俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师能够井然有序的进行教学。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？下面是小编为大家整理的“高二地理教案：《流域综合开发与可持续发展》教学设计”，但愿对您的学习工作带来帮助。

学习目标

1．了解长江流域的自然环境特点，记忆其丰富的自然资源。（难点）

2．了解长江流域的社会经济概况，知道上、中、下游经济区的经济中心。（重点）

学习过程

【自主学习】

一、长江流域的自然环境与自然资源

1．自然环境

（1） 地貌：类型 。

（2） 气候：多数地区为 ，温和湿润，年降水量从 向 递减。

（3） 水量：水量丰富，居我国第 位。

（4） 流域：长江干流横贯 ，支流呈 状辐射。

[合作探究1]长江发源地在哪？上、中、下游界限在哪？最后注入了什么地方？

[合作探究2]长江干流从上游到下游依次流经了哪些地形区？流经了哪些省区？

【经典范例】例题1 下列各项不能说明长江是我国第一大河的是（ ）

A．长江是我国最长的河流 B．长江年径流量占我国年径流量的37％

C．长江流域面积180万平方千米，居我国各河之首

D．长江流域年降水量从东南向西北递减

分析：长江是我国第一大河，主要表现在以下三个方面：一是长度、二是水量、三是流域面积，三方面均居我国各河之首。

2．自然资源

（1） 水资源：居全国第 位。

（2） 水能资源：蕴藏量2.7亿千瓦，占全国可开发的水能资源总量40％。80％集中在 。

（3） 矿产资源：矿产储量占全国50％以上的有30种。

（4） 森林资源：是我国第二大林区。

（5） 旅游资源

[合作探究3]水资源和水能资源有何区别？水能资源有什么优点？

[合作探究4]长江流域上、中、下游都有哪些资源优势？

【经典范例】例题2 长江流域能源资源丰富，主要分布在长江源头的是（ ）

A．太阳能 B．水能 C．石油 D．煤

分析：长江流域能源资源丰富，长江源头位于青藏高原，地势高，空气稀薄，太阳能资源丰富；

上游横断山区地势落差大，水能资源丰富；四川盆地的石油、天然气资源丰富；贵州六盘水地区

素有“西南煤矿海”之称。

二、长江流域社会经济概况

1. 长江流域经济分布

（1）长江上游地区：形成了以 为中心的电力、钢铁等工业基地； 土壤肥沃，素有“天府之国”美称。

（2）长江中游地区：形成了以 为中心的重工业基地。 平原土壤肥沃，水热充足，是我国著名的“鱼米之乡”。

（3）长江三角洲地区：以 为中心，形成了以加工工业为主体的强大工业体系。

2．航运条件优：干流 ，支流 。通过京杭运河联系了 、 、淮河、钱塘江水系。

[合作探究5]长江流域主要农作物有哪些？这些农业分布在哪些平原？长江流域发展农业的有利条件有哪些？

[合作探究6]上海，武汉，重庆三地都有钢铁工业部门，它们发展的主导因素有何差异？

[合作探究7]从自然和社会经济两个方面，分析长江流域工农业发展的有利和不利条件。

【经典范例】例题3上海发展的优势区位条件有(双选) ( )

A．资源丰富 B．劳动力资源丰富 C．能源丰富 D．经济腹地广阔

分析：上海地处长江的入海处，东临东海，交通十分便捷。同时上海地处我国沿海、沿江两大经济发达地带的交叉点，具有广阔的经济腹地。上海位于长江三角洲，地形平坦，水源充足，农副产品丰富，人口稠密，是我国劳动力资源丰富的地区，影响和制约上海经济发展的主要因素是缺乏资源和能源。

