教案课件是老师不可缺少的课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！有多少经典范文是适合教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“2013八年级上册英语复习短语归纳（仁爱英语）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

1.afew+pl.n(可数名词复数):有些...几个，少数...few+pl.n(可数名词复数):几乎没有的...
alittle+un(不可数名词):有一点点...少数的...little+un(不可数名词):几乎没有的...
2.alot很非常，常常（放在动词短语后）thanksalotlearnalottravelalot
3.alotof+pl.n=many大量，许多alotof+un=much
4.playtheaccordion拉手风琴
5.add...to...把...加到...上
6.apieceofadvice（+un）一条建议asuggestion（可数名词）一条建议
7.时间段+ago：...以前（过去时的标志）eg:3yearsago(3年前)
8.allovertheworld全世界alloverChina全中国
9.beangrywithsb生某人的气
10.asfor至于，关于
11.atthemoment此时；现在=now（现在进行时的标志）
12.atthesametime同时
13.A+am/is/are+thesameas+BA与B是一样
14.getone’sautograph得到某人的亲笔签名
15.beawayfromsp从…离开beawaytosp离开去某地goaway离开
B
16.keepthebalanceof保持…均衡eatabalanceddiet饮食均衡
17.begoodat+n/doing擅长；在方面做的好=dowellin+n/doing
18.beat+人/团体组织打败某人，战胜某人
winanaward赢得一个奖项winthematch赢得一场比赛winfirstprize赢得一等奖
19.becauseof+人/物/代/doing（因为，由于）=because+句子
20.begin=start+todo/doing开始干
20.beginwith以…开始endwith以…结束
21.between…and…在…之间，中间
22.borrowsthfromsb从某人那儿借入某物lendsthtosb:借给某人某物
23.bothAandB+are/were/v原…A和B两个都…
24.brownbread黑面包
25.gotospbybike/boat/bus/car乘坐…去某地
C
26.aboycalled一个被叫做…的男孩
27.gocamping去野营
28.takegoodcareof=tookafter…well照顾…照管…关心…
29.dochores做家务杂务
30.gotothecinema去看电影=gotothemovies=gotoamovie=gotothemovietheater
31.互为反义A地beclosetoB地A地离B地很近befarfromA地离B地很远
32.aclothingstore一个衣服店
33.comeovertosp/sb顺便来访
34.communicatewithsb与某人沟通communicatebetterwithsb与某人更好地交流、沟通
35.computerscience计算机科学
36.gototheconcert去听音乐会give/haveaconcert举行音乐会
37.acupof…一杯…twocupsof…
38.cutup切碎
D
haveabusy(wonderful)dayoff:度过一个的休息日
seeadentist看牙医
dependon视而定，决定于
decideon决定在上
decidetodo决定干
bedifferentfrom与不同
bethesameas与相同
dochores处理琐事；干家务
dothedishes洗餐具
dothelaundry洗衣服
drivetosp驱车去某地
goforadrive开车去兜风
E
exchangestudent交换生
F
befamousfor因而出名
befamousas作为而出名
feed羊on草用草喂羊
feed草to羊把草喂给羊
haveafever发烧；发热
finishdoingsth结束干；干完
gofishing去钓鱼
keepfit=keephealthy=keepingoodhealth保持健康
foldonesclothes叠衣服
gotosponfoot=walktosp走着去某地
forbidsb(to)dosth禁止某人干
forbiddoingsth禁止干；不允许干
forgettodo忘记去干
forgetdoing忘记已干过
remembertodo记着去干
rememberdoing记着只干过
infuture从今之后
inthefuture在将来
G
get+形容词=become+形容词变得
get(go)backtosp回到某地来
playgolf打高尔夫球
getgoodgrades取得好成绩
greenonion(s)嫩洋葱；葱（带茎叶的）
growup成长；长大
H
hang(hung)outwithsb和某人一起闲荡、闲逛
hardlyever几乎不；几乎没有
hatetodosth不喜欢干
hatedoingsth不喜欢干
haveacold感冒
haveaheadache头疼
haveastomachache胃疼；肚子疼
haveatoothache牙疼
hearsbdosth听到某人干了（自始至终）
hearsbdoingsth听见某人正在干
highschool（美）中学；（英）中等学校
gohiking徒步旅行；去远足
holdanexhibition举办艺术展
hostfamily寄宿家庭
howfar多远
howlong多久；多长时间
howmany（+pl.n可数名词复数）多少
howmuch（+un不可数名词）多少
howoften多久一次
ahundred+pl.n(可数名词复数):100个
twohundred+pl.n(可数名词复数):200个
hundredsof+pl.n(可数名词复数):数百个
I
75.iceskating滑冰
76.beill/besick病了，身体不适
asickboy一个生病的男孩
77.havesomethingincmmon在某些方面共有的…
78.playaninstrument演奏一种乐器
79.have/take/show(an)interestin…对…感兴趣
=beinterestedin….
80.(1)invitesbtodosth=asksbtodosth邀请某人干某事
（2）invitesbtosp邀请某人去某地
J
81.junkfood垃圾食品
K
82.keep+形容词：保持…
L
83.belatefor+n:干什么迟到
belatetodosth:干什么迟到
84.laughat：讥笑某人…笑话某人…
85.leaveforsp动身出发去某地
86.livingroom起居室，客厅
87.lookat朝…看
M
88.majorin主修，专研…..
89.makesbdosth使/让某人干….
makeone’s/thebed整理床铺
90.What’thematterwithsb?.....怎么了?出了什么事？
=What’wrongwithsb?
91.have3mealsaday1天吃3顿饭
havebreakfast/lunch/dinner吃早饭/午饭/晚饭
92.takesomemedicine吃药
93.have/takeametting开会
94.mikeshake奶昔
abananamikeshake一份香蕉奶昔
95.mixup混合在一起（代词放中间，名词中后可）
96.morethan=over超出…….
97.Mo97.movetosp搬到某地去（当sp为here,there,home等地点副词时省略to）
N
98.it’snecessarytodosth做…是有必要的
99.（1）NorthAmerica北美洲
（2）northernChina=thenorthofChina中国北部
(3)southernChina=thesouthofChina中国南部
O
100.ofcourse当然，自然
101.onceaweek一周一次
twiceayear一年二次
3or4timesaweek一周3到4次
P
102.part-timejob兼职工作
103.plantodosth计划干某事
104.pour….into….把…倒进…里
105.primaryschool小学
106.computerprogrammer电脑程序设计师
Q
107.haveaquickbreakfast快速吃早餐
=havebreakfastquickly
R
1.radiostation无线电台
ontheradiostation通过无线电台
2.therecipefor…做…的食谱
3.holdtheworldrecordfor…保持…的世界纪录
4.haveagoodrest好好休息一下
5.(1)ride（动词）abiketosp骑自行车去
=gotospbybike/
=gotospona/the/one’sbike
(2)10minutes‘bikerides（名词）10分钟的自行车车S
1.gotospbysea坐船去…
=gotospbyship/boat
2.sendsbsth=sendsthtosb把某物寄给某人
sendsbtodosth派遣某人干某事
3.take/haveashower淋浴
4.gosightseething去观光游览
5.goskating去滑冰
goskateboarding踏滑板运动
6.sleeplate睡过头;起的晩
7.asliceof+un(不可数名词):一片…
turkeyslices火鸡片
8.(1)somethinginteresting修饰不
(2)anythingdifferent定代词/副词
(3)somewhereinteresting的形容词
(4)anywherequietandbeautiful放在其后
9.haveasoreback/throat背痛/咽喉痛
10.stay/get/be+stressedout有压力的，紧张的
11.haveagreatsucess得巨大的成功
asuccessfulman一个成功的人
12.surftheInternet网上冲浪
13.sweepthefloor打扫地板
14.swimmingpool游泳池
T
1.tabletennis乓球运动
2.takeavacation=have/goon+avacation去度假
3.takeoutthetrash倒垃圾
4.takepartin=joinin+活动参加…参与…
区别join+人/团体/组织
5.talentshow才艺表演注意:talented为形容词：有天赋的
6.thedayaftertomorrow后天
thedaybeforeyesteday前天
7.too…to…太…以至不能
=so+形/副+that+否定句
=not+已知道的形/副的反义词+enoughtodo
8.tourtheU.S.在美国旅行(tourist名词：旅行者；游客)
9.gotospbytrain坐火车去…
=taketraintosp=gotosponthetrain
10.traveltosp到某地去旅行
11.havetennistraining进行网球训练
12.trytodosth设法去努力干…
trydoingsth试着用某一方法去干某事
tryone’sbesttodosth尽某人最大的努力干
13.turnon/off/up/down打开/关上/放大/关小
U
1.gotouniversity去上大学
2.not…until直到…才…；不到…不
eg:Heisn’tgoingtoleaveuntilhisfriendcomesback
直到他的朋友回来，他才打算离开。
W
1.thewaytosp去哪里的路
thewaytodosth干…的方法
2.thewholeyear=alltheyear一整年
3.workon从事；忙于
4.worryabout为而担心;焦虑
=beworriedabout
Y
1.haveayardsale进行庭院旧货出售
2.I’mnotsureyet.至今我还不确定
补充：修饰形容词.副词.原级的词有：(1)very(2)quite[十分]（3）pretty[相当]（4）really(5)as+形容词原级+as…和…一样;notso(as)+形容词原级+as……不如…
形/副比较级前有用:much,alittle,even,still,abit,far等修�jab88.com�

