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鸦片输入和禁烟运动教案（三）
一、本课重点：鸦片走私的危害和林则徐的禁烟活动。

本课难点：鸦片走私的历史背景及其危害

一、讲述本课具体内容之前，教师首先要指导学生阅读教科书上的目录，说明从这一课至中国历史第四册中华人民共和国成立前夕，都属于中国历史的近代部分。其次，要引导学生回忆中国历史的古代部分都包含哪几个社会阶段。再指出这一时期中国社会处于半殖民地半封建社会，中国革命进入民主主义革命时期；而第三册书讲的是旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期的一部分。第三，告诉学生中国旧民主主义革命史的划分如下表：

第四，告诉学生，中国近代史的基本线索是“帝国主义和中国封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，也就是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程”。第五，第5课“鸦片输入和禁烟运动”、第6课“中英鸦片战争”这两课讲述的是中国近代史的开端。

三、“清朝中期政局的动荡”一目，可以从四个方面说明嘉庆帝统治时清朝衰落的情况。1.政治腐败。这是本目的重点。可以引导学生回忆清朝前期的历史。清朝前期康熙、雍正、乾隆三朝是清朝文治武功最盛的时期。从乾隆统治后期，政治就已经腐败，贪污成风。历仕乾隆、嘉庆、道光的三朝元老曹振镛，谈做官的诀窍是“多磕头、少说话”。这正是当时官吏们的信条。别看他们在政治上无所作为，在搜刮人民上却不甘落后。嘉庆时，洪亮吉揭露：“从州县到督抚，无不通同作弊”，故民间流传“三年清知府，十万雪花银”。中央官僚贪污更惊人。乾隆宠臣和珅被嘉庆抄家，资财竟达一二千万两白银。嘉庆时，四川一个道员一次就给上司送礼珍珠三斗，蜀锦万匹。2.土地兼并严重。乾隆时，怀柔地主郝氏占地至“膏腴万顷”；和珅拥有土地80万亩，连他的两个家丁也仗势掠夺土地6万多亩。到嘉庆、道光时，土地兼并现象更加严重。道光时，直隶总督琦善占地256万多亩。在地主阶级采用各种手段大肆兼并土地的情况下，农民纷纷破产，变成地主的佃户和雇工。3.军备废弛，将士怠情。连守卫京师的“禁旅”，其军官都是吞饷肥私、花天酒地。武官夜间不回营房，外宿娼妓。1835年，鸿胪寺卿黄爵滋揭露京师八旗兵的情况说：“近见有三五成群，手提雀笼雀架，终日闲游，甚或相聚赌博。问其名色，则皆为巡城披甲，而实未曾当班，不过雇人领替，点缀了事。”4.白莲教起义。这也是本目的重点。由于阶级矛盾的尖锐，各地农民起义不断爆发。其中规模较大的是嘉庆元年（1796年）爆发的川楚白莲教起义。这次起义前后经历9年，活动地区遍及五个省，沉重打击了清王朝的统治。

上述四点都说明了到清朝中期时，中国这个古老的封建帝国已经腐朽没落了。但是，中国在当时还是一个政治上独立、领土主权完整的封建国家；经济上，虽然是农业和手工业相结合的自给自足的自然经济占统治地位，资本主义萌芽受到封建制度的压抑，发展迟缓，但如果没有外国资本主义的入侵，中国也会缓慢地发展到资本主义社会。

四、“英国向中国输出鸦片”一目，讲述时要充分运用课本上《1799—1839年英国输入中国的鸦片激增表》，并指导学生阅读书上有关中国白银外流的小字，以加深学生对英国向中国走私鸦片问题严重性的认识。上述内容只需让学生理解，不要求学生记忆。这一目需要讲明三个问题。1.英国等资本主义国家的工业发展概况。通过对这个问题的讲述，要让学生明确英国挑起鸦片战争的必然性。教师可按教材讲述，不必补充过多材料。2.英国向中国输出鸦片。这个问题是本目的重点，教师要着重讲明中英正当贸易中，中国处于出超地位的原因；偷运鸦片是英国掠夺中国的一种最卑鄙的手段，以揭露外国资本主义侵略掠夺的贪婪本性。“出超”和“入超”两个名词，学生初次接触，要加以解释。所谓“出超”，又称“贸易顺差”，即在一定时期内，一国向国外出口商品的总值超过从国外进口商品的总值。而“入超”又称“贸易逆差”，即从国外进口商品的总值超过向国外出口商品的总值。3.鸦片的输入给中华民族带来深重灾难。这个问题也是本目的重点。教师可引导学生阅读课本的有关内容，然后回答课本上提出的问题：“想一想，西方资本主义国家的鸦片走私，给中国带来哪些危害？”这是一个培养学生分析归纳问题能力的题目，可以归纳为以下三点，以便学生掌握。即：第一，影响清政府的财政收入。鸦片战争前20年里外流白银达1亿两，平均每年流出500万两，相当于清政府每年总收入的1/10，这引起清政府的财政危机。第二，腐蚀清朝的统治机构。文武官吏和宫廷内部许多人吸食鸦片，加剧了统治集团的寄生性和腐朽性。他们接受贿赂，包庇鸦片走私，于是吏治更加腐败。他们用加租增税等种种方法把购买鸦片的花费转嫁到人民身上，加重了人民的负担。第三，削弱军队的战斗力。军队将领和士兵吸鸦片者也大有人在。如在广东水师中，官兵不但吸鸦片，而且大量受贿。水师巡船竟至和英国鸦片船约定“每箱鸦片收5元到10元”，大批“缉私船”甚至变成了鸦片走私船。总之，鸦片的输入，给中华民族带来了深重的灾难。

