作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编收集整理的“一年级语文上册复习要点(人教版)”，供您参考，希望能够帮助到大家。

人教版一年级语文上册复习要点

这学期语文学科的期末总复习正式开始，现将复习计划及内容告知爸爸妈妈，以便家校更好配合：

一、分单元复习：

1．全书共分为八块内容，其中汉语拼音有两块内容（1课到复习二、9课到复习四）；识字与课文共有六块内容，以语文园地为标准，共六个园地。

2．1月18日期末考试，因此按照复习进度，大至两天复习一块内容，并伴有相应的练习。

3．拼音部分要求做到：三表会背会默写（声母表、韵母表、整体认读音节表）；标调规则牢记心中。

具体复习内容：

一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）

1．声母表：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw共23个

注意：（1）zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).

2．韵母表：aoeiuü（单韵母6个）

aieiuiaoouiuieüeer（复韵母9个）

aneninunün（前鼻音韵母5个）

angengingong（后鼻音韵母4个）共24个

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3．整体认读音节表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个

注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意：yu(y——ü）yue(y——üe)yuan(y——ü——an)yun(y—ün)

二、标调规则：

1．按照六个单韵母（aoeiuü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找oe,以此类推。

2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则：

1．小ü见到y时，一定去掉两点。如：yu

2．小ü见到jqx,去掉两点还读ü。如：juquxu

四、音节的拼读：

1．两拼音节：声母+韵母。2三拼音节：声母+介母+韵母。3零声母除外，如àié

五、拼音的书写：

1．一定要规范，音节要写的紧凑，声调要标的准确，（一声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

2．区分清楚二声、三声和四声。

3.字与课文部分要求做到：

（1）要求会背的课文（包括语文园地里的儿歌）一定要熟练背会，做到一字不差。

（2）生字分两类：要求会认的生字400个（生字表一）要做到会认读、会组词（至少三个）、会加拼音（前后鼻音、平翘舌、边鼻音、轻声、多音是难点，多加注意）；要求会写的生字100个（生字表二），要做到会书写、会听写、会默写、会笔顺、会组词、会加音，其中形近字和同音字要多加注意。

（3）常用偏旁部首名称要知道，代表的意义也应了解；汉字结构要分清。（4）课后和语文园地里的语文常识及题型要理解并牢记，从而举一反三会应用。

具体复习内容：

一、识字写字：

1．准确认读生字

2．正确书写基本笔画。

3．按笔顺在田字格里书写、会写100个生字，做到书写正确、规范。

4．掌握生字中的形近字、同音字、多音字，了解常见的反义词，能用部分生字口头或书面组词。

二、阅读理解：

1．正确背诵指定的课文。

2．联系课文和生活经验理解简单的词语和句子。

三、句子表达：

1．认识句子，能正确地抄写或听写简单的句子(以生字组成的句子，10字以内)。

2．正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整。

3．用学过的生字组词，会用词语说一句简单的句子，初步建立句的概念。

4．认识逗号、句号、问号，会在句子中使用句号，能力强的同学会使用逗号。

主要题型：

字词

1、看拼音写词语2、生字扩词3、区别形近字、音近字、同音字

4、多音字组词

句子

1、乱词成句

2、把句子补充完整；仿写句子

3、简单的写话练习

阅读

1、按课文内容填空2、课外短文阅读训练

二、归类复习：

预计一周左右的时间，从拼音、生字、词句、写话等部分入手，并伴有相应的练习。

三、家长需要配合做到的有：

1．继续认真监督孩子完成学校布置的家庭作业情况。

2．对于一些认字、写字能力较弱的孩子，家长应根据自己孩子的特点主动帮助孩子认字、写字。

3．学校时间有限，请家长在家一定要让孩子反复读课文，并对课文中学过的字多加指点。

4．有能力的家长可制定家庭复习计划。我们共同努力，帮助宝贝们取得他们的第一个期末好成绩。

生字组词

一、词语

一（一个一天一次）

二（二月二胡二十）

三（三天三个三岁）

十（十个十天十分）

木（木头木马树木）

禾（禾苗）

上（早上上面上学）

下（下山下雨上下）

土（土豆土地泥土）

个（一个几个个别）

八（八天八个八月）

入（出入进入入口）

大（大人大米大家）

天（白天天空天上）

人（人口工人人们）

火（火车火苗大火）

文（文化文明天文）

六（六个六只六天）

七（七月七天七个）

儿（儿子女儿少儿）

九（九只九天九次）

无（无人无声无关）

口（门口出口口才）

日（日光日出日月）

中心中间中国

来了走了去了

子女儿子日子

大门开门出门

月亮月儿月光

不许不行不好

开车开口开心

四个四季四天

五月五个五天

目光耳目目的

开头头发石头

耳朵耳机木耳

小米玉米分米

看见听见见面

白天白色白云

水田田里种田

电视电话闪电

也好也许也是

长江长城长河

山上高山山水

出来出去出门

飞机飞鸟飞走

马上马车小马

小鸟鸟儿飞鸟

云朵乌云白云

公园公共公安

火车上车坐车

小牛水牛牛毛

山羊小羊羊毛

小学小心小时

多少少见少许

毛巾手巾围巾

月牙门牙刷牙

尺子一尺直尺

毛衣毛笔牛毛

萝卜红萝卜又来

开心中心关心

大风风光风雨

用力出力力气

手心双手手机

水田开水水果

广大广东广告

上升升起升高

手足十足足球

走路行走走火

地方大方方向

一半半天半空

尾巴下巴巴结

工业作业林业

本子本来一本

公平和平平安

书写书法书本

自学自由自习

自己己见知己

东风东西东方

广西西方西瓜

回来回去回家

一片相片刀片

果皮皮包皮毛

学生生字生日

公里手里心里

水果果子苹果

几天几个几只

用力有用用心

小鱼鱼虾鱼儿

今天今日今后

正在公正正好

大雨雨水下雨

两个两天两只

冬瓜瓜果瓜子

衣服上衣大衣

从来来往来去

去年过年年月

左右左手左边

右手右方右面

读读说说

大大的小小的高高的白白的尖尖的红红的

宽宽的长长的圆圆的闪闪的清清的青青的

蓝蓝的绿绿的细细的

一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一座大桥一双手一头牛

一只杯子一条木船几朵野花一张桌子一台电视一个桃一颗枣

一所学校一把椅子一群小鸟一颗星星一块黑板一口井一本书

一间教室一把尺子一个苹果一弯月牙一支粉笔一扇门一匹马

一棵大树一片树叶一片草地一架飞机一场大雪一枝笔一把刀

暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵

暖和的天气绿色的叶子漂亮的娃娃雪白的羽毛

暖和的毛衣绿色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花

可爱的小狗明亮的灯光鲜艳的花朵火红的太阳洁白的雪花

红红的苹果绿绿的树叶高高的楼房圆圆的月亮清清的河水

青青的小草闪闪的星星蓝蓝的天空弯弯的月牙美丽的鲜花

又唱又跳又哭又闹又细又长又大又圆又白又胖

又蹦又跳又说又笑又高又大又大又红又香又甜

看看看一看说说说一说比比比一比读读读一读

听听听一听数数数一数想想想一想问问问一问

写写写一写练练练一练试试试一试画画画一画

很多很多的房子很冷很冷的冬天很清很清的河水很绿很绿的树

很高很高的大山很甜很甜的西瓜很红很红的苹果很长很长的路

很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路很大很大的太阳很美很美的花

ABAABB

高兴高高兴兴许多许许多多漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细

日夜日日夜夜来往来来往往红火红红火火明白明明白白

干净干干净净风雨风风雨雨清楚清清楚楚开心开开心心

快乐快快乐乐上下上上下下大方大大方方平安平平安安

束一束束一束束美丽的鲜花条一条条一条条长长的小河

棵一棵棵一棵棵高大的树木片一片片一片片金黄的树叶

个一个个一个个红红的苹果朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花

只一只只一只只可爱的小鸟串一串串一串串美丽的泡泡

句子

我家门口有一棵小树。天上有一架飞机。

江上有一座大桥。天上有一片白云。

屋子里有一台电视机。河里有一群鸭子。

田里有一片禾苗。天上有一群小鸟。

公园里有一片草地。森林里有许多大树。

学校里有许多同学。公路上有许多车。

乐乐洗水果。牛牛拍皮球。

东东画画。红红做作业。

花花洗衣服。明明扫地。

妈妈织毛衣。爸爸看报纸。

爷爷浇花。老师改作业。

雨越下越大。人越来越多。

天越来越黑。风越吹越大。

天气越来越冷。飞机越飞越高。

小树越长越高。小马越跑越快。

弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。

弯弯的月亮像镰刀。红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。

北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。

我们爱北京。我们爱五星红旗。

你去北京吗？你去上学吗？

我的书包呢？我的尺子呢？

他是你的朋友吧？她是你的老师吧？

雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出去。树叶从树上飘落下来。

小草从土里钻出来。雪花从天上飘落下来。

yígèèrrénsānyuèshítiānmùtóuhémiáo

______________________________________

shàngshānxiàchēshuǐtǔgèrénbātiāndàhuǒ

__________________________________________

zhōngwénliùgèqīpiànérzijiǔyuèwǔrén

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kǒuzhōngrìyuèkāileménkǒubùkāisìgè

______________________________________

wǔtiāněrmùkāitǒudàmǐshǎojiànbáiyún_________________________________________

shuǐtiándiànlìzhǎngdàxiàshānchūrùfēiniǎo

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báitiāngōngkāikāichēxiǎoniúshānyáng

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máojīnményániúmáoyòuyìgè

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xīnlǐdàfēngdàlìshuǐshǒushǒuxīn

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guǎngdàshàngshēngyíbànzìjǐdōngxihuílái

________——————-------____________________

niúpíshēngrìtǔlǐguǒzijǐtiān

_______________________________________

Búyòngyúerjīntiānbúzhèngxiàyǔzuǒshǒuliǎngtiānxīguāshàngyīláiniánzuǒyòu

guǒpíkǒushuǐběnláifāngzhèngyòngxīngōngyòng

dongfāngchángchǐyuèyálǐtóushēngzhǎng

chūménChūshēngshuǐchēchūláitóujīnshàngshān

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小学一年级语文上册复习要点

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《小学一年级语文上册复习要点》，仅供参考，希望可以帮助到您。

小学

年级语文上册复习要点

、汉语拼音

（1）会准确书写声母（23个）、韵母（24个）、整体认读音节（16个），能按顺序排列、填空。（语文书P43三表必须过关）

具体复习内容：

、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）

1．声母表：共23个.注意：

（1）zhchshr和zcs的位置，这个地方很容易出错。

（2）分清b和d、p和q.

