2018苏教版九年级语文下册第三单元知识点整理
第三单元
九、曹刿论战
【伐】攻打
【请见】请求谒见(庄公)
【乡人】同乡的人。乡:周代地方行政单位,在国都及其近郊一万二千五百家为乡,与后来的乡村有区别。
【肉食者谋之,又何间焉】有肉食俸禄的人(才)谋划这件事,(你)有何必插手呢?之:指代抗击齐军这件事。何:为什么,表示反问,可译为“何必”。
【乃入见】于是入朝谒见(庄公)。乃:副词,于是。
【对】应答,应对。
【所安】所用来养生的东西。所:即“所……(动词)的……事物”。安:安生,养生,动词。
【下视】有两种译法,一是走下车去察看;一是在车上往下察看。
【夫大国】那大国。夫:在这里当指示代词“那”。
【之】本课共用了9个“之”字,有如下两种用法:(1)作代词用,这是主要用法。可以代人,又可代事物或处所。相当于现代汉语里的“他”、“他们”、“它”、“它们”。如:“公与之乘”,指代“曹刿”;“登轼而望之”、“故克之”、“故逐之”,都是指代齐国军队;“肉食者谋之”,指代事。(2)作助词用,相当于现代汉语里的“的”。如:“小大之狱”、“忠之属也”。
十、愚公移山
【河阳】有两种说法。一说是古县名,治所在今河南省孟西县。一说指黄河北岸。阳:旧称山的南面或水的北面。
【者】(1)助词,表停顿,如:“北山愚公者”。(2)代词,的人,如:“遂率子孙荷担者三夫”。
【乎】语气助词,相当于“吗”。
【其】(1)代词,他的,如:“其妻献疑曰”。(2)副词,加强反问语气,如:“其如土石何”。(3)代词,他,如:“惧其不已也”。
【叩石垦壤】开凿石头,挖走泥土。
【叟】老头。
【残年】余年。残:残余。
【毁】除掉。
【心】思想。
【不若】不如,比不上。
【弱子】小孩子。弱:年少。
【加】更。
【于】(1)介词,到,如:“达于汉阴”。(2)介词,向,如:“告之于帝”。
十一、出师表
【表】古代臣子向帝王上书的一种文体名称,用于向君主陈说作者的请求和愿望。与“章”、“奏”、“驳议”、“上疏”之类统称“奏议”。
【创业】创立基业。
【辟弊】疲困,凋弊,蜀地原为益州所辖,三国时,蜀国地狭人稀,比较弱小,要出兵作战,感到国力困乏。
【诚】实在,真是。
【妄自菲薄】过分地轻视自己。妄:乱,轻率。菲薄:小看,轻视。菲:也是薄的意思。
【是以】即“以是“解释为因此,由于这样。以:因为,由于。是:此。
【晓畅】通晓熟悉。
【此先汉所以兴隆也】这就是前汉兴旺发达的原因。所以:……的原因。
【倾颓】倾覆衰败。
【计日而待】计算着日子来等待。形容时间很短。
【闻达】指被当权者重用。闻:驰名。达:发达得志。
【尔来】从那时以来。
【有】同“又”
【效】奏效,效果,成就。
【伤】损害。
【明】明察(的美名)。
【南方】这里指四川南部和云南一带。
【兵甲】泛指军队。兵:兵器。甲:盔甲。
【奖率三军】鼓励和率领全军。
【中原】这里指魏国(曹操)汴(今河南省开封的别称)、洛(今河南省洛阳)一带。
【奸凶】这里指曹操。
【兴复】振兴恢复。
【兴德之言】发扬圣德的言论。
【察纳】审查采纳。
【于】本课“于”字有以下两种用法:(1)作介词,表示动作发生的方位、处所,相当于现代汉语里的“在”、“到”等。如:“躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯”“三顾臣于草庐之中”。(2)作介词,表示动作行为的对象,相当于现代汉语里的“对……”、“向……”等。如:“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”。
十二、观潮
【伟观】雄伟的景象。
【盛】盛大。
【则】就像。
【雷霆】雷暴、霹雳。
【震撼】震动,摇撼。
【激射】冲击喷射。
【势极雄豪】气势雄壮猛烈到了极点。
【分列】分开排列。
【于水面者】在水面上的。
【四起】从四面升起来。
【轰震】轰隆隆地爆炸开。
【崩山】大山崩塌。
【烟消波静】黄烟消散,水面平静。
【为火所焚】被火烧毁。
【争先鼓勇】互相抢先,鼓足勇气。
【出没】出现和隐藏。
【以此夸能】凭这一手来显示本领。
【塞途】堵塞了大路。
【百物】各种货物。
【常时】平时。
