作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《三年级语文下册《古诗两首》生字组词》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

三年级语文下册《古诗两首》生字组词

【乞】

读音：乞[qǐ]

巧记：想吃无口（“吃”去掉“口”），苦苦哀求。

字义：乞求，向人讨、要、求

组词：乞讨乞怜乞食乞求乞巧节

造字：象形法

造句：每年的农历七月初七是“乞巧节”。

笔顺：横折弯钩起笔偏左，弯处圆转。

字歌：等级分甲乙水热变成汽农历乞巧节初秋好天气

2【巧】

读音：巧[qiǎo]

巧记：削掉朽木再加“工”。

字义：①灵巧，灵敏，手的技能好②恰好，正遇在某种机会上

组词：①灵巧心灵手巧②正巧恰巧

造字：形声法

造句：妈妈是一个心灵手巧的人。

笔顺：“工”位置偏上，下横变提、右部折笔要自然。

字谜：功亏一篑力气白费时间恰好心思敏锐

3【霄】

读音：霄[xiāo]

巧记：小“肖”的头上都是雨水。

字义：①云②天空

组词：①云霄响彻云霄耸入云霄②重霄霄汉九霄云外霄壤之别

造字：形声法

造句：小明只顾玩，把写作业的事抛到九霄云外去了。

笔顺：上部第一笔不宜长；“肖”的两横稍短。

字歌：肖小小吃元宵削个苹果吃不消却找爸爸去报销大家笑声冲云霄

4【渡】

读音：渡[dù]

巧记：镀金被水（氵）淹（度），横过大江去。

字义：①横过水面②渡口，渡头，过河的地方

组词：①渡过横渡②荒村野渡

造字：形声法

造句：红军顺利地渡过了金沙江。

笔顺：三点水偏左，重心放在“度”字上。

字歌：坐船去度假渡口看彩霞好似被镀金色彩美如画

5【屏】

读音：屏[píng]

巧记：户字无头（尸)“并”来补。

字义：①遮挡，遮挡物②字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组

组词：①屏风画屏②四扇屏儿

造字：形声法

造句：这面屏风的设计真的很别致。

笔顺：“尸”撇要长；“并”两横上短下长，竖为垂露竖。JAb88.CoM

字谜：并进屋内成为画屏并在食旁好吃馅饼

6【烛】

读音：烛[zhú]

巧记：飞“虫”扑“火”。

字义：①蜡烛，用线绳或苇子做中心，周围包上蜡油，点着取亮的东西②照亮，照见

组词：①烛光蜡烛烛台②火光烛天

造字：形声法

造句：在烛光中，我看见了妈妈脸上晶莹的泪珠。

笔顺：“火”捺变为点；“虫”的提斜度不宜大。

字歌：加主被虫蛀加火是蜡烛加水水混浊用角去接触

7【晓】

读音：晓[xiǎo]

巧记：早上（日）花儿不浇水（尧）。

字义：①天刚亮的时候②晓得，知道，懂得③使人知道

组词：①报晓破晓②家喻户晓③揭（jiē）晓

造字：形声法

造句：中国的版图好像一只报晓的雄鸡。

笔顺：右部上斜下正，“兀”的撇向左下伸。

字歌：日出天已晓提水把花浇食物很丰饶丝线来缠绕

8【偷】

读音：偷[tōu]

巧记：一人拿走前字帽（俞），一人（亻）前边紧紧靠。

字义：①窃取，趁人不知道拿人东西据为己有②行动瞒着人

组词：①偷窃偷盗②偷偷

造字：形声法

造句：我偷偷地把爸爸的烟藏了起来。

笔顺：左窄右宽。右部第二笔捺舒展。

字歌：心中很愉快张口会比喻做人莫偷懒有水志不渝

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三年级上册语文《古诗两首》生字组词人教版

三年级上册语文《古诗两首》生字组词人教版

【断】

读音：duàn

巧记：半口（）吃了一“斤”“米”。

字义：①长形的东西截成两段或几段②隔绝，不继续③判断，决定，判定

组词：②打断断奶③诊断

造字：会意

造句：随便打断别人谈话是不礼貌的行为。

笔顺：左宽右窄。“斤”竖长而直。

字歌：

丝在左边

继续相连

斤在右边

断绝相连

2【楚】

读音：chǔ

巧记：“林”下有鸡蛋，蛋中虫爬走(疋)。

字义：①痛苦②古书上指牡荆（一种落叶灌木）③清晰，整齐

组词：①苦楚凄楚③清楚齐楚

造字：形声

造句：妈妈满腹苦楚，无处倾诉。

笔顺：两个“木”要穿插迎让；下部捺顿笔有力。

字歌：

梦境清清楚楚

禁止焚烧垃圾

3【孤】

读音：gū

巧记：“瓜”子（孑）。

字义：①单独②幼年丧父或父母双亡③古代君主的自称

组词：①孤单孤独孤掌难鸣②孤儿③孤王孤家

造字：形声法

造句：张奶奶的儿女不在身边，她感到很孤单。

笔顺：左窄右宽。“瓜”布局要紧凑，捺舒展。

4【帆】

读音：fān

巧记：毛“巾”边上有“几”点（丶）。

字义：利用风力使船前进的布篷

组词：帆船白帆帆樯征帆一帆风顺扬帆远航千帆竟发

造字：形声法

造句：我们乘着帆船向小岛驶去。

笔顺：“巾”竖长且直；右部横折弯钩不宜过大。

字歌：不甘平凡起航扬帆梵刹林立复盐明矾

三年级语文下册《古诗两首》生字组词西南师大

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。要根据班级同学的具体情况编写教案。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？以下是小编收集整理的“三年级语文下册《古诗两首》生字组词西南师大”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

三年级语文下册《古诗两首》生字组词西南师大

【惠】

读音：huì

巧记：有禾长穗。

字义：①好处②【引】敬辞，用于对方对自己有益的行动

组词：①实惠受惠无穷小恩小惠②惠临惠顾惠赠

造字：会意法

造句：党的“三农”政策给农民带来了很多实惠。

笔顺：上部稍窄，“日”扁宽；下部略宽，卧钩圆润。

字歌：有禾是麦穗有草兰花蕙合作有诚意生意应互惠

2【崇】

读音：chóng

巧记：两个小(示)孩戴着帽子(宀)上“山”。

字义：①高②尊重

组词：①崇高崇山峻岭②崇敬崇奉崇尚崇养崇拜推崇尊崇崇尚正义

造字：形声

造句：在这崇山峻岭中，生长着许多珍稀植物。

笔顺：中间“宀”稍宽，托住上方，“山”字要正。

字歌：

正义人崇尚

泉水淙淙响

木材有棕树

米粽味道香

3【蒌】

读音：lóu

巧记：

字义：[蒌蒿]多年生草本植物，叶子互生，有柄，羽状分裂，背面密生了灰白色细毛，花冠筒状，淡黄色。茎可食，干茎叶焚烧可驱蚊。可入药。[蒌叶]常绿木本植物，茎蔓生，叶呈椭圆形，开绿色花。果实有辣味，可制酱。叶和藤均可入药。也叫酱（jǔjiàng）。

组词：蒌蒿蒌叶

造字：形声

造句：蒌蒿的干茎叶焚烧后可用来驱蚊。

笔顺：

4【蒿】

读音：hāo

巧记：没到“高”山，又见野草（艹）。

字义：青蒿、茵陈蒿、艾蒿一类植物，用手揉时常有香味。有的可入药

组词：艾蒿蒿子蒿菜蒿草蒌蒿

造字：形声

造句：家乡人有端午节采艾蒿的习惯。

笔顺：上下对正。“口”要稍扁，“冂”要扁宽。

字歌：

高高耸立

搞好关系

铺开稿纸

蒌蒿满地

5【豚】

读音：tún

巧记：“月”亮旁的小猪（豕）。

字义：①小猪；泛指猪。②[海豚]哺乳动物，生活在海洋中，体形似鱼，鼻孔长在头顶上，背部青黑色，腹部白色，前肢变为鳍，上下颌有许多尖细的牙，以鱼、虾、无贼为食。

组词：①豚蹄河豚豚鼠白鳍豚鸡豚之息景升豚犬敝鼓丧豚孤豚腐鼠②海豚

造字：会意

造句：极地馆里的海豚表演精彩极了。

笔顺：左窄右宽。右部弯钩要有一定弧度，不要多加点。

字歌：

小鸡啄虫子

追逐在一起

河豚来帮忙

琢磨怎样吃

6【魂】

读音：hún

巧记：一“鬼”在“云”边，眼睛看不见。

字义：①泛指精神或情绪，特指崇高的精神②迷信的人指能离开肉体而存在的精神

组词：①神魂颠倒梦魂萦绕魂不守舍国魂民族魂②魂魄魂飞魄散

造字：形声法

造句：这个意志薄弱的小伙子，被他的称赞弄得神魂颠倒。

笔顺：左部小而偏上；右部竖弯钩稍宽。

字歌：一人体魄健站在槐树边槐花自有魂有愧人自惭

三年级语文下册《责任》生字组词

三年级语文下册《责任》生字组词

1【膛】

读音：táng

巧记：“堂”前“月”正圆。

字义：①体腔②某些器物中空的部分

组词：①胸膛开膛②枪膛膛线炉膛儿

造字：形声法

造句：黄继光用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。

笔顺：左部窄长；右部上下两竖对齐，“口”扁小。

字歌：小虫是螳螂走路挺胸膛河不怕水虫皆瞠目望

2【恕】

读音：shù

巧记：一“女”有“口”又有“心”。

字义：①宽恕，原谅②以仁爱的心待人，用自己的心推想别人的心

组词：①宽恕恕罪饶恕②忠恕恕道

造字：形声

造句：请大家宽恕他无心犯下的过错。

笔顺：“心”卧钩由轻入重呈半圆向右上方运笔。

字歌：

罪责可饶恕

大人请息怒

恐惧不应该

怨恨当消除

3【谅】

读音：liàng

巧记：北“京”话（讠）。

字义：①原谅②推想

组词：①谅解体谅②谅不见怪

造字：形声法

造句：同学之间要相互谅解，这样才有利于团结。

笔顺：左窄右宽。“讠”点起笔高；“京”第二笔横稍长。

字歌：日出把衣晾结冰天气凉惊慌前有心出言请原谅

4【赔】

读音：péi

巧记：“立”在“口”上卖宝“贝”，它言生意天天亏。

字义：①补还损失②亏损，跟“赚”相对

组词：①赔礼赔款赔偿②赔钱赔本

造字：形声法

造句：如果我们伤害了别人，就应该主动赔礼。

笔顺：左窄右宽。“贝”撇起笔稍高。

字歌：来客不多陪人数少一倍礼仪需培养失礼应赔罪

5【餐】

读音：cān

巧记：一直（）到傍晚，“又”要吃顿饭（食）。

字义：①饭食②吃

组词：①快餐晚餐早餐午餐餐饮西餐一日三餐②聚餐野餐饱餐一顿

造字：形声

造句：一日三餐妈妈都精心调配。

笔顺：“又”和“食”的末笔均为点，“食”撇捺宜伸展。

6【承】

读音：chéng

巧记：找“了”“三”天“水”。

字义：①承担，担当②继续，接连③在下面接受，托着

组词：①承办承担②继承承上启下③承尘承重

造字：会意法

造句：这次比赛由市体协和电视台联合承办。

笔顺：第一笔不宜大，弯钩写在竖中线上，三横间距均匀。

人教版三年级语文下册生字组词

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“人教版三年级语文下册生字组词”，仅供参考，希望能为您提供参考！