精选阅读

2013年秋八年级上册英语全册教案（仁爱英语）

Unit1PlayingSports

Topic1Areyougoingtoplaybasketball?

SectionA

Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标

1.Learnsomenewwordsandphrases:

almost,against,term,cheer,cheer…on,team,win,row,quite,bit,quiteabit/alot,join,club,skate,volleyball,tennis,tabletennis

2.Learnsomeusefulsentences:

(1)Isawyouplaybasketballalmosteverydayduringthesummerholidays.

(2)Wouldyouliketocomeandcheeruson?

3.Learnthefuturetensewithbegoingto:

(1)WearegoingtohaveabasketballgameagainstClassThreeonSunday.

(2)Areyougoingtojointheschoolrowingclub?

4.Talkaboutpreferences:

—Whichsportdoyouprefer,cyclingorrowing?

—Ipreferrowing.

5.Talkaboutsportsandgames.

Ⅱ.Teachingaids教具

图片/海报/教学挂图/录音机/小黑板

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1Review第一步复习(时间:7分钟)

复习学过的运动项目名称，引出生词。

1.(展示一些有关运动的图片，并通过师生对话，引出新的运动项目名称。)

T:Welcomebacktoschool,boysandgirls.Thenewtermbegins.ThisisourfirstEnglishlessonthisterm.Didyouenjoyyourselvesduringyoursummerholidays?Whatdidyoudoduringyourholidays?Didyoudosportsduringyoursummerholidays?

Ss:…

(板书并要求学生掌握。)

term

T:Weallknowdoingsportsisgoodforourhealth.Nowlet’sreviewsomesportsandlearnsomenewones.

(展示学生在打篮球的图片。)

T:Lookatthepicture.Doyouknowwhattheyaredoing?S1,please.

S1:Theyareplayingbasketball.

T:Doyoulikeplayingbasketball?

S1:Yes,Ido./No,Idon’t.

T:Howmanyplayersarethereinthebasketballteam?

(板书并要求学生掌握。)

team

S1:Therearefiveplayers.

(展示学生在打排球的图片。)

T:Whataretheydoing?S2,doyouknow?

S2:Theyareplayingvolleyball.(教师帮助该生回答。)

(板书并要求学生掌握。)

volleyball

(用同样的方式引出生词cycle,row,skate,tennis,tabletennis,ski。)

(板书，并让学生跟读，要求学生理解cycle,ski；掌握row,skate,tennis,tabletennis。)

cycle,row,skate,tennis,tabletennis,ski

2.(用黑板上有关运动的生词操练，导出prefer的用法。)

T:Whichsportdoyoulikebetter,cyclingorrowing?

S3:Rowing.

T:Good!Thephrase“like…better”means“prefer”.

(板书并要求学生理解。)

prefer

T:S4,whichsportdoyouprefer,basketballorsoccer?

S4:Ipreferbasketball.

…

Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)

通过师生对话，呈现1a中部分生词及功能句，并使学生初步掌握begoingto句型。

1.(利用plantodosth.，导入“begoingto+do”结构。)

T:I’mverygladyoualllikedoingsportsandknowalotaboutthem.Doyouwanttoplayvolleyballtomorrowafternoon?S1,please.

S1:Yes,Ido.

T:Soyouplantoplayvolleyballtomorrowafternoon,right?

S1:Yes.

T:OK.Whenweplantodosomething,wecansaywearegoingtodosomething.

(板书，学习新语法。)

begoingtodosth.

T:WhenItellyoumyplan,youretellitwithbegoingto.OK,boysandgirls?

Ss:OK.

T:Iplantogooutfordinnertonight.S2,please.

S2:Youaregoingtogooutfordinnertonight.

T:Iplantoclimbmountainstomorrow.S3,please.

S3:Youaregoingtoclimbmountainstomorrow.

T:Good!Whenweexpresssomethingthatisgoingtohappenorweplantodosomething,wecanusebegoingto.

2.(教师让几个学生说说明天户外活动的打算，并引出begoingto结构的一般疑问句式，过渡到1a。)

T:OK,S4,pleasetellmewhatyouplantodotomorrowafternoon.

S4:I’mgoingtoswimwithmybrothertomorrowafternoon.

T:Areyougoingtoswim?

S4:Yes,Iam.

(板书，学习新句型。)

—Areyougoingtoswim?

—Yes,Iam.

(教师视学生掌握的情况来决定是否要进行更多的操练。)

3.(展示一幅即将进行篮球赛的海报，引出单词against,cheer和短语cheer…on。)

T:Nowlookattheposter.Hereisthenews.OurclassisgoingtohaveabasketballgameagainstClass3at5:00thisafternoon.Wouldyouliketocheerthemon?

Ss:Yes,we’dloveto./I’dloveto.

(板书，让学生猜词义，并要求掌握。)

against,cheer,cheer...on

(出示教学挂图，让学生看图片猜测对话内容，导入1a。)

T:Lookatthispicture.TheyareKangkangandMichael.Whataretheytalkingabout?Canyouguess?Pleaselistento1aandthenanswerthefollowingquestions.

(出示小黑板。)

(1)WhichclassisMichael’sclassgoingtoplayagainst?

(2)IsKangkanggoingtocheerthemon?

(听后核对答案。)

4.(学生朗读1a，画出疑难点和关键词，然后教师解释疑难点。)

(出示小黑板，领读关键词；解释并要求学生掌握almost和win。)

basketball—saw—play—almost—everyday—against—Sunday—game—term—come—cheer…on—I’dloveto—hope—win

Step3Consolidation第三步巩固(时间:10分钟)

创设情景，编对话，在真实的语境中培养学生口头交流能力。

1.(根据小黑板上的关键词，分角色表演对话。)

T:OK.Nowyoucanusethekeywordsabovetoactoutthedialoginroles.

2.(教师引导学生，通过讨论新学期的计划来操练begoingto+do句型。)

(教师先做示范，然后让学生两人一组练习。)

T:S1,whatareyougoingtodothisterm?

S1:I’mgoingtolearnEnglishbetter.

T:Whataboutyou,S2?

S2:I’mgoingtostudymathhard.

T:Oh,it’sagoodplan.S3,doyouknowwhatyourpartnerisgoingtodo?

S3:Yes.Heisgoingtolearnrowing.

T:Discusswithyourpartnerwhatyouaregoingtodothisterm.

3.(创设情景，依据1a编对话，巩固1a及begoingto+do句型，完成1b。)

T:Justnowyoutalkedaboutyourplansforthisterm.Nowsupposeyoumeetyourclassmateontheplaygroundandyouwanttotalkaboutyourplansforthisweek.Pleasemakeasimilarconversationwithyourpartneraccordingto1a.Youcanusethekeywordsontheblackboard.

(板书)

begoingto,play,I’mafraid,homework,summer,playagainst,Ihope

(学生两人一组编对话，教师进行鼓励启发，必要时应给予帮助。)

Example:

S4:Hi,S5.

S5:Hi,S4.Iamgoingtoplay…Areyougoingtoplaywithus?

S4:I’mafraidIcan’t.Ihavetodomyhomeworkfirst.Bytheway,Isawyouplay…almosteverydayduringthesummerholidays.

