身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。为了不消耗上课时间,就需要有一份完整的教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决,你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“三年级上册语文知识点汇总”,仅供参考,欢迎大家来阅读。
三年级上册语文知识点汇总
1.描写窗外安静的句子:这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像听同学们读课文。
2.草地变色的原因:蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时,它是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了。
3.《爬天都峰》
告诉我们的道理是:在困难面前,要有战胜困难的勇气和信心,在与人相处的过程
中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步。
5.公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两只胸脯是粉红色,一只胸脯是深红的。
(颜色描写)它们在树枝间来回跳动,婉转地歌唱,非常惹人喜爱。(活动描写)
6.“请转告他,我很忙。不过,来的如果是个小男孩,就一定让他进来。”
第一个“他”指的是杂志社记者,第二个“他”指的是小男孩。
7.李四光所提出的问题:这么重的大石头从天上掉下来,力量一定飞常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢?”
9.《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁,《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代诗人王维。
这两首古诗都是描写秋季的景色,都抒发了作者思念家乡思念亲人的感情。
第二首古诗中,思念家乡的名句是:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。
10.孩子们心情变化的词语:做风筝时憧憬和希望,放风筝时快活,找风筝时垂头丧气。
11.课文从四个方面描写了秋天的雨,
1—4自然段开头的第一句,分别概括了一个方面。
我还知道一些描写秋天的词语:金秋时节、大雁南飞、一叶知秋、天高云淡、春华秋实。
13.不同的植物为什么开花时间不同?
①植物开花时间与温度湿度光照有密切的关系;②开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
课文第一自然段用了拟人的修辞手法描写花的开放状态。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇花绽开了笑脸;七点,睡
莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现
14.作者从实验中得出了:蜜蜂靠的不是超常的记忆力,而是一种我无法解释的本能。
蜂源离蜂箱不到一百米,蜜蜂就会在蜂巢上方跳“圆舞”;如果蜂源在一百米以外,它们就跳“摆尾舞”。
15.列文虎克通过玩镜片做成了放大镜,玩放大镜时又做成了显微镜。我们平时看不到的世界,那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”,比地球上的居民要多得多。
“小人国”指的是微生物世界,“居民”指的是微生物。
微生物是自然界的重要成员,细菌、病菌和真菌都是微生物。
17.
孔子的名言:①温故而知新。②三人行,必有我师焉。③学而时习之,不亦说乎?④知之为知之,不知为不知,是知也。《论语》这本书是孔子的弟子编成的,记录的是孔子的言行。
丰富多彩的中国传统文化有:①精美的民间工艺,如剪纸,陶瓷;②古老的民族艺术,如戏剧,
国画;③独特的风俗习惯,如端午节赛龙舟,元宵节闹花灯。
18.
《盘古开天地》是一篇神话故事,用一个词性形容盘古的壮举:开天辟地。我还知道的神话故事有:嫦娥奔月、女娲补天、精卫填海。
19.
赵州桥的特点是:坚固、美观。
课文描写了三种形态不同的龙:①相互缠绕的龙;②两条前爪相互抵着,各自回首遥望的飞龙;
③双龙戏珠。
21.《望天门山》的作者是唐代诗人李白,我还知道李白的古诗有:《静夜思》
《饮湖上初晴后雨》的作者是北宋诗人苏轼,这首诗写了西湖晴天、下雨时的景色。
我还知道描写祖国风光的古诗:早发白帝城(唐:李白)朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
22.“西沙群岛的海里一般是水,一半是鱼”。这句话用了夸张的修辞手法,
说明海里的鱼非常多。“西沙群岛也是鸟的天下”说明鸟非常多。
23.小兴安岭树木春夏秋冬的特点。
春天:树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶子。
夏天:树木长得郁郁葱葱。
秋天:落叶在林间飞舞。
冬天树上积满了积雪。
25.
矛是用来刺的,盾是用来挡的,跟矛和盾有关的一个成语是自相矛盾。
发明家把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克,学习这篇课文后我明白了谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者。
26.科里亚挖出木匣后明白了:时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。周围的一切
都是不断变化的,无论做什么事,都要随情况的变化采取不同的办法。
27.陶罐的优点:外表光滑美观,隔热性好,不起化学反应。缺点:易碎,较有重量。
铁罐的优点:不易碎,耐用易受热,外边光亮而又华丽,和陶罐相比较轻。
缺点:易起化学反应,隔热性差。
这个故事告诉我们:人都有长处和短处,要正视自己的短处,学会全面地看待问题。
28.《狮子和鹿》这个故事告诉我们:不要光图美丽的外表,更要讲实用,美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
29.
《掌声》这一课中,
同学们一共给了英子两次掌声,
第一次掌声是在英子刚刚站在讲台的时候,
包含了同学们对英子的鼓励;
第二次掌声是在英子把故事讲完的时候,
包含了同学们对英子的肯
定和赞美。大家的掌声给了英子极大的鼓励,使她有了勇气微笑面对生活。
30.
文中的瓶子代表的是水井,铅锤代表他们自己。为什么实验取得了成功?
女孩先人后己,让别人先出去。
女孩临危不乱,沉着冷静。
学生听从安排,有序地撤离。
31.圣诞节是每年的12月25日,这是西方国家重要的节日,相当于我国的春节。
这个故事赞扬了金吉娅的爱心和她善良的品质。
三年级上册语文《翠鸟》知识点汇总
第25课:翠鸟
课文:
翠鸟喜欢停在水边的苇秆(gǎn)上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。他的颜色非常鲜艳。头上的羽毛想橄(gǎn)榄(lǎn)色的头巾,绣(xiù)满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤(chì)褐(hè)色的衬(chèn)衫(shān)。它的小巧玲珑(lóng),一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛(fàn)着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐(ruì)利的眼睛。翠鸟蹬(dēng)开苇秆,像箭一样飞过去,叼(diāo)起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲(sì)养。老渔翁(wēng)看了看我们说:“孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去,在那陡峭(qiào)的石壁上。它从那么远的地方飞到这里来,是要和你们做朋友的呀!”
我们的脸有些发红,打消了这个念头。在翠鸟飞来的时候,我们远远地看着它那美丽的羽毛,希望它在苇秆上多停一会儿。
翠鸟的样子:红色的爪子,头上的羽毛是橄榄色,翠绿色的花纹,背上的羽毛是浅绿色的,腹部的羽毛是赤(红)褐色的,透亮灵活的眼睛,又尖又长的嘴。
翠鸟的叫声,如何飞行。
翠鸟如何捉小鱼。
我们的脸有些发红。(为什么)。因为小鸟要与你们做朋友,而你们却要把它关在笼子里。
疾:1、病,身体不舒适。疾病,残疾。
2、快,迅速。疾飞,疾走。注意:疾走与急走。
三年级上册语文《掌声》知识点汇总
原文:
上小学的时候,我们班有位叫英子的同学。她很文静,总是默(mò)默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻(má)痹(bì)症(zhènɡ),腿脚落(lào)下了残疾(jí),不愿意让别人看见她走路的姿(zī)势(shì)。
一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调(diào)来的,还不知道英子的情况(kuànɡ)。
英子犹豫(yù)了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤(zhòu)然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇(zhèn)定了情绪(xù),开始讲述(shù)自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧(yōu)郁(yù)。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧(qí)视我。大家的掌声给了我极大的鼓励(lì),使我鼓起勇气微笑着面对生活。”
因为大家需要轮流上讲台讲故事,所以发生了这件事。
英子为什么会发生这样大的变化?因为原先英子以为大家会笑话她走路的样子,但是大家并没有这样做,而是送给她热烈的掌声,鼓励她,所以英子感动的哭了。从此英子变得开朗了,有自信了。
老师要承担起对每一位同学的教学责任,在开展教学工作之前。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整,那么一份优秀的教案应该怎样写呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《三年级上册《西湖》知识点汇总》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
三年级上册《西湖》知识点汇总
第六课《西湖》
1、《西湖》是一篇写景散文,描绘了西湖的美景,抒发了作者热爱祖国、热爱自然的感情。
2、月光下的西湖,又是一番景象。又是怎样的景象呢?