课本上关于介绍鸦片危害的小字部分和节选《炮子谣》的原始资料，教师可指导学生课下阅读，不作要求。

五、“林则徐的禁烟活动”一目需要讲明两个问题。1.林则徐主张严禁鸦片。在讲这个问题时，可指导学生看课本前面的彩图《林则徐》和课文中的黑白插图《林则徐纪念馆》、林则徐的话，并阅读课本上介绍林则徐的小字部分，让学生对林则徐有一个概括的了解。这部分教材是向学生进行思想品德教育的内容，让学生理解，但不要求记忆。在讲林则徐上书道光帝主张严禁鸦片时，可提问学生：“林则徐为什么主张严禁鸦片？”学生回答后，教师接着指出：道光帝认识到“银荒兵弱”对清朝统治不利，于是派林则徐为钦差大臣，到广东查禁鸦片。2.林则徐在广州的禁烟措施。这是本目中的重点，教师可引导学生阅读课本上的有关内容，然后归纳为五点，即：第一，缉拿烟贩，命令外商交出鸦片，并保证以后永不夹带鸦片；第二，整顿海防，加强珠江口的防御工事，并训练水勇；第三，派人翻译外国书报，收集资料，了解外国情况；第四，针对义律的破坏活动，下令停止中英贸易，派兵封锁商馆；第五，虎门销烟。

在讲述第二个问题时，可让学生看课本上《鸦片战争时期广州附近形势》图，找出广州虎门的地理位置，要让学生充分认识到林则徐的禁烟活动的正义性。虎门销烟的胜利是林则徐领导的禁烟运动的顶点，它显示了中华民族反对外国侵略的坚强意志。可以结合讲述人民英雄纪念碑底座上的浮雕，来突出虎门销烟的伟大意义。

“销烟”和“烧烟”是两个不同的概念。教师在讲述时，可补充“销烟”的具体方法，这样学生对虎门销烟就可以理解了。

六、以上内容讲完后，可指导学生看课本上一位美国传教士在虎门销烟后写的观感，然后让学生回答：“读了上述这段史料以后，你有什么想法？”

七、有条件的地方可以组织看电影《林则徐》或放映有关的幻灯教学片。并让学生在课外阅读有关林则徐的书籍。看后，可结合课本上的内容组织学生进行讨论：“为什么说林则徐不愧为中华民族的民族英雄？”

　

精选阅读

鸦片输入和禁烟运动 ；（二）

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“鸦片输入和禁烟运动 ；（二）”仅供您在工作和学习中参考。

鸦片输入和禁烟运动教案（二）
教材分析

第5课、第6课讲述的是中国近代史的开端。

本课以鸦片输入、禁烟运动为重点安排教材。输入鸦片的背景是：资本主义迅速发展的英国为开辟国外市场，掠夺原料，必然把矛头指向中国，清朝中期政局的动荡，使西方资本主义国家乘虚而入。与日俱增的鸦片走私给中华民族带来深重灾难，禁烟就成为势在必行。林则徐的禁烟运动，符合中华民族的利益，虎门销烟，是近代史上的爱国壮举，林则徐是中国历史上杰出的民族英雄。

教学目的

1．基础知识：清朝嘉庆时国势衰落，政治腐败；白莲教起义；英国向中国走私鸦片及其危害；林则徐在广州的禁烟措施；虎门销烟。

2．思想教育：①19世纪上半期，清朝江河日下，资本主义国家特别是英国处在上升阶段，对中国输入鸦片和侵略活动，是西方资本主义发展向外扩张侵略的必然结果，以启发学生对资本主义掠夺本质的认识。②英国侵略者把鸦片当作打开中国大门的“敲门砖”，鸦片的输入给中华民族带来了深重的灾难。③林则徐的禁烟活动符合中华民族的利益，是反侵略的爱国行为，他是中国历史上杰出的民族英雄；虎门销烟代表了中国人民的反侵略意志。