S5:Yes.YouknowIamgoingtoplayinthe…gameagainstClass2thisSaturday.Wouldyouliketocomeandcheeruson?

S4:Ofcourse.I’dloveto.AndIhopeyouwillwin.

(让几组学生到教室前面表演类似的对话，评出最佳表演组及最佳演员等。)

(教师出示2中运动项目的图片，引导学生巩固begoingto+do句型，使他们熟练掌握其用法，并自然过渡到2。)

Step4Practice第四步练习(时间:10分钟)

完成2和3，培养学生听说能力，并通过大量操练，使他们熟练运用含有begoingto的一般疑问句及掌握prefer的用法。

1.(通过看图片，练习begoingto的用法，导入2。)

T:Lookatthepictures,whataretheygoingtodo?

Ss:(Picture1)Theyaregoingtogoskating.

(Picture2)Theyaregoingtogoskiing.

…

T:Whichsportdoyouprefer,…or…?

S1:Iprefer…

T:Whataboutyou,S2?

S2:Iprefer…

T:S3,doyouoftengoswimming?

S3:Yes,veryoften.

T:Good.Youcanalsosay“quitealot/abit”.“Doyouoftengoswimming?”means“Doyougoswimmingmuch?”

(板书，并领读，要求学生掌握quite,bit和quitealot/abit。)

quite,bit

veryoften=quitealot/abit

Igoswimmingveryoften.=Igoswimmingmuch.

T:S4,doyougorowingmuch?

S4:Yes,quitealot/abit.

T:S5,doyougoskiingmuch?

S5:Yes,quitealot/abit.(肯)

S6:No,seldom.(否)

T:Oh,youdon’tlikesports.Itisn’tgood.Ithinkyoushouldjoinasportsclub,andmaybeyouwilllikesportsthere.

(板书，教学生词，并要求学生掌握。)

join,club

T:Discusswithyourpartnerwhichsportsclubyouwouldliketojoin.

S7:Iamgoingtojointheschoolrowingclub.

S8:…

(学生两人一组完成2，除了可以用书上所给的运动名称，也可用他们所知道的其他运动名称进行对话。)

2.(让学生听3录音，并完成3。)

T:MichaelandKangkanglikedoingsportsalot.Doyouwanttoknowwhatsportstheyoftendoonweekends?Listentothetape,thenfillinthechartin3.

(再放录音3，核对答案。)

3.(做一个运用“begoingto+do”句型的游戏。)

(挑选若干学生上台，做关于运动的动作，该动作要能使同学们明白并成功猜出运动名称。猜到的同学要用begoingto+do询问做动作的同学，以证实自己的猜测是否正确。)

T:Pleasedoanactionaboutyourfavoritesport.

(S10表演一个动作。)

S9:Areyougoingtoplaybasketball?

S10:No,I’mnot.

S9:Areyougoingtoplayvolleyball?

S10:Yes,Iam.

…

(让学生尽量多表演动作。)

Step5Project第五步综合探究活动(时间:8分钟)

通过作报告和写句子，培养学生综合运用本课所学语法及重要句型的能力。

1.(小组活动，在小组中做采访并向全班同学作报告。)

T:Workingroups.Askyourpartnerthefollowingquestions,thengiveareporttoyourclassmates.

(1)Whichsportdoyouprefer,…or…?

(2)Doyou…much?

(3)Areyougoingto…nextweek?

2.Homework:

用begoingto造五个句子，要求用不同的人称、句式。

板书设计：

Areyougoingtoplaybasketball?

SectionA

preferbegoingto+dosth.

cheer…onWearegoingtohaveabasketballgameagainstClassThreeonSunday.

quiteabit/alotWhichsportdoyouprefer,cyclingorrowing?

Ipreferrowing.

Areyougoingtojointheschoolrowingclub?

Yes,Iam./No,I’mnot.I’mgoingto…

SectionB

Themainactivitiesare1aand2a.本课重点活动是1a和2a。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标

1.Learnsomenewwordsandphrases:

dream,grow,growup,future,inthefuture,job,active,break,record,gold,giveup,shame,single

2.Goonlearningthefuturetensewithbegoingto:

—Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

—I’mgoingtobeadancer.

3.Talkaboutthefavoritesportsandplayers:

(1)—What’syourfavoritesport,Maria?

—Basketball,ofcourse.

(2)—Who’syourfavoriteplayer?

—LeBronJames./IlikeYaoMingbest.

Ⅱ.Teachingaids教具

图片/小黑板/录音机

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1Review第一步复习(时间:8分钟)

通过谈论喜爱的运动项目及新学期的计划，导入新课。

1.(学生在小组内进行链式对话，讨论他们所喜爱的运动项目，注意使用prefer。)

T:Iknowmanystudentslikesports.Pleasediscussingroupswhichsportyourpartnersprefer.Youcanbeginlikethis:S1,whichsportdoyouprefer,skiingorrowing?

S1:Ipreferrowing.S2,whichsportdoyouprefer,cyclingorskating?

S2:Iprefer…Whataboutyou,S3?

S3:Iprefer…S4,whichsportdoyouprefer,volleyballorsoccer?

S4:Iprefer…

2.(教师询问学生新学期计划，复习“begoingto+do”。)

T:Atthebeginningoftheterm,everyonehassomeplans.Youaregoingtodoalotofthingstomakemoreprogressandmakeyourschoollifemoreinteresting.Now,pleasetellmeyourplans.Whatareyougoingtodo?

S5:I’mgoingtojoinanEnglishclub.

S6:I’mgoingtolearntoplaybasketball.Iwanttobeagoodplayer.

S7:…

3.(教师通过展示图片导入本课新单词。)

T:Lookatthegirlinthepicture.Whatisshedoingnow?(教师指着图片问。)

S8:Sheissleeping.

T:You’reright.Andsheisdreaming.Sheishavingaclassinherdream.Andherdreamjobistobeateacherinthefuture.Shewantstobeateacherwhenshegrowsup.

(板书，让学生猜词义，并要求掌握。)

dream,job,future,inthefuture,grow,growup

T:Weknowherdreamjobistobeateacherinthefuture.Whataboutyou?

S9:Mydreamjobistobeateacherinthefuture.

S10:Mydreamjobistobeabasketballplayerinthefuture.

(教师通过询问学生长大后的职业引出一般将来时的特殊疑问句。)

T:S11,areyougoingtobeadancerwhenyougrowup?(教师出示舞蹈演员的图片，帮助学生理解。)

S11:No,I’mnot.

T:Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

S11:I’mgoingtobeateacher.

(板书，教学生词和新句型。要求学生理解dancer；掌握新句型。)

dancer

Whatareyougoingtobewhenyougrowup?

I’mgoingtobeateacher.

(让学生两人一组做类似操练。)

Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)

呈现1a，继续学习begoingto的特殊疑问句式。

1.(教师展示一些著名运动员的图片，如刘翔、姚明、迈克尔菲尔普斯等，导入1a对话。)

T:Lookatthepictures.Canyoutellmetheirnames?

Ss:TheyareLiuXiang,…

T:Who’syourfavoriteplayer,S1?

S1:Myfavoriteplayeris…

T:WhataboutMichael’sfavoriteplayer?Listentothedialogin1aandthenanswerthefollowingquestions:

(出示小黑板上的问题，听1a录音。)

(1)Who’sMichael’sfavoriteplayer?

(2)WhatisMichaelgoingtobewhenhegrowsup?

(3)What’sMaria’sdreamjob?

(核对答案。)

2.(出示小黑板，依据1a完成表格。)

T:Read1aandcompletetheinformationaboutYaoMinginthetable.

PlayerYaoMing

Height

Playfor

T:Nowlet’schecktheanswers.YaoMingisabasketballplayer.Heis2.26meterstall.HeplaysfortheHoustonRocketsintheNBA.

(板书并要求学生理解player,HoustonRockets；了解NBA。)

player

HoustonRockets

NBA

3.(再放1a录音，让学生跟读，并注意语音语调。)

T:Listentothetapeagainandrepeat.Payattentiontothepronunciationandintonation.Go!

Step3Consolidation第三步巩固(时间:10分钟)

分角色表演并做调查报告，完成1b，使学生学会运用目标语言谈论自己喜爱的运动、运动员及梦想。

1.(让学生根据小黑板上的听力问题和表格中的信息，两人一组进行对话。)

T:Workinpairsandactoutthedialogaccordingtothequestionsonthesmallblackboardandinformationinthetable.ThenI’llasktwopairstoactitoutinthefront.

