教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该在准备教案课件了。只有规划好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们会写多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级英语Whydon’tyougetherascarf教案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级英语（下）学案46课时
：Unit8Whydon’tyougetherascarf?Self-Check
：”Never”isalongword.不要轻易说“决不”。
：本课的单词和短语。
：能复述课文
一．自主预习：（一）预习任务：
Task1.汉译英；睡着的选择礼物打开树叶稍后；随后长凳；长椅瑞典代替；
短语：入睡赠送；分发而不是太多的礼物
太多的钱不同种类的礼物使她高兴
别人支付把钱捐给慈善机构
Task2、阅读课文2，翻译下列句子
1.（1）Itisenoughtomakeherhappy.
（2）Laterthesamegiftmaybegivenawaytosomeoneelse.
（3）IntheUSA,somepeopleasktheirfamiliesandfriendstogivemoneytocharityratherthanbuythemgifts.
2．阅读课文，写出不同国家的送礼方式。
Giftgivingisdifferentindifferentcountries.
InJapan
InCanada
IntheUSA
InSweden
(二)预习诊断：根据句意及首字母提示完成单词。
1.Mymothermadeas____mealforme.
2.Thissweateronlycostsfivedollars,it’sreallyc_____.
3.Thefilmwastooboring,Ifella_____halfwaythroughit.
4.Theyenjoyedt_____atthebirthdaypartylastSunday.
5.Thesamegiftmaybegivenawaytosomeonee_____.
(三)预习反思：Doyouhaveanyquestion?
二．课中实施：
Step1.预习交流Step2.Warming-upStep3:Lead-inStep4Practice
Step5精讲点拨:ratherthan”而不是“，是一个连词词组，用来连接两个并列成分，表示在两者中进行选择，意思是”是A而不是B/宁愿A而不愿B.”
Eg:Hewantstobeapolicemanratherthanateacher.
ratherthan与insteadof意思相近，ratherthan前后要接两个同类的词或词组，如名词、形容词、动词等。如：我想回家而不去看电影。____________________________
我要骑自行车去那儿，而不是乘公共汽车去那儿。
Step6拓展延伸:
enough修饰名词放在，修饰形容词或副词放在
如：足够的钱足够富
足够使她幸福。
许多人有足够的东西。
做一顿饭就足够了。
我没有足够的时间和她在一起。
Step7Summary
三、限时作业（每空一分，共10分）得分率______
用方框中的词的适当形式填空
Insteadrememberratherthanchoosecost
1Thecar_______himalotofmoney.
2Weall_____Mikeasmonitoryesterday.
3AmanhelpedmelastSunday,butIdidn’t________hisname.
4I’dliketogoswimming________goshopping.
5Kateisill.sowe’llaskRose________.
完成句子6.这个包太重了，我搬不动。
Thebagis________heavy_______me______carry.
7.这些书将会被赠送给孩子们。
Thesebookswill___________________________________tochildren
8.你为这支钢笔付了多少钱？
Howmuchdidyou_______________thepen?
9.他妈妈给他做了一顿特别的饭。
Hismother__________________________________forhim.
10.昨天我看电视的时候，爸爸睡着了。
Myfather_________________whileIwaswatchingTV.
Homework:词的适当形式填空：
1.Couldyoupleasespeakmore_____(clear)?Ican’tgetyour____(mean).
2.I____(choose)ascarfforheryesterday.
3.Theyhavenoproblem___(finish)theworkintime.
4.LastnightIfell____(sleep)ateleveno’clock.
5.We’llgoswimmingratherthan____(watch)TVathome.
6.Mysisterisinterestedin_____(keep)pets.
7.I____(real)can’tagreewithyou.
8.Hewastoohappy_____(say)aword.
9.Giftgivingisdifferentindifferent_____(country).
10.It’senoughtomakehervery____(happy).
单选：1.——Whataboutplayingbasketballthisafternoon,Tom?
Iwouldrather_____athomethan____football.It’stoohotoutside.
A.stay,playingB.stay,playC.tostay,toplayD.tostay,playing
2.Somechildrenthinktheyget____gifts.
A.toomuchB.muchtooC.toomanyD.manytoo
3.——Howmuchdidthebook_____you?——Fiveyuan.
A.payB.costC.takeD.spend
4.Therearemanyotherfruits____applesandpearshere.
A.besidesB.besideC.exceptD.expect
学后反思

相关知识

Whydon’tyougetherascarf

Unit8Whydon’tyougetherascarf?

