作为一位刚入职不久的新任教师，在授课上的经验比较少。有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是小编帮大家整理的《三年级语文上册课文内容复习（冀教版）》，希望对您的工作和生活有所帮助。

一课文内容复习
按原文填空
1、月儿是（那样明亮），月光是（那样柔和），照亮了（高高的点苍山），照亮了（村头的大青树），也照亮了（村间的大道和小路）。
2、细细的溪流，流着（山草）和（野花）的香味，流着（月光）
3、卵石间有多少小水塘啊，每个小水塘，都（抱着一个月亮）！
4、我们走过（月光闪闪的）的溪岸，走过石拱桥，走过（月影团团）的果园，走过庄稼和菜地…..
5、我突然看见（美丽）的月亮牵着（闪闪烁烁）的小星星，好像也在天上走着，走着….
6、这地方的火烧云变化极多，一会儿（红彤彤的），一会儿（金灿灿的），一会儿（半紫半黄），一会儿（半灰半百合色），葡萄灰，梨黄茄子紫，这些颜色天空都有。
7、突然，我听见（花）在嘻笑，听见（草）在喧嚷，听见（每一片叶子）都在耳边唱歌。
8、荷叶（挨挨挤挤的）的，像一个个（大圆盘），碧绿的面，浅绿的底。
9、蜻蜓飞过来。告诉我（清早飞行的快乐）。小鱼在下面游过，告诉我昨夜做的好梦。
10、空山（新雨后），天气（晚来秋）。明月松间照清泉（石上流）。
11、花儿在小路旁（嬉笑），风在花园里（捉迷藏）。雨点在小河里（赛跑），雪花在天空中（漫步），树叶在枝头（舞蹈）.
12.回乡偶书作者（贺知章），少小离家老大回,---------------.---------，----------.
13.黄鹤楼送孟浩然之广陵，故人---------，---------。----------，----------。
14.我喜欢泥姑娘因为（善良，勇敢，舍己救人）。我喜欢伦纳德夫人因为她（善良，可爱，有爱心。）小摄影师写了高尔基是（关心爱护下一代的事。）
15.《这条小鱼在乎》里的小男孩有着（关爱生命，保护弱小的美好心灵）。
16.《狼和鹿》的故事告诉我们要（遵从自然之道保护生态平衡）。
17.羊跪乳，鸦反哺；（人之情，孝父母；）
18.父母教，须敬听；父母责，须顺承；
19.身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞
20.晴对雨，地对天。旷野对平原。山川对草木，碧海对桑田。山青青，水澹澹。溪流对山涧
21.何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆
22.惊弓之鸟的意思是被弓箭的吓怕了的鸟，用来比喻受过惊吓后遇到一点情况就害怕的不得了。
23.更羸是一个善于观察，爱动脑筋的人。
24.夏明翰是一位坚强不屈，临危不惧视死如归信仰坚定的人。
25.王二小是一个机智勇敢，爱憎分明的抗日小英雄。
26.林则徐大义凛然，捍卫了民族尊严。
27.后羿一心为民，有大无畏的精神和气概。
28.小萝卜头是一个渴望自由生活的孩子。
29.《布勒门的音乐家》称赞了四个小伙伴齐心协力，团结一致的精神。
30空城计中诸葛亮当机立断、胆大心细、知己知彼。
31、合抱之木，生于毫末。九层之台，起于累土。
32、人无远虑，必有近忧。
33、亡羊而补牢，未为迟也。
34、以铜为镜，可以正衣冠。以古为镜，可以知兴替。以人为镜，可以明得失。
35、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。
二复习词语搭配
洁白的昆虫网斑斓的秋天会飞的花朵笑盈盈地看着红红的脸金灿灿的阳光青青的草坪白色的须根黑色的土壤绿色的葵花叶铁青的蝈蝈嫩黄色的小莲蓬雪白的衣裳金色的草地盛开的时节秋天的夜晚高高的点苍山灰白色的鹅卵石细细的溪流闪闪烁烁的小星星新鲜的花瓣温暖的手
（细细）的喊声（呼呼）的风声（隆隆）的雷声
猛烈的雨点沉重的泥浆光润的皮肤
金光闪闪的头发笑眯眯的眼睛温暖的阳光幼小的心灵
温柔可爱的老师阳光明媚的早晨雪白的天鹅美丽的云朵动听的音乐圆亮的眼睛欢乐的歌真实的故事小小的生命特殊的葬礼黑色的礼服汹涌的河水无奈地低下头慕名而来的游客饱含深情的语调贪婪而凶残的狼茂密的树木整齐地排列茫茫的沙漠阳光明媚的春天柔软的花枝气喘吁吁地跑认认真真地看老老实实地画和悦色地说大声地喊冰冷的山间动人的故事高峻的山峰汹涌的河流茂密的森林鲜艳的花草深沉的夜空寂静的大街模糊的身影甜美的微笑感动的画面瘦小的身材生动的文章清秀的脸迷人的宫殿偏僻的小镇美好的情感。
三四字词语
变化极多一模一样恍恍惚惚挨挨挤挤随风飘动迎风舞蹈一步不落一不留神月影团团月光闪闪闪闪烁烁翩翩起舞前后摆动狂风暴雨毛毛糙糙四处寻找先天失聪兴高采烈金光闪闪阳光明媚温柔可爱奄奄一息成百上千咆哮而下滔滔不绝一泻千里雄伟壮观毫无节制乱砍滥伐水土流失饱含深情慕名而来罪魁祸首生气勃勃青烟袅袅自由王国生儿育女整整齐齐阳光明媚哭笑不得气喘吁吁恭恭敬敬舒枝展叶为所欲为认认真真满有把握老老实实哈哈大笑和颜悦色一生受用生性软弱盘根错节根深叶茂互相纠缠参天大树艰难困苦忘恩负义卑鄙无耻各式各样惊弓之鸟大吃一惊孤单失群举一反三触类旁通学以致用融会贯通循序渐进无师自通豁然开朗学无止境人流如潮长途跋涉妻离子散夏日骄阳卖儿卖女铿锵有力掷地有声自投罗网烟雾蒸腾灾难深重夸父追日女娲补天精卫填海愚公移山气吞山河力挽狂澜浩气英风世代相传初出茅庐料事如神才华横溢鞠躬尽瘁死而后已胆大心细

四ABB式红彤彤金灿灿笑盈盈湿漉漉白茫茫软绵绵喜洋洋
AABB式恍恍惚惚快快乐乐高高兴兴毛毛糙糙多多少少来来往往大大小小挨挨挤挤整整齐齐
ABAB式又高又大又白又胖又香又脆又渴又饿又苦又涩
五多音字
似模扇落相朝调召提难哦分挑差恶禁

扩展阅读

五年级语文下册重要复习提纲（课文内容冀教版）

五年级语文下册重要复习提纲（课文内容冀教版）

一、课文内容我知道。

第一单元主题（学习做事、做人的道理）。

《槐乡的孩子》按照（时间顺序）讲述了槐乡的孩子们在五月（满意）和八月（繁忙）做的一些事情，体会到他们（吃苦耐劳、聪明能干）的良好品质。

《捅马蜂窝》让我们知道了（不伤害旁人，与自然和谐相处的道理）。

《颤抖的羽毛》展现了一个（顽皮）的孩子因为（自己的错误伤害到别人而想尽办法去弥补自己过失）的优良品质。

《少年闰土》刻画了一位（机智勇敢、聪明能干、活泼可爱、见识多广）的少年。

《偷瓜》让我们了解到了一群（顽劣）孩子的（善良）本性。

第二单元主题（通过描写祖国河山的神奇和壮丽，表达作者热爱祖国大好河山的思想感情）。

《古诗二首》分别描绘了（西湖夏季）的不同景观，表达了诗人各自不一样的心情。

《松坊溪的冬天》描绘了松坊溪冬天的（美丽曼妙）。

《黄果树瀑布》描绘了黄果树瀑布的（壮美景观和宏伟的气势）。

《记金华的双龙洞》展现了（大自然的伟大神奇）。

《草原》描绘了（内蒙古美丽的自然风光）和（浓郁的民族风情），表达了（蒙汉民族间的深厚情谊）。

第三单元主题通过朴素深刻的道理（启迪我们的思想，陶冶我们的情操，）我们从中（学习做人的道理。）

《荒芜了的花园》通过（几个人想重修花园但都不动手的故事），告诉我们（空谈不如实干，行动胜于雄辩；夸夸其谈，只说不做，最终结果将是一事无成。）

《瘸禅》通过（苏格拉底帮助禅蜕壳，好心办了坏事）的故事，告诉我们（任何事物都有自身发展的规律，如果揠苗助长，反而会适得其反。）（经历过痛苦与挫折，人生才会变得更加美丽和完整。）

