一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，帮助教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写教案时要注意些什么呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“细胞的生命历程”，相信能对大家有所帮助。

学习本实验应达到的目标要求

1.说出本实验的实验原理。

2.制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片，养成独立动手操作的习惯。

3.观察植物细胞有丝分裂的过程，识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短，培养学生视图、比较、分析、判断等能力。

4.绘制植物细胞有丝分裂简图，养成严谨求学的科学态度。

重点难点分析

1.教学重点

⑴制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片。

⑵识别有丝分裂的不同时期，比较细胞周期不同时期的时间长短。

2.教学难点

制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片的过程中，涉及到的试剂以及对标本的处理时间，操作的先后顺序。

教学设计思想和教材分析

实验探究性学习是学生获取知识的一条重要途径。按照学为主体，师为主导的思想进行教学，教师就要设计出一些能引起学生思考和探究的问题，使学生多途径多方式的参与到学习中，使学生的主体性得到充分体现。因此本节教学以提出问题→进行实验→讨论→解决问题的方式进行。在实验操作过程中，学生结合教师提出的问题，边操作边思考。自己不能解决的问题，由同一实验组的同学共同讨论解决，得出答案。教师在某些较难理解的问题上适时点拨，以减少课堂时间的浪费，提高课堂效率。有丝分裂的实验是一个验证性的实验，要求学生通过有丝分裂各时期的观察，来验证学生在前面学到的知识，并加以巩固。因此在实验前，教师应让学生先回忆在细胞分裂过程中，各时期的染色体的形态和行为有哪些变化，以便在实验中能够准确的观察到各个时期的图像，并能区分出来。

教学策略

实验前教师应要求学生先预习实验原理及方法步骤，简单的了解进行细胞分裂实验的各个过程，以便在实验过程中，能够按照老师事先设计好的思路进行教学，同时应把实验的关键点讲出来，以便引起学生在实验中注意这些问题。当然也可以由学生自己依照实验步骤进行实验操作，以锻炼其自主动手能力和分析问题的能力。在实验中，出现问题，分析问题出现的原因，以引起同学们的注意，并找出解决问题的方法。通过这种方法，能锻炼学生自主学习和合作学习的能力，以更好的完成本课的教学。

课时安排

1课时

课前准备

1.教师准备好实验材料、用具及用于探究的问题。

2.学生预习课本相关内容，了解该实验的实验原理、目的要求及实验操作的步骤，提出与本课内容有关的问题。

教学过程

引言：通过前面的学习，我们知道了细胞有丝分裂过程中各个时期的特点及染色体的图像变化，今天我们在前面已有知识的基础上，来观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂。

引题：观察洋葱根尖分生组织细胞的有丝分裂

请同学们阅读课本P115实验的第一段，完成学习探究1。

请一位同学起来回答学习探究1，另一位同学对该同学的回答进行补充和修正。

引言：通过实验原理的学习，我们了解了进行本实验的指导方法和思想，请同学们结合学习探究2中的5个小题，阅读教材P115～116页，并依据课本所列的方法步骤进行实验操作。

一、洋葱根尖的培养

师：怎样培养洋葱根尖？在培养过程中，应注意哪些问题？

生：在实验课前3～4天，取洋葱一个，放在广口瓶上，装满清水，让洋葱的底部接触瓶内的水面。把广口瓶放在温暖的地方培养。待根长约5cm时，取健壮的根尖制成临时装片。注意的问题：应选择底盘大的洋葱做生根材料；剥去外层老皮，用刀削去老根，注意不要削掉四周的根芽；培养时注意每天换水1～2次，防止烂根。

二、装片的制作

在制作过程中，学生结合着教师的提问，边回答边操作，从而知道在进行该操作中应注意的事项，以及如何进行该操作。由于解离、漂洗、染色三个步骤中，都有一段等待时间，教师应利用这些空隙，要求学生讨论在进行该操作时的注意事项，以保证该操作的顺利进行，也可做一些相关的题目，来巩固该部分的内容。

