为了使每堂课能够顺利的进展，老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。从而在课堂上与学生更好的交流，如何才能编写一份比较全面的教案呢？小编特地为您收集整理“五年级语文《我的老师》同步练习题（西师大版）”，仅供您在工作和学习中参考。

作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，为此，我们精心为大家提供了五年级语文我的老师同步练习题，以供大家参考!

字词考察：

1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。

在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。

2、依照拼音写出汉字。

⑴①kè()瓜子②打kē()睡③kē()破了头

⑵①字条juǎn()着埋在香炉里②发juàn()子③入场quàn()

3、给加线字注音。

①相似()②死了似()的③褪()色④细腻()⑤海鸥()

4、比较括号中的词语，选择最恰当的填空。

(1)我用儿童的狡猾的眼光______，她爱我们……(察觉、觉察、发现、看出)

(2)我们见了她______就围上去。

(不自觉、不由得、恨不得、不觉得)

(3)我跟母亲非常______他，不知道他的死活。(想念、纪念、怀念、牵挂)

(4)这时候蔡老师______了我，批评了我的小“反对派”们……JaB88.COm

(帮助、援助、救助、支持)

5、下列句中加线成语使用不正确的一项是()

A、汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。

B、我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长━━━“谁言寸草心，报得三春晖”!

C、卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。

D、夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。

精选阅读

西师大版五年级上册语文《蝈蝈》练习题

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇五年级上册语文蝈蝈练习题，希望大家练习!

《蝈蝈》阅读答案：

1.按要求完成下列各题。

①在文中[]处，选择最恰当的词语。

②在文中________处，根据拼音或上下文语境，填上最恰当的字词。

③在文中()处，解释加点的词。

答案：①爬动毕竟②须祈朦胧③常常做某件事，成了习惯。

2.本文的线索、顺序是什么?

答案：以蝈蝈为线索，以人们心理变化为顺序来组织材料。

3.文章的结尾有怎样的特点?(与开头对应起来考虑)

答案：结尾出人意料。开头写买回蝈蝈，尤其是蝈蝈叫了以后，人们是那样的高兴，可是老人却把它给放了。其原因是作者留给人们思考的。

4.文中写了哪些人，他们对蝈蝈的态度是怎样的?

答案：本文写了三部分人，一是孙子、孙女，他们好奇、感受兴趣;二是父亲，在闷热的难以入睡的夜晚发出怨言;三是爷爷(白发老人)，因为好奇买回蝈蝈，但受到孩子的启发，最后放掉蝈蝈。

5.“只有白发老人，用只有自己能听见的声音叹息了一声……”，老人为什么叹息?

答案：听了儿子的怨言，尤其听了孙子、孙女的议论，觉得虽是好心但有做错事的愧疚感。

6.老人说“它咬破了笼子，逃走了”。笼子真的是咬破的吗?有人说蝈蝈是爷爷放的，也有人说是孙子放的，因为孙子一直在说，蝈蝈关在笼子里生气。你说呢?

答案：蝈蝈不可能是自己跑掉的。从爷爷的“叹息”联想，蝈蝈可能是爷爷叹息后所采取的行动：放生。孙子虽然说过，但笼子后来放在孩子摘不到的地方，所以放蝈蝈只能是爷爷的行为。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级上册语文蝈蝈练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

西师大版五年级下册语文毕升的梦想练习题

为了使每堂课能够顺利的进展，就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在之后的上课教学中井然有序的进行，那么教案怎样写才好呢？小编特地为您收集整理“西师大版五年级下册语文毕升的梦想练习题”，仅供参考，欢迎大家阅读。

学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为大家整理了五年级下册语文毕升的梦想练习题，欢迎大家参考阅读!

一、用横线给加点的字选择正确的读音。

印刷(yinying)疏密(shusu)

瓦罐(guanguan)松脂(zhizi)

二、看拼音，写词语。

shufangjixiehuorankailang

ronghuaningguo

三、辨字组词。

坊()蛀()凝()

访()住()疑()

四、选词填空。

若有所思若有所失

1.毕升()走在大街上。

2.他好像()，看起来情绪很失落。

熔化溶解

3.火把冰块()了。

4.硫酸可以()很多金属。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级下册语文毕升的梦想练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

西师大版五年级语文《不平常的信》练习题（上册）

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。要根据班级同学的具体情况编写教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是小编帮大家整理的《西师大版五年级语文《不平常的信》练习题（上册）》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?我们建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了五年级语文不平常的信练习题，希望大家学习愉快!