3．能力培养：①在教师指导下分析“鸦片输入中国的历史背景”，认识资本主义的侵略本质。②分析林则徐在历史上所起到的作用，培养学生用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。

教学重点和难点。

重点：鸦片走私的危害和林则徐的禁烟活动。

难点：鸦片走私的历史背景及其危害。

教学方法以讲授为主的综合式教学法。

教学过程

从1840年鸦片战争到1949年中华人民共和国成立前夕，是中国近代历史时期。这个时期的基本线索是“帝国主义与中国封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，也就是中国人民反抗帝国主义及其走狗的过程”。

（利用课文提示导入新课）

一、清朝中期政局的动荡（板书）

康熙、雍正、乾隆三朝，是清朝文治武功最盛的时期。在乾隆统治后期，政治就已腐败，贪污成风。从嘉庆开始，清朝国势江河日下，愈益明显，主要表现以下四方面：①政治腐败。历任乾隆、嘉庆、道光三朝元老的曹振镛，他谈作官的决窍是“多磕头，少说话”。别看他们政治上无所作为，在搜刮民财上都不甘落后。嘉庆时，洪亮吉揭露，“从州县到督抚，无不通同作弊”。民间流传“三年清知府，十万雪花银”的谚语。中央官僚贪污更为惊人，乾隆宠臣和珅被嘉庆抄家，资财竟达一、二千万两白银。②土地兼并严重。乾隆时，怀柔地主郝氏占地至“青腴万顷”；和珅拥有土地80万亩，连他的两个家丁也仗势掠夺土地6万多亩。到嘉庆、道光时，土地兼并现象更加严重，广东巡抚百龄上任不到一年，占田50万亩，督琦善占地256万多亩。农民纷纷破产。③军备废弛。连守卫京城的“劲旅”，其军官都是吞饷肥私，花天酒地。1835年，有人揭露八旗兵的情况说：“近见有三五成群，手提雀笼雀架，或相聚赌博……。”④白莲教起义。由于阶级矛盾尖锐，各地农民起义不断爆发，其中规模较大的是嘉庆元年（1796年）爆发的川楚白莲教起，这次起义前后经历9年，活动地区遍及五省，沉重地打击了清王朝的统治。

以上史实说明了什么？说明了清朝中期，中国这个古老的帝国已经开始腐朽没落了。

二、英国向中国输出鸦片（板书）

1．英国等资本主义国家的工业发展概况（板书）

正当清朝封建统治走下坡路的时候，西方资本主义却在上升发展，其中英国工业发展水平最高。19世纪中期英国完成了工业革命，机器大生产代替了工场手工业。随着工业的迅速发展，英国在世界各地掠夺殖民地，开辟原料产地和商品市场。1808年，英国兵船侵扰中国东南沿海闯入珠江口的虎门等地。后来英国为了摆脱经济危机，发动了一系列掠夺殖民地的战争，落后的封建中国，自然成为他们眼中的一块肥肉。

2．无耻的鸦片走私（板书）

鸦片战争前，清帝国还是一个独立自主的封建国家。清政府采取限制贸易的闭关政策，英国企图用“商品重炮”轰开中国大门。中国封建社会是以家庭为单位的“男耕女织”的自然经济，他们不急需也无钱购买外国商品，英国的棉织品、毛织品销量极小。相反，中国的茶叶、生丝及其它土特产品，却受西方欢迎。1781～1790年，中国运往英国的茶叶，达9600多万银元，而1781～1793年英国输入中国的呢绒、布匹等全部工业品，仅1600多万银元。不如中国输入英国茶价的1/6。英国资产阶级为了获得中国的茶、丝，不得不运来大量银元。那时候，中英贸易，中国始终处于出超地位，而英国一直处于人超地位（对“出超”和“人超”教师应作解释人当英国资产阶级用正常的商品不能打开中国的大门时，他们竟然丧心病狂地向中国偷运鸦片，以牟取血腥的暴利。

鸦片俗名大烟，是罂粟中提炼出来的，是一种麻醉性的毒品，吸食鸦片会使人身体衰弱，精神萎靡，以致丧失生命。清政府先后多次下令查禁鸦片。但是，一箱鸦片（50～60公斤）纯利最高可达1000元，金钱驱使着鸦片贩子不惜冒绞首的危险疯狂走私。（指导学生看课本《英国东印度公司的鸦片仓库》和《英国输入中国的鸦片激增表》）提问：从表中显示出鸦片输入在19世纪30年代以后有什么特点？（直线上升）为什么？那时英国工业革命基本完成，生产活增，要求尽快开辟新的商品市场，鸦片走私直线上升，正反映了英国资产阶级要打开中国市场的急切心理。

