每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。只有写好教案课件计划，未来工作才会更有干劲！你们知道适合教案课件的范文有哪些呢？以下是小编为大家精心整理的“《赤壁》知识点梳理”，希望能为您提供更多的参考。

《赤壁》知识点梳理JaB88.CoM

唐杜牧
折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
一、思想感情
借周瑜和曹操的故事，表现诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气。
二、重点词语
1、折戟：折断的戟。戟，古代兵器。
2、销：销蚀。
3、将：拿起。
4、磨洗：磨光洗净。
5、认前朝：认出戟是东吴破曹时的遗物。
6、东风：指火烧赤壁事。
三、理解
1、“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”的作用？
前两句诗在全诗中的作用是：借一件古物来兴起对前朝人物和事件的慨叹。（或前两句写兴感之由。）
2、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”
①大意：
如果不是东风给了周瑜以方便，取得胜利的就可能是曹操，历史将要重写。
②赏析巧妙之处：
作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。二乔的命运在这里形象地代表了东吴的命运，以小见大，深刻警策。
四、试题链接
1、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？
不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性；能以小见大，感情表达更含蓄。（说明：从诗句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。）
2、试说说东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的深刻含义。
这两句诗表达了作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇（或只要有机遇，相信自己总会有作为），反映出作者抑郁不平的心境
3、初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史，有的咏物；有的描写清新美丽的山水田园，有的刻划奇特壮美的塞外风光。上面这首诗属于哪一类?这类诗最突出的特点是什么?
咏史诗。特点是咏史抒怀或借史实抒发作者情感。

精选阅读

初中物理知识点梳理辅导

老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，到写教案课件的时候了。我们要写好教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！有多少经典范文是适合教案课件呢？小编特地为大家精心收集和整理了“初中物理知识点梳理辅导”，但愿对您的学习工作带来帮助。

初中物理知识点梳理辅导

让学生认识物理这门课的特点，掌握一定的学习方法，培养学生的学习兴趣。物理是一门以观察、实验为基础的学科，引导学生乐于学习勇于探究，透过物理现象，理解蕴涵的物理道理。

课程关键点：

●掌握相关的概念以及公式。
●学习光的折射、电压、电阻等基础知识。
●用多种方法识别复杂电路图及电表的测量对象。
●引导学生进行物理实验分析，结合概念及公式突破电学难题解答。

初三物理特点：

面临中考，重在巩固基础，结合实际做题以及分析实验原理
上半学期以学习新知识为主，注意同步辅导，打下坚实基础。下半学期进入总复习，总复习的阶段注意概念的串线、查缺补漏，练习题目中的错题总结，强调综合运用，答题技巧，降低错误率。

课程关键点：
●基本概念，公式的掌握及运用。
●实验现象以及实验特点和实验原理的分析。
●力、压力、压强、浮力以及功和功率的学习。
●着重基础知识的复习和知识点的练习，把握知识结构内部之间的联系，突破难点，为中考做好准备工作。

初三英语上知识点梳理

初三上英语知识点梳理

I.重点短语

1.atthemoment

2.usedto

3.forawhile

4.walkawaywithsth.

5.leaveforsomeplace

6.soonerorlater

7.payfor

8.comeupwithanidea

9.thinkof

10.haveatry

11.allovertheworld

12.befamousfor

13.largenumbersof

14.alltheyearround

15.nomatterwhat

16.giveup

17.forexample

18.bytheway

19.onbusiness

20.sofar

21.cometrue

22.setoff

23.slowdown

24.goondoing

25.waitfor

26.beproudof

27.beafraidof

28.speakhighlyof

29.ayearandahalf

30.halfayear

31.pickup

32.assoonas

33.keep…clean

34.takecareof

35.cutdown

36.makeacontributionto

37.baseon

38.makesure

39.takeaway

40.beginwith

41.rightnow

42.assoonaspossible

43.leaveamessage

44.allkindsofthings

45.walkaround

46.fallasleep

47.wakeup

48.goonatrip

49.haveagoodtime

50.takephotos

51.comeout

52.comeon

53.haveafamilymeeting

54.talkabout

55.goforaholiday

56goscubadiving

57.writedown

58.byoneself

59.walkalong

60.getachancetodosth

61.haveawonderfultime

62.bookaroom

63.haveanaccident

64.beinterestedin

65.usesth.todosth.

66.makeaTVshow

67.beamazedat

68.takepartin

69.feedon

70.getoutof

II.重要句型

1.Whydon’tyoudosth.?

2.makesb.Happy

3.borrowsth.fromsb.

4.forgettodosth.

5.payfrosth.

6.returnsth.Tosb.

7.learnsth.fromsb.

8.befamousforsth.

9.Nomatterwhat…

10.bewithsb.