一、选字填空。

[申伸]()请()展延()重()

[赏党]欣()()员入()()析

[渗惨]()透()烈()水悲()

二、把下列词语补充完整。

至关()()敌()我()光荣()()

落()而()兵()马()一心()()

三、选词填空。

1.周密秘密精密

海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的()仪器。

工程人员在设计中，各种数据都要经过()计算。

2.激烈热烈猛烈

战士们的心在()地跳动，恨不得一下子飞过江去。

在我军的()攻击下，敌军再抵抗也是无用的。

3.改进改正改善改变

有错误，()了，就是好孩子。

我们要不断()自己的学习方法，提高学习成绩。

近几年来，人民的生活水平有了明显()。

我们要用自己的智慧和双手，去()家乡落后的面貌。

四、用下列词语造句。

落荒而逃______________________________________________________________。

一心一意_______________________________________________________________。

小学语文的学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。希望提供的五年级语文不平常的信练习题，可以帮助到大家!

五年级语文《元日》同步练习题（上册）

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。因此，老师会想尽一切方法编写一份学生易接受的教案。这样可以有效的提高课堂的教学效率，你们有没有写过一份完整的教学计划?下面是小编精心收集整理，为您带来的《五年级语文《元日》同步练习题（上册）》，仅供您在工作和学习中参考。

五年级语文元日同步练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一、这首诗的作者是____代诗人______________________________。

二、这首诗最后两句的意思是__________________________________________。

三、背一背，填一填

在噼噼啪啪的爆竹声中，送走了旧年迎来了新年。人们迎着和煦的春风，开怀畅饮美酒。在此情景中，你想到的诗句是：，。这首诗是“唐宋八大家”之一的()写的《》，描写了他在这一天看到的有趣的风俗，如：、和。

四、背一背，写一写。

元日

，。

，

参考答案

一、宋王安石

二、初升的太阳照遍了千家万户，大家总拿新门神换掉了旧门神。

三、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》元日燃爆竹饮屠苏酒换新桃符

四、爆竹声中一岁除，

春风送暧入屠苏。

千门万户瞳瞳日，

总把新桃换旧符。

对于广大小学生朋友，小学的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。通过五年级语文元日同步练习题，希望对大家的学习有所帮助。

五年级语文梅兰芳同步练习题

一、填空。

1.“拒”字按部首查字法应查()部，除部首外再查()画。“拒”字的最后一画是()。

2.“饰”字按音序查字法应查字母()。“饰”字的第四画是()。

3.“幽”字按部首查字法可以查()部，除部首外再查()画。“幽”字的第一画是()，第四画是()。

二、组词语。

暴()沦()轮()拒()

爆()抡()论()距()

邀()晋()扰()堤()

激()普()犹()提()

滑()胁()役()妄()

猾()协()疫()忘()

三、简要地写出课文记叙了梅兰芳的哪几件事。

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

四、结合上下文理解下面的句子，然后填空。

1.“茫茫青史，为了爱国而摔破饭碗的‘优伶’，有几人欤?”

这句话的意思是____________________________________

2.“尽管他视艺术为生命，但在民族存亡关头，他毫不犹豫地将艺术让位于民族气节。”

从这句话可以看出梅兰芳_____________________________________________________________

_____________________________

3.“就这样年复一年，虽然不能登台演出，生活日渐窘迫，但梅兰芳始终坚持着，等待着抗战胜利。”

这句话告诉我们梅兰芳___________________________________________________________________

_______________________

西师大版三年级上学期语文同步练习题：《可爱的大熊猫》

一个优质课堂，就是老师在讲学生在答，讲的知识都能被学生吸收。要根据班级同学的具体情况编写教案。从而以举一反三的方式学会其他的知识点，如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《西师大版三年级上学期语文同步练习题：《可爱的大熊猫》》，仅供参考，欢迎大家阅读。

提醒小学生朋友们：每学完一个知识点时，就要多做一些同步练习。这样才能更有效的巩固自己学过的知识，以下为三年级上学期语文同步练习题，供大家参考!

