作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《三年级语文上册第八单元复习资料（人教版）》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

三年级语文上册第八单元复习资料（人教版）

一、字词掌握

掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久平息情绪讲述普通话动听鼓励投球成功

实验教育家瓶子绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得系鞋带咱俩堵住给予试探

心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒兴高采烈暗示猜测立即卡片盼望显然拥抱仁爱同情体贴

买卖糖果好汉调皮草坪当然算数喜欢随便礼物告别相信

二、课文掌握

1．《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。

2.《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱鼓励的掌声，第二次是对英子关爱赞美的掌声。从中可以看出同学们之间友好关爱是真情。（同学们给予英子的鼓励和关爱。）

3.《一次成功的实验》文中的实验是一次逃生的实验。从这篇文章得到的启示是：做事要善于与他人配合、相互合作，遇到危险还要有先人后己的好品质。（小女孩有舍己为人的精神，遇到危险沉着、冷静，同时三位同学团结协作。）

4.------女孩不假思索的说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索的意思是：没有经过思考的意思。不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个，先人后己，舍己为人的好女孩。

5.《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的好品质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。

6.《好汉查理》讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。文章告诉了我们人与人之间相互信任、理解、尊重这种关爱的重要性。我们要养成与他人相互信任、理解、尊重的好习惯。

7.我的发现：JAB88.cOM

圆溜溜胖乎乎红扑扑水汪汪笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑哈哈

静悄悄雾沉沉雨蒙蒙雪皑皑绿油油黑糊糊白花花黄澄澄

8.读读背背：

人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。

玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。

9.读读记记：

风餐露宿没精打采五洲四海日夜兼程沉默不语举世闻名

满载而归目不转睛高楼大厦如愿以偿恍然大悟应有尽有

10.课文填空

1．英子给我来信说：“我_________不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有_________我。大家的掌声给了我__________________，使我__________________微笑着面对生活。”

这说明“掌声”对英子______________________________________________________。

2．我紧紧地_________着金吉娅。这个圣诞节，她_________送给我们棒棒糖，_________送给我们_________、_________、_________和_________，以及一个陌生女孩_________________的笑脸。陌生的反义词是（）

读了这段话，我懂得了______________________________________________________。

3．这个实验我做过许多次，每次孩子们都_________往外_________，结果_________都_________在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验__________________。

人教版三年级语文上册第八单元自查卷

一、我会写，看我写的字多美。（5分）

zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn

()()()()()

二、我会划去带点字的错误读音。（6分）

讲述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索给（jǐgěi）予

卡(kǎqiǎ)片他俩（liǎngliǎ）系(jìxì)绳子

三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！（5分）

买（）热（）予（）险（）即（）

卖（）势（）矛（）脸（）既（）

四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12分）

1、例：圆（溜）（溜）

胖（）（）金（）（）雾（）（）乐（）（）

我还能写两个这样的词：

2、例：（风）餐（露）宿

（）默不（）应有（）（）彬彬（）（）

（）不转（）恋恋（）（）如（）（）偿

五、我会写出带点词的反义词。（4分）

1、这里危险，快到（）的地方去。

2、井口很窄，一点也不（），往外爬的时候千万要小心。

3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（）。

4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（）。

六、我会填。（8分）

1、_______________，性本善。性相远，__________________。

2、_______________，__________________。亲师友，习礼仪。

3、玉不琢，不成器。_________________，________________。

你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（写一句）

_______________________________________________________

（一）课内阅读（16分）

就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。

1、我会划去括号内不正确的字。（4分）

2、我会从文中找出近义词或反义词。（2分）

近义词：慢慢（）反义词：慌张（）

3、同学们一共给了英子_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。（5分）

4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（2分）

______________________________________________________________

让我感动的原因是：

5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）

________________________________________________________________

(二)课外阅读（14分）

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”

没等舅舅说完，________________________________________________。

要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（2分）

A.小青蛙B.“游泳健将”C.青蛙是益虫D.我和小青蛙

2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（4分）

我最喜欢的句子是________________________________________________

原因____________________________________________________________

3、写出短文中三个四字词语（3分）：

________________________________________

4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分）

5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）

________________________________________________________________

第三部分习作（30分）

以“我喜欢________”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！

扩展阅读

三年级语文上册第八单元复习资料汇总（人教版）

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？下面是小编精心整理的“三年级语文上册第八单元复习资料汇总（人教版）”，仅供您在工作和学习中参考。

三年级语文上册第八单元复习资料汇总（人教版）

第八单元
一、字词掌握
掌声文静愿意姿势轮流情况慢吞吞注视热烈持久平息情绪讲述普通话动听鼓励投球成功
实验教育家瓶子绳子代表茶杯危险顺利如实不假思索激动获得系鞋带咱俩堵住给予试探
心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒兴高采烈暗示猜测立即卡片盼望显然拥抱仁爱同情体贴
买卖糖果好汉调皮草坪当然算数喜欢随便礼物告别相信
二、课文掌握
1．《掌声》一文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声。掌声从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。告诉我们要学会鼓励、理解、关爱他人好习惯。
2.《掌声》一文中共响起了两次掌声，第一次是对英子关爱鼓励的掌声，第二次是对英子关爱赞美的掌声。从中可以看出同学们之间友好关爱是真情。（同学们给予英子的鼓励和关爱。）
3.《一次成功的实验》文中的实验是一次逃生的实验。从这篇文章得到的启示是：做事要善于与他人配合、相互合作，遇到危险还要有先人后己的好品质。（小女孩有舍己为人的精神，遇到危险沉着、冷静，同时三位同学团结协作。）
4.------女孩不假思索的说：“有了危险，应该让别人先出去。”不假思索的意思是：没有经过思考的意思。不假思索和小女孩说的话表明下女孩是个，先人后己，舍己为人的好女孩。
5.《给予树》一文写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴的好品质。我们也要像金吉娅那样有一颗无私的同情、仁爱、善良的美好心灵。
6.《好汉查理》讲了自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。文章告诉了我们人与人之间相互信任、理解、尊重这种关爱的重要性。我们要养成与他人相互信任、理解、尊重的好习惯。
7.我的发现：
圆溜溜胖乎乎红扑扑水汪汪笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑哈哈
静悄悄雾沉沉雨蒙蒙雪皑皑绿油油黑糊糊白花花黄澄澄
8.读读背背：
人之初，性本善。性相近，习相远。子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
9.读读记记：
风餐露宿没精打采五洲四海日夜兼程沉默不语举世闻名
满载而归目不转睛高楼大厦如愿以偿恍然大悟应有尽有
10.课文填空
1．英子给我来信说：“我_________不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有_________我。大家的掌声给了我__________________，使我__________________微笑着面对生活。”
这说明“掌声”对英子______________________________________________________。
2．我紧紧地_________着金吉娅。这个圣诞节，她_________送给我们棒棒糖，_________送给我们_________、_________、_________和_________，以及一个陌生女孩_________________的笑脸。陌生的反义词是（）
读了这段话，我懂得了______________________________________________________。
3．这个实验我做过许多次，每次孩子们都_________往外_________，结果_________都_________在瓶口，一个也拉不出来。今天，我的实验__________________。
人教版三年级语文上册第八单元自查卷
一、我会写，看我写的字多美。（5分）
zīshìkuānyùyuánzhùgǔlìwēixiǎn
()()()()()
二、我会划去带点字的错误读音。（6分）
讲述（sùshù）不假（jiājiǎ）思索给（jǐgěi）予
卡(kǎqiǎ)片他俩（liǎngliǎ）系(jìxì)绳子
三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！（5分）
买（）热（）予（）险（）即（）
卖（）势（）矛（）脸（）既（）
四、我会照样子，把下列的词语补充完整。（12分）
1、例：圆（溜）（溜）
胖（）（）金（）（）雾（）（）乐（）（）
我还能写两个这样的词：
2、例：（风）餐（露）宿
（）默不（）应有（）（）彬彬（）（）
（）不转（）恋恋（）（）如（）（）偿
五、我会写出带点词的反义词。（4分）
1、这里危险，快到（）的地方去。
2、井口很窄，一点也不（），往外爬的时候千万要小心。
3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（）。
4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（）。
六、我会填。（8分）
1、_______________，性本善。性相远，__________________。
2、_______________，__________________。亲师友，习礼仪。
3、玉不琢，不成器。_________________，________________。
你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下。（写一句）
_______________________________________________________
（一）课内阅读（16分）
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台。
1、我会划去括号内不正确的字。（4分）
2、我会从文中找出近义词或反义词。（2分）
近义词：慢慢（）反义词：慌张（）
3、同学们一共给了英子_________次掌声。第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起。（5分）
4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来。（2分）
______________________________________________________________
让我感动的原因是：
5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）
________________________________________________________________
(二)课外阅读（14分）
放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙。心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就特别高兴了。
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。
我正玩得高兴，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉。损失多大呀！”
没等舅舅说完，________________________________________________。
要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来。（2分）
A.小青蛙B.“游泳健将”C.青蛙是益虫D.我和小青蛙
2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子。你最喜欢哪一句？为什么？（4分）
我最喜欢的句子是________________________________________________
原因____________________________________________________________
3、写出短文中三个四字词语（3分）：
________________________________________
4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我。我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上。（3分）
5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）
________________________________________________________________
第三部分习作（30分）
以“我喜欢________”为题，写一篇习作。你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等。先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！

人教版小学语文三年级下册复习资料（第八单元）

人教版小学语文三年级下册复习资料（第八单元）
第八单元
一、词组
田地荒芜人烟稀少漂亮的姑娘眼睁睁地看着急忙地迎接满脸泪水提心吊胆
面如土色跪地求饶欢歌笑语快乐幸福的生活轰隆隆巨大的响声急忙地起床
黑黑的大窟窿一道道深沟熊熊大火零零星星的碎块清清的泉水金光四射
五彩的云霞又红又亮的火球喉咙干得直冒烟颓然倒了来金色的光辉西沉的太阳
奋力向前一抛枝叶茂密鲜果累累的桃林鲜美的桃子奋勇前行
二、形近字、同音字
形近字：
乞（乞求）攻（攻取）功（功课）切（切实）霄（云霄）宵（夜宵）消（消灭）
渡（渡河）度（温度）旱（干旱）早（早晨）烛（蜡烛）浊（浑浊）独（单独）
晓（春晓）浇（浇花）绕（围绕）饶（富饶）偷（小偷）榆（榆树）愉（愉快）
淹（淹没）俺（俺们）掩（遮掩）官（官员）宫（少年宫）管（管家）馆（饭馆）
逼（逼近）富（丰富）副（副词）福（祸福）姓（姓名）牲（牺牲）性（个性）
睁（睁开）净（干净）静（安静）挣（挣钱）徒（徒弟）赶（赶忙）陡（陡峭）
催（催促）璀（璀璨）崔（姓崔）摧（摧毁）稠（稠密）绸（丝绸）淌（流淌）倘（倘若）
吊（吊灯）呆（发呆）另（另外）兄（兄弟）跪（跪下）桅（桅杆）脆（脆弱）诡（诡计）
灌（灌溉）罐（瓦罐）溉（灌溉）既（既然）概（概括））然（突然）燃（燃烧）
窿（窟窿）隆（轰隆隆）蹋（踩蹋）踏（踏实）榻（竹榻）塌（倒塌）
能（能干）熊（熊猫）息（休息）媳（媳妇）熄（熄灭）愤（愤怒）喷（喷泉）
纯（纯洁）吨（三吨）顿（停顿）钝（钝角）怡（心旷神怡）治（治疗）抬（抬手）冶（冶炼）
炼（冶炼）练（练习）冻（冷冻）栋（栋梁）贫（贫穷）岔（打岔）盒（盒子）
三、多音字、同音字
【多音字卡】
（）(应该)（）（着落）（）(处理)（）（屏幕）
应落处屏（）（屏住呼吸）
（）（反应）（）（落下）（）（处所）
（）（看门）（）（几次）（）（整天家）
看几家
（）（看齐）（）（几乎）（）（家访）
（）(没有)（）(给书)（）(哪儿)
没给哪（）(谢谢您那)
（）(淹没)（）（给养）（）(哪吒)
（）(差错)
（）(差劲)
差（）(出差)（）(好似)（）(奔驰)
似奔
（）(参差)（）(似的)（）（投奔）
（）(挣扎)（）(黑咕隆咚)（）（露珠）
隆
挣露
（）（挣钱）（）（兴隆）（）（露马脚）
同音字：
xiāodùchóugàizhēngliàn
云（）()河（）密灌（）（）眼锻（）
（）夜温（）丝（）大（）（）扎（）习
四、近义词、反义词
近义词
美丽—漂亮稀少—稀疏荒芜—荒凉管理—治理满意—同意突然—忽然
急忙—匆忙立刻—立即危险—危急挣扎—挣脱冶炼—锻炼传说—传闻
快乐—愉快漫长—悠长固定─稳定遗憾—可惜欢喜——欢乐（欢快、欢悦、欢欣）
充满——充盈（充溢、充裕、充斥）颓然——颓丧（沮丧）提心吊胆——忐忑不安
碧——绿看——望落——降
反义词
深——浅长——短落——升沉——浮旱——涝荒芜——繁茂（茂盛、茂密、繁荣）
稀少——众多明白——糊涂漂亮——丑陋沉没——漂浮迎接——送别围困——解救
难过——高兴危险——安全幸福——悲惨挣扎——服从燃烧——熄灭悲哀——快乐
常常——偶尔黑暗——光明喜欢——悲哀漫长——短暂茂密——稀疏遗憾——满足升起——落下充满——贫乏固定──移动提心吊胆——泰然处之
五、生字、课文分析
读准字音
“晓”读xiǎo；“烛”是翘舌音，不要读错。“官”读guān；“淌”是后鼻音。
“冶”读yě；“挣”是多音字，在课文中读zhēng。
田地荒芜：田地因无人管理而长满野草。
人烟稀少：烟，炊烟。课文中指居住的人很少。
提心吊胆：心和胆好象悬着，形容十分担心或害怕，情绪不安。
面如土色：形容惊恐害怕到极点，脸上没有血色。
课文分析：
29《古诗两首》
《乞巧》通过人们欢度七夕节这个充满美丽幻想的节日，表达了人们乞取智巧、追求幸福的美好心愿。
《嫦娥》这首诗借嫦娥飞月的故事抒写了身处孤寂中的感受。在黑暗污浊的现实包围中，诗人精神上力图摆脱尘俗，追求高洁的境界，而追求的结果往往使自己陷于更孤独的境地。
30《西门豹》
1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：（河伯娶媳妇给闹，巫婆官绅逼着老百姓出钱）和（年年闹旱灾）造成的。
2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说（新娘不漂亮），把巫婆和官绅头子___（扔进了漳河）。同时也给了其他官绅一个警告：（不要再借迷信骗钱害人）。然后，他兴修（水利），开凿（渠道），使农田得到了（灌溉），农民有了（好收成）。西门豹是一个（善于调查研究、有智慧，讲策略）的人。

