做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在计划自己的教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家精心整理了《2016九年级英语上册重要知识点总结》，希望对您的工作和生活有所帮助。

2016九年级英语上册重要知识点总结

一般现在时：

常与always,often,sometimes,everyday连用，表示习惯或经常反复发生的动作或存在的状态。提醒你当第三人称单数做主语时，别忘了动词的变化。注意：象"地球大，月亮小"等客观真理、事实一定用一般现在时。

现在进行时：

要注意其构成：由be+动词+ing,表示说话时正在进行的动作。如：Werestudyingnow.我们现在正在学习。

一般过去时：

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与yesterday,lastyear,in1949,twoyearsago,等表示过去时间的状语连用。注意：Weoftenwenttodancelastsummer.有的同学一见到often就想到用一般现在时，其实因为后面有表示过去时间的lastsummer,所以要用过去式，千万别误用了，切记，切记。

过去进行时：

显然过去进行时表示过去某一时刻正在做什么，常和特定的时间状语如atthattime，atsixyesterday，atthatmoment，whenhecamein等连用。如：Whenheknockedatthedoor,hismotherwascooking.

一般将来时：

表示将要发生的动作或存在的状态，常与表示将来时间状语如nextyear,tomorrow等连用。注意：在Willyou…?问句中，回答必须是Yes,Iwill.或No,Iwont而不能用Yes,Ishall.No,Ishant.来回答过去将来时：过去将来时不可以单独使用，它一般在宾语从句中作间接引语，表示从过去某一时间看来将要发生的动作或存在的状态。如：TheytoldmethattheywouldgotoworkinGuangdong.

现在完成时：

顾名思义，现在完成时表示的是已经完成的动作，但动作造成的影响还在，常被just,already,yet等副词修饰。如：HehasalreadygonetoTianjin.对现在造成的影响是他已经不在这儿了。现在完成时还可用来表示过去发生的动作一直延续到现在，常带有for或since等表示一段时间的状语。如：MrWanghaslivedheresince1983.表示说话前发生过一次或多次的动作，我们常用"过"来表示，常带有twice,once,ever,never等时间状语。如：Iveneverseenthatfilm.

过去完成时：

我们可以用"过去的过去"来概括过去完成时，表示过去某一时刻或某一动作之前已经完成了的动作，通常与by,before等构成的短语或when,before,after引导的从句连用。也可表示过去某一时间开始，一直延续到过去另一时间的动作，常和for或since构成的时间状语连用。用法和现在完成时大致相同，只不过又向前推了一个时态。

连词有：inorderthat,sothat,incase,forfearthat

①inorderthat“为了;以便”。多用于正式文体，通常可以与sothat换用。如：

YoustoppedatHangzhou_____________theycouldgoaroundtheWestLake.

他们在杭州停了下来，以便游览西湖。

Theexpertspokeslowly_________________________________________________.

专家讲得很慢，以便人人听得懂。

注意：inorderto与soasto也表示"为了，以便于"，但是后面只能接单词或短语，不能接句子，且soasto一般位于主句后，可与sothat/inorderthat进行同义句转换

Hestudieshard_____________hecangetgoodmarks.

=_______________________________________________________________.

Shegetsupearly______________getthereontime.

=______________________________________________________________.

=______________________________________________________________.

②incase意思是"以免","以防",多用于英国英语，它所引导的从句中的谓语动词可以是陈述语气形式，也可以是虚拟语气形式;

Takeyourumbrellaincaseitrains.带上你的伞，以防下雨。

Hetookanumbrellawithhimforfearthatitmightrain.他带了一把伞，以防下雨。

一、名词的数

1.单数和复数

可数名词有单数和复数两种形式。复数形式通常是在单数形式后加词尾“-s”构成，其主要变法如下：

(1)一般情况在词尾加-s，例如：book→books，girl→girls，boy→boys，pen→pens,doctor→doctors,boy→boys。

(2)以s，x，ch，sh，结尾的词加-es，例如：bus→buses，class→classes，box→boxes，watch→watches，brush→brushes。

(3)以ce,se,ze,(d)ge结尾的名词加s，例如：orange-oranges。

(4)以辅音母加y结尾的词变“y”为“i”再加-es,例如：city→cities,factory→factories,country→countries,family→families。但要注意的是以元音字母加y结尾的名词的复数形式只加s，如：boy→boys,day→days。

(5)以o结尾的词多数都加-es。例如：hero→heroes，potato→potatoes，tomato→tomatoes,但词末为两个元音字母的词只加-s。例如：zoo→zoos，radio→radios，还有某些外来词也只加-s，例如：photo→photos，piano→pianos。

(6)以f或fe结尾的词，多数变f为v再加-es，例如：knife→knives，leaf→leaves,half→halves。

复数词尾s(或es)的读音方法如下表所示。

复数词尾s(或es)的读音方法

2016中考英语知识点梳理：名词讲解

(7)少数名词有不规则的复数形式，例如：man→men，woman→women，tooth→teeth，foot→feet，child→children，mouse→mice。

与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women。例如：anEnglishman，twoEnglishmen。但German不是合成词，故复数形式为Germans;man,woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定，如：men　workers，womenteachers。

有个别名词单复数一样，例如：Chinese，Japanese，sheep，deer，fish等。但当fish表示不同种类的鱼时，可以加复数词尾。

(8)单数形式但其意为复数的名词有：people,police等。

(9)数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式，中间加连字符。例如：ten-minutes’walk,an8-year-oldgirl,aten-milewalk。

(10)还有些名词仅有复数形式，如：trousers，clothes，chopsticks，glasses，goods，ashes，scissors，compasses。

扩展阅读

九年级英语上册第九单元重要知识点总结

九年级英语上册第九单元重要知识点总结

Unit9IlikemusicthatIcandanceto.

