众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？下面是小编精心整理的“三年级语文上册课文好词好句汇总（1—10课）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

三年级语文上册课文好词好句汇总（1—10课）
第一课：我们的民族小学

同义词：飘扬---飘荡绚丽---壮丽

反义词：鲜艳---素净安静---喧闹古老---年轻粗壮---孱弱

好句子：

1.那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

2.同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

3.这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4.下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。

第二课：金色的草地

同义词：假装——伪装观察——察看

反义词：仔细——马虎可爱——可恨

形近字：瓣——辩——辫

好句子：

1.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和匀们一起睡觉，和我们一起起床。

第三课：爬天都峰

同义词：汲取——吸取鼓舞——鼓励纪念——怀念

好句子：

1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

2.我奋力向峰顶爬坡去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

第四课：槐乡的孩子

同义词：清香——幽香甜蜜——甜美

反义词：散发——收集清香——恶臭勤劳——懒惰满载而归——空手而回

好句子：

1.八月，天气热。鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了。”

2.男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯下腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

第五课：灰雀

同义词：诚实——老实

反义词：诚实——虚伪

好句子：

1.公园里有一棵高大的白桦树枝，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

2.多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

3.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

4.你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？

第六课：小摄影师

同义词：打量——端详吩咐——嘱咐

反义词：经常——偶尔明媚——阴晦

好句子：

1.一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。

2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”

3.“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”

4.“是个小男孩吗？”高尔基问。

第七课：奇怪的大石头

同义词：恐怕——大概（可能）平整——平坦（平展）

反义词：巨大——细小（微小）平整——崎岖

好句子：

1.“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”

2.“是谁把它放在那儿的呢？”

3.“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”

4.这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？

5.李四光是我国著名的地质学家。

第八课：我不能失信

同义词：特别——特殊奇怪——古怪

反义词：忘记——惦记失信——守信

好句子：

1.伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

2.“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。”

3.“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”

（诚实守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟！）

第九课：古诗两首

多么优美的诗句!我不但能把它们背下来,还能用自己的话说出诗句的意思呢!

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

独在异乡为异客，每逢逢佳节倍思亲。

第十课：风筝

同义词：快乐——快活憧憬——向往

反义词：快乐——悲伤希望——失望大惊失色——镇定自若

好句子：

1．童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

2．我们精心的做着，心中充满了憧憬和希望。

3．我们去放风筝，一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢。

4．风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。

5．我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

精选阅读

三年级语文上册课文内容复习（1-10课）

三年级语文上册课文内容复习（1-10课）
1、我们的民族小学
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。大家穿戴不同、语言不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
“当，当当！当，当当！”大青树上钟声敲响了。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
2、金色的草地
我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
3、爬天都峰
假日里，爸爸带我去黄山，爬山都峰。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
4、槐乡的孩子
槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。
八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。
八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。
月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……
5、灰雀
有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。
列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”
当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道男孩是诚实的。
6、《小摄影师》
1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：
亲爱的高尔基同志：
我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。
高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个十岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。
“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。
“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。
小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。
晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”高尔基问。
“不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就一定让他进来。”
7、《奇怪的大石头》
李四光是我国著名的地质学家。
小时候，他喜欢和小伙伴一起玩捉迷藏的游戏。每次他都爱藏在一块大石头的后面。这块巨石孤零零地立在草地上。一听到小伙伴的脚步声，他就悄悄围着大石头躲闪。大石头把他的身影遮得严严实实的，小伙伴围着石头转来转去，也找不到他。时间长了，他对这块大石头发生了兴趣：这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？
李四光跑去问老师，老师想了想，说：“这块石头恐怕有几百年的历史了，我小的时候它就在那儿了。
“是谁把它放在那儿的呢？”
“听说天上常常掉下来陨石，也许它就是从天上掉下来的吧！”
“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”
“这我可说不上来了。”
李四光又跑去问爸爸，爸爸也说不清楚。
这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？这个问题李四光想了许多年。直到他长大以后到英国学习了地质学，才明白冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。
后来，李四光回到家乡，专门考察了这块大石头。他终于弄明白了，这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。经过进一步的考察，他发现在长江流域有大量第四冰川活动的遗迹。他的这一研究成果，震惊了全世界。
8、《我不能失信》
一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起,小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她学花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”
“我明白了。我们的庆龄是个守信用的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！”
庆龄点点头，甜甜地笑了。
9、古诗两首《夜书所》《九月九日忆山东兄弟》
夜书所见
叶绍翁【南宋】
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
九月九日忆山东兄弟
唐王维
独在异乡为异客，
每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，
遍插茱萸少一人。
10、《风筝》
童年的时候，我们这些孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。
在苇塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。做一个蝴蝶样的吧。我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
我们去放风筝。一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。村里人看见了，说：“放得这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇不下来，牵着风筝在田野里奔跑。风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。忽然吹来一阵风，线嘣地断了。风筝在空中抖动了一下，便极快地飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬头，看见远远的水面上半沉半浮着一个巨大的木轮，不停地转着，将水扬起来，半圈儿水在闪着白光。那里是我们村的水磨坊。
“那儿找过了吗？”
“没找过，说不定‘幸福鸟’就落在那儿呢。”大家说。
我们向那房子跑去，继续寻找我们的“幸福鸟”……

