每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家静下心来写教案课件了。需要我们认真规划教案课件工作计划，才能对工作更加有帮助！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“八年级英语下册Unit4 Why don’t you talk to your parents?（第1课时）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

课题：Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?（第1课时）

第一标设置目标

学习目标：学会提建议的表达方式，会用whydon’tsb.dosth./whynotdosth.deng句型题

建议，并给出相应的建议。

第二标我的任务

(5分钟)行为事要（行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）

预习感知：小组合作翻译下列短语

1.为什么不（2）

2….怎么样（2）

3.足够的用法（2）

4得到足够多的食物

5不够有创造性的/不够特殊的

6听起来好

7.在我十岁生日上

8.为某人做一顿特殊的饭

9.收到某人的礼物展示并点评

(分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究：

完成1a,读句子，找出自己面临的问题

完成1b,听力练习。

完成1c,编对话，找出其中提建议的句型。

完成2a,2b听力练习。

完成2d,多读多练。

讨论完成，并学着为同学提点建议。

以1c为例，小组编练对话。

第三标反馈目标(分钟)

赋分学成情况：；家长签名：

A.填单词。

1.Ifyouseesomeonebreakingtherules,youmaypolitelygivethemsome__________.（建议）

2Sheisafraidof___________(老鼠)

3.Inwesterncountriesit’simpolitetoaskpeopletheirP____questions.

4.It’sbettertogivethantor___________

5.Iamgoingtomakeas_______meal.

B.用动词的正确形式填空。.

1.Whynot________(get)heracamera?

2.Howabout________(watch)TV?

3.Let’s_________(have)breakfastat7:00

4.Wouldyoulike________(join)us?

5.You’dbetter___________(notdo)itlikethis.

6.Wouldyoumind__________(notdrop)litter?

课题：Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?（第2课时）

第一标设置目标

学习目标：学会提建议的表达方式，会用whydon’tsb.dosth./whynotdosth.deng句型题

建议，并给出相应的建议。

第二标我的任务

(5分钟)行为事要（行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）

预习感知：小组合作翻译下列短语

1.对某人友好/不够友好的

2.一位八十岁的奶奶

3.一个叫玛丽的女孩

4.给她做了一个特别的猪窝

5.整天睡觉

6.入睡，睡着

7.太多的礼物/太多的水

8.照顾，照料（2）

9.养这样的宠物

10.太…而不能

11.吵闹的

12.最流行的一种宠物

13.（人）花费…做某事

14.（物）花费

15.(人)花费钱干某事

15.最受欢迎的宠物

16.最不寻常的宠物

17.容易干某事展示并点评

(分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究：

完成3a_____3c.

阅读3a,找出其中面临的问题和解决的办法。展示在黑板上。

ProblemsAdvice

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________讨论完成，并学着为同学提点建议。

提建议的表达方式。

第三标反馈目标(分钟)

赋分学成情况：；家长签名：

用所给词的适当形式填空：

1.Therearealotof__________(mouse)inthehouse.

2.Myfathermadethe_________(suggest)thatIgotherebybike.

3.ManypeopleinChinahave_________(person)computersathome.

4.Thelittlebabyfell_________(sleep)soonafterthemusicbegantoplay.

翻译下列句子：

1.我花了20元钱买了一个特殊的礼物给我父母亲。(3)

2.我的书包太大了，我拿不动。

3.Tom太小了不能上学。

4．为什么你不写信给你的父母亲？

5.你应该向他说对不起。

课题：Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?（第3课时）

第一标设置目标

学习目标：学会提建议的表达方式，会用whydon’tsb.dosth./whynotdosth.deng句型题

建议，并给出相应的建议。

第二标我的任务

(5分钟)行为事要（行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）

预习感知：小组合作翻译下列短语

1.带我们出去吃饭

2.在一个昂贵的饭馆

3..一点也不，根本不

4.为……付款

5.入睡

6.为…捐赠

7.为….筹款

8.要求某人（不）做某事

8.与其…不如

9.对…感兴趣_

10.被赠送给某人展示并点评

(分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究：完成4a______SectionB1a_____1e.

找出提建议及给建议的句子。

列出平时面临的问题：

提建议的句子：

给出建议的句子：

讨论完成，并学着为同学提点建议。

提建议的表达方式。小组合作完成。

第三标反馈目标(分钟)

赋分学成情况：；家长签名：

1.I’mgoingtogivemybrotherafootballasabirthdayp_________.