启发：学会分析区域经济发展的区位因素。

【课堂反馈】

一、选择题

1．有关长江流域气候的叙述正确的是（ ）

A．都属于亚热带季风气候 B．都属于温带季风气候

C．大多数属于高寒气候 D．大多数地区雨热同期

2．有关长江流域资源的叙述正确的是（ ）

A．长江上游水能资源、森林资源和物种资源丰富B．长江中游干支流流经平原地区，水能很少

C．长江中游矿产、能源资源缺乏 D．长江中下游地区煤炭资源丰富

3．长三角城市群把15座中心城市、55座中等城市、1446个小城镇全部纳入自己的“怀抱”，城市的这种集聚效应有利于（ ）

①充分利用基础设施 ②加强彼此间的信息交流和协作 ③获得规模效应，实现共同繁荣 ④ 改善城市环境 ⑤缓减内城衰落

A．①②③ B．①③④ C．②③⑤ D．③④⑤

4．目前，在国内生产总值中，长三角15个城市第一、二、三产业的比值达到5.9：51.8：42.3这

个比值说明（ ）

A．长三角城市群可以脱离第一产业的支持 B．长三角城市化水平较高，且发展稳定

C．三种产业比例失调，产业发展不合理 D．当地农村人口已全部转化为城镇人口

5．长江中下游经济发展的有利条件主要有（）

A．地势低平，气候温暖湿润 B．工农业基础好，交通便利

C．石油资源丰富，水源充足 D．能源短缺，劳动力价格低廉

【课后作业】

二、综合题

6. 阅读课本“长江流域”图，完成下列填图要求：

(1)将下列代表地形的数码填人图中相应位置。

①青藏高原 ②四川盆地 ③东南丘陵④长江中下游平原

(2)将岷江、乌江、嘉陵江、汉江、洞庭湖、鄱阳湖等河流和湖泊填到下图中。

(3)以湖北的 和江西的 将长江分为上、中、下游，请在图中标出这两地。

7．下图是长江流城局部地区主要工业城市和铁路线分布示意图、读图回答下列问题：

(1)图中a、b、C、d所表示的城市中，

位于我国东部经济地带的城市名称

是 ，位于西部经济地带的城名称自西向东依次是 、 。

(2)c城市是全国重要的商业中心。该城市有利于商品流通的交通条件具体表现为：

① 。

② 。

③ 。

(3)从下列四个方面简述图中108°E以西地区的发展宜采取的重大举措。

①资源： 。

②农业： 。

③基础设施： 。

④生态环境： 。

选修延伸

长江流域的旅游资源

长江流域的旅游资源十分丰富，现已形成的旅游区可划分为“一线七区”。即：长江干流旅游线、长江三角洲旅游区、皖南名山风景区、赣北赣西旅游区、鄂西北陕南旅游区、湘西湘北旅游区、重庆四川旅游区、滇北黔北旅游区。

长江干流沿途不少城镇都分布有许多风景点。如重庆的缙云山、南北温泉，荆州古城，赤壁，武汉的黄鹤楼，湖南岳阳的岳阳楼，江西彭泽的小孤山，鄱阳湖口的石钟山，江苏镇江“三山”，南通的狼山等。重庆、武汉、南京、上海等城市都是具有多项旅游资源的风景区，长江三峡更是长江干流旅游线中山水风光最佳的旅游区，瞿塘峡雄壮、险峻，巫峡幽深秀丽，西陵峡滩多水急，更有“高峡出平湖”的三峡景观。

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经验告诉我们，成功是留给有准备的人。教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？下面是小编为大家整理的“高二地理教案：《流域开发与区域可持续发展》教学设计”，希望对您的工作和生活有所帮助。

【考试内容与要求】

考点：以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容，以及综合治理的对策措施。

◆流域开发的地理条件

◆流域开发建设的基本内容

◆整治重点及综合治理的对策措施

【重点与难点】

◆流域开发的地理条件

◆流域开发建设的基本内容

◆整治重点及综合治理的对策措施

【考点梳理与拓展】

考点一：流域开发的地理条件

1、自然环境特征

（1）地形：

（2）气候：

（3）水文：

2、主要自然资源： 、 、 、 、 。

3、长江流域社会经济概况

（1）长江流域三大经济区：以 为中心的上游经济区；以 为中心的中游经济区；以 为中心的下游经济区。

（2）长江流域城市化水平 ，除 流域城镇较少外， 以下河流两岸的城镇都很密集，中下游地区的城镇密度远远高于上游地区。

4、分析长江流域工农业发展的有利条件和不利条件

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有利条件

不利条件

自然方面

长江中下游地区地势平坦，土壤肥沃，河网密布，水资源丰富

上中游地区地表崎岖，工农业发展受地形条件的限制；季风气候区洪涝灾害频繁

大多属于亚热带季风气候，夏季高温多雨，热量和水分充足

矿产资源丰富，为工业的发展提供了丰富的原料

水能丰富，发展工业的动力充足

社会经济方面

长江航运价值高，沿岸港口众多，水陆交通运输便利

上、下游地区资源分布与经济分布不相适应

人口稠密，劳动力资源丰富，农业开发历史悠久

拥有全国最大的综合性工业基地—沪宁杭工业基地，经济发达，城市化水平高，社会协作条件好

【经典例题1】发源于祁连山的弱水经河西走廊，最终流入内蒙古自治区境内。图1为“河西走廊弱水流域简图”。读图回答下列问题。

（1）该流域地处我国三大自然区的 区。?

（2）弱水年总径流量为43亿立方米，在河西走廊绿洲农业灌溉中发挥了重要作用。其径流量较为丰富的主要原因是 。

（3）弱水下游流入甲、乙两湖，乙湖已于上世纪后期彻底干枯，成为沙尘暴的源地之一。造成这一结果的人为因素主要有 、 、

、 。我国荒漠化防治的主要措施有 、 。?

（4）请简要评价该流域所在自然区经济发展的自然条件。?