三年级语文上册生字组词（1-10课）（人教版）

三年级语文上册生字组词（1-10课）（人教版）

第1课

坪：草坪、坪坝、停机坪

坝：坪坝、大坝、堤坝、水坝戴：穿戴、爱戴、佩戴拥戴

招：招呼、招手招待招集蝶：蝴蝶、彩蝶、凤蝶、蝶泳

孔：毛孔孔穴面孔孔雀雀：孔雀麻雀雀跃云雀

舞：跳舞舞蹈舞步舞台铜：铜像铜钱铜钟铜板

粗：粗细粗布粗心粗壮尾：尾巴尾声末尾结尾

第2课

耍：玩耍、耍弄、耍猴、耍钱装：服装、化妆、装扮、西装、

劲：干劲、起劲、使劲、刚劲绒：绒线绒毛驼绒、棉绒、

假：假话、假扮假设真假朝：朝鲜朝代、唐朝、朝拜

些：有些、好些、那些、这些、钓：钓鱼、钓竿钓具、垂钓

察：考察、观察、侦察察看瓣：花瓣豆瓣蒜瓣瓜瓣

拢：聚拢合拢靠拢归拢掌：掌握手掌掌心脚掌

趣：趣味风趣趣闻兴趣

第3课

爬：爬树爬山爬行爬高峰：顶峰峰峦山峰峰顶

似：似乎相似好似、苍：苍天苍白苍蝇苍茫

仰：仰卧仰望仰坐敬仰咱：咱俩咱们咱家

奋：发奋勤奋奋斗奋力辫：辫子梳辫发辫羊角辫

勇：勇气勇敢勇士英勇居：居所居处居住居民

第5课

郊：郊区郊游郊外市郊散：散步分散散开散会

步：脚步进步进步迈步胸：胸膛胸怀胸口心胸

脯：果脯鸡脯胸脯杏脯渣：渣滓药渣豆渣矿渣

或：或许或者或是或然者：记者作者读者老者

敢：敢干敢说勇敢敢于惜：爱惜珍惜可惜怜惜

低：高低低处低头低落诚：诚实真诚诚心诚信

第6课

基：基础基本根基基地突：突然突出突破突变

按：按时按照按捺按期摆：摆设摆手摇摆摆动

弄：玩弄拨弄弄堂戏弄准：准确准绳准备准时

备：备课预备准备备用侧：侧身侧面侧门两侧

卷：胶卷烟卷卷尺蛋卷辆：车辆、

秘：秘书秘方秘诀秘密杂：复杂混杂杂志夹杂

社：社会社交报社社团

第7课

著：著作著书编著著名藏：珍藏躲藏隐藏藏书

悄：悄悄悄悄话闪：闪烁闪亮闪电闪失

坑：坑人土坑泥坑雪坑卧：卧室卧倒卧床卧底

推：推动推掉推广推举旅：旅客旅游旅行旅居

考：考验考试考勤考虑秦：秦国秦朝秦腔秦岭

纪：世纪纪律纪念纪实遗：遗产遗留遗传遗像

究：讲究究竟研究追究震：震动震惊地震震撼

第9课

促：促进促销促使催促深：深情深厚深浅深沉

忆：回忆追忆记忆忆念异：异常异性异味异样

佳：佳话佳丽佳人佳节倍：倍数加倍几倍倍增

遥：遥远遥望逍遥遥控逢：相逢重逢每逢每逢

遍：遍地遍布走遍遍野插：插座、插手插头插播

第10课

精：精确精心精力精神希：希求希望希冀希腊

却：退却却步却是推却依：依靠依次依据依偎

拼：拼音拼命拼搏打拼命：拼命命令革命生命

奔：奔驰奔跑飞奔奔走村：乡村农村村子村庄

丧：丧失丧胆丧命丧气磨：磨石磨坊磨刀磨蹭

坊：作坊油坊染坊粉坊

三年级语文上册课文复习重点汇总（第二单元）

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？以下是小编为大家收集的“三年级语文上册课文复习重点汇总（第二单元）”，仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级语文上册课文复习重点汇总（第二单元）

