一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，让教师能够快速的解决各种教学问题。那么，你知道教案要怎么写呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“《别离》教学案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

《别离》教学案
【学习目标】
1、把握意象的内涵，准确理解诗歌所表达的情感。
2、能通过本模块的学习，掌握阅读鉴赏诗歌的基本方法。
3、了解诗歌这种文学体裁的特征和感情表达的基本方法。
【学法建议】
这首诗没有具体的叙事情节，应从意象入手，调动自己的生活积累，展开想象，进行个性化的解读。
预习学案
一．熟读课文，给下列加点字注音。
降生（）耘耕（）晤面（）轮替（）
二、预习思考
（1）预设问题
①诗中描写了哪些意象？

②这首诗揭示了友情怎样的内涵？

③这首诗是通过怎样独特的视角，来讴歌真挚的友情的？

（2）预习课文后，你提出了哪些新的问题？

课堂学案
一、文学常识
1、作者简介
冯至，中国现代作家、诗人。作品有《昨日之歌》、《山水》等。他的《十四行集》是关于个体与人类的生存状态、人的生命的形而上的体验与思考，由27首诗组成，是中国新诗史上“最集中、最充分地表现生命主题的一部诗集，它是一部生命沉思者的歌”，它使中国现代诗歌第一次具有了“形而上的品格”。他选择了“十四行诗体”，完全采用现代白话口语，连关联词也很少使用，却将这种外来的诗体形式运用自如，达到了内在诗情、哲思与外在形式的和谐。其《十四行集》整体风貌中所显示的庄严、单纯与从容，以及艺术上的相对完美，使得它在40年代文学，以至整个现代文学之中，都是一个独特的存在。另一方面，冯至《十四行集》的成功是一个重要的征候，它表明中国现代新诗人，已经有足够的思想艺术力量，消化外来形式，利用它来创造中国自己的民族新诗。
2、资料链接
《别离》和其他十四行诗一样，均作于1941年。原是作者在昆明时送给朋友的。那时，为躲避日寇的飞机轰炸，诗人从昆明来到近郊的一座深山。他虽然离开了闹市，身居茅屋，但仍关心着天下大事。他的眼睛专注着多难的人生，“担负着工作的辛苦”。由于有这样的思想基础，所以他即便是抒发个人的感受，写别离这样的题材，也没陷入李义山的“相见时难别亦难，东风无力百花残”的窠臼，而是道出暂时的别离与永存的友情的辩证关系。作为友情颂歌，它宛如熊熊跃动的火苗，暖人肺腑；作为精神营养品，它又好似澄明晶亮臻于纯青的炉火，逗人思索。（zfw152.coM 趣祝福）

二、文本研习
1、“像刚刚降生的两个婴儿”这个比喻句的意思是什么？
2、层次结构
全诗共四个小节：
第一节先具体描写“”，诗人感到分别前的那一招手，仿佛是把世界劈成了两半。于是，一股悲凉的情绪涌上心头，浑身骤然感到寒冷起来。但是，诗人并没有悲观厌世，分别使他获得了全新的生命感受。
第二节承上把别离看成是“”，看成是新生活的开始，这样不仅可以排遣别离的痛苦，更可以使友情有新的发展。
第三节，诗人写友情因分别而有了新的发展，新的内涵。
第四节，诗人的思考进一步升华：只要怀着感恩的心态，保持精神状态的年轻，那么，友谊常青，人生不老。
3、艺术特色
（1）新颖的形式
这是一首格律严谨的十四行诗。十四行诗是西方的一种格律诗。它音韵回旋，有很强的抒情性，善于表现沉思的状态和歇咏比较永恒的主题。作者借这种形式充分表达了。
（2）严谨的结构
诗人非常注意结构的安排，全诗具有“起”“承”“转”“合”的结构。第一节“起”，突出离别带来的情感冲击，第二节“承”，写离别后默默地承担，严肃地生活，第三节“转”，写友情因分别而有了新的发展，第四节“合”，强调要平静地接受人生的聚散，坦然面对岁月的流逝、人世的变化。
（3）内在的情绪深邃的哲理
这首诗从“”的具体描写开始，以抽象的感悟结束。淡化具体的离别场景描绘和过程交代，侧重表达内在的情绪和深邃的哲理。是“思与诗相结合”的“沉思的诗”。

三、问题探讨
1、分别前的那一招手，仿佛是把世界劈成两半。诗人的这种奇想，有现实依据吗？为什么？

2、这首诗是一首“沉思的诗”，诗人抒写友情并融入了自己的生命体验。请谈谈你的理解，并与同学交流。

课下练案
积累有关友情的诗文名句。

相见情已深，未语可知心。——李白
当君远相知，不道云海深。——王昌龄
友谊是美德之手段，并且本身就是美德，是共同的美德。——费尔巴哈
所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯
友情为人生之酒。——杨格
很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的并不显得像朋友。——德谟克里特
友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基
友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思

相关知识

《别离》教案

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师提前熟悉所教学的内容。关于好的教案要怎么样去写呢？以下是小编收集整理的“《别离》教案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

《别离》教案
【教学目标】
1、把握意象的内涵，准确理解诗歌所表达的情感。
2、能通过本模块的学习，掌握阅读鉴赏诗歌的基本方法。
3、了解诗歌这种文学体裁的特征和感情表达的基本方法。
【教法建议】
这首诗没有具体的叙事情节，应从意象入手，调动自己的生活积累，展开想象，进行个性化的解读。
【课前预习】
1、作者简介
冯至，中国现代作家、诗人。作品有《昨日之歌》、《山水》等。他的《十四行集》是关于个体与人类的生存状态、人的生命的形而上的体验与思考，由27首诗组成，是中国新诗史上“最集中、最充分地表现生命主题的一部诗集，它是一部生命沉思者的歌”，它使中国现代诗歌第一次具有了“形而上的品格”。他选择了“十四行诗体”，完全采用现代白话口语，连关联词也很少使用，却将这种外来的诗体形式运用自如，达到了内在诗情、哲思与外在形式的和谐。其《十四行集》整体风貌中所显示的庄严、单纯与从容，以及艺术上的相对完美，使得它在40年代文学，以至整个现代文学之中，都是一个独特的存在。另一方面，冯至《十四行集》的成功是一个重要的征候，它表明中国现代新诗人，已经有足够的思想艺术力量，消化外来形式，利用它来创造中国自己的民族新诗。
2、资料链接
（1）背景知识
《别离》和其他十四行诗一样，均作于1941年。原是作者在昆明时送给朋友的。那时，为躲避日寇的飞机轰炸，诗人从昆明来到近郊的一座深山。他虽然离开了闹市，身居茅屋，但仍关心着天下大事。他的眼睛专注着多难的人生，“担负着工作的辛苦”。由于有这样的思想基础，所以他即便是抒发个人的感受，写别离这样的题材，也没陷入李义山的“相见时难别亦难，东风无力百花残”的窠臼，而是道出暂时的别离与永存的友情的辩证关系。作为友情颂歌，它宛如熊熊跃动的火苗，暖人肺腑；作为精神营养品，它又好似澄明晶亮臻于纯青的炉火，逗人思索。
（2）名句分享
相见情已深，未语可知心。——李白
当君远相知，不道云海深。——王昌龄
友谊是美德之手段，并且本身就是美德，是共同的美德。——费尔巴哈
所谓友情，是平等的人们之间离开了利益关系的交易。——哥尔斯
友情为人生之酒。——杨格
很多显得像朋友的人其实不是朋友，而很多是朋友的并不显得像朋友。——德谟克里特
友谊是培养人的感情的学校。——苏霍姆林斯基
友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。——马克思
3、预习思考
（1）预设问题
①诗中描写了哪些意象？
②这首诗揭示了友情怎样的内涵？
③这首诗是通过怎样独特的视角，来讴歌真挚的友情的？
（2）预习课文后，你提出了哪些新的问题？
4、层次结构梳理
全诗共四个小节：
第一节先具体描写“”，诗人感到分别前的那一招手，仿佛是把世界劈成了两半。于是，一股悲凉的情绪涌上心头，浑身骤然感到寒冷起来。但是，诗人并没有悲观厌世，分别使他获得了全新的生命感受。
第二节承上把别离看成是“”，看成是新生活的开始，这样不仅可以排遣别离的痛苦，更可以使友情有新的发展。
第三节，诗人写友情因分别而有了新的发展，新的内涵。
第四节，诗人的思考进一步升华：只要怀着感恩的心态，保持精神状态的年轻，那么，友谊常青，人生不老。
5、艺术特色探讨
（1）新颖的形式
这是一首格律严谨的十四行诗。十四行诗是西方的一种格律诗。它音韵回旋，有很强的抒情性，善于表现沉思的状态和歇咏比较永恒的主题。作者借这种形式充分表达了。
（2）严谨的结构
诗人非常注意结构的安排，全诗具有“起”“承”“转”“合”的结构。第一节“起”，突出离别带来的情感冲击，第二节“承”，写离别后默默地承担，严肃地生活，第三节“转”，写友情因分别而有了新的发展，第四节“合”，强调要平静地接受人生的聚散，坦然面对岁月的流逝、人世的变化。
（3）内在的情绪深邃的哲理
这首诗从“”的具体描写开始，以抽象的感悟结束。淡化具体的离别场景描绘和过程交代，侧重表达内在的情绪和深邃的哲理。是“思与诗相结合”的“沉思的诗”。
六、教师小结。
七、布置作业：背诵自己喜欢的几首小诗，并写写自己的感悟。

别离 （苏教版）

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师营造一个良好的教学氛围。那么如何写好我们的教案呢？以下是小编收集整理的“别离 （苏教版）”，相信您能找到对自己有用的内容。

（课堂实录）

【教学目的】

1、加强诵读，体会诗人的感情。

2、体会诗歌内在的情绪，深邃的哲理。

3、体会诗歌严谨的结构。

【教学过程】

师：唐代诗人李商隐有一首无题诗，相信大家一定很熟悉，“相见时难别亦难,东风无力百花残……”

生：（齐背）春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始乾。晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬莱此去无多路,青鸟殷勤为探看。

师：春天将尽，百花凋谢，催生百花的东风已经无力。在这种环境中遇到朋友离别之苦，实在难以承受。李商隐的这首诗里充满了对别离的伤感。南朝文学家江淹说：“黯然伤魂者，唯别而已矣。”古往今来多少文人墨客因离别而落泪，因伤怀而赋诗，那么冯至笔下的《别离》诗又抒发了怎样的情怀呢？

课前布置同学们登陆学校电子图书馆，查找有关冯至的资料，下面请同学们交流学习的成果。

生1：冯至是文学翻译家，译作有《海涅诗选》和海涅长诗《德国，一个冬天的童话》等。由于他在研究歌德、译介海涅作品方面取得的杰出成就，1983年获德意志联邦共和国慕尼黑歌德剧院颁发的歌德奖章；1987年又获该国国际交流中心授予的1987年国际交流中心艺术奖。

生2：冯至是现代作家，他的中篇历史小说《伍子胥》，不拘泥于历史的故事传说，运用想象和虚构进行创作，用以借古讽今。出版有散文集《东欧杂记》、传记《杜甫传》等，散文集《山水》，以清朗而有情致的文字，在山光水色的描写中追求一种启示性的哲理，显示了他散文创作的艺术个性。