附古诗二首
饮酒
【车马喧】车马的喧闹。
【君】这里指作者自己。
【南山】指庐山。
行路难
【不能食】吃不下。
【四顾】四下里看。顾:看。
【茫然】惘然,失意的样子。
【川】水道。
【直】径直,就马上。
【沧海】大海。
单元练习
一、根据拼音写汉字。要加小题号
玉bó()披mí()穷kuì()rǎng()除jī()běn()
nú()钝yoú()然金zūn()云fān()jiù()lìn()
二、给下列加点字注音。要加小题号
又何间焉小信未孚遂逐齐师中道崩殂
太行山高万仞荷担者亡以应
裨补倏尔投箸夙夜
三、阅读文章,回答文后的问题。
(一)曹刿论战
公与之乘,战于长勺。公将鼓之。判曰:“末可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之,夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
1.下面对句子停顿的分析正确的一项是()
A.一鼓作/气,再/而衰,三而/竭B.—/鼓作气,再/而衰,三/而竭
c.一鼓/作气,再/而衰,三/而竭D.一鼓/作气,再而/衰,三而/竭
2.选出与例句中加点的字意思相同的一项,把序号写在例句后面的括号里。
①例句:战于长勺。()
A.未尝不叹息痛恨于桓灵也。B.苛政猛于虎也。C.三顾臣于草庐之中。D.刻唐贤今人诗赋于其上。
②例句:肉食者谋之。()
A.属予作文以记之。B.事无大小,悉以咨之。c.登轼而望之。D.公与之乘,
3.翻译句子。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。”
)有伏焉。
6.选择原文中的词语填空。
鲁军发起反攻的时机选择在“_________”之时;鲁军追击敌军选择在“_________”之时。
(二)愚公移山
河曲智叟笑而止之,曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉,子又生孙,孙又生子,子又生子,子又有孙,子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
操蛇之神闻之,惧其不已也,告之于帝。帝感其诚,命夸娥氏二子负二山,一厝朔东,一厝雍南,自此,冀之南,汉之阴,无垄断焉。
1.上文中有三个通假字,请列举出其中两个,并解释。
“”通“”意思是 “”通“”意思是
2.用现代汉语翻译下列句子。
子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?
3.联系全文,比较下面两句话,看看说话人的语气、目的有什么不同?
以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?
B.以君之力,曾不能损魁父之丘,如太行王屋何?
(三)出师表
①臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
解释下列加点字词在句中的意思。
(1)咨臣以当世之事
(2)由是感激
(3)尔来二十有一年矣
(4)攘除奸凶
2.下列各组句子中加点字的意思相同的一组是:( )
A.以伤先帝之明故为之文以志(《始得西山宴游记》)
B.不求闻达于诸侯万钟于我何加焉(《鱼我所欲也》)
C.先帝不以臣卑鄙不以物喜,不以己悲(《岳阳楼记》)
D.故五月渡泸而两狼之并驱如故(《狼》)
3.写出第②段划线句的译文
(四)观潮
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐近,则玉城雪岭际天而来,大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
每岁京尹出浙江亭教阅水军,艨艟数百,分列两岸;既而尽奔腾分合五阵之势,并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地。倏尔黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山。烟消波静,则一舸无迹,仅有“敌船”为火所焚,随波而逝。
