解(jiè)
披肝沥胆(lì)锲而不舍(qiè)
B．慕名(mù)倾轧(yà)
万马齐喑(yīn)引吭高歌(hánɡ)
C．嶙峋(xún)溺水(nì)
蛊惑人心(ɡǔ)和衷共济(chōnɡ)
D．虐政(nüè)搭讪(shàn)
铤而走险(tǐnɡ)条分缕析(lǒu)
解析　A项“扩”应读kuò。C项“衷”应读zhōnɡ。D项“缕”应读lǚ。
答案　B
15．下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一组是()
A．婀娜(nuó)　发酵(xiào)
任弼时(rèn)赧然一笑(nǎn)
B．啮噬(niè)闷罐车(mèn)
冼星海(xiǎn)流水淙淙(cónɡ)
C．扒手(pá)一撮毛(cuō)
解晓东(xiè)蒙头转向(ménɡ)
D．譬方(bǐ)打折扣(zhé)
单田芳(shàn)含辛茹苦(rú)
解析　A项“酵”应读jiào，“任”应读rén。C项“撮”应读zuǒ，“蒙”应读mēnɡ。D项“譬”应读pì。
答案　B
16．下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一组是()
A．提防堤岸缇骑金榜题名醍醐灌顶
B．贻误怡悦苔藓春风骀荡百战不殆
C．怯懦惬意契约扶老挈幼锲而不舍
D．茱萸揶揄墙隅滥竽充数尔虞我诈
解析　D项全读yú。A项“提”“堤”读dī，“缇”“题”“醍”读tí。B项“贻”“怡”读yí，“苔”读tái，“骀”“殆”读dài。C项“怯”“惬”“挈”“锲”读qiè，“契”读qì。
答案　D
17．下列词语中加点的字，读音完全正确的一组是()
A．感喟(kuì)素昧平生(mèi)　信手拈来(zhān)
B．喝彩(hè)自怨自艾(yì)力能扛鼎(kànɡ)
C．眼睑(jiǎn)戛然而止(jiá)刚愎自用(bì)
D．关卡(qiǎ)越俎代庖(bāo)闻者咋舌(zé)
解析　A项“拈”读niān。B项“扛”读ɡānɡ。D项“庖”读páo。
答案　C
18．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是()
A．劲敌痉挛不胫而走曲径通幽
B．和面霍乱豁然开朗祸起萧墙
C．峭拔讥诮翘首以待七窍生烟
D．孝悌剔除醍醐灌顶风流倜傥
解析　A项均读jìnɡ。B项“和”读huó，其余读huò。C项“翘”读qiáo，其余读qiào。D项“剔”读tī，“醍”读tí，其余读tì。
答案　A
19．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()
A．接洽(qià)掮客(qián)
悭吝(jiàn)地壳(qiào)
B．刚劲(jìn)舐犊(shì)
龋齿(qǔ)租赁(lìn)
C．畏葸(sī)怆然(chuànɡ)
皈依(ɡuī)干涸(hé)
D．复辟(bì)巷道(hànɡ)
炽热(chì)眼睑(jiǎn)
解析　A项“悭”读qiān。B项“劲”读jìnɡ。C项“葸”读xǐ。
答案　D
20．下列各组词语中加点的字，读音完全相同的一组是()
A．眷顾　蜷曲　隽永　孜孜不倦　稳操胜券
B．浣衣豢养宦海美轮美奂焕然一新
C．调查笤帚绦虫黄发垂髫千里迢迢
D．嫉妒蠹虫亵渎连篇累牍防微杜渐
解析　B项都读huàn。A项“蜷”读quán，“券”读quàn，其余读juàn。C项“笤”“髫”“迢”读tiáo，“调”读diào，“绦”读tāo。D项“妒”“蠹”“杜”读dù，“渎”“牍”读dú。
答案　B
21．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是()
A．挫折错过不知所措一厝朔东
B．和谐揩油白头偕老万世楷模
C．渎职赎罪买椟还珠案牍劳形
D．富饶妖娆绕场一周钹儿铙儿
解析　A项都读cuò。B项分别读xié、kāi、xié、kǎi。C项分别读dú、shú、dú、dú。D项分别读ráo、ráo、rào、náo。
答案　A
22．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是()
A．浸透肯綮沁人心脾罄竹难书
B．秩序对峙鳞次栉比博闻强识
C．悭吝阡陌纤尘不染谦谦君子
D．奚落膝盖休戚相关栖身之所
解析　B项都读zhì。A项依次读jìn、qìnɡ、qìn、qìnɡ。C项依次读qiān、qiān、xiān、
qiān。D项依次读xī、xī、qī、qī。
答案　B
23．下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是()
A．手腕/顺蔓摸瓜悭吝/纤尘不染禀赋/凝神屏气
B．嚼舌/咬文嚼字坍圮/否极泰来窥伺/箪食壶浆
C．艾蒿/期期艾艾行伍/高山景行标识/咫尺天涯
D．阐述/阿谀谄媚剽悍/彪炳千古诡谲/发生口角
解析　B项依次读jiáo/jiáo、pǐ/pǐ、sì/sì。A项依次读wàn/wàn、qiān/xiān、bǐnɡ/bǐnɡ。C项依次读ài/ài、hánɡ/xínɡ、zhì/zhǐ。D项依次读chǎn/chǎn、piāo/biāo、jué/jué。
答案　B