2.(让学生四人一组讨论他们所喜欢的运动、运动明星以及未来的梦想，并完成表格。然后汇报讨论结果，完成1b。)

T:Discussingroupsoffouraboutyourfavoritesports,favoriteplayersandyourdreamjobsinthefuture,andfillinthetablein1b.Thenmakeareportaccordingto1b.InafewminutesIwillasksomeonetogivemeyourreportaboutyourclassmates.

Example:

T:S1,areyouready?Pleasereport.

S1:Yes.Sheisgoingtobeateacherinthefuture.It’sherdreamjob.Shelikessportsverymuchbecauseitisimportanttoher.HerfavoritesportisswimmingandherfavoriteplayerisPhelps.

Step4Practice第四步练习(时间:12分钟)

完成2a，2b和3，培养学生通过自主阅读获取相关信息的能力。

1.(教师出示张怡宁、菲尔普斯、刘翔的图片，通过师生对话，谈论这些运动明星。)

T:Ihavesomephotosoffamoussportsstars,whoarethey?Canyousaysomethingaboutthem?

S1:ZhangYiningisatabletennisplayer.ShewonthefirstintheAthensandBeijingOlympicGames.

(板书并要求学生理解Olympic。)

Olympic

S2:Phelpsisanathlete.AndheisthefirstathletetowinsomanymedalsatasingleOlympics.(教师帮助学生回答。)

T:DoyouknowanactiverunnernamedLiuXiang?

S3:Yes.

(板书，教学生词，并要求学生掌握single和active；理解runner和athlete。)

athlete,single,active,runner

T:Doyoulikehim?

S3:Ofcourse,Ido.

T:OK.Doyouknowanythingabouthim?

S3:…

(教师根据学生所说的情况，对刘翔做简短介绍，并呈现生词及词组。)

T:Asweknow,LiuXiangisoneofthebestrunnersintheworld.HebroketheOlympicrecordinthe2004AthensOlympicsandwonagoldmedal.Butinthe2008BeijingOlympics,hehadtogiveuptherace.Doyouknowwhy?Pleasereadthefollowingpassagein2a,findouttheanswerandpayattentiontothenewwords.

(板书，教学生词，并要求学生掌握break(broke),record,gold,giveup；理解medal。)

break(broke),record,gold,giveup,medal

(让学生回答问题，核对答案。)

2.(播放2a录音，让学生跟读，完成2b，并核对答案。)

T:Listenandreadafterthetape.Thenfinish2bandchecktheanswers.

3.(让学生再读2a，找出生词和疑难点，教师解释并板书生词和关键词，要求学生掌握shame，为复述短文做准备。)

T:Pleaseread2aagainandfindoutthekeywords.

LiuXiang—active—broke…record—won—giveup—shame;

Phelps—eight—inswimming—firstathlete—single;

ZhangYining—tabletennisplayers—twice

4.(教师让学生根据上面板书的关键词复述短文。练习、巩固2a。)

T:Pleaseretellthepassageaccordingtothekeywords.

5.(播放3录音，完成短文。)

T:Nowlistentothetapeof3.Completethepassagebyyourselves.

(播放录音，核对答案。)

T:Listentothetapeagainandcheckyouranswers.Areyouright?Good.

Step5Project第五步综合探究活动(时间:5分钟)

通过制作自己喜欢的运动员的名片，学会描述一些著名运动员。

1.(小组讨论并制作自己喜欢的运动员的名片。)

T:Pleasemakeacardaboutyourfavoritesportsplayer.

(教师出示小黑板上的表格。)

NameCard

Name

Gender

Age

Birthday

Country

Job

2.Homework:

用英语描述自己喜欢的运动、运动员及梦想。

板书设计：

Areyougoingtoplaybasketball?

SectionB

growupWhatareyougoingtobewhenyougrowup?

inthefutureI’mgoingtobeadancer.

playforWhatashame!

giveup

SectionC

Themainactivitiesare1aand2.本课重点活动是1a和2。

Ⅰ.Teachingaimsanddemands教学目标

1.Learnsomenewwordsandphrases:

mountain,spend,spend…(in)doing,hour,exercise,doexercise,baseball,pretty,prettywell,jump,weekend,takepartin,popular,allover,begoodfor,heart,thedayaftertomorrow,healthy,fit,keepfit,relax

2.Goonlearningthefuturetensewithbegoingto+do:

(1)Thereisgoingtobeaschoolsportsmeetnextweekend.

(2)Sheisgoingtotakepartinthehighjumpandthelongjump.

(3)—Whatareyougoingtodotomorrowmorning?

—I’mgoingtoplaysoccer.Ilikeitverymuch.

3.Goontalkingaboutthefavoritesportsandreasons:

Ilikeplayingsoccerverymuch.Becauseitmakesmestronganditispopularallovertheworld.

4.Talkaboutplansandintentions.

5.Improvethestudents’abilityofreading.

Ⅱ.Teachingaids教具

图片/录音机

Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan五指教学方案

Step1Review第一步复习(时间:8分钟)

运用体育活动的图片，复习运动项目的名称，并导入部分生词。

1.(复习上节课所学的运动项目的名称。教师展示一些体育活动的图片。学生使用图片，三人一组，到讲台前进行问答表演，说出自己喜欢的体育活动。)

T:Pleasecometotheblackboardtotalkaboutyourfavoritesportswithyourpartners.Youcanbeginlikethis:S1,what’syourfavoritesport?

S1:S2,what’syourfavoritesport?

S2:Skating.Andyou,S3?

S3:Iprefer…

…

2.(快速问答，导入新课，最好找一名平时喜欢运动的同学。)

T:S4,doyoulikesports?

S4:Yes,Ido.

T:Doyouoftengomountainclimbing?(出示登山的图片。)

S4:Yes,Ido.

T:Whendoyouoftengomountainclimbing?

S4:OnSundays.

T:S5,pleasetalkaboutS4accordingtowhathe/shesaid.

S5:He/Shelikessportsverymuch.He/SheoftengoesmountainclimbingonSundays.

(再找一名喜欢运动的同学。)

T:S6,doyoulikedoingexercise?

S6:Yes,Ido.

T:Howoftendoyoudoexercise?

S6:Everyday.

T:Howlongdoyouspenddoingexerciseeveryday?(必要时可译成汉语。)

S6:Aboutthirtyminutes.

T:S6spendsaboutthirtyminutesindoingexerciseeveryday.

(板书并要求掌握。)

mountain,exercise,doexercise,spend,spend…(in)doingsth.

T:Thirtyminutesishalfanhour,sowecanalsosay“S6oftenspendshalfanhour(in)doingexerciseeveryday.”

(板书，让学生猜hour词义，并要求掌握。)

hour

T:S7,pleasetalkaboutS6accordingtowhathe/shesaid.

S7:He/Shelikesdoingexercise.He/Sheoftenspendsthirtyminutes/halfanhour(in)doingexerciseeveryday.

T:Welldone.Youareveryclever.

Step2Presentation第二步呈现(时间:10分钟)

学习1a，使学生区分一般现在时和一般将来时的用法。

1.(教师展示一幅一小女孩打棒球的图片。)

T:Boysandgirls,let’slookatthepicture.ThisgirlisAnn.What’sshedoing?Doyouknow?

Ss:Sheisplayingbaseballandsheplaysitprettywell.(教师可帮同学回答。)

(板书领读并要求掌握生词。)

baseball,pretty,prettywell

(教师展示一幅学校运动会的图片，特别指出跳高和跳远两个项目。)

T:(教师手指图画)Thereisgoingtobeaschoolsportsmeetnextweekend.Doyouwanttotakepartinit?S1,please.

S1:Yes,Ido.

(板书，解释生词和短语，并要求掌握。)

weekend,takepartin

T:Whichsportareyougoodat?

S1:Running/…

T:Areyougoodatthelongjumporthehighjump?(教师边说边指着图片中的跳远和跳高项目。)

S1:I’mgoodatthelongjump/thehighjump.

(板书，让学生猜词义，并要求掌握jump，理解thelongjump和thehighjump。)

jump,thelongjump,thehighjump

2.(听1a录音，回答下列问题。)

T:DoyouwanttoknowwhichsportAnnisgoodat?Listento1aandanswerthefollowingquestions:

(板书)

(1)WhichsportisAnngoodat?