一、火眼金睛，辨字组词。

钓()瓣()拢()查()

钩()辨()扰()察()

二、小小变色龙，多音字组词。

jiǎ()cháo()jiào()chéng()

假朝觉盛

jià()zhāo()jué()shèng()

三、照样子写词语。

胖胖的

四、根据课文内容填空。

1.大熊猫以它那()的形象、()的动作、()的性情受到了世界各国人民的喜爱。我国把大熊猫作为国礼，赠送给一些友好国家，人们都亲切地称它是“()的使者”。

2.大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫()把这些竹子咬断，()一根一根地扯掉竹枝，()撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。

参考答案

一、钓鱼花瓣合拢查看

钩子辨别打扰察觉

二、假装朝着睡觉盛饭

假期朝阳觉得盛开

三、滑滑的短短的滑滑的毛茸茸

四、1.逗人喜爱迟缓有趣温和稳重和平友好

2.先再然后

光准备知识点的学习是不够的，必须还要搭配练习题的运用，三年级上学期语文同步练习题就是为大家准备的检测练习！

人教版五年级上学期语文同步练习题：《钓鱼的启示》

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，五年级上学期语文同步练习题向大家推荐，希望大家练习!

一、读拼音写汉字。

ɡānhékēlìnínɡjiéɡuàipíqi

()()()()

dāndiàochénāirìyùnshīlùlù

()()()()

二、多音字组词。

yùn()xuē()zhāo()

晕削朝

yūn()xiāo()cháo()

三、选词填空。

漂浮飘浮

1、几只小船()在海面上。

2、白云()在蓝天，就像羊儿在草原。

分散分裂

3、到了营地，大家()开来，分别扎营，准备露宿。

4、它们经过风化作用后，()成细小的颗粒。

必须必需

5、军训前，我和妈妈到超市买了许多()的生活用品。

6、空气中的水蒸气()依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。

小学五年级语文《狼牙山五壮士》课后同步练习题

一、我能感受。

我读了()遍课文。我想说()。

二、看拼音写词语。

yǎnhù   nǐngkāi   xuányá   quánshénguànzhù

(    )    (    )     (    )      (          )

三、区别形近字组词。

寇()截()坚()

冠()载()竖()

斩()绷()险()

暂()棚()检()

四、选词填空。

掩护保护痛击射击沉痛悲痛

(1)为了()人民群众和连队主力，班长带头向棋盘陀走去。

(2)七连决定转移，把()群众和连队主力安全的任务交给了六班。

(3)胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人()。

(4)六班的五个战士一边()追上来的敌人，一边有计划地撤退。

(5)我们()悼念为革命而献身的战士。

(6)周总理的逝世，使我们感到无限()。

五、阅读下列段落并回答问题。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠()落山涧()，粉身碎骨。

班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧()开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间。他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们!用石头砸!”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽()里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

1.在文中括号里给加横线的字注音。

2.“居高临下”的意思是________;“山涧”的意思是_________。

3.给文段拟一个小标题：_______。

4.这段文字描写了壮士们的()和()，表现了壮士们()的精神。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。

1.用小标题概括这段文字的内容_________。

2.画出文中有“看”的意思的两个词，并体会这两个词的含义。

(1)___________(2)_________

3.他们的脸上为什么露出胜利的喜悦?

因为_______________________________

4.从“纵身跳下深谷”和()我们看到了五壮士()光辉形象。

苏教版五年级上学期语文同步练习题：《伊索寓言》

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，如何才能编写一份比较全面的教案呢？下面是小编为大家整理的“苏教版五年级上学期语文同步练习题：《伊索寓言》”,供您参考，希望能够帮助到大家。

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，编辑老师整理了这篇五年级上学期语文同步练习题，希望大家练习!

1.《伊索寓言》是一部___________。相传伊索是公元前6世纪_______________人，善于讲___________。现存的《伊索寓言》，是________、____________时代传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名下。

1、2.《伊索寓言》大部分是_____________，少部分以_________________或___________为主人公。动物寓言部分广泛采用_________手法，表现了动物各自的习性。诸如豺狼的凶残，狐狸的_________，狮子的威猛，山羊的___________，都刻画地栩栩如生，给人留下深刻的印象。

3.《伊索寓言》作为古人智慧的结晶，包含哪些方面的内容?

__________________________________________________________________________

4.《伊索寓言》在寓言结构上有什么特点?

__________________________________________________________________________

5.《伊索寓言》在艺术上的特点是什么?