高三语文教案：《指印》教学设计

【教学目标】

一、知识教育目标

1.引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点;

2.通过学习，了解有关数学文化的一些知识。

二、能力培养目标

1.引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力;

2.鼓励学生结合自己的学习经验和阅读积累，就作者所阐发的观点作广泛深入的研讨，以提高探究能力。

三、德育渗透目标

引导学生像作者一样，站在人类文化的高度来审视数学文化，激发热爱科学的精神。

四、美育渗透目标

启发学生具有宏观的文化视野，以科学精神励志，以人文精神向学，开辟出一个语文学习的新境界。

【重点、难点、疑点及解决办法】

重点：

1.引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点;

2.通过学习，了解有关数学文化的一些知识。

难点：

1.引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力;

2.鼓励学生结合自己的学习经验和阅读积累，就作者所阐发的观点作广泛深入的研讨，以提高探究能力。

【课时安排】1课时

【教学步骤】

一、明确目标

1.引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点;

2.通过学习，了解有关数学文化的一些知识;

3.引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力;

二、整体感知

1.导入新课

"屈指可数""弹指一挥见"，手指在生活中的计数功能，直接催生了数学这门科学，丹齐克的《指印》为我们揭开了这二者的关系(板书课题)。

2.作者及相关背景介绍

丹齐克(1884-1956)，原籍立陶宛，曾在巴黎大学求学。1910年去美国，入美国国籍，先后在哥伦比亚大学、约翰·霍普金斯大学、马里兰大学讲授数学。

三、重点、难点的学习与目标达成过程

1.感知课文，明确本文的整体写作思路。

(1)学生读课文，整理文章的结构脉络。

(2)小组交流讨论。

【明确】数学作为科学的语言，在当代科技发展中具有重要的地位。本文作者饶有兴味地给我们讲述了数学的起源--人类计数的历史。原来，让现代人望而生畏的数学在它的起步阶段并不是那么高深莫测，我们现在普遍采用的十进位制，只不过是原始人类以手指计数的遗迹。曾几何时，我们的祖先无法把握数量的多少，面对生活的难题，他们困惑不已。然而人类的理性终于从纷繁的事物中抽象出数的概念，发展了数学思想，从而推动了社会文明的发展。

数字的起源，如同文字的起源一样，是对人类心灵最具诱惑力的问题之一。作者在正文前面摘引古罗马诗人奥维德的诗句，表现出古人在这方面的好奇和迷惘。

课文节选部分共6节。第1节，谈人和动物的数觉。数觉是一种对数的原始直觉，是人和动物(如某些鸟类和昆虫)都具有的一种本领，是对小数目东西数量的判断能力。作者列举了鸟类、蜂类的例子，说明这种本领不独为人类所有。还讲了庄园主驱赶乌鸦的故事，说明这种依靠本能对数的辨识能力是十分有限的，有时会因此丢掉性命。

