一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“八年级生物上册重要知识点（第七单元）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级生物上册重要知识点（第七单元）

植物的生殖

第一章摘要：

生物的生殖和发育

鸟卵的结构

鸟的生殖和发育过程：一般包括_求偶__、_交配_、筑巢、_产卵_、孵卵和育雏几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。

发育为__不变态__发育。

1．下列植物的繁育方法，属于有性生殖的是（）A．用水稻种子进行繁殖

B．用月季花的枝条进行繁殖C．用马铃薯的块茎进行繁殖D．用秋海棠的叶进行繁殖

2．下列属于营养繁殖方式的是()D．埋下小麦种子后，种子发芽

A．播撒玉米种子种地B．野生水果落地后萌发出幼苗C．用土豆芽发育成新植株

3．一株桃树上能结出“水蜜桃”、“毛桃”、“油桃”等不同品种的桃，采用的繁殖方式应为（）A．扦插B．种子繁殖C．嫁接D．组织培养

4．植物园引进了一种稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是组织培养

5．无性生殖原理被广泛的应用于生产实践中，这是因为无性生殖能（）

A．使后代具备两个亲本的遗传性B．明显增加作物的产量人们常用扦插、嫁接等

C．使后代具有更大的生活力和变异性D．保持亲本的性状

6．蚕茧代表家蚕的（）A.卵期B.幼虫期C.蛹期D.成虫期

7．在蝗虫的一生中，不经过下列哪一个阶段？（）A．卵B．若虫C．蛹D．成虫

8．“金蝉脱壳”的本义是指昆虫（）D．蜕去限制身体进一步生长的外骨骼

A．产卵繁殖后代B．卵孵化成幼虫C．蛹羽化成成虫

9．春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，青蛙鸣叫的意义是（）

A．雄蛙呼唤雌蛙前来交配，交成体内受精B．雌蛙呼唤雄蛙前来交配，交成体内受精

C．雄蛙呼唤雌蛙前来抱对，促进排卵排精D．雌蛙呼唤雄蛙前来抱对，促进排卵排精

10．下列叙述错误的是()A．青蛙的发育与昆虫的发育都经历了变态发育

B青蛙变态发育经历了蝌蚪时期C蝌蚪用鳃呼吸，尾游泳D青蛙用鳃呼吸，四肢游泳

11．下图是鸟卵的结构图，填写图中有关结构名称和功能：

①是_胚盘_，是进行胚胎发育的部位。

②是_卵黄_，内贮存供胚胎发育的营养物质。

③是_气室_，内贮存空气，供胚胎发育所需的_氧_。

将鸡蛋放于温水中时，可见有许多气泡从鸡蛋里冒出。

④是_卵白_，除具有保护作用外，还能供给胚胎发育

所需的水分和养料。

⑤雌鸟或人工孵化箱提供给受精的鸟卵继续发育的条件是（）

A．空气B.营养物质C.湿度D.温度M.jaB88.cOm

4、花的主要结构是_雌蕊_和__雄蕊__。雄蕊里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠，与将来接出果实和种子密切相关。从开花到结果要经历两个重要过程：_传粉__和__受精__。受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命”，纷纷凋落。唯有子房继续发育，最终成为__果实__，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成__种子_，胚株里面的受精卵发育成胚。

1、种子萌发所需要的环境条件：适宜的_温度__、一定的水分和充足的__空气__。即使在条件适宜的环境中，干瘪的、储存时间过长的、处在休眠期的或被昆虫咬坏的种子都不能萌发。因此种子萌发的自身条件是：胚是_完整的__、有活性的，并打破休眠。

扩展阅读

人教版八年级英语上册第七单元知识点详解

人教版八年级英语上册第七单元知识点详解

一）习惯用语：

takeoff脱下puton穿上

cutup切碎

turnon打开turnoff关掉

turndown/up把声音调小/大

mixup混合在一起

put…away把…收起来

putoff推迟，延期

takeaway拿走

asliceofbread一片面包

twoteaspoonsofhoney两汤匙蜂蜜

twocupsofyogurt两杯酸奶

akilooftomatoes一公斤西红柿

apieceofinformation/paper/news/music

add…to…把…加到…上

pour…into…倒…到…里

put…in(into)…放…在(到)…里

onthetop在顶部

finally=atlast最后

2teaspoonsofrelish两茶匙调味品

put…on．．．把……放到……上

二）重点句型：

1．Turnontheblender．打开果汁搅拌机。

2．Cutupthebananas．切开香蕉。

3．Pourthemilkintotheblender．将牛奶倒入果汁机里。

4．Putsomerelishonasliceofbread．将调味品涂到一片面包上。

5．Putthebananasandyogurtintotheblender．将香蕉和酸奶倒人果汁机。

6．Howdoyoumakeabananamilkshake?你如何做香蕉奶昔?

