每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“初三英语知识点总结：强调句”，仅供参考，大家一起来看看吧。

初三英语知识点总结：强调句

一、基本定义

强调句(TheEmphaticPattern)是一种修辞，是人们为了表达自己的意愿或情感而使用的一种形式。通过各种方式对句子中的某个部分进行强调，从而起到修辞的作用。英语常用的强调结构是"Itis(was)+被强调部分(主语、宾语或状语)+who(that)..."。一般说来,被强调部分指人时,用who;指事物时用that,但that也可以指人。在美国英语中指事物时常用which来代替that。

二、常用句型

1.陈述句的强调句型

Itis/was+被强调部分(通常是主语、宾语或状语)+that/who(当强调主语且主语指人)+其他部分。

例子ItwasyesterdaythathemetLiPing.

　2.一般疑问句的强调句型

同上，只是把is/was提到it前面。

例子WasityesterdaythathemetLiPing?

　3.特殊疑问句的强调句型

被强调部分(通常是疑问代词或疑问副词)+is/was+it+that/who+其他部分?

例子Whenandwherewasitthatyouwereborn?

　4.not…until…句型的强调句

A.句型为：Itis/wasnotuntil+被强调部分+that+其他部分

普通句：Hedidntgotobeduntil/tillhiswifecameback.

强调句：Itwasnotuntilhiswifecamebackthathewenttobed.

B.注意：

此句型只用until，不用till。但如果不是强调句型，till,until可通用;因为句型中Itis/wasnot...已经是否定句了，that后面的从句要用肯定句，切勿再用否定句了。

　5.谓语动词的强调

A.Itis/was...that...结构不能强调谓语，如果需要强调谓语时，用助动词do/does或did

Dositdown.务必请坐。

Dobecarefulwhenyoucrossthestreet.过马路时，务必(千万)要小心啊!

B.注意：

此种强调只用do/does和did，没有别的形式;过去时用did，后面的谓语动词用原形。

三、强调形式

常见到的强调形式，共有以下七类：

　⒈用dodoesdid+V可表强调

Somepeopledobelievethatnuclearpowerposesathreattotheworldpeace.

⒉adv或adj可表强调：NeveronlyVery

Thisistheveryquestionthatdeservescarefulanalysis.

⒊双重否定可表强调

Takingpart-timejobsisneverwithoutdrawbacks.

⒋what引导的主从可表强调

Whatreallymattersiscooperation.

⒌倒装可表强调(凡是倒装都可以表示强调)

Littledopeopletakeintoaccounttheseriousnessofthisproblem.

⒍比较状语从句可表强调

Nothingismoreimperativethantolearnfromthepast.

⒎强调句型可表强调

Itiswas+被强调部份+thatwho+原句剩余部份

Itisstabilitythatdestroyspeople’sambitionandbarricadespeople’ssteps.

四、注意事项

that后的强调句如果是原因状语从句，从句只能用because引导，不能用since，as或why。

Itwasbecausethewaterhadrisenthattheycouldnotcrosstheriver。

　强调句的十种结构：

1.用助动词“do(does/did)+动词原形”来表示强调：

Dowritetomewhenyougetthere.你到那儿后务必给我来信。

2.用形容词very，only，single，such等修饰名词或形容词来加强语气：

Howdareyoubuysuchexpensivejewels?你怎么敢买这么贵的宝石呢?

3.用ever，never，very，just等副词和badly，highly，really等带有-ly的副词来进行强调：

Ireallydon’tknowwhattodonext.我的确不知道下一步该怎么做。

4.用intheworld，onearth，atall等介词短语可以表达更强的语气(常用于疑问句)：

Whereintheworldcouldhebe?他到底会在哪儿?

5.用感叹句来表示强烈的感情，突出说话人的情感：

Howinterestingastoryitis!这是一个多么有趣的故事啊!

6.用重复来表示强调：

Why!why!Thecageisempty!啊!啊!箱子是空的。

7.用倒装句(也就是将要强调的句子或被强调的部分置于句首)来加强语气：

Onthetableweresomeflowers.桌上摆着一些花。(强调地点)

8.用强调句型：“Itis(was)+被强调的部分+that(who)+原句其它部分”来强调说话人的意愿：

ItwasonMondaynightthatallthishappened.所有这一切发生在周一晚上。

9.用If来表示强调：

1)If从句+Idon’tknowwho/what，etc.does/is/has，etc.