11.goondoingsth.

12.speakhighlyofsb.

13.keepdoingsth.

14.allowsb.Todosth.

15.encouragesb.todosth.16.Itissaidthat…

III.交际用语

1.---Excuseme,haveyougot…?

---Yes,Ihave.(Sorry,Ihaven’t.)

2.---Whydon’tyou…?

---Thanks,Iwill.

3.---Thanksalot.(Thankyouverymuch.)

---Youarewelcome.

4.---Haveyoueverdone…?

---Yes,Ihave,once.(No,never.)

5.---I’vejustdone…

---Really?

6.---What’s…like?

7.---Howlonghaveyoubeen…?

---Since…

8.---Haveyoueverbeento…?

---I’veneverbeenthere.(Noneofushas./Only…has.)

9.---Wouldyouliketohaveatry?

---Idon’tthinkIcan…

10.---Whathaveyoudonesince…?

11.---Howlonghaveyoubeenatthis…?

---For…

12.---Howlonghasshe/heworkedthere…?

---She’s/He’sworkedtherefor…/allher/hislife.

13.---I’msorryheisn’thererightnow.

14.---MayIhelpyou?

15.---That’sverykindofyou.

16.---Couldwegoscubadiving?

17.---Couldyoutellushowlongwe’regoingtobeaway?

18.---Let’strytofindsomeinformationaboutit,OK?

19.---CouldyoupleasetellmehowtosearchtheInternet?

20.---Gostraightalonghere.

21.---PleasegotoGate12.

22.---Pleasecomethisway.

23.---CouldyoutellmewhatyouthinkaboutHainanIsland?

24.---Thatsoundsreallycool!

IV.重要语法

1.宾语从句

2.现在完成时

3.一般过去时与现在完成时的用法比较：

1.Maybe/maybe

(1)maybe是副词，意思是“大概，也许”，常用作状语。

Maybeyouputitinyourbag.也许你把它放在包里了。

“Willhecometomorrow?”“Maybenot.”“他明天来吗？”“也许不”。

(2)maybe相当于是情态动词may与be动词搭配一起作谓语，意思是“也许是…，可能是…”。

Itmaybe9:00whentheyarrive.他们可能于九点到达。

Themanmaybealawyer.那人也许是律师。

2.borrow/lend/keep/use

(1)borrow表示的是从别人那里借来东西，即我们通常所说的“借进来”。

Weoftenborrowbooksfromourschoollibrary.我们经常从学校图书馆借书。

Iborrowedthisdictionaryfrommyteacher.我从老师那儿借来了这本字典。

borrow是一个瞬间完成的动作，因此不能与时间段连用。

Youcanborrowmyrecorderforthreedays.(错误)

Ihaveborrowedthisbookforonlyoneweek.(错误)

(2)lend表示的是把自己的东西借给别人，即我们通常所说的“借出去”。

Thankyouforlendingmeyourbike.谢谢你把自行车借给我。

Heoftenlendsmoneytohisbrother.他经常借钱给他弟弟。

lend与borrow一样，也是一个瞬间完成的动作，不能与一段时间连用。

(3)keep的意思也是“借”，但一般是指借来后的保存或使用阶段，是一段持续的时间，因此可以与时

间段连用。

Youcankeepmyrecorderforthreedays.我的录音机你可以借用三天。

Ihavekeptthisbookforonlyoneweek.这本书我才刚借了一星期。

(4)use也可以当“借用”讲，但它的本意是“用，使用”。

MayIuseyourruler?我能借你的尺子用一下吗？

Hehadtousethispublictelephone.他不得不使用这部公用电话。

3.leave/leavefor

(1)leave意思是“离开，留下”。

WeleftShanghaitwoyearsago.我们两年前离开了上海。

Helefthiscellphoneinthetaxilastweek.他上周把手机落在出租车里了。

(2)leavefor意思是“前往”，表示要去的目的地。

WewillleaveforTibetnextmonth.我们将于下月去西藏。

ThetrainisleavingforMoscow.这趟火车即将开往莫斯科。

4.since/for

(1)since用于完成时态，既能用作介词，也能用作连词，后常接时间点，意思是“自从”。

Hehasbeenaworkersincehecameintothiscity.

自从他来到这个城市，他就是工人了。

IhaveneverseenhimsincewelastmetinShanghai.

自从我们上次在上海见过之后，我再也没见过他。

since作连词，还有“既然”的意思。

Sinceyouareinterestedinit,justdoit.既然你对它感兴趣，那就做吧。

Youcanhavefunnowsinceyou’vefinishedyourwork.