第1课时sectionA1a-2c

预习目标：掌握本课的单词和短语。

预习重点：1.学习谈论和比较不同的东西和事物。

2.表示建议的表达法。

预习任务：

1、默写出下列单词：

评论；意见集子；相片集私人的；个人的

特别的；特殊的围巾字典

相机昂贵的便宜的

有创造力的足够的；足够地日历表

2、写出我们学过的表建议的句型结构：

预习诊断：

一根据句意和首字母填空

1Weoftenusead__________tolookupthenewwords.

2OnSunday,wewanttotakeac_________totakesomephotos.

3Bikealsocalledb________.

4wecouldn’tbuyabighouse,becausethehouseisverye__________.

二根据汉语提示完成句子

A:Iwanttoaskyouaquestion?

B:what?

A:_________________I__________mymotherforherbirthday?

B:________________ascarf?(怎么样)

A:That’snot________________.(不够特殊)

B:_______________you_______heracamera?（你为什么不买）

A:That’s_____________agoodidea（听起来像）.Thankyou.

预习质疑：

1.预习中尚不能解决的问题是

2.希望老师在课上讲解的内容是

1.预习交流：

检查预习情况，小组交流。

二．精讲点拨:

1、too＋adj./adv.

2、enough的用法

三、拓展延伸：

根据下列句子，总结表建议的结构。

1.Whynotgotothemuseum?

2.Shallwegotothezoo?

3.Let’shavesupperatsix.

4.Whydon’tyouaskyourparents?

5.HowaboutwatchingTV?

6.Whataboutgoingtothepark?

四、系统总结：小组讨论，总结本课重点。

一、请在框内挑选合适的词填到“_____”上

1.Idon’twanttogetheracamera.That’stoo___________.

2.“What’sthedatetoday?”“Letmehavealookatthe__________.”

3.Don’taskher__________question.Orshewon’tanswerit.

4.Iwanttoputthesephotosinthe__________.

5.Idon’tlikecats.Theyarenotfriendly__________.

四、同义句转换

1Whataboutatennisball?

____________________atennisball?

2Whydon’tyougotothezoo?

____________________gotothezoo?

3Thesweaterisveryexpensive.

Thesweaterisn’t_____________.

4That’stooboring.

That’snot_________________.

（八下）Unit8Whydon’tyougetherascarf?

第2课时sectionA3a-SectionB2c

预习目标：本课的单词和短语。

预习重点：1.学习谈论和比较不同的东西和事物。

2.表示建议的表达法。

预习任务：

1、默写出下列单词：

收到；接受家伙；人蜘蛛

老鼠（复数）蛇仓鼠

龟；海龟孩子（复数）

2.翻译下列句子：

Joe曾经收到的最好的礼物是什么？

多么幸运的小伙子!

我认为狗对于一个六岁的孩子来说是个好宠物。

狗太难照顾了。

3.背会下列对话

A:What’sthebestgiftyouhaveeverreceived?

B:Abike.

A:Whendidyougetit?

B:Onmytenthbirthday.

A:Whogaveittoyou?

B:Myparents.

A:Whataluckyguy!

4．学习3a，把对话改为短文：ThebestgiftJoehaseverreceivedisa.

Hegotit.Hisparents

Ithim.Whataguyheis!

预习诊断：

1.写出你所知道的动物：

金鱼狗猫鹦鹉老鼠

蛇蜘蛛仓鼠猴子

大象熊猫猪

2.翻译下列句子：

你想买什么样的的宠物。

鱼容易照顾。

蛇太可怕了。

猫不够友好。

预习质疑：

1.预习交流：小组内交流，检查预习情况。

2.精讲点拨：1.Dogsaretoodifficulttotakecareof.

2.enough的用法

3.拓展延伸：6-year-old与child6years的区别

4．系统总结：小组讨论，总结本课重点

一．用所给词的适当形式填空

1．What’sthe________(good)giftJoe_________ever_______(receive)?

2．Onhis_______(six)birthday,hegotlotsofgifts.

3．Whatabout_________(go)(swim)?

4．Whydon’tyou_________(get)yourmothersomethingspecial?

