一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《八年级上册《社会行为》导学案》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

八年级上册《社会行为》导学案

教学目标：
1、举例说出动物的社会行为；明确社会行为的特征；阐明动物群体中信息交流的意义。
2、通过信息交流的探究活动，认同合作与交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等能力。
3、认同群体的力量大于个体，增强集体意识。
教学重点和难点：
动物的社会行为对个体及种族延续的意义；群体中信息交流的重要性；群体中信息交流的探究活动的问题提出、方案设计及实施。
一、自主探究：
1、在动物个体之间有各种交流信息的方式。下列不属于动物之间信息交流的是（）
A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放特殊分泌物
C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼感到危险时释放墨汁
2、在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个体，如果猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙优于猴丙，则优先获得食物和配偶的是（）
A、猴甲B、猴乙C、猴丙D、猴丁
3、蜜蜂和狒狒都具有社会行为。它们的共同之处是群体内部都形成了一定的组织；不同之处是，蜜蜂群体内的成员有明确的，而狒狒群体内的成员除此之外还有明确的。
4、请分析下列动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的。
（1）要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪，需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液：。
（2）春季，青蛙进入繁殖季节时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来：。
（3）蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距离：。
（4）蜂王通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生：。
二、合作探究、交流展示（要求：小组合作10分钟，再交流展示）
下列动物具有社会行为的是（）
A、农家养殖的鸡群B、在一片森林筑巢的鸟类
C、生活在同一栖息地的狒狒D、一块棉田里所有的棉铃虫
三、当堂巩固
1、下列不属于动物社会行为特征的是（）
A、群体内部成员之间有明确的分工B、群体内部成员之间能够进行信息交流
C、群体内部成员各自独立生活D、有的群体中还形成等级

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八年级上册《先天行为和学习行为》导学案

八年级上册《先天行为和学习行为》导学案

第二节先天行为和学习行为
教学目标：
1．区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。
2．运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因。
3．尝试制定探究计划，编写探究报告。
4．认同人类学习和自身学习的重要性。
5．通过参加探究活动，培养学生探究学习、合作学习的意识。
6．通过活动使学生更亲近大自然，亲近动物，增强热爱动物的美好情感。
教学重点和难点：先天行为和学习行为
一、自主探究：
1、动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动，都是动物的（）
A、运动B、活动C、行为D、本能
2、决定动物先天性行为的是（）
A、动物的遗传物质B、动物的神经系统C、动物的运动系统D、环境因素
3、动物的学习行为的特点是①生下来就有的②后天获得的③在遗传因素的基础上形成④通过环境因素的作用形成（）
A、②B、②③C、②④D、②③④
4、下图中动物的行为属于学习行为的是（）
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④
5、刚出生的小马，很快就能站起来，抖动几下身体就能行走；雏鸡从卵壳内钻出来，立刻能随母鸡啄食食物，这些行为从发生上都属于行为，都是由于
6、请回答下列有关动物行为的问题：
（1）刚出生的小袋鼠只有人的手指那么大，眼睛还睁不开。它出生时掉在母袋鼠的尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠的尾尖，再从尾尖爬到母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。小袋鼠的行为是生来就有的。由动物体内的所决定，是先天性行为。
（2）幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中调取白蚁作为食物。成年黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高处够不到时，黑猩猩会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。幼小的黑猩猩和成年黑猩猩的这两种行为不是生来就有的，而是分别通过和获得的，是学习行为；而其他比较低等的动物学不会这些行为，可见学习行为必须建立在的基础上。如果幼小的黑猩猩从小就与成年的黑猩猩隔离，也无法获得这些行为，可见对学习行为的获得也起到了至关重要的作用。
（3）先天性行为和学习行为都有利于动物的，相比之下，学习行为的优越性在于使动物能够更好地适应复杂多变的环境。
二、合作探究、交流展示（要求：小组合作10分钟，再交流展示）
1、家鸽、蚯蚓、青蛙、鲫鱼和草履虫是同学们熟悉的动物，它们都有学习行为。下列按照其学习行为由简单到复杂的排序，正确的是：
三、当堂巩固
1、下列哪项不是动物行为的特点？（）
A、动物的行为对其繁殖后代有重要作用B、动物的行为有利于动物的存活
C、动物的行为都是由上一代遗传而来D、动物的行为常常表现为各种各样的运动
2、下列不属于动物行为的选项是（）
A、猫静伏玉老鼠出没的洞口B、小袋鼠爬向育儿袋吃奶
C、母兔生下的小兔有黑色和白色D、篇幅白天栖息于岩壁上
3、失去幼崽的母狼把人类的小孩抚养成“狼孩”的行为是
①先天性行为②学习行为③由遗传物质控制的行为④由环境因素控制的行为
A、①③B、②③C、①④D、②④
4、下列关于动物先天性行为和学习行为的认识，正确的是（）
A、动物越高等，学习行为越复杂，在所有行为证明所占比例也越大
B、先天性行为和学习行为都是只在遗传物质的控制下形成的
C、无脊椎动物比较低等，没有学习行为
D、动物界中，只有哺乳动物才有学习行为