__________________________________________________________________________

6.你课外已经读过伊索寓言了，请你说说下列寓言的主要寓意：

(1)、《狼和小羊》《猫和鸡》就以绝妙的讽刺笔法，揭露了当时统治者的______________________________________________________________________________。

(2)、《农夫和蛇》的故事就告诫人们，____________________________________。

(3)、《狐狸和山羊》写的是掉在井里的狐狸哄骗山羊下井，然后踩着山羊背跳出井底，却扔下山羊不管的故事，警示人们___________________________。

(4)、《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明__________________。

(5)、《蚯蚓与狐狸》《鼹鼠》嘲笑___________________________，

(6)、《骆驼与宙斯》批评___________________________。

小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇五年级上学期语文同步练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

四年级上学期语文同步练习题：《人类的“老师”》

在每学期开学之前，老师们都要为自己之后的教学做准备。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？以下是小编为大家收集的“四年级上学期语文同步练习题：《人类的“老师”》”，仅供参考，大家一起来看看吧。

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了这篇四年级上学期语文同步练习题，希望大家练习!

一、看拼音写词语。

pòsuìjiàoxùnchāoguòjūnyúnjīhuǐrénwáng

()()()()()

xīnshìtǎnkèdàishǔjīyìqīngéryìjǔ

()()()()()

二、用“√”给带点字选择正确读音。

升降(jiàngxiáng)模仿(mómú)

分散(sǎnsàn)薄壳结构(báobó)

三、在括号里填上合适的关联词语，并选择其中的一组造句。

1.从前，在大海中航行的轮船，()头是尖尖的，()总是开不快。

2.一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，()怎样用力()不能把它捏碎。

3.薄薄的鸡蛋壳()能承受这么大的压力，()它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

4.建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多()轻便()省料的建筑物。

四、根据课文内容填空。

人类从________身上得到启示，发明了飞机;从________身上得到启示，发明了新式飞机;从________身上得到启示，改进了船体设计，大大提高了轮船航行的速度;从________身上得到启发，设计了许多“薄壳结构”的建筑物;模仿袋鼠制造了________;模仿贝壳制造了________。所以说，________是人类的“好老师”。

五、把下面的句子排成一段通顺的短文。

()一根小草怎么会这样厉害?鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多小齿。

()有一回，鲁班上山去砍树。山很陡，他抓住树根和杂草往上爬，忽然，他的手指被一根小草划破了，流出血来。

()木工用的锯，传说是鲁班发明的。

()他马上回去照草叶那样用铁打了一把有齿的工具，在树上来回一拉，果然比用斧子砍树要又快又省力。

()鲁班就这样发明了锯。

()这可启发了鲁班。当时，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树，如果……

要想学好一门课就必须大量反复地做题，希望我们精心为大家提供的四年级上学期语文同步练习题，可以帮助到大家的学习!

西师大版六年级上册语文《看戏》练习题

大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，我们整理了六年级上册语文看戏练习题，希望大家练习!

一、查工具书，给加点的字注音。

颦()收敛()屹立()屏住()

蜃楼()奸谗()矫健()铿锵()

婀娜()忠心耿耿()

二、根据原文，回答下列问题：

1.作者为什么没有详写《穆桂英挂帅》剧情，却把描写的重点放在观众的表现上面?

2.课文写天气的闷热和现场的静寂，有什么作用?

3.“观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。”

“观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。”

这两个句子是从哪个角度来写京剧演出的艺术魅力的?

三、阅读理解。

《看戏》节选

舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步伐走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞;有悲欢，也有离合;有忠诚，也有奸谗;有决心，也有疑惧;有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。

当穆桂英(梅兰芳饰)以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，观众席这个原本平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，①观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地()下来，()在地上，()到空中，()进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。

②观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。

1.根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则，把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号里。

2.歌声是无形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滚下来”?说说你的理解。

3.根据上下文揣摩一下画浪线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么?

4.说说文中画横线的两个比喻句有什么异同?文中多次写观众的反应的作用是什么?请你在本单元学过的文章中再举一例。

西师大版四年级上册语文《礼物》练习题

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。从而在课堂上与学生更好的交流，你知道有哪些教案是比较简单易懂的呢？下面是小编为大家整理的“西师大版四年级上册语文《礼物》练习题”,仅供参考，大家一起来看看吧。

语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，我们整理了四年级上册语文礼物练习题，希望大家能够合理的使用!