生3：冯至是学者，有论文集《诗与遗产》等。

生4：冯至是诗人，他的《十四行集》整体风貌中所显示的庄严、单纯与从容，以及艺术上的相对完美，使得它在40年代文学，以至整个现代文学之中，都是一个独特的存在。另一方面，冯至《十四行集》的成功是一个重要的里程碑，它表明中国现代新诗人，已经有足够的思想艺术力量，消化外来形式，利用它来创造中国自己的民族新诗。

生5：冯至还被鲁迅先生誉为“中国最为杰出的抒情诗人”。

师：鲁迅先生为人率真直爽，为文切峻犀利，但他对冯至的诗评价极高，就让我们一起来品味一下冯至的《别离》。

歌不唱不足以感肺腑，诗不读不足以怡性情，请同学们自由朗读这首诗。

（学生自由朗读）

师：同学们读了这首诗有什么感觉？

生6：老师，不好意思，我有好几句没有读懂，总之感觉很拗口，可能我本来就不是学诗的料子！

（同学大笑）

生7：老师，人生如同一张磁盘，不同的人在磁道上留下的音符是不相同的。不同的人又有不同思维方式，更有不同的生活经历和人生态度。冯至好像是深沉而且有思想的人，所以读他的诗要慢慢“品”，而不是牛“饮”。

生8：我在查资料时看到以下内容，感觉冯至的确是一个深邃的思想的诗人：

（学生投影）

冯至的《十四行集》是关于个体与人类的生存状态、人的生命的形而上的体验与思考，是由27首诗组成的，是中国新诗史上“最集中、最充分地表现生命主题的一部诗集，它是一部生命沉思者的歌”，它使中国现代诗歌第一次具有了“形而上的品格”。诗人关于人的生命的这种体验与形而上的思考，与从歌德到存在主义的西方思潮的关系，是比较容易注意到的——既存在着影响，也有平行思考。另一面与传统思想的联系也是明显的，例如诗人关于自我与万物的沟通的体验与思考，就显然有“天人合一，物我一体”的思想因素。他选择了“十四行诗体”，完全采用现代白话口语，连关联词也很少使用，却将这种外来的诗体形式运用自如，达到内在诗情、哲思与外在形式的和谐。

（鼓掌）

师：说得太好了，“思”是心上一块田，冯至在这块田地上辛勤地耕耘、播种、收获，让我们一同来欣赏这道独特的风景吧。下面请同学们划出在阅读中遇到困难的句子，与学习小组同学讨论理解。

（学生讨论）

同学们还有哪些疑难的地方，下面我们一起来讨论。

生9：老师，“我们招一招手，随着别离，我们的世界便分成两个”这句话我不理解。

生10：分别前的那一招手，仿佛是在把世界劈成两半。诗人的这种奇特想象，完全有现实依据。因为彼此工作都很忙，再加上相距遥远，相聚的机会就更少了。想到这里，一股悲凉的情绪不禁涌上心头，浑身骤然感到寒冷起来。

生11：这个是一个立体的镜头，让我想起了李白“挥手自兹去，萧萧班马鸣”的模样，人生别离常有事，转瞬天涯孤旅人！

师：你是我们的班级诗人，你写过离别诗吗？

生12：老师，最近我的生活里似乎没有了诗歌般跳荡的音符，我也一直在寻找着。不过我很喜欢网络上的一首别离诗，我给大家吟诵一下吧。

我挥挥手，往事又涌上心头，/我回过头，凝视你痴痴的双眸，/我轻声唱，用那已沙哑的歌喉。//我知道，此一走天涯路远，/我相信，你会在风雨中等候，/我要走，不是一去不回头，/我希望，归来时人景依旧。//一抹斜阳，带上我无言的离愁，/再次挥手，/只是分离，/不是分手。

（学生鼓掌）

师：多么真实的感受，这首诗让我想起了柳永词中洋溢着离愁别绪的几句话，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。

生13：老师，可我不觉得冯至的这首诗也是愁情缠绕，挥之不去的。当我读到“身边感到冷，眼前突然辽阔，像刚刚降生的两个婴儿”这句话时，我有一种说不出的感觉，总之读了不会让我落泪！

生14：我也觉得这首诗与众不同，但我又不知如何解读。

师：读冯至的诗如品茗，自然要细品慢咽，字斟句酌。刚刚降生的婴儿有什么特点？

生15：初降生的婴儿从头到脚都是新的，他或她睁开懵懂的双眼，眼前一定豁然开朗，封闭的空间陡然开阔了，单调的色彩倏忽间五彩缤纷了。

生16：我明白了，诗人是用“像刚刚降生的两个婴儿”这样奇特的比喻来表达分别后的感受：眼前的世界一下子空阔起来，一种新奇感油然而生，获得全新的生命感受。别离是痛苦的，但诗人并没有沉浸在愁丝之中不能自拔，更没有悲观厌世。

师：你说得很有道理。

生17：我们小组在讨论诗歌第二节时感到非常困惑，不知道“把冷的变成暖，生的变成熟”这句话究竟说的是什么意思。

师：同学们将第二小节齐读一遍，然后联系上下文讨论这句话的含义。

呵，一次别离，一次降生，

我们担负着工作的辛苦，

把冷的变成暖，生的变成熟，

各自把个人的世界耘耕。

（学生齐读、热烈讨论）

生18：第二节是诗人承上一节把别离看成是“降生”，看成是新生活的开始，一切从零开始，投人生活，努力工作，“担负着工作的辛苦”“把各人的世界耘耕”，这样不仅可以排遣别离的痛苦，更可以使友情有新的发展。

生19：说得太好了，别离是痛苦的，但痛苦不是表达友情的唯一方式。在别离的苦痛中沉沦的人是懦夫，将别离的苦痛化作耕耘世界的力量和勇气，这才是回馈友情的最佳方式。

生20：世界总是那么辨证，痛苦、悲伤的另一面却是快乐、欢欣。我想起了巴金的散文《朋友》，巴金前半生几乎居无定所，全靠朋友的帮助才能安然活下来，一次次别离，一次次黯然落泪。巴金说他想还这一辈子也还不完的“感情债”，可他所能做的只是辛勤写作，用自己的笔犁开朋友间时空阻隔的群山，用自己的汗水和智慧回报朋友们没有奢望回报的真挚情谊。冯至说出了一个思想者才能看到的真理。

师：你是一个善于思考，勤于阅读的好学生。

生21：哦，我懂了！刚才我还看不懂第三小节的意思，现在明白了。第三小节诗人是写友情因分别而有了新的发展，新的内涵。诗人一定是认为：人间只要有友情的存在，有彼此的勉励和相互支持，寒冷的可以变成温暖的，陌生的可以变成熟悉的，离别的痛苦也可以化为前进的动力，并使每次重逢都有初次见面的新鲜感，使从前的体验也因为距离而成为刻骨铭心的记忆，使友情永不衰老。

为了再见，好像初次相逢，

怀着感谢的情怀想过去，

像初晤面时突然感到前生。

（情不自禁地朗诵）

生22：我特别喜欢“一生里有几回春几回冬，我们只感受时序的轮替，感受不到人间规定的年龄”这句话，但我又不知为什么喜欢，是不是喜欢到说不出是喜欢的最高境界？

（学生笑）

师：天地间最深的是宇宙，人世间最深的是情感，一切的语言在真挚的情感面前都是苍白的。但我们总不能一直不说，老舍爱北平，爱到说不出的境地，但他还是写了令人回味悠长的《想北平》。我们喜欢一个诗句，可能暂时说不出内心潜涌的感觉，但随着时间的推移，经历的增多，也许在某个时刻会有“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的顿悟，好作品应当是一辈子的经典。

生23：我们小组刚才讨论了对这几句话的理解，我们认为，这三句诗是诗人对别离的思考的升华：我们的人生仿佛是由一次次别离和欢聚组成，既彼此融合又各自独立，只要保持精神状态的年轻，会使人觉得不知老之将至，“感受不到人间规定的年龄”。友谊常青，人生不老。

师：大家同意吗他们的见解吗？

（学生点头赞同）

请同学们齐声朗读冯至的《别离》，读出一点思考的味道。

（学生齐读）

请同学们概括地说说这首诗表现了友情的哪些内涵？

生24：这首诗歌颂了真挚美好的友情，内涵上侧重指出友情是朋友彼此的勉励和支持，友情是生活的动力，揭示了友情的价值。

师：概括得很准确。这首诗写于1941年，那是一个特殊的年月，日本帝国主义的铁蹄正疯狂地蹂躏着华夏大地，为躲避日寇的飞机轰炸，诗人冯至告别朋友，从昆明来到近郊的一座深山。他没有抒发乱世流离的苦痛，也没有慨叹知音难聚的凄凉，而是理性地思考了友情的价值。那么，这首诗在写作上有什么特点呢？每人至少选择一个角度进行思考。

（学生沉默、思考……）

生25：一般说来，中国的离别诗侧重借景抒情，叙事传情。而这首诗以抽象的思索为主，没有具体的场景。没有具体的分别对象，也没有特定的离别时间和地点。柳永的《雨霖铃》上阕中说：“寒蝉凄切。对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”词人突现的是某一个具体的送别场面，时间、地点、人物、事件交代得十分明确。

生26：中国传统诗歌还有一个很大的特点，便是通过环境的渲染与反复咏叹来表达情感。我很喜欢现当代诗人吴奔星的一首别离诗。诗名叫《别》。

师：（有些激动）他是我仰慕的一位前辈诗人，他一生坎坷却人格高尚，臧克家说他“人品作品立高峰”。他老人家在世的时候一直说要见我，可我却因为拿不出像样的作品谒见他，所以一直没有谋面。一年多前惊闻他仙逝的消息，我真的不知所措，觉得亏欠他的太多！让我们一起朗诵这首诗好吗？（师哽咽）

生26：好！

师生朗诵吴奔星先生的《别》。

你走了/没有留下地址/只留下一串笑容/在夕阳里；你走了/没有和谁说起/只留下一串笑容/在露珠里；你走了/没有说去哪里/只留下一串影子/在小河里；你走了/笑容融化在夕阳里/双眼动荡在露珠里/影子摇晃在河水里。哪里都有夕阳/哪里都有露水/哪里都有小河/你走了，留下了整个的你！

（学生鼓掌）

生26：这首诗虽然也没有具体的情节，但有电影“蒙太奇”式的画面，“你”的笑容融化在夕阳里，双眼动荡在露珠里，影子摇晃在河水里，因此，“你走了，留下了整个的你”这句话就不难理解了。

生27：我现在明白冯至的《别离》为什么一开始看不怎么明白了，我们总喜欢寻找具体事件、具体画面，因为这样才刺激。中国文学好像就是情节多余思索的。冯至是个翻译家，吸收了西方的哲学思维，所以思索的味道浓烈一些。虽说“萝卜青菜各有所爱”，但作为学习和积累阶段的我们来说，还是要“眼观六路，耳听八方”的。我们只要意识到这首诗的重点不在交代事实，而在刻画内在情绪和表达深邃的哲理，便可品尝这首“思与诗相结合”的“沉思的诗”的韵味。