7．First,put1teaspoonofmayonnaiseonthesandwich.

首先，在三明治上放一茶匙蛋黄酱。

三）交际用语：

Howdoyoumakeabananamilkshake?

First,peelthebananasandcutthemup.Thenputthemilkintotheblender…

Howmanybananasdoweneed?Weneedthreebananas.

四)主题写作：给你一些配料和步骤,要你写一篇...的制作说明.

词语点击：

1.cut：[k?t]

1）及物动词vt.切;割;剪;削;砍；削减;缩短

Pleasecutthecakeintotenpieces.请把蛋糕切成十块。

LittleBobcuthishandonthebrokenglass.

小鲍勃的一只手被碎玻璃割破了。

Hecuthiscostsbyhalf.他削减掉一半的开支。

2）名词n.[C]伤口;刻痕

Thecutonmyfingerishealingwell.我手指上的伤口愈合得很好。

cut的过去式和过去分词都是cut,现在分词要双写t，即cutting.

2.up:[?p]

adv.＆prep.向上,往上;向楼上;(价格、水平等)上升,上扬;在北方;向北方；分开，成碎片。例如：

Theyhungthemapup.他们把地图挂起来。

Shelivestwofloorsup.她住在再往上两层。

Pricesforconsumergoodsaregoingup.消费品价格在上涨。

　Hedroveupnorth.他驾车向北驶去。

Shewalkedupthepath.她沿着小路走。

Pleasecutthepumpkinsupfirst.请先把南瓜切碎。

①up-前缀pref.表示"向上";"在上";"起来";"向高处"。例如：

Upstairsordownstrirs,keeptotheright.上下楼梯靠右行。

②up通常表示一个动作的结束，如构成短语:

buildup建成，putup举起，eatup吃光，useup用完，等等。

3.cup:[k?p]

名词n.杯子[C]一杯(的容量)[C][(+of)],奖杯[C]

Idliketohaveacupoftea.我想喝杯茶。

ItalywonthegoldcupfortheWorldCupin2006.

意大利获得了2006年世界杯的金杯。

“a+表示容器的名词+of”还有：aglassof一杯;abagof一袋子;aplateof一盘子;abowlof一碗;aspoonfulof一勺子;abasketof一篮子，等等。

4.amount:[?maunt]

名词n.[C][(+of)]总数;总额;数量，例如：

Weneedalargeamountofmoney.我们需要大量的钱。

“许多的，大量的”表达方式有很多，要仔细分辨：

①只能修饰可数名词的：alarge/great/goodnumberof,agood/greatmany,quiteafew.

②只能修饰不可数名词的：agreatdealof,alargeamountof,quitealittle.

③既可修饰可数也可修饰不可数名词的：plentyof,alotof,lotsof等等。

5.instruction:[instr?k??n]

名词n.命令,指示[P1][+to-v][+(that)];用法说明;操作指南[P]

Theyhadcarriedoutmyinstructionstotheletter.

他们严格地按我的指示把事办了。

Ireadtheinstructionsonthebottle.我读了瓶子上的用法说明。

Readtheinstructionsonthepocket.看一下袋子上的说明。

6.finally:[fain?li]

副词adv.最后,终于;其同义词组为atlast,intheend.

Theyfinallyrealizedthatthewholethingwasajoke.

他们终于意识到整个事情是场玩笑。

Itsnotfinallysettledyet.这还没有彻底解决。(“决定性的”)

7.salt:[s?:lt]

名词n.盐，食盐，其形容词为salty.

Hisvividtouchaddedsalttothestory.他生动的笔法给故事增添了趣味。

Thefriedchickenistoosalty.那炸鸡太咸了。

Illhavesomeporksalted.我想腌些猪肉。

Eatapeckofsaltwithamanbeforeyoutrusthim.

在你信任一个人之前，先要深入了解他。

Businessisthesaltoflife.

事业是人生的第一需要。(以此类推：学习是学生的第一需要！)

8.add:[?d]

及物动词vt.添加;增加[(+to)];将...相加[(+up/together)];补充说

Thefireisgoingout;willyouaddsomewood?

火快熄了,请你加些木柴好吗?

"Ifeltsorryforher,"Bobadded."我为她感到惋惜,"鲍勃又说道。

add所构成的短语：①addto增加,加强

Thislessonaddstothevalueofthebook.这一课增加了这本书的价值。

②addupto总计达,总共是

Themoneyaddsupto?100dollars.这笔钱总计达100美元。

③addup加起来,总计

Ifweaddthesemarksup,wellgetatotalof90.

如果我们把这些分数加起来,总数就有九十分了。

9.sandwich:[s?ndwit?]

1）名词n.[C]三明治，注意其为可数名词，不同于bread.