（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。

（4）分清翘舌音（zhchshr)和平舌音（zcs).

2．韵母表：aoeiuü（单韵母6个）

aieiuiaoouiuieüe（由单韵母组成的复韵母8个）

er（特殊韵母）

aneninunün（前鼻音韵母5个）

angengingong（后鼻音韵母4个）

注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.

（2）特别注意“ou和er”，很容易出错。

3．整体认读音节表：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying共16个

注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。

（2）分解开需注意：

yu(y—ü）yue(y—üe)

yuan(y—ü—an)yun(y—ün)

二、

调规则：

1．按照六个单韵母（aoeiuü）的先后顺序，有a声调就

在a头上，没a就找oe,以此类推。I、u并排站，谁在后面给谁带。

三、去点原则：

1．小ü见到y时，

定去掉两点。如：yu

2．小ü见到jqx,去掉两点还读ü。如：juquxu

四、音节的拼读：

1．两拼音节：声母+韵母。

2．三拼音节：声母+介母+韵母。

3．零声母除外，如àié

五、拼音的书写：

1．

定要规范，音节要写的紧凑，声调要

的准确，（

声平、二声扬、三声拐弯、四声降）。

二、识字写字词

1、喜欢学习汉字，书写汉字。认识常用汉字400个（见语文书P140-145生字表

），会写100个生字（生字表二），会组词、会扩词、会填空。

2、知道偏旁部首名称、笔顺规则、基本笔画名称，会按笔顺规范地书写汉字、数笔顺。注意字的间架结构，做到书写规范、端正、整洁。

3、能准确区分同音字、形近字的不同意思和不同用法。如：坐座做作；生升身深等。4、会写反义词，会选字、词填空，会照样子，按要求写词语（如填数量词、（红红）的太阳（飞快）地跑开心（开开心心）

朵（

朵朵）等）。

5、会用语气词“呢吧啊吗”等。

三、句子

1、会连词组句，并加上

点。（逗号、句号、问号、叹号的简单使用。时间后面，加逗号；句子写完用句号；问句结束用问号；感叹句用叹号。）

2、了解句子的基本结构，如“什么时候，谁在什么地方干什么”“谁干什么，干得怎么样”……

3、会辨别句子是否完整，会数句子。？。！都代表

句完成的话。会补充不完整的句子，会看图写句子，没学过的字词可用拼音。

四、阅读

1、能读懂简单的语段，并能从文中提取信息，按要求完成题目。

所有阅读问题的答案都在短文中找。

2、能背诵语文书中规定背诵内容，能正确、流利地朗读

文。会按

文内容填空。

五、写话

1、仔细观察画面。

2、写题目

3、根据，什么时候，谁在什么地方，干什么？写几句话，并能用上

点。

、词语练习：（本册书的）读

读即可。

口口才口号口气

耳耳目耳朵耳机耳闻目睹

目目光目

目中无人目瞪口呆
日日子日历日用

木木工木耳木材
火火花火车火苗
月月历月光月球月份

羊羊毛山羊羊肉羊奶
鸟鸟语花香小鸟鸟毛
兔兔子白兔

上上学上海上下上

上周

下下雨下面下午下去
土土地土豆土产土木
个个别个性个数个体
八八成八月八宝山
入入学入口入队入门
大大队大地大雨大小
天天真天才天气天空
人人口人才人民人生
文语文文件文学文具文明
六六月六个六天

六六只
七七月七

七件七彩
儿儿子儿科儿女儿童节儿歌
九九霄云外九龙九月
无无孔不入无法无际
中中间中心中学
了走了
子儿子子孙子弟
门门口开门
不不是不要不行不用不好
开开花开支开车开水开学
四四面四月四海四边四方
五五月五星五官
头头目头号头发
米大米小米
见见面见识见义勇为

白白面白天白发明白
田田地田野田园种田
电电工电子电灯电车电力
也也是也好也许
长（cháng）长工长久长城长远长江

长（zhǎng）长辈长大
山山东山地山水山头
出出工出厂出去出来出发出产
飞飞机飞快飞船飞行
马马达马匹马上马路马车马力
云白云云朵
公公共公用公开公正公园
车车工车队车夫车皮车间
牛小牛牛马牛肉牛奶
羊小羊羊毛
小小子小孩小学小心小鸟小车
少(shǎo)少数少许多少

少(shào)少年少校少女少儿
巾手巾领巾毛巾纸巾
牙牙齿牙医刷牙牙膏
尺尺寸尺子市尺尺布

毛毛巾羊毛毛衣毛线毛皮牛毛
卜萝卜
又又是又要又高又大
心心中心里心上心爱心思心目

风风云风雨风光风力台风大风
力力学力气实力

手水手手上手工手足手巾手术
水水手水平水电水果水分
广广大广播广告
生生死生平生活生日生气

足手足
走走步走开出走走样
方方面方向四方土方平方开方
半半天半点半日半路半边半年

巴巴西尾巴嘴巴

业业务作业工业

本本子本月本来本钱本年

平平台平日平安平方
书书本书法书写
自自卫自大自学自由自己自选

已自已
东东面东边东风东西东北东方

西西式西南山西西风西安
回回去回来回家回答

片片刻卡片名片
皮皮包皮毛皮球书皮
生生动生平花生生日生气生长

里里面里边公里里外心里这里

果果子果品果园果木水果
几几年

用用力用心

鱼小鱼大鱼金鱼鱼虫

今今天今年今日今后

正正大光明正式正文立正公正
雨雨水雨季下雨小雨
两两面两边两年两手两间两个
年年月年年年会年份中年老年
左左右左面左边左手
右右面右边右手

二、比

比，再组词（在本上写

写）

马（白马）白（白天）木（木头）

鸟（小鸟）自（自己）禾（禾苗）

毛（毛巾）天（天气）

手（小手）无（有无）

里（里边）人（大人）日（日出）

果（水果）入（进入）目（耳目）

升（上升）雨（雨点）

开（开会）两（两个）

云（云朵）山（山林）车（火车）

去（来去）出（出口）东（东西）

电（电话）回（来回）

田（田地）口（门口）

三、你

定能写出带有下面偏旁部首的字，各写两个（写

写）

亻（他）（们）　

ロ（吗　）（吧）　

サ（花）（草）

木（林）（棵）

氵（江）（河）

辶（过）（还）

四、请选择

个正确的词，填在括号里，你

定能行的。(口述即可)

条只本个把口

（　本　）书

（　口　）井

（　条　）大鱼

（　个　）朋友

（　只　）鸟

（　把　）刀、

五、请你把意思相反的词用线连起来。（写

写，不会的字写拼音）

上—（下）出—（回）来—（去）前—（后）高—（低）黑—（白）

入—（出）低—（高）后—（前）去—（来）下—（上）晚—（早）

六、试

试，将词语连成句子。（写

写，不会的字用拼音，写完后，加上

点。）

１、朋友　的　我　是　小明

我的朋友是小明。

２、游来游去　水里　在　鱼儿

鱼儿在水里游来游去。

3、小羊小牛吃青草

起在和草地上

小羊和小牛在草地上

起吃青草。

4、小文开心地今天我

起和看书

今天我和小文

起开心地看书。

七、读

读例句，你就能把句子补充完整。（写

写，不会的字用拼音，写完后，加上

点。）

例：妈妈在家里看书。

1、我家有

台电脑.

2、我会画画，也会写字.

3、在学校里我玩得很开心.

4、我家有很多玩具.

八　我会填。（写

写把读音补充完整）

f(eng)n(ian)(ch)uán(s)ōu风年　船艘

q(iao)　w(ang)

桥忘

九　下面几个整体认读音节在玩捉迷藏，请你把它们圈出来。

zhixiɑnyɑnɡrizizheyouyuyunɡonɡ

ɡeiyuɑnwusizuoshuoyinɡyonɡyi

十、填上适当的词语（说

说）

宽宽的（门、马路）蓝蓝的（天、大海）

亲爱的（妈妈、老师）白白的（墙、雪花）

几只（小鸡、小鸭）四个（苹果、桃子）

看（书、电视）学（舞蹈、体操）

十

把这些字加

笔,看看变成什么字并写在括号里

如:云　(　去)　

日(目、白、田、电、旦、由、甲、申、旧)　

(十、二)

十(千、干、士、土)月(用)

人(个、大)　口(日、中)

了(子)木(禾、本、术)

大(犬、天、太)目(自)

米(来)白(自)

十二、下面句子中有两个字是反义词,把它找出来划上横线,并写出来

1春去花还在,人来鸟不惊.　(去-来　)

2我打开窗户,关上门.　(开-关)

3影子在前,影子在后.(前-后)

我的左边是房子,右边是树.(左-右)

十三　

笔

画写写下面的字吧!（写

写）

火:_______________________(　)笔

水:_______________________(　)笔

出:_______________________(　)笔

里:_______________________(　)笔

长：———————————（）笔

十四、填空：（必须写汉字，不能写拼音）

1、小熊

家住在（山）洞（里）。他们想造

间（木）（头）房（子）住。

2、他们走进森林，春天，看到树上（长）满了绿叶，夏天，看到树上（开）满了花（儿），秋天，看到树上结满了（果）（子），冬天，看到树上有许多（鸟）（儿）。

3、鸭妈妈对小鸭说：“（小）溪的（水）（不）深，（自）（己）去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“（山）那边（风）景很美（自）（己）去看吧。”过了（几）（天），小鹰学会了飞翔.