5.灰雀

一、课文内容

课文讲述了列宁在公园里找灰雀时与一个小男孩交谈，受感动的小男孩主动放回灰雀的故事。

二、课文重点

1.把课文描写灰雀的句子背下来

（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）

2.哪些地方看出列宁非常喜欢灰雀？

列宁每次……面包渣和谷粒。（每次、都要、经常）

在寻找灰雀时，“找遍”这个词语看出列宁担心、着急。

3．列宁是怎样对待小男孩的，小男孩是一个怎样的人？

列宁尊重、爱护小男孩。

小男孩是一个诚实、天真、知错就改的人。

4.为什么列宁没有问小男孩，却问灰雀去哪里了？

因为列宁知道男孩是诚实的，他不想伤害男孩的自尊心。

5．注意易错的字：步胸或低

6.小摄影师

一、课文内容

本文通过讲述一个小男孩给高尔基拍照的故事，表现了高尔基对少先队员的关怀爱护。

二、课文重点

1、高尔基是一个怎样的人？小男孩是一个怎样的人？

高尔基关心爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基

2、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？

高尔基：对小男孩工作的耐心，关心小男孩。

小男孩：对给高尔基拍照非常细心、认真，对高尔基的热爱尊敬。

3.课文最后一个自然段，“很忙、如果、一定”看出高尔基对杂志社宣传自己并不关心，相反，对这个小男孩却非常重视、关心。

4.高尔基的三步曲：童年在人间我的大学

4.易错的字。

弄卷

7.奇怪的大石头

一、课文内容

本文讲述了李四光对一块奇怪的大石头的来历进行不断探究的事，表现了李四光积极思考、不懈追求的可贵品质。

二、课文重点

1.课文结构

（1）介绍李四光（2）产生疑问（3）多方探究（4）专门考察

2.李四光是怎么提问题的？

这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没卧进去呢？

3、李四光是一个怎样的人？

勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质

4.大石头的奇怪从哪些方面看出来？

（1）孤零零地立在草地上（独立）；（2）把人遮得严严实实（庞大）；（3）恐怕有几百年历史（时间久）

5.易错的字：藏旅秦遗迹震

园地二

闻鸡起舞：舞：舞剑、练功。主人公：祖逖。

意思：听到鸡叫就起来舞剑。后比喻有志报国的人及时奋起，勤学苦练，获得本领。

造句：如果我能坚持闻鸡起舞，这次乒乓球比赛就不会输了。

三年级语文上册课文复习重点汇总（第一单元）

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。如何才能编写一份比较全面的教案呢？小编特地为您收集整理“三年级语文上册课文复习重点汇总（第一单元）”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

三年级语文上册课文复习重点汇总（第一单元）

第一单元

1.我们的民族小学

一、课文内容

本文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了各民族之间的友爱和团结，表达了作者自豪、赞美的感情。

二、课文重点

1.课文结构

（1）上学路上（2）学习生活（上课、下课）（3）点题

2.描写窗外安静的句子。

这时候，窗外十分安静————是那样好奇地听着同学们读课文。

3.为什么要写小动物也来看热闹？

（1）表现出同学们读课文的认真、专心、好听。

（2）表现出同学们游戏时的欢乐、愉快和自由自在。

4.容易写错的字词

雀凤戴

2.金色的草地

一、课文内容

本文描写了生活在乡下的两个小朋友经常在草地上玩耍，发现草地颜色的变化及其变化的原因。

应该热爱大自然、仔细观察身边的事物。

三、课文重点

1.课文结构

（1）玩蒲公英（2）发现草地颜色变化的原因

2.草地的颜色变化和时间的关系

词语手册第六页

3.草地的可爱、蒲公英的有趣的句子

当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

书本第八页花朵张开时————变成绿色的了。

4.容易写错的字词

耍钓鱼花瓣合拢

3.爬天都峰

一、课文内容

课文叙述了假日里，爸爸带“我”去爬天都峰，“我”

和一位老爷爷相互鼓励，一起爬上天都峰的事。

道理：在困难面前，要有战胜困难勇气和信心；在与人相处，要善于相互学习，相互鼓励，共同进步。

二、课文重点

1.天都峰的特点：高、陡

2.老爷爷和“我”爬上天都峰后，为什么要相互道谢？

（1）“我”和老爷爷是在相互鼓励和从对方身上受到鼓励后，才能爬上天都峰的。

（2）对于我们一老一小来说，爬上天都峰很艰难，但是我们做到了，回顾爬上天都峰的艰难过程，我们都很兴奋激动，才相互道谢。

3.我们从对方身上汲取到的力量是什么？

勇气、信心、决心

4.表现出爬天都峰艰难的句子、词语。

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于爬上了天都峰顶。

5.容易写错的字词：白发苍苍辫子

三年级下册10《惊弓之鸟》课文

惊弓之鸟

更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外去打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”

“是吗?”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事?”

更羸说：“请让我试一下。”

更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

“啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事!”

更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”

魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的?”

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。”

教学内容：

《惊弓之鸟》一课是人教版三年级下册第三单元——“怎样看问题、怎样想问题”中的第二篇精读课文，是出自《战国策.楚策论》的一则成语故事。

这则成语故事讲的是古时候魏国一位有名的射手更赢不用搭箭，只需拉弓，便使天上飞过的一只大雁掉下来的故事。从中反映出更羸善于观察，善于思考，并能根据所见所闻作出正确分析。

这则成语故事语言生动、形象鲜明。通过人物对话推进情节发展，以更羸为主线，以魏王为辅线，并用因果倒置的叙述方式突出更羸善于观察和分析的品质。

学生情况：

三年级下学期学生正处在第二学段起步一年，学生的生活经验还不够丰富，理解能力不是很强，但是学生对故事比较感兴趣。这篇课文有利于激发调动学生的学习兴趣，以便更好地理解课文内容。

这篇课文采用因果倒置的叙述方式，设置了一个更羸是如何虚发落雁的悬念。但是在初读课文的基础上，悬念已经不能当作秘密来讲了。

课文内容主要是更羸的分析、推理，而三年级学生逻辑思维能力较弱，因此从教材和学生这两头着眼，理解最后一个自然段更羸说的话，对于更羸观察、思维的过程及准确的判断是学生不易理解的。

三年级上册《爬天都峰》课文

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？小编收集整理了一些“三年级上册《爬天都峰》课文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

爬天都峰

假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

忽然听到背后有人叫我:"小朋友，你也来爬天都峰?"