主语部分也可以用nobodydoes/is/has，etc.或everybodydoes/is/has，etc.来代替(这里的if从句往往是正话反说，反话正说)：

Ifhecan’tdoit，Idon’tknowwhocan.要是他做不了这件事，我不知道还有谁能做。(强调只有他能做)IfJimisacoward，everybodyis.要是吉姆是个胆小鬼，那么人人都是胆小鬼。(强调吉姆不是胆小鬼)

2)if从句+itbe主句(此用法可看成是第8中强调句型的变形，即把所要强调的内容放在itbe的后面，把其它内容放在由if引导的从句中)：

Ifanyoneknewthetruth，itwasTom.如果说谁了解事实的真相，那便是汤姆。

10.用破折号、黑体字也可以表示强调，加强语气：

It’sbecauseofhardwork—tenyearsofhardwork.那是因为艰苦的工作--十年艰苦的工作!

HebegantheworkinlateMay.他在五月底开始的这项工作。(强调时间)

延伸阅读

2017初三英语重要知识点：倒装句

2017初三英语重要知识点：倒装句

一、全部倒装

把谓语部分全部放在主语之前，叫做全部倒装。

1.在there/here+be（或表示状态的动词）结构中使用全部倒装句式。例如：

Therearesomeflowersinthepicture.图画里有些鲜花。

Thereisonlybreadandwater.只有水和面包了。

Longlongago，therelivedaking.很久很久以前，那里住着一位国王。

Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。

注意：be动词一般应与主语部分的第一个名词在数上保持一致。

2.here，there，not，then，thus，in，up，away等副词位于句首时，谓语动词常用come，go，lie，run等，要用全部倒装。例如：

Herecomesthebus！公共汽车来啦！

Outranthechildren！孩子们跑出来了！

注意：如主语是人称代词，则只把副词提到句首，主语和谓语的位置不变。例如：

Thereheis！他在那儿！

Heretheycome！他们来了！

Awayshewent.她走了。

3.如果把句子中的地点状语提前，谓语动词为be，sit，come，lie，stand等时，需要全部倒装。例如：

Onthehillstandsatemple.山上立着一座庙宇。

4.表语出现在句首时，为了保持句子的平衡，强调表语或使上下文衔接，常用全部倒装结构。例如：

GonearethedayswhentheycoulddowhattheyliketotheChinesepeople.他们对中国人民为所欲为的日子一去不复返了。

Coveringmuchoftheearth’ssurfaceiswater.覆盖在地球表面的主要是水。

5.直接引语的一部分或全部放在句首时，需全部倒装。例如：

“XiaoMingmadegreatprogresslastterm，”saidhisteacher.他的老师说：“上学期肖明取得了很大进步。”

但如果主语为代词或谓语还有其他词修饰时，则不能倒装。例如：

“Whatareyoudoing？”heasked.他问：“你在做什么？”

6.介词短语做表语时可以使用倒装句式，表示强调。例如：

Attheheadofthequeuewasanoldwoman.排头的是位老太太。

二、部分倒装

只把助动词、情态动词或系动词放在主语之前，叫部分倒装。

1.在一般疑问句和特殊疑问句中常用倒装句。例如：

IsLilysingingordancing？莉莉是在唱歌还是在跳舞？

Whatdoesyourmotherdo？你妈妈是干什么的？

2.否定副词或半否定副词（如：no，not，never，seldom，little，hardly，rarely，nowhere等）位于句首时，或否定副词短语（如：innoway，onnoaccount，atnotime，innocase，bynomeans等）位于句首时，句子用部分倒装。例如：

NeverinmylifehaveIheardsuchathing.我生平从未听过这样的事儿。

3.以否定句notonly...butalso，nosooner...than，hardly/scarcely...when等开头的关联结构置于句首时，句子要部分倒装。例如：

