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九上历史期末复习资料
金字塔和象形文字
1、金字塔：金字塔是古代埃及的陵墓，大小80余座，位于今天埃及下游的地区，其中最大的金字塔是金字塔。金字塔是古代埃及人民建筑科学和智慧的结晶，是古埃及文明的标志。
2、象形文字：大约在年左右，古代人发明了象形文字，这是世界上最古老的文字之一。主要书写材料是，也有刻在石碑、石柱上的。这种文字使用了大约3000年后才被其他文字所取代。
《汉谟拉比法典》和楔形文字
1、《汉谟拉比法典》：（1）目的：为了维护，古巴比伦国王汉谟拉比制定了一部成文法典。（2）内容：涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻等各方面，比较全面反映了的社会面貌。（3）评价：《》是世界上现存比较完备的成文法典，是古巴比伦留给世界文明的重要遗产。
2、楔形文字：公元年左右，古代的人们创造了文字。主要书写材料是。公元前2000年左右成为西亚通用文字，后来被其他文字所取代。
印度种姓制度和佛教的创立
1、印度种姓制度：古代实行严格的等级制度，历史上叫种姓制度。种姓制度把古代印度居民从高到低依次分为四个等级：第一等级，主要是僧侣，掌管神权；第二等级，主要是各级官吏和武士，掌管世俗军政大权；第三等级，主要是平民，从事农工商业，多数人无政治权利；第四等级，主要是被征服的土著居民和沦落的雅利安人（实际上是奴隶）从事最低贱的职业。各种姓之间，界限森严，职业世袭，互不通婚。种姓制度古代印度的社会发展。
2、佛教的创立：公元前6世纪，佛教在兴起，相传创始人为，后被尊称为。佛教反对制度，主张“众生平等”，宣扬因果报应，提倡禁欲修行。公元前3世纪被阿育王定为国教，“”是佛教的经典，公元前2世纪开始向外传播，先后传入中国、朝鲜、日本以及东南亚各国。
大化改新和日本受唐朝文化的影响
1大化改新：（1）特点：646年日本天皇效仿制度进行改革，史称“大化改新”（2）内容：①废除对土地和部民的私有制，改由国家管理②仿效唐朝的均田制和租庸调制，颁行“”和③实行，废除世袭制，中央和地方设置官僚机构进行管理。（3）作用：大化改新使日本由社会过渡到社会。
2日本受唐朝文化的影响：大化改新后日本进一步学习中国的先进文化，用汉字的偏旁部首和草书创造出标音字母——。形成汉字、假名并用的独特的日本文字体
伊斯兰教的创立
1、背景：6世纪末，阿拉伯半岛遭到外族入侵，四分五裂，人民渴望。
2、创立：7世纪初，在麦加创立了一神教——伊斯兰教。经典为《》，伊斯兰教信“真主安拉”（唯一的宇宙真神），信“先知”（使者穆罕默德），信“世界末日（末日审判）”，其教徒称，寺庙叫。影响较大的派别有逊尼派穆斯林和什叶派穆斯林，北非、西亚和东南亚是主要分布区。
3、发展：622年（伊斯兰教历元年）穆罕默德在建立了政教合一的政权。
4、作用：伊斯兰教对实现，维系阿拉伯民族团结，促进阿拉伯国家发展起着重要作用。
封建等级制度
西欧封建制度的核心是制度。8世纪初，法兰克王国宫相查理马特推行“”改革，实行土地。国王将土地分封给臣下，臣下又将土地分封给自己的臣下，这样层层受封，形成了上至国王，下为等不同的爵位和封号的大小封建主，构成金字塔般的封建等级制度。各封建主以主臣关系相隶属，塔的最底层是广大的。大小封建主占有土地，大小庄园遍布西欧。
丕平献土
1、形成：756年，法兰克国王为了报答罗马教皇对他做国王的支持，把意大利中部的大片土地献给教皇，形成了“”。史称“丕平献土”。
2、影响：“丕平献土”后，夺取了对西欧的最高统治权，成为西欧最大的，教皇成为上帝在人间的最高代表，成为最顽固的封建精神堡垒。
西欧城市的兴起
世纪前后，西欧随着生产力水平的提高，手工业发展和商业繁荣，在一些交通要地逐渐形成一些工商业城市。城市为了获取，不断进行反对封建主的斗争，其中法国的成为反封建的典型。西欧的兴起对瓦解西欧封建制度，孕育近现代西方文明起着重要作用。
拜占庭帝国的败落
拜占庭帝国就是帝国，5—6世纪一度出现繁荣景象。然而，拜占庭帝国，不肯吸收其他先进的文明成果，逐渐走向败落。1453年，奥斯曼土耳其攻陷其首都君士坦丁堡，灭掉了这个延续千年的古老的封建帝国。预示着衰落。
（下面是以课本为基础的，图文结合快速记忆法）
（1）但丁的代表作品（识记）P73
指课本P73下图问：这是谁？有什么光荣称号？由旧时代走向新时代的。
指P74上图问：这幅图出自他的哪部代表作？《》他的作品批判了什么？
(2)达芬奇的代表作品（识记）P74
指P7下图问：这幅画名称《》表达了达芬奇怎样的素材取向？表达了他对的追求和审美情趣，这种取向代表着文艺复兴怎样的时代精神？
(3)哥伦布和麦哲伦的主要活动（识记）P75-76
看P77地图指出两人的航线，①1492年，意大利人在资助下，到达古巴、海地，发现了。
②1519—1522年，葡萄牙人，在支持下，完成首次环球航行
(4)文艺复兴和新航路开辟对欧洲资本主义社会产生所起的作用（识记）（理解）P76
文艺复兴意义：A、猛烈的冲击了，B、促进了人们的解放，C、孕育了西欧近现代阶级文化，D、为准备了思想文化条件。
新航路开辟意义：
A、新航路的开辟，沟通了四大洲，开始把世界联结成一个。
B、扩大了各国间的交流。C、促进了欧洲的发展。
D、同时了引发了西欧人的狂潮。
（5）《权利法案》的基本内容（识记）P82
①看P82图，问：这是什么地方？英国议会所在地，
②问：现在英国国王和议会谁的权力大？
③英国“议会至上”的原则起源于什么文献？《》；这是一种什么制度？制
④《权利法案》制定的时间是？_年，机构是？
内容：①为国家的最高权力机关，②国王必须行使权力③有政治活动的自由。
意义：标志着英国建立起了政权。
（6）《独立宣言》的基本内容（识记）P85、86
看P84上图，问：自由女神怀抱的文件是什么？《》，上面篆刻的时间是什么？1776年7月4日（7月4日成为什么日子？）。
《独立宣言》是什么机构制定的？新-课-标-第-一-网
这个文献有什么重要意义？①阐述了的政治原则，②指出：人人生而，都享有和追的权利；宣告：诞生。
（7）华盛顿的主要活动（识记）P87、88
①战争中：华盛顿指挥大陆军与英军作战，为的胜利作出了重大贡献。
②就任总统后：A、建立和完善，B、创立“合众国银行”，C、统一货币，建立税制，D、鼓励发展民族工业，E、使新生的美国开始步入了正轨。他被誉为“”。
（8）《人权宣言》的基本内容（识记）P92
时间：制定机构：
内容：①是天赋的人权；（人权）
②国家的主权属于人民，在面前人人平等；（法制）
③国家实行三权分立；（三权分立）
④神圣不可侵犯。（与前两个文献不同之处）
意义：A.这是的纲领性文件，B.是的旗帜，C.是引导法国走向近代资本主义社会的指针。
（9）拿破仑的主要活动（识记）P93、94
①上台：发动“”②法典：制定，加强法制，强化国家机构。
③帝国：1804年，建立。④反侵略：对外与开战。
⑤征俄：远征失败，拿破仑帝国开始走向衰亡。⑥滑铁卢：在比利时的之战，拿破仑帝国彻底崩溃。
2、两次工业革命
（1）蒸汽机的改良（识记）P108
①P108下图这个人是谁？他的主要成就是？。他的改良蒸汽机最早运用于那个部门？业。
②意义：使人类进入时代！
（2）轮船和火车的出现（识记）P109
①P109下图，这是什么？轮船是谁在何时发明的？美国的，1807年人类自此进入了什么时代？“时代”。
②P110上图这人是谁？英国的他的主要发明?1814年发明。人类进入什么时代？“时代”。
③轮船和火车使用什么动力机器？用什么做为燃料？
（3）工业革命的影响（识记）（理解）P110
①工业革命是生产技术上划时代的变革，极大地提高了，②直接导致了形式的出现，③促进了。④等主要资本主义国家在工业革命后成了强大的工业国。
（4）电力的应用与电讯技术的兴起（识记）P112-113
①1831年，英国著名科学家发现了现象并提出电磁学理论。
②19世70年代，的广泛应用标志着人类从“蒸汽时代”跨入了“电气时代”。
③1876年，定居美国的英国人发明了电话。
④19世纪90年代，意大利工程师发明了无线电报。被誉为“无线电之父”
（5）汽车和飞机的发明（识记）P113
①内燃机：的创制为新的交通工具的发明提供了条件，并促进了的开采。
②汽车：1885年，德国的发明了世界上第一辆汽车。1896年，美国制造出四轮汽车，建成汽车装配线。③飞机：1903年，美国的发明飞机，迈出了人类航空第一步。
（6）“发明大王”爱迪生（识记）P115
①爱迪生，美国，称号：“发明大王”，“”。②主要发明：电灯，改变了人类的照明方式。
3、资产阶级统治的巩固与扩大
(1)美国南北战争爆发的原因（识记）（理解）P123
①南北战争的爆发根本原因是：_经济_阻碍了资本主义经济的发展。
南北双方矛盾的焦点是：问题。
(2)林肯在南北战争中的主要活动P123-125
①1860年11月，主张废除奴隶制当选总统。②战争中颁布的文件：《》和《》
(3)《解放黑人奴隶宣言》的内容和影响（识记）（理解）P124
①内容：宣布废除，规定：各州的黑奴应看做是自由人，可以参加联邦军队。
②影响：使的革命情绪高涨，战争形势。
(4)南北战争在美国历史发展中的作用（识记）（理解）P125
①性质：美国内战是美国历史上的第次资产阶级革命
②意义：A.它维护了B.废除了，C.扫清了发展的障碍，D.为美国经济迅速超过英、法等国家创造了条件。
(5)明治维新的主要内容（识记）P133
时间：口号：、、
①政治上：宣布“”，由中央直接治理，使日本成为天皇统治下的国家。
②经济上：废除关卡和行会制度，兴办，引进；允许自由买卖。
③教育上：采用学制，设立新式学校，实行小学教育，发展中等和高等教育。
④生活上：革除旧习，提倡生活方式，穿西服，吃西餐。
⑤军事上：废除武士制，实行制，建立效忠天皇的“皇军”。
(6)明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用（理解）
它使日本走上了道路，逐渐强大起来。
4、马克思主义的诞生P141
（1）《共产党宣言》的发表及其历史意义（识记）
时间：年地点：伦敦起草人物：、
意义：标志着即的诞生。