考点二：流域开发建设的基本内容+考点三：整治重点及综合治理的对策措施

1、长江流域的开发与综合整治

开发重点

原因

整治重点

原因

整治措施

上游

地势悬殊，河流落差大，径流量大，水能资源丰富

中游

商品粮、棉、油、肉类和水产品生产基地建设、重要的制造业基地建设

平原面积广，土地肥沃，气候温暖湿润，雨热同期；有色金属丰富，水能丰富

自然原因和人为原因

下游

发展集约化商品化农业，发展耗能少、原材料消耗少的产业和高新技术产业。

工农业基础雄厚，科技水平高，经济发展水平高。

人口增长过快，粗放经营，资源供需失调

2、长江中游洪涝灾害的原因

（1）自然原因：

（2）人为原因：

3、长江三峡水利枢纽工程的意义： 、 、 、 、

南水北调中线调水以及 、 等，其中首要功能是 。

效益

作用过程

主要受益区

防洪

调节洪峰、拦蓄洪水

中下游

发电

缓解华中、华东地区能源供应的紧张状况

华中、华东地区

航运

三峡水库可以加深、加宽上游航道，使水流趋缓，改善川江航运条件，促进东西部物资交流

上游

供水养殖

三峡工程的兴建在中下游城市供水和农业灌溉、南水北调中线调水、库区水产养殖和旅游

中下游地区、库区等

（1） 图中资料2反映的问题是 ，该问题产生的原因是 。

（2）资料2所反映的长江含沙量大的问题，其原因是：

① ，② ，

③ ，该问题可能引起的严重后果是

【课堂训练】

流域的开发对区域发展有重要意义，美国对田纳西河的开发与治理就是一个较成功的范例。读图3、图4回答下列问题。

（1）田纳西河流域开发的区位优势是什么？

（2）我国长江流域的开发与治理与田纳西河流域相比较，有哪些相似之处？（提示：从流域内资源的开发利用方面分析）

（3）针对当前长江流域的开发与治理现状，请你就今后长江流域的进一步开发与治理提出合理化建议。

【课后巩固】

一、选择题

1．关于长江流域经济区的叙述，正确的是（ ）

A．以上海为中心的经济区是长江流域最发达的经济区

B．以武汉为中心的经济区位于长江上游

C．以重庆为中心的经济区轻工业发达

D．以昆明为中心的经济区城市化水平在全国最高

读我国某河流流域图(图5)，回答2～5题。

2．造成流域内I、Ⅱ两区域差异的主要因素是（ ）

A．地形 B．气温 C．降水 D．植被

3．关于I、Ⅱ两区河流地质作用的叙述，正确的是（ ）

A．I区河流的外力作用主要表现为流水搬运作用

B．Ⅱ区河流的外力作用仅有沉积作用

C．I区河流切割作用显著，使河谷呈“V”字型

D．Ⅱ区河流流水作用使左岸沉积、右岸侵蚀

4．合理开发利用该河流的资源优势，正确的是（ ）

A．开发I区河流侧重修建大型水库以发展旅游业和航运

B．开发Ⅱ区河流侧重于水力发电和灌溉

C．Ⅱ区河流沿岸应广泛发展茶树种植

D．I区河流的开发利用与保护应同时进行

5．有关该河流的假设能够成立的是（ ）

A．若该河位于西北地区，则该河一定是内陆河

B．若该河位于东北地区，则该河可能有两次汛期

C．若该河位于华北地区，I区河流易发生凌汛

D．若该河位于秦岭——淮河一线以南，则该河流量一定大于北方任何河流

2007年11月26日位于红水河的龙滩水电站首批机组投产发电，它是我国西部大开发和“西电东送”的标志性工程之一。读下图，回答6～7题。

6．龙滩水电站位于（ ）

A．四川盆地，其输电的主要目的地是长江三角洲

B. 四川盆地，其输电的主要目的地是珠江三角洲

C．云贵高原，其输电的主要目的地是长江三角洲

D．广西境内，其输电的主要目的地是珠江三角洲

7．建设龙滩水电站的有利自然条件是（ ）

①由横断山区到四川盆地，落差大②由云贵高原到两广丘陵，落差大③人口密度小，移民难度小④多峡谷，适 合梯级开发⑤位于亚热带季风气候区，降水丰富，河流 水量大

A．①④⑤ B．②③⑤ C．②④⑤ D. ①③⑤

二、综合题

8．读黄河某河段与美国田纳西河流域图，回答下列问题：

（1）从图中可知，田纳西河与黄河水能资源开发的共同特点是_______________。田纳西

河水资源之所以能够这样开发的原是 。

（2）田纳西河流域为美国的_____________农业区，分析其发展农业的优越的自然条件有 。甲处山区有丰富的 资源，干流密西西比河流域总的地势特点是 。

（3）20世纪30年代，田纳西河流域农业发展中，自然资源遭到破坏，生态环境恶化，灾害频繁。具体表现为：资源方面：_ _________；生态环境方面：_ __________；灾害方面：_ __________。