《四个人和一只箱子》通过（四个人为了一个诺言，一起在危险的环境中克服困难，最终走出险境）的故事，让我们懂得了（信守诺言、团结协作和必胜的信念才是克服困难的无价之宝。）

《白杨》通过（父子两代人的交谈），(托物言志，借物喻人，)热情讴歌了（一代又一代献身给边疆的建设者们。）

《米芾学书》写（一位秀才苦心指导米芾学写字的事），说明（学写字不只是要动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字的道理）。(无论学东西还是做事情,都必须用心领悟，掌握事情的要领才会有较快的进步和提高。)

第四单元主题（爱、沟通），（一个心里有别人，总能设身处地的为他人着想的人，得到的将是内心的充实，高尚的人格，爱心的照耀。）

《灯祭》中那明亮的玻璃灯是（一份亲情）。两代人的灯，两代人的情，通过（作者对童年的等的怀念以及对父亲的追思），表现了（对父亲的怀念之情）。

《捐赠天堂》表达了（对灾区孩子的牵挂和问候），两张四不像的剪纸，是人间真情的最好见证。让我们懂得了（甘愿给社会付出真情和爱的人，是最幸福的人，因为帮助别人，快乐自己。）

《天涯情思》抒发了游子的思乡情怀，让我们联想到（王维）的诗《九月九日忆山东兄弟》中的诗句（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲）。

《小抄写员》让我们感受到（叙利奥对父母的关心体贴，对父母深深的爱，以及主动为父亲分忧解难的美德）。

《“诺曼底”号遇难记》记叙了（船长哈尔威机智果断的指挥乘客得救，自己却随着轮船沉入深渊的感人故事）。赞颂了（哈尔威船长恪尽职守、沉静果敢）的优秀品质。

第五单元主题(了解历史，缅怀那些为了和平英勇战斗的人们，以及为了维护国家尊严，民族振兴做出贡献的人。)

《毛泽东诗词二首》中的两首诗词，都是描写（长征）的。

《忆秦娥娄山关》（慷慨悲壮、雄浑壮阔）从内到外描写了红军（风萧萧兮易水寒）般的情景。

《七律长征》是中国革命（不朽的史诗），（革命乐观主义的不朽之作。）可以感受到毛泽东】（博大豪迈的胸襟），感受到长征的（艰辛而辉煌）。

《狼牙山五壮士》赞颂了抗日战士（大无畏的英雄气概和伟大的献身革命精神。）《詹天佑》是我国伟大的铁路工程师，歌颂了他（崇高的爱国主义精神）和（杰出的创造能力）。

《勇者的面对》两个勇敢的青年勇敢面对的是（直面历史的勇气）和（为了维护民族尊严所做的努力。

《小英雄雨来》讲的是抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，（聪明勇敢、游泳本领高强，机智勇敢的与敌人作斗争的故事）。

三年级语文上册课文内容复习（11-19课）

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级语文上册课文内容复习（11-19课）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

三年级语文上册课文内容复习（11-19课）
11、《秋天的雨》
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
12、《听听，秋的声音》
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的声音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动着翅膀，
“**”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一颗展开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆走来，
向远方匆匆走去。
听听，
我们听到了秋的声音。
13、《花钟》
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
14、《玩出了名堂》
玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
15、《找骆驼》
从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？”
“对极了！您看到它往哪儿去了？”
老人说：“那我可不知道。”
商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细？”
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着骆驼的脚印去找。”
商人听了，照着老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
16、《孔子拜师》
孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。
17、《盘古开天地》
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
18、《赵州桥》
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
19、《一幅名扬中外的画》
北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百年多年的历史了，现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。
张择端画这幅画的时候，下了很大的功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个牧马人一下字拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活场景。

三年级语文上册课文内容复习（1-10课）

三年级语文上册课文内容复习（1-10课）
1、我们的民族小学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
2、金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
3、爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
4、槐乡的孩子
槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……
5、灰雀
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。
6、《小摄影师》
1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：
亲爱的高尔基同志：
我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。
高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。
“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。”
7、《奇怪的大石头》
李四光是我国著名的地质学家。
小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。
“是谁把它放在那儿的呢？”
“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
“这我可说不上来了。”
李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
8、《我不能失信》
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”
庆龄点点头，甜甜地笑了。
9、古诗两首《夜书所》《九月九日忆山东兄弟》
夜书所见
叶绍翁【南宋】
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟
唐王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
10、《风筝》
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……

《掌声》课文内容

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？下面是小编精心整理的“《掌声》课文内容”，仅供您在工作和学习中参考。

上小学的时候，我们班有位叫英子的同学。她很文静，总是默（m）默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得过小儿麻（m）痹（b）症（zhnɡ），腿脚落（lo）下了残疾（j），不愿意让别人看见她走路的姿（zī）势（sh）。

一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚调（dio）来的，还不知道英子的情况（kunɡ）。

英子犹豫（y）了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤（zhu）然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇（zhn）定了情绪（x），开始讲述（sh）自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧（yōu）郁（y）。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她跳舞。

几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧（q）视我。大家的掌声给了我极大的鼓励（l），使我鼓起勇气微笑着面对生活。

《藏戏》课文内容

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。

那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰（jiāng）般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬（sh）。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼（qing）结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事，历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们从一个架桥工地，走到另一个架桥工地藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。所到之处，人们为姑娘们俊俏的容貌、婀娜的舞姿、优美清新的唱腔赞叹不已，观众们惊叹道：莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧！以后人们就将藏戏演出称为阿吉拉姆。

就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥，同时，成为藏戏的开山鼻祖。

在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。

善者的面具是白色的，白色代表纯洁；

国王的面具是红色的，红色代表威严；

王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺；

活佛的面具是黄色的，黄色代表吉祥；

巫（wū）女的面具是半黑半白，象征其两面三刀的性格；

妖魔的面具青面獠（lio）牙，以示压抑和恐怖；

村民老人的面具则用白布或黄布缝制，眼睛、嘴唇处挖一个窟窿．以示朴实敦厚。

面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展的过程中得以保留的重要原因之一。

雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹（b）为其伴奏。他们别无所求，只要有观众就行。

观众团团围坐，所有的剧情靠雄谢巴的解说和艺人们的说唱来描述。艺人们唱着，说着，跳着，在面具下演绎着各种故事。

在几百年的发展中，藏戏形成了自己固定的程式：开场陈说藏戏历史以招徕（li）观众，正戏表演故事的主要部分，结尾则具有庆贺演出成功之意。

藏戏艺人的唱腔、动作丰富多彩，不一而足。不同的人物用不同的唱腔来演唱，不同的情绪有不同的舞蹈动作来表达，不同的流派、不同的戏班更是有各种风格的表演形式。观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇，大家随心所欲，优哉（zāi）游哉，毫无倦意。

