身为一位人名教师，我们要给学生一个优质的课堂。要根据班级同学的具体情况编写教案。对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标，你们知道那些比较有创意的教学方案吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《小学二年级语文秋天的颜色阅读练习题及答案》，仅供您在工作和学习中参考。

秋天是什么颜色的？

谷子说：“秋天是黄澄澄的，我就是让秋风吹黄的。”高粱说：“秋天是红彤彤的，我就是被秋风染红的。”棉花说：“秋天是白花花的，不然，我哪有这身银装呢？”松树和柏树却说：“秋天和夏天没有什么区别，都像我一样翠绿……”

秋天听了摇摇头，说：“不，不，我是五彩缤纷的！如果我只属于一种颜色，那秋天该是多么单调啊！”

1.短文()个自然段。

2.连一连，它们分别说秋天是什么颜色的？

谷子高粱棉花

红彤彤的白花花的黄澄澄的

3.为什么松树和柏树觉得秋天和夏天没有什么区别？

____________________________________________________________

4.秋天到底是什么颜色的？

____________________________________________________________

小学二年级语文阅读练习题答案：秋天的颜色

1.答案：3

解析：首先，我们要知道什么是一个自然段：一篇文章，只要前面空2格开始写的就是一个自然段。然后数一数选文中的内容。

2.点拨：阅读短文第二自然段很快找出答案。

答案：黄澄澄的谷子红彤彤的高粱白花花的棉花

3.点拨：阅读第二自然段最后一句，因为松树和柏树叶子的表面有着很厚的蜡质层，使它既不怕冷，又不会蒸发多少水分，因此，看起来一年四季常青。

答案：因为它们一年四季常青。

4.点拨：阅读最后一个自然段，找出答案。

答案：五彩缤纷的。

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小升初语文阅读练习题《生命的礼物》及答案

语文最难攻克的就是阅读理解题，下面为大家分享小升初语文阅读练习题，供大家参考练习！

那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：

a捐献我的任一器官和部件。

b捐献我的心脏起搏器(植入日期为某年某月某日)

c捐献下列部件和器官——

d不捐献我的任一器官部件和心脏起搏器。

以下是亲笔签名和日期。

真新鲜!要是我母亲见了，一定大惊失色。美国人简直是疯子!她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为“不作兴”，再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。

不久前，在一份杂志上看到一篇文章：一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官，两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒(bīnpín)临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人，他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续;看到他们，就像看到自己的儿子!

我把文章拿去读给我80岁的母亲听，她听了半晌(xiangshang)不说话，最后她缓缓地说这个母亲实在了不起只是我这样老的器官不知还能不能派上用场

我激动得一把抱住她：“你真是我的好妈妈!”

(1)给文章倒数第二自然段中缺标点的地方补上标点符号。

(2)在文中括号中选择字的正确读音。

(3)写出下列词语的反义词。

残酷()延续()激动()

(4)文中画横线的句子“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面。”的原因是什么?

(5)文中画波浪线处“她儿子的生命以另一种形式得以延续”“另一种形式”是指。

(6)倒数第二自然段中母亲的话“……只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么?(3分)

阅读理解答案：

(1)最后她缓缓地说：“这个母亲实在了不起!只是，我这样老的器官，不知还能不能派上用场?”

(2)bīnshǎnɡ

(3)仁慈中断平静

(4)万一“我”遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命。

(5)指儿子身体的一部分在另一些活着的人体内。

(6)意思是母亲也想在自己死后捐献自己的器官。

以上是为大家分享的小升初语文阅读练习题，希望能够切实的帮助到大家，同时希望大家能够在考试中取得优异的成绩！

高考语文《礼物》阅读理解练习题及答案

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。这样可以有效的提高课堂的教学效率，那么优秀的教案是怎么样的呢？下面是小编为大家整理的“高考语文《礼物》阅读理解练习题及答案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

高考语文《礼物》阅读理解练习题及答案礼

1、在最后一小节空白处加上标点。

“去，跟人家好好说说，退了吧。”“不，我不退。”“那就换成别的什么吧，袜子或手套都行。”

2、请仔细地读一读文章，然后用简洁的语言概括文章的起因、经过、结果。

起因：女孩买了一座雕像送母亲。

经过：却让母亲感到很失望。

结果：雕像破碎了，女儿流泪了.