2.AllofthemareverygoodIt’shardformetoc_______thebest.

3.Whoisthe_________(win)ofthegame?

4.Sorry,Ican’thearyou_________(清楚地)

5.Helikessingingvery.He________(唱)anEnglishsonglastnight.

６.Idon’tthinkthemovieis________(interest).Iamnot_________(interest)itatall.

5.他没去学校，相反，他去了电影院。

6.我和父母亲吵架了。

7.我没有足够的空余时间。

8.我的父母亲在学习方面给我很多压力。

课题：Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?（第4课时）

第一标设置目标

学习目标：学会提建议的表达方式，会用whydon’tsb.dosth./whynotdosth.deng句型题

建议，并给出相应的建议。

第二标我的任务

(5分钟)行为事要（行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）

预习感知：小组合作翻译下列短语

1.用不同的方法

2.全国（2）

3.通过唱流行英语歌进入竞赛

4.看上去舒服

5.跟…一样好

6帮某人做某事

7.make的用法

8.鼓励某人做某事

9取得（巨大的）进步

10愉快做某事（2）

11.听说

12对..感兴趣（2）展示并点评

(分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究：完成2a,2b

ProblemsAdvice

________________________________________________________________

________________________________________________________________

谈论：自己是否面临这些问题？应该怎么办？

讨论完成，并学着为同学提点建议。

认真阅读2b,找出面临的问题及解决的办法。

第三标反馈目标(分钟)

赋分学成情况：；家长签名：

单项选择。

()!.WhatshouldIgetmymom_______herbirthday?

A.forB.onC.atD.in

()2.Whydontyou________acamera?That’stoocheap.

A.gotB.getC.getsD.getting

()3.What’sthebestgiftJohn________everreceived?

A.haveB.hasC.hadD.having

()4.WhendidJoegethisfirstgift?Onhis_________birthday.

A.sixB.thesixC.sixthD.thesixth

()5.Whata_________boy!

A.luckB.luckyC.luckilyD.lucking

()6.__________arethemostpopularpets.

A.DogB.ThedogC.DogsD.Adog

()7.Dogsare_________topeople

A.friendlyB.friendsC.friendD.makefriends

()8.Dogsaretoo__________totakecareof.

A.moredifficultB.themostdifficultC.difficult

课题：Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?（第5课时）

第一标设置目标

学习目标：学会提建议的表达方式，会用whydon’tsb.dosth./whynotdosth.deng句型题

建议，并给出相应的建议。

第二标我的任务

(5分钟)行为事要（行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）

预习感知：

1、小组谈论学生面临的问题及如何向别人提建议。

2、把面临的问题及建议写在笔记本上。

讨论、以编对话的方式展示

(分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点

合作探究：完成2c_______Selfcheck.

小组讨论完成，并发言。

总结提建议的句子及表达方式。

第三标反馈目标(分钟)

赋分学成情况：；家长签名：

作文：

以Myproblems为题，写出自己面临的问题和解决的办法。

___________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

延伸阅读

人教版八年级英语下册Unit4 Why don’t you talk to your parents导学案

教案课件是老师需要精心准备的，大家在仔细设想教案课件了。只有写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写一段优秀的教案课件吗？下面是小编为大家整理的“人教版八年级英语下册Unit4 Why don’t you talk to your parents导学案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第一标 设置目标学习目标：学会提建议的表达方式，会用why don’t sb. do sth./why not do sth.deng 句型题 建议，并给出相应的建议。第二标 我的任务【任务一】 ( 5分钟) 行为事要 （行为标准，主要是：完成任务的时间，赋分）预习感知：小组合作翻译下列短语1.为什么不（2） 2….怎么样（2） 3.足够的用法（2） 4得到足够多的食物 5不够有创造性的 /不够特殊的 6听起来好 7.在我十岁生日上 8.为某人做一顿特殊的饭 9.收到某人的礼物 【导框】展示并点评

【任务二：】( 分钟)小组合作讨论，展示与点评，教师指点合作探究： 完成1a,读句子，找出自己面临的问题

完成1b,听力练习。

完成1c,编对话，找出其中提建议的句型。

完成2a,2b听力练习。

完成2d,多读多练。【方法提示】讨论完成，并学着为同学提点建议。以1c为例，小组编练对话。

【注意】

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Unit4 Why don’t you talk to your parents? Section A 教案

学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好，就可以在接下来的工作有一个明确目标！适合教案课件的范文有多少呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《Unit4 Why don’t you talk to your parents? Section A 教案》，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?