1.expecttodosth.期望做某事

expectsb.todosth期望某人做某事

2.catchupwith追上，赶上

3.differentkindsofmusic各种不同的音乐

4.quietandgentlesongs轻柔的歌曲

5.take…to…带……到……

6.remind…of…使某人想起或意识到……

7.herownsongs她自己的歌曲

8.beimportantto对……重要

9.YellowRiver黄河

10.HongTao’slatestmovie洪涛最近的电影

11.overtheyears多年来

12.besuretodosth.务必/一定做某事

13.oneofthebestknownChinesephotographers世界上最有名的中国摄影家之一

14.ondisplay展览，展出

15.comeandgo来来往往

16.can’tstand不能忍受

1.Ilovesingerswhowritetheirownmusic.我喜欢自己创作曲子的歌手。

2.Weprefermusicthathasgreatlyrics.我们更喜欢歌词很棒的音乐。

3.WhatdoyoudislikeaboutthisCD.你不喜欢这张CD的什么?

4.Whatdoesitremindyouof?它使你想起了什么?

5.ThemusicremindsmeofBraziliandancemusic.这首曲子使我想起了巴西舞曲。

6.Itdoeshaveafewgoodfeatures,though.然而，它的确也有一些好的方面。

7.Shereallyhassomethingforeveryone.每个人的确都能从她的作品中领悟到一些东西。

8.Whateveryoudo,don’tmissthisexhibition.无论怎样，你都不能错过这个展览会。

9.Asthenamesuggests,thebandhasalotofenergy.正如乐队名字所暗示的那样，这支乐队很有活力。

10.Somepeoplesaytheyareboring,butotherssaytheyaregreat.有些人说他们很无聊，但也有人说，他们是伟大的。

11.IfIwereyou,I’deatnutsinstead.如果我是你，我会改吃坚果。

1.preferv.更喜欢，宁愿

prefersth.更喜欢某事IpreferEnglish.我更喜欢英语。

prefertodo.宁愿做某事Iprefertosit.我宁愿坐着。

prefersthtosth.同…...相比更喜欢…...Ipreferdogstocats.与猫相比我更喜欢狗。

preferdoingtodoing.宁愿做某事而不愿做某事Ipreferwalkingtositting.我宁愿走路也不愿坐着。

2.alongwith伴随…,同…一道

Iwillgoalongwithyou.我同你一道去。

3.dancetosth.随着…...跳舞(用的介词是to，这一点要注意)

Shelikesdancingtothemusic.她喜欢随着音乐而跳舞。

4.musicn.音乐

musiciann.音乐家

5.unfortunatelyadv.不幸运地

fortunatelyadv.幸运地(如果你把这个词记住了，那考试的时候你就是幸运的~)

6.funn.有趣funnyadj.有趣的，滑稽的

7.besuretodo一定做某事，肯定做某事

Itissuretosnow.肯定要下雪

8.knownadj.有名的，著名的(记住意思)

9.ondisplay展览(常见短语)

10.energyn.活力energeticadj.有活力的

11.mostof………的大多数

12.keephealthy保持健康

13.gettogether聚在一起

14.discussv.讨论discussionn.讨论

15.bebadforsth.对…有坏处

16.takecareof=lookafter照顾

Sheoftentakescareof/looksafterherson.

17.stayawayfrom远离……

Stayawayfromme.Ihaveacold.请远离我，我得了感冒

18.tobehonest老实说TobehonestIreallylikeflowers.老实说我真的很喜欢花。

19.dislike不喜欢反义词：like喜欢

20.fisherman渔夫它的复数形式是fishermen

21.photographyn.摄影;photographn.照片相片;photographern.摄影师

22.beinagreement意见一致，常与介词on/about连

Theyareinagreementonthatquestion.他们对那个问题意见一致。

23.evenif甚至

24.mainlyadv.主要地首要地

2016九年级英语上册重要知识点汇总(外研版)

2016九年级英语上册重要知识点汇总(外研版)

1.atthemoment2.usedto

3.forawhile4.walkawaywithsth.

5.leaveforsomeplace6.soonerorlater

7.payfor8.comeupwithanidea

9.thinkof10.haveatry

11.allovertheworld12.befamousfor

13.largenumbersof14.alltheyearround

15.nomatterwhat16.giveup

17.forexample18.bytheway

19.onbusiness20.sofar

21.cometrue22.setoff

23.slowdown24.goondoing

25.waitfor26.beproudof

27.beafraidof28.speakhighlyof

29.ayearandahalf30.halfayear

31.pickup32.assoonas

33.keep…Clean34.takecareof

35.cutdown36.makeacontributionto

37.baseon38.makesure

39.takeaway40.beginwith

41.rightnow42.assoonaspossible

43.leaveamessage44.allkindsofthings

45.walkaround46.fallasleep

47.wakeup48.goonatrip

49.haveagoodtime50.takephotos

51.comeout52.comeon

53.haveafamilymeeting54.talkabout

55.goforaholiday56goscubadiving

57.writedown58.byoneself

59.walkalong60.getachancetodosth

61.haveawonderfultime62.bookaroom

63.haveanaccident64.beinterestedin

65.usesth.todosth.66.makeaTVshow

67.beamazedat68.takepartin

69.feedon70.getoutof

1.Whydon’tyoudosth.?

2.makesb.Happy

3.borrowsth.fromsb.

4.forgettodosth.

5.payfrosth.

6.returnsth.Tosb.

7.learnsth.fromsb.

8.befamousforsth.

9.Nomatterwhat…

10.bewithsb.

11.goondoingsth.

12.speakhighlyofsb.

13.keepdoingsth.

14.allowsb.Todosth.