答:一是明月东升,二是华灯倒映湖中,三是琴声“悠扬”。
3、近义词:犹如-宛如-好像-仿佛
例句:平静的湖面,犹如一面硕大的银镜。明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。岸边的华灯倒映在湖中,宛如无数的银蛇在游动。
4、造比喻句。
1)秋天到了,树上的黄叶象一只只蝴蝶飘落下来。
2)十五的月亮仿佛一个大圆盘。
5、写一首描写西湖的诗。晓出净慈寺送林子方(杨万里)毕竟西湖六月中,风光不与四时同。接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
6、杭州素有“人间天堂”的美称。课文中写到得景物有:连绵起伏的山、平静的湖面、、环湖树、白堤苏堤、三个小岛。
7、在这如画的西湖边走一走,看一看,怎能不令人心旷神怡呢?(把句子换个说法)答:在这如画的西湖边走一走,看一看,真是令人心旷神怡呀。
8、理解“心旷神怡”:心情舒畅、精神愉快。
9、西湖十景有:平湖秋月、曲院风荷、柳浪闻莺、断桥残雪、花港观鱼、雷峰夕照、南屏晚钟、三潭映月、宝石流霞、黄龙吐翠。
10、“上有天堂,下有苏杭”中苏指“苏州”,杭指“杭州”。
11、课文采用由远到近的描写方法。
相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。为此老师就需要在上课前准备好教案,以此来提高课堂的教学质量。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢?小编收集整理了一些三年级下册语文期末复习重点知识汇总,仅供参考,希望能为您提供参考!
三年级下册语文期末复习重点知识汇总
一、课文背诵:
1课、3课、5课(1、2、3段)、
11课(18段)、13课(5、6、7、9、10段)
21课(8段)、
2课、25课、29课
二、课后题
1、第7页(背诵)
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
意思:高高的柳树,长满了翠绿的新叶,看上去好像是用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
意思:因为有了东风,才会有万紫千红的春天。
2、55页
关于珍惜时间的格言。(默写)
少壮不努力,老大徒伤悲。
花有重开日,人无再少年。
一日之计在于晨,一年之计在于春。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
光阴似箭,日月如梭。
一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
【课外】
最严重的浪费就是时间的浪费。
莫等闲,白了少年头,空悲切。
时间就是生命。
3、95页
描写月亮的诗句(默写)
小时不识月,呼作白玉盘。
月来满地水,云起一天山。
露从今夜白,月是故乡明。
峡深明月夜,江静碧云天。
【课外】
海上生明月,天涯共此时。
明月出天山,苍茫云海间。
三、语文园地
园地一
1、每个词中两个字的意思相反。(会背会默写)
动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎
【课外】高低南北买卖轻重真假黑白生死曲直前后
2、量词填空。(15页)
3、描写花草的词语:
群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱
(课外:万紫千红春暖花开鸟语花香)
4、描写日月的词语:
喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空
5、描写山峦的词语:
崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴
园地二
1、写比喻句。(31页背诵)
蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。
【课外】
小弟弟的脸红扑扑的,看上去真像一个大苹果,我真想去咬上一口。
运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
北极星像盏指路灯一样挂在天空。
2、反义词(背诵)
清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒
是对非宽对窄升对降曲对直有对无
3、古诗名句(背诵默写)
万壑树参天,千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。
池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。
园地三
1、反问句变否定句(48页)
(1)这不正好表明了我们的诚意吗?
(2)这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗?
2、比喻句(背诵)
3、表现思想方法的谚语。(背诵默写)
绳在细处断。冰在薄处裂。
亲身下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜,要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,不怕千万里;常常做,不怕千万事。
园地四
1、同音字69页(默写)
2、补充填空。(背诵)
3、有关读书学习的四字词语(默写)
博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌
坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神
废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地
园地五
1、一字多义
2、不同树种的特点(背诵)
榆树高,槐树壮,梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火,桂树花开十里香,
桑树结果紫又甜。松树四季披绿装,
棕树喜暖在南方,橡树耐寒守边疆。
3、关于母爱的一首古诗。
《游子吟》唐孟郊
(背诵默写)
本诗名句:谁言寸草心,报得三春晖。
园地六
1、多音字:(会注音组词103页)
教降圈缝便重
2、调味品顺口溜
草本蒜,木本椒,大葱生姜做佳肴。
食盐咸,米醋酸,豆瓣辣酱味道鲜。
3、和气象有关的农谚(默写)
日落胭脂红,无雨必有风。
夜里星光明,明朝依旧晴。
今夜露水重,明天太阳红。
有雨山戴帽,无雨山没腰。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
园地七
1、AABC式词语:(默写)
栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍历历在目
面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼
息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝
2、描写友情的诗句。(默写)
海内存知己,天涯若比邻。
海上生明月,天涯共此时。
久旱逢甘雨,他乡遇故知。
岁寒知松柏,患难见真情。
千里送鹅毛,礼轻情意重。
3、趣味语文:说言(熟读)
表示吉祥的话叫吉言/精炼著名的话叫格言/应允别人的话叫诺言/诚恳劝告的话叫忠言/宣誓所说的话叫誓言/临走写下的话叫留言/不满抱怨的话叫怨言/生前留下的话叫遗言。
园地八
1、形近字(会正确组词137页)
2、不同类型的四字词语(默写)
含有数字的词语:
四面八方七嘴八舌成千上万
五颜六色五光十色三心二意
ABAC式的词语:
人山人海诚心诚意惟妙惟肖
各式各样百发百中无影无踪
AABB式的词语:
零零星星结结实实郁郁葱葱
高高兴兴平平安安明明白白
含有反义词的:
异口同声大惊小怪南辕北辙
里应外合前仰后合大材小用
ABCC式的词语:
千里迢迢议论纷纷白发苍苍
想入非非喜气洋洋风尘仆仆
AABC式的词语:
头头是道步步为营津津有味依依不舍
ABB式的词语:
沉甸甸白花花绿油油黑漆漆
红彤彤亮晶晶孤零零笑呵呵
有动物名的成语:
望子成龙天马行空马到成功
老马识途笨鸟先飞呆若木鸡
3、歇后语(默写)
八仙过海——各显神通
孙悟空大闹天宫——慌了神
韩信点兵——多多益善
张飞穿针——粗中有细
包公断案——铁面无私
姜太公钓鱼——愿者上钩
【课外】曹操用计--又奸又滑
孙悟空七十二变——花样多
猪八戒照镜子——里外不是人
张飞睡觉--不闭眼
本学期学过的神话故事有:女娲补天、夸父追日
课下我还读过的神话故事有:嫦娥奔月、后羿射日、精卫填海。
本学期学过的寓言故事:惊弓之鸟、亡羊补牢和南辕北辙。
课外我还读过的寓言故事有:画蛇添足、守株待兔、拔苗助长、刻舟求剑等。
本学期我们学的成语有:买椟还珠和画龙点睛
课下我还读过一些:指鹿为马、胸有成竹、天下无双、后来居上等。
四、多音字
挨(挨打挨挨挤挤)禁(禁止情不自禁)咽(呜咽吞咽)圈(羊圈圆圈)载(运载记载)
注意读音:嫉妒教诲曲谱曲线苇秆弦承增
五、按课文内容填空
1、听到消息后,居民们纷纷(走出家门),冒着(料峭的春寒),顶着(满天飞舞的大雪),踏着(冻得坚硬的山路),四处寻找(冻僵的燕子)。列车(开动了)。载着(燕子的列车),带着(人类的友情)驶向远方。燕子在车厢里(唧唧喳喳),仿佛(在向人类致谢)。
2、山谷中,早先有过一个(美丽的小村庄)。山上的森林(郁郁葱葱),村前河水(清澈见底),天空(湛蓝深远),空气(清新甜润)。什么都没有了——(所有靠斧头得到)的一切,包括那些锋利的斧头。
3、《亡羊补牢》告诉我们:做错了事或出了问题,及时改正或补救,还不晚。
《南辕北辙》告诉我们:做任何事,要是选错了方向,无论怎样努力,也是达不到目的的。
4、它飞得慢,叫的声音很悲惨。飞得慢,因为(它受过箭伤,伤口没有愈合,还在作痛);叫得悲惨,因为(它离开同伴,孤单失群,得不到帮助)。它一听到弦响,心里(很害怕),就(拼命往高处飞)。它(一使劲),伤口(又裂开了),就(掉了下来)。
5、所有(时间里的事物),都永远(不会回来了)。这个谜比“(一寸光阴一寸金),(寸金难买寸光阴)”还让我感到(可怕),比“(光阴似箭),(日月如梭)”更让我有一种(说不出的滋味)。虽然明天还会有(新的太阳),但永远不会有(今天的太阳了)。后来的(二十年里),我因此(受益无穷)。虽然我知道人永远(跑不过时间),但是可以比原来(跑快一步),如果(加把劲),有时可以(快好几步)。那几步虽然(很小很小),用途却(很大很大)。假若你一直(和时间赛跑),你就可以(成功)。
6、(国庆节)到了。多么(盛大的节日)!多么(隆重的检阅)!街道上(人山人海),楼房上(彩旗飘扬),主席台上站满了(国家领导人)和(外国贵宾)。这个小伙子真棒,因为他(走在队伍前面,走得那么好,又那么精神)。这些小伙子真棒,因为这些儿童队员(让残疾队员参加检阅队伍,并让他走在第一排,呵护他,不伤害他,不歧视他)。
7、既然你错了,就应该(第一个伸过手)去请他原谅,而不应该(向一个比你高尚的朋友)举起戒尺!)
8、阮恒那(不时的啜泣)变成(持续不断)的低声哭泣。他眼睛(闭着),用牙咬着(自己的小拳头),想竭力(制止抽泣)。医生用轻柔的声音说:()。
9、太阳离我们有(1.5亿公里远)。它(大得很),(130万个地球)才能抵得上(一个太阳)。太阳会(发光),会(发热),是个(大火球)。太阳和我们的关系(非常密切)。太阳光有(杀菌的能力),我们可以利用它来(预防和治疗疾病)。地球上的(光明和温暖),都是(太阳送来的)。如果(没有太阳),地球上将(到处是黑暗),(到处是寒冷),没有(风、雪、雨、露),没有(草、木、鸟、兽),自然也(不会有人)。一句话,(没有太阳),就没有我们(这个美丽可爱的世界)。
六、宽带网、资料袋和导语。(熟读)
1页、13页、16页、17页、44页、51页、92页、95页、111页、117页、124页
七、习作:(多读一些相关的作文)
园地一:家乡的景物
要求:
1、按一定顺序描写家乡景物的特点;
2、激发热爱家乡的美好感情;
3、抓住景物的特点,按一定顺序写;
4、能把一个景物写具体完整。
园地二:保护环境
要求:
1、结合“综合性学习”了解家乡的环境;
2、写一写了解到的情况、感受或想法,把内容写具体;
3、事先收集家乡环境的资料;
4、选择感触最深的内容写具体。
园地三:自我介绍
要求:
1介绍自己的性格、爱好,优缺点;
2抓住自己的特点写清楚完整;
3、以自己特点的某方面为主来写;
4、通过人物的外貌、爱好等来反映特点。
园地四:我学会XX
要求:
1、真情实感地把自己学会的本领写下来;
2、把学会的过程写具体,语句通顺,意思连贯;
3、把自己最想写的本领具体地写下来;
4、把“不会到会”整个过程具体生动地表达出来。
园地五:XX的爱
要求:
1、感受到父母的爱,及对父母之爱的回报;
2、父母对自己的爱要写出真情实感,语句通顺;
3、用一、两件事情写父母对自己的爱;
4、把这件事情写具体,写生动完整。
园地六未来的XX
要求:
1、想一想将来人的吃、穿、住、行各是什么样的;
2、展开想象要合理,语句要通顺;
3、选择自己感兴趣的一样东西展开想象;
4、想象要合理并按一定顺序叙述。
园地七:自由作文(可以写景、事、人)
要求:
1、选择自己最想写的内容真实地写下来;
2、把内容写具体,句子写通顺;
3、展开想象把最想写的内容写具体;
4、对所写的内容要突出特点。
园地八:假如我会变
要求:
1、想一想你想变成什么?