三年级语文上册第三单元复习资料（人教版）

三年级语文上册第三单元复习资料（人教版）

第三单元
听写：
促进深情回忆相逢佳节倍数遥远遍地插花深厚精心希望依然飞舞
拼命奔跑抖动寻找磨坊继续幸福清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子
仙子菠萝气味香甜粮食加紧杨树丰收油亮亮大惊失色千呼万唤垂头丧气
逢年过节一紧一松半沉半浮望而却步
比较组词：
促（促进）深（深情）异（异地）逢（相逢）佳（佳节）倍（倍数）遥（遥远）精（精神）
捉（捉虫）探（探望）导（向导）蜂（蜜蜂）挂（挂念）陪（陪同）摇（摇头）情（心情）
遍（遍地）依（依然）拼（拼命）峰（山峰）桂（桂花）村（农村）抖（抖动）晴（晴朗）
扁（扁豆）衣（衣服）并（并且）锋（锋利）洼（洼地）对（对联）蚪（蝌蚪）睛（眼睛）
坊（磨坊）邮（邮票）仙（仙女）粮（粮食）杨（杨树）
芳（芬芳）油（汽油）灿（灿烂）浪（浪花）扬（飘扬）
多音字：
挑：挑（tiāo）水挑（tiāo）选挑(tiǎo)战
磨：磨（mó）刀磨（mó）铁棒消磨（mó）磨（mò）坊石磨（mò）磨（mò）面磨（mò）面粉
坊：山东潍坊（fānɡ）磨（mò）坊(fánɡ)
扇：扇（shān）风电风扇（shàn）
近义词：
篱落——篱笆促织——蛐蛐憧憬——向往依然——依旧留意——注意凉爽——凉快
道别——告别叮咛——叮嘱歌吟——歌唱振动——颤动快乐——快活温柔——温和
宽阔——辽阔
反义词：
炎热——寒冷严寒——酷暑温柔——粗暴加紧——放松舒服——难受沉——浮
快乐——悲伤辽阔——狭窄绽开——凋谢匆匆——慢慢凉爽——闷热、温暖
大惊失色——镇定自若
填上适当的词语：
一（根）细苇一（张）纸条一（个）木轮一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子
一（枚）邮票一（首）歌曲一（群）大雁一（阵）秋风一（滴）汗水一（阵、声）叮咛
（飞快）地跑起来（拼命）地奔跑（快活）地喊叫（不停）地转着（舒服）地睡大觉
（匆匆）地赶来（悄悄）地离开（轻轻）地飘落（甜甜）地微笑（认真）地思考
（好奇）地盯着（甜甜）地入睡（轻轻）地打开（巨大）的木轮（红红）的枫叶
（金色）的海洋（香甜）的气味（美丽）的菊花（辽阔、宽敞、明亮）的音乐厅
（金色）的小喇叭（好闻）的气味重点词语解释：
大惊失色：形容因受到惊吓而脸色苍白。千呼万唤：形容呼唤的次数非常多。
垂头丧气：形容情绪低落、失望懊丧的样子。五彩缤纷：形容色彩非常丰富。
课文要点：（熟读每篇课文）
《古诗两首》：背默古诗及诗意
1、《夜书所见》和《九月九日忆山东兄弟》这两首古诗都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的感情。
2、《九月九日忆山东兄弟》中有一句千古绝句：（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。）九月九日是（重阳节），这是我国的传统节日。我国的传统节日还有（春节、中秋节、清明节、七夕节、端午节、冬至节、元宵节等）。
3、《夜书所见》中的“书”就是（书写）。
“无边落木萧萧下”中的“萧萧”就是（风声）。
“篱落疏疏一径深”中的“篱落”就是（篱笆）。
“每逢佳节倍思亲”中的“逢”就是（遇到）。
“独在异乡为异客”中的“独”就是（单独），“异”就是（别的，其他的）。
4、《夜书所见》（南宋诗人：叶绍翁）古诗大意：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想一定是孩子们在听蛐蛐。
5、《九月九日忆山东兄弟》（唐朝诗人：王维）古诗大意：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡，思念亲人。这时候，“我”想远方的弟兄们一定是登上了高处，他们的身上都佩带了茱萸，只是少了“我”一人。
《风筝》：
1、这篇课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和小伙伴们（做风筝、放风筝、找风筝）的情景。
童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
2、我们做风筝的时候（心中充满了憧憬和希望、快活）；放风筝的时候我们（快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑）；线断以后，我们（大惊失色、千呼万唤）；找风筝时，我们都（哭了、垂头丧气）。
3、在中国，风筝有（两千多年）的历史。以前它还叫作木鸢和纸鸢。山东潍坊是著名的风筝之都。
4、句子：
我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢了。
风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。
《秋天的雨》：背诵全文
1、这篇散文名为写秋雨，实际是在写秋天。作者抓住秋天的特点，把秋雨当作一条线索，从秋天的到来写起，写了（秋天缤纷的色彩），（秋天的丰收景象），和（深秋中各种动物、植物准备过冬的情景）。
美丽丰收欢乐
2、句子：
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
3、仿写：
红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
1、红红的柿子像，照哇照哇，。
2、。
3、。
《听听，秋的声音》：背诵全文
“秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。”
这句话中，“丰收的歌”指的是，“欢乐的歌”指的是。
背诵P49《对对子》:天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。

三年级语文上册复习资料（人教版）

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那么教案怎样写才好呢？以下是小编为大家精心整理的“三年级语文上册复习资料（人教版）”，欢迎您参考，希望对您有所助益。

三年级语文上册复习资料

一语文园地背诵及重点内容
（一）古诗：
《九月九日忆山东兄弟》唐王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
《望天门山》唐李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《饮湖上初晴后雨》北宋苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
《夜书所见》叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
《小儿垂钓》胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
多音字（假装假日）（问好好奇）（发现白发）（晃眼摇晃）（朝向朝霞）
（二）名人名言：
1、聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）2、世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
3、为中华之崛起而读书。（周恩来）4、任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
5、书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
说话的三种形式
一是引号里面的话可放在“说”的后面；小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
二是可放在“说”的前面；“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
三是可以省去“说”字，放在陈述性成分的前后。“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
（三）对对子
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
我会填
匆匆地离开悄悄地说话轻轻地抚摸甜甜地笑了
快活地歌唱拼命地工作好奇地盯着认真地写字
一字多词
黄金黄杏黄橙黄鹅黄红火红粉红橘红桃红绿嫩绿翠绿碧绿墨绿
蓝宝蓝碧蓝蔚蓝湛蓝白米白鱼肚白象牙白雪白洁白
花儿开放的不同说法
牵牛花吹起了紫色的小喇叭。蔷薇绽开了笑脸。万寿菊欣然怒放。
月光花舒展开自己的花瓣。睡莲从梦中醒来。烟草花在暮色中苏醒。昙花含笑一现。
（四）蔬菜水果的儿歌
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，十月箩卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
形近字组词
草坪评价苹果分辨辫子花瓣玩耍杂技推开讲究山峰郊外诚实纪律
干燥急躁做操俄国嫦娥饥饿重要一朵准确穷苦蜜蜂胶水城市记者
（五）含有反义词的成语
远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合
孔子的名言：
＊温故而知新：温习已闻之事，并且由其中获得新的领悟；
＊三人行，必有我师焉：几个人一起走路，其中必有值得我学习的老师。
＊学而时习之，不亦说乎？：学过的知识，再常常地温习它，不也是很愉快的吗？
＊知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道。不知道就是不知道，这是聪明的。指做学问态度要端正，也指做人要诚实。
十二生肖
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。
（六）写景的古诗名句
明月松间照，清泉石上流。（王维）江碧鸟逾白，山青花欲燃（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
AABB：确确实实严严实实密密层层来来往往舒舒服服
确确实实热热闹闹飘飘摇摇干干净净日日夜夜
ABAC:又松又软又香又脆又唱又跳又说又笑又酸又甜又高又壮又踢又跳
不知不觉不紧不慢不慌不忙不闻不问不理不睬不眠不休
不见不散不屈不挠不声不响
有关祖国风光的谚语：
上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
（七）八字成语：
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。耳听为虚，眼见为实。
金无足赤，人无完人。八仙过海，各显神通。一言既出，驷马难追。
反义词
傲慢---谦虚懦弱—勇敢丑陋—美丽愚蠢—聪明
（八）ABB词语
外貌：圆溜溜的（眼睛）胖乎乎的（小手）红扑扑的（脸蛋）水汪汪的（眼睛）
神态：笑呵呵乐陶陶喜滋滋笑嘻嘻
景物：静悄悄的（校园）雾沉沉的（早晨）雨蒙蒙的（西湖）白茫茫的（村庄）
颜色：绿油油的（田野）黑糊糊白花花金灿灿
三字经：
人之初，性本善。性相近，习相远、子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
成语故事
闻鸡起舞（祖逖）刻舟求剑画蛇添足亡羊补牢守株待兔惊弓之鸟
二、课内阅读
.第一单元：多彩的生活
《我们的民族小学》课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
《金色的草地》讲的是生活在俄罗斯乡下两个小朋友（兄弟俩）的故事。课文先讲兄弟两个在住处窗前一大片草地上自由自在、无拘无束、尽情玩耍的情景。可爱的草地和有趣的蒲公英给他们的生活带来了快乐，还给他们带来了探索发现的喜悦。
《爬天都峰》课文描写了在暑假里，“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，“我们”互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。从“终于”一词体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的。
《槐乡的孩子》课文写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过。赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
第二单元：名人故事
《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事这个故事体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。
《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。高尔基工作很忙，一般不接受记者的采访和照相。当得知一名少先队员要为自己照相时，高尔基欣然答应了孩子的请求。在拍照的准备过程中，高尔基尽力配合孩子的工作。在就要拍照的时候，孩子发现忘了带胶卷，拍照未能完成，尽管高尔基要为孩子提供胶卷，他还是哭着离开了。最后，高尔基交代秘书，他不接待杂志社的记者，但如果是那个少先队员，就一定让他进来。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀爱护。
“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了”，这个细节反映了孩子对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动和惊喜。
小男孩“吩咐”高尔基坐到沙发上看报纸，然后摆弄了很久。说明那个孩子熟练的照相技术和做事认真、有主见。
高尔基：苏联伟大的无产阶级文学家，苏联文学的创始人。
《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
李四光：中国地质学家。对我国东部油田的发现，做出了重大贡献。
《我不能失信》课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。
宋庆龄：我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。
第三单元：心中的秋天
第九课的两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。
《九月九日忆山东兄弟》是一首抒写乡情的千古绝唱，作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名，恰逢重阳佳节，作者孤身漂泊于繁华的京城，倍感孤单，非常思念家乡的人。
《夜书所见》：知有儿童挑促强，夜深篱落一灯明。（挑：捉）
解释：他忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（独：单独倍：加倍）
解释：“我”一个人客居异乡，每次遇到重阳节就加倍思念家乡的亲人。
《风筝》课文是贾平凹的作品，写了“我”童年时候和伙伴们做风筝、放风筝的情景。文章既写了“我们”放风筝时自由自在、无拘无束的快乐，也写了放风筝时的伤心；同时还体现了孩子们对幸福和希望的憧憬。
《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文，名为写秋雨，实际在写秋天。作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。
《听听，秋的声音》本课是一首现代诗诗中从两方面写了秋天的声音，一种是具体可感的声音。像一、二、三、四节中写的，落叶、昆虫、大雁、唱歌等声音；另一种是可心领神会而不可闻的无声的声音，其实是秋景给人的感受。像最后两节中写的秋天的声音。
第四单元：细心观察
《花钟》说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。
《蜜蜂》作者是法国生物学家法布尔，以第一人称写了他所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。体现了作者严谨的科学态度和求实作风。
《玩出了名堂》这是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜时，突发奇想，把两片放大镜片放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。列文虎克在玩的过程中善于观察、善于思考，才玩出了震惊世界的名堂。
课文中对小人国、居民、玩具三个词语加了引号，这是对微观世界和微生物的拟人说法和对显微镜的形象表述（借代），加上引号，不仅起到强调的作用，还使这些词语具有特殊的意味，避免了使用一些术语的枯燥，增强了所要表达意思的趣味性和可感性。
《找骆驼》故事改编自阿拉伯民间故事。人物有两个：商人和老人。商人走失了一只骆驼，老人在没有见过骆驼的情况下，凭着对观察到的现象的准确分析和判断，使商人终于找到了骆驼。
第五单元：灿烂的中华文化
《孔子拜师》这篇课文讲述了我国古代著名思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，孔子认为“学无止境。”
《盘古开天地》传说很久以前，天和地没有分开，宇宙混沌一片。后来，有个叫盘古的巨人，用他的整个身体创造了美丽的宇宙，这就是盘古开天地的传说。这是一个神话故事。
《赵州桥》是篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
“这座桥不但坚固，而且美观。”这句话起着承上启下的作用，隐含的意思就是前面的内容讲了“坚固”，下面的内容即将要讲“美观”。
第六单元：壮丽的祖国山河
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色；《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿。
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
译文：波涛汹涌的长江把天门山从中间冲开，碧绿的江水浩浩荡荡向东流去，在这里激起回旋。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文：两岸的青山相对耸立，巍峨险峻，一叶孤舟从太阳落山的地方飞速漂来。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇
译文：晴天的水光：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽。雨天的山色：在雨幕笼罩下，西湖周围的群山，迷迷茫茫，若有若无，非常奇妙。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。
《富饶的西沙群岛》围绕“这里风景优美，特产丰富”这句话来写，作者是按照海面、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
运用“总分”式介绍了海底的岩石上长着各种各样的珊瑚。
《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的感情。
《香港，璀璨的明珠》从多个方面介绍了香港的美丽和繁华。结尾用一句话概括主题，赞颂了香港真是“一颗璀璨无比的明珠”，与课文的开头相呼应。
第七单元：科学的思想方法
《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。由此说明“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者”的道理。
“难以招架”的意思是，对方来势猛，很难抵挡。“固然”有本来、原本的意思。“善于”，就是很会观察、很会思考的意思。
《科利亚的木匣》讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣，从这件事中感悟到时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化的道理。
《陶罐和铁罐》这篇童话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。表现铁罐的傲慢、蛮横无礼和陶罐的谦虚、友善、克制的品格。故事告诉人们，每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
《狮子和鹿》这个故事告诉我们：物各有所长、所短；不要因为它的长处而看不见它的短处也不要因为它的短处而否定它的长处；还告诉我们，不要光图美丽的外表，更要讲实用；美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
《刻舟求剑》这个成语故事讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着情势的变化而改变看法或办法。
第八单元：献出我们的爱
《掌声》改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。“微笑着面对生活”就是对生活中的困难有了直面的勇气和克服的信心。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。
《一次成功的实验》说明了合作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。从小女孩对同伴和教育家说的话中，可以看出她临危不乱，处事果断，先人后己。
《给予树》写的是在圣诞节到来之前，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。课文赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。金吉娅小小的年纪，却能够将心比心，设身处地为他人着想，从中可以看到她金子般的心灵。
《好汉查理》写的是自称好汉的调皮孩子查理，在帮助一个残疾女孩的同时，也得到女孩的理解和尊重，在两个人的互相友好、互相帮助中，查理也改变了自身弱点的故事。
三、句子
比喻句：
1、女孩头上的两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着。
2、头一点一点的，像觅食的小鸭子。
3、蒲公英的花瓣就像我们的手掌，可以张开、合上。
4、秋天的雨，是一把钥匙。（把秋天的雨比作一把钥匙）
5、黄黄的叶子像一把把小扇子。（把叶子比作扇子）
6、红红的枫叶像一枚枚邮票。（把枫叶比作邮票）
7、田野像金色的海洋。（把田野比作海洋）
8、走进秋，走进这辽阔的音乐厅。（把秋天比作音乐厅）
9、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（把西湖比作美女西施）
10、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
11、有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。（把鱼鳍比作了扇子）
12、有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鼓了气的鱼比作了皮球）
13、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。（把小兴安岭比作了绿色的海洋）
14、太阳出来了，千万缕像利剑一样的的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把太阳光比作了利剑）
15、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（把草地比作了大花坛）
16、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）
17、每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。（把香港的夜景比作了灯的海洋）
18、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。（把灯光比作了烟火）
19、马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（把一串串的车灯比作了闪光的长河）
20、香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（把香港比作明珠）
21、我的角多么精美别致，好像两呸美丽的珊瑚。（把鹿角比作珊瑚）
22、池水清清的，像一面镜子。（把池子比作了镜子）
①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
②秋天的雨是一把钥匙。
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
⑤田野像金色的海洋
⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
拟人句：
1、这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
2、它们在枝头婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
5、牵牛花吹起紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲在梦中醒来；万寿菊欣然怒放；烟草花在幕色中苏醒；月光花舒展开自己的花瓣；昙花却在九点左右含笑一现。
6、到了晚上左右，昙花便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。
7、海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
8、大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
9、密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
10、秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。
11、森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。
排比句：
1、从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，起来了许多小学生。
2、同学们向在校园晨的小鸟打招呼；向敬爱的老师问好；向高高飘扬的国旗敬礼。
关联句：
１、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（并列关系）
２、小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（并列关系）
３、这种设计，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（并列关系）
４、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实地飞回来了。（转折关系）
５、风筝做好了，却什么也不像。（转折关系）
６、无论飞到哪里，蜜蜂总是可以回到原处。（条件关系）
７、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。（条件关系）
８、赵州桥不但坚固，而且美观。（递进关系）
９、她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。（递进关系）
１０、如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。（假设关系）
反问句：
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
________________________________________________________________________。
②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________________________。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
____________________________________________________________。
④周围的一切，不是都在起变化吗？______________________________________________。
⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？________________________________________。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？_________________________________________。
夸张句
①各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
四、词语搭配
＊表示神态的成语：
高兴：兴高采烈喜不自禁喜笑颜开眉飞色舞心花怒放
欢呼雀跃喜气洋洋喜出望外欣喜若狂欢天喜地眉开眼笑手舞足蹈
惊慌：大惊失色惊惶失措
难过：垂头丧气愁眉苦脸悲痛欲绝忧心忡忡愁眉不展心烦意乱闷闷不乐
其他神态：一本正经自言自语呆若木鸡左顾右盼
＊量词：
一颗牙齿一只骆驼一位老人一粒米一些蜜一个脚印一片叶子一朵泪花一滴汗水一颗谷粒一片乌云一头山羊一口水井一棵大树一朵云彩一片树叶一条小鱼一座山峰一所学校一辆汽车一位少先队员一份报纸一家杂志社一架照相机一张相片一乘轿子一串串车灯千万缕金光一座大宝库
一座大花园一头小毛驴一位摄影师
＊形容词与名词的搭配
全新的世界细微的变化陌生的景物超常的记忆艳丽的蔷薇秋天的雨香甜的气味炎热的夏天光亮亮的衣裳欢乐的歌美丽的菊花金色的海洋金色的田野
巨大的宝库美丽的宇宙奔腾的江河辽阔的草原茂密的森林宁静的山村
繁华的都市迷人的景色巨大的变化辽阔的大地奔流不息的江河滋润万物的雨露茂盛的花草树木高耸的大楼伟大的创举雄伟的石桥绿色的海洋嫩绿的叶子美丽的花坛蓝蓝的天空名贵的药材著名的港口漫长的海岸线清澈的池水五颜六色的炮火五洲四海的客人明亮的灯光金色的草地可爱的蒲公英有趣的样子淡淡的清香勤劳的孩子甜甜的微笑高大的槐树热火朝天的劳动古老的铜钟
笔陡的石级粗壮的树干诚实的孩子寒冷的冬天著名的地质学家奇怪的大石头
遥远的秦岭五彩缤纷的颜料
＊形容词与动词的搭配
匆匆地来拼命地追飞快地跑好奇地看慢慢地说悄悄地走紧张地问轻轻地摸快活地玩甜甜地笑认真地写留心地观察尽情地玩耍仔细地观察使劲地吹气
婉转地回答自言自语地说专注地听
＊象声词搭配：隆隆的雷声溪水淙淙地流着北风呼呼地刮过
五、反义词
高－低死－活冷－热清―浊重－轻宽－窄升―降严寒－炎热
喜爱－讨厌高兴－伤心炎热－寒冷香甜－苦涩认真－马虎舒服－难受
减少－增加阻力－动力大概－确实陌生－熟悉准确－错误激动－平静
骄傲―谦虚华贵－朴素懦弱―勇敢丑陋－美丽羞耻－骄傲愚蠢－聪明
失败－成功平静－激动解散―集合古老——年轻快乐——痛苦喜爱——讨厌合拢——张开犹豫——果断炎热——寒冷勤劳——懒惰高大——矮小经常——偶尔
严寒——酷暑仔细——马虎稳稳当当——摇摇晃晃希望——失望温柔——粗暴
宽阔——狭窄有意——无意干燥——湿润危险——安全陌生——熟悉伟大——渺小简单——复杂产生——消失清闲——忙碌敬重——轻视远近闻名——默默无闻
上升——下降轻——重清——浊黑暗——光明巨大——微小容易——困难
节省——浪费减轻——加重清清楚楚——模模糊糊前进——后退
长处——短处胜利——失败减少——增加果然——居然结束——开始
六、近义词
盛开－盛放仔细－细心快乐－欢乐著名－闻名平整－平坦忽然－猛然
明白－知道特别－非常道别－告别振动－抖动歌韵－乐韵叮咛－嘱咐
辽阔－广阔连续－连贯拜访―拜见迎候－恭候研究―探究大概－大约
精美－精致减轻－减少节省－节约雄伟－宏伟坚固－牢固美观－美丽
轻蔑―轻视羞耻－耻辱流逝―飞逝骄傲－傲慢奚落－耻笑精美－精致
实验－试验试探－尝试远近闻名－举世闻名
安静——宁静穿戴——穿着打扮——装扮常常——经常似乎——好像
犹豫——迟疑鼓舞——鼓励力量——力气居然——竟然快乐——高兴喜爱——喜欢
坚定——坚决突然——忽然立刻——马上仔细——认真平整——平坦巨大——庞大
明白——了解著名——有名特别——非常漂亮——美丽高兴——愉快缓缓——慢慢
憧憬——向往快活——快乐五彩缤纷——五颜六色辽阔——广阔修建——建造
大致——大概眺望——遥望拜访——拜见欣赏——观赏
产生——发生迎候——等候连忙——急忙纳闷——奇怪茂盛——茂密坚固——牢固
节省——节约才干——才能普通——平凡热闹——喧闹瑰丽——美丽宝贵——珍贵
飞舞——飘舞危急——危险仍然——依然悲伤——悲痛难过——难受骄傲——傲慢
谦虚——虚心轻蔑——轻视懦弱——软弱镇定——镇静永远——永久获得——取得
思索——思考诚挚——真诚
七、形近字
草坪珊瑚铜钟精心重要辫子现在山峰以来欢迎
苹果蝴蝶洞穴组合玩耍花瓣再见锋利似乎仰望
钓鱼紧张成功郊外必须原则记者推动准备著名
鱼钩关系进攻胶卷秘书侧面世纪准备奋力暑假
诚实蓝色亲戚威武挑拣促进异乡佳节加倍
城市篮球威武方式练习捉住导向住房陪伴
遍地精心奔跑村子减少超常美梦湿度插手纳闷
偏旁清凉花卉木材叫喊招手清楚温度广播恼怒
到处眼睛止境闻名传授迎候夸奖设计安全栏板
内外镜子烦闷接受仰望橫跨没有图案兰花陪伴
根据脑子列队黄色继续孤独西湖形状担心矛盾
全部锯子激烈橫跨中断弧线蝴蝶浓妆坦克给予
打架斧头兔子严厉姿势再见壮观困难支持实验
驾驶爷爷幸免鼓励资本现在战士准确交待危险
拥抱木棒扑面争吵教育立即尝试
炮火捧起朴素沙子盲目既然如愿以偿
八、查字典
1．看到不认识的字如“横”，不会读，选择部首查字法，先查部首“木”，再查11画
2．知道字的读音，可忘记这个字怎么写，可以用音序查字法，如“cáng”，先查大写字母“C”，再查章节“cang”。
九、多音字
摇晃huàng好hào奇假jiǎ装朝cháo向劲jìng敌首都dū
明晃晃huǎng友好hǎo放假jià朝zhāo气使劲jìn都dōu是
分散sǎn胶卷juǎn到处chù分fèn外尽jìn力一应yìn俱全
散sàn步试卷juàn相处chǔ十分fēn尽jǐn管应yīn有尽有
似sì乎发fā现相xiāng信当dāng天树干gàn西藏zàng
似shì的白发fà照相xiàng停当dàng干gān净收藏cáng
扇shàn子因为wèi欢乐lè还hái有闷mēn热几jī乎
扇shān动作为wéi音乐yuè还huái钱烦闷mèn几jǐ个
磨mò坊调tiáo节看kàn见对待dài给jǐ予担dàn子
磨mó刀调diào动看kān守待dāi会送给gěi担dān心
卡qiā住兴xīng奋数shǔ数长cháng度盛chéng饭
卡kǎ片兴xìng高采烈数shù学成长zhǎng盛shèng开
创chuàng作爪zhǎo牙都dōu是乘chéng法行háng业
创chuāng造鹰zhuǎ爪古都dū一乘shèng轿子行xíng走
累倒dǎo蒙měng古丢三落là四
倒dào车蒙mēng骗落luò叶
启蒙méng落lào下残疾
空kōng蒙参cān加涨zhǎng满没mò过商量liàng
空kòng地海参shn涨zhàng红没méi有量liámg度
匀称chèn挣zhēn扎奔bēn跑关系xì撒sǎ满
名称chēn挣zhèn脱直奔bèn系jì绳子撒sā谎
十、汉语拼音
一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。
声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化。普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。
调号是标记声调的符号。用ˉˊˇˋ表示。下面的口诀可以帮助掌握标调规则：有a不放过，无a找o、e，i、u并列标在后，单个韵母不用说，i上标调把点去，轻声不标就空着。
声母：bpmfdtnIgkhjqxzhchshrzcyw
单韵母：aoeiuü
复韵母：aieiuiaoouiuieüeer
鼻韵母：aneninunünangengingong
整体认读音节：zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying
字母表和大写字母字母表：
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
依据字母的排列可以用来排列音序，方便查字典，音序要用大写字母。小学阶段要求学生熟练掌握字母的大小写及韵母排列顺序。
十一、综合练习
选词填空。
（带、戴、代、在、再）
①我总是_____好红领巾____去上学。
（温暖、温和）
②李老师说话的态度很_____。这是一个______的集体。
（宽阔、宽敝）
③我们的教室______明亮。汽车在______的马路上行驶。
（继续、陆续、连续）
④上课了，同学们______走进教室。妈妈话说完，又______干起活来。
小明______三年被评为“三好学生”。
（果然、居然）
⑤一老一小______爬上了峰顶。商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。
（发现、发明）
⑥列文虎克_______了显微镜。这个秘密被丁丁_______了。
3、选择正确的解释。
①闻：A、听到的事情或消息B用鼻子嗅C听见
爸爸每天都要看新闻。（）我远远的就闻到了一股花香。（）
②深：A从上到下的距离大B距离开始时间久C深奥D颜色浓E感情厚
他们的感情很深。（）夜深了，老师还在工作。（）这本书的内容很深。（）
莲花湖的水很深，见不到底。（）今天教师穿了一件深色的衣服。（）
二、
查字典：“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________；
“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。
“威”字用数笔划查字法应查_____画。
5关联词：
①有的…有的…还有的…_______________________________________________
②不但…而且…__________________________________________________________。
③更加…更加…__________________________________________________________。
④不仅…还…__________________________________________________________。
⑤不是…而是…__________________________________________________________。
⑥无论…都…__________________________________________________________。
⑦如果…就….__________________________________________________________。
⑧是…也是…__________________________________________________________。
三、扩写句子。
1、我们表演节目。________________________________________________。
2、苹果树上挂着苹果。____________________________________________________。
3、小红做作业。________________________________________________________。
4、妈妈笑了。________________________________________。
四、修改病句。
1、妈妈告诉我。________________________________________。
2、这家养了一对雪白的花鹅。________________________________________。
3、我光荣地加入了少先队员。________________________________________。
4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。____________________________________。
5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。________________________________________。
6、班长小丽是我十分最好的朋友。________________________________________
7、列文虎克发明了微生物。________________________________________。
五、积累。
1、我会写两句有关祖国风光的谚语：
___________________________________；________________________________________。
2、在这一册，我认识了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能写比喻句：________________________________________。
我还会写拟人句：________________________________________________。
4、我还知道说话有不同的表达方式：
①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□
②□一定会飞回来□男孩肯定地说□
③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□
5、活学活用：
①老师让我们重新布置教室，我在教室前贴上一句话：_______________________________。
②为了让人们都去读书，都去买书，书店要写一句标语，你会帮他们写：_____________________________________________________。
6、口语交际。
①你的课余都做了什么事，有哪些收获和感受？
例：我最喜欢的课余生活就是集邮和跳绳。通过这样丰富多彩的课余生活，我不但增长了知识，还锻炼了身体，同时也培养了我的进取心。我喜欢这样丰富多彩的课余生活。
_______________________________________________________________________________。
②这段时间，你观察了什么？有哪些新的发现？
例：这段时间我观察了我们家那漂亮的金鱼，通过观察我发现金鱼是睁着眼睛睡觉的。原来金鱼不和人一样，金鱼是没有眼皮的！所以，金鱼就算很困了，它也依然睁着那双大大的眼睛。
_______________________________________________________________________________。
③你了解了祖国的哪些传统文化？你有什么收获和感受？
例：从古至今，我们人类依然保留的一个传统节日——春节。过春节的时候大家都要贴对联、贴福字，还要倒着贴，意思是幸福来到了我们身边。春节还要放鞭炮，吃饺子。通过这次的综合性学习我感受到中国的传统文化博大精深是我们最宝贵的文化遗产，我们应该把它传承下去。
_______________________________________________________________________________。
④生活中你遇到过哪些不方便的地方？可以怎么解决的呢？
例：我晚上总要起来上厕所，经常找不到灯的开关，每次都要摸来摸去，很麻烦。后来，我看到书上介绍说，可以给灯的开关处贴上荧光纸，这样，即使在伸手不见五指的房间也能迅速找到开关。我一试果然很方便。看来不管遇到什么样的难事，只要我们肯动脑筋、勤于思考，用智慧来解决它，就没有战胜不了的困难。
_________________________________________________________________________。
⑤你想夸的同学是谁？你为什么要夸他（她）？
XXX同学热爱劳动，关心集体。有一次，学校举行大扫除。我们班是打扫长期没人打扫的花坛，只见里面包装袋，奶袋，香蕉皮散发出一股让人呕吐的恶臭。当我们都拿着扫把挑好扫的地方扫时，只见XXX却把袖子挽起来，露出白白净净的手臂，把垃圾一点一点地捡起来。他这种把脏活、累活留给自己的行为值得大家学习。
___________________________________________________________________________。
（6）最近你读了哪些名人故事？把你知道的知道的故事讲给大家听。
我读的是关于孙中山小时候故事，故事的名字是《不懂就要问》。主要是讲孙中山小时候在私塾里读书时，冒着被先生打的危险，也要问先生背的那段书的意思。这个故事表现了孙中山不懂就问的学习精神，我们要向他学习。
（7）金秋时节，你做了哪些事，说一说，再谈谈从中感受到的快乐。
周末，爸爸妈妈带我到苹果园里摘果子。我们自己挎着篮子，亲手摘下一篮篮红红的苹果。张大嘴巴吃一口，感觉特别甜，因为这是我们亲手摘得苹果，味道就是不同。同时，我们要感谢农民伯伯的辛勤付出。
(8)你去过哪些风景优美的地方？介绍给同学们，尽量说的生动一些。
我去过美丽的五花山。你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的。夏天的山也是绿色的，不过颜色要浓浓的。秋天的山不再是一种颜色了，一片金黄，一片火红，一片翠绿------人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫五花山。同学们，有机会一定要来这里看看呀。

