老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。写好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们清楚有哪些教案课件范文呢？下面是小编为大家整理的“声”，希望能为您提供更多的参考。

初二物理

(本试卷共4页,五道大题,考试时间:90分钟,满分:100分)

一选择题(每小题3分，共30分)

班级

姓名

考号

1.下列说法错误的是（）

A鼓声是由于鼓面振动而产生的

B海上测量船可以利用回声测海的深度

C在百米赛跑终点的计时员应该从听到枪声开始计时

D夏天打雷时经常听到雷声轰鸣不绝，是由于雷声经过多次反射造成的

2.我们听到物体发出的声音的条件是（）

A有发声体B有发声体和介质

C有介质和耳朵D有发声体、介质和耳朵

3.关于声现象的说法中正确的是()

A在钢铁中的声速小于在水中的声速

B在水中的声速小于在空气的声速

C声音传播不需要介质,真空中也能传播声音

D人唱歌时歌声是声带振动发生的

4.决定音调高低的因素是()

A发声体振动的幅度B发声体振动的快慢

C声源与听者的距离D与以上因素都有关

5.决定响度大小的因素是()

A只由振动的频率决定

B只与发声体的振幅有关

C只与距发声体的远近有关

D与发声体的振幅及距发声体的远近有关

6.医生用听诊器能够清楚地听到病人胸腔内的声音,是因为听诊器可以()

A提高声音的音调B减少声音的分散,提高响度

C降低声音的音调D增强音色

7.我们生活在声音的世界里,声音无处不在．下列声音：①工厂车间里机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的鸣叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的炮竹声；⑥山间小溪的流水声．其中属于噪声的是()

A①③④B①②⑤C①④⑤D①④⑤⑥

8.以下措施不能达到减弱噪声的目的是()

A在城市主要街道禁止机动车辆鸣笛

B机场工作人员佩戴有耳罩的头盔

C街道设置噪声监测仪

D高架道路上两侧建起透明板墙Jab88.cOM

9.将一只小电铃放在密闭的玻璃罩里,接通电路,可清楚地听到铃声,用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气将会发生()

A电铃逐渐停止振动B听到的铃声越来越响

C听到的铃声越来越轻D听到的铃声保持不变

10.下列事例中,能说明声传递信息的是()

A铁路工人用铁锤敲击钢轨

B外科医生利用超声振动除去人体内的结石

C美国科技人员用噪声干燥食品,结果发现其吸水能力为传统干燥的4至10倍

D摩托车上安装消声器

※请将以上选择题答案选项填入下列表格中

题号

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

答案

二、填空题(每小题3分，共30分)

11.正在发声的物体叫声源,则流水哗哗的声源是______,北风呼啸的声源是______,锣鼓震天的声源是______.

12.欧洲传教士在教堂传教时,为了增加听觉效果,常常把门窗关起来,这样做的目的是利用______来增强原声的强度.

13.比较蚊子的嗡嗡声和水牛的叫声,______的音调高,______的响度大.

14.甲同学在一根很长的自来水管一端敲一下,乙同学在水管的另一端听到三次敲击声.第一次听到的声音由______传播,第二次听到的声音由______传播,第三次听到的声音由______传播.

15.超声波在海水中的传播速度是1500m/s,如果从某处海面竖直向海底发出超声波经4s返回海面,则该处海的深度是______m.

16.将要上钩的鱼,会被岸上的说话声或脚步声吓跑,这表明______________能传声.

17.某种昆虫靠翅的振动发声.如果这种昆虫的翅在2s内做了700次振动,则其频率为_______.人类______听到(答“能”或“不能”).

18.在噪声很强的工厂里,为了保护工人健康,工人们都戴上防噪声耳机,这是在_________处减弱噪声;小明的父母为了不影响小明的学习,总是把声音压得很低讲话,这是在_________处将弱噪声;公用电话亭都用玻璃作为隔音墙,这是在______________减弱噪声.

19.小林同学特别喜欢听《朋友》这首歌,从物理学角度看,《朋友》这首歌是______.最近,小林正在紧张忙碌地迎接考试.一天,他父母为了减轻他的压力,又把这首歌播放给他听,可他感到很烦,这美妙的歌声就成为_______了.

