作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编帮大家整理的《二年级语文练习题：溪水和池水》，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、看拼音写词语：

chēngzànxièqìsēnlínzìxìn

_________________________________________

qīngchénpíngguǒpíláoqǔxià

_______________________________________

二、加部首组词：

采()()平()()

()()()()

三、照样子，写句子：

我们踢足球。放学后，我们到操场上踢足球。

1、同学们做早操。________________________________________________

2、大象散步。_____________________________________________________

四、近义词：

细心()信心()夸奖()急忙()

五、词语仿写：

(1)动作迅速的词____________、_____________、_____________、

(2)称赞的近义词：________、_____________、____________、

扩展阅读

沪教版二年级语文上册《溪水和池水》教学反思

爱因斯坦说过：对于一切来说，只有兴趣，才是最好的老师。《语文课程标准》也把让学生有持久的学习热情列入教学目标。低年级学生年龄小，有意注意持续的时间很短，因此，一堂课中如何牢牢抓住学生的注意力，激发学生的兴趣就显得尤为重要。

我教学的《溪水和池水》，是一篇寓言故事，讲述了池水因贪图安逸，最后变成一潭死水，而溪水不知疲倦地向前流，永远保持鲜活。从而懂得永不满足，不断向前，才能创造出美好的未来。的道理。

拿到课文以后，我想：兴趣是影响小学生学习质量的重要因素，如何能让学生在兴趣中学习，从中明白深刻的道理呢？于是我设计了以下环节。

一、识字教学中激发学生的兴趣

低年级教学的主要目标是识字，本课的教学目标是能在语境中正确认读本课生字，教学中老师如能通过激发学生学习兴趣，促进学生有效地学习，并通过活动来强化学生的学习兴趣，以后就能成为学生自主学习的前提。平常我们所用的识字法一般包括顺口溜、换部首、分析结构法，因此，在出示课题时，我板书了课题，在写 溪字时，我编了这样一个顺口溜三点水，爪子头，扭来扭去碰石头，溪水流到大海里，写完后，回过头，发现小朋友的脸上大多笑嘻嘻的，非常有兴趣的样子，我想，学生通过这个教学环节一定牢牢地记住了这个字，果然，在后来的反馈中，学生熟记了这个字。

游戏形式一直是低年级学生学习喜闻乐见的形式，最后的字词复习，我设计了一个接受溪水的考验闯关去大海的游戏，第一关波浪滚滚读词语，第二关词语对对碰。学生在快乐的参与中不知不觉地进行了字词的再巩固，以溪水的口吻邀请学生去大海游玩，学生读字词闯关，既结合课文，非常自然，又充分调动了学生的兴趣。

二、在诵读中培养学生的朗读兴趣

从心理学的角度看，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，他推动人去探求新的知识，发展新的能力。对于小学生来说，兴趣具有强大的推动力，只有当学生有兴趣时，才不觉得学习是一种负担。本课教学目标要求学生能大声诵读写溪水和池水变化的句子，做到不唱读，不顿读，朗读溪水和池水的对话，能在理解的基础上读出对话的语气。

因此，整堂课我力求推动学生的学习兴趣，在朗读上下工夫，课的一开始，让学生说说课文中溪水和池水有何不同，我出示了两句话，让学生分别读一读，并问学生，看到清清溪水时，你有什么反应，看到又黑又臭的池水时，你又会怎样，学生马上领会了，朗读时不仅读出了不同语气，还读出了不同表情。初读课文后的指名读，采用打擂台的形式，遇到课文读得不熟练者，采用这一招，其他学生很踊跃，希望自己能把课文读好。一到四小节的朗读，采用分角色朗读。第一次我不做指导，读完让学生评议，谁读得好，为什么。有部分朗读水平较高的学生马上指出，溪水的话应读得热情一些，而池水的 话应读得懒洋洋一些，就更能反映出二者的不同了。第二批学生在读时注意了，效果果然不错，学生抢着来演一演，兴趣始终高涨。