NeverbeforehaveIseensuchawonderfulpark.我从未看到过这么漂亮的公园。

NosoonerhadIgoneoutthanhecametoseeme.我一出去，他就来看我。

4.在so...that，such...that句型中，如so，such位于句首，则前半句倒装。例如：

Sobusyishethathehasnotimetoplaywithhisdaughter.他这么忙，以至于没有时间陪他女儿玩。

5.频度副词always，often，once，only等出现在句首时句子常用倒装结构。例如：

Notalwayscanpeopledowhattheywantto.人们并不总能做他们想做的事。

但当only修饰状语不位于句首时，或位于句首的only修饰的不是状语，而是主语，则不倒装。例如：

Onlyadoctorcandoit.只要一个医生就能做到。

6.在以so开头的句子中，使用倒装句式可以使所表达的意思更趋简洁，其汉语意思为“也”。例如：Hecanrideabike，andsocanI.他会骑自行车，我也会。

Shesawit，andsodidI.她看见了，我也看见了。

注意：（1）如果前句的谓语动词是实义动词，倒装结构中用助动词do，does或did；如果前句的谓语中含有be动词、助动词或情态动词，倒装结构中则要根据其主语使用相应的动词。例如：

Hecandoit，andsocanI.他能做到，我也能做到。

Heisworkinghard，andsoarewe.他在努力工作，我们也在努力工作。

（2）有时so可以表示对前句内容的进一步肯定，意思相当于“是的；的确如此”，此时不可使用倒装结构。例如：

—Theywillhaveagoodtimethisevening.他们今晚会玩得很愉快。

—Sotheywill.的确如此。

—It’sfinetoday，isn’tit？今天天气不错，是吗？

—Ah，soitis.啊！的确如此。

7.在以neither/nor开头的句子中，常常使用倒装句式，表示“也不”。例如：

Tomdidn’twatchTVlastnight.Neither/NordidI.汤姆昨晚没看电视，我也没看。

Theyhaven’tbeentoAustralia.Neither/NorhaveI.他们没去过澳大利亚，我也没去过。

8.连词as引导让步状语从句时，从句需采用倒装结构，这时往往把动词、形容词、名词、副词或分词提到主语之前。结构为：名词（不加冠词）/形容词/副词/动词/分词+as+主语+谓语。例如：

Youngasheis，heknowsalot.尽管他很年轻，但是他知道很多。

Surroundedaswewerebytheenemy，wemanagedtofightourwayout.尽管被敌人包围了，我们还是设法冲了出来。

9.在含有were，should，had的虚拟条件句中，可以省略if而把这三个词提前。例如：

Hadyoutoldmeearlier，Icouldhavedonebetter.如果你早点告诉我，我可以做得更好。

WereIyou，Iwouldtryitagain.如果我是你，我会再尝试一次。

10.such作表语置于句首时，部分倒装。例如：

Suchismyteacher.我的老师就是这样的。

11.在as和than引导的缩略式比较状语从句中也常采用倒装结构。例如：

HewasaCatholic，asweremostofhisfriends.他是天主教徒，他的朋友也大多数也是天主教徒。

Shetraveledagreatdeal，asdidmostofherfriends.她经常旅行，她的朋友大多数也是这样。

12.程度副词so及其所修饰的成分出现在句首时，句子也常用倒装结构。例如：

Sofrightenedwasheinthedarknessthathedidnotdaretomove.他在黑暗中是如此害怕，以至于不敢动。

13.在某些表示祝愿的句子里。例如：

Mayyoubehappy！祝你幸福！

倒装有两种:

将主语和谓语完全颠倒过来,叫做完全倒装(CompleteInversion)。如:Incameamanwithawhitebeard.

只将助动词(包括情态动词)移至主语之前,叫做部分倒装(PartialInversion)。如:OnlyoncewasJohnlatetoclass.

英语句子的倒装一是由于语法结构的需要而进行的倒装,二是由于修辞的需要而进行的倒装。前一种情况,倒装是必须的,否则就会出现语法错误;后一种情况,倒装是选择性的,倒装与否只会产生表达效果上的差异。下面本文就拟从其修辞功能谈谈倒装句的用法。

一、表示强调:

倒装句最突出、最常见的修辞效果就是强调,其表现形式如下:

1.only+状语或状语从句置于句首,句子用部分倒装。

eg.Onlyinthiswaycanyousolvethisproblem.只有用这种方法,你才可以解决这个问题。

eg.Onlyafterhehadspokenouttheworddidherealizehehadmadeabigmistake.只有当他已经说出那个字后才意识到自己犯了个大错误。