20.夏天人们挑选西瓜,常常要轻敲击它,根据发出的声音来判断它的好坏,这是利用了声音的_______来判断的.

三、实验题（8分）

21.周兰同学为了探究声音在不同介质中的传播速度,经过多次实验,获得了下表中记录的数据.

声音在不同介质中的传播速度

物质

钢铁

水

酒精

煤油

空气

速度(m/s)

5000

1450

1275

1330

340

问(1)由表中的数据分析可以得出什么结论?

(2)声音在某种物质内经过0.02s,传播29.0m,那么,这种物质是什么?

四、说理题(每小题8分,共16分)

22.科学家计划在月球上建立一个太空站，把它作为人类到其它星体的驿站，假设驿站有电视和工作人员的话，那么，在驿站的工作人员看电视方便吗？为什么？

23.用录音机录一段自己朗读的课文的声音,和同学一起听听这段录音,你认为放出来的声音和自己的声音一样吗?别的同学认为一样吗?想想看,这是为什么?

五、计算题(每小题8分,共16分)

24.一名战士用火箭弹射击一辆坦克,发射后经过0.5s击中坦克,看到爆炸的闪光,同时战士马上以10m/s的速度向坦克跑去,在发射火箭弹后经过2.0s才听到爆炸声,若此时气温为15℃,试回答:

(1)战士射击时距离坦克多远;

(2)火箭弹的飞行速度为多大.

25.一位同学站在两个平行的峭壁间的山谷中放一枪,在0.2s和0.8s后听到前后两次回声,若当时的声速为350m/s,求此峡谷之间的宽度.

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《声现象》复习教案

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“《声现象》复习教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

《声现象》复习教案

第一章声现象（复习）第一章声现象（复习）
一、声音是什么第一章声现象（复习）
1、声音是由于发声体的______产生的。一切发声的物体都在_____。固体、液体、气体都可以发声。_____停止，发声也停止。第一章声现象（复习）
（注意：振动一定会发声，但发出的声音人不一定会听到；如果物体不振动，是决不会发出声音的）第一章声现象（复习）
2、声音的传播第一章声现象（复习）
(1)声音的传播需要____，一切固体、液体和气体都可以作为_____，声音在介质中以波的形式传播，叫做_____。第一章声现象（复习）
(2)_____不能传声。第一章声现象（复习）
(3)声音在不同介质中传播的速度不同。声音在固体中传播速度最快，其次是液体，气体的传播速度最慢。
3、声波能使物体振动，能粉碎小石头，这表明声音具有。第一章声现象（复习）
二、声音的特征
1、声音的三要素第一章声现象（复习）
(1)声音的三要素是指声音的____、_____和______。第一章声现象（复习）
(2)音调指声音的_______，是由物体振动的_______决定的；响度指声音的_____，是由物体振动的________决定的；我们能分辨不同人的声音，依据的是声音的________。第一章声现象（复习）
(3)
声音的特征
响度
音调
音色
影响因素
振动的
声源的远近
振动的
发声体的材料、结构
改变方法
改变力的大小
改变发声体的长短、粗细、松紧
举例
震耳欲聋
脆如银铃
悦耳动听
说明
1、频率：，单位：
2、振幅：振动的幅度
2、用一把直钢尺完成下列探究实验：
（1）探究声音的响度与声源的振幅有什么关系？
（2）探究声音的音调与声源振动的频率有什么关系？
（1）实验方法：将钢尺一端放在桌面上，用手按住，另一端伸出桌面外（相同）。第一次拨钢尺，使钢尺振动发声；第二次拨钢尺，使钢尺振动发声。
现象：第二次比第一次的响
结论：振幅越大，。
（2）实验方法：将钢尺一端放在桌面上，用手按住，另一端伸出桌面外（用大小相同的拨动钢尺）。第一次伸出的一些，使钢尺振动发声，此时钢尺振动的；第二次伸出的一些，使钢尺振动发声，此时钢尺振动的。
现象：第二次比第一次音调低
结论：振动越慢，。
三、令人厌烦的噪声
1、噪声的来源、危害和控制第一章声现象（复习）
(1)划分声音强弱等级的单位是___，用符号“dB”表示。第一章声现象（复习）
(2)减弱噪声的方法有：从噪声的_________、_________和________三个环节来防治。第一章声现象（复习）
2、从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。
四、人耳听不见的声音第一章声现象（复习）
1、由于人耳听到声音的频率范围是___Hz～_______Hz，在这个范围以内的声音称为可听声。人们把频率低于____Hz的声音叫做_____，频率高于_____Hz的叫做_____。
2、超声波具有，，易于获得较为集中的声能等特点。生活中的应用：声呐、B超图像、超声波清洗器、超声波焊接器
3、次声波可以传的很远，容易。一定强度的次声波对人体会造成伤害。