（4）美国田纳西河流域综合治理的成功经验，对我国的河流治理最值得借鉴的方面有哪些？

9. 流域是一个相对独立的自然地理系统，它以水系为纽带，将系统内各自然地理要素连结成一个不可分割的整体。随着人类活动的加剧，流域已成为区域人地关系十分敏感而复杂的地理单元。图8中甲图是某时期某流域局部地形图，乙图是10年后该地区土地利用状况图，丙图是该地区的月平均气温变化曲线和降水量柱状图。读图完成下列问题。

（1）说明A支流的水文特征。

（2）说出B、C两支流在开发利用方向上的不同。

（3）指出图乙中土地利用不合理现象，并说明这些现象对湖泊及其下游造成的环境影响。

（4）如果在该地区选址建水库，你认为除上述方面的资料外，还需要收集哪些方面的必要资料？

（5）若要对该流域进行综合开发，请提出你的建议。

10.（2010年江苏卷）表l为珠江、淮河流域有关数据对比表。读表并回答问题。

（1）淮河流域面积约为珠江流域的3/5，而径流总量却不足珠江的1/5，其主要原因是?

（2）淮河流域水资源利用率远高于珠江流域的主要原因是

（3）珠江中下游地区夏秋季节多突发性暴雨洪水，主要原因是 ；冬季河口处常受海水人侵的威胁，主要原因是 。

（4）淮河流域7、8月份多洪水。主要气候原因是 。

（5）珠江、淮河流域的耕地面积分别约为480万公顷和l200万公顷。若两流域单位面积耕地的农业污染量相当，根据耕地面积和径流总最的对比关系，淮河受农业污染的程度约为珠江的??? ?? 倍(取整数)。

必修三 第四单元 区域综合开发与可持续发展

第一节 流域开发与区域可持续发展——以长江流域为例

参考答案

【经典例题1】（1）西北干旱与半干旱?

（2）有较丰富的冰雪融水补给?

（3）中上游用水过度（水资源利用不当） 过度农垦 过度放牧 过度樵采（植被破坏） 生物措施（植树种草等） 工程措施（设置沙障等）

（4）有利条件：矿产（能源）资源丰富；草场广布（草质优良）；光照条件好。

不利条件：气候干旱、水资源缺乏；生态环境脆弱。

【经典例题2】（1）长江水系的湖泊面积不断缩小 泥沙沉积湖中和围湖造田使湖泊面积缩小 （2）① 地表植被遭到破坏，涵养水源的能力下降 ②长江上游段草场退化严重，导致水土大量流失③中游段对森林资源乱砍滥伐，导致森林覆盖率下降，水土流失严重。

【课堂练习】（1）①田纳西河流域处于亚热带湿润气候区，降水丰富，河流流量大，水资源丰富；②加上流域内地形起伏，河流落差大，蕴藏着丰富的水能资源；③此外还有丰富的煤炭（磷、铅锌矿）等矿产资源。（或答：水资源、土地资源等自然资源和能源丰富等自然条件是该流域开发建设的有利条件。）

（2）相似之处：①都通过兴建各种水利设施，对水资源进行综合开发利用；②大力开发流域内的水能资源；③立足于本地的资源优势发展工业；④大力发展内河航运等。

（3）①进一步加大管理力度，实行全流域的统一管理与开发；②加大对长江水能资源的开发；③疏浚河道，提高流域的通航能力；④进一步改善流域内生态环境；⑤发展特色旅游业。

【课后巩固】

1、A 2、A 3、C 4、D 5、B 6、D 7、C

8、（1）实行梯级开发 流域面积大，降水丰富，落差大

（2）混合农业 气候温和湿润，土壤肥沃，水源充足，地势较为平坦 煤炭 北高南低

（3）森林资源的破坏 水土流失 水旱灾害频繁

（4）加强立法．为流域自然资源的统一管理提供法律保证；加强管理，实行自然资源统一开发管理，有利于对水资源和土地资源的协调开发和管理；经营上采取良性运行机制。

9、（1）流量季节变化大(汛期在夏季)；河流落差大，水流急；汛期河水含沙量较大

（2）B支流：开发水能；发展旅游。C支流：发展航运。

（3）土地利用不合理现象：坡地开垦；围湖造田；对湖泊及其下游的环境影响：湖泊淤积，湖面缩小；生物多样性减少；调蓄功能减弱，加大下游洪灾威胁。

（4）地质资料；河流水文资料；社会经济资料。

（5）成立该流域的管理机构，以河流干支流修建水坝，在防护、航运、发电、提高水质、旅游、土地利用等方面实现统一开发和管理。

10、（1）珠江流域降水丰富(淮河流域降水少)