习作
审题。审题，是作文的第一步，可以说，审好题，作文就成功了一半。审题应从以下几个方面入手：
第一，审写作内容。审写作内容，即题目要求我们写什么。就是要弄明白文章是要求写人，还是写事；或是写景。
第二，审内容的限制。审题还有一个关键的内容，就是弄清文题对习作限制。
1、弄清时间限制
有的作文在时间上有一定的限制，审题时要把握住这时间上的限制。比如记暑假中的一件趣事，这道题选材时间限定为暑假，所写的事要能够和“暑假”里发生的事。
2、弄清地点限制
有的作文规定了地点范围，审题时要明确其中地点的限制。如记校园里的趣事，就限制了所写的人、事、物、景必须是在“校园”里的所见所闻，只有把握准了这个地方，所写的内容才有依托和基础。
3、弄清数量限制
有些作文出现数量词，审题时要明确数量上的限制。如写一件你想写的事。两个题目写作的要求记叙一件完整的事，这样的话就不能写两、三件事了。
4、弄清人称的限制
有些作文在人称上规定，审题时要明确它在人称上的限制。例如写一件发生在你身上的事。这个题目就限制了作文要用第一人称，要从“我”的角度写自己的事。《文具的争吵》这个题目，主角就要换成文具了。
习作题目：
1课余生活发生的事情事2熟悉的人一件事（特点品质事）3美丽的秋天景
4观察中的发现（日记格式写事）5传统文化6风景优美的地方景
7创编童话故事事道理8自由选材
三、阅读
1、要三读短文，第一遍弄清字、词的读音、大意；第二遍读懂大致内容；第三遍带着问题后进行重点读。
2、完成练习要注意：有的题目可以从文字中原词原句抄下来，有的需要进行归纳、分析、总结。
3、答问题要完整。

三年级语文上册第六单元复习资料（人教版）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？小编收集整理了一些三年级语文上册第六单元复习资料（人教版），仅供您在工作和学习中参考。