一、看谁写得对。

lǐwùfāyádǒngdébódà

(田字格)

jīngcǎijìtuōguānàiqīpàn

(田字格)

二、在正确读音下面划“√”。

绵(miánjǐn)润(yùnrùn)

三、区分它们并组词。

棉()博()幻()拖()

绵()搏()幼()托()

四、根据课文内容填空。

爷爷送我()

奶奶送我()

妈妈送我()

爸爸送我()

这些礼物寄托着亲人的()和()。

五、阅读。

我给奶奶送阳光

鹿儿巳经五岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。

鹿儿想到外面去玩，打开了房门，渡过了小溪，向对面的草地走去。

紫花开遍大地，芬芳扑鼻，小鸟空中飞，吱吱喳喳。整个大池沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴地跳起来了。

鹿儿跳呀蹦呀，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮，她伸出了双脚索性坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到这可爱的阳光，鹿儿的心里油然生起了一个美好的想法：

“啊!多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。”

鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，口里总念叨着：“多想见到阳光啊!”

鹿儿刚一走进家门，就直奔奶奶的房里去了。

“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这是阳光。”

鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。

可是，不知为啥，围裙里的阳光都没了。包得严严实实的，怎么都没了呢?跑哪儿去了呢?

鹿儿简直要哭出声来了。

奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：

“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你的心里去了。”

奶奶紧紧地把她放在自己的膝盖上抱着，抱着。

1“鹿”用音序查字法，应查大写字母()，读音是();“睁”用部首查字法，先查部首()，再查()画，它的意思是()。

2仿照例子写一写。

(1)例：亮堂堂(abb式)

(2)例：吱吱喳喳(aabb式)

3你觉得鹿儿傻吗?你怎么理解奶奶说的“阳光都跑到你的心里去了”这句话?

我们精心为广大小学生朋友们准备的四年级上册语文礼物练习题，希望可以作为大家课后练习和考前复习的参考资料!

西师版五年级上册《我的老师》教学设计

教学目标

1.掌握本课生字新词。

2.能有感情地朗读课文，了解课文写了刘老师哪几件事，背诵自己喜欢的段落。

3.抓住重点句子，体会刘老师的性格特点，学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度。

4.了解本文的写作顺序。

教学准备

师生：了解女娲的传说。

教材简析

这是一篇回忆性的文章，从孩子的视角，以一个学生的语气，描述了一位残疾教师的形象。文中的刘老师乐观开朗，爱学生、爱工作，对生活充满了强烈的爱和执著的追求。

课文共分三个部分。第一部分（1～3段）描写春天放风筝的景象，引出对刘老师的回忆。第二部分（4～5段）写刘老师上课时的情景，表现他对工作的热爱与尽责。第三部分（6～10段）写刘老师放风筝时的情景，展示他对生活的无限热爱与执著追求。

本课学习的重点是通过对重点词句的理解和事例的学习，了解刘老师的性格特点，体会他积极乐观的人生态度和顽强执著的精神。学习作者选取典型事例来描写人物的方法。了解本文倒叙的写作特点。

建议本课教学用1～2课时。

解读与提示

*第1～3段：首先描写了春天的景物，抓住染上、摇摆、舒展、举起、吹奏等词语去感受春天生机盎然的景象。在这种情况下我就会想起刘老师，自然引出下文（采取了倒叙）。

*第4段：先写刘老师的外貌，介绍了他的慈祥、忠厚和身有残疾的特点。接着写刘老师从女娲补天的传说讲到自己断腿的原因，以及我们听后的心情。我就是那时候被她甩掉了一条腿的，从老师的话可以看出他的诙谐和乐观。而同学们在笑过之后，心里都飘起一股酸涩的感情，更增添了他们对刘老师的尊敬。

*第5段：详细描写了刘老师上课时板书的情景。一天站上好几个小时说明上课时间长，他用圆木拐杖撑地，右脚离地再转向讲台写出了他上课时板书的艰难，但很迅捷。因此，他每转一次，就引起学生们一次激动的心跳。通过这个事例，让学生体会刘老师对工作的尽心负责。

*第6段：主要起到启下的作用，点明我印象最深的是刘老师每年春天放风筝的情景。

*第7、第8段：写刘老师绝不肯失去亲手把风筝送入蓝天的快乐。教学时，要抓住描写刘老师放风筝的句子，引导学生体会刘教师对生活的热爱与和对健全体魄的追求，从仰望、注视、漾出可以看出他在放风筝中更显得年轻。

*第9段：写刘老师有一次故意把线拐撒脱手，然后蹦着去追赶的情景，表现了他不因自己的残疾灰心丧气，而是十分乐观，他尊重生命,甚至比一个正常人更有活力。要抓住他故意撒脱手,他笑着，叫着，拄着拐杖这些描写进行体会。