第2节，作者进一步对上述例子加以分析，举出了两种意见。一种是正确的，即"具有这种数觉的动物只限于极少的几类"，可能"只限于几种昆虫、几种鸟类和整个人类";一种是片面的，即认为"动物数觉的范围实在太小，简直可以略而不论"。作者在第2节中主要是针对这种意见进行了辩驳，指出"人类的数觉范围也是十分有限的"，"如果人类单凭这种直接的数的直觉，在计算的技术上，就不会比鸟类有什么进步"。为了证明自己的观点，作者首先界定了数觉的概念，指出人类借助图形、心算、计数等辅助手段来识数不能算是数觉;另外，还从原始民族、原始语言和欧洲语言中找例证，如南非布须曼族表示数字的字只有一、二和多，英文、拉丁文、法文"三倍"(或"三")都有表示"多"的意义。

第3节，继续举语言上的例子，指出很多原始语言表示数字的字都是具体的，没有抽象的"数"，就连英语"集合"(Collection)、"集"(Aggregate)两个表示数的抽象词都是外来语。由此证明"具体的东西总在抽象的东西之先"，由具体的、驳杂的对数的表示法，到"统一的抽象的数概念"，是"数学发展的前提"。作者援引罗素的精彩论述，说明了人类抽象能力的发展，经过了漫长的历史，读之令人感喟。

第4节，进而谈集合的对应和匹配原理。在现实生活场景中，"会堂的座位"与"出席的人"，可以通过比对看出多少来。但是这种比对的方法太笨了，既不能事先预知，也不能脱离现场来完成，于是产生了"各种模范集合"。模范集合起到了计量标准的作用，如同货币可以充当一般等价物一样。这样，人们要表示数字"二"时，就想到了"鸟的翼";要表示数字"三"时，就想到了"苜蓿叶";要表示数字"四"时，就想到了"兽足";要表示数字"五"时，就想到了"自己的手指"。后来，这些模范集合的具体所指逐渐被淡化，人们只是习得了记住了它们的语音形式，抛弃了它们生动的模范的内容，于是较为抽象的数字产生了。

第5节，承接前面的话题，提出了基数与序数的概念。脱胎于模范集合、从"对应原则"产生出来的数，再抽象也是基数。单凭基数本身，是不能创造出"计数术"来的。一定要在对应中增加"序列"的概念，即完成由基数到序数的转化，才能摆脱古老的烦琐的"一一匹配"办法，"创造出一种计算方法"，实现"识数"的质的飞跃。

第6节，继续探讨"基数与序数的微妙区别"，并从屈指计数方便灵活上，推断"在用手指的时候，人类借助于这个工具，就不自觉地从基数转进到序数"。作者的这种推断，在许多语言中找到了"遗迹"，因为在许多语言中，"'五'这个数，就用'手'表示;而'十'则用'双手'"。作者至此点明本章(本文是其前半部分)主题，指出"人类在计算方面之所以成功，应当归功于十指分明"。

阅读本文，不但能增进我们对数字、计数起源的认识，也会在作者亲切、信实的叙述中，领略到其语言的魅力，为作者探究数学文化的执著精神所感动。

2.研读课文，讨论问题。

(1)作者在论述中列举了一些原始语言现象，是为了说明什么问题?

【明确】语言与数学似乎风马牛不相及，其实不然。它们是两种语言体系，而且在早期还具有同源关系。认识到这一点，才能深切体会到作者以大量原始语言现象说明数学起源问题的良苦用心。作者在论述中列举了一些原始语言现象，是为了说明原始人类的数觉或表现数的方式，来阐述人类数学能力的发展历程。如对南非的布须曼人只有一、二和"多"三个数字，间接说明了原始人类对数的感觉极为有限;对不列颠哥伦比亚的辛姆珊族语言的分析，论证了原始时代的数字经过了由多元具体系统到一元抽象系统的转变过程。

(2)作者为什么说"数觉和计数不能混为一谈"?它们有怎样的区别?