师：这首诗从“招手”的具体描写开始，以抽象的感悟结束。中间缺少了传统诗歌的摹情状物，而多了西方诗歌的哲理思索。

生28：我觉得这样写避免了“为艺术而艺术”的不良倾向，在我看来，中国诗歌有堆砌辞藻、罗列现象、强加情感的弊病，应当适当向西方诗歌学习，多向思想的纵深处开掘。

师：（师鼓掌）你能读诗而不人云亦云，有自己的见解，而“成一家之言”，给我国诗歌创作指明方向了嘛！

（学生微笑）

同学们，冯至的《别离》是一首“十四行诗”，它的节奏往往含有“层层上升而又下降，渐渐集中而又渐渐解开，以及它的错综而又整齐，它的韵法之穿来而又插去”的特点，善于表现沉思的状态和吟咏比较永恒的主题。冯至自己说：“它（十四行诗）不曾限制了我活动的思想，只是把我的思想接过来，给一个恰当的安排”，“把主观的生活体验升华为客观的理性，而理性里蕴蓄着深厚的感情”，充分表达对生命的体验和对友情的感悟。那么，诗人是如何安排这首诗歌的结构的呢？

（学生沉默、思考……）

生28：这首诗的结构十分紧凑，第一节突出离别带来的情感冲击，第二节写离别后默默地承担、严肃地生活，第三节写友情因分别而有了新的发展，第四节强调要平静地接受人生的聚散，坦然面对岁月的流逝、人世的变化。

生30：我觉得可以用“起”“承”“转”“合”四个字来概括这首诗的结构，这首诗的段与段，句与句，或断或连，表现诗意的关联或转折，曲折而丰富地传达出对友情和生命的理性体验。可以称得上是一首精致的诗。

师：同学们刚才谈得很深入，面对旧日时光以及朋友的别离，我们不能总流连在伤痛之中。友情不但是相聚时相互扶持，更是离别后的相互勉励。我们不需要“此地一为别，孤蓬万里征”式的孤独与惆怅，不需要“斜阳落尽天山外，望断天涯路”式的痴迷与等待，豁达一点，开朗一点，“无为在歧路，儿女共沾巾”，要知道只要心意相通，友谊常存，即使身在天涯，两心仍是“若比邻”。

大家再齐读这首诗。

（学生齐读）

下课。

Friendship教学案

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，让教师能够快速的解决各种教学问题。那么如何写好我们的教案呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“Friendship教学案”，希望能为您提供更多的参考。

Friendship教学案
2011-2012学年高一英语必修1（冀教版）素材（含教案和练习）
Unit2Friendship（1）
一.教学内容：
Unit2Friendship（I）

词汇解析：
1.express
（1）vt.
①表达；表示
例句：Sheexpressedherthanks(tous).她（对我们）表示感谢。
Hisfaceexpressedhisdisappointment.他脸上浮现出失望的表情。
Icannotexpress(toyou)howencouragingyourletterwas.
你的来信多么令人鼓舞，我无法用言语表达。
常见短语：
expressoneself表达自己的意思
例句：HeexpressedhimselfclearlyinEnglish.他用英文清楚地表达自己的意思。
②快运、快递、快汇（信件、货物等）
expressanurgentletter以快递寄出紧急信件
（2）adj.快速的；快递的
anexpresstrain快车
anexpresshighway高速公路
（3）n.快车(=expresstrain)；快递服务，快件服务
the9:00p.m.expresstoOttawa下午九点开往渥太华的快车
例句：Isenttheparcelbyexpress.我以快递的形式寄那个包裹。
（4）adv.快速地；用快递方式地
tosenttheparcelexpress包裹寄快件
例句：Hetraveledexpress.他搭快车去。

词汇拓展：
（1）expressionn.表达，说明；表情；措词或短语
例句：Theygreetedhimwithmanyexpressionsofpleasure.
他们说了许多表示欢迎他的话。
Herexpressionshowedthatshewasangry.从她的表情可知道她正在生气。
Thisexpressionisagainstidiom.这一表达方式不合乎语言习惯。
常见短语：
①beyond(past)expressionadj./adv.无法形容（表达）的（地）
例句：Thebridewaslovelybeyondexpression.那新娘美得无法形容。
②findexpressioninvt.表现在……
例句：Herpassionfoundexpressioninherpainting.她的热情表现在她的画中。
（2）expressionlessadj.无表情的；缺乏表情的；呆板的
例句：Theirfacesremainedexpressionlessastheylistenedtothebadnews.
听到那坏消息时，他们的脸上仍然毫无表情
（3）expressiveadj.表现的，表达……的，有表现力的，富于表情的
anexpressiveglance含情脉脉的一瞥
anexpressivegesture意图明确的手势
例句：Theactorhasanexpressiveface.那个演员的脸表情丰富。
（4）expressivelyadv.善于表现地；表情丰富地；意味深长地

2.collegen.
（1）学院；大学
常见词组：
amedicalcollege医学院collegecourses学院课程collegefaculty学院教师
collegeeducation大学教育gotocollege上大学entercollege进大学
例句：Thecollegeislocatednexttotheairport.学院在机场旁边。
TheirsonwillstartcollegeinJanuary.他们的儿子将于一月份开始上大学。
（2）协会；社团；学会
theRoyalCollegeofNurses皇家护士协会
theCollegeofPhysicians医师公会

3.entrancen.
（1）[C]入口，进口
例句：Hestoodintheentranceofthehospital.他站在医院入口处。
Visitorsareaskedtogointothemuseumbythefrontentrance/entry.
要求观众从前门进入博物馆。
“Excuseme,whereistheentrancetotheexhibitionhall?”
“对不起，请问展览大厅的入口处在哪里?”
theentranceto…通向……的入口处。
常用to…表示“……的”的名词有：
akeytothedoor开门的钥匙theanswertotheexercise这道题的答案
thewaytothecastle到城堡的路theroadtothetower通向塔的马路
areplytothemanager对经理的答复
（2）[C,U]进入；入场
例句：Theactormadeonlytwoentrances.那位演员只上过两次台。
Entranceispermittedonlyonproductionofaticket.出示票方可入场。
（3）[U]进入的权利；入学许可
gainentrancetouniversity获得大学入学许可
entrancefee入场费；入会费
entranceexamination入学考试；进入公司的考试

词汇拓展：
enterv.
（1）vt.进入
例句：Thetrainenteredthetunnel.火车进入了隧道。
（2）加入;参加;入学
例句：Ienteredthiscompanyfiveyearsago.我五年前进入这家公司。
Heentereduniversityattheageof21.他21岁时进入大学。
Herdreamtoenterthefamousuniversitycametrue.
她要进入名牌大学学习的梦想实现了。
（3）登记；记入
例句：Weenteredournamesintheguestbook.我们在来客名薄上写下姓名。
Ienteredmynamefortheexam.我报名参加那项考试。

常用短语：
（1）enterfor报名参加
例句：EveryyearIenterforthegardencompetitiontoo,andIalwayswinalittleprizefortheworstgardeninthetown!
我每年也报名参加花园大赛，但我总是得全镇最差花园的小奖!
Lotofcarsenteredforthisracelastyear.
去年，很多小汽车参加了这种比赛。
（2）enterinto开始；着手；成为…的一部分
例句：Ourshophasenteredintoacontractwithaclothingfirmtobuy100T-shirtsaweek.
我们商店与一家服装公司达成了每星期批发一百件T恤衫的合同。
Wellenterintodetailsatthenextmeeting.关于细节问题我们下次会议上再讨论。
Ricehaslargelyenteredintotheirdiet.大米已成为他们的主食之一。

4.examinationn.
（1）考试；测验(=exam)
例句：Haveyoupassedtheexaminationyoutooklastmonth?
你上个月参加的考试通过了吗？
We’llhaveanoralexaminationinEnglishtomorrow.
我们明天要考英语口试。
Sheusuallygetsover80pointsinanyexamination.
她通常任何考试都在80分以上。
常见词组：
anentranceexamination入学考试takeanexamination参加考试
pass(fail)anexamination考试及格（不及格）cheatinanexamination考试作弊
（2）检查
amedicalexamination体格检查

词汇拓展：
examinevt.
（1）检查；细查
例句：Thedoctorexaminedhercarefully.医生给她作了仔细的检查。
Yesterdaythefiremenexaminedthegroundcarefully,butwerenotabletofindanybrokenglass.
昨天，消防队员们仔细地检查了地面，但未能找到任何碎玻璃。
例句：MysuitcaseswereexaminedattheCustomswhenIenteredthecountry.
入境时，我的提包在海关受到了检查。
（2）测验
例句：IexaminedstudentsinEnglish(onthepreviouslessons).
我测验学生（前面几课的）英文。
5.extremelyadv.极端地；非常地
例句：Imextremelysorry.我非常抱歉。
Itwasanextremelydifficultanddangeroustask.
这是一项极度困难危险的任务。
词汇拓展：
extreme
（1）adj.尽头的,极端的,极度的,偏激的
例句：Helivesattheextremeedgeoftheforest.他住在森林的最边上。
Hispoliticalideasareratherextreme.他的政治思想相当极端。
（2）n.极端,极端的事物
例句：Sometimesheeatstoomuchandsometimesnothing.Hegoesfromoneextremetotheother.
他有时吃得太多，有时不吃，从一个极端走到另一极端。
Extremesmeet.（谚）两极相通。
常见短语：
go（bedriven）toextremes走极端
intheextreme极，非常

6.similaradj.相像的，相似的；近似的
例句：Mynewdressissimilartotheoneyouhave.我的新衣服和你的那件相似。
Yourviewsofeducationaresimilartomine.你的教育观点和我的类似。
Allbigcitiesarequitesimilar.所有的大城市差不多大同小异。
词汇拓展：
similarityn.类似，类似处
asimilarityofwritingstyles写作风格的相似之处
asimilaritybetweenthesisters两姐妹之间的相似之处

7.introducevt.
（1）（与to连用）介绍
例句：Heintroducedhisfriendtome.他把朋友介绍给我。
Letmeintroducemyself;mynameisSimpson.让我作自我介绍吧,我名叫辛普森。
（2）（与to，into连用）引进，引入
例句：NewParisfashionsareintroducedintoShanghaieveryyear.
巴黎的新流行式样每年都被引进上海。
（3）（与to连用）引导，使入门；启蒙
例句：Heintroducedmetoweightlifting.他带领我认识举重。

词汇拓展：
（1）introductionn.
①介绍
例句：Hemadetheintroductionattheparty.他在聚会上介绍大家认识。
②导入；采用
例句：Theintroductionofnewadvancedtechniquesinthefactoryisunderdiscussiontoday.
在工厂采用新的先进技术的问题是今天的议题。
③导言，绪论，入门
AnIntroductiontoSociology社会科学入门
anintroductiontoanadvancedcourse高级课程指南
（2）introductoryadj.介绍性的;引言的，导论的
例句：Thedeanmadeafewintroductoryremarksbeforethelecture.
系主任在讲课前讲了几句开场白。