（2）淮河流域的水库库容与径流总量的比值高

（3）台风影响??? 冬季流域内降水少，径流量小

（4）夏季降水集中，多暴雨

（5）13

流域综合开发与可持续发展

第一节流域综合开发与可持续发展
———以长江流域为例教学设计
教材分析
长江下游地区自然条件优越，是我国农村经济发展水平最高的地区之一．也是我国最大的综合性工业基地。长江下游城市化水平较高．人口密度大，对自然环境的开发利用强．引起了严重的大气和水体的污染。因此．综合治理环境污染是长江下游地区的重要任务。一方面进行合理的城市规划，增加绿地面积．调整并优化产业结构．促进技术进步与创新，逐步淘汰或改造传统产业，大力发展高新技术产业和第三产业；另一方面严格限制企业“三废’’的排放，健全污水处理设备．加强环境保护．对环境污染加以控制。此外，还应更新观念．充分调动广大民众的积极性和参与性．也是必不可少的一个条件．以使本地区生态环境得到保护和恢复。

教学目标
1、知识与技能
通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。
2、过程与方法
通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
3、情感态度与价值观
通过本节课的学习，是学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。
教学重点
从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件
教学难点
通过分析长江流域的综合开发整治，初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。
学情分析
学生基础较差，为北方学生，对长江情况了解较少，教师要详细讲解长江流域情况给学生较多的感性知识。
教学方法
案例分析法，自学讨论法、讲授法
教学过程
(一）预习检查、总结疑惑
检查学生预习的落实情况，并了解和归纳学生的疑惑，使课堂教学更有效率和更具有针对性。
（二）情景导入、展示目标。
我们综合分析了长江流域的优势与不足，最终的目的就是科学合理的对其进行开发。要发挥长江流域的优势，并对限制发展的因素及出现的问题进行综合整治。
（三）合作探究、精讲点拨。
[板书]：三、长江流域的开发与整治
[自学活动]：阅读教材，思考：上游地区开发的重点是什么？怎么开发的？产深了哪些效益？
[学生阅读、分析]：
[师生共同总结]：上游地区
长江上游地区地势悬殊，河流落差大，蕴藏着丰富的水能资源。水能资源的开发始上游地区发展的重点，是我国实行西电动送能源战略的重要组成部分。
三峡工程，坝址位于湖北省宜昌市境内的西陵峡三斗坪，是一座具有防洪、发电、航运以及养殖和供水等综合效益的特大型水利枢纽工程。
调节洪峰，拦蓄洪水，对中下游的洪水有一定的控制作用
建成后将是世界上规模最大的水电站，可向华中、华东地区供电，缓解这些地区的电力紧张状况。
加深、加宽上游航道，是水流趋缓，改善长江的航运条件，促进东西部的物资流通。
在中下游城市供水和农业灌溉、南水北调中线以及库区水产养殖、旅游等方面也会发挥巨大的综合效益。
[设问诱思]：三峡工程是中华民族的千秋伟业是当今世界上最大的水利枢纽工程，实施十几年来，取得了举世瞩目的成就，这一措施有没有负面影响？
[学生活动]：教材“三峡工程建设于生态环境保护”讨论：三峡工程可能对生态环境产生哪些影响？应该采取哪些措施？
经过专家的长期研究和论证，建设三峡工程队生态与环境的影响在总体上已经基本清楚，总的来说有利有弊：
正面影响：1、有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善中下游平原的区人们的生存环境。
2、有利于中下游地区血吸虫病的纺织。
3、减轻洞庭湖的萎缩和泥沙淤积。
4、增加中下游枯水期流量，改善枯水期水质。
5、调节局地气候。
6、减轻环境污染及酸雨危害。
负面影响：1、水库蓄水淹没土地、耕地和部分文物古迹。
2、移民开发及城市迁建可能造成新的水土流失和污染问题。
3、水库可能诱发地震，使库岸发生滑坡的可能性增加。
4、库区和库尾泥沙淤积加重。
5、三峡地区的自然景观受到一定的影响。
6、对水生生物和珍惜物种的生存环境会产生一定的影响；7水库蓄水可能引起文冲孽生，给人类健康带来影响。
[自学活动]：阅读教材82页，思考：
1、长江上游地区存在哪些问题？
2、产生这些问题的原因是什么？
3、应该采取何种措施进行解决？
[学生阅读、分析]：
[师生共同总结]：
生态环境问题成因危害措施
坍塌、滑坡、
泥石流
地形复杂、坡度大破坏了上游地区的生态环境；导致长江中下游泥沙预计，河床抬高，洪水威胁加大加强长江防护林和水源涵养林的建设；实行封山育林、育灌、育草的保护政策，对现有森林实行保护性的经营与开发
水土流失自然灾害频繁
人类对植被的破坏
[学生阅读]：知识窗“保护三江源地区的生态环境”
[阅读要求]：了解三江源地区生态环境的变化及产生原因
[教师总结承转]：山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水质和水量，因此必须保护好它的生态环境。那么中游地区的开发应该注意什么问题呢？
[板书]：中游地区
[自学活动]：自学教材，阅读分析长江流域中游地区发展农业和工业的有利条件？
[学生阅读、分析、回答]：略
[承转]：长江洪涝灾害造成的危害如此巨大，其原因是什么？应该采取什么措施呢？
[学生阅读分析]：
[师生共同总结]：长江洪灾多发的原因
1.自然原因：中游地区地势低平，水流缓慢，泥沙预计，排水不畅，而且降水多集中在春夏两季，洪水使平原湖区积水而无法排入长江。
2.人为因素：过渡砍伐林木，陡坡开荒
治理措施：
1.严禁沿湖围垦，退耕还湖，疏浚湖泊，增加湖泊对洪水的调蓄能力
2.搞好分洪工程，继续加强和完善荆江分洪工程
3.以水土保持为中心，营造中游地区防护林，综合开发和治理山区，并修建水利工程，发挥水利枢纽的拦洪治沙功能
[承转]：长江下游地区以平原为主，河湖密布，气候温暖湿润，人口密集，工农业发展水平非常高，原因是什么呢？
[板书]：下游地区
1.工农业发展水平高的原因
农业发展水平高的原因：以平原为主，河湖密布，气候温暖湿润，人口密集，历史悠久，利于农业发展。
工业发展水平高的原因：地理位置优越、水运便利、工业基础好、农业发达、市场广阔
2.环境问题、原因及措施
水体和大气的质量普遍下降
3.措施：
调整并优化产业结构，促进技术进步与创新，逐步淘汰或改造传统产业，大力发展高新技术产业和以金融、信息、房地产、旅游业为主体的第三产业
加强环境保护，通过推广各种环保技术、加大执法力度等途径，对环境污染加以控制。
板书设计
长江流域的开发与整治
上游地区
中游地区
下游地区
教学反思
本节内容是关系到区域经济与环境协调发展以及区域可持续发展的大事，但知识与学生实际生活感受联系紧密，教学设计上我注重体现新课标自主学习、主动学习、合作探究的理念，注重提高学生的读图能力，为学生的终身学习发展，打下良好的基础。
在本节教学设计中我认为有两个方面处理比较成功，一是成功地调动了学生学习的积极性和对读图、识图和板图的热情，可谓是一举多得二是通过知识点的迁移，使学生能学以致用。
当然在本节课的学习中也存在诸多缺点，比如，在研讨长江流域气候和地形主要自然背景时，应该让学生发挥充分自己的思维，利用以前所学的知识和资料充分去讨论、去辩解，因为在讨论和辩解时，更加深了问题的理解，可是由于时间关系和对学生的不放心和不放手，没有完全放开，使得问题的处理和理解没有达到一定的深度。我想这也是当前教育教学中存在的普遍现象吧。现将这些问题记录下来，以便在以后的教学中引以为戒。