【明确】区分数觉和计数是作者在文中反复申明的，它是人与动物的数学能力的本质区别。要通读全文，才能充分理解作者这句话的深刻含义。这是作者自始至终强调的一个观点，也是本篇立论的关键所在。数觉是人与动物都有的一种对于数的直觉，而且就这种能力来说，人也不比某些鸟类或昆虫高明多少。但是计数是人类所独有的，它借助于人类的"十指分明"得以起飞，演变为计数，成为全部数学发展的基础。

(3)作为一篇谈论数学文化的文章，本文具有怎样的论述风格?

【明确】《数：科学的语言》一书主要是介绍数的概念及其发展历史的，然而作者却很少用艰深的数学语言来描述，尽量用日常语言娓娓道来，其目的是为了能让更多的普通读者读懂这本书，以激发大众对数学文化的关注和热爱。本书原版有一个副标题，为"为有文化而非专攻数学的人写的评论性概述"。所以，脉络清晰，条理分明，语言亲切、通俗是本书的主要特色，这在课文节选的部分也有突出的体现。另外，作者并没有就数学论数学，而是站在人类文化发展的高度，来描述数学发展的轨迹。所以旁征博引，亦庄亦谐，妙趣横生，可读性极强。这些来自作者对数学文化深厚的理解和热爱，来自他驾驭语言的能力，很值得我们借鉴和学习。

高三语文教案：《咬文嚼字》教学设计

人文掌故

萧伯纳的故事

英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，萧伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。”小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，今天你和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”

(选自“中国教育在线”)

名句有约

1．天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。(爱迪生)

2．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(韩愈《进学解》)

3．学者先要会疑。(朱熹)

4．学而时习之，不亦乐乎？(《论语》)

5．学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语》)

6．读书不得要领，劳而无功。(张之洞)

7．经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。(歌德)

8．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《论语》)

9．少壮不努力，老大徒伤悲。(乐府《长歌行》)

10．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(《西洋记》)

素材积累

懂舍才有得

有一个人向三位修行人请教如何得道。第一位修行人说：“在果园里，我看到葡萄在早上长得茂盛美好；到了中午，许多人来摘取，留下一片破败狼藉的景象，我因此而得道。”

第二位修行人说：“我坐在池边，看到莲花在清晨时分开得美丽；到了中午，有一大堆人，跳进莲花池里洗澡，不一会儿工夫，莲花全被蹂躏殆尽，我因此而得道。”

第三位修行人说：“我在水边静坐，看到晨间溪里鱼儿悠闲地游来游去；到了中午，有人拿了网子、用了诱饵，这些鱼儿全都成了他的网中物，我因此而得道。”

这个人听完三位修行人的话后，在回家的途中，路过海边，看见沙滩上堆了许多沙堡。没多久，一阵阵潮水涌上岸来，当潮水退走时，先前那些沙滩上的沙堡，也已经消逝得无影无踪。他这才终于想通，世上的许多事物，不论费尽多大心机，花了多少力气，即使能够拥有，也都是暂时的。

懂得无常，就会舍得；能够舍得，才不会被物欲驱使，进而能够抛开得失，看清一切，悟得生命快乐的源泉。

(选自《意林》)

1．下列各句中没有错别字的一项是(　D　)

A．一位代表激动地说：“人民公仆就应该敢于碰硬，就应该有为民造福的远大报负，不能只想自己加官晋爵。”

B．座落在日内瓦市中心的万国宫是联合国履行国际使命的标志性建筑，每年三四月份，联合国人权会议就在它的地下负一层17号大厅举行

C．8月1日，广西首艘专业能源槽车滚装船“北部湾”号下水启用，这标志着我区船泊修造业向专业性船泊建造成功拓展

D．目前通货膨胀的压力仍在加大，在物价上涨并不慢的情况下，对于手头有充裕资金的市民来说，选择收益更高的投资产品显然更划算

2．下列各句中有两个错别字的一句是(　A　)

A．除夕之夜，是大多数中国家庭举家团圆的良霄，而独出心裁、群英汇萃、令人欢欣愉悦的春节晚会，则是除夕之夜的一顿大餐

B．九寨民俗，纯朴深厚；九寨历史，源远流长；九寨机场，则给这个世外桃源插上了腾飞的翅膀

C．只要中国航天人一如继往地发扬坚苦卓绝的优良作风，我们就有理由相信，“神七”的再次辉煌是计日成功之事

D．“一些别有用心的人诬蔑我厂出口劳改产品，”李厂长义愤填赝地对大家说，“对于这种无耻滥言，对于他们的攻击，我们要同仇敌概，粉碎他们的阴谋。”

