目标定位：
1、进一步学习诗歌的诵读，通过诵读领会诗歌意象所营造的意境，培养新诗鉴赏能力。
2、掌握课文中的一些写作技巧，并能背诵前三段。
3、了解诗人食指及作品。
4、学习诗人食指面对再大的困难和挫折，永怀对未来的执着、对生命的热爱、对真善美的追求的情怀。
研究探究：
复习导入：填空：郭小川（1919-1976），当代诗人。原名郭恩大。郭小川是共和国第一代杰出诗人，从1955年发表政治抒情诗《致青年公民》开始，诗人进入了旺盛的创作期，其诗作的总体特色是具有具有鲜明的时代光彩，闪耀着哲理的火花。主要代表作有《致青年公民》《望星空》《将军三部曲》《甘蔗林——青纱帐》《青纱帐——甘蔗林》《团泊洼的秋天》。
师：同学们预习课文了吗？
师：预习是一个好习惯，孔子说：“凡事预则立，不预则废。”同学们在预习时，还要善于把握文章学习的重点，现在，我来把本课的学习重点明确一下：（幻灯出示目标，与学生一起讨论重点。）
新课推进：
1、走近作者：食指，原名郭路生，1948年生于山东聊城一个革命家庭。因母亲在行军途中分娩，故起名路生。1978年首次使用笔名食指，意为别人背后的指点绝损伤不了一个人格健全的诗人。1966-1968年文革前期写出了一批有时代代表性的作品《相信未来》《海洋三部曲》《这是四点零八分的北京》等，这些作品在青年中广为流传，影响了后来的一批人。就是这样一位伟大的诗人，他的命运却远不如一般人幸运，文革期间，诗人诗性的敏感和良知在与残酷的现实的尖锐冲突中不胜重荷，精神上一直处于崩溃的边缘，即使在这样的环境中，食指依然以坚忍不拔的毅力生存和写作，为我们诠释了四个字：相信未来。
师：我们一起拿起书来大声地朗读食指先生的《相信未来》！
2、研读第一部分（前三节）思考：⑴这三节诗选择了哪些意象（帮助学生弄清“意象”的概念）呢？这些意象又有什么特点呢？诗文中还有意象描写吗？（蜘蛛网——黑暗势力；炉台——产生希望的地方；灰烬的余烟——残余的希望；美丽的雪花——希望的火花；紫葡萄——希望的果实；深秋的露水——失望的眼泪；鲜花——收获的果实；凝露的枯藤——没有收获但孕育着新的希望；腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的；脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁。）⑵前三节诗表明了作者什么态度？运用了什么手法？
3、熟读前三节诗。
4、师：第二、三部分程老师设计了两个板块：一是请同学们推选三位食指先生上台做一档CCTV“艺术人生”节目，大家向食指先生（节目主持人）提问。二是自学自问
自答自结。大家愿意选择哪一块来学习？（老师提供的参考题：诗人面对现实是怎样的？他为什么一再坚持“相信未来”？）（统计人数做决定）
5、故事拓展，畅言感受。
师：大家看屏幕：有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个人一人一个要求。美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊到：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。后来出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200%，为了表示感谢，我送你一辆劳思莱斯！”就此，请同学们联系自己的生活实际谈谈应该怎样“相信未来”？
学生活动。
师：相信未来就有了希望。我们一起来大声朗读最后一节，让我们牢记这几句话吧——
师：好象声音还不够味儿，让我们一起发出最响亮的誓言——
作业布置：
1、强记字音：灰烬（jìn）依偎（wēi）摇曳（yè）睫（jié）毛瞳（tóng）孔惆怅（chóuchàng）轻蔑（miè）脊（jǐ）骨给（jǐ）予不屈不挠（náo）
2、辨音辨形：摇曳（yè）——拽（zhuài）拉睫（jié）毛——捷（jié）报给（jǐ）予——给（gěi）以瞳（tóng）孔——潼（tóng）关撞（zhuàng）击——经幢（chuáng）惆（chóu）怅——稠（chóu）密——未雨绸（chóu）缪——鸟声啁啾（zhōujiū）
3、访写：选择某一事物，通过情景表达自己的思想感受。
原作：墙角的花
你孤芳自赏时
天地就小了。
访写：

相关知识

高一语文上册《相信未来》教案分析

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以更好的帮助学生们打好基础，使教师有一个简单易懂的教学思路。怎么才能让教案写的更加全面呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“高一语文上册《相信未来》教案分析”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高一语文上册《相信未来》教案分析

教学目标：
1、学习体会本诗的思想内容和艺术特色。
2、把握诗人的思想情感，体味本诗的韵味。
3、培养新诗鉴赏能力
教学方法：
活动体验法
教学过程
预习作业：
向父母或者借助网络了解一下中国的的文革十年，学生们都在做些什么?父母们是怎么度过那十年的。
一、导入语
请同学说说对文革十年的了解。幻灯片介绍一下十年的情形。把社会的动乱，人民的生存环境介绍一下。
2006年是“文化大革命”爆发40周年，也是它结束的30周年。作为中国历史上一场史无前例的浩劫，文革对中国文化的摧残比任何其他层面要来得更深刻和影响深远。如果说，文革的结局首先是政治层面的话，那么，40年后的今天，我们要对文革进行文化上的清算，
因为文革残害的是中国人的灵魂。文革作为一场政治运动，首先是政治上的控制，紧随而来的是思想的钳制。就是要用一个思想取代十亿人们思考，任何不同的思想和思考都被无情打击，甚至从肉体上予以消灭。文革期间发生的文字狱开创了人类历史上最广泛而且最野蛮的纪录。在场运动中，中国的知识分子及其他阶层的人们失去独立的人格和独立思考的权力，中国人被在思想上被阉割了。
文革作为毛泽东个人的政治追求，让中国大地成为一个史无前例的实验场，试图通过粗暴的破坏方式以求文化体系和道德体系的重建，于是，文化传统被颠覆，文化系统被破坏，旧世界被砸烂了，但是美丽的新世界并未能建立起来。人们在狂热之后发现，自己并没有站在伟大领袖描绘出来的大同世界，脚下只是一片无法恢复的废墟。中国人发现，他们已经无法回到让人羡慕的文明中去了。作为人类历史上一场空前的动乱，文革在名义上是一场文化领域的革命，实则是一次政治较量，这场争斗中任何一方都不是赢家，任何一方最终都没有在这场动乱中获益。
这场运动过后，中国人发现自己失去了政治上的理想和追求，那些曾经奉为神明的口号和偶像不过是虚伪的幻象，中国人什么都不相信了。文革是一次不容质疑的历史大倒退。
许多中国人都不愿意提起这场文革。原因是大多数人，甚至是受害者自己，也都是这场暴行的作恶者或者被动的旁观者。在许多方面，文革都没有公开的被讨论过，而一些特征证明，现代中国政治似乎正在沿着文革时期的轨迹在行驶。
经历文革的那一代人，现在大约40-50多岁，由于那年的一场混乱，他们在社会中迷失。那场剧变结束了正规的教育，那时这一代人正要开始接受教育。当文革结束时，经济改革需要有技术的人，这一代人却没有。澳大利亚国立大学经济学家XinMeng说：“这一代人是很不幸的。他们的一生是悲伤的，绝望的。”
此诗写于1968年，正是文革岁月，青年人上山下乡，失去了读书学习的机会，社会混乱，人们看不到前途，许多人迷惘失望，理想破灭，人生困顿。诗人食指当时也在农村插队劳动。20岁时他写下了这样一首诗，虽然身处严酷的环境，却依然有一颗向往未来的心，并坚信未来一定是光明的。
二、自由朗读此诗。注意韵律节奏。
讨论第三小节的朗诵节奏要知道怎么读，不妨先来理解这几个句子。理解诗歌通常要抓住意象，你们看看这几个句子是由哪些意象构成的?
明确：“手指”、“排浪”、“手掌”、“大海”、“曙光”、“笔杆”。
提示：“排浪”有什么特点，它能否压缩为一个字“浪”?“排浪”表明浪一道又一道地向天边涌去，这一道又一道的浪线看起来就像人的“手指”。比喻。如果通俗地表述应该理解为“我要用像那涌向天边的排浪一般的手指”“我要用像那托住太阳的大海一般的手掌”
同学们，请把你们的手掌往上托起来，看看有没有大海的面积感、体积感。大海像不像托住太阳的手掌呢?
师：再看第三句，“曙光”跟“笔杆”有没有相似点?(直的)
师：早晨的光线射开来，看起来是一根根的，长长的，笔直笔直的，所以我们经常讲“霞光万丈”。食指以诗人的敏锐，捕捉了这一瞬间的感觉。
三、品味赏析：思考以下问题：
A。1、2节写作者所处的现实是怎样的?仔细阅读1、2、5、6四节，找一找作者所用到的诗歌意象，并体会这些意象所表达的意思。
明确：
第1节：蜘蛛网——黑暗势力炉台——产生希望的地方
灰烬的余烟——残余的希望美丽的雪花——希望的火花
蛛网查封炉台：许久不开灶，没有了生命赖以生存的食物。意思是极端贫困。
第2节：紫葡萄——甜美成熟的果实深秋的露水——失望的眼泪
鲜花——荣誉、爱情等生命中最美好的东西凝露的枯藤——没有收获但有孕育着新的希望
第4节：腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的
第5节：脊骨——能拯救中国命运的中国的脊梁
小结：作者先是在“失望的灰烬”上写，再是“在凄凉的大地上”“用凝霜的枯藤”写，表现出诗人什么都被剥夺了，处于极端贫困之中(也可以理解为精神)，最后“摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆”，“用孩子的笔体”写，表明诗人有孩子似的纯真，仍然对未来存有不灭的希望和信心。
B。作者相信未来的依据是什么?
历史不可抹去，未来将会做出公正的评价。相信未来有人能够看清历史，辨明真相
相信历史会给中国的脊梁以公正的评价
C。全诗给了我们怎样的启示，你有没有感受到诗歌的力量?