15.encouragesb.todosth.16.Itissaidthat…

之交际用语

1.---Excuseme,haveyougot…?

---Yes,Ihave.(Sorry,Ihaven’t.)

2.---Whydon’tyou…?

---Thanks,Iwill.

3.---Thanksalot.(Thankyouverymuch.)

---Youarewelcome.

4.---Haveyoueverdone…?

---Yes,Ihave,once.(No,never.)

5.---I’vejustdone…

---Really?

6.---What’s…like?

7.---Howlonghaveyoubeen…?

---Since…

8.---Haveyoueverbeento…?

---I’veneverbeenthere.(Noneofushas./Only…has.)

9.---Wouldyouliketohaveatry?

---Idon’tthinkIcan…

10.---Whathaveyoudonesince…?

11.---Howlonghaveyoubeenatthis…?

---For…

12.---Howlonghasshe/heworkedthere…?

---She’s/He’sworkedtherefor…/allher/hislife.

13.---I’msorryheisn’thererightnow.

14.---MayIhelpyou?

15.---That’sverykindofyou.

16.---Couldwegoscubadiving?

17.---Couldyoutellushowlongwe’regoingtobeaway?

18.---Let’strytofindsomeinformationaboutit,OK?

19.---CouldyoupleasetellmehowtosearchtheInternet?

20.---Gostraightalonghere.

21.---PleasegotoGate12.

22.---Pleasecomethisway.

23.---CouldyoutellmewhatyouthinkaboutHainanIsland?

24.---Thatsoundsreallycool!

1.Maybe/maybe

(1)maybe是副词，意思是“大概，也许”，常用作状语。

Maybeyouputitinyourbag.也许你把它放在包里了。

“Willhecometomorrow?”“Maybenot.”“他明天来吗？”“也许不”。

(2)maybe相当于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语，意思是“也许是…，可能是…”。

Itmaybe9:00whentheyarrive.他们可能于九点到达。

Themanmaybealawyer.那人也许是律师。

2.borrow/lend/keep/use

(1)borrow表示的是从别人那里借来东西，即我们通常所说的“借进来”。

Weoftenborrowbooksfromourschoollibrary.我们经常从学校图书馆借书。

Iborrowedthisdictionaryfrommyteacher.我从老师那儿借来了这本字典。

borrow是一个瞬间完成的动作，因此不能与时间段连用。

Youcanborrowmyrecorderforthreedays.(错误)

Ihaveborrowedthisbookforonlyoneweek.(错误)

(2)lend表示的是把自己的东西借给别人，即我们通常所说的“借出去”。

Thankyouforlendingmeyourbike.谢谢你把自行车借给我。

Heoftenlendsmoneytohisbrother.他经常借钱给他弟弟。

lend与borrow一样，也是一个瞬间完成的动作，不能与一段时间连用。

(3)keep的意思也是“借”，但一般是指借来后的保存或使用阶段，是一段持续的时间，因此可以与时

间段连用。

Youcankeepmyrecorderforthreedays.我的录音机你可以借用三天。

Ihavekeptthisbookforonlyoneweek.这本书我才刚借了一星期。

(4)use也可以当“借用”讲，但它的本意是“用，使用”。

MayIuseyourruler?我能借你的尺子用一下吗？

Hehadtousethispublictelephone.他不得不使用这部公用电话。

3.leave/leavefor

(1)leave意思是“离开，留下”。

WeleftShanghaitwoyearsago.我们两年前离开了上海。

Helefthiscellphoneinthetaxilastweek.他上周把手机落在出租车里了。

(2)leavefor意思是“前往”，表示要去的目的地。

WewillleaveforTibetnextmonth.我们将于下月去西藏。

ThetrainisleavingforMoscow.这趟火车即将开往莫斯科。

4.since/for

(1)since用于完成时态，既能用作介词，也能用作连词，后常接时间点，意思是“自从”。

Hehasbeenaworkersincehecameintothiscity.

自从他来到这个城市，他就是工人了。

IhaveneverseenhimsincewelastmetinShanghai.

自从我们上次在上海见过之后，我再也没见过他。

since作连词，还有“既然”的意思。

Sinceyouareinterestedinit,justdoit.既然你对它感兴趣，那就做吧。

Youcanhavefunnowsinceyou’vefinishedyourwork.

既然你已经做完了功课，就开心玩会儿吧。

(2)for用于完成时，用作介词，后常接一段时间，意思是“经过…”。

IhavelearnedEnglishforfiveyears.我已经学了五年英语了。

Theyhavewaitedforyoufor30minutes.他们已经等了你三十分钟了。

for也可以用作连词，但意思是“因为”。

Theymissedtheflightfortheywerelate.他们由于完到了而误了航班。

Hefellillformanyreasons.他由于多种原因病倒了。

5.neither/either/both

(1)neither作代词是对两者都进行否定，意思为“两者都不”，作主语时谓语动词用单数.

NeitheroftheboysisfromEngland.这两个男孩都不是来自英国。

Iknowneitherofthem.他们两个我都不认识。

neither用作形容词，也修饰单数名词，意思与作代词时相同；用作连词时，一般与nor搭配，表示“既不…也不”。作主语时，谓语动词也遵循就近原则。

Sheneitheratenordrankyesterday.她昨天既不吃也不喝。

NeitherhenorweplayfootballonSundays.他和我们星期天都不踢球。

(2)either作代词时，是指两者中的任意一方,(两者之)每一个，故作主语时谓语动词用单数.

Eitherofthebooksisnew.这两本书任何一本都是新的.

Shedoesn’tlikeeitherofthefilms.这两部电影她都不喜欢.

either作形容词,用来修饰单数名词,意思与作介词时相同.

Eitherschoolisnearmyhome.(这两所学校中的)任何一所学校都离我家很近.