3．下列各句中没有错别字的一句是(　C　)

A．与过去经济特区“让利”不同的是，此次中央淡化了优惠政策的试点，而以“试验”的名义赋与地方在制度创新的探索方面先行先试的优先权，更大的自主探索主动权

B．自从6月12日我国在南海北部成功钻获这种神秘物质并在广州亮相以来，可燃冰连日来成为举世注目的焦点

C．在英语大行其道的今天，我们疯狂地学英语，却淡漠甚至抛弃了自己的母语——汉语

D．当“祥云”火炬穿过美丽的天津街区时，随着流动的“祥云”望去，吸引人眼球的还有伫立在沿途两侧巍然不动的护卫公安民警和武警

4．下列各句中没有错别字的一项是(　D　)

A．这份处理贪官的文件措词严厉，被印发传达给各级干部，以敬效尤

B．由于患者自我参予镇痛，便能积极主动地加快康复速度，减轻心理压力

C．江湖险恶，人生路上，陷井重重，千万不可掉以轻心，马马虎虎

D．经过这次会商，他们终于达成了一致意见，以前的争吵自然烟消云散了

5．下列各句中没有错别字的一项是(　D　)

A．在北方漫长的冬季里，寒冷摧生了一场又一场的雪，它们自天廷伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中

B．品牌的类同现象反映的是一些企业投机取巧的心态和占知名品牌的光以扩大市场份额的投机心理，其实这种傍名牌的行为并不会被消费者接受

C．多少形影不离的伙伴，关系密切的朋友，如胶似膝的情侣，骨肉相连的亲人，在日常生活的种种误会的冲击下分道扬镳，甚至反目成仇

D．中国与世博会的关系源远流长，中国与世博会交往的历史也是中国从封闭半封闭走向全方位对外开放，从积贫积弱走向繁荣富强的历史

6．下面是从一些报刊中摘下来的句子，请找出里面的错别字。

(1)聆听时代的蛩音。(某报“社会周刊”一篇文章的标题)____________

(2)杨澜问田长霖：“1990年出任美国加州大学伯克莱分校校长，成为加州大学120年以来第一位华裔校长，为什么在1997年提出辞呈？”田长霖说：“提出辞呈原因很多，我已经当了7年的校长，做了许多的工作，不需要再恋战，所以在名望最高的时候退下来。”(《走出“美国梦”》访谈)____________

(3)采用先进的“快思逻辑”系统，就算是量度微弱或不规则的脉膊，也准确无误。____________

(4)笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接过又马上贡奉在祖先排位前。(《探访洞穴民》)____________

(5)我们登上了……的主峰，登高远望，一揽众山小。(图片说明)____________

(6)此殿里有四面巨大的镜子，总统对镜子在殿内的作用感到不理解，李军告诉他，此镜不是正衣冠用的，而是用它避邪。(《克林顿迷上故宫》)____________

(7)以我之薄力是图劳的，无论如何也阻止不了这小园的消失。(《永久的挽歌》)____________

(8)……而且在和平时期参军的指战员，也会容易忘记这个人民解放军克敌致胜的传家宝。(《还要高唱“三大纪律八项注意”么？》)____________

(9)本刊的发行量在全国文化综合类期刊中始终高踞榜首。(《本刊重要启事》)____________

(10)轻时局部凸起，略带搔痒。(某月刊文章)____________

答案：(1)蛩音—跫音(2)恋战—恋栈

(3)脉膊—脉搏 (4)贡奉—供奉

(5)一揽—一览 (6)避邪—辟邪

(7)图劳—徒劳 (8)致胜—制胜

(9)高踞—高居 (10)搔痒—瘙痒

7．找出下面这段文章中的错别字并加以改正。

排在我前面的是一个小伙子，他说自己有一段为了排遣心头的烦燥，曾喜欢上“方城之战”，在单位的仑库里，在自家的阁楼上，经常“认劳认怨”地“坚苦奋斗”“发奋图强”。对任何事情都莫不关心，整天就好像丢了魂似的，因此得了个“困不醒”的“雅号”。这小伙子一面说着，一面还故意伸了个懒腰，惹得后面一位弱不经风的姑娘也笑得和不拢嘴。“后来怎样了呢？”我问。“那还用问吗？女朋友发出了最后通谍，我终于悔悟。要不，今天会在这儿排队吗？”