3、“勾勒”的在不同语境中的意思。

用心勾勒，想象推测事物的大致情况。

用笔勾勒，描摹事物的大致轮廓。

4、两次流泪

第一次：为含辛茹苦无私付出的母亲而感动；第二次委屈伤心，无奈与心痛，让女儿流泪了。

5“小山似的”

答：是母亲全部的心血和艰辛的付出，为了女儿的前程，母亲不顾一切地奔波忙碌酬的学费，这是母亲爱心的结晶。

6、失望

答：母亲误解女儿不珍惜自己的劳动，不体谅自己的艰辛，更不懂得欣赏美丑。

7、雕像破碎

答：母亲的厚爱无以回报，女儿心碎了。虽感到委屈更为母亲感到痛心。母亲已被艰苦的生活折磨得粗糙简单，已经不懂得欣赏艺术。那个曾经为她撑起一片天，而如今依然默默付出的母亲已渐渐与女儿有了隔阂。如此厚重情深的母女情，在生活的重压下变得如此沉重。孝心无价，却让母亲忽略了，母爱厚重，却无以回报，无奈之下，心也跟着破碎了，流着泪。

小学二年级语文《葡萄沟》练习题

一、看拼音写词语。

wéiwúěrzúqiūjìliúxiàxìnɡzimàomìmìtáo

()()()()()()

shānpōdājiàncǎizhāitiědīnɡshānɡōunénɡɡòu

()()()()()()

二、填空。

1、葡萄沟的葡萄种在山坡的_________上。_________的枝叶向四面_________，就像搭起了一个个_____________。

2、葡萄沟的葡萄数量很多，__________________地挂在绿叶底下。葡萄的颜色也很多，有_________、_________、紫的、暗红的、淡绿的，______________，美丽极了。

3、葡萄沟的人，是一群_______________的维吾尔族老乡。葡萄干是在_________里制成的，颜色______，味道______，非常有名。

4、说葡萄沟真是个好地方，是因为那里不仅有______________________________，还有__________________________________。

三、在括号里填上合适的词。

()的枝叶()的葡萄

()的凉棚()的老乡

()的葡萄干()的沙果

四、在正确读音后面打∨

hǎo()fēn()

好客水

hào()fèn()

dīng()yīn()

钉着阴

dìng()yìn()

五、实践活动

上网看看葡萄沟的美丽风光。

小学二年级语文《发烫的手指》练习题（上册）

老师要承担起对每一位同学的教学责任，在开展教学工作之前。通常大家都会准备一份教案来辅助教学。在上课时遇到各种教学问题都能够快速解决，那么优秀的教案是怎么样的呢？小编收集整理了一些小学二年级语文《发烫的手指》练习题（上册），仅供参考，希望可以帮助到您。

学习是一个边学新知识边巩固的过程，对学过的知识一定要多加练习，这样才能进步。因此，我们精心为大家整理的二年级语文发烫的手指练习题，欢迎大家参考。

一、比一比,组词。

赏()刚()伟()努()休()

堂()钢()违()怒()体()

二、我会写出带点字的读音。

高亢()委婉()继续()匆忙()

察看()渗水()疑惑()简陋()

三、填上合适的词。

()地告诉()地赞叹()地弹琴

()的先生()的钢琴声()的音乐家

透过()躺在()睁大()

四、我会读下面的名言,并能再写一句。

1.人生在勤,不索何获。------张衡

2.勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。------华罗庚

语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用，我们整理了二年级语文发烫的手指练习题，希望大家能够合理的使用!

一年级语文下册练习题及答案：吃水不忘挖井人练习题

一年级语文下册练习题及答案：吃水不忘挖井人练习题1.