2.not,little,hardly,scarcely,nomore,nolonger,innoway,never,seldom,notonly,nosooner等具有否定意义的词或词组位于句首,句子用部分倒装。

eg.NosoonerhadIgothomethanitbeg.antorain.我刚到家就下起了雨。

eg.SeldomdoIgotoworkbybus.我很少乘公共汽车上班。

3.so/such...that结构中的so或such位于句首可以构成部分倒装句,表示强调so/such和that之间的部分。

eg.Sounreasonablewashispricethateverybodystartled.他的要价太离谱,令每个人都瞠目结舌。

eg.Tosuchlengthdidshegoinrehearsalthatthetwoactorswalkedout.她的彩排进行得那么长,以致于那两个演员都走出去了。

以上各例子都用倒装语序突出了句首成分,其语气较自然语序强烈,因而具有极佳的修辞效果。

二、承上启下

有时倒装可把前一句说到的人或物,或与前一句有联系的人或物在下一句紧接着先说出来,从而使前后两句在意思上的关系更加清楚,衔接更加紧密,起到承上启下的作用。

eg.Theybrokeintoherunclesbedroomandfoundthemanlyingonthefloor,dead.Aroundhisheadwasabrownsnake.他们破门进入她叔叔的卧室,发现他躺在地板上死了。一条棕褐色的蛇缠在他头上。

eg.Wereallyshouldnotresentbeingcalledpaupers.Paupersweare,andpaupersweshallremain.我们确实不应因为被称作穷光蛋而愤愤不平。我们的确是穷光蛋,而且还会继续是穷光蛋。

三、制造悬念,渲染气氛

在新闻或文学创作中,有时为了内容的需要,或是为了强调,作者常常运用倒装来制造悬念,渲染气氛。如:

Hangingonthewallwasasplendidpainting.墙上挂着一幅精美的图画。

再如朗费罗(Longfellow)《雪花》中的一节:

OutofthebosomoftheAir,

Outofthecloud-foldsofhergarmentsshaken,

Overthewoodlandsbrownandbare,

Overtheharvest-fieldsforsaken,

Silent,andsoft,andslow,

Descendsthesnow.

在这一节诗里,诗人就富有创意地运用了倒装。在前五行中,诗人堆砌了七个状语,状语连续出现而主语和谓语却迟迟未露,造成一种悬念效应。全节读罢,读者才对诗歌的主题恍然大悟,因而收到了不同凡响的艺术效果。

四、平衡结构

英语修辞的一个重要原则是尾重原则,即把句子最复杂的成分放在句尾以保持句子平衡。在语言使用中为了避免产生头重脚轻、结构不平衡的句子,我们常采用倒装语序。

1.以作状语的介词短语开头:当主语较长或主语所带修饰语较长时,为了使句子平衡,常将状语置于句首,句子用完全倒装语序。

eg.Tothecoalminecameacom-panyofPLAsoldierswithordersfromtheheadquarterstorescuethetrappedminers.

eg.AcompanyofPLAsoldierscametothecoalminewithordersfromtheheadquarterstorescuethetrappedminers.

一个连队的解放军战士来到了那座煤矿,奉司令部之命解救受困的矿工。

eg.Onthegroundlaysomeairconditioners,whicharetobeshippedtosomeothercities.

eg.Someairconditionerslayontheground,whicharetobeshippedtosomeothercities.

地上放着一些空调,等着用船运到其他城市去。

从例句中可看出,采用倒装语序的A句结构平衡稳妥,读起来自然流畅,而采用自然语序的B句结构零乱,读起来也别扭。因而,在主语较长时就应采用倒装语序以取得理想的表达效果。

2.以表语开头的句子:有时为了把较长的主语放在后面,须将表语和谓语都提到主语前。

eg.Suchwouldbeourhomeinthefuture.我们将来的家就是这个样子。

3.以副词here,there开头的句子,也采用完全倒装来保持句子平衡。

eg.Hereistheletteryouhavebeenlookingforwardto.你盼望已久的信在这儿。

五、使描写生动

有时为了使叙述或描绘更加生动形象,增加语言效果,可将表示方向的副词(如:down,up,out,in,off,on,away等)或拟声词(bang,crack等)置于句首,句子采用全部倒装的语序(主语为人称代词的句子除外)。

eg.Upwenttherocketintotheair.嗖地一声火箭就飞上天了。

eg.Downjumpedthecriminalfromthethirdfloorwhenthepolicemanpointedhispistolathim.当警察把手枪瞄准那个罪犯时,嘭地一下他就从三楼跳了下去。

eg.Boomwentthecannon!轰隆一声大炮开火了!

eg.Bangcameanothershot!砰!又是一声枪响!