5．Onhisbirthday,doyouknowwho_____(give)presenttohim?

二．用所给词的适当形式填空

Yesterdayafternoontwothieveswearingpoliceuniformarrivingatthemuseumandasktheguard(1)______(show)themMonet’spaintings.Theysaidthattheyhadreceivedatelephonecallatthepolicestationthatmorningtellingthemthatthepaintingswereindanger.Theguardimmediatelyletthem(2)_____(see)thepaintings.Thethievestoldthem(3)_______(turnoff)thealarmsystemandthensuddenlytheymadehim(4)____(lie)onthegroundandtheytiedhisarmandlegs.Theyworkedveryquicklyandcarefullyandwhentheyhadcollectedthebestpaintingsthey(5)_____(leave)themuseumquietlyandcalmlythroughthefrontdoor.

三．句型转换

1Ishouldgetmymotherascarfforherbirthday.(对划线部分提问)

______________you________yourmotherforherbirthday?

2Whataboutsomeapples?(同义句)

_______________someapples?

3MyfriendgavemeaCDonmybirthday.(对划线部分提问)

_____________youaCDonyourbirthday?

4Ithinkthewatchispersonal.(改为否定句)

I________________thewatch_________personal.

（八下）Unit8Whydon’tyougetherascarf?

预习目标：1.掌握本课的单词和短语。2.能复述课文。

预习重点：写作：我最喜欢的动物

预习任务：

1、写出下列单词和短语：

大腹便便的；大肚子的猪有利条件；优点

不利条件；缺点完美的；理想的兔；野兔伙伴

叫康尼的大肚猪太……而不能

给她建一所特别的房子足够的时间

2.学习3a1.读课文，填表格

TheadvantageofkeepingthepigThedisadvantageofkeepingthepig

预习诊断：

一、翻译

1.鹦鹉是最不寻常的动物。

____________are______________________________________pets.

2.这些天来最流行的宠物是大肚猪。

The____________kindofpet_______________________isthe_____________pig.

3.Tom养了一只叫做Connie的乌龟.

Tomhasa_______________________Connie.

4.然而，和猪一起的生活并不总是完美的。

However,_____________________________________________

isn’talways________________.

5.有时我没有足够的时间和父母一起度过。

SometimesIdon’thave_____myparents.

6．很多人想用不同的方式提高他们的英语。

Manypeoplewantto______theirEnglish__________________

7.努力学习，你就会取得进步。

Studyhard,andyou’ll_________________.

8.这是我曾经收到的最不寻常的礼物。

Thisis_______________________giftIhave_______________.

9.我认为对一个80岁的老奶奶来说猫是最好的宠物。

Ithinkacatisagoodpet________　＿＿＿＿　＿＿＿＿grandmother．

预习质疑：

1.预习交流：小组内交流，检查预习情况。

2.精讲点拨:(1)apot-belliedpignamedConnie

(2)makeheraspecialhouse

3.拓展延伸：Idonthaveenoughtimetospendwithher.

4.系统总结：小组讨论，总结本课重点

一．完型填空

ChildrenintheUSA_____KDayverymuch.Kis_____kites.Marchthe7thistheday._____thatdaymanychildrengout_____theopenair.They_____theirkiteswiththem.Somekitesareverybig._____aresmall.Theyare_____differentcolors.Everykitehasalongstring.Nowthekites______intheair.Hownicetheylook!

()1.A.likeB.islikeC.arelikeD.likes

()2.A.onB.inC.forD.with

()3.A.InB.OnC.ForD.At

()4.a.inB.onC.nearD.outside

()5.A.bringB.takeC.carryD.get

()6.A.OtherB.OthersC.TheotherD.Another

()7.A.inB.onC.atD.with

()8.A.letB.lettingC.letsD.letted

()9.A.atB.inC.onD.with

()10.A.isflyingB.fliesC.areflayingD.fly

三、请你当参谋

我打算花100元，为一个15岁的女孩和一个12岁的男孩买生日礼物，你能为我提些建议吗？请把你的建议和说明填在下列表格中。

suggestionsreasons

a15-year-oldgirl1.2.

3.4.

56.

a12-year-oldboy7.8.

9.10

11.12

（八下）Unit8Whydon’tyougetherascarf?

