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湖南省常德六中八年级上物理
第二章第六节看不见的光学案
班级：__________小组：__________姓名：__________评价：__________
【学习目标】
1、了解太阳光谱和看不见的光；
2、认识红外线及其作用；
3、认识紫外线及其作用。
【导学过程】
自主学习
1、光谱：三棱镜可以把太阳光分解为等七种色光，把它们按这个顺序排列起来，就是光谱。
2、人眼看不到的光有、，它们颜色（填“有”或“没有”）。
一、红外线
3、红外线最显著的特点是；
4、一切物体都在不停地向外辐射，而且物体的，向外辐射的红外线就；
3、红外线的几个重要应用：
例1、在“汶川大地震”中，救援人员用雷达式、热红外等多种生命探测仪搜救被困的同胞，其中热红外生命探测仪是利用红外线工作的，在黑暗中(选填“能”或“不能”)发现目标。
二、紫外线
4、紫外线处于光谱的位置是；
5、紫外线的特点及几个重要应用：
6、天然紫外线最重要的来源是：；
例2、过度晒太阳会使皮肤粗糙，甚至引起皮肤癌，这是由于太阳光中含有下列哪种光线造成的()
A.红外线B.紫外线C.×射线D.r射线
7、阅读科学世界：光的散射和雾灯
例3、大气对光的散射有一个特点：波长________的光容易被散射，波长_______的光不容易被散射。天空是蓝色的，这是因为大气对阳光中波长_______的蓝光散射得较多。
课堂练习
1、看不见的光中，靠近红光的是；靠近紫光的是。
2、验钞机是利用荧光物质在的照射下能够发光的原理制成的；家中的电视机遥控器是靠来实现对电视机的遥控的。
3、关于红外线、紫外线的论证中正确的是()
A．物体在辐射红外线的同时，也在吸收红外线
B.一切物体都在不停地辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越多；
C．紫外线的主要特点是热作用；
D．红外线的另一主要特性是化学作用强，容易使照相底片感光。
4、冬天，家中使用的红外线取暖器，它发出的光看起来是淡红色的，这是因为()A．红外线是一种淡红色的光；
B．红外线有一部分是可见的，那一部分红外线是淡红色的；
C．这种取暖器既发出了红外线，又发出了可见光；
D．这种取暖器只发出了红光，而没有发出红外线。
5、将下列做法与紫外线的作用或特性连起来。
做法紫外线特性
A．适当晒太阳a．能杀死微生物
B．医院用紫外线消毒b．有助于合成维生素D
C．用紫外线验钞c．使荧光物质发光
D．夏天用遮阳伞d．防止皮肤病变
课后练习
6、科学家之所以关注南极臭氧层被破坏而形成的“空洞”，这是因为()
A阳光中的紫外线大部分被臭氧层吸收，不能到达地面；
B紫外线照射人体及动植物，能促进其健康发展；
C臭氧层出现“空洞”，将使全球气候恶化；
D紫外线可以杀菌消毒，治疗皮肤病变。
7、下列有关红外线的说法中正确的是（）
A．红外线是一种可见光B．红外线是一种人眼看不见的光
C．红外线在空气中很难被传递D.红外线不能被我们看见，所以它不能像可见光那样传递能量
9、现在许多公共场所都用紫外线来消毒、灭菌，这是因为（）
A．紫外线照射有助于人体合成维生素B．紫外线能杀死微生物
C．紫外线能使荧光物质发光D．紫外线对人体十分有害
8、下列有关不可见光的说法错误的是（）
A．不可见光是一种假想的光，实际并不存在B．不可见光也可以传递能量
C．不可见光也可以在空气中直线传播D．不可见光遇到物体也可以被反射

知识小结：

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人眼看不见的光

二、人眼看不见的光
【学习目标】
知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光，了解红外线、紫外线的应用。
【重点难点】
认识红外线、紫外线的存在红外线、紫外线在生活中的应用。
【学习过程】
新课引入：
引入：除了七色光外，有无其它光存在呢？学生自学知道:可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光．
不可见光：人眼无法觉察的光．包括红外线、紫外线等．