8.creativeadj.有创造力的；创造性的；独创的
creativework创造性的工作creativewriting有创意的写作
例句：Humanbeingsarecreativeanimals.人类是有创造力的动物。

词汇拓展：
（1）createvt.创造，创作，引起，造成
例句：Allmenarecreatedequal.人人生而平等。
Shakespearecreatedmanyfamouscharacters.莎士比亚创造了许多有名的角色。
Hiswordscreatedanawkwardsituation.他的话引起了尴尬的场面。
（2）creationn.创造，创作物
例句：Manisthelordofcreation.人类是万物之灵。
（3）creativelyadv.创造地，有创意地
（4）creativityn.创造力，独创性

9.continuev.
（1）vi.,vt继续
例句：Thediscussioncontinuedafterabreak.那项讨论在短暂的休息后继续进行。
I’llcontinuemystudyforanotheryear.我将再继续学习一年。
Hecontinuedreading(toread)whenIspoketohim.当我给他说话时他仍然继续阅读。
（2）vi.持续，仍旧
例句：Accordingtotheweatherreport,theweatherwillcontinuefinetillthisweekend.
据天气预报,到本周末天气仍然很好。
（3）vi.vt.留任
例句：Shecontinuedasmayorforasecondterm.她连任了一期市长。

10.secret
（1）adj.保密的；只有少数人知道的
例句：Donttellanyoneaboutourplan,keepitasecret—itsasecretplan.
不要对任何人讲我们的计划，要保密，这是一个秘密计划。
Someonehasstolenthesecretformulaforthenewdrug.有人盗走了我们新药的秘密配方。
Heescapedthroughasecretdoor.他是从一个暗门逃走的。
（2）n.秘密，机密;奥秘，神秘;秘诀，诀窍；秘方
thesecretofnature自然的奥秘anopensecret公开的秘密
atopsecret绝密keepasecret守秘密kepthissecret替他保密
insecret秘密地（=secretly,adv.）theirsecretthoughts他们内心的想法
例句：Whatisthesecretofhissuccess?他成功的秘诀是什么？
Weoftenreadinnovelshowaseeminglyrespectablepersonorfamilyhassometerriblesecret,whichhasbeenconcealedfromstrangersforyears.
表面上道貌岸然的人或有声望的家庭，却有着骇人听闻，多年不让人知道的秘密，这样的事情我们经常在小说里读到。
Thesecretofthisdishisinthesauce.使这道菜好吃的秘诀在于调味汁。

11.spreadvt.,vi.(spread,spread;spreading)
（1）（常与out连用）张开；伸展；延长；加宽
例句：Thebirdspreaditswings.这只鸟展开翅膀。
Fatherspreadtheworldmapoutflatonthefloorandtriedtofindoutthetownwherehissonwasfighting.
父亲把世界地图平摊在地板上,努力寻找他儿子正在战斗的小镇。
Inthesetwoyearsthecityhasquicklyspreadfortenmilestothenorth.
这两年里城市很快地向北延伸了10英里。
（2）蔓延；扩散
例句：Thefirespreadfromthefactorytothehousesnearby.火从工厂蔓延到附近的房舍。
Theillnessspreadthroughthevillage.这种病在村里蔓延开了。
Howterrible!Theforestfirespreadquickly.真可怕！火势在迅速地蔓延。
（3）薄薄地涂……；覆盖；涂敷
afieldspreadwithwildflowers野花遍地的田野
例句：Shespreadthebreadwithbutter.(=Shespreadbutteronthebread.)
她把黄油涂在面包上。
（4）传播，传布
例句：Hespreadtheinformationaround.他到处散布那个消息。
Thenewsspreadthroughtheschoolveryquickly.那消息很快就传遍了整个学校。
Thestoryoftheseadvancedworkersspreadquickly.这些先进工人的事迹很快就传开了。
词汇拓展：
thespreadof…“……的普及；……的传播；……的蔓延”。
这里spread是名词。
thespreadofadisease一种疾病的蔓延thespreadofeducation教育的普及

12.wealthyadj.（wealthier，wealthiest）
（1）有钱的；富的
awealthyfamily富裕的家庭
例句：Ifwewanteveryonetobehealthy,wealthyandhappy,strictbirthcontrolisquiteessential.
如果我们想使每个人都能过健康、富裕和幸福的生活，就必须实行严格的计划生育。
（2）富于……的
awealthyland富饶的土地acountrywealthyinnaturalresources自然资源丰富的国家
wealthyincompassion感情丰富

词汇拓展：
（1）wealthilyadv.富有地,丰富地
（2）wealthn.
①[U]（大笔）财富，财产
例句：Thefatherpassedonthefamilyswealthtohisson.这位父亲把大笔家产传给儿子。
②（与of连用）大量，许多
awealthofexamples许多例子
amagazinewithawealthofphotos一本有许多图片的杂志
例句：Shehasawealthofknowledgeaboutplants.她具有丰富的植物知识。

13.painfuladj.（不可修饰人，反义词painless）
（1）使痛苦的；使痛的
例句：Hisheadwasverypainful.他的头很疼。
（2）费心费力的;困难的
apainfultask困难的任务apainfulduty费力的工作

词汇拓展：
（1）painfullyadv.痛苦地（反义词painlessly，无痛苦的；无需努力的，不费力的）
（2）painn.
①痛苦；悲痛
例句：Hisbadbehaviorcausedhisparentsagreatdealofpain.
他的不良行为使他的父母感到非常痛苦。
②痛；疼痛
例句：Hehadapaininhishead.他头疼。
Hehaspains/apain/painintheshoulders.他两肩痛疼。
Hasthepainpassedoffyet?不痛了吧?
③苦恼；烦闷；讨厌的人；讨厌的物；厌恶
例句：Shesarealpain.她真是一个令人讨厌的人。(=painintheneck)
④(pl)辛苦；努力
例句：Nopains,nogains.／Nogainswithoutpains.（谚）不劳则无获。
Wemustgivehimsomething.forhispains.我们必须给他点什么以便酬报他的辛劳。
常见短语：
beatpainstodosth.苦心经营；辛苦地做
takepains(todo/indoing)费苦心，努力做

14.attractvt.
（1）吸引
例句：Shewasattractedbythenoveladvertisement.她被这新颖的广告吸引住了。
Itriedtoattracthisattention,butfailed.我想要引起他的注意，却枉费心机。
（2）招引(多和to连用)
例句：Whatdoyouthinkattractspeopletobigcities?
你认为把人吸引到大城市的原因是什么？
He’salwaysattractedtowomenolderthanhim.
他总是被年纪比她大的女性所迷住。

词汇拓展：
（1）attractiveadj.有吸力的；有魅力的
例句：Herdarkeyesareveryattractive.她的黑眼睛很迷人。
（2）attraction[C,U]吸引，吸引力，吸引人的事物
例句：Theideaofworkingforstate-ownedenterpriseshaslittleattractiontoyoungpeoplenowadays.
现时去国营企业就职的想法对年青人没有多大吸引力。
Themainattractionofthecircuswasadancingbear.
那马戏团最精彩的节目是熊表演舞蹈。
（3）attractivelyadv.动人地，迷人地

15.handsomeadj.（字母d不发音）
（1）漂亮的，英俊的（男人）；健美的，温雅的（女人）
例句：Helookshandsomeandhealthy.他显得俊美，健康。
Wouldyoudescribethatladyashandsomeorbeautiful?
你觉得那女子是体态俊俏（五官端正）还是美丽啊？
（2）慷慨的；大方的
ahandsomepresent大方的礼物
例句：Handsomeisthat(as)handsomedoes.（谚）慷慨仁慈才是真美。
Itishandsomeofyoutogiveussomuch.你真好，给了我们这么多。
（3）相当大的，可观的：
ahandsomeprize一笔巨额奖金ahandsomereward一笔可观的报酬

16.announcementn.通告，宣告
例句：Hewaitedfortheannouncementoftheresultofthecompetitionwithbatedbreath.
他屏息静气地等待宣布竞赛结果。
I’dliketomakeanimportantannouncement.我要发表一项重要声明。

词汇拓展；
announcevt.宣布,通告，发表
例句：Thecaptainannouncedthattheplanewasgoingtoland.机长宣布飞机就要着陆了。
Thegovernmentannounceditsneweconomicpolicies.政府发布了新的经济政策。

17.competitiveadj.竞争的
acompetitivespirit竞争精神
词语拓展：
（1）competitionn.
①[U]竞争
例句：Hewasincompetitionwith10othersforthejob.
为得到这份工作他与10个人展开竞争。
Becausethereissomuchunemployment,thecompetitionforjobsisveryfierce.
由于失业如此众多,求职的竞争十分激烈。
Thereismorecompetitionthanbefore.
现在竞争比以前增加了。
②[C]竞赛
enteracompetition参加比赛
holdagolfcompetition举办高尔夫比赛
例句：Hetakespartinaswimmingcompetition.他参加游泳比赛。
Itwasafriendlycompetition.这是一次友好的比赛。
注意：competition与game,race,match的区别在于：
game作“游戏，比赛”解,通常有一定规则，凡参加者均需遵守；说球赛,美国人通
常用game，英国人则常用match。另外games(复数)一般指大型的国际体育运动会,如theOlympicGames(奥运会),theAsianGames(亚运会)。
match一般指竞技比赛,如:拳击、网球、高尔夫球等。
race通常指赛跑、赛马、赛车、赛船等运动。
competition意为:比赛,竞争,可指各种形式的竞赛。
（2）competevi.比赛,竞争
例句：Thechildrencompeteagainst(with)eachothertoreachtheotherendofthepool.
孩子们互相竞争着抵达池子的另一端。
Thetwoteamscompetedforthechampionship.那两支队伍要争夺冠军。
Althoughtherewereonly4horsescompeting,itwasanexcitingrace.
虽然只有4匹马比赛,这比赛仍很精彩。
Allthesecountriescompetedinthetrade.所有这些国家都在贸易中进行竞争。
（3）competitorn.对手；敌手；竞争者；比赛者
例句：Therewere12competitorsinthetwo-hundred-meterdash.
有十二名选手参加二百米赛跑。
Thenumberofthecompetitorsis40.参加比赛的人数是40。

短语讲解：
1.feellikevt.
（1）（口语）意欲，想要，感觉想做……
例句：Ifeellike(having)adrink.我想喝一杯。
Doyoufeelliketakingawalk?你要不要去散散步？
（2）摸（感觉）上去如同
例句：Itfeelslikesilk.它摸起来像绸缎。
Shefeltlikeaprincessinthatdress.她穿上那件衣服后，觉得自己像个公主。
Ifeellike(like=asif)Iamflyinglikeabird.我感觉自己就像鸟儿在飞翔。

短语拓展：
①looklike看上去似乎，好像
例句：Shelookssomuchlikehermother.她看起来很像她母亲。
Lookatthatdarkcloud.Itlookslikerain.看看那乌云，好像要下雨了。
Everythingonthegroundlooksliketinytoyswhenyoulookdownfromaplane.
从飞机上往下看，地上的东西都像是小小的玩具。
②soundlike听起来像
例句：Itsoundedlikeatrainthatwasgoingundermyhousewhentheearthquakehappened.
地震发生时，听起来像有列火车在我的房子底下穿行似的。
ItsoundslikeAmericancountrymusic.这听起来像是美国乡村音乐。
Whathesaidsoundslikealie.他所说的话听来像是谎言。