明确：
⑴诗的第1、2两节结构类似，作者用几乎相同的句式在对现实进行了象征式描绘的同时表达了自己的信念。现实是残酷的，诗人选择的意象也大都带有灰暗的色彩，炉台被蜘蛛网查封，贫困缠绕在周围，紫葡萄化成为露水，鲜花也在别人的怀中。这些意象不但给人以强烈的视觉冲击，而且饱含着许多矛盾复杂、难以言明的情感。尽管这样，诗人依然支持理想、相信未来。特别是“我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来”“我依然固执地用凝露的枯藤，在凄凉的大地是写下：相信未来”这样的诗句，有一种内在的力量，将残酷的现实、诗人的无助与知不可为而为之的执着和理想糅在一起，表达了诗人绝望中诞生的信念，给人以强烈的震撼和崇高的悲剧感。
四、总结本诗主旨：
诗人直抒胸臆，以异乎寻常的坚定，刚强，和执着告诉人们，不管人生多么艰辛，无论命运多么坎坷，都应该坚韧不拔，百折不回，相信未来，热爱生命。
五、组织朗读，加深体验欣赏蓝色百合的朗读
六、补充内容
这是四点零八分的北京
这是四点零八分的北京，
一片手的海洋翻动;
这是四点零八分的北京，
一声雄伟的汽笛长鸣。
北京车站高大的建筑，
突然一阵剧烈的抖动。
我双眼吃惊地望着窗外，
不知发生了什么事情。
我的心骤然一阵疼痛，一定是
妈妈缀扣子的针线穿透了心胸。
这时，我的心变成了一只风筝，
风筝的线绳就在妈妈手中。
线绳绷得太紧了，就要扯断了，
我不得不把头探出车厢的窗棂。
直到这时，直到这时候，
我才明白发生了什么事情。
——一阵阵告别的声浪，
就要卷走车站;
北京在我的脚下，
已经缓缓地移动。
我再次向北京挥动手臂，
想一把抓住她的衣领，
然后对她大声地叫喊：
永远记着我，妈妈啊，北京!
终于抓住了什么东西，
管他是谁的手，不能松，
因为这是我的北京，
这是我的最后的北京。
食指，1968年12月20日
反思：刘晓波在一篇网络文章上指出，“一代代继续说谎，直到谎言彻底腐蚀一切。中国人再不知道，何为个人诚实，何为历史真相，从而一次次滥用或错过和放弃历史的机遇。”
刘晓波接着写道，“历史真相无法还原，教训无从总结;现实改革无法走上健康之路，沉重的历史欠债让中国的未来不堪重负。”
七：布置阅读：

相信自己高二作文

88教案网的编辑精心策划这篇“相信自己高二作文”已经成为了一场最佳阅读体验，建议您收藏此网页方便日后浏览。作文是语文学科中最能够进行文化传承和积累的一部分，作文是展示独特性的一种方式。一篇优秀的作文具有很强的感染力。

相信自己高二作文【篇1】

每一天不曾起舞的日子，都是对生命的不辜负。人生会遇见各种诱惑，我们都要是非分明与过错。相信自己，成就未来。

校园曾有这样的话语，学习不是学不好，也不会缺少努力，而是糊口中的诱惑太多了！我们不要仅靠听和看来明析诱惑，而是要用大脑和心去理悟和思索并作出准确的判绝。

糊口中的手机，电脑游戏，网络等都像是一块磁铁吸引着我们，我们要做出准确的判定，是对我们有利我们就和它吸引，假如对我们无利，我们要和它相互排斥，拒绝它的吸引，也就需要去相信自己，自己才是糊口的标杆。相信自己，成就未来。糊口及至世界中的方方面面都是需要我们去洞察其中的奥秘。就如前不久获得生理学诺贝尔奖的屠呦呦，她不是什么高贵，也不是什么人才，而是她一直坚持着相信自己，终极实验九十九次获得抗疟疾病的药物，解救了人类，也挽救了整个世界，冰心曾曰：“人生只惊羡花儿的花苞，花儿浸透了奋斗的泪水，洒下牺牲的细雨。”我们要努力学习，相信自己的实力，才能谛造出生命辉煌与腾达，不管世界天然多么喧闹，相信自己，努力拼搏。

成功的花儿需要决心信念来灌溉。固然人们各有各的设法主意，但我们要用自己的观点去看待它，不要随大流。正如马云的阿里巴巴，面对其他网站的竞争，和自己所遭遇的各种挫折，但他永不抛却自己的心，终极造就了自己的天下。

成功的花儿需要毅力来浇灌，无论糊口多么欺骗性东西，我们都要去面对，人生不可能一帆风顺，我们时刻会碰到暗礁，池沼。我们要积极去应对，作出理性的反应。正如：排球侠女：郎平，他曾是一名能善辩的球员，无论对方使用多少假动作，他都会作出应有的应对，她带领的中国队重上了世界巅峰。

成功的花儿需要汗水来灌溉。不是糊口欺骗太多，而是自己没有肯滴汗水，只有自己比别人付出千倍的努力和汗水，我们准会成就辉煌的；自己是最棒的。相信自己，成就未来。成功不可能一挥而就，汗水，决心信念，毅力将之灌溉，我们终会收成属于自己的一片大海。

相信自己高二作文【篇2】

在如今这个纷繁错杂的社会中，各种诱惑，各种不安的事物向我们迎面而来。面对这，我们该如何做？只有相信自己，不被外物所打动，方可实现最后的成功。

相信自己，事业方可成功

如今的这个社会，各行各业都有一些领军性的人物，他们为何如此成功，就是因为他们相信自己。我们可能会艳慕俞敏洪开创了辉煌的新东方，事业有成，可谁会知道高中时代，他英语极差，高考时两度因为英语成绩不及格而落榜，但他相信自己，坚信成功之门一定会向自己打开，终于第三次考上大学，大学时代右因普通话不好，每天都对着录音机练习，一直向深夜。正因为俞敏洪的勤奋，并且相信自己，才迎来事业的巅峰。

相信自己，《史记》方可筑成

司马迁，我们耳熟能详的一个史学家，文学家。西汉汉武帝时因帮李凌辩护，被捕入狱，受了宫刑。他本想一死了之，但他想到草创未就的《史记》，想到父亲的临终遗言，他相信自己一定可以书写一部大书，让汉武帝看看，你可以摧残我们的肉体，但你摧残不毁我的意志。正因为司马迁相信自己，才给我们留下《史记》这一巨作。

相信自己，奇迹可以出现

在1951年，一个小镇上有一个11岁的小男孩，因家境贫寒，自己虽热爱足球，但他买不起，他坚信自己没有没有足球也可练好足球，他每天都在垃圾箱旁把一个个塑料瓶踢到垃圾箱里，偶然的一天，一个人看到这一幕，就送给他一个足球，并让他去训练场，经过他对小男孩的训练，最后小男孩成功了。他就是布里托，而那个相信自己最终成功的就是球王贝利。

史铁生身残志坚，相信自己，文学取得了巨大成就：海伦凯勒相信自己，学习盲文，写了众多著作：马云相信自己，阿里巴巴得以问世：余家文相信自己，新课程表获得巨大成功

如今的我们已步入高二，马上就要踏入高三的门，我们只有相信自己，努力攻克每一道难题，我们最终才能金榜题名。

相信自己，事业方可成功，相信自己，奇迹终会出现。相信自己，未来将会越来越好。

相信自己高二作文【篇3】

有这样一种人，以知识为食粮，以求知为乐趣，能在学习中找到自我提升的快感，然而很可惜，我们中的大多数并非如此。我们为什么学习，为了成为社会的精英?国家的栋梁?或许如此，但这样空泛的概念大到让我们无法下手甚至望而却步。或许这样有些功利，但我们不妨以一些更为实际的东西作为阶段性的奋斗目标。它可以是丰厚的奖学金，是他人的夸奖带来的自我满足感，甚至可以是为了博得某些人的好感。远大的理想固然重要，但在实现的途中不妨给自己一些甜头来振奋斗志。

有些人以“学习无用论”作为自己放弃的借口。诚然，中国式教育具有“广泛撒网”的特点，我们十几年如一日的埋首于函数、几何、电学、力学，苦苦所得却可能在高考后一个月忘个彻底，甚至当我们走上工作岗位后会发现之前学的一切都毫无用武之处。由此看来，无用论之名确可坐实。但我们不妨先问自己一个问题：如果不学习，你可以做什么。注意，“可以”不同于“想”。如果你有理想、有实力，并为之做好准备，那么放弃学习去探寻另一条路未尝不可，谁敢说韩寒不如那些北大生、清华生呢?但如果答案是否，那就请你继续沿着学习这条路走下去，之后或许会发现这并不是最适合你的，但与其在原地止步不前，苦苦思索还不如在前进中摸索探寻。

相信自己高二作文【篇4】

我7岁时，妈妈给我报了爵士舞班，我一直都很喜欢，而且学得不错。这天，老师对我说：“宝仪，星期日有个比赛，你去试试吧?”我有些为难地点了点头，又摇了摇头。老师鼓励我，我点头答应了。

比赛正式开始啦!妈妈带着我来到赛场，化好妆，换好衣服，做好了一切准备工作。我走进休息室，几个参赛者正在认真地复习着动作。我照了照镜子，看着化了妆的自己，挺满意——眼睛亮亮的，嘴唇红红的，和电视上的明星一样漂亮!