第1课时SectionA1a--1c

知识目标1.重点词汇用法及短语动词用法。如：allow,wrong,midnight

2.连词until,sothat及although引导的状语从句。

能力目标学会谈论问题和给出建议

情感目标学会照顾自己，培养自己的独立意识

预习25页，完成下列句子。

1)-________________(为什么不)talktoyourparents.

.Ihavetoostudytoomuch_______(所以)Idon’tget_________(足够)sleep.

.Myparentsdon’t_____(允许)me____hangoutwithmyfriends.

Igotintoa______(打架)withmybestfriend.

5).I’mreallytiredbecauseIstudied______(直到)midnightlastnight.

1,独立完成1a，分别把你认为严重的和不严重的写在对应的表格中。

2，听录音，完成圈出听到的问题。

3，和同桌谈论自己的问题。

Myparentsdon’tallowmetohangoutwithmyfriends.我父母不允许我和朋友出去闲逛。

allow及物动词“允许”allowabtodosth”允许某人做某事”allowsth”允许某事”allowdoingsth”允许做某事”eg.Wedon’tallowsmokinginouthouse.在我们家不允许吸烟。

用toomuch,muchtoo,toomany填空。

Thereare______________buildingsinthecity.

-Idon’thave____________money.Canyoulendmesome?

Yourroomis______________dirty.Couldyoupleasecleanitup.

本课所得：

本课不足：

第2课时SectionA2a--2d

知识目标1.重点词汇用法及短语动词用法。lookthrough,guess,deal,workout,

2.情态动词could和should的用法

能力目标能够用英语谈论自己的问题。

情感目标学会倾诉烦恼，拥有良好的心理状态

遇到下面的事情，你有什么建议吗？

1，Ilost200yuansoIdon’thavemoneyformealsatschool.---You________________________

Igotafightwithmybestfriend.---You______________________________

Ibrokemyfrend’sbike.-----You__________________________________

1,预习2a和2b的内容，猜测听力的内容。

2,听录音，完成2a和2b。

3，预读2d，前后两个同学进行角色扮演。

Ifoundmysisterlookingthroughmythingsyesterday.昨天我发现我妹妹在翻阅我的东西。

Lookthrough”翻阅，浏览，仔细看”lookat看着，lookup向上看，查找，kookaround四处张望，lookinto调查。

Wouldyoupleease__________thepaperformeandseeifthereareanymistakes”--OK.

A.lookaroundB.lookthroughC.LookupD.lookinto

用正确的介词填空。

1.Iamnotgood_______findingmistakes.

Youshouldtalk___yourparents____theproblem.

AfterIlooked_____theletter,Ifoundsomeunknownwords,

soIlookedthem___inthedictionary.

Iamveryangry______mybrother.

本课所得：

本课不足：

第3课时SectionA3a--3c

知识目标1.重点词汇用法及短语动词用法。

2.理解短文大意，把握细节。

能力目标理解短文大意，把握细节。

情感目标学会和家人进行沟通。

预习短文翻译下列短语

1和睦相处______________2.关系_________________3.沟通__________________

和...争吵___________5.反而，却_____________6.焦虑___________

7.主动提出______________8.正确的____________9.解释，____________

3b在文中找出那个孩子的问题是什么，Mr.Hunt的建议又是什么。

3c.文中找出和列出单词或短语意思相同的单词并造句。

1.MyproblemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.我的问题是我不能和我的家人和睦相处。

geton(well)withsb.和某人和睦相处=getslong(well)withsb.

Also,myelderbrotherisnotverynicetome.而且我哥哥对我也不是很好。

elder,年纪较长的，只可以指人，比较年龄长幼，尤其指兄弟姐妹的长幼关系，只能做定语。

older,年龄较大，较老，较旧，可以指人也可以指物，可以做定语也可以做表语。

根据课文，完成句子。

MyproblemisthatIcan’t________________myfamily._______________betweenmyparentsarebad.Fightistheonly______________.My____brotherisnotnicetome.Healways______toletmewatchmy_____TVshows.___________hewatches______hewants_____lateatnight.AthomeIfeel______and________.