人教版三年级语文下册生字组词

第１课
燕（燕子）（燕雀）（海燕）（劳燕分飞）
聚（聚集）（聚会）（聚精会神）（物以类聚）
增（增添）（增高）（增强）（与日俱增）
掠（掠过）（掠影）（掠夺）（掠取）
稻（水稻）（稻草）（稻草）（稻谷飘香）
尖（笔尖）（针尖）（刀尖）（尖嘴猴腮）
偶（偶尔）（偶数）（木偶）（玩偶）
沾（沾满）（沾水）（沾湿）（沾沾自喜）
圈（眼圈）（圈地）（铁圈）（可圈可点）
漾（漾起）（荡漾）（漾出）
倦（疲倦）（厌倦）（诲人不倦）（孜孜不倦）
符（音符）（符号）（符合（护身符）
演（演奏）（演戏）（演变（演练）
赞（赞成）（赞助）（赞同（赞不绝口）
第2课
咏（歌咏）（吟咏）（咏雪）（咏梅）
碧（碧草）（碧绿）（金碧辉煌）（碧波荡漾）
妆（梳妆）（化妆）（红妆）（粉妆玉砌）
裁（裁缝）（裁判）（裁决）（别出心裁）
剪（剪纸）（剪裁）（剪除）（剪刀）
滨（海滨）（湖滨）（滨海）（滨江）
紫（紫菜）（紫红）（青紫）（万紫千红）
第3课
荷（荷花）（荷包）（荷塘）（荷兰豆）
挨（挨近）（挨边）（挨次）（挨个儿）
莲（莲子）（采莲）（雪莲）（莲蓬）
蓬（莲蓬）（蓬松）（蓬头垢面）（朝气蓬勃）
胀（肿胀）（膨胀）（肚子发胀）（热胀冷缩）
仿（仿佛）（相仿）（模仿）（仿生学）
佛（fú）（仿佛）
佛（fó）（佛像）（大佛）
裳（衣裳）
翩（翩翩）（翩然）（风度翩翩）（翩翩起舞）
蹈（舞蹈）（赴汤蹈火）（手舞足蹈）（重蹈覆辙）
蜻（蜻蜓）（绿蜻蜓）
蜓（蜻蜓）（蜻蜓点水）
第5课
翠（翠绿）（珠翠）（青翠欲滴）（苍松翠柏）
秆（苇秆）（麦秆）
腹（腹部）（空腹）（捧腹）（腹背受敌）
赤（赤胆）（赤诚）（赤手空拳）（面红耳赤）
衬（陪衬）（衬托）（衬布）（相互映衬）
衫（衬衫）（衣衫）（长衫）（衣衫褴褛）
透（渗透）（穿透）（透彻）（透明）
泛（泛舟）（广泛）（空泛）（泛指）
泡（水泡）（冒泡）（化为泡影）
饲（饲养）（饲料）（饲养员）
翁（渔翁）（老翁）（塞翁失马）
陡（陡峭）（陡坡）（陡峻）（陡变）
壁（墙壁）（隔壁）（壁画）（半壁江山）
第6课
欧（欧洲）（欧化）（欧元）（欧姆）
洲（亚洲）（绿洲）（美洲）（五洲四海）
瑞（瑞雪）（祥云瑞气）（瑞雪兆丰年）
士（士兵）（士气）（医士）（博士）
舒（舒适）（舒坦）（舒缓）（舒眉展眼）
启（启程）（开启）（启蒙）（启封）
殊（特殊）（悬殊）（殊荣）（殊途同归）
骤（步骤）（骤变）（骤然）（暴风骤雨）
涉（涉及）（跋涉）（涉猎）（远涉重洋）
疲（疲劳）（疲软）（疲惫）（疲倦）
政（政府）（政党）（民政）（政治）
踏（tà）（踏访踏步）（践踏）（脚踏实地）
（tā）（踏实）
救（救护）（营救）（挽救）（救死扶伤）
载（zài）（装载）（载重）（载歌载舞）
载（zǎi）（记载）（转载）（三年五载）
第7课
森（森林）（阴森）（森罗万象）
郁（葱郁）（忧郁）（抑郁）（郁闷）
葱（葱绿）（洋葱）（葱白）（郁郁葱葱）
湛（湛蓝）（精湛）（清湛）
盖（锅盖）（盖章）（盖子）（铺天盖地）
犁（犁地）（犁杖）（犁铧huá）
砍（砍柴）（砍断）（乱砍滥伐）
裸（裸露）（裸视）（赤裸裸）（赤身裸体）
扩（扩大）（扩建）（扩展）（扩招）
栋（栋梁）（一栋房）（栋梁之才）（雕梁画栋）
柴（柴草）（砍柴）（柴米油盐）（骨瘦如柴）
喘（喘息）（喘气）（气喘吁吁）（苟延残喘）
黎（黎明）（黎族）（黎民百姓）
第9课
寓（寓言）（寓意）（寓所）（公寓）
则（规则）（准则）（细则）（原则）
窟（窟窿）（石窟）（洞窟）（贫民窟）
窿（废窿）（冰窿）
狼（狼狗）（狼狈）（狼吞虎咽）（狼心狗肺）
叼（叼走）（叼草）（叼食）
街（街坊）（街道）（街景）（街市）
劝（劝告）（劝阻）（劝解）（劝勉）
悔（后悔）（悔恨）（懊悔）（悔过自新）
盘（盘算）（棋盘）（盘旋）（软盘）
缠（缠绕）（纠缠）（难缠）（胡搅蛮缠）
硬（坚硬）（硬木）（硬挺）（硬件）
第10课
弓（弓箭）（拉弓）（弓背）（dàn弹弓）
魏（魏国）（魏碑）（北魏）（围魏救赵）
射（射箭）（发射）（反射）（辐射）
箭（弓箭）（箭步）（火箭）（一箭双雕）
猎（猎取）（猎户）（猎奇）（打猎）
雁（大雁）（雁群）（鸿雁）（雁过拔毛）
弦（琴弦）（弓弦）（弦乐）（弦外之音）
悲（悲惨）（伤悲）（慈悲）（悲悯）
惨（惨痛）（凄惨）（惨不忍睹）（惨无人道）
愈（愈合）（病愈）（愈加）（每况愈下）
痛（病痛）（痛苦）（疼痛）（伤痛）
裂（裂开）（破裂）（山崩地裂）（四分五裂）
第11课
叮（叮嘱）（叮咬）（千叮万嘱）
嘱（嘱咐）（嘱托）（叮嘱）
排（彩排）（排队）（排榜）（排名）
靠（靠近）（依靠）（可靠）（无依无靠）
幅（单幅）（幅度）（振幅）（幅员辽阔）
审（审视）（审阅）（审稿）（审慎）
肃（严肃）（肃穆）（肃立）（肃然起敬）
晌（半晌）（晌午）（晌饭）（一时半晌）
悦（喜悦）（愉悦）（和颜悦色）（悦耳动听）
熟（熟悉）（熟人）（熟睡）（熟练）
悉（熟悉）（悉心）（获悉）（悉数归还）
诲（教诲）（）（诲人不倦）（谆谆教诲）
第13课
赛（赛跑）（比赛）（赛过）（初赛）
疼（疼爱）（头疼）（脚疼）（心疼）
忧（忧愁）（忧患）（忧虑）（杞人忧天）
慰（安慰）（慰劳）（慰问）（欣慰）
梭（梭子）（穿梭）（梭镖）（日月如梭）
虽（虽然）（虽说）（虽死犹生）（虽败犹荣）
狂（狂奔）（狂风）（疯狂）（狂欢）
赢（赢家）（输赢）（赢利）（双赢）
暑（暑天）（中暑）（酷暑）（寒来暑往）
益（利益）（益虫）（收益）（受益）
穷（贫穷）（穷尽）（穷困）（无穷）
将（将来）（即将）（将要）（将计就计）
若（假若）（若是）（如若）（若有所思）
第14课
俱（俱全）（俱乐部）（面面俱到）（一应俱全）
博（广博）（博取）（渊博）（博古通今）
鸦（乌鸦）（寒鸦）（信手涂鸦）（鸦雀无声）
截（截止）（截取）（拦截）（截然不同）
伍（队伍）（落伍）（退伍）（入伍）
默（沉默）（默写）（默默无闻）（潜移默化）
局（局面）（结局）（局域）（顾全大局）
棒（棍棒）（木棒）（铁棒）（接力棒）
羡（羡慕）（欣羡）（艳羡）（临渊羡鱼）
慕（慕名）（仰慕）（思慕）（爱慕）
禁（jīn）（禁受）（禁不住）（情不自禁）
（jìn）（严禁）（禁止）（禁令）
席（主席）（出席）（入席）（凉席）
众（众多）（群众）（观众）（与众不同）
纠（纠正）（纠纷）（纠缠）（纠察）
第15课
匠（工匠）（石匠）（能工巧匠）（独具匠心）
替（代替）（替补）（替换）（交替）
抄（抄写）（查抄）（摘抄）（包抄）
墨（墨镜）（墨汁）（油墨）（墨守陈规）
骂（责骂）（痛骂）（骂街）（指桑骂槐）
缩（收缩）（缩短）（缩水）（退缩）
承（承办）（承担）（继承）（承重）
肩（肩负）（肩膀）（肩章）（并肩战斗）
扛（扛住）（扛起来）（扛不住）
缘（缘分）（缘由）（边缘）（人缘）
愤（愤怒）（气愤）（悲愤）（义愤）
毕（毕业）（礼毕）（毕生）（原形毕露）
戒（戒心）（戒除）（戒指）（戒烟）
既（既然）（）（一如既往）（既成事实）
第17课
贺（祝贺）（贺卡）（贺喜）（恭贺）
顾（回顾）（照顾）（兼顾）（不顾一切）
迅（迅速）（迅猛）（迅即）（疾风迅雷）
速（速度）（飞速）（风速）（速递）
复（重复）（复杂）（回复）（复发）
恰（恰当）（恰巧）（恰好）（恰如其分）
犯（犯病）（犯愁）（侵犯）（犯规）
缓（缓慢）（迟缓）（缓冲）（缓期）
婆（外婆）（媒婆）（公婆）（婆媳）
议（议论）（建议）（提议）（商议）
达（表达）（转达）（到达）（四通八达）
稚（幼稚）（稚嫩）（稚气）（稚子）
烦（烦恼）（耐烦）（烦闷）（厌烦）
享（享受）（享用）（享福）（分享）
第18课
炸（炸弹）（爆炸）（轰炸）（炸开）
医（医术）（军医）（医治）（中医）
输（运输）（输送）（输赢）（输血）
眉（眉毛）（页眉）（眉开眼笑）（眉飞色舞）
型（模型）（血型）（新型）（类型）
否（否定）（是否）（否认）（不置可否）
垫（草垫）（鞋垫）（垫子）（坐垫）
酒（酒水）（酒精）（酒量）（酒足饭饱）
掩（掩盖）（掩护）（遮掩）（掩蔽）
咬（咬定）（咬住）（咬紧牙关）（反咬一口）
拳（拳脚）（拳术）（打拳）（握拳）
制（制止）（限制）（制定）（制造）
柔（轻柔）（温柔）（柔和）（柔软）
第19课
渴（口渴）（解渴）（渴望）（渴求）
罐（水罐）（铁罐）（罐子）（破罐破摔）
累（lèi）（累人）（劳累）
（lěi）（累计）（积累）（日积月累）
（léi）（累累）（累赘）
竟（竟然）（毕竟）（究竟）（竟敢）
匆（匆忙）（急匆匆）（匆促）（来去匆匆）
哀（悲哀）（哀伤）（哀悼）（哀求）
舔（舔净）（舔盘子）（舔手）
反（反正）（反面）（反抗）（反复）
递（传递）（快递）（递交）（递增）
忍（忍受）（容忍）（忍心）（忍耐）
凑（凑合）（凑近）（拼凑）（凑巧）
咽（yàn）（吞咽）（下咽）（狼吞虎咽）
（yān）（咽喉）
（yè）（哽咽）（哭咽）
唾（唾液）（唾沫）（唾弃）（唾手可得）
沫（泡沫）（白沫）（唾沫）（肥皂沫）
涌（汹涌）（涌出）（涌进）（风起云涌）
第21课
差（chā）（差距）（差价）（温差）
（chà）（差不多）（差不离儿）
（chāi）（差事）（美差）（听差）
抵（抵挡）（抵抗）（抵达）（抵制）
氏（姓氏）（摄氏度）
庄（村庄）（农庄）（庄严）（庄园）
稼（庄稼）（耕稼）（稼穑sè）
兽（兽性）（兽行）（人面兽心）（飞禽走兽）
存（存在）（生存）（保存）（封存）
繁（繁忙）（繁多）（繁重）（繁衍）
殖（养殖）（繁殖）（生殖）
蔬（蔬菜）（时蔬）
麻（芝麻）（麻糖）（麻烦）（麻木）
较（比较）（较量）（较多）（计较）
杀（杀敌）（杀害）（抹杀）（杀菌）
预（预防）（预先）（预测）（预兆）
第22课
幕（夜幕）（开幕）（闭幕）（帐幕）
临（降临）（临近）（临街）（面临）
悬（悬挂）（悬崖）（悬赏）（口若悬河）
曾（曾经）（未曾）（似曾相识）
奥（奥秘）（深奥）（奥妙）（奥运会）
努（努力）（努嘴）（怒劲儿）（张眉努眼）
登（登记）（登山）（登载zǎi）（五谷丰登）
任（任何）（任凭）（委任）（任意）
撒（sā）（撒手）（撒谎）（撒欢）
（sǎ）（撒种）（撒播）
藻（水藻）（海藻）（词藻）（藻类）
旦（一旦）（旦夕）（花旦）（元旦）
项（项目）（用项）（项背）（项圈）
估（估计）（估测）（估量）（估价）
龄（年龄）（学龄）（工龄）（高龄）
第23课
络（网络）（脉络）（笼络）（络绎不绝）
箱（信箱）（皮箱）（风箱）（木箱）
迫（急迫）（强迫）（迫近）（饥寒交迫）
悟（领悟）（觉悟）（感悟）（恍然大悟）
盯（盯梢）（盯住）（盯防）
鼠（鼠标）（老鼠）（鼠目寸光）（胆小如鼠）
唐（荒唐）（唐装）（唐代）（唐人街）
警（警察）（警觉）（警备）（机警）
眯（眯眼）（眯缝）（笑眯眯）
览（展览）（游览）（阅览）（博览）
敞（敞开）（宽敞）（敞亮）（敞篷车）
寄（寄托）（寄信）（寄钱）（寄存）
秒（秒表）（秒针）（分秒必争）
恋（恋爱）（迷恋）（留恋）（恋人）
第25课
彤（彤云）（红彤彤）（彤云密布）
霞（晚霞）（彩霞）（朝霞）（云霞）
陪（陪伴）（陪同）（陪练）（陪读）
趁（趁机）（趁钱）（趁热打铁）
第26课
窄（狭窄）（宽窄）（窄小）（冤家路窄）
脖（脖子）（脖领）（脖颈gěng）
段（线段）（手段）（片段）（阶段）
漆（油漆）（漆黑）（漆画）（如胶似漆）
胆（壮胆）（胆量）（瓶胆）（肝胆相照）
踪（踪影）（踪迹）（跟踪）（失踪）
镇（镇定）（乡镇）（镇静）（镇守）
摊（摊开）（摊牌）（摊贩）（小摊）
鼻（鼻梁）（鼻音）（鼻祖）（鼻子）
犹（犹如）（犹豫）（犹豫不决）（记忆犹新）
换（交换）（变换）（更换）（偷天换日）
摔（摔倒）（摔跤）（摔打）（摔跟头）
竖（竖立）（横竖）（竖琴）（竖起）
第27课
卖（卖货）（买卖）（卖弄）（热卖）
售（出售）（零售）（售后）（销售）
驮（驮运）（驮轿）（驮马）
构（结构）（构成）（构图）（构造）
端（端正）（端庄）（开端）（发端）
掏（掏钱）（掏洞）（掏耳朵）（掏腰包）
馆（宾馆）（旅馆）（饭馆）（图书馆）
饭（晚饭）（稀饭）（米饭）（粗茶淡饭）
辨（分辨）（辨别）（辨识）（辨认）
堆（土堆）（堆积）（堆放）（堆砌）
模（mú）（模板）（模具）（模样）
（mó）（模仿）（模型）
付（支付）（交付）（付钱）（对付）
标（标志）（标准）（标尺）（标新立异）
齿（牙齿）（齿轮）（锯齿儿）（口齿伶俐）
第29课
乞（乞丐）（乞讨）（乞求）（乞怜）
巧（灵巧）（巧合）（恰巧）（能工巧匠）
霄（云霄）（重霄）（九霄云外）
渡（渡过）（横渡）（渡船）（远渡重洋）
屏（屏幕）（屏风）（画屏）（屏蔽）
烛（烛光）（蜡烛）（烛台）（风烛残年）
晓（报晓）（破晓）（揭晓）（家喻户晓）
偷（偷窃）（偷盗）（小偷）（偷工减料）
第30课
淹（淹没）（淹死）（水淹七军）
官（官员）（官职）（军官）（官兵）
逼（逼迫）（逼近）（逼债）（寒气逼人）
姓（姓氏）（姓名）（百家姓）（隐姓埋名）
睁（睁眼）（睁开）（眼睁睁）
旱（干旱）（旱情）（抗旱）（旱冰）
徒（徒弟）（信徒）（教徒）（师徒）
腾（扑腾）（奔腾）（腾飞）（腾云驾雾）
催（催促）（催肥）（催生）（催人奋进）
吊（吊灯）（吊床）（吊窗）（提心吊胆）
跪（跪下）（跪倒）（跪拜）（三跪九叩）
渠（渠道）（水渠）（沟渠）（水到渠成）
灌（浇灌）（灌溉）（灌木）（灌输）
溉（灌溉）
第31课
隆（隆重）（隆冬）（兴隆）（轰隆隆）
塌（崩塌）（倒塌）（塌陷）（塌方）
露（lù）（露天）（露营）（露宿）
（lòu）（露面）（露头）（露脸）
燃（燃烧）（燃料）（点燃）（燃放）
熊（黑熊）（熊猫）（狗熊）（熊熊大火）
挣（zhēng）（挣扎）
（zhèng）（挣脱）（睁开）（挣钱）
熄（熄灭）（熄灯）（熄火）
喷（喷泉）（喷水）（喷火）（喷出）
缺（缺少）（缺口）（稀缺）（缺席）
纯（纯洁）（纯净）（单纯）（纯粹）
冶（冶金）（冶炼）（妖冶）
炼（炼钢）（提炼）（锻炼）（炼铁）
盆（脸盆）（饭盆）（盆地）（倾盆大雨）