我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我点点头，仰起脸，问:"老爷爷，您也来爬天都峰?"

老爷爷也点点头，说:"对，咱们一起爬吧!"

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说:"谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!"

"不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!"

爸爸听了，笑着说:"你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!"

《爬天都峰》教学设计教学目标：

1、会认读6个生字，会写11个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量等词语。

2、了解大意，理清课文的叙述顺序。

3、有感情地朗读课文第二自然段，体会天都峰的天险，抄写课文的第二自然段。

教学重点：

1、有感情地朗读课文第二自然段，体会天都峰的天险。

2、理清课文的叙述顺序。

教学难点：理清课文的叙述顺序。

教学准备：课件。

教学课时：第一课时。

教学过程：

一、联系实际，谈话导入。

同学们，你们登过黄旗山吗?(课件出现“登黄旗山”)(部分学生答：登过)

谁能谈谈登黄旗山的感受?(生：辛苦、高兴……)(再出现“登：踩、脚向下用力”)

而这里有个小妹妹面对这天都峰(出示“天都峰图”)却是“爬”的，请跟老师写一写这个字。请注意“爪”字里的是竖，别写成“瓜”。

天都峰位于黄山东部，海拔1810米。鲫鱼背是天都峰最险处。它是一道长十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。

今天，我们一起去看看她“爬天都峰”的惊险经历。请读课题——3、爬天都峰。

二、初读课文，整体感知。

1、请自由读课文，注意要把字音读准，句子读通。

2、学习生字词。

(1)学习6个会认的生字。(陡、链、颤、攀、鲫、呵;重点：颤的发音)

A请个同学来读一读，师指导全班读准“颤”。

B藏在词语，你还能读准吗?全班齐读(出示：笔陡、铁链、发颤、攀树、鲫鱼、笑呵呵)

(2)学习10个会写的生字。(出示：峰、顶、似、苍、仰、咱、奋、辫、勇、居)

A请自由地读一读。

B重点指导检查：后鼻音“峰、顶、仰”;平舌音“似、苍”

C请男女读词语：峰顶、似乎、仰望、白发苍苍、咱们、奋力、、辫子、勇气、居然、力量、忽然、决心、终于。

D重点指导写：勇、辫。(说易错处、书空、组词、区分瓣与辫)

3、再读课文。

小妹妹爬的这座天都峰有什么特点呢?请默读课文，边读边用直线画出有关的句子。

三、学习第二自然段，体会天都峰的天险。

1、谁来读读你画的句子?(生：)

出示：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!

再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!

这两句感叹句分别告诉了我们天都峰有什么特点?(在题目旁板书：高、陡)

2、品读重点句子。(描写天都峰又高又陡的句子)

(1)品读“高”的句子。(看图)

啊，多高的天都峰呀!请你来读一读!(两个学生、齐读)

(2)品读“陡”的句子。(想象画面)

A这天都峰不仅高，还很陡，请边读边想象如果是你站在山脚所看到的画面。

B请问你刚才看到了什么?(生：)请你带着自己的想象读一读!(理解“似乎”)似乎可以换成哪个词?(生：好像)

C实验(出示链子)：如果这是石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的(展示“挂”红色)，你认为陡吗?(生：很陡，几乎垂直)让你站在上面，有什么感觉?(生：好怕、发抖、真叫人发颤!)请你带着这种感觉读读。

(3)全班读重点句子

师：看着这么高而陡的天都峰，我怕得脚都抖起来，请读——

师：实在太危险了，我怕得大叫起来，请读——

3、面对天险(板书)，小妹妹有信心爬上去吗?(生：没有)请读句：我爬得上去吗?

四、学习第三至五自然段，体会一老一少的决心。

1、就在这时候，发生什么事呢?请轻声读一读第三至五自然段。

2、谁来说说发生什么事?(生：一位白发苍苍的老爷爷来了，跟小妹妹一起爬。)

3、展示对话：

老爷爷叫：“小朋友，你也来爬天都峰?”

我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰?”

A个别演读。

B请大家边读边想象一下当时他们在说这句话的时候心里是怎么想的?