“二十九号，李宝仪。”到我了!我搓了搓两只已被忐忑不安的心冻僵了的手，对自己说：“加油，李宝仪!”恍惚之间，我就站在台上了。前方有好几盏灯冲着我打过来，真刺眼!我拿起话筒做自我介绍，感觉自己的声音也随着双腿的颤抖而颤抖。自我介绍完毕，我拿着话筒，不知该放往哪里放，评委指了指地上，我才尴尬地放下了话筒。

我摆好姿势，音乐响起。哎呀，乐曲的前奏竟然没放，我错过了第一个动作!我手足无措，只能僵硬地随着音乐摆动起来，直到想起了下个动作。在乐曲中我迅速找到了排练时的状态，越跳越熟练，越跳越自如。不知是节奏劲爆，还是我跳得好，评委老师们还用手打起了拍子，观众席也兴奋起来。可是……我居然忘动作了!

短暂的慌乱后，我想起了舞蹈老师一再叮嘱我的话：“比赛忘了动作，就自己编。”嗯，相信自己!我定下神，随着乐曲舞动，我舞得忘记了自我，忘记了正在比赛……表演即将结束，我摆了最后一个酷酷的POSE，台下“哗哗哗”掌声一片。我向观众鞠躬致谢，然后左转，走下了舞台。来到后台，我心中的石头终于着地了，刚才真的好紧张哦!眼角的余光瞟到妈妈，她一直在观众席最前排为我拍照，此刻，她却默默地擦拭着眼角的泪花，泪水在强烈的灯光下闪闪发光。我知道，这是欣慰的泪水。

开始宣布分数了，我竖起耳朵搜索着自己的名字，“一等奖，李宝仪。”我激动得又蹦又跳。

回家的路上，我坐在车上，捧着奖状，听到收音机里播放着：人生不是赛场，理想不容退场，只要多练习，便会熟能生巧。是啊，第一次登台表演，让我明白：相信自己，世上没有不可能的事儿!

相信自己高二作文【篇5】

我们不管做什么事首先要相信自己，我发现现在许多人不相信自己。这是可悲的，为什么他们不相信自己，我们不知道。但是，我相信你无论做什么事都要树立一个信念。

我们不约而同的想起我们的民族之痛--四川的汶川大地震，是什么让这个困难一步步的被压倒，是什么让他们有勇气再次的活下去，是什么让他们在困难面前变的那么伟大--是信念。就是因为他们有信念，他们不可以选择灾难，可是他们可以选择怎么去面对困难。就是因为他们有生的信念，相信自己，才有了生的希望。在全国上下的努力，我们都有信心能胜利。那么我们就有了胜的希望。

说到高考，我们都知道是我们的必修课。有的人不相信自己结果名落孙山，有的人很相信自己却金榜题名。

我现在就是高二了，我也要面临。可是，随着时间的慢慢走来我有点害怕。我才知道十年寒窗苦的意义，如果，我们名落孙山就无言面对乡亲父老。所以，我们现在很多的时间在高考线上跑。我相信你，只有树立信念你一定有一半的成功。

现在，我在江苏玩。我知道了什么是大千世界，在外地什么人都不可信的，除了你的`父母和家人。我看到了一个现象，有很多人都是五官端正为什么不工作而去乞讨。我是不可思议的，难道，他们不相信自己的能力，还是以此为工作。我想是个批驳的问题，难道他们生活的信心哪里去了。

现在，我们还年轻去奋斗吧，时不待人，我们要有信心去奋斗去拼搏。我们是新时代的年轻人用我们的智慧去建设我们的家乡。

相信自己高二作文【篇6】

公元前1xx年，一个新的王国设立了：新王国的建设者历经坚苦卓绝，始末了重重痛苦，过五关斩六将，总算新的王国设立了。据家眷史记录：“自旧书契多编以书牍，其用缣帛者谓之纸……”。“纸”即为吾国之臣民。

开国之初，并没有一个新出生王国应有的青涩。反而政通人和，百废具兴。人们各司其职各尽其能，使王国显现出一片百尺竿头之形势。跟着光阴的流失，王国邦畿持续浮夸，臣民也持续加多。臣民们不甘于近况与平凡，持续开辟进步。经济逐步进展，工作时机持续加多。因而他们有了许许多多的工作。即浮现了许许多多的纸。

人民们竭尽全力为公共工作。亲目击证了而且记载了许许多多事物的荣枯成败。由于他们，这个世界上的事物才得以记载下来并传播发觉于今；由于他们，才使史乘有一套较为清楚且易保管的式样。他们是历代以来多数名家花式的见证者，他们是多数莘莘学习挑灯夜读的伴随者，他们是……

跟着光阴的流失，所有的一切都在变革。据一臣民回顾：只记得开国之初，时值飞涨，所有都出人意料的贵。也恰是由于贵吧，运用者对我们非常爱惜，非常关心。我们每一个人都得回了不同的绝顶醉心。再厥后，传闻是我们的出身太昂贵，我们的出身所须要的价值非常大:伐树做资料、裁切成适应的长度、剥去树皮、切成碎片再切成薄片、将薄片齐集解决,运往造纸厂、以药水和蒸气做成纸浆、用药水洗濯、去除杂质、漂白纸浆、在纸浆中参加药水、用网子沥乾水份……总之一系列冗长的工作事后我们才出生。

传闻我们的前辈对他们有非常大的协助，而我们的浮现会让我们的前辈离开他们，还会给其余生活带来欠好的浸染，因而在那个世界他们开端呼吁节用用纸。

“也总算我们的寿命开端渐渐变长了。我们总算毋庸再担惊受怕的过日子了，也不再用担忧朝生暮死的凄惨运气了。果真，真话说，在很长一段光阴里，社会生灵涂炭。有时一个人民的寿命以至不到一个小时，有非常多人民以至连晨升的向阳，黑夜的云霞都没见过。刚刚历世没多久，就满脸皱纹，大限将至，实在可叹！然而还好，自人们倡导节用用纸以来，我们的社会名望也在逐步的高大上起来。虽然间或也依然是会有非常多人死于横死，不过与之前的‘满城血腥’比起来，实在是好了太多太多。

时期老是在变革，在进展。物竞天择，适者生活。这是万事万物生活之正直。

19世纪初，又一个新的王国设立——互联网、电子计划机技术兴盛。嗯，这好像也没啥，不过是与我们争宠结束。更况且，我们早已经是今夕分别昔日，那时的我们，不盼望受宠，只期望可以平淡浅浅的渡过我们的终身。所以说他们的兴盛对我们国家而言只要不损害我们无可非议，更况且我们这辈子好像也不会有啥着急。

只惋惜，适得其反。他们的进展对我们的保管而言变成了一种极大的威胁。他们开端抢我们的饭碗，以至搞得我们十室九空。我们的生活更显的困难。做书籍工作的臣民尤其怜悯。光阴一点点流失，日子一点点往日，有的时候以至连呼吸都非常痛苦。电子书的突起，抢了我们的工作不说，还带走了我们最为亲热的笔墨伯仲。

你发现了么？发现了么？走吧！跟我一块去看看吧！看，看那个小男孩，由于愤怒使刚刚出身没多久的本纸宝宝走向仙逝。呜呼，悲哉悲哉。您听，听到了么？听这边墨客朗朗，这大概是一所学校吧！然而您远远眺去，课堂上那还有我们的背影啊。师生讲课算是经历他们手中的那一个‘小方块’完成。听说啊，电子家眷的那个方块不但不怕被剔除，并且啊此时现在他们还非常受宠。最重大的是传闻，他们也不怕失宠，由于他们要比我们坚毅的多。

恰是其时那刻，我才真实明白了‘物竞天择适者生活’之真实含意。也明白了所谓‘后进就要挨打’之真理。福分没人，我们不勤奋改观就应当被剔除吧！

不管你走不走，时候薄情。他不会任何人停下脚步。三条腿你走一大步，我走一小步，不声不哼，将尘寰万物无声无息中改观了非常多非常多。他这终身可真是伶仃。历来不见他停下走动交朋友，去刻意趋附任何人。但是他竟然被全部人追逐。收到全部人的追捧。他还在走，无声无息，已到了31xx年。

是的，非常庆幸，我们还在。是的我们在勤奋，勤奋改观，勤奋的与光阴家眷的人竞走，勤奋的使本人与世界平宁相处。

虽然我们曾经为在那一段光阴内没有成为童子孩提时期飞过的纸飞机而暗地伤心；虽然我们曾经为与莘莘学子的笔尖当面错过而-难过绝顶；虽然在很长一段时间我们无影无踪，几近离开了尘世；虽然我们曾经露宿陌头，成天不到却满脸皱纹，虽然我们曾经那么不胜；虽然我们曾经埋怨过运气的不公，但还好，我们没舍弃过交恶；没舍弃过勤奋。回顾往夕，一起走来，磕磕绊绊，一起与光阴为友，与他竞走与他冒死。虽然途中走过非常多非常困难之地，但感激苍天，但最应当感激的是我们本人。是的，感激一起走来，坚持下来的我们本人。

这即是我的家眷我的故事。那么你呢？此时现在，你能否正处在人生的瓶颈期呢？你能否正此刻人生的分岔道口踌躇逗留呢？你能否觉得诱惑呢？哦，敬爱的请信任你本人吧，你有没有限的潜能，去制造一个更加完好的世界。这是果真，别问我为何了解，由于我是不会我告知你我是生长直至将来的纸。俗称“纸精”。哈哈。总之信任本人有没有限能够，我告知你，你即是将来！