4、（大）树旁边的地（里）种（了）许多花（生）。花（生）已经（开）花了，（

）朵朵金黄色的(小)花，在阳光（下）格外鲜艳.

5、妈妈（正）要往外拿，小云跑过（来）按住妈妈的（手），说：“妈妈，这（个）布熊是我送您的（生）（日）礼物。你总是忘了（自）（己）的（生）（日），（今）（天）我把（生）（日）借给您！

十五、读拼音写笔画（拿起笔来，写

写吧）

hénɡ（）shù（）diǎn（）piě（）nà（）shùwān（）shùzhé（）hénɡzhé（）hénɡpiě（）

hénɡɡōu（）hénɡzhéɡōu（）

shùwānɡōu（）piězhé（）

hénɡzhéwānɡōu（）hénɡxiéɡōu（）shùtí（）shùɡōu（）

shùzhézhéɡōu（）wānɡōu（）

wòɡōu（）

一年级数学上册期中复习知识要点

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你们有没有写过一份完整的教学计划?为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“一年级数学上册期中复习知识要点”，仅供参考，但愿对您的工作带来帮助。

一年级数学上册期中复习知识要点

一、生活中的数

1、读20以内的数。

顺数：从小到大的顺序01234567891011121314151617181920

倒数：从大到小的顺序20191817······

单数：1、3、5、7、9······

双数：2、4、6、8、10······

2、两位数

（1）我们生活中经常遇到十个物体为一个整体的情况，实际上十个“1”就是一个“10”，一个“10”就是十个“1”。

如：A：

11里有（1）个十和（1）个一；11里有（11）个一

12里有（1）个十和（2）个一；12里有（12）个一

13里有（1）个十和（3）个一；13里有（13）个一

14里有（1）个十和（4）个一；14里有（14）个一

15里有（1）个十和（5）个一；15里有（15）个一

······

19里有（1）个十和（9）个一；或者说，19里有（19）个一

20里有（2）个十；20里有（20）个一

B：看数字卡片（11~20），说出卡片上的数是由几个十和几个一组成的。

（2）在计数器上，从右边起第一位是什么位？（个位）第2位是什么位？（十位）个位上的1颗珠子表示什么？（表示1个一）十位上的1颗珠子表示什么？（表示1个十）

（3）先读11、12、13、14、15、16、17、18、19、20，再写出来。

如：14，读作：十四，写作：14。个位上是4，表示4个一，十位上数字是1，表示1个十。

一年级上册数学期末复习要点

一年级上册数学期末复习要点

2015年即将结束，在这辞旧迎新的日子里，本学期也已临近尾声，一年级学生们也要进入期末复习阶段了，任何一个知识点的复习都不能错过，做好各项知识点的复习，才能够取得好成绩。

一、20以内数的认识

1、能认：即见到数时能正确读数。

2、能数：即能根据物体数量用数进行正确表示。

3、能写（能在田字格中正确书写0-20）。

4、能判断基数（有几个）和序数（第几个）。

二、掌握数的组成

1、要求学生掌握十几到二十数的组成的。如以下几种表述：（1）1个十和5个一组成的数是（）。（2）8个一，1个十合起来是（）（3）十位是1，个位是6这个数是（）。（4）19是由（）十和（）一组成。（5）12的个位上是（），十位上是（）。

2、能比较数与数、数与算式、算式与算式的大小，以及几个数中谁最大谁最小和比谁大又比谁小等问题的解决。（在进行数与算式、算式与算式大小的比较时先计算再比较。同时要正确区分“”、“”）

3、会表示计数器上的数或在计数器上画珠表示数。

三、数的计算

1、进一步体会加减法的含义，并能正确熟练地计算10以内的加减法，20以内的不进位、不退位的加减法，以及20以内的进位加法的计算。（期末时可达到口算40道题/5分钟的速度。）

2、解决问题，是本册书的一个重点。包括：图文应用问题和统计中的解决问题。

（1）掌握和理解括号的意义和作用。要求掌握括号下是问号表示什么？用什么方法计算。括号下面是数又表示什么？用什么方法计算。同时要求学生在解题时看清数学信息。

（2）图文应用题主要和我们的统计知识相结合，要求看清图意，找准数学信息，根据问题选择正确的方法进行解答。

四、常见量

让学生会比较物体的：多少、大小、高矮、长短和轻重。要求学生能对简单生活进行常识性判断。

五、认识钟表

要求学生通过复习能认、读、写钟面上的整时和几时半这些时刻，同时能读写出电子钟的时间。

六、图形

能识别长方体、正方体、圆柱、球等立体图形和长方形、正方形、圆、三角形等平面图形，并能找出立体图形与平面图形之间的关系。

八、物体分类

能按照一定标准（大小、形状、用途等）对物体进行正确分类。按一定标准分类时要看清分类的标准和要求，做到不重复，不遗漏。

一年级语文第一单元知识要点及复习要求

作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编帮大家整理的《一年级语文第一单元知识要点及复习要求》，仅供参考，希望能为您提供参考！

年级语文

单元知识要点及复习要求

、要认的字。

天、地、人、你、我、他；

、二、三、四、五、上、下；口、耳、目、手、足、站、坐；日、月、水、火、山、石、田、禾；对、云、雨、风、花、鸟、虫；六、七、八、九、十。

（可以口头用组词、造句等方式识记、复习。）

二、要写的字。

、二、三、上；口、目、耳、手；日、田、禾、火；虫、云、山；八、十。

（需要做到会读、会写。可以用组词、造句、听写等方式识记、复习。）

三、要背的

文。

1、P15《上学歌》。

2、P7《金木水火土》。

3、P10“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓。”

4、P13《对韵歌》；P15“

片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。”

5、P16《咏鹅》。

6、P17《小兔子乖乖》。

四、书写提示。

笔顺规则

：1、从上到下；2、先横后竖。

五、其他知识点。

1、《我是中国人》：中国有56个民族，55个少数民族。我国首都是北京。

2、《我爱学语文》：“读书三到”——眼到、心到、口到；“写字”三个

——

寸、

拳、

尺；“讲故事、听故事”——说的人说清楚、大声说；听的人不插嘴，仔细听。

3、认识田字格：横中线、竖中线、上格（左上格、右上格）、下格（左下格、右下格）。

在田字格中书写字要写得饱满，但要注意上不顶天、下不触地。

4、象形字——知道

些象形字，如：日、月、水、火……初步从汉字中感知中国文化的博大精深。

5、

五

《对韵歌》，参考

外阅读《笠翁对韵》。

人教版一年级下册语文复习

人教版一下语文复习

一、汉语拼音

1、复习汉语拼音，基本上能做到准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。

2、能借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。

3、复习巩固大写字母。会用音序查字法查字典。

二、字词

1、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。

2、复习和掌握一些常用的识字方法。

3、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字，复习本册要求的反义词、近义词，能用部分生字口头或书面组词。

4、进一步培养独立识字的能力及主动识字的愿望。

三、句子

1、在句子中运用积累的好词语。

2、积累简单句式。

3、练习问答句、把字句、被字句、感叹句。

4、用词语说话、写句子。

5、认识常用标点符号，体会？句、！句、。句的用法并正确使用。

四、积累

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、复习《语文园地》中的“日积月累”，积累其中的好词佳句和优秀段篇。

3、正确背诵指定的课文。

五、阅读

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。

2、复习课文中出现的常用标点符号。学习运用句号、问号、逗号和感叹号。

3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

4、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

六、朗读

1、复习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、在朗读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。

3、学会分角色朗读，展开合理的想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。

七、写字

1、初步掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。

2、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，基本做到书写规范、端正、整洁。

3、能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。

八、说话

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。

4、有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

九、写话

1、对写话有兴趣，写自己想说的话，写观察到的事物，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语和句式。

3、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号和感叹号。

4、不写错别字，不会写的字可以使用拼音，做到语句通顺、完整。

复习重点

要让学生能够认读《生字表（一）》中的550个汉字。掌握《生字表（二）》中的250个汉字。了解和掌握一些常用的识字方法。

复习难点

帮助学生辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指导学生能够用部分生字进行口头或书面的组词，从而达到积累语汇的目的。

一、汉语拼音

立足让学生进一步熟悉和练习巩固。

二、字词

（一）识字方法

生字“数学题”

例如：

走+干=（）袋－代=（）常－巾+云=（）因－大+才=（）

（）+（）=洞（）+（）=理木+（）=（）座－（）=（）

生字“小魔术”

加一笔日——（）（）（）（）加两笔口——（）（）（）（）

减一笔王——（）（）加一个偏旁见——（）（）（）

生字游戏

提供一些词，如：

禾、门、西、又、木

口、女、中、子、寸

请学生用这些字组成新字，写下来。

关注“字群”