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2016九年级上册历史期末复习资料汇总

第一课文艺复兴

1、时间：14—17世纪

最早兴起的国家：意大利

2、核心：人文主义

3、主要代表人物：

⑴但丁：①地位：文艺复兴先驱

②代表作：《神曲》（欧洲开始从中世纪向近代社会过渡的标志）

⑵达?芬奇：①地位：意大利最著名画家．多才多艺的文化巨人

②代表作：《最后的晚餐》、《蒙娜丽莎》

⑶莎士比亚：①地位：英国最著名的文学家

②代表作：《奥赛罗》、《李尔王》、《哈姆雷特》、《麦克白》“四大悲剧”

4、性质：是资产阶级叩近代社会大门的思想解放运动

5、意义或作用：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础

第二课新航路开辟

1、时间：15－17世纪　

2、条件：⑴欧洲造船航海技术的进步

⑵欧洲人对地球的了解（相信地圆说）

⑶罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲传播

3、哥伦布主要活动：

⑴坚信地球是圆的，认为从欧洲出发，一直向西航行能到达东方。

⑵目的：寻找通往印度和中国的航路

（3）活动：1492年从西班牙出发，横渡大西洋，光后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地．所到的中、南美洲（除巴西）广大地区、都成为西班牙殖民地．（他称美洲土著故为“印第安人”．加勒比海上的岛屿为“西印度群岛”）．

4、影响：P11

第三课英国资产阶级革命

1、时间：1640－1688

2、根本原因:斯图亚特王朝的封建统治严重阻碍资本主义发展

3、斗争两大阵营：以国王为主的封建势力和以国会代表的新贵族

4、斗争焦点：围绕限制王权和保证国会权力

5、经过：⑴1640年资产阶级革命爆发

⑵1649年1月,处死查理一世,封建统治被推翻,英国进入“共和时代”

⑶1653年,克伦威尔实行独裁统治

（4）斯图亚特王朝复辟

（5）1688年,光荣革命,詹姆士二世流亡法国

（6）1689年,国会制定并批准《权利法案》。确立了君主立宪制的资本主义政治制度

6、《权利法案》内容：P17

7、历史意义：P17最后一段

第四课美国独立战争

1、时间:1755年4月19日---------1783年

2、开始标志:来克星顿枪声

3、根本原因:英国的殖民统治严重阻碍北美资本主义的发展

4、领导人:华盛顿

5、军队:1776年第二届大陆会议组建大陆军,华盛顿为总司令

6、重要文件:《独立宣言》

⑴颁布时间:1776年7月4日

⑵颁布机构:第二届大陆会议

⑶起草人:杰斐逊

⑷主要内容：P21

⑸意义:①宣告了美国独立,美利坚合众国诞生（7月4日为国庆日）

②确立了“自由、平等”原则③马克思称为“第一个人权宣言”

7、战争转折点:1777年10月萨拉托加战役

8、战争结果:⑴1781年10月英军康华利在约克镇向华盛顿投降

⑵1783年美英签署《巴黎和约》,英国正式承认美国独立

9、性质：美国独立战争既是一次民族解放战争又是资产阶级革命。

第五课法国大革命

1、时间:1789年7月14日（7月14日为法国国庆日）

2、开始标志:巴黎人民攻占巴士底狱

3、导火线:三级会议的召开

4、根本原因:波旁王朝的封建统治严重阻碍资本主义的发展

5、颁布文件:《人权宣言》颁布机构:制宪会议

（1）主要内容:①人们生而自由平等、自由、财产、安全和反抗压迫是不可剥夺人权②主权源于国民，公民享有宗教信仰、言论、出版自由③私有财产神圣不可侵犯④法律面前一律平等

（2）评价:

进步性：倡导自由平等天赋权利，反对封建君主专制和封建等级制度,是法国大革命中理论旗帜纲领性文件.

局限性:财产权是人神圣不可侵犯的权利,说明是维护资产阶级的利益.

6、结束：1794年7月27日“热月政变”，标志着法国大革命结束

7、法国大革命影响：P29

第六课拿破仑帝国

1、建立：

⑴夺权:1799年11月9号标志:“雾月政变”拿破仑第一次执政

⑵帝国:1804年5月法兰西第一帝国

2、巩固统治措施:

⑴制定和颁布法律:

①时间:1804－1810年

②法律:《民法典》、《商法典》、《利法典》

⑵《拿破仑法典》

①内容:a.确立民事权利平等b.废除贵族特权c.财产所有权无限制d.契约自由

②评价：第一次确认了民事权利平等、财产所有权和契约自由等资产阶级民法的基本原则。以法律形式巩固了法国大革命的成果，确立了资本主义社会的立法规范。打击了封建势力，促进了法国资本主义的发展。因此，带上资产阶级的烙印。

3、拿破仑对外战争:

进步作用：

多次打垮反法同盟，保卫了法国资产阶级革命成果；同时将大革命成果传播到欧洲各国，促进了欧洲封建国家的资本主义发展,动摇了欧洲封建统治秩序

侵略作用：

威胁了欧洲所有国家的主权，损害了被侵略国家人的利益，遭到了欧洲各国人民的联合抵抗,最终导致帝国的崩溃和封建王朝的复辟。

第八课第一次工业革命

1、开始:⑴时间:18世纪60年代到19世纪中期

⑵主要标志:机器（珍妮机）的发明和使用

⑶国家与行业:最早发生于英国,首先从棉纺织业开始

2、重大发明成果:⑴凯伊-----飞梭(1733)