Heatesandwichesintheofficeforlunch.他在办公室吃三明治当午餐。

2）及物动词vt.将...夹在中间,挤进[(+in)]

Thecarwassandwichedinbetweentwotrucks.

那辆车被两辆卡车夹在当中。

10.bread:[bred]面包，butter[b?t?(r)]黄油，奶油:

它们都是不可数名词。

英语中，breadandbutter经常连着用，其意思为：

①涂黄油的面包:习惯上把breadandbutter看成是一个整体，所以系动词应为is，而不用are.类似的例子还有：knifeandfork刀叉,needleandthread针线等等。

例如：面包和奶酪是他最喜欢吃的食品。

误：Thebreadandbutterarehisfavoritefood.

正：Thebreadandbutterishisfavoritefood.

②生计,谋生之道

Routineofficeworkismybreadandbutter.我靠日常的办公室工作谋生。

Hedoesntjustwriteforfun;writingishisbreadandbutter.

他写作并不只是为了乐趣,那是他的谋生方式。

11.check:[t?ek]

1)及物动词vt.检查,检验,核对;在...上打钩

Ihavecheckedyouranswersandnoneofthemarecorrect.

我检查了你的答案,没有一个是对的。

2)名词n.①检查,检验,核对[C][(+of/on)]

Theplumbermadeacarefulcheckofthepipes.

那装修水管的工人仔细地检查了水管。

②支票[C];(餐厅的)帐单,发票[C]

Hewrotehismotheracheck,butthecheckwasbounced.

他开了一张支票给他的母亲,但是支票被退票了。

MayIhavethecheck,please?请把帐单开给我好吗?

check的短语：①checkout结账后离开,检验，核查

Askhimtochecktheinformationoutforus.请他帮我们查对一下这消息。

②checkin办理登记手续，签到；③selfcheck自测

12.duck:[d?k]

名词n.鸭子，例如：

Anuglyduckcanchangeintoabeautifulswan.一只丑小鸭能变成白天鹅。

Aduckwillnotalwaysdabbleinthesamegutter.

一只鸭子不会常在同一条沟中玩水。

likeaducktowater．如鱼得水。

火眼金睛：

1.“开”“关”自有度：

turnon，turnoff，turnup，turndown

turnon意为“（把水源、煤气、电源等）打开”，其反义词组为turnoff；

turndown意为“（把收音机的音量、灯等）关小、调低”，其反义词组为turnup。这些短语中on，off，up，down均为副词，后接宾语是代词时，应位于它们的前面。例如：

Pleaseturnoff／ontheradio．请把收音机关上（打开）。

Theradioisveryloud．Canyouturnitdownalittle，please？

收音机声音太大，你能开小一点吗？

Shesatdownandturneduptheradio．她坐来下，把收音机开大。

Youmustturnoffthelightwhenyouleavetheclassroom.(记住了！)

Turnup（找到）:Dontworry;somethingwillturnup.

（不要着急，会有办法的。）

Turndown（被向下折转,拒绝）：

DoyouthinkIshouldturndownhisoffer?你认为我应该拒绝他的报价吗？

2.深入“内部”细分辨：

into与in都有“在……内”的意思，它们都可做介词。但它们有些差别：

①in意为“在…内”，是表示静态的介词，指的是物体存在的状态。

②into意为“进…里”，是表示动态的复合介词，侧重指把物体从外部放到里面的动作.

试比较：

Sheiswalkingintheroom.她正在房间里踱来踱去。

Shewalkedintotheroom.她走进了房间。

③在put,throw,break,lay,fall等动态较强的动词之后，既可以用in，也可以用into，这时in也表示动态，常含有into的意思。例如：

Heputallthebooksin/intothebag.他把所有的书都放进书包里。

④In可以作副词，into不可。例如：Comein!进来！

3.风水轮流转：

taketurns意思是“轮流，依次，turn在此处作名词，意思是“顺序”。由turn构成的短语还有：byturns(轮流，交替)；inturn(依次，逐一)。

这三个短语的性质不同,用法上有所不同.看下面的句子,你会有感悟的！

1)Thereweretwelveofusintheboatandwerowedbyturns.

我们船上的十二人轮流划船。

Shewenthotandcoldbyturns.她时冷时热。

2)Wewentinturntobeexaminedbythedoctor.我们逐一进来让医生检查。

Theoryderivesfrompracticeandinturnservespractice.

理论来源于实践，又反过来指导实践。

3)Thethreebrotherswilltaketurnstolookaftertheirsickmother.

三兄弟将轮流来照顾他们生病的妈妈。

从例句中不难看出byturns为介词短语,作状语使用.意思是"轮流","一阵(时)…一阵(时)…;inturn也是一个介词短语,用作状语.意思是"一个接一个地",“又(对别人或物)做同样的事";而taketurns是一个短语动词,在句子中多做谓语.意思是"轮流(做某事)".