第4课时SectionA4a--4c

知识目标1.本单元的语法总结，短语及句型的复习

2.熟练运用sothat,although,untill。

3，新单词copy,return,not...anymore.

能力目标能向别人倾诉，也能全解别人。

情感目标拥有良好的心态，能够合理处理遇到的困难

（一）翻译下列句子：

1.昨天晚上我学习到深夜，所以没有足够的睡眠______________

2.虽然她错了，但是那没有什么大不了的。__________________________________

3.我害怕在很多人面前说话______________________________________________

1,4a用slthough,sothatoruntil填空。

2，为4b中没有中情况给出建议。

3,在组内讨论自己的问题，并给别人一些建议。

Whydon’tyoudosth?是常见的提建议的句型，意为“你为什么不做某事呢？”=Whynotdosth.?还有哪些提建议的句型呢？

What/Howabout...?意为“...怎么样/好吗？”WhataboutwatchingTV.

Woulddoyoulikesth.?意为“你想要某物吗？”Wouldyoulikesomeapples?

Let’sdosth.意为“咱们做某事吧”Let’ssingasong!

Youshould(not)dosth.意为“你(不)应该做某事”Youshouldgotothedoctor.

You’dbetter(not)dosth.意为“你最好(不)做某事”You’dbettercallheratonce.

1.---Ihavelotsofstress.Couldyougivemesomeadvice.

---__________sharingyiourworrieswithyourparents.

A.Whydon’tyouB.HowaboutC.WhynotD.Wouldyoulike

2.Wedidn’tstartourdicussion____everybodyarrived

A.sinceB.ifC.whileD.until

本课所得：

本课不足：

第5课时SectionB1a--1e

知识目标1.本单元的语法总结，短语及句型的复习

2.熟练运用sothat,although,untill。

3，新单词copy,return,not...anymore.

能力目标能向别人倾诉，也能全解别人。

情感目标拥有良好的心态，能够合理处理遇到的困难

㈠看课本,翻译下列词组。

hangout__________2.familymembers__________3.spendtimealone_______________

4.alotofpressure____________5.competewith______________6，improve_____________

1.1a,按1-8的顺序排出你认为可以减少压力的方法。

听了原因勾出魏明谈论的问题。

听录音，完成1d中的表格。

Myparentsgivemealotofprssureaboutschool.我父母亲给我许多学习上的压力。

pressure不可数名词，意为“压力”

Howcanpeopleenjoythepressureofcitylife?怎么会有人喜欢都市生活的压力？

相关短语：underpressure压力之下，putpressureonsb.向某人施压。

选择填空。

1.Ifyoudon’tgotothepark,Iwon’tgo,______.

A.tooB.alsoC.either

2.Yesterday,theytalkedaboutsomethingimportant______thephone.

A.inB.ofC.on

3Mysisterspendssometime________onweekends.

readingB.toreadC.reads

本课所得：

本课不足：

第6课时SectionB2a--3

知识目标1.通过阅读这篇文章,学会猜测文中生单词的意思。

2.学习文章中出现的重点单词,词组和句型。

能力目标培养学生的阅读能力及掌握文章中出现的重点单词,词组和句型。。

情感目标学会学习，学会安排时间。

词汇检测：译一译，记一记

examskills________2.getinto__________3.sothat________4.taketo________5.footalltaining_______6.cutout_______7.afew________8.not...untill________9.amotherofthree________10.allkindsof___________11.pushsohare_________

1.和同伴讨论2a的问题。

2.略读课文，回答2b的问题。

3.2c把文中与下列意思相同的加粗单词写在后面。

4.2d读课文回答问题。

5.小组讨论适合的课后活动。

Andtheyarealwayscomparingthemwithotherchildren.并且她们总是把她们和别的孩子对比。Compare作及物动词，意为“比较，对比”Comparethesesentences.比较这些句子。相关搭配。Compare...with...”把...与...比较“常用于两个同类事物之间，着重区别

Shecomparemewithmybrother.她把我和我哥哥比较。

compare...to....”把...比作....”常用于两个不同性质的事物比较。

Weoftencomparechildentoflowers.

eg.Ittakesmefourweekstofinishthework.

根据课文完成句子。

1,________forCathyTaylor’sthreechildrenisverybusy.Oneofthetwoboyshasto_____basketball.Theotheronehastotake___________.Thegirlhasfootball______.

Cathy______theseactivitiesare_________fortheirfuture.