三年级语文下册生字组词（人教版）

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，那么教案怎样写才好呢？小编收集整理了一些三年级语文下册生字组词（人教版），仅供您在工作和学习中参考。

三年级语文下册生字组词（人教版）

第１课
燕（燕子）（燕雀）（海燕）（劳燕分飞）
聚（聚集）（聚会）（聚精会神）（物以类聚）
增（增添）（增高）（增强）（与日俱增）
掠（掠过）（掠影）（掠夺）（掠取）
稻（水稻）（稻草）（稻草）（稻谷飘香）
尖（笔尖）（针尖）（刀尖）（尖嘴猴腮）
偶（偶尔）（偶数）（木偶）（玩偶）
沾（沾满）（沾水）（沾湿）（沾沾自喜）
圈（眼圈）（圈地）（铁圈）（可圈可点）
漾（漾起）（荡漾）（漾出）
倦（疲倦）（厌倦）（诲人不倦）（孜孜不倦）
符（音符）（符号）（符合（护身符）
演（演奏）（演戏）（演变（演练）
赞（赞成）（赞助）（赞同（赞不绝口）
第2课
咏（歌咏）（吟咏）（咏雪）（咏梅）
碧（碧草）（碧绿）（金碧辉煌）（碧波荡漾）
妆（梳妆）（化妆）（红妆）（粉妆玉砌）
裁（裁缝）（裁判）（裁决）（别出心裁）
剪（剪纸）（剪裁）（剪除）（剪刀）
滨（海滨）（湖滨）（滨海）（滨江）
紫（紫菜）（紫红）（青紫）（万紫千红）
第3课
荷（荷花）（荷包）（荷塘）（荷兰豆）
挨（挨近）（挨边）（挨次）（挨个儿）
莲（莲子）（采莲）（雪莲）（莲蓬）
蓬（莲蓬）（蓬松）（蓬头垢面）（朝气蓬勃）
胀（肿胀）（膨胀）（肚子发胀）（热胀冷缩）
仿（仿佛）（相仿）（模仿）（仿生学）
佛（fú）（仿佛）
佛（fó）（佛像）（大佛）
裳（衣裳）
翩（翩翩）（翩然）（风度翩翩）（翩翩起舞）
蹈（舞蹈）（赴汤蹈火）（手舞足蹈）（重蹈覆辙）
蜻（蜻蜓）（绿蜻蜓）
蜓（蜻蜓）（蜻蜓点水）
第5课
翠（翠绿）（珠翠）（青翠欲滴）（苍松翠柏）
秆（苇秆）（麦秆）
腹（腹部）（空腹）（捧腹）（腹背受敌）
赤（赤胆）（赤诚）（赤手空拳）（面红耳赤）
衬（陪衬）（衬托）（衬布）（相互映衬）
衫（衬衫）（衣衫）（长衫）（衣衫褴褛）
透（渗透）（穿透）（透彻）（透明）
泛（泛舟）（广泛）（空泛）（泛指）
泡（水泡）（冒泡）（化为泡影）
饲（饲养）（饲料）（饲养员）
翁（渔翁）（老翁）（塞翁失马）
陡（陡峭）（陡坡）（陡峻）（陡变）
壁（墙壁）（隔壁）（壁画）（半壁江山）
第6课
欧（欧洲）（欧化）（欧元）（欧姆）
洲（亚洲）（绿洲）（美洲）（五洲四海）
瑞（瑞雪）（祥云瑞气）（瑞雪兆丰年）
士（士兵）（士气）（医士）（博士）
舒（舒适）（舒坦）（舒缓）（舒眉展眼）
启（启程）（开启）（启蒙）（启封）
殊（特殊）（悬殊）（殊荣）（殊途同归）
骤（步骤）（骤变）（骤然）（暴风骤雨）
涉（涉及）（跋涉）（涉猎）（远涉重洋）
疲（疲劳）（疲软）（疲惫）（疲倦）
政（政府）（政党）（民政）（政治）
踏（tà）（踏访踏步）（践踏）（脚踏实地）
（tā）（踏实）
救（救护）（营救）（挽救）（救死扶伤）
载（zài）（装载）（载重）（载歌载舞）
载（zǎi）（记载）（转载）（三年五载）
第7课
森（森林）（阴森）（森罗万象）
郁（葱郁）（忧郁）（抑郁）（郁闷）
葱（葱绿）（洋葱）（葱白）（郁郁葱葱）
湛（湛蓝）（精湛）（清湛）
盖（锅盖）（盖章）（盖子）（铺天盖地）
犁（犁地）（犁杖）（犁铧huá）
砍（砍柴）（砍断）（乱砍滥伐）
裸（裸露）（裸视）（赤裸裸）（赤身裸体）
扩（扩大）（扩建）（扩展）（扩招）
栋（栋梁）（一栋房）（栋梁之才）（雕梁画栋）
柴（柴草）（砍柴）（柴米油盐）（骨瘦如柴）
喘（喘息）（喘气）（气喘吁吁）（苟延残喘）
黎（黎明）（黎族）（黎民百姓）
第9课
寓（寓言）（寓意）（寓所）（公寓）
则（规则）（准则）（细则）（原则）
窟（窟窿）（石窟）（洞窟）（贫民窟）
窿（废窿）（冰窿）
狼（狼狗）（狼狈）（狼吞虎咽）（狼心狗肺）
叼（叼走）（叼草）（叼食）
街（街坊）（街道）（街景）（街市）
劝（劝告）（劝阻）（劝解）（劝勉）
悔（后悔）（悔恨）（懊悔）（悔过自新）
盘（盘算）（棋盘）（盘旋）（软盘）
缠（缠绕）（纠缠）（难缠）（胡搅蛮缠）
硬（坚硬）（硬木）（硬挺）（硬件）
第10课
弓（弓箭）（拉弓）（弓背）（dàn弹弓）
魏（魏国）（魏碑）（北魏）（围魏救赵）
射（射箭）（发射）（反射）（辐射）
箭（弓箭）（箭步）（火箭）（一箭双雕）
猎（猎取）（猎户）（猎奇）（打猎）
雁（大雁）（雁群）（鸿雁）（雁过拔毛）
弦（琴弦）（弓弦）（弦乐）（弦外之音）
悲（悲惨）（伤悲）（慈悲）（悲悯）
惨（惨痛）（凄惨）（惨不忍睹）（惨无人道）
愈（愈合）（病愈）（愈加）（每况愈下）
痛（病痛）（痛苦）（疼痛）（伤痛）
裂（裂开）（破裂）（山崩地裂）（四分五裂）
第11课
叮（叮嘱）（叮咬）（千叮万嘱）
嘱（嘱咐）（嘱托）（叮嘱）
排（彩排）（排队）（排榜）（排名）
靠（靠近）（依靠）（可靠）（无依无靠）
幅（单幅）（幅度）（振幅）（幅员辽阔）
审（审视）（审阅）（审稿）（审慎）
肃（严肃）（肃穆）（肃立）（肃然起敬）
晌（半晌）（晌午）（晌饭）（一时半晌）
悦（喜悦）（愉悦）（和颜悦色）（悦耳动听）
熟（熟悉）（熟人）（熟睡）（熟练）
悉（熟悉）（悉心）（获悉）（悉数归还）
诲（教诲）（）（诲人不倦）（谆谆教诲）
第13课
赛（赛跑）（比赛）（赛过）（初赛）
疼（疼爱）（头疼）（脚疼）（心疼）
忧（忧愁）（忧患）（忧虑）（杞人忧天）
慰（安慰）（慰劳）（慰问）（欣慰）
梭（梭子）（穿梭）（梭镖）（日月如梭）
虽（虽然）（虽说）（虽死犹生）（虽败犹荣）
狂（狂奔）（狂风）（疯狂）（狂欢）
赢（赢家）（输赢）（赢利）（双赢）
暑（暑天）（中暑）（酷暑）（寒来暑往）
益（利益）（益虫）（收益）（受益）
穷（贫穷）（穷尽）（穷困）（无穷）
将（将来）（即将）（将要）（将计就计）
若（假若）（若是）（如若）（若有所思）
第14课
俱（俱全）（俱乐部）（面面俱到）（一应俱全）
博（广博）（博取）（渊博）（博古通今）
鸦（乌鸦）（寒鸦）（信手涂鸦）（鸦雀无声）
截（截止）（截取）（拦截）（截然不同）
伍（队伍）（落伍）（退伍）（入伍）
默（沉默）（默写）（默默无闻）（潜移默化）
局（局面）（结局）（局域）（顾全大局）
棒（棍棒）（木棒）（铁棒）（接力棒）
羡（羡慕）（欣羡）（艳羡）（临渊羡鱼）
慕（慕名）（仰慕）（思慕）（爱慕）
禁（jīn）（禁受）（禁不住）（情不自禁）
（jìn）（严禁）（禁止）（禁令）
席（主席）（出席）（入席）（凉席）
众（众多）（群众）（观众）（与众不同）
纠（纠正）（纠纷）（纠缠）（纠察）
第15课
匠（工匠）（石匠）（能工巧匠）（独具匠心）
替（代替）（替补）（替换）（交替）
抄（抄写）（查抄）（摘抄）（包抄）
墨（墨镜）（墨汁）（油墨）（墨守陈规）
骂（责骂）（痛骂）（骂街）（指桑骂槐）
缩（收缩）（缩短）（缩水）（退缩）
承（承办）（承担）（继承）（承重）
肩（肩负）（肩膀）（肩章）（并肩战斗）
扛（扛住）（扛起来）（扛不住）
缘（缘分）（缘由）（边缘）（人缘）
愤（愤怒）（气愤）（悲愤）（义愤）
毕（毕业）（礼毕）（毕生）（原形毕露）
戒（戒心）（戒除）（戒指）（戒烟）
既（既然）（）（一如既往）（既成事实）
第17课
贺（祝贺）（贺卡）（贺喜）（恭贺）
顾（回顾）（照顾）（兼顾）（不顾一切）
迅（迅速）（迅猛）（迅即）（疾风迅雷）
速（速度）（飞速）（风速）（速递）
复（重复）（复杂）（回复）（复发）
恰（恰当）（恰巧）（恰好）（恰如其分）
犯（犯病）（犯愁）（侵犯）（犯规）
缓（缓慢）（迟缓）（缓冲）（缓期）
婆（外婆）（媒婆）（公婆）（婆媳）
议（议论）（建议）（提议）（商议）
达（表达）（转达）（到达）（四通八达）
稚（幼稚）（稚嫩）（稚气）（稚子）
烦（烦恼）（耐烦）（烦闷）（厌烦）
享（享受）（享用）（享福）（分享）
第18课
炸（炸弹）（爆炸）（轰炸）（炸开）
医（医术）（军医）（医治）（中医）
输（运输）（输送）（输赢）（输血）
眉（眉毛）（页眉）（眉开眼笑）（眉飞色舞）
型（模型）（血型）（新型）（类型）
否（否定）（是否）（否认）（不置可否）
垫（草垫）（鞋垫）（垫子）（坐垫）
酒（酒水）（酒精）（酒量）（酒足饭饱）
掩（掩盖）（掩护）（遮掩）（掩蔽）
咬（咬定）（咬住）（咬紧牙关）（反咬一口）
拳（拳脚）（拳术）（打拳）（握拳）
制（制止）（限制）（制定）（制造）
柔（轻柔）（温柔）（柔和）（柔软）
第19课
渴（口渴）（解渴）（渴望）（渴求）
罐（水罐）（铁罐）（罐子）（破罐破摔）
累（lèi）（累人）（劳累）
（lěi）（累计）（积累）（日积月累）
（léi）（累累）（累赘）
竟（竟然）（毕竟）（究竟）（竟敢）
匆（匆忙）（急匆匆）（匆促）（来去匆匆）
哀（悲哀）（哀伤）（哀悼）（哀求）
舔（舔净）（舔盘子）（舔手）
反（反正）（反面）（反抗）（反复）
递（传递）（快递）（递交）（递增）
忍（忍受）（容忍）（忍心）（忍耐）
凑（凑合）（凑近）（拼凑）（凑巧）
咽（yàn）（吞咽）（下咽）（狼吞虎咽）
（yān）（咽喉）
（yè）（哽咽）（哭咽）
唾（唾液）（唾沫）（唾弃）（唾手可得）
沫（泡沫）（白沫）（唾沫）（肥皂沫）
涌（汹涌）（涌出）（涌进）（风起云涌）
第21课
差（chā）（差距）（差价）（温差）
（chà）（差不多）（差不离儿）
（chāi）（差事）（美差）（听差）
抵（抵挡）（抵抗）（抵达）（抵制）
氏（姓氏）（摄氏度）
庄（村庄）（农庄）（庄严）（庄园）
稼（庄稼）（耕稼）（稼穑sè）
兽（兽性）（兽行）（人面兽心）（飞禽走兽）
存（存在）（生存）（保存）（封存）
繁（繁忙）（繁多）（繁重）（繁衍）
殖（养殖）（繁殖）（生殖）
蔬（蔬菜）（时蔬）
麻（芝麻）（麻糖）（麻烦）（麻木）
较（比较）（较量）（较多）（计较）
杀（杀敌）（杀害）（抹杀）（杀菌）
预（预防）（预先）（预测）（预兆）
第22课
幕（夜幕）（开幕）（闭幕）（帐幕）
临（降临）（临近）（临街）（面临）
悬（悬挂）（悬崖）（悬赏）（口若悬河）
曾（曾经）（未曾）（似曾相识）
奥（奥秘）（深奥）（奥妙）（奥运会）
努（努力）（努嘴）（怒劲儿）（张眉努眼）
登（登记）（登山）（登载zǎi）（五谷丰登）
任（任何）（任凭）（委任）（任意）
撒（sā）（撒手）（撒谎）（撒欢）
（sǎ）（撒种）（撒播）
藻（水藻）（海藻）（词藻）（藻类）
旦（一旦）（旦夕）（花旦）（元旦）
项（项目）（用项）（项背）（项圈）
估（估计）（估测）（估量）（估价）
龄（年龄）（学龄）（工龄）（高龄）
第23课
络（网络）（脉络）（笼络）（络绎不绝）
箱（信箱）（皮箱）（风箱）（木箱）
迫（急迫）（强迫）（迫近）（饥寒交迫）
悟（领悟）（觉悟）（感悟）（恍然大悟）
盯（盯梢）（盯住）（盯防）
鼠（鼠标）（老鼠）（鼠目寸光）（胆小如鼠）
唐（荒唐）（唐装）（唐代）（唐人街）
警（警察）（警觉）（警备）（机警）
眯（眯眼）（眯缝）（笑眯眯）
览（展览）（游览）（阅览）（博览）
敞（敞开）（宽敞）（敞亮）（敞篷车）
寄（寄托）（寄信）（寄钱）（寄存）
秒（秒表）（秒针）（分秒必争）
恋（恋爱）（迷恋）（留恋）（恋人）
第25课
彤（彤云）（红彤彤）（彤云密布）
霞（晚霞）（彩霞）（朝霞）（云霞）
陪（陪伴）（陪同）（陪练）（陪读）
趁（趁机）（趁钱）（趁热打铁）
第26课
窄（狭窄）（宽窄）（窄小）（冤家路窄）
脖（脖子）（脖领）（脖颈gěng）
段（线段）（手段）（片段）（阶段）
漆（油漆）（漆黑）（漆画）（如胶似漆）
胆（壮胆）（胆量）（瓶胆）（肝胆相照）
踪（踪影）（踪迹）（跟踪）（失踪）
镇（镇定）（乡镇）（镇静）（镇守）
摊（摊开）（摊牌）（摊贩）（小摊）
鼻（鼻梁）（鼻音）（鼻祖）（鼻子）
犹（犹如）（犹豫）（犹豫不决）（记忆犹新）
换（交换）（变换）（更换）（偷天换日）
摔（摔倒）（摔跤）（摔打）（摔跟头）
竖（竖立）（横竖）（竖琴）（竖起）
第27课
卖（卖货）（买卖）（卖弄）（热卖）
售（出售）（零售）（售后）（销售）
驮（驮运）（驮轿）（驮马）
构（结构）（构成）（构图）（构造）
端（端正）（端庄）（开端）（发端）
掏（掏钱）（掏洞）（掏耳朵）（掏腰包）
馆（宾馆）（旅馆）（饭馆）（图书馆）
饭（晚饭）（稀饭）（米饭）（粗茶淡饭）
辨（分辨）（辨别）（辨识）（辨认）
堆（土堆）（堆积）（堆放）（堆砌）
模（mú）（模板）（模具）（模样）
（mó）（模仿）（模型）
付（支付）（交付）（付钱）（对付）
标（标志）（标准）（标尺）（标新立异）
齿（牙齿）（齿轮）（锯齿儿）（口齿伶俐）
第29课
乞（乞丐）（乞讨）（乞求）（乞怜）
巧（灵巧）（巧合）（恰巧）（能工巧匠）
霄（云霄）（重霄）（九霄云外）
渡（渡过）（横渡）（渡船）（远渡重洋）
屏（屏幕）（屏风）（画屏）（屏蔽）
烛（烛光）（蜡烛）（烛台）（风烛残年）
晓（报晓）（破晓）（揭晓）（家喻户晓）
偷（偷窃）（偷盗）（小偷）（偷工减料）
第30课
淹（淹没）（淹死）（水淹七军）
官（官员）（官职）（军官）（官兵）
逼（逼迫）（逼近）（逼债）（寒气逼人）
姓（姓氏）（姓名）（百家姓）（隐姓埋名）
睁（睁眼）（睁开）（眼睁睁）
旱（干旱）（旱情）（抗旱）（旱冰）
徒（徒弟）（信徒）（教徒）（师徒）
腾（扑腾）（奔腾）（腾飞）（腾云驾雾）
催（催促）（催肥）（催生）（催人奋进）
吊（吊灯）（吊床）（吊窗）（提心吊胆）
跪（跪下）（跪倒）（跪拜）（三跪九叩）
渠（渠道）（水渠）（沟渠）（水到渠成）
灌（浇灌）（灌溉）（灌木）（灌输）
溉（灌溉）
第31课
隆（隆重）（隆冬）（兴隆）（轰隆隆）
塌（崩塌）（倒塌）（塌陷）（塌方）
露（lù）（露天）（露营）（露宿）
（lòu）（露面）（露头）（露脸）
燃（燃烧）（燃料）（点燃）（燃放）
熊（黑熊）（熊猫）（狗熊）（熊熊大火）
挣（zhēng）（挣扎）
（zhèng）（挣脱）（睁开）（挣钱）
熄（熄灭）（熄灯）（熄火）
喷（喷泉）（喷水）（喷火）（喷出）
缺（缺少）（缺口）（稀缺）（缺席）
纯（纯洁）（纯净）（单纯）（纯粹）
冶（冶金）（冶炼）（妖冶）
炼（炼钢）（提炼）（锻炼）（炼铁）
盆（脸盆）（饭盆）（盆地）（倾盆大雨）