青：请、清、晴、静、精、睛、情……

（二）形近字

底——低捡——脸练——冻树——村运——远经——轻洒——晒乌——鸟申——甲篇——遍名——各起——赶

准——谁喝——渴丢——去感——喊滴——摘球——救披——被该——刻原——愿秒——妙线——钱跳——桃

认——让凉——冷炒——抄稻——蹈晴——睛要——耍

（三）同音字

油——邮植——值跟——根完——玩拖——脱坐——座工——公气——汽杆——竿诚——成在——再及——级

象——像快——块刚——缸枝——只提——题称——秤久——九同——童已——以各——个圆——园他——她——它

形声字

如：跟——根

引导学生根据它们的偏旁，来判断它们的用法。“跟”和脚有关系，而“根”则和树木之类的有联系。

例如：“坐”和“座”、“在”和“再”、“象”和

“像”、“称”和“秤”等。

结合句子的选字填空，如：

象像

1、很多人都说我（）我妈妈。

2、大（）的鼻子真长，还很有用。

有的是同音字在同一句话里的填空练习，如：

做作

我的语文（）业已经（）完了。

进近

老师说王红同学最（）有很大的（）步。

结合词语的选字填空，又有：

称秤

（）体重一杆大（）

天平（）（）蛋

重在引导学生在运用和积累的过程中，发现和总结出它们各自的用法。

（四）多音字

长（zhǎngcháng）乐（lèyuè）着（zhezháo）

（五）反义词

矮——高暗——明（亮）闲——空忘——记丑——美新——旧（老）冷——热长——短前（先）——后

开——关借——还男——女轻——重近——远是——非湿——干北——南合——分

坐——立早——晚有——无（没）冷淡——热情瘦——肥古——今多——少放——收红——绿

结合具体的语境，设计一些练习题，让学生在句子中找出反义词，或者进行一些口答或者书面的填空。例如：猴子很轻，大象很（）；夏天天气热，冬天天气（）。

（六）近义词

本册要求学生掌握的近义词也不多。主要有以下这些：

朋友——伙伴高兴——开心

十分——非常仿佛——好像

连忙——马上喜欢——喜爱

三、句子

通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下7种练习句式。

1、谁替/给/帮/为谁（）。

2、（）正（）呢！

3、（）渐渐（）。

4、（）一边（）一边（）。

5、“把”字句改成“被”字句。

6、（）那么（），那么（）。

7、（）已经（）。

可以请学生进行一些句子的补充练习，让他们知道完整的句子应该具有哪些内容。

可以提供几个词语，让他们给词语排队，组成一句通顺的话，培养学生连词成句的能力。

可以请学生判断一个句子是否完整。如果不完整，还要进行恰当的补充。可以做一做趣味性的组句游戏。

四、积累

（一）词语类型

1、“什么怎么样的”例：鸟蛋凉凉的改成“怎么样的什么”例：凉凉的鸟蛋

2、（）[叠词]的（）例：弯弯的（）

3、（）来（）去例：游来游去

4、把（）例：把地翻松

5、（ABB式）地（）例：懒洋洋地说

6、（ABAB式）的（）例：碧绿碧绿的叶子

强调“的”放在表示名称的词语前面，“地”的位置则在表示动作的词语前面，还要注意搭配的合理恰当。可以让学生进行一些找朋友的搭配练习。可以让学生进行书面的补充填空。可以让学生照样子来说一说。

五、阅读

阅读的复习其实可以说是各个复习知识要点的一个综合体现。复习阶段，我们可以注重学生这些阅读方法和能力的培养。

正确、通顺地拼读文字材料，知道大致的意思。

结合上下文和生活实际理解文中词句的意思。

运用指定的符号在文中找到要求的语句。

在文字材料中，寻找问题的答案。

展开想象，感受语言的优美，进行语言的积累。

六、写字

万、写、奶、女、秀、专、级、蚁、黄、

美、我、为、可、办、再、象、老、练、

北、座、发、成、在。

适当归类：

“万、奶、秀”的撇都在最后一笔。

“我、发、成”最后一笔是点。

“奶、秀、专、级、练”中都藏着一个复杂的笔画，不能分开写。

“蚁”和“为”的第一笔都是点。

按照笔画数给生字分分类，做一些数笔画的填空练习。抓住关键处，形成规律性，多进行一些正误的对比和强化，可以提高笔顺正确率。

七、口语交际

本册教材的口语交际教学主要安排了以下几个方面的内容：

1、续写后半部分故事的训练。

2、把自己的想法与家长交流，交换意见。

3、把自己的想法和做法与同学们交流，认真听别人讲话，清楚阐述自己的观点。

4、通过猜谜游戏训练口语交际的能力。

5、充分发挥自己的想象力，说出自己的所想。

口语交际的复习

1、《两只小狮子》中的懒狮子听了妈妈的话后，会怎么想，怎么说，怎么做呢？请你试一试，把故事编下去！

2、《棉鞋里的阳光》一课中的小峰一定给你留下了深刻的印象。你能学着小峰的样子，做一件让爷爷奶奶、爸爸妈妈高兴的事，说给大家听，好吗？

3、这学期我们又有了哪些进步？

4、夸夸班上进步大的同学。

5、每天放学回家都要看几个小时的电视，是好事还是坏事？

6、如果父母因为你而争吵，你会怎么做？

7、班里有个同学爱说脏话，我们怎么帮助他改掉这个坏习惯。

8、讨论讨论暑假打算怎么过。

9、请你根据画面的内容，想象小鸭子在干什么？鸭妈妈在说些什么？编一个童话故事《小鸭子学游泳》。

八、写话

本册的写话复习，重点要指导学生做到以下几点：

1、写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。

2、仔细观察画面，弄懂图意。

3、积累一些句式，如：谁干什么。什么时候，谁在哪里干什么。并能运用指定的句式来写话。

4、乐于运用阅读和生活中学到的词语，把话写完整、写通顺。

5、根据表达的需要，学会使用逗号、句号、问号和感叹号。

6、认真检查写好的句子，发现错别字及时改正。

一年级语文上册期末复习资料人教版

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。要根据班级同学的具体情况编写教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？以下是小编收集整理的“一年级语文上册期末复习资料人教版”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

一年级语文上册期末复习资料人教版

（一）

一、写出与以下字意思相反的字。

黑—上—出—大—有—关—短—外—

降—圆—东—死—反—去—左—多—

二、填空：

1．远看（）有色，近听（）（）声。

春去花还在，（）（）（）（）惊。

谜语中出现了三对意思相反的词，是（）—（）；（）—（）；（）—（），所描述的景物有（）（）（）（），谜底是（）。

2、小熊一家住在（）洞（）。他们想造一间（）（）房（）住。

他们走进森林，春天，看到树上（）满了绿叶，夏天，看到树上（）满了花（），秋天，看到树上结满了（）（），冬天，看到树上有许多（）（）。

3、豆角青青细（）（），黄（）身穿绿（）裳。茄（）高高打灯笼，萝（）地（）捉迷藏。辣椒（）（）尖尖嘴，南（）越老皮越黄。红绿黄紫真好看，菜园（）（）好（）光。

（1）请在表示蔬菜的词语下划上“——”；

（2）、请在表示颜色的词语下划上波浪线。

4、鸭妈妈对小鸭说：“（）溪的（）（）深，（）（）去游吧。”鹰妈妈对小鹰说：“（）那边（）景很美（）（）去看吧。”过了（）（），小鹰学会了飞翔。

5、（）树旁边的地（）种（）许多花（）。花（）已经（）花了，（）朵朵金黄色的()花，在阳光（）格外鲜艳。

6、妈妈（）要往外拿，小云跑过（）按住妈妈的（），说：“妈妈，这（）布熊是我送您的（）（）礼物。你总是忘了（）（）的（）（），（）（）我把（）（）借给您！”

三、把表示数量词的序号填在相应的括号里。

棵座块片朵只条把头群个堆颗间束本

两（）小树一（）山一（）田一（）树林一（）果园

一（）红花一（）白鹅一（）彩虹一（）狗一（）伞

一（）小河一（）白云一（）木船一（）野花一（）鸭子

一（）牛一（）苹果一（）杏子一（）桃一（）枣

一（）风光一（）天安门一（）房子一（）花生

一（）布熊一（）鲜花一（）书

四、把适当的词语用线连起来。

热情的草芽青青的门暖和的小伞

美丽的话儿宽宽的墙绿色的衣服

尖尖的彩虹大大的窗雪白的衣裳

绿油油的禾苗白白的瓦漂亮的云朵

弯弯的星星弯弯的雨点鲜艳的风景

蓝蓝的小河数不清花儿美丽的草地

闪闪的月儿红红的鲜花漂亮的花朵

长长的天空美丽的雨点绿绿的雪孩子

看水果仔细地笑冷远多丑

送皮球高兴地说高借答浅

拍报纸快乐地看近热深快

穿花生开心地跑还后美问

种衣服飞快地玩前低慢少

五、写出以下字的笔画顺序和笔画数

火共画方共画

衣共画业共画

半共画片共画

瓜共画年共画

里共画果共画

雨共画两共画

六、把下列词语排成一句通顺的话。

1、小羊小牛吃青草一起在和草地上

2、小文开心地今天我一起和看书

七、看汉字写拼音

毛巾开心上升书本东西果皮生日今年回来左右今年正方不走了公平

（二）

一年级上册语文复习题

一、拼音

1、找出声母、韵母、整体认读音节和音节

banxyuyingircheyueeijbai

声母：

韵母：

音节：

整体认读：

2、看谁找得准

①出②吃③入④做⑤沙

⑥真⑦足⑧身⑨师⑩常

平舌音的字有：④

翘舌音的字有：①

①响②影③人④岸⑤看

⑥静⑦场⑧园⑨本⑩黄

前鼻韵母的字有：③

后鼻韵母的字有：①

3、给下列音节标上声调

xianglanshuichuanduo

(3)(2)(3)(2)(1)

changjingbashuliu

(4)(1)(3)(4)(2)

4、给下列词语写上拼音

()()()()()

梅花布熊吃饭美丽自己

()()()()()

回答森林新鲜嘴巴飞机

二、字词

1、看拼音写词语

tiānwénménkǒubāgèyuèerchūrù

()()()()()

rìzimùmǎbáiyúndiànchēyángmáo

()()()()()

chǐzimáojīndàfēngshuǐshǒusìfāng

()()()()()

shūběnzìjǐdōngxīqīniánzuǒyòu

()()()()()

xīguāshàngyīxiàyǔliǎngtiānxiǎoyú

()()()()()

jǐyuèshēngrìláihuíguǒpíshàngxià

()()()()()

bàntiāndàhuǒfēiniǎomùtoumùguāng

()()()()()