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：烦燥(躁)　仑(仓)库　认(任)劳认(任)怨　坚(艰)苦奋斗　发奋(愤)图强　莫(漠)不关心　弱不经(禁)风　和(合)不拢　通谍(牒)

8．有的词语，通用的是引申义，原意一般人并不清楚，这也会造成写错别字。比如“提纲”有人误写作“题纲”。“纲”是渔网的总绳，“提纲”原意是提着渔网的总绳子，引申指“要点、要领”。下面词语中可能也有这样的错别字，请查字典并加以改正。

膏盲________　规距________　砥利________

布署________ 枢钮________ 方柄________

圆凿________ 改弦________ 更张________

答案：膏盲(肓)　规距(矩)　砥利(砺)　布(部)署　枢钮(纽)　方柄(枘)

9．写错别字的原因主要有：一是____________；二是________________；三是____________。现在，这些现象都违反了《__________________》。这部法律已于2001年1月1日正式施行。其中就明确规定：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案：乱造简化字　滥用外文字　生造网络字　中华人民共和国通用语言文字法　除了某些特殊情形外，在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合，都不得乱用不规范的简化字、繁体字和出现中文外文混用等现象

10．下面是一些招牌、广告中的词语，有错误与不规范之处，请指出。

(1)“e”厢情愿。(网吧招牌)

(2)“芯”想事成。(电脑硬件广告)

(3)精品装璜。(家具商城广告)

(4)紫沙陶器。(陶器专卖店招牌)

(5)精品桂元。(水果专卖店招牌)

________________________________________________________________________

答案：(1)应为“一厢情愿”。　(2)应为“心想事成”。

(3)应为“精品装潢”。　(4)应为“紫砂陶器”。

(5)应为“精品桂圆”。

11．请改正下面的错别字。

(1)美景当前，不禁让我有“不知天上宫缺，今夕是何年”的感叹。______改为________

(2)我觉得自己是品学兼忧的好学生，大家一定都喜欢我。______改为________

(3)节日时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。______改为________

(4)报上报道说重金属污染过的牡蛎，可治癌……______改为________

答案：(1)缺　阙　(2)忧　优　(3)冰马桶　兵马俑

(4)治　致

12．订正下列词语中的错别字，并说说写错的原因。

(1)按排。()

(2)迫不急待。 ()

(3)原形必露。 ()

(4)破斧沉舟。 ()

(5)风雨如诲。 ()

(6)病入膏盲。 ()

(7)事过景迁。 ()

答案：(1)应为“安排”，音形近而误　(2)应为“迫不及待”，音义近而误　(3)应为“原形毕露”，音义近而误　(4)应为“破釜沉舟”，音义近而误　(5)应为“风雨如晦”，音形近而误　(6)应为“病入膏肓”，形近而误　(7)应为“事过境迁”，音义近而误

13．下列词语中没有错别字的一组是()

A．松驰　回溯　卫戍　皇天后土

B．辨认　影牒　荣膺　残羹冷炙

C．豆蔻　聘礼　修葺　金壁辉煌

D．城阙　编纂　恻隐　亭亭玉立

解析：A项，驰—弛；B项，牒—碟；C项，壁—碧。

答案：D

14．下列各句中没有错别字的一句是()

A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，上山有许多寺院，善男信女络绎不绝

B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的

C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活

D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生

解析：A项，胜—圣；B项，故—固；D项，箭—剑。

答案：C

15．下列各句中没有错别字的一项是()

