老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，到写教案课件的时候了。我们要写好教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！有多少经典范文是适合教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“2014八年级英语下册Unit5Topic1导学案（新仁爱英语）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

仁爱英语八年级下册Unit5Topic1导学案

SectionA

学习目标：

1.学习表达情感的形容词

upset,worried,disappointed,unhappy

学习“连系动词+形容词”结构

Youlookexcited.Hefeltdisappointed.Themusicsoundswonderful.

3.学习如何表达个人情感

4.能够询问并表达对事物的感觉

学习过程：

一.在文中找到，划出并背诵下面的短语

1.看上去很激动___________2.邀请…做…_____________

　3.去看电影__________________4.感到开心__________________

　5.真遗憾！_____________________6.为…准备…_________________【m.zfW152.COM 趣祝福】

　7.向…致谢________________8.感到失望_____________

　9.尝着很香___________10.听着很美_____________

　11.我最喜爱的电影之一_______________

　

二.在文中划出下面的句子并翻译

1.Howareyoudoing?Verywell.译:_________________________思考:well可以换成good吗？

2.Myfatherandmotherwanttoinviteyourparentstogotothemovie.

　译：_____________________________________________________________

练习:妈妈让我早睡早起。Mum______me_______________bedand__________early.

三.语法重点---系动词-------初中常见的系动词：

　（1）状态系动词只有be一词，表示主语状态、性质、特征

Heisateacher.______________________Theyareathome.____________________________

（2）持续系动词，用来表示主语继续或保持一种状况或态度，主要有keep,stay,等

　Healwayskeepssilent._______________________

　Wemuststayhappy.______________________

（3）表像系动词，用来表示“看起来像”这一概念，主要有seem,look等。

Helookstired._______________________Itseemsterrible.___________________________

（4）感官系动词，主要有feel,smell,sound,taste等

Itsmellsverysweet.____________________Ittastesdelicious.___________________________

　

总结：系动词本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表语（多为形容词），构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。

检测题：

Ⅰ、根据句意及首字母提示补全单词:

1.TomorrowismybirthdayandI’dliketoiyoutomybirthdayparty.

2.WelearnedsomuchfromMr.Liu.Wemustsayttohim.

3.TomlikesChinesefoodverymuch,becauseittdelicious.

4.Thefoodsdelicious.

5.Thesongsverybeautiful.

Ⅱ、选择填空:

()1.—Howareyou?

　—,thankyou.

　A.going,GoodB.getting,BetterC.doing,FineD.feeling,Nice

()2.—Yourfatherhelpsmealot.Pleasesayyourfather.

　—Iwill.Thankyou.

　A.sayhellotoB.saythankstoC.saysorrytoD.saygoodbyeto

()3.Lucylookedsowhensheheardthebadnews.

A.happyB.sillyC.angryD.sad

()4.—Whocookedthechicken?Itsodelicious.

　—Mymom.

　A.looksB.feelsC.tastesD.sounds

()5.—Iwanttoseethemovie,butIhavenotickets.

　—

　A.Whatapity!B.whatshame!C.Howshame!D.Howashame!

()6.OneofmyfriendsfromFuzhou.

A.isB.areC.comeD.am

()7.—WouldyouliketoinviteMr.Wangsportswithyou?

—Yes,I’dloveto.

A.toplayB.playsC.playedD.playing

()8.WearegoingtothisSaturdaytravelingaroundBeijing.

A.takeB.spendC.payD.cost

Unit5Topic1SectionB

学习目标：

1.学习表达情感的单词和短语。

2.继续学习系动词+形容词结果

3.学习谈论电影

学习过程：

一.在文中找到，划出并背诵下面的短语

1.似乎有点儿失望____________________2.感到失望___________________

3.一张…的票______________4.下次_________

5.为…感到难过____________________

二.在文中划出下面的句子并翻译

1.Heseemsalittledisappointed.译：________________________________________

2.Hefeelsdisappointedbecausehecan’tgetatickettoTheSoundofMusic.

译：________________________________________________________

思考:feel在句子中是个______动词,因为后面直接跟了______词。

disappointed意思是___________;disappointing意思是___________

atickettosth.……的票/入场券---有时也可以说：aticketforsth.