2,LindaMillerknowsallaboutsuch________.Shesays”Insomefakilies,________startsveryyoungand_________untilthekdsgetolder.andmothersalways________theirkids____otherchildren.”

本课所得：

本课不足：

第7课时SectionB3a-SelfCheck

知识目标1.通过讨论复习所学短语和单词。

2.结合所学内容，表达自己在某方面的观点。

3，学习表达观点的一些表达方式。

能力目标能后通过写作表达自己的观点

情感目标合理安排学习与休息的时间。

独立完成SelfCheck并在小组中核对答案。

1，小组内讨论自己对课外补习的观点。

2，运用3b的表达，写出自己的观点。

3，两个同学相互检查，小组内发表演讲。

用下列短语造句。

1、agreewith____________________________________________________.

2、beimportanfor_______________________________________________.

3、compare...with______________________________________________.

4、allkindsof__________________________________________________.

5、send...to______________________________________________________.

本课所得：

本课不足：

完形填空

Manyparentswanttheirchildrentobefamousoneday.Butdochildrenhavethesame___1__?

Anew__2____—Hi,KeaiisonatBeijingChildrensArtTheatre.IttellsthestoryofaboycalledKeai.Hisparentswouldlikehimtobecomeapainterora__3_____oneday.Theyteachhimto__4__andtoplaytheviolin,butKeaidoesntenjoytheseactivities.ThenonedayKeaisparentsseeLiuXiangwinagold___5___attheAthensOlympicGames,andtheywanthimtobeasportsman.

"___6___dotheywantmetobesomeoneelse?"Keaiasksandsays,"Ionlywanttobe____7______."

Theplayshowsusthatitisgoodforparentstolearnto_____8_____theirchildren.Ithelpsparentstothinkaboutwhatkidswanttodo.

Youngaudiences(观众)enjoythestory,andalsothe___9___intheplay.Therearetwosongsintheplay.Oneofthem,"KeaisSong"isvery___10_____tolearn,sotheaudiencescansingthesongontheirwayhomeaftertheplay!

A．jobsB．dreamsC．habitsD．hobbies

A．songB．filmC．playD．opera

A．writerB．teacherC．sportsmanD．musician

A．paintB．writeC．runD．drive

A．matchB．ringC．medalD．race

A．HowB．WhyC．WhenD．Where

A．myselfB．differentC．aloneD．great

A．encourageB．understandC．criticizeD．inspire

A．lightB．clothesC．skillD．music

A．easyB．difficultC．importantD．necessary

Unit 4 Why don’t you talk to your parents?学案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“Unit 4 Why don’t you talk to your parents?学案”，仅供您在工作和学习中参考。

Unit4Whydon’tyoutalktoyourparents?学案

一、Whatiswrongwithyou?（2x14）

1.作业太多_________________________2.睡眠不足___________________________

3.没有空闲_________________________4.父母不许___________________________

5.太多课外班________________________6.与…..打架__________________________

7.关系不好________________________8.生…..的气_________________________

9.感觉寂寞和紧张____________________10.需要更多时间进行正常的交流______________

11.给我很大的压力____________________12.不得不与同学竞争____________________

13.借东西不还________________________14.同其他孩子比较____________________

二、WhatshouldIdo?（2x6）

1.打电话讨论某事_____________________2.提供帮助________________________

3.坐下来谈谈________________________4.应该解释________________________

5.独自一个人呆着_______________________6.不给孩子太大压力___________________

三、otherphrases（2x8）

1.不是什么问题_____________________2.希望事情能解决__________________________

3.同意…..的建议_______________________4.考上一个好高中__________________________网]

5.训练体育项目________________________6.典型的美国家庭__________________________

7.从小就开始竞争________________________8.一个孩子的发展__________________________

四、Sentences（3x15）

1.—我应该怎么办？—为什么不忘了呢？虽然她做错了，这也不是什么大不了的事情。

–What___________Ido?

–Whydon’tyou________________it?___________she’swrong,it___________________.

2.—他应该怎么办呢？—他应该和他的朋友谈谈并且道歉！

–What___________hedo?

–He_______talktohisfriend____________hecansay__________________!

3.–也许你应该到他的家里拜访一下。–我也这么想的，但是我不想让他认为很奇怪。

–Maybeyou____________go_________.–IguessI__________,butIdon’twant_______________.