藏戏就是这样，一代一代地师传身授下去。

冀教版三年级上册语文复习要点（一）

冀教版三年级上册语文复习要点（一）
1、《回乡偶书》表达了人生易老、世事沧桑的感慨。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是一首送别诗表达了李白与孟浩然之间的深厚友情。我们还学过一首送别诗《赠汪伦》。
2、《走月亮》让我们感悟到孩子和母亲之间温馨、快乐、幸福的亲情。《泥姑娘》让我们体会到泥姑娘舍己救人的高尚品质。
《难忘的八个字》让我们感受到伦纳德老师是一位关爱、尊重学生的人。
《小摄影师》这篇课文让我们感受到高尔基对小男孩儿的关怀爱护和小男孩儿对高尔基的崇敬热爱。
3、《这条小鱼在乎》让我们感受到小男孩的关心、爱护弱小动物的美好心灵。
《狼和鹿》让我们懂得生物之间存在着相互制约、相互联系，相互依存的关系，增强维护生态平衡的意识。
《会植树的鸟》让我们体会到保持生态平衡的重要性，增强环保意识。
4、《会变色的报春花》让我们学习达尔文善于思考、敢想敢干、勇于探索的精神。
《画杨桃》使我们懂得学习做事应有认认真真、实事求是的态度。
《一株老树和两个怪人》让我们感悟到对同一事物从不同角度去思考，就会得出不同结论的道理。
《惊弓之鸟》是指只拉弓不射箭就能把鸟吓的掉下来。这个成语比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。通过这篇课文我们懂得更羸是一个善于观察、善于思考的人。
5、《夏日绝句》这首诗是借项羽不苟且偷生的悲壮之举，抒发对南宋王朝苟且偷生、醉生梦死的谴责之情。《就义诗》表达了作者面对死亡大义凛然和对革命事业必胜的坚定信心。
《虎门销烟》学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。
《歌唱二小放牛郎》描写了二小将敌人带进埋伏圈的故事，歌颂了他机智勇敢地与敌人作斗争的精神。
《后羿射日》让我们体会到后羿是一位为民除害的大英雄。
6、《布勒们的音乐家》使我们体会到动物们团结合作、自立自强、机智勇敢的战胜邪恶势力，开创美好生活的品质。
《木偶奇遇记》使我们体会到皮诺乔是一个淘气任性、勇敢善良的孩子。
《空城计》这篇课文使我认识到诸葛亮是一个有胆有谋、才智过人的人。
7、填空：
一本（）（）月光（）（）月影（）（）（）（）烁烁
金光（）（）兴高（）（）奄奄（）（）成百（）（）
毫无（）（）罪魁祸（）
（）（）（）不得气喘（）（）恭恭（）（）舒枝（）（）
为（）欲（）（）（）大笑
（）颜悦（）老老（）（）认认（）（）盘根（）
（）（）叶茂（）（）负义卑鄙（）耻（）（）反三
触类（）（）（）（）致用融（）贯通循序渐（）
无师（）（）豁然（）（）学无（）境（）（）如潮
（）（）深重铿锵（）（）自投（）（）妻（）（）散
（）（）蒸腾掷地（）（）见（）不妙若有（）（）
（）（）所悟原原（）（）安安（）（）二话（）（）
心（）胆（）尘土（）（）（）（）失措轻松（）（）（）（）茅庐料事（）（）（）（）横溢（）（）心细
鞠躬（）瘁死（）后（）咆哮（）（）滔滔（）（）
一泻（）雄伟（）（）（）（）桃源陶醉（）（）（）忘返慕名（）（）（）（）之鸟
写几个神话故事：
填空：
瘦小的身材甜美的微笑生动的文章清秀的脸美好的情感感人的画面
偏僻的小镇迷人的宫殿高峻的山峰汹涌的河流茂密的森林鲜艳的花草
同音字：
防仿芳：（）照芬（）（）佛模（）（）止
考烤：（）烤（）试（）卷()火
摇腰遥：（）远（）头（）带（）摆
站占战：（）士（）领（）队（）立（）争
数熟述：口（）（）悉（）学叙（）烤（）
照召朝：（）阳号（）按（）（）开（）亮
记季纪计：日（）年（）（）节（）算世（）
装状壮：服（）形（）（）丽（）态（）饰
列烈裂：破（）（）车壮（）（）士（）式（）开
武舞务物：特（）（）术（）蹈练（）歌（）（）品
质治制：（）度（）量统（）品（）（）理节（）
豪浩毫：（）米自（）（）然（）无节制（）猪
值直殖植：（）日（）角繁（）（）树生（）
但旦蛋：鸡（）（）是元（）（）凡（）夕
带待代：年（）等（）（）领（）表腰（）
坚肩尖：（）强（）膀（）利（）持双（）
提题替：（）换（）问（）目（）防代（）出（）
掉吊调：（）查（）车（）落（）带（）走
威危：（）险（）武（）胁（）急
扶伏：（）手埋（）圈（）击（）持
决绝：（）对坚（）（）定（）路（）句
慌谎荒：（）地（）忙说（）()张（）话（）山
低底抵：（）抗（）头（）下（）飞
管馆：饭（）（）理图书（）（）家
利历：（）史（）用有（）日（）年（）
丝斯：（）文（）绸（）巾慢条（）理瓦（）
则责：守（）（）任自（）规（）（）备
按安：（）全（）时（）照（）装
抓爪：（）住鸡（）被（）（）子
模糊模样爱好好像扇子扇动盛开盛饭一步不落
落叶睡觉感觉仿佛佛像年少少量挨达挨挨挤挤
照相互相胶卷试卷挣扎扎针饮水饮料三年五载
运载朝阳朝前语调调皮召开姓召横格咯咯笑
提防提水灾难困难养分分离憎恶罪恶恶心
钦差差错躲藏宝藏看见看守传说禁烟情不自禁
中计中间背诵背书包蒙蒙亮启蒙挑选挑拨
埋伏圈羊圈音乐快乐传说自传

冀教版三年级上册语文复习要点（二）

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你们有没有写过一份完整的教学计划?以下是小编收集整理的“冀教版三年级上册语文复习要点（二）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