模仿:一张音乐会票________________________

一张足球赛票___________________________

3.Michaelisn’tabletocome.同义句：__________________________

句型转换:

将原句变为一般过去时---Michael_______________________同义句________________________

总结：1）表示能力时，______和__________是可以互换的。

如：Noonecandoit＝Noone___________________doit.没人能做这件事。

　2）can只用在现在时和过去时，表示将来能力时，要用willbeableto/shall

　如：Theboy____　____　____　____　gotoschoolnextyear.这个男孩明年就能上学了。

检测题：

Ⅰ、用括号内所给单词的适当形式填空：

1.Itrainedheavilyyesterday.Butthismorningitbecame(sun).

2.Thisstoryisso(fun)and(interest)thatIreaditagainandagain.

3.Lucyseemed(worry).What’swrongwithher?

4.Michaelfelt(surprise)andhappywhenheknewhegotfullscoreintheexam.

II、选择填空：

()1.Ican’tgetaticketthefilm,soIwillseenexttime.

A.ofB.atC.toD.with

()2.Thegirlfeltbecauseshelostagoodchance.

A.movingB.upsetC.surprisedD.worried

()3.Shewasatthenews.

A.surprising,surprisedB.surprised,surprise

C.surprised,surprisingD.surprising,surprise

()4.—Michaelfelloffhisbikeandbrokehisleg.

—

A.Really?B.I’msosorrytohearthat.

C.Ihopeeverythinggoeswell.D.That’sallright.

()5.Thiskindofappletastesandsells.

A.well,wellB.good,goodC.well,goodD.good,well

()6.—DoyoulikethemusicinTheSoundofMusic?

—Yes,itreallywonderful.

A.feelsB.soundsC.listensD.hears

()7.Mariaisnotabletoschooltodaybecausesheisill.

A.tocomeB.comeC.comesD.coming

()8.—doesLucyfeel?

—Sheisupset.

A.WhatB.HowC.WhenD.Where

()9.—Whatismomcookinginthekitchen?

—Fish,Iguess.Howniceit!

A.looksB.soundsC.tastesD.smells

Ⅳ、从方框中选择适当的句子补全对话(其中有两项是多余的):

A:Hi,Alice.Ihavetwoticketstothefilmtonight.(1)

B:Sure.I’dloveto.(2)

A:Itwillbeginat7:00.

B.Whatisitabout?

A:(3)Itshowspeoplehowtocareforanimalsindanger.

B:Soundswonderful.(4)

A:Let’smakeit6:30.

B:(5)

A:Attheschoolgate.

Unit5Topic1SectionC

学习目标

1.继续学习表达情感的单词和句子

2.继续谈论电影

学习过程：

一.在文中找到，划出并背诵下面的短语

1.照顾_______________________2.变得发怒_______________________

3.最后_______________________4.教…做…___________________________

5.唱欢快的歌曲___________________________6.使他们振作_______________________

7.开始_______________________8.因为吵闹的孩子们_______________________

二.在文中划出下面的句子并翻译

1.Thefatherwaslonelyandoftenbecameangrybecauseofthenoisychildren.

译：_____________________________________________________________

思考(一):lonely---词性()---词义()对比:alone---词性()---词义()

练习:a.Theoldmanfeels_______becausehelives________inthesmallvillage.

b.LittleJimisafraidbecausehisparentsareoutandheis_______athome.

c.The_______dogsfinallyfoundtheirmotheratthegardentwodayslater.

思考(二)：because---词性()---用来引导_______状语从句，不能与_____同时出现

becauseof---______短语---后面跟名词或名词短语

练习:a.Tomcan’tgotoschool_____________heisill.

b.Tomcan’tgotoschool_____________hisillness.

2.Mariataughtthechildrentosinglivelysongsandperformshort,funnyplaystocheerthemup.

分析：这是个比较长的句子，要先找出其中的短语,在去理解整个句子

教某人做某事____________________使某人振奋_______________对比:cheersb.on

唱欢快的歌曲____________________表演幽默的短剧_________________________

译:____________________________________________________________________________

检测题：

一、选择填空

()1.hismothersillness,hehadtotakecareofhislittlebrotherathome.

A.Becauseof,/B.Because,ofC.As,soD.As,and

()2.Thewomantheoldmanverywell.

A.talkedaboutB.lookedforC.caredforD.tookcarefor

()3.Hetookhertowatchtheballettocheerher.

A.onB.upC.aboutD.for

()4.Theoldmanlives______,buthedoesn’tfeel_______

A.lonely,lonelyB.alone,aloneC.lonely,aloneD.alone,lonely

()5.—Whathappenedtothefamily______?

—Theylivedhappily.