2、展开合理想象,把内容写清楚;
3、培养学生想象力及思维能力;
4、按一定顺序把内容写完整。
▲八、四字词语
亡羊补牢:羊丢失了,才修理羊圈。比喻在受到损失后想办法补救,免得以后再受损失。
惊弓之鸟:被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓的人,遇到一点动静就非常害怕。
南辕北辙:心理想往南边去,却架车往北走。形容行动和目的相反。
日月如梭:太阳和月亮像穿梭一样地来去,形容时间过得很快。
不约而同:没有事先商量而彼此见解或行动一致。
应有尽有:应该有的全都有了。形容物品很多。
一、词语部分
(一)听写词语
聚拢增添荡漾演奏莲蓬舞蹈蜻蜓饱胀衬衫裸露舒适特殊饲养窟窿
盘缠后悔劝告寓言裂开打猎燕子大雁安慰犹豫将来照顾议论稚嫩
享受迅速唾沫掩盖血型麻烦庄稼存在预防繁殖悬挂年龄晚霞漆黑
售卖端正屏幕蔬菜纠正冶炼灌溉渠道燃烧掠过骤降湛蓝熟悉欧洲
悲惨叮嘱羡慕疲倦裁剪射箭舒缓替换奔腾仿佛黎明缺少队伍探索
竭尽全力迫在眉睫翩翩起舞无影无踪恋恋不舍审视纠正
(二)多音字
zháo(着火)(着急)diào(调动)(调课)jiǎ(假装)(假说)
着zhe(看着)调假
zhuá(着落)(着手)tiáo(调皮)(调整)jià(放假)(假期)
sì(似乎)(相似)jiàng(将士)(将领)zhāo(朝阳)(朝霞)
似将朝
shì(似的)jiāng(将来)(将军)cháo(朝代)(朝向)
piào(漂亮)chóng(重复)(重逢)chǔ(处境)(处理)
漂piǎo(漂白)(漂染)重处
piāo(漂浮)(漂流)zhòng(重量)(重要)chù(住处)(处所)
chòng(冲劲)(冲着)hái(还有)(还是)dǎo(倒闭)(摔倒)
冲还倒
chōng(冲水)(冲锋)huán(还手)(归还)dào(倒背如流)(倒是)
piàn(便宜)(便价)mò(淹没)(沉没)shān(扇动)(扇风)
便没扇
biàn(方便)(便利)méi(没有)(没事)shàn(扇子)(扇贝)
mú(模子)(模样)gěi(送给)(递给)shě(取舍)(舍得)
模给舍
mó(模范)(模型)jǐ(给予)shè(宿舍)(房舍)
jiāo(教书)(教书匠)xiào(学校)(校园)xì(关系)(系列)
教校系
jiào(教学)(教育)jiào(校对)(校正)jì(系鞋带)(系上)
chāi(出差)(差事)luò(落后)(落实)cān(参加)(参选)
差chà(相差)(差得远)落là(丢三落四)参chēn(参差不齐)
cī(参差)lào(落下)(落枕)shēn(海参)(人参)
chā(差别)(差异)
juàn(羊圈)(牛圈)fèng(缝隙)(裂缝)xuē(削减)(削弱)
圈缝削
quān(圆圈)(圈套)féng(缝补)xiāo(削皮)(削笔)
zài(运载)(载货)
载
Zǎi(记载)(刊载)
(三)在括号中填上适当的词语
1、填形容词
(乌黑光亮)的羽毛(俊俏轻快)的翅膀(活泼机灵)的小燕子(整整齐齐)的队伍
(尖尖)的嘴巴(红色的)的爪子(灵活透亮)的眼睛(陡峭的)的石壁
(清脆)的叫声(光彩夺目)的春天(美丽可爱)的世界(灿烂)的阳光
(碧绿)的大圆盘(嫩黄色)的小莲蓬(洁白)的衣裳(可爱)的翠鸟
(美丽)的鲜花(芬芳)的花香(清朗)的光辉(甜蜜)的微笑
(绿茸茸)的草地(金灿灿)的金子(红艳艳)的花朵(黄澄澄)的稻田
(白茫茫)的雾(黑乎乎)的山洞(红彤彤)的太阳(软绵绵)的沙发
(绿油油)的禾苗(暖烘烘)的房间(雪白)的浪花(珍贵)的礼物
(洪亮)的声音(坚强)的意志(严肃)的神情(清澈见底)的小溪
(成千上万)的燕子结结实实的(橡树)
天空(湛蓝深远)森林(郁郁葱葱)河水(清澈见底)空气(清新甜润)
大雪(漫天飞舞)山路(弯弯曲曲)楼房上(彩旗飘扬)草地上(鲜花盛开)
街道上(人山人海)马路上(人来车往)教室里(鸦雀无声)天空中(星光闪烁)
竭尽全力地(救援)锲而不舍地(工作)聚精会神地(上课)七嘴八舌地(讨论)
(认认真真)地看(开开心心)地唱(快快乐乐)地玩(老老实实)地画
(慢慢吞吞)地走(吞吞吐吐)地说(目不转睛)地盯着(情不自禁)地欢呼
(迫不及待)地开电脑(恋恋不舍)地离开(亲切)地说(安全)地航行
美得(耀眼)乐得(精彩)(轻松)时间过得(飞快)节目表演得(精彩)
吓得(心惊胆颤)(面如土色)
2、填动词
(掩饰)痛苦(停止)哭泣(购买)药品(皱着)眉头(握紧)拳头
(擦拭)酒精(商量)事情(讨论)总是(检阅)队伍(纠正)错误
(叨)小羊(劝)邻居(射)大雁(画)杨桃(鼓着)腮帮子
(挺着)大肚子(瞪着)眼珠子(竖着)大拇指(拍)肩膀(耸)鼻子
(伸)脖子(壮)胆子(换)衣服(拿)手杖(追)太阳
(提)手袋(迈开)脚步(闭)眼睛(举起)小手(掩盖)痛苦
(吸取)经验(抢救)生命(伸展)枝条(抄)生字(端)盘子
(种)庄稼(扛)大米(救_燕子(砍)树木(劝)朋友
(登)高山(燃烧)着熊熊大火(奔腾)着朵朵浪花(飘浮)着朵朵白云
(排除)忧伤(增添)生机(发出)警报(打消)念头
气得(七窍生烟)、(冒烟)吓得(落荒而逃)(撒腿就跑)(四处逃窜)
3、填量词
一(对)翅膀一(支)赞歌一(阵)风一(朵)荷花一(幅)画
一(片)花瓣一(首)歌曲一(缕)阳光一(身)羽毛一(眼)清泉
一(束)金光一(串)珍珠一(把)斧头一(件)事一(双)小手
一(块)庄稼地一(个)山坡一(座)大山一(句)话一(条)小河
一(道)深沟一(场)大雨一(栋)楼房一(束)鲜花一(颗)牙齿
一(面)红旗一(次)旅行一(台)电脑一(张)嘴巴一(列)火车
一(张)报纸一(件)衬衫一(篇)课文一(辆)车一(台)节目
一(杯)水一(轮)红日一(份)帐单一(门)绝招一(条)公路
(四)形近字
倦(疲倦)(困倦)稻(稻田)(水稻)载(运载)(载货)蜻(蜻蜓)
圈(羊圈)(圆圈)蹈(舞蹈)(手舞足蹈)裁(裁剪)(裁员)睛(眼睛)
悔(后悔)(悔恨)既(既然)(既而)响(音响)(响亮)默(默写)(沉默)
