人教版五年级数学下教案
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- 人教版五年级数学下册第三单元《长方体》教案(五) 人教版五年级数学下册第三单元《长方体》教案(五) 【教学内容】 长方体的认识 【教学目标】 知识与技能: 让学生掌握长方体的特征,认识长方体的长、宽、高。 过程与方法: 指导启发学生运用观察、测量等方...
- 人教版五年级数学下册第二单元《质数和合数》教案(五) 人教版五年级数学下册第二单元《质数和合数》教案(五) 教学目标: 1.使学生掌握质数和合数的意义,能正确判断一个数是质数还是合数。 2.知道100以内的质数,会熟记20以内的质数。 3.培养学生自主探...
- 人教版五年级数学下册第一单元《观察物体(三)》教案(五) 人教版五年级数学下册第一单元《观察物体(三)》教案(五) 教学内容: 义务教育教科书《数学》人教版五年级下册教材第2页例1、例2的内容。及练习一2、3题 教学目标: 1.能根据给出的从一个方向看到的图...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(五) 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘小数》教案(五) 教学目标: 1、知识与技能:理解小数乘小数的计算方法,会笔算简单的小数乘小数的乘法。 2、过程与方法:结合具体事物,经历自主探索小数乘小数的的计算...
- 人教版五年级上册《练习五》数学教案 人教版五年级上册《练习五》数学教案 教学内容:教材P22~23练习五第4~8题。 教学目标: 知识与技能:使学生进一步提高用数对确定位置的能力。 过程与方法:通过练习,进一步提高学生的抽象思维能力,发...
- 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘整数》教案(五) 人教版五年级数学上册第一单元《小数乘整数》教案(五) 【教学目的】 1.理解小数乘整数的算理,掌握小数乘整数的计算方法,能正确地进行计算。 2.经历将小数乘整数转化成整数乘整数的过程,培养学生概括、推...
- 人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案(八) 人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案(八) 1教学目标 1、在具体的情境中认识行、列的含义,知道确定第几列、第几行的规则 2、理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。 3、能通过实际探索...
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- 人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案(六) 人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案(六) 1教学目标 1.使学生在具体情境中认识列、行的含义,逐步制定统一规则,初步理解数对的含义,会用数对表示物体的位置; 2.使学生经历由具体的座位图抽象成用...
- 人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案(十) 人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案(十) 1教学目标 1、知道能用两个数据确定物体在平面中的位置,使学生能在具体的情境中认识列、行的含义,知道确定第几列,第几行的规则。 2、联系生活实际,用所学...
- 人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案(七) 人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案(七) 1教学目标 1、使学生在具体的情境中认识行、列的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置。 2、使学生经...
- 人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案(四) 人教版五年级数学上册第二单元《位置》教案(四) 1教学目标 1.使学生在具体情境中认识列、行的含义,知道确定第几列、第几行的规则,初步理解数对的含义,会用数对表示具体情境中物体的位置; 2.使学生经历...
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