A.intheendB.attheendofC.bytheendofD.ontheend

()6.Theywerelateforclassyesterdaythetraffic.

A.becauseB.becauseofC.sinceD.so

三、用方框内所给单词的适当形式填空：

1.Janeisanicegirlandgirl.Wealllikeher.

2.Thepearsterrible.Ithinktheyhavegonebad(变质).

3.Thechildbeganwhenshecouldn’tfindhermotherinthepark.

4.It’ssonoisyherethatI’malmost.

5.Shelivesaloneinthecountrysideandoftenfeels.

Unit5Topic1SectionD

学习目标：

1.了解京剧，加深对中国文化的理解。

2.复习系表结构。

3.能够谈论自己喜欢的电影和戏剧

学习过程：

一.在文中找到，划出并背诵下面的短语

1.我们的民族歌剧_________________________2.形成_____________________

3.四个主要角色___________________________4.充满了…_______________

5.中国文化的一个重要组成部分_______________________________________

6.过去很受老年人的欢迎__________________

7.变得对…感兴趣__________________=____________________

8.同意彼此的观点_______________________

二.在文中划出下面的句子并翻译

1.Itcameintobeingafter1790andhasover200yearsofhistory.

译：__________________________________________________________________________

点拨:comeintobeing---诞生，形成

练习:这座建筑形成于20年前。Thebuilding___________________20_____________.

点拨:over---超过---同义词组是____________

　2.It’sfulloffamousstories,beautifulfacialpaintings,wonderfulgesturesandfighting.

译:__________________________________________________________________________

点拨:befullof…---充满…

点拨:a.教室里挤满了学生。________________________________________________

b.袋子装满了书。____________________________________________________

3.Everyoneisusuallyhappyintheend.

译：_________________________________________________________________________

点拨:1）endwith以…结尾，反义词组是_____________---以……开始

练习:a.Thehistoryclassbeganwithaninterestingstoryyesterday.译：___________________

b.她以一首歌结束了这节课。_______________________________________

点拨:2）intheend---最后---同义词和词组是________/_______________

练习:最后，他坐火车到达了北京。___________,he__________Beijing____________.

　检测题：

I、单项选择：

()1.—_______lovelyday!Let’sgoforapicnic,shallwe?

—Goodidea!

A.WhatB.HowC.WhataD.Howa

()2.LittleTomusedto______lateforschool,butnowheoftengetstoschoolearly.

A.isB.wasC.areD.be

()3.—WhendidtheParty?

　—In1921.

A.comeoutB.comeonC.comeintobeingD.cameintobeing

()4.Thefoodinthatrestaurant______delicious,butittastesbad.

A.looksB.feelsC.becomesD.gets

()5.—Isthereanythinginthebox?

—Yes,Theboxis_______Christmascards.

A.fillwithB.fullofC.fullwithD.filledof

()6.—

—Notbad,thanks.

A.Howdoyoudo?B.Howdoyoulikeit?

C.Howareyoudoing?D.Howistheweather?

()7.IpasstheexamwiththehelpofJudy,soImust_______her

A.saythanktoB.saythankstoC.tellthanktoD.saythankfulto

()8.Thechickensoupgood

A.tastesB.soundsC.seesD.feels

()9.—Whatdoyouthinkofthefilm?

—It’s________.

A.interestsB.interestingC.interestedD.interest

II、用方框中所给单词的适当形式填空：

　1.Thepeople’sRepublicofChinacameinto________in1949.

　2.TheBeijingroastduckdelicious.

3.Theboyisill,sohismotherlooks___________

　4.ItthatMrs.Wangisafraidofdogs.

　5.IwassowhenIsawhim

扩展阅读

2014八年级英语下册Unit8导学案仁爱版

Unit8OurClothesTopic1Wewillhaveaclassfashionshow.SectionA

一、话题导学：（学习目标）

1.Learnsomenewwordsandphrases:

costume,smooth,cotton,silk,fashion,handbag,afford,tie,sweater,scarf,jeans,blouse,section,sock,so…that…,buy…for…

2.Learnthestructureof“so…that…”:

　(1)Ilikeditsomuchthatmyfatherboughtitforme.

　(2)MyoldcoatsaresoshortthatIwanttobuysomenewones.