4.不一般的“喜欢”：

（1like做动词时，无进行时态，意为“喜欢”，其用法如下：

likesb./sth.喜欢某人/某物

liketodosth“（偶尔或具体一次）想做什么事情”

likedoingsth则是“（经常或习惯性）喜欢做什么事情”

比如：

　TodayIwouldliketowatchamovie.今天我想去看电影。

　WhenIamfree,Ilikeseeingfilms.

我有空就喜欢去看电影。

题例：Ilike----------------------------_______,butIdontlike________rightnow.

A.singing,tosingB.tosing,singing

C.singing,singingD.tosing,tosing(答案选：A)

（2）like还可以做介词，意为“像……；与……一样”，且常与look或be连用，looklike“看起来像”用来指相貌，belike“像”常用来指性格或相貌。

（3）like动词形式的反义词是dislike(不喜欢);like介词形式的反义词是unlike(不像)。

5.多种需求列清单：

“need”既可以作情态动词，也可以作实义动词或名词，但是它们的用法不同：

（一）need作情态动词的用法：

need用作情态动词时表“必须，必要”的意思，后直接跟动词原形，且need无人称、数的变化（第三人称单数不加s），也没有非谓语形式（不定式、分词）。

注意：need用作情态动词时常用于否定句和疑问句中。例：

Needhebringhislaptoptomorrow?明天他必须带他的笔记本过来吗？

Comeon,youneedntworryaboutitbecuseitsnotyourfault.

行啦，你不必担心的，因为那不是你的错。

Sheneednthavearrivedsoearly,needshe?

她本不必到得这么早，不是吗？

注意：must引导的一般疑问句的否定回答必须使用neednt。例：

--MustIleave?我必须离开吗？

--No,youneednt.不，你不必离开。

（二）need作实意动词的用法：

①need+something需要某物

例：Ineedsomefruitstoeat.我需要些水果来吃。

②needtodosomething需要做某事

例：Youdontneedtohavethebikerepairedrightaway.

你不必马上去修车。

③needdoing=needtobedone需要……（表示被动）

例：Theroomneedscleaning=Theroomneedstobecleaned.

房间需要打扫了。

④needsomebodytodosomething需要某人做某事

例：Ineedsomeonetohelpmeoutofthisproblem.

我需要找人来帮助我解决这个问题。

（三）need作名词的用法：

need用作名词时，既可以是可数名词，也可以是不可数名词。

主要常用句型如下：

①(Theres)noneedtodosomething没必要做某事

例：Theresnoneedtocoversuchalongdistance.

没必要走那么远的距离。

TheresnoneedformetobreakthewindowbecauseIhavethekey.我没必要打破窗户因为我有钥匙。

Noneedtorunsincewerenotpressedfortime.

不必跑啦，我们又不赶时间。

也可以单独使用：Theresnoneed.意思是“没有必要”。

②in(great)needof（非常）需要

例：Therescueteamisingreatneedofmedicine.

救援小组非常需要药品。

③ifneedbe如果需要的话

例：Ifneedbe,Imgoingtodoyouafavor.如果需要的话我会帮你的。

四、关于need的一句名言：

Afriendinneedisafriendindeed.患难之交才是真朋友。

6.风云“聚”义厅：

本单元重点句子释义集锦：

1．Howdoyoumakeabananamilkshake?如何制作香蕉奶昔？

翻译：他们是怎样制作爆米花（popcorn）的？

2．Describeaprocessandfollowinstructions.描述过程，按说明做。

翻译：我的欢乐是无法用语言来描述的。

3．Pourthemilkintotheblender.把牛奶倒入果汁机。

翻译：要不要我给你倒一杯水？

4．Howmanybananasdoweneed?我们需要多少个香蕉？

翻译桌子上有多少杯茶？

5．Thencomparelistswithanotherstudent.

然后和另一个学生的清单进行比较。

翻译：①我正在把这两个单词进行比较。

②他开始把自己和其他的学生比一比。

6．Ineedsomehelp.我需要一些帮助。

翻译：①他需要早些到达那里。

②你不必为他的学习担心。

(Keys:

1.Howdotheymakethepopcorn?

2.Ican′tdescribemyjoywithwords.

3.Wouldyoulikemetopouracupofteaforyou?

4.Howmanycupsofteaarethereonthetable?

5.①Imcomparingthesetwowords.

②Hebegantocamparehimselfwithotherstudents.

6.①Heneedstobethereearly.

②Youneedn′tworryabouthisstudy.)