Eitherquestionisdifficult.两个问题(中的任何一个)都难.

either作连词时,一般与or搭配,表示两者选其一，意思是“不是…就是”。作主语时，谓语动词遵循就近原则。

EitherheorIamright.不是他就是我是对的。

Eithermysisterormyparentsarecomingtoseeme.不是我姐姐就是我父母要来看我。

(3)both作代词时，指的是所涉及到的“两者都”,故作主语时,谓语动词用复数形式。

Ilikebothofthestories.这两个故事我都喜欢.Bothofmyparentsareteachers.我父母两人都是老师。

both作形容词时，用来修饰两者,意思与作代词时相同.

Bothhisarmsarehurt.他的两只胳膊都受伤了。BoththesestudentsaregoodatEnglish.这两个学生都擅长英语。

both用作连词时，多与and搭配，表示“既…又,不仅…而且”,作主语时,谓语动词仍用复数形式。

Bothpianoandviolinaremybobbies.钢琴和小提琴都是我的爱好。

Theystudybothhistoryandphysics.他们既学历史，又学物理。

6.find/lookfor/findout

(1)find强调找的结果，意思是“找到”。此外还有“发现，发觉”的意思，后可接宾语从句。

Jimcouldn’tfindhishat.吉姆找不着帽子了。Haveyoufoundyourlostkeys?你找到丢失的钥匙了吗？

Hefoundthelightswereonalongthestreet.他发现沿街的灯都亮了

(2)lookfor的意思为“寻找”，指的是找的动作而非结果。另外，还有“盼望，期待”的意思。

Sheislookingforherson.她正在找她的儿子。

We’vebeenlookingforthecarsinceearlythismorning.我们从今天一大早就开始找这辆车了。

Ilookforthecomingholiday.我期待着即将来临的假期。

(3)findout含有经过观察、研究或探索而得知的意思，后常接较抽象的事物，意思是“找出，发现，查明（真相）”等。Icanfindoutwhotookmymoneyaway.我能查出谁拿了我的钱。

Couldyoufindoutwhentheplanearrives?你能设法知道飞机何时到吗？

7.forgettodo/forgetdoing

(1)forgettodo是指忘记去做某件事了，即该事还没有做。

Pleasedon’tforgettocallthisafternoon.今天下午不要忘了给我打电话。

Iforgottotakesomesmallchangewithme.我身上忘了带零钱了。

(2)forgetdoing是指忘记某件已经做过的事情，即该事已经做了，但被忘记了。

Heforgottellingmehisaddress.他忘了告诉过我地址了。

Theyforgothavingbeenherebefore.他们忘了以前曾来过这儿。

8.stopdoing/stoptodo

(1)stopdoing是指停止做某事，即doing这个动作不再继续。

Theystoppeddebating.他们停止了辩论。（不辩论了）

Hehadtostopdrivingasthetrafficlightschangedintored.由于交通灯变成了红色，他不得不停车。

(2)stoptodo是指停下来开始做另一件事，即停止原先的事，开始做do这个动作。

Shestoppedtohavearest.她停下来休息会儿。（开始休息）

Theystoppedtotalk.他们停下来开始交谈。

9.except/besides

(1)except是指不包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“撇开…不谈”,表示两部分的不同。

Everyoneisexcitedexceptme.

除我以外的每个人都很激动。（他们激动，而我却不激动）

AllthevisitorsareJapaneseexcepthim.

除他以外的所有游客都是日本人。（其他人是日本人，可他不是）

(2)besides是包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“除之外…还、除之外…又”，表示两部分

的相似性。

Twenty-fivestudentswenttothecinemabesideshim.

除他以外，还有25个学生去看了电影。(他和另外25人都去了)

WelikebiologybesidesEnglish.除了英语外，我们还喜欢生物。（生物和英语都喜欢）

besides还可用作副词，意思是“此外；而且”，常用于句首或句尾。

Heisagreatthinker,andbesides,heisapolitician.

他是一名伟大的思想家，除此以外，他还是一位政治家。

Theyencouragedme,andtheysupportedmewithmoney,besides.