二、预习导纲：

1、单词互译与记忆

1)smooth____2)silk3)handbag4)afford5)tie_______6)sweater______

7)scarf________8)blouse________9)sock_______10)costume_________11)cotton___________

2、短语互译与记忆

1）onthethirdfloor____________2）buy…for….__________3）wanttodosth________

4）如此…以致于…_____________5）在学校门口__________________6）时装秀__________

3、句子理解与熟读

1)Youlookgreattoday.

2)Whatanicecoat.

3)Itfeelsquitesoftandsmooth.

4)Ilikeditsomuchthatmyfatherboughtitforme.

5)MyoldcoatsaresoshortthatIwanttobuysomenewones.

三、课堂导练：

1.选词填空：cotton，scarf，handbag，gloves，smooth

1)The____aroundthegirl’sneck(脖子)makeshermorelovelyandbeautiful.

2)Thegirlopenedher____andtookoutapostcardwithaBritishstamponit.

3)Thissilkblouseisnicerthanthe____one.

4)Inwinter,wehavetowear____toworkinacoldplace.

5)Thiscostumefeelsquite_________.

2.单项选择

()1.—Whydon’tyoutaketheT-shirt,Linda?—Ihaveonly$10.Ican’t____it.

A.borrowB.affordC.sellD.bring

()2.Itis___cold____everyonewantstostayathome.

A.so;thatB.such;thatC.not;enoughtoD.too;to

()3.—Wouldyouliketohavealookatsomepants?Theymayfityouwell.

—Well,I’dliketotrythoseblue____.

A.pairsB.oneC.pantD.pair

()4.—Excuseme,couldyoutellme____?—There’sabankonthesecondfloor.Youcandoitthere.

A.whereIcanchangemoneyB.howIcangettothebank

C.ifthere’sabanknearhereD.wherethebankis

()5.Let’s_____it6:30.

A.meetB.makeC.seeD.get

四、复习自测：情景交际,根据对话情景选择恰当的选项，其中有两项是多余的。

A.CanyoutellmewhatIshouldwearintheoffice?

B.Isthatanewshirtyou’rewearing？

C.Howarethingsgoingonwithyou?

D.That’sallright.

E.What’sitmadeof?

F.noproblem.

G.CanyoutellmewhereIneedtogo?

Black:Hi,Tom.Longtimenosee!

Tom:Hi,Black.1

Black:Fine.Thanksforasking.

Tom:2

Black:Yes.ItalkedwiththesellerforalongtimetogetthepriceIwanted.

Tom:Itlookscool.3

Black:It’smadeofsilk.It’sverysoft.

Tom:Doesyourcompanyletyouwearcasual(非正式的)clothesintheoffice?

Black:Sure,4Aslongaswedon’thavethebusinesspartners(伙伴).

Tom:CouldIwearmyswimmingpantsintheoffice?

Black:Noway!

Tom:5Idon’twanttolookugly.

Black:Ithinkyouneedsomegoodadvice.Listencarefully!

五、课文解读：

1.Youlookgreattoday.今天，你看起来很棒。

　look/feel/sound/smell/taste/seem都是连系动词，后接形容词做表语。

2.Ilikeditsomuchthatmyfatherboughtitforme.我非常喜欢它所以我的爸爸买了（中国唐装）给我。

buy…for…给某人买…,

so＋形容词/副词+that+句子表示“如此…以致于…”，引导结果状语从句。

IsitinfrontoftheclassroomsothatIcanhearclearly.→Ｉsitinfrontoftheclassroominordertohearclearly.

3.AndyouknowwewillhaveaclassfashionshownextMonday.你也知道我们下个星期一将会举行一场班级服装秀。fashionshow时装秀,时装展览，在这里show是做名词用

４.Isitacottonone?No,it’sasilkone.这是棉质的吗？不，它是丝绸的。one是代词，one代替前文提到的可数名词单数;ones代替前文提到的可数名词复数。it指同一个，而one指同一类

1）MypenislostandIcantfind______anywhere.SoIhavetobuy_______.

2）Thepearsinmybasketaresmallerthanthe________inJims.