*第10段：拿50岁的残疾老师与少年对比，会引发我们的哪些深思呢？

*生字书写，可重点指导膊、翘。

*课后第1题：前部分的要求应结合课文学习进行，后部分的背诵可以放在学文后。

*课后第2题：列出的三个句子都是为了向读者展现一个善良、身残志坚、积极向上的人物形象。

*本文在记叙上采用倒叙的方法。

*此处小练笔只是某个片断描写，不要以篇章的要求让学生作文。

教学设计参考

一、谈话引入，激发兴趣

同学们，今天我们一起来学习苏叔阳写的一篇散文《我的老师》。文中的刘老师虽然身有残疾，但却给作者留下了深刻的印象，以至于每逢春天一只只风筝在蓝天上同白云戏耍时，就会不由自主地想起老师，想起他放入天空的风筝。究竟是什么原因使我时时想起刘老师呢？

二、初读课文，整体感知

请同学们打开课本，放声读课文，注意读准生字词，读通句子，难读的地方要多读几遍。

1.学生读课文，教师巡视。

2.检查学生自学生字新词的情况。

3.通过预习，还有什么不明白的生字和词语？或者有什么想要提醒大家注意的？

4.说说作者回忆了刘老师哪几件事。

三、研读课文，潜心感悟

通过初读，同学们大致了解了课文的主要内容，刘老师一定给大家留下了深刻的印象。课文是如何描绘刘老师的形象的？表现了刘老师哪些性格特点？我对刘老师为什么至今难忘？

（一）请同学们默读课文描写刘老师上课和放风筝的段落，把感受深刻的句子画下来，多读几遍，想一想你读懂了什么。

（二）学生汇报自读自悟的收获，教师相机引导学生欣赏课文精彩片断，指导学生朗读描写刘老师上课和放风筝的段落，引导学生读懂课文内容，体会文章情感。

1.刘老师具有怎样的性格特点？你是从课文中哪些地方体会到的？

（1）出示我就是那时候被她甩掉了一条腿的。引导学生体会刘老师的诙谐和乐观。

①读一读，说说这句话表现了刘老师怎样的性格特点。

②找出描写刘老师腿有残疾的句子：他有一条健壮的右腿，而左腿，膝以下却被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。读一读，体会刘老师行走的不便与艰难。

③作者为什么不写刘老师左腿残疾的原因？

④一股酸涩的感情指的是怎样的感情？同学们心里为什么都飘起一股酸涩的感情？

⑤我们为什么更尊敬刘老师了？

⑥教师相机指导学生朗读。

（2）出示他用圆木拐杖撑地，右脚离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。引导学生体会刘老师上课时板书的艰难、迅捷，结合想象去感悟刘老师对工作的认真负责。

①读一读，说说这句话表现了刘老师怎样的性格特点。

②他每转一次，为什么会引起学生们一次激动的心跳？

③有感情地朗读。

（3）出示他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。引导学生体会刘老师的少年心性。

（4）出示他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：你们不要管，我自己来！引导学生体会刘老师对生活的热爱与执著追求。不因自己的残疾灰心丧气，或者怨天尤人，而是十分乐观，甚至比一个正常人更有活力。

①读一读，说说这句话表现了刘老师怎样的性格特点。

②这情景带给了我怎样的感动？

③我从中受到了哪些启发？

④有感情地朗读。

2.刘老师每年春天放风筝的情景为什么会留给我最深的印象？

3.朗读课文第一、二段，讨论：为什么一看到这种情景，作者就会不由自主地想起刘老师和他的风筝？

4.作者热爱、尊敬、怀念刘老师什么？

5.有感情地朗读全文。

四、品读课文，领悟写法

1.如果让你写一个自己尊敬的人，这篇课文在写作上对你有哪些启示？（选择最能表现人物的典型事例；具体细致地描写人物的外貌、神态、动作、语言；我在其中，有自己的心情、想法。）

2.仔细品读1、2、3、4段，想一想，在记叙顺序上有什么特点？这样写有什么好处？自己以后也可以试着这样安排顺序。

五、拓展延伸，尝试练笔

1.这篇课文节选自苏叔阳的散文《理想的风筝》，请同学们课后去读一读。

2.请同学们以我最的人为题写个片断。

《五年级语文《我的老师》同步练习题（西师大版）》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文五年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/52089.html

更多