冀教版三年级上册语文复习要点（二）

三年级上册复习要点（二）
一、生字掌握熟练。
1、听写生字。给每个字组词。
2、看一看字词句篇上生字的笔顺，找出和自己平时写字习惯不一样的摘录到一个本上，重点记忆。
3、说一说每个字的偏旁部首，把一些特殊的摘录下来，重点记忆。
4、明白查字典的方法。不认识的字要用部首查字法，认识的字要用音序查字法。先找音序（也就是大写字母），再查音节。例子：“糑”不认识，要用（）查字法，先查部首（），再查（）画，查得读音是（）。“扣”字认识，想知道它的意思，用（）查字法，先查音序（），再查音节（）。
二、大小写字母要熟练。
AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz
三、古诗词要求背写过，不能有错字。课文里的古诗意思要记清楚，可以和资料不完全一样，能正确说出意思就行。
1、山居秋暝(唐)王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。
2、回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
意思：少年时离乡，到老了才回家来；家乡的口音没改变，双鬓却已经白了。儿童们看见了，没有认识我的；他们笑问：这客人是从哪里来？少小：小的时候，少年时。老大：年纪老了。衰：衰老，白了。这首诗写了久别回乡的感怀。人生易老，世事沧桑，作者心头有无限感慨
3、黄鹤楼送孟浩然之广陵——[唐]李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
意思：和老朋友（孟浩然）在黄鹤楼告别，他要在这春光明媚百花齐放的三月里远去扬州。孤独的帆船渐渐远去消失在蔚蓝的天空，只看见滚滚的长江水向天边奔流而去。
故人：老朋友。辞：告辞。烟花：指的是烟雾迷蒙、繁花似锦的春天。碧空：蔚蓝的天空。尽：尽头，没有了。唯：只。天际：天边。
4、对子歌晴对雨，地对天，旷野对平原。山川对草木，碧海对桑田。山青青，水澹澹，溪流对山涧，何处春朝风景好，谁家秋夜月华圆。
5、三字经羊跪乳,鸦反哺,人之情,孝父母,父母教,须敬听,父母责,须敬承,身有伤,贻亲忧,德有伤,贻亲羞。
6、观书有感宋朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许?为有源头活水来。
意思：半亩大的方形池塘像一面镜子被打开，天空的光彩和浮云的影子一齐映入水塘，不停地晃动。问那方塘的水怎么会这样清澈？因为有永不干枯的水从源头不断流来，从而成了活水！
7、以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。《旧唐书.魏征列传》
8、夏日绝句宋李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。
意思：活着的时候当作人中的豪杰，死了也应是鬼中的英雄。人们到现在还思念项羽，只因他不肯偷生回江东。
9、就义诗夏明翰砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人。
意思：砍掉头颅并不可怕，只有我的信仰共产主义是真理。把我夏明翰杀了，还有大批的革命后代。
10、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。《老子》
人无远虑，必有近忧。《论语》
亡羊而补牢，未为迟也。《战国策》
几首送别诗：知道，能背写一两首。
《送元二使安西》【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
《芙蓉楼送辛渐》【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.
《赠汪伦》【唐】李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
《送友人》（唐）李白青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。
四、要求背诵的课文：
1、走进大自然2、火烧云3、会说话的草4、诗的材料6、古诗二首7走月亮11、湖滩上，有一对天鹅21、诗二首22、虎门硝烟26、晨读（两部分）
五、综合知识及课文大意，多读，有印象。加黑的背过。
1、环保词语：臭氧洞、水土流失、厄尔尼诺、生物链、沙尘暴、温室效应、生态平衡、酸雨、节能、循环利用、生态文明。（不看书和资料最少能说出五个）
2、自编环保宣传语：可仿照的例子：
树木拥有绿色，地球才有脉搏。地球是我家，绿化靠大家。一花一草皆生命，一枝一叶总关情。小草有生命，足下多留“青”。森林是氧气的制造工厂。草木绿，花儿笑，空气清新环境好。爱护地球，爱护我们的家园。环保是每个人的美德！绿色是地球的本色。
3、世界环境日：6月5日
4、一个词语，在不同的句子里会有不同的含义。
骄傲：1自豪。2自以为了不起，看不起别人
第一种解释：我国古代的四大发明是中国人的骄傲。
我骄傲的说：“我们跳绳比赛得了第一名。”
第二种解释：谦虚使人进步，骄傲使人落后。
意思：1、好玩，有趣。2、含义、内容。
第一种解释：这本书真有意思。我们玩的游戏很有意思。
第二种解释：我搞不明白这句话的意思。你了解这首古诗的意思了吗？
报告：1、告诉。2、在会议上向群众所作的正式陈述。
第一种解释：我把活动的经过详细报告了老师。士兵把前方打仗情况报告了司令。
第二种解释：今天下午我们在学校操场上听总结报告。我在大会上做总结报告。
5、跟学习有关的词语：举一反三触类旁通学以致用融会贯通循序渐进无师自通豁然开朗学无止境
6、不同的爱：关爱、喜爱、怜爱、慈爱、友爱、珍爱、溺爱、敬爱、自爱、酷爱、亲爱、疼爱、心爱、博爱。（最少能准确背写出5个）
7、不同的笑：狞笑、狂笑、大笑、微笑、痴笑、傻笑、嘲笑、讥笑、哈哈大笑、奸笑、皮笑肉不笑、假笑、苦笑、哄堂大笑、眉开眼笑、冷笑、又说又笑、低头含笑（最少能准确背写出5个）
8、《会植树的鸟》：重点看描写鸟儿外形的句子（67页：小卡西觉得这些鸟一点儿也不漂亮，它们全身披着灰色的羽毛，尖尖的喙像一根铁钉，尾羽有一尺长，像半开的纸扇，两只黑黝黝的爪子特别粗壮。）
鸟儿种树的段落：4、5、6、7段。找出描写鸟儿动作的词，表现了鸟儿植树的本领强。
9、《狼和鹿》告诉我们生物之间是相互联系的，要维护生态平衡。
10、《特殊的葬礼》告诉我们环境保护极为重要，要热爱大自然，保护大自然。
为什么说它是特殊的葬礼：一是因为它是总统主持的，二是因为它是为即将消亡的瀑布举行的。三是来参加葬礼的是世界各地的生态学、环境学的专家教授及大批热爱自然的人。
11、《“这条小鱼在乎！”》让我们感受到小男孩对生命的珍惜与爱护。小男孩扬起的手臂不仅仅挽救了小鱼的生命，还呼唤人类关爱弱小生命。
12、《湖滩上，有一对天鹅》中天鹅与孩子还有自然构成了和谐生动的画面，让我们感受到人与动物和谐相处的可贵、美好。
13、《小摄影师》高尔基为什么不愿意见记者，却想见小男孩？因为高尔基工作繁忙，不愿意因为会见记者耽误时间，可他非常理解关心孩子，不愿意让小男孩失望，所以想见小男孩。
14、《难忘的八个字》海伦老师说的八个字是：我希望你是我女儿。让我们感受到海伦老师对学生慈母般的爱。“我”先前认为世界上没人会喜欢我，心里感觉痛苦、自卑，听到海伦老师的话后，感受到老师对“我”的爱，对生活充满了信心。
15、《泥姑娘》泥姑娘舍己救人、善良、坚强。
16、《走月亮》注意文中的排比句：月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路……
我们走过月光闪闪的溪岸，走过石拱桥；走过月影团团的果园，走过庄稼地和菜地……
17、花儿在小路旁嬉笑。风在花园里捉迷藏。雨点在小河里赛跑。雪花在天空中漫步。鸟儿在森林中欢唱。树叶在枝头舞蹈。
你能写这样的句子吗？——————————————
18、《金色的草地》明白草地的颜色变化和蒲公英花的变化。
草地早晨是绿色的，中午是金黄的，晚上又变成绿色的。
蒲公英早晨花瓣是合拢的，中午花瓣是张开的，晚上又是收拢的。
19、《诗的材料》荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。这句话写出了荷叶的什么特点：（荷叶大、圆）形状美，（碧绿、淡绿）颜色美
白荷花在这些大圆盘之间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。仿写句子。有的……有的……有的……
20、写一个排比句。
春姑娘来到树林，树绿了；春姑娘来到花园，花儿开了；春姑娘来到河边，河水流动起来了；春姑娘来到学校，我们笑了。
21、《会变色的报春花》中小达尔文敢于大胆想象，并勇于实践，我们要学习他敢想敢干、勇于探索的精神。
小达尔文气喘吁吁的跑过来，恭恭敬敬地向爸爸献上了一束报春花，一束红色的报春花。“气喘吁吁”表明他此时心情急切。“恭恭敬敬”表明他既严肃又认真。“一束报春花，一束红色的报春花”重复的写法是为了强调花的与众不同及小达尔文此刻的激动地心情。
达尔文：英国伟大的生物学家，进化论奠基人。他写了一部划时代巨著《物种起源》
22、《画杨桃》父亲叮嘱我“你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。”告诉我学习、做事都要有认认真真，实事求是的态度。