诲(教诲)(诲人不倦)即(即使)(立即)晌(晌午)(半晌)墨(墨水)(墨绿)
殖(繁殖)(殖民地)渴(口渴)(渴望)睡(睡觉)(午睡)洒(洒水)(洒满)
值(值日)(价值)喝(喝水)(喝采)唾(唾沫)(唾液)酒(喝酒)(红酒)
炼(冶炼)(锻炼)竖(竖立)(竖起)罐(陶罐)(水罐)陡(陡峭)(笔陡)
练(练习)(操练)坚(坚定)(坚强)滙(灌溉)(灌注)徒(徒弟)(师徒)
辩(辩论)(争辩)借(借书)(借钱)说(说话)(说谎)副(副手)(副业)
辨(分辨)(辨别)猎(猎人)(打猎)悦(喜悦)(悦耳)幅(篇幅)(幅度)
辫(辫子)惜(可惜)(怜惜)脱(脱离)(逃脱)逼(逼迫)(逼供)
挣(挣脱)(挣扎)吵(吵架)(争吵)缘(缘分)(因缘)舔(舔毛)(舔水)
睁(眼睁睁)(睁眼)抄(抄写)(抄书)绿(绿色)(碧绿)添(添加)(增添)
竟(毕竟)(竟然)底(底面)(底下)晓(晓得)(破晓)渐(逐渐)(渐进)
兗(竞赛)(竞技)抵(相抵)(抵制)饶(富饶)(饶恕)惭(惭愧)(自惭)
盆(脸盆)(盆地)偷(小偷)(偷看)佛(仿佛)(佛祖)幕(夜幕)(屏幕)
盘(盘缠)(盘子)愉(愉快)(欢愉)拂(吹拂)(拂晓)慕(羡慕)(爱慕)
鸭(鸭子)(水鸭)搏(搏击)(搏斗)校(学校)(校园)络(网络)(熟络)
鸦(乌鸦)(鸦片)博(博学)(博士)较(比较)(计较)洛(洛阳)
宿(住宿)(宿舍)暖(暖和)(温暖)俊(英俊)(俊杰)疼(心疼)(疼爱)
缩(缩小)(紧缩)缓(缓慢)(缓缓)梭(穿梭)(梭子)痛(痛苦)(疼痛)
狠(凶狠)(狠毒)异(奇异)(异同)继(继续)(继承)旅(旅行)(旅游)
狼(狼狈)(大灰狼)导(向导)(教导)断(断裂)(断开)旋(回旋)(旋转)
(五)同音字
cuìfùbìjiànlìyù
清(脆)(腹)部墙(壁)弓(箭)(厉)害(愈)合
(翠)鸟(复)习(碧)绿利(剑)(历)史(寓)言
lièyànshūsuōjùgù
(猎)人大(雁)(舒)服(缩)小团(聚)(故)事
(裂)开(燕)子特(殊)穿(梭)(俱)乐部照(顾)
zhìxiǎngxiāozhēngjimò
(志)气(享)受今(宵)眼(睁)睁立(即)沉(默)
(稚)嫩(响)亮云(霄)(挣)扎jì(既)然(墨)绿
(制)造思(想)(消)灭(争)气(寄)信淹(没)
yìfànxīshǔtuótāo
(议)论吃(饭)熟(悉)老(鼠)(驮)米(掏)钱
(意)思(犯)人(熄)灭(暑)假骆(驼)(滔)滔不绝
(六)反义词
危险对(安全)轻松对(沉重)相信对(怀疑)减少对(增加)容易对(困难)
宽敞对(狭窄)成功对(失败)暂时对(永远)柔软对(坚硬)喜悦对(哀伤)
深对(浅)疏对(密)富对(穷)输对(赢)笑对(哭)
幸福对(痛苦)出现对(消失)开始对(结束)安静对(喧哗)弯曲对(笔直)
扩大对(缩小)黑暗对(光明)好对(坏)快乐对(悲伤)升对(降)
出现对(消失)隐藏对(显露)一无所有对(应有尽有)高兴对(伤心)
粗暴对(温柔)防御对(进攻)错误对(正确)细小对(粗大)沉重对(轻盈)
前进对(后退)喜对(悲)轻柔对(粗重)劣对(优)懒对(勤)
动对(静)功对(过)偏对(正)善对(恶)得对(失)
吞对(吐)进对(退)始对(终)呼对(吸)憎对(爱)
略对(袢)攻对(守)是对(非)
(七)近义词
舒适----舒服叮嘱----嘱咐审视----审察假若----假如温暖----暖和
宽敞----宽阔壮观----雄伟安静----宁静喜悦----快乐立即----立刻
喜爱----喜欢增添----增加疲倦----疲劳纠正----改正挑选----挑拣
灵巧----灵活启示----启发清楚----明白赞扬----赞美
迅速----快速、神速机灵----机警、灵活好像----好似、犹如、仿佛
(八)一字组多词
赞(赞叹)(赞扬)(赞美)复(复习(反复)(重复)渡(渡过)(过渡)(渡船)
顾(顾客)(顾及)(顾问)愉(愉快)(愉悦)
(九)各种各样的说
1、高兴的时候:微笑地说、兴奋地说、愉快地说、满意地说、高兴地说
2、生气的时候:严肃地说、严厉地说、气冲冲地说、气愤地说、愤恨地说
3、疑惑的时候:惊奇地问、奇怪地问、半信半疑地问、迷惑地问
二、句子
1、比喻句。
(1)燕子的尾巴似剪刀。
(2)翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾。
(3)翠鸟腹部的羽毛像浅绿色的衬衫。
(4)翠鸟背上的羽毛像赤褐色的外衣。
(5)咆哮的洪水像凶猛的狮子吞没了山村。
(6)高大的橡树像哨兵一样挺立在路旁。
(7)翠鸟的的眼睛像微型望远镜一样锐利。
(10)蒲公英的花好像我们的手掌。
(11)平静的湖面像镜子。
(12)弯弯的月亮像小船。
(13)红红的太阳像火球。
(14)绿绿的草地像地毯。
(15)海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
(16)画家的心潮像海浪一样翻腾着。
(17)又大又圆的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。
(18)孩子们撑着的雨伞像浮在水面的点点花瓣。
2、变句式
变换句式。通常要求变换的句式有:“把”字句和“被”字句;陈述句改为反问句。做这样的练习,一要看清要求(或例句),明确是要变换什么;二要注意变换后的句式不能改变句子的意思;三要掌握一定的方法;四要改后认真读一读,看看是否通顺,是否符合我们的语言习惯,有没有漏写某些内容,写错别字等。
(1)改为反问句。
A、添加表示反问的词语“难道不”或“怎么会”、“怎能”等。
例:我们是中国人,我们爱中国。
我们是中国人,我们怎能不爱中国呢?
B、将肯定变为否定。(“就”变为“不就”,“是”改为“不是”等)
例:马跑得越快,离楚国就越远了。
马跑得越快,离楚国不就越远了吗?
3、句末加语气词“呢”或“吗”。
4、句末改为问号。(“。”改为“?”)