2.livea…life过着……的生活
liveabusybutcomfortablelife过着繁忙但舒适的生活
liveahappy(simple)life过着快乐（朴实）的生活

3.underpressureadv./adj被迫；在强制下
例句：Hedoesntworkwellunderpressure.他在压力之下不能很好地工作。

短语拓展：
（1）underthepressureof在……逼迫下，在……压力下
例句：He’sunderthepressureofbusiness.他经受着生意上的压力。
（2）put/bringpressureon/uponsb.todosth.对某人施加压力
例句：Theyput/broughtpressureonmetosellmypreciousland.
他们给我施加压力，要我买到宝贵的土地。

4.goon
（1）发生；恰巧发生：
例句：Ididntknowwhatwasgoingon.我不知道发生了什么事。
（2）（时间）经过，过去
例句：Asthedayswenton,itgrewcolder.随着日子一天天过去，天气越来越冷了。
（3）继续：
例句：Lifemustgoon.生命在延续。
Icouldn’tfinishmywork,soIhavetogoonwithittomorrow.
我无法完成家庭作业，所以明天得继续做。
Dontgoontalking.不要继续讲了。
Timeisshort,solet’sgoontothenextsubject.时间不多，我们进入下一个主题吧。
注意：goontodosth.与goondoingsth./goonwithsth.的区别
①goontodosth.表示“干完某件事后，接着再干另一件事”。
例句：Hefinishedreadingthetextandthenwentontowriteacomposition.
他读完课文后，接着又写了一篇作文。
Theoldmanhadadrinkofteabeforehewentontotellthestory.
老人喝了一口茶，然后接着讲故事。
②goondoingsth./goonwithsth.继续不断地干某事,表示“某事未做完，继续做下去”。
例句：ShewentonreadingLesson9forhalfanhour第九课她连续不断地读了半小时。
（比较：ShereadLesson8andthenshewentontoreadLesson9.她读完了第八课，接着就读第九课。）
Althoughhewastired,hewentonworking.虽然疲乏了，他仍然继续干工作。
（比较：Afterashortresthewentontowork.短暂休息之后，他接着干工作了。）
Afterhavingarest,wewentondoingourhomework.休息一会儿之后，我们接着做作业。（做同一件事情）
（比较：AfterhavingEnglishlesson,wewentontohaveP.E.上完英语课之后，我们接着上体育课。）

5.behappywith对……满足的，满意的
例句：Sheisnothappywithherpresentpositionasatypist.
她对于现在的打字员职位并不满意。
I’mnothappywithyourexplanation.我对你的解释不满意。

短语拓展：
（1）behappytodo高兴做……，做……而感到高兴
例句：Illbehappytomeethim.我将高兴地与他见面。
IllbehappytomeetthemwhenIhavetime.我有空的时候,很乐意同他们见面。
（2）behappythat高兴
例句：Imveryhappythatyourhealthisshowingsignsofimprovement.
看到你的健康状况显出好转的迹象,我非常高兴。
I’mhappythatyoucouldstaywithus.我很高兴你能暂住我们家。
（3）behappyat/about高兴于……，知道……而高兴
例句：Iwashappyatthenewsofhisreturn.我听到他归来的消息感到高兴。
Shewashappyabouthelpinghimwithhisstudies.她很高兴能帮他搞研究。

6.agreewith（反义词：disagreewith）
（1）agreewithsb.同意某人的话
例句：Iagreewithyou.=Iagreewithwhatyousaid.我很赞同你。（我和你意见相同）
（2）适宜健康；与……相宜(通常用于否定句)
例句：Theliquordidnotagreewithme.这酒不适合我喝。
（3）一致；相符合
例句：Hisstoryagreeswiththefacts.他的陈述和事实相符。

短语拓展：
（1）agreeon对……达成协议，对……取得一致意见
例句：Weagreedonaplan.我们商量后决定某一计划。
（2）agreeto同意（某提议等）
例句：Iagreedtohisproposal(plan).我同意他的提议（计划）。
（3）agreetodo同意……
例句：Weallagreetostartatonce.我们全都同意立刻出发。
（4）agreethat…见解一致，承认
例句：Iagreewithyouthatheneedsarest.我同意你的说法，他需要休息。
Heagreedthatheshouldhavebeenmorecareful.他承认他当初应该更谨慎些。

7.forpleasure=forfunadv.为了取乐；当作玩笑；不是认真的
例句：Mr.Alexanderdoesntjustwriteforfun;infact,writingishisbreadandbutter.
亚历山大从事写作不是为了好玩，事实上写作是他的谋生之道。

类似短语：
forlaughs[美俚]为了取乐，作为消遣，借以开心
forlove为了爱[兴趣]，由于爱好而做某事
forluck为了表示吉利，祝福
formoney现款交易
fornothing免费，徒然
forrent供出租
forsafety为安全起见，以保证安全
forsale待售
forthefuture今后

8.findout找出，发现，查明（真相等），揭发
例句：Ifoundoutthephonenumberbylookingitup.通过查找我查到了电话号码。
PleasefindoutwhentheshipsailsforNewYork.请打听一下那艘船什么时候开往纽约。
Liarsriskbeingfoundout.骗子冒着被揭穿的危险。
Mostembezzlersarefoundoutintheend.大多数贪污犯最后都被查出。

9.focusonvt.vi.
（1）使集中在焦点上,定焦点,调焦
例句：Anearsightedpersoncannotfocusondistantobject.
近视的人无法把焦点对准远处的物体。
Ifocusedthecameraonher.我把照相机的焦点对准她。
（2）聚焦,注视
例句：Wemustfocus(ourattention)onurgentproblems.
我们必须把注意力集中在紧急的问题上。

10.getalong(well)with
（1）相处(融洽)：
例句：Howareyougettingalongwithyournewgirlfriend?你和新女友相处得如何？
－“Howareyougettingonwithyourclassmates?”
“你同班上的同学相处得怎样?”
－“Quitewell,thankyou.”“挺好，谢谢。”
YangMeiisgettingonwellwithherforeignfriends.
杨梅同她的外国朋友们相处得很好。
（2）进展
例句：Howareyougettingalongwithyourwork?你的工作进展如何？
－“Howareyougettingonwithyourbusiness?”“你的生意做得怎么样?”
－“Notbad,thankyou.”“还不错，谢谢。”
Atfirstshedidntgetonwellwithherjob.一开始她的工作做得并不好。

11.decideon对……作出决定（指经过考虑或讨论研究作出决定）
例句：Shedecidedontheredshoes.她决定要买那双红鞋。
Theydecidedonspendingthevacationbythesea.他们决定在海边度假。
Hedecidedontakingthepositionatthebank.(=Hedecidedtotakethepositionatthebank.)
他决定担任银行的职务。

12.bedifferentfrom与……不同
例句：Myopinionisdifferentfromyours.我的意见和你的不相同。
Citylifeisverydifferentfromcountrylife.都市生活和乡村生活是非常不同的。

短语拓展：
（1）tellthedifferencebetween（betweenAandB）
tell常与情态动词can或beableto连用，意为“断定，清楚地知道”。
例如：Whocantellwhatwillhappen？谁能预知将会发生什么事呢？
Peoplecanttellthedifferencebetweenthetwinbrothers.人们分辨不出这对孪生兄弟。
Canyoutellthedifferencebetweenthesetwowords?你能讲得出这两个词的区别吗？
（2）bedifferentin…在……方面不同于
例句：Theyarequitedifferentintheirtastes.他们的品位差异很大。

13.getacross（使）越过，通过，被理解
例句：Ihavetriedtogetmypointacross.我已尽力让我的观点清晰明了。
HowcanIgetacrosstothestudents?我怎样才能让学生心服口服?

14.calmdown平静下来，镇定下来
例句：Itwasdifficulttocalmdownthefootballfans.要使足球迷们平静下来是很困难的。

15.buildup增进；加强
builduponesstrength增强体力
例句：Butatseathewindcanbuildupgiant,powerfulwaves.
但是在海上,风能形成巨大强劲的波浪。
Hardworkingconditionsbuildupcharacter.(喻)艰苦的工作条件能磨练人的性格。
Promotephysicalcultureandbuildupthepeopleshealth.发展体育运动,增强人民体质。
Imverygladtoseethatyourvocabularyisgraduallybuildingup.
看到你的词汇量在逐渐增长,我很高兴。

16.duetoadv.由于，因为；由……引起；
accidentsduetodrivingathighspeed由于高速开车而引起的交通事故。
例句：Herillnesswasduetobadfood.她的病是坏了的食物造成的。

17.giveawayvt.
（1）送掉，分发，免费赠予
例句：Hegaveallhislandstothecity.他把他所有的土地捐赠给那个城市。
（2）放弃，泄露
例句：Sheissuretogiveawayyoursecret.她一定会泄露你的秘密。
（3）出卖，背叛
例句：However,itwasherfacethatgaveheraway.然而，她的表情背叛了她。

疑难辨析：
1.feeling，emotion，passion，sentiment
（1）这些名词指的是情绪反应，并通常指强烈的主观的个人反应，例如爱或恨。尽管feeling和emotion有时可以互换使用，但feeling更概括更中性：
feelingsofhopeandjoy充满希望和快乐的感觉
afeelingofinferiority自卑感
religiousfeelings宗教情感
afeelingofdiscomfort不舒服的感觉
Ihaveafeelinghellcome.
我觉得他要来了。
Hehadlostallfeelingintheleftleg.
他的左腿完全失去了知觉。
（2）emotion常被认为是这两个词条中较强烈的一个，暗含兴奋或焦虑的意思：
Hehasdifficultycontrollinghisemotions.
他很难控制自己的感情。
Poetryisnotaturninglooseofemotion,butanescapefromemotion.
诗不是情感的转向松弛，而是情感的出口。
（3）passion指强烈的、咄咄逼人的情感：
Theyseemedlikeungovernedchildreninflamedwiththefiercestpassionsofmen.
他们看起来像狂野不羁的孩子，却燃烧着男子汉最炽烈的情感。
（4）sentiment常指由情感或受情感影响而产生的想法或意见：
Whatareyoursentimentsaboutthegovernmentspolicies?
你对政府的政策有什么想法？
Reasonshouldnotbeguidedbysentiment.理智不应受感情左右。
Thereisnosentimentinbusinessaffairs.商场上是不讲情面的。

2.separate，divide，part，divorce
当这些动词意为变得或使变得分开的，断开的或分离的时，可对它们进行比较。
（1）separate意指放置为相隔的和保持相隔的：
ThePyreneesseparatesFranceandSpain.比利牛斯将法国和西班牙分开。
Thechildsparentshaveseparated.这孩子的父母已经分居了。
Heseparatedthebigeggsfromthesmallones.他把大蛋和小蛋分了开来。
（2）divide暗示通过或好像通过切开、劈开或分割形成几部分、几份额或几份来分离：
Wedividedtheorangeintosegments.我们将橘子分成几部分。
（3）part最经常指亲密关系的人或事的分离：
Noneshallpartusfromeachother.没有什么能将我们分开。
Irememberthewayweparted.我记得我们分开的情形。
（4）divorce暗指一个关系或联盟的组成成分的分离：
Hegotdivorcedfromhiswifelastmonth.他上个月和妻子离婚了。