以上句子简洁明快,生动逼真地描述了有关动作,令我们一览此类倒装的风采。但这种倒装句的修辞功能在语段中可以体现得更为清楚。

"Stopthief!Stopthief!"Thereisamagiccryinthesound.Thetradesmanleaveshiscounter,...Awaytheyrun,pell—mell,helter—skelter,yelling—screaming,...

"Stopthief!Stopthief!"Thecryistakingbyahundredvoices,...Awaytheyfly,splashingthroughthemud,upgothewindow,outrunthepeople.(Dickens)

作者在第一段和第二段中分别用副词away,up和out位于句首引出四个倒装句Awaytheyrun,Awaytheyfly,upgothewindow,outrunthepeople。从而制造出一种紧张、急促的气氛,生动地刻画了一个紧张、混乱的捉贼场面。

倒装是英语中一个重要的修辞手段。倒装句的使用丰富了我们的语言表达,了解并掌握倒装句各种句式的用法,不仅会提高我们对英语语言的欣赏能力,对英语表达能力的提高也将大有裨益。因此,写作中适当用一些倒装句式定会使文章表达更生动、有力。

初三英语知识点总结：代词

教案课件是老师需要精心准备的，大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写一段优秀的教案课件吗？下面是小编为大家整理的“初三英语知识点总结：代词”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

初三英语知识点总结：代词

代词是代替名词的一种词类。中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词和不定代词八种。

一、人称代词是表示"我"、"你"、"他"、"她"、"初一;它"、"我们"、"你们"、"他们"的词。人称代词有人称、数和格的变化，主格在句中作主语;宾格作宾语，用在动词和介词之后。例如;Iwillwritetohertomorrow.

人称代词见下表：

二、物主代词是表示所有关系的代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词二种，其人物和数的变化见上表。形代后必须有名词，名代后不必加名词，名代=形代+名词如：Ilikehiscar.我喜欢他的小汽车。Ourschoolishere，andtheirsisthere.我们的学校在这儿，他们的在那儿.本句中theirs=theirschool。

三、反身代词是表示"我自己"、"你自己"、"他自己"、"我们自己"、"你们自己"和"他们自己"等的代词，也叫做自身代词。变化规则：一二人称在形容性物主代词后加self(单数)或selves(复数)。第三人称在宾格后加self(单数)或selves(复数)。如：Shewastalkingtoherself.她自言自语。阶段常用的短语有teachoneself自学,dressoneself自己穿衣，cometooneself恢复知觉，enjoyoneself过的快活，helponeselfto随便吃、随便用，makeyouselfathome不受约束，byoneself独自地;单独地，speaktooneself自言自语

四、指示代词有this，that，these，those等。This,those在一些句子中代替前面的名词以避免重复,如：TheweatherinBeijingiscolderthanthatinGuangzhou.这种题型经常在中出现。

五、相互代词是表示相互关系的代词，有eachother;和oneanother两组，但在运用中，这两组词没什么区别。如：Theyloveeachother.他们彼此相爱。

六、不定代词指不是指明代替任何特定名词的代词。常见的不定代词有a11，both，each，every等，以及含有some-，any-，no-等的合成代词，如anybody，something，noone。这些不定代词大都可以代替名词和形容词，在句中作主语、宾语、表语和定语，但none和由some，any，no等构成的复合不定代词只能作主语、宾语或表语;every和no只能作定语。如：---Doyouhaveacar?--你有一辆小汽车吗?---Yes，Ihaveone.--是的，我有一辆。---Idon’tknowanyofthem.他们，我一个也不认识。

七、疑问代词有who，whom，whose，what和which等。在句子中用来构成特殊疑问句。

八、关系代词有who，whom，whose，that，which，as等，可用作引导从句的关联词。它们在定语从句中可作主语、表语、宾语、定语等;另一方面它们又代表主句中为定语从句所修饰的那个名词或代词(通称为先行词)。以后我们在从句的时候再详细讲解。