高二地理《流域综合开发与可持续发展》知识点汇总鲁教版

高二地理《流域综合开发与可持续发展》知识点汇总鲁教版

一、知识结构
(一)自然环境
1、地形
长江流域地貌千姿百态，高原、山地、丘陵、盆地、平原均有分布。
2、气候
长江流域多数地区属亚热带季风气候，温和湿润，但年降水量差异大，自东南向西北递减。
3、水量
水文：流量最大，河道最长，河湖纵多。
4、流域
长江干流横贯我国东西，支流呈南北辐射状，流域面积居全国首位。
(二)自然资源
1、水资源丰富：
长江径流量全国最大，是南水北调的物质基础。
2、矿产资源丰富：
矿种丰富，矿产储量大
3、水能资源丰富：
其水能丰富的原因是①流经我国地市的三大阶梯，落差大。②水量丰富，为全国径流量最大的河流。
4、森林和旅游资源丰富：
我国的森林主要分布在东北、西南和东南三大林区，其中西南和东南两大林区有很大面积分布在长江流域，长江流域的木材蓄积量占全国木材蓄积量的1/3。
三大林区：东北林区——大兴安岭、小兴安岭、长白山地
西南林区——横断山区、雅鲁藏布江大拐弯处、喜马拉雅山南坡
东南林区——江西、福建、台湾
长江流域的旅游资源也非常丰富，西部有冰川、雪峰，沿河而下有峡谷、急流、险滩，以及众多文人墨客向往的香溪、兵书宝剑峡、巫山神女峰，中下游的湖泊及众多的阁楼，历史古都等自然人文景观，也是游人向往的天堂。
二、长江流域的社会经济状况
1、社会经济特征
(1)经济发达
长江流域在我国经济中占有重要地位，是我国最大的综合性工业基地，三大工业带中的沿长江工业带就分布在长江流域。
(2)经济发展不平衡
特别是中下游沿江两岸经济发展迅速，形成了以上海为中心的经济区，以武汉为中心中游经济区，以重庆为中心的上游经济区，而其他地区经济发展则相对落后。
(3)长江流域经济发展的区位优势
①优越的地理位置，沿长江分布。
②场将提供了便利的水运和充足的水源。
③长江流域资源丰富。
④以沪宁杭工业基地为依托。
⑤人口密集，市场广阔。
2、主要工业基地
攀枝花钢铁工业基地(攀枝花)
成渝工业基地(成都、重庆)
贵阳有色冶金工业基地(贵阳)
鄂西工业基地(襄樊)湘中工业基地(长沙)
武汉工业基地(武汉)
沪宁杭工业基地(上海、南京、杭州)
3、主要农业基地
成都平原江汉平原洞庭湖平原
鄱阳湖平原太湖平原江淮地区
4、主要城市
攀枝花宜宾重庆宜昌武汉九江湖口南京上海
昆明成都贵阳襄樊长沙南昌合肥苏锡常宁等