(2)改为把字句。
方法一般是在“谁做了什么”中,在“谁”的后面加上“把”字,把动作放最后面。改成“谁把什么做了”
例:小明画好了五角星。
小明把五角星画好了。
(3)改为被字句。
在“谁做了什么”句中,把“什么”放到最前面,加上“被”,接着是“谁做了”改成“什么被谁做了”
例:小明吃了五个杨桃。
五个杨桃被小明吃了。
3、修改病句
修改病句。首先要弄清句子的病因,再对症下药。常见的句子毛病主要有:
⑴句子不完整,缺少成分(一般的完整的句子“谁在干什么”)→添加缺少的成分
⑵用词不当(如,近义词或关联词用错)→换合适的词语
⑶搭配不当(如,句子中某些词语在意义上彼此不能搭配,或是搭配在一起不合事理;或是不符合语言习惯)→改成合适的搭配
⑷语序混乱→调整语序
⑸前后矛盾→改或删
⑹重复罗嗦→删
在修改病句中,仍然要注意不能改变句子的意思,对句子的改动一定要小,有时句子的毛病不只一处,要仔细分辨,还要正确使用修改符号,改完后认真读一读,检查检查。
4、标点符号
标点符号是书面语言不可缺少的组成部分。它能够在书面语言中表示语句的停顿,语气语调和词语的性质、作用,帮助我们正确理解书面语言所表达的内容、情感。三年级学生要掌握常用的标点符号,其中句号、问号、逗号、感叹号、冒号、引号等6种标点符号要求学会使用。
标点符号歌。
标点符号很重要,组成文章不可少。
该用哪种小符号,都要认真来思考。
意思未完用逗号,一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。
并列词语用顿号,并列分句用分号。
提示下文用冒号,对话引用加引号。
书文名称要标明,前后加上书名号。
有些意思要省掉,可以加个省略号。
转折解释破折号,表示注释加括号。
标点符号用准确,文章清楚都称好。
三、积累部分
(一)成语
(1)带有数字的成语
四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意
三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语千真万确万无一失
(2)带有反义词的成语
少见多怪大同小异南辕北辙异口同声大材小用口是心非上行下效
内柔外刚公报私仇左右为难出生入死远交近攻天长地久反客为主
(3)带有重叠词的成语
零零星星郁郁葱葱实实在在缝缝补补结结实实吞吞吐吐浩浩荡荡
(4)AABC的成语
孜孜不倦蒸蒸日上源源不断夸夸其谈滔滔不绝头头是道彬彬有礼面面俱到欣欣向荣栩栩如生恋恋不舍历历在目源源不断翩翩起舞息息相关
(5)ABAC的成语
人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受全心全意
(6)喜欢读书:博览群书勤学好问学而不厌过目成诵
努力工作:废寝忘食锲而不舍脚踏实地竭尽全力坚持不懈
(7)注意力集中:专心致志聚精会神目不转睛全神贯注
(8)描写鲜花:光彩夺目群芳吐艳姹紫嫣红万紫千红芬芳迷人
描写春天:莺歌燕舞花红柳绿春风得意春暖花开春和日丽
春风化雨春花烂漫春光明媚春暖花开春色迷人
描写夏天:烈日炎炎烈日中天骄阳似火挥汗成雨汗如雨下
(9)描写山林:崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴
(二)名句、名言、农谚、歇后语等
(1)与夏天有关的古诗名句
万壑树参天,千山响杜鹃。(王维)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声。(晏殊)
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。(王维)
雨里鸡鸣一两声,竹溪村路板桥斜。(王建)
穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞。(杜甫)
(2)和思想有关的谚语
绳在细处断,冰在薄处裂。亲自下河知深浅,亲口尝梨知酸甜。
莫看水面平发镜,要看水底万丈深。花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行,不怕千万里,常常做,不怕千万事。
(3)和气象有关的农谚。(懂得根据农谚来判断天气)
日落胭脂红,无雨必有风。
夜里星光明,明朝依旧晴。
今朝露水重,明天太阳红。
有雨山戴帽,无雨山没腰。
蜻蜓低飞江湖畔,即将有雨在眼前。
久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。
早烧雨,晚烧晴。蚂蚁搬家蛇过道,燕子低飞雨就到。
鸡儿上架早,明日天气好。长虫过道,大雨就到。
(4)与友谊有关的名句
海内存知己,天涯若比邻。(送给即将分手的朋友)
海上生明月,天涯共此时。
久旱逢甘雨,他乡遇故知。
岁寒知松柏,患难见真情。(送给同甘共苦的朋友)
千里送鹅毛,礼轻情谊重。
(5)歇后语
八仙过海——各显神通(用在大家各出各的主意时)
孙悟空大闹天宫——慌了神
包公断案——铁面无私。(形容一个人办事坚持原则,不谋私利,可用上这个歇后语)
姜太公钓鱼——愿者上钩(比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语)
张飞穿针——粗中有细(可以用在有勇有谋的人身上)
韩信点兵——多多益善(用在乐于助人,助人为乐)
老鼠过街——人人喊打(比喻害人的东西,人们一致痛恨的,可用上这个歇后语)
(6)珍惜时间的格言
花有重开日,人无再少年。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
少壮不努力,老大徒伤悲。
我生待明日,万事成蹉跎。
一日之计在于里,一年之计在于春。
光阴似箭,日月如梭。
(7)说“言”
表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。
应允别人的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。
宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。
不满报怨的话叫怨言。8.生前留下的话叫遗言。
(三)把句子补充完整
1、如果没有水,(大地会干枯)。
如果没有太阳,(就没有我们这个美丽的世界)。
如果没有电,(就没有我们现代化的工业)。
2、自从有了女娲创造了人类,(大地到处是欢歌笑语)。
自从有了西门豹的管理,(邺年年都有好收成)。
自从有了太阳的光辉,(就有了这个可爱的世界)。
自从有了机器人,(给人类的生活带来了极大的方便)。
四、阅读
(一)古诗。
1、《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
(1)妆:打扮。(2)绦:用丝编成的带子。
(3)读了这首诗,我好象看到了高高的柳树,长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。
2、《春日》唐朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。
(1)胜日:天气晴朗的好日子。(2)寻芳:游春,踏青。
(3)等闲:平常、轻易。(4)“等闲识得”是容易识别的意思。
(5).东风:春风。
(6)读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花,活泼可爱的燕子,翠绿的柳树等。
3、《七巧》唐林杰
七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
4、《嫦娥》唐李商隐
云母屏风烛影深,长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
(二)课文
1、听到消息后,居民们纷纷(走出)家门,(冒着)料峭的春寒,(顶着)满天飞舞的大雪,(踏着)冻得坚硬的山路,四处(寻找)冻僵的燕子。
读了这段话,我仿佛看见了(人们为了拯救燕子,在满天飞舞的大雪中,四处寻找燕子那种艰辛的境况)。
2、养羊人听了街坊的劝告,(修好了羊圈),结果(他的羊再也没丢过)。楚国人不听人的劝告,结果(他永远也到不了楚国)。这两个寓言故事告诉我们:(人们在做事情的时候,要注意接受中国人的建议和劝告)。
3、大雁叫得悲惨,是因为(它受了箭伤,又孤单失群)
4、大家把视线集中在博莱克身上,是因为(博莱克是一名残疾儿童,但他的表现与其他一样出色)。
5、太阳还做了许多的好事,她让(小草更绿了),她让(小树更挺拔了),她让(森林更加茂盛了),(春天变得更加灿烂美丽),她让(我们的生活充满生机)!
6、电脑网络的功能真多,可以(迅速查找各种信息),可以(用电子信箱和全世界的小朋友建立联系),还可以(网上购物)。
7、《卖木雕的少年》一文中,“我“的遗憾是(不能把这件精美的木雕带回国)。最后非洲少年做了个(一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我)。
作为一小学位老师,我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为了不消耗上课时间,就需要有一份完整的教学计划。从而以举一反三的方式学会其他的知识点,你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“三年级英语上册期末复习知识点(鲁科版)”,仅供参考,希望能为您提供参考!
三年级英语上册期末复习知识点(鲁科版)身为一位人名教师,我们要给学生一个优质的课堂。要根据班级同学的具体情况编写教案。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢?小编收集整理了一些“三年级语文上册第四单元知识点汇总”,希望对您的工作和生活有所帮助。
三年级语文上册第四单元知识点汇总作为一位刚入职不久的新任教师,在授课上的经验比较少。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。从而在之后的上课教学中井然有序的进行,那么一份优秀的教案应该怎样写呢?下面是小编为大家整理的“三年级语文上册复习知识点归纳”,仅供参考,希望能为您提供参考!