三年级下册语文《古诗二首》生字组词北师大版

为了使每堂课能够顺利的进展，每位老师都会提前准备一份教案，以便于提高讲课效率。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，那有什么样的教案适合新手教师吗？下面是由小编为大家整理的三年级下册语文《古诗二首》生字组词北师大版，仅供参考，希望能为您提供参考！

三年级下册语文《古诗二首》生字组词北师大版

《古诗二首》生字【居】

读音：jū

巧记：一户“十”“口”，没有户头（尸）。

字义：①住②住处③站在，处于④积蓄，储存

组词：①居住②故居③居高临下④奇货可居囤积居奇

造字：形声法

造句：他一直居住在北京。

笔顺：“尸”撇要长，但不要撇得太开；“古”不宜大。

字歌：居字善变金属制锯刀耍闹剧抬足高踞

2《古诗二首》生字【杨】

读音：yáng

巧记：村前（）场后（）。

字义：杨树，落叶乔木，种类很多，有白杨、大叶杨、小叶杨等，有的木材可制器物

组词：杨柳杨木

造字：形声法

造句：春天到了，道路两边的杨柳吐出了新绿。

笔顺：右部要饱满，钩处内收，两撇间隔均匀。

字歌：月来称肚肠举手受表扬木旁是杨树加水可作汤

3《古诗二首》生字【趁】

读音：chèn

巧记：三撇（彡）和“人”一起“走”。

字义：①利用机会②富有

组词：①趁机趁势趁热打铁趁火打劫②趁钱

造字：形声法

造句：学习了新知识要趁热打铁，及时复习巩固。

笔顺：“走”中横左伸右缩，捺要长。

字歌：身上起红疹问话把病诊远行趁早起去把珍宝寻

三年级下册语文古诗两首导学案

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。老师需要做好课前准备，编写一份教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？小编收集整理了一些“三年级下册语文古诗两首导学案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

育才二小三年级下册语文导学案班级：姓名：

课题：2、古诗两首

课型：新授课时数：2上课时间：

主备人执教：

学案

教案

一、自读导航：

1、作者相关情况搜索：

贺知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、读通诗句，疏通词句。

初读古诗，画出生字词，读准字音，认准字形，结合注释和诗句理解词意，不懂的查字典或查找工具书，并在书上做好批注。

3、整体感知，理清思路。

《咏柳》中柳树具有＿＿＿＿＿＿＿特点。

《春日》讲的是作者在春日浏览，看到＿＿＿＿＿＿＿。

4、细读诗句，深入思考。

《咏柳》的一、二句分别把＿＿＿＿＿＿比作了＿＿＿＿＿＿＿，三、四句用了＿＿＿＿＿＿＿修辞手法。

《春日》里的＿＿＿＿＿＿＿景像让我们感受春的美好。

5、回顾全诗，总结提升。

《咏柳》，作者通过对初春二月＿＿＿＿的描写，歌颂＿＿＿＿＿，赞美大自然呈现的＿＿＿＿＿。

《春日》，赞美了万紫千红的春天景色，也点出＿＿＿＿是春天的的源头。

6、丰富阅读，拓展视野。

读《早春呈水部张十八员外》(韩愈)

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

《清明》(杜牧)，体会诗中所描绘的春色。

7、诗情画意。

选择其中的一首画一幅画，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充满生机。

教学目标：

1、读读记记生字新词。

2、背诵两首诗。

3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。

教学课时：2课时

教学过程：

1、自学反馈

2、交流质疑

3、分组展示

4、课后检测

课后反思：

按照导学案进行预习后，课堂汇报时学生仍然说不好，导学案还要再细致些，要求再明确些。

三年级下册语文《古诗两首》生字表语文s版

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。所以老师在写教案时要不断修改才能产出一份最优质的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是由小编为大家整理的三年级下册语文《古诗两首》生字表语文s版，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