他们不仅鼓励我，而且与我以金钱上的支持。

10.keepdoing/keepondoing

(1)keepdoing指的是连续地、坚持不断地做某事，中间不间断。

Itkeptblowingforawholeday.刮了一整天风了。Thetemperaturekeepsdropping.温度持续下降。

(2)keepondoing是指反复坚持做某事，但动作之间略有间隔。

Theyhavekeptonwritingtoeachotherformanyyears.他们已经互相通信多年了。

Afterdrinkingsomewater,hekeptontalking.喝了一些水后，他坚持讲话。

11.seem/look　

(1)seem一般着重于以客观迹象为依据，意思是“似乎、好象、看起来…”。

Thebabyseemstobehappy.婴儿看上去似乎很高兴。Heseemedtobesorryforthat.他似乎为那件事感到抱歉。

seem能与todo结构连用，而look不能。

Itseemstorain.似乎要下雨了。Theyseemedtohavefinishedtheirwork.他们似乎已经完成了工作。

在it作形式主语的句型中只能用seem。

Itseemsthatheisquitebusynow.他现在看起来很忙。

Itseemstousthatthereisnothingserious.在我看来没什么大不了的。

(2)look用作“看起来；好像”时，常从物体的外观或样貌上来判断，是以视觉所接受的印象为依据的。

Theroomlooksclean.这间房看起来很干净。Thegirllookslikehermother.那女孩看起来向她的妈妈。

12.such/so

(1)such常用作形容词，用来修饰名词。

Don’tbesuchafool.别这么傻。Heissuchacleverboy.他是如此聪明的一个男孩。

(2)so是副词，用来修饰形容词或副词。

Heissokind!他真好心！Whydidyoucomesolate?你为何回来得如此晚？

当名词前有many,much,few,little等表示多、少时，应该用so。

Hehassomanyfriends.他有如此多的朋友。Onlysolittletimeisleft!才剩这么一点儿时间！

13.either/too/also

(1)either用作“也”时是副词，常用于否定句句尾。

SheisnotaJapanese,I’mnot,either.她不是日本人，我也不是。

Mysisterdoesn’tlikethissong,either.我妹妹也不喜欢这首歌。

(2)too常用于肯定句或疑问句尾，表示“也”。

HelikesChina,too.他也喜欢中国。AreyouinGrade3,too?你也在三年级吗？

(3)also也常用于肯定句或疑问句，但一般位于句中。

Wearealsostudents.我们也是学生。Healsowentthereonfoot.他也是走着去的。

Didyoualsowanttohavealook?你也想看看吗？

14.if/whether

在下列情况下只能用whether而非if：

(1)与ornot连用时，只能用whether.

Wewanttoknowwhetheryouareillornot.我们想知道你是否生病了。

Pleasetellmewhetherornotyouhavefinishedyourwork.请告诉我们你是否完成了工作。

(2)后接动词不定式时，只能用whether.

Adamdidn’tknowwhethertogoorstay.亚当不知道是走还是留。

Hehasn’tdecidedwhethertohavedinnerwithme.他还没决定是否和我共进晚餐。

(3)所引导的宾语从句放在主句之前时，只能用whether.

Whetheritwillrainorsnow,wedon’tmind.我们不在乎将要刮风还是下雨。

WhetherIwonorlost,shedidn’twanttoknow.我是赢是输她不想知道。

(4)引导主语从句或表语从句时，一般用whether.

Themostimportantwaswhethertheyhadgone.最重要的是他们是不是已经走了。

Whetherhewillgowithmeisasecret.他是否会和我一起去还是个秘密。

if能引导条件状语从句，表示“如果，假如”，而whether没有此用法。

We’llhaveafootballmatchifitdoesn’traintomorrow.如果明天不下雨，我们要进行足球赛。

I’lltellhimifIseeshim.我看见他就告诉他。Ifyou’reindanger,pleasecall110.如果你遇到危险，请拨打110。

15.cost/spend/pay/take

(1)cost一般用某物来做主语，表示“（某物）值…、花费…”，既能指花费时间也能指金钱。

Thenewbikecostsme300yuan.这辆新自行车花了我三百元。

Itwillcostyouawholetoreadthroughthisbook.通读这本书将会花费你整整一周时间。

cost还可以用作名词，表示“成本、费用、价格、代价”等。

What’sthecostofthisTVset?这台电视机的成本是多少钱？

Theysucceededatthecostofhardwork.他们辛苦地工作换来的成功。

(2)spend一般用某人来作主语，表示“（某人）花费…，付出…”，也能指时间或金钱，指时间时常与　in搭配，指金钱时常与on或for搭配。

Wespenttwodaysinrepairingthismachine.我们花了两天时间修理这台机器。

Mr.Leespends$20onbookseverymonth.李先生每月花二十美元在书上。

(3)pay用作动词时，一般也以某人作主语，但一般指花钱、付款等，很少用来指花费时间。常与for搭配使用。

Theypaid70yuanforthetickets.他们花了七十元买票。

Hewastoopoortopayforhisschooling.他穷得交不起学费。

pay还可以用作名词，意思为“薪水、工资”等。

It’shardformetolivewithsuchlowpay.我很难靠这么低的薪水生活下去。

(4)take也指“花费(时间、金钱)”，但通常用某事、某物做主语，或用形式主语it.

Howlongwillthemeetingtake?会议要开多久？

Ittookmeseveralhourstogetthere.我花了几个小时才到那儿。

16.bad/badly

这两个词的意思含有“坏、糟、严重”等意思，且它们有共同的比较级worse和最高级worst。

(1)bad是一个形容词，意思是“坏的，糟糕的，差的，严重的”。

Idon’tthinkheisabadperson.我并不认为他是一个坏人。Ihadabadheadache.我的头疼得很厉害。

(2)badly是一个副词，意思是“不好地，差”，也可以表示程度，意为“严重地，非常，极度”。

Weneedhelpbadly.我们急需帮助.Hisarmwasbadlyhurt.他的胳膊严重受伤了。

17.interested/interesting

(1)interested是指“对…产生兴趣的，对…感兴趣的”，一般用人做主语，后常用介词in.

Hewasinterestedinbiologybefore.他以前对生物感兴趣。I’mnotinterestedinart.我对艺术不感兴趣。

(2)interesting的意思是“有趣的”，指能够给人带来兴趣的某人或某事物。

Heisaninterestingoldman.他是个有趣的老头。Theinterestingstoryattractedme.这个有趣的故事吸引了我。

18.dead/die/death/dying

(1)dead是形容词，意思为“死了的、无生命的”，表示状态，可以与一段时间连用。

Thetreehasbeendeadfortenyears.这棵树死了有十年了。Therabbitsarealldead.这些兔子都是死的。

(2)die是动词，意思为“死、死亡”，是一个瞬间动词，不能与一段时间连用。

Mygrandpadiedtwoyearsago.我爷爷两年前去世了。Theoldmandiedofcancer.老人死于癌症。

(3)death是名词，意思为“死亡、去世”等。

Thememorialhallwasbuiltoneyearafterhisdeath.他死后一年，纪念馆建成了。

Hisdeathisagreatlosstous.他的死是我们的巨大损失。

(4)dying是die的现在分词，用作形容词，意思是“垂死的、即将死去的”。

Thedoctorshavesavedthedyingman.医生们救活了那个垂死的人。

Thepoordoghadnofood,itwasdying.可怜的狗没有食物,快要饿死了。

1.（2004年北京市海淀区中考试题）

---Doyouknow________________?