老师的话“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到的是什么样就画成什么样。”老师的话有两层含义：一、我们做事或看问题应该实事求是、认认真真。二、当别人的看法、做法和自己不同时，不要急于下结论，要从别人的角度去看一看，去想一想
23、《关于牵牛花的评论》告诉我们对事物的认识应该有自己的思考和见解。妈妈认为：牵牛花生性软弱，不依附别人是不敢站起来的。孩子认为牵牛花从小生了病，不能站立。小树们都很同情它，都帮助它。牵牛花也有美丽的向往，它一点儿也不软弱，它攀着小树的肩膀站起来，多高兴啊。
24、《一株老树和两个怪人》第一个旅客向老榕树鞠了三个躬，并认为可以从榕树身上想到意志坚强、不怕任何艰难困苦，只要有一点点条件，就能战胜环境，做出成绩。第二个旅客认为榕树象征着忘恩负义的家伙，由此想到了谋杀者、骗子、刽子手。这篇课文告诉我们看待事物的角度不同，自然会得出不同的结论。同一事物从不同的角度看会有不同的看法。
25、《惊弓之鸟》的意思是一只受了伤的大雁，听到弓弦响，就吓的从天上掉了下来。比喻受过惊吓，遇到一点动静就惶恐不安的人。
更羸通过大雁飞得慢，知道大雁受过箭伤，伤口没有愈合。通过叫声悲惨，知道大雁离开同伴，孤单失群。所以听到弦响，心里害怕，就拼命往高处飞，伤口裂开，就掉了下来。可以看出更羸善于观察、善于思考、经验丰富。
26、采访手记格式：要写明：采访时间、采访地点、采访对象、采访记录。看一看书上106页。
27、《夏日绝句》李清照写项羽不肯过江东，抒发了对南宋王朝苟且偷安、醉生梦死的谴责之情，表达了作者忧国忧民的思想感情以及爱国情怀。
《就义诗》表达了一个共产党员为真理、为理想视死如归的英雄气概。
28、《虎门硝烟》林则徐禁烟，是因为鸦片给中国人们和中国政府带来了深重的灾难。我们要学习林则徐坚决抵御外敌，维护民族尊严的崇高品质。
29、《歌唱二小放牛郎》学习他机智、勇敢同敌人作斗争的精神。
30、《后羿射日》是神话故事，后羿是一个既武艺高强又爱民为民的大英雄。“后羿看到人们在炎热的太阳下苦苦煎熬，非常难过”，说明他心地善良，把人们的痛苦放在心上。于是，他“立刻搭上一支箭，拉满了弓，向太阳射去，一个个火球应声落了下来。”“立刻”表现了后羿一心为民除害的急切心情。“搭上、拉满”写出了后羿的威武与英勇。“应声落下”说明后羿的箭射得又快又准，说明他箭法好，武艺高强。
你还知道哪些神话故事：愚公移山、精卫填海、女娲补天、盘古开天辟地、共工撞到不周山等。
31、《小萝卜头的故事》选自长篇小说《红岩》。作者：罗广斌、杨益言。小萝卜头原名宋振中。学习文章要了解国民党统治的残酷以及革命者对自由生活的追求和渴望。文章写了两件事：一是小萝卜头远望群山，和看守特务对话，二是捉虫放虫，都表现出他对自由和解放以及回家乡的渴望。
你还知道哪些革命小英雄：小兵张嘎、送鸡毛信的海娃等。
32《晨读》作者：葛翠琳。表达了作者对读书的喜爱，对晨读的怀念。使我们感受到了读书的乐趣。
33、《布勒门的音乐家》选自《格林童话》，作者：德国，格林兄弟。写了驴、狗、猫、公鸡从主人家里逃了出来，想结伴去布勒门，他们在路上吓走强盗，成为房子的主人的故事。称赞了四个伙伴齐心协力、团结一致的精神，讽刺了强盗的遇事惊慌、胆小愚蠢。
我知道的格林童话还有：灰姑娘、白雪公主、小红帽、玫瑰公主等。
我知道的安徒生童话有：小鬼和商人、笨汉汉斯、打火匣皇帝的新装飞箱丑小鸭等。
34、《木偶奇遇记》作者：意大利科洛迪课文讲了皮诺乔在鲨鱼肚子中巧遇爸爸，互相诉说遭遇后，皮诺乔决定带爸爸逃生的故事。说明皮诺乔已经由一个不听话、爱说谎话的孩子成长为一个更具有爱心、懂得如何珍惜生活、珍惜生命的成熟孩子。
35、《空城计》是根据明朝罗贯中的《三国演义》中的一小部分改编的，课文表现了诸葛亮有胆有谋、料事如神、才智过人的特点。
36、《屋内旅行记》作者前苏联作家米.伊林，选自《21世纪十万个为什么》，这篇文章告诉我们屋内的每一件事物都包含着一个谜。我们要多观察，多思考，多问为什么。
六、造句。不要背句子，以下句子只是提示。
1、有的……有的……有的……
天上的云各式各样，有的像小羊，有的像骏马，有的像狮子。
下课了，同学们有的踢毽子，有的玩沙包，有的跳皮筋。
2、……像……
天上的彩虹像一座弯弯的桥。
八月十五的月亮像一个圆圆的大盘子。
3、……好像……
天上的彩虹好像一座弯弯的桥。
八月十五的月亮好像一个圆圆的大盘子。
4、……像……一样…
天上的彩虹像桥一样弯弯的。
八月十五的月亮像大盘子一样圆圆的。
5、一会儿……一会儿……
贝贝一会儿拍球，一会儿瞄准篮筐练习投篮。
天上的云，一会儿像小马，一会儿像白兔，一会儿像狮子……
6、一边……一边……
我一边看电视，一边和妈妈说话。
7、不管……不管……都……
不管有多大的危险，不管遇到多少困难，我都要把收缴来的鸦片统统销毁！
不管刮多大的风，不管下多大的雨，我都要到学校去上课。
8、多少……多少……多少……
有多少中华儿女沦为“东亚病夫”，又有多少中国家庭卖儿卖女、妻离子散！多少中国的白银，就这样装进了洋人罪恶的腰包！
9、不但……而且（还）……
她不但长的漂亮，而且（还）很聪明。
10、因为……所以……
因为小刚总是欺负我，所以我一直不喜欢他。
11、如果……就……
如果明天不下雨，我们就去公园。
12、只要……就……
只要明天不下雨，我们就去公园。
13、是……还是
我是我们班的班长，还是学校的大队干部。
14、不是……就是
这件事不是小红做的，就是小明做的。
15、宁可……也(决)不
我宁可自己吃苦，也不让妈妈伤心。
宁可……也要……
我宁可不睡觉，也要写玩
16、只有……才
只有上课时认真听讲，积极发言，才能取得好成绩。
17、不仅……还……
他不仅是班长，还是大队委员。
18、即使（哪怕）……也……
即使（哪怕）是下大雨，我也要按时赶到会场。
19、……一……就……
我一看课外书就入迷。
20、......不是......而是......
花瓶不是明明打碎的，而是我打碎的。
21、无论……都……
润润无论做什么事都很认真。
七、四字词语：
要求：能听写过关，没有错字。
趣味盎然饶有兴味近在咫尺劈啪作响又湿又冷初出茅庐
料事如神才华横溢胆大心细鞠躬尽瘁死而后已轻松自得
心惊胆战尘土飞扬惊慌失措安安稳稳二话不说原原本本
波涛汹涌噼里啪啦一闪一闪结结巴巴又吃又喝大吃大喝
一字一句夸父逐日女娲补天精卫填海愚公移山气吞山河
力挽狂澜浩气英风世代相传开天辟地悲痛欲绝奋不顾身
刚强不屈若有所思见势不妙又快又准昏头昏脑人流如潮
长途跋涉烟雾蒸腾灾难深重妻离子散铿锵有力掷地有声
自投罗网夏日骄阳人多拥挤英雄气概举一反三触类旁通
学以致用融会贯通循序渐进无师自通豁然开朗学无止境亡羊补牢
杯弓蛇影叶公好龙守株待兔画蛇添足孤单失群盘根错节
忘恩负义根深叶茂卑鄙无耻各式各样鞠躬致敬参天大树
坚强不屈艰难困苦根深叶茂生性软弱认认真真老老实实
哈哈大笑和颜悦色哭笑不得气喘吁吁恭恭敬敬阳光明媚
为所欲为整整齐齐灾难降临罪魁祸首生机勃勃青烟袅袅
饱含深情气势壮观生命垂危奄奄一息慕名而来咆哮而下滔滔不绝
一泻千里雄伟壮观毫无节制乱砍滥伐水土流失陶醉不已
流连忘返纷至沓来从天而降世外桃源成百上千翩翩起舞
蹒跚学步金光闪闪兴高采烈温柔可爱先天失聪毛毛糙糙
月光闪闪月影团团闪闪烁烁一步不落一本正经一不留神
惹人注意挨挨挤挤一模一样恍恍惚惚舒枝展叶滔滔不绝
八、多音字：
1、本学期学的：
似sì（好似）shì（似的）模mó（模糊）mú（模样）扇shàn（扇子）shān（扇风）
落luò（降落）là（一步不落）相xāing（相同）xiàng（照相）
朝zhāo（朝阳）cháo（朝代）调tiáo（调节）diào（调走）
召zhào（号召）shào（姓召）提tí（提问）dī（提防）难nán（困难）nàn（灾难）
分fēn（分别）fèn（过分）差chā（差别）chāi（出差）chà（差不多）
恶è（恶狠狠）kù（可恶）禁jìn（禁止）jīn（情不自禁）
挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）看kān（看守）kàn（看见）背bèi（背后）bēi（背书包）
中zhōng（中间）zhòng（看中）劈pǐ（劈柴）pī（劈开）
呢ne（在哪呢）ní（呢喃）（呢子）弹tán（弹琴）dàn（子弹）
量liàng（重量）liáng（测量）教jiào（教师）jiāo（教书）倒dǎo（倒下）dào（倒水）
哦ó（问句里用）ò（）
2、以前学过的：没有注音，请孩子注音后家长检查。
将（将来）（将领）占（占有）（占卜）
中（中间）（中毒）传（传说）（自传）喝（喝水）（喝令）
尽（尽力）（尽管）觉（睡觉）（感觉）
蒙（蒙蒙细雨）（蒙人）（内蒙古）
晃（晃动）（晃眼）省（省会）（发人深省）
应（应该）（答应）（应对）还（还有）（还给）
壳（硬壳）（地壳）转（转身）（转圈）
便（方便）（便宜）要（要求）（不要）
单（单双）（姓单）更（更加）（更改）
朝（朝阳）（朝鲜）吓（吓人）（恐吓）
强（增强）（勉强）（倔强）角（角色）（角度）
当（上当）（当心）种（种子）（种地）
为（因为）（为人）倒（倒水）（摔倒）
宁（宁可）（宁静）行（银行）（行走）
假（放假）（真假）重（重要）（重复）
几（几个）（几乎）载（记载）（超载）
间（中间）（挑拨离间）少（少年）（多少）
空（空地）（天空）佛（仿佛）（佛教）
骨（骨气）（骨朵）都（都市）（都有）
挨（挨打）（挨挨挤挤）好（好像）（爱好）
分（分开）（分外）背（背着）（后背）
似（似乎）（似的）会（开会）（会计）
大（大夫）（大地）得dé（得到）de（吃得饱）děi（得亏）