3．鸦片输入给中华民族带来深重灾难（板书）

（指导学生看课文《抽大烟上了瘾》和课文小字部分）引导学生讨论；“西资本主义国家的鸦片走私，给中国带来哪些危害？”（在学生充分发表见解的基础上归纳）①影响清政府的收人。1835年，中国吸食鸦片的人数大约有200万以上。鸦片战争前20年里白银外流达1亿两，平均每年流出500万两，相当于清政府总收入的1/10，这引起清政府的财政危机。②腐蚀清政府的统治机构。那时处处烟馆林立，吞云喷雾的大烟鬼成千上万，文武官吏和清政府内部许多人吸食鸦片，他们接受贿赂，包庇走私，于是吏治更加腐败，他们用加租增税等种种办法把购买鸦片的花费转嫁到人民身上，加重了人民的负担。③削弱了军队的战斗力。军队将领士兵吸食鸦片者大有人在，如广东水师中，官兵不但吸鸦片，而且大量受贿，大批“缉私船”甚至变成了鸦片走私船。④严重地摧残了中国人民的身心健康。

总之，鸦片的输入，给中华民族带来了深重的灾难。

4．中国人民强烈要求禁烟（板书）

中国人民深受鸦片之害，呼罂粟为“妖花”，视鸦片为“毒蛇”，称鸦片船为“鬼船”。1838年12月，广州地方政府处决鸦片贩子，英美殖民者无视中国主权，暴力阻止。一万多群众自动赶来，包围洋馆，用石块瓦片砸碎洋馆的玻璃，举行了声势浩大的示威。

三、林则徐的禁烟运动（板书）

1．林则徐主张严禁鸦片（板书）

（用投影仪打出自制投影片《林则徐画像》和《林则徐纪念馆》，并按课文小字部分对林则徐作简要介绍。在清政府里，以林则徐为首的少数官员，坚决反对鸦片输入。林则徐上书道光帝：“……是使数十年之后，中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银。”提问：“林则徐为什么主张严禁鸦片？”然后教师指出，从1838年底到1839年初，道光帝先后8次召见林则徐，听取他对禁烟的主张，道光帝感到“银荒兵弱”对清统治不利，皇帝的宝座也将被鸦片冲垮，于是任命林则徐为钦差大臣，节制广东水师，前在广东查禁鸦片。

2．林则徐的禁烟措施和虎门销烟（板书）

1839年3月10日，林则徐到达广州。他先对鸦片贩卖的情况做了凋查，他日夜传询行商、散商，又召集当地知识分子向他们了解贩毒的地点和鸦片贩子的姓名。林则徐在掌握了情况之后，3月18日，他采取了严厉的禁烟措施：第一、勒令烟贩，必须在三天内把鸦片全部缴出；第二、要求外国商人，写下永远不再贩卖鸦片的书面保证，如有违反，一经查出“货尽没官，人即正法。”林则徐还向中外宣布：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理”，表示了坚决的禁烟态度。英国政府代表、驻华商务监督义律，指使英国商人拒绝交出鸦片和写保证书。林则徐采取断然措施，下令断绝贸易，截回企图潜逃的英国最大的鸦片贩子颠地，封锁商馆，切断商馆与海上的交通，撤退商馆中的中国雇员，断水断电，还派水师在海面上巡逻，严密监视外国船只的行动。林则徐坚定的态度和有力的措施，中国军民的共同斗争，义律被迫答应交出鸦片，英美等国商人陆续交出鸦片共约110多万公斤。

义律被迫交出鸦片后，不断向中国发动武装挑畔。林则徐早有准备，禁烟同时，他视察了珠江口，在最窄处安置木排铁链，并添建炮台380门。（指导学生看课本《鸦片战争时期广州附近形势示意图》，指明珠江口、虎门、广州的位置）林则徐相信“民心可用”，从渔民中挑选水军，天天训练。他号召人民，“如英夷兵船一进内河，许以人人持刀痛杀”。这些措施有力地保证了禁烟运动的开展。

（用投影仪打出自制投影片《虎门销烟图》）

6月3日，林则徐在两广总督邓廷桢、广东水师提督关天培等人的陪同下，来到虎门海滩，端坐在礼台上，亲自指挥震惊中外的销烟壮举。这天，雨后天晴，骄阳高挂，从四面八方来围观的群众，人山人海。午后两点左右，风度庄严、神情刚毅的林则徐下令销烟。顿时，隆隆的礼炮声威震海空，站在两个销烟池旁的兵丁们忙碌起来，先是把水放入池内，加入食盐，再将鸦片切开捣碎，投入池中，浸泡后撒下石灰，盐卤沸腾起来，围观人群发出了雷鸣般的欢呼声。到6月25日，110多万公斤鸦片全部销毁。（播放电影《林则徐》中虎门销烟片段）