2、反义词

出—（）上—（）大—（）左—（）有—（）

远—（）高—（）来—（）笑—（）白—（）

晚—（）长—（）前—（）多—（）东—（）

开—（）外—（）

3、比一比，再组词

了（）木（）无（）十（）日（）

子（）禾（）天（）土（）目（）

田（）开（）马（）四（）毛（）

电（）升（）鸟（）西（）手（）

4、扩词

生（）（）（）种（）（）（）

许（）（）（）外（）（）（）

放（）（）（）班（）（）（）

正（）（）（）快（）（）（）

水（）（）（）

５、我会填

一（）小狗一（）扇子一（）葡萄一（）小河

一（）书一（）铅笔一（）白云一（）衣服

一（）黄牛一（）鞋一（）飞机一（）小提琴

一（）枣一（）西瓜一（）桌子一（）花

一（）汽车一（）树一（）尺子一（）门

６、数一数

羊白电见中牙己巴瓜鱼水出年

三画：

四画：

五画：

六画：

七画：

7、照样子写词语

（1）看看：看一看读读：＿＿＿＿说说：＿＿＿＿

听听：＿＿＿＿比比：＿＿＿＿数数：＿＿＿＿

（2）又唱又跳又＿＿又＿＿又＿＿又＿＿

又＿＿又＿＿又＿＿又＿＿又＿＿又＿＿

（3）高兴：高高兴兴来往：＿＿＿＿许多：＿＿＿＿

红火：＿＿＿＿漂亮：＿＿＿＿明白：＿＿＿＿

仔细：＿＿＿＿日夜：＿＿＿＿

(三)

一年级语文上册100个会写字组成的词语（供听写使用）

第一单元：

一个二十三个十月木头禾苗上下土地个人八月一日出入大山天上大小天天个子入口个人木马

第二单元：

人口大火中文六个七人儿子九十无人无力日子日出大门月牙月儿不开五四开门门口日月

第三单元：

入耳木耳耳目头上大米不见白米白云白天水田水电山水

也是长大山上出入

飞鸟马上公车鸟儿马车电车公开白马日出出门开车

第四单元：

牛羊大小多少毛巾大牙月牙尺子萝卜心中大风水力力气

手心开心小心中心

水田风车电力出力公牛山羊小手水手公园风光水牛开水

第五单元：

广大上升手足走人走开走走大方半天一半下巴工业本子

平方书本书目自己

东西作业东风一回回来回去东方书皮西天水平皮毛牛皮

羊皮回头出走走出平安

第六单元：

生日出生公里心里里面水果果子果皮果木几个用力小鱼今天正好风雨两人

瓜果木瓜西瓜瓜子大衣毛衣风衣上衣外衣来去一年年月左右雨衣两个今年鱼片

（四）

人教版一年级语文上册复习

一、汉语拼音

（一）、声母表（23个）

bpmfdtnlgkhjqx

zhchshrzcsyw

（二）、韵母表（24个）

①单韵母：（6个）aoeiuü

②复韵母：（9个）aieiuiaoouiuieüeer

③前鼻韵母：（5个）aneninunün

④后鼻韵母：（4个）angengingong

（三）、整体认读音节（16个）

Zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyuanyinyunying

二、汉字笔画名称表（见书148页）

㈠、[字变魔术]

①加一笔：

“日”+“一笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

“目”+“一笔”→自

“米”+“一笔”→来

②加两笔：

“口”+“两笔”→目、白、电、田、申、由、甲、旧、旦

③减一笔：

自→白、目鸟→乌

④减两笔：

公→八云→二车→十白→口田→口电→口

㈡、[多音字]

长（zhǎnɡ）:长高，长大，厂长；chánɡ：长江、长城、长安。

只（zhī）:一只，三只，八只；(zhǐ)：只好，只要，只有。

看（kān）:看门，看家；(kàn)：观看，看见。

着（zhe）：看着，说着；(zhuó)：沉着；(zháo)：着急，着火。

㈢、[形近字、同音字辨析]

耳（耳机）飞（飞出）马（马车）目（耳目）

儿（儿子）风（风车）鸟（小鸟）木（木头）

山（大山）耳（耳朵）米（大米）田（水田）

出（出门）目（目光）来（回来）电（电话）

木（木头）上（上下）八（八天）大（大米）

禾（禾苗）土（水土）入（入口）天（白天）

毛（毛巾）儿（儿子）平（公平）西（西方）

手（手心）几（几个）来（来年）两（两个）

足（手足）左（左手）自（自己）了（来了）

走（走出）右（右边）目（耳目）子（瓜子）

㈣、[数量词]

一头牛一头蒜一只猫一只鸟一群羊一群人一群鸡一群鸭一个桃一个人

一颗枣一颗心一本书一把米一把火一把伞一把草一口人一扇门一匹马

一辆车一支笔一双手一双鞋一块瓜一条河一条狗一幅画一张画一堆土

一朵云一朵花一个苹果一堆杏子一张桌子一条尾巴一条木船

一件毛衣一列火车一架飞机一件上衣一颗星星一块石头一把扇子

一个西瓜一个小朋友

㈤、[反义词]

黑--白大--小上--下左--右长--短里--外正--反出--入前--后开--关长--短高--低高--矮远--近来--去哭--笑早--晚有--无升--降老--少

㈥、[合适的词]

暖和的（衣裳）暖和的（被子）绿色的（小伞）绿色的（叶子）

漂亮的（衣服）漂亮的（花儿）雪白的（云朵）雪白的（羽毛）

弯弯的（月儿）弯弯的（小河）小小的（船）小小的（鱼）

蓝蓝的（天）蓝色的（大海）青青的（草）青青的（山）

白白的（云）白白的（雪花）宽宽的（河）宽宽的（路）

大大的（书）大大的（山）高高的（山）高高的（房子）

可爱的（小猫）可爱的（小鸟）明亮的（灯光）明亮的（火光）

鲜艳的（花朵）鲜艳的（领巾）红红的（苹果）红红的（太阳）

绿绿的（叶子）绿绿的（小草）闪闪的（星星）

㈦、词语积累

①[AB——AABB]

高兴——高高兴兴开心——开开心心红火——红红火火

许多——许许多多明白——明明白白大方——大大方方

仔细——仔仔细细来往——来来往往漂亮——漂漂亮亮

干净——干干净净上下——上上下下说笑——说说笑笑

②[ABAC]

又唱又跳又哭又闹又说又笑又细又长又大又圆

又白又胖又高又大飞来飞去走来走去跑来跑去

爬来爬去越来越白越飞越高越走越远越长越好

③[ABAB的合适词语]

很多很多的房子很多很多的人很大很大的西瓜

很大很大的山很白很白的云很白很白的雪花

很高很高的山很高很高的树很红很红的苹果

很红很红的花很绿很绿的草很绿很绿的羽毛

很细很细的皮毛很细很细的头发很长很长的路

很蓝很蓝的天很亮很亮的灯光很小很小的鸟

④[AA——A一A]

看看看一看说说说一说比比比一比

读读读一读听听听一听数数数一数

排排排一排闻闻闻一闻问问问一问

唱唱唱一唱写写写一写画画画一画

⑤[字、词、词组]

束一束束一束束美丽的鲜花

棵一棵棵一棵棵高大的松树

个一个个一个个可爱的孩子

只一只只一只只漂亮的小鸟

座一座座一座座漂亮的房子

朵一朵朵一朵朵白白的云

㈧、[词语分类]

食品：牛奶、面包、蛋糕、火腿肠、饺子、包子

日用品：牙膏、牙刷、肥皂、洗衣粉、脸盆、毛巾

文具：铅笔、尺子、作业本、文具盒、转笔刀、橡皮

蔬菜：黄瓜、茄子、豆角、萝卜、土豆、南瓜

瓜果：苹果、桃子、杏子、枣、西瓜、梨

交通工具：汽车、飞机、轮船、火车、摩托车、自行车

㈨、[(活动)动名词]

打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球跳远跳绳踢毽子

扔沙包捉迷藏丢手绢滑滑梯放风筝荡秋千

㈩、[扩词]

十（十一）（八十）（三十）禾（禾苗）（禾场）

八（八个）（八天）（八月）入（出入）（入口）（入门）

大（大山）（大人）（大米）天（天上）（白天）（今天）

木（木鱼）（木耳）（木头）上（上车）（上下）（上天）

下（下雨）（天下）（下山）土（水土）（土地）（泥土）

个（一个）（三个）（个人）人（人口）（大人）（人们）

火（大火）（火车）（火苗）文（中文）（文人）（日文）

儿（儿子）（鱼儿）（月儿）无（无力）（无方）（无几）

口（人口）（入口）（口水）日（日出）（日子）（今日）

中（中心）（水中）（中间）了（来了）（大了）（白了）

子（儿子）（瓜子）（小子）门（大门）（正门）（门口）

月（日月）（月牙）（一月）不（不用）（不正）（不平）

开（开门）（开口）（开车）目（耳目）（书目）（目光）

耳（耳目）（木耳）（右耳）头（上头）（头巾）（开头）

见（看见）（见面）（见长）白（白天）（白云）（白果）

田（水田）（种田）（田里）电（手电）（电力）（来电）

也（也门）（也许）（也是）长（长江）（长城）（细长）

飞（飞机）（飞出）（飞回）马（牛马）（小马）（马车）

鸟（小鸟）（鸟儿）（飞鸟）云（白云）（乌云）（云朵）

公（公开）（公平）（公正）车（小车）（车头）（马车）

牛（牛头）（牛羊）（牛毛）羊（羊毛）（山羊）（小羊）

小（小鸟）（小牛）（小马）少（多少）（少用）（少儿）

牙（大牙）（门牙）（月牙）尺（尺子）（米尺）（三尺）

毛（毛巾）（毛衣）（白毛）心（用心）（小心）（中心）

风（风车）（东风）（西风）力（用力）（风力）（电力）

手（双手）（手心）（左手）水（水力）（水田）（水里）

广（广大）（广东）（广西）升（上升）（回升）（升学）

足（手足）（足够）（足球）走（飞走）（走开）（走出）

方（上方）（土方）（方子）半（半天）（半个）（半月）

巴（下巴）（中巴）（巴西）业（工业）（渔业）（作业）

本（书本）（本子）（本分）平（平日）（水平）（公平）

书（文书）（书本）（小人书）自（自己）（自立）（自然）

己（自己）（知己）

东（广东）（东风）（东方）西（东西）（西风）（巴西）

回（来回）（回来）（回电）片（鱼片）（几片）（片头）

皮（皮衣）（牛皮）（书皮）生（回生）（生日）（今生）

里（里头）（水里）（土里）果（水果）（果子）（果皮）

用（用心）（用力）（不用）鱼（鱼头）（小鱼）（鱼苗）

今（今年）（今日）（今生）正（公正）（正好）（正在）

雨（风雨）（雨衣）（下雨）两（两天）（两年）（两人）

瓜（西瓜）（瓜子）（瓜皮）衣（上衣）（皮衣）（毛衣）

来（来回）（回来）（走来）年（今年）（年月）（年头）

左（左手）（左耳）（左边）右（右手）（右耳）（右边）

又（又一个）（又大又红）卜（萝卜）

[看谁说得多]