4、交流想法。

(生：老爷爷在想年纪这么小的小妹妹也敢来爬天都峰，真了起，我怎能输给他呢……小妹妹在想年纪这么大的老爷爷都能爬天都峰[哪个词看出年纪大：白发苍苍]，我怎么会不能了……)

小结：就这样，他们在心里都树立信心，还决定一起爬上去。(板书：树立信心)

5、男女分角色读对话，师读旁白。

这一老一小，真有意思，让我们一起来重演这有趣的一幕，请男同学当老爷爷，女同学当小妹妹，请捧起书做好准备……

五、总结。

最后，他们有没有战胜天险，爬上峰顶呢?(生：有)

下一节课，我们就继续探究他们是怎样战胜天险的。(板书：?战胜天险)

口头布置作业：1、把第二自然段抄在读书笔记本里。2、读课文。

板书设计:

3、天都峰(高、陡)

面对天险

树立信心

战胜天险

苏教版三年级语文上册拓展阅读(第1课）

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，那有什么样的教案适合新手教师吗？下面是小编精心收集整理，为您带来的《苏教版三年级语文上册拓展阅读(第1课）》，欢迎您参考，希望对您有所助益。

乔羽这一生有三个名字

第一个名字叫乔庆宝，爹妈起的，用了十八年。直到参加革命，他才自作主张，改名“乔羽”，这是他的第二个名字。
第三个名字叫“乔老爷”，这在中国歌词界、文艺界，几乎无人不知，无人不晓。1987年一次文艺演出结束，邓颖超上台接见演员。她指着乔羽和蔼地问道：“你不是乔羽吗？”乔羽忙答：“是啊，我是乔羽啊。”邓大姐又问：“郭兰英怎么叫你乔老爷呢？”乔羽解释道：“大概自从六十年代上演了一部电影《乔老爷上轿》，人们就这么叫开了，老老少少，也不管人前人后。”听罢乔羽解释，邓大姐笑了。
说起来挺有趣儿，乔羽这一生不但有三个名字，他还有三个故乡。
第一故乡：山东济宁市。这是生他养他的地方，他在这里生活了十八年。
第二个故乡：太行山。这是他参加革命，就读当时北方大学的地方。解放前后，他在这里住过六年。
第三个故乡：北京。解放后，他大部分时间都是生活、工作在这里。
乔羽从事创作以来，创作过上千首歌词。有位评论家说乔羽作了三大国唱：一是《让我们荡起双桨》，这是写给少年儿童的；二是《最美不过夕阳红》，这是写给老年人的；三是《我的祖国》，这是写给所有中国人的。
此外，他还有三个头衔：剧作家，他写过三个有名的剧本：《果园姐妹》、《刘三姐》、《杨开慧》；词作家，他写了一千零三首歌词；中国歌剧舞剧院院长，他在这个位置上工作了十三年。

有口皆碑
旅居海外的游子们这样说：“我们是唱着乔老爷的‘一条大河’略解乡愁的”；歌唱家郭兰英这样说：“我是唱着乔老爷的《我的祖国》、《人说山西好风光》红遍神州的”；老演员黄婉秋这样说：“我是演着乔老爷的歌剧《刘三姐》一片成名的”；歌星毛阿敏这样说：“我是唱着乔老爷的《难忘今宵》、《思念》而更加走红的”；蒋大为感谢他的《牡丹之歌》、彭丽媛感谢他的《说聊斋》、宋祖英感谢他的《爱我中华》……很多人都在说：“我们是唱着他的《让我们荡起双桨》长大的。”因此，乔羽被人们尊为中国的词坛泰斗。

三年级语文上册课文内容复习（11-19课）

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级语文上册课文内容复习（11-19课）”，供您参考，希望能够帮助到大家。

三年级语文上册课文内容复习（11-19课）
11、《秋天的雨》
秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树脚下。它们都在准备过冬了。
秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。
12、《听听，秋的声音》
听听，
秋的声音，
大树抖抖手臂，
“刷刷”，
是黄叶道别的声音。
听听，
秋的声音，
蟋蟀振动着翅膀，
“**”，
是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，
撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，
送来一片丰收的歌吟。
听听，
走进秋，
走进这辽阔的音乐厅，
你好好好地去听听秋的声音。
秋的声音，
在每一片叶子里，
在每一朵花里，
在每一滴水里，
在每一颗展开的谷粒里。
听听，
秋的声音，
从远方匆匆走来，
向远方匆匆走去。
听听，
我们听到了秋的声音。
13、《花钟》
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
14、《玩出了名堂》
玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。
荷兰的列文虎克喜欢玩镜片。
列文虎克的工作是看守大门，并定时到钟楼去敲钟。这份工作相当清闲，他待着没事，就一边看门，一边磨起了镜片。他把厚玻璃的四周磨薄，做成放大镜，用来看细微的东西，或者阅读字很小的书籍。
有一次，列文虎克又在玩放大镜。他突然想到：把两片放大镜放在一起，会怎么样呢？他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。
列文虎克玩放大镜，玩出了大名堂。他最早发现了微生物，发现了一个全新的世界。英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的“居民”。
15、《找骆驼》
从前有个商人走失了一只骆驼。他找了很多地方都没找到，心里很着急。这时候，他看见一位老人在前面走，就赶上去问：“老人家，您看见一只骆驼了吗？”
老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”
“是的。”
“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”
“不错。”
“是不是缺了一颗牙齿？”
“对极了！您看到它往哪儿去了？”
老人说：“那我可不知道。”
商人忿忿地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细？”
老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着骆驼的脚印去找。”
商人听了，照着老人的指点一路找去，果然找到了走失的骆驼。
16、《孔子拜师》
孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。
人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。
17、《盘古开天地》
很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。有个叫盘古的巨人，在这混沌之中，一直睡了十万八千年。
有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。
天地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚踩着地，随它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天下沉一丈，盘古也随着越长越高。这样不知过了多少年，天和地逐渐成形了，盘古也累得倒了下去。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
18、《赵州桥》
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
19、《一幅名扬中外的画》
北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画——《清明上河图》。这幅画长528厘米，高24.8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅画已经有八百年多年的历史了，现在还完整地保存在北京的故宫博物院里。
张择端画这幅画的时候，下了很大的功夫。光是画上的人物，就有五百多个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
画上的街市可热闹了。街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆……走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。
最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多，眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个牧马人一下字拽住了马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来，倒把马右边的两头小毛驴吓得又踢又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛驴……你看，张择端画的画，是多么传神啊！
《清明上河图》使我们看到了八百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活场景。