一、在正确读音后面打"√"。

二、给下列字加一部分组成新字，再组词。

亡______（）元_______（）

寸______（）今_______（）

三、把句子补充完整。

1.沙洲坝是________________________。

2._______________关心人民群众。

3._______________带领_____________________。

四、对句子理解不正确的是（）。

吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。

1."不忘挖井人"的是沙洲坝人民。

2.这句话体现了人民群众对毛主席的怀念之情。

3.这句话赞美了毛主席饮水思源的良好品质。

参考答案：

一、lǐngdǎo（√）xiǎngniàn（√）gémìng（√）

二、忘忘记远远处时时间念想念

三、1.小村子2.毛主席3.老师我们去春游

四、3

小学二年级语文《开天辟地》练习题（第一学期）

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。你们见过哪些优秀教师的小学教案吗？下面是由小编为大家整理的“小学二年级语文《开天辟地》练习题（第一学期）”，仅供参考，欢迎大家来阅读。

学习是一个循序渐进的过程，需要同学们不断的学习和努力。接下来我们为大家提供了二年级语文开天辟地练习题，希望可以更好的帮助到大家!

一、看拼音，补充词语。

fǔélǒnɡ

板()巍()合()

zhùyèfū

()子血()皮()

二、比一比再组词

斧()冉()辟()混()

爷()再()避()浑()

拢()夜()肤()庭()

扰()液()扶()霆()

三、照样子填空,例：三山五岳。

五()四()七()八()五()六()

三()二()四()五()五()十()

三()六()一()一()千()万()

千()百()万()千()百()百()

四、解释下面词语中加“—”的字

开天辟地()精疲力竭()纵横交错()

五、任选上面一题中的一个词语造句。

六、照样子写句子

例：左手持凿，右手握斧。

二年级语文开天辟地练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

二年级语文练习题：溪水和池水

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。在上课前要仔细认真的编写一份全面的教案。这样可以让同学们很容易的听懂所讲的内容，那么一份优秀的教案应该怎样写呢？下面是小编帮大家整理的《二年级语文练习题：溪水和池水》，仅供参考，希望能为您提供参考！

一、看拼音写词语：

chēngzànxièqìsēnlínzìxìn

_________________________________________

qīngchénpíngguǒpíláoqǔxià

_______________________________________

二、加部首组词：

采()()平()()

()()()()

三、照样子，写句子：

我们踢足球。放学后，我们到操场上踢足球。

1、同学们做早操。________________________________________________

2、大象散步。_____________________________________________________

四、近义词：

细心()信心()夸奖()急忙()

五、词语仿写：

(1)动作迅速的词____________、_____________、_____________、

(2)称赞的近义词：________、_____________、____________、

小学二年级上册语文《日记两则》练习题

二年级上册语文日记两则练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一、根据课文组词

份()粉()昨()晴()

姑()娘()妹()读()

二、填填记记

1、______的眼光____________地打开(羡慕迫不及待)

2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。

3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。

4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。

5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。

三、品味探究

1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样?后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙?____________________________

(很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。)

四、实践活动

1、给外地来打工的同学送一份礼物。

我们再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇二年级上册语文日记两则练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。

小学二年级语文《水上飞机》同步练习题（上册）

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？以下是小编收集整理的“小学二年级语文《水上飞机》同步练习题（上册）”，希望对您的工作和生活有所帮助。

二年级语文水上飞机同步练习题是对文章内容的检查，大家在做练习的时候，一定要仔细的阅读题目，练习题是提高成绩的重要途径，希望对大家的学习有一定帮助。

一、看拼音，写词语。

货轮森林迅速

救援佩服保护

二、看清字形，再组词。

救援扑灭救援迅速谈话输送

篮球补充温暖喜讯咸淡愉快

三、把错误的读音划去。

(注：画线为划去的，是错误的。)

1、茫茫mánmáng

2、遇难nánnàn

3、随即jíjī

四、写出飞机的各自本领。

1、海上战斗机：随时从海上起飞，参加战斗。

2、水上运输机：给航行中的船只输送物资。

3、水上灭火机：从海洋中汲水，扑灭森林大火。

4、海上清洁机：可以把海上的垃圾放入机舱，带到陆地上回收。

作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，希望我们精心为大家提供的二年级语文水上飞机同步练习题，可以更好的帮助到大家的学习!