5.–Excuseme,couldyoutellmewheretobuyascarf?打扰了，你能告诉我在哪里能买到围巾吗？

–Sure.YoucangototheWomen’sWearSectiononthethirdfloor.当然可以,你可以去三楼的女装区。

Women’sWearSection女装区，Men’WearSection男装区，SportsWearSection运动装区，ShoesandHatsSection鞋帽区。

疑问词what/which/whom/when/how/where等后跟动词不定式短语,作动词的宾语。

六、评价

内容等级自评小组长评价

预习情况ABCD

课堂表现ABCD

小组合作ABCD

Unit8Topic1SectionA

二、预习导纲

1.单词互译与记忆

1）光滑的2）丝绸的3）手提包4）买得起5）领带6）毛衣7）围巾

8）女衬衫9）短袜10）服装11）棉花，棉质的

2.短语互译与记忆

1）在三楼2）给…买…3)想要做…

4）sothat5）attheschoolgate6）fashionshow

三、课堂导练

1.选词填空

1）scarf2)handbag3)cotton4)gloves5)smooth

2单项选择BAABB

四、复习自测CBEFA

2014年八年级英语下册导学案（新版仁爱版）

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在仔细规划教案课件。将教案课件的工作计划制定好，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“2014年八年级英语下册导学案（新版仁爱版）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

仁爱版八年级英语下册Unit8Topic3

SectionA（第一课时）

备课人：李晓玲审核人：班级：学生：

1.知识目标：掌握单词model（n.）(v.)和一些句型如：Kangkangsaidhewatchedit./Hesaiditwaswonderful./Doyouknowwhenit’llstart?/Thepostersaysitwillstartat7:30p.m.

2.技能目标：能够熟练掌握宾语从句的用法

回顾在使用宾语从句时应注意三项：引导词、语序和时态

如：Theteachersaidthattheearthmovesroundthesun.(注意：若宾语从句所表达的是客观真理或客观事实时，从句中动词的时态不受主句的谓语动词时态的限制)

时装秀_____________购物中心_____________模特________________

海报_________________Soundsinteresting_______________

woolendress____________leather____________wonderful___________

1.熟读1a并能翻译

2.我能独立完成1b

3.我在1a和1b中都存在哪些疑惑或不懂的呢？但我能和伙伴讨论解决。

预习指导

请同学们在文中找出这些句子并翻译

A.Kangkangsaidhewatchedit.___________________________.

B.Hesaiditwaswonderful._________________________.

C.SheaskedKangkangwhathewasdoing.________________________.

D.Hesaidhewasdoinghishomework.___________________________.

思考：（1）这些句子的从句我们是否可以更换成其他时态？理由是什么？

（2）第三题的语序是否有误？

练习：（1）Mariaaskedthesaleswoman_________________________________(Howmuchisit?)(改成宾语从句)

(2)Heaskedshe___________________________(Whatsizesdoyouhave?)（同上）

合作探究

任务一：听录音模仿语音语调，并了解文章大意

任务二：分小组朗读课文或根据1a表演对话

任务三：讨论大家不理解的地方并写在黑板上（如：宾语从句）

任务四：我能和伙伴合作完成1c

任务五：听录音完成2Workalone

展示提升

尝试用学过的句型（如宾语从句）来复述1a

1.我会翻译这些句子

A．明天在购物中心将有一场时装秀

B．你知道它何时开始吗？

C．她问康康他正在做什么。

D．他说他在写作业。

2.单选

()1.Jimsaidthebook____veryinteresting.

A.beB.isC.wasD.are

()2.There____astampcollectionshowinthemuseumthisafternoon.

A.isB.isgoingtohaveC.hasD.isgoingtobe

()3.Thepolicemanaskedthechild____sothathecouldtakehimhome.

A.wheredidheliveB.wherehelivedC.howdidhelive

D.howhelived

()4.—Harbinisreallyabeautifulcityandthere’remanyplacesofinterest.—Soitis.Whynotstayherefor____twodays?

A.otherB.othersC.anotherD.more

1.我都学会了那些单词、短语和句型

2.我还有那些疑惑

3.我最大的收获是什么

教师复备栏/学生笔记栏

课题:仁爱版八年级英语下册Unit8Topic3

SectionB（第二课时）

备课人：李晓玲审核人：班级：学生：

1.知识目标：熟读这些单词：cheongsam,Tibetan,Mongolian,Korean.掌握这些单词和短语：catwalk,traditional,minority,backstage,signature,asforsb./sth./another+数词+复数可数名词=数词+more+复数可数名词

2.技能目标：Knowaboutminoritiesandtheirspecialcostume.

“又来几个“Another+数词+复数可数名词=数词+more+复数可数名词

习题：再来三个鸡蛋________________________

又来了二个模特________________________

我认识这些词和短语

Inthecenterofthecatwalk______________common___________cheongsam__________traditional____________intheworldofhighfashion_________________少数民族______________再来2个鸡蛋_____________就我而言_____________了解更多关于________________

1.我能熟读1a并会翻译

2.听录音找出这些句子

a.Herecomethemodels!译：________________________________

思考：这是__________句。正常的语序是______________________.

b.Whatanicedress!译：_________________________

思考：这是_____________句，它分为哪两类结构分别是__________________________!