第4课时selfcheck

预习目标：本课的单词和短语。

预习重点：能复述课文。

预习任务：

1、默写出下列单词和短语：

睡着的选择礼物打开树叶

稍后；随后长凳；长椅瑞典代替；而不是

短语：入睡赠送；分发而不是太多的礼物

太多的钱不同种类的礼物使她高兴

别人支付把钱捐给慈善机构

2.翻译下列句子

（1）Itisenoughtomakeherhappy.

（2）Laterthesamegiftmaybegivenawaytosomeoneelse.

（3）IntheUSA,somepeopleasktheirfamiliesandfriendstogivemoneytocharityratherthanbuythemgifts.

预预习诊断：

1.用下列短语造句。

Sth.costsb.somemoney

not…atall

fallasleep

it’simportanttodosth.

2．阅读课文，写出不同国家的送礼方式。

Giftgivingisdifferentindifferentcountries.

InJapan

InCanada

IntheUSA

InSweden

预习质疑：

1.预习中尚不能解决的问题是

2希望老师在课上讲解的内容是

1.预习交流：小组内交流，检查预习情况

2.精讲点拨：

ratherthan与insteadof意思相近，意思是ratherthan前后要接两个同类的词或词组，如名词、形容词、动词等。

如：我想回家而不去看电影。

我要骑自行车去那儿，而不是乘公共汽车去那儿。

3.拓展延伸：enough修饰名词放在，修饰形容词或副词放在

如：足够的钱足够富

足够使她幸福。

许多人有足够的东西。

做一顿饭就足够了。

我没有足够的时间和她在一起。

4.系统总结：小组讨论，总结本课重点

一用方框中的词的适当形式填空

Insteadrememberratherthanchoosecost

1Thecar_______himalotofmoney.

2Weall_____Mikeasmonitoryesterday.

3AmanhelpedmelastSunday,butIdidn’t________hisname.

4I’dliketogoswimming________goshopping.

5Kateisill.Sowe’llaskRose________.

二完成句子

1这个包太重了，我搬不动。

Thebagis________heavy_______me______carry.

2这些书将会被赠送给孩子们。

Thesebookswill___________________________________tochildren

3你为这支钢笔付了多少钱？

Howmuchdidyou_______________thepen?

4他妈妈给他做了一顿特别的饭。

Hismother__________________________________forhim.

5昨天我看电视的时候，爸爸睡着了。

Myfather_________________whileIwaswatchingTV.

(八下）Unit8Whydon’tyougetherascarf?

第5课时Reading

预习目标：本课的单词和短语。

预习重点：能复述课文。

预习任务：

1．默写出下列单词和短语：

参加；进入几乎清楚地；明显地舞台

本地的；本国的胜利者谦虚的；谦逊的

感兴趣的鼓励；激励进步；进展建议

除……之外提及；说起

与……交朋友对……感兴趣取得进展

鼓励某人做某事说本族语的人

2.翻译下列句子

（1）TodaymanyChinesepeoplewanttoimprovetheirEnglishindifferentways.

（2）SomeofthesesingerswereabletosingEnglishsongsjustaswellasnative

speakers.

（3）ShealsosaidthatsingingEnglishsongsmadehermoreinterestedinlearningEnglish.

（4）ThiskindofcontestencouragespeopleinChinatospeakEnglish.

（5）HaveyoueverheardoftheBeijingSpeakEnglishprogram?

3、细读课文，回答问题

（1）Howmanysingersenteredthesingingcontest?

（2）Didtheysingwell?

（3）Whoisthewinnerofthewomen’scompetition?Howoldisshe?

（4）MakealistofthewaystoimproveEnglish.

预习诊断：

一、翻译下列短语

以不同的方式提高英语唱得清楚

一个40岁的男士足够好取得进步

对……感兴趣与……交朋友学英语的好方法

二、翻译句子

1.她英语说得能和以英语为母语的人一样好。

2.看英语电影使我对英语更感兴趣。

3.看书使我快乐。

4.老师鼓励我多说英语。

1．预习交流：小组内交流，检查预习情况as...as...的用法

2．精讲点拨：SomeofthesesingerswereabletosingEnglishsongsjustaswellasnativespeakers.