（组织讨论：一读了课文中一位美国教士所写的文字，你有什么想法？”）

（小结）虎门销烟的壮举，洗去了英国侵略者加给中国人民的耻辱，大长了中国人民的志气，向全世界表明了中国人民决心禁烟和反抗外国侵略的坚强意志，谱写了近代史上中国人民反对外国侵略的第一页光辉篇章，镶嵌在天安门广场人民英雄纪念碑东侧的“虎门销烟”浮雕将世代为中华民族敬仰、凭吊。领导禁烟运动取得胜利的林则徐，不愧为中华民族的民族英雄。

布置作业：

1．西方资本主义国家的鸦片走私，给中国带来哪些危害？

2．为什么说林则徐不愧为中华民族的民族英雄？

第二次鸦片战争与太平天国运动

教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“第二次鸦片战争与太平天国运动”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

第八单元第一课第二框《第二次鸦片战争与太平天国运动》教学设计
平湖市新仓中学沈美红、陶云权、许正良2014.4.16
一、：
课标：
2-3-8列举实例，综合多种因素，认识清末中国面临空前的民族危机和社会危机；
2-3-9讲述近代中国人民反抗列强侵略和专制统治的故事，解析近代中国仁人志士探索中华民族复兴之路艰辛；
2-4-6评述重要历史人物的功过，恰当说明他们在历史进程中的作用。
解读：
1.知道第二次鸦片战争和火烧圆明园的史实，认识第二次鸦片战争给中国带来的影响；
2.了解洪秀全与太平天国，认识太平天国对内反抗清政府、对外抵御西方列强的双重性质。
二、：
1.教材编写特点及意图：
教材主要讲述火烧圆明园、太平军痛击洋枪队、沙俄侵占我国北方大片领土，其核心是第二次鸦片战争的发生及列强侵华罪行。理解本课的关键在于弄清第二次鸦片战争发生的原因、经过、结果以及对中国社会的影响。学生前面已学过鸦片战争，第二次鸦片战争就是在此基础上的继续与扩大，它与政治、经济、地理有着一定的联系。所以，本课内容在中国近代史上占有重要地位，教学的重点是第二次鸦片战争及列强侵华罪行。解决重点的关键是让学生认真阅读教材内容，充分利用教材中的历史图片、地图与相关史料，激发学生学习兴趣与爱好，充分调动学生的学习积极性，注重合作、探究，让学生分析中去认识历史、培养能力解决问题，以真正掌握知识。
2.教材结构体系：
☆第二次鸦片战争（时间、原因、发动者、结果与影响）
英法联军火烧圆明园
☆列强的罪行
第二次鸦片战争沙俄侵占我国大片土地
与太平天国运动☆两次鸦片战争的比较
☆太平天国运动（兴起与发展、痛击洋枪队、失败、性质及影响）
三、：
（一）知识与技能目标
1.了解第二次鸦片战争发生的目的、借口、时间、战争性质，《天津条约》和《北京条约》的内容和影响；俄国侵占我国北方大片领土以及第二次鸦片战争的影响。
2.通过两次鸦片战争的原因、手段及其战争影响的比较，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，从而培养历史学习的比较思维能力。
3.阅读文字材料与历史地图，学会从材料或地图中获取信息与分析问题的能力；从分析第二次鸦片战争中签订的一系列不平等条约对中国社会的影响，进一步提高学生评价历史事件的能力。
（二）过程与方法
1.阅读教材，学会自主学习，知道第二次鸦片战争与太平天国运动的主要历史史实；
2.指导学生阅读地图，学习利用图表掌握历史知识的方法；
3.通过文字和视频资料，提高学生对史学的认知能力，培养他们史学的感悟能力。
（三）情感、态度和价值观
1.通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，帮助学生正确认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行，教育学生勿忘国耻，努力学习，振兴中华，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感；
2.通过太平军抗击洋枪队的史实，继承中华民族不畏强暴、敢于斗争、敢于胜利的光荣传统。
四、：
重点：第二次鸦片战争的发生及列强侵华罪行。
难点：比较两次鸦片战争，分析第二次鸦片战争的影响与太平天国运动的关系。
五、：
教法：导学、探究——以史导论、论从史出、史料结合；
学法：阅读、讨论、探究，注重结构化、地图化，史料化、趣味化、情感化。
六、：
（一）导入新课
1.设问：《南京条约》的签订，给中国带来了什么严重后果？列强是否满足既得利益？
2.呈现图片——《圆明园遗址》
设问：
你知道它昔日的豪华壮观吗？今日的残垣断壁是怎样造成的呢？你知道哪些与之有关的故事？
过渡：第二次鸦片战争中，英法联军烧杀抢劫，在中国犯下了滔天罪行。其中，最可恶的是把“万园之园”──圆明园给烧了。