3.distant，far，faraway，remote
这些形容词都表示在时间、空间或关系上的远离、远隔或分开。
（1）distant可指具体的间隔
ahouseamiledistantfromtown距市镇一英里的房屋
heardthesoundofdistanttraffic听到远处汽车发出的声音
（2）far用来指长距离的远离：
Weare/comefromafarcountry.我们来自一个遥远的国度。
Heseemssonear,andyetsofar.他看上去是这么近，却又是那么远。
（3）faraway表示比far更大的距离：
troopslandingonfar-offshores上了远处海岸的部队；
farawaymountainsandlakes远处的群山和湖泊。
（4）remote不仅指远而且表示同时远离说话者所在的地点：
remotestars遥远的星星；
aremoteoutpostofcivilization遥远的文明界线；
theremotepast.久远的过去。

4.usedtodo,be/grow/become/getusedto(doing),beusedtodo
（1）usedto表示过去发生的习惯性动作，现在已无此习惯。
例如：Heusedtosmoke.他过去常常吸烟。（现在戒了）
Heusedtobestrongwhenhewasinjuniormiddleschool.(=Hewasstrong,butnotnow.)
他读初中时身体曾经是健壮的。（内含的意思是“现在不健壮了。）
Thereusedtobelotsofappletreesaroundthehouse10yearsago.（=Therewerelotsofappletrees…,buttherearentanynow.）
十年前，这座房子四周曾经有着许多苹果树。（内含的意思是“现在没有了”。）
（2）be/grow/become/getusedto(doing)sth.（开始／逐渐／变得）习惯做某事
例句：Theastronautssoongotusedtotheconditionofweightlessness.
太空人很快就习惯了失重状态。
IamusedtotravelingbyairandonlyononeoccasionhaveIeverfeltfrightened.
我习惯了乘飞机旅行，只有一次我可给吓怕了。
Youmustgetusedtogettingupearly.你必须习惯于早起。
（3）beusedtodo被用来做……
例句：Woodcanbeusedtomaketables.木头被用来做成桌子。

5.takeplace,taketheplaceof
（1）takeplace意为“发生、举行”，是一个不及物动词词组。
例句：GreatchangeshavetakenplaceinChina.中国发生了巨大的变化。
（2）taketheplaceof代替，取代
例句：Plasticshavetakentheplaceofmanymaterials.塑料已取代了许多材料。
Noonecantaketheplaceofyourmanager.没有人能够接替你们经理的工作。

6.It+be+时间+since-clause
It+be+时间+before-clause
It+be+时间+when-clause
It+be+时间状语+that-clause
It+be+time+that-clause
It/This/That+thefirst(second,third…)time+that-clause
在学习中，同学们对“It+be+时间+从句”这个结构经常混淆不清，下面逐一进行分析。
（1）It+be+时间+since-clause
这个句型表示从since从句谓语动作发生以后到现在或过去所经过的一段时间，意为“自从……以来已多久了”，主句多用一般现在时，从句用一般过去时，如果表示过去的情况，主句用一般过去时，从句用过去完成时，或主句用过去完成时，从句用一般过去时。
例如：Itis(hasbeen)threeyearssincehisfatherpassedaway.（从现在算起）
自从她的父亲去世已经三年了。
Itwas(hadbeen)10yearssincetheymarried.（从过去算起）他们结婚十年了。
注意：It’s+time+sinceIdidsth.其中从句的动词是可延续性的动词时，则表示从句的动作已经结束，译成汉语是否定的。
例如：—HavesomeMaotai,please.—No,thanks.It’sthreeyears______Idrank.
A.beforeB.sinceC.afterD.when
答案B。该句意为：不，我已经戒烟三年了。与上下文语境符合。
（2）It+be+时间+before-clause
这个句型中的时间一般为表示一段时间的词语（如：longyears,months,weeks,days,hours,minutes），主句中的谓语动词用肯定式，意为“过多长时间才……”。主句的谓语动词是否定式时，意为“没过多长时间就……”。主句的时态可用过去时was或将来时willbe；用was时，before从句的动词用一般过去时；用willbe时，before从句常用一般现在时。
例如：Itwasnotlongbeforeshelearnedthosepoemsbyheart.
她没过多久就背会了那些诗歌。
Itwaslongbeforethepolicearrived.过了很久警察才来。
Itwillbehoursbeforehemakesadecision.要过好几个小时他才会做出决定。
Itwillnotbehoursbeforemeetagain.要不了几个小时我们还会再见面的。
（3）It+be+时间+when-clause
这是个定语从句。在这个句型中,it指时间，而且表示时间的词语前没有介词（时间一般为具体时间）。主句中的谓语动词和从句中的谓语动词在时态上一般是一致的。
例如：Itwasalready8oclockwhenwegothome.我们到家时已经八点了。
Itwasthenextmorningwhenwefinishedourwork.第二天早上我们才干完活。
Itwillbemidnightwhentheygetthere.我们到达时将会是午夜了。
（4）It+be+时间+that-clause
这个句型是个强调句型。
例如：Itwastwoyearsagothathemadeanimportantinvention.
（原句是：Hemadeanimportantinventiontwoyearsago.）
是在两年前他做出一项重大发明。
Itwasat5oclockthathepracticedplayingtheviolininthemorning.
（原句是：Hepracticedplayingtheviolinat5oclockinthemorning.）
早上他练习拉小提琴的时间是在五点钟。
比较：Itwas5oclockwhenhestartedinthemorning.
（5oclock前没有介词，这是个定语从句）
（5）It+be+time+that-clause
这个句型属虚拟语气结构，不管主句中用的是is或was，that从句都须用动词的过去式或should+动词原型（但不及用过去式普通），在time之前有时可加上high或about以加强语气。
例如：Itistime(that)wehandedinourexercises.
（=Itistimethatweshouldhandinourexercises.）
我们该交练习作业了。
Itishightime(that)shewrotealettertoherboyfriend.
该是她给男朋友写信的时候了。
（6）It/This/That+thefirst(second,third…)time+that-clause
这个句型表示截止到说话时为止的某人的一种经历，关键是注意time前有序数词，主句是is时，从句要用现在完成时；如果主句用一般过去时was，则从句须相应地用过去完成时。
例如：Thisisthefirsttime(that)theseEuropeanshavevisitedtheGreatWall.
这些欧洲人是第一次参观长城。
Itwasthefifthtime(that)IhadpaidafriendlyvisittoAfrica.
这是我第五次友好访问非洲了。

（答题时间：20分钟）
一、听力
听力文件（略）
第一节听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题后所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置上，每段对话仅读一遍。
　1.Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?
A.Husbandandwife.
B.Doctorandpatient.
C.Salesmanandcustomer.　
　2.Whatdoesthemanwanttodo?
A.Hewantstoknowwherethecomputersare.
B.Hewantstosellcomputerdisks.
C.Hewantstobuycomputerdisks.
　3.Whataretheygoingtodo?
A.Toseeanexhibition.
B.Tohaveameeting.
C.Tolistentoalecture.
　4.Wherearethetwospeakers?
A.Inarestaurant.　B.Inahotel.C.Inthestreet.
　5.Whatdidtheboydobeforehecamehome?
A.Heplayedbasketball.
B.Hewatchedagame.
C.Hewenttoschool.

第二节听下面2段对话。每段对话后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷上。听每段对话前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话读两遍。
听第6段对话，回答第6～7题。
　6.Forwhomdoesthewomanprobablywanttobuyaskijacket?
A.Forherhusband.B.Forherson.C.Forherdaughter.
　7.Whydoesntthewomanbuythejacket?
A.Itstooexpensive.
B.Itstoobig.
C.Shedoesntlikethecolors.
听第7段对话，回答第8～10题
　8.Whydoesthemanmakethephonecall?
A.Hewantstobooksomeseatsfortheshow.
B.Hewantstogetsomeinformationabouttheshow.
C.Hewantstoknowonwhatdaytheshowwillbegiven.
　9.Howmuchdoestheticketscostifthemanwantstobuyone.
A.30dollars.B.13dollars.C.33dollars.
　10.Whenwilltheshowprobablyend?
A.At10：00p.m.
B.At8：00p.m.
C.Ataboutmidnight.
听第8段对话，回答第11～13题。　
　11.WhoisKen?
A.Bethsbrother.
B.Bethsboyfriend.
C.Bethsfather.
　12.WheredidBethgolastnight?
A.Shewenttoabarwithherfriend.
B.ShewenttoacinemawithKen.
C.Shewenttoapartywithherparents.
　13.WhatdoesBethsbrotherthinksheshoulddo?
A.Shedbetterlookforanewboyfriend.
B.Shedbetterbuysomethingforherself.
C.Shedbetteraskherselfifshewantsanything.
听第9段对话，回答14～16题。
　14.Whatdobothofthetwospeakerswanttodointhecomingnewyear?
A.Tosavesomemoney.
B.Toworkharder.
C.Toloseweight.
　15.WhatdidHenrydolastyear?
A.Hejoinedahealthclub.
B.Hestoppedsmoking.
C.Hegotagoodjob.
　16.Whowantstohaveanicevacation?
A.Jeff.　B.Alice.C.Henry.
听第10段独白，回答17～20题。
　17.Whoisthespeaker?
A.Anofficial.B.Atourist.　C.Aguide.
　18.Whencanyoucomeifyouwanttoseehowbreadwasbaked200yearsago?
A.OnSundayafternoon.
B.OnTuesdaymorning.
C.OnSaturdayafternoon.
　19.WheredidSirHenrycomefrom?
A.England.　B.TheUSA.　C.France.
　20.Howmanyinterestingplacesarementionedhere?
A.Two.B.Three.C.Four.

二、英语知识运用
第一节：单项填空
从A、B、C、D四个选项中，选出适合空白处的最佳选项。
　21.______itistogoforapicniconsuchafineday!
A.WhatafunB.Whatfun
C.Howfun　D.Howafun
　22.Wellholdthemeetingintheopenair______inthemeetingroom.
A.insteadB.inplace
C.insteadof　D.inplaceof
　23.Thiskindofpaperwasassoftandlightassilkbut______expensive.
A.notmuch　B.muchless
C.solittleD.nosuch
　24.—Letmeintroducemyself,ImAlbert.
—______.
A.WhatapleasureB.Itsmypleasure
C.PleasedtomeetyouD.Imverypleased
　25.Hislovelyexplanationmadethestudents______inhisteaching.
A.interestB.interesting
C.interested　D.tointerest
　26.Isthereanydifference______AmericanEnglishandBritishEnglish?
A.fromB.betweenC.amongD.for
　27.______givingusahand,hestoodtherelaughing.
A.Without　B.Insteadof
C.WhileD.Instead
　28.Theseshoescost______.Whatsmore,theyare______smallforme.
A.muchtoo;toomuch　B.toomuch;muchtoo
C.verymuch;veryD.verymuch;much
　29.Heworkssevendaysaweek,andsixof______untiloneoclockatnight.
A.that　B.thetimeC.which　D.them
　30.______isimpossible______theworkontime.
A.It;forustofinish　B.It;ofustofinish
C.That;forusfinish　D.It;forusfinishing
31.Itwas______latetocatchabusaftertheparty,thereforewecalledataxiandwenthomedirectly.
A.tooveryB.muchtooC.toomuchD.far
32.LetHarryplaywithyourtoyaswell,Clare.Youmustlearnto________.
A.supportB.careC.spareD.share
33.Couldyougoand__________,please?
A.findwhatthematteriswithTomB.findoutwhatthematteriswithTom
C.findoutwhat’sthematterwithTomD.besurewhatisthematterofTom
34.—MrsBrownisalwaysbeautifullydressed.
—Yes,shewears_______niceclothes!
A.soB.suchC.suchaD.somuch
35.—Letmeintroducemyself.ImLiPing.?
—.?
A.WhatapleasureB.Itsapleasure
C.PleasedtomeetyouD.Imveryglad.