2020部编版二年级上册语文全套教案及练习题

老师在上课时经常会遇到难解决的问题而耗费半节课的时间吧,有的老师会在很久之前就精心制作一份教学计划。这样我们可以在上课时根据不同的情况做出一定的调整，那你们知道有哪些优秀的小学教案吗？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“2020部编版二年级上册语文全套教案及练习题”，仅供参考，希望能为您提供参考！

1、小蝌蚪找妈妈

教学目标：
1、会认15个生字，会写10个字、
2、能正确、流利、有感情地朗读课文、能够分角色朗读课文、
3、在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙想象，激发探究动物奥秘的兴趣和欲望、
4、进行语言训练，提高学生语言运用的能力、
教学重点：
1、会认15个生字，会写10个字、
2、能正确、流利、有感情地朗读课文、能够分角色朗读课文、
教学难点：
在朗读中了解小蝌蚪的成长历程，感受大自然的奇妙想象，激发探究植物奥秘的兴趣和欲望、
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，导入新课：
同学们，大自然中有许多神秘的事物等待着我们去探索，从这节课开始我们将一起走进自然，去探索自然的奥秘去了解动物植物，去观察自然现象、这节课我们先来走进动物的世界，首先我们来才一个谜语、
出示：大脑袋，长尾巴，儿时无腿水中游、后腿伸，前腿到，跳来跳去找妈妈、谜底是：蝌蚪、
下面我们来听一首好听的儿歌，看看小蝌蚪是怎样成长的、
二、初读课文，认读生字：
1、出示自读要求、
（1）听范读课文，借助拼音，读准字音，读通句子、
（2）画出生字、词语，多读几遍、画出不理解的地方、
2、小组学习、（1）组长检查生字读音、
（2）交流识字方法、重点识记“塘”“鼓”两个汉字、出谜语：“唐朝土地、”“支援十粒豆、”
（3）接读课文、
3、检查小组学习情况、
（1）课件出示生字、词语、
①指名开火车朗读，师生正音、
②齐读、
③去掉拼音朗读、
4、小蝌蚪吐泡泡，看看这些词语你都认识了吗？引导学生学习一字多词、
三、自读课文，感知内容:
1、认真读课文，边读边想，看谁填得准、
出示题目：课文共有（）个自然段、写的是（）找妈妈的故事，他们分别向（）、（）打听自己的妈妈，最后，他们发现自己的妈妈是（）、
2、试着用自己的话复述课文内容、
四、情景朗读，把握内容与情感:
1、分段朗读、
（1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去、
问：小蝌蚪长得什么样子？请你画出来，然后读一读，注意读出小蝌蚪的可爱哦！
（2）他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴、你们到那边去找吧！”
问：你能感受到小蝌蚪的礼貌和鲤鱼阿姨的亲切吗？读出来吧！
（3）他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈、你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳、你们到那边去找吧！”
问：你能感受到小蝌蚪的急切和乌龟的和蔼可亲吗？读出来吧！
（4）小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了、他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛、
提示：可以边朗读边表演、
（5）小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上、
提示：引导学生注意动词的连用、
五、生字指导，学习书写:
1、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、
重点讲解“两”“哪”两个字，区分“俩和两”，区分“哪和那”、谜语学习“就”和“宽”，出示“龙进京城少一撇、”“宝盖底下看见草、”学生在猜谜中掌握两个汉字的写法、
2、打开“优教学生字”，逐个学习，可以让学生先展示，再学习、检验对错、
3、巩固生字：抄写今天学的10个生字、
六、板书设计