1.取材与解离

师：取材的时间最好在什么时候进行？解离过程中，应注意哪些问题？解离后细胞是否仍保持活性？

生：在上午10时至下午2时，剪取洋葱根尖2～3mm，立即放入盛有盐酸和酒精混合液（1:1）的玻璃皿中，在室温下解离
3～5min，至根酥软为止。解离中，应注意时间的把握，不能太长也不能太短。解离太长使细胞的结构破坏，影响制片的效果，太短则不易使细胞分离，观察时细胞容易重叠。解离后细胞已被盐酸杀死，不具备活性。

2.漂洗

师：为什么要进行漂洗？怎样进行漂洗？

生：由于染色剂是碱性染液，如不漂洗，酸碱发生反应，不利于着色；同时也是为了洗去药液，防止解离过度。用镊子把酥软的根取出，放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。

3.染色

师：在细胞中，能被碱性染液染成深色的物质是什么？染色中，为什么要把握好染色的浓度和时间？

生：能被碱性染液染成深色的物质是染色体。染色时，染液的浓度和时间的把握要好，否则染色过深，不易观察细胞中的染色体。

4.制片

师：实验中，要使细胞分离和分散开，需采取哪些措施？

生：先用镊子将根尖弄碎，盖上盖玻片；在盖玻片上加一片载玻片，用拇指轻压载玻片。压片时用力要适当，过重会将组织压烂，过轻则细胞不易分散。

巩固性练习

1.洋葱根尖细胞解离后对细胞膜通透性的影响是（）

A.由选择透过性变为半透性B.由选择透过性变为全透性

C.仍保持选择透过性，但通透性增大D.仍维持原来的通透性

2.制作洋葱根尖有丝分裂装片时，向载玻片的中央滴一滴清水的目的是（）

A.洗去根尖表面的龙胆紫溶液B.利于根尖的放置，便于指压玻片时排走气泡

C.利于指压玻片时组织细胞分离D.细胞吸水胀大，便于观察

3.在制作洋葱根尖细胞有丝分裂临时装片时，正确的操作顺序是（）

A.解离→染色→漂洗→制片B.解离→漂洗→染色→制片

C.染色→解离→漂洗→制片D.漂洗→解离→染色→制片

三、洋葱根尖细胞有丝分裂的观察

1.低倍镜观察

在低倍镜下，先找到分生区细胞，观察细胞的形态特点。

2.高倍镜观察

师：在一个视野中能不能观察到一个细胞有丝分裂的连续过程？能不能找全有丝分裂各时期的细胞？如何操作才能找全各个时期的细胞？

生：在一个视野中不能观察到一个细胞有丝分裂的连续过程，因细胞在解离时已经被杀死，不再进行细胞分裂了。不能，因在一个视野中，我们只能找到某一时期的细胞图像，要想看全各时期的细胞，应移动装片，在不同的视野中寻找。

师：在你的观察结果中，处于哪一时期的细胞最多？怎样确认一个细胞周期中各个时期的长短？

生：处于间期的细胞最多，因间期持续的时间最长。确认细胞周期中各时期的长短，就看在这一时期中观察到的细胞的多少。

四、绘图

教师要求学生根据自己在实验中观察到的各时期的细胞特点，绘制有丝分裂前期、中期、后期的简图，并能区分各时期细胞的特点。

巩固性练习

1.用高倍镜观察植物细胞有丝分裂中期图像，清晰可见的结构是（）

A.染色体、纺锤体.细胞壁B.纺锤体、细胞膜、细胞核

C.染色体、赤道板、细胞核D.纺锤体、细胞壁、核仁

2.洋葱根尖细胞有丝分裂的分裂期中，每个细胞内的DNA分子数和染色体数不同的时期是()

A.前期和中期B.中期和后期C.中期和末期D.后期和末期

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细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家应该在准备教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有没有出色的范文是关于教案课件的？为满足您的需求，小编特地编辑了“细胞的生命历程 第1节 细胞的增殖”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

用时：45分钟

教学目标：1.简述细胞生长和增殖的周期性

2.观察细胞的有丝分裂并概述其过程

3.描述细胞的无丝分裂

4.模拟探究细胞大小与物质运输的关系,探讨细胞不能无限长大的原因。

教学重点：

1.细胞生长和增殖的周期

2.真核细胞有丝分裂的过程

学习难点：

真核细胞有丝分裂过程中,各个时期染色体行为和数目的变化,以及DNA数量的变化

温故知新：

1880年，美国科学家恩格尔曼以水绵为实验材料，把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵。实验证明了叶绿体是光合作用的场所，氧气是由叶绿体产生的。