---Onlytenmonthsold.

A.whendoesTigerWoodsstartgolfingB.whendidTigerWoodsstartgolfing

C.whenTigerWoodsstartsgolfingD.whenTigerWoodsstartedgolfing

2.（2004年北京市海淀区中考试题）

I’minterestedinanimals,soI_____________everySaturdayworkinginananimalhospital.

A.payB.getC.takeD.spend

3.（2004年天津市中考试题）

CouldI________yourtelephone?Ihavesomethingimportanttotellmyparents.

A.keepB.borrowC.useD.lend

4.（2004年鄂州市中考试题）

---Hi,Ann.Where’syourbrother?Ineedhishelp.

---Helefthometwoweeksagoand________awayeversince.A.isB.wasC.hasbeenD.hadbeen

一.单项填空

1.MrGreenaskedthechildrento_____thewordsinthedictionary.A.lookatB.lookupC.lookforD.lookafter

2.MayI_____yourbike?Certainly,butyoucant_____ittoother.

A.lend,lendB.borrow,lendC.borrow,borrowD.lend,borrow

3.MrBrown_____inChinasince20yearsago.A.workedB.worksC.isworkingD.hasworked

4.There______bemanytreesheretwoyearsago.A.isB.areC.usetoD.usedto

5.NeithermybrothernorI____adoctor.　A.isB.amC.areD.be

6.____ofmyparents____watchingTY.A.Both,likesB.Either,likeC.Neither,likeD.Neither,likes

7.Ireallydontknow____next.Canyoutellme?A.howtodoB.whattodoC.howwillIdoitD.whattodoit

8.Hehaslivedhere___1965.A.sinceB.forC.inD.from

9.Ifyouaretired,pleasestop___arest.A.havingB.haveC.tohaveD.has

10.Shehasnevercometothefarmbefore,_____she?A.hasB.hasntC.doesD.doesnt

11.Itis____bookthatIhave____ittwice.

A.suchaninteresting…seenB.soaninteresting…readC.sointeresting…lookedD.suchaninteresting…read

12.Thedoctorwasbusy____ontheboyatthattime.A.operateB.tooperateC.operatedD.operating

13.Thepolicemantoldthechildren_____playinthestreet.A.didntB.tonotC.nottoD.dont

14.Motherreturnedhome_____earlierthanFatherthatevening.A.veryB.tooC.moreD.much

15.Iwontgotoseethefilmtonight,becauseI______myticket．A.lostB.havelostC.willloseD.didntlose

二.完形填空

Childrenliketocopy(模仿)whattheyhear.Theycopytheirparents，theirfriendsandeventheTV.Thisteachesthemhowtospeakthelanguage.Copyingalsodoesgoodtostudentsofasecond____1______.WhenyoulistentoforeignersspeakEnglish，_____2_____whattheysayasloudlyasyoucan.?

Childrendon’tpractisegrammar,butusethelanguageto____3_____thatintereststhem.Theydon’t____4_____theirvocabularyorpoorgrammar.Theyfindwaysto____5_____themselves，andtheydoitsuccessfully.?

StudentsofEnglishshouldalsopaytheirattentionto______6______.LookforchancestotalkwithpeopleinEnglish.Ifyoucan’tfinda____7____totalkto,talkwithotherstudentsofEnglishinstead._____8_____anEnglishdiscussionandtalkaboutmusic,moviesorwhatever_____9_____?you.Don’tworryabout_____10___.Theobjective(目标)istoearnhowtocommunicate(交流)easilyandcomfortably.Rememberthatyoucancommunicatesuccessfullyevenwithasmallvocabulary.?

1.A.yearB.gradeC.languageD.country?

2.A.repeatB.hearC.believeD.remember?

3.A.writelettersB.keepdiariesC.talktopeopleD.talkaboutthings?

4.A.lookforB.complainaboutC.laughatD.goover?

5.A.enjoyB.helpC.relaxD.express?

6.A.grammarB.vocabularyC.communicationD.English?

7.A.foreignerB.topicC.chanceD.visitor?

8.A.StartB.BuildC.UseD.Make?

9.A.understandsB.interestsC.improvesD.allows?

10.A.lessonsB.examsC.wastingtimeD.makingmistakes

三.阅读理解

(A)

Wecanseewallseverywhereintheworld.ButtheGreatWallofChinaisthebiggestofall.TheChinesecallit

"TheTen-thousand-LiGreatWall".Itisinfactmorethan6,000kilometreslong.Itis4-5metreswide.Inmostplaces,fivehorsesortenmencanwalksidebyside.

WhenyouvisittheGreatWall,youcanthelpwonderinghowtheChinesepeoplewereabletobuildsuchagreatwallthousandsofyearsago.Withoutanymodernmachine,itwasreallyverydifficulttobuildit.Theyhadtodoalltheworkbyhand.Ittookmillionsofmenhundredsofyearstobuildit.

TheGreatWallhasahistoryofovertwothousandyears.Thekingsbegantobuildthefirstpartsofitaroundtwothousandsevenhundredyearsago.ThenQinShihuanghadallthewallsjoinedup.Hethoughtthatcouldkeeptheenemyoutofthecountry.

TodaytheGreatWallhasbecomeaplaceofinterest.NotonlyChinesepeoplebutalsopeoplefromallovertheworldcometovisitit.

1.TheGreatWallisthebiggestofallwallsin_________.A.ChinaB.EuropeC.theworldD.Asia(亚洲)

2.HowlongistheGreatWall?

A.Itslessthansixhundredkilometres.B.Itsoversixmillionkilometres.

C.Itssixthousandkilometres.D.Itsmorethansixthousandkilometres.