第二节：完形填空
阅读下面短文，从短文后所给各题的四个选项（A、B、C、D）中选出能填入空白处的最佳选项。
Ahighschoolhistoryteacheroncetoldus,“Ifyoumakeoneclosefriendinschool,youwillbemostfortunate.Atruefriendissomeonewhostayswithyouforlife.”36teachesthathewasright.Goodfriendshipisjustnoteasily37.
Itispossiblethatwesimplydonotstayinoneplacelongenoughfora38friendshiptodevelop.However,therecanbenodisagreementonthe39foreachofustothinkcarefullyaboutthe40offriendshipwewant.
Tomostofus,friendshipsare41veryimportant,butweneedtohaveclearinour42thekindsoffriendshipwewant.Aretheytobecloseor43atarmslength?Dowewanttoshareourselvesordowewanttowalkonthe44?Forsomepeople,manyfriendshipsonthesurfaceare45enoughandthatsallright.Butatsomepoint,46tomakesurethatourexpectationsarethesameasourfriendsexpectations.The47ofpersonalexperienceincludingourtearsaswellasourdarkdreamsisthe48waytodeepenfriendships.Butitmustbeundertaken（进行）slowlyand49onlyiftherearesignsofinterestandactioninreturn.
Whataresomeofthe50offriendship?Thegreatestistheattractiontoexpecttoomuchtime.Another“51difficulty”istheselfishnesstotakeactionstoosoon.Deeprelationships52one“possesses”theother,includinghistimeandattention.53,friendshipsinreturn.Inotherwords,youmustgiveasmuchasyoutake.54thereisaquestionoftakingcareofthem.55youspendreasonabletimetogether,talkingonthephone,writingletters,doingthingstogether,friendshipswilldieaway.
　36.A.Knowledge　B.PracticeC.Experience　D.Success
　37.A.understood　B.formed　C.realized　D.produced
　38.A.true　B.commonC.short　D.whole
　39.A.hope　B.differenceC.need　D.courage
　40.A.kind　B.length　C.warmthD.value
　41.A.made　B.considered　C.explainedD.reminded
　42.A.hearts　B.thoughtsC.actions　D.minds
　43.A.remained　B.leftC.keptD.stayed
　44.A.mud　B.surface　C.iceD.feet
　45.A.long　B.easyC.quite　D.not
　46.A.itneedsB.weneedC.oneneeds　D.theyneed
　47.A.spreadingB.sharingC.seeking　D.showing
　48.A.easiest　B.latest　C.worst　D.surest
　49.A.watchedover　B.turnedaway
C.brokendownD.carriedon
　50.A.difficulties　B.differences
C.advantages　D.types
　51.A.actual　B.roughC.upsetD.major
　52.A.requireB.request　C.depend　D.suggest
　53.A.SurprisinglyB.Fortunately
C.Similarly　D.Frequently
　54.A.FinallyB.GraduallyC.ObviouslyD.Curiously
　55.A.ThoughB.Unless　C.SinceD.When

一、听力：
1.M:Oh,Icantfindmybook.Doyouknowwhereitis,darling?
W:Isawitonthecoffeetablethismorning.
M:Youreright.Hereitis.Itwasunderthenewspaper.
答案：A
2.M:Excuseme.Doyousellcomputerdisks?
W:Oh,yes.Wesellalltypesofdisks.
M:Great.Andwheredoyoukeepthem?
答案：C
　3.M:Weregoingtolistentoalectureaboutenvironmentprotection.
W:Really?Ithoughtwedgotoseeanexhibition.
答案：A
　4.W:Frontdesk.CanIhelpyou?
M:Yeah,hi,thisisRoom327.Isyourdining-roomstillopen?
答案：B
　5.W:Hi,Mum.Wewonthebasketballgameatlast.Iscoredalot.
M:Great!Yourdadwillbeveryproudofyou.
答案：A

听第6段对话，回答第6～7题。
W:Excuseme.Couldyouhelpme?
M:Certainly.WhatcanIdoforyou?
W:Werelookingforagirlsskijacket.Ilikethisstyle.Doyouhaveitinsize10?
M:Letmesee…Size4,6,8…Hereweare.Size10.
W:Oh,Idontreallylikeyellow.Whatothercolorsdoesitcomein?
M:Itcomesinred,pink,lightblue,andblack.
W:Thepinkisnice.Howmuchisit?
M:Its$160.
W:Oh,well,itsabittoodear.Wellhavetothinkaboutit.
答案：6.C7.A

听第7段对话，回答第8～10题
W:MadisonSquareCarden.CanIhelpyou?
M:Yes.DoyouhaveanymoreticketsfortheconcertonFridaynight?
W:DoyoumeantheRock＆RollRivivalShow?Yes,westillhavesome$30ticketsleft.
M:Great.OK,andistheboxofficeopennow?
W:Yes,theboxofficeisopenfrom10:00a.m.to8:00p.m.
M:Oh,bytheway,whattimedoestheshowstart?
W:Itstartsat8:00intheevening.
M:Andwhattimedoesitend?
W:Well,therearefourbands,soitllprobablyendaboutmidnight.
M:Thanksalot.
W:Noproblem.
答案：8.B9.A10.C

听第8段对话，回答第11～13题。
M:OK,whatstheproblem?Doyouwanttotalkaboutit?
W:No…Yes…Idontknow.
M:Comeon,Beth,Imyourbrother－whatsthematter?
W:ItsKen.Hesreallyfuntobewith,buthesthecheapestguyIveevergoneoutwith.
M:Why?Whatdidhedo?
W:Lastnightwewenttoamovie.Iboughttheticketswhileheparkedthecar.
M:So?
W:Well,henevergavemeanymoneyforhisticket.Andyouwontbelievewhathappenednext!
M:Yeah?
W:Hewenttothesnackbarandcamebackwithpopcornandcoca…forhimself!HeneverevenaskedmeifIwantedanything!
M:Wow!Thatsoundsprettybad.
W:Iknow.Ireallylikehim,buthemakesmemad,too.WhatshouldIdo?
M:Youshouldstartlookingforanewboyfriend!
答案：11.B12.B13.A

听第9段对话,回答14～16题。
M:Hi,Alice,haveyoumadeanyNewYearsdecision?
W:Justtheusual.Idliketolosesomeweight,andIwanttosavesomemoney.
M:Comeon.Everybodymakesthosedecisions.
W:Iknow,Henry.Well,IhopeIllgetagoodjobafterIgraduatethissummer.Butthatsnotadecision.Imgoingtoworkharder.Howaboutyou?
M:Hmm.IstoppedsmokinglastJune.Thatwaslastyearspromisemyself.
W:Sowhatdoyouwanttodothisyear?
M:Iwanttostartgettingmoreexercise.Ihavetoloseweight,soIdliketojoinahealthyclub.
W:Idlike,too.Jefftoldmehedliketotreathimselfareallynicevacation.
M:Oh?Wheredidhethinkhewouldgo?
W:HemightgotoaquietbeachinMexico,orgofishinginCanada.Hehasntmadeuphismindyet.
答案：14.C15.B16.A

听第10段独白，回答17～20题。
Goodmorning,ladiesandgentlemen,andwelcometoourtour.Thismorning,weregoingtotakeyoutosomepointsofhistoricalinterestinthecity.Ifyouhaveanyquestions,pleasedonthesitatetoask.
Ifyoulookoutofthewindowonyourright,youllseetheGrange.Oneoftheoldestbuildingsinthecity,itwasbuiltforourfirstmayor200yearsago,andstillhasmostoftheoriginalfurniture.PerhapsthemostinterestingthingisthateverySaturdayafternoon,youcancomeandwatchthembakebreadthewayitwasdone200yearsago.
OnyourleftisUniversityCollege.Thisuniversitybuildingisjust125yearsold.WellbestoppinginamomentatBridgetonCastle.ThiscastlewasbuiltbySirHenryPellatforhisyoungwife.HeboughtalmostallofthebuildingmaterialsfromEngland.Noticethebeautifulglasswindows.Unfortunately,SirHenrysyoungwifebecameillanddiedbeforethecastlewascompleted.SirHenrybecamesounhappythatheleftthecastleandreturnedtoEngland.Nofamilymemberseverlivedthere.
答案：17.C18.C19.A20.B

二、英语知识运用
第一节单项选择
21.解析：本题考查名词fun的用法。因为fun是名词，排除C、D两项。fun意为“有趣的人或事”，是不可数名词，不能用a修饰，排除A。故答案为B。
答案：B
22.解析：insteadof后可跟名词、动名词和介词短语。本句句意为：我们举行露天会议而不在会议室召开。inplaceof意为“尽管有”，后跟名词、代词、动名词。
答案：C
23.解析：从整句来看，此处应是和丝绸的对比关系，much可修饰比较级。
答案：B
24.解析：introducemyself“作自我介绍”。Pleasedtomeetyou是初次见面用语。
答案：C
25.解析：考查动词make后接复合宾语的用法。用“make＋sb./sth.＋宾补”这一句型用来说明宾语sb./sth.的状况时，宾补多用形容词。注意B、C项都是形容词，B项多说明物，C项多说明人。
答案：C
26.解析：句型：Thereis…differencebetweenAandB/betweenthetwo.
答案：B
27.解析：本句句意为：他不帮助我们，却站在那儿发笑。while要跟从句，instead是副词，不跟宾语；without意思不通。
答案：B
28.解析：toomuch的用法类似much，可作名词用。muchtoo的用法类似too，只用来修饰形容词、副词，本句句意为：这鞋子太贵，而且我穿也太小了，故不买。Too…for…意为“太……而不……”。
答案：B
29.解析：句中连用and表明C项不合要求，and后面部分没有主语及谓语，因此不是并列分句，而是并列时间状语，表示sixofthesevendays，用them指代“七天”，B项thetime太模糊。
答案：D
30.解析：第一个空白处为形式主语，只可用it。第二个空白处为不定式复合结构作真正主语。译为：我们按时完成这项工作是不可能的。句型：
Itis＋adj.＋forsb.todosth.
答案：A
31.B32.D33.C34.B35.C

第二节完型填空
36.解析：经验可以证明该历史老师说的话是正确的。
答案：C
　37.解析：从上下文可知，真诚的友谊是不容易建立起来的。
答案：B
　38.解析：在一处地方呆得时间较短时，是不大可能与别人发展起来真挚的友谊的。
答案：A
　39.解析：nodisagreement为双重否定，此句意是人们都认为我们每一个人都有必要认真考虑我们需要什么样的友谊。
答案：C
　40.A41.B
　42.解析：have…inonesmind“想到，想清楚”。
答案：D
　43.解析：keep…atarmslength“保持一定的距离”，此处用了被动语态。
答案：C
　44.解析：根据下一句可知答案。
答案：B
　45.解析：“对于某些人来说，与人保持表面的友谊就足够了。”
答案：C
　46.解析：根据句子结构和句意可知答案。
答案：B
　47.解析：句意是“与人分享自己的经历，包括眼泪和噩梦才最有可能加深友谊”。
答案：B
48.D
　49.解析：carryon“继续，进行下去”。
答案：D
　50.A51.D
　52.解析：require“需要”。
答案：A
　53.解析：similarly“同样地”。
答案：C
　54.解析：最后一段列举了发展友谊的几个困难，由文中的“thegreatest”“another”两个信息词可推断此处用finally最佳。
答案：A
55.B

MyFirstRideonaTrain教学案

一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助教师更好的完成实现教学目标。教案的内容要写些什么更好呢？下面是由小编为大家整理的“MyFirstRideonaTrain教学案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

MyFirstRideonaTrain教学案
◇预习目标◇
1、UnderstandthewordscorrectlyinModule3.