语法聚焦：

一.可数名词与不可数名词的用法

（一）名词根据其可数性可分为可数名词和不可数名词。可数名词即指可以分为个体，且可直接用数目进行计数的名词，如desk(课桌)，girl(女孩)，room(房间)，school(学校)等；不可数名词即指不可数分为个体，且不可直接用数目进行计数的名词，如milk(牛奶)，imformation(消息)，money(钱)等。

（二）单数可数名词表示泛指时，前面要用不定冠词a(an)，表示特指时，前面要用定冠词the;而不可数名词前不能用a(an)修饰，表示特指时，前面一定要用定冠词the。如：

Heisafactoryworker.他是一名工人。

Noonecanseeair.没有人能看见空气。

（三）可数名词表示复数意义时可用many，few,afew等词修饰。如：

manyapples，alotoftomatoes，afewpens

不可数名词则要用much、alittle等词修饰。如：

muchmeat，alittlebread，littlewater

可数名词和不可数名词前都可以用some,any,alotof,lotsof等来修饰，表示"一些，许多"。如：

Therearesomeorangesonthedesk.桌子上有一些桔子。

Thereisalotofwaterinthebottle.瓶里有许多水。

（四）可数名词前可用具体的数词来表示具体的数量。如：

twoapples,fourbooks等。

不可数名词前通常用"单位词+of"来表示数量。如：

apieceofpaper,threepiecesofpaper等。

（五）可数名词作主语时，谓语动词的单复数与主语的单复数保持一致。如：

Thispictureisverybeautiful.这幅画很美。

不可数名词作主语时，谓语动词要用单数形式，但是不可数名词前有复数"单位词"时，谓语动词要用复数形式。如：

Therearetwocupsofteaonthetable.桌上有两杯茶。

（六）对可数名词前的修饰语提问用howmany;对不可数名词前的修饰语提问用howmuch。如：

Howmanyapplesarethereinthebox?盒子里有多少个苹果？

Howmuchteaisthereinthecup?杯里有多少茶水？

注意：对不可数名词前的"单位词"的修饰语提问时，疑问词用howmany。如：

Howmanypiecesofbreadarethereontheplate?盘子里有多少片面包？有的名词既可用作可数名词，也可用作不可数名词，只是含义不同：

①room表示“房间”时，为可数名词，但表示“空间”、“余地”时，为不可数名词。

②A：Wouldyoulikeacake?要吃块蛋糕吗？

B：No,Idon’tlikecake.不吃，我不喜欢吃蛋糕。

以上第一句用acake，这是把cake视为一块一块的“蛋糕”，所以它是可数的；而第二句只用cake，这是把它当作物质名词看待,所以它成了不可数名词。

③又如，tea(茶)作为物质名词，它是不可数的，但它若表示“一份茶”或“一种茶”，则是可数的，如可说

It’sagoodtea(那是一种好茶)，Twoteas,please(请来两份茶)。

④像fish,turkey,chicken,duck等指动物时是可数名词，指“……肉”时是不可数名词。

⑤hair指一个人头上的全部头发时，是不可数名词；如果指某一根头发时，就是可数的。例如:

Herhairisblack.Whenevershefindsawhitehair,shepullsitout.

她的头发是黑的。她只要发现一根白发就将它拔掉。

可数名词单数变复数的规则

(一)一般规则变化情况:

情况

构成方法

读音

例词

一般情况下

加-s

1.清辅音后读/s/;

2.浊辅音和元音后读/z/;

map-maps

bag-bags

car-cars

以s,x，sh,ch,

结尾的词

加-es

读/iz/

bus-buses

watch-watches

以ce,se,ze,

(d)ge等结尾

的词

加-s

读/iz/

license-licenses

以辅音字母+y结尾的词

变y为i再加es

读/z/

baby---babies

(二)部分规则变化情况:

1）以y结尾的专有名词，或元音字母+y结尾的名词变复数时，直接加s变复数：如：　twoMarystheHenrys

monkey——monkeys　holiday——holidays

比较：层楼：storey——storeys　story——stories

2）以o结尾的名词，变复数时：

a）加s，如：photo——photospiano——pianos

radio——radioszoo——zoos；

b）加es，如：potato——potatoes　tomato——tomatoes

c）均可，如：zero——zeros/zeroes

（这类的特殊词变化需要强化记忆。）

3）以f或fe结尾的名词变复数时：

a）加s，如：belief——beliefs（信念）　roof——roofs（屋顶）

b）去f，fe加ves，如：half——halves

knife——knives　leaf——leaves　wolf——wolves

wife——wives　life——lives　thief——thieves；

c）均可，如：　handkerchief（手帕）：handkerchiefs/handkerchieves

scarf(围巾)：scarfs/scarves

(三)名词复数的不规则变化：

1）child——children　foot——feet　tooth——teeth

mouse——mice　man——men　woman——women

注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women.