三年级语文上册第六单元复习资料（人教版）

第六单元
一、字词掌握
风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄交错高低不平各种各样懒洋洋披甲威武成群结队颜色形状
千奇百怪渔业工人四脚朝天茂密肥料祖祖辈辈划船拣贝壳飘飘摇摇抽出嫩绿汇成欣赏密密层层
挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材又松又软舌头收藏倒映浸入刮风美食著名欢迎世界各地
万国市场五颜六色琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全大饱口福旅游胜地美食天堂举世闻名夜幕降临奔流不息高楼大厦光彩夺目五洲四海璀璨无比
二、课文掌握
1．通过这单元的学习，我们领略了祖国美丽风光。从古诗《望天门》见识了雄奇秀美的天门山；从《饮湖上初晴后雨》欣赏了奇妙秀丽的西湖；从《美丽的富饶西沙群岛》一文体味了风景优美、物产丰富的西沙群岛；从《美丽的小兴安岭》一文游览了四季景色诱人，像巨大宝库、绿色海洋的小兴安岭；从《香港，璀璨的明珠》一文饱览了繁华、富丽的大都市香港。
2．古诗：（背默古诗，熟背诗意）
望天门山（李白）
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗意：浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去。汹涌的江水流经两山间的狭窄通道时，激起回旋形成波涛汹涌的奇观。
当孤舟从太阳那边顺流而下，远处的天门山扑入眼帘，显现出越来越清晰的身姿。
《望天门山》是唐代诗人李白写的，李白，字太白，号青莲居士。人们称他为“诗仙”。
这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔、秀丽神奇的景色。表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
饮湖上初晴后雨（苏轼）
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在雨雾中，西湖周围景象，迷迷茫茫，若隐若现，也非常奇妙。西施浓妆淡抹，总是风姿卓越，西湖无论是晴天还是雨雾笼罩，都是美妙无比，令人神往。
《饮湖上初睛后雨》是北宋诗人苏轼写的，苏轼，字子瞻，号东坡居士。
这首诗描绘了西湖在晴天和雨天呈现不同的湖光山色，表现了诗人善于领略自然美景以及热爱大自然的思想感情。
中断：中间断开。楚江：长江。古代长江中游地带属于楚国，所以叫楚江。
开：打通，开辟。碧水：碧绿的江水。
两岸：指长江两岸。至此回：诗中指（在天门山处）江水转向北流。
出：突出孤帆：一只小帆船。
日边：太阳升起的地方。饮湖上：在西湖上饮酒。
水光：水的波光。潋滟：波光闪动的样子。
晴方好：天晴很好。方，正当。山色：山的景色。
空蒙：形容迷茫，隐隐约约，看不清。雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。
欲：要，要是。淡妆：淡雅的妆饰。
浓抹：艳丽的打扮。相宜：适宜。
诗仙——李白诗圣——杜甫诗魔——白居易诗鬼——李贺
诗佛——王维诗家天子——王昌龄寒酸夫子——孟郊五言长城——刘长卿
你还知道那些描写祖国河山的古诗啊？
题西林壁（苏轼）
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3．《富饶的西沙群岛》文中说：那里风景优美、物产丰富是因为那里的海水五光十色、瑰丽无比；海底有各种各样的珊瑚和成群结队的形态多样的鱼；沙滩上有拣不完的各式各样的美丽贝壳；海岛上有各种各样的海鸟。
《富饶的西沙群岛》这一课是围绕着那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。这句话来写的，主要写了（风景优美）、（物产丰富）两个方面。
《富饶的西沙群岛》文中说：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这句话运用了夸张的修辞手法，说明西沙群岛的海里的鱼实在是太多了。
背诵课文1-4段，会课文内容填空。
课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？
（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟。）
课文第四自然段。
（1）这段话主要写出了鱼的（品种）和（数量）多。
（2）可以从（成群结队）、（各种各样）、（数不清）等词句中看出鱼的数量多。
（3）表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。”
（4）这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清。”这句话来写的。
4．《美丽的小兴安岭》这一课按照时间（春-夏-秋-冬）顺序，写出了小兴安岭四季的美丽景色和丰富物产。具体写了小兴安岭生机勃勃的春天景色；树木丛旺的夏天景色；硕果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。
背诵课文1，2，3，4，6段。会课文内容填空。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
这里的省略号表示（还有很多树）。“绿色的海洋”指（小兴安岭的树），说明（树的数量多）。
它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
“它们”指的是（小鹿）。读了这句话，我体会到了（小鹿很可爱，溪水很清澈）。
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”
“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。突出了这里春天的生机勃勃。
“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。
“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的浓雾里。”
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。
“西北风呼呼地刮过树梢。”“刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。
“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”
这句话写出了小兴安岭的美丽和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也无比的美丽；说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。
5．《香港，璀璨的明珠》从市场、美食、旅游、夜景等多方面介绍了香港的美丽和繁荣。使人自然觉得香港真是璀璨的明珠。课文从香港是个万国市场，是个美食天堂，是个旅游胜地，到了晚上成了灯的海洋这四方面来介绍香港的。1997年7月1日，香港回归中国，成立了香港特别行政区，中央政府赠送了一座紫荆花镀金雕塑。
6．我知道我们祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡（湖北），秀丽的桂林山水（广西），壮观的秦兵马俑（陕西），神奇的敦煌石窟（甘肃）。我还知道祖国富饶的物产：河北的鸭梨；浙江的龙井茶；新疆的细毛羊；内蒙古的三河马；山西的煤矿；辽宁的铁矿。我还知道有关祖国风光的言语：（背默）
上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
7．读读记记：
严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实、葱葱茏茏、密密层层、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、
痛痛快快、仔仔细细、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐
又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑、又肥又厚、又细又长、又高又大、又香又甜、又白又胖、
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、不卑不亢、不明不白、不伦不类、不屈不挠、不离不弃
8．日积月累：关于祖国风光的诗句（背默）
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
9．我发现：理解字在句子中的不同含义。
海水有深有浅。深：指从里到外或从上到下的距离大。
夜深了，老师还在工作。深：距离开始的时间很久。
他收到远方同学的一封信。封：量词，用于封起来的东西。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实。封：封闭。
门前站着个老太太。老：年岁大。
如果不提醒他，准会犯老毛病。老：原来的，旧的。
这个日记本就送给你吧，作为临别的纪念。别：分离，分手。
老师，您别送了，我会记住您的话。别：不要。
近义词：
丰富—丰厚（丰盛、丰硕）、庞大—、宏大（巨大）、瑰丽——绚丽（美丽）、栖息—休息、威武—威风、
抽出—长出、诱人—迷人、鲜嫩—柔嫩、欣赏——观赏（鉴赏）、融化—溶化、品尝—品味、
出色—出众（杰出）、闪耀—闪烁、璀璨——灿烂（绚烂）
反义词：
丰富—单调、茂密—稀疏、富饶—贫瘠、融化—凝结、密密切切—疏疏落落、美丽—丑陋、漫长—短暂、
应有尽有—一无所有
四字词语：
形态各异风景优美物产丰富瑰丽无比高低不平颜色不一酸甜可口景色诱人琳琅满目
一应俱全大饱口福旅游胜地夜幕降临光彩夺目璀璨无比令人神往
多音字：
舍shě(取舍)（舍近求远）shè(宿舍)（左邻右舍）
相xiāng宜空kōng蒙参cān加西藏zàng涨zhǎng满应yīn有尽有没mò过
相xiàng片空kòng地海参shēn收藏cáng涨zhàng红一应yìn俱全没méi有
的字短语：
奔腾的江河澎湃的大海辽阔的草原茂密的森林宁静的山村繁华的都市迷人的景色
可爱的地方乳白色的浓雾名贵的药材威武的龙虾有趣的海龟庞大的海龟厚厚的鸟粪
好看的鱼彩色的条纹宝贵的肥料绿色的海洋嫩绿的叶子各种各样的珊瑚厚厚的雪
圆溜溜的眼睛瑰丽无比的海水五光十色的海水密密层层的枝叶酸甜可口的山葡萄鲜嫩的蘑菇
又松又软的雪又肥又厚的脚掌又香又脆的榛子美丽的花坛巨大的宝库著名的港口
举世闻名的海洋公园出色的表演清澈的池水灯的海洋闪耀的灯光明亮的车灯
五颜六色的焰火璀璨的明珠雄伟的长江三峡秀丽的桂林山水壮观的秦马兵俑神奇的敦煌石窟
美丽的风光秀丽的山水富饶的物产富饶的西沙群岛风景优美的西沙群岛
特产丰富的西沙群岛美丽的贝壳拣不完的贝壳千奇百怪的贝壳颜色不一的贝壳五洲四海的游客
词语理解：
成群结队：一群群，一队队的，形容数量多。琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。
应有尽有：应该有的都有了，表示齐备。物美价廉：形容东西好又不贵。
一应俱全：所有一切都齐备了。五光十色：颜色和光泽耀眼。
比喻句：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（把西湖比作美女西施）
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。（把鱼鳍比作了扇子）
有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鼓了气的鱼比作了皮球）
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。（把小兴安岭比作了绿色的海洋）
太阳出来了,千万缕像利剑一样的的金光,穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把太阳光比作了利剑）
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（把草地比作了大花坛）
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。（把香港的夜景比作了灯的海洋）
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。（把灯光比作了烟火）
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（把一串串的车灯比作了闪光的长河）
香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（把香港比作明珠）
拟人句：
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。
森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
关联句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（并列关系）

三年级语文上册全套各单元复习资料（人教版）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“三年级语文上册全套各单元复习资料（人教版）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第一单元
一、生字词
píngbàyóuxìzhāoyǐnhuānchàngzhāohūjìnglǐ
（坪坝）（游戏）（招引）（欢唱）（招呼）（敬礼）
piāoyánghúdiéhàoqífèngwěizhúchuāndàidǎbàn
（飘扬）（蝴蝶）（好奇）（凤尾竹）（穿戴）（打扮）
yáohuàngtóngzhōngcūzhuàngkǒngquèwǚjiébáirènào
（摇晃）（铜钟）（粗壮）（孔雀舞）（洁白）（热闹）
jiǎzhuāngzhèxiēshèngkāiróngmáowánshuǎhélǒng
（假装）（这些）（盛开）（绒毛）（玩耍）（合拢）
yìběnzhèngjīngyǐnrénzhùmùshǐjìnyǒuqùshǒuzhǎng
（一本正经）（引人注目）（使劲）（有趣）（手掌）
huābàndiàoyúguānchábáifàcāngcāngsìhūzánmèn
（花瓣）（钓鱼）（观察）（白发苍苍）（似乎）（咱们）
juéxīnjūránbiànziyǒngqìfēngdǐngfènlìlìliàng
（决心）（居然）（辫子）（勇气）（峰顶）（奋力）（力量）
zhōngyúpáshānyángqǐ
（终于）（爬山）（仰起）
二、复习课文：
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a)课文写了哪两件事？
（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）
b)草地为什么会变色？
（蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
c)这篇课文主要表现了什么？
表现了作者和弟弟快乐的童年生活。（注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。）
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
b)天都峰有什么特点？
一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：
1）他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。
2）他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。
3）采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写：
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外，树枝，鸟儿，蝴蝶，好像都在。最有趣的是，跑来了。这些山林里的，是那样听着同学们。
2、第二课第三自然段
原来，蒲公英的花，可以、。花朵时，它是的，草地也是的；花朵时，被包住，草地就。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下：啊，峰顶，在上面哩！我吗？再看看的石级，石级边上的，是从天上的，真叫人。
4、默写《小儿垂钓》
四、比较组词：
评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）
坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）
钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）
钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）
峰（山峰）锋（雷锋）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）
蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）
五、多音字：
好hào(爱好)奇jī(奇数)假jiǎ（假发）劲jìn(使劲)
hǎo(好处)qí(奇怪)jià（假日）jìng(劲敌)
似shì(似的)相xiānɡ(相逢)发fā(发现)晃huǎnɡ(晃眼)
sì(似乎)xiànɡ(相貌)fà(头发)huànɡ(摇晃)
朝zhāo(朝阳)都dōu(都有)
chāo(朝向)dū(首都)
六、反义词：
仔细——马虎；可爱——可恨（讨厌）；散发——收集；
清香——恶臭；勤劳——懒惰；满载而归——空手而回；
近义词：
汲取——吸取；鼓励——鼓舞；纪念——怀念；
假装——伪装；观察——察看（视察）

第二单元
一、看拼音，写词语。
jiāowàisànbùxiōnɡpúyǎnɡwànɡhuānkuàikěxī
（郊外）（散步）（胸脯）（仰望）（欢快）（可惜）
miànbāozhāhuòzhěyánhánzìyánzìyǔdītóupínɡzhěnɡ
（面包渣）（或者）（严寒）（自言自语）（低头）（平整）
kěndìnɡɡuǒránhuānbènɡluàntiàowánzhuǎndǎliɑnɡ
（肯定）（果然）（欢蹦乱跳）（婉转）（打量）
chénɡshíyónɡɡǎntūránlìkèrénxínɡdàomìshū
（诚实）（勇敢）（突然）（立刻）（人行道）（秘书）
zhàoxiànɡjībǎinònɡzhǔnbèijiāojuǎnzázhìshèzhuǎnláizhuǎnqù
（照相机）（摆弄）（准备）（胶卷）（杂志社）（转来转去）
jìzhězhuǎnɡàoɡāoěrjīànzhàocèɡuòliǎnyíliànɡ
（记者）（转告）（高尔基）（按照）（侧过脸）（一辆）
qíɡuàizhùmínɡdìzhìxuéjiāzhuōmícánɡyányánshishítuīdònɡ
（奇怪）（著名）（地质学家）（捉迷藏）（严严实实）（推动）
qiāoqiāoduóshǎnxìnɡqùlìshǐlǚxínɡzhuānménwòjìn
（悄悄）（躲闪）（兴趣）（历史）（旅行）（专门）（卧进）
kǎocháqínlǐnɡyíjìchénɡɡuǒzhènjīnɡdàkēnɡjìniàn
（考察）（秦岭）（遗迹）（成果）（震惊）（大坑）（纪念）
二、四字词语
来回跳动惹人喜爱自言自语欢蹦乱跳阳光明媚
严严实实转来转去闻鸡起舞
三、复习课文
1、第五课《灰雀》中，列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）
2、列宁对灰雀的爱和小男孩对灰雀的爱有什么不同？（列宁的爱是给灰雀自由，小男孩的爱是夺去灰雀的自由，列宁才是真正的爱鸟。）
3、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）
4、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（一，说明小男孩很认真给高尔基拍照；二，说明高尔基很有耐心地等小男孩）
5、高尔基的代表作，自传体小说三步曲：《童年》《在人间》《我的大学》
6、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？）
7、李四光是一个怎样的人？（李四光有着善于发问、勤于思考、不断探索的好品质）
8、宋庆龄有着怎样的好品质？（诚实守信）
9、我知道描写守信用的成语有：
一诺千金一言九鼎君子一言，驷马难追言必行，行必果
10、我还知道的名人名言：兴趣是最好的老师（爱因斯坦）
处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人（陶行之）
11、闻鸡起舞是来自历史故事的成语，意思是听到鸡叫就起来舞剑。比喻有志报国的人及时奋起。
四、背诵
1、有一年冬天，列宁。他每天。公园里有一棵
，树上有：两只胸脯是列宁走到下，停下来，这三只，还给它们带来。，一只胸脯是。它们在树枝间，地歌唱，非常。
2、这么重的大石头从天上掉下来，力量。它应该，可它？
3、课文32页读读背背里的名人名言。
五、多音字
sàn（散步）xiànɡ（照相机）juǎn（胶卷）
散相卷
sǎn（松散）xiānɡ（相信）juàn（试卷）
dànɡ（停当）jiào（教师）yāo（要求）
当教要
dānɡ（当时）jiāo（教书）yào（不要）
六、容易写错的字
郊外胸脯仰望或者婉转
勇敢低头突然胶卷旅行
考察遗迹纪念卧进

第三单元
一、生词
jīnɡxīnxīwànɡyīránfēiwǔpīnmìnɡbēnpǎodǒudònɡ
（精心）（希望）（依然）（飞舞）（拼命）（奔跑）（抖动）
dàjīnɡshīsèqiānhūwànhuànxúnzhǎochuítóusànɡqì
（大惊失色）(千呼万唤)(寻找)(垂头丧气)
mòfánɡjìxùqīnɡliánɡliúyìshànziyánrèyóupiào
(磨坊)(继续)(清凉)(留意)(扇子)(炎热)(邮票)
liánɡshuǎnɡshìzixiānzǐbōluóqìwèixiānɡtián
(凉爽)（柿子)(仙子)(菠萝)（气味)(香甜)
liánɡshijiājǐnyóuliànɡliànɡyánɡshùfēnɡshōu
(粮食)(加紧)(油亮亮)(杨树)(丰收)
二、词语
lěngquècūnzhuānɡchōnɡjǐnɡxiēxīyìméilízǐyàoshi
（冷却）（村庄）（憧憬）（歇息（一枚）（梨子（钥匙）
chènzhelǎbɑwúcǎibīnfēnxiánláiyīshɑnɡ
（趁着）（喇叭）（五彩缤纷）（衔来）（衣裳）
三、多音字组词
mò（磨坊）fánɡ（磨坊）shān（扇风）
磨坊扇
mó（磨刀）fānɡ（牌坊）shàn（扇子）
四、课文理解《9古诗两首》
1、默写两首古诗。
《夜书所见》：萧萧，。知有儿童，。
《九月九日忆山东兄弟》：，每逢。遥知，遍插。
2、词语解释
萧萧：指风声。挑：捉。篱落：篱笆。九月九日：重阳节。
山东：华山以东，指王维的家乡。独：单独。异乡：他乡
逢：遇到，碰到。倍：加倍。遥：遥远。
3、古诗意思
《夜书所见》：萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。他忽然看到远处篱笆下的灯火，那应该是孩子们在捉蟋蟀。
《九月九日忆山东兄弟》：诗人一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍思念家乡亲人。这时候，诗人想远方的弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩带了茱萸，只是少了诗人一个人。
《10风筝》
1、课文里的“风筝”代表着什么，为什么孩子们要寻找飞走了的风筝？
（因为风筝寄托着孩子们的快乐，寄托着他们的幸福，寄托着他们对未来的憧憬和希望。）
2、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）
3、学了本文，我感受到孩子们的心情变化：（做风筝时的憧憬和希望→放风筝时的快活→找风筝时的伤心和失望）
4、找出课文中描写心情的词语（快乐精心快活大惊失色哭了垂头丧气）
5、抄写一些描写心情的词语（兴冲冲乐呵呵怒气冲天伤心失望……）
《11秋天的雨》
1、背诵全文
2、课文按（总—分—总）的结构写作，每段都是（先总写，后分说）。
3、课文从哪三个方面写秋雨的？（秋雨的色彩、气味、告诉小动物们冬天快要来了）
4、为什么说秋天的雨“带给小朋友的是一首欢乐的歌”？
（因为秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉小动物们冬天快要来了）
《12听听，秋的声音》
1、我会读：手臂振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆
2、你在诗中听到了哪些秋的声音？（大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音、大雁暖暖的叮咛、秋风掠过田野的歌吟，还有每一片叶子、每一朵小花、每一滴汗水、每一颗绽开的谷粒里的声音）
《语文园地三》
1、习作：要学会用“总分总”和“先总后分”的结构方式来写作文。例文：《秋天的果园》。
2、我的发现：会写表示颜色的词语（课文49页）
ABB格式表示颜色的词语：红通通白茫茫白花花黑乎乎黑漆漆绿油油黄澄澄
3、“的”和“地”的不同：“的”后面跟名词或者人物，“地”后面跟动作。比如，美丽的花朵，快活地唱歌。
4、背诵和默写“读读背背”
背诵《花鸭和彩霞》