三、长江流域的开发与整治
(一)上游地区
1、优势：丰富的水源
首要任务：防洪。发电，航运，养殖，供水，旅游。
遇到的问题：崩塌，滑坡，泥石流等自然灾害频繁。水土流失严重。
措施：1)加强长江防护林和水源涵养林的建设;2)实行封山育林、育灌、育草的保护政策，对现有森林实行保护性的经营与开发保护长江上游地区的生态环境。
2、长江三峡
指长江干流自重庆至湖北宜昌南津关间192千米的河段。
1)三峡的交通位置：扼守长江上游河道，是西南地区联系华中和华东的重要通道。
2)长江三峡的成因：地壳上升，河流下切。
三峡工程建设的效应和效益
(二)中游地区
1、资源优势
平原面积广大、土壤肥沃——商品农业基地(商品粮、棉、油、肉类、水产品)矿产资源丰富(尤其是金属矿产资源)——制造业基地
2、中游地区的洪水及整治
威胁：洪水灾害
(1)造成洪灾的原因
①自然原因
a.地势低平，排水不畅;
b.降水多集中在春夏两季。
②人为原因
a.过度砍伐森林，陡坡开荒，水土流失加剧，流域涵养水源的能力降低，泥沙淤积河床
b.围湖造田，导致湖泊萎缩，调节洪峰的功能削弱。
(2)治理措施
a.严禁沿湖围垦，退耕还湖，疏浚湖泊，增强湖泊对洪水的调蓄容量;
b.搞好分洪工程.继续加强和完善荆江分洪工程;
c.以水土保持为中心，营造防护林，综合开发和治理山区;
d.修建水利工程，发挥水利枢纽的拦洪治沙功能。
(裁弯取直，修建水利工程，植树造林，退耕还湖，疏浚河道)
(二)下游地区
优势：有利于农业的发展
地理位置优越，交通便利，有利于与国内外建立广泛的经济联系。
1、工农业发展的条件
(1)长江下游地区发展农业的条件
自然条件：气候温暖湿润;平原广阔;河湖密集;土壤肥沃，自然条件优越。
社会经济条件：人口稠密，劳动力丰富;市场广阔,开发历史悠久，农业经验丰富。
(2)长江下游地区发展工业的条件
有利条件：地理位置优越，交通便利,人口稠密，劳动力丰富，经济实力雄厚，技术先进，协作条件好。
不利条件：资源缺乏，尤其是能源不足。
2、环境问题、原因及措施
1)问题与原因
长江下游地区突出的环境问题是水体和大气的质量普遍下降。
2)措施
1)调整并优化产业结构，2)大力发展高新技术产业和第三产业3)加强环
境保护，对环境污染加以控制。

流域综合开发与可持续发展教案

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师掌握上课时的教学节奏。那么如何写好我们的教案呢？小编收集并整理了“流域综合开发与可持续发展教案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第一节流域综合开发与可持续发展