相信自己高二作文【篇7】

“相信自己吧”每次念着这句话，我的心里都充满了自信。那么关于相信自己作文该怎么写?下面就是小编给大家带来的相信自己作文800字，希望大家喜欢!相信自己作文800字【一】“世上无难事，只怕有心人。”我敢肯定大家早已把这句名言背得很熟了，它可是我的好宝贝，我高兴时，和它分享快乐;伤心时，它给我安慰、给我力量……记得有一天，爸爸妈妈送给我一盒大乐高。它的包装特别精美，还是我最期盼的航母战舰。我迫不及待地打开了包装，心想：这么简单的乐高，我一定会很快拼完的。可是所有的事情都是想着容易做着难啊，我用了近两个小时的时间，乐高模型终于有模有样了，但还没等我拿起来它竟然散架了。我呆呆地看着散了一地的零件，如雷鸣般地哭了起来，“为什么呢?为什么呢?我好不容易拼起来的怎么就散架了?”这时，我突然感到手指也凉飕飕的，低头一看，流血了，那血红的颜色好像正在炫耀：“哈哈，知道你不行，哈哈……”我沮丧极了。这时，爸爸发现了，走过来帮我清理伤口，把我揽在怀里，对我说：“宝贝，怎么了?打算放弃吗?这么点困难就把你吓倒了?好好想想，你还要不要继续坚持了?”我看着爸爸，暗暗地下定决心，因为我想到了一句名言：世上无难事，只怕有心人。“爸爸，你看我的吧!”我静下心来，再次坐在散了的乐高组件面前，向它们发起挑战。这次，我先仔细地研究图纸，终于让我找到切入点：“开拼!”我拿着图纸照着对应零件，一点一点地开始组装，遇到拼错的地方，我也会小心翼翼地把它取下来，重新找到合适的安上去。可是，到关键处它竟然又散架了。这时，我的耳畔再次响起：“孩子，世上无难事，只怕有心人。”“对，我不能放弃，再试一次，只要我坚持下去，就会拼好的。”是啊，生活、学习何尝不是如此，那些无数个“挑战”、“困难”，归根结底是对自己的考验啊!我很庆幸自己在玩的过程中懂得了坚持的重要性。生活不可能一帆风顺，但只要我们下决心去做，就没有爬不过去的山，跨不过去的河。“世上无难事，只怕有心人”会一直鞭策着我：相信自己，只做有心人!相信自己作文800字【二】如果说人生是航行的船，自信就是那船上的帆，船在浩瀚的海洋中航行不能没有帆，在人生泥泞的路上不可以缺少自信，自信+勤奋=成功，翻开历史你会发现，从古至今哪一位成功人士不是从自信走向成功的呢?古希腊有位雄辩家，小的时候声音微弱，口吃严重。每当到别人滔滔不绝地演讲，就希望自己能够成功。为了使声音变得洪亮有力，他站在海边，大声喊叫;为了增大肺活量，他跑步登山;为了使舌头灵活，他口含小石子练习朗读;实现自己的理想，他在镜子前，反复练习时的动作和姿势……终于，在一次辩论大赛上，他终于取得了成功，成为当时最著名的雄辩家之一。他就是德摩斯梯尼。我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：’“你们中国人太笨了，不会管理经济，所以，中国人的经济太落后了!”童第周听了很生气，对他说：“你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，看谁先取得博士学位。怎么样，你敢吗?”此后，童第周更加发奋读书。他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动。授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。童第周激动地说：“我是中国人!我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比外国人笨!”童第周—自信的中国人。自信是惊雷，是飞雪，是骤风，横扫一切拖杳，迟滞、犹豫与懒惰;自信是战鼓，是号角。是旌旗，催人勇往直前，大胆挺进，日日精进;自信是阳光，是雨露，是琼浆，助人思维敏捷，精神抖擞，挥洒自如……自信使潜能释放，是困难后退，使目标逼近。自信的人生不一般，不一般的人生有自信!法国著名雕塑家说过﹕“生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”我们缺少的恰恰是发现自身美丽的眼睛!曾几何时，一次小小的考试使我失去了重新振作起来的勇气，想到自己并不美丽的容貌，以及不太好的人缘，突然发现自己一无是处，唯一值得庆幸的是成绩不算太差，而如今，却真的什么长处都没了，我曾深深地恨自己，但时间告诉我，唯有相信自己，朝着理想的彼岸，扬起自信的风帆才有可能成功，于是，我积极的做每一件事情，从未害怕失败，因为无论何时，我相信，我能行!朋友，站在镜前，好好看看自己，其实你并不比别人差，张开你那积蓄了搏击力量的翅膀，等到雄鹰展翅冲霄汉时，你会发现—我能行!相信自己作文800字【三】早就听说《加菲猫的狂欢节》这部电影很好看，刚好前几天妈妈从电脑城把这部电影拷了回来，今天抽出时间一饱眼福。这部电影的一个片段令我记忆犹新，那就是加菲猫去寻找搞笑泉水，令自己变得搞笑。它喝了一口，立刻变得十分搞笑。于是，它信心满满，认为自己肯定能够在狂欢节中获奖。当它回来表演的时候，却发现装泉水的瓶子被打破了。它十分伤心，认为自己不可能变得搞笑了，也就意味着不可能获得第一名了。于是，它心灰意冷，准备默默地离开。这时候，老青蛙却告诉它搞笑泉水其实只是普通的水，它自己就拥有幽默细胞。加菲猫听了以后，这才明白是怎么回事，于是它重整旗鼓，在狂欢节上夺魁……看了这个片段，我就想到：“相信自己是多么重要啊。看来只有相信自己，才有可能获得成功。”古代汉朝时期的大将军何进，就是不相信自己。他想除掉宦官，却担心自己的实力不足。于是，他调来了四方猛将，董卓就是借此机会来到了京都，祸害天下百姓。结果，猛将们还没到，他就因为事情败露被宦官暗杀了。他的部下冲进皇宫，竟然一鼓作气击溃宦官。这时候，大家惊奇地发现，原来除掉宦官只需要几百人就可以了。结果，大将军何进由于不相信自己，导致丢了性命，这件事情还直接导致了天下的四分五裂。在我的生活中，也有关于相信自己的事情。前一段时间，老师布置了奥数作业。我请来了家中的运算高人——老爸和我共同计算。在一道难题上，我和老爸运算的答案不一样。老爸拿大眼一瞟我的计算答案，立刻否认道：“绝对错误。”我立刻犹豫了起来，是相信自己，还是相信老爸呢?这个问题令我很困惑，经过我的再三演算，还是自己的答案正确。可老爸由于计算方法和我不一样，我再三说出我的道理，老爸也不改正自己的答案。怎么办呢?我陷入了深思。最终我还是选择了相信自己。于是，我在等于的后面填上了自己计算的结果。到了老师批改的时候了，我的心怦怦直跳，两眼直盯着老师的手中笔，看着老师停顿片刻，很快就在我的题上大笔一挥，一个大大的对号令我顿时常出一口气，哈哈，我完全对了。回去一定好好给老爸讲讲，让老爸也改正自己的错误。这次的事情就可以证明相信自己有多么重要了，如果我不相信自己，也就不会算对这道难题。我们在生活中，也要相信自己，相信自己能够完成自己的事情，这样才能够获得成功。相信自己作文800字【四】我一直都不是一个对自己有自信的人。直到那一次，我才改变了我自己，那是八年级的时候。老师说又要开运动会了。因为我七年级的时候参加100米有获奖，所以我很想去报名，可是我又不敢参加，当初因为我跑错道，害得我们班只获得了团体赛的第二名。当时老师的失望，同学的责怪，令我至今无法望怀。放学后，我和朋友一起走在回家的路上，朋友对我说：“你要不要去训练一下啊”，我摇了摇头低声说到：“不用了，反正我会跑错道的，怎么练也没有用了”。朋友叹了口气说道：“你就那么在意去年的事吗?你为什么总是这么没自信。来，和我走”。我们来到了体育场，朋友指着一个男生对我说：“知道吗，那个男孩是我初中同学，当初他的体育从来都没有及格，而他现在可是市运动会的第5名，你知道他是怎么做到的吗?”说完就把我拉到的那个男孩的身边，我心里十分紧张，只听见朋友说：“嘿，小天，你好厉害，居然跑到了市比赛了，你怎么做到了啊?”那个叫小天的男孩笑了笑说到：“相信自己呗，我一直觉得自己可以做到的，对了，这是你的朋友吗?”听到对方叫了我，我一愣，才说道：“啊，是，我是莹的朋友，我叫李嘉妤”男孩笑着说道：“你好，我是李天，你视乎遇到了难题，不介意和我说说吧”。我把事情告诉李天。李天向我说了他的故事并告诉我：“只要相信自己，没有什么事情是做不好的”。在朋友和李天的鼓励下，我鼓起了勇气报了名。在我的艰苦训练下，校运会的“脚步”渐渐来临。比赛当天，看着周围人山人海的样子，我的心中不免打起了退堂鼓，我找到朋友对她说：“怎么办，我好紧张，脚好软啊”朋友看着我只说了一句“相信自己吧”。后来在同学们的加油声下，我获得了第二名。团体赛也获得了第一名。老师和同学们都来表扬我，我心里十分的自豪，心想;明年我一定要获得第一名。是啊!相信自己吧!没有什么是做不到的。相信自己作文800字【五】一天，猫妈妈不在家，猫女儿“花花”因为平时不经过妈妈的同意是不出门的，这次花花怎么出去了呢?猫妈妈回来时，发现花花不见了，就找遍了整个家，就是不见花花……猫妈妈打开电视机，“啊?花花!”猫妈妈看见花花上了湖南卫视，就觉得很惊讶!原来，花花是被“超级女生”的“想唱就唱”的口号怦然心动，于是她就打算去报名参加比赛，结果没来得及跟妈妈说一声就走了。花花在去报名的路上也不忘了炫耀自己的嗓音，她那“嗒嗒”的皮鞋声，仿佛是悠扬的伴奏带，真实一副十足的“贵夫人的架势”啊!花花报了名后，自个儿练起了歌来。时间一会儿就过去了，比赛隆重地开始了，花花轻蔑地一笑，说：“我是自学成才，其它选手中还有谁能比得上我呢?”这一会儿，她沉浸在夺冠的美妙幻想中，她被这一切深深地给陶醉了。首先上台的是公鸡，你瞧，她那高傲的架势，眉飞色舞的表情，已是十拿九稳了。于是，因为分心和过分的喜悦，再加上没有充分的准备，也使她在关键时刻败下阵来，她一不留神，就将高音唱“黄”了，引得场下一片狂笑，使她不得不退下场。这与当时上台时的傲气横溢可迥然不同啊!接着花花上场了，上台是她一点都不觉得紧张，依然是那副高傲的姿态，那副盛气凌人架势。不一会儿，花花把歌儿完完整整地唱完了，她面带微笑地向观众鞠了个躬走下了台。猫妈妈为了能看自己已经长大了的女儿比赛，特意赶到比赛现场。猫妈妈看到女儿的表现后，很欣慰地说：“我女儿可真长大了!”“当局者半，旁观者清。花花总结出一句意味深长的话送给公鸡：朴质、勤奋才是通向成功的最佳途径!此时，花花明白了：不能骄傲，要勤奋，进取相信自己是最美的!这样离成功就不远了。