设计意图：以图片导入，问题驱动，激起学生的学习兴趣。
（二）教学过程
教学环节一：火烧圆明园（图略）
英法发动第二次鸦片战争：阅读并讨论：第二次鸦片战争的起因和目的。
得出结论：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，性质是一样的。并让学生找一找两次鸦片战争的不同处：第二次鸦片战争的发动者是英法联军
阅读史实：（略）一方面认清：英法侵略者的强盗嘴脸；另一方面认清遭受列强欺辱的重要原因是政府的腐败无能。通过以下层层递进式的问题引导学生学习。
提出问题：
1.圆明园是一座什么样的园林？
2.侵略者对它进行了怎样的抢掠？
3.为什么说圆明园的被毁是人类文明的一次浩劫？
4.面对侵略者的野兽行为，统治者又如何对待？
5.通过这个事件，你认为说明了一个什么问题？
设计意图：采用启发、引导，鼓励学生阐述看法，并正确评价，培养学生敢于阐述自己想法的勇气和能力。这是中国近代史上的一大耻辱，我们要努力学习，正视历史、不忘历史，将侵略者的残暴和丑恶钉在历史的耻辱柱上，将中国人民不屈不挠的反抗精神镌刻在历史的丰碑上。它表明了“落后就要挨打”的道理。只有国家富强了，我们才能挺直腰杆。
教学环节二：《北京条约》的签订
1.时间：1860年下旬，英、法两国迫使清政府签订了中英、中法《北京条约》。
2.内容：清政府承认1958年签订的《天津条约》继续有效，并增开天津为商埠，割让九龙司地方一区给英国，增加大量的赔款等。至此，第二次鸦片战争结束。
过渡：与此同时，沙俄在我国的东北地区趁火打击。
教学环节三：沙俄侵占中国大片领土
1.合作探究：指导学生掌握“列表法”、“识别历史地图法”，来充分强调沙俄的趁火打劫。
首先，借助《俄国割占中国北方领土示意图》，回忆中俄之间一个平等的边界条约及简单内容。
指出：战争期间，清政府既要面对侵略，又要镇压太平天国，使沙俄在北方有可乘之机。然后，读教材找出：“沙俄通过什么办法蚕食中国的土地”？（采取先武力强占，然后威胁恫吓。）
最后，对照《示意图》和《表》来了解沙俄割占了中国哪些领土？面积有多大？
2.谈一谈：针对沙俄割占中国领土的史实，谈一谈你的想法。
转承：引导学生进一步认识到殖民者的侵略性，也进一步体会国家软弱的危害性。
活动：两次鸦片战争的比较。（小组讨论，以列表形式）
指出：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续与扩大，中国又丧失了更多的主权，中国人民的负担更重，使中国的半殖民地半封建化进一步加深，中华民族灾难日益深重。
过渡：面对着深重的劫难，中国人民也在进行着不断的抗争。
教学环节四：太平军抗击洋枪队
1.太平天国运动兴起的原因
2.经过：
（1）1851年，洪秀全领导金田起义，建号太平天国，起义军称——“太平军”。
（2）1853年，建立政权，改南京为天京，定为都城。颁布《天朝田亩制度》
认知：《天朝田亩制度》是太平天国运动的纲领性文件，分析其有利与有弊？
（3）1860年8月，太平军在将领李秀成领导下，取得青浦大捷，痛击洋枪队。
（4）1862年9月，洋枪队头目华尔被击毙与慈溪之战。
3.结果：1864年，太平天国运动在中外势力的联合镇压下失败了。
4.性质：是一次反封建反侵略的农民革命运动。
5.历史意义：（略）
资料1：1853年，英使文翰到天京呈上照令，要太平天国承认不平等条约，遭到拒绝。太平天国将领还告诚英使“勿助清兵，勿售鸦片”。
资料2：一家外国商行拟在南京上游的芜湖跟太平天国建立鸦片贸易，派遣鸦片船停留在芜湖六各月之久，但没有成功。
资料3：1861年，一个外国人到天京求见洪秀全，表示外国愿意帮助太平天国灭清，条件是成功之后平分中国，遭到洪秀全严辞拒绝。
根据以上资料，说说太平天国运动与古代农民起义的区别？
设计意图：对学生来说，概括材料分析是学生学习过程中的弱势，教师给出一定思考方向。
（四）课堂小结：
感悟：鸦片战争后，西方列强为进一步扩大侵略权益，对中国发动了第二次鸦片战争。英法联军火烧圆明园、俄国割占我国大片领土等罪恶行径，使中国丧失了更多的领土与主权，中国社会的半殖民地化程度进一步加深了。列强之所以肆无忌惮，如此嚣张放肆，是因为当时中国社会制度的落后及清政府的腐朽统治。这一系列史实再次警醒我们“落后就要挨打”，作为青年学生更应该为民族的振兴、国家的强大发奋学习，不让历史悲剧重演。面对外敌侵略，中国人民始终没有放弃过反抗斗争，才避免了中国沦为殖民地的命运。这种不屈不挠的斗争精神永远激励着后人。
（五）作业布置：
七、：
☆第二次鸦片战争（时间、原因、发动者、结果与影响）
英法联军火烧圆明园
☆列强的罪行
第二次鸦片战争沙俄侵占我国大片土地
与太平天国运动☆两次鸦片战争的比较
☆太平天国运动（兴起与发展、痛击洋枪队、失败、性质及影响）