常见考法

对于代词的考察，通常是以单项选择或完形填空形式考查代词词义及其用法，尤其是几个易混淆的代词，如every和each，前者用于三个或三个以上，不能与连用，后者用于两个或两个以上，可以和连用。

误区提醒

1.准确使用不定代词both,all,either,any,neither,none等，这是代词考查的重点。both表示“两者都”;all表示“三者或三者以上都”;either指两者之间任何一个，常与or连用;any指三者或三者以上中任一个;neither意为“两者都不”;none指三者或三者以上都不。

2.形容词修饰复合不定代词需要后置。

3.准确使用人称代词宾格、物主代词、反身代词。

典型例题1：Ihavetwosons，but_____ofthemlookslikeme.

AbothB.noneC.neitherD.every

解析：本题考查不定代词的用法。B和D都用于三者或三者以上，故排除;表示转折，说明“两个儿子都不像我”，neither意为“两者都不”，故用C。

答案：C

典型例题2：Lookatthephoto,thegirlbeside---isNancy.

AIBmyCmeDmine

解析：本题考查人称代词用法，介词后加宾语。

答案：C

总结：准确辨别各个代词的用法，注意上下文之间的联系。

代词的定义和分类

代词是代替名词及起名词作用的短语或句子的词。代词根据其意思和用法可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、疑问代词、连接代词、关系代词、不定代词九类。

连接代词的用法

1.连接代词主要包括who,whom,what,which,whose,whoever,whatever,whichever,whosever等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等(但who,whom,whoever等不用于名词前作定语)，主要用于引导主语从句、宾语从句和表语从句等。

如：

Askhimwhichhewants.问他要哪一个。(which引导宾语从句)

Thequestioniswhocanhelpus.问题是谁能帮助我们。(who引导表语从句)

Whathesayssoundsreasonable.他说的话听起来有道理。(what引导主语从句)

2.关系代词型what的用法。

比较下列两句：

Idontknowwhatyoulike.我不知道你喜欢什么。

Youcangetwhatyoulike.你想要什么就可得到什么。

第一句中的what表示"什么";第二句中的what则具有关系代词的性质，相当于"先行词+关系代词"，表示"…所…的一切事或东西"，如上面第二句的what就相当于everythingthat。顺便说一句，如第二句这样用的what有时还可后接一个名词。

如：

Wegavehimwhat(little)help(此处help为名词)wecould.我们给了他我们力所能及的帮助。

3.whatever,whoever与whichever的用法：它们可用于引导主语从句和宾语从句，也可用于引导让步状语从句。如：

Whoevercomeswillbewelcome.任何人来都欢迎。(whoever引导主语从句)

Whatevershedidwasright.她做的一切都是对的。(whatever引导主语从句)

Whoeveryouare,youcantenter.不管你是谁，都不能进去。(whoever引导让步状语从句)

Whicheversidewins,Ishallbehappy.不管哪边赢，我都会高兴。(whichever引导让步状语从句)

疑问代词的用法

1.疑问代词即指who,whom,whose,which,what等用于引出特殊疑问句的代词。它们在句中可用作主语、表语、宾语、定语等。

如：

Whatdidshesay?她怎么说?(what作say的宾语)

Whichareourseats?哪些是我们的座位?(which作表语)

Whatareyouworryingabout?你为什么事烦恼?(what作about的宾语)

注意：1.who和whom只用作主语、宾语和表语，不用作定语;what,which,whose则既可用作主语、宾语和表语，也可用作定语。

2.what与which的用法区别：当选择的范围较明确时，用which;当选择的范围不明确时，用what。

如：

Whichcolordoyoulike,red,blackorwhite?红色、黑色和白色，你喜欢哪种?

Whatcolorisyourcar?你的汽车是什么颜色的?