第二课时
一、复习巩固，导入新课:
1、课件出示词语、
袋鼠袋子口袋脑袋迎风迎面迎接欢迎荷塘鱼塘池塘水塘
学生明确一字多词的学习方法、
2、课件出示词语、
池塘脑袋灰色捕食阿姨欢迎头顶乌龟披着打鼓
（1）指名开火车领读词语、
（2）齐读、
（3）选择最喜欢的一个词语说一句话、
二、学生自学，初步理解课文内容：
1、学生自读课文，思考：课文讲了一个什么故事？
提示：谁？干了什么？怎么干的？
2、读了这篇课文你学到了什么？有什么疑问？标注在课本上、
3、课堂交流，汇报自学成果、
引导学生带着自信，用“读了课文，我知道了”句式汇报自学的成果、
三、研读课文，探究感悟：
1、小蝌蚪在找妈妈的过程中，自己发生了什么变化？他们是怎么变成青蛙的？
提示：自学要求
（1）带着问题自己读课文并勾画、
（2）想好后先和同桌说一说、
2、全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：（注意说话的条理性）
看图片排顺序，把顺序号标注在课本上、
四、品读课文，训练语言：
1、读了课文，你能不能告诉小蝌蚪青蛙妈妈长得什么样子？
出示：鼓着大大的眼睛，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮、
小蝌蚪什么样子？出示：甩着长长的尾巴、
请勾画出动词、“鼓、披、露、甩”请选择一个你认为最有趣的，说一个句子、
2、池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去、
画出这段话中描写小蝌蚪的句子、你能照样子写一下这只小猪吗？
3、小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上、
你能用连续的动词写一个活动吗？
五、体验反思：
小蝌蚪找不到妈妈了有没有哭鼻子？从小蝌蚪找妈妈的经历中你体会到了什么？你想对小蝌蚪说什么？
出示回答格式：从小蝌蚪找妈妈的经历中我体会到了、我想对小蝌蚪说：、
六、拓展延伸，培养学生语文综合实践的能力：
青蛙是一种变态发育的动物，小时候和长大后有很大的区别、像这样的小动物还有很多、你还知道哪些？把图片中的小动物和他们长大后的样子连起来吧、
七、巩固练习：
1、打开“阅读训练-《小蝌蚪找妈妈》”，一起来闯关吧！
2、完成相关配套练习、
板书设计：
1、小蝌蚪找妈妈
长出后腿四条腿、宽嘴巴
长出前腿头顶上有两只大眼睛
尾巴变短→不见绿衣裳、雪白的肚皮
第三课时

一、把下列加点字的注音补充完整。
捕食b披着p迎接y池塘t

山顶d灰色h乌龟w宽度k

二、根据拼音写词语。
nǎlǐhàizidùpítiàogāojiùshì

三、照样子，连一连。
披着雪白的眼睛
鼓着碧绿的尾巴
露着大大的肚皮
甩着长长的衣裳
四、照样子，写句子。
你们已经长成青蛙了。
小青蛙的尾巴已经不见了。
已经。
五、课文整体梳理。
课文讲的是一群天真活泼的在寻找的过程中，不知不觉变成了，并帮助妈妈一起。
六、重点段落品析。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
1.照样子，写词语。
游哇游
2.试着找出这段话中的动词，并抄写下来。
3.从这段话中，你知道青蛙长得什么样吗？试着描述一下。
七、小练笔。
小蝌蚪找到妈妈之后一定非常高兴，你觉得小蝌蚪找到妈妈后，会对妈妈说写什么呢，试着写一写吧：
小蝌蚪说：“
。”