(2)Howlongdoesshespendinthegymeveryday？

(核对答案。)

3.(让学生再听1a录音，跟读并注意语音语调。)

T:Listentothetapeagainandfollowit.Payattentiontothepronunciationandintonation.

Step3Consolidation第三步巩固(时间:8分钟)

完成1b和1c，培养学生从简单的文章中找出关键信息的能力。

1.(让学生再读一遍1a，完成1b。)

T:Accordingto1a,weknowAnnlikesdoingsportsalot.Shedoessportseveryday.Pleaseread1aagainandcompletethetimetablein1b.

(核对答案。)

2.(根据1b，完成1c。)

T:Accordingtothetimetablein1b,askandanswerinpairstofinish1c,thenwritedowntheanswers.

(核对答案。)

3.(根据Ann的活动时间表，描述Ann一周的运动情况。)

T:Welldone!PleasediscusswithyourpartneranddescribeAnn’sactivitiesinaweekaccordingtohersportstimetable.

Example:

Anndoesexerciseinthegymfrom6:30a.m.to7:00a.m.everyday.Shegoescyclingfrom5p.m.to6p.m.onWednesdaysandFridays.…

T:Eachgroupcanchooseonestudenttoreport.Let’sbegin.

(对表现好的小组，进行表扬和鼓励。)

Step4Practice第四步练习(时间:12分钟)

完成2。巩固begoingto的特殊疑问句的用法。

1.(讨论运动对人体的益处，引出生词，必要时用图片或体态语帮助学生理解生词，导入2。)

T:Boysandgirls,wehavetalkedaboutmanykindsofsports.Howdoyoufeelafterdoingsports?

S1:Ifeelbetter.

S2:Iamstrong.

…

T:Yes,weallknowdoingsportsisgoodforourhealth.It’sagoodwaytokeepfit/healthy.

(板书，解释并要求掌握词组。)

begoodfor

keepfit/healthy

T:S3,doyouoftendosports?

S3:Yes,quitealot.

T:Why?

S3:Becauseitcankeepmefit/healthy.(可帮助学生回答。)

T:Good.Doingsportsisgoodforourhealthinmanyways.S4,doyouoftenruninthemorning?

S4:Yes,Ido.

T:Why?

S4:Becauseit’sgoodformylegs,heartandlungs.(可帮助学生回答。)

(板书，领读，并解释画线生词，要求学生掌握heart；理解lung。)

heart,lung

T:Ilikedoingsportsverymuch.Ioftenwalk.Doyouknowwhy?Becauseitcanhelpmetorelax,andit’sagoodwaytokeephealthy.

(板书，领读生词，并要求掌握。)

relax

2.(教师展示一幅NBA球赛的图片，上面有很多人在观看比赛，教师指着图片问。)

T:Whataretheydoing?

Ss:Theyarehavingabasketballgame.

T:Yes,basketballgamesarepopularallovertheworld.

(板书，解释生词和词组，并要求学生掌握。)

popular

allover

T:Doyouknowotherpopulargamesallovertheworld?

Ss:Yes,wedo.Soccer,volleyball,baseballandsoon.

3.(让学生们根据2中的图片讨论平时所喜爱的体育运动项目，并说出喜爱的原因。)

T:Boysandgirls,I’mgoingtoswimthedayaftertomorrow.Ifyouwanttogowithme,youcancallmelater.Now,pleasediscusswithyourpartnersaboutyourfavoritesportsandspeakoutyourreasons.

(板书并要求学生掌握。)

thedayaftertomorrow

Example:

S1:Whichsportdoyouprefer,…or…?/What’syourfavoritesport?

S2:…

S1:Why?

S2:Because…

…

(让学生根据示范，编对话，完成2。)

T:OK,nowread2inpairs,andthenfollowtheexampletomakesimilarconversationswithyourpartner.

Step5Project第五步综合探究活动(时间:7分钟)

让学生介绍自己及父母的运动计划和喜欢运动的原因，培养学生综合运用begoingto结构及本课重点句型的能力。

1.(出示表格，让学生完成后，口头汇报自己的运动计划及喜欢运动的原因。)

TimeSportReason

八年级上册英语短语单词（2013新版人教版）

每个老师在上课前需要规划好教案课件，是时候写教案课件了。只有规划好新的教案课件工作，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们会写适合教案课件的范文吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“八年级上册英语短语单词（2013新版人教版）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

最新（2013秋）人教版八年级上册英语知识点

Unit1Wheredidyougoonvacation?

goonvacation去度假stayathome待在家里gotothemountains去爬山

gotothebeach去海滩visitmuseums参观博物馆gotosummercamp去参观夏令营

quiteafew相当多studyfor为……而学习goout出去mostofthetime大部分时间

tastegood尝起来很好吃haveagoodtime玩得高兴ofcourse当然feellike给……的感觉；感受到

goshopping去购物inthepast在过去walkaround四处走走becauseof因为

onebowlof…一碗……thenextday第二天drinktea喝茶findout找出；查明goon继续

takephotos照相somethingimportant重要的事upanddown上上下下comeup出来

buysth.forsb./buysb.sth.为某人买某物

taste+adj.尝起来……look+adj.看起来……

nothing…but+动词原形除了……之外什么都没有

seem+（tobe）+adj.看起来……

arrivein+大地点/arriveat+小地点到达某地

decidetodosth.决定去做某事

trydoingsth.尝试做某事/trytodosth.尽力去做某事

forgetdoingsth.忘记做过某事/forgettodosth.忘记做某事

enjoydoingsth.喜欢做某事wanttodosth.想去做某事startdoingsth.开始做某事

stopdoingsth.停止做某事dislikedoingsth.不喜欢做某事keepdoingsth.继续做某事

Whynotdo.sth.?为什么不做……呢？

so+adj.+that+从句如此……以至于……

tellsb.(not)todosth.告诉某人（不要）做某事

Unit2Howoftendoyouexercise?

helpwithhousework帮助做家务onweekends在周末howoften多久一次hardlyever几乎从不

onceaweek每周一次twiceamonth每月两次everyday每天befree有空

gotothemovies去看电影usetheInternet用互联网swingdance摇摆舞playtennis打网球

stayuplate熬夜；睡得很晚atleast至少havedanceandpianolessons上舞蹈课和钢琴课

gotobedearly早点睡觉playsports进行体育活动begoodfor对……有好处gocamping去野营

not…atall一点儿也不……inone’sfreetime在某人的业余时间themostpopular最受欢迎的

suchas比如；诸如oldhabitsdiehard积习难改gotothedentist去看牙医

mornthan多于；超过lessthan少于

helpsb.withsth.帮助某人做某事Howabout…?......怎么样？/……好不好？

wantsb.todosth.想让某人做某事Howmany+可数名词复数+一般疑问句？……有多少……?

主语+find+that从句.……发现……spendtimewithsb.和某人一起度过时光

It’s+adj.+todosth.做某事的……的。asksb.aboutsth.向某人询问某事

bydoingsth.通过做某事What’syourfavorite……?你最喜爱的……是什么？

thebestwaytodosth.做某事的最好方式

Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.

moreoutgoing更外向as…as…与……一样……thesingingcompetition唱歌比赛

besimilarto与……相像的/类似的thesameas和……相同；与……一致bedifferentfrom与……不同

careabout关心；介意belikeamirror像一面镜子themostimportant最重要的

aslongas只要；既然bringout使显现；使表现出getbettergrades取得更好的成绩

reachfor伸手取infact事实上；实际上makefriends交朋友theother其他的

touchone’sheart感动某人betalentedinmusic有音乐天赋

begoodat擅长……begoodwith善于与……相处

havefundoingsth.享受做某事的乐趣begoodatdoingsth擅长做某事makesb.dosth.让某人做某事

wanttodosth.想要做某事as+adj./adv.的原级+as与……一样……

It’s+adj.+forsb.todosth.对某人来说，做某事……的。

形容词和副词的比较级、最高级

大多数形容词和副词有三个等级：1）原级（不作比较），修饰词very,so,too,pretty,really；2）比较级，表示“较……”或“更……”的意思（两者之间进行比较）,标志词than,AorB,ofthetwo,修饰词much,alot,alittle；3）最高级，表示“最……”的意思（三者或三者以上作比较），形容词最高级前面一般要加定冠词the，后面可带in（of）短语来什么比较的范围。