声现象（一）

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，是认真规划好自己教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！究竟有没有好的适合教案课件的范文？为此，小编从网络上为大家精心整理了《声现象（一）》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

详细介绍：
声现象（一）

教学目标

1．知道声音是由物体振动发生的。

2．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同，知道声音在空气中的传播速度。?

3．知道回声现象和回声测距离。

重点声音发生和传播

难点回声测距离

教具演示

音叉，乒乓球

学生橡皮筋

一引入新课我们有两只耳朵，能听到各种各样的声音，听老师讲课，可以获得各种知识，听电台广播可以知道天下大事，声音是我们了解周围事物的重要渠道，那么，声音是怎样发生的？它是怎么传到我们耳朵？

二教学过程设计

一．声音的发生

（1）演示课本图3-1，引导学生观察音叉发生时叉股在振动。

（2）随堂学生实验：做课本图3-1拨动张紧的橡皮筋。

（3）随堂学生实验：做课本图3-1用手指摸着颈前喉头部分，同时发声。小结：归纳以上实验，引导学生自己总结出“声音的发生是由于物体的振动”。指出鸟、蟋蟀和其他一些昆虫发声也是由于振动。

二．声音的传播

（1）课本图3-2实验问：右边音叉的振动通过什么传给了左边的音叉？-（空气）

（2）游泳时，潜入水中也能听到声音，说明液体也能传声。

（3）随堂实验：把耳朵贴近桌面，用手敲桌板，可听见清晰的敲击声，说明固体也能传声。小结：声音能靠任何气体、液体、固体物体作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质。而真空不能传声。??

三．声音的传播速度学生对比表中的一些声速并找出空气中15摄氏度的声速。声音在固体、液体中比在空气中传播得快。观察音叉振动观察橡皮筋振动感觉喉头振动归纳观察左边乒乓球思考回想实验查表，并比较

教学过程设计

四．回声

（1）回声：回声是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。讲述为什么有时候能听到回声，有时又不能。原声与回声要隔0.1s以上我们才能听见回声。请同学们算一算我们要听见回声，离障碍物体至少要多远。（17米）

（2）利用回声测距离例题：某同学站在山崖前向山崖喊了一声，经过1.5秒后听见回声，求此同学离山崖多远？已知：v=340m/s;t=1.5s求：S解：s=vt1=340m/s×1/2×1.5s=255m答：略