⑵哈格里夫斯----珍妮机⑶瓦特----改良蒸汽机

⑷富尔顿----汽船⑸史蒂芬孙---蒸汽机车(火车)3、重大影响(后果)P46

第十七、十八课第二次工业革命

1．开始:：⑴时间:19世纪70年代到20世纪初

2．电气时代主要标志：电的发明和广泛应用

3．主要表现：⑴新能源的发明和使用⑵新机器和新产品的创制⑶新交通运输工具的出现

⑷远距离传递信息的技术和新设备的发明与应用

4．重大发明成果：

（1）爱迪生::称为“发明大王”

成果:电灯、留声机、蜡纸、油印机

⑶交通工具:①汽车:1885年卡尔?本茨-----汽油内燃机汽车

②1913年福特-----首先在汽车生产中使用流水线装配工艺

③飞机:莱特兄弟-----1903年发明世界上第一架飞机,被誉为“航空飞行器的先驱”

　⑷电器:电烫斗、洗衣机、电风扇、电冰箱.

第十一课开辟新时代的“宣言”

1.时间:1848年2月

2.标志:《共产党宣言》的发表

3.创立者:马克思、恩格斯

4.主要内容：⑴分析了阶级和阶级斗争在人类历史发展中的巨大作用

⑵提出了资本主义必然灭亡,社会主义必然胜利的美好理想

⑶号召全世界无产者联合起来,共同推翻资产阶级统治

5.历史意义:⑴是第一部较为完整而系统地阐述科学社会主义基本原理的著作⑵标志着马克思主义的诞生⑶开辟了国际工人运动和社会主义运动的新局面⑷成为世界无产阶级的锐利思想武器

第十二课巴黎公社运动

1.爆发时间:1871年3月18日

2.政权成立:1871年3月28日

3.斗争性质:是无产阶级通暴力革命夺取政权的第一次尝试

4.政权性质:事代表工人阶级的政权(或无产阶级的政权)

5.革命措施：

⑴废除一切旧政府机构,建立新的国家政权

⑵没收逃亡资本家工厂,归工人合作社管理⑶实行保护劳动人民利益的一系列经济措施

6.失败:⑴时间:1871年5月28日⑵标志:“五月流血周”

7.《国际歌》:又名《英特纳雄奈尔》

⑴词作者:鲍狄埃⑵曲作者:狄盖特

第十四课俄国农奴制改革

1、原因：

根本原因：俄国农奴制严重阻碍资本主义发展

直接原因：克里木战争的失败，使社会矛盾激化.

2、时间：1861年3月3日

3、目的：巩固统治，缓和阶级矛盾，增强国家实力，避免人民革命的发生

4、改革形式：自上而下

5、开始标志：亚历山大二世颁布废除农奴制法令

6、主要内容：1）农民获得人生自由；2）农民以赎买的方式分到一块宅旁园地，只有使用权；3）解放后的农民要归所居住的“村社”管理。

7、性质：自上而下的资产阶级改革

8、实质：是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行双重的敲诈与掠夺

９、历史作用：１）俄国废除了农奴制，走上了发展资本主义的道路；２）对俄国实现近代化目标具有积极作用；３）局限性：农民背上了沉重的经济包袱；沙皇专制制度没发生本质性变化，近代化步伐沉重缓慢；人民群众缺乏发基本民主权。

第十五课美国内战

1、原因：根本原因：南北双方政治经济矛盾阻碍美国资本主义发展。

2、矛盾焦点：黑人奴隶制的存废问题

3、导火线：１８６０年林肯当选为美国总统

4、开始标志：１８６１年4月南方发动叛乱，向北方发动进攻

5、领导人：林肯

6、战争过程：爆发：1861年4月南方发动军事进攻，林肯政府被迫迎战

转折：1862年颁布《宅地法》《解放黑人奴隶宣言》充分调动人民群众的积极性

结果：1865年北方胜利

7、性质：美国历史上的第二次资产阶级革命

8、历史作用P81

第十六课日本明治维新

1、原因：幕府统治障碍了日本资本主义的发展。

2、时间：1868年

3、目的：变法图强，富国强兵，巩固明治政府的统治。

4、性质：资产阶级性质的改革

5、主要内容：

政治：加强中央集权，废藩置县；废除封建身份制度，取消武士特权；

经济：向西方学习，引进西方先进技术设备；殖产兴业，鼓励发展近代工业；

允许土地私有和买卖，实行地税改革；

军事：模仿西方国家，实行征兵制，建立常备军；建立警察制度，以维护治安；

社会生活、文化教育：提倡文明开化，实行强制性义务教育；

6、历史意义：

积极：废除了封建政治制度，日本走上了发展资本主义道路

摆脱了沦为殖民地、半殖民地的民族危机

局限性：保留大量的封建残余，走上了一条对外殖民扩张的道路，成为亚洲和平的一个新威胁

第十九、二十课第一次世界大战

1、原因：根本原因：资本主义国家政治经济发展不平衡

具体原因：两大军事集团的形成，双方矛盾进一步激化

同盟国：1879年德国、意大利、奥匈帝国

协约国:1907年英国、法国、俄国

直接原因：（导火线）1914年6月28日“萨拉热窝事件”

2、重大战役：凡尔登战役

3、战争性质：帝国主义国家为争夺殖民地和势力范围而进行的帝国主义战争

4、一战影响：给人类造成巨大的物质破坏和精神损失，是人类一场巨大灾难；客观上推进科学技术的发展；引发了俄国的十月革命；xx

第二十二课世界近代欧洲思想解放运动

1、文艺复兴：14—17世纪，最先兴起于意大利代表人物：但丁、达芬奇、莎士比亚

核心：人文主义

2、启蒙运动：17—18世纪，代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

核心：理性主义

启蒙运动

1、时间：17——18世纪

2、核心：理性主义1）承认事物的规律是客观的2）主张用科学知识来认识客观事物

3）坚决反对和批判“信仰高于知识”的宗教观念

3、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭

4、性质：17——18世纪的一场思想解放运动

5、影响：1）解放了人们的思想，宣扬资产阶级思想，推动了资本主义发展，动摇了封建统治

2）为美国独立战争和法国大革命提供了锐利的思想武器

3）为马克思主义哲学的创立提供了理论前提

六、世界近代的科学、思想与文化艺术成就

人物国藉称谓主要作品成就及艺术特色

思

想

领

域

伏尔泰

法国启蒙思想家《俄狄浦斯》

批判封建专制制度，特别是反对天主教会思想，被称为“启蒙运动的开拓者”

科

学

领

域

牛顿

英国

伟大物理学家《自然哲学的数学原理》建立了牛顿经典力学体系，被称为现代科学之父

达尔文

英国

生物学家《物种起源》

提出了“物竞天择，适者生存”的进化论观点，推翻了“神创论”和“物种不变论”

爱因斯坦德国物理学家提出著名的“相对论”

九年级历史上册复习提纲（川教版）

世界古代史

第一学习主题史前时期的人类

第1课人类的形成与文明的曙光

1、人类的直系祖先：是生活在非洲的南方古猿。在距今二三百万年前，古猿进化成“完全形成的人”，称为“猿人”。晚期智人的化石在亚、非、欧洲均有发现。亚洲有中国的山顶洞人，非洲有阿尔及利亚的阿尔法卢人，欧洲有法国的克罗马农人。

2、在从猿到人的转变中，劳动起了决定性作用。三大人种，即黄种人、白种人、黑种人。

3、父系氏族后期，由于私有财产和阶级的产生，氏族开始瓦解，人类由原始社会进入奴隶社会，从野蛮走向文明，国家也随之产生。埃及、两河流域、中国、印度和希腊的克里特是世界上最早进入文明时期的国家和地区。