形容词和副词的比较级和最高级规则变化：

构成方法原级比较级最高级

单音

节词

和部

分双

音节

词一般在词尾加-er或-esthigh

shorthigher

shorterhighest

shortest

以字母e词尾的词，加-r或-stlate

finelater

finestlatest

finest

重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写辅音字母，再加-er或-esthot

big

thin

fathotter

bigger

thinner

fatterhottest

biggest

thinnest

fattest

以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把“y”改为“i”，再加

-er或-estfunny

easy

early

funnier

easier

earlier

funniest

easiest

earliest

多音节词和部分双音节词

在词前加more或mostbeautiful

athletic

outgoingmorebeautiful

moreathletic

moreoutgoingmostbeautiful

mostathletic

mostoutgoing

形容词和副词的比较级和最高级不规则变化：

原级比较级最高级

good/wellbetterbest

bad/badlyworseworst

many/muchmoremost

littlelessleast

far

farther（更远）

further（更深远）farthest(最远)

furthest（最深远）

as…(原级)as与……一样……notas/so…as不如

LimingisastallasJim.JackrunsasfastasTom.

Lilyisnotas/sotallasLucy.=LilyisshorterthanLucy.

Unit4What’sthebestmovietheater?

movietheater电影院closeto…离……近clothesstore服装店intown在镇上

sofar到目前为止10minutesbybus坐公共汽车10分钟的路程talentshow才艺表演

incommon共同；共有aroundtheworld世界各地；全世界moreandmore……越来越……

andsoon等等allkindsof……各种各样的beupto是……的职责；由……决定

noteverybody并不是每个人makeup编造（故事、谎言等）playarolein…在……方面发挥作用/有影响

forexample例如take…seriously认真对待givesb.sth.给某人某物cometrue（梦想、希望）实现；达到

CanIaskyousome…?我能问你一些……吗？

Howdoyoulike…?你认为……怎么样？

Thanksfordoingsth.因做某事而感谢。

Whatdoyouthinkof…?你认为……怎么样?

much+adj./adv.的比较级……得多

watchsb.dosth.观看某人做某事

playaroleindoingsth.发挥做某事是作用/在做某事方面扮演重要的角色

oneof+可数名词的复数……之一

形容词和副词的最高级

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

thinkof认为learnfrom从……获得；向……学习findout查明；弄清楚talkshow谈话节目

gameshow游戏节目soapopera肥皂剧goon发生watchamovie看电影apairof一双；一对

tryone’sbest尽某人最大努力asfamousas与……一样有名haveadiscussionabout就……讨论

oneday有一天suchas例如dressup打扮；梳理takesb.’splace代替；替换

doagoodjob干得好somethingenjoyable令人愉快的东西interestinginformation有趣的资料

oneof……之一looklike看起来像aroundtheworld全世界asymbolof……的象征

letsb.dosth.让某人做某事plantodosth.计划/打算做某事hopetodosth.希望做某事

happentodosth.碰巧做某事expecttodosth.盼望做某事Howaboutdoing…?做……怎么样？

bereadytodosth.乐于做某事tryone’sbesttodosth.尽力做某事

动词不定式做宾语

Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.

growup成长；长大everyday每天besureabout对……有把握makesure确信；务必

send…to…把……送到……beableto能themeaningof……的意思differentkindsof不同种类的

writedown写下；记下havetodowith关于；与……有关系takeup开始做；学着做

hardlyever几乎不；很少too…to…太……而不能……/太……以至于不能

begoingto+动词原形打算做某事practicedoing练习做某事keepondoingsth.不断地做某事

learntodosth.学会做某事finishdoingsth.做完某事promisetodosth.许诺去做某事

helpsb.todosth.帮助某人做某事remembertodosth.记住做某事agreetodosth.同意做某事

lovetodosth.喜爱做某事wanttodosth.想要做某事

begoingto的用法

Unit7Willpeoplehaverobots?

oncomputer在电脑上onpaper在纸上livetodo200yearsold活动200岁freetime空闲时间

indanger处于危险之中ontheearth在地球上playapartinsth.参与某事spacestation太空站

lookfor寻找computerprogrammer电脑编程员inthefuture在未来hundredsof许多；成百上千

thesame…as…与……一样overandoveragain多次；反复地getbored感到厌烦的

wakeup醒来falldown倒塌

will+动词原形将要做……

fewer/more+可数名词复数更少/更多……

less/more+不可数名词更少/更多……

havetodosth.不得不做某事

agreewithsb.同意某人的意见

such+名词（词组）如此……

playapartindoingsth.参与做某事

Therewillbe+主语+其他将会有……

Thereis/are+sb./sth.+doingsth.有……正在做某事

makesb.dosth.helpsb.withsth.帮助某人做某事trytodosth.尽力做某事

It’s+adj.+forsb.todosth.对某人来说，做某事……的。

一般将来时

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

milkshake奶昔turnon接通（电流、煤气、水等）；打开pour…into…把……倒入……

acupofyogurt一杯酸奶agoodidea好主意onSaturday在星期六cutup切碎

put…into…把……放入……onemorething还有一件事apieceof一片/张/段/首……

atthistime在这时afew一些；几个fill…with…用……把……装满

cover…with…用……覆盖……onebyone一个接一个；逐个；依次alongtime很长时间

howmany+可数名词复数多少……howmuch+不可数名词多少……

It’stime(forsb.)+todosth.到（某人）做某事的时间了

First…Next…Then…Finally首先……接下来……然后…….最后……

want+todosth.想要做某事forget+todosth.忘记去做某事how+todosth.如何做某事

need+todosth.需要做某事make+宾语+形容词使……怎样letsb.+dosth.让某人做某事

可数名词与不可数名词

Unit9Canyoucometomyparty?

onSaturdayafternoon在周六下午preparefor为……做准备gotothedoctor去看医生

havetheflu患感冒helpmyparents帮助我的父母cometotheparty来参加聚会

anothertime其他时间lastfall去年秋天gototheparty去聚会

hangout常去某处；泡在某处thedayaftertomorrow后天thedaybeforeyesterday前天

haveapianolesson上钢琴课lookafter照看；照顾acceptaninvitaton接受邀请

turndownaninvitation拒绝邀请takeatrip去旅行attheendofthismonth这个月末

lookforwardto盼望；期待theopeningof………的开幕式/落成典礼replyinwriting书面回复

gototheconcert去听音乐会not…until直到……才

meetmyfriend会见我的朋友visitgrandparents拜访祖父母studyforatest为考试学习

haveto不得不toomuchhomework太多作业dohomework做家庭作业

gotothemovies去看电影afterschool放学后ontheweekend在周末

invitesb.todosth.邀请某人做某事

what引导的感叹句结构：What+a/an+adj.+可数名词单数（+主语+谓语）！

What+adj.+名词复数/不可数名词（+主语+谓语）！

helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事

besadtodosth.做某事很悲伤

seesb.dosth.seesb.doingsth.

thebestwaytodosth.做某事最好的方式

haveasurprisepartyforsb.为某人举办一个惊喜派对

lookforwardtodoingsth.期盼做某事

replytosth./sb.答复某事/某人

What’stoday?今天是什么日子？What’sthedatetoday?Whatdayisittoday?