三年级语文上册生字总复习（冀教版）

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？下面是小编精心整理的“三年级语文上册生字总复习（冀教版）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

三年级上册生字总复习
1.zhuīgǎnmìlínkòuxǐngfǎngwènhuābàntǐyànshēnchéngǎnshòu
追赶密林叩醒访问花瓣体验深沉
2.shāohuǒkàozhezhōngbiǎobózimóhuzhuǎnyǎnbìxūděngdài
烧火靠着钟表脖子模糊转眼
3.yǎngwògǒuwěiyáotóushēnpángxūgēnzhājìnpáxíngjiānshàngyìkē
仰卧狗尾摇头身旁须根扎进
4.zhǎnkāipòlièhǎomashéinejiěkāisuíshízhànlìnálái
(展开破裂好吗谁呢解开随时站立拿来
5.gǎnxièliúshénshǔbùqīngchēngzànguānchácāhēishǒuzhǎng
感谢留神数不清称赞观察擦黑手掌
zǎochénshuìjiàoyíngjiē
早晨睡觉迎接
6.gǔshīǒuránlíjiāhuánghèlóuhàodàcíxínggūfānyuǎnyǐngtiānjì
古诗偶然离家黄鹤楼浩大辞行孤帆远影天际
7.zhàoliàngāmāsǎmǎnxiāngwèihuībáibàozheyùnzàiwēnnuǎn
照亮阿妈洒满香味灰白抱着运载温暖
8.niánjìyǐzhìāiyayuèláiyìnglǎngzhīchíchōngjīkùnnánsūxǐng
年纪以致哎呀越来硬朗支持冲击困难苏醒
9.chúleyìbānyīcìjiàoshìfùshùshīcōngshìfǒujiǎzhuāngzhōngyúxīwàng
除了一般依次教室复述失聪是否假装终于希望
10.xiàtiāngāoěrjīlièchēdǎliangzhāngzuǐnòngkūchēliàng
夏天高尔基列车打量张嘴弄哭车辆
11.hútānjiàngluòdiàozheyìnshuǐguǎngbōtàzhetiàowǔxùnmì
湖滩降落吊着饮水广播踏着跳舞寻觅
12.bàoyǔqiǎnshuǐshènzhìjìxùcháoqiánwānyāorěnzhùjiùmìng
暴雨浅水甚至继续朝前弯腰忍住救命
13.zǒngtǒngsīwénrìqīqìshìgōngchǎngháowújiézhìjiǎnshǎozīyuánhàozhàoshēngcún
总统斯文日期气势工厂毫无节制减少资源号召生存

14.dúshǒudīfángànsuànzǒnggòngcóngcǐchāoguòshēngzhírènaozhíwùyídàn
毒手提防暗算总共从此超过生殖热闹植物一旦
15.yǔjìdàyuētóudǐngpánxuánfānshēnzhuǎzijūnyúnpáilièdàilǐnggàiyán
雨季大约头顶盘旋翻身爪子均匀排列带领盖严
16.dádàonùfàngbádiàomàojiānbǎwòyòuxiǎozhézhǐchāzàijīdòngjìnhuà
(达到)(怒放)(拔掉)(冒尖)(把握)(幼小)(折纸)(插在)(激动)(进化)
17.yāoqiútúhuàbaizàijiǎngzhuōyìduānhāqìlúnliúshúxi
(要求)(图画)（摆在)(讲桌)(一端)(哈气)(轮流)(熟悉)
18.pínglùnhuàtíshēngxìngruǎnruòbāngzhùgǔzhǎngjiāotánpǐnzhìmíngxiǎn
(评论)(话题)(生性软弱)(帮助)(鼓掌)(交谈)(品质)(明显)
19.hùxiāngjiānqiángtòngkǔnénggòuchéngjìjīnbúzhùdāngchūwàngēnfùyìkěwù
()()()()()()()()()
20.shíhòushèjiànmànmàndiàoluòbēicǎngūdānshīqúnlièkāi
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21.juéjùrénjiéguǐxióngxiàngyǔkǎntóurényúnyìyún
(绝句)(人杰)(鬼雄)(砍头)(人云亦云)()
22.lùchéngtōngguòchūchāiguīzébùguǎnxīngfènlìshǐyíyè
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23.diūlesǎodàngwēijīhūntóuhūnnǎomáifuquānpīngpāng
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24.dàogǔzhōngyāngfúshǒuwánshuǎànzhàoshāndòngyánrèqíyúbúmiàoguīdìng
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25.luóboxiàkèlángāngōngguǎnjīqìshājīncuìlǜkānshǒutèwùruòyǒusuǒsī
()()()()()()()()()()
26gōngjùqìchēzhōngbiǎoxiàngzibèisonglìyòngdànshìwàishěng
(）（）（）（）（）（）（）（）
27.xiǎomāoyùdàoqiāoqiāofēnfēnpàirénhuǒcháihuàidàntánqínchuǎngjìn
(小猫遇到悄悄纷纷派人火柴坏蛋弹琴闯进)()()()()()()()()
28.jiéxuǎnpíngziróngyìhǎolajinbìshuōhuǎngjiǔròuguānxìānwěn
(节选瓶子容易好啦金币说谎酒肉安稳关系)()()()()()()()()
29.jìsuànzhànlǐngdǐkàngshōucángsījīndēngshàngqíngkuàngtuìxiàjuédìng
（计算占领抵抗收藏丝巾登上情况退下决定）（）（）（）（）（）（）（）（）
30.méiyóulúhuòzhěshāokǎokǒngpàxiǎokǒngwèibìkǎochátànxiǎn
(煤油炉)(或者)(烧烤)(恐怕)（小孔）（未必）（考察）（探险）

2016五年级语文上册期末复习资料（课文内容）

2016五年级语文上册期末复习资料（课文内容）

第一单元：（读书的名句）

一日无书，百事荒芜。（陈寿）

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）

读书有三到，谓心到、眼到、口到。(朱熹)