三年级上册语文多音字汇总

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么优秀的教案是怎么样的呢？小编收集整理了一些三年级上册语文多音字汇总，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

三年级上册语文多音字汇总
1我们的民族小学
晃：huǎnɡ（明晃晃晃眼）好：hǎo（好人问好）
huànɡ（摇晃晃动）hào（好奇爱好）
干：ɡān（干净饼干）
ɡàn（枝干干活）
2金色的草地
假：jiǎ（真假假装）朝：cháo（朝代朝南）
jià（放假假期）zhāo（朝阳朝霞）
3爬天都峰
似：sì（似乎相似）相：xiānɡ（相信相互）
shì（似的）xiànɡ（照相长相）
发：fā（发现发展）都：dōu（都是都有）
fà（头发白发）dū（首都天都峰）
应：yīnɡ（应该应当）颤：chàn（发颤颤抖）
yìnɡ（答应反应）zhàn（打颤颤栗）
5灰雀
散：sàn（散步散心）
sǎn（散装散文）
6小摄影师
勒：lè（列宁格勒勒令勒索）当：dānɡ（当时当天）
lēi（勒紧勒死）dànɡ（上当当铺）
卷：juǎn（胶卷卷心菜）
juàn（试卷答卷）
7奇怪的石头
藏：cánɡ（捉迷藏躲藏）转：zhuǎn（转身转移）
zànɡ（宝藏西藏）zhuàn（转动转盘）
10风筝
丧：sānɡ（丧事发丧）磨：mó（磨刀磨难）
sànɡ（丧命垂头丧气）mò（磨坊磨面）
坊：fānɡ（牌坊节义坊潍坊）
fánɡ（磨坊油坊作坊）
11秋天的雨
扇：shān（扇风扇动）曲：qū（弯曲曲线）
shàn（扇子电扇）qǔ（歌曲戏曲）
匙：chí（汤匙茶匙）
shi（钥匙）
13花钟
斗：dǒu（烟斗斗胆）切：qiē（切菜切除）
dòu（斗鸡争斗）qiè（亲切急切）
14蜜蜂
闷：mēn（闷热闷头闷声不响）几：jī（几乎茶几）
mèn（愁闷闷雷闷闷不乐）jǐ（几个几岁）
尽：jǐn（尽管尽早尽快）
jìn（尽力用尽尽心）
15玩出了名堂
看：kān（看守看门）待：dāi（待一会儿待着没事）
kàn（看见看书）dài（等待招待）
调：diào（调动调查）
tiáo（调节调味）
17孔子拜师
差：chā（差错差别）长：chánɡ（长短长城）
chà（差不多差生）zhǎnɡ（生长长进）
chāi（出差差事）
cī（参差参差不齐）
18盘古开天地
倒：dǎo（倒下推到）血：xiě（血淋淋流了一点血）
dào（倒影倒车）xuè（血液血迹血汗）
19赵州桥
爪：zhǎo（张牙舞爪鹰爪）橫：hénɡ（横跨横行霸道）
zhuǎ（爪子猫爪）hènɡ（强横蛮横无理）
20一幅名扬中外的画
作：zuō（作坊石作坊）溜：liū（溜达溜冰）
zuò（作业作文）liù（随大溜一溜烟）
乘：chénɡ（乘法乘车）
shènɡ（一乘马车一乘轿子）
22富饶的西沙群岛
参：shēn（海参人参）划：huá（划船划火柴）
cān（参加参考）huà（计划划分）
将：jiānɡ（必将将来）
jiànɡ（将领将士）
23美丽的小兴安岭
涨：zhǎnɡ（涨满水涨价）舍：shě（舍不得依依不舍）
zhànɡ（头昏脑涨涨红了脸）shè（宿舍校舍）
兴：xīnɡ（兴奋小兴安岭）
xìnɡ（高兴兴高采烈）
25矛和盾的集合
得：de（跑得快长得高）钻：zuān（钻研钻洞）
dé（得到取得）zuàn（钻石金刚钻）
děi（得你去得三天完成）
26科里亚的木匣
吗：mɑ（行吗好吗）量：liánɡ（测量量体温）
má（干吗吗事）liànɡ（重量力量）
数：shǔ（数一数数不清）难：nán（困难难过）
shù（数学心中有数）nàn（灾难遇难）
27陶罐和铁罐
盛：chénɡ（盛饭盛水）更：ɡēnɡ（更换更新）
shènɡ（盛开茂盛）ɡènɡ（更加更好）
处：chǔ（处理和睦相处）
chù（到处处所）
28狮子和鹿
撒：sā（撒手撒野）挣：zhēnɡ（挣扎垂死挣扎）
sǎ（撒种撒播）zhènɡ（挣脱挣钱）
称：chèn（对称称心如意）
chēnɡ（称赞称霸）
29掌声
落：luò（落后飘落）
là（落掉落在后面）
lào（落下残疾落价）
30一次成功的试验
系：jì（系绳子系红领巾）
xì（关系联系）
31给予树
给：ɡěi（送给给面子）担：dān（担心担水）
jǐ（给予补给）dàn（重担一担粮食）
卡：kǎ（卡车卡片）
qiǎ（发卡关卡）