三年级下册语文《古诗两首》生字表语文s版

【晓】

读音：xiǎo

巧记：早上（日）花儿不浇水（尧）。

字义：①天刚亮的时候②晓得，知道，懂得③使人知道

组词：①报晓破晓②家喻户晓③揭（jiē）晓

造字：形声法

造句：中国的版图好像一只报晓的雄鸡。

笔顺：右部上斜下正，“兀”的撇向左下伸。

字歌：日出天已晓提水把花浇食物很丰饶丝线来缠绕

2《古诗两首》生字【鸭】

读音：yā

巧记：“甲”级“鸟”。

字义：水鸟名。通常指家鸭，嘴扁腿短，趾间有蹼，善游泳，不能高飞

组词：鸭子野鸭鸭舌帽

造字：形声法

造句：鸭子走起路来一摇一摆的。

笔顺：左短右长，左右适当收缩。

字歌：甲地有只鸭又来一只鸡我家鹅厉害谁都不敢欺

3《古诗两首》生字【芦】

读音：lú

巧记：门“户”生草（艹）。

字义：芦苇，草本植物，生长在浅水里，茎中空。可用来造纸、编席等，根状茎可入药

组词：芦荡芦花芦席

造字：形声法

造句：芦荡里有许多野鸭。

笔顺：“艹”横长，盖住下部；“户”撇不可太长。

字歌：芦苇细又长长在庐舍旁冬天生炉火动手护池塘

4《古诗两首》生字【欲】

读音：yù

巧记：稻“谷”“欠”收。

字义：①欲望，想得到某种东西或想达到某种目的的要求②想要，希望

组词：①欲望食欲求知欲②欲盖弥彰

造字：形声法

造句：家长要培养儿童的求知欲。

笔顺：左边收缩；右下撇伸到“口”的下方，捺舒展。

字歌：有水来沐浴添衣人富裕峪字是山谷加欠有食欲

5《古诗两首》生字【怜】

读音：lián

巧记：“令”人心（忄）痛。

字义：①可怜，同情②爱

组词：①可怜怜惜怜悯楚楚可怜②怜爱

造字：形声法

造句：地震中失去父母的孩子真可怜。

笔顺：左窄右宽。注意笔画之间的穿插迎让。

字歌：小玲拎篮子翻山又越岭天冷衣服单心生怜悯情

6《古诗两首》生字【齿】

读音：chǐ

巧记：“人”在框（凵）中藏，“止”字头上坐。

字义：①牙齿，人和动物嘴里咀嚼食物的器官②牙齿状的或像牙齿状的东西

组词：①牙齿②齿轮锯齿儿

造字：形声法

造句：每个人都想拥有健康、洁白的牙齿。

笔顺：“止”首笔竖居中，下横宜长托上；“人”大小适当。

7《古诗两首》生字【印】

读音：yìn

巧记：和卯兄弟般，撇横稍不同。

字义：①痕迹②合，符合③图章，戳记

组词：①脚印②印证心心相印③盖印钢印

造字：会意法

造句：这奇怪的脚印是什么动物留下的呢？

笔顺：左右疏密均匀，左高右低。右部竖要直而有力。

8《古诗两首》生字【苔】

读音：tái

巧记：“台”上长满青草（艹）。

字义：隐花植物的一类，根、茎、叶的区别不明显，绿色，生长在阴湿的地方

组词：青苔苍苔苔藓

造字：形声法

造句：院墙下又阴又暗，长出了许多青苔。

笔顺：“厶”起笔在草字头中间，“口”扁且上宽下窄。

9《古诗两首》生字【扣】

读音：kòu

巧记：手儿（扌）张开留住“口”，留住口儿别想走。

字义：①衣纽②从中减除

组词：①纽扣扣子衣扣②扣除扣分七折八扣不折不扣

造字：形声法

造句：妹妹新衣服上的纽扣十分漂亮。

笔顺：“扌”左伸右缩以让右。

10《古诗两首》生字【墙】

读音：qiáng

巧记：平反（）“回”来到“土”城。

字义：用砖、石等砌成承架房顶或隔开内外的建筑物

组词：墙纸墙壁城墙围墙院墙墙头草

造字：形声法

造句：妈妈给我的房间贴上了漂亮的墙纸。

笔顺：左窄右宽。右部第二横托上盖下。

字歌：点撇土中站回字在下方前面是土字土石筑屏障

三年级语文下册《古诗两首》教学设计

身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。要根据班级同学的具体情况编写教案。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《三年级语文下册《古诗两首》教学设计》，仅供您在工作和学习中参考。

三年级语文下册《古诗两首》教学设计
教学目的：
1、会认4个生字，会写7个全字，能正确读写碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红等词语。
2、背诵两首诗。
3、能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。
教学重难点：
让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句是重难点。
教学准备：
收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。
教学安排：3课时
教学过程:
第一课时
(学习《咏柳》)
一、背诵古诗，导入新课
师:春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌?（指名背诵）今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱熹一起走进迷人的春天，看着他们分别赞美了春天的什么?
二、先学习《咏柳》，自读完成以下要求
1、把诗歌读正确、流利，认记生字咏、绦，
2、指名读诗，提醒读准绦妆裁
3、根据注释了解诗歌的大意。
4、小组交流；互相释疑，讨论难点。
三、朗读古诗，理解诗意，体会感情
1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。
2、全班交流，相机点拨：
(1)碧玉妆成一树高这句里把什么比作什么?(柳树的枝叶比作碧玉)
(2)绿丝绦指什么？为什么说柳技是绿丝绦？（想象体会柳技的绵长和柔软）
（比喻修辞手法0
(3)说说自己对不知细叶谁裁出的理解和体会（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇)
(4)二月春风似剪刀又把什么比作什么?为什么这么比喻?
(设问修辞手法）
3、结合理解，练习有感情地朗读。
(1)自己练习读，边读边想象。
(2)指名读，师生评议。
(3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗句来对答。
师：你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿绿的丝带！
生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
师：再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？
原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
生：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4、悟诗情
（1）写作背景介绍。作者奉诏回乡，百官送行，仕途顺畅。回家看到此柳树，满目之景，皆欣欣向荣。
（2）这首诗借歌颂柳树来赞美春天的勃勃生机。
四、背诵古诗。
第二课时
(学习《春日》)
一、复习导入
指名背诵《咏柳》，用自己的话说说诗句的意思。
二、学习《春日》，自读完成以下要求
1、把诗歌读正确、流利，认记生字泗、滨。
2、指名读诗，提醒读准胜泗滨
3、根据注释了解诗歌的大意。
4、小组交流：互相释疑，讨论难点。
5、介绍朱熹是著名的理学家。
三、朗读古诗，理解诗意，体会感情
1、指名读诗句，说说自己对诗意的理解。（一二两声长，三四两声短）
2、全班交流，相机点拨:
(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？（不仅是寻找美景，还因为这里是孔子曾经讲学的地方，朱熹也是来求圣人之道）能想象都有什么焕然一新吗？(引导学生利用自己的生活积累具体感知无边光景一时新)
(2)万紫千红是说春天的什么？能具体说说吗?(借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象)
3、结合理解，练习有感情地朗读。
(1)自己练习读，边读边想象。
(2)指名读，师生评议。
(3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗句来对答。
师：在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。
生：胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。
师：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。
生：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4、作者的写作方法。
12两句写景，34两句明理。就像我们写作文，1、2两句叙述描写，34两句写感受。
5、拓展描写春天的诗。《春日》、《送春》。。。
四、背诵古诗。
第三课时
(复习旧知；指导书写生字；交流古诗)
一、指名背诵《春日》，用自己的话说说诗句的意思。
二、识字写字
1、出示生字认读：咏、碧、妆、裁、剪、滨、紫
2、出主识记字形，集体交流:
提醒：咏，用口吟诵，与口有关，故口字旁；泗、滨，与河水有关，左边是三点水旁；绦，与丝织有关、左边是绞丝旁。裁，与衣服有关，里面是衣字：剪，用刀来剪，下面是刀字；妆，梳妆，女人常梳妆，右边是女字旁。
3、先描写观察重点笔画，再集体交流：
裁是半包围结构，里面衣字的最后一笔是点，不是捺；滨字第七笔是一笔撇，不是两笔；紫字的下面糸不要丢掉一点。
三、书写练习。
四、拓展阅读：你还知道哪些描写春天的古诗，互相交流，背诵。
五、作业：
背诵古诗给家人听，默写古诗。
板书设计：
2.古诗两首
高
绿
咏柳｛多｝二月春风似剪刀
细
春日
万紫千红总是春
教学反思：
一堂古诗课想要上得很丰满，我觉得有两点是必须的，一是写作背景，一是同题材诗歌的拓展延伸。在这一刻的教学中我注重了这些方面。首先介绍贺知章写作这首诗的背景，他奉召回乡，百官相送，仕途顺畅，所以整首诗饱含着欣欣向荣的赞美之情。第二首诗介绍泗水滨时，补充介绍此地是孔子弦歌讲学之地，因此寻芳也是指他寻孔圣人之道。课后拓展环节结合中华经典诵读让学生学习了《春日》《送春》等诗歌。好的古诗课应横有宽度，纵有深度，也许有些知识对孩子来说还稍显难度，但能给他们自学诗歌一个指引。
不足之处是应该在学习完古诗之后再整体总结一下古诗的学习方法，读诗文、解诗题、知作者、明诗意、悟诗情，这样的方法总结之后更有助于学生以后的古诗自学。

人教版三年级下册语文古诗两首教案

古诗两首
教学目标1．会认4个生字，会写7个生字，能正确读写“碧玉、妆成，裁出、剪刀、万紫千红”等词语。
2．背诵两首诗。
3．能用自己的话说出诗句的意思，体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。
教学重点能用自己的话说出诗句的意思。
教学难点体会诗人热爱春天大自然的感情。
教具准备收集两首古诗的有关资料；背诵有关春天的古诗。
导学过程二次备课
预习提纲
1．自由读诗，自主识字。
2．搜集有关春天的古诗。
3．搜集两首古诗的有关资料。
第一课时
一、激趣背诗，导入新课
1．谁来背背有关春天的古诗?（指名背诵）
2．赞美春天的诗歌数不胜数。今天我们将随着古代诗人贺知章和朱喜一起走进迷人的春天，看着他们分别赞美了春天的什么?
二、板题《咏柳》，解题
1．看题目，说说“咏”是什么意思？（咏，意思是用诗词的形式描述。在本课是歌颂、赞美的意思。）
2．谁能说说“咏柳”的意思。（谁赞美柳树？要求说完整。）
3.简介贺知章。
贺知章（659—744）唐代诗人。字季真，晚年自号“四明狂客”。越州永兴（今浙江省萧山）人。少年就以文词而出名。公元695年擢进士，做过工部侍郎等官。晚年与李白交友，酒后作诗文，神采飞扬。他工书法，尤善章草隶书。《全唐诗》存其诗一卷，共存诗20首。写景的诗，较为清新通俗，除本课《咏柳》外，还有《采莲诗》《回乡偶书》广为传诵。）
三、自读古诗，初步释疑
1．把古诗读正确、流利，认记生字“咏、绦”。
2．指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁”
3．根据注释了解诗歌的大意。
4．小组交流；互相释疑。
四、读中理解，体会诗境
1．指名读诗句，说说自己对诗意的理解。
2．全班交流，相机点拨：
(1)“碧玉妆成一树高”这句里把什么比作什么?(把柳树的枝叶比作碧玉)”
相机引导学生理解以下词语：
A．“碧玉”，绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。
B．“妆”，打扮。
C．“一树”，满树，“一”字在这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。
全句的意思是：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。
(2)“绿丝绦”指什么？为什么说柳枝是“绿丝绦”？（想象体会柳枝的绵长和柔软）”
相机引导学生理解以下词语：
A．“万条”，泛指柳树枝条多。
B.“绦”，一种用丝编成的带子。
全句的意思是：从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
(3)说说自己对“不知细叶谁裁出”的理解和体会。（体会柳叶的小巧整齐，体会大自然的伟大神奇)
相机引导学生理解以下词语：
A.“细叶”，柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。
B.“裁”，裁剪。
全句的意思是：这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的?
(4)“二月春风似剪刀”又把什么比作什么?为什么这么比喻?
相机引导学生理解以下词语：
似，好像。
全句的意思是：原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊!
3．结合理解，练习有感情地朗读。
(1)自己练习读，边读边想象。
(2)指名读，师生评议。
(3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗句来对答。
师：你看那高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，真是青翠欲滴啊！那垂挂下来的万千柳条，柔软绵长，随风摇曳，多像绿绿的丝带！
生：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
师：再看那小巧的新长出来的柳叶，细细尖尖的，整整齐齐的，是谁裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！
生：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
4.这首诗前两句主要写什么？（静态中柳树的色彩美、形态美。）
5.这首诗后两句主要写什么？这两句采用了什么样的形式？（想象并体会春风剪开柳叶的动态景象，也就是在春风中柳叶翻飞飘动的情景）（自问自答）
6.指导朗读古诗，在朗读中想象春天美丽的画面。。
碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿/丝绦。
不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。
（1）要求学生把握节奏、注意停顿，读出诗的韵律。
（2）前两句写柳，后两句由写柳过渡到写春，从整首诗的描写中，你体会到诗人对柳，对春抱着一种什么样的感情？（赞美柳树，歌颂春）
五、反复朗读，背诵这首诗
六、学习本诗生字
1.出示生字认读：咏、碧、妆、裁、剪。
2.自己观察，集体交流识字方法。
咏，用口吟诵，与口有关，故口字旁；
泗、滨，与河水有关，左边是三点水旁；
绦，与丝织有关、左边是绞丝旁。
裁，与衣服有关，里面是衣字：剪，用刀来剪，下面是刀字；
妆，梳妆，女人常梳妆，右边是女字旁。
3.先描写观察重点笔画，再集体交流：
“裁”是半包围结构，里面“衣”字的最后一笔是点，不是捺；
4.学生练写。
第二课时
一、复习导入
齐背《咏柳》。
二、板《春日》，释题
1.“春日”你怎么理解？（诗题的意思是在春天里。全诗讲的是作者在春日里游览，看到无限的春光，从中有所体悟，阐发了自己的哲理思考。）
2.简介作者
朱熹（1130—1200）南宋思想家、教育家、文学家。字元晦，号晦庵、晦翁，别称紫阳、考亭。他博览群书，广注典籍，对经学、史学、文学、乐律以至自然科学有不同程度的贡献。朱熹的诗富于哲理性而不乏诗味，寓议论于写景，别有风格。
三、自读古诗，初步释疑
1.把诗歌读正确、流利，认记生字“泗、滨”。
2.指名读诗，提醒读准“胜”“泗”“滨”。
3.根据注释了解诗歌的大意。
4.小组交流：互相释疑，讨论难点。
四、朗读古诗，理解诗意，体会感情
1.指名读诗句，说说自己对诗意的理解。
2.全班交流，相机点拨:
(1)作者到泗水边寻找春天，他看到了什么？能想象都有什么“焕然一新”吗？(引导学生利用自己的生活积累具体感知“无边光景一时新”)
相机引导学生理解以下词语：(备课参考)
A．“胜日”，即晴日，天气晴朗的好日子。
B.“寻芳”，游览、赏玩美好的风景。
C．“泗水”，水名，在山东省中部，源于山东省泗水县东蒙山南麓，因四源并发而得名。它是淮河的支流，流经曲阜，也是孔子讲学的地方和死后安葬处的近旁。
D．“滨”，水边。在泗水边“寻芳”，实际上说的是追求圣人大道。
E.“光景”，风光景色。
F.“一时”，一个时辰，这里形容时间很短，一时之间。
这前两句的意思是：在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的地方泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。（2）“万紫千红”是说春天的什么？能具体说说吗?(借助图画形象感知花儿的缤纷色彩，春天的美丽景象)
相机引导学生理解以下词语：(备课参考)
A．“等闲”，平常、随便。
B．识得，认识到。
C．“东风面”，春风的面貌，因我国春夏季多为东南风，故称春风为东风。
D.“万紫千红”，形容百花争奇斗艳的景色。
E.“总是”，都是。
这后两句的意思是：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。也就是说，春风徐来，各种景象焕然一新，有了春风，才有这无边的美景。
3.结合理解，练习有感情地朗读。
(1)自己练习读，边读边想象。
(2)指名读，师生评议。
(3)以读代讲，师生合作：老师朗读散文，学生用恰当的诗旬来对答。
师：在一个春光明媚的日予，我信步到泗水河边寻找春色，啊，放眼望去，一切都焕然一新了，全没了冬日的苍白和萧瑟。
生：胜日寻芳渐水滨，无边光景一时新。
师：人们寻常中都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后。你看，春风徐来，各种景象焕然一新，到处万紫千红，百花争艳，有了春风，才有这无边的美景。
生：等闲识得东风面，万紫千红总是春。
4.背诵古诗。
五、学习本诗生字
1．出示生字认读：滨、紫
2.识记字形，集体交流。
“滨”字第七笔是一笔撇，不是两笔；“紫”字的下面“糸”不要丢掉一点。
3.学生练写。
六、作业
1.背诵两首古诗。
2.诗配画。