2、Graspthemeaningsofthewords.

3、Makeupthesentenceswiththewords.

4、Usethewordsexactly.

◇问题引导，自我探究◇

Tellthemeaningsoftheunderlinedwordsandphrases.

1.Theairportisabouttenmilesdistantfromthecity.

2.Youcangettheadviceoftheexpertifyouwanttoknowmore.

3.Willyougoonalongtrainjourney?

4.Frightenedchildrenwerecallingfortheirmothers.

5.Weinterviewed20peopleforthejob.

6.Itwasquiteaneventwhenawomanfirstbecameprimeminister.

7.YaoMingismorethantwometrestall.

◇自学测试◇

1.IntheUSAdismeasuredinmiles,notkilometer.
2.Thebabyabyitsparentsistakengoodcareofinthehospital.
3.ManykindsoffarmpfromTaiwanhavebeenseeninBeijing.
4.Fromtimetotimewestoppedtoadmirethenaturalsonourjourney.
5.Parentsshouldttheirchildrentohavegoodmannersfromanearlyage.

（选做题）
句型转换
1．Iwanttouseyourdictionary.
Wouldyoumind?
2.Wewanttohireworkerswhohavebeentrained.
Wewanttohireworkers.
3.Hespent3daysinlearninghowtousethenewcomputerprogramme.
It3dayshowtousethenewcomputerprogrammme.
4.Aliceisan18-years-oldgirl.
Aliceis
课题：1.3.1MyFirstRideonaTrain
课型：New设计：　审核：使用：时间：月日学习札记
〖学习目标及要求〗：
Teachingaimsanddemands:
●Understandinghowtodescribeaperson.
●Affectionandattitudes.
●Understandingnewteachersandformingpositiveattitudestowardsthestudies●allsubjectsinseniorhigh.
2、重点难点：languagepoints
3、高考要求：improvereadingability
4、体现的思想方法：classifyanddeduction
5、知识体系的建构：analysisofthestructureofthetext

〖讲学过程〗：
一、预习反馈:

二、探究精讲:
探究一：.Pre-readingactivities
Leadinthestudyofthetextbycarryingoutthefollowingactivities.
1.Whatadjectiveswillyouusetodescribeme–-yournewEnglishteacher?Whataboutotherteachers?
(Askstudentstospeakoutasmanywordsastheycan.)
2.Lookatthepictures.Whatareyourfirstimpressionsofthethreeteachers?(Prediction)
(Askstudentstowritedowntheadjectivesandcheckwiththeirpartners.)
探究二：Readingformainidea
Helpstudentstograspthemainideaofthetextbydoingthetask.
1.Readthetextfastandcheckyourprediction.
Mrs.Li_______________
Mrs.Chen_______________
Mr.Wu_______________
2.Answerthefollowingquestions.
(1)Whoisthemostpopularteacher?
(2)Whoisthekindestteacher?
(3)Whichteacherarestudentsmostafraidof?
探究三：Readingfordetailedinformation
Makesurestudentsgetthedetailedinformationbydoingthefollowing.
1.Readthetextagainandfillinthetable.
NameAppearance/CharacterSubjectTeachingstyleMyfeeling
Mrs.Li
Mrs.Chen
Mr.Wu
2.Readthetextagain.Askandanswerthequestionsinpairs:
(1)WhatfirstimpressiondidMrs.Ligivetothewriter?Why?
(2)Whydon’tyoufeelcompletelystupidinherclass?
(3)Guesswhatfasterstudentsthinkofherclass?
(4)AreallthestudentsontimeforMrs.Chen’sclass?Why?
(5)Whydon’tsomeoftheclasslikeher?
(6)WhatisMr.Wu’steachingstyle?
(7)Whyisheverypopularamonghisstudents?
探究四：Dealingwithexpressions
1.ReadthetextagainandunderlinealltheverbsfollowedbyV–ing.Makesurestudentsunderstandthemeaningofeachsentence.
2.Findwordsandphrasesinthetextthatmatchthedefinitionsbelow.(Activity3,P13)
3.Payattentiontothesesentences.
A.ButMrs.Lijustsmiles,sothatyoudon’tfeelcompletelystupid!(Line8,Para.1)
(1)Allthepeoplelaughedatme,sothatIfeltembarrassed.
(2)Thegirlpractisedplayingtheviolinveryhard,sothatshedidaverygoodjobattheconcert.
(3)Thenextmorningmyunclegotupearly,sothathewasabletocatchthefirstbus.
Discussion:Whatdoessothat+clauseshow?Time,reason,purposeorresult?
B.I’lldowellintheexamwithMrs.Chenteachingme.(thelastsentenceofPara.2)
(1)I’llmakemoreprogressinmyEnglishstudywithyouhelpingme.
(2)Hereallycouldn’tworkwithababycryinginthenextroom.
(3)Theywalkedonwiththewhitesnowshiningunderthesun.
Questions:(1)Doyouunderstandthesesentences?
(2)Canyourewriteeachsentence?
感悟方法练习：
Languageuse
1.Retellthetextaccordingtothekeywordsinthetable.
NameAppearance/CharacterSubjectTeachingstyleMyfeeling
Mrs.Linervous,shy,kind,patientEnglishexplain,avoid,smileslowlyfor,wonderfulformakingprogress
Mrs.Chenstrict,serious,notsmilephysicswell-organized,clear,explainexactlyneverbemyfavoritelessondowellin
Mr.Wugood-looking,energetic,amusingChineseliterature,talk,wave,tellrespectalot
2.Discussthefollowingquestionsinpairs:
(1)Ofthethreeteacherswhichonedoyoulikebest?Why?
(2)WouldyoulikeMrs.Chentobeyourphysicsteacher?Whyorwhynot?
3.Askstudentstodescribetheirnewteachersingroupsoffourandthengiveapresentation.
Thefollowingkeywordsaregiventohelpthem:
name,appearance/character,teachingstyle,theirgoalsinthenewterm
备选练习题：（高考经典例题）
1．Ifyouthinkthattreatingawonmanwellmeansalways____herpermissionforthings,thinkagain.(06湖南)
A.getsB.gotC.togetD.getting
2.—Whatareyougoingtodothisweekend?(06陕西)
--I’mthinkingof____tovisitmyaunt.
A.goB.goingC.havinggoneD.mygoing
3．--It’lltakeatleast2hourstodothis!
--Oh,______!Icoulddoitin30minutes(05天津)
A.comeonB.pardonmeC.youarerightD.don’tmentionit.
4.Nowthatshe’soutofthejob,Lucy____goingbacktoschool,butshehasn’tdecidedyet.(04北京)
A.hadconsideredB.hasbeenconsidering
C.consideredD.isgoingtoconsider
〖课堂感悟〗：

Keys:BBAB
课题：1.3.1MyFirstRideonaTrain
☆检测目标☆班级姓名
1、UnderstandthewordscorrectlyinModule3.

2、Graspthemeaningsofthewords.

☆要点强化☆
1、Makeupthesentenceswiththewords.

2、Reading.

☆当堂检测☆

TranslatethefollowingintoEnglishpayingattentiontotheboldwordsorphrases

1.他喜欢骑马、钓鱼、射击。

2.计算机并不是仅仅用来打印文件。

3.WTO，众所周知是世界贸易组织的缩写。

4.这列火车以每小时200多公里的速度行驶。

5.我再也不能忍受他的惩罚了。

6.你将在杭州火车站下车吗？

Reading:
AtaMenswearShop
Shopassistant:CanIhelpyou?
Mrs.Liu:Imjustlookingatthesejackets.
Shopassistant:MayIknowwhoisitfor?MaybeIcangiveyousomesuggestions.
Mrs.Liu:Sure,itsformyson.
Shopassistant:Howoldishe?
Mrs.Liu:Heiseighteen.
Shop-assistant:Howtallishe?
Mrs.Liu:Hesaboutfivefeeteleveninchestall.Hesverystrong.Ialwaysbuyhimclothesoflargersize.
Shop-assistant:Isee.Howaboutthisone?Itsveryfashionable.
Mrs.Liu:No.Hepreferssimplestyles.
Shop-assistant:Howaboutthisone?
Mrs.Liu:Thestyleisallright,butImnotsureaboutthecolor.Helooksgoodindarkcolors.butIalwaysthinkthatayoungmanshouldwearsomethinglighter...Idontknow.Letmethink...
Shop-assistant:Thatseasy.Theycomeindifferentcolors.Here.Thereisdarkblue,green,brown,black,ivorywhite,melonyellow,andskyblue.
Mrs.Liu:Well...CanIchangeitifhedoesntlikethecolor?
Shop-assistant:Ofcourse.
Mrs.Liu:IthinkIlltakethedarkblueone.
Shop-assistant:Verywell.Thatsfifty-ninedollars...Hereisyourreceipt.Thankyou.
Vocabulary:
lighteradj.是light的比较级，此处指较明亮的颜色。
Choosethebestanswers:
1．WhatisMrs.Liussonlike?
A．Simplestyles.B．Darkcolors.
C．Tallandthin.D．Tallandmuscular.
2．WhichcolordoyouthinkmakeshersonmorehandsomeaccordingtoMrs.Liu?
A．Navyblue.　B．Lightred.
C．Skyblue.D．Brightgreen.
3．WhichonedoesMrs.Liussonlikebest?

　ABCD

☆学习心得☆
Keys:
1．Heenjoysriding,fishingandshooting.
2．Acomputerisusedmorethantypingdocuments.
3．WTO,asweknow,isshortfortheWorldTradeOrganization.
4．Thetraintravelsataspeedofover200kilometresanhour.
5．Ican’tstandhispunishmentanymore.
6．WillyougetoffthetrainatHangzhoustation?
Keys:l～3DAA

文章来源：//m.jab88.com/j/51446.html

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