（1）恩格尔曼把载有水绵和好氧性细菌的临时装片，放在没有空气的黑暗环境中的原因是

点击下载：http://files.eduu.com/down.php?id=131927

第6章(学案)　细胞的生命历程　阅读创新

请阅读下面的有关科技报道，并回答题后问题。

　科学家培养出“器官种子”

皮肤烧伤了，在烧伤部位注射一些皮肤干细胞，烧伤的皮肤即进行自我修复，不留任何疤痕。……将人的胚胎干细胞定向诱导成各种组织干细胞，临床上用来治病，这已不算是遥不可及的梦想。

2001年7月，某科研小组利用试管婴儿父母捐赠的受精卵，开始了人的胚胎干细胞建系。他们把受精卵放在培养液中，七天后，部分受精卵发育成囊胚。去除囊胚透明带，用一个很细的器械插进囊胚，共得到5个内细胞团，分散接种在小鼠胚胎做成的纤维细胞饲养层上，培养层的表面看起来像麻袋一样凹凸不平。在培养层上养5天后，有3个内细胞团存活，它们开始克隆性生长，克隆细胞团像蘑菇一样，呈椭圆形。研究人员不断地取出克隆细胞，再放在新饲养层上，一代一代地接着往下培养。他们将3个细胞系分别命名为CHE1、CHE2、CHE3，截至目前CHE3已传了近40代，CHE1传了36代，CHE2传了32代，细胞克隆性增长很活跃，并连续传代7个月。

怎么确定这三组克隆细胞系就是具有分化成任何类型组织的胚胎干细胞呢？研究者对这些胚胎克隆细胞进行了功能鉴定。他们用注射器分别将三组克隆细胞注射进有免疫缺陷的小老鼠的皮下，10天后，老鼠注射部位的皮肤开始隆起，长出黄豆大小的包块，包块软软的，越长越大。又过了32天，切开包块发现，里面是一个个畸胎瘤，约有一般的土豆大，里面全是人的软骨、神经管、横纹肌和骨骼等，它们毫无规则地生长在一起……

胚胎干细胞建系成功，可以作为组织工程的“种子细胞”，构建人的皮肤、角膜、肝脏；在生物制药方面，可以把特异的基因转到胚胎干细胞，跟正常的胚胎融合，嵌到正常胚胎个体中，如生产出含有特殊基因的牛奶治病。

（1）3个细胞系CHE1、CHE2、CHE3的遗传特性　（相同或不同），理由是　。

*（2）材料中提到在对胚胎克隆细胞进行功能鉴定时，利用有免疫缺陷的小老鼠作为实验对象，你认为如何才能获得这种老鼠？

（3）材料中所指的“器官种子”是指。

*（4）利用人胚胎干细胞构建人的皮肤等组织、器官的技术属于　工程。

*（5）在人体等高等动物胚胎的发育过程中，不能作为胚胎干细胞来源的是哪个时期的细胞？（　）

A.卵裂期B.囊胚期C.原肠胚早期D.原肠胚后期

（6）利用胚胎干细胞诱导产生的胰岛组织细胞与原胚胎干细胞相比，细胞核中的DNA和RNA种类（）　

A.两者均相同B.DNA相同，RNA不同C.DNA不同，RNA相同　D.两者均不同

（7）根据分裂潜能，干细胞可分为全能干细胞（可发育成完整的个体）、多能干细胞（可发育成多种组织和器官）和专能干细胞（发育成专门的组织和器官）。则这些细胞在个体发育中的分化顺序是（　）。

A.全能→专能→多能B.全能→多能→专能

C.多能→全能→专能D.专能→全能→多能

（8）科学家在早期胚胎中发现了干细胞，它能在体外形成不同的组织器官，这些干细胞能在一定条件下通过　和形成不同的组织和器官。除胚胎外，在脐血、骨髓、脑组织中也发现了干细胞，通过进一步的研究，有希望用于患者的组织修复或器官移植。但在进行器官移植时，如果患者细胞表面的蛋白质类物质与移植器官的不相同，则会引起排斥反应。所以最好选用（患者本人、父母、子女、配偶）的干细胞培育的器官。