第二学习主题古代亚非文明

第2课上古亚非文明

一、神奇的金字塔：

埃及地处非洲北部，尼罗河流经全境。金字塔是古埃及法老的陵墓。80余座金字塔至今仍屹立在尼罗河下游的吉萨一带。胡夫金字塔是最大的金字塔，金字塔是古埃及文明的标志。

二、汉谟拉比法典（由汉谟拉比制定）

1、古代西亚的两河（幼发拉底河和底格里斯河）流域是上古文明的摇篮之一。公元前19世纪，古巴比伦王国兴起。前18世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了强大的中央集权制国家。

2、《汉谟拉比法典》：

A、目的：为维护统一王国的统治和奴隶制社会秩序。

B、内容：(a)法典由序言、正文和结语三部分构成；

(b)序言和结语宣扬王权神授，诅咒不服从法律的人；

(c)正文共282条，内容涉及诉讼、财产、债务、奴隶、婚姻、赔偿等方面的法律规定，比较全面地反映了古巴比伦王国的社会面貌。

C、意义：是世界上第一部比较完备的成文法典，是留给世界文明的重要遗产。

三、古代印度种姓制度

1、印度是世界上最早的文明发祥地之一，主要有印度河和恒河。

2、种姓制度：古代印度实行严格的等级制度，历史上叫做种姓制度。它把居民从高到低分成四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。

第一等级婆罗门：掌管宗教祭祀，享有崇高地位；

第二等级刹帝利：充当武士，掌管军、政大权；

第三等级吠舍：是一般平民，以农、牧、工、商为职业，多数人无政治权利；

第四等级首陀罗：是被征服的土著居民和沦落的雅利安人，主要从事低贱的职业。

影响：种姓之间界限森严，低级种姓不允许从事高级种姓的职业，不同种姓之间的男女不能通婚。种姓等级界限表现在社会生活的各个方面，严重地阻碍了古代印度社会的发展。

第3课中古日本与阿拉伯国家

一、大化改新

时间：646年。（中大兄皇子、高向玄理拥立孝德天皇，改年号为“大化”，效仿中国隋唐的封建制度实行改革，史称“大化改新”。）

内容：废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理；

仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租庸调制；

实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。

意义：大化改新使日本由奴隶社会过渡到封建社会。

大化改新后，日本用汉字的偏旁、部首和草书创造出标音字母——假名，形成汉字、假名并用的独特日本文字体系。

二、阿拉伯的兴起

622年，穆罕默德出走麦地那，建立了政教合一的国家。穆罕默德既是伊斯兰教的宗教领袖，也是政府首脑和军事统帅。

630年，打回麦加，把麦加定为伊斯兰教的圣地，并把克尔白神庙改为伊斯兰教清真寺。

632年穆罕默德去世时，阿拉伯半岛的统一大体完成。

第三主题古代欧洲文明

第4课古代希腊

一、古希腊的繁荣

1、古代希腊包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚西部海岸和意大利南部地区。

2、公元前2000年左右，克里特文明出现，前1500年左右，迈锡尼文明出现。克里特和迈锡尼的古老文明被称为爱琴文明。爱琴文明是希腊历史的开始，古希腊是西方文明的发源地。

3、前8世纪至前6世纪，希腊地区兴起了众多奴隶制城邦，其中以斯巴达和雅典最为著名。

4、公元前5世纪，希腊进入经济、政治和文化全面繁荣的时期，奴隶制充分发展起来。奴隶成了社会的主要生产者。雅典工商贸易兴盛，是当时地中海地区最大的商贸中心，是最繁荣的城邦，被称为“全希腊的学校”。

二、雅典民主政治

1、梭伦改革：公元前594年进行，建立了民主政治。

2、伯里克利改革：

城邦政治更加民主化。表现：①民主政治时期的雅典没有国王，公民大会、五百人会议和陪审法庭是掌握国家权力的最重要的机构。②公民直接参与国家事务的管理，国家各级官职向公民开放，通过选举产生。③由全体公民组成的公民大会是雅典国家的最高决策机构。

民主性：①雅典基本上实现了公民在法律面前人人平等，②公民左右着国家政权，

③民主政治达到了顶峰。

局限性：①这种民主是建立在奴隶主对奴隶专政基础之上的，②奴隶和妇女没有政治权利，③真正享有民主权利的只是拥有公民权的少数雅典人。

第5课古代罗马

一、罗马共和国

1、古罗马国家是由位于意大利台伯河畔的罗马城发展而来。公元前510年，罗马建立奴隶制共和国。布匿战争：罗马与北非强国迦太基进行了长达100多年的争霸战争，罗马最终战胜了迦太基。公元前2世纪末，罗马取得地中海的霸权，成为强大的奴隶制国家。

2、罗马共和国时期，制定了共和制法律，完善了共和制机构,公民享有参与政治活动的权利。国家没有国王或皇帝，最重要的机构是元老院，最高的官职是执政官。罗马共和国的政权主要掌握在贵族奴隶主手中。（罗马共和国时期奴隶制盛行。奴隶被视为“会说话的工具”，没有人身权利。有些奴隶被训练成角斗士。）

3、罗马共和国后期，声势浩大的斯巴达克起义震撼了罗马的统治。公元前45年，恺撒夺得罗马最高权力成为独裁者，罗马共和国名存实亡。

第6课中古时代的欧洲

一、封建等级制度

1、5世纪末，日耳曼人兴起了，一个个日耳曼国家在西罗马帝国的废墟上建立起来，西欧进入了封建社会。

2、西欧封建制度的核心是封建等级制度。公元8世纪初，法兰克王国的宫相查理马特推行采邑制，实行土地分封。国王将土地分封给臣下，臣下又将分得的土地分封给自己的下属，下属又将土地再分封。经过层层分封，形成了国王、公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵和骑士等不同爵位的封建主等级。各封建主之间以主臣关系依次隶从，构成一座封建等级金字塔。塔的最底层是农奴。大大小小封建主占有土地，形成封建庄园。

二、教会的统治

1、丕平献土：756年，法兰克国王矮子丕平为报答教皇对他的支持，把用武力夺取的意大利中部一片领土献给教皇，形成了罗马教皇国，史称“丕平献土”。

2、教会统治的时代称为“黑暗时代”，原因:

政治上：罗马教皇被视为上帝在人间的最高代表，有权废立国王，地位至高无上。

经济上：教会是西欧最大的封建主，占有西欧三分一以上的土地，不但剥削领地上的农民，还要向全体居民征收什一税。

思想文化上：教会是西欧最顽固的封建精神堡垒，垄断教育，宣扬《圣经》是一切知识的顶峰，反对学习基督教神学以外的知识，禁绝希腊罗马古典文化。

教会的统治，严重影响了西欧社会的进步，所以历史上把教会统治的时代称为“黑暗时代”。

三、西欧城市的兴起：

1.时间：11世纪前后。城市为获得自治权，不断进行反对封建主的斗争。琅城起义是城市反封建主斗争的典型。

2.意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨，法国的巴黎、马赛，英国的伦敦等，都是当时西欧兴起的著名工商业城市。城市的兴起对瓦解西欧封建制度和孕育近现代文明起着重要作用。

四、拜占廷帝国的败落

1、拜占廷帝国就是东罗马帝国，因其首都君士坦丁堡原称拜占廷而得名。

2、拜占廷帝国继承古希腊罗马文明，5世纪至6世纪初时一度出现繁荣景象。君士坦丁堡因繁华富丽而被西欧人视为天堂。

3、6世纪上半叶，皇帝查士丁尼为恢复昔日的罗马帝国而频繁用兵，导致民穷财尽。

4、1453年，奥斯曼土耳其攻陷君士坦丁堡，灭掉了延续千年的古老帝国。

第四学习主题古代文明的交融

第7课古代东方与西方的战争

一、希波战争与亚历山大东征

1、希波战争：公元前492年，波斯入侵希腊，以雅典和斯巴达为首的希腊城邦奋起抗敌，希腊与波斯的战争爆发，史称“希波战争”。希波战争延续了近半个世纪，希腊以小胜大，以弱胜强，最后战败了波斯。

2、亚历山大东征：为夺取东方的土地和财富，公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东侵波斯。次年，在伊苏斯之战击败波斯皇帝亲率的波斯主力军，取得了决定性胜利。经过十年的征战，亚历山大夺取了埃及和亚洲的大片土地，灭掉了波斯帝国，建立了横跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。亚历山大东侵给东方造成了巨大的灾难。