小学三年级英语课文《Lesson10: In the Restaurant》教案

Lesson10:IntheRestaurant

一、教学目标

1、知识

（1）听懂会说单词bowlcupglassplatespoon数字1620。

（2）听懂会用句子：Iwouldlikea____.

2、能力

（1）能够听懂会说本课会话，做到学以致用。

（2）通过创设情境使学生感受并学会运用语言，进一步培养学生的口语表达能力。

3、情感

养成在家帮助父母做家务，饭后洗餐具的好习惯。

二、教学重点难点

1、教学重点

（1）听懂会说单词bowlcupglassplatespoon

（2）听懂会用句子：Iwouldlikea____.

2、教学难点

（1）听懂会说单词bowlcupglassplatespoon

（2）听懂会说Iwouldlikea____.有关的句型。

三、教具、学具

1、教具

（1）有关本课餐具的挂图或实物。

（2）录音机。

2、学具：学生准备（六人一组）一个餐具。

四、教学过程

1、复习数字120让全班每个学生数120，然后让他们一个接一个站起来，按正确顺序每人说出一个数字。

2、新授

三年级上册语文知识点汇总

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“三年级上册语文知识点汇总”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

三年级上册语文知识点汇总

1.描写窗外安静的句子：这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像听同学们读课文。

2.草地变色的原因：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

3.《爬天都峰》

告诉我们的道理是：在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处的过程

中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步。

5.公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色，一只胸脯是深红的。

（颜色描写）它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。（活动描写）

6.“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。”

第一个“他”指的是杂志社记者，第二个“他”指的是小男孩。

7.李四光所提出的问题：这么重的大石头从天上掉下来，力量一定飞常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”

9.《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁，《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代诗人王维。

这两首古诗都是描写秋季的景色，都抒发了作者思念家乡思念亲人的感情。

第二首古诗中，思念家乡的名句是：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

10.孩子们心情变化的词语：做风筝时憧憬和希望，放风筝时快活，找风筝时垂头丧气。

11.课文从四个方面描写了秋天的雨，

1—4自然段开头的第一句，分别概括了一个方面。

我还知道一些描写秋天的词语：金秋时节、大雁南飞、一叶知秋、天高云淡、春华秋实。

13.不同的植物为什么开花时间不同？

①植物开花时间与温度湿度光照有密切的关系；②开花时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

课文第一自然段用了拟人的修辞手法描写花的开放状态。

凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇花绽开了笑脸；七点，睡

莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现

14.作者从实验中得出了：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

蜂源离蜂箱不到一百米，蜜蜂就会在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜂源在一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。

15.列文虎克通过玩镜片做成了放大镜，玩放大镜时又做成了显微镜。我们平时看不到的世界，那是一个“小人国”。“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

“小人国”指的是微生物世界，“居民”指的是微生物。

微生物是自然界的重要成员，细菌、病菌和真菌都是微生物。

17.

孔子的名言：①温故而知新。②三人行，必有我师焉。③学而时习之，不亦说乎？④知之为知之，不知为不知，是知也。《论语》这本书是孔子的弟子编成的，记录的是孔子的言行。

丰富多彩的中国传统文化有：①精美的民间工艺，如剪纸，陶瓷；②古老的民族艺术，如戏剧，

国画；③独特的风俗习惯，如端午节赛龙舟，元宵节闹花灯。

18.

《盘古开天地》是一篇神话故事，用一个词性形容盘古的壮举：开天辟地。我还知道的神话故事有：嫦娥奔月、女娲补天、精卫填海。

19.

赵州桥的特点是：坚固、美观。

课文描写了三种形态不同的龙：①相互缠绕的龙；②两条前爪相互抵着，各自回首遥望的飞龙；

③双龙戏珠。

21.《望天门山》的作者是唐代诗人李白，我还知道李白的古诗有：《静夜思》

《饮湖上初晴后雨》的作者是北宋诗人苏轼，这首诗写了西湖晴天、下雨时的景色。

我还知道描写祖国风光的古诗：早发白帝城（唐：李白）朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

22.“西沙群岛的海里一般是水，一半是鱼”。这句话用了夸张的修辞手法，

说明海里的鱼非常多。“西沙群岛也是鸟的天下”说明鸟非常多。

23.小兴安岭树木春夏秋冬的特点。

春天：树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

夏天：树木长得郁郁葱葱。

秋天：落叶在林间飞舞。

冬天树上积满了积雪。

25.