生生长生日花生生活种种树种菜种地种花

许许多不许也许许愿外外面外衣外语外边

放放心放松放假放开班上班班长班级下班

正正在正常公正正好快快乐飞快快速痛快

（五）

句子

①[比喻句]

弯弯的月儿像小船。弯弯的月儿像眉毛。

蓝蓝的天空像大海。闪闪的星星像眼睛。

闪闪的星星像灯。红红的柿子像灯笼。

白白的云朵像小羊。红红的太阳像火球。

②[谁干什么]

乐乐洗水果。牛牛拍皮球。沙沙跳舞。

文文读书。明明踢毽子。月月跳绳。

③[---从---]

雨点从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出来。小鱼从水里跳出来。

小鸟从窝里飞出来。小马从山上走下来。

月儿从云朵里钻出来。太阳从东方升起来。

④[疑问句]

你去北京吗？他去上学吗？

我的书包呢？我的本子呢？

他就是你的朋友吧？这就是你的书包吧？

⑤[---越---越---]

雨越下越大。天越来越黑。

飞机越飞越高。风越来越大。

人越来越多。鸟越来越少。

⑥[---是---]

我是春天。小明是一年级学生。

妈妈是一名医生。他是少先队员。

北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。

⑦[---爱---]

我们爱北京。我们爱五星红旗。

我们爱爸爸。我们爱老师同学。

⑧[---有---]

我家门口有一棵小树。江上有一座大桥。

屋子里有一台电视。教室里有一位老师。

山上有一头牛。水里有一条鱼。

⑨[---画---]

小鸡画竹叶。小狗画梅花。

小鸭画枫叶。小马画月牙。

（十二）、[地下植物]

萝卜、土豆、花生、蒜、姜、洋姜、山药、山芋、红薯、荸荠、莲藕、菱角。

（十三）、[冬眠的动物]

青蛙、蛇、龟、刺猬、松鼠、熊等。

一年级语文上册词语复习资料（人教版）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。从而在课堂上与学生更好的交流，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编帮大家整理的《一年级语文上册词语复习资料（人教版）》，仅供参考，大家一起来看看吧。

人教版小学一年级上册

语文期末总复习资料归纳

一、词语

一个一天一次二月二胡二十

三天三个三岁十个十天十分

木头木马树木禾苗早上上面

上学下山下雨上下土豆土地

八天八个八月出入进入入口

大人大米大家白天天空天上

人口工人人们火车火苗大火

文化文明天文六个六只六天

七月七天七个儿子女儿少儿

九只九天九次无人无声无关

门口出口口才日光日出日月

中心中间中国来了走了去了

子女儿子日子大门开门出门

月亮月儿月光不许不行不好

开车开口开心四个四季四天

五月五个五天

目光耳目目的开头头发石头

耳朵耳机木耳小米玉米分米

看见听见见面白天白色白云

水田田里种田电视电话闪电

也好也许长江长城长河山上

高山山水出来出去出门飞机

飞鸟小鸟鸟儿云朵乌云公园

公共公安火车上车坐车

小牛水牛牛毛山羊小羊羊毛

小学小心小时多少少见少许

毛巾手巾围巾月牙门牙刷牙

尺子一尺直尺毛衣毛笔萝卜

开心中心关心大风风光风雨

用力出力力气手心双手手机

水田开水水果

广大广东广告上升升起升高

手足十足足球走路行走走火

地方大方方向一半半天半空

尾巴下巴巴结工业作业林业

本子本来一本公平和平平安

书写书法书本自学自由自习

自己己见知己东风东西东方

广西西方西瓜回来回去回家

一片相片刀片果皮皮包皮毛

学生生字生日公里手里心里

水果果子苹果几天几个几只

用力有用用心小鱼鱼虾鱼儿

今天今日今后正在公正正好

大雨雨水下雨两个两天两只

冬瓜瓜果瓜子衣服上衣大衣

从来来往来去去年过年年月

左右左手左边右手右方右面

二、读读说说

大大的小小的高高的

白白的尖尖的红红的

宽宽的长长的圆圆的

闪闪的清清的青青的

蓝蓝的绿绿的细细的

一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子

一座大桥一双手一头牛一只杯子

一条木船几朵野花一张桌子一台电视

一个桃一颗枣一所学校一把椅子

一群小鸟一颗星星一块黑板一口井

一本书一间教室一把尺子一个苹果

一弯月牙一支粉笔一扇门一匹马一棵大树

一片树叶一片草地一架飞机一场大雪

一枝笔一把刀

暖和的衣裳绿色的小伞漂亮的衣服雪白的云朵

暖和的天气绿色的叶子漂亮的娃娃雪白的羽毛

暖和的毛衣绿色的草地漂亮的眼睛雪白的棉花

可爱的小狗明亮的灯光鲜艳的花朵火红的太阳

洁白的雪花红红的苹果绿绿的树叶高高的楼房

圆圆的月亮清清的河水青青的小草闪闪的星星

蓝蓝的天空弯弯的月牙美丽的鲜花

又唱又跳又哭又闹又细又长又大又圆又白又胖又蹦又跳又说又笑又高又大又大又红又香又甜

看看看一看说说说一说比比比一比

读读读一读听听听一听数数数一数

想想想一想问问问一问写写写一写

练练练一练试试试一试画画画一画

很多很多的房子很冷很冷的冬天

很清很清的河水很绿很绿的树

很高很高的大山很甜很甜的西瓜

很红很红的苹果很长很长的路

很绿很绿的禾苗很弯很弯的小路

很大很大的太阳很美很美的花

ABAABB

高兴高高兴兴许多许许多多

漂亮漂漂亮亮仔细仔仔细细

日夜日日夜夜来往来来往往

红火红红火火明白明明白白

干净干干净净风雨风风雨雨

清楚清清楚楚开心开开心心

快乐快快乐乐上下上上下下

大方大大方方平安平平安安

束一束束一束束美丽的鲜花

条一条条一条条长长的小河

棵一棵棵一棵棵高大的树木

片一片片一片片金黄的树叶

个一个个一个个红红的苹果

朵一朵朵一朵朵美丽的鲜花

只一只只一只只可爱的小鸟

串一串串一串串美丽的泡泡

三、句子

我家门口有一棵小树。天上有一架飞机。

江上有一座大桥。天上有一片白云。

屋子里有一台电视机。河里有一群鸭子。

田里有一片禾苗。天上有一群小鸟。

公园里有一片草地。森林里有许多大树。

学校里有许多同学。公路上有许多车。

乐乐洗水果。牛牛拍皮球。

东东画画。红红做作业。

花花洗衣服。明明扫地。

妈妈织毛衣。爸爸看报纸。

爷爷浇花。老师改作业。

雨越下越大。人越来越多。

天越来越黑。风越吹越大。

天气越来越冷。飞机越飞越高。

小树越长越高。小马越跑越快。

弯弯的月亮像小船。蓝蓝的天空像大海。

弯弯的月亮像镰刀。红红的脸蛋像苹果。

闪闪的星星像眼睛。闪闪的星星像宝石。

北京是我国的首都。五星红旗是我国的国旗。

我们爱北京。我们爱五星红旗。

你去北京吗？你去上学吗？

我的书包呢？我的尺子呢？

他是你的朋友吧？她是你的老师吧？

雨点儿从云彩里飘落下来。小松鼠从树上跳下来。

亮亮从屋里跑出去。树叶从树上飘落下来。

小草从土里钻出来。雪花从天上飘落下来。

一年级数学上册复习要点：解决问题

一年级数学上册复习要点：解决问题

解决问题

1、应知应会：

本册的解决问题是部分、整体关系的实际问题。（部分+部分=整体；整体—部分=部分）。

连加连减混合可能出现。

要求能根据情境图列出算式，解决问题；

能根据括线图给出的信息，准确地找到要解决的问题，并能正确地列式解答。

2、解题要求：读明白题（至少读3遍）

确定正确的计算方法，保证抄数（数数）正确后再列式计算。

3、基本形式练习形式：

（1）纯图题

提示：一图四式确定部分与整体，切勿将左右两部分割裂看图，四个算式是一个角度。

提示：划去、箭头指向外面、用虚线围起来都表示去掉，竖虚线整体减左或右，必须用减法。

实线圈表示合起来，必须用加法解决。

（2）大括线图

提示：找到问号并弄清求部分还是求整体，再确定计算方法。计算结束后，把得数写在问号的地方，看是否符合题意。

（3）图文结合

提示：对于文字中没有给出的信息，要学会到图中寻找，并把条件补充完成。

（4）表格

提示：表格题中要注意是横着看，还是竖着看。

（5）综合

4、对于家长的复习建议：

①不能确定的题目及时与老师联系，避免误导学生。

②让孩子给您讲讲解决问题的想法，以了解孩子思路。

一年级数学上册《认识钟表》期末复习要点

一年级数学上册《认识钟表》期末复习要点

1、认识钟表

会认读整时、半时、整时过一点或差一点到整时这四种时间。

整时：分针指着12，时针指着几就是几时整。

分针指着12，时针指着1就是1时。1:00

分针指着12，时针指着2就是2时。2:00

分针指着12，时针指着4就是4时。4:00

分针指着12，时针指着6就是6时。6:00

······

半时：时针指1和2的中间，分针指6就是1时半。1:30

时针指2和3的中间，分针指6就是2时半。2:30

时针指3和4的中间，分针指6就是3时半。3:30

时针指4和5的中间，分针指6就是4时半。4:30

时针指5和6的中间，分针指6就是5时半。5:30

时针指6和7的中间，分针指6就是6时半。6:30

·····

注意：半时的时候，分针一定指6，时针指在两数字中间，如时针指的是一个数，则这个时刻是错误的。而分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是大约几时整。