第6章(学案)　细胞的生命历程　例题分析

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。怎么才能让高中教案写的更加全面呢？下面的内容是小编为大家整理的第6章(学案)　细胞的生命历程　例题分析，但愿对您的学习工作带来帮助。

例1　如下图所示能够表示一个完整细胞周期的是（）。

A.甲→乙　B.乙→甲　C.甲→甲　D.乙→乙

解析　此题考查细胞周期的概念，考查学生使用各种表达形式描述一些生物学事实、现象等的能力。根据细胞周期中间期和分裂期持续的时间分析：乙→甲为间期，甲→乙为分裂期，而一个细胞周期是从上次分裂结束时开始，到下次分裂结束时为止的一段时间。

答案　D。

例2　在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（　）。

A.N和QB.N／2和Q／2C.N和Q／2D.N／2和Q

解析　细胞有丝分裂过程中，前后代细胞中的染色体数目和DNA的含量是保持不变的。在有丝分裂后期，由于着丝点的分裂使染色体数目暂时加倍，而其他时期的染色体数目同正常情况一样。有丝分裂间期进行了DNA分子的复制，其含量在前、中、后期都比正常情况多一倍，到了末期由于一个细胞分裂成两个子细胞，DNA的含量又恢复正常。

答案　C。

例3　比较人体皮肤表皮细胞和胰岛B细胞中的DNA和RNA，发现（　）。

A.它们的DNA和RNA都不同B.它们的DNA和RNA都相同

C.它们的DNA相同，RNA不同D.它们的DNA不同，RNA相同

解析　此题考查细胞分化的原因。人体皮肤表皮细胞和胰岛B细胞均属于体细胞，来自同一受精卵的有丝分裂，所以细胞内所含的DNA相同。因为基因的选择性表达使不同细胞内基因的转录不同，从而形成了不同的RNA，最终导致不同的细胞合成的蛋白质不同，使细胞的形态、结构和生理功能不同。

答案　C。

例4　（2004江苏省高考题）细胞衰老是一种正常的生命现象，人的细胞在衰老过程中不会出现的变化是（）。

A.细胞内有些酶活性降低B.细胞内色素减少

C.细胞内水分减少　D.细胞内呼吸速度减慢

解析　解答本题时应从以下几个方面分析：衰老的细胞内，有些酶的活性降低，细胞内的色素会逐渐积累，水分减少，细胞萎缩，体积变小，细胞呼吸速率减慢，细胞核体积增大，染色体固缩、染色加深等。

答案　B。

例5　下列细胞可能癌变的是()。

A.游离组织，形态改变B.核增大，染色体收缩

C.细胞膜通透性增大，运输功能降低D.酶的活性降低

解析　本题考查癌变细胞和衰老细胞的区别，引导学生学习时注意运用对比等方法识记理解相关的生物学知识。癌细胞由于细胞膜上糖蛋白等物质的减少，使得细胞彼此之间的黏着性减小，容易在机体内分散和转移，即游离组织。除此之外还表现为形态和功能上发生了改变。

答案　A。

第6章(学案)　细胞的生命历程　能力拓展

一、选择题

1.大多数高等动植物细胞的直径一般在20～30μm之间。原因不包括（　）。

A.酶促反应和核糖体占有的空间大于20μm

B.相对表面积越小，越有利于物质迅速转运和交换

C.与细胞核所能控制的范围有关

D.体积越小，相对表面积越大，越有利于物质的迅速转运和交换

2.同一组织中的3个直径分别为①22μm、②24μm、③26μm的细胞，比较水在这3个细胞中运输的速率，正确的结果是（　）。

A.③＞②＞①　B.③＞①＞②　C.①＞③＞②　D.①＞②＞③

3.下列关于多细胞生物体的叙述中，错误的是（　）。

A.多细胞生物体的生长，既靠细胞生长，又靠细胞分裂

B.不同动物同类组织的细胞大小差异明显

C.其器官大小主要决定于细胞数量的多少

D.是由许多直径为10～100μm细胞而不是由少数体积更大的细胞构成

4.在下图中①～⑤表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况，在整个细胞周期中，染色体变化的循序是（　）。