1．红外线
学生按照图3—16实验，先将温度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色）．
总结：红外线具有热效应．
红外线的应用：
1).红外线探测器2).红外线测温仪3).红外线照相机4).响尾蛇导弹
5).红外夜视仪等6).遥控器等

2.紫外线
学生阅读知道紫外线是德国物理学家里特1801年发现的。里特有一次把含有氯化银的照相底片放在可见光谱的紫光外侧，发现底片被感光了。里特没有忽略这个问题，反复探究，终于发现了这里有一种看不见的光，叫紫外线．
学生通过学习知道紫外线的性质:能使荧光物质发光.
紫外线的应用:验钞机，紫外线灭菌灯。
紫外线的危害:引发白内障,导致皮肤过早衰老,甚至发生癌变.

3.生活.物理.社会
学生阅读课本.通过课本知道臭氧层能吸收绝大部分来自太阳的紫外线,对地球起到了保护作用.人类应控制氟氯炭化物的排放,如早期冰箱中的氟利昂,发胶、摩丝.

4．典型例题
（1）下列仪器利用红外线来工作的是()
A．验钞机B．夜视仪C．灭菌灯D．三棱镜

（2）太阳射到地球的紫外线大部分是被空气中的()
A．二氧化碳所吸收B．氧气所吸收C．臭氧所吸收D．水蒸气所吸收

二、人眼看不见的光---课内作业
1.下列选项中,并非红外线应用的是()
A.烘烤食物B.鉴别古画C.监视森林火灾D.电视遥控器
2．能够不停地向外辐射红外线的是（）
A．只有太阳向外辐射B．只有发红光的物体才辐射
C．只要是发光体都向外辐射D．所有物体都向外辐射
3．目前,在地球的南极上空出现了臭氧空洞,其元凶是()
A.地球的温室效应B.人类使用的空调,冰箱中逸出的氟利昂等物质
C.阳光中的大量紫外线作用D.大气中的二氧化碳浓度超标
4．关于物理知识的应用，下列说法中错误的是()
A．电视遥控系统使用的红外线是不可见光
B．医院杀菌用的紫外线是可见光
C．雷达天线发射和接收的是无线电波
D．医生用超声波为人们检查
5．关于红外线，下列说法正确的是（）
A.0℃以下的物体不发出红外线
B.红外线人眼可以直接观察到
C.温度越高的物体，辐射出的红外线越强
D.医院中经常用照射红外线的方法来进行消毒
6.美英联军攻打伊拉克时，曾有消息传，叙利亚向伊拉克运送红外夜视仪，夜视仪是一种可以在夜晚达到侦察目的的设备，其依据的原理是()
A.不同的物质结构不同B.不同的物质发出的色光不同
C.它能在夜间发出红外线并到达不同的物体上
D.不同的物体温度不同，所辐射的红外线的强度也不同
7.下列关于紫外线的说法中，正确的是()
A.由于紫外线有杀菌作用，因此人们要多照射紫外线
B.紫外线具有杀菌作用，但人体只能适量地接受照射
C.紫外线对人体有害，人们要尽量避免紫外线的照射
D.虽然紫外线对人体有害，但与人类的生活、健康关系不大
8．下列设备没有应用红外线的是（）
A．红外夜视仪B．数码照相机C．验钞机D．“响尾蛇”导弹
9．紫外线能使__________发光，适当的紫外线照射对人体____。天然紫外线的重要来源是______，地球周围大气层上部的______可吸收紫外线，使得阳光中的紫外线大部分不能到达地面，但目前__________正在受到空调、冰箱里逸出的_________等物质的破坏，出现了“空洞”。
10．把一支温度计放在色光中的红光之外，可以发现温度计示数_____(填“上升”、“不变”或“下降”)，这说明了红光之外有一种不可见光，它叫红外线。