3.Ittook_____men______yearstobuildtheGreatWall.

A.millions;millionsB.hundredsof;hundredsofC.millionsof;hundredsofD.hundredsof;millionsof

4.TheGreatWallwasbuilt______________.

A.bypeopleallovertheworldB.withoutanymodernmachines

C.withsomeothercountrieshelpD.byallChinesekings

5.QinShihuangthoughttheGreatWallcould_________.

A.keeptheenemyoutofhiscountryB.keephisbodyinit

C.bevisitedbyallthepeopleD.makehiscountrybeautiful

(B)

In776B.C.thefirstOlympicGameswereheldatthefootofMountOlympustohonorGreekschiefgod,Zeus(向希腊主要神祗宙斯献礼).TheGreekspraised(注重)physicalfitnessandstrengthintheireducationofyouth.Therefore,running,boxing,horse-racing,discusthrowingandsoonwereheldineachcityandthewinnerscompetedeveryfouryearsatMountOlympus.Winnersweregreatlyhonoredbyhavingolivewreaths(橄榄枝花环)placedontheirheadsandhavingpoemssungabouttheirdeeds.Originally(起初)thesewereheldasgamesoffriendship,andanywarsthatweregoingonwerestoppedtoallowthegames.

TheGreeksregardedthesegamesassoimportantthattheycountedtimeinfour-yearcyclescalled"Olympiads"datingfrom776B.C.

1.WhichofthefollowingisNOTtrue?

A.ThefirstOlympicGameswereheldtocelebrate.

B.Winnersweregreatlyhonoredbyhavingolivewreathsplacedontheirheads.

C.Battleswerestoppedtoletthegamestakeplace.D.Poemsweresunginthehonorofwinners.

2Nearlyhowmanyyearsagodidthesegamesstart?

A.776years.B.1250years.C.2278years.D.2760years.

3.Whichofthefollowingmatcheswasnotmentionedinthepassage?

A.DiscusthrowingB.BoxingC.SkatingD.Running

4.WhatconclusioncanwereachabouttheancientGreeks?

A.Theylikedtofight.B.Theywereverygoodatsports.

C.Theylikedalotofceremony(仪式).D.Theycouldntcount,sothattheyused"Olympiads"fordates.

(C)

OverthirtythousandyearsagopeoplefromnorthernAsiawenttoAmerica.Today,wecallthesepeopleIndians.

TheIndianswenttoAmericabecausetheweatherbegantochange.NorthernAsiabecameverycold.Everythingfroze.Theyhadtomoveordie.HowdidthefirstIndiansgotoAmerica?Theywalked!

LaterColumbusfoundtheNewWorldin1492.Atfirst,onlyafewEuropeansfollowed.TheytraveledtoAmericainboats.Forthenextthreehundredyears,about500,000peoplewentthere.Thenthenumbergrewveryquickly.From1815to1915,overthirty-twomillionEuropeanslefttheircountriesandwenttotheUnitedStates.ThebiggestgroupswerefromGermanyandItaly.TheseEuropeansspokemanydifferentlanguages.Mostofthemtookalmostnomoney.TheywenttoAmericasothattheycouldfindabetterlife.

1.__________wenttoAmericafirst.

A.PeoplefromnorthernAsiaB.PeoplefromEuropeC.PeoplefromGermanyD.Columbus

2.WhydidtheIndiansgotoAmerica?Because________.

A.northernAsiabecameveryhotB.northernAsiabecameverycold

C.theywereinterestedinAmericaD.theylikedtraveling

3.TheNewWorldwas___________.A.ItalyB.northernAsiaC.GermanyD.America

4.ThefirstEuropeanswenttoAmerica_______________.A.byshipB.bybikeC.byboatD.bytrain

5.TheseEuropeans______________.

A.didntspeakthesamelanguageB.spokeEnglishonlyC.spokeGermanonlyD.spokebothEnglishandGerman

6.TheEuropeanswenttoAmericainorderto_________.

A.findtheNewWorldB.findabetterlifeC.buildmoreboatsD.learnEnglish

四.补全对话:给下面对话的空白处填上适当的词，使对话通顺，符合逻辑。

(JimandHanLiaretalkingaboutthecomingsummerholiday.)

Ben:Hello,Hanli,whereareyougoingforyoursummerholiday?

HanLi:Im___1___sure.Imthinking___2___goingtoGuilin.Whataboutyou?

Ben:ImgoingtoChongqingandWuhan___3___myparents.

HanLi:___4___areyougoingthere?

Ben:FirstwellflytoWuhan,andthengotoChongqing___5___ship.

HanLi:Thatsagoodidea.Imsureyoullenjoyit.Wishyouapleasantjourney!

Ben:Thankyou!

五.完成句子:根据汉语句子的意思，完成下列英语句子。

1.你为什么把收音机开这么大声？

______doyouturnyourradiosoloud_____?

2.整个会议将持续3个小时。

Thewholemeetingwill____________3hours.

3.我们都喜欢跟那只小狗玩。

Wealllike____________withthedog.

4.很抱歉，我没有带食物。

Imsorry,Idont______anyfood______me.

5.你的新录音机是什么样？

What______yournewrecorder______?

6.谢谢你告诉我这个消息。

Thankyou____________methenews.

7.昨晚他们直到十一点才停止谈话。

They______stoptalking______11oclocklastnight.

8.这是一封露茜写给小帆的信。

Thisisaletter______Lucy______Xiaofan.

九年级英语上册第五单元重要知识点总结

九年级英语上册第五单元重要知识点总结

　Unit5Whataretheshirtsmadeof?