既然你已经做完了功课，就开心玩会儿吧。

(2)for用于完成时，用作介词，后常接一段时间，意思是“经过…”。

IhavelearnedEnglishforfiveyears.我已经学了五年英语了。

Theyhavewaitedforyoufor30minutes.他们已经等了你三十分钟了。

for也可以用作连词，但意思是“因为”。

Theymissedtheflightfortheywerelate.他们由于完到了而误了航班。

Hefellillformanyreasons.他由于多种原因病倒了。

9.except/besides

(1)except是指不包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“撇开…不谈”,表示两部分的不同。

Everyoneisexcitedexceptme.

除我以外的每个人都很激动。（他们激动，而我却不激动）

AllthevisitorsareJapaneseexcepthim.

除他以外的所有游客都是日本人。（其他人是日本人，可他不是）

(2)besides是包括后面所提人或物在内的“除了”，可以理解为“除之外…还、除之外…又”，表示两部分的相似性。

Twenty-fivestudentswenttothecinemabesideshim.

除他以外，还有25个学生去看了电影。(他和另外25人都去了)

WelikebiologybesidesEnglish.

除了英语外，我们还喜欢生物。（生物和英语都喜欢）

besides还可用作副词，意思是“此外；而且”，常用于句首或句尾。

Heisagreatthinker,andbesides,heisapolitician.

他是一名伟大的思想家，除此以外，他还是一位政治家。

Theyencouragedme,andtheysupportedmewithmoney,besides.

他们不仅鼓励我，而且与我以金钱上的支持。

10.keepdoing/keepondoing

(1)keepdoing指的是连续地、坚持不断地做某事，中间不间断。

Itkeptblowingforawholeday.刮了一整天风了。

Thetemperaturekeepsdropping.温度持续下降。

(2)keepondoing是指反复坚持做某事，但动作之间略有间隔。

Theyhavekeptonwritingtoeachotherformanyyears.他们已经互相通信多年了。

Afterdrinkingsomewater,hekeptontalking.喝了一些水后，他坚持讲话。

11.seem/look　

(1)seem一般着重于以客观迹象为依据，意思是“似乎、好象、看起来…”。

Thebabyseemstobehappy.婴儿看上去似乎很高兴。

Heseemedtobesorryforthat.他似乎为那件事感到抱歉。

seem能与todo结构连用，而look不能。

Itseemstorain.似乎要下雨了。

Theyseemedtohavefinishedtheirwork.他们似乎已经完成了工作。

在it作形式主语的句型中只能用seem。

Itseemsthatheisquitebusynow.他现在看起来很忙。

Itseemstousthatthereisnothingserious.在我看来没什么大不了的。

(2)look用作“看起来；好像”时，常从物体的外观或样貌上来判断，是以视觉所接受的印象为依据的。

Theroomlooksclean.这间房看起来很干净。

Thegirllookslikehermother.那女孩看起来向她的妈妈。

12.such/so

(1)such常用作形容词，用来修饰名词。

Don’tbesuchafool.别这么傻。

Heissuchacleverboy.他是如此聪明的一个男孩。

(2)so是副词，用来修饰形容词或副词。

Heissokind!他真好心！

Whydidyoucomesolate?你为何回来得如此晚？

当名词前有many,much,few,little等表示多、少时，应该用so。

Hehassomanyfriends.他有如此多的朋友。

Onlysolittletimeisleft!才剩这么一点儿时间！

13.either/too/also

(1)either用作“也”时是副词，常用于否定句句尾。

SheisnotaJapanese,I’mnot,either.她不是日本人，我也不是。

Mysisterdoesn’tlikethissong,either.我妹妹也不喜欢这首歌。

(2)too常用于肯定句或疑问句尾，表示“也”。

HelikesChina,too.他也喜欢中国。

AreyouinGrade3,too?你也在三年级吗？

(3)also也常用于肯定句或疑问句，但一般位于句中。

Wearealsostudents.我们也是学生。

Healsowentthereonfoot.他也是走着去的。

Didyoualsowanttohavealook?你也想看看吗？

中考考点在本单元主要集中在：

1.宾语从句的时态和语序；

2.一般过去时和过去完成时的用法区别；

3.本单元学过的词汇、短语和句型；

4.本单元学习的日常交际用语。

考试形式可以是单项填空、完型填空、短文填空和完成句子。

1.（2004年北京市海淀区中考试题）

---Doyouknow________________?

---Onlytenmonthsold.

A.whendoesTigerWoodsstartgolfing

B.whendidTigerWoodsstartgolfing

C.whenTigerWoodsstartsgolfing

D.whenTigerWoodsstartedgolfing

答案：D。该题考查的是宾语从句的时态和语序。这个宾语从句的时态应用一般过去时，应为这里说的是过去的事情。语序应用陈述句的语序，所以正确答案是:whenTigerWoodsstartedgolfing。

2.（2004年北京市海淀区中考试题）

I’minterestedinanimals,soI_____________everySaturdayworkinginananimalhospital.