A.（1）（4）（5）（3）（2）B.（2）（3）（1）（4）（5）

C.（1）（5）（4）（3）（2）D.（5）（4）（3）（2）（1）

5.在高等植物细胞有丝分裂的过程中，直接参与活动的细胞器有（）。

A.高尔基体和核糖体B.高尔基体

C.叶绿体和核糖体　D.中心体、高尔基体和核糖体

6.春天植物产生幼叶时要进行旺盛的细胞分裂，其细胞分裂的方式和DNA复制的情况是（）。

A.无丝分裂；DNA不复制

B.减数分裂；DNA在细胞核中复制

C.有丝分裂；DNA在细胞核中分裂

D.有丝分裂；细胞核、线粒体和叶绿体中的DNA都复制

7.观察动物细胞有丝分裂，材料可选用（）。

A.生活的肌肉细胞　B.新鲜的神经细胞

C.正常发育的卵细胞D.发育着的受精卵

8.在细胞有丝分裂过程中，DNA分子的复制和分离发生在（　）。

A.间期和末期B.前期和后期C.间期和中期D.间期和后期

9.人的胰岛B细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（　）。

A.只有胰岛素基因

B.此人受精卵的基因要少

C.既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因

D.有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因

10.下列有关细胞分化的叙述中，不正确的是（）。

A.细胞分化不使细胞数目增加

B.分化的细胞所呈现出的形态、结构和生理功能的变化，源于细胞内化学物质的改变

C.细胞分化的方向在胚胎发育的早期就已决定，不能逆转

D.动物不具有发育成完整新个体潜能的体细胞

11.在植物细胞周期中，与染色体运动和细胞板形成有关的细胞器是（　）。

A.叶绿体和线粒体B.线粒体和高尔基体

C.中心体和线粒体D.内质网和核糖体

12.在胚胎发育过程中，手指彼此分开说明细胞凋亡具有哪方面的意义?（　）

A.有利于清除多余、无用的细胞

B.有利于清除完成正常使命的衰老细胞

C.有利于清除体内的有害细胞

D.维持器官、组织中细胞数目的绝对恒定

13.下列关于细胞凋亡和细胞坏死的叙述中，正确的是（　）。

A.两者都可引起细胞死亡现象B.两者对机体都有积极的生物学意义

C.两者都是病理现象，对机体都有害　D.两者都会伤及周围其他细胞

14.假如用化学药物强烈地抑制肿瘤细胞的DNA复制，这些细胞将停留在细胞周期的（　）。

A.间期B.前期　C.中期D.后期

15.癌症是癌细胞在机体内恶性增殖形成恶性肿瘤，对人体健康危害极大的一种疾病。下列关于癌症的叙述中，不正确的是（　）。

A.癌细胞是由体内正常细胞的原癌基因或抑癌基因被致癌因子激活导致突变所产生

B.由于癌细胞易分散和转移，所以手术摘除癌肿的患者仍有复发的可能

C.对手术治疗后的癌症患者进行放疗和化疗是为了杀死体内残余的癌细胞

D.从媒体广告上看，有的治癌药物的药效有90％以上，因而癌症的治疗并不困难

16.某科学家从一植物体分离出一些完整的细胞，给予适宜的外部条件，结果这些细胞发育成了完整的植物体。下列各项中，不符合该生理过程的是（　）。

A.细胞的分裂B.细胞的分化C.细胞的癌变D.细胞的代谢

17.下列各项中，不正确的是（）。

A.所有活的植物细胞都具有全能性

B.人和动物细胞的染色体上普遍存在原癌基因

C.细胞衰老和凋亡是一种正常生命现象

D.体细胞的分裂仅是细胞数量的增多过程

18.观察肿瘤切片，下列有关其中细胞的叙述中，正确的是（　）。

A.所有细胞经无丝分裂增殖B.所有细胞中都可见到染色单体

C.所有细胞都能合成蛋白质D.所有细胞中DNA含量相同

19.下列关于细胞分裂、分化、衰老和死亡的叙述中，正确的是（　）。

A.细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同

B.个体发育中，细胞的分裂、分化和死亡对于生物体都有积极的意义

C.细胞分裂存在于个体发育的整个过程中，细胞分化仅发生在胚胎发育阶段

D.多细胞生物细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的