相信自己高二作文【篇8】

学习紧张了，压力更大了这恐怕是我们来衡中之后最深的感受吧。常常看到在课间追随老师问问题的同学们，吃饭时间还奋笔疾书的用功者，走在操场上口中还念念有词的有心人……

这些，我们都看在眼里记在心里，更为这些同学的学习精神而感动不已，为我们能有如此良好的学习氛围而自豪。又经过一段时间的努力，有的同学依然名列前矛，有的后来者居上，他们的成功，不仅因为有刻苦努力的学习精神，他们的内心更充满了自信，但也有的同学虽然努力了，但效果不佳。对于这些用力而无功的同学不要失去信心，调整好心态，注重学习方法，相信自己我们每个人都有自身的闪光点。一个没有自信的人，在任何时候都不会成功。这就如同一个没有脊椎的动物永远都不会站立一样。如果我们静下心来，分析一下那些成功者的人格特点，我们就会发现他们有一个共同点：他们在开始做事之前，总是充分相信自己的能力，深信所从事的事业必能成功。因此，他们在做事时就回付出全部精力，排除一切艰难险阻，直至胜利。

那么，我们在学习上何尝不是这样呢？我们是否付出了我们的全部精力呢？我想，如果是的话，你一定会成功。快快唤醒心中沉睡的梦想，青春是没有回程的列车，要想多收获风景就不要吝啬你的眼睛，天再高又怎样？只要踮起脚尖就能靠近太阳，人生是一个短暂而又漫长的历程，没有人会一生永远顺利，更没有人会倒霉一辈子，只要你坚定信心，始终如一，你的生命就蕴涵了你奋斗的每一个过程。黑暗过后必是黎明，阴霾散尽，依然溢彩流虹，不必问梦断何处，不必问何处月明，狂沙淘尽方得金，相信自己！