三年级语文下册《寓言两则》生字组词人教版

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那么优秀的教案是怎么样的呢？小编收集整理了一些三年级语文下册《寓言两则》生字组词人教版，仅供参考，希望可以帮助到您。

三年级语文下册《寓言两则》生字组词人教版

【寓】

读音：寓[yù]

巧记：“禺”进室内（宀）。

字义：①寄托，隐含在内②居住③住的地方

组词：①寓言寓意②寓所③公寓

造字：形声法

造句：同学们多看寓言故事能增长智慧。

笔顺：“宀”的上点居中；“禺”上窄下宽，提略平。

字歌：与之巧相遇宝盖住公寓人说很偶然因心太笨愚

2【则】

读音：则[zé]

巧记：①“贝”后有刀（刂）②侧面无人

字义：①量词，用于成文的条数②模范，规范③规则，制度，规程

组词：①一则消息②以身作则③总则法则

造字：形声法

造句：共产党员应该率先垂范，以身作则。

笔顺：“贝”竖撇避免与左竖相交；“刂”竖钩要直而挺。

字歌：刀来成法则才来财产多乏来总贬值反文失败过

3【窟】

读音：窟[kū]

巧记：委“屈”地钻进洞“穴”。

字义：①洞穴②某种人聚集的地方

组词：①窟窿石窟洞窟②赌窟贫民窟

造字：形声法

造句：我不小心把衣服弄了个窟窿。

笔顺：“穴”要扁，约占整个字三分之一；“屈”撇长。

字谜：心中很委屈穴下去躲避本义是洞穴也指人聚地

4【窿】

读音：窿[lóng]

巧记：“隆”隆炮声响，赶快进洞“穴”。

字义：①孔，洞②煤矿坑道

组词：①窟窿②废窿

造字：形声法

造句：工人们正在清理废窿。

笔顺：“穴”撇、点宜收与上点呈三角形；下部紧凑。

字谜：降下物被盗一生来报到洞穴头上顶煤矿里坑道

5【狼】

读音：狼[láng]

巧记：“良”种狗（犭）。

字义：兽名，像狗，嘴长而尖，耳直立，尾下垂。性狡猾凶狠，昼伏夜出

组词：狼狗狼狈不堪狼狈为奸狼心狗肺

造字：形声法

造句：我家养的狼狗非常聪明。

笔顺：左窄右宽。“良”横折向内略收，捺舒展。

字歌：有米便成粮河水起波浪读书声琅琅猎犬斗灰狼

6【叼】

读音：叼[diāo]

巧记：一“口”宝刀倒开刃（刁），一口咬住别松劲。

字义：用嘴衔住

组词：叼着叼走叼草叼食

造字：形声法

造句：乌鸦嘴里叼着一条小虫飞回了巢里。

笔顺：“口”窄且偏上；“刁”的提在“口”的下边起笔。

字谜：开口做练习习字少一笔用嘴来夹住心中不着急

7【街】

读音：街[jiē]

巧记：“行”字分西东，两土（圭）在当中。

字义：两边有房屋的比较宽阔的道路

组词：街坊街道街市街头巷尾

造字：形声法

造句：街坊邻居，不要为一点儿小事伤了和气。

笔顺：三部分紧凑。中间的“圭”取势略高。

字歌：街道土筑造衔接很重要吾在衙门里繁衍生息好

8【劝】

读音：劝[quàn]

巧记：“又”用“力”推。

字义：①劝说，讲明事理使人听从②勉励

组词：①劝告劝阻劝解②劝勉劝学惩恶劝善

造字：形声法

造句：他听从老师的劝告，不再贪玩，开始学习了。

笔顺：左小右大。“又”捺画改为长点。

字歌：又来多劝告工到讲功劳云来常运动八来能办到

9【悔】

读音：悔[huǐ]

巧记：“每”天用心（忄）做事，不会遗憾（hàn）终生。

字义：后悔，懊恼

组词：后悔悔恨追悔悔过自新

造字：形声法

造句：我为自己犯下的错误感到后悔。

笔顺：“忄”左点靠下，右点靠上；“每”上小下大。

字歌：每天惜光阴敏而好学勤教诲言在耳定无悔恨心

10【盘】

读音：盘[pán]

巧记：“舟”行器“皿”上。

字义：①回旋地绕②形状像盘或有盘的功用的物品

组词：①盘旋②磨盘算盘棋盘

造字：形声法

造句：山路曲折，游人们盘旋而上。

笔顺：“舟”竖撇长而略取弯势；“皿”底横要长。

字谜：皿上站小舟轻松自在游回旋地绕着东西装里头

11【缠】

读音：缠[chán]

巧记：丝（纟）丝入扣，“厘”上有点。

字义：①绕，围绕②搅扰③应付

组词：①缠绕②纠缠缠身琐事缠身③难缠

造字：形声法

造句：这个问题始终缠绕着他。

笔顺：左窄右宽。右部长撇宜伸展，整体宜紧凑。

字歌：广旁挂丝线里字藏下边和绕来搭配总在绕前面

12【硬】

读音：硬[yìng]

巧记：“石”头比砖头“更”结实。

字义：①物体组织紧密，性质坚固，跟“软”相对②强横地，固执地

组词：①坚硬硬木硬煤②硬撑

造字：形声法

造句：这块石头非常坚硬。

笔顺：“石”位置靠上；“更”撇为竖撇，捺伸展。

字谜：石旁加更与软对应能抗外力不易变形

三年级语文上册生字组词复习

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。要根据班级同学的具体情况编写教案。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《三年级语文上册生字组词复习》，仅供参考，欢迎大家阅读。