2、我是什么
教学目标：
1、认识15个字，会写10个字、重点写好“片、带、海”3个字、
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分、
3、知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成的，感受大自然的奇妙现象、激发学生探究自然奥秘的兴趣和欲望、
4、进行语言训练，提高学生语言运用的能力、
教学重点：
1、有主动识字的愿望，会认15个字，会写10个字、
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分、
教学难点：
知道云、雨、冰雹、雪等自然现象都是水的变化形成的，感受大自然的奇妙现象、激发学生探究自然奥秘的兴趣和欲望、
教学时间：两课时、
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
1、同学们，这节课我们将一起走进大自然，去探索大自然的奥秘，去了解去观察自然现象、首先我们来猜一个谜语、
出示：用手拿不起，用刀劈不开，煮饭和洗衣，都得请我来、（打一自然物）谜底：水
2、水，是生命之源、没有水，就没有我们这个美丽可爱的世界、水，是人们生活中天天离不开的东西、云、雨、雪等是人们司空见惯的自然现象，我们很少把水和它们联系起来，今天我们就来学习一篇关于“水”的课文，学了课文之后，你会对“水”有更深的了解、（板书课题，齐读课题、）
二、整体感知：
1、听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方、
2、初步感知课文大意、说说听了课文之后，知道了什么、（引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了一件什么事、）
3、认真读课文，边读边想，看谁填得准、
课文共有（）个自然段、写的是我会变，会变成（）、（）、（）、（），我做过许多（），也做过许多（），我是（）、
三、读认生字：
1、出示自读要求、
（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子、
（2）画出生字、词语，多读几遍、
2、小组学习、
（1）组长检查生字读音、
（2）交流识字方法、
（3）接读课文、
3、检查小组学习情况、
（1）课件出示生字、词语、
极小傍晚水滴小溪奔跑海洋坏事淹没冲毁房屋
灌溉田地发动机器滋润土壤淹没庄稼冲毁房屋破坏河堤
①指名开火车朗读，师生正音、
②齐读、
③去掉拼音朗读、
（2）借助图片理解四字词语、
（3）学习多音字，课件出示：没、练习注音并组词、
四、情景朗读：
1、分段朗读、
（1）用自己喜欢的方式自由朗读、
（2）开火车朗读、
（3）小组赛读、
2、找出描写水的变化形式和存在位置的句子重点读一读、
（1）结合图片朗读领悟，课件出示图片及文字：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上、人们叫我“云”、
指导：读好动词“穿着、披”等、
（2）结合图片朗读领悟，课件出示图片及文字：小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”、
指导：体会“聚”和“落”的准确性、
（3）结合图片朗读领悟，课件出示图片及文字：有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”、
指导：体会动词“打”的气势、
（4）结合图片朗读领悟，课件出示图片及文字：到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”、
指导：体会动词“飘”的轻柔、
（5）课件出示：平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会、
指导：读好动词，体会水的变化多样、读出变化来、
五、学写生字：
1、课件出示“变、片、海……”等生字、
引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、
2、巩固生字、
（1）同桌之间相互考查识字情况、
（2）游戏巩固：从“我会认”和“我会写”的生字中选择几个，分组进行组词比赛，哪组组的词多，哪组获胜、
3、打开“书写本”，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺、
4、指导书写、
（1）课件出示“变、片、海……”等生字、
（2）观察字的结构，说说书写注意点以及每一笔在田字格中的位置、
（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺、重点讲解“片”的笔顺、掌握“带”的笔画，注意宝盖上面没有点、可以通过谜语掌握“一横穿三竖，巾在盖下住、”记住这个字的写法、
（4）学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势、
5、巩固生字：抄写今天学的9个生字、
六、板书设计：

第二课时
一、复习导入：
1、课件出示词语、
极小傍晚水滴小溪奔跑海洋坏事淹没冲毁房屋
灌溉田地发动机器滋润土壤淹没庄稼冲毁房屋破坏河堤
（1）指名开火车领读词语、
（2）齐读、
（3）选择最喜欢的一个词语说一句话、
2、回顾：说说水的变化形式、
二、合作探究：
学生小组合作学习、
课件出示问题：
1、“我”是什么？“我”会变成什么？除了课文的介绍，“我”还会变成什么？
2、“我”做过哪些好事？又做过哪些坏事？人们想出什么办法让“我”光做好事不做坏事？
课堂交流，汇报成果、
引导学生带着自信，汇报合作探究的成果、
三、语言训练：
1、句型仿写、
课件出示：有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上、
学生练习用“有时候……有时候……”说一句话、
2、体会动词
课件出示：小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”、有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”、到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”、
引导学生体会“落”、“打”、“飘”动词的准确使用与生动形象、
3、课件配图依次出示
平常我在池子里睡觉、
在小溪里散步、
在江河里奔跑、
在海洋里跳舞、唱歌、开大会、
分别引导学生抓住池子、小溪、江河、海洋的不同特点，用不同的词语去描述，用不同的语气去朗读、如，“我在池子里睡觉”，声音较轻，以显安静；“在小溪里散步”，声音舒缓，以显悠闲、适当引导学生体会拟人句的妙处，可以试着仿写拟人句、
4、朗读指导、
就整篇课文而言，应该读得亲切、舒缓；各段各句应该富有变化、第一、二段可以读得“神秘”点；第三、第四段要读得有变化、
四、拓展延伸：
1、你能想出什么办法让“我”光做好事不做坏事？
预设：关注天气、疏通河道、修建水库、合理灌溉等、
2、画一画水的变化的连环画，分别画出水的不同样子，并在每幅画下面写一个词语或一句话、
板书设计：
2、我是什么
我会变：云雨冰雹雪（冰霜……）
我的家：池子里小溪里江河里海洋里（稻田里……）
我的活动：睡觉散步奔跑唱歌跳舞开大会（飞……）
我的脾气：温和暴躁（……）
第三课时
一、连一连。
cāiyuèshàiguǎnyān
晒管越淹猜
二、读句子，看拼音写汉字。
bàngwǎndàiwǒ
，妈妈去公园散步。好多的花呀！五颜六色的。我置身
hǎiyángbiànchénggěi