宇宙的未来

宇宙的未来

一、内容及其解析
本节课要学的内容《宇宙的未来》指的是著名量子物理学家霍金的自然科学小论文，是一篇科学论文，其核心是对宇宙的未来进行科学预测的主要观点和推论。学生已经在本单元学过这类文章，本节课的内容只是前两课的巩固。因为它关系到学生的科学探索精神的培养和高考作文素材的积累，所以它在本学科中处于一般地位，有培养学生科学探索精神和积累写作素材的作用。教学的重点是理解文章主要的观点和推论，理解霍金对科学的执着态度，感受作者的科学精神，增进自己的科学素养。其中解决重点的关键是要让学生找出体现观点和推论的句子，并由此理清思路，把握作品的主旨。
二、目标及其解析
1、目标定位：A.理解文章主要的观点和推论。
B.把握文章幽默、风趣的语言特点。
C.理解霍金对科学的执着态度。
D.感受作者的科学精神，增进自己的科学素养。
2、目标解析：A.理解就是要用理性的心态、辩证的思维去思考、推断作者的观点，认识作者追求科学的态度。
B.把握就是要在品味作品语言的基础上掌握其风格特点，学会比喻论证等论证方法，并能运用于写作之中。
C.感受就是要感觉到作者从事科学研究的极端困难，并受到鼓舞。
三、问题诊断及其分析
在本节课的教学中，学生可能遇到的困难是本文专业性强，欧化语言明显，阅读起来非常吃力，难读、难懂。产生这一困难的原因是高考试卷上的科技说明文、科技论文只有三四段，考生读起来已经非常吃力，而这里却有整整26段，是前者的六七倍。要解决这一困难，一方面要让学生充分阅读，自主探究，但同时也要积极发挥教师的引导作用，将学生由浅入深地引导下去。其中关键是要告诉学生运用不求甚解的读书方法，化繁为简。
四、教学支持条件分析
为了加深学生对宇宙的感性认识和对宇宙大爆炸的了解，本节课准备使用多媒体，播放太阳系模型、有关宇宙整体情况的视频资料、霍金演讲视频资料。
五、教学过程设计
（一）导入
在当今世界的自然科学领域，能够和爱因斯坦比肩的人物恐怕应当首推史蒂芬霍金了，他不但做出了辉煌的科学成就，其坚强的意志品质也深深地感染着我们，我们今天就来学习他的一篇演说辞《宇宙的未来》（板书课题）。
仰望灿烂的星空，我们会肃然起敬，产生无穷无尽的联想和想像。从古到今，人们对于宇宙的猜测和探索从来也没有停止过。如屈原在《天问》里就发出了一系列的探问：“遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？……九天之际，安放安属？隅隈多有，谁知其数？天何所沓？十二焉分？日月安属？列星安陈？出自汤谷，次于蒙汜，自明及晦，所行几里？”中国古代的宇宙学有浑天说、盖天说、宣夜说等，西方有日心说、地心说等。然而直到20世纪诞生现代宇宙学，人们对宇宙的认识才有了根本性的突破。本文作者是当代著名的理论物理学家，他以“宇宙的未来”这样玄而又玄的话题在剑桥大学作讲演，对我们认识宇宙有哪些启示呢？
（二）作者介绍
斯蒂芬.霍金，是本世纪享有国际盛誉的伟人之一，现年60多岁，出生于伽利略逝世周年纪念日，剑桥大学应用数学及理论物理学系教授，当代最重要的广义相对论和宇宙论家。70年代他与彭罗斯一道证明了著名的奇性定理，为此他们共同获得了1988年的沃尔夫物理奖。他因此被誉为继爱因斯坦之后世界上最著名的科学思想家和最杰出的理论物理学家”。他还证明了黑洞的面积定理。他担任的职务是剑桥大学有史以来最为崇高的教授职务，那是牛顿和狄拉克担任过的卢卡逊数学教授。他拥有几个荣誉学位，是皇家学会会员。他因患卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬化症），禁锢在一张轮椅上达20年之久，他却身残志不残，使之化为优势，克服了残废之患而成为国际物理界的超新星。他不能写，甚至口齿不清，但他超越了相对论、量子力学、大爆炸等理论而迈入创造宇宙的“几何之舞”。尽管他那么无助地坐在轮椅上，他的思想却出色地遨游到广袤的时空，解开了宇宙之谜。
霍金教授也是现代科普小说家，他的代表作是1988年撰写的《时间简史》，这是一篇优秀的天文科普小说。作者想象丰富，构思奇妙，语言优美，字字珠玑，更让人咋惊世界之外，未来之变，是这样的神奇和美妙。这本书至今累计发行量已达2500万册，被译成近40种语言。1992年耗资350万英镑的同名电影问世。霍金坚信关于宇宙的起源和生命的基本理念可以不用数学来表达，世人应当可以通过电影——这一视听媒介来了解他那深奥莫测的学说。本书是关于探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，是一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作，它改变了人类对宇宙的观念。本书一出版即在全世界引起巨大反响。《时间简史》对我们这些喜用言语表达甚于方程表达的读者而言是一本里程碑式的佳书。它长于一个对人类思想有接触贡献者之手，这是一本对知识无限追求之作，是对时空本质之谜不懈探讨之作。
（三）正音识字辨义
1、识读字音
恍huǎng惚尴尬gāngà混饨hùndùn坍tān缩迄qì今沮jǔ丧
告罄qìng不可逾yú越臭名昭zhāo著模棱léng两可
2、字形辨析
沮：沮丧棱：模棱两可沌：混沌辐：辐射
咀：咀嚼凌：凌云壮志炖：清炖幅：幅员
3、分辨词义
限制制约
限制：①规定范围，不许超过；②规定的范围。
制约：甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。
效果结果
效果：①由某种力量、做法或因素产生的结果（多指好的）；②指演出时人工制造的风雨声、枪炮声（音响交果）和日出、下雪（光影效果）等。
结果：在一定阶段，事物发展所达到的最后状态。
寻求寻觅
寻求：寻找追求。寻觅：寻找。
探究探索
探究：探索研究，探询追究。探索：多方寻求答案，解决疑问。
（4）理解词义
咒语：信仰某些宗教的人以为念着可以除灾或降灾的语句，或者是希望人不顺利的话。
崩溃：完全破坏；垮台。
辐射：①从中心向各个方向沿着直线伸展出去；②热的传播方式的一种，从热源沿直线向四周发散出去。
坍缩：指山坡、河岸、建筑物或堆积的东西倒下来。
混沌：我国传说中指宇宙形成以前模糊一团的景象。
尴尬：（神色、态度）不自然。
倚重：倚靠，器重。
告罄：指能源枯竭。
黑洞：一种特殊的天体，是时间—空间的一个区域。它的基本特征是有一个封闭的视界。由于引力过于强大，就连光也不能从中逃逸出来，所以黑洞是看不见的。
模棱两可：指不表示明确的态度或没有明确的主张。模棱，含糊，不明确；两可，可以这样，也可以那样。
感恩戴德：感激别人的恩惠和好处。戴，尊奉，推崇。
（四）宇宙学说简介
1、中国古代对宇宙的关注与研究
中国古代的宇宙学说，有浑天说、盖天说、宣夜说等。浑天说认为，“浑天如鸡子，天体圆如弹丸，地如鸡子中黄，孤居于天内，天大而地小。天表里有水，天之包地，犹壳之裹黄。天地各乘气而立，载水而浮。”(《张衡浑仪注》)盖天说认为，“天似盖笠，地法覆盘”(《晋书天文志》)，天地都是穹形的，如同一个同心的球穹，相距八万里。宣夜说认为，“天了无质，仰而瞻之，高远无极，眼瞀精绝，故苍苍然也。”(《晋书天文志》)就是说“天”不是一个固体的“天穹”，不过充满了无边无际的气体，日月星辰都在这气体中浮动。
在西方，古希腊人也有多种宇宙学说。公元前600年左右，住在米利都的古希腊哲学家泰利斯认为地球是一个圆盘，漂浮在一片汪洋中。他的弟子阿那克西曼德认为天空是包围地球的一个球层，恒星在内层，太阳和月亮在外层。毕达哥拉斯认为，地球、月亮、太阳、行星和恒星都在一个同心球上围绕中央作为旋转。托勒密总结了古希腊的天文学成就，著《天文学大成》，认为地为球形，静止不动，处于宇宙的中心，其他天体围绕地球运行，创立了“地心说”，统治西方天文学界一千四百多年，直到波兰天文学家哥白尼在16世纪发表《天体运行论》，创立日心说。17世纪，意大利物理学家和天文学家伽利略亲手制造天文望远镜，开拓了人们的天文视野。德国天文学家开普勒提出了行星运动的三大定律，英国物理学家牛顿用力学的引力原理解释开普勒的行星运动定律，创立了天体力学。
2、宇宙大爆炸理论简介
现代宇宙学最有影响的学说是大爆炸宇宙学。大爆炸宇宙学认为，宇宙早期温度极高(在100亿度以上)，物质密度极大。在那里，物质被压缩成一个奇点，时间和空间都毫无意义。大约200亿年前，发生“爆炸”，温度逐渐冷却，形成各种各样的恒星体系，也就是我们今天所能观测到的宇宙。
宇宙大爆炸学说是逐渐形成的。20世纪初，爱因斯坦的相对论改变了科学家研究宇宙的方法。1927年，比利时天文学家勒梅特第一个提出了动态宇宙模型，认为宇宙是从一种“原始原子”不断分裂、膨胀形成的。他推测：如果宇宙中物质的质量小于某个临界值，宇宙就会继续膨胀下去，成为“开放的宇宙”；反之，就会坍缩，成为“闭合的宇宙”。1948年，出生在俄国的美籍物理学家伽莫夫发展了这一理论，提出了“大爆炸”学说。
大爆炸学说得到了以下天文观测的支持。(1)河外星系有系统地谱线红移(课文中涉及到)。1917年，美国天文学家斯里弗发现河外星系谱线有系统地向红端移动，表明这些遥远的天体正在离我们远去。1929年，美国天文学家哈勃发现，几乎所有的星系都有红移现象。星系距离越远，红移越大。这种红移与距离之间的线性关系，称为哈勃定律。(2)在各种不同的天体上，氦的密度相近，大都是30%。根据大爆炸理论，早期宇宙温度很高，所以产生氦的效率也很高。(3)测定各种天体的年龄，均小于200亿年。(4)宇宙微波背景辐射的发现。
3、黑洞解答
究竟什么是黑洞?黑洞是由具有极大质量的超巨星在塌陷时所形成的，恒星的核心在本身重量的影响下非常快速的收缩，并释放出强劲的暴发能量，如果核心物质大得使塌陷无限地继续下去，便产生了黑洞，在重力巨大的挤压下，所留下的物质有难以想像的高密度。由于黑洞的质量非常大，使得它们具有强大的重力场，这些力量大的连光线也无法逃出它的手掌心，这也就是为什么它要叫做黑洞的原因了，在它的边界內你看不到任何东西。
“黑洞”，顾名思义就是一个漆黑的洞。因其引力过强，以至于连自己发出的光线都无法由其中逃脫而出。就连光线由外射入，也像射入无底洞。然而大质量塌缩的恒星是如何到达此情境的呢?试想一物体于一塌缩星的表面，随著恒星塌落而凝缩，不停的靠向中心，重力愈来愈强。(天体的重力离中心愈近愈大)而恒星愈收缩，要离开它的表面速度要求愈大。当恒星塌缩到到光速时，已几乎无任何物体可逃脫而出。而塌缩到光速都无法逃出时，任何物体都不可能再从黑洞中出来。当恒星塌缩到此一境界时，这时黑洞所呈现的半径就称为「史瓦西半径」。假设地球也做如此的塌缩，那此时地球的史瓦西半径就为一厘米宽。但恒星并非一定凝缩到此程度才形成不可逃脫的表面。质量愈大，其史瓦西半径內的物质密度愈小。如质量是太阳一亿倍的，缩到水的密度便达到史瓦西半径了。
黑洞是一去不复返的深渊，但在靠近黑洞时，由于时间的延滞，会发生许多奇妙的事。黑洞旅行者穿越事界，按他的计时系统来說，只是很短的时间，但对远方的观测者来說，其结果却是恰恰相反。他看见愈近事界，宇航员的身影愈薄，接近事界愈缓慢。火箭无限靠近事界，但总不能到达。外界的人看事界亦为如此，也是越塌缩越缓慢，形状也越朦胧，塌缩星就像是渐渐凝住了，所以以前把这现象叫做「塌缩星凝止」。凝止的界面就称为「凝止界面」(Staticlimit)。而当塌缩接近事界时，星光迅速黯淡。对于是太阳质量十倍的星，就在凝止那一剎那，在百万分之四秒內全部化为乌有。所以我们无从得知黑洞是如何形成的。然而黑洞周围的时空弯曲的性质，对人的寿命有特殊影响。它周围的时间进度缓慢，也许这可以做为一种变时机制，勇敢涉足于事界边缘也许可以不老不死。但在黑洞的边缘要求很大的加速度。愈靠近黑洞，要求的加速度越大，时间延滞也越厉害。
理论上，黑洞的质量并没有多大或多小的限制。任何大小的质量如果被压缩到足够高的密度，在理论上都有可能形成黑洞。我们认为大多数实际存在的黑洞是有大质量的恒星死亡后产生的，所以我们认为那些黑洞和那些大质量的恒星一样重。一个恒星级黑洞的典型质量差不多是太阳的十倍，或者说是10^(30)千克。天文学家们也认为许多星系的中心都有质量巨大的黑洞。它们的质量大约是太阳的一百万倍，或者说是10^(36)千克。