二、罗马对地中海地区的征服

1、公元前301年，亚历山大帝国分裂。在地中海东部形成马其顿王国、塞琉古王国、托勒密王国等国家。

2、公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争。经过近一个世纪，马其顿王国、希腊、塞琉古王国先后被征服。公元前30年，埃及托勒密王国最后被屋大维所灭。此后，这一地区出现了两个世纪的和平与繁荣（1-2世纪）。

第8课古代东西方文明的交流

一、马可波罗东游

1、马可波罗：是东西方文化交流史上杰出的代表之一。

2、马可波罗，意大利著名的旅行家。1271年，沿丝绸之路东行，经三年多来到中国。在中国，他掌握了蒙古语和汉语；被委以官职；他侨居中国17年，除在京城任职外，还受皇帝之命巡游外省和出使缅甸、南洋，足迹遍及中国许多地方和亚洲一些国家。回国后，口授了《马可波罗游记》，此书对西方人了解东方起了重要作用。

二、阿拉伯数字的西传

1.阿拉伯数字是东方文明的重大成果，其西传到欧洲是东西方文明交流史上突出的例证。

2.古印度的数学成就：古印度人创造发明了0至9十个数字符号，称为数码；他们使用了较为完备的十进位计算法。

3.约12世纪，印度的这套数码经阿拉伯人传入欧洲，被误称为“阿拉伯数字”。此后，十个数码在世界各国流行，成为通用的数学符号。

第五学习主题古代科学技术与思想文化

第9课古代的文字与文学

一、象形文字与楔形文字

1、象形文字：古代埃及人在公元前3500年左右发明。象形文字是世界上最古老的文字之一。它由表示人物、走兽、禽鸟及各种器物的象形符号构成。

书写材料：纸草。或铭刻在石碑、石柱、木头上。

2、楔形文字：古代两河流域居民在公元前3000年左右发明。他们把简化了的图画文字用芦秆或木棍刻在黏土做成的泥版上记事。因每个字刻出的笔画一头粗一头细，形状像楔子一样，所以叫楔形文字。前2000年开始成为西亚地区的通用文字。

二、荷马史诗与《俄狄浦斯王》

1、荷马史诗相传是古希腊肓诗人荷马所作，包括《伊利亚特》和《奥德赛》，是描写有关特洛伊战争的长篇叙事诗。荷马史诗反映了前11世纪—前9世纪希腊的社会生活面貌，人物形象生动，语言简练朴实，是欧洲第一部优秀文学作品，也是不朽的世界文学名著。

2、《伊利亚特》描写的是特洛伊战争中希腊人与特洛伊人之间惊心动魄的战斗。《奥德赛》描写的是希腊英雄海上历险的故事。

3、公元前5世纪，希腊戏剧非常繁荣。歌颂英雄主义是希腊戏剧鲜明的主题。悲剧作家索福克勒斯的《俄狄浦斯王》是希腊悲剧的典范。

三、《一千零一夜》：

《一千零一夜》是小说，又名《天方夜谭》，是阿拉伯文学的代表作品。作品中有大量童话、寓言、历险、爱情、历史等传奇故事，反映了阿拉伯帝国境内各族人民以及东方古国的风土人情和社会面貌；作品歌颂劳动人民纯朴善良的品质，揭露封建社会黑暗不平的现实；各种故事优美有趣，引人入胜。《一千零一夜》至今仍在世界各国广泛流传，被视为世界文学的瑰宝。

第10课古代科学技术与造型艺术

一、阿基米得与欧几里得：

1、阿基米得：是古希腊杰出的科学家。精通哲学、数学、物理和天文等科学知识。成就：

数学方面——他在世界上第一次提出圆周率的科学计算方法和物体表面积及体积的计算方法。物理学方面——提出了杠杆原理和“阿基米得定律”，奠定了机械力学和流体静力学的基础。

阿基米得的卓越贡献，使他成为世界历史上最伟大的科学家之一。

2、欧几里得：是古希腊著名的数学家，著有《几何原本》一书。

二、古希腊雕塑：代表作品：《掷铁饼者》、《米罗的维纳斯》、《拉奥孔》。

三、巴黎圣母院与麦加清真寺

1、巴黎圣母院：是法国著名的天主教大教堂，位于巴黎塞纳河畔，始建于12世纪中叶。巴黎圣母院是欧洲哥特式建筑和雕刻艺术的代表。

2、麦加清真寺：是阿拉伯建筑的典型代表。坐落在沙特阿拉伯的麦加城内。麦加清真寺是伊斯兰教最神圣的寺庙，也是古代世界极具伊斯兰教特点的建筑珍品。

第11课古代宗教

1、公元前3世纪，阿育王统治时，佛教被宣布为国教，成为国王维护统治的工具。

2、佛教的传播：公元前2世纪开始，佛教先后传入中国、朝鲜、日本以及东南亚各国。

3、基督教的分裂：11世纪中叶，东西教会分裂，形成天主教和东正教两大教派。

（基督教组织是教会）

4、基督教的传播：先后传入欧洲、非洲、美洲，成为最有影响的世界性宗教之一。

5、伊斯兰教的信徒称为穆斯林，穆斯林必须进行的最基本的宗教活动是“五功”。伊斯兰教对维系阿拉伯民族的团结和促进阿拉伯国家的发展起着重要作用。伊斯兰教在后来在发展中出现多个教派，影响最大的有逊尼派和什叶派。

宗教名称时间创建地点创建者基本教义经典

佛教公元前6世纪古代印度乔达摩悉达多宣扬因果报应，提倡禁欲修行，寻求自我解脱。反对婆罗门种姓的特权地位，主张“众生平等”，破除种姓等级界限。《三藏》

基督教1世纪

前后罗马帝国境内的巴勒斯坦、小亚细亚地区耶稣上帝是世界万物的创造者和主宰者，人生下来就是有罪的，人类深重的苦难和罪孽只有依靠上帝才能拯救。要人们虔诚地崇拜上帝，忍受现世苦难，以求死后灵魂升入天堂。《圣经》

伊斯兰教7世纪阿拉伯半岛穆罕默德安拉是真主，是宇宙万物的创造者和主宰，是全知全能的至高无上的神；遵循安拉善意行事的人灵魂就能升入天堂，反之，灵魂就会坠入地狱。《古兰经》

世界近代史

一、世界资本主义制度的萌芽——文艺复新与新航路的开辟

文艺复兴：时间：14—16世纪；原因：资本主义萌芽的产生；性质：最先在意大利（后传到西欧）掀起的反封建、反神学的资产阶级思想文化运动。.核心思想：“人文主义”（提倡以人为本，肯定人性，肯定现实生活）。代表：①但丁（先驱，是有旧时代走向新时代的第一位诗人）—《神曲》。②达.芬奇：—《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》。③莎士比亚—《罗密欧与朱利叶》、《哈姆雷特》等。意义：冲击了封建神学；为资产阶级革命准备了思想条件。

新航路的开辟：(1492)哥伦布：向西横渡大西洋——发现了新大陆美洲。(1497)达.伽马：——到达印度，第一个找到了直通东方的新航路。(1519)麦哲伦——第一次环球航行，证明了地圆学说。（中国郑和下西洋：明初，到达红海沿岸、非洲东海岸。）意义：①开始把世界连成一个整体；②促进了欧洲资本主义的发展；③引发了西欧人殖民掠夺的狂潮。（77页图）

二、世界资本主义制度的产生──英美法早期资产阶级革命

名称英国资产阶级革命（1640－1688）美国独立战争（1775－1783）法国资产阶级革命（1789－1894）

根原斯图亚特王朝的封建专制统治阻碍资本主义发展英国的殖民压迫严重阻碍北美经济发展。封建专制统治和等级制度严重阻碍资本主义发展

导火线波士顿倾茶事件三级会议的召开

经过

1.开始标志：1640年议会重新召开；2.内战：克伦威尔——新模范军；3.1649,处死查理一世；建立共和国，4.克伦威尔军事独裁统治；5.斯图亚特王朝复辟；6.1688年“光荣革命”——结束。1、开始标志：1775列克星顿枪声2、建军：1775第二届大陆会议,建大陆军，华盛顿总司令3、建国：1776.7.4《独立宣言》—美国（国庆日）4、转折：1777萨拉托加大捷5、胜利：1781约克镇英军投降6.独立：1783英美《巴黎和约》——结束。1.开始标志：1789年7月14日巴黎人民攻占巴士底狱（国庆）2、1789《人权宣言》3、法兰西第一共和国成立，处死路易十六4、雅各宾派专政（罗伯斯比尔）—把革命推向高潮，使之成为一次彻底的资产阶级革命5、1794，“热月政变”——结束。