矛是用来刺的，盾是用来挡的，跟矛和盾有关的一个成语是自相矛盾。

发明家把矛和盾的优点集合在一起发明了坦克，学习这篇课文后我明白了谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

26.科里亚挖出木匣后明白了：时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切

都是不断变化的，无论做什么事，都要随情况的变化采取不同的办法。

27.陶罐的优点：外表光滑美观，隔热性好，不起化学反应。缺点：易碎，较有重量。

铁罐的优点：不易碎，耐用易受热，外边光亮而又华丽，和陶罐相比较轻。

缺点：易起化学反应，隔热性差。

这个故事告诉我们：人都有长处和短处，要正视自己的短处，学会全面地看待问题。

28.《狮子和鹿》这个故事告诉我们：不要光图美丽的外表，更要讲实用，美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。

29.

《掌声》这一课中，

同学们一共给了英子两次掌声，

第一次掌声是在英子刚刚站在讲台的时候，

包含了同学们对英子的鼓励；

第二次掌声是在英子把故事讲完的时候，

包含了同学们对英子的肯

定和赞美。大家的掌声给了英子极大的鼓励，使她有了勇气微笑面对生活。

30.

文中的瓶子代表的是水井，铅锤代表他们自己。为什么实验取得了成功？

女孩先人后己，让别人先出去。

女孩临危不乱，沉着冷静。

学生听从安排，有序地撤离。

31.圣诞节是每年的12月25日，这是西方国家重要的节日，相当于我国的春节。

这个故事赞扬了金吉娅的爱心和她善良的品质。

三年级上册语文第三单元重要词句汇总

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？小编收集整理了一些“三年级上册语文第三单元重要词句汇总”，希望对您的工作和生活有所帮助。

三年级上册语文第三单元重要词句汇总

一、看拼音写词语。
Xīwànɡjīnɡxīnpīnmìnɡyóupiàoyóuliànɡlianɡ
()()()()()
xúnzhǎoliánɡshuǎnɡbēnpǎojiājǐndàjīnɡshīsè
()()()()()
Shànzibōluójìxùdǒudònɡchuítóusànɡqìyánrè
()()()()()()
二、比一比，组词。
纺（）邮（）忆（）异（）摇（）
坊（）油（）亿（）导（）遥（）
扬（）菠（）遍（）促（）拼（）
杨（）波（）篇（）捉（）并（）
扇shàn()()磨mó()()似sì()
shān()()mò()()shì()
三、填上合适的词。
（）的秋天（）的喜悦（）的气味（）的音乐厅
（）地睡大觉（）地奔跑（）地交谈（）地准备
一（）邮票`一（）钥匙一（）香味一（）丰收歌
一（）秋雨一（）颜料一（）扇子一（）汗水
一、照样子写词语。
千（呼）万（唤）
翩翩起舞（）（）（）（）
金黄色（）（）（）（）（）
淡蓝（）（）（）（）（）
二、按课文填空。
1、独在异乡为异客，（）。（），遍插茱萸（）。这诗中“异客”的名字叫（），“佳节”是指每年农历（）月（）日的（）节。诗中“”已成为千古名句。
2、萧萧（），（）。（），（）篱落一灯明。诗中“挑”是（）的意思，“促织”就是（）。其中后两句诗的意思是：。
3、天对（），雨对（），（）对长空，山花对（），（）对苍穹。朝霞对（），春华对（），（）对云淡，（）对云横，雨中山果落，（）。
六、阅读短文做练习。
当你走进我们学校的大门口，一眼就能看见一个大花坛。它美丽极了。
大花坛是由三个小花坛组成，它的周围是平整整、绿茸茸的草地。左右两个小花坛里各种着玫瑰和杜鹃。玫瑰艳丽的色彩不但引人注目，它那扑鼻的香味，更令人陶醉。杜鹃花开得正艳，引来了一群群蜜蜂和蝴蝶，在花间载歌载舞。
中间那个花坛，比左边的花坛稍大些，里面种着红叶和含笑花。坛边还围着一盆山茶花。“含笑”这个花名叫人一听就觉得有趣，大概是因为这种花的花朵像在向人们露出亲切的微笑吧！那红色的山茶花，火爆爆的，开得热闹。嫩绿的叶子随风摆动，就像穿着红衣绿裙子的仙女，面对着太阳，轻轻起舞。
我们学校的花坛真美丽啊！
1、写出下列词语的近义词。
艳丽（）亲切（）大概（）
2、根据词义从文中找出相应的词语。
（1）、又唱歌，又跳舞。形容尽情欢乐。（）
（2）、引起人的注意。（）
3、短文是围绕“”写的。短文共有（）个自然段，第二自然段主要写了（）小花坛，具体写了（）、（）、（）和（）这四种景物。
4、用“”画出文中的比喻句。它是把（）比作（）。
七、习作。
秋天是五彩缤纷的，秋天是令人向往的，秋天又是丰收的。请你“秋天的”为题写一篇作文。

三年级上册语文《赵州桥》知识点汇总

三年级上册语文《赵州桥》知识点汇总
第15课：赵州桥
原文：
河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的，到现在已经有一千三百多年了。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。
赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
济：1、救济、接济；2、
县-县城
济-救济、

《三年级语文上册课文好词好句汇总（1—10课）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。

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