在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。

时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。

注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。

人教版一年级上册语文语文园地一

语文园地一

教学目标

1、巩固汉语拼音，区别声母、韵母、读准音，认清形。

2、初步认识反义词，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。

3、复习巩固认识的字，渗透分类排列的思维训练。

4、把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中学习语文的兴趣。

5、建立句的概念，会用“谁做什么”说完整话。

6、激发在生活中独立识字的兴趣和愿望。

7、正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。

教学重、难点

认识反义词和读句说句。

教具准备

挂图、制作带姓氏的花、拼音卡片、反义词生字卡。

课时安排2课时

第一课时

一、教学目标

1、巩固汉语拼音，区别声母、韵母、读准音，认清形。

2、初步认识反义词，加强语言积累，进行逻辑思维的训练。

3、复习巩固认识的字，渗透分类排列的思维训练。

4、把认字、学词和认识事物联系起来，培养学生在生活中学习语文的兴趣。

二、教学重点：认识反义词读句说句。

三、教学难点：读句说句。

四、教学过程：

（一）、我会写

1、导入。

（1）师：小朋友们，今天老师带来了你们的老朋友声母和韵母，还记得吗？

（2）依次出示卡片。（学生开火车读）

（3）引导学生评价并随时纠正读音。

2、找一找。

（1）教师贴画，两座房子，分别写着声母和与韵母。

声母韵母

（2）游戏

送声母、韵母回家。（学生一个个为他们找到家）

（3）贴完后，指读，评价。

3、写一写。

（1）学习小组以自己喜欢的形式读一读声母和韵母。

（2）各组同学合作给拼音分类。

（3）按要求把声母、韵母抄在四线格里。

（4）同桌互相检查。

（5）师生共同评价。

（二）、我会连

1、游戏。

（1）做“反话游戏”，同学听到老师的话，就用手做出相反的动作。

（2）老师说，同学做。

（3）哪位小朋友还能说出生活中相反的事物来。（如：黑与白，粗与细，高与矮，胖与瘦。自由发言。）

2、学生对字游戏。

3、学生把成对子的词卡贴在黑板上，当小老师带读。

4、动手用尺连线。

（三）、我会读

1、游戏“识字接龙”。

每个小朋友拿出准备好的生字卡，同桌为一组，一个同学摆出识字卡，另一个同学迅速读出字音。

2、还可以自由组合，合作玩游戏。

3、把自己认为是一类的摆在一起。（学生自由讨论，动手摆一摆。）

4、请学生上台操作，当小老师指读。

5、全班齐读。

（四）、我会连

1、出示题目。

（1）学生先自己试读，不会读的字可互相交流，或向老师请教。

（2）教师指名，学生说一说。

（3）指名小老师带读，全班跟读。

（4）学生自由选择词语说话。

2、试着连一连。

（1）学生在书上做练习。

（2）学习组长检查。

（3）教师巡视辅导。

（五）、扩展活动

回家把家中自己喜欢的东西画下来，再用学过的字或拼音把名称写下来。

五、作业布置：回家把家中自己喜欢的东西画下来，再用学过的字或拼音把名称写下来。

六、板书设计：黑与白，粗与细，高与矮，胖与瘦

七、课后反思：

第二课时

一、教学目标：

1、建立句的概念，会用“谁做什么”说完整话。

2、激发在生活中独立识字的兴趣和愿望。

3、正确有感情地朗读、背诵古诗，激发自觉诵读古诗的兴趣。

二、教学重点：认识反义词读句说句。

三、教学难点：读句说句。

四、教学过程：

（一）、读读说说

1、谈话导入。

（1）小朋友们在家里，爸爸妈妈和你经常做的事有哪些？

（2）学生自由发言。

（3）出示书上的句子，学生读一读。

小组互相读。

2、看图说句子。

（1）出示三副孩子活动的图画。

（2）同学们看看，图上画的是谁？在做什么？

（）踢（）。

（）洗（）。

（）读（）。

（3）同桌讨论后，指名说。

（二）、我会认

1、出示“姓氏花”。

进行有趣的识字练习，请大家把自己认识的姓说给同学听，看谁得多。

2、学生交流。

（1）教师巡视。

（2）学生小组讨论，不断扩展识字面。

3、做练习。

（1）明确要求：看到认识的姓就涂上自己喜欢的颜色。

（2）涂好后，读给大家听一听。

（3）如果同桌又教给你新的姓就涂上自己喜欢的颜色。

4激励：看看谁的花开得最美。

（1）请同学上台交流识字方法。

（2）出示课本外的姓氏，请学生读一读，涂一涂。

（三）、读读背背

1、示图，你看见了鹅，想说些什么？

（1）指名发言。

（2）这只漂亮的大白鹅被一位小诗人看见了，他像你们一样，高兴地赞美这只大白鹅。

2、出示古诗。

（1）教师范读。

（2）谁来和老师比一比，看谁读得好。

（3）学生试读。

（4）组织学生评价。

你为什么这样读？引导学生体会“鹅”快活、可爱的样子，及作者的喜爱之情。

3、教师带读，学生自由读，比赛背。

（四）、练习

1、我能看拼音写笔画，写汉字。

hengshupienadian

()()()()()

2、把意思相反的字连起来。

上左出大

右下小人

3、加一笔，成新字。

大———（）木———（）二———（）

五、作业布置：把自己认识的姓说给爸爸妈妈听，看谁得多。

六、板书设计：hengshupienadian

()()()()()

七、课后反思：

一年级数学上册复习要点：认识20以内各数

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。要根据班级同学的具体情况编写教案。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那怎样写才能有一份高质量教案呢？小编收集整理了一些一年级数学上册复习要点：认识20以内各数，供您参考，希望能够帮助到大家。

一年级数学上册复习要点：认识20以内各数

一、认识20以内各数

1、应知应会：

能熟练的数出数量在20以内的物体的个数。

会读写0~20各数，

熟练掌握20以内数的组成。

能掌握数的顺序和大小，

会区分几个和第几个，

会使用“＝、＞、＜”表示数的大小

会比较物体的长短、高矮、大小、多少。

2、基本形式

（1）数一数，写出相应的数字。把相同数量的物体连一连

（2）位置与顺序

例：△△△△△△☆◇△△△△△

在上图中，从左往右数，◇排第（）个；从右往左数，☆排第（）个，☆左边有（）个△，一共有（）个△，把左边三个△圈起来，把从右数第三个△涂上颜色。

（此种类型中往往操作内容较多，要提醒孩子边读边圈出关键词，分清左右、并防止漏题）

（3）数位名称与数的组成

掌握个位、十位、一位数、两位数

例：从右边起，第一位是（个）位，第二位是（十）位。（数位的顺序要牢牢记住）

20是（两）位数，6是（一）位数。最小的两位数是（），最大的一位数是（）。

18里面有（）个十和（）个一。（注意在括号中应填写数字）

（4）数序

例：8和10中间的一个数是（）。

和15相邻的数是（）和（）。

（5）数的大小。

例：12○1312○4+712-4○3+6

（有计算的要先计算并把得数写在算式的下面，再进行比较）

□＞34+□8

把下列各数按从小到大的顺序排列。

12816411901220

填一填(隐含从大到小)

12816411901220

（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）

◆◆◆◆◆

▲▲▲▲▲▲▲▲

□＞□□□

19比（）多1，比（）少1。

3、对于家长的复习建议：

①20以内数序是重点，应在此注重培养学生的审题能力和习惯，如圈关键词、按顺序做记号数数等。

②数位概念比较抽象，数的组成是难点。应明确十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一，练习时要多进行对比性训练。

③培养学生独立做题的能力，认识常用字，能读懂题目要求。

一年级上册语文拼音复习

拼音复习教案

——声母，整体认读音节，三拼音节

设计理念

《汉语拼音复习》是《人教版语文》一年级上册汉语拼音单元的总复习课，本课共两部分内容组成，第一部分是声母表、韵母表和整体认读音节表；第二部分是汉语拼音儿歌。

德国哲学家约瑟狄慈根有句名言：“重复是知识之母”，复习是帮助学生牢固掌握知识并把知识系统化的过程，教师在组织学生复习的过程中，要注意面向全体学生，因材施教，使复习课科学、优化。拼音复习课是对汉语拼音的一个巩固、实践和运用。我想上拼音复习课，不应使学生感到重复、机械、无趣。所以，我让学生1。在游戏中复习拼音，游戏是儿童最喜欢的活动，游戏可以使枯燥、重复的复习课变的生动、有趣，让学生在玩中使知识得以巩固，印象得以加深。游戏的方法可多种多样，只要适合学生年龄特点就行。2．在实践活动中复习拼音。让学生充分动手、动口、动脑去参与拼音实践活动，加深印象，教师可为学生提供多实践场所，让学生在连一连、摆一摆、拼一拼等具体实践活动中，使所学知识得以巩固。如用学生喜欢的橡皮泥捏拼音字母，用小棍摆等，帮助学生记忆。3．把学习的主动权还给学生新课的学习尚且如此，复习课中更应放手。要在复习课中培养学生的自主意识、自主能力，激发、鼓励学生的学习自信心，让学生体会到学习成功的愉悦。

教材简介：

复习内容包括声母表、整体认读音节表以及汉语拼音儿歌，儿歌浅显易懂，涉及平翘舌音、前后鼻音、三拼音的复习，并配有相应的情境图，帮助学生理解儿歌内容。建议教授两课时。