于花的中，这时，我真想一只小蝴蝶，花儿们传播花粉，让花儿尽情的开放。
三、选词填空。
温暖温和
1.老师的态度很（）。
2.同学们亲切的话语让我感到很（）。
往常平常
3.妹妹像（）一样，早早来到学校。
4.（），我最喜欢散步了。
四、照样子，写句子。
例：我变成小花朵飘下来。（洁白的纷纷扬扬地）
我变成洁白的小花朵纷纷扬扬地飘下来。
太阳升起来。（火红的缓缓地）
五、课文整体梳理。
通过本课的学习，我知道了自然界中水的变化：水变成（）升上天空，然后变成（），遇到冷风变成（）；有时变成（）；在冬天变成（）。
六、重点段落品析。
有时候我很温和(héhuo)，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没(méimò)庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。
1.从括号里选择加点字的正确读音打“√”。
2.从文中找出两对反义词，写在下面括号里。
（）-（）（）-（）
3.这段共有句话。主要写的是。
“灌溉田地，发动机器”是“我”做的；“淹没庄稼，冲毁房屋”是“我”做的。
七、用所给词语写一段话。
漂浮温和灌溉

3、植物妈妈有办法
教学目标：
1、会认14个生字，会写10个字、掌握2个多音字、
2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、
3、在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望、
教学重点：
1、会认14个生字，会写10个字、掌握2个多音字、
2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文、
教学难点：
在引导学生观察大自然，朗读课文的过程中，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究植物奥秘的兴趣和欲望、
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
一、启发谈话，导入新课：
播放音乐：儿歌《蒲公英》、同学们，听了一首好听的儿歌，你知道了什么？千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活、植物王国的奇事，也十分有趣、那么，植物是怎样传播种子的，如何一年年生长、繁殖，让绿色铺满大地的呢？读了《植物妈妈有办法》一课，你就会找到问题的答案、（板书课题：植物妈妈有办法）
二、初读课文，学习生字：
1、出示自读要求、
（1）自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子、
（2）画出生字、词语，多读几遍、
2、小组学习、
（1）组长检查生字读音、
（2）交流识字方法、使用添加偏旁法、归类法、加减法等记住词语、
（3）接读课文、
3、检查小组学习情况、
课件出示生字、词语、
①指名开火车朗读，师生正音、
②齐读、
③去掉拼音朗读、
4、听读课文，提醒学生认真听，注意生字的读音、
小组相互正音后，适时讲解多音字“为”和“得”的用法、
三、情景朗读：
1、朗读课文、
①听读课文，提醒学生认真听，注意生字的读音、
②指名分自然段朗读，教师相机指导，要注意字音准确、语言顺畅、
2、初步感知课文大意、说说读了课文之后，知道了什么、（引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了一件什么事、）
3、课文共有（）个小节、写的是（）（）（）3种有办法的植物妈妈，告诉我们：只要（）还会发现许许多多的知识、
四、识记生字，指导书写：
1、引导学生运用学过的方法自主认字，说说哪些字是自己已经认识的，是从什么渠道或通过什么方法认识的、
2、学习生字、同桌之间相互考查识字情况、
3、指导书写、打开优教学生字，学习本课10个生字、
（1）课件出示“法、如、脚、它、娃、她、毛、更、知、识”、
（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置、
预设：
“毛”的撇是横撇，两横略向右上倾斜，竖弯钩从竖中线起笔，要写得舒展、到位、
“法”是左右结构的字，要左小右大，布局合理、
（3）教师范写，引导学生边观察边书空，注意笔顺、
（4）猜谜语记生字、出示汉字“更、如、脚、它、毛”5个生字、出示对应的谜语、学生猜谜记字、
（5）区别使用汉字“他、她、它”、
（4）学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势、
4、巩固生字：抄写今天学的10个生字、
五、板书设计

