一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,规划教案课件的时刻悄悄来临了。在写好了教案课件计划后,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写多少教案课件范文呢?小编特地为您收集整理“八年级上册《雨林的毁灭——世界性灾难》知识点整理(语文版)”,希望对您的工作和生活有所帮助。
八年级上册《雨林的毁灭——世界性灾难》知识点整理(语文版)
一、字音
濒(bīn)临栖(qī)息灰烬(jìn)摄(shè)取地壳(qiào)滥(làn)伐驯(xùn)化疟(nüè)疾
二、词语解释
危言耸听:故意说吓人的话,使人听了吃惊。不言而喻:不用说就可以明白。
与日俱增:随着时间增长而增长。层出不穷:接连不段地出现,没有穷尽。
按部就班:形容做事按一定的条理,遵循一定的顺序。
连锁反应:比喻一系列相关的事物,只要一个发生变化,其他跟着发生变化。
三、文学常识
作者巴里·齐默尔曼,英国当代科普作家,剑桥大学教授。代表作《火星,我的家园》(本文出自于此),收入《剑桥文丛》
四、文章主旨
本文以大量的数据说明雨林的消失,意味着人类将永远丧失一大批动植物物种,而地球上生命多样性的毁灭又将破坏人们赖以生存的大气,形成一系列恶性的连锁反应,甚至可能会导致地球经历第六次大规模物种灭绝。
五、文章结构
第一部分(第1段):雨林正在以每分钟27平方米的速度遭到彻底毁灭。
第二部分(第2~5段):雨林的消失意味着人类将丧失一些物种,同时揭示了雨林遭到摧毁的原因。
第三部分(第6~10段):地球上生命多样性的毁灭意味着破坏人类赖以生存的大气,这是一种连锁反应。
第四部分(11~13):人类:如果雨林遭到完全的毁灭,到下世纪中叶地球很可能会经历第6次大规模的物种灭绝。
六、写作特色
1.列数字与作比较相结合,能把事物和事理说得清楚明白,且给人留下深刻的印象。(请举出课文实例分析)
2.用说明和议论相结合的方式阐释事理。
3.说明语言的严谨。
人教版九年级语文上册古诗文理解性默写
九年级(上)
1、《沁园春雪》主旨句:
2、《陈涉世家》①展现千古壮士之胸襟的语句:
②陈涉青年时代的远大抱负:
3、《出师表》
①诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是:
②赏不可不平,罚不可不均。这与文中的两句“”一致。
③叙述诸葛亮追随先帝驱驰原因是:
④写出先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:
⑤诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:
⑥上级任命郑兴为厂长,以拯救濒临倒闭的工厂,人们说郑兴是:
⑦作者向后主提出的三条建议是:
⑧表明作者志趣的句子是:
⑨指出出师战略目标的句子是:
4、《梦江南》:表达女主人公深切思念的句子:
5、《渔家傲?塞下秋来风景异》
①“塞下秋来风景异”的具体表现:
②抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(矛盾心理)的诗句是:
③作者壮志难酬句(主旨句):
6、《江城子?密州出猎》:
①主人公“聊发少年狂”的表现:
②用典,渴望得到朝廷重用:
③主旨句(表达作者报效国家的决心):
7、《武陵春》创意独特句:
8、《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》:
①与“夜来卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”意义相近句:
②描写军旅生活:
③战斗激烈紧张:
④抒发词人一生中的事业与抱负,并发尽无尽感叹的句子是:
9、《观刈麦》:①劳动的艰辛:②矛盾心理:
10、《月夜》“春天的脚步近了”句:
11、《商山早行》颔联和颈联:
12、《卜算子咏梅》梅花高洁坚贞:
13、《破阵子?燕子来时新社》:,日长飞絮轻。
14、《醉花阴》:抒发了离别的极度悲苦的感情的诗句是:
15、千古兴亡多少事?。。
16、赢,;输,。
17、《朝天子咏喇叭》讽刺强取豪夺,鱼肉人民的官吏:
八年级上册《选举风波》知识点整理(语文版)
一、字音
招徕(lái)贿赂(huìlù)巾帼(ɡuó)泰然处(chǔ)之瞥(piē)见忿忿(fèn)然噩(è)梦许诺(nuò)
二、词语解释
富丽堂皇:豪华美丽,有气派。慷慨激昂:形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。
不言而喻:不用说就可以明白。喻:明白。首当其冲:比喻首先受到攻击或遭遇灾害。
耿耿于怀:心事萦绕,不能忘怀。泰然处之:形容遇事镇定,毫不慌张。
茅塞顿开:原来心里好像有茅草堵塞,现在被打开了。形容忽然理解明白。
三、文学常识
《选举风波》作者秦文君,当代最出色的儿童文学女作家之一。主要作品:《男生贾里全传》《女生贾梅全传》《天堂街3号》等。她的作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。
四、文章主题:文章围绕中学生贾里、鲁智胜等选举学生会主席这一事件展开,描写了中学生天真烂漫的生活,通过主人公贾里如何面对生活中的挑战和困难,歌颂了乐于助人、敢于负责的优秀品德。
五、文章结构
第一阶段,主要事件是选举学生会干部。
第二阶段,主要事件是:墙外的噪音使同学们无法安心上课,关键时刻鲁艳青挺身而出,呼吁尽快搬走售货铺,最终将此事办成。
第三阶段,主要情节是林武翔去看店铺拆迁时砸伤,贾里等人一下子由英雄变成了受人指责的“罪魁祸首”。
第四阶段,是故事的结局。贾里得到爸爸的鼓励,终于勇敢地面对生活中的困难。这场风波,使贾里重新认识了鲁艳青,但却没有机会弥补自己当初的过失。庆祝会上查老师的讲话意味深长:“做一个中国的孩子,需要为许多事情操心,但是,中国孩子也很幸运,因为能创造世界。”
六、人物性格
1.鲁艳青:在课文中出场不多,但却是一个十分有亮点的人物。她非常有责任感,很热心,也很有魄力,是当代中学生的优秀代表。
2.贾里:一个聪明、活泼、热情的中学生,作为一名班干部,他做事认真负责,他有正义感,也敢于负责,一系列事件的发生使贾里由幼稚走向成熟,逐渐懂得如何面对生活中的困难和挫折。
七、写作特色
1.真实细腻的心理描写。能把学生的心理、学生的所思所感以及他们的喜怒哀乐淋漓尽致地展现出来。
2.语言轻松活泼、幽默俏皮、极富生活气息,多用儿童化的口语写成,读起来清新、明快。
文章来源:http://m.jab88.com/j/102678.html
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