第四单元
1、听写第四单元的生字和词语。
2、欣然怒放：①生气，愤怒；②形容气势很盛。
含笑一现：①现在，此刻；②表露在外面，使人可以看见。
深夜气温过低，开花也不（适宜适合）。
晚上九点左右，昙花向人们（展示展现）美丽的笑脸。
我们（留心细心）观察，就会发现，不同的花开放的时间是不同的。
3、凌晨四点，牵牛花吹起了（紫色的小喇叭）；五点左右，艳丽的蔷薇（绽开了笑脸）；七点（睡莲从梦中醒来）；中午十二点左右，（午时花开花了）；下午三点，（万寿菊欣然怒放）；傍晚六点，（烟草花在暮色中苏醒）；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右（含笑一现）。
植物开花的时间，与（温度）、（湿度）、（光照）和（昆虫活动的时间）有着密切的关系。
以上部分要求默写。
4、几（）（）尽（）（）称（）（）
看（）（）待（）（）磨（）（）
5、听说蜜蜂有（辨认方向）的能力，（无论）飞到哪里，它（总是）
可以飞回原处。
（尽管）它们逆风而行，沿途都是一些陌生的景物，（但）它们确确实实地飞回来了。
蜜蜂靠的（不是）超常的记忆力，（而是）一种我无法解释的本能。这道题目考查的是孩子对关联词的掌握。
从《蜜蜂》这篇课文中，我们可以知道作者（法布尔）是一个什么样的人？
法布尔是一个做事严谨，实事求是的人。
6、如果蜜源离蜂箱不到一百米。它们就会跳（圆舞）；如果蜜源在蜂
箱一百米以外，它们就跳（摆尾舞）。（详见课文后的资料袋）
7、《玩出了名堂》中的“小人国”指的是（微生物的世界），“居民”指的是（微生物），“玩具”指的是（显微镜）。读了列文虎克的故事，我知道了（在玩耍中要善于观察，善于思考）学了这篇文章，我知道（细菌）（病毒）（真菌）都是微生物。（详见课文后的资料袋）
8、读了《找骆驼》的课文，我们认识了一位（善于观察和思考）的老人，他通过观察发现了商人丢失的骆驼有这些特点：（左脚跛）、（左边驼蜜右边驮米）、（缺了一颗牙齿）。他看见路上有骆驼的脚印，（右边深左边浅），就知道骆驼的左脚有点跛。又看见路的左边有一些（蜜），右边有一些（米），就知道骆驼左边驼蜜右边驮米）。还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了（牙齿印），所以知道它（缺了一颗牙齿）。
9、具（）侧（）正（）湿（）
真（）测（）证（）温（）
简（）访（）播（）蜜（）
筒（）坊（）插（）密（）
评（）辫（）燥（）俄（）
坪（）辨（）躁（）饿（）
苹（）瓣（）操（）娥（）
10、“月”旁的字一般和（）有关，例如（）。
“”旁的字一般和（）有关，例如（）。
“”的字一般和（）有关，例如（）。
以上两道题目自己举例。
12、（鲁班）观察带齿的草叶，发明了（锯子）；牛顿观察落地的苹果，发现了（地球有吸引力）；（瓦特）观察水烧开后的茶壶，发明了（蒸汽机）。（详见语文园地四宽带网）
13照样子改写句子。
例：我拿出了一本练习册。
我把一本练习册拿出来了。
1．商人找到了骆驼。
商人把骆驼找到了。
骆驼被商人找到了。
2.我写完了作业。
3.我打扫干净了教室。
14填上适当的量词。
一()显微镜一()本能一()小蜜蜂一()图画一()汗水一()骆驼
15、默写语文园地四读读背背。
第五单元
1、（迎候等候）
大家手捧鲜花，在机场（）贵宾的到来。
李老师已经在办公室（）多时，你快去吧！
（拜访拜见）
我特地前来（拜见）恩师。
孔子不远千里，来到洛阳（拜访）老子。
2、根据句子的意思写出相应的成语。
白天黑夜都在加倍赶路。（日夜兼程）
十分有名。（远近闻名）
形容旅途十分辛苦。（风餐露宿）
丝毫没有留存。（毫无保留）
学习是没有止境的。（学无止境）
长途跋涉后，劳累疲乏。（风尘仆仆）
3、孔子，名（丘），字（仲尼），生活在（两千）多年前的（春秋时代）。他是我国伟大的（思想家）和（教育家）。他的弟子将他的言行记录下来，编成（《论语》）。我知道孔子的名言：（温故而知新）、（三人行，必有我师焉）、（学而时习之，不亦说乎？）。孔子在三十岁的时候，离开家乡（曲阜），去（洛阳）拜大思想家（老子）为师。
4、学习了《孔子拜师》，我知道了，人们敬重孔子的品行，是因为：（孔子谦虚好学，不畏艰辛，求知若渴）。人们敬重老子的品行，是因为：（老子谦虚有礼，爱护晚辈，诲人不倦）。
“学习是没有止境的。”你能举生活中的例子说明这句话的意思吗？。
5、组词。
论（）（）曲（）（）闷（）（）
干（）（）降（）（）重（）（）
作（）（）溜（）（）乘（）（）
6、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
写出这句话中的几组反义词。
（—）（—）（—）（—）
7、盘古倒下后，他的身体发生了（巨大的变化），他呼出的气息，变成了（四季的风）和（飘动的云）；他发出的声音，化作了（隆隆的雷声）。他的双眼变成了（太阳和月亮），他的四肢，变成了大地上的（东、西、南、北四极）；他的肌肤，变成了（辽阔的大地），他的血液变成了（奔流不息的江河），他的汗毛，变成了（茂盛的花草树木）；他的汗水变成了（滋润万物的雨露）……
8、形近字组词。
扑（）爪（）枝（）机（）
仆（）瓜（）肢（）肌（）
血（）枪（）县（）跨（）
皿（）创（）具（）夸（）
性（）姓（）吏（）史（）
9、写出下列词语的近义词。
才能（）有名（）节约（）美丽（）
牢固（）好像（）珍贵（）渐渐（）
10、赵州桥的这种设计，在建桥史上是一个（创举），既（减轻了流水对桥身的冲击力），使（桥不容易被大水冲毁），又（减轻了桥身的重量），（节省了石料）。
11、这座桥不但（坚固），而且（美观）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（精美的图案）：有的刻着两条相互缠绕的龙，（嘴里吐出美丽的水花）；有的刻着两条（两条飞龙），前爪相互抵着，（各自回首遥望）；还有的刻着（双龙戏珠）。所有的龙似乎都在（游动），真像活了一样。
（这段话是围绕哪句话来写的？这座桥不但坚固，而且美观。）。
12、你会用下列关联词语造句吗？
……既……又……
……不但……而且……
……有的……有的……还有的……
13、（）闻名（）相间（）倒置
舍（）求（）头（）脚（）积（）成（）
（）口（）声（）邻（）舍（）应外（）
14、学了第五单元，我们了解了丰富的传统文化，知道了谦虚好学的（孔子）、诲人不倦的（老子）和具有献身精神的（盘古）；我们参观了位于河北赵县的（赵州桥），他是隋朝的（李春）设计和参加建造的；我们还欣赏了名画（《清明上河图》）。
16、请按顺序默写出十二生肖（包含地支和生肖）：
17、（）的雷声（）的大地（）的云
（）的树木（）的天空（）的草地
（）的湖水（）的阳光（）的山村
精美的（）雄伟的（）世界闻名的（）
热闹的（）坚固的（）白发苍苍的（）
宝贵的（）辽阔的（）奔腾的（）
澎湃的（）繁华的（）迷人的（）
18、改正下列句子的错别字：
学习是没有只镜的。（）
赵州桥非常艰固。（）
他风尘仆仆地赶来，就是为了按时参加这个会意。（）

第六单元
1、我能默写《望天门山》（），（）。（），（）。
作者是（唐）代诗人（李白），诗中描绘了巍巍的（天门山）、滔滔的（长江）、还有（作者对天门山的喜爱之情），真是太壮观了！
2、《饮湖上初晴后雨》是（宋）代诗人（苏轼）写的，写的是西湖（晴天）和（雨中）的美景。诗中，他把西湖比作（西施），说西湖像她一样“（淡妆浓抹总相宜）。”所以西湖也叫西子湖，我能默写《饮湖上初晴后雨》（），（）。（），（）。
3、《望天门山》的后两句的意思是两岸的青山一会儿出现一会儿又忽闪不见，一叶小舟正乘风破浪，从日边驰来。《饮湖上初晴后雨》的前两句的意思是水波荡漾的晴天，景色真好，烟雨迷茫的雨天景色更加奇特。
4、解释下列词语
潋滟：波光闪动的样子空蒙：云雾迷茫的样子
奇：奇特西子：西施欲：想要
5、组词。
将（）（）划（）（）参（）（）
舍（）（）爪（）（）应（）（）
6、风景（）（）物产（）（）五（）十（）
成群（）（）瑰丽（）（）千（）百（）
光彩（）（）璀璨（）（）
7、西沙群岛一带海水（五光十色）、（瑰丽无比）：有（深蓝的），（淡青的），
（浅绿的），（杏黄的）。一块块，一（条条），相互（交错着）。因为海底（高低不平），有山崖，有峡谷，海水（有深有浅），从海面看，色彩就不同了。
（这句话主要是围绕哪句话写的？西沙群岛一带海水五光十色、瑰丽无比。海水“五光十色”的原因是什么？因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。）
8、《富饶的西沙群岛》课文是围绕（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。）这句话来写的，主要写（风景优美）和（物产丰富）两个方面，
写了（海水）、（海底）、（海滩）和（海岛）的景物。
9、请默写出几条描写祖国风光的谚语：（22课后资料袋）
（）。
（）。
（）。
（）。10、形近字组词。
捡（）蓝（）状（）孤（）
拣（）篮（）壮（）狐（）
欣（）懒（）才（）刮（）
砍（）嫩（）材（）乱（）
12、春天，树木（）新的枝条，（）嫩绿的叶子。夏天，树木（）葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林（）严严实实，（）了人们的视线，（）了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林（）乳白色的浓雾里。
13、课文按照（）的顺序介绍了小兴安岭的美丽景色和丰富物产。春天的画面里，有（）；夏天的画面里，有（）；秋天的画面里，我们看到（）；冬天的画面里，我们看到（）。
我最喜欢（）天，因为（）。
15、根据句子的意思写出成语。
应该有的都有了，一切齐备。（应有尽有）
物品质量好且便宜。（物美价廉）
全世界都知道。（举世闻名）
吃到很多好东西。（大饱口福）
全世界各地。（五洲四海）
晚上。（夜幕降临）
比喻各种美好的东西很多。（琳琅满目）
19、默写关于祖国河山的诗句：（详见语文园地六读读背背）
（）。
（）。
（）。
20、我们的祖国有迷人的风景：、；、
我们的祖国有富饶的物产：、；、、、
（详见语文园地六宽带网）
22、晴请清青情蜻
天（）了，（）的河水倒映着蓝天，真美啊！两只（）蜓正在商量着保护草坪的事（）。它们写了一个公约：（）大家不要在（）的草坪走来走去。
第七单元
1、以下的多音字用不同的读音各组一个词语，并给词语中的多音字注上拼音。
难（）（）撒（）（）量（）（）
盛（）()处()()倒()()
称()()挣（）（）埋（）（）
2、《矛和盾的集合》告诉我们的道理：谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
请用别的事例来说明这个道理。
3、《科利亚的木匣》告诉我们：时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化，因此，要随着情况的变化，采取不同的做法。
请说说我们周围还有什么在起着变化。
4、《陶罐和铁罐》告诉我们：每人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。
5、《狮子和鹿》告诉我们：尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
6、“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。
7、东张西望（②）①开，展开；②看，望；③陈设，铺排；④姓。
扬长避短（③）①举起，升起；②飘动；③发挥，发扬；④传播。
8、根据句子的意思写出相应的词语。
把两个人或两件事放在一起谈论或者看待。（相提并论）
形容不高兴，不振作。（垂头丧气、灰心丧气）
嘲笑别人。（奚落）
9、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁
与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。
与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。
10、我会写八个字的成语：（详见语文园地七）
11、给下面的句子加上标点，读一读，再回答问题。
小伙伴们围了上来都朝着科利亚笑你的算术不管用啦也许法西斯把你的宝贝挖走了科利亚说不会的敌人连我们家的大箱子都没挖走还能找到我的小木匣吗这里面一定有原因
①、科利亚认为他的木匣不会被挖走，他是这样想的：敌人都没有挖走妈妈的大箱子，就更不可能找到他的小木匣。
②科利亚当初没有挖到箱子，是因为：随着年龄的增长，他的步伐也发生了变化，以前需要走十步，现在只需要走五步就可以了。
12、近义词
拿—持懦弱—软弱理睬—理会危急—危险轻蔑—轻视惊讶—惊讶
仍然—仍旧和睦—融洽茂密—茂盛固然—本来显然—明显
如果—假如骄傲—高傲、自满轻蔑—轻视兴奋—高兴漂亮—美丽
欣赏—观赏精美—精致匀称—均匀灰心丧气—垂头丧气、无精打采
逼近—靠近争辩—争论很大—庞大
13、反义词
朝—晚缩—伸丑陋—美丽现代—古代懦弱—勇敢繁华—荒凉
失败—成功骄傲—谦虚开始—结束防守—进攻愚蠢—聪明毛糙—光洁
轻蔑—重视苦涩—甜蜜激动—平静
14、组词
架（）矛（）坦（）佳（）免（）阶（）
驾（）予（）旦（）鞋（）兔（）价（）
斧（）枪（）陶（）谦（）虚（）恼（）
怒（）抢（）淘（）兼（）虎（）脑（）
努（）屋（）层（）仰（）迎（）
仆（）直（）授（）吵（）娇（）秒（）
朴（）植（）受（）抄（）骄（）妙（）
扑（）值（）
15、默写语文园地八读读背背
第八单元
一、多音字组词。
luò()huǒng()sì()jì()jià()落晃似系假lāo()huàng()shì()xì()jià()
yìng()xìng()jí()shǚ()diào（）
应兴给数调
yīng()xīng()gěi()shǜ()tiáo（）
二、组词：
忧()投()列()绪()述()通()
犹()没()烈()堵()术()痛()
险()俩()绳()瓶()俗()买()
检()两()蝇()拼()裕()卖()
盼()贴()既()糖()愿()援()
扮()站()即()塘()原()缓()
担（）励()猜()予()
胆（）厉()请()矛()坦（）
三、近义词
姿势—姿态镇定—镇静、沉着愿意—情愿鼓励—鼓舞、激励、勉励
骤然—突然盼望—希望、渴望快乐—快活、高兴、愉快激动—感动
宽裕—宽绰、富裕成功—胜利顺利—顺当诚挚—真挚、真诚
祝福—祝贺兴高采烈—欢天喜地、喜出望外援助—资助相信—信任
如愿以偿—心满意足恋恋不舍—依依不舍调皮—顽皮立即—立刻四、反义词
慢吞吞—急匆匆犹豫—果断持久—短暂热烈—冷淡
镇定—慌张窄—宽危险—安全成功—失败善良—凶恶
如愿以偿—事与愿违相信—怀疑
五、课文问题：
第二十九课、读了掌声这课你认识了怎样的一个英子？你对掌声有什么体会？
英子开始是一个自卑忧郁的孩子在同学们的掌声鼓励下她变得活泼可爱，很坚强。
体会：当别人身处困境的时候，不要忘了把掌声献给别人，而当你身处困境的时候也要珍惜别人的掌声。
第一次：是鼓励的掌声，第二次是赞扬的掌声。
同学们的掌声鼓励着英子走出自卑的阴影。鼓励着英子鼓起勇气微笑着面对生活。
第三十课、懂得实验能成功的原因。
1、女孩是一个出色的指挥者，具有舍己为人的品质。
2、同伴们能够团结合作，配合默契。
3、你认识了怎样的一个金吉娅？
金吉娅善良、有爱心，有一颗金子般的心。
六、积累背诵
1、熟记外貌、神态、景物、颜色的叠词。
2、背默三字经。
3、成语。