三年级语文上册复习知识点归纳
一、二单元(抄一抄,记一记)
诗歌故事否则道路精神航海黄昏拼命折纸山坡朗读
目标帮助黑板居然尾巴粉笔标准班级文章时候灿烂
喝茶词语所以食物犯错碰面伯父深浅抬头安静信封
清晨散步忽然昨晚扔掉捡起停顿颗粒弹琴贴纸杜绝
甜蜜约定星期一亡羊补牢勇往直前豁然开朗切磋琢磨
学海无涯学而不厌博览群书手不释卷尺有所短寸有所长
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关于勤奋学习的名言:关于读书的名言:
学,然后知不足。读万卷书,行万里路。
冰冻三尺,非一日之寒。读书破万卷,下笔如有神。
智慧源于勤奋,伟大出自平凡。读书有三到,谓心到、眼到、口到。
熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。
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所见鹿柴(zhài)
(清)袁枚(唐)王维
牧童骑黄牛,空山不见人,
歌声振林樾。但闻人语响。
意欲捕鸣蝉,返景入深林,
忽然闭口立。复照青苔上。
三、四单元(抄一抄,记一记)
想象群山茂密温柔宽阔胡须建筑祖宗著名恐怕描绘
外壳速度仍然野兽废品淘气抗战柱子联系经历丰富
百姓蜡烛富强饥饿汹涌威风铺展驾驶普通层次积累
积极折断相遇英雄补充敲打汇合跳跃躺下山丘希望
别具一格星罗棋布形态各异联拱石桥欣欣向荣一亩地呢喃细语
大千世界无奇不有大漠孤烟古木参天惊涛骇浪海市蜃楼
怪石嶙峋鬼斧神工微不足道比比皆是完整无缺街头巷尾
千姿百态自相矛盾刚劲矫健栩栩如生秀劲绝伦清丽雅逸
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关于谦虚的名言:关于科学的名言:
满招损,谦受益。在科学上没有平坦的大道,只有不
三人行,必有我师焉。畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望
尺有所短,寸有所长。到达光辉的顶点。
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舟夜书所见敕勒歌
(清)查慎行北朝民歌
月黑见渔灯,敕勒川,阴山下。
孤光一点萤。天似穹庐,笼盖四野。
微微风簇浪,天苍苍,野茫茫。
散作满河星。风吹草低见(xiàn)牛羊。
五、六单元(抄一抄,记一记)
简短培养准备曾经收拾劝告种类信任探究美梦苍茫
拥抱使劲接受保护陌生教训答案伦理路程盒子比较
迁移饲养饲料管理等待扁担客厅可惜探究喜悦诚实
敏锐灵敏压力提问问题难题桃树拐杖便宜风筝守信
庆祝岁月摇头闹钟夜晚不耐烦眉眼顿开形影不离
精卫填海刻苦钻研气候宜人任劳任怨无私奉献喜上眉梢
和平友谊情不自禁狐假虎威虎头蛇尾专心致志
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关于诚实守信的名言:关于动物的名言:
与朋友交,言而有信。一唱雄鸡天下白。
言必信,行必果。初生牛犊不怕虎。
一言既出,驷马难追。骏马蹄下无遥途。
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蜂乐游园
(唐)罗隐(唐)李商隐
不论平地与山尖,向晚意不适,
无限风光尽被占。驱车登古原。
采得百花成蜜后,夕阳无限好,
为谁辛苦为谁甜?只是近黄昏。
七、八单元(抄一抄,记一记)
顽强病痛刺痛勇敢宾客刺骨舒服锐利消息消灭年纪
旺盛兴旺浓密被子打扰闷热根据详细抚摸迟到睁眼
技巧杂技存在斑点掉队闯关脏话柔软煮饭转圈开始
滑雪细致脚掌冲刺轻纱迈步优秀国际屈服固定询问
试卷考试轮流即使立即特别一般诊断纪念册掌声雷动
怒气冲冲黑白相间春风拂面和风细雨清风徐来暴风骤雨
秋风送爽凉风习习寒风刺骨狂风呼啸坚强不屈坚持不懈
坚不可摧坚如磐石坚贞不屈坚定不移
————————————————————————————————
关于勤动脑的名言:关于坚强不屈的名言:
身怕不动,脑怕不用。生活就像海洋,只有意志坚强的
人要有三个头脑:与生俱来的人,才能到达彼岸。
头脑,从书籍中得来的头脑,从人要有毅力,否则将一事无成。
生活中得来的头脑。
————————————————————————————————
赠刘景文望天门山
(宋)苏轼(唐)李白
荷尽已无擎雨盖,天门中断楚江开,
菊残犹有傲霜枝。碧水东流至此回。
一年好景君须记,两岸青山相对出,
正是橙黄橘绿时。孤帆一片日边来。
形近字组词:
航()晨()股()跳()坡()
抗()辰()般()桃()破()
检()仍()始()期()深()
捡()扔()抬()欺()探()
级()粉()补()像()密()
极()纷()扑()象()蜜()
轮()架()铺()经()性()
伦()驾()捕()劲()姓()
建()注()淘()班()抬()
健()柱()掏()斑()拾()
摇()钟()刻()城()睁()
遥()种()该()诚()筝()
题()悦()顿()拐()钻()
提()锐()烦()别()贴()
管()简()陪()难()拥()
官()间()培()准()涌()
沙()即()般()珍()式()
纱()既()船()诊()试()
屈()据()转()消()骨()
层()居()传()悄()滑()
怒()祥()脏()记()浓()
努()详()庄()纪()农()
技()根()被()卷()杜()
枝()跟()披()倦()肚()
所()约()茶()积()板()
欣()药()苍()知()返()
护()机()待()晚()汪()
炉()饥()诗()挽()旺()
多音字辨析题:
1、(hǎohào)爱好()好()心好()奇好()人
2、(zhuǎnzhuàn)转()身转()圈转动()旋转()
3、(qiángjiàngqiǎng)强()大勉强()倔强()
4、(juànjuǎn)卷()尺卷()子试卷()打卷()
5、(kōnɡkònɡ)天空()空()地太空()有空()
6、(jiǎjiǎ)假()如放假()真假()寒假()
7、(shǔshù)数()字数()数数()学数()星星
8、(chǔchù)相处()住处()好处()处()理
9、(jiàojiāo)教()师教()学教()书
10、(chuánzhuàn)传()说传()递传()记
11(xìnɡxīnɡ)高()兴兴()高采烈兴()奋兴()旺
12、(gǔgǔ)骨()头花骨()朵
13、(zhāocháo)朝()阳朝()花夕拾朝()代
14、(fénɡfènɡ)缝()衣服岩缝()缝()隙缝()补
15、(zhòngchóng)重()量重()复轻重()重()来
16、(yīnɡyìnɡ)应()该应()小姐应()用题反应()
17、(lěiléilèi)伤痕累累()果实累累()劳累()积累()
18、(qǔqǔ)乐曲()曲()折曲()子弯曲()
19、(dǎodào)倒()影倒()立倒()下摔倒()
20、(liǎole)了()解好了()不得了()
21、(nánnàn)困()难灾难()难()民难()看
22、(sǎsā)撒()娇撒()播
23、(bēibèi)背()东西背()脊背()书
24、(zuānzuàn)钻()石钻()研
25、(sàosǎo)扫()帚扫()地
26、(dāidài)等待()待()会儿
27、(sànsǎn)散()步散()文散()乱散()心
28、(tándàn)子弹()弹()琴
29、(shèshě)宿舍()舍()弃
30、(liàngliáng)商量()重量()
31、(biǎnpiān)扁()担扁()舟
32、(dǒudòu)北斗()星战斗()
33、(qiēqiè)切()菜亲切()
34、(lǒnglóng)笼()子灯笼()笼()罩35、(shandan)单()县简单()单()小姐
36、(fàfā)发()展理发()发()生头发()
37、(chǎngcháng)场()院场()地
38、(jiéjiē)团结()结()冰总结()
结()实结()巴
39、(tiāotiǎo)挑()剔挑()战挑()扁担40、(rénrèn)任()性任()先生
41、(jièjiě)解()答解()先生解()决42、(huáhuà)华()丽华()爷爷
43、(yānyàn)燕()子燕()国燕()大侠
45、(ōuqū)姓区()地区()区()别
46、(qiúchoú)报仇()仇()爷爷
47、(gàigě)姓盖()盖()子盖()女士
48、(zhacha)检查查叔叔
同音字辨析:
1、wan()皮()耍()成
2、zheng()眼古()
3、hang()海()州银()
4、gu()老一()泉水