巩固：拿破仑帝国：1、上台—1799“雾月政变”；2、内外措施：对内改革；对外战争（前期正义—巩固革命成果、打击封建势力；后期侵略、掠夺、争霸—灭亡。）3、灭亡：1814年滑铁卢决战。

结果建立起君主立宪制国家独立，建立起联邦总统制国家最终建立起资产阶级共和国

重要文献1689《权利法案》目的：限制王权。内容：确定议会为最高权利机关；国王征税须经议会同意。意义：限制了王权，英国建立起君主立宪制的政权1776.7.4《独立宣言》内容：自由、民主、平等；2宣告北美13州独立，标志美国诞生—被马克思称为“第一个人权宣言”1789《人权宣言》内容：自由、平等、主权在民、三权分立；私有财产神圣不可侵犯。影响：成为革命纲领，体现了反对君主专制和封建等级制度的要求。

意义它是人类历史上资本主义对封建制度的一次重大胜利；揭开了资产阶级革命运动的序幕；推动了人类历史的发展进程。既是民族解放运动又是资产阶级革命（性质：双重性）；使美国赢得了独立，有利于美国资本主义的发展；对欧洲和拉丁美洲革命起了推动作用。摧毁了法国封建专制制度，使民主共和思想广为传播，对人类社会的发展产生深远的影响。但革命所争取的权利却为少数人所有。

人物评价华盛顿：著名的资产阶级革命家、军事家，领导北美独立战争并取得伟大胜利；2.就任总统后，采取一系列措施（完善法制、创立合众银行等）促进了美国资本主义经济的发展。被益为“美国国父”。拿破仑：法国资产阶级革命家、军事家，上台后、采取了一系列的措施，如对内改革，对外与反法同盟开战，一定程度上维护了法国大革命的成果，但由于他的侵略战争引起了被奴役人民的反抗，最终导致了帝国的灭亡。

性质资产阶级革命既是民族解放运动又是资产阶级革命（双重性）资产阶级革命

三、世界资本主义制度的产发展——两次工业革命

名称第一次工业革命第二次科技革命

时期18世纪60年代—19世纪上半叶19世纪70年代开始

范围英国——欧美欧洲——世界

主要标志（特征）瓦特改良蒸汽机和机器的广泛使用，把人们带入“蒸汽时代”电力的广泛使用，把人们从“蒸汽时代”带入“电气时代”

主要成就开始：纺织业：哈格里夫斯—珍妮纺纱机（世界上第一台真正意义上的机器）。

动力：瓦特—改良蒸汽机。

交通：富尔顿——汽船“克莱蒙号”、史蒂芬孙——火车“旅行者号”。电力：法拉第—电磁感应原理；爱迪生（“发明大王”）——电灯。

电讯：（贝尔——发明电话；马可尼—无线电报）。

动力：狄塞尔—内燃机。

交通：卡尔.本茨（“汽车之父”）—第一辆汽车；亨利福特—四轮汽车（使美国成为装在轮子上的国家）；莱特兄弟—飞机“飞行者一号”

影响促进了资本主义经济的发展；使人类从手工工场时代进入机器大生产时代。促进资本主义经济的迅速发展，但发展不平衡；密切世界各地的联系；资本主义进入帝国主义阶段。

共同说明科学技术是第一生产力。

四、资本主义制度在世界范围的确立──美国内战；日、俄改革

1861-1865美国内战根原南方奴隶制种植园经济阻碍了资本主义经济在全国的发展（矛盾焦点：黑奴制的存废）

经过林肯当选为总统—导火线；1861年南方挑起内战；1862年林肯政府通过《宅地法》、《解放黑人奴隶宣言》，扭转战局；1865年北方胜利结束。

影响第二次资产阶级革命（性质），废除了黑奴制度，维护了国家的统一，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后资本主义经济的迅速发展创造了条件。

1861俄国农奴制改革根原封建农奴制阻碍了资本主义的发展。

性质沙皇亚历山大二世进行的“自上而下”的资产阶级性质的改革。

内容农奴有人身自由，农民“解放”时可赎买一块份地（但只有使用权，没有所有全）

影响是俄国历史的重大转折，使俄国走上了资本主义发展的道路；但改革不彻底，留下了大量封建残余。

日本明治维新背景幕府的封建统治阻碍了资本主义的发展；美国最先打开日本的大门。

性质明治天皇实行的自上而下的资产阶级性质的改革

内容政治：“废藩置县”，加强中央集权；经济：引进西方先进技术，发展近代工业；社会生活：提倡“文明开化”；努力发展西方教育；军事：建立皇军。

影响摆脱了被沦为半殖民地的命运，使日走上资本主义发展的道路；担改革不彻底，保留了不少封建残余；

五、马克思主义的诞生和巴黎公社、殖民扩张和民族解放运动

马克思主义诞生条件：经济—资本主义经济迅速发展；阶级—欧洲三大工人运动{法国里昂工人起义，英国宪章运动（争取普选权），德国西里西亚纺织工人起义}—标志着无产阶级作为独立的力量登上了历史舞台。思想条件——三大思想来源：德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义（圣西门、欧文、傅立叶）；实践—马、恩的实践活动。

标志：1848年2月《共产党宣言》的发表（是第一个革命纲领）。

巴黎公社原因：普法战争法国失败。性质：第一个无产阶级专政政权。失败：“五月流血周”。意义：是无产阶级的第一次伟大尝试，其革命精神鼓舞无产阶级为争取解放继续斗争。

殖民扩张和民族解放运动三角贸易：欧洲（最早的殖民者西、葡；最大的英国）——非洲（黑奴）——美洲——欧洲。影响：给欧洲殖民者带来巨额财富；给非洲带来灾难。

民族解放运动：拉美：玻利瓦尔——“拉丁美洲解放者”

亚洲：①中国太平天国运；②印度反英：章西女王

2016九年级历史上册期末复习资料汇总

2016九年级历史上册期末复习资料汇总

第1课：人类的形成

1、人类形成的过程：攀树的古猿正在形成中的人完全形成的人（早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人）

2、世界上的人类分为三大主要人种，即黄种、白种和黑种人。人种的差异，是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。

3、人类在距今约三四百万年前形成。自从有了人类，也就有了人类社会的历史。人类历史上最早出现的社会是原始社会。

4、原始社会经历了母系氏族社会和父系氏族社会。（母系——“只知其母，不知其父”，妇女在社会中占主导地位。父系——“既知其母，又知其父”，男子在经济中占主导地位）

第2课：大河流域——人类闻名的摇篮

1、世界上最古老的文明古国，有非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦、古印度和古中国。这四个古国被称为世界文明的摇篮，因为这四个国家最先由原始社会进入奴隶社会。

2、约从公元前3500年开始，在非洲的尼罗河两岸陆续出现了几十个奴隶制小国。公元前3000年左右，初步统一的古代埃及国家建立起来。古代埃及权利的象征是金字塔。它们是古代埃及的文明标志之一，是人类文明的杰出成就。

3、在亚洲西部，有一条狭长地带，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“新月沃地”之称。

4、公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域（今伊拉克一带），建立起中央集权的奴隶制国家，制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典，汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典。

5、约公元前2500年，印度河流域开始出现奴隶制小国。古印度有着严格的等级制度，历史上称“种姓制度”。

第3课：西方文明之源

1、西方文明之源——希腊、罗马

2、公元前8世纪，希腊半岛和小亚细亚西海岸出现希腊人建立的城邦，雅典是其中最重要的城邦之一。公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。在伯利克里统治时期，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。（全体成年男性公民才有权参政）