3.拓展延伸：(1).as...as的用法

(2)notas(so)...as的用法

4．系统总结：小组讨论，总结本课重点

一．用所给词的适当形式填空

1Ithinkpetsareourgood________(company).

2Keepquiet!Thebabyis_________(sleep).

3Manyboysare_______(interest)inplayingbasketball.

4IthinkRoseis_____(trendy)girlinourclass.

5Thisisa________(person)letter,soyoucan‘treadit.

二．完成句子

1．我打算做一顿特别的饭。I’mgoingto_____________________.

2．妈妈在我过第八个生日时给我买了一辆自行车。

Mom______meabicycle___________________

3．小狗太难照看了。

Ababydogis______difficult______takecareof.

4．我应该给我的朋友买什么作为生日礼物呢？

What_______I_______myfriend______hisbirthday

5．鹦鹉很容易照看而且还说话。

Parrotsareeasyto________________andtheytalk.

6.这个礼物不够特别。

Thisgiftis_____special________.

Whydon’tyougetherascarf教案

Unit8Whydon’tyougetherascarf?：

学习目标：

词汇短语：

suggestiongivesb.someseggestions/advicesuggestdoingsth.suggesttosb.comment

句型：

Whydon’tyoudosth.?=Whynotdosth?

肯定回答：Goodidea./OK./Allright.

否定回答：I’mafraidnot./No,Idon’tthinkso/Sorry,Ican’t.

重难点：句型及听力

预习案

一、学习词汇：朗读，记忆。

二、问题导航：请同学们查阅课本，完成下列句子

1．我应该给妈妈买什么作为生日礼物？

_______________________________________________________________

2．为什么不给她买条围巾呢？

______________________________________________________________

3．买条围巾如何？

_______________________________________________________________

三．小结常用的“提建议句型”：

____________________________________________________________________________1_________________________________________________________________________2_________________________________________________________________________3_________________________________________________________________________4_________________________________________________________________________5_________________________________________________________________________6_________________________________________________________________________7_________________________________________________________________________8_______________________________________________________________________

导学案

1．Finish1aWhatdoyouthinkofthesegifts?

Writeeachgiftunderoneormoreofthewordsinthechart.

Addothergiftstoeachcolumn.

2.Finish1b

Listenandnumberthecommentsintheorderyouhearthem.

3.Finish1c

Practicetheconversationinthepictureabove.

Thenmakeyourownconversations.

4.知识点拨

1)getsbsth=getsthforsb“为某人买-----”

Wouldyouliketogetapenforme?

2)whydon’tyoudo--=whynot+do----“为什么不-----”，用来提建议。

Whydon’tyoujoinus?=Whynotjoinus?

3)should是情态动词，“应该，应当”，后面跟动词的原形。

Weshouldhelpeachother.

5.Finish2a2b

练习案

单词拼写

1.Ascarfistoo_________(没意思).2.Acameraistoo_________(贵).

3.Adictionaryistoo_________(便宜).4.Tennisballare________.(有意思)

5.CDsare_________.(个性的)

按要求完成句子：

1.Whydon’tyougofishingwithme?（同义句）

2.You’dbetterfinishreadingthisbook.（否定句）

3.Thisparkisquiet_____(enough,too,very)forpeopletorestin.

（选词填空）

4.Ican’taffordtobuythiscar.It’s_____(enough,too,very)expensive.（选词填空）

完成句子：

1.你为什么不给她买部手机呢？那不够特别。

Why_____you_____heramobilephone?

That’snot_________.

2.外出就餐怎么样？

_____________________outfordinner?

3.我的围巾太个性化。

____________________________________________

布置作业：练习册SectionAParts1-3

教后小记：

Whydon’tyougetherascarf教案3

Whydon’tyougetherascarf教案3

Unit8Whydon’tyougetherascarf?

Aims:1.Topractisethedialoguesoncomparingqualities.

2.Tohavetheclasslearnthetargetlanguagebyheart.

Teachingmethods:Cooperation,theCommunicativeApproach

Targetlanguage:

Sentences:

-Whydon’tyougetherascarf?

-That’stoopersonal./That’snotinterestingenough.

keywordsandphrases:gift,scarf,CD,bicycle,birthday,calendar,photoalbum

Teachingsteps

StepOne:

1.Warm-upDutyreport

2.Lead-in

(1)T:Haveyoueverreceivedanygiftsonyourbirthday?