———以长江流域为例

教学目标

1、知识与技能

通过本节课的学习，了解长江流域的自然环境特点、自然资源的优势及其社会经济发展状况，掌握长江流域不同河段开发重点既不同河段综合治理的对策措施。

2、过程与方法

通过图文资料分析案例，初步认识研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

3、情感态度与价值观

通过本节课的学习，是学生树立正确的环境观和科学的发展观，树立因地制宜、促进区域课持续发展的观念。

教学重点

从自然和人文两方面，分析长江流域开发的地理条件

教学难点

通过分析长江流域的综合开发整治，初步掌握研究和规划流域开发整治的一般过程和方法。

教学方法

案例分析法，自学讨论法、讲授法

教学过程

[导入新课]：我们综合分析了长江流域的优势与不足，最终的目的就是科学合理的对其进行开发。要发挥长江流域的优势，并对限制发展的因素及出现的问题进行综合整治。

[板书]：三、长江流域的开发与整治

[自学活动]：阅读教材，思考：上游地区开发的重点是什么？怎么开发的？产深了哪些效益？

[学生阅读、分析]：

[师生共同总结]：上游地区

长江上游地区地势悬殊，河流落差大，蕴藏着丰富的水能资源。水能资源的开发始上游地区发展的重点，是我国实行西电动送能源战略的重要组成部分。

三峡工程，坝址位于湖北省宜昌市境内的西陵峡三斗坪，是一座具有防洪、发电、航运以及养殖和供水等综合效益的特大型水利枢纽工程。

调节洪峰，拦蓄洪水，对中下游的洪水有一定的控制作用

建成后将是世界上规模最大的水电站，可向华中、华东地区供电，缓解这些地区的电力紧张状况。

加深、加宽上游航道，是水流趋缓，改善长江的航运条件，促进东西部的物资流通。

在中下游城市供水和农业灌溉、南水北调中线以及库区水产养殖、旅游等方面也会发挥巨大的综合效益。

[设问诱思]：三峡工程是中华民族的千秋伟业是当今世界上最大的水利枢纽工程，实施十几年来，取得了举世瞩目的成就，这一措施有没有负面影响？

[学生活动]：教材“三峡工程建设于生态环境保护”讨论：三峡工程可能对生态环境产生哪些影响？应该采取哪些措施？

经过专家的长期研究和论证，建设三峡工程队生态与环境的影响在总体上已经基本清楚，总的来说有利有弊：

正面影响：1、有效减轻洪水对中下游地区生态与环境的破坏，改善中下游平原的区人们的生存环境。

2、有利于中下游地区血吸虫病的纺织。

3、减轻洞庭湖的萎缩和泥沙淤积。

4、增加中下游枯水期流量，改善枯水期水质。

5、调节局地气候。

6、减轻环境污染及酸雨危害。

负面影响：1、水库蓄水淹没土地、耕地和部分文物古迹。

2、移民开发及城市迁建可能造成新的水土流失和污染问题。

3、水库可能诱发地震，使库岸发生滑坡的可能性增加。

4、库区和库尾泥沙淤积加重。

5、三峡地区的自然景观受到一定的影响。

6、对水生生物和珍惜物种的生存环境会产生一定的影响；7水库蓄水可能引起文冲孽生，给人类健康带来影响。

[自学活动]：阅读教材82页，思考：

1、长江上游地区存在哪些问题？

2、产生这些问题的原因是什么？

3、应该采取何种措施进行解决？

[学生阅读、分析]：

[师生共同总结]：

生态环境问题

成因

危害

措施

坍塌、滑坡、

泥石流

地形复杂、坡度大

破坏了上游地区的生态环境；导致长江中下游泥沙预计，河床抬高，洪水威胁加大

加强长江防护林和水源涵养林的建设；实行封山育林、育灌、育草的保护政策，对现有森林实行保护性的经营与开发

水土流失

自然灾害频繁

人类对植被的破坏

[学生阅读]：知识窗“保护三江源地区的生态环境”

[阅读要求]：了解三江源地区生态环境的变化及产生原因

[教师总结承转]：山地是河流的发源地，其生态环境直接影响河流的水质和水量，因此必须保护好它的生态环境。那么中游地区的开发应该注意什么问题呢？

[板书]：中游地区

[自学活动]：自学教材，阅读分析长江流域中游地区发展农业和工业的有利条件？

[学生阅读、分析、回答]：略

[承转]：长江洪涝灾害造成的危害如此巨大，其原因是什么？应该采取什么措施呢？

[学生阅读分析]：

[师生共同总结]：长江洪灾多发的原因

1.自然原因：中游地区地势低平，水流缓慢，泥沙预计，排水不畅，而且降水多集中在春夏两季，洪水使平原湖区积水而无法排入长江。

2.人为因素：过渡砍伐林木，陡坡开荒

治理措施：

1.严禁沿湖围垦，退耕还湖，疏浚湖泊，增加湖泊对洪水的调蓄能力

2.搞好分洪工程，继续加强和完善荆江分洪工程

3.以水土保持为中心，营造中游地区防护林，综合开发和治理山区，并修建水利工程，发挥水利枢纽的拦洪治沙功能

[承转]：长江下游地区以平原为主，河湖密布，气候温暖湿润，人口密集，工农业发展水平非常高，原因是什么呢？

[板书]：下游地区

1.工农业发展水平高的原因

农业发展水平高的原因：以平原为主，河湖密布，气候温暖湿润，人口密集，历史悠久，利于农业发展。

工业发展水平高的原因：地理位置优越、水运便利、工业基础好、农业发达、市场广阔

2.环境问题、原因及措施

水体和大气的质量普遍下降

3.措施：

调整并优化产业结构，促进技术进步与创新，逐步淘汰或改造传统产业，大力发展高新技术产业和以金融、信息、房地产、旅游业为主体的第三产业

加强环境保护，通过推广各种环保技术、加大执法力度等途径，对环境污染加以控制。

课堂小结：

文章来源：http://m.jab88.com/j/113094.html

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