一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家都在十分严谨的想教案课件。写好教案课件工作计划,接下来的工作才会更顺利!有没有出色的范文是关于教案课件的?小编为此仔细地整理了以下内容《八年级下册语文词语解释:再塑生命》,仅供参考,欢迎大家阅读。
八年级下册语文词语解释:再塑生命
搓捻【cuōniǎn】
【释义】将线、纸等搓成条状物,和揉捏差不多。
【注】捻不能读成四声
企盼【qǐpàn】
【释义】盼望;希望
【形近字】祈—企盼
繁衍【fányǎn】
【释义】使生物逐渐增加或增多;某种生命及生命系统的生育、连接和延续过程。
【形近字】
迁徙【qiānxǐ】
【释义】①迁移,搬家。②变易,更改。③被征发而远途服役。④生命为了生活或生存,周期或规律
性地从一地迁移到另一地。
【形近字】徒—迁徒
觅食【mìshí】
【释义】为了维持生命活动而寻找食物而进行的一种生物活动
【形近字】
油然而生【yóuránérshēng】
【释义】自然地、发自内心地产生(某种思想感情)。油然:自然而然。
【形近字】
花团锦簇【huātuánjǐncù】
【释义】形容五彩缤纷,十分华丽的形象。也形容文章辞藻华丽。锦:有彩色花纹的丝织品;
簇:聚集成团。
【注】簇,不能读作“zú”。
美不胜收【měibùshèngshōu】
【释义】胜:尽。收:领略。美好得让人不能承受,形容东西很美,一时欣赏不过来。
【形近字】
繁花似锦【fánhuāsìjǐng】
【释义】繁:多而且茂盛。锦:指有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花,好像富丽多彩的
锦缎。
【形近字】繁华似锦
风云突变【fēngyúntūbiàn】
【释义】风和云一下子变了模样,比喻局势突然发生了巨大变化。
【形近字】
不可名状【bùkěmíngzhuàng】
【释义】名:用语言说出。状:描绘,形容。不能说出来的。比喻不能够用语言来形容,描绘的。
【形近字】壮—不可名壮
落英缤纷【luòyīngbīnfēn】
【释义】缤纷:繁多杂乱。坠落的花瓣杂乱繁多地散在地上。(落花繁多的样子。)
【形近字】樱—落樱缤纷芬—落英缤芬
冥思遐想【míngsīxiáxiǎng】
【释义】深沉、悠远地思索或想象;长远的思念或指超时空的遐想,奇思幻想。
【形近字】
期期艾艾【qīqīàiài】
【解释】形容口吃的人吐词重复,说话不流利。
【形近字】
每个老师为了上好课需要写教案课件,大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划,这对我们接下来发展有着重要的意义!你们会写多少教案课件范文呢?以下是小编收集整理的“人教版语文八年级下册知识点汇总:再塑生命”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
人教版语文八年级下册知识点汇总:再塑生命
第5课再塑生命
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
搓cuō捻niǎn绽zhān开臂pì如
繁衍yǎn觅mì食栖qī息
小憩qì枝桠yā期期艾艾ài
点拨:绽不要误读为dìng:譬不要误读为bì;栖不要误读为xī。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huǎng)恍然大悟(míng)冥思(xiá)遐想
困(huò)惑穿(suō)梭迁(xǐ)徙
3.用恰当的词语填空。
(1)在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。
(2)我从每一件东西的名称慢慢学起,由期期艾艾地发音,进展到可以在莎士比亚的十四行诗中.进行无限美妙的想像。
4.根据下面的解释写出相应的词语
(1)界限分明,完全不同。截然不同
(2)不可用言语来形容。不可名状
(3)突然醒悟过来了。恍然大悟
(4)原指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。不求甚解
二、重点句子背记知识清单
1.啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。
2.我又获得了一种新的知识--大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒,美国女作家、教育家。本文中这位为她再塑生命的老师是莎莉文老师。
2.莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人,他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》;喜剧是《威尼斯商人》。
做好教案课件是老师上好课的前提,大家在用心的考虑自己的教案课件。在写好了教案课件计划后,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!那么到底适合教案课件的范文有哪些?下面是小编帮大家编辑的《人教版八年级语文下册《再塑生命》知识点整理》,仅供参考,欢迎大家阅读。
人教版八年级语文下册《再塑生命》知识点整理
第5课再塑生命
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
搓cuō捻niǎn绽zhān开臂pì如
繁衍yǎn觅mì食栖qī息
小憩qì枝桠yā期期艾艾ài
点拨:绽不要误读为dìng:譬不要误读为bì;栖不要误读为xī。
2.根据拼音写出相应的汉字。
(huǎng)恍然大悟(míng)冥思(xiá)遐想
困(huò)惑穿(suō)梭迁(xǐ)徙
3.用恰当的词语填空。
(1)在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。
(2)我从每一件东西的名称慢慢学起,由期期艾艾地发音,进展到可以在莎士比亚的十四行诗中.进行无限美妙的想像。
4.根据下面的解释写出相应的词语
(1)界限分明,完全不同。截然不同
(2)不可用言语来形容。不可名状
(3)突然醒悟过来了。恍然大悟
(4)原指读书要领会精神实质,不必咬文嚼字。现多指只求懂得个大概,不求深刻了解。不求甚解
二、重点句子背记知识清单
1.啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。
2.我又获得了一种新的知识--大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒,美国女作家、教育家。本文中这位为她再塑生命的老师是莎莉文老师。
2.莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人,他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》;喜剧是《威尼斯商人》。
文章来源:http://m.jab88.com/j/62451.html
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