Whatkindofgiftshaveyougot?

S1:I’vegotabicyclefrommyfatheronmybirthday.

S2:Myfriendgavemeatoyrobot.

S3:….

Learnthekeywords:gift,scarf,CD,bicycle,calendar,photoalbum

(2)T:Myfriend’sbirthdayiscoming.WhatshouldIgetherforherbirthday?

S1:Maybeyoucangetherascarf.

T:No,that’stoopersonal.

S2:Whataboutacard?

T:That’sboring.Whatareothergiftscanyouthinkof?Maybewecangetsomesuggestionsfromthedialogues.

Writedownthenewwordsontheblackboard:personal;special;creative;boring;expensive.

StepTwo:Listening

1.Listentothetapeandfinish2a.

2.Listenagainandfinish2b.

3.Checktheanswers

StepThree:Pairwork

1.Readtheinstructions.PointoutthepossiblegiftsandcommentsinActivities2aand2b.

2.Asktwostudentstoactoutthedialogues

3.AskstudentstoworkwiththeirpartnersTalkaboutsomeonewhoishavingabirthdaysoon.Talkaboutwhatgiftyoushouldorshouldn’tgetforhim/herusingthekeywordsontheblackboardandthesentencesinGrammarFocus.

StepFour:Grammarfocus:Reviewthegrammarbox..Askthestudentstosaythestatementsandresponses.

StepFive:Revisethekeysentences:SelfCheck:TurnintoEnglish

——我妈妈的生日快到了。我买什么给她呢？

——你为什么不买条围巾呢？

——不，那太个性化了。

——那么给她一本相册怎么样？

——听起来真不错。

StepSix:Homework

1.Finishtheexercisesinworkbook,SectionA

RevisethepointsinSectionA.Trytorememberthekeywordsandsentences.

Unit8Whydon’tyougetherascarf?

Aims:1.Topractisethedialoguesoncomparingqualities.

2.Tohavetheclasslearnthetargetlanguagebyheart.

Teachingmethods:Cooperation,theCommunicativeApproach

Targetlanguage:

Sentences:

-Whydon’tyougetherascarf?

-That’stoopersonal./That’snotinterestingenough.

keywordsandphrases:gift,scarf,CD,bicycle,birthday,calendar,photoalbum

Teachingsteps

StepOne:

1.Warm-upDutyreport

2.Lead-in

(1)T:Haveyoueverreceivedanygiftsonyourbirthday?

Whatkindofgiftshaveyougot?

S1:I’vegotabicyclefrommyfatheronmybirthday.

S2:Myfriendgavemeatoyrobot.

S3:….

Learnthekeywords:gift,scarf,CD,bicycle,calendar,photoalbum

(2)T:Myfriend’sbirthdayiscoming.WhatshouldIgetherforherbirthday?

S1:Maybeyoucangetherascarf.

T:No,that’stoopersonal.

S2:Whataboutacard?

T:That’sboring.Whatareothergiftscanyouthinkof?Maybewecangetsomesuggestionsfromthedialogues.

Writedownthenewwordsontheblackboard:personal;special;creative;boring;expensive.

StepTwo:Listening

1.Listentothetapeandfinish2a.

2.Listenagainandfinish2b.

3.Checktheanswers

StepThree:Pairwork

1.Readtheinstructions.PointoutthepossiblegiftsandcommentsinActivities2aand2b.

2.Asktwostudentstoactoutthedialogues

3.AskstudentstoworkwiththeirpartnersTalkaboutsomeonewhoishavingabirthdaysoon.Talkaboutwhatgiftyoushouldorshouldn’tgetforhim/herusingthekeywordsontheblackboardandthesentencesinGrammarFocus.

StepFour:Grammarfocus:Reviewthegrammarbox..Askthestudentstosaythestatementsandresponses.

StepFive:Revisethekeysentences:SelfCheck:TurnintoEnglish

——我妈妈的生日快到了。我买什么给她呢？

——你为什么不买条围巾呢？

——不，那太个性化了。

——那么给她一本相册怎么样？

——听起来真不错。

StepSix:Homework

1.Finishtheexercisesinworkbook,SectionA

RevisethepointsinSectionA.Trytorememberthekeywordsandsentences.

文章来源：http://m.jab88.com/j/82697.html

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