让学生整堂课自始至终充满兴趣，在轻松愉悦的气氛中接受知识，往往产生事半功倍的效果。

总之，这节课是本学期开学以来我自认为在培养兴趣上比较成功的课。

溪水和池水_语文教案

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的“溪水和池水_语文教案”，仅供您在工作和学习中参考。

《溪水和池水》这篇课文告诉了我们一个道理，人只有不断锻炼，才能变得 强壮，如果像池水那样天天懒洋洋地一动不动，结果就会变得病怏怏。 在上这篇课文时，首先要让学生体会溪水和池水的不同做法，结果又如何， 为此，出了一个填空练习给学生溪水（怎么做） ，结果（怎么样） ，而池水（怎 么做） ，结果（怎么样） 。学生通过阅读可以抓住课文中的重点词句进行回答，而 且能把问题回答完整，但是这样的练习对于学生来说，还是太难，尤其是一些学 习有困难的学生， 根本就是不知所措， 或许是因为看到四个填空， 有些心慌意乱， 所以在教学中， 还是应该让学生一个一个填空进行练习，或者给他们一定的阅读 范围。这四个填空，需要阅读的量还是相当大的。 其次，这篇课文中，对话相当多，因此可以指导学生进行朗读，但是朗读指 导不是单纯地让学生有感情的阅读，而是要抓住文中的关键词，进行朗读。如第 一小节中溪水热情地说： 小兄弟，别躺在这儿睡觉啦，快跟我们一起到大海 里去锻炼吧！ 如何读好这句话，还是要在理解的基础上进行。这句话中小兄 弟这个词语应该让学生理解， 小兄弟是溪水对池水的称呼，这种称呼应该 是对一些年纪小的男子的一种亲切的称呼， 从这个称呼中可以看出溪水非常热情， 而且它让池水和它一起去锻炼，也能开出它的热情，非常关心别人，再加上一个 感叹号， 这样学生在朗读是就会感受到溪水的热情， 如果需要， 教师还可以指导， 自己范读，从而让学生感受溪水的热情，也能让学生体会热情地含义。在读池水 的话时 池水听了， 睁开眼睛说？? ， 这里可以让学生思考， 池水是怎么样的， 它像一个怎么样的人，通过刚才的练习，学生不能发现池水是非常懒惰的，所以 它在说话时应该是有气无力，懒洋洋的。这样学生就能体会，然后有感情地进行 朗读。 最后为了训练学生的语言能力，还设计了一个练习，那就是根据最后一小节 池水很后悔，他想：__________________。 这一题对于学生有些难度，因为 学生不知道该如何作答，这里要先进行指导，那就是什么事让池水后悔，通过前 面的学习，学生就可以明白池水后悔是因为他没有听池水的话，和他们一起锻 炼，而是天天躺着一动不动，结果变得又黑又臭。 明白了池水后悔的原因后， 学生就只要把池水变成 我 就可以了， 所以答案也就有了 池水很后悔， 他想： 我真不应该天天一动不动，结果变得又黑又臭，应该和溪水他们一起去锻炼。 二年级学生在上课中，教师的指导还是非常重要，没有教师的指导，学生是 无法进行思考的，因为他们没有方向。

小学二年级语文《葡萄沟》练习题

一、看拼音写词语。

wéiwúěrzúqiūjìliúxiàxìnɡzimàomìmìtáo

()()()()()()

shānpōdājiàncǎizhāitiědīnɡshānɡōunénɡɡòu

()()()()()()

二、填空。

1、葡萄沟的葡萄种在山坡的_________上。_________的枝叶向四面_________，就像搭起了一个个_____________。

2、葡萄沟的葡萄数量很多，__________________地挂在绿叶底下。葡萄的颜色也很多，有_________、_________、紫的、暗红的、淡绿的，______________，美丽极了。

3、葡萄沟的人，是一群_______________的维吾尔族老乡。葡萄干是在_________里制成的，颜色______，味道______，非常有名。

4、说葡萄沟真是个好地方，是因为那里不仅有______________________________，还有__________________________________。