3、公元前509年，罗马建立了共和国。公元前27年，屋大维开始独揽大权，罗马帝国建立。后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国。西罗马帝国的灭亡（476年）标志着西欧奴隶社会的结束。

第4课：亚洲封建国家的建立

1、5世纪，奴隶制国家大和统一日本本土，最高统治者称天皇。

2、7世纪日本仿照隋唐制度，进行大化改新。改新的主要内容有：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，土地收归国有，国家定期分给农民耕种，收取赋税。大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。此后，大和国正式改名为日本。

3、7世纪穆罕默德在麦加创立伊斯兰教，号召大家都信仰真主，放弃本部落的神，这种一神教的宣传，有利于促进民族统一。

4、622年，穆罕默德出走麦地那，并在那里建立了政教合一的国家。伊斯兰教把622年定为伊斯兰教历元年。

5、630年，麦加贵族妥协，承认穆罕默德为政治宗教领袖。麦加成为伊斯兰教圣地。632年，阿拉伯半岛基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。

第5课：中古欧洲社会

1、西欧封建制度的核心内容是西欧封建等级制度。“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”反映的是当时西欧社会等级森严。

2、西欧封建社会时期，罗马教廷有至高无上的权力。教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱。

3、10世纪，西欧城市重新兴起。意大利、法国、英国、德意志等都有许多著名城市。

4、随着西欧城市的重新兴起，由富裕商人和银行家发展成为早期资产阶级，他们的出现，为资本主义的兴起准备了条件。

5、东罗马帝国又称拜占廷帝国，首都在君士坦丁堡。15世纪中期，延续了一千多年的东罗马帝国被封建制的奥斯曼土耳其给灭掉了。

第6课：古代世界的战争与征服

1、曾经地跨亚欧非三洲的大帝国：波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国、阿拉伯帝国。

2、公元前5世纪，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。最终希腊取得胜利。

3、马其顿国的亚历山大继承王位后，出兵东征，足迹远达印度，建立起地跨欧亚非三洲的亚历山大帝国，定都巴比伦。

4、公元前27年后，罗马帝国在屋大维的统治下，疆域不断扩大，到2世纪，罗马帝国成为地跨欧亚非三洲，地中海成为它的内湖。

5、通过本课的学习，我们应该认识到，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相连。一般来说，战争具有破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。我们要反对一切非正义的战争，积极维护人类和平。

第7课：东西方文化交流的使者

1、在古丝绸之路上，欧、亚、非三大洲的商人不断进行友好往来，他们交换各地不同物产，传播各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。

2、“阿拉伯数字”最初是由印度人创造的，而阿拉伯人对它加以改造并传播到欧洲去，这对世界文化的传播与交流作出了重大贡献。

3、意大利人马可·波罗在元朝的时候旅居中国长达17年之久，并在元朝朝廷中担任官职。回国后，他口述《马可·波罗行纪》一书，传播中国与东方文化，促进了东西方文化的交流。

第8课、第9课：古代科技与思想文化（一）、（二）

1、世界上最古老的象形文字是由古代埃及人创造的，出现于公元前3000年左右。两河流域的苏美尔人创造了楔形文字。

2、佛教、基督教、伊斯兰教并称为世界三大宗教。

3、佛教：公元前6世纪，佛教诞生于古代印度，创始人是乔达摩·悉达多（即释迦牟尼）。佛教宣扬“众生平等”，反对婆罗门的特权地位，要人“忍耐服从”。公元前3世纪，印度阿育王在位时，佛教由了很大发展，并向外传播。

4、基督教：1世纪时产生于巴勒斯坦一带。传道者宣传说耶稣就是“救世主”。现在通用的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元元年。

5、伊斯兰教：7世纪时，穆罕默德在阿拉伯半岛的麦加创立了伊斯兰教。伊斯兰教信徒称为穆斯林，它们的经典是《古兰经》。

6、古希腊著名的科学家阿基米德以发现杠杆定律和浮力定律而闻名。（阿基米德有一句名言：“给我一个支点，我将撬动整个地球。”）

7、《荷马史诗》是古希腊著名的英雄史诗。相传，它是在民间口头创作的基础上，由盲诗人荷马加工整理而成的。

8、索福克勒斯是古代希腊著名的悲剧作家，他把古代悲剧艺术推向成熟。代表作是《俄底浦斯王》。

9、《天方夜谭》是阿拉伯民间故事集，生动描绘了阿拉伯帝国丰富的社会生活。

10、伊斯兰教的第一大圣寺是麦加大清真寺，位于今天沙特阿拉伯麦加城中心。

11、巴黎圣母院是巴黎最古老、最高大的天主教堂。

第10课：资本主义时代的曙光

1、文艺复兴：14世纪前后首先在意大利开始；

（1）指导思想：人文主义，核心是肯定人、注重人性、重视人的价值；

（2）性质：不是古典文化复兴，而是资产阶级文化兴起，是一次资产阶级的思想解放运动；

（3）人物：意大利――诗人但丁《神曲》；达芬奇《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》；英国――莎士比亚《罗密欧和朱丽叶》《哈姆雷特》等

（4）影响：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。

2、新航路的开辟：

（1）原因：商品贸易发展和资本主义萌芽出现，欧洲人的寻金热，《马可·波罗行纪》的渲染。

（2）客观条件：天文、地理知识进步，造船航海技术进步等。

（3）经过：①1487年葡萄牙人迪亚士进入印度洋，发现好望角；②1492年意大利人哥伦布在西班牙王室的资助下，到达今天美洲的古巴、海地等地；③1497-1498年葡萄牙人达·伽马绕过好望角，到达印度；④1519-1522年葡萄牙人麦哲伦奉西班牙国王之命完成第一次环球航行。

（4）影响：新航路开辟后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来密切，世界开始连成一个整体；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。

第11课英国资产阶级革命

1、英国资产阶级革命的成功，是人类历史上资本主义制度对封建制度的一次重大胜利。

2、革命爆发的原因：①17世纪初，英国资本主义有了较大发展，资产阶级和新贵族的力量日益壮大，他们要当权，要发展资本主义，这是革命爆发的根本原因。而当时的英国国王却鼓吹“君权神授”，封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的进一步发展，使社会各种矛盾迅速激化。

3、过程：（1）、导火线：苏格兰人民起义；（2）、1640年国王召集议会开会，议会要求限制王权，革命爆发；（3）、查理一世挑起内战；（4）、1649年处死国王，英国宣布为共和国；（5）、克伦威尔就任“护国主”；（6）、1660年封建王朝复辟；（7）、1688年政变，资产阶级、新贵族统治确立。

4、结果：为了限制国王的权力，1689年，英国议会通过了《权力法案》。因此君主立宪制的资产阶级专政统治在英国确立起来了。

5、影响：（1）、推翻了封建君主专制；（2）、确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路；（3）、推动了世界历史进程。

第12课美国独立战争

1、时间：1775年——1783年

2、原因：①英属北美殖民地经济的发展；②英国的殖民压迫。

3、领导阶级：资产阶级和种植园主阶级（代表人物是华盛顿）

4、经过：

①、爆发：来克星顿的枪声（1775年4月）；

②、建军：任命华盛顿为大陆军总司令（1775年）；

③、独立：《独立宣言》发表；（1776年7月4日）

④、转折：萨拉托加战役；（1777年）

⑤、胜利：约克镇英军投降；

⑥、承认：英国承认美国独立；（1783年）

⑦、成立政府：制定宪法，成立联邦政府，华盛顿当选为美国第一任总统（1787年）

5、意义：（P76）

第13课：法国大革命和拿破仑帝国的建立

1、革命爆发的原因：资本主义的发展与封建专制的矛盾；社会等级森严，第三等级与特权等级的对立。

2、过程：（1）导火线：三级会议的召开。（2）开始的标志：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱。（3）革命纲领：1789年颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权力平等，私有财产神圣不可侵犯。（4）1792年，法国废除君主制度，法兰西第一共和国建立，路易十六被推上断头台。（5）雅各宾派专政，把法国大革命推向高潮；1794年罗伯斯庇尔等人在政变中被送上断头台，法国大革命高潮结束。

3、历史意义：法国大革命摧毁了法国的封建统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对世界历史的发展有很大影响。