如：anEnglishman，twoEnglishmen.但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是theBowmans.

man和woman作定语变复数时，它们也变成复数。例如：twowomenteachers

2）单复同形　如：

deer，sheep，fish，Chinese，Japanese

li，jin，yuan，twoli，threemu，fourjin

但除人民币元、角、分外，美元、英镑等都有复数形式。如：

adollar，twodollars；　ameter，twometers

3）集体名词，以单数形式出现，但视为复数。

如：people，police等本身就是复数，不能说apeople，apolice，但可以说aperson，apoliceman，theEnglish，theBritish，theFrench，theChinese，theJapanese，theSwiss等名词，表示国民总称时，作复数用。

如：TheChineseareindustriesandbrave.　中国人民是勤劳勇敢的。

4）以s结尾，仍为单数的名词，如：

a.maths，politics，physics等学科名词，为不可数名词，是单数。

b.news是不可数名词。

c.theUnitedStates，theUnitedNations应视为单数。

TheUnitedNationswasorganizedin1945.联合国是1945年组建起来的。

d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。

"TheArabianNights"isaveryinterestingstory-book.

一千零一夜是一本非常有趣的故事书。

5）表示由两部分构成的东西，如：glasses,　trousers，clothes,pants,scissors(剪刀)，etc

若表达具体数目，要借助数量词pair（对，双）；suit（套）；apairofglasses；twopairsoftrousers

6）另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，如：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼，greens青菜，arms武器，works著作

二、祈使句

（一）祈使句表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告等。祈使句分为：

第二人称祈使句以及第—、三人称祈使句两大类。

1．第二人称祈使句通常用来向听话者发出命令，提出要求或建议。这种祈使句的主语you通常不表示出来，而是以动词原形开头。如：

Standup!Don’tworryabout!

但如果说话时有多人在场，就得把主语表示出来，或加呼语，以便指明是向谁提出请求或发出命令。如：

Parentswithchildren，gothefront!带孩子的家长到前面去!

Mary，cleanthewindows，andyouboys，washthefloor!

玛丽擦窗户，你们男孩子洗地板!

Comein，everybody!每个人都进来!

有时将主语表示出来是为了加强语气或表示“不高兴”、“厌烦”、“鄙视”等情绪。如：

Don’tyoubelateagain!你可别再迟到了!

Yougetoutofhere!你给我滚出去!

Mindyourownbusiness，you!你少管闲事!

2．第一、三人称祈使句是以第一人称和第三人称代词或者名词等作为祈使的对象，这类祈使句通常以let为引导词表建议。如：

Let’sgo!Letusgohome!

Lethimbehereby10o’clock．

祈使句除用谓语动词表示外，还可用名词、副词、动词短语等表示。如：

Help!Patience!Quickly!Handsup!

（二）祈使句的强调形式及否定形式：

祈使句的强调形式是在整个结构之前加do。如：

Dobecareful!

DoStoptalking!

Dogivemyregardstoyourparents!务必／一定代我向你父母问好!

祈使句的否定形式是在整个结构之前加don’t或never。如：

Don’tyoubenervous!你不要紧张!

以let为引导词的祈使句的否定形式通常是在Let’s或Letus／me后加not。

Let’snotwasteourtimearguingaboutit!咱们别浪费时间争论这事了!

Let’snotsayanythingaboutit!这事咱们谁也别说!

但英式英语也用这样的表达：Don’tlet’ssayanythingaboutit.

（三）祈使句的反意疑问句：

1．祈使句的反意疑问部分为肯定形式，要用shall，will。如：

Passmethebook，willyou?

2．Let’s表示第一人称的祈使句，反意疑问句为“Shallwe?”。如：

Let’sgoforawalk，shallwe?

Let’sforgetit，shallwe?

3．Letme和Letus表示第二人称的祈使句，反意疑问句为“willyou?”。如：

Letusgoforawalk，willyou?

4．其它行为动词引起的祈使句，无论其陈述部分是否定还是肯定的祈使句，多用“willyou?”，表一种客气的语气。如：

Listentome，willyou?

Don’ttellanyoneaboutit，willyou?

但在肯定的祈使句后有时也用“won’tyou?”表“提醒对方注意”或表“邀请”。如：

Haveacupofcoffee，won’tyou?

Comeinandtakeaseat，won’tyou／willyou?

（四）祈使句用于两个重要句型中：

1．“祈使句+and+表结果的陈述句”用来叙述肯定的条件。

2．“祈使句+or(else)+表结果的陈述句”用来叙述否定的条件，or(else)表示“否则；要不然”。试比较：

Hurryup，andyou’llcatchthetrain.