三、在括号里填上合适的词。

()的枝叶()的葡萄

()的凉棚()的老乡

()的葡萄干()的沙果

四、在正确读音后面打∨

hǎo()fēn()

好客水

hào()fèn()

dīng()yīn()

钉着阴

dìng()yìn()

五、实践活动

上网看看葡萄沟的美丽风光。

小学二年级语文《发烫的手指》练习题（上册）

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那么优秀的教案是怎么样的呢？小编收集整理了一些小学二年级语文《发烫的手指》练习题（上册），仅供参考，希望可以帮助到您。

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，我们精心为大家整理的二年级语文发烫的手指练习题，欢迎大家参考。

一、比一比,组词。

赏()刚()伟()努()休()

堂()钢()违()怒()体()

二、我会写出带点字的读音。

高亢()委婉()继续()匆忙()

察看()渗水()疑惑()简陋()

三、填上合适的词。

()地告诉()地赞叹()地弹琴

()的先生()的钢琴声()的音乐家

透过()躺在()睁大()

四、我会读下面的名言,并能再写一句。

1.人生在勤,不索何获。------张衡

2.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。------华罗庚

语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，我们整理了二年级语文发烫的手指练习题，希望大家能够合理的使用!

部编版二年级语文上册课文填空练习题

部编版二年级语文上册课文填空练习题

第一单元

1、孩子如果＿＿＿＿＿＿＿＿＿，就得＿＿＿＿＿妈妈，＿＿＿＿＿＿＿＿。牛马有＿＿＿，鸟有翅膀，植物旅行＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？

2、蒲公英妈妈准备了降落伞，把它＿＿＿＿自己的娃娃。只要有风＿＿＿＿＿＿＿＿，孩子们就乘着风＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、苍耳妈妈有个好办法，她给孩子＿＿＿＿带刺的铠甲。只要＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，孩子们就能去＿＿＿＿＿、＿＿＿洼。

4、豌豆妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿，她让豆荚晒在太阳＿＿＿＿。啪的＿＿＿＿，豆荚炸开，孩子们＿＿蹦着＿＿着离开妈妈。

5、植物妈妈的办法＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿你就＿＿＿＿观察。那里有＿＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，粗心的小朋友＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

6、《梅花》作者宋代的＿＿＿＿＿，墙＿＿＿＿＿＿枝梅，凌寒独＿＿＿＿。遥＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿暗＿＿＿＿＿。

第二单元

1、＿＿树高，榕树＿＿＿，梧＿＿树叶像＿＿＿掌。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿绿＿＿＿。＿＿＿＿喜暖＿＿＿＿＿＿＿，桦树耐寒守北疆。银杏＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿满院＿＿。

2、十年＿＿＿＿，百年＿＿＿＿＿。树高＿＿＿＿，叶落＿＿＿根。

树＿＿＿根＿＿＿＿，人＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、你拍一，我拍一，＿＿＿＿世界很＿＿＿＿。你拍二，我拍二，＿＿雀锦鸡是＿＿＿＿。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔＿＿＿＿＿＿。你拍四，我拍四，天空雁＿＿＿＿＿＿＿＿。你拍五，我拍五，＿＿＿＿＿＿＿＿有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂＿＿灵＿＿＿＿＿＿。你拍七，我拍七，＿＿＿＿＿＿＿＿在嬉戏。你拍八，我拍八，大小＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你拍九，我拍九，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。你拍十，我拍十，保护＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、春季里，＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿蝴蝶＿＿＿。麦＿＿儿多嫩，桑叶儿＿＿＿＿＿＿。夏季里，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿蚕桑又插＿＿。＿＿＿＿＿勤耕＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。秋季里，稻上＿＿＿，谷像＿＿＿＿＿＿粒粒＿＿。身体虽＿＿＿＿，心里喜＿＿＿＿＿。冬季里，雪初＿＿＿，新制＿＿＿＿＿暖＿＿＿＿＿。一年＿＿＿＿＿＿，大家＿＿＿盈盈。