人教版语文三年级上册第六单元复习资料

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《人教版语文三年级上册第六单元复习资料》，仅供参考，希望能为您提供参考！

人教版语文三年级上册第六单元复习资料

一、字词掌握
风景优美物产丰富五光十色深蓝杏黄交错高低不平各种各样懒洋洋披甲威武成群结队颜色
形状千奇百怪渔业工人四脚朝天茂密肥料祖祖辈辈划船拣贝壳飘飘摇摇抽出嫩绿汇成欣赏
密密层层挡住视线献出可口鲜嫩名贵药材又松又软舌头收藏倒映浸入刮风美食著名欢迎
世界各地万国市场五颜六色琳琅满目应有尽有物美价廉一应俱全大饱口福旅游胜地美食天堂
举世闻名夜幕降临奔流不息高楼大厦光彩夺目五洲四海璀璨无比
二、课文掌握
1．通过这单元的学习，我们领略了祖国美丽风光。从古诗《望天门》见识了雄奇秀美的天门山；从《饮湖上初晴后雨》欣赏了奇妙秀丽的西湖；从《美丽的富饶西沙群岛》一文体味了风景优美、物产丰富的西沙群岛；从《美丽的小兴安岭》一文游览了四季景色诱人，像巨大宝库、绿色海洋的小兴安岭；从《香港，璀璨的明珠》一文饱览了繁华、富丽的大都市香港。
2．古诗：（背默古诗，熟背诗意）
望天门山.李白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
诗意：浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而去。汹涌的江水流经两山间的狭窄通道时，激起回旋形成波涛汹涌的奇观。
当孤舟从太阳那边顺流而下，远处的天门山扑入眼帘，显现出越来越清晰的身姿。
《望天门山》是唐代诗人李白写的，李白，字太白，号青莲居士。人们称他为“诗仙”。
这首诗描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔、秀丽神奇的景色。表达了作者对祖国大好河山的赞美和热爱之情。
饮湖上初晴后雨.苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
诗意：在灿烂的阳光照耀下，西湖水波荡漾，波光闪闪，十分美丽；在雨雾中，西湖周围景象，迷迷茫茫，若隐若现，也非常奇妙。西施浓妆淡抹，总是风姿卓越，西湖无论是晴天还是雨雾笼罩，都是美妙无比，令人神往。
《饮湖上初睛后雨》是北宋诗人苏轼写的，苏轼，字子瞻，号东坡居士。
这首诗描绘了西湖在晴天和雨天呈现不同的湖光山色，表现了诗人善于领略自然美景以及热爱大自然的思想感情。
中断：中间断开。楚江：长江。古代长江中游地带属于楚国，所以叫楚江。
开：打通，开辟。碧水：碧绿的江水。
两岸：指长江两岸。至此回：诗中指（在天门山处）江水转向北流。
出：突出孤帆：一只小帆船。
日边：太阳升起的地方。饮湖上：在西湖上饮酒。
水光：水的波光。潋滟：波光闪动的样子。
晴方好：天晴很好。方，正当。山色：山的景色。
空蒙：形容迷茫，隐隐约约，看不清。雨亦奇：下雨也奇妙。亦，也。
欲：要，要是。淡妆：淡雅的妆饰。
浓抹：艳丽的打扮。相宜：适宜。
诗仙——李白诗圣——杜甫诗魔——白居易诗鬼——李贺
诗佛——王维诗家天子——王昌龄寒酸夫子——孟郊五言长城——刘长卿
你还知道那些描写祖国河山的古诗啊？
题西林壁.苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
3．《富饶的西沙群岛》文中说：那里风景优美、物产丰富是因为那里的海水五光十色、瑰丽无比；海底有各种各样的珊瑚和成群结队的形态多样的鱼；沙滩上有拣不完的各式各样的美丽贝壳；海岛上有各种各样的海鸟。
《富饶的西沙群岛》这一课是围绕着那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。这句话来写的，主要写了（风景优美）、（物产丰富）两个方面。
《富饶的西沙群岛》文中说：正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。这句话运用了夸张的修辞手法，说明西沙群岛的海里的鱼实在是太多了。
背诵课文1-4段，会课文内容填空。
课文从哪些方面看出西沙群岛的美丽与富饶？
（海水五光十色，海里有各种各样的动物，海滩上有美丽的贝壳和海龟，海岛上有各种鸟。）
课文第四自然段。
（1）这段话主要写出了鱼的（品种）和（数量）多。
（2）可以从（成群结队）、（各种各样）、（数不清）等词句中看出鱼的数量多。
（3）表示鱼种类多的句子是“有的全身布满彩色的条纹……鼓起气来像皮球一样圆。”
（4）这段话是围绕“各种各样的鱼多得数不清。”这句话来写的。
4．《美丽的小兴安岭》这一课按照时间（春-夏-秋-冬）顺序，写出了小兴安岭四季的美丽景色和丰富物产。具体写了小兴安岭生机勃勃的春天景色；树木丛旺的夏天景色；硕果累累的秋天景色；冰雪世界的冬天景色。
背诵课文1，2，3，4，6段。会课文内容填空。
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。
这里的省略号表示（还有很多树）。“绿色的海洋”指（小兴安岭的树），说明（树的数量多）。
它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
“它们”指的是（小鹿）。读了这句话，我体会到了（小鹿很可爱，溪水很清澈）。
“春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。”
“抽出”是长出的意思。“抽出”写出了枝条快速而有力长出来的样子。突出了这里春天的生机勃勃。
“夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。”
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛，“葱葱茏茏”、“密密层层”写出了夏天树木枝繁叶茂的特点。“封”既形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出了树木在夏天生长的勃勃生机。
“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林尽在乳白色的浓雾里。”
“浸”说明小兴安岭的雾很多很浓，水气很大，范围跟森林一样广，使整个森林都浸染在雾中。
“西北风呼呼地刮过树梢。”“刮”说明了小兴安岭的冬天很冷，风很大。
“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”
这句话写出了小兴安岭的美丽和物产丰富。说它是美丽的大花园是因为这里树木葱茏，流水潺潺，野花盛开，即使是冬天，雪花飞舞，银花满地，也无比的美丽；说它是巨大的宝库，是由于它盛产木材，还有山葡萄、蘑菇、木耳以及人参等名贵药材及珍贵动物。
5．《香港，璀璨的明珠》从市场、美食、旅游、夜景等多方面介绍了香港的美丽和繁荣。使人自然觉得香港真是璀璨的明珠。课文从香港是个万国市场，是个美食天堂，是个旅游胜地，到了晚上成了灯的海洋这四方面来介绍香港的。1997年7月1日，香港回归中国，成立了香港特别行政区，中央政府赠送了一座紫荆花镀金雕塑。
6．我知道我们祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡（湖北），秀丽的桂林山水（广西），壮观的秦兵马俑（陕西），神奇的敦煌石窟（甘肃）。我还知道祖国富饶的物产：河北的鸭梨；浙江的龙井茶；新疆的细毛羊；内蒙古的三河马；山西的煤矿；辽宁的铁矿。我还知道有关祖国风光的言语：（背默）
上有天堂，下有苏杭。峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
7．读读记记：
严严实实、来来往往、舒舒服服、确确实实、葱葱茏茏、密密层层、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、
痛痛快快、仔仔细细、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐
又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑、又肥又厚、又细又长、又高又大、又香又甜、又白又胖、
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、不卑不亢、不明不白、不伦不类、不屈不挠、不离不弃
8．日积月累：关于祖国风光的诗句（背默）
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（杜牧）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
9．我发现：理解字在句子中的不同含义。
海水有深有浅。深：指从里到外或从上到下的距离大。
夜深了，老师还在工作。深：距离开始的时间很久。
他收到远方同学的一封信。封：量词，用于封起来的东西。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实。封：封闭。
门前站着个老太太。老：年岁大。
如果不提醒他，准会犯老毛病。老：原来的，旧的。
这个日记本就送给你吧，作为临别的纪念。别：分离，分手。
老师，您别送了，我会记住您的话。别：不要。
近义词：
丰富—丰厚（丰盛、丰硕）、庞大—、宏大（巨大）、瑰丽——绚丽（美丽）、栖息—休息、威武—威风、
抽出—长出、诱人—迷人、鲜嫩—柔嫩、欣赏——观赏（鉴赏）、融化—溶化、品尝—品味、
出色—出众（杰出）、闪耀—闪烁、璀璨——灿烂（绚烂）
反义词：
丰富—单调、茂密—稀疏、富饶—贫瘠、融化—凝结、密密切切—疏疏落落、美丽—丑陋、漫长—短暂、
应有尽有—一无所有
四字词语：
形态各异风景优美物产丰富瑰丽无比高低不平颜色不一酸甜可口景色诱人琳琅满目
一应俱全大饱口福旅游胜地夜幕降临光彩夺目璀璨无比令人神往
多音字：
舍shě(取舍)（舍近求远）shè(宿舍)（左邻右舍）
相xiāng宜空kōng蒙参cān加西藏zàng涨zhǎng满应yīn有尽有没mò过
相xiàng片空kòng地海参shēn收藏cáng涨zhàng红一应yìn俱全没méi有
的字短语：
奔腾的江河澎湃的大海辽阔的草原茂密的森林宁静的山村繁华的都市迷人的景色
可爱的地方乳白色的浓雾名贵的药材威武的龙虾有趣的海龟庞大的海龟厚厚的鸟粪
好看的鱼彩色的条纹宝贵的肥料绿色的海洋嫩绿的叶子各种各样的珊瑚厚厚的雪
圆溜溜的眼睛瑰丽无比的海水五光十色的海水密密层层的枝叶酸甜可口的山葡萄鲜嫩的蘑菇
又松又软的雪又肥又厚的脚掌又香又脆的榛子美丽的花坛巨大的宝库著名的港口
举世闻名的海洋公园出色的表演清澈的池水灯的海洋闪耀的灯光明亮的车灯
五颜六色的焰火璀璨的明珠雄伟的长江三峡秀丽的桂林山水壮观的秦马兵俑神奇的敦煌石窟
美丽的风光秀丽的山水富饶的物产富饶的西沙群岛风景优美的西沙群岛
特产丰富的西沙群岛美丽的贝壳拣不完的贝壳千奇百怪的贝壳颜色不一的贝壳五洲四海的游客
词语理解：
成群结队：一群群，一队队的，形容数量多。琳琅满目：比喻各种美好的东西很多。
应有尽有：应该有的都有了，表示齐备。物美价廉：形容东西好又不贵。
一应俱全：所有一切都齐备了。五光十色：颜色和光泽耀眼。
比喻句：
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（把西湖比作美女西施）
海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。（把珊瑚比作了花朵和鹿角）
有的鱼周身像插满着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇。（把鱼鳍比作了扇子）
有的鱼眼睛圆溜溜的，向上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。（把鼓了气的鱼比作了皮球）
我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。（把小兴安岭比作了绿色的海洋）
太阳出来了,千万缕像利剑一样的的金光,穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（把太阳光比作了利剑）
草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。（把草地比作了大花坛）
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。（把小兴安岭比作了大花园和巨大的宝库）
每当夜幕降临的时候，香港就成了灯的海洋。（把香港的夜景比作了灯的海洋）
港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的烟火。（把灯光比作了烟火）
马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。（把一串串的车灯比作了闪光的长河）
香港，真是我国南海之滨一颗璀璨无比的明珠。（把香港比作明珠）
拟人句：
海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。
大龙吓全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。
密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。
秋风吹来，落叶在林间飞舞。冬天，雪花在空中飞舞。
森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的梆子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵的药材。
关联句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（并列关系）
看拼音写词语：
fēngjǐngyōuměiwùchǎnfēngfùwǔguāngshiesshēnlánxìnghuáng
()()()()()
jiāocuògāodībùpínggèzhǒnggèyànglǎnyángyángpījiǎwēiwǔ
()()()()()()
chéngqúnjiéduìpiāopiāoyáoyáoyánsèxíngzhuàngqiānqíbǎiguài
()()()()()
yúyègōngrénsìjiǎocháotiāntiāojiǎnmàomìféiliàozǔzǔbèibèi
()()()()()()
huáchuánchōuchūnènlǜhuìchéngxīnshǎngdǎngzhùshìxiàn
()()()()()()()
xiànchūkěkōumìmìcéngcéngxiānnènmínguìyàocái
()()()()()()
yòusōngyòuruǎnshétóushōucángdàoyìngjìnshīguāfēng
()()()()()()

人教版语文三年级上册第七单元复习资料

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？下面是小编为大家整理的“人教版语文三年级上册第七单元复习资料”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

人教版语文三年级上册第七单元复习资料

第七单元
一、字词掌握
集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克合二为一战场大显神威首次乱成一团长处胜利者
一般坚持士兵后退矛盾冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以
懂得挖洞房屋管用骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋感受
捧着陶器住嘴吵闹漂亮痛痛快快欣赏波纹没精打采准备蹦来跳去机灵使劲狮口逃生
二、课文掌握
1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。
2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故事。文章告诉我们（用自己的话说）：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。
3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。
4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。
5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
6．你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？
答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。
“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。
骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁
与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。
与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。
7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。
8、近义词
拿—持；懦弱—软弱；理睬—理会；危急——危险；轻蔑—轻视；仍然—仍旧、依然；
和睦—融洽；茂密—茂盛；固然—本来；显然—明显；如果—假如；骄傲—高傲、自满；荒凉-冷清；
轻蔑—轻视；兴奋—高兴；漂亮—美丽；欣赏—观赏；精美—精致；匀称—均匀；灰心丧气—垂头丧气、无精打采；逼近—靠近；争辩—争论；很大—庞大
9、反义词
朝—晚；缩—伸；现代—古代；繁华—荒凉；失败—成功；骄傲—谦虚；开始—结束；懦弱—坚强；
防守—进攻；愚蠢—聪明；毛糙—光洁；轻蔑—重视；苦涩—甜蜜；激动—平静；热情—冷漠
傲慢—谦虚；懦弱—勇敢；丑陋—美丽；愚蠢—聪明；懒惰—勤劳；吝啬—慷慨；暴躁—温和；
10、比喻句：
（1）对方的矛（如雨点般）向他刺来。（2）一闪一闪的星星撒满天空。
（3）翠绿的柳条在春风中舞动。（4）秋天到了，落叶在林间飞舞。
11、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团。
12、读读背背：
千里之行，始于足下。
（千里的路是从迈第一步开始的，比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。）
百尺竿头，更进一步。
（比喻学问，成绩等到达了很高的程度后，还要继续努力，向前发展。）
耳听为虚，眼见为实。
（耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的，强调深入实际，亲自调查的重要。）
金无足赤，人无完人。
（金子不是纯金的，人都有缺点，完美的人是不存在的。）
我还知道，类似语句：
来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。一言既出，驷马难追。近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。
一着不慎，满盘皆输。
13、读读认认：竹笛说谎海港木棍愤怒袜子捆书妇女
14、《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事讽刺了那些思想或做法保守僵化的人，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。
15、课文内容填空：
1、对方的（）如（）般向他刺来，发明家用（）左（）右（），还是（）。在这（）的关头，发明家忽然产生了一个想法：“（）啦！如果盾大得像个（），我站在铁屋子里，（）就一枪也戳不到我啦！”可是，这样（），自己却变成了只能缩在（）保命的（）或（）。（），是为了更好地（）呀！对了，在铁屋子上（），从洞里伸出进攻的“（）“——（）或（）。当然，这铁屋子还要会（），得装上（），（）履带。于是，发明家发明了（）。坦克把盾的（）、矛的（）合二为一，在战场上（）。说明了（
）的道理。
2、科里亚（）铲子，坐在（）上，用手摸着（）想。突然他（），对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！（）是我（）埋的，那时候我还（），（）也小。我现在（）啦，步子比那时候大了（），所以应该量的不是（），而是（）。你们看，我马上会找到我的（）。”（）量了（），又动手（），不多一会儿，他（）找到了（）。科里亚（）地说：“伙伴们，今天我（），还（），人（），步子也在
（）。（），不是都在（）？”说明了（
）的道理。
3、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁
与陶罐有关的词语是。与铁罐有关的词语是。
故事告诉我们一个（）的道理。
4、啊！我的（）多么（），我的角多么（），好像两束美丽的（）！两只（）差点送了我的（），可四条（）却让我（）！
《狮子和鹿》告诉我们一个（）的道理。
5、默写反义词：
6、默写八字成语：
第七单元拼音测试
姓名得分
25jíhézhāojiàjǐnzhānggùránwūguī
()()()()()
zìwèijìngōngpàokǒutǎnkèhéèrwéiyī
()()()()()
zhànchǎngdàxiǎnshénwēiluànchéngyìtuán
()()()
chángchùshènglìzhěmáodùnjiānchíyìbān
()()()()()
shǒucìtuìbùshìbīnɡ
()()()
26bīngxiéfǔtóushǒujùwányìmiǎndé
()()()()()
qiǎngzǒunánguòsuànshùdāngchūsuíbiàn
()()()()()
réngrándíréntáijiēsuǒyǐdǒngdé
()()()()()
wātǔfánɡwūɡuǎnlǐ
()()()
27jiāoàoàomànqiānxūshénqìnǎonù
()()()()()
xiāngtíbìnglùnlǐhuìhuāngliángjīngyà
()()()()
guāngjiépǔsùjiàzhíxìngfèn
()()()()
cǎitáozuǐbachǎonàojiēshòupénɡchǒnɡ
()()()()()