(＝Ifyouhurryup，you’llcatchthetrain．)

Hurryup，oryou’llmissthetrain．

(＝Ifyoudon’thurryup，you’llmissthetrain．)

（五）祈使句由直接引语变成间接引语：

当祈使句由直接引语变成间接引语时，其常用结构为“ask／request／tell／ordersb(not)todosth”。如：

“Speakloudly，please!”theteachersaidtome．

(＝Theteacheraskedmetospeakloudly．)

“Don’tsmokeinthemeetingroom!”hesaidtoTom．

(＝HetoldTomnottosmokeinthemeetingroom．)

八年级历史上册第七单元知识点归纳

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？小编收集并整理了“八年级历史上册第七单元知识点归纳”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

八年级历史上册第七单元知识点归纳

第七单元科学技术和思想文化

第21课：科学技术和思想文化(一)

一、科技：1、詹天佑：中国人自行设计和施工的第一条铁路干线是——京张铁路。总工程师和设计者是詹天佑，设计的路轨：“人”字形。

2、侯德榜：撰写的贡献，这种制碱法被命名为“侯氏制碱法”。

二、思想：1、魏源:鸦片战争时期思想家，魏源编写《海国图志》，写书的目的是“师夷长技以自夷”。

2、严复：戊戌变法时期的启蒙思想家。译注《天演论》一书，书中进步观点“物竞天择，适者生存”“世道必进，后胜于今”，激励人们“自强保种”，救国图存。

第22课：科学技术和思想文化(二)

1、新式教育的开端:⑴洋务运动时期：创办新式学堂(京师同文馆)⑵戊戌变法时期：创办中国近代第一所国家建立的最高学府——京师大学堂(后改名为北京大学)，是戊戌变法留下的重要成果。

2、新试学堂形成的标志：张之洞奏请停止科举考试，普遍兴办学校;清政府拟定《奏定学堂章程》，兴办新式学堂，1905年清政府宣布废除科举制3、文学艺术家:

⑴文学巨匠：鲁迅代表作:《狂人日记》《孔乙己》⑵美术大师：徐悲鸿代表作：《愚公移山》⑶人民音乐家：聂耳代表作：《义勇军进行曲》;冼星海代表作：《黄河大合唱》⑷历史学：郭沫若历史剧：《屈原》⑸解放区文艺工作者:赵树理：《小二黑结婚》《李有才板话》;丁玲：《太阳照在桑干河上》

八年级下册英语第七单元知识点汇总

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“八年级下册英语第七单元知识点汇总”，仅供您在工作和学习中参考。

八年级下册英语第七单元知识点汇总

☆重点归纳☆

话题Makerequests

功能项目Apologize

词汇mind介意notatall一点也不turndown调低yard院子dish盘堞broughtbring的过去式line排;队polite有理貌的perhaps或许;大概door门voice声音return归还;返回term术语Asian亚洲的;亚洲人的Europe欧洲impolite无礼的;粗鲁的allow允许;承认public公众cough咳嗽smoke抽烟，吸烟drop扔;丢litter垃圾pick…up捡起behavior行为;举止solution解答;解决办法annoyed恼怒的;生气的clothing衣服normal正常的;正规的etiquette礼节sneeze打喷嚏;表现politely客气的;斯文的cigarette香烟;卷烟;纸烟criticize

批判careful小心;当心

短语rightaway立刻;马上atameeting在开会cutinline插队thewaytoplace去…的路spendsth.Onindoingsth.花费9时间(金钱)去做某事notatall根本不，一点也不inaminute立刻;马上noproblem没问题getannoyed变得气恼begoodfor对…有益

句型--Wouldyoumindmovingyourbike?

---Notatall.I’lldoitrightaway.

---Couldyoupleasetakeoutthetrash?

---Sorry,I’lldoitrightaway.

语法要点学会提出请求

wouldyoumind+动名词结构

wouldyoumindcleaningyourroom?

wouldyoumindnotplayingbasketballhere?

Wouldyoumindmovingyourcar?

学习表示歉意

I’msorry,I’lldoitrightaway

Sorry,we’llgoandplayinthepark.

No,notatall.

基本用法：1)Wouldyouminddoing?=Doyouminddoing..?“你介意…?”　“请你…好不好?”是一种比较客气的表达方式。

2)如果要表示“请你不要做…好吗?”只需在doing前面加not.