___________________________________!

习题：________abeautifulgirl!

________badweather!

________interestingitis!

c.Butasfortheothers,Iamnotsure.译：_____________________________.

思考：有个短语是____________,意思是____________

习题：至于比尔，他现在的日子过得不错。译：____________________________.

就我而言，我认为你是对的。译：______________________________.

d.Herecomeanotherthreemodels,andtheyareallinminoritycostumes.译：________________________________________.

思考：anotherthreemodels=___________________________

all应放在_________之前和________________之后。

习题：Wouldyoulikeanotherone?(同义句)

__________________________________.

3.你能举出一些关于宾语从句的一些例句吗？如：

Sheaskedthemodelwhatkindofcostumeyouwerewearing.

4.相信你能和你的同伴完成2Pairwork

5.我在1a中存在的疑惑会和伙伴讨论解决。

合作探究

任务一：听录音模仿语音语调，并了解文章大意

任务二：听录音回答问题

任务三：你对少数民族了解多少？你能说出每个民族的服装吗？

任务四：小组合作交流，把彼此不理解的请写在黑板上。

展示提升

你能合上书完成下面的短文吗？

JaneandSarahwerewatchingawonderfulfashion--------.Themodelslookedso----------.Thefirstmodel----------acheongsam.Itisa--------------------forChinesewomen.Thesecondoneworeaminoritycostume.Whatdidthethirdonewear?Oh,sheworea--------------------costume.Sarahdidn’tknowasmuchasJaneaboutfashion.ShesaidJane---------alotaboutfashion.

1.连词成句

A.a,dress,what,nice!

B.come,two,models,more,here.

C.we,your,can,have,signature?

D.he,she,what,was,asked,doing?

2.单选

()1.Cheongsamisoneof____dressesinChina.Andmanyforeignersalsolikeitverymuch.

A.traditionalB.amosttraditionalC.moretraditional

D.themosttraditional

()2.Chinaisan____country.

A.EuropeanB.AsianC.AmericanD.African

（）3.—Whatdidyousayjustnow?

—Iasked_______.

A.thatIcouldopenthedoorB.couldIopenthedoor

C.howcouldIopenthedoorD.howIcouldopenthedoor

（）4.—Doyouknow________,Mike?

—OnMay12th,2008

A.whentheearthquaketookplaceinWenChuan

B.whendidtheearthquaketakeplaceinWenChuan

C.whentheearthquakewilltakeplaceinWenChuan

（）5.Pleasetellme_____.Ihavesomegoodnewsforhim.

A.whereRobertlivesB.wheredoesRobertlive

C.whereRobertlivedD.wheredidRobertlive

1.你都学会了那些单词、短语和句型

2.你还有那些疑惑

3.你最大的收获是什么

教师复备栏/学生笔记栏

课题:仁爱版八年级英语下册Unit8Topic3

SectionC（第三课时）

备课人：李晓玲审核人：班级：学生：

1.知识目标：掌握单词和短语：dynasty,Asian,decoration,either…..or……,express,wearer,personal,attractive,western-style，befullof,standfor,fromthenon,bedifferentfrom,notonly…..butalso…..,suchas,design…..as….,both…..and……

2.技能目标：能够很流利的说出关于服装的一些常识

我知道这些词

Decoration(n.)--(v.)____________express(v.)---(n.)___________wearer(n.)--(v.)________personal(adj.)---(n.)______________attractive(adj.)----(v.)___________(n.)_____________

Letstudentsreadthepassageandfindouttheskillofreading.

1.我能熟读课文并会翻译

2.我能和同伴共同解决1b的问题

3.我和同伴还能找出其他的短语或句型

4.预习指导

Readthepassageandfindoutthesephrases.

a.Fashionisfullofculture.译：____________________________.

思考：befullof意思为：___________________.

衔接：befilledwith

习题：Weshould____________confidence.

Ourhomewillthen______________love

b.TheTangcostumestandsforChinesehistoryandfashionculture.译：___________________________________.

思考：standfor译：_______________

习题：Whatdose"ISO"________?

c.ItgotitsnamewhenChinabecameknowntoothercountriesduringtheHanandTangdynasties.译：_____________________________________________.