5、＿＿所不欲，勿施＿＿＿＿。与＿＿＿＿交，＿＿＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿规矩，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第三单元

1、《小儿垂钓》作者是唐朝的＿＿＿＿＿，蓬头稚子＿＿＿垂纶，侧＿＿＿莓苔＿＿＿＿＿映＿＿。＿＿＿＿借问遥招＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿应＿＿＿。

第四单元

1、《登鹳雀楼》作者是唐代的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，黄河＿＿＿＿＿＿＿流。欲穷＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、《望庐山瀑布》作者唐代的＿＿＿＿，日照＿＿＿＿＿＿＿紫＿＿＿，遥＿＿瀑布＿＿＿＿＿＿。飞流＿＿＿＿＿＿＿＿，疑是银河落＿＿＿＿。

3、＿＿＿＿＿闻＿＿＿的黄山风景区在我国安徽省＿＿＿＿。那里景色＿＿＿＿＿＿＿＿，尤其是那些＿＿＿＿，有趣＿＿＿＿＿。

4、就说“仙桃＿＿”吧，她好像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿桃＿＿＿，落在＿＿＿＿＿的石盘上。

5、它两只胳膊＿＿＿＿＿腿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿地蹲在山头上，望着翻滚的＿＿＿＿＿＿。这就是有趣的“猴子＿＿＿＿＿”。

6、“仙＿＿＿指＿＿＿”就＿＿＿＿＿趣了！＿＿＿＿＿望去，那＿＿＿＿真像＿＿＿＿＿＿＿＿＿站在高高的山峰上，伸着手臂指向＿＿＿＿＿。

7、＿＿＿＿太阳＿＿＿＿＿＿，有座山峰上的几块＿＿＿＿＿，就＿＿＿＿＿＿一只＿＿＿＿＿＿＿＿的雄鸡。它伸着脖子，＿＿＿＿＿天都峰＿＿＿＿地啼叫。不用说，这就是著名的“＿＿＿＿＿＿＿＿”了。

8、黄山的奇石还有很多，像“＿＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿＿＿”“＿＿＿＿＿＿＿＿”。那些叫不出名字的＿＿＿形＿＿＿状的岩石，＿＿＿等你去给它们＿＿＿＿＿＿呢！

9、日月潭是＿＿＿＿台湾省最大的一个湖。它在台湾省＿＿＿＿的＿＿＿＿。那里＿＿＿＿＿环绕，＿＿＿＿茂盛，周围有许多＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

10、日月潭很＿＿＿，湖水碧绿。湖＿＿＿＿＿有个＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿，叫＿＿＿＿岛。小岛把湖水分成＿＿＿＿，北边像＿＿＿＿＿＿＿＿＿，叫日潭；南边像弯弯的＿＿＿＿＿，叫月潭。

11、＿＿晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨＿＿和山上的＿＿＿＿＿＿＿＿，隐隐约约地倒映在湖水中。

12、中午，＿＿＿＿＿＿＿＿，整个日月潭的＿＿＿景和周围的建筑，都清晰地＿＿＿＿＿在＿＿＿＿。要是下起蒙蒙＿＿＿＿＿，日月潭好像＿＿＿＿＿＿纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

13、日月潭＿＿＿＿＿＿＿＿＿，吸引了＿＿＿＿＿＿＿＿的＿＿＿＿游客。

14、有山皆＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿章。

一畦＿＿韭绿，＿＿＿＿稻＿＿＿＿。

星垂＿＿＿＿阔，月涌＿＿＿＿流。

＿＿＿＿潮水＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿共潮生。

第五单元

1、《江雪》作者是唐代的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿绝，万径＿＿＿踪灭。孤＿＿蓑笠翁，＿＿＿钓寒＿＿＿＿＿。

第六单元

1、＿＿＿＿＿＿＿＿＿竟＿＿＿。＿＿＿＿＿＿存＿＿＿＿＿＿。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿年高。