　应答用语：

1)如果同意表示不介意时，可用如下用语来表达：Certainlynot.;Ofcoursenot.;No,notatall.;Notatall.“好，可以”

2)如果不同意表示介意时，常用“Sorry.”“I’msorry,but…”及陈述某种理由来表示拒绝或反对。;这一句型中的逻辑主语只能是谈话的对方you，如果想要对方允许自己做某事，可以用“Wouldyoumindmydoing..?句型。

形容词与副词之间的转化：1)以le结尾去e变y，possible→possibly;2)在形容词后直接加ly,usual→usually;3)在以辅音字母+e结尾直接加ly,wide→widely;4)以元音字母+e结尾，去e加ly,true→truly;5)以辅音字母+y结尾变y为i+ly,happy→happily

puton,wear,dress,haveon,in:puton强调动作过程“穿上”为瞬间动词;wear表示结果或状态“穿着”,持续动词;dress强调穿的动作，后面不能跟宾语(衣服)等，还可以作名词，意思是“服装”，dressup化装，dressoneself给某人穿衣服，dressin穿衣服，haveon表示“穿…”，相当于wear，但没有进行时态;in介词，后跟表示颜色的名词，表示穿着某种颜色的衣服。

inaminute,soon等多用于将来时，表示即将去做某事

in+时间段，after+时间段：1)“in+时间段”只能用于一般将来时，“after+时间段”可以用于过去时和将来时2)当二者都用于将来时的时候“in+时间段”表示从现在算起在一定时间内，动作将在未来一周之内的某一个具体时间内发生。“after+时间段”是从这段时间之后算起，动作将在这段时间之后发生。

very,too,so,quite以上几个副词均修饰形容词，副词表示程度，“很，太，非常”;very应用最普遍“很”，只是一个表示程度的副词，它表示的程度比quite要强得多，very只用来修饰形容词和副词的原级;too“太”，一般表示“相对某人而言”;so“如此…,那么…”,往往表明某一事物的程度时，会引起另一种后果。换言之，so所修饰的人或物表示原因后面会有表示结果的句子。So…that…如此…以致于;quite既可以表示充分肯定，意思是　“完全;十分”，也可以表示程度，意思是“完全，十分”，也可以表示程度，意思是“相当”，quite可修饰动词，v.ing，形容词，副词，分词等。quitea+adj+n.avery+adj.+n

movefrom…to…从…搬到…，迁移;moveon继续向前走

yet,already,still:yet用于疑问句中，意为“现在，已经”;用于否定句中，意为“还没”;already与still用于肯定句中，already意为“已经”，still意为“还，仍然”，already若用于疑问句中，表示惊讶或意外;yet与still都可以修饰比较级，意为“更加，益发”。

putaway收好，储蓄，放弃;putdown放下，扑灭，写下;put…into…把…翻译成…;putoff延期;putup举起，张贴，修建;puton穿上，上演

See的用法：1)see+从句，意为“看到…,留意…”如，Isawthatyouweren’tamongthestudents.2)seesbdosth.看到某人做某事;seesbdoing看到某人正在做某事;see+名词看到

voice,sound,noise:在这组词中，voice可以作名词或动词;sound可以作名词，动词，形容词和副词;noise只能用作名词。这里仅就它们作名词表示“声音”时的用法进行辨析。1)voice专指人的声音(如说话，唱歌，笑的时候发出的声音等)。偶尔也指禽，虫鸣叫的声音，但一般不用于指其他动物的叫声。2)sound表示能听见的任何声音。3)noise通常是指大而令人不快的噪音，嘈杂声，喧闹声等。4)sound和noise常与动词make连用，而voice则不能和make连用。

takecare意为“当心”，可单独使用或后接从句和动词不定式。同义词组为becareful和lookout;takeaseat坐下同义词组为sitdown;takeaninterestin对…感兴趣;takeaway拿走，使离开，消失;takeback收回(语言，话语);takecareof照顾，注意，保养;takechargeof负责，接管;takedown拿下来，取下来，记下来，拆除;takeforgranted想当然，认为，后接宾语从句，此时常以it作形式宾语;takeholdof抓住;takein接受，理解，包括;takeoff脱下，匆匆离开，起飞，停止使用;takeoffice就职;takeon接受，雇佣;takeout取出，带。..出来;takepartin参加;takeplace发生，没有被动语态;takepridein为。..感到自豪;takesb’splace代替某人;takeup从事，占用;takeiteasy不要过于紧张，别着急。

　☆典型试题☆

例1同义句改写

Pleasehelpyouryoungerbrotherlearntoswim.

1)Wouldyoumind___________?

2)Couldyouplease________________?

3)Youhaveto____________________

4)Youmust________________________

〖解题思路〗wouldyoumind+doing是提建议的交际用语，后接动词ing形式，除此之外“could”后面跟动词原型。“haveto”后面跟动词原型。情态动词“can,may,must”后面都跟动词原型。因此答案为

1)helpingyouryoungerbrotherlearntoswim

2)helpyouryoungerbrotherlearntoswim

3)helpyouryoungerbrotherlearntoswim

4)helpyouryoungerbrotherlearntoswim

例2：Wouldyoumind_______thenewwordsforme?

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〖解题思路〗mind后接动名词，故选B

文章来源：http://m.jab88.com/j/10032.html

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