初三物理“运动和力”复习课案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“初三物理“运动和力”复习课案”，仅供您在工作和学习中参考。

初三物理“运动和力”复习课案

复习目标

1、力的定义：力是一个物体对另一个物体的作用。
2、力的作用效果：力使物体发生形变，力使物体运动状态发生改变。
3、力的三要素：力的大小、方向、作用点。
4、重力：地面附近物体由于地球吸引而受到的力。
5、摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力。
6、力的合成：求两个力的合力叫力的合成，可以用平行四边形法求合力。
1、机械运动：物体在空间位置发生了变化，所有物体都在不停地做机械运动。
2、匀速直线运动：快慢不变，经过路线是直线的运动。
3、速度：表示物体运动快慢程度的物理量。做匀速直线运动的物体，其速度等于物体在单位时间内通过的路程，速度公式为：
4、变速运动：速度变化的运动。常见的运动大多为变速运动。
5、平均速度：在变速运动中，将物体运动路程S除以所用时间t得到的结果，用来表示物体在运动时的平均快慢程度。平均速度只能粗略地描述物体的运动情况。
1、牛顿第一定律：一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2、惯性：物体保持运动状态不变的性质，一切物体都具有惯性。
3、二力平衡条件：作用在一个物体上的两个力大小相等、方向相反，作用在一条直线上。彼此平衡的两个力合力为零。
4、平衡力作用下物体的运动，保持静止或者匀速直线运动状态不变。
一、力
1．理解力的概念时应注意三点：
(l)力的物质性离开了物体，力是不能存在的．一个物体如果受到了力的作用，一定有别的物体对它施加这种作用．
(2)力的作用的相互性一个物体对另一个物体施力时，同时也受到另一个物体对它作用的力．这两个物体一个称为受力物体，另一个称为施力物体．单一的受力或施力物体是不存在的．
(3)力的作用效果力作用在物体上，可以使物体发生形变或使物体的运动状态发生变化．
2．力的测量方法
力的测量仪器叫做测力计，其中常用的一种叫弹簧秤．
由实验可知：在弹性范围以内，弹簧的伸长和受到的拉力成正比（胡克定律）．因此，可以由弹簧伸长的长度来表示拉力的大小．弹簧秤的刻度是均匀的．
所谓弹簧的伸长量，指弹簧伸长后的长度和原长之差
3．重力
由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。通常又把物体的重力叫做物体的重量，应该特别指出的是，重力是由于地球的吸引而产生的，但不能说重力就是地球的引力．
4．力的三要素
力的大小，方向和作用点叫做力的三要素，力的作用效果跟力的三要素有关．
5．力的图示法和力的示意图
为是物理学中的抽象概念，为了使它形象化和便于研究，用图示的方法表示力的三要素叫力的图示法．用图示法画力时，可以用一根带箭头的线段来表示．线段起点表示力的作用点，线段长度表示力的大小，箭头表示力的方向．力的示意图是粗略地描述力的图，它是只沿着力的方向画个带箭头的线段表示物体的受力作用．不严格追究箭头的起点和长度．
6、关于力的合成，要注意以下几点：
(l)合力与它的分力的关系是一种等效替换．
(2)共点力的合成遵循平行四边形法则．
(3)合力的大小不仅决定于各分力的大小，而且依赖于它们之间的夹角．因此，合力的大小并不一定大于每个分力的大小，如果两共点力的大小是F1、F2，则合力F合的大小，随F1、F2间的夹角θ而变化，0≤θ≤180°，θ变大时，F合减小，其变化范围是（F1+F2）≥F合≥|F1+F2|，F合方向亦因θ而变化。
二、简单的运动
1．速度是一个重要的物理概念，不能只会背诵定义和公式，就认为是懂了，要理解速度是用来描述物体运动快慢的物理量．
(l)在匀速直线运动中，速度的大小是不变的，在任何相等的时间里通过的路程都相等，所谓“任何相等时间”是以测量精度和实验要求为依据的．