八年级上册《社会行为》学案新人教版

八年级上册《社会行为》学案新人教版

第三节社会行为
教学目标：
知识与技能：
1、举例说出动物的社会行为，描述动物的社会行为的主要特征，阐述分工合作对于动物生存的意义。
2、举例说出动物群体信息交流的方式，阐述动物群体中信息交流的意义。
3、认同合作与交流的重要性。
过程与方法：
1、培养分析和运用资料的能力
2、运用知识经验进行推理和假设，尝试设计实验探究蚂蚁的通讯行为。
3、加深对“生物由于物质流、能量流、信息流与环境形成了一个统一的整体”的认识培养学生辩证唯物主义观点，用普遍联系的方式去分析问题、解决问题。
情感态度与价值观：
认同群体的力量大于个体，群体中合作交流的重要性，生物与环境是一个整体。培养对生命科学的兴趣和探索精神。通过不同形式的教学方法，激发学生对生物的学习兴趣，培养其良好的学习态度。
教学重点：
动物的群体生活对个体及种族延续的意义。运用已有的知识和经验进行推理和假设，设计并实施实验。
教学难点：
社会行为形成的本质和意义。探究问题的提出、方案的设计与实施。动物是如何传递信息的。
教学课时：2课时，本节为第2课时
教学过程：
一、引入新课
引导学生在学习社会行为特征的基础上提出问题。
1、群体中不同个体之间是如何实现分工合作的？
2人类信息交流的方式有哪些？
二、探究新知活动
（一）群体中的信息交流
动物群体是如何进行信息交流的呢？教师引导学生带着问题观看蜜蜂、蚂蚁信息交流的录像。问题：
1、蜜蜂和蚂蚁是怎样进行信息交流的？长尾猴又是怎样交流的？
（二）探究蚂蚁的通讯
1、教师提供资料：观察蚂蚁取食时，一只蚂蚁发现食物，会迅速返回巢穴，一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍奔向食物所在地。让学生根据资料提出问题、作出假设。
2、每四人一组阅读教材提示，拟定计划，进行探究。教师巡回指导，鼓励学生大胆创新，可以不按教材中的实验进行。
3、提示：
（1）蚂蚁喜欢吃什么？怎样饲养蚂蚁？
（2）观察蚂蚁的取食行为时饥饿状态和吃饱的状态哪一个效果好？怎样能更好地控制蚂蚁的行为？能否用其它的一些物体代替纸片？
4、实验完后，请各小组派代表在班级进行交流，其它小组的同学评价其小组实验的优缺点，并对提出的问题给予解释和说明。教师也要适时的参与评价。
三、课堂小结
获得实验成功的同学用一句话概括成功的秘诀是什么。在音乐声中让学生一起朗诵屏幕上的一段文字：“仁慈地善待生命进化低于人类的动物，应该是人类的一种责任，人性的光辉将通过人类自身照亮同样有喜怒哀乐的动物世界”。
四、课堂练习

八年级生物上册《社会行为》复习学案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有制定教案课件工作计划，未来的工作就会做得更好！你们了解多少教案课件范文呢？小编特地为您收集整理“八年级生物上册《社会行为》复习学案”，相信能对大家有所帮助。

八年级生物上册《社会行为》复习学案

教学目标：

1、举例说出动物的社会行为；明确社会行为的特征；阐明动物群体中信息交流的意义。

2、通过信息交流的探究活动，认同合作与交流的重要性，培养学生观察、思维、合作、创新等能力。

3、认同群体的力量大于个体，增强集体意识。

教学重点和难点：

动物的社会行为对个体及种族延续的意义；群体中信息交流的重要性；群体中信息交流的探究活动的问题提出、方案设计及实施。

一、自主探究：

1、在动物个体之间有各种交流信息的方式。下列不属于动物之间信息交流的是（）

a、蜜蜂的舞蹈动作b、蜂王释放特殊分泌物

c、鸟类的各种鸣叫声d、乌贼感到危险时释放墨汁

2、在一群猴组成的“等级社会”中，存在着优势个体，如果猴甲优于猴乙，猴丙优于猴丁，猴乙优于猴丙，则优先获得食物和配偶的是（）

a、猴甲b、猴乙c、猴丙d、猴丁

3、蜜蜂和狒狒都具有社会行为。它们的共同之处是群体内部都形成了一定的组织；不同之处是，蜜蜂群体内的成员有明确的，而狒狒群体内的成员除此之外还有明确的。

4、请分析下列动物分别是依靠哪种通讯方式来完成信息交流的。

（1）要想让别的母猪代替猪妈妈来喂养小猪，需要先在小猪身上抹些喂奶母猪的尿液：。

（2）春季，青蛙进入繁殖季节时，雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来：。

（3）蜜蜂用舞蹈告知同伴蜜源的方向和距离：。

（4）蜂王通过上腭腺分泌一种物质与工蜂联系，还可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新蜂王的产生：。

二、合作探究、交流展示（要求：小组合作10分钟，再交流展示）

下列动物具有社会行为的是（）

a、农家养殖的鸡群b、在一片森林筑巢的鸟类

c、生活在同一栖息地的狒狒d、一块棉田里所有的棉铃虫

三、当堂巩固

1、下列不属于动物社会行为特征的是（）

a、群体内部成员之间有明确的分工b、群体内部成员之间能够进行信息交流

c、群体内部成员各自独立生活d、有的群体中还形成等级

文章来源：http://m.jab88.com/j/8936.html

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