2.6看不见的光导学案

2.6看不见的光导学案
一、学习目标：1、初步了解看不见的光；2、知道以及紫外线和红外线的用途（重点）
一、课前导学
1、红外线的主要应用有、、；太阳的热量主要以的形式传送到地球上。一切物体都在不停的辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线就越。
2、现在许多公共场所都用紫外线来消毒、灭菌，这是因为()
A、紫外线照射有助于人体合成维生素B、紫外线能杀死微生物
C、紫外线能使荧光物质发光D、紫外线对人体十分有害
3、__________线和__________线属于看不见的光．靠近红光的是__________线；靠近紫光的是__________线。
4、天然紫外线的最重要来源是__________。大气层上部的__________能够__________紫外线，从而保护地球上的动、植物和人类不受伤害。
5、下列事例中应用了红外线的是()
A、医学上的“B超”B、探照灯C、电视机遥控器D、手电筒
6、下列有关不可见光的说法错误的是()
A、不可见光是一种假想的光，实际并不存在B、不可见光也可以传递能量
C、不可见光也可以在空气中直线传播D、不可见光遇到物体也可以被反射
三、研讨解惑
7、下列说法中正确的是（）
A、制作红外线遥控器是利用了红外线的热作用
B、红外线遥感是利用了红外线可用来遥控的性质
C、红外线的波长比紫外线波长长
D、医用理疗灯发出的光线主要是紫外线
8、关于紫外线说法中不正确的是（）
A、紫外线有化学作用B、紫外线有荧光作用
C、紫外线可以消毒杀菌D、紫外线可用于远距离摄影
四、巩固应用
9、关于红外线，下列说法中正确的是（）
A、红外线人眼是看不见的，所以它不是光
B、红外线可以用来加热物体及进行医疗等
C、只有高温物体才能发出红外线，低温物体不发出红外线
D、利用红外线可以进行遥控
10、现在许多公共场所都用紫外线来消毒、灭菌，这是因为（）
A、紫外线照射有助于人体合成维生素B、紫外线能杀死微生物
C、紫外线能使物质发光D、紫外线对人体十分有害
11、下列有关红外线的说法中正确的是：()
A、红外线是一种可见光B、红外线是一种人眼看不见的光
C、红外线不能被我们看见，所以它不能像可见光那样传递能量
D、红外线在空气中很难被传递
12、将电视机遥控器对准墙壁按一下开关，有时也可以将关闭的电视机打开。产生这种现象的原因是（）
A、可见光不遵从光的反射定律B、不可见光的折射现象
C、不可见光的反射现象D、凸透镜对光的会聚作用
13、如图所示验钞机发出的“光”能使钞票上的荧光物质发光；家用电器的遥控器发出的“光”，能用来控制电风扇、电视机、空调器等。对于它们发出的“光”，下列说法中正确的是（）
A、验钞机和遥控器发出的“光”都是紫外线
B、验钞机和遥控器发出的“光”都是红外线
C、验钞机发出的“光”是紫外线，遥控器发出的“光”是红外线
D、验钞机发出的“光”是红外线，遥控器发出的“光”是紫外线