吴儿善泅者数百,皆披发文身,手持十幅大彩旗,争先鼓勇,溯迎而上,出没于鲸波万仞中,腾身百变,而旗尾略不沾湿,以此夸能。
江干上下十余里间,珠翠罗绮溢目,四马塞途,饮食百物皆倍穹常时,而僦贷看幕,虽席地不容闲也。
1.下面句子朗读节奏停顿有误的是()
A.每岁/京尹出浙江亭/教阅水军B.既而/尽奔腾/分合五阵/之势
C.并有/乘骑弄旗标枪舞刀/于水面者D.仅有“敌船”/为火所焚,随波/而逝
2.填空。
第一段“如银线”“玉城雪岭”写出海潮的和,“如雷霆”写出海潮的,“吞天沃日”写出海潮的和。运用了和的修辞手法。
第二段“艨艟数百,分列两岸”写出,“尽奔腾分合五阵之势”写出,“有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地”写出,“黄烟四起”“水爆轰震,声如崩山”写出,“烟消波静”“一舸无迹”写出。
2018苏教版九年级语文下册《观潮》知识点整理
观潮
【伟观】雄伟的景象。
【盛】盛大。
【则】就像。
【雷霆】雷暴、霹雳。
【震撼】震动,摇撼。
【激射】冲击喷射。
【势极雄豪】气势雄壮猛烈到了极点。
【分列】分开排列。
【于水面者】在水面上的。
【四起】从四面升起来。
【轰震】轰隆隆地爆炸开。
【崩山】大山崩塌。
【烟消波静】黄烟消散,水面平静。
【为火所焚】被火烧毁。
【争先鼓勇】互相抢先,鼓足勇气。
【出没】出现和隐藏。
【以此夸能】凭这一手来显示本领。
【塞途】堵塞了大路。
【百物】各种货物。
【常时】平时。
附古诗二首
饮酒
【车马喧】车马的喧闹。
【君】这里指作者自己。
【南山】指庐山。
行路难
【不能食】吃不下。
【四顾】四下里看。顾:看。
【茫然】惘然,失意的样子。
【川】水道。
【直】径直,就马上。
【沧海】大海。
作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家正在计划自己的教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!你们清楚教案课件的范文有哪些呢?以下是小编为大家收集的“2018苏教版九年级语文下册《享受生活》知识点整理”仅供参考,希望能为您提供参考!
2018苏教版九年级语文下册《享受生活》知识点整理
享受生活
【驾驭(yù)】本课是驾驶的意思。另外它还能表示“按照自己的意愿行事,控制”的意思。
【膂(lǚ)力】体力
【心旷神怡】心境开阔,精神愉快。
【哑然失笑】情不自禁笑出声来。
【幽静】幽雅清静。
〔近义词〕僻静
〔反义词〕喧闹
【忧愁】忧闷愁苦。〔例〕孩子的病,使他们非常忧愁。
【恩惠】他人给予的好处。〔例〕先生的恩惠终生难忘。
【侏(zhū)儒】身材异常矮小的人。
【回味无穷】吃过好东西后余味不尽;比喻事后越想越觉得意味深长。
【淙淙(cóng)】拟声词,模拟流水的声音。〔注意〕“淙”要读“cóng”,不读“zōng”。
【天赋】天生的资质,另外还能做动词,表示自然具备,生来就来。〔例〕任何人都没有天赋的特权。
【惬意】意愿得到满足而感到愉快,舒服。〔例〕他对眼下的生活感到十分惬意。
【寸步不离】一小步也不离开。形容紧紧跟随;也形容关系密切。
【消遣】做自己感到轻松愉快的事来打发空闲时光或消解烦闷。〔例〕他养点鱼、种点花,不过是消遣罢了。
【百无聊赖】指无所事事或精神空虚,没有寄托,感到什么都没有意思。聊赖:依靠;寄托。
【哄然大笑】形容很多人同时大笑起来。〔注意〕“哄然”,不要写成“轰然”。
〔辨析〕哄然轰然两个词都是形容,都有发出声音的意思,但“哄然”形容人发出的声音;“轰然”形容物体倒塌时发出的声音。
【忧患】困苦和患难。〔例〕我们青少年要树立忧愚意识。
【桂冠(guān)】用月桂树叶编制的帽子。古希腊人常用它授予杰出的诗人或竞技的优胜者。后用来指某种光荣称号或竞赛中的冠军。
【景仰】敬佩;仰慕。
【义正词严】道理正当充足,措词严正有力。
【欲言又止】想说而又停住了没有说。
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