4、1799年，拿破仑发动政变，夺取了政权，1804年建立拿破仑帝国――历史上称法兰西第一帝国（1804—1814）。在位期间，拿破仑对内巩固资产阶级统治，颁布了《法典》；对外多次打败欧洲反法同盟的军队，乘胜扩大了法国的疆域，控制了欧洲很多地方。拿破仑的对外战争既打击了欧洲的封建势力，也损害了被侵略国家人民的利益，激起了当地人民的反抗。所以拿破仑的对外战争既有捍卫大革命的成果打击欧洲封建统治传播资本主义的积极成份；又有侵略争霸的消极成份。

第14课，“蒸汽时代”的到来

1、工业革命，是资本主义时期由工场手工业阶段发展到大机器生产阶段的一个飞跃，是生产领域里的一场变革又是社会关系方面的一次革命，是资本主义政治经济发展的必然结果。

1、18世纪60年代，在英国首先发生工业革命，最早出现的工业部门是棉纺织业。

3、重大发明：（1）哈格里夫斯发明了“珍妮机”，标志工业革命的开始。极大提高了生产效率。（2）英国机械师瓦特改进了蒸汽机。1785年，瓦特改进的蒸汽机首先在纺织部门投入使用。人们利用蒸汽机提供的动力带动机器，进行生产，极大地促进了大工厂生产的发展。从此，人类进入了“蒸汽时代”。（3）英国工程师史蒂芬孙利用蒸汽机发明了火车机车。此后，铁路交通迅速发展，为人们的生产和生活带来了极大的便利。

4、1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。此后，法国、美国等国也都先后完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。影响：（1）创造了巨大生产力。（2）使社会日益分裂为两大直接对立阶级，即资产阶级和无产阶级。资产阶级通过各种剥削手段，日益富有；无产阶级日益相对贫困，这两大阶级的对立和斗争逐渐明显和尖锐。（3）改变世界的面貌：欧美成为强大工业国，而亚非拉则长期贫困、落后。

第15课：血腥的资本积累

1、恶的“三角贸易”：（1）背景：美洲印第安人人口锐减，种植园主急需黑人劳动力。（2）线路：从欧洲出发到非洲，俘获黑人运往美洲出卖，然后把美洲的金银和工业原料运回欧洲。（3）时间：延续了三百多年。（4）影响：非洲丧失了近亿精壮劳力，给黑奴带来了悲惨的命运；血腥的资本积累促进了当地资本主义的发展。

2、最早进行奴隶贸易的是葡萄牙人。但英国人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。

3、18世纪后半期，英国已经成为世界上最强大的殖民国家，号称“日不落帝国”。

4、英国对印度的殖民活动开始于17世纪。英国东印度公司负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。

第16课：殖民地人民的抗争

1、玻利瓦尔——“南美的解放者”，解放了西班牙在南美的殖民地。

2、章西女王——印度民族英雄，领导起义军抗击英军对章西的侵犯。

第17课：国际工人运动与马克思主义的诞生

1、1836年—1848年，英国工人掀起了一场规模宏大、持续时间长久的运动——英国的宪章运动。这是世界上第一次群众性的、政治性的无产阶级革命运动。但没有成功。

2、马克思和恩格斯是科学共产主义的创始人，国际无产阶级的伟大导师和领袖，德意志人。马克思主义理论包括马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分。

3、1848年，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。

4、巴黎公社——是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。巴黎公社失败后，公社领导人之一欧仁·鲍狄埃创作了《国际歌》。

第18课：美国南北战争

1、背景（原因）：南北经济制度的矛盾非常尖锐，双方围绕奴隶制的存废问题，南北方之间的矛盾再也无法调和。

2、导火线：1861年主张废除奴隶制的林肯就任美国总统。

3、内战爆发；1861年，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。

4、进程：（1）战争初期，北方军事上一再失利。（2）扭转战局：1862年，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》。（3）结果：1865年北方获得胜利，维护了国家的统一。

5、意义：废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后的经济发展创造了条件，是美国历史上的第二次资产阶级革命。

第19课：俄国、日本的历史转折

1、俄国废除农奴制的背景：资本主义工业发展缓慢，农奴制成为严重的障碍。

2、1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“自由人”；地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。

3、1861年改革，是沙皇自上而下的资产阶级性质的改革，有利于资本主义的发展。这个改革虽然留下了大量的封建残余，但加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。

4、日本明治维新的背景：闭关锁国，封建落后；天皇大权旁落，幕府将军掌握实权；外国势力入侵。1868年中下级武士以武力推翻幕府统治，后实行资产阶级性质的改革。改革的内容：政治：“废藩置县”，加强中央集权；经济：允许土地买卖，鼓励发展近代工业；社会生活：提倡“文明开化”，鼓励向欧美学习，努力发展教育。意义：明治维新使日本走上了资本主义发展的道路，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。但日本强大起来后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。

第20课：人类迈入“电气时代”

1、19世纪70年代，发电机和电动机的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代蒸汽，成为工厂机器的主要动力，人类历史进入了“电气时代”。

2、美国爱迪生发明耐用碳丝灯泡，为世界带来光明。他正式注册的发明达到1300种之多，被誉为“发明大王”。

3、19世纪80年代，德国人卡尔·本茨等人设计出内燃机。以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功，此后经不断改进，成为一种大众化的工具。汽车的大量使用，增强了生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人们之间的交流。

4、1903年12月，美国的莱特兄弟制成了飞机。后来飞机成为人们便利、快捷的空中交通工具。

第21课：第一次世界大战

1、背景：第二次工业革命推动资本主义国家生产力迅猛发展；主要资本主义国家相继进入帝国主义阶段；为争夺世界霸权，两大军事集团展开疯狂的扩军备战活动。

2、争权夺霸的结果，形成了两大对立的帝国主义侵略集团——德国、奥匈帝国、意大利组成了三国同盟。英国、法国、俄国组成了三国协约。

3、巴尔干半岛素有欧洲“火药桶”之称。萨拉热窝事件发生后，德、奥匈决定以此事为借口，挑起战争。1914年7月，奥匈帝国向塞尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

4、第一次世界大战是人类历史上第一次空前规模的战争，战场主要集中在欧洲。1916年的凡尔登战役，造成双方共七十多万人的伤亡，被称为“凡尔登绞肉机”。

5、第一次世界大战的规模空前。战场由最初的欧洲扩大大非洲、亚洲和太平洋地区，先后有三十多个国家卷入战争。1917年，美国对德宣战，参加协约国，中国也加入战争。1918年11月，德国投降，大战历时四年多。影响：给各国人民带来深重的灾难，参战各国共死伤3000多万人，战争、疾病、饥饿夺走1000万人的生命。

第22课：科学和思想的力量

1、18世纪，法国出现了一批启蒙思想家，伏尔泰是其中著名的一位。主张：对封建专制制度，强调资产阶级的自由和平等；批判天主教会的黑暗和腐朽。影响：极大地解放了人们的思想，促进了欧洲社会的进步；为新兴资产阶级政治上取代封建贵族提供了强大的理论武器；启蒙思想促进了中国、日本等亚洲国家的思想解放。

2、英国科学家牛顿是近代自然科学的奠基人之一。他在天文学上的主要贡献是发现万有引力；在数学上的贡献是微积分的创立；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律，也称“牛顿三定律”，对近代自然科学的发展影响最大。

3、1859年，英国科学家达尔文出版《物种起源》。提出了“进化论”思想。影响：推翻了神创论和物种不变论；轰动了欧洲和整个世界，动摇了神学统治的根基。

4、“如果我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。”——牛顿。

5、爱因斯坦是20世纪伟大的科学家之一。出生于德国。他一生中最重要的贡献是20世纪初提出的相对论。相对论的创立推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础。

6、“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”——爱因斯坦

第23课：世界的文化杰作

1、列夫·托尔斯泰是俄国最伟大的作家之一。代表作有《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本矛盾。列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。

2、美术名家：梵高，荷兰人，代表作是《向日葵》，表达出作者对生活的无比热爱。

3、音乐家：贝多芬，德国人。第三交响曲《英雄交响曲》是贝多芬的代表作之一，完成于1804年——标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。

4、“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”——

文章来源：http://m.jab88.com/j/96886.html

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