20.正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞（）。

A.有旺盛的分裂能力B.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质

C.还没有分化　D.具有与受精卵相同的全套基因

二、非选择题

21.蚕豆染色体数目为2n＝12，蚕豆根尖在19℃的条件下，一个细胞分裂周期所占时间为19.3h。大多数致癌物质能提高生物的突变率，癌症是由体细胞遗传物质的改变引起的。吸烟者容易患肺癌，其得病率是不吸烟者的10.8倍。某中学教师为了让学生能清晰地观察到细胞的染色体变异，需要在课前制作细胞的临时装片。现有如下材料：10粒干的蚕豆种子（假设发芽率为100％）、烟草浸出液、蒸馏水及必需的实验设备和药品，请帮助老师完成上述的课前准备工作。

（1）实验原理是。

（2）选择蚕豆作实验材料最可能的原因是　。

（3）简要写出实验课前准备工作过程的3个主要步骤：

①　；

②　；

③　。

（4）用光镜检查染色体时，应找到处于细胞分裂周期中　期的细胞。

（5）为了得到更多的蚕豆根尖，你应如何处理实验材料？　。

（6）蚕豆根尖的培养至少需要多少时间？　。

22.下图是细胞生命活动图式，请根据图回答下面的问题：

（1）此图表示（原核、真核）生物的细胞生命活动图式；

（2）细胞识别是细胞信号传导的前提，它是通过　实现的，细胞识别的物质基础是该结构上有　；

（3）A、B、C、D中，染色体结构动态变化主要发生在　，基因表达的过程则发生在　；

（4）细胞分化过程中，由于某种因子的作用，有可能使　从抑制状态转变成激活状态，从而使正常细胞发生癌变转化为癌细胞；

（5）图中细胞增殖的主要方式是　；

（6）若C出现异常，则会导致　；D又叫　；研究C、D的目的在于　。

23.癌细胞通常是由正常细胞的基因发生改变后形成的。癌细胞的特征包括细胞的无休止和无序的分裂，并有侵袭性（向周围组织浸润）和转移。在过去的几十年中出现了多种治疗癌症的方法，主要包括手术治疗、放疗、化疗、激素治疗、基因治疗和免疫治疗等。请回答下列一组有关癌症及其治疗的问题。

（1）通常能够引起基因突变的因素可能有（填写序号）。

A.紫外线B.甘油C.肝炎病毒D.煤焦油及其衍生物苯

E.葡萄糖F.尼古丁G.丙酮酸H.核辐射

（2）上述因素使正常细胞中的　发生　，从而导致癌变的发生。

（3）化疗时应用的烷化剂如二氯甲二乙胺能够与DNA分子发生反应，从而阻止参与DNA复制的酶与DNA的相互作用。此类药品作用于癌细胞周期的　期。

（4）放疗是利用射线如放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X射线治疗或用加速器产生的X射线、电子束、中子束、质子束及其他粒子束等照射患处，杀死癌细胞的一种方法。放疗与化疗相比，对患者全身正常细胞影响较小的是　。

（5）在正常生理条件下，人体血管内皮细胞的倍增时间约为1年。而持续的不受调节控制的血管生成则出现大量病态、肿瘤转移和内皮细胞的异常生长等，这种血管生成速度相当迅速，对于癌细胞的生命活动的作用是　。

（6）在体外培养10个癌细胞，36h后，癌细胞数目达到了80个，据此推测这种癌细胞的细胞周期为　。

（7）研究人员研制出口服制剂，此制剂可以用于抑制癌症。该药物用于临床治疗之前，应该先进行动物实验，以确定该制剂对机体内重要脏器的安全性，请完成实验中相关的空白内容。

实验材料：口服制剂；健康鼠4只，性别、体重如下表所示：

代号

甲

乙

丙

丁

性别

雌

雄

雌

雄

体重

78g

76g

99g

101g

①实验步骤：

第一步：将实验鼠分为两组，实验组鼠的代号为；对照组鼠的代号为；

第二步：每日为两组鼠提供等量的普通饲料，另外，实验组，对照组；

第三步：饲养一定时间后，分别解剖观察实验组、对照组的小鼠，检查重要器官的情况。

②预期可能结果及结论：

可能结果（1），

结论；

可能结果（2），

结论。

文章来源：http://m.jab88.com/j/10873.html

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