（五）整体感知
请同学们为《宇宙的未来》的自然段标上序号。共是多少段？（26段）
问题1：《宇宙的未来》这篇文章很长而且其中牵涉到许多陌生的内容。然而，它回答的却是一个古老而又引人的问题，即“宇宙从哪里来，又将到哪里去”。那么，作者的思路是怎样的？（宇宙的未来是可以预言的—怎样预言宇宙的未来—宇宙的未来结果如何）
霍金在《宇宙的琴弦》的序言中提供了一种对付这种文章的阅读方法——某些内容读不懂不要理它，放过它继续往前读，你会发现你是可以大致将全篇文章读懂的——而对大多数的人来说，大致读懂就足够了。现在，就让我们运用一次五柳先生的阅读方法——“好读书，不求甚解”来解决《宇宙的未来》。
A.1至6自然段说了什么？请用一句话概括。（预言宇宙的未来非常困难，然而，在非常大的尺度下，宇宙的未来又是可以预言的）
B.1至6自然段有什么样的内容和语气？（霍金先说明预言未来在古代是先知或者女巫的事情。这些人的预言基本上是胡说，利用模棱两可的语言糊弄他人。然后，他语气一转说，宇宙的未来是一定的条件是可以预言的。他的语气给人幽默和轻松的感觉）
C.第七自然段的内容是什么？（在过去的三百年中，我们基本上发现了制约在所有正常条件下物体的科学定律）
D.那么，第八自然段呢？（虽然如此，我们还是不能预言遥远的未来，因为宇宙中存在一种混沌：在某一时刻对系统作非常微小的改变，系统的未来很快就会变得完全不同）
E.第九自然段呢？（在不稳定和混沌状态中，一般在存在一个时间尺度。天气预报的时间尺度是五天）这一自然段的关键词是什么？（时间尺度）为什么？（因为这个时间尺度在后来预言宇宙未来中是一个重要的指标）
F.第十自然段讲了什么？（讲对大脑的预言、对社会生活的预言是难的，因其是混沌的
G.第十一自然段呢？（回到宇宙的预言上来，讲了一种宇宙现象——所有星球都在离我们远去）这一段的关键词是什么？（关键词没有直接出现，就是天文物理上所谓之“红移”）有哪位同学知道什么叫“红移”？（“红移”是美国天文学家哈勃发现的一种宇宙的规律。当一个物体在远离我们而去时，它的光谱会向红端移动。哈勃发现，所有星球的光谱都有红移的现象，这就证明宇宙是处于一种膨胀的状态中，这是宇宙爆炸说的主要观测证据）
H.十二自然段的关键词是什么？（宇宙微波背景辐射）
问题1：宇宙微波背景辐射的意义是什么？（宇宙微波背景辐射是宇宙爆炸说的另一重要观测证据。是热的早期宇宙的残余）它的特点呢？（从任何方向上来的辐射量几乎都是相等的，差别不到十万分之一）
问题2：霍金为什么要在这里讲红移和宇宙微波背景辐射以及它们的这些特点？这些特点有什么共同的指向？霍金从中得出了什么结论？这些结论和预言宇宙的未来又有什么关系？
明确：红移和宇宙背景微波辐射说明，宇宙在极大尺度下是简单的而不是混沌的。所以是可以预言的。这就是霍金在第一层所讲的预言宇宙未来的一定的条件。
问题3：到现在为止，霍金预言了宇宙的未来吗？（没有）那么，他讲了什么呢？
明确：他讲了两层意思。一是预言宇宙的未来要有一定的条件。二是这个条件就是在非常大的尺度下；因为在非常大的尺度下，宇宙是简单的而不是混沌的。
问题4：那么霍金给我们预言了什么呢？
A.阅读十四自然段，并且找出其中的关键词。（宇宙平均密度的临界值）
B.临界值就是事物或者事件将要发生变化而还没有发生的变化的数值。霍金讲的这个宇宙平均密度的临界值是什么事情的临界值？（宇宙继续膨胀还是停止膨胀并转向收缩的临界值）
C.十五自然段中，霍金讲，宇宙平均密度决定宇宙的膨胀和收缩，其理论依据是什么？（是牛顿的万有引力：物质越大，引力越强。宇宙的平均密度越高，引力也就越强，宇宙就会收缩；反之，平均密度小于临界值，宇宙的引力较小，不足以改变膨胀，宇宙就将膨胀下去）
D.为什么霍金在演讲中不提牛顿的万有引力？（这次演讲是在牛津大学进行的，这些内容对于听众都是常识，根本不用讲）
E.那么这个事关宇宙未来命运的平均密度到底是多少，霍金说了没有？（没有）霍金为什么不说？（这个数字对听众而言没有太大的价值）不过关于宇宙的平均密度，霍金还是讲了一些内容。看看是什么内容？（讲了科学家如何估算宇宙的平均密度）
F.如何估算的？估算了哪些物质？
明确：首先是恒星的质量，这个不到宇宙平均密度的百分之一；然后是暗物质的质量，加上还是不到宇宙平均密度的百分之十。他认为在星系以外，还有我们没有观测到的物质。
G.什么是暗物质？（看不到的物质）那么科学家怎么知道它们的存在，又是凭什么估算他们的质量的呢？（万有引力。根据螺旋星系里物质的旋转速度及所需要的引力测算的）
H.第19自然段、20自然段和21自然段讲太阳的未来，讲黑洞的演变，这些和宇宙的未来有什么关系？（这些是宇宙未来演变的局部变化，而且可能对我们人类产生重大的影响）
I.22自然段霍金在讲什么？（讲一种猜测）23自然段呢？（在推理）24自然段呢？（提出了人择原理）
J.什么是人择原理？从原文中找出主要内容并复述。（宇宙之所以是这种样子，是因为否则的话，我们就不会在这里观测它）
K.霍金说“其思想是，可能存在许多具有不同密度的宇宙”，什么意思？
明确：意思是：可能存在有许多不同密度的宇宙，然而，只有在我们所在的这个临界密度被界定得很好的宇宙中，才产生了智慧生命来诘问“为什么宇宙恰恰是这么接近临界密度”。
L.这些内容属于对宇宙未来的预言吗？（不属于。而是在讲述科学家的迷茫）
M.那么，哪些段落是霍金为我们做的宇宙未来的预言？霍金的预言是在哪一自然段结束的？他为我们预言了什么样的未来？回头看看。
明确：从14自然段开始。结束于第22自然段。他预言宇宙可能继续膨胀也可能停止膨胀并开始收缩。不过决定宇宙继续膨胀还是开始收缩的宇宙平均密度的临界值他不知道。
N关于宇宙平均密度的临界值以及它对宇宙未来的影响，霍金还是告诉了一个非常关键的信息，这个信息是什么？（是我们现在这个宇宙的平均密度非常接近于临界密度）
O.哪位同学能总结全文。作者什么思路？全文分为几层？预言了什么内容？
明确：全文分为五层。第一层说预言未来是非常困难的，然而在一定的条件下对宇宙的未来进行预言是可能的。第二层讲预言宇宙的未来需要在非常大的尺度下；因为在非常大的尺度下，宇宙是简单的。第三层讲宇宙现在正在膨胀并且可能继续膨胀也可能停止膨胀并开始收缩，关键是宇宙的平均密度。第四层讲我们现在对宇宙的平均密度还没有清楚的认识，只知道我们现在的宇宙的平均密度非常接近于膨胀和收缩和临界密度。第五层是总结，说宇宙的未来可能继续膨胀也可能停止膨胀并开始收缩。
小结：《宇宙的未来》是一篇非常前沿，同时也非常难懂的文章。所以，我的教学设计就是引导大家将这篇课文的思路贯通，内容读懂，我们将这篇长长的26段几万文字的文章化成几行来复述。在作文修改中老师用过这一方法。深刻就是简单，简单就是深刻。我们在这里实现了简单，也就表明了理解。
（六）语言品味
问题5：这篇讲演在语言上具有怎样的特点？
【明确】讲演是面对面的交流，这种交流又是单向度的，如果不注意讲演的语言艺术，就达不到最佳的表达效果。这篇讲演，除了推理严谨外，语言幽默也是其突出的特点。幽默的语言创造出一种轻松愉快的气氛，更具有亲和力，使所阐发的事理更容易为听众接受。如，谈到轮赌盘的旋转具有混沌性质，作者说即使是物理学家也不能计算出它“出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财”，这就生动地说明了什么是混沌现象；如，文章最后一句话：“所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”兼有讽刺与幽默，对宇宙未来命运的判断采取了审慎态度。
A.本文在论述过程中，常常用一些生动的比喻来说明事理。下列两个比喻句各自说明了什么道理?
??①“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”
??明确：用这个比喻生动地说明了“即使我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。
??②“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢?人们可以同样地讲，它是完全不同的生命。”
??明确：用这个比喻形象地说明宇宙在大挤压处终结后，并不是任何发生在“之后”的事件都是另一个相分离的宇宙的部分。
??(解说：此题旨在引导学生领会、学习作者善于用比喻来说理的技巧。)
B.这篇文章语言幽默风趣，在说明科学道理的同时，创造出一种轻松愉快的气氛，体现了演讲词的特点。试举出三个例子，分析其表达效果。
??明确：
??例如：①“……这些日期使股票市场下泻。虽然它使我百思不解，为何世界的终结会使人愿意用股票来换钱，假定你在世界末日什么也带不走的话。”这句话让人在笑声中悟到人类自身的某些缺陷和某些思维误区。
②“据说，1844年是第二次回归的开始，但是首先要数出获救者名单。只有数完了名单，审判日才降临到那些不列在名单上的人。幸运的是，数人名看来要花很长的时间。”这句话幽默中含着揶揄和讽刺，揭露了宗教预言师的荒谬，表现了对方屡测屡败却又想方设法自圆其说的尴尬与可笑。
③“如果暴涨理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋上。所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。”听众明知作者做的是科学的预言，和巫师他们完全不同，可作者却有意将自己降为他们的同类，一是说明自己恰好也有两种预测，二是顺势又对他们进行嘲讽。这种智慧的表达既带来了轻松愉悦的气氛，又大大增加了自己与听众的亲和力。
??(解说：此题旨在引导学生领会并学习作者幽默风趣的演讲风格。)
（七）感受精神
问题6：霍金的中国学生吴忠超教授这样介绍史蒂芬霍金：在相对论和引力论领域，霍金是继爱因斯坦之后最伟大的代表人物。他的第一项工作是和彭罗斯一起证明了广义相对论的奇性定理；第二项工作是创立了黑洞物理理论，其中有黑洞的无毛定理和黑洞视界面积增加定理；第三项工作是研究极早期宇宙和宇宙的创生，其量子宇宙学使人们单独地从科学定律即能预言出宇宙中的一切。而他所有这些成就都是在他患卢伽雷病(肌肉萎缩性侧面硬化病)后的40年间所做的。在科学史上有许多残疾科学家，但是像霍金这样残疾到这种程度的则绝无仅有——21岁就患病，几十年被禁锢在特制的轮椅上，全身只有三个手指能活动，不能讲话，与人交谈要靠计算机合成语言，有了新的想法也只能通过三个手指“敲击”进语言合成器里保存……可就是这样一个重度残疾的人，却把研究的目标直指浩瀚的宇宙。
??在《果壳中的宇宙》一书中，霍金引用了莎士比亚戏剧《哈姆雷特》里一句充满诗意的台词：“我即使被关在果壳里，仍自以为是无限空间之王!”这句台词形象地道出了霍金的崇高精神追求，使人们亲眼看到了“果壳”中的那个挑战命运的不屈的灵魂。他曾说：“只要有智慧和精神在，没有什么能打倒自己。身体的健康固然重要，心灵的健康也会给你无穷的力量。”在少年霍金的心中，崇拜的不是歌星或球星，而是贝特朗罗素，一位不知疲倦的思想家、哲学家和科学家。
??那么你呢？你怎么看待霍金？十年前，一家青少年调查机构调查出我国中学生最崇拜的人物是歌星刘德华、影星刘晓庆、球星贝利，“三星高照”。你又怎样看待这一现象？
??(解说：科学和人文是教育的两大内容，学习本文可以增进学生的科学素养，因此设计了上题；而从作者霍金的身上，还能感受到高尚的人格魅力，因而设计了本题。霍金的朋友曾这样感慨：“可以相信，当他所热爱的东西都失去时，他不仅坚强地活着，而且伟大地活着，那么他所带给我们的不仅仅是科学的智慧，还有人类最可贵的精神。”教师可介绍霍金的生平，介绍霍金2002年8月来华刮起的“霍金旋风”，让学生产生积极的情感体验，学习霍金战胜自我、挑战极限、追求科学的顽强品质。对于“三星高照”的现象，能够引发学生的深入思考，并作出较为正确的评价，比如这样评价：这一现象的出现，既有中学生自身价值取向的问题，也有新闻媒体的误导问题。要让学生意识到，只有在正确的价值取向引导下，个人才能体现出最大的人生价值，社会才能快速向前发展。)
总结：霍金精神将永远照耀人类的探索之路！