情态动词can表示邀请

Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!

stayathome待在家里takethebus乘公共汽车tomorrownight明天晚上haveaclassparty进行班级聚会

halftheclass一半的同学makesomefood做些食物orderfood订购食物haveaclassmeeting开班会

attheparty在聚会上potatochips炸土豆片，炸薯条intheend最后makemistakes犯错误

gototheparty去参加聚会haveagreat/good玩得开心givesb.someadvice给某人提一些建议

gotocollege上大学make（alotof）money赚（许多）钱travelaroundtheworld环游世界

getaneducation得到教育workhard努力工作asoccerplayer一名足球运动员keep…tooneself保守秘密

talkwithsb.与某人交谈inlife在生活中beangryat/aboutsth.因某事生气beangrywithsb.生某人的气

inthefuture在将来runaway逃避；逃跑thefirststep第一步inhalf分成两半

solveaproblem解决问题schoolclean-up学校大扫除

asksb.todosth.要求某人做某事givesb.sth.给某人某物

tellsb.todosth.告诉某人做某事too…todosth.太……而不能做某事

beafraidtodosth.害怕做某事advisesb.todosth.劝告某人做某事

It’sbest(not)todosth.最好（不）做某事needtodosth.需要做某事

一、If引导的条件状语从句

二、should的用法

2013新人教版八年级上册英语单词表全（可打印）

Unit1Wheredidyougoonvacation?

anyone[eniwn]pron.任何人

anywhere[eniwe(r)]adv.任何地方n.任何(一个)地方

wonderful[wndfl]adj.精彩的；极好的

few[fju]adj.很少的；n.少量

most[mst]adj.最多的；大多数的；

something[smθ]pron.某事物；

nothing(=not…anything)[nθ]pron.没有什么n.没有

myself[maself]pron.我自己

everyone[evriwn]pron.每人；人人

yourself[jself]pron.你自己；你亲自

hen[hen]n.母鸡；雌禽

bored[bd]adj.无聊的；厌烦的；郁闷的

pign.猪

diary[dari]n.日记；日记簿(keepadiary)

seem[sim]vi.似乎；好像

someone[smwn]pron.某人；有人

quiteafew相当多；不少(后接可数名词)

ofcourse[vks]当然

activity[ktvti]n.活动；活跃

decide[dsad]v.决定；选定(decidetodosth.)

try[tra]v.尝试；设法；努力(trytodosth./trydoingsth.)

bird[bd]n.鸟；禽

paragliding[prɡlad]n.空中滑翔跳伞

bicycle[baskl]n.自行车

building[bld]n.建筑物

trader[tred(r)]n.商人；商船

wonder[wnd(r)]v.惊奇；想知道；怀疑

difference[dfrns]n.差异；不同

top[tp]n.顶部；顶

wait[wet]v.等；等待(waitfor)

umbrella[mbrel]n.伞；雨伞

wet[wet]adj.湿的；雨天的

below[bl]prep.低于；在...下面adv.在下面

as[z]conj.如同；像...一样

enough[nf]adj.足够的adv.足够地；充分地

duck[dk]n.鸭肉；鸭

hungry(反full)[hɡri]adj.饥饿的；渴望的

feellike(doingsth.)想要

dislike[dslak]v.不喜欢；厌恶n.不喜爱；厌恶；反感

becauseof因为；由于

haveagoodtime=enjoyoneself=havefun(doingsth.)玩得痛快

Unit2Howoftendoyouexercise?

housework[haswk]n.家务劳动

hardly[hɑdli]adv.几乎不；简直不；刚刚

ever[ev(r)]adv.曾经；在任何时候

once[wns]adv.一次；曾经

twice[twas]adv.两倍；两次

Internet[ntnet]n.因特网

program[prɡrm]n.节目；程序；课程；节目单

full[fl]adj.满的；充满的；完全的

swing[sw]n.摇摆；秋千v.摇摆；旋转

maybe[mebi]adv.或许；也许；可能

swingdance摇摆舞

least[list]adj.最小的；最少的

atleast至少

hardlyever很少；几乎从不；难得

junkn.垃圾；废旧杂物

coffee[kfi]n.咖啡；咖啡色

health[helθ]n.健康；人的身体或精神状态

result[rzlt].结果；后果

percent[psent]adj.百分之...的

online[nlan]adj.在线的adv.在线地

television[telvn]n.电视机；电视节目

although[l]conj.虽然；尽管；然而；可是

through[θru]prep.穿过；凭借；一直到

body[bdi]n.身体

mind[mand].头脑；想法；意见；心思

such[st]adj.这样的；如此的

together[tɡe(r)]adv.共同；一起

die[da]v.死；枯竭；消失

writer[rat(r)]n.作者；作家

dentist[dentst]n.牙科医生

magazine[mɡzin]n.杂志

however[haev(r)]adv.然而；无论如何；不管多么

than[n]conj.比

almost[lmst]adv.几乎；差不多

none[nn]pron.没有人；没有任何东西，毫无

less[les]adj.更少的；较少的

point[pnt]n.看法；要点；重点；小数点；目标；分数

suchas例如；诸如

junkfoodn.垃圾食品；无营养食品

morethan超过；多于；不仅仅；非常

lessthan不到；少于

Unit3Immoreoutgoingthanmysister.

outgoing[atɡ]adj.外向的

better[bet(r)]adj.更好的；较好的adv.更好地

loudly[ladli]adv.大声地；高声地；花俏地

quietly[kwatli]adv.安静地；悄悄地；平静地

hard-working[hɑdwk]adj.勤勉的；努力工作的

competition[kmptn]n.竞争；比赛

fantastic[fntstk]adj.极好的；了不起的

whichadj.哪一个；哪一些pron.哪一个；哪些

clearly[klli]adv.清楚地；显然地

win[wn]v.赢；赢得；获胜；获得n.胜利

thoughconj.虽然；尽管；adv.不过

careabout关心

talented[tlntd]adj.有才能的；有天赋的

truly[truli]adv.真实地；真诚地；正确地

care[ke(r)]v.关心；担忧；照顾；在乎

serious[sris]adj.严肃的；严重的；庄重的

mirror[mr(r)]n.镜子；反映

necessary[nessri]adj.必要的；必然的

both[bθ]adj.两者都pron.两者

should[d]aux.应该；可能；应当；将要

touch[tt]vt.触摸；感动

reach[rit]v.到达；伸出；达成；取得联系；延伸；(伸手)去够

heart[hɑt]n.心脏；内心

fact[fkt]n.事实；真相；实际

break[brek]v.打碎；折断；违背；解决；中断

laugh[lɑf]v.发笑；笑；嘲笑n.笑声；笑；笑料

similar[sml(r)]adj.类似的

share[e(r)]vt.分享，共享；分配；共有

loud[lad]adj.大声的；adv.大声地；响亮地

primary[pramri]adj.最初的，最早的

bedifferentfrom和...不同

information[nfmen]n.信息；情报；资料；通知

aslongas只要

bringout拿出；推出

thesameas与...同样的

infact事实上；实际上；确切地说

besimilarto类似于；与...相似

Unit4Whatsthebestmovietheater?

theater[θt]n.剧场；电影院；戏院

comfortable[kmftbl]adj.舒适的；充裕的

seat[sit]n.座位；

screen[skrin]n.屏幕；银幕

close[kls]v.关；合拢；不开放；停业

worst[wst]adj.最坏的；最差的

cheaply[tipli]adv.廉价地；粗俗地

song[s]n.歌曲；歌唱

choose[tuz]v.选择；决定

carefully[kefli]adv.小心地，认真地

reporter[rpt(r)]n.记者

fresh[fre]adj.新鲜的；清新的

comfortably[kmftbli]adv.舒服地；容易地；充裕地

worse[ws]adj.更坏的；更差的

service[svs]n.服务

pretty[prti]adv.相当地adj.漂亮的

menu[menju]n.菜单

act[kt]v.行动；表演

meal[mil]n.一餐；膳食

sofar到目前为止；迄今为止

noproblem没什么；不客气

creative[krietv]adj.创造的，创造性的；

performer[pfm(r)]n.表演者；执行者

talent[tlnt]n.天赋；才能，才艺；

common[kmn]adj.常见的；共同的；普通的

magician[mdn]n.魔术师；术士

beautifully[bjutfli]adv.美丽地；完美地；

role[rl]n.作用；角色

winner[wn(r)]n.获胜者

prize[praz]n.奖品；奖金

everybody[evribdi]pron.每人；人人

example[ɡzɑmpl]n.例子；榜样

poor[p(r)]adj.可怜的；贫穷的

seriously[srisli]严重地，严肃地

give[ɡv]v.给；赠予；送

crowded[kradd]adj.拥挤的

have…incommon有相同特征

allkindsof各种各样；各种类型

beupto是…….的职责；由…….决定

playarole发挥作用；有影响

makeup编造

forexample例如

take…seriously认真对待

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

sitcom[stkm]n.情景喜剧(=situationcomedy)