第二单元：（乡思的诗句）

悠悠天宇旷，切切故乡情。（张九龄）

浮云终日行，游子久不至。（杜甫）

落叶他乡树，寒灯独夜人。（马戴）

明月有请应识我，年年相见在他乡。（袁枚）

家在梦中何日到，春生江上几人还？（卢纶）

江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（刘着）

第三单元：

四时之风

春风能解冻，和煦催耕种。

秋风杂秋雨，夜凉添几许。

裙裾微动摇，花气时相送。

飕飕不绝声，落叶悠悠舞。

夏风草木熏，生机自欣欣。

东风似虎狂，书斋皆掩窗。

小立池塘侧，荷香隔岸闻。

整日呼呼响，鸟雀尽潜藏。

第四单元：

世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。

虚心万事能成，自满十事九空。

滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

第六单元：

兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

孝在于质实，不在于饰貌。

爱亲者，不敢恶于人；敬亲者，不敢慢于人。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

第七单元：

奋发图强、励精图治、豪情壮志、再接再厉、任重道远、同仇敌忾、众志成城、临危不惧、勇往直前、不屈不挠、大义凛然、前仆后继、披荆斩棘、舍生取义、力挽狂澜、中流砥柱

第八单元：

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

【资料】五年级上册语文期末复习资料（精华版）（五）古诗及诗意

泊船瓜洲宋王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

秋思唐张籍

洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

《泊船瓜洲》诗意：从京口到瓜洲仅是一江之隔，而京口到南京也只隔着几座山。春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到家乡。这首诗写的是诗人停船在瓜洲之后，望着仅仅一江之隔的京口，想到离京口并不很远的南京，不禁勾起了浓浓的思乡之情。

《秋思》诗意：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候，又打开已封好的信查看。

长相思（清）纳兰性德

山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。

词的大意是：将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，住宿帐篷，每个帐篷里都点起了灯。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来，因为故乡温暖、宁静，是没有寒风朔雪之声的。

第25课《七律·长征》

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

诗意：红军不怕长征中上的艰难险阻，万水千山只当作平平常常的小事情。山势绵延，蜿蜒曲折的五岭就像小河里翻滚的细小波浪，广大无边的乌蒙山如同脚下滚动的小泥球。金沙江的滔滔江水拍打着两岸高耸入云的山崖，大渡河上的铁索桥横跨两岸。最令人欣喜的是岷山的千里白雪，三个方面军从这些地方经过以后全都笑逐颜开。

【资料】五年级上册语文期末复习资料（精华版）（六）重点课文背诵并默写

第1课《窃读记》第3、4、10自然段。

我跨进书店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。在一片花绿封面的排列队里，我的眼睛过于急切地寻找，反而看不到那本书的所在。从头来，再数一遍，啊！它在这里，原来不是在昨天那位置上。

急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家才能读完。

我低着头走出书店，脚站得有些麻木了，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的。”

第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。

所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。

第5课《古诗词三首》。

第6课《梅花魂》第13自然段。

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪R，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

第13课《钓鱼的启示》第10自然段。

转眼间34年过去了，当年那个沮丧的孩子已是纽约一位着名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候，我就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

第15课《落花生》第10、12、13自然段。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

第9课《鲸》和第11课《新型玻璃》掌握有关知识点和打比方，举例子，作比较，列数字等常用的说明方法。

《有趣的汉字》中的谐音歇后语。

《我爱你，汉字》中汉字的演变，赞汉字。

第19课《“精彩极了”和“糟糕透了”》第17自然段。

这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

第21课《圆明园的毁灭》第3、4自然段。

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

第22课《狼牙山五壮士》第6、7、8、9自然段。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河。

第26课《开国大典》第7自然段。

这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

《凡卡》课文内容

九岁的凡卡茹（r）科夫，三个月前给送到鞋匠阿里亚希涅（ni）那儿做学徒。圣诞节前夜，他没躺下睡觉。他等老板、老板娘和几个伙计到教堂做礼拜去了，就从老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一支笔尖生了锈的钢笔，摩（mā）平一张揉皱了的白纸，写起信来。

在写第一个字母以前，他担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下那个昏暗的神像，神像两边是两排架子，架子上摆满了楦（xun）头[1]。他叹了一口气，跪在作台前边，把那张纸铺在作台上。

亲爱的爷爷康斯坦丁玛卡里奇，他写道，我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑（yu）您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。

凡卡朝黑糊糊的窗户看看，玻璃窗上映出蜡烛的模糊的影子；他想象着他爷爷康斯坦丁玛卡里奇，好像爷爷就在眼前。爷爷是日发略维夫老爷家里的守夜人。他是个非常有趣的瘦小的老头儿，65岁，老是笑眯眯地眨着眼睛。白天，他总是在大厨房里睡觉。到晚上，他就穿上宽大的羊皮袄，敲着梆（bāng）子，在别墅（sh）的周围走来走去。老母狗卡希旦卡和公狗泥鳅（qiū）低着头跟在他后头。泥鳅是一条非常听话非常讨人喜欢的狗。它身子是黑的，像黄鼠狼那样长长的，所以叫它泥鳅。

现在，爷爷一定站在大门口，眯缝着眼睛看那乡村教堂的红亮的窗户。他一定在跺着穿着高筒毡靴（xuē）的脚，他的梆子挂在腰带上，他冻得缩成一团，耸着肩膀

天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚，可是整个村子白房顶啦，烟囱（cōng）里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。天空撒满了快活地眨着眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的

凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。

昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽（zǎi）子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳（chuō）我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥（zhōu），晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！

凡卡撇撇嘴，拿脏手背揉揉眼睛，抽噎了一下。

我会替您搓烟叶，他继续写道，我会为您祷告上帝。要是我做错了事，您就结结实实地打我一顿好了。要是您怕我找不着活儿，我可以去求那位管家的，看在上帝面上，让我擦皮鞋；要不，我去求菲（fēi）吉卡答应我帮他放羊。亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！我原想跑回我们村子去，可是我没有鞋，又怕冷。等我长大了，我会照顾您，谁也不敢来欺负您。

讲到莫斯科，这是个大城市，房子全是老爷们的，有很多马，没有羊，狗一点儿也不凶。圣诞节，这里的小孩子并不举着星星灯走来走去，教堂里的唱诗台不准人随便上去唱诗。有一回，我在一家铺子的橱窗里看见跟钓竿钓丝一块儿卖的钓钩，能钓各种各样的鱼，很贵。有一种甚至钓得起一普特[2]重的大鲇（nin）鱼呢。我还看见有些铺子卖各种枪，有一种跟我们老板的枪一样，我想一杆枪要卖一百个卢（l）布吧。肉店里有山鹬（y）啊，鹧（zh）鸪（gū）啊，野兔啊可是那些东西哪儿打来的，店里的伙计不肯说。

亲爱的爷爷，老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头。

凡卡伤心的叹口气，又呆呆地望着窗口。他想起到树林里去砍圣诞树的总是爷爷，爷爷总是带着他去。多么快乐的日子呀！冻了的山林喳喳的响，爷爷冷得吭吭地咳，他也跟着吭吭地咳要砍圣诞树了，爷爷先抽一斗烟，再吸一阵子鼻烟，还跟冻僵的小凡卡逗笑一会儿许多小枞（cōng）树披着浓霜，一动不动地站在那儿，等着看哪一棵该死。忽然不知从什么地方跳出一只野兔来，箭一样地窜过雪堆。爷爷不由得叫起来：逮（dǎi）住它，逮住它，逮住它！嘿，短尾巴鬼！

爷爷把砍下来的树拖回老爷家里，大家就动手打扮那棵树。

快来吧，亲爱的爷爷，凡卡接着写道，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。这儿的人都打我。我饿得要命，又孤零零的，难受的没法说。我老是哭。有一天，老板拿楦头打我的脑袋，我昏倒了，好容易才醒过来。我的生活没有指望了，连狗都不如！我问候阿辽娜，问候独眼的艾（i）果尔，问候马车夫。别让旁人拿我的小风琴。您的孙子伊凡茹科夫。亲爱的爷爷，来吧！

凡卡把那张写满字的纸折成四折，装进一个信封里，那个信封是前一天晚上花一个戈（gē）比买的。他想了一想，蘸一蘸墨水，写上地址：

乡下爷爷收

然后他抓抓脑袋，再想一想，添上几个字：

康斯坦丁玛卡里奇

他很满意没人打搅他写信，就戴上帽子，连破皮袄都没披，只穿着衬衫，跑到街上去了前一天晚上他问过肉店的伙计，伙计告诉他，信应该丢在邮筒里，从那儿用邮车分送到各地去。邮车上还套着三匹马，响着铃铛，坐着醉醺（xūn）醺的邮差。凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信塞了进去。