教学目标：

知识性目标：复习声母、整体认读音节，能正确、熟练认读。

能力性目标：能正确、流利地朗读汉语拼音儿歌，增强拼读能力。

情感性目标：通过复习活动提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。

教学重难点：

1，字母的辨别。通过顺口溜来帮助记忆。

2、正确流利地朗读儿歌。

教具准备：

拼音卡片、音节纸条、磁带,课件

教学过程：

一、创设情境，激发兴趣

今天，老师要带小朋友去“汉语拼音王国”游玩，你们想去吗?让我们乘上小火车出发吧!(播放火车开动的录音)

二、复习声母

过渡：不一会儿，我们就来到了拼音王国的大门口，看，门口有好多朋友在欢迎我们呢！

1出示声母表，采用分小组练读，小组比赛读，齐读等形式指导学生反复认读声母，读时教师提醒学生声母要读轻一些、短一些。

2．分辨字母b、p、d、q。

小棒和半圆听说小朋友要来，也想来凑热闹。瞧，他们给你们带来了一个怎样的节目。

（1），它是谁？你是怎样认出它来的？

b，像个6字bbb。

（指名回答，齐读。）

（2），它是谁，你是怎样认出它来的？

p，9字反写ppp。

（指明回答，齐读。）

（3），看看，它们又变化了位置，现在你们还认得出来吗？

d，6字反写ddd。

（指明回答，齐读。）

（4），你们可真聪明，它们决定再换一下位置，现在又是谁了？

q，像个9字qqq。

（指明回答，齐读。）

3，同桌之间问一问。

小棒和半圆想出来的游戏你们喜欢吗？（喜欢）

4．动手摆一摆

让学生用小棍摆出各种声母，让同桌互相读一读。

三、复习整体认读音节

1、游戏：“打扑克”

每个学生拿上带有整体认读音节的“扑克牌”，只要能读准扑克牌上的整体认读音节，就能出牌。

2、游戏：“打靶开花”

点击课件，靶子上就出现整体认读音节，只要读准整体认读音节，“皮卡丘”就放电击倒靶子。

四、复习拼读

1、游戏“找朋友”

同桌两人一张拼音卡片，合作拼读出音节，再找到这个音节对应的词语，贴在词语卡片上面，再用其中几个常用词语说句子。

2、游戏“击鼓传花”

学生在快节奏的乐曲中抽出带有拼音的纸条小组合作读准确（保证每个小组至少抽到一张纸条）。由小组的同学集体汇报。

3、游戏“猜谜语”

1．mǎnwūwáwa，yuányuánnǎoguā，

chūményìhuá，jiùbǎhuǒfā。

2．wǔgèxiōngdì,zhùzàiyīqǐ,

míngzìbùtóng,gāoǎibùqí。

3．yīgèhēihái,cóngbùkāikǒu,

yàoshìkāikǒu,diàochūshétóu。

4．tóudàidàhónghuā,shēnchuānshíjǐnyī,

hǎoxiàngdāngjiārén,yīzǎocuīrénqǐ。

在大屏幕上出示拼音谜语，小组合作读谜面并猜出谜底。

五、总结延伸

今天，我们来到了有趣的拼音乐园，交了好多朋友，并学会了不少本领，拼音可以帮助我们认字，帮助我们阅读，帮助我们学习普通话，今后我们还要在学习中进一步巩固汉语拼音。我们课后可以多多阅读带拼音的故事、儿歌等等。

[汉语拼音教学阶段是语文教学的起点，拼音是识字的拐杖，必须在课堂上反复练习，延伸到课外，在不断的训练中达到巩固的目的。]

第二课时

设计理念：

《语文课程标准》强调：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。创设丰富多彩的教学情境，让学生在玩中学。

因此，教师可以创设参加动物王国的“儿歌朗诵会”的情境，从读准声母卡片入场，到读准韵母验票、词语方队表演、儿歌朗诵，到最后送门票，把森林里的联欢会“移”到孩子面前，把汉语拼音的复习渗透到每个环节，生动演绎了教学内容，让学生进入有趣的天地，始终处在一个童话般的世界里，身临其境，在玩中学，在玩中复习和巩固，符合新课标的要求，符合低年级学生的兴趣和需求，能极大激发学生主动参与的兴趣。

同时，倡导“主动学习”的教学策略，以学生为中心，以学生主动的知识建构为中心，体现了建构主义教学的核心思想。为学生营造发挥积极性、自主性和创造性的空间，通过情境的创设，开展学习活动，通过“自主、合作、探究”的学习方式，以激发学生的主动意识，让学生在自主中建构知识、运用知识，形成能力。

教学目标：

知识性目标：复习声母、整体认读音节。熟记汉语拼音字母表。

能力性目标：看图学儿歌，诵读汉语拼音儿歌，巩固拼读能力。

情感性目标：。通过复习活动提高听说读写能力，感受语文学习的乐趣。

教学准备：

1、声母卡片。2、整体认读门票。3、整体认读座位卡。4、带拼音的词语卡片。

5、前面是乌龟图案，后面是拼音的头饰。6、背景画。

7、动物图片，下面配有动物名称的拼音。8、“取票处”的标牌。

9、四幅插图，背面是四首儿歌。

教学过程：

1、（学生排成三行等待入场）告诉小朋友一个好消息，动物王国要举办儿歌朗诵会，你们想参加吗？

老虎国王送给我了X张门票，想要吗？（票数和全班人数一致。）

我把卡片放在这儿了，这是……（老师高举带拼音的“取票处”的标牌，让学生拼读。）

只要读准声母卡片，你就可以自己从取票处取一张整体认读音节的门票，轻轻走入会场，找到和你门票的图案、整体认读音节相同的座位卡就坐下。其余的同学要认真听他读得对吗？开火车认读声母。

[以“取门票”的形式，展开对声母的复习。注重对学生听的能力和良好习惯的培养。]

2、（待学生均落座后）老师戴上乌龟的头饰：小朋友好，我是谁？拼读“乌龟”。

我是今天的主持人。请你再次对照门票和座位卡，你坐对了吗？

请把门票的整体认读音节读给邻座的同学听。听的时候得仔细，如果他读错了，你要教教他。

请读对整体认读音节的同学把门票举起来，我把门票收了，你们都通过验票，正式入场了。

[以“验票”的形式，展开对整体认读音节的复习。]

3、亲爱的观众们，你们好，在演出前，词语方队想和你们交朋友，你们愿意吗？

（出示词语：①中秋夜、搭救、秋风②劝阻、山头、树枝③喇叭、故事、衣裳④笑呵呵、叫嘎嘎）如果你能把他们拼出来，他们就是你的朋友了。如果你遇到拼不出来的，怎么办？

学生活动

谁来教大家读第一个词语方队？

依次教读其余三个词语方队。

4、今天，为大家朗诵儿歌的有六个小队，他们分别是……（出示动物图片，让学生拼读动物名称。）

他们朗诵的儿歌藏在4幅画后，请看这四幅画，图上都画了什么？

5、你喜欢哪幅图，就来参加这个小队吧，请找到你喜欢的图片旁的儿歌，指着音节，一个一个地拼。

请喜欢同一幅图片的同学围在一起读儿歌，把每个音读准，把儿歌读熟。老师巡视指导。

哪一个小队的最先登场朗诵儿歌？（将此小组图片后的儿歌出示）学生表演。

请问观众，他们朗诵得如何？（教师也可以观众的身份参与评价）

接着，出场的是哪个小队呢？学生表演。

请观众谈谈自己的感受。

其余四个同上，依次朗诵。

6、今天的“儿歌朗诵会”十分成功，你们出色的表演给所有的观众带来了快乐，老虎国王委托我，把门票都送给你们，当作奖励。（学生依次领取门票退场了。）

一年级语文上册生字复习

生字复习

教学目标：

1、能举一反三地本学期学过的同音字和形近字，能正确区分并积累。

2、认识形声字，通过字形理解字义，学会正确运用。

3、学会区分多音字的字音。

教学重难点：

正确区分同音字和形近字能正确区分并积累。

教学过程：

一、复习导入

孩子们，这学期我们学到了不少知识，积累了不少的新字。正确的认识和书写他们是我们学习的重点，一起进入今天的学习吧！

二、复习同音字和形近字。

1、出示：飘漂

师：这两个生字有什么特点？（同音字、形近字）

乎（）员（）

呼（）圆（）

第（）旗（）

弟（）棋（）

刻（）场（）

客（）厂（）

（1）比一比，看上面的生字组组词吧！

（2）反馈，生读。

2、chuānjǐnghóu

川（）景（）猴（）

zhōuyǐnghòu

州（）影（）候（）

jīngkūpáng

经（）哭（）旁（）

guàiqìbàng

怪（）器（）傍（）

请学生个别组词。

3、听写：民族祖国

宇宙眼睛祝福

饥饱贫富美丑

三、练习导入，区分形声字。

1、出示：清水晴天眼睛心情请客，生认读。

2、出示问题：我知道下面带点字的左边跟(字义字音)有关，右边跟（字义字音）有关。

3、导出形声字。

4、练习：加偏旁，组成新字。

圭（）（）（）（）

兆（）（）（）（）

艮（）（）（）

5、区分艮与良加偏旁组成的生字。

四、短文导入，正确区分多音字。

1、出示短文：教（jiāo)我们音乐（yuè）的老师姓王，他十分乐（lè）于助人。你瞧，他拿起扫（sào)把去帮看(kān)门的李大爷扫（sǎo)雪去了！看（kàn）着他穿着干（gān）净的衣服却干（gàn）脏

活，真有点不协调。

2、师：有没有从中发现什么？（有很多的多音字）

3、说一说，你知道哪些多音字？

4、学生自由说。

5、出示重点：为、兴、转、都

6、练一练：选一选，给正确的拼音打钩。

1、王宁是个好（hàohǎo）学的好（hàohǎo）学生。

2、小溪里飘（piāopiào）着一只漂（piāopiào）亮的纸船。

3、我看见中（zhōngzhòng）间的那只小鸟中（zhōngzhòng）枪了。

《一年级语文上册复习要点(人教版)》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文一年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/91296.html

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