思考：getone’sname译为：____________________.

习题：这个村庄因村内的湖泊而得名。译：___________________________________.

d.Chinesefashionisdifferentnotonlyfromwesternfashion,butalsofromthatinotherAsiancountries.译：____________________________________________.

思考：(1)bedifferentfrom意思为：_____________________.

衔接：different反义词是same,same使用时一般是thesame

习题：Yourlifewill_____________thismoment.[

(2)notonly....butalso.....译：___________________.

他不但有丰富经验，而且有知识.译：_________________________.

e.TodaypeoplecandesigntheTangcostumeaseitherformalorcasualclothes.译：______________________________

思考：（1）design….as…..译：______________

习习题：.Acontrolsystem________withreliability_____aguideline

(以可靠性为准则的控制系统设计)

（2）either….or…..译：_______________________

Youmay______telegraph____telephone.

（你可以打电报或打电话。）

衔接：neither….nor….译：既不。。。也不。。。

Neitherusefulnorattractive

（既不实用，也不美观）

f.Itexpressboththewearer’spersonalstyleandChina’srichtraditionalculture.译：_______________________________________________.

思考：both…and…译：___________________

习习题：Save______material_____labour.

(既省料又省工)

合作探究

1.小组讨论把课文熟读并会翻

2.把你们小组不会的与其他组进行交流

3.请各小组把疑惑写在黑板上

展示提升

请根据2的提示，尝试口述一篇小短文

我能独立完成下面各题

1.PeoplecallKunmingtheSpringCity.It_________________(得名)becausethereweremanyflowersinit.

2.China,KoreaandJapanareallA______.

3.Noneoftheshoesintheshopfitmewell.Theyare____toobig____toosmall.

A.both;andB.either;orC.notonly;butalsoD.not;but

4.TheGreatWallisknown____theworld.

A.forB.asC.onD.to

5.Idon’tknow______.

A.wheretheshopisB.whereistheshopC.howdoyougetthereD.howcanIgetthere

4.我都学会了那些单词、短语和句型

5.我最棒的地方在哪里？

3.我还有什么疑惑教师复备栏/学生笔记栏

课题:仁爱版八年级英语下册Unit8Topic3

SectionD（第四课时）

备课人：李晓玲审核人：班级：学生：

1知识目标：掌握单词和短语：widely,choice,well—known,hardly,except,marriage,outside,celebration

2技能目标：在语言运用上有所提高

LetstudentsreadthepassageandcantranslateitintoChinese。

1.尝试写出这些词

a.widely---(adj.)__________choice----(v.)______________

b.well—known（意思相近的是）_______________________

c.celebration----(v.)_____________marriage—(v.)_____________

d.outside(反义词)______________

2.区分except,but和besides

练习题：（1）Everyone_______Johncame.。

（2）Wegotoschooleveryday_____Sunday.

（3）Hehadotherpeopletotakecareof_________me.

思考：except把…作为例外；把…除外，不包括…在内；

but:常用于nobody,noone,all,who等词后面,除…以外,除…外,除了

besides表示排斥)除…之外(还有)

合作探究

任务一：分小组朗读课文并翻译

任务二：讨论大家不理解的句型并写在黑板上

任务三：我能和伙伴合作完成1b

任务四：听录音完成2并矫正答案

我会翻译这些句子

1.最著名的美国服装是蓝色牛仔裤

2.那位老人几乎不能走路了

3.除了约翰之外，大家都累了。

4.Atonetime,Japanesepeopleworekimonosforcasualandformaloccasions.

单选

()1.Thechildrenweresoexcitedthattheycould____speak.

A.nearlyB.almostC.hardlyD.usually

()2.AllmyclassmatesareTibetans____me.

A.exceptB.besidesC.withD.on

()3.—Wedon’tknow________.

—ItissaidthathewasborninCanada．

A．whatheisB．whenhewasborn

C．wherehecomesfromD．ifheliveshere

()4.—MayIcomein?I’msorryIamlate.

—Comein,please.Butcouldyoupleasetellme______?

A.whyyouarelateagainB.whatwereyoudoingthen

C.whoyoutalkedwithD.howdoyoucametoschool

()5.Couldyoutellme________?