三年级语文上册第一单元复习资料（人教版）

三年级语文上册第一单元复习资料（人教版）

第一单元
听写：
坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇孔雀舞游戏招引力量
热闹古老铜钟粗壮洁白摇晃盛开玩耍使劲凤尾竹绒毛假装居然
这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣峰顶似乎忽然咱们奋力决心
终于辫子勇气一本正经引人注目白发苍苍
比较组词：
评（评价）粗（粗壮）招（招呼）湖（湖水）要（要求）仰（仰头）
坪（坪坝）组（组织）召（号召）蝴（蝴蝶）耍（玩耍）迎（欢迎）
钓（钓鱼）袋（口袋）些（这些）带（皮带）包（书包）辫（辫子）
钩（钩子）装（假装）此（此处）戴（穿戴）苞（花苞）瓣（花瓣）
峰（山峰）锋（锋利）拢（合拢）陡（笔陡）连（连长）似（似乎）
蜂（蜜蜂）逢（相逢）龙（龙宫）徒（徒弟）链（铁链）以（以后）
同义词：
飘扬---飘荡绚丽---壮丽假装——伪装观察——察看勤劳——勤快
汲取——吸取鼓舞——鼓励纪念——怀念居然——竟然清香——幽香
甜蜜——甜美奋力——努力似乎——好像、仿佛
反义词：
鲜艳---素净安静---喧闹古老---年轻粗壮---纤细黎明——傍晚
仔细——马虎可爱——可恨合拢——张开居然——果然勤劳——懒惰
散发——收集清香——恶臭满载而归——空手而回
多音字：
放假（jià）假（jià）日假（jiǎ）装真真假假（jiǎ）
朝（cháo）代朝（cháo）向朝（zhāo）阳朝（zhāo）霞
互相（xiānɡ）相（xiānɡ）互照相（xiànɡ）一张相（xiànɡ）片
似（sì）乎似（shì）的
晃（huǎnɡ）眼明晃晃（huǎnɡ）晃(huànɡ)动摇晃(huànɡ)
问好（hǎo）好（hǎo）事好（hào）奇好（hào）客
填上适当的词语：
（古老）的铜钟（淡淡）的清香（火热）的劳动一（间）教室一(缕)炊烟
（粗壮）的枝干（快乐）的歌声（长长）的钩刀一（所）小学（白发苍苍）的老爷爷
（洁白）的粉墙（勤劳）的孩子（明朗）的天气一（片）草地
（敬爱）的老师（甜蜜）的微笑（七彩）的童年一（张）相片
重点词语解释:
绚丽多彩:色彩丰富,灿烂美丽。一本正经:形容很规矩,很庄重,很认真。
引人注目:吸引人的注意,使人把视线集中在一点上。满载而归：装满了东西回来，形容收获很大。
居然:表示出乎人的意料,竟然。
造句：
满载而归：每次与妈妈去商店，我们都会满载而归。
一本正经：五岁的弟弟总爱摆出一副一本正经的样子。
引人注目：在我家的阳台上，那盆金黄的菊花最引人注目。
居然：小明是个很守时的孩子，今天升国旗，他居然迟到了。
汲取：我们要经常从别人身上汲取优点，才能进步快。
课文要点：（熟读每篇课文）
《我们的民族小学》：背诵全文
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
2.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。
《金色的草地》：背3-4两段
课文主要写了两件事：（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。
第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）。
1.草地为什么会变色？（蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）
2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？（这句话用拟人的手法形象地说明了蒲公英张开、合拢与我们的作息时间相似。）
《爬天都峰》：背第2段
课文告诉我们在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；平时要互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
1.老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？
（因为他们都能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）
2.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
天都峰的险表现在哪？（高、陡）
1）从“挂”这个字你体会到了什么？（我体会到天都峰的高和陡。）
2）从“终于”这个词你体会到了什么？（我体会到爬天都峰的艰难。）
《槐乡的孩子》：背第3段
课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
背P15《小儿垂钓》胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
课外知识：我们国家是个多民族国家，有56个民族，除汉族外还有55个少数民族，如苗族、白族、回族、满族、壮族等等。很多少数民族都有自己的盛大节日，如傣族、阿昌族、德昂族的“泼水节”，苗族的“花山节”，白族和彝族的“火把节”……

三年级语文上册第七单元复习资料（人教版）

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？小编特地为您收集整理“三年级语文上册第七单元复习资料（人教版）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

三年级语文上册第七单元复习资料（人教版）

一、字词掌握

集合招架紧张固然乌龟自卫进攻炮口坦克合二为一战场大显神威首次乱成一团长处胜利者

一般坚持士兵后退矛盾冰鞋斧头手锯玩意免得抢走难过算术当初随便仍然敌人台阶所以

懂得挖洞房屋管用骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值兴奋感受

捧着陶器住嘴吵闹漂亮痛痛快快欣赏波纹没精打采准备蹦来跳去机灵使劲狮口逃生

二、课文掌握

1．《矛和盾的集合》讲述了发明家通过和朋友打斗，经过思考集合矛的进攻和盾的自卫这些优点集合在一起，发明坦克的故事，告诉了我们：谁善于把别人的长处集于一身，谁就是胜利者的道理。

2．《矛和盾的集合》发明家手持矛和盾，与朋友对打过程中，为了保护自己，由盾想到了铁屋子；为了进攻，由矛想到了炮口，把两者结合起来，发明了坦克。在战场上大显神威的故事。文章告诉我们（用自己的话说）：我们要善于吸取别人的长处和优点，改掉自己的缺点和不足，这样我们就会成为一个优秀的人。

3．《科里亚的木匣》一文按照事情发展顺序介绍了科里亚埋木匣，挖木匣，得出启示的故事。故事告诉我们：时间在变化，周围的一切都在变化，我们要用发展变化的眼光去看待处理事情。

4．科里亚开始没有找到木匣子是因为他没有想到经过四年的变化他的步子已经变大，却仍然数十步去挖，之后他找到木匣子是因为他经过推理思考，认识到了时间变化，他的步子也变大的规律，改为数五步去挖，就找到了。故事说明科里亚是个爱动脑筋善于思考的孩子，我们也要学习他爱动脑筋、善于思考的好品质。

5．《陶罐和铁罐》是一篇童话故事，课文先将铁罐奚落陶罐；后写多年以后陶罐依旧完美存在，而铁罐腐化不复存在。故事告诉我们：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

6．你喜欢陶罐还是铁罐？为什么？

答：我喜欢陶罐。因为陶罐谦虚、不软弱、和顺、宽容，对人友好。而铁罐傲慢、无礼、骄横，对人霸道无理。

“我们还是和睦相处吧，有什么好吵的呢！”这句话是陶罐说的，“和睦相处”的意思是彼此有好的相处，从这句话可以看出陶罐谦虚友善。

骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁

与陶罐有关的词语是谦虚、朴素、美观、光洁。

与铁罐有关的词语是骄傲、傲慢、恼怒、没影子。

7．《狮子和鹿》是一篇童话故事，按事情发展的顺序记叙的，先写鹿在池塘边欣赏自己的两束美丽的角，抱怨自己细长的腿，接着写狮子扑来，细长的腿帮它脱离险境，而美丽的角差点让它送了命。告诉我们：事物各有所长、各有所短，不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用都有存在的价值。

8、近义词
拿—持；懦弱—软弱；理睬—理会；危急——危险；轻蔑—轻视；仍然—仍旧、依然；

和睦—融洽；茂密—茂盛；固然—本来；显然—明显；如果—假如；骄傲—高傲、自满；荒凉—冷清；

轻蔑—轻视；兴奋—高兴；漂亮—美丽；欣赏—观赏；精美—精致；匀称—均匀；

灰心丧气—垂头丧气、无精打采；逼近—靠近；争辩—争论；很大—庞大

9、反义词
朝—晚；缩—伸；现代—古代；繁华—荒凉；失败—成功；骄傲—谦虚；开始—结束；懦弱—坚强；

防守—进攻；愚蠢—聪明；毛糙—光洁；轻蔑—重视；苦涩—甜蜜；激动—平静；热情—冷漠

傲慢—谦虚；懦弱—勇敢；丑陋—美丽；愚蠢—聪明；懒惰—勤劳；吝啬—慷慨；暴躁—温和；

10、比喻句：

（1）对方的矛（如雨点般）向他刺来。（2）一闪一闪的星星撒满天空。

（3）翠绿的柳条在春风中舞动。（4）秋天到了，落叶在林间飞舞。

11、坦克把盾的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军的坦克首次冲上战场。德国兵头一回见到庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团。

12、读读背背：

千里之行，始于足下。

（千里的路是从迈第一步开始的，比喻事情的成功是由小到大逐渐积累的。）

百尺竿头，更进一步。

（比喻学问，成绩等到达了很高的程度后，还要继续努力，向前发展。）

耳听为虚，眼见为实。

（耳听不如眼见，亲眼见到才是最真实的，强调深入实际，亲自调查的重要。）

金无足赤，人无完人。

（金子不是纯金的，人都有缺点，完美的人是不存在的。）

我还知道，类似语句：

来者不善，善者不来。万事俱备，只欠东风。一言既出，驷马难追。

近朱者赤，近墨者黑。一叶障目，不见泰山。一着不慎，满盘皆输。

13、读读认认：竹笛说谎海港木棍愤怒袜子捆书妇女

14、《刻舟求剑》讲的是一个人在运动的小船上掉下宝剑的位置刻上记号，等船靠岸时再去找宝剑的故事。故事讽刺了那些思想或做法保守僵化的人，不知道跟着情况的变化而改变看法或做法。告诉我们看问题和事情要学习会随着形势情况的变化而改变看法或做法。我还知道下列成语故事：画蛇添足、掩耳盗铃、拔苗助长、亡羊补牢等。

15、课文内容填空：

1、对方的（）如（）般向他刺来，发明家用（）左（）右（），还是（）。在这（）的关头，发明家忽然产生了一个想法：“（）啦！如果盾大得像个（），我站在铁屋子里，（）就一枪也戳不到我啦！”可是，这样（），自己却变成了只能缩在（）保命的（）或（）。（），是为了更好地（）呀！对了，在铁屋子上（），从洞里伸出进攻的“（）“——（）或（）。当然，这铁屋子还要会（），得装上（），（）履带。于是，发明家发明了（）。坦克把盾的（）、矛的（）合二为一，在战场上（）。说明了（）的道理。

2、科里亚（）铲子，坐在（）上，用手摸着（）想。突然他（），对小伙伴们说：“我知道是怎么回事啦！（）是我（）埋的，那时候我还（），（）也小。我现在（）啦，步子比那时候大了（），所以应该量的不是（），而是（）。你们看，我马上会找到我的（）。”（）量了（），又动手（），不多一会儿，他（）找到了（）。科里亚（）地说：“伙伴们，今天我（），还（），人（），步子也在（）。（），不是都在（）？”说明了（）的道理。

3、骄傲傲慢谦虚朴素恼怒美观没影子光洁

与陶罐有关的词语是。与铁罐有关的词语是。

故事告诉我们一个（）的道理。

4、啊！我的（）多么（），我的角多么（），好像两束美丽的（）！两只（）差点送了我的（），可四条（）却让我（）！

《狮子和鹿》告诉我们一个（）的道理。

5、默写反义词：

6、默写八字成语：

三年级语文上册第四单元复习资料（人教版）

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编为大家整理的“三年级语文上册第四单元复习资料（人教版）”,仅供参考，希望可以帮助到您。

三年级语文上册第四单元复习资料（人教版）

第四单元
听写：
留心艳丽苏醒湿度密切关系娇嫩适宜适应展示需要昆虫传播修建
陆续大致无论试验纸袋证实飞散几乎大概减少阻力遥远推测包括
检查迷失沿途超常本能名堂浪费镜片看守定时清闲细微阅读随意
调节简单拜访拜年玩具做梦娇气广播随便简直礼堂访问休闲大腿
争奇斗艳芬芳迷人植物学家准确无误确确实实挤来挤去记忆力微生物显微镜
近义词：
留心——留意适宜——适合大致——大概观察——观看舒展——伸展
辨认——辨别试验——实验证实——证明推测——猜测包括——包含
看守——看管清闲——空闲随意——随便浪费——挥霍详细——详尽
反义词：
艳丽——素雅苏醒——沉睡危险——安全推测——断定陌生——熟悉
浪费——节约清闲——忙碌密切——疏远娇嫩——粗壮减少——增加
超常——平常准确——错误浪费——节约清闲——忙碌细微——庞大
简单——复杂详细——粗略千里迢迢——近在咫尺
多音字：
几：几（jī）乎茶几（jī）几（jǐ）何
看：看（kān）守看（kān）大门看（kān）管看（kàn）见看（kàn）电视
薄：薄（báo）板薄（báo）片薄（báo）膜薄（bó）礼薄（bó）弱厚古薄（bó）今
待：待（dāi）在家里待（dāi）着没事等待(dài)
调：空调（tiáo）调（tiáo）皮调（diào）动调（diào）换
形近字组词：
湿（潮湿）娇（娇气）致（大致）验（试验）论（无论）证（证明）阻（阻力）忆（回忆）
温（温度）骄（骄傲）到（来到）检（检查）轮（车轮）征（长征）组（小组）亿（亿万人民）
镜（眼镜）闲（休闲）访（访问）脸（笑脸）播（广播）郊（郊外）试（考试）
境（环境）闭（关闭）坊（磨坊）捡（捡拾）插（插花）胶（胶卷）拭（拭目以待）
重点词语解释：
争奇斗艳：花朵竞相开放，好像在比美。推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
欣然怒放：愉快地盛开。几乎：差不多，非常接近，接近于。
准确无误：行动的结果完全符合实际或预期，没有差错。确确实实：真实可靠。
千里迢迢：形容路途很远。迢迢：遥远的样子。不紧不慢：不急也不慢。指不慌不忙的样子。
含笑一现：面带笑容短时间出现，课文中形容昙花开花的时间极短。
本能：人类和动物不学就会的本领，如初生的婴儿会哭会吃奶，蜜蜂会酿蜜等。
课文要点：（熟读每篇课文）
《花钟》：背诵第1-2段
1、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
2、植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
3、还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
4、凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
4、原来“花开了”可以有那么多的表达方法，让我也来写一写：
桂花（散发出一缕缕淡淡的清香）。
荷花像一个个穿着美丽的姑娘在翩翩起舞。
桃花一朵紧挨着一朵在枝头冲我微笑。
《蜜蜂》：背诵重点句子
（作者是法国生物学家、科普作家法布尔。他被誉为“昆虫诗人”，他的代表作为《昆虫记》。）
1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
作者用“听说”一词，表明是听说的就不一定真实可靠，所以作者才要做这个试验，也体现了“我”不盲目地相信别人的科学态度。
2、那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。
3、尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
4、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
5、在这篇课文里，作者用上了“我想”、“推测”、“也就是说”、“确确实实”这些词语，体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。
6、蜜蜂是勤劳的昆虫。它们会通过跳舞来传递信息，如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就是蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。
《玩出了名堂》：全文贯穿一个“玩”字，以“玩”为线索，以“名堂”为中心，告诉了我们正是列文虎克在玩的过程中能勤于动手、善于观察、思考，才能玩出震惊世界的名堂。“名堂”是指发明和创造，成就；
这里的“名堂”指：发明了显微镜、发现了微生物。
1、列文虎克是怎样玩出了名堂的？
答：列文虎克一边看门，一边磨镜片，玩放大镜，再次玩放大镜，把两片放大镜放在一起，发明了显微镜，而且还在玩显微镜的过程中发现了微生物。
他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。
2、列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。
3、玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。）
4、“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
“小人国”是指“微观世界”，“居民”是指“微生物”。
5、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。“玩具”是指显微镜。
《找骆驼》：背诵第10段《找骆驼》这篇故事改编自阿拉伯民间故事。
1.“老人家，您看见一只骆驼了吗？”2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”4．“是不是缺了一颗牙齿？”
5．刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。（老人真会仔细观察！）
6、老人不紧不慢地说……这句话里的“不紧不慢”既反映了老人的性格特点，又体现了老人当时的胸有成竹。
背诵P64:《蔬菜瓜果歌》
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
词语归类
ABB：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、气呼呼、慢吞吞静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜
AABB：严严实实、舒舒服服、确确实实、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐
ABCC：白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆、喜气洋洋、议论纷纷、兴致勃勃、生机勃勃
AABC：彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道、多多益善、高高在上、津津有味、井井有条、斤斤计较、
闷闷不乐、依依不舍、欣欣向荣
ABAC：自言自语、自由自在、自高自大、转来转去、挤来挤去、游来游去、
各种各样、糊里糊涂、无边无际、一模一样
又松又软、又香又脆、又唱又跳、又说又笑、又高又壮、又矮又胖、又细又直、又惊又喜、又高又大
不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、不明不白、不干不净、不三不四、不上不下、不折不扣
ABAB：了解了解、打听打听、打扮打扮、讨论讨论、商量商量、学习学习、休息休息、尝试尝试、练习练习
包含反义词的成语：
远近闻名、黑白相间、轻重倒置、舍近求远、头重脚轻、积少成多、异口同声、左邻右舍、里应外合、日夜兼程
取长补短、舍本逐末、贪小失大、小题大做
表示颜色的词：黄：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、淡黄
红：火红、粉红、橘红、桃红、紫红、枣红、鲜红
绿：嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、浅绿、
蓝：宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝、深蓝、天蓝
白：雪白、乳白、银白、灰白、苍白
与身体有关的字词：肩膀、手臂、胸膛、腹部、肠胃、脊背
形声字：（草坪、评价、苹果）（分辨、辫子、花瓣、辩论）（干燥、急躁、做操）
（俄国、嫦娥、饥饿、大白鹅）
按课文内容填空：
1、这时候，窗外十分安静，____________,_____________,______________,好像________________。
古老的铜钟，______________________________。凤尾竹的影子，___________________________……
2、我国共有____个民族，_____个少数民族，你知道的少数民族有______,__________,_________,_________,_________
3、花朵张开时，_______________,________________________；花朵合拢时，______________,___________________。
4、我站在天都峰脚下抬头望：啊，_______________,________________！
我________________？再看看________________,_________________,似乎是__________________________,
真叫人____________!我__________向峰顶爬去，一会儿________________,一会儿_________________,像_____________________________……
5、稚子，莓苔。________________________,怕得鱼惊不应人。
6、公园里有一个高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只________________,一只___________________。
它们在树枝间来回跳动，______________,非常________________。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，_______________,还经常_____________________________________。
7、这么重的大石头从天上掉下来，力量_________________。它应该_________________________。可它______________________________？
8、________是我国著名的地质学家。《奇怪的大石头》告诉我们要学习他_______________________品质。
9、“请你转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”这一句看似矛盾的话反映了高尔基__________________________的品质。
10、“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”小男孩在说这话时，心里可能会想：____________________________。
11、聪明______________________,天才____________________。（）
12、任何成就___________________________________________。（）
13、书籍_______________________________________________。（）
14、为_________________________________________________。（）
15、世上无难事，________________________。（）
16、《夜书所见》是____代________写的，后两句诗是：__________，____________。意思是：________________________________________________________________________。
17、《九月九日忆山东兄弟》是____代______写的，诗的前两句是：________________,_________________。
诗句的意思：________________________________________________________________________________。
18、《夜书所见》《九月九日忆山东兄弟》这两首饰都是描写诗人在_______季节里________________的思想感情。九月九日是______节，又叫____________。每当过年过节的时候，出门在外的游子们常说的一句话是_____________________________________________________。
19、《风筝》这篇课文写了“我”童年时和伙伴们一起_________、________、____________时的情景，体现了孩子们对_______和________的向往。______________是著名的“风筝之都”。
20、《秋天的雨》这篇课文围绕__________________；_____________；______________________；______________________四个方面来写秋天的雨的。黄黄的叶子像___________，扇哪扇哪，________________________。红红的枫叶像________________，飘哇飘哇，_____________。秋天的雨，带给大地的是___________,带给小朋友的是______________________。
21、凌晨四点，牵牛花_________________________；五点左右，艳丽的蔷薇_________________________；七点，睡莲____________________；中午十二点左右，午时花___________________________；下午三点，万寿菊_____________________________；傍晚六点，烟草化_____________；月光花在七点左右______________________；夜来香在晚上八点__________________；昙花却在九点左右_________________________……
22、植物开花的时间与________、_______、_______有着密切的关系，与有关。
23、蜜蜂能安全回家，靠的不是_______________，而是__________________________________________________。
24、列文虎克玩出了________，他发明了_________和________________。
从列文虎克的身上，我得到了这样的启示：_________________________________________________。我还知道：________发明了_____________。
25、天对___，____对风，大陆对______，________对海树，_____对苍穹。白，红，水绕对。山果落，灯下。
26、正月，二月；三月，四月；五月，
六月；七月，八月；九月，白菜家家有，蒜苗正泛青。