过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕（kng），炕上坐着他的爷爷，耷拉着两条腿，正在念他的信泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴

楦头：制鞋、制帽时所用的模型，大多是木头做的。

普特：俄国重量单位，一普特等于16.38千克。

四年级上册语文期末复习十：主体课文内容梳理

老师讲课学生爱听，还愿意自学的情况下，往往少不了一份教案。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，如何才能编写一份比较全面的教案呢？以下是小编收集整理的“四年级上册语文期末复习十：主体课文内容梳理”，仅供参考，希望可以帮助到您。

四年级上册语文期末复习十：主体课文内容梳理

钓鱼的启示

课文主要内容：

课文讲了“我”小时候一次钓鱼的经历。34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和父亲去钓鱼，“我”好不容易钓着了一条大鲈鱼，父亲让“我”把鲈鱼放回湖里，使“我”从中获得终身的启示。

课文思路：

课文是按事情发展的先后顺序记叙的，先记叙后议论。记叙部分可分三段。第一段(1自然段)讲“我”家的地理位置。第二段(2-12自然段)讲“我”钓着了一条大鲈鱼，爸爸让“我”放掉它的经过。第三段(13-16自然段)讲爸爸的严格教育对“我”的影响。记叙部分“钓鱼、放鱼”是重点内容。为什么钓了鱼又放鱼呢？焦点是要不要遵守鲈鱼捕捞的禁令。议论部分是体现课文中心的内容。

句子的理解：

1、“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前——当遇到道德的问题时，这条大鱼就会出现在他的眼前。”这句话中的第一个“鱼”指钓到的真实的鱼；第二个“鱼”指诱惑人的财物、名利等。

2、道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。

3、“爸爸坚决要詹姆斯放掉那条大鱼这件事为什么值得‘骄傲’？”正因为父亲的严格教育，使作者获得道德实践的勇气和力量，所以才能在人生的旅途中，当一次次面临道德抉择时，他都能牢记父亲的教诲，做出正确的选择。

月光曲

资料袋：

贝多芬是德国最伟大的音乐家之一，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，，被尊为

“乐圣”。贝多芬生活道路非常坎坷，26岁时听力开始减弱，晚年失聪，只能通过书写跟人交谈。他以坚强的意志克服了重重困难，一生创作了许多不朽的作品，如广为流传的交响乐《英雄》《命运》《田园》《合唱》。

重点问题：

1、贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听？为什么弹完一曲，又弹一曲？

答：弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动；弹第二曲因为失明姑娘爱

音乐，懂音乐，贝多芬遇到了知音，激发了他创作的欲望和灵感，所以弹完一曲，又弹一曲。

2、听着琴声，皮鞋匠兄妹好像看到了什么？

答：皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。海面由平静→波涛汹涌，体会到乐曲由舒缓流畅→高亢激昂。

人物评价：

从本课看出贝多芬是一个有音乐天赋和创作才华、善良、同情穷人的人。

散落的钞票

课文主要内容：

本文叙述了地铁站“我”和立明为代表的众人拾捡散落的钞票，物归原主的事，赞美了拾金不昧的品质，歌颂了在金钱的诱惑面前重义轻利的道德风尚。

课文思路：

课文是按事情发展的先后顺序记叙的，主要描述了以下几个场景：掉钱，捡钱，护钱，交钱。

缩写这个故事：

国庆长假，我和立明去地铁站乘车回家。地铁站里人来人往，有一个外地出差的人，在挤车时手包拉链挤开了，几十张百元钞票散落出来。站台上乱了起来，在女服务员的组织和大家的帮助下，捡回了所有的钞票并交还给失主，失主千恩万谢，要给感谢费，被服务员笑着拒绝了。这件事让我和立明非常高兴。

场景描写（参考第2、4自然段）。

瑞雪图

课文思路：

本文以时间为顺序，以下雪为线索，描绘了一幅瑞雪丰年图。文章描写了下雪前彤云密布，下雪时大雪纷飞，下雪后粉妆玉砌的景象，表达了作者喜悦的心情。

句子理解：

黄昏时分，风停了，那鹅毛般的大雪，纷纷扬扬地从半空中降落下来了。

夜里，冬天的山村，万籁俱寂，只听到那大雪不断降落的沙沙声和树木的枯枝被积雪压断了的咯吱声。

玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。

啊！好衣服北国寒冬瑞雪丰年的图画！

三年级语文上册园地内容复习

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编收集整理的“三年级语文上册园地内容复习”，供您参考，希望能够帮助到大家。

三年级语文上册园地内容复习
一、名人名言
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
为中华之崛起而读书。（周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
温故而知新。（孔子）
三人行，必有我师焉。（孔子）
学而时习之，不亦说乎。（孔子）
知之为知之，不知为不知，是知也。（孔子）
二、祖国风光的谚语
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
三、八字成语
千里之行，始于足下。百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。人无完人，金无足赤。
四、对联
天对地，雨对风，大陆对长空。山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。雨中山果落，灯下草虫鸣。
五、古诗名句
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
六、农谚歌谣:
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
七、三字经
人之初，性本善。性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
八、地支与十二生肖
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪

一年级语文复习：按课文内容填空复习

一年级语文复习：按课文内容填空复习

一、填空。

1、春眠不觉晓，（处）（处）（闻）（啼）（鸟）。夜来（风）雨（声），花落（知）（多）（少）。

2、（草）（长）莺飞（二）（月）（天），拂堤杨柳醉（春）烟。（儿）（童）散学归（来）

（早），忙趁（东）（风）（放）纸鸢。

3、牧童骑（黄）（牛），（歌）（声）振林越。意欲捕鸣蝉，忽然（闭）（口）（立）。

4、泉眼（无）（声）惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露（尖）（尖）（角），（早）

（有）（蜻）（蜓）（立）（上）（头）。

5、大大小小的鞋，就像（一家人），依偎在一起，说着（一天的见闻）。

6、我画了一个（绿绿）的太阳，挂在夏天的（天空）。我画了个（金黄）的太阳，送给（秋天）。我画了个（红红）的太阳，照亮（冬天）。春天画个（多彩）的太阳。

7、乌鸦把小石子（一个一个）地放进瓶子里。瓶子里的水（渐渐升高了），乌鸦就（喝着水）了。

8、小鸟在（前面），风儿（吹着我们）。我们像（春天一样）一样，来到（花园里），来到（草地上）。鲜艳的红领巾，（美丽）的衣裳，像朵朵（花儿开放）。感谢（亲爱的）祖国，让我们（自由的成长）。唱啊，跳哇，敬爱的（老师），亲爱的（同学），让我们（一起）度过（这快乐的时光）。

9、是对（非），长对（短）。虚心对骄傲，（热情对冷淡）。

诚实赢得（千家）赞，虚伪招来（万户）嫌。

10、取（人）之（长），补（己）之（短）。

虚心使人（进步），骄傲使人（落后）。

11、只有（自己种），才有（吃不完的菜）的菜。

12、自己学会（生活的本领），才能（成为真正的）狮子。

13、（春回大地），万物复苏，柳（绿花红），莺歌燕舞，（冰雪）融化，泉（水丁冬），（百花齐放），（百鸟）争鸣

14、小朋友，（正年少），尊长辈，懂礼貌。（父母）教，（认真听）,做错事，既改正。

15、（云）对雾，雪对霜。（和风）对（细雨），朝霞对夕阳。（花）对（草），蝶对蜂。（蓝天）对碧野，（万）紫对（千红）。

（桃）对（李），柳对（杨）。（山清）对（水秀），鸟（语）对（花香）。

二、连线。

春雷跟柳树捉迷藏小水珠的凉伞

春雨给柳树说话荷叶是小青蛙的歌台

春风给柳树梳头小蜻蜓的停机坪

春燕跟柳树洗澡小鱼儿的摇篮

蜻蜓花间展翅飞初三初四月团圆

蝴蝶地上捉迷藏十五十六娥眉月

蚯蚓土里结网忙朝看太阳辨西东

蚂蚁半空游得欢夜望北斗知南北

蝌蚪房前运食粮

蜘蛛池中造宫殿

《三年级语文上册课文内容复习（冀教版）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/71549.html

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