相互代词的用法

英语的相互代词只有eachother和oneanother，它们在句中通常只用作宾语，不能用作主语或状语等。如：

Studentsshouldhelponeanother.学生应该互相帮助。

Wehaveknowneachotherformanyyears.我们认识许多年了。

注意：相互代词可以有所有格形式(eachothers,oneanothers)。如：

Theyoftenstayinoneanothershouse.他们常常在彼此的家里住。

另外，有人认为eachother用于两者，oneanother用于三者，但在现代英语中它们常可换用(即均可用于两者或三者)。

物主代词的定义

定义：

物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词在句中只用作定语，相当于一个形容词，不能单独使用;名词性物主代词则不能用作定语，相当于一个名词词组，可以单独使用，在句中用作主语、宾语、表语、和介词of连用。如：

Hereismydog.ItsnameisTom.(形容词性物主代词its作name的定语)

Mysisterlostherbicycle.(形容词性物主代词her作bicycle的定语)

Isthatcoffeeyoursorhers?(名词性物主代词)

人称代词的定义

定义：人称代词是用来指代人、动物或事物的代词。它必须在人称(第一人称、第二人称、及第三人称)、数(单数、复数)以及性(阴性、阳性、中性)三方面与被指代的名词一致。

如：Tomisaboy,andhe(代指第三人称单数Tom)isastudent.

Maryisverypretty,andshe(代指第三人称单数Mary)likessinging.

Theboysarestudents,andthey(代指第三人称复数数Theboys)areintheroom.

Thedogissmall.It(代之第三人称单数Thedog)isToms.

人称代词的句法作用

A)人称代词有主格和宾语之分：主格用作主语和表语，宾格用作宾语。

如:Ilikemusic(主语).Sheisateacher.(主语)

SheandIaregoodfriends(主语).NeithershenorIamstudent.

--Isawtheboysthismorning.

--Areyousureitwasthey(表语)?

B)人称代词的宾格在句子作动词的宾语，或者介词的宾语。

如：Isawhimattheparty(动词see的宾语).

Ihaventseenthemrecently.(动词see的宾语)

Iboughtabookforthem.(作介词for的宾语)

=Iboughtthemabook.(作介词buy的间接宾语)

☆注意：

a.在口语中，人称代词的主格形式作表语时，常常可以用宾格替换。

如：Itcantbehe/him.

--IsthisMr.Green?

--Yes,thisishe/him.

b.在口语中，当人称代词用于than,as之后或用于强调句中被强调时，用主格(较正式)和宾格(较口语化)均可以。

如：

HesingsbetterthanI/me.他比我唱得好。

Youknowmorethanshe/her.

Sheisastallasme(me=Iam).

c.单独使用的人称代词通常用宾格，即使它充当的是主语也是如此。如：

"IlikeEnglish.""Metoo=IlikeEnglishtoo.""我喜欢英语。""我也喜欢。"

--Whodidit?

--Them.(=Theydidit)

初三英语知识点总结：句型

教案课件是老师需要精心准备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件计划后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是小编收集整理的“初三英语知识点总结：句型”，希望能为您提供更多的参考。

初三英语知识点总结：句型

　句子

1.Howdoyoustudyforatest?你怎样为考试做准备?

2.Ihavelearnedalotthatway.用那种方法，我已经学到了很多东西。

3.It’stoohardtounderstandthevoice.听懂那些声音太难了。

4.Memorizingthewordsofpopsongsalsohelpedalittle.

记流行歌曲的词也起作用。

5.WeiMingfeelsdifferently.卫明有不同的感受。

6.Hefindswatchingmoviesfrustrating.他觉得看电影让人感到沮丧.

7.Sheaddedthathavingconversationswithfriendswasnothelpfulatall.

她又说和朋友对话根本没用。

8.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.

我没有搭档一起练习英语。

9.Lateron,Irealizedthatitdoesn’tmatterifyoudon’tunderstandeveryword.随后，我认识到听不懂每个词并没有关系。

10.It’samazinghowmuchthishelped.我惊异于这些方法竟如此有用。

11.Myteacherisveryimpressed.给老师留下了深刻的印象。

12.Shehadtroublemakingcompletesentences.她很难造出完整的句子。

13.Whatdoyouthinkyouaredoing?你在做什么?

14.MostpeoplespeakEnglishasasecondlanguage.

英语对于大多数人来说是第二语言。

15.Howdowedealwithourproblem?我们怎样处理我们的问题?

16.Itisourdutytotryourbesttodealwitheachchallengeinoureducationwiththehelpofourteachers.在老师的帮助下尽我们最大的努力来应对挑战是我们的责任。

Hecan’twalkorevenspeak.他无法走路，甚至无法说话

文章来源：http://m.jab88.com/j/86052.html

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