1.bemadeof由……制造

2.bemadein在……制造

3.environmentalprotection环境保护

4.befamousfor以……而著名

5.beproducedin在……生产

6.beknownfor以……闻名

7.asfarasIknow据我所知

8.pickbyhand手工采摘

9.sendfor发送

10.avoiddoingsth避免做某事

11.everydaythings日用品

1.madeof由……制(构)成，后接构成某物质的原料。

例：Thisskirtismadeofsilk.这件裙子是用丝绸制成的。

bemadeof/from/upof的区别

(1)bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么，保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。

例：Thekiteismadeofpaper.风筝是用纸做的。

(2)bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。

例：Thepaperismadefromwood.纸是木头做的。

Butterismadefrommilk.黄油是从牛奶中提炼出来的。

(3)bemadeupof用……构成或组成的，指人、物皆可，指结构成分。　例：Ourclassismadeupofsixgroups.我们班是由六个小组组成的。

2.ItseemsthatmanypeopleallovertheworlddrinkChinesetea.

好像全世界的许多人都在喝中国茶。

句型“Itseemsthat…”意为“看起来好像/似乎……”，其中seem是连系动词，意为“似乎;好像”，句型中的it是形式主语，不能用其他代词来替代。

例：Itseemsthathewaslateforthetrain.看来他没赶上火车。

seem的几种常见结构：

(1)seemtodosth此句型可与“Itseemsthat…”转换。

例：Theyseemtofindthewaytothecinema.=Itseemsthattheyfindthewaytothecinema.

他们似乎找到了去电影院的路了。

(2)seem+形容词

例：Mytemperatureseems(tobe)allright.我的体温看上去正常了。

(3)seem+名词

例：Thatseemsnotabadidea.看上去主意不错。

3.Whentheleavesareready,theyarepickedbyhandandthenaresentforprocessinginfactory.

当茶叶成熟时，就被用手工采摘然后送到工厂加工。

此句是由when引导的时间状语从句，arepicked,aresent都是一般现在时的被动结构。

例：Whenthefruitareready,theyarepickedandaresenttothemarketforsale.

当这些水果成熟后就被摘下来并送到市场上卖掉。

4.Nomatterwhatyoumaybuy,youmightthinkthoseproductsweremadeinthosecountries.

无论你买什么，你都可能认为那些产品是在那些国家生产的。此句为由"nomatter+特殊疑问词"引导让步状语从句。意为“无论….”，相当于whatever。

例：NomatterwhatIsaidtoher,shestilldidn’tbelieveme.

无论我对她说什么，她仍然不相信我。

5.findout,查出，找到。

例：Thepolicearetryingtofindoutwheretheboygotoffthetrain.

警察正在查找这个男孩是从哪下的火车。

find，findout和lookfor都含有“寻找、找到”的意思，但其含义和用法却不同。

①find意为“找到、发现”，通常指找到或发现具体的东西，强调的是找的结果。

Willyoufindmeapen?你替我找支钢笔好吗?

②lookfor意为“寻找”，是有目的地找，强调“寻找”这一动作。

例：I’mlookingformypeneverywhere.我正到处找我的钢笔。

Heislookingforhisshoes.他在找他的鞋子。

③findout意为“找出、发现、查明”，多指通过调查、寻问、打听、研究之后“搞清楚、弄明白”，通常含有“经过困难曲折”的含义，指找出较难找到的、无形的、抽象的东西。

例：Pleasefindoutwhenthetrainleaves.请查一下火车什么时候离站。

Readthispassage，andfindouttheanswertothisquestion.

一般现在时的被动语态

一.概念理解

1.时态：在英语语言中，时态主要讨论行为动词发生的时间。

如：HeoftenhelpsmewithmyEnglish.他经常帮助我学英语。(help这个动作经常发生often;故用一般现在时)

2.语态：在英语语言中，语态主要讨论句子主语与行为动词的关系。语态有两种：主动语态和被动语态。

①主语是动作的发出者(执行者)为主动语态。

如：Thetallboyoftenhitshisclassmates(主语boy是谓语动词hit的发出者)。

②主语是动作的接受者(承受者)为被动语态。汉语中常用“被”、“给”、“由”、“受”等词用来表示被动，而英语用：助动词be+及物动词的过去分词构成

如：Chineseisspokenbythemostpeopleintheworld(主语Chinese是谓语动词speak的承受者)。3.语态与时态的关系：在任何一个英语句子中都同时存在语态和时态，他们是分析一个英语句子的两个主要元素。

如：①Heislookingafterhissisterathome.(此句为现在进行时的主动语态结构)

②Heisbeinglookedafterwellbyhisparents.(此句为现在进行时的被动语态结构)

二.被动语态最基本的句型结构：be+及物动词过去分词

说明：①be有时态，人称和数的变化。

②被动语态中的谓语动词必须是及物动词;因为被动句中的主语是动作的承受者，某些短语动词如lookafter,thinkof,takecareof,workout,laughat等，也可用于被动语态。

三.被动语态的使用

1.当不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态，这时往往不用by短语。

Mr.White,thecupwithmixturewasbrokenafterclass.(只是告诉老师杯子坏了，不知是谁弄坏的，或不想说出谁弄坏的)。

2.突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by短语。

如：ThecupwasbrokenbyPaul.

四.主动语态变被动语态的变法：主动语态与被动语态之间如何转换

1.把主动语态的宾语变成被动语态的主语。

2.把主动语态的谓语变成被动语态的be+过去分词，时态要与原句保持一致。

3.把主动语态的主语变为介词by的宾语，放在被动语态里谓语动词之后，by短语可以省略。如果原句主语是地点名词，在被动语态中用in+地点名词作状语。

五.一般现在时的被动语态：am/is/are+done

如：TeaisgrowninHangzhou.杭州种植茶叶。

文章来源：http://m.jab88.com/j/86442.html

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