news[njuz]n.新闻；消息

soap[sp]n.肥皂；肥皂剧

educational[edukenl]adj.教育的；有教育意义的

plan[pln]n.计划；方法v.打算；计划

hope[hp].希望；期望；盼望n.希望

discussion[dskn]n.讨论；谈论

stand[stnd]v.站立；忍受

happen[hpn]vi.发生；碰巧；出现；偶遇

may[me]aux.可以，能够；可能，也许

expect[kspekt]v.预期；期待；盼望

joke[dk]n.笑话；玩笑v.说笑话；开玩笑

comedy[kmdi]n.喜剧；滑稽；幽默事件

findout查明、弄清

meaningless[minls]adj.无意义的；不重要的

action[kn]n.行为；活动

cartoon[kɑtun]n.卡通；漫画

culture[klt(r)]n.栽培；文化；教养

famous[fems]adj.著名的；有名的

appear[p(r)]vi.出现；出版；显得

become[bkm]v.变成；成为

rich[rt]adj.富有的；富饶的；丰富的

successful[sksesfl]adj.成功的；圆满的

might[mat]aux.可能；也许；may的过去式

main[men]adj.主要的；最重要的

reason[rizn]n.原因；理由

film[flm]n.电影

unlucky[nlki]adj.倒霉的；不幸的；不吉利的

lose[luz]vt.丢失；失败vi.失败

ready[redi]adj.准备好的；乐意的

character[krkt(r)]n.个性；品质；人物；

simple[smpl]adj.简单的；朴素的；单纯的；笨的

army[ɑmi]n.军队；陆军；一大批

actionmovie动作片

bereadyto愿意迅速做某事

dressup装扮；乔装打扮

takesb.’splace代替；替换

doagoodjob工作干得好；做得好

Unit6Imgoingtostudycomputerscience.

doctor[dkt(r)]医生

engineer[endnr]工程师

violinist[valnst]小提琴手

pilot[palt]飞行员

pianist[pnst]钢琴家

scientist[santst]科学家

college[kɑld]大学

education[eduken]教育

medicine[medsn]药，医学

university[junvrsti]大学，高等学府

article[ɑrtkl]文章，论文

send[send]邮寄，发送

growup长大成长

computerprogrammer计算机管理员

besureabout确信

makesure确保

resolution[rezlun]决心，决定

foreign[frn]外国的

able[ebl]能够

discuss[dsks]讨论，商量

promise[prɑms]承诺，诺言

beginning[bɡn]开头，开端

improve[mpruv]改进，改善

physical[fzkl]身体的

selfimprovement[selfmpruvmnt]自我改进，自我提高

hobby[hɑbi]业余爱好　

own[on]　自己的，本人的，拥有

personal[prsnl]个人的，私人的

relationship[rlenp]关系

writedown写下

havetodowith关于;与……有关系

takeup学着做；开始做

agreewith同意

beableto能够做某事

Unit7Willpeoplehaverobots?

paper[pepr]纸　

pollution[plun]污染；污染物

prediction[prdkn]预测

future[fjutr]未来　

pollute[plut]污染

environment[nvarnmnt]环境　

planet[plnt]行星

earth[rθ]　n.地球；泥土

plant[plnt]　种植，植物

part[pɑrt]参加，部分　

peace[pis]和平

sky[ska]天空

playapart参与

astronaut[strnt]　宇航员

apartment[pɑrtmnt]公寓房间

rocket[rɑkt]火箭；

space[spes].空间；太空

even[ivn]甚至；愈加

human[hjumn]人的；n.人；人类

servant[srvnt]仆人

dangerous[dendrs]危险的

already[lredi]已经

factory[fktri]工厂

believe[bliv]相信

disagree[dsɡri]不同意

shape[ep]形状

fall[fl]倒塌；跌倒

possible[pɑsbl]可能的

probably[prɑbbli]大概；或许；很可能

holiday[hɑlde]假日

word　[wrd]单词；

spacestation太空站

overandoveragain多次；反复地

hundredsof许多；大量；成百上千

falldown突然倒下；跌倒；倒塌

lookfor寻找；寻求

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

blender[blendr]搅拌器；果汁机

peel[pil]　vt.剥落；削皮

pour[pr]pour[pr]倒；倾倒

yogurt[joɡrt]酸奶；

honey[hni]蜂蜜

watermelon[wtrmeln]西瓜

spoon[spun]勺，调羹

add[d]增加

finally[fanli]最后，最终

salt[slt]盐

sugar[ɡr]糖

cheese[tiz]干酪，奶酪

popcorn[pɑpkrn]爆米花

corn[krn]玉米，谷物

machine[min]机器

sandwich[snwt]三明治

butter[btr]　黄油，奶油

turkey[trki]火鸡

lettuce[lets]莴苣，生菜

piece[pis]件；篇；片；块；　

traditional[trdnl]传统的

traveler[trvl]旅行者

England[ɡlnd]英格兰；英国

celebrate[selbret]庆祝；庆贺

pepper[pepr]胡椒粉；辣椒

oven[vn]烤箱；烤炉

cover[kvr]遮盖，盖子，

gravy[ɡrevi]肉汁；肉汤

serve[srv]　接待，服务

temperature[temprtr]温度，气候

　

Unit9Canyoucometomyparty?

prepare[prper]v.预备；准备

exam[ɡzm]考试

available[velbl]可得到的；有空的；

hang[h]悬挂；(使)低垂

until[ntl]直到...的时候；直到…为止

catch[kt]赶上；抓住；捕捉

invite[nvat]邀请

accept[ksept]接受；

refuse[rfjuz]拒绝

invitation[nvten]　邀请；邀请函

reply[rpla]回答，回复

forward[frwrd]转交；发送，向前的

delete[dlit]删除

preparation[prepren]准备，准备工作

opening[opn]开幕式，落成典礼

guest[ɡest]客人

concert[kɑnsrt]音乐会

headmaster[hedmstr]校长

event[vent]　大事，公开活动

calendar[klndr]日历，日程表

Unit10Ifyougototheparty,youllhaveagreattime!

video[vdio]录像，录像带

organize[rɡnaz]组织，筹备

chocolate　[tɑklt]巧克力

upset[pset]难过，失望

advice[dvas]劝告，建议

travel[trvl]旅行

agent[ednt]代理人，经纪人

expert[eksprt]专家，能手

teenager[tined]青少年

normal[nrml]正常的

unless[nles]除非，如果不

certainly[srtnli]当然，肯定

wallet[wɑlt]　皮夹，钱包

worried[wrid]担心的，烦恼的

angry[ɡri]生气的，发怒的

careless　[kerls]粗心的，不小心的

understanding[ndrstnd]善解人意的，体谅人的

trust[trst]相信，信任

mistake[mstek]错误，失误

careful[kerfl]小心的，细致的

advise[dvaz]v劝告，建议

solve[sɑlv]解决；解答

experience[ksprins]信任，经历

halfway[hfwe]中途的adv.半路地

else[els]别的，其他的

八年级英语上册第三单元短语归纳复习（新目标英语）

八年级英语上册第三单元短语归纳复习（新目标英语）
Unit3
1.spendtimewithfriends和朋友们一起度过时光
2.asportscamp运动野营
3.howabout=whatabout……怎么样
4.gocamping去野营,goshopping去买东西,
goswimming去游泳,goboating去划船,
goskating去溜冰,gowalking去散步,
goclimbing去登山,godancing去跳舞,
gohiking去徒步远足,gosightseeing去观光,
gobikeriding骑自行车旅行,gofishing去钓鱼
5.dosomeshopping买东西,dosomewashing洗衣服,
dosomecooking作饭,dosomereading读书,
dosomespeaking训练口语
6.howlong1)多长时间(询问动作在时间上所延续的长度)
2）多长（询问事物的长度）
7.showsb.sth.=showsth.tosb.出示某物给某人看
givemethebook=givethebooktome给我书,
passmethecup=passthecuptome把杯子递给我,
sellmethehouse=sellthehousetome把房子卖给我
buymeabook=buyabookforme给我买书,
makemeacake=makeacakeforme给我做蛋糕
8.getback=comeback回来
9.takewalks=goforwalks散步
10.thinkabout考虑
11.decideon=decideupon决定计划
12.somethingdifferent不同的事情
13.agreat/excitingvacation愉快的(令人激动的)假期
14.can’twaittodosth.等不及做某事
15.afamousmoviestar著名的影星
16.asksb.aboutsth.向某人询问某事
17.forgettodosth.忘记要做某事
forgetdoingsth.忘记做过某事

文章来源：http://m.jab88.com/j/82525.html

更多