五．小结计算练习学生解题

三．思考与作业P43-3

四板书

第四章声现象

第一节声音的发生和传播

一．发生

1．一切发声的物体都在振动。

2．振动停止，发声也停止。

二．声音传播

1．声音靠介质（任何气体、液体和固体）传播。

2．声速（15℃）340m/s

3．声速由大到小排列：固体、液体、气体。

三．回声

1．回声是声音在传播中遇到障碍物反射回来的现象。（听到回声条件：0.1s以上，17米）

2．利用回声测距离：s=1/2s总=1/2vt。

声现象（一）

声的利用

八年级物理上册导学稿
课题声的利用课型展示课执笔人
审核人级部审核学习时间第周第导学稿
学习目标1、了解现代科技中与声有关的知识的应用（重点）。4、通过观察、参观或看录像等有关的文字、图片、影像资料，获得社会生活中声的利用方面的知识。
学生自主活动材料
一、课前导学
1、蝙蝠通常是夜间活动，它飞行时发出一种，这些声波碰到昆虫会反射回来，根据回声到来的方向和时间，蝙蝠可以确定目标的。
2、外科医生可以用超声波除去人体内的结石，是利用了声波能传递。中国传统中医用望、闻、问、切的方法检查病人，其中“闻”就是的意思，它是利用声波能传递。
3、下列对声的应用中，不是利用了回声定位的是（）
A、利用声呐探测海深
B、医生为病人检查身体时所做的“B超”
C、渔船探测鱼群的位置
D、利超声波除去人体内的结石
二、自学检测
4、向远处的人减话，喊话的人用手做成一个喇叭形状，放在自己的嘴上，这样可以（）
A、提高声音的传播速度，减小声音损失B、提高声音频率，听得更清楚
C、减少声音分散，听话人处响度增大D、减少声音分散，使各处响度都增大
5、下列现象中利用回声的是（）
A、渔民利用声呐技术探测鱼群B、雷雨天时，先看到闪电后听到雷声
C、录音棚用软泡沫塑料隔音D、医生用听诊器为病人检查病情
三、研讨解惑
6、下列实例中，不能说明声波能传递能量的是（）
A、清洗钟表的精细器件B、利用超声波加工高硬度工件
C、外科医生用超声波切除病人体内的结石D、孕妇作“B超”
7、远处隆隆的雷声预示着一场可能的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛、铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了___________________。
四、巩固应用
8、下列何种现象的原理和声音的反射无关是（）
A、在山谷中叫喊可以听到回声B、蝙蝠捕捉苍蝇
C、声呐系统的利用D、打响雷可以感到房屋振动
9、蝙蝠采用__________的方法可以确定目标的距离和位置，根据这一原理，科学家发明了__________，利用这一系统，人们可以探知海洋深度，鱼群位置等。
10、下列不属于声音传递信息的是（）
A、响起的门铃声B、战场上吹起的冲锋号声
C、声音在铁管中传播比在空气中快D、雾中航行的水手吹响号角的回声
五、达标反馈
11、声既能传递__________，也能传递__________。
12、超声清洗及超声碎石是利用声能__________的性质工作的，而回声定位则利用了声能__________的性质。
13、实验表明：只有回声比原声晚0.1s到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少要_________________m。(声速取340m/s)
14、在一个两端开口的纸筒的一端蒙上橡皮膜，用橡皮筋扎紧。对着火焰敲橡皮膜，火焰会_________。这说明了______________________。
15、以下实例中不能说明声音可以传递信息的是()
A、铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
B、医生用听诊器了解病人心肺工作状况
C、牙医用超声波洁牙
D、利用声呐测海深
16、蝙蝠夜间出来活动从来不会撞到墙壁、树枝上，以下解释正确的是()
A、蝙蝠的眼睛有夜视功能
B、夜晚有月光
C、蝙蝠的嗅觉很好，可以嗅出前面是否有物体
D、蝙蝠发出超声波可以在物体上返回，根据回声就可以判定物体的位置和距离
17、下列现象或做法中不能说明声波可以传递能量的是()
A、蝙蝠靠超声波捕食
B、利用超声波消除肾结石患者的结石
C、用声波清洗精细的机械
D、人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血
18、人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了()
A、减弱声波的反射B、增加声波的反射
C、增强声音的响度D、装饰礼堂、美观好看
19、考古打捞人员运用声呐设备探测海底沉船，实际上是利用了_____来测距定位的。同时也说明了__________可以传声。
20、人在教室中说话，听不到回声，其原因是（）
A、教室中的墙壁有四个面，反射回来的回声相互抵消了
B、声音从教室里的门和窗传出去了
C、教室内空间太小，回声和原声进入耳朵的时间差太小，人耳无法分辨
D、没有声音反射，因而听不见回声
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自主学习：合作与交流：书写：综合：

文章来源：http://m.jab88.com/j/78951.html

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