教案课件是老师上课中很重要的一个课件,大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划,这样我们接下来的工作才会更加好!你们会写教案课件的范文吗?急您所急,小编为朋友们了收集和编辑了“第七学习主题社会生活复习教案”,相信能对大家有所帮助。
第七学习主题社会生活复习教案
[课标内容]
(1)以人们衣、食、住、行、用等方面的变化为例,说明改革开放对人们生活方式产生的影响。
(2)知道就业制度的变化,认识社会发展改变了人们的就业观念。
(3)以医疗保险制度的建立为例,说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。
[教学目标]
一、知识与能力
(1)通过学习本课所介绍的日新月异的社会生活,培养学生分析历史现象,得出历史结论的能力。
(2)通过讨论课课中题,培养学生的发散思维能力和一分为二分析问题的能力。
(3)通过解答课后畅想天地和自己动手栏目的思考题,培养学生的想像能力和实践能力。
二、过程与方法
通过学习本课,并开展社会调查,撰写调查报告,感受新中国社会生活日新月异的变化,加深对城乡差别的认识,进一步了解中国的国情,树立历史责任感。
三、情感态度与价值观
(1)通过本课的学习,让学生感知社会生活的巨大变化,激发学生的爱国主义情感,树立追求美好生活的理想。
(2)通过本课的学习,使学生认识到物质文明进步和人们观念变化的关系,培养学生与时俱进、富有竞争精神的积极人生观。
[重点和难点]
重点:日常生活的变化。
难点:(1)就业制度的变化和社会保障制度的逐步建立;(2)城市与乡村、不同地域、不同民族的学生对本课的理解会有所不同。
[课时]
1课时
[教学方法]
讲解启发、讨论体验法。
[教学过程]
先让学生按第24课的要求进行改革开放以来社会生活变化情况进行调查,总结完成情况,说明学生的调查只是改革开放以来社会生活的某些方面的反映。今天我们学习第23课“日新月异的社会生活”,让大家对新中国以来整个社会生活的变化有一个初步的认识。
导入新课
一、日常生活的变化
1、衣、食、住、行的巨大变化
2、人们的精神文化生活日益充实
二、就业制度的变化
1、企业打破“铁饭碗”和干部打破终身制
3、人们就业观念的变化
三、社会保障制度的逐步建立
1、职工医疗保险制度的建立
2、养老保险、失业保险、最低生活保障制度的建立和社会福利院的兴建
[小结]
要求学生完成课后题,以加深对本课内容的理解。
第8课宋代的社会生活
点击新目标
1、记住宋代的主要衣料;娱乐场所:瓦子、瓦舍
2、讲述宋代社会生活的变化表现
3、分析宋代社会生活变化之因;认识我国优秀的民族文化
链接旧知识
读一读:第七课知识建构
填一填:
1、世界上纸币最早出现的时间_______、地点________
2、______时,我国南方成为全国的经济重心;
课前小热身[
学生通读全文,完成练习册知识建构
课堂进行时
情景创设:
欣赏名画《清明上河图》,说说你能从图上得到哪些信息
新课解读
一:宋代的衣、食、住、行
仔细阅读课文47——49页,填一填:
1、衣:(1)、两宋时,_______是主要衣料
(2)、南宋时,以______做衣料的人逐渐多起来。
2、食:(1)、主食:北方以______为主食,南方以______为主食
(2)肉食:北方以______为主,南方除吃______,还吃鱼肉
(3)食用油:宋代以前多用动物油,宋代时开始普遍使用_____
(4)燃料:城乡居民多用柴,但东京等地烧_________已很普遍
住(1)宋代的农民多住低矮的_____,城乡居民以_____为主,
(2)贵族官员多住____、_____
行:(1)富人多乘_____、______;(2)百姓多乘____、______
二、城市生活剪影
1、根据课文49——50页相关内容写写:
(1)、北宋的东京有专门供人们娱乐的场所_________
(2)、南宋的临安市内有娱乐场所______,城市人口
2、阅读材料,结合所学,回答:
材料:宋朝建立于公元960年,统一的社会局面带来了宋朝经济的繁荣。“偃武修文”的基本国策,使程朱理学逐步居于统治地位,在这种思想的支配下,人们的美学观念也相应发生变化,服饰开始崇尚俭朴,重视沿袭传统,朴素和理性成为宋朝服饰的主要特征。
(1)北宋社会生活与前朝发生了哪些变化?
(2)变化的原因有哪些?
(3)北宋的社会生活与我们现在的社会生活有和异同?
巩固提高
1.赵某是宋朝人,他在不同场合穿着不同衣服,夏天和冬天有时服。衣料有麻布、丝绸、棉布等,当时人们已逐渐多以棉布为主。平时主食以米饭为主,有时吃猪肉,多食鱼肉。一天一位远方朋友范某来看他,范某说:“我们那儿人们多吃羊肉、饮酒、品茶;我家是园林式建筑,出门有马车,空闲时就到瓦子里转转。”
请回答:
赵某生活的时期、地域和身份?赵某的朋友范某生活的时期、地域和身份?
2.识读右图,正确回答问题:
(1)判断《宋妇女剖鱼图》中女子可能是何区域人。
(2)猜想一下她蒸鱼常用什么燃料?用什么油?
(3)现在你在家吃鱼有哪些不同?(4)宋代南北方的饮食有什么差异?
课堂小结
朗读本课知识建构
课堂大练兵:
完成练习册选择题
课后谈收获:
(一)、我记住了__________________________________
(二)、我还有的疑问______________________________
文章来源:http://m.jab88.com/j/94930.html
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