第七单元

1、《夜宿山寺》作者是唐代的＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿摘＿＿＿辰。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，恐＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2.《敕勒歌》＿＿＿朝＿＿＿＿，敕勒＿＿，＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿穹庐，笼盖＿＿＿＿。天＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、一九二九＿＿＿＿＿＿＿，三九四九＿＿＿＿＿＿，五九六九，＿＿＿＿看柳，七九＿＿＿＿，八九雁来，九九＿＿一九，耕牛遍＿＿＿＿。

第八单元

1、神＿＿活＿＿摇＿＿摆尾＿＿＿＿半疑＿＿＿＿西望

＿＿风＿＿雨风＿＿＿＿＿＿风＿＿＿＿＿＿＿＿调＿＿顺

＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语

＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语＿＿言＿＿语

2、＿＿＿弓之＿＿漏＿＿之＿＿害＿＿之＿＿如＿＿＿＿水

＿＿＿＿凤舞＿＿鸣＿＿吠

小学二年级语文《开天辟地》练习题（第一学期）

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的“小学二年级语文《开天辟地》练习题（第一学期）”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。接下来我们为大家提供了二年级语文开天辟地练习题，希望可以更好的帮助到大家!

一、看拼音，补充词语。

fǔélǒnɡ

板()巍()合()

zhùyèfū

()子血()皮()

二、比一比再组词

斧()冉()辟()混()

爷()再()避()浑()

拢()夜()肤()庭()

扰()液()扶()霆()

三、照样子填空,例：三山五岳。

五()四()七()八()五()六()

三()二()四()五()五()十()

三()六()一()一()千()万()

千()百()万()千()百()百()

四、解释下面词语中加“—”的字

开天辟地()精疲力竭()纵横交错()

五、任选上面一题中的一个词语造句。

六、照样子写句子

例：左手持凿，右手握斧。

二年级语文开天辟地练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

二年级语文《神农尝百草》练习题：上册

作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么优秀的教案是怎么样的呢？下面是小编精心整理的“二年级语文《神农尝百草》练习题：上册”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

对于广大小学生朋友，小学的学习是一个循序渐进的过程，需要日积月累。通过二年级语文神农尝百草练习题，希望对大家的学习有所帮助。

一、用下列的字组词。

治()()病()()

尝()()健()()

二、用“因为……所以……”把下面的两个句子连起来。

神农是为人类的健康而死的。人们永远纪念他。

三、填空

()出来喜洋洋，爷爷带我诳()。()红，()黄，梨子甜，板栗香。鲜蛋()，蔬菜()。

答案：

一、治(医治)(治理)病(生病)(病人)

尝(品尝)(尝试)健(健康)(保健)

二、因为神农是为人类的健康而死的，所以人们永远纪念他。

三、(太阳)出来喜洋洋，爷爷带我诳(市场)。(苹果)红，(柿子)黄，梨子甜，板栗香。鲜蛋(一篮篮)，蔬菜(一筐筐)。

小学是我们人生的第一次转折，面对小学，各位学生一定要放松心情。我们为大家准备的二年级语文神农尝百草练习题，希望给各位学生带来帮助。

小学二年级上册语文《日记两则》练习题

二年级上册语文日记两则练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一、根据课文组词

份()粉()昨()晴()

姑()娘()妹()读()

二、填填记记

1、______的眼光____________地打开(羡慕迫不及待)

2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。

3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。

4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。

5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。

三、品味探究

1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样?后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?____________________________

(很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。)

四、实践活动

1、给外地来打工的同学送一份礼物。

我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇二年级上册语文日记两则练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

小学二年级语文阅读《尧帝凿井》练习题及答案

传说尧是我国古代的一位帝王，他非常关心老百姓的生活。

有一年，天下大（汗旱）。为了（喝渴）水，人们只好跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回家。尧看了非常着急。