三年级语文上册生字组词复习

1、我们的民族小学

坪（坪坝、草坪）坝（大坝、水坝）

戴（穿戴、爱戴）招（招呼、招引）

蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶）

孔（孔雀、毛孔）雀（孔雀、麻雀）

舞（跳舞、舞蹈）铜（铜钟、铜板）

粗（粗壮、粗细）尾（尾巴、首尾）

2、金色的草地

耍（玩耍、耍赖）装（装扮、假装）

劲（使劲、干劲）绒（绒毛、绒帽）

假jiǎ（假装、真假）jià（放假、假期）

朝cháo（朝代、王朝）zhāo（朝阳、朝夕）

些（这些、那些）钓（钓鱼、垂钓）

察（观察、考察）瓣（花瓣、豆瓣）

拢（合拢、聚拢）掌（手掌、掌声）

趣（有趣、兴趣）

3、爬天都峰

爬（爬山、爬上）峰（山峰、峰顶）

顶（山顶、顶峰）居（居然、居住）

仰（仰望、仰头）奋（奋力、奋斗）

苍（白发苍苍、苍白）咱（咱们）

辫（辫子、长辫）勇（勇气、勇敢）

似sì（似乎、相似）shì（似的）

一、

1、盛开、坪坝、粉墙、玩耍、穿戴

2、敬礼、假装、热闹、合拢、蝴蝶

3、这些、手掌、有趣、欢唱、打扮

4、钓鱼、招呼、观察、飘扬、绒毛

5、粗壮、花瓣、游戏、招引、好奇

6、古老、洁白、摇晃、敬爱、铜钟

7、蒲公英、打哈欠、使劲、绒帽

8、孔雀舞、凤尾竹、绚丽多彩

9、一本正经、引人注目、边疆

二、

1、峰顶、笔陡、似乎、发颤、忽然

2、石级、铁链、咱们、汲取、居然

3、力量、决心、鼓舞、终于、勇气

4、鲫鱼、照相、辫子、奋力、纪念

5、朝向、朝霞、似的、白发苍苍

5、灰雀

散sàn（散步、分散）sǎn（散文、散打）

郊（郊外、郊游）步（脚步、跑步）

渣（面包渣、豆渣）或（或者、或许）

者（作者、读者）敢（勇敢、敢于）

惜（可惜、爱惜）低（高低、低头）

胸（胸脯、胸部）脯（胸脯）

诚（诚实、真诚）

6、小摄影师

卷juǎn（胶卷、卷烟）juàn（试卷、考卷）

基（基本、基础）突（突然、突出）

按（按照、按时）摆（摆动、摇摆）

弄（摆弄、捉弄）准（准备、准时）

备（备课、预备）侧（侧面、侧身）

胶（胶水、胶布）杂（杂志、复杂）

秘（秘书、秘密）辆（车辆）

社（社会、社团）

7、奇怪的大石头

藏cáng（捉迷藏、埋藏）zàng（宝藏、西藏）

著（著名、著作）悄（悄悄、静悄悄）

闪（躲闪、闪电）坑（土坑、火坑）

卧（卧倒、卧室）推（推动、推车）

旅（旅行、旅游）考（考察、考试）

秦（秦岭、秦代）纪（世纪、纪念）

遗（遗迹、遗产）究（研究、究竟）

震（震惊、地震）

一、

1、郊外、或者、果然、欢快、散步

2、严寒、肯定、仰望、可惜、胸脯

3、诚实、突然、准备、转告、摆弄

4、立刻、胶卷、打量、秘书、记者

5、咧开、谷粒、纸团、车辆、复杂

6、照相机、白桦树、吩咐、婉转

7、社会、侧面、停当、爱惜、杂志社

8、欢蹦乱跳、自言自语、灰雀

9、惹人喜爱、阳光明媚、低头

10、勇敢、秘密、鞠躬、按照、试卷

1、震惊、奇怪、躲闪、遗迹、大坑

2、悄悄、历史、秦岭、兴趣、遥远

3、专门、推动、成果、旅行、研究

4、恐怕、甚至、突兀、著名、陨石

5、流域、考察、平整、地质学家

6、转来转去、严严实实、明媚（究竟）

7、闻鸡起舞、孤零零、捉迷藏

9、古诗两首

促（促进、促织）深（深情、深浅）

忆（回忆、记忆）异（异乡、奇异）

逢（相逢、重逢）佳（佳节、佳人）

倍（加倍、成倍）遥（遥远、遥望）

遍（遍地、遍布）插（插曲、插花）

10、风筝

精（精心、精神）希（希望、希腊）

却（冷却、退却）依（依然、依旧）

拼（拼音、拼写）命（拼命、逃命）

奔（奔跑、奔走）村（村子、村庄）

抖（抖动、发抖）坊（染坊、作坊）

磨mò（磨坊、磨盘）mó（磨合、磨牙）

丧（丧失、垂头丧气）

11、秋天的雨

扇shān（扇风、扇动）shàn（扇子、电扇）

枚（不胜枚举）柿（柿子、西红柿）

爽（凉爽、爽快）邮（邮票、邮局）

仙（仙子、仙女）梨（香梨、梨头）

菠（菠萝、菠菜）萝（萝卜、菠萝）

粮（粮食、粮仓）紧（赶紧、紧张）

杨（杨树、杨梅、杨柳）

三、

1、丰收、杨树、清凉、柿子、加紧2、凉爽、粮食、留意、仙子、邮票

3、香甜、扇子、菠萝、气味、炎热4、精心、抖动、奔跑、寻找、希望

5、拼命、依然、飞舞、继续、磨坊6、佳人、重逢、记忆、深情、佳节

7、促进、插曲、遍地、相逢、加倍8、遥远、异乡、插花、回忆、扇风

9、踪影、憧憬、田埂、树梢、风筝10、幸福、倏地、失忆、钥匙、温柔

11、橘子、颜料、紫红、香梨、雨滴12、衔接、衣裳、柳树、频频点头

13、千呼万唤、大惊失色、勾住14、垂头丧气、凌空飞起、喇叭

15、翩翩飞舞、五彩缤纷、松柏16、半沉半浮、一紧一松、喜鹊

17、冷却、赶紧、油亮亮、不胜枚举

13、花钟

艳（艳丽、鲜艳）内（内外、内衣）

梦（做梦、梦想）醒（提醒、清醒）

苏（苏醒、苏州）湿（湿度、湿润）

娇（娇嫩、撒娇）嫩（嫩绿、嫩叶）

强（强大、强壮）适（适合、适宜）

昆（昆虫、昆明）播（传播、广播）

修（修建、修理）致（大致、一致）

14、蜜蜂

论（无论、讨论）试（试卷、考试）

验（实验、测验）袋（纸袋、口袋）

证（证明、证实）概（大概、概括）

减（减少、加减）阻（阻力、阻止）

测（推测、猜测）括（包括、括号）

确（确实、准确）误（错误、失误）

途（沿途、路途）超（超常、超市）

15、玩出了名堂

堂táng（名堂、学堂）镜jìng（镜片、镜子）

闲xián（清闲、空闲）阅yuè（阅读、检阅）

腿tuǐ（大腿、鸡腿）随suí（随意、随便）

简jiǎn（简单、简直）拜bài（拜访、拜师）

访fǎng（访问、采访）具jù（玩具、工具）

待dāi（待会、待着）dài（等待、对待）

调tiáo（调节、空调）diào（调动、调子）

一、

1、陆续、展示、湿度、密切、需要2、大致、昆虫、关系、传播、娇嫩

3、修建、适宜、苏醒、适应、艳丽4、留心、花圃、吻合、花蕾、灼伤

5、干燥、危险、淡雅、昙花、暮色6、绽开、凌晨、蔷薇、舒展、花瓣

7、争奇斗艳、芬芳迷人、花粉8、含笑一现、欣然怒放、观察

9、植物学家、鲜花朵朵、烟草10、修理、强壮、内外、播种、撒娇

11、湿润、鲜艳、睡梦、嫩绿、提醒

二、

1、无论、大概、检查、超常、本能2、迷失、减少、试验、纸袋、阻力

3、遥远、证实、推测、飞散、包括4、沿途、几乎、辨认、蜂窝、记号

5、闷热、激动、逆风、解释、陌生6、满身、尽管、证明、检验、错误

7、考试、确确实实、准确无误8、解闷、几何、试卷、尽力、记忆力

三、

1、名堂、拜访、玩具、清闲、简单2、调节、定时、浪费、细微、阅读

3、镜片、随意、看守、磨合、牙齿4、书籍、固定、居民、待会、俄国

5、等待、聘请、调动、沙皇、随便6、采访、检阅、拜师、眼镜、鸡腿

7、千里迢迢、挤来挤去、堂弟8、显微镜、微生物、花圃、撒娇

17、孔子拜师

闷mèn（纳闷、解闷）mēn（闷热、闷声不响）

闻wén（闻名、新闻）尘chén（尘土、灰尘）

仆pú（仆人、女仆）纳nà（出纳、纳凉）

丘qiū（土丘、山丘）迎yíng（迎候、欢迎）

等děng（等候、等待）止zhǐ（止境、停止）

境jìng（环境、仙境）授shòu（传授、教授）

品pǐn（品行、品德）

18、盘古开天地

暗àn（黑暗、暗红）丈zhàng（丈夫、丈量）

肢zhī（四肢、肢体）肌jī（肌肤、肌肉）

肤fū（皮肤、肤色）辽liáo（辽阔、辽远）

阔kuò（开阔、广阔）液yè（液体、液化）

滋zī（滋润、滋味）润rùn（湿润、润滑）

创chuàng（开创、创立）造zào（创造、建造）

降jiàng（下降、降落）xiáng（投降、降服）

血xuè（血液、鲜血）xiě（流血、鸡血）

19、赵州桥

县xiàn（县长、县城）设shè（设计、建设）

部bù（全部、部分）横héng（横跨、横线）

跨kuà（跨步、跨栏）举jǔ（创举、举手）

击jī（冲击、击打）坚jiān（坚持、坚强）

固gù（坚固、固定）栏lán（石栏、栏板）

案àn（图案、答案）贵guì（宝贵、贵重）

参cān（参加、参观）shēn（人参、红参）

爪zhǎo（前爪、爪牙）zhuǎ（爪子、鸡爪）

一、1、相距、纳闷、迎候、传授、学问

2、品行、悠闲、敬重、等候、请教、

3、闷热、新闻、仆人、出纳、曲阜

4、等待、教授、品德、环境、停止

5、丘陵、灰尘、解闷、行礼、欢迎

6、长进、知识渊博、远近闻名、

7、佩服、风餐露宿、风尘仆仆

8、洛阳、日夜兼程、毫无保留

9、土丘、学无止境、品学兼优

二、1、创造、肌肤、宇宙、辽阔、黑暗

2、上升、血液、下降、茂盛、四肢、

3、滋润、气息、丈夫、流血、鲜血

4、投降、降落、滋味、湿润、丈量

5、建造、开创、辽远、液体、降服、

6、肢体、肌肉、宽阔、混沌、浑浊

7、祖宗、蹬腿、抡起、凶猛、逐渐

8、劈开、倒下、倒水、缓缓、斧头、

9、雨露、飘动、液化、渐渐、漆黑

10、慢慢、闷声不响、奔流不息、

三、1、遥望、石栏、减轻、设计、才干

2、栏板、参加、宝贵、雄伟、重量、

3、全部、精美、遗产、坚固、节省

4、创举、前爪、横跨、美观、回首

5、图案、隋朝、冲毁、抵挡、似乎、

6、智慧、游动、拱形、桥墩、砌成

7、石匠、雕刻、缠绕、救济、抵抗

8、经济、县城、建设、参观、人参

9、部分、跨步、坚强、固定、坚持、

10、答案、贵重、冲击力、双龙戏珠

21、古诗两首

断duàn（中断、断开）楚chǔ（楚江、清楚）

孤gū（孤单、孤独）帆fān（孤帆、帆船）

22、富饶的西沙群岛

蓝lán（蓝色、蓝天）懒lǎn（懒汉、懒人）

披pī（披甲、披风）威wēi（威武、威风）

武wǔ（武术、武器）拣jiǎn（挑拣、拣起）

颜yán（颜色、颜料）形xíng（形象、形式）

状zhuàng（形状、告状）渔yú（渔业、渔民）

料liào（肥料、照料）辈bèi（长辈、祖辈）

划huá（划船、划线）huà（计划、策划）

23、美丽的小兴安岭

汇huì（汇成、汇报）欣xīn（欣赏、欣喜）

赏shǎng（观赏、赏月）映yìng（倒映、反映）

挡dǎng（挡住、抵挡）视shì（视线、电视）

线xiàn（毛线、直线）浸jìn（沉浸、浸泡）

献xiàn（献出、贡献）药yào（药材、草药）

材cái（木材、材料）软ruǎn（松软、软弱）

刮guā（刮过、刮风）舌shé（舌头、舌尖）

一、初晴、中断、饮酒、里应外合

2、楚江、潋滟、空蒙、左邻右舍

3、碧水、淡妆、相对、异口同声

4、孤帆、化妆、亦是、轻重倒置

5、帆布、相宜、孤单、头重脚轻

6、帆船、断开、清楚、黑白相间

7、草稿、不妨、搞好、舍近求远

8、剧院、防卫、据守、远近闻名

9、遍地、叮咬、傍晚、积少成多

10、改编、盯紧、磅秤、左膀右臂

二、1、深蓝、颜色、披甲、杏黄、威武

2、交错、形状、肥料、抽出、视线、

3、舌头、收藏、献出、鲜嫩、汇成、

4、挡住、药材、欣赏、名贵、可口

5、茂密、嫩绿、富饶、岛屿、山崖

6、产卵、栖息、鸟粪、融化、汇合

7、涨满、浸水、利剑、刮过、计划、

8、挑拣、颜料、倒映、千丝万缕

9、风景优美、五光十色、懒洋洋

10、物产丰富、高低不平、圆溜溜

11、各种各样、成群结队、沙滩、

12、四脚朝天、千奇百怪、划船、

13、渔业工人、瑰丽无比、材料、

14、海防前哨、俯下、沉浸、苍翠

15、柔软、淙淙、海龟、贝壳、峡谷

14、、密密层层、祖祖辈辈、

15、、又松又软、飘飘摇摇、葱葱茏茏、郁郁葱葱

25、矛和盾的集合

矛máo（长矛、矛头）盾dùn（矛盾、盾牌）

集jí（集中、集体）持chí（坚持、保持）

般bān（一般、万般）架jià（招架、打架）

龟guī（乌龟、海龟）攻gōng（进攻、攻打）

炮pào（炮口、炮火）坦tǎn（坦克、平坦）

战zhàn（战场、战斗）神shén（神话、精神）

兵bīng（炮兵、士兵）退tuì（退步、后退）

26、科利亚的木匣

挖wā（挖洞、挖土）鞋xié（冰鞋、鞋子）

斧fǔ（斧头、斧子）锯jù（手锯、电锯）

免miǎn（免费、免得）屋wū（房屋、木屋）

抢qiǎng（抢走、抢包）初chū（当初、初中）

管guǎn（管事、看管）敌dí（敌人、天敌）

阶jiē（台阶、阶梯）懂dǒng（懂得、懂事）

难nán（难过、难受）nàn（逃难、苦难）

27、陶罐和铁罐

陶táo（陶罐、陶艺）谦qiān（谦虚、谦让）

虚xū（虚心、虚假）嘴zuǐ（嘴巴、嘴角）

恼nǎo（恼怒、烦恼）怒nù（发怒、怒气）

吵chǎo（吵架、吵闹）感gǎn（感觉、感动）

荒huāng（荒凉、荒地）捧pěng（捧起、捧场）

朴pǔ（朴素、简朴）素sù（素质、素描）

值zhí（价值、值日）受shòu（难受、感受）

处chǔ（相处、处事）chù（到处、处处）

一、1、集合、进攻、冰鞋、难过、台阶

2、所以、算术、斧头、首次、炮口3、紧张、坦克、手锯、当初、懂得

4、随便、玩意、固然、战场、长处5、仍然、免得、自卫、敌人、抢走

6、乌龟、一般、保持、平坦、精神7、懂事、阶梯、管理、难受、逃难

8、挖洞、房屋、战斗、倒退、吵架9、难以招架、自相矛盾、蜗牛

10、左抵右挡、庞然大物、善于11、大显神威、合二为一、重量

12、乱成一团、哇哇直叫、保命13、密密层层、祖祖辈辈、躲避