三年级语文上册第二单元复习资料人教版

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？请您阅读小编辑为您编辑整理的《三年级语文上册第二单元复习资料人教版》，仅供您在工作和学习中参考。

三年级语文上册第二单元复习资料人教版

第二单元
听写：
郊外散步胸脯仰望或者严寒可惜肯定诚实突然立刻打量摆弄准备
胶卷秘书记者转告奇怪著名悄悄躲闪兴趣历史平整推动旅行专门
考察遗迹研究成果震惊捉迷藏杂志社自言自语欢蹦乱跳严严实实转来转去
比较组词：
低（高低）诚（诚实）安（安全）备（准备）脯（胸脯）秘（秘书）震（地震）坑（沙坑）
底（海底）城（长城）按（按时）奋（兴奋）捕（捕捉）密（秘密）晨（清晨）杭（杭州）
杂（杂志）社（社会）者（或者）悄（悄悄）究（研究）纪（纪念）考（考卷）旅（旅游）
朵（花朵）杜（杜鹃）著（著名）消（消灭）穷（穷人）记（记者）老（老人）族（民族）
郊（郊外）惜（可惜）准（准备）
胶（胶卷）错（过错）推（推动）
校（学校）借（借书）谁（谁是谁非）
近义词：
诚实——老实打量——端详吩咐——嘱咐平整——平坦专门——特地
特别——特殊奇怪——古怪婉转——动听摆弄——摆布恐怕——大概（可能）
打量——观察著名——有名
反义词：
仰望——俯视严寒——酷暑诚实——虚伪经常——偶尔明媚——阴晦
平整——崎岖忘记——惦记失信——守信巨大——细小（微小）
多音字：
散（sǎn）文散（sǎn）漫散（sàn）步分散（sàn）
当（dānɡ）家当（dānɡ）兵上当（dànɡ）当（dànɡ）作
胶卷（juǎn）卷（juǎn）心菜试卷（juàn）考卷（juàn）
相(xiānɡ)信互相(xiānɡ)相（xiànɡ）片照相（xiànɡ）
填上适当的词：
（婉转）地歌唱（甜甜）地微笑（奇怪）地问
（高大）的白桦树（诚实）的男孩（很深）的大坑（尖尖）的嘴巴（平整）的土地
一（架）照相机一（个）纸团一（辆）电车一（本）杂志一（家）杂志社
一（位）摄影师一（块）石头一（位）朋友一（个）星期天
重点词语解释：
自言自语：自己跟自己说话。欢蹦乱跳：形容健康、活泼、生命力旺盛。
打量：观察（人的衣着、外貌）。突兀：高耸。
转告：受人嘱托把某人的话、情况等告诉另一方。遗迹：古代或旧时代有事物遗留下来的痕迹。
严严实实：藏得好，不容易找到。（非常严密，没有空隙。）
课文要点：（熟读每篇课文）
《灰雀》：这篇课文记叙了列宁在莫斯科郊外养病期间爱护灰雀的故事，反映了列宁爱鸟，更爱诚实的孩子。
1．公园里有一棵高大的白桦树枝，树上有三只灰雀：两只（胸脯）是粉红的，一只胸脯是（深红）的。它们在树枝间（来回）跳动，婉转地歌唱，非常惹人（喜爱）。
2．列宁（每次）走到白桦树下，都要（停下来），（仰望）这三只（欢快）的灰雀，还（经常）给它们带来面包渣和（谷粒）。
读了这句话，我从（每次、都要、经常）这几个词可以体会到：列宁对灰雀非常非常喜爱。
3.他在周围的树林里（找遍）了，也没有找到。
我从这句话感觉到的：灰雀不见之后，列宁非常着急，非常担心。
4．男孩说：“没……我没看见。”
我从“……”里体会到：小男孩担心列宁知道是他捉走了灰雀，想说又敢说。
5．“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
我从“一定”和“！”知道了：男孩当时已下决心改正自己的错误，准备把灰雀放回大自然，做一个诚实的孩子。
6.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。
这句话是从灰雀的动作（灵活）、歌声（婉转）写出了它们的可爱。
《小摄影师》：这篇课文讲述的是一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因没带胶卷未能照成的故事。这个故事体现了文学家高尔基对少先队员的关怀和爱护。
1．一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。
2。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
3．“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
4．“是个小男孩吗？”高尔基问。
5.高尔基（赶紧）站起来，小男孩（已经）提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，（大声喊道）：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
我从“赶紧”这个词可以体会到：高尔基主动帮助孩子的一片爱心。
从“大声喊道”这个词体会到：高尔基想帮助孩子，但又担心孩子听不见的急切心理。
6.“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”
我从“很忙”和“一定”这两个词可以体会到：高尔基对宣传自己并不关心，相反，对这个少先队员却非常重视，他非常地关怀下一代，爱护下一代。
《奇怪的大石头》：背第6段
这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。
1．藏字一共有（17）画。“藏”是多音字，读（cánɡ）时可以组词（躲藏、藏龙卧虎），读（zànɡ）时可以组词（宝藏、西藏）。
2．李四光提出了哪些相关联的问题？
①“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”
②“是谁把它放在那儿的呢？”
③“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
④这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？
3.李四光发现这块大石头后，先是问老师，又去问爸爸。长大以后，他专门回到家乡，又进一步考察了这块大石头。从课文中，我能体会到李四光是个勤于思考、执着求索的人。他给我们是：遇到问题要勤于思考，善于动脑，只有执着地努力，才会得到成功。
4.李四光为我国的石油事业作出过巨大贡献。他先后找到了（大庆油田）、（胜利油田）、（华北油田）等大油田，摘掉了“中国贫油”的帽子。
《我不能失信》：这篇略读课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去。可是宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再教，可是宋庆龄还是留了下来，履行了自己的诺言。
1．伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！
2．“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。”
3．“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”（诚实守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟！）
4.宋庆龄被还内外公认为20世纪最伟大的女性之一。在她的关心下创办了《儿童时代》。
背诵名人名言：
◆聪明在于学习，天才在于积累。列宁
◆世上无难事，只要肯登攀。毛泽东
◆为中华之崛起而读书。周恩来
◆任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄
◆书籍是人类进步的阶梯。高尔基
我还搜集了别的名人名言：
（1）知识是我们飞向天空的翅膀。——莎士比亚
（2）良好的开端，等于成功的一半。――柏拉图
（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。――毛泽东
（4）天才是百分之一的灵感加是百分之九十九的汗水。——爱迪生
（5）生命在于运动。――富兰克林

人教版语文三年级上册第五单元复习资料

人教版语文三年级上册第五单元复习资料

一、字词掌握
远近闻名相距学问风尘仆仆纳闷迎候等候学无止境长进请教保留传授敬重品行沙丘宇宙黑暗
上升下降气息四肢肌肤辽阔血液奔流不息茂盛滋润创造丈量设计参加雄伟全部横跨创举减轻冲击力重量节省坚固美观石栏栏板精美图案前爪回首遥望双龙戏珠才干宝贵遗产县城
二、课文掌握
1．通过这单元的学习我们从《孔子拜师》一文中认识了古代大思想家：孔子；从《盘古开天地》一文中了解了古代神话人物：盘古；从《赵州桥》一文中欣赏了古代建筑：赵州桥；从《一幅名扬中外的画》一文中领略了中国名画：清明上河图。
2．《孔子拜师》讲述了我国古代大思想家、教育家孔子不远千里拜老子为师的故事。体现孔子谦虚好学、讲究礼貌的美德和老子谦逊仁和、知无不教的精神。同时还渗透了“学无止境”的学习精神。
3．《盘古开天地》讲的是人类始祖盘古牺牲自己开天辟地的故事。赞美了盘古为开辟天地勇于献身的精神，也体现出了我国古代劳动人民丰富的想象力。我还知道：精卫填海、女娲补天、嫦娥奔月、牛郎织女等神话故事。
4．《赵州桥》从形态、结构、外观介绍了赵州桥这座石拱桥，展现了我国劳动人民的智慧和才干。
5．《清明上河图》通过对画的介绍和画面详细的描述，展现了张择端作者高超的技艺和深厚的功力。也展示出了我国古代文化的博大精深。
6．孔子为什么要拜孔子为师？因为他总感觉自己知识还不够渊博。“曲阜和洛阳相聚上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后终于走到了洛阳。”从这句话可以看出孔子拜师的辛苦。以上可以看出孔子确实求知好学的优秀品质。我从他说：“学习是没止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”也可以看出孔子求知好学的特点。有这句话我想到了“学无止境”这个成语。意思告诉我们：学习是没有尽头的，应该活到老学到老，奋进不息。
7．赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。
8．这座不但坚固，而且美观。这句话是一句过渡句，有承上启下的作用。
9．《清明上河图》是北宋画家张择端画的，画的是北宋都城汴梁热闹的场面，距今已有八百多年的历史了。画面上五百多个形态各异的人物，热闹街市上众多各类店铺以及桥北头传神的场景显示出了画家超人的技艺和功力。
10．我的发现：
远近闻名黑白相间轻重倒置舍近求远头重脚轻积少成多异口同声左邻右舍里应外合
11．日积月累：
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪
12．加偏旁组词：
高-搞-搞乱扁-遍-遍地方-妨-妨碍丁-盯-盯着居-据-根据旁-傍-傍晚
高-稿-草稿扁-编-编写方-防-防止丁-叮-叮咬居-剧-剧烈旁-磅-一磅
13．孔子治学名言：
温故而知新。三人行，必有我师。学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。
三年级语文上册第五单元测试题
班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿
一、读拼音，写词语。（8分）
nàmènjīfūliáokuòjiāngù
（）（）（）（）
pǐnxíngzīrùnchuánshòucānjiā
（）（）()()
二、照样子，加一加偏旁，变成新字，再组词。（4分）
例：台抬（抬头）治（治理）
竟（）（）兰（）（）
三、给下列的词语补充完整，并按要求写词语。（6分）
风（）仆仆奔流不（）双（）戏珠
（）（）闻名舍（）求（）（）邻（）舍
请你再写出三个含有反义词的四字词语：
四、选一选，填一填。（4分）
牛羊鼠猴狗
子丑未申戌
爸爸的生肖是，妈妈的生肖是，我的生肖是。
五、选词填空。（3分）
精细精美精心
1、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着许多（）的图案。
2、我们（）做着风筝，心中充满了憧憬和希望。
3、这件衣服的做工（），一定花了不少的时间。
六、读下面的话，找出意思相对的词。（4分）
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
（）——（）（）——（）
（）——（）（）——（）
七、把下面的名言补充完整。（4分）
1、三人行，焉。
2、，不亦说乎？
3、知之为知之，，是知也。
4、请你再写一句孔子的名言。
八、按要求写句子。（4分）
1、我们立刻马上去操场集合。（修改病句）
2、他的作业做得很快。他的作业做得很好。（请用一个关联词语将这两句话合并成一句话）
一、认真阅读《赵州桥》片段，回答问题。（15分）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，héngkuà()在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种shèjì（），在建桥史上是一个chuàngjǔ（），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
1、根据拼音，在（）里写词语。（3分）
2、这段话是围绕哪句话写的？请用“——”画出来。（2分）
3、这段话的第二句运用了的说明方法。（1分）
4、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“”和“~~~~~”在文中画出来。（2分）
5、“拱形”中的“拱”的意思是。（1分）
A、拱手；B、肩膀向上耸；C、向外钻或顶
D、建筑物上呈（chéng）弧(hú)形的结构，大多中间高两侧低。
6、我想夸夸赵州桥：
（3分）
7、拱形是怎样的形状？请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。（3分）
二、认真阅读下文，回答问题。（15分）
墙壁“冒汗”
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰灰的，太阳失去了往日的威力，阳光也不会那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！
1、从文中找出与下面词语意思相近的词。（3分）
刺眼（）好奇（）突然（）
2、从文中找出与下面意思相反的词。（2分）
干燥（）凉爽（）
3、文中有一个词语是“ABB”的形式，这个词语是，我还能写出两个这种形式的词语：、。（3分）
4、仔细读文，填空。（3分）
墙壁“冒汗”是指，看到墙壁“冒汗”就知道，我家的墙壁成了。
5、在文中找出表明“我不太相信天会下雨”的原因的句子，并用“——”画出来。（2分）
6、你还知道看到什么现象就知道天要下雨了吗？（2分）
第三部分：习作（30分）
题目：，我喜欢
提示：先把题目补充完整，横线上可填上节日，如“春节”、“中秋节”、“儿童节”等；也可以填上一种运动或者是一种游戏等等，然后根据补充好的题目写一篇作文，请注意要写清楚你为什么喜欢，还要把字写工整。

《三年级语文上册第八单元复习资料（人教版）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/72772.html

更多