《宇宙的未来》学案

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“《宇宙的未来》学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

《宇宙的未来》学案
一、课前预习
1、字音
咒语拯救尴尬坍缩混沌估算沮丧
诘问倚重模棱两可
2了解作者霍金

3、阅读文本整体感知
要求：阅读文本初步感知自读梳理理清结构归纳要点概括中心
预习问题：
A、给课文分层，明确作者讲了几层意思，并提炼出要点。提炼要点的方法是：或者摘录文中的语句，或者用自己的语言组织。
??
二、课堂内容
明确目标
A了解作者及演讲词的特点，理解作者宇宙观，学习比喻说理的写作方法
B概括文章内容，准确提炼文章要点、理解文章中重要语句含义
C学习作者不断追求探索的科学精神和勇敢顽强的人格力量
检查预习、把握文本
A、给课文分层，明确作者讲了几层意思，并提炼出要点。提炼要点的方法是：或者摘录文中的语句，或者用自己的语言组织。
研读探究、突破重难点
【问题投放】为什么科学不可以预言人类社会的未来，却可以预言宇宙的未来？
【整合答案】：

【问题投放】作者演讲的题目叫宇宙的未来，却先从古代的先知女巫谈起，这部分内容是跑题了还是另有作用？请分析
【整合答案】

【问题投放】本文在论述过程中，常常用一些生动的比喻来说明事理。下列两个比喻句各自说明了什么道理?
??①“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”
?②“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢?人们可以同样地讲，它是完全不同的生命。”
【整合答案】
???
【问题投放】这篇文章语言幽默风趣，在说明科学道理的同时，创造出一种轻松愉快的气氛，体现了演讲词的特点。试举出例子，分析其表达效果。
【整合答案】

6、本文作为演讲辞有哪些特点？
①②③

7、课堂练习检验效果
阅读课文完成下列习题
⑴作者在第一段中为什么说“即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去语言遥远的未来”？原因分析错误的一项是（）
A.物理方程的解会呈现出一种称作混沌的性质。
B.方程可能是不稳定的。
C.制约大脑的方程几乎肯定具有混沌行为，初始态的非常小的改变会导致非常不同的结果。
D.我们只是对宇宙的有关定律有所了解，缺乏深入的研究。
⑵为什么科学“不能预言人类社会的未来”，却“可以预言宇宙遥远的未来”（）
A.因为前者是混沌的，不确定的；而“宇宙的行为在非常大尺度下是简单的，而不是混沌的。因此我们可以预言宇宙遥远的未来”。
B.人类社会的未来是复杂的，而宇宙的行为在非常大尺度下是混沌的。
C.因为前者是确定的，所以预言困难；而“宇宙的行为在非常大尺度下是混沌的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来”。
D.人来社会的未来根本就无法语言的，因为方程是唯一的，宇宙的行为在非常大尺度下是有规律的，因此我们可以预言宇宙遥远的未来。
⑶下列对作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言的说法错误的一项是（）
A.作者的预言是有科学根据的，是运用天体物理学理论进行的科学推测、科学预言。
B.巫师、宗教预言家的预言是没有科学根据可言的。
C.因为制约大脑的方程式混沌的，所以.巫师、宗教预言家对人类社会的预言注定就是荒唐的。
D.作者对宇宙的未来的预言与巫师、宗教预言家对人类社会未来的预言，就本质来说，没有区别，因为人类社会的未来根本就是无法预言的。
⑷本文在论述过程中，常常用一些生动的修辞方法来说明事理。对此，下列说法不正确的一项是（）
A.“例如，如果你稍微改变一下你旋转轮赌盘的方式，就会改变出来的数字。你在实际上不可能预言出来的数字，否则的话，物理学家就会在赌场发财。”这个比喻生动地说明了“即便我们知道了制约宇宙的有关定律，我们仍然不能利用它们去预言遥远的未来”。
B.“这有一点像是再投胎。如果有人声称一个新生的婴儿是和某一死者等同，如果该婴儿没从他的以前的生命遗传到任何特征或记忆，这种声称有什么意义呢？人们可以同样地讲，它是完全不同的个体。”用这个比喻形象地说明宇宙在大挤压处终结后，并不是任何发生在“之后”的事件都是另一个相分离的宇宙的部分。
C.“宇宙的其他地方对于地球上发生的任何事物根本不在乎。”用拟人的手法说明在一段时间之后，就不可能预言运动的细节。
D.“在地球大气的情形下，这个时间尺度是五天的数量级，大约为空气绕地球吹一圈的时间。”用拟人的手法形象地说明人们没有办法对具体的天气情况作出准确的预报。

8、拓展提高
阅读文章，完成下列习题（成都市2009届高中毕业班第二次诊断性检测）
“蓝牙”(B1uetooth)本是十世纪统一了丹麦的国王的名字，现取其“统一”的含义，用来命名意在统一无线局域网通讯标准的蓝牙技术。1998年5月，爱立信、诺基亚、东芝、IBM和英特尔等五家著名厂商在联合开展短程无线通信技术的标准化活动时提出了“蓝牙技术”这一概念。蓝牙技术是一种提供短距离无线传输的应用技术。这五家厂商力图使蓝牙技术能够成为未来的无线通信标准。这种全球统一的标准带来了无穷无尽的创造力。
蓝牙技术在现代通信网络的最后10米，将像一种无处不在的数字化神经末梢一样，把各种网络终端设备、各种信息化设备，都“无线”地连接起来。利用蓝牙技术，能够有效地将移动电话与笔记本电脑、掌上电脑以及各种数字化的信息设备连接起来，从而甩掉常用的有线通信电缆；同时形成一种个人身边的网络，使得身边的各种信息化的移动便携设备都能无缝地实现资源共享。
因为其开放性，蓝牙技术目前只是一个规范，还没有成为行业标准。不同品牌、型号的设备之间互通还存在一些问题。但蓝牙技术本身具有很多优势：蓝牙一般工作在不需交纳费用的全球通用的工业、科学和医疗频段即2．4GHz的1SM频段上；可实时进行数据和语音传输；由于采用了先进的调频和纠错编码技术，蓝牙具有很好的抗干扰能力，在配备了蓝牙的设备之间可以进行更加可靠的通信。另外，蓝牙具有很强的移植性，可应用于多种通信场合，如WAP、GSM等，引入身份识别后可以灵活实现漫游。而且蓝牙设备功耗低，容易实现，便于推广，对人体危害也小。
就目前的发展情况来看，蓝牙技术在手机、耳机、PAD、数码相机和数码摄影机等设备上都有应用，也正应用于无线设备、图像处理设备、安全产品、消费娱乐、汽车产品、家用电器等诸多领域。就蓝牙手机而言，它可以很方便地和电脑连接，实现文件互传，除了图片、铃声、和Java小游戏外，一般的文档也能传到蓝牙手机中，这样就可以把蓝牙手机当成u盘使用了。蓝牙手机能够在一定范围内与笔记本电脑无线连接，让笔记本电脑无线上网成为现实。两个同样持有蓝牙手机的用户还可以通过手机交换名片、电话和手机铃声，或者无线联机游戏。再加上相匹配的蓝牙头盔、蓝牙眼镜、蓝牙外套等等一系列产品，蓝牙的无线优点可以让你尽情体验魅力时尚的新生活。
随着蓝牙技术的不断成熟，在逐渐解决制造成本、统一标准和工作的安全性等三个主要问题后，各种蓝牙产品将更加深入人们的生活，改变人们的生活与工作方式，并大大提高人们的生活质量。
1．下列对蓝牙技术的解释最准确的一项是
A．蓝牙技术是用丹麦国王名字命名，意在统一无线局域网通讯标准的无线传输
应用技术。
B蓝牙技术是由爱立信、诺基亚、东芝、IBM和英特尔联合提出的未来的无线
通信标准。
C．蓝牙技术是信息设备问及信息设备与网络间的一种短距离无线化通信传输应
用技术。
D．蓝牙技术是一种能把各种网络终端设备、各种信息化设备连接起来的无线通
信标准。
2．下列表述，不符合原文意思的一项是
A目前，作为一个规范，蓝牙技术还没有成-为行业标准，不同品牌及型号的设
备之间互通还存在一些问题。
B应用蓝牙技术，信息设备间可以进行一定范围内的互联，实现方便、稳定、
可靠、安全的无线通信。
C．用户不必缴纳任何频段使用费用就可在全世界通用的工业、科学、医学频段
上使用蓝牙设备。
D蓝牙技术具有很强的移植性，可以应用于多种通信场合，引入身份识别后可
以灵活实现漫游。
3．依据原文信息，下列推断不正确的一项是
A．蓝牙设备功耗低，容易实现，便于推广，在解决了所面临的标准化这一最重
要的问题后，其发展和推广将是无障碍的。
B基于蓝牙技术，笔记本电脑、移动电话能够随时随地接人打印机、数码相机、
记录仪、摄影机等办公设备，从而组成便捷的移动办公室。
C．目前，蓝牙技术在手机、数码相机和数码摄影机等设备上的应用已经改变了
人们的生活工作方式，促进了生活工作质量的提高。
D．随着蓝牙技术自身的不断发展，其应用领域一定会得到不断的拓展，同时，
它也会给移动通信的进一步发展带来新的动力。

文章来源：//m.jab88.com/j/63235.html

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