A.WhenwillMarycomebackB.WhenMarycomesback

C.WhenMarywillcomeback

1.我都学会了那些单词、短语和句型

2.我还有那些疑惑

3.我最大的收获是什么

2014年八年级英语下册Unit1Pastandpresent导学案

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2014年八年级英语下册Unit1Pastandpresent导学案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

五河县“三为主”课堂八年级英语（下）导学案

Unit1

Grammar

一．学习目标

初步认识和了解现在完成时的构成和用法。

识记动词的过去分词形式。

能够在语境中正确运用现在完成时。

4.运用现在完成时谈论发生在过去并与现在有联系的事情。

二．预习指导：

预习任务：

1、我们已经学习了动词过去时的变化规则，你能说出有几种变化吗？

2、想一想我们已经学习了几种时态？能不能每一种时态各举一个例子。

预习检测：

　写出下列动词的过去式和过去分词，同时也要熟记。

　1、teach_____________2、bring_____________3、get__________

　4、know_____________5、grow____________6、find__________

　7、hold____________8、show____________9、keep_________

10、leave_____________11、lose____________12、run___________

13、swim_____________14drive____________15、begin_________

三.课内探究：

现在完成时的“完成用法”和“未完成用法”

现在完成时的结构：have/has+动词的过去分词

其中have/has为助动词,它的否定和疑问句形式全部由have/has进行变化。

例如:1.Hehasfinishedhishomework.他已经做完了家庭作业。

否定句：____________________________________________________

一般疑问句：________________________________________________?

2.HisfatherhasbeentoBeijingthreetimes.他父亲去过北京三次了。

否定句：____________________________________________________.

一般疑问句：________________________________________________?

对划线部分提问_____________________________________________?

二）1.现在完成时的"完成用法"

A、定义：现在完成时的"完成用法"指的是动作发生在过去某一时刻并已结束，但该动作对现在产生了影响，与现在情况具有因果关系。

例如：Hehasturnedoffthelight.他已把灯关了。

(动作结束于过去，但说明的是现在的情况：灯现在不亮了。)

B、特点：现在完成时"完成用法"的特点是动作不延续，因此，该时

态只能与表示不定的过去时间状语(如：already，yet，before，recently

等)、频度时间状语(如：never，ever，once等)、包括现在时刻在内的

时间状语(如：thismorning／month／year...，today等)连用。

例如：Haveyoufoundyourpenyet？你已找到你的钢笔了吗？

用所给动词的适当形式填空（题目有点多但特别重要请认真做哦）

1.I_______already______(see)thefilm.I_______(see)itlastweek.

2.-----_______he_________(finish)hisworktoday?------Notyet.

3.-----_______you_________(be)toHongKong?

----Yes,I_______________(be)theretwice.

4.-----_______youever________(eat)chocolate?----No,never.

5.Myfather_______just__________(come)backfromwork.Heis

tirednow.

6.Where’LiMing?He______________(go)totheteacher’soffice.

7.Shanghai___________(be)asmalltownhundredsofyearsago.Now

it____________(become)alargecity.

8.Sofar(到目前为止)I______________(make)quiteafewfriends

here.

9.---I___________(see)thefilm“ChickenRun”.

---Whereandwhen________you_______(see)it?---Lastweek.

10.Mary_________already__________(have)hersupper.

11.I_____(notwant)toseethefilm.I________(see)itwithmyparents.

We_________(see)itlastSunday.

12.---______UncleWang______(mend)theTVyet?---Yes,he______.

---When_____he_____it?---Yesterday.

13.______you_______(read)today’snewspaperyet?

14They_____already______(do)theirhomework.

15.---______you________(see)thefilmlastnight?

---No,I___________(see)itforseveraltimes.

四．达标检测

句型转换(每空一词)。

1.IhavebeentoMacaubefore.(改为否定句)

　I_____________beentoMacaubefore.

2.Hehasn’tcometoschoolbecausehe’sill(就划线部分提问)

_____________hecometoschool?

3.HehaslearnedEnglishfor5years.(就划线部分提问)

__________________________learnedEnglish?

4.Iboughtanewbikejustnow.(用just改写)

I______just______anewbike.

5.WebegantolearnEnglishthreeyearsago.(改为同义句)

We____________English_______threeyears.

6.Hehaslivedheresince1999.(就划线部分提问)

_______________he_______here?

7.Mr.LibegantoteachEnglishinthisschoolin1999.（同义句）

Mr.Li________________Englishinthisschoolsince1999.

8.Theyhavecleanedtheroomtwicethisweek.(就划线部分提问)

____________________they______theclassroomthisweek?

五．收获与反思

文章来源：//m.jab88.com/j/82366.html

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