4.–你怎么了?–我真的很累，因为昨天晚上一直学习到午夜。

–Whatiswrong?–I’mreally________becauseIstudied__________________________lastnight.

5.–你看起来很不高兴，Kim。怎么了？–唉，昨天我看到姐姐翻我的东西了。

–You_______sad,Kim.What’swrong?–Well,Ifoundmysister_____________________yesterday.

6.我的问题是我和家人的关系不好。我父母的关系也变得紧张了。

Myproblem____________________Ican’t____________________myfamily.___________betweenmyparents____________________________________difficult.

7.我哥哥总是拒绝让我看我喜欢的电视节目。

My________brotheralways_____________________________letmewatchmyfavoriteTVshow.

8.处在你这个年纪就是很不容易，有这些感觉是很正常的事情。

It’snoteasy__________________yourage,andit’s___________________________thesefeelings.

9.当他们争吵的时候，家里就好像乌云密布。

Whenthey__________,it’slike__________________________________________________ourhome.

10.如果你的父母之间出现了问题，你就应该给他们提供一些帮助。

Ifyourparents_________________________,you___________________________________________.

11.–我很担心自己的学习成绩，你能给我一些建议吗？–你不能快要考试了才开始学习。

–Iam___________________myschoolgrades.What’syouradvice?

–You_________________________________________________________________tostudyforatest.

12.我表哥借我的东西从来不还。

My___________________________________________________________them.

13.我最好的朋友比我要有人缘。我想像他那样。

Mybestfriend___________________________________,andIwant___________________________.

14.分数不代表生活的全部。参加运动和同学交往一类的休闲活动也是生活很重要的部分。

Life______________________________.____________________sportsand__________________areimportant,too.

15.也许我应该减少一些他们的活动，但是我觉得这些活动对孩子们的未来发展很重要。

MaybeIcould__________________________,butIbelieve_____________________________________.

1.toomuchhomework

2.notgetenoughsleep

3.nothavefreetimetodo

4.parentsdon’tallowsb.todo

5.toomanyafter-schoolclasses

6.getintoafightwithsb.

7.notgeton/alongwith

8.beangrywith

9.feellonelyandnervous

10.havemoretimeforpropercommunication

11.givemealotofpressure

12.havetocompetewithmyclassmates

13.borrowthingswithoutreturningthem

14.comparesb.withotherchildren

二．1.totalkaboutsth.onthephone

2.tooffertohelp

3.tositdownand

communicatewithsb.

4.shouldexplainthat…

5.tospendtimealone

6.shouldn’tpush(their)kidssohard

1.三、notabigdeal

2.hopethingsworkout

3.agreewithone’sadvice

4.getintoagoodhighschool

5.practicesports

6.atypicalAmericanfamily

7.competitionstartsveryyoung

8.forachild’sdevelopment

四、1.---WhatshouldIdo?

---Whydon’tyouforgetaboutit?Althoughshe’swrong,itisnotabigdeal.

2.---Whatshouldhedo?

---Heshouldtalktohisfriendsothathecansayhe’ssorry![

3.---Maybeyoucouldgotohishouse.

---IguessIcould,butIdon’twanttosurprisehim.

4.---What’swrong?

---I’mreallytiredbecauseIstudieduntilmidnightlastnight.

5.---Youlooksad,Kim.What’swrong?

---Well,Ifoundmysisterlookingthroughmythingsyesterday.

6.MyproblemisthatIcan’tgetonwithmyfamily.Relationsbetweenmyparentshavebecomedifficult.

7.MyelderbrotheralwaysrefusestoletmewatchmyfavoriteTVshow.

8.It’snoteasybeingyourage,andit’snormaltohavethesefeelings.

9.Whentheyargue,it’slikeabig,blackcloudhangingoverourhome.

10.Ifyourparentsarehavingproblems,youshouldoffertohelp.

11.---I’mworriedaboutmyschoolgrades.What’syouradvice?

---Youshouldnotwaituntilthelastminutetostudyforatest.

12.Mycousinborrowsmythingswithoutreturningthem.

13.Mybestfriendismorepopularthanme,andIwanttobelikehim.

14.Lifeshouldn’tjustbeaboutgrades.Freetimeactivitieslikesportsandhangingoutwithfriendsareimportant,too.

15.MaybeIcouldcutoutafewoftheiractivities,butIbelievetheseactivitiesareimportantformychildren’sfuture.

文章来源：http://m.jab88.com/j/82118.html

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