A．辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风

B．这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指

C．在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹

D．每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼

解析：A项，箭—剑；B项，井—阱；D项，陆—录。

答案：C

如何识记现代汉字的字形

“现代汉字”指“现代汉语用字”。识记现代汉字的字形包括区分形近字、同音字，不写错别字等，是语言运用的基本功。从近十年的高考来看，对汉字的考查有三个明显的特点：第一是考查人们常用但又常常读错写错的字，这包括一般词语和成语中的易错字，如“川流不息”写成“穿流不息”，“脍炙人口”写成“脍灸人口”等。第二考查的全是辨认别字。近十年的高考只考查过别字，没考查过错字。第三是主要题型有两种：一是判断句子或词语中是否有错别字，或者是有几个错别字，另一种是在句子的空格中选填正确的字。

解答字形题有以下几种方法：

一、音辨法

通过朗读该词，发现词中字的书写错误。如：①缀学；②掂量。此处将“辍学”(音chuò)误写成“缀学”(音zhuì)；将“掂量”(音diān)写成“惦量”(音diān)，一读拼音就能发现错误。另外如将“宁缺毋滥”的“滥”(音làn)错写为“乱”(音luàn)，将“无耻谰言”(音lán)错写为“滥”(音lán)等，都可用音辨法较为迅速地将其分辨。

二、形辨法

汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。例如：眼花缭乱、插科打诨、国籍。“潦”和“缭”形近音同，但形旁不同决定了它们的意义不同。

三、义辨法

通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。所谓“字不离词、词不离句、句不离篇”，在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不容易出错。试看下列词语及其加点字：一愁莫展、不径而走、针贬时弊。“一愁莫展”的“愁”应改写为“筹”。“筹”的本义是“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或领取物品的凭证。”引申为“计策或方法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。

四、结构辨析法

借助词语(特别是成语)语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。如：人情事故、惹事生非。有很多成语在结构、意义存在对应关系。如“人情事故”的“事”应改为“世”，“惹事生非”的“事”应改为“是”，因为“是非”对应。

当然，要做到正确书写汉字，仅靠上述方法还不能彻底解决问题，关键还在于平时应注意落实，尽量弄懂词语意思。日积月累，灵活地运用这些方法，这样才不会对高考的字形考查题“望题兴叹”。

成功背后的秘诀

执著可以使人成功，变通也可以使人成功。执著可以使你具有愚公移山的大气、精卫填海的毅力、夸父追日的热烈；但变通也可以使你具有捷足先登的快感、“一览众山小”的豁达、“柳暗花明又一村”的惊喜。

拥有了执著，便拥有了自信、拥有了决心。一生只走一条路的大游客徐霞客、一生只写一部书的史学家司马迁、一生只种草药、采草药、写草药的草民李时珍，他们都是永不回头的大师、执著的先驱。执著带来了他们的功绩。

拥有了变通，便拥有了先人一步的优势，它不等同于投机取巧，它代表了另一种思维方式、另一种处事哲学。鲁迅弃医从文，造就了一位拯救国人灵魂的文人。医学固然可以救人性命，但难以挽救麻木的心灵，于是，他选择了变通。陶渊明为仕途坎坷而苦恼，他不想沉沦于世俗的浑水。他仰慕的是那些洁身自好的贤人，终生追求的是莲一样“出淤泥而不染”的品质，于是，他选择了变通。隐居南山，潜心诗文，变通造就了田园诗人的神话。

我更欣赏的还是兼顾执著与变通的人。因为他们较执著者多了几分灵活，少了些固执；较变通者则多了几分踏实，少了些“狡猾”。如果说执著是化学反应的条件，那么，变通就是催化剂，它加快了反应速度，使拼搏的人早日到达成功的巅峰，领略湖光山色。执著是人终生坚持的品质，变通是人因时因势选择的更宽阔的道路。

其实，成功很简单，只是从一数到十，不跳过就可以了。执著追求的信念，让奋斗的人们坚定了成功属于自己的那份自信；而变通的方法，则让在困惑困难面前迷失方向的人们找到了前进的方向，走向成功的终点。困难与失意只是成功道路两旁的过眼云烟，诱惑与烦恼是人生经历中的考验，没有永远的障碍，因为执著与变通便是路障的“天敌”。

执著与变通或许各有优缺，但将它们恰当地搭配，便会成为强劲的双翼。

成功其实很简单，那个秘诀就是“执著＋变通”！

文章来源：http://m.jab88.com/j/114203.html

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