有一天，尧正在路上低头思考，忽然看见一群蚂蚁。他想：“蚂蚁不是也需要水吗？这么旱的天，蚂蚁能活下来，那它们的洞底下一定有水（原源）。

他让人顺着蚂蚁洞往下挖土。挖到一人深的时候，土已经是湿漉漉的了。又挖了一会儿，果然挖出水来了。

尧就让人们按照这个方法挖井取水，从此人们（再在）也不用到很远的地方挑水了。

1.划去短文中括号里错误的汉字。

2.仿写词语

湿漉漉

3.第二自然段中尧着急的原因是什么？

4.尧从蚂蚁那里得到了怎样的启示？

5.你觉得尧是怎样的人？

小学二年级语文阅读练习题答案：尧帝凿井

1.点拨：结合词语选择正确的生字。

答案：（汗旱）（喝渴）（原源）（再在）

2.点拨：此题为仿写ABB式词语，词语特点，最后两个字相同。

答案：白花花慢悠悠懒洋洋脏兮兮

3.点拨：答案就在第2自然段中，认真读找答案。

答案：因为天下大旱。为了喝水，人们要跑到很远的大河里去挑水，早上出门，晚上才能回家。所以尧着急。

4.点拨：认真阅读短文第3自然段，找出答案。

答案：他得到蚂蚁也需要水，这么旱的天，蚂蚁能活下来，那它们的洞底下一定有水源的启示。

5.答案：尧是一个善于发现问题，解决问题的人。

解析：尧看到人们去那么远的地方挑水，十分不方便。说明他善于发现问题。观察蚂蚁，想到解决水源的办法，说明他善于解决问题。

小学二年级语文《水上飞机》同步练习题（上册）

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？以下是小编收集整理的“小学二年级语文《水上飞机》同步练习题（上册）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

二年级语文水上飞机同步练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一、看拼音，写词语。

货轮森林迅速

救援佩服保护

二、看清字形，再组词。

救援扑灭救援迅速谈话输送

篮球补充温暖喜讯咸淡愉快

三、把错误的读音划去。

(注：画线为划去的，是错误的。)

1、茫茫mánmáng

2、遇难nánnàn

3、随即jíjī

四、写出飞机的各自本领。

1、海上战斗机：随时从海上起飞，参加战斗。

2、水上运输机：给航行中的船只输送物资。

3、水上灭火机：从海洋中汲水，扑灭森林大火。

4、海上清洁机：可以把海上的垃圾放入机舱，带到陆地上回收。

作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，希望我们精心为大家提供的二年级语文水上飞机同步练习题，可以更好的帮助到大家的学习!

二年级语文《我有一盒彩笔》练习题（上册）

二年级语文我有一盒彩笔练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一,拼一拼,写一写:

chuánshuōhuàjiāyízuòwéiguān

yǎnjīngfēichángqíguàixiāngxìn

二,多音字组词：三,写出同音字并组词:

zhǎo()____()

爪lóng

zhuǎ()____()

三,想一想,填一填:

相()围()此()

想()伟()些()

观()奇()怪()

现()夺()经()

b强化提高作业

四，给下面的句子加上标点符号:

1.好朋友要互相帮助2.这是你的尺子吗

3.公园里的花真多啊4.列宁是个诚实的孩子

五,在括号内填上适当的词语:

画()点()张()舞()

腾()()()赞()绝()

b强化提高作业

六,选词填空:

1,陈毅小时候非常()读书.(喜欢欢快)

2,太阳升起来了,()个大火球.(象像)

3,北京是闻名世界的()市.(城诚成)

4,同学们在()地写作业.(用心关心)

作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，希望我们提供的二年级语文我有一盒彩笔练习题，可以更好的帮助到大家的学习!