14、飘飘摇摇、葱葱茏茏、枪炮15、郁郁葱葱、胜利者、原因、木匣

二、

1、骄傲、理会、荒凉、傲慢、兴奋2、价值、神气、光洁、惊讶、朴素

3、谦虚、恼怒、虚假、争吵、烦恼4、感受、捧起、嘴巴、奚落、陶罐

5、懦弱、轻蔑、争辩、碰撞、羞耻6、流逝、宫殿、遗落、覆盖、堆积

7、倒塌、掘开、擦洗、立即、难受8、铁罐、美观、覆灭、吵闹、朴实

9、感觉、发怒、御厨、翻来覆去10、相提并论、和睦相处、简朴

29、掌声

愿yuàn（愿意、心愿）姿zī（姿态、姿色）

势shì（姿势、势力）投tóu（投降、投票）

况kuàng（情况、况且）吞tūn（吞食、吞吐）

烈liè（热烈、激烈）绪xù（情绪、头绪）

述shù（讲述、述说）普pǔ（普通、普及）

通tōng（交通、通过）鼓gǔ（鼓励、鼓舞）

励lì（激励、奖励）

落lào（落下病根）

30、一次成功的实验

育yù（教育、体育）瓶píng（瓶子、花瓶）

绳shéng（绳子、跳绳）茶chá（茶杯、茶叶）

危wēi（安危、危害）险xiǎn（危险、保险）

顺shùn（顺利、顺便）俩liǎ（哥俩、他俩）

索suǒ（思索、索取）激jī（激动、感激）

堵dǔ（堵住、堵车）获huò（获得、收获）

系jì（系上、系鞋带）xì（关系、联系）

31、给予树

予yǔ（给予、授予）宽kuān（宽阔、宽广）

裕yù（宽裕、富裕）买mǎi（买卖、收买）

猜cāi（猜想、猜测）糖táng（糖果、白糖）

即jí（立即、即刻）盼pàn（盼望、期盼）

仁rén（仁爱、果仁）贴tiē（体贴、贴心）

担dān（担心、负担）dàn（扁担、挑担）

卡kǎ（卡片、卡车）qiǎ（卡住、关卡）

一、

1、掌声、慢吞吞、讲述、成功、危险

2、茶杯、激动、获得、注视、文静3、愿意、实验、教育家、普通话

4、热烈、动听、顺利、如实、鼓励5、情绪、情况、代表、瓶子、平息

6、持久、轮流、仁爱、给予、体贴7、绳子、猜测、拥抱、担心、暗示

8、显然、立即、静悄悄、雾沉沉9、心意、试探、红扑扑、笑呵呵

10、提示、祝愿、乐陶陶、喜滋滋11、随便、背诵、圆溜溜、胖乎乎

12、推测、同情、雨蒙蒙、绿油油13、提醒、祝福、黑糊糊、白花花

14、甜蜜、风餐露宿、日夜兼程15、盼望、满载而归、如愿以偿

16、姿势、不假思索、兴高采烈17、前夕、没精打采、沉默不语、

18、富裕、目不转睛、恍然大悟19、立刻、五洲四海、举世闻名、

20、卡片、高楼大厦、应有尽有21、宽裕、恋恋不舍、彬彬有礼

二、

1、

7、孤零零、恐怕、陨石、大坑、突兀、甚至、

遥远、流域

9、重逢佳节回忆

遥远异乡插曲

促进深情遍地

插花相逢记忆

加倍失忆佳人

10、童年风筝憧憬

幸福一紧一松

凌空飞起翩翩飞舞

奔跑倏地踪影田埂

半沉半浮树梢

11、钥匙、温柔、趁机

五彩缤纷、颜料、扇风、橘子、紫红、淡黄、

雪白、频频点头、香梨、

雨滴、勾住、喇叭、

喜鹊、衔接、舒舒服服

松柏、衣裳、柳树

13、鲜花朵朵、观察、开放、凌晨、蔷薇、

绽开、欣然怒放、烟草、暮色、舒展、花瓣、

昙花、干燥、灼伤、

危险、淡雅、花蕾、

花粉、吻合、花圃

14、听说、辨认、蜂窝

记号、闷热、激动、

满身、尽管、逆风、

陌生、解释

15、磨镜片、书籍

固定、牙齿、居民、

聘请、俄国、沙皇

千里迢迢、调动、看管、

磨合、待会

17、知识渊博、曲阜、

洛阳、风餐露宿、丘陵

日夜兼程、长袍、行礼、

土丘、毫无保留、佩服

18、混沌、抡起、凶猛、

劈开、缓缓、斧头、

浑浊、蹬腿、逐渐、

倒下、倒水、飘动、

雨露、祖宗、丈母娘

漆黑29

19、世界闻名、隋朝、石匠、砌成、桥墩、

拱形、冲毁、雕刻、

缠绕、经济、救济、

抵抗、抵挡、似乎、

智慧、游动39

搞怪、草稿、编写、

妨碍、防止、叮咛、

剧本、据说、磅秤

21、中断、楚江、碧水

相对、孤帆、帆布、

饮酒、潋滟、空蒙、

淡妆、化妆、相宜、

初晴、亦是、人云亦云

22、富饶、群岛、岛屿

海防、前哨、瑰丽、

山崖、峡谷、色彩、

珊瑚、绽开、海参、

龙虾、挺拔、条纹、

红缨、圆溜溜、贝壳

海龟、沙滩、产卵、

栖息、鸟粪、挑拣

划船、计划47

23、栎树、积雪、融化

淙淙、涨满、俯下39

葱葱茏茏、沉浸、乳白、

千丝万缕、利剑、照射、

宿舍、花坛、苍翠、榛子、蘑菇、膝盖、刮过、紫貂、美餐、脚掌、诱人、宝库、

25、自相矛盾、主持、一般、

左抵右挡、难以招架、危急、

戳不到、伸缩、保命、蜗牛、枪口、

履带、庞然大物、哇哇直叫、善于、

后退、士兵、枪炮、34

26、数数、铲子、木匣、离开、躲避、原因、果然、挖开、房屋、管事、管理、懂事、阶梯、量衣服、重量30

27、（13+23+7）

虚假、嘴巴、烦恼、争吵、感觉、捧起、感受

（御厨、铁罐、陶罐、奚落、懦弱、轻蔑、

争辩、碰撞、和睦相处、羞耻、流逝、王朝、覆灭、宫殿、倒塌、遗落、覆盖、掘开、堆积、擦洗、美观、立即、翻来覆去）43

29、（16+14+10）

默默、麻痹、病症、落下病根、残疾、调换、犹豫、眼圈、一摇一晃、骤然、镇定、忧郁、歧视、投向（激烈、鼓舞、思绪、姿态、投票、吞吞吐吐、状况、陈述、交通、普查）

30、（13+17）

手提包、铅锤、灌水、他俩、堵住、

养育、关系、系上、绳索、危急、探险、顺便、索取、感激、荣获、激励、

系鞋带

31、（20+15）

圣诞节、诚挚、分享、商场、采购、沉默不语、塑料、棒棒糖、闲逛、援助、善良、陌生、如愿以偿

三年级语文上册《古诗两首》教案

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？下面是小编为大家整理的“三年级语文上册《古诗两首》教案”,仅供参考，大家一起来看看吧。

三年级语文上册《古诗两首》教案

设计思路：
[本课安排两首古诗。《江雪》，即“江上雪景”，为唐代诗人柳宗元所作。诗歌描绘了一幅广阔而空寂的雪景图，并勾画出“独钓寒江”的“蓑笠翁”形象，读后让人感动和回味。《逢雪宿芙蓉山主人》的作者是唐代诗人刘长卿，写的是诗人在风雪之夜投宿到一户贫穷人家的情景。寥寥几笔，诗人便把苍山暮色、茅屋贫寒、柴门犬吠、风雪夜归的情景有声有色地描绘出来，生动地反映出山村人民生活的贫苦，有很强的艺术感染力。诗歌作为抒写心灵的艺术，要靠心灵去体悟。本课的教学设计力求体现以学生为主体，以朗读为主线，引导学生自己去读诗，去想象，去感受，去领悟，达到入境悟情。]
教学目标：
1.理解诗句的意思，想象诗句的画面，体会诗歌所描绘的意境。
2.能有感情地朗读和背诵两首古诗。
3.本课要求会认的字有：径、踪、孤、翁、暮、宿、柴、犬；要求会写的字有：径、踪、翁、钓、宿、柴、闻、犬、归。
教学重点：指导学生有感情地朗读并背诵课文，想象诗句所描绘的画面。
[教学难点：理解诗句含义，想象诗句描写的景象，体会诗人的思想感情和诗歌描绘的意境。]
课前准备：
1.教学挂图、背景音乐。
2.多媒体课件。
教学过程：
第1课时（教学《江雪》）
一、引入课题
(一)说几个表示冬天的成语。
（二）出示挂图（课文插图），让学生说说看到了什么。
[（三）揭示课题：这就是我们今天要学习的两首古诗中的第一首——《江雪》，写的是唐朝诗人柳宗元雪天江边所见。]
（四）简介诗人柳宗元。（展示课件第三屏）
二、初读古诗，整体感知
1.读一读课文，看看作者是怎么写的。
2.猜猜课文大概写了些什么？
（一）自读课文
[1.自由轻声读课文，画出生字，借助课文注音和工具书，读准生字读音。
2.多读几遍课文，把课文读正确，读流利。
3.检查自读情况。]
（二）了解诗意
1.自读诗句，借助课后注释和课文插图，从字面上初步理解诗歌的意思。
2.启发和鼓励学生用查字典和联系上下文的方法，解释字词的意思。
[3.学生在理解字义的基础上，用自己的话说一说诗句的意思。]
三、精读诗句，披文入情
（一）引导学生读诗，画出诗的节奏和重音，练习朗读
（二）理解诗句“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”
1.“千山、万径”难道不是指一千座山，一万条路吗？
[2.这里的“千山、万径”并非确数，乃是概述连绵不断的群山和许许多多的路。“千”和“万”在数学上都是很大的数，在文学上也有着异曲同工之妙。用“千（）万（）”说几个成语？（既帮助学生理解词句的意思，又进行了词语的积累。）]
（三）理解“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”
1.写景是为了抒情，抒什么情？读读后两句。
2.说说这两句诗的意思。
3.老渔翁独对寒意袭人的江流，冒着风雪垂钓。你感受到了什么？
[4.这短短的二十个字中，字字都浸透着诗人难言的孤独。找出表示数量的4个词。师板书：千万孤独。]
（四）讨论，升华诗情（展示课件第五屏步骤二）：天气这么寒冷，老翁为什么还要在江面上独自垂钓？渔翁冒寒独钓，无疑是迫于生计，但如此严寒中还有孤舟独钓者，正表明他不向生活屈服的精神。柳宗元写这首诗，令人想到他在革新失败后的孤寂落寞而仍不畏缩的品格。（展示课件第六屏）
[（四）反复朗读，指导背诵。要让学生在反复朗读中理解诗意，在理解诗意中去读。朗读时，要引导学生边读边想象那大雪覆盖江野的意境，尽可能地通过自己的语音、语调表达出来。]
四、认认写写，正确识记（展示课件第七屏）
（一）出示生字，检查学生对本课所学的生字读音的掌握情况。
[（二）观察生字在田字格上的位置，指导书写。利用多种形式巩固学生对生字的记忆。]
（三）学生交流记住生字的好办法，建立音与形的联系。
五、布置作业
（一）继续完成生字的书写。
（二）背诵诗歌。
第2课时（教学《逢雪宿芙蓉山主人》）
一、初读，感受情景
（一）老师请同学们欣赏一幅画面，竖起小耳朵听听——(是什么声音？)
[风呼呼地刮着，天上飘着鹅毛般的大雪，这时一条铺满白雪的山路上走着一个人，显得十分疲惫，此时夜幕已经降临，他望望四周，隐隐约约看见离他不远处有一户人家，这是一户怎样的人家，答案就在我们今天要学的诗中。诗的题目叫：------全班齐读课题。]
（二）简介诗人刘长卿。（展示课件第八屏）
（三）配乐，教师有感情地朗读这首诗，使学生初步感受到苍山暮色、茅屋贫寒、柴门
犬吠、风雪夜归的情景。
[（四）反复读诗歌，做到读正确，读熟。提醒学生读准字音：“宿”的声母是而不是，“芙”“吠”是唇齿音，“蓉”的声母是不是。]
二、再读，感悟诗意
（一）借助课文插图自读诗歌，看看自己从诗歌中读懂了什么，还有什么不明白的地方。在小组里讨论。
[（二）以小组为单位，向全班汇报小组学习情况，学生自由更正，自由补充，老师相机点拨，引导学生深入理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的意境，体会诗人的思想感情。]
（课件出示图）同学们读得非常流利。
现在我们来仔细看看这幅图，想一想，你从这幅图中感受到了什么？（寒、贫）读读这句诗。
1.诗的一、二两句中，“日暮”、“天寒”点明了投宿的时间是在寒冬的日暮时分；“苍山远”、“白屋贫”写出了主人家的居住环境和家庭境况。“远”字把暮色中的山写得非常形象，“贫”字点出投宿的人家是山村里的贫民。
[再看看插图，诗人是什么时间投宿到芙蓉山主人家的？学生回答后接着问：“你是从哪句诗知道的？”你能读读这句吗？]
2.第三、四句写篱门外听到了犬吠的声音，原来是在这漫天风雪的夜晚，有人从外地回来了。回来的人是谁，诗句没有写明，但从“风雪夜归”来看，这个人必定是辛辛苦苦为生活而奔波劳累的人，很可能是主人家的人，结句这样写，留给读者更多想象的余地。（展示课件第九屏）
（三）结合诗句的意思，想象诗句所描绘的意境。如“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，引导学生结合插图展开想象，引导学生把抽象的文字在头脑中转换成形象的画面，还可以鼓励学生用自己的语言描述出想象的画面。
[听老师的朗读，你的眼前仿佛出现了怎么样的画面，怎么样的情景？]
三、反复朗读，指导背诵（展示课件第十屏）
在学生对诗句意思有了自己的理解、感悟后，指导学生有感情地朗读，读出停顿，读出语气，读出味道，并在充分朗读的基础上，达到熟读成诵。二、四句押的是“ｅｎ”韵，朗读时要引导学生对作者情感的体验。
四、复习生字，指导写字（展示课件第十一屏）
[（一）利用上节课交流总结的记字方法，识记本课的生字。
（二）利用灵活的形式，巩固学生对生字的识记。
（三）写字教学：先指导学生观察田字格中的生字，说一说怎样才能把字写端正、美观；再让学生描、写。]
五、布置作业
（一）抄写会写字。
（二）把自己喜欢的诗句默写在《我的采集本》上。
（三）把本课的两首诗背给家人听。
六、课外拓展（展示课件第十二屏）
古诗朗诵会——每个学生准备一两首古诗，可以是学过的，也可以是自己另选的。先在小组进行朗诵，然后全班举行一次古诗朗诵会。
[教学反思]
本课的教学我以学生为主体，以朗读为主线，引导学生自己去读诗，去想象，去感受，去领悟，达到入境悟情。学生理解了诗句含义，想象诗句所描写的景象，体会了诗人的思想感情和诗歌描绘的意境。

《三年级语文下册《古诗两首》生字组词》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文三年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/69967.html

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