(2)在变速直线运动中，由于速度的大小在变化、所以用研究匀速直线运动快慢的方法，引入平均速度来描述变速运动的物体在某段路程（或时间）内的大体上的运动快慢程度．
(3)在求平均速度时必须注意是求哪一段路程内的平均速度，便应该用哪一段路程除以该段路程所用的时间，不要张冠李戴。
(4)由于速度的单位是由长度单位和时间单位组成的复合单位，所以在进行速度单位换算时，可以分别先把长度和时间单位换算到需要的单位，然后再进行运算。中间过程写上单位，可以防止错误产生。
2．在研究机械运动的时候，作为标准的，假定为不动的物体叫做参照物。我们所说的物体的运动或静止以及运动情况跟选择的参照物有关。选择的参照物不同，观察的结果不同。为了研究问题的方便，要选择那些使问题简化而且是最合适的物体为参照物。
三、力和运动
1、牛顿第一定律（也叫惯性定律）指出了物体在不受力作用时的运动状态，由于力是物体间的相互作用，一个物体在不受力作用时的运动规律，即保持匀速直线运动状态或静止状态，只能由物体本身的某种性质来决定．物体本身的这种性质叫做惯性．所以惯性是物体本身的一种属性，它与外界的因素没有关系．物体受力与否不会改变物体本身所具有的惯性．
惯性和惯性定律是两码事，不能混为一谈．
2．要深刻地理解为什么力是使物体运动状态发生变化的原因．运动状态的变化可以是：由静止到运动；由运动到静止；运动的速度大小发生变化，如由小到大（加速）或由大到小（减速）；速度大小不变而运动方向发生变化等．
发生了上述四种情况中的任何一种情况，我们便说物体的运动状态发生了变化．这种状态的变化必然是由于力的作用而引起的．牛顿第一定律告诉我们，物体不受外力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态，也就是说，不受外力作用时，静止的将永远静止，运动的将永远保持匀速直线运动，什么时候有力作用，什么时候就会发生运动状态的改变。
3．如果物体受到两个力的作用，这两个力大小相等，方向相反，并且作用在一条直线上，那么，这两个力对物体的作用就互相抵消，物体的运动状态就不会发生变化．所以，物体在平衡力作用下，将保持匀速直线运动状态或静止状态．
实际上不受力作用的物体是不存在的，所以如果物体处于匀速直线运动或静止状态，我们便可认为物体一定是受平衡力的作用．
必须学会物体在二力作用下是否处于平衡状态的判断方法．会用图示法表示平衡状态下物体所受的力．即：从物体所处的状态看，物体在二力作用下应保持静止或匀速直线运动；从受力特征上看，所受的两个力必须满足二力的平衡条件。
4、在实际问题中区分平衡力和物体间相互作用而形成的相互作用力是难点。
攻克这一难点的关键，在于对二力平衡条件的深入理解，初学者往往只对大小相等，方向相反记忆深刻，而对同一物体和同一直线这两个条件的必要性认识不足．二力如果不作用在同一物体上就根本谈不上平衡．所以，这是讨论二力平衡问题的前提．那么，在讨论二力平衡问题时，为什么两个力的作用线必须在同一直线上呢？这是因为：尽管作用在一个物体上的两个力大小相等、方向相反，如果不在同一条直线上，则受力物体将发生转动而不可能处于静止状态，所以，我们必须全面、深刻地理解二力平衡条件。
5、摩擦力总是阻碍物体间的相对运动的，不能理解为阻碍物体的运动、如在自行车运动的过程中，后轮是主动轮，由于链条的作用后轮与地面的接触点相对于地面有向后运动的趋势，地面对后轮上的接触点施加向前的摩擦力f，f的方向与自行车运动的方向相同，这就是自行车在运动的过程中所受的牵引力。
研究滑动摩擦的实验．用弹簧秤拉木块在长木板上匀速运动，取三次压力和摩擦力的数据，根据此数据研究摩擦力和压力的关系．
研究这些数据我们发现
这个常数即滑动摩擦系数μ，由于接触面性质（材料、光滑度）是确定的，所以μ为一个常数．实验结果刚好表明这一性质。
由此可知：在接触面性质一定时，摩擦力和正压力成正比。
6、根据物体的受力情况，可以判断它的运动状态的变化，反之也可以根据它的运动状态的变化，来判断它的受力情况。

文章来源：http://m.jab88.com/j/95223.html

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