语文S版二年级上册语文《九色鹿》练习题

每一位任课老师，为了能够给学生给一个最简单易懂的教学思路。要根据班级同学的具体情况编写教案。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？下面是小编帮大家整理的《语文S版二年级上册语文《九色鹿》练习题》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，我们精心为大家整理了二年级上册语文九色鹿练习题，供大家参考。

一、看拼音写词语。

cánhàifācáilínghúnhuángbangzhīēntúbào

chìzécánkuìxiàohuàfāshìbèixìqìyìhàohàodàngdàng

二、给加点的字选择正确的读音，对的打“√”。

发誓(shìsì)惭愧(cánjiàn)滥杀无辜(nànlàn)...

斥责(cìchì)皇帝(hánɡhuánɡ)皇榜(bǎnbǎnɡ)...

三、辨别组词。

魂()财()渐()榜()愧()材()惭()傍()

四、把词语补充完整。

知恩图()千恩万()()杀无辜()将仇报背()弃义见()忘义

五、给加点字选择正确的解释(填序号)。

1.背信弃义()：①躲避;②背诵;③不顺利;④违背。.

2.知恩图报()：①画，描摹;②谋划、谋求;③贪图。

六、仿照例子写词语：(至少两个)

刀枪剑斧：_________

浩浩荡荡：_________

我们精心为大家整理的二年级上册语文九色鹿练习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步!

沪教版《溪水和池水》教学设计

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。你知道怎样才制作一份学生爱听的教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“沪教版《溪水和池水》教学设计”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

教学目标：

1、认识本课生字10个“溪、热、奔、兄、锻、炼、睁、奈、何、间”。正确描写和记忆“兄、炼、睁、何、间”。复习音序、部首查字法。

2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。尝试读好人物之间的对话。

3、使学生懂得人不能只贪图安逸、享受，只有不停的前进，生活才有意义，同时让学生明白流水不腐的道理。

教学重点：

认识本课生字10个，正确描写和记忆“兄、炼、睁、何、间”，使学生懂得人不能只贪图安逸、享受，只有不停的前进，生活才有意义，同时让学生明白流水不腐的道理。

教学准备：

生字卡片、词语卡片。

教学过程：

(一)谈话导入揭示课题

1.说说你在哪儿见过溪水，池水，他们各有什么特点?

2.溪水和池水都是水妈妈的孩子，为什么大不相同呢?

说明：同是水妈妈的孩子，有何不同。问题带有悬念，引起学生学习兴趣。

3.(出示课题)齐读。学习生字“溪”。

溪：注意右半部分笔画，书空。

(二)初读课文自学生字

1.读课文，圈出生字自学。

2.小组反馈。

奔：注意前鼻音。

热：注意上半部分字形，书空。“热”的反义词是“冷”。

炼：注意“火字旁”及右半部分的书写，书空。

睁：注意后鼻音，这是一个形声字。

间：编口诀，一字开花。

说明：学生字以自学为主，可巩固已有的识字方法，并从他人处学到好方法。

(三)学习课文朗读感知

1.再读课文，要求：读准字音，读通句子。

2.思考：池水为什么会变得又黑又臭?小组讨论。

3.交流。

(1)池水不听溪水的劝告，出示课文1-4节。

同桌分角色读1-4节。

根据提示语的表情反复朗读练习，先以小组进行竞赛，然后在全班交流。(注意词语：热情、唉、无可奈何)

(2)出示句子“池水——不愿意动一动”

说说从这句话中读懂什么?指名读，齐读。

说明：通过形式多样的朗读来帮助学生理解课文内容，提高朗读水平。

4.师小结：池水因为一直躺着不动，所以最后变得又黑又臭。

5.和小池不同，溪水变得怎样?

出示第五节。指导朗读。

6.有感情地读课文。

(四)扩展说话感悟道理

1.出示填空

溪水锻炼得结结实实的，兴奋地说：“()。”

池水难过极了，自言自语地说：“()。”

2.读文后明白了什么?

(五)巩固生字总结全文

1.抽读生字卡片。

2.完成课后练习。(从文中找出有关的词语填一填)

(1)自己独立完成。

(2)全班交流反馈。

3.描一描，写一写。(看清字在田字格里的位置)

《二年级语文练习题：溪水和池水》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文二年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/49516.html

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