A.payB.getC.takeD.spend

答案：D。该题考查的是pay,get,take和spend这四个动词的用法区别。只有动词spend可以用在sb.spendstimedoingsth.这个句型里，所以正确答案影视spend。

3.（2004年天津市中考试题）

CouldI________yourtelephone?Ihavesomethingimportanttotellmyparents.

A.keepB.borrowC.useD.lend

答案：C。该题考查的是keep,borrow,use和lend四个动词的用法区别。keep的真正含义是“保留”，borrow的含义是“借入”，lend的含义是“借出”，只有use的含义是“使用”。在这个句子里实际上是“使用”的意思，所以应选use。

4.（2004年鄂州市中考试题）

---Hi,Ann.Where’syourbrother?Ineedhishelp.

---Helefthometwoweeksagoand_____awayeversince.

A.isB.wasC.hasbeenD.hadbeen

答案：C。该题考查的是动词时态的用法区别。一般现在时表示经常发生的动作或现在所处的状态；一般过去时表示过去的动作或过去所处的状态；过去完成时表示过去的动作或过去的时间以前发生的事情；现在完成时表示动作或状态从过去某一时间开始一直延续到现在或刚刚结束。这里只能用现在完成时。

《雁门太守行》知识点梳理

《雁门太守行》知识点梳理

一、《雁门太守行》的作者是李贺（姓名）,唐（朝代）。

二、思想感情

这首诗用夸张的手法，把战斗的气氛渲染得凝重而惨烈，突出了将士的高昂士气和爱国热情，也表达了诗人立志报国(尽忠报国)的决心。

三、重点词语

1、摧：毁。

2、甲光：铠甲迎着太阳闪出的光。

3、金鳞：形容铠甲闪光如金色鱼鳞。

4、角：军中所吹的号角。

5、声不起：形容鼓声低沉。

6、玉龙：指剑。

四、理解

1、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

敌我双方战前态势，敌人大军压境，我军斗志昂扬。

“黑云压城城欲摧”运用比喻、夸张的手法，写出敌军压境，形势危急。一个“压”字把敌军人马众多，来势凶猛及守城将士的艰难处境淋漓尽致地揭示出来。现在形容反动势力猖獗一时及其所造成的紧张局面。

“甲光向日金鳞开”写城内守军披坚执锐，严阵以待的情形。

2、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

用角声、血色烘托战斗的激烈残酷。

答：呜咽的角声、紫红的秋色，创造出一种苍凉、悲壮的气氛，把激战中的边塞风光写得很壮美。

3、半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

我军寡不敌众，撤退遇敌，英勇无畏

4、报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

黄金台：相传战国时燕昭王在易水东南筑台，上面放着千金，用来招揽人才。

表现了虽败不屈，愿以死报国的决心。

五、试题链接

1、黑云压城城欲摧,甲光向日金磷开.”一句中“压”和“开”字用的好，历来被人们称道，请简要分析两字好在何处。

“压”是“逼迫”的意思，敌军像黑云一样压向城头，想把城摧毁。运用比喻，生动形象地写出了敌军人马众多，来势凶猛，以及交战双方力量悬殊，守军将士处境艰难。“开”写出了守军披坚执锐,严阵以待,雄姿英发,士气高昂和敌军形成鲜明对比。

2、诗中描写了“黑”“金”“紫”“红”“黄”等各种色彩，有何作用？

以色彩斑斓的词语描绘了悲壮的战争风云，构成了奇特的意境。

答：如：“黑云”之“黑”写出了敌军兵临城下的紧张；

“金”是“甲光向日”之光，写出了将士们严阵以待的气势；

“燕脂”“紫”写出了边塞夕阳下的肃穆气氛，也突出了将士们血流成河、染紫泥土的悲壮。

3、“易水”“黄金台”各是什么典故？表现了将士什么样的精神风貌？

“易水”二字使人联想到战国时刺客荆轲的“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的易水悲歌，表现了将士们的无所畏惧和勇往直前的精神和壮怀激烈的豪情。

“黄金台”，相传是战国时燕昭王所筑，台上置黄金以招贤才，用这个典故，既与战争的地点相吻合，是对天子和将士的称颂，表现了将士们奋勇杀敌报效朝廷的决心

4、《雁门太守行》中运用、手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形的句子：，。

【内容理解】

⒈渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危及形势。现在形容反动势力猖獗一时的情况，以及所造成的紧张局面的诗句：黑云压城城欲摧

⒉表明战斗的激烈惨状的诗句：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

⒊赞叹壮士报国的志向的诗句：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

【译文】敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮；阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中浓艳得如紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！

文章来源：http://m.jab88.com/j/65500.html

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