5、li()正沙()美()
6、mi甜()茂()秘()
7、zhang文()()开
8、xu必()()要
9、yue喜()跳()()亮
10、lun昆()车()()理
11、ji()忙积()立()年()
12、ban()级一()()纹
13、he()花()子()作
14、ti()目()问
15、jian()康()筑看()
16、bei()后棉()
17、shu()适图()
18、jiao比()()室
19、yao()远动()
20、cheng()实()市()功()现
21、yong()气汹()()远()柳
22、tao()跑水蜜()()宝
23、zhu建()()意()名石()
24、ceng()经一()楼
25、ji()极飞()()饿
众所周知,一位优秀的老师离不开一份优质的教案。老师需要提前做好准备,让学生能够快速的明白这个知识点。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务,那怎样写才能有一份高质量教案呢?下面是由小编为大家整理的“三年级语文上册第一单元知识点汇总”,仅供参考,欢迎大家来阅读。
三年级语文上册第一单元知识点汇总
第一课《让我们荡起双桨》
1、《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词,是影片《祖国的花朵》中的插曲,词作者是乔羽,曲作者是刘炽。它描绘了一群少先队员课余荡舟北海,尽情欢乐的情景,抒发了少年儿童热爱党、热爱生活、热爱祖国的真挚感情。
2、诗歌的第一节着重描绘了如画的北海风光。第二小节表现了沐浴在党的阳光下的少先队员的喜悦心情。第三节则表达了少先队员对党和祖国人民的感激之情。
3、第二段中,红领巾指的是少先队员,太阳指的是共产党,红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党,表达了共产党带来了光明和温暖,正哺育着少先队员茁壮成长。
4、“水中鱼儿望着我们,悄悄地听我们愉快歌唱”。鱼儿真的望着小朋友,听他们唱歌吗?为什么这样说?答:这句话是拟人的修辞方法,鱼儿不是真的望着他们,听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。
5、“我问你亲爱的伙伴,是谁给我们安排下幸福生活?”中谁指的是社会主义祖国。
6、我问你亲爱的伙伴,是谁给我们安排下幸福生活?小朋友真的不知道是谁吗?为什么这样问?
答:知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。
7、“小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”三次出现这在歌词中叫副歌,在写法上叫反复。为什么要反复?答:表明小朋友们沉浸在欢快之中,忘记划桨,任小船飘荡。
第二课《学会查“无字词典”》
1、理解词语。
骄阳似火:烈日当空,连树上的叶子都被晒蔫了。
惊涛拍岸:海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,发出了山崩地裂的声音。意味深长:含义深刻,耐人寻味。
2、无字词典指的是生活里的学问。
查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们:学语文不光要从书本上学,还要从生活实践中学。
3、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别?
答:爸爸结合身边的事物解释更加具体,生动,贴近生活。聪聪是背字典上的解释。
4、嚷(rǎng)起来
5、学会用“不仅……还……”造句。
例:小明不仅学习优秀,还乐于助人,深受大家喜欢。
6、“这不就是对骄阳似火最好的解释吗?”(变一种说法)
答:这就是对骄阳似火最好的解释。
第三课《古诗两首》
1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。
2、远上寒山石径斜,白云生处有人家。远上的意思是向山的远处伸展。句意:深秋时节,山间有一条石子小路,弯弯曲曲的伸向远方。在白云缭绕的地方,隐隐约约的有几户人家。
3、停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。句意:我停下车子,是因为我喜欢这深秋的枫林晚景。被霜染过的枫叶,比春天的鲜花还要红艳。坐是“因为”的意思。“于”是“比”的意思。其中“霜叶红于二月花”运用了对比的修辞手法。
4、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。句意:月亮渐渐地落下去,栖息在树上的乌鸦又在啼叫,到处弥漫着寒霜。只有江边的枫树、晃动的渔火陪伴着我,难以入眠。
5、姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。到是“送到、传到”的意思。句意:在这充满寒意的半夜,只有姑苏城外寒山寺的钟声悠扬回荡,传到船上来。
6、《山行》写的是诗人杜牧在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色,描绘了一幅由寒山、石径、白云、人家、枫林构成的山林秋色图,表达了诗人对大自然美景的热爱之情。
7、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者张继看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船,听到了乌啼和钟声,勾画了一幅秋江夜泊图,表达了作者孤独、寂寞的心情。泊:停船靠岸。到:送到,传到。
8、再收集一首有关秋天的诗。《夜书所见》《静夜思》
第四课《做一片美的叶子》
1、这是一篇散文诗,作者金波通过描写大树的外形美和内在美,启迪我们要学习叶子立足本职、无私奉献的精神。
2、无数的叶子做着相同的工作,把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是:把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。
3、文章第六自然段:绿叶为大树而生。春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零-------回归大树底下的根。
1)这一段作者是按照春夏秋冬的季节顺序写出大树叶子的特点,分别是:叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。
2)用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思:叶落归根。
3)怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话?
答:赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密,叶子因为大树而有了价值。
4、“为了我们的大树,做一片美得叶子吧”中大树指的是我们的生活、社会、国家等,句子号召我们做一个无私奉献的对社会有用的人。
5、古往今来,哪些人使生活这棵大树更加茁壮?
答:爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。
6、假如你就是大树上那片美丽的叶子,你会想些什么?你会对大树、对人们说些什么?
答:假如我就是大树上那片美丽的叶子,我会想我和大树是一个整体,是大树给了我生存的价值。我会对大树说,谢谢你。我会对人们说,希望你们都来做美的叶子,默默无闻、无私奉献,为我们生活的这棵大树作出贡献。
老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样不仅拉进了学生与自己的距离,还让学生学到了知识,那吗编写一份教案应该注意那些问题呢?小编特地为您收集整理“三年级上册语文《陶罐和铁罐》知识点汇总”,仅供参考,希望能为您提供参考!
三年级上册语文《陶罐和铁罐》知识点汇总《三年级上册语文期末复习知识点汇总》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。
文章来源:http://m.jab88.com/j/73991.html
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