八年级物理人眼看不见的光10

第一学期宜兴市太华中学初二物理教案

课题：人眼看不见的光

课型：新授课

教学设计

设计

思路

通过实验让学生在研究交流中经历探索发现，感悟控制变量的方法，从而建构光的相关的知识体系，达到提升学习能力的目的。

教

学

目

标

知识

和

技能

（1）知道红外线、紫外线都是人眼看不见的光。

（2）了解红外线、紫外线的应用。

过程

与

方法

（1）通过观察了解红外线、紫外线的作用。

（2）通过收集、交流关于红外线、紫外线的资料，获得处理信息的方法

情感、态度与价值观

（1）初步认识科学技术对社会发展和自然环境及人类生活的影响

（2）初步建立可持续发展意识，有保护人类生存环境的意识

重点

难点

重点

认识红外线、紫外线的存在

难点

红外线、紫外线在生活中的应用，防止紫外线过量照射给人们带来灾害

教学准备

三棱镜、白纸、温度计、墨水等

教学过程提要

教学环节

个人复备

一、

复习

旧知

引入

新课

一、复习：

1白光或太阳光会分解成哪七种颜色光？

2、色光的三原光是什么？颜料的三原光是什么？色光混合与颜料混合的规律是否相同？

3、什么叫光能？光能转化为内能、电能、化学能

提出问题，除了七色光外，有无其它光存在呢？

二、

讲授

新课

（新知

探究）

1.师生共同探究：

①猜想：

2.提问：冬天人们为什么穿深色衣服，夏天为什么穿浅色衣服呢？

学生猜想：深色衣服

吸引太阳光本领强，浅色衣服吸引太阳光本领弱。

3.按照图3—17实验，先将温度计放在红光、紫外上读出示数，再将温度计分别放在红光、紫光外侧分别读出示数（将温度计玻璃泡涂成黑色）

4、将实验数据分析和小结：

实验完毕，将实验结果填入表格：红光

紫光

红光外侧

紫光外侧

温度（0C）学生阅读课本P59可见光、不可见光，红外线的概念。

5、概念：（1）可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光，叫可见光。

（2）不可见光：人眼无法觉察到的光叫不可见光。

（3）红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照物体发热，具有热效应。太阳的热主要通过红外线传送到地球上。

学生从“生活”、“物理”、“社会”探究红外线的应用

6、红外线的应用：

（1）红外线探测器

（2）红外线照相机

（3）红外夜视仪

7、紫外线

（1）紫外线：在红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在某种不可见光？在紫光外侧存在人眼看不见光叫紫外线。紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。

（2）紫外线的应用：

①用紫外灯灭菌

②验钞机：是利用荧光物质在紫外线照射下能发光的原理制成的。

适当的紫外线照射对人体有益，过量的紫外线照射对人体有害。它能引发白内障，导致皮肤过早老，甚至发生癌变，电焊工人在焊按时戴上防护罩以防紫外线伤害。

环保话题：紫外线与臭氧层。

学生阅读P61课文，了解紫外线的概念，紫外线的应用。

学生阅读“生活”、“物理”、“社会”，臭氧（03）臭氧层好像是地球的保护伞，它能吸收绝大部分来自太阳的紫外线，使地球上的生物免受大量紫外线的直接照射，由于人类大量使用会破坏臭氧层的氟氯碳化物，如电冰箱中所用氟利昂、美发用的发胶、摩丝等。

三、

拓展

延伸

紫外线和臭氧层

阅读P64中的“生活物理社会”

四、

课堂

小结

师鼓励学生课后继续交流，通过协作探究解决心中疑问

五、

布置

作业

1、____叫可见光，红外线、紫外线属于____光。

2、太阳的热主要以_____形式传送到地球上的。

3、红外线能使被照射的物体发热，具有____效应，

物体辐射红外线的本领跟温度有关，温度越高，辐射的红外线越强。

4、紫外线是德国物理学家里特发现的，它的最显著的特性是能使，根据这一原理可制成验钞机。

天气预报中常出现的“紫外线指数”，各种防紫外线用品上标明的防

晒指数，它的含义是什么，对我们有什么作用？

板书

设计

人眼看不见的光

可见光：人眼能感觉到特定频率范围内的光，叫可见光。

不可见光：人眼无法觉察到的光叫不可见光。

红外线：太阳光中色散区域红光外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照物体发热，具有热效应。太阳的热主要通过红外线传送到地球上。

紫外线：在红光外侧存在红外线，那么紫光外侧是否也存在某种不可见光？在紫光外侧存在人眼看不见光叫紫外线。紫外线最显著的性质是它能使荧光物质发光。

教

后

感

文章来源：http://m.jab88.com/j/70770.html

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