第二课时
一、复习巩固，导入新课：
1、播放动画视频：种子的旅行、说一说你这道了什么、
2、课件出示词语、
植物旅行准备离开观察办法娃娃知识如果毛发手脚炸开
（1）指名开火车领读词语、
（2）齐读、
（3）选择最喜欢的一个词语说一句话、
3、导入：这节课我们一起有滋有味地读读这篇课文，看看会带给你们哪些启示、
二、回顾内容：
1、学生自读课文，思考：你从文中读懂了什么？用“﹏”画出相关的语句、
2、课堂交流，汇报自学成果、
引导学生带着自信，用“读了课文，我知道了”句式汇报自学的成果、（如：我知道了植物妈妈在传播种子方面有很多办法；我知道了课文主要向我们介绍蒲公英、苍耳、豌豆这三种植物传播种子的方法……）
三、研读课文，探究感悟：
1、你认为哪位植物妈妈最聪明，她传播种子的办法好在哪里？找伙伴一起朗读课文2、3、4节，把你的想法说一说，互相问一问、评一评、（板书合作学习方法：读、说、问、评）（学生合作学习，精读2、3、4节，教师巡视参与）
2、全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟：（学生说哪种植物，就讲读哪一节）
当学生说到“我觉得蒲公英妈妈最聪明……”时：
①说到这里，你有什么问题要提出来吗？
生质疑：“降落伞”到底指什么？“乘着风”是什么意思？
（适当讨论、）
②让我们一起去看看“降落伞”是什么，“乘着风”又是什么感觉、（师出示图片，教师配解说）
③你觉得这情景美吗？请和同桌一起有感情地把这一节练读一下，讨论怎样才能读好这一节、
学生同桌练读，讨论交流，感悟读法、
当学生说到“我觉得苍耳妈妈最聪明……”时：
①让我们去看看苍耳娃娃是怎样出去旅行的？（教师出示图片，教师配解说）、
②指名读这一节，谈读法——谁有不同的读法，再指名读——你喜欢谁的读法，评一评——带着自己的理解齐读、
当学生说到“我觉得豌豆妈妈最聪明……”时：
①你最喜欢这一节中的哪句话？说说怎样读好它、（指名读、说，指导感悟要点：“啪的一声”、“炸开”、“蹦着跳着”）指名再读，说说读出了一种什么感觉？（谈感悟，齐读句子）
②让我们一起去看看豌豆娃娃怎样离开妈妈的？（师出示图片，配解说）
③同学们，你们出去旅行高兴吗？我们把自己想象成小豌豆，谁来读读这一节？
指名读——点评——再指名读——愿意读的起立齐读、
3、小结：请大家想想，蒲公英、苍耳、豌豆这些植物妈妈都是靠什么送自己的孩子去旅行的呢？
（指名口答，结合板书：风、动物、太阳）
4、植物妈妈是不是只有这几种办法呢？自由读第5节，边读边想：从这一节中你知道了什么？
生：明白了仔细观察的重要性、
四、拓展延伸：
植物妈妈的办法还有很多，你还知道哪些植物传播种子的方法？
（如椰子树利用自己的位置优势，果实成熟后靠流动的海水传播种子；柳树的柳絮也是靠风来传播的……）
五、语言运用：
植物妈妈传播种子的方法这么多，你能照着第2、3、4小节的格式自己写一段诗吗？选择下面的词语试一试、
乘着风纷纷出发蹦着跳着漂浮炸开
出示图片：提醒学生参照课本图片书写、
学生写一写，交流一下、
六、互动交流：
小组检查背诵课文、
板书设计：
3、植物妈妈有办法
蒲公英降落伞
苍耳穿铠甲
豌豆晒太阳

第三课时
一、根据拼音写词语。
zhīshiwáwábànfǎbǐrújiǎoxià

二、给下列加点字选择正确的读音，写到后面括号里。
得deděidé为wéiwèi
1.孩子如果已经长大，就得（）告别妈妈，四海为（）家。
2.为（）什么他经常得（）到老师的表扬呢？
三、按要求写词语。
1.近义词。
告别──（)仔细──（)如果──（)
2.反义词。
粗心──（)轻──（)仔细──（)
四、读一读，用加点的字造句。
1.孩子如果长大，就得告别妈妈四海为家。
_________________________________________________________。
2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。_________________________________________________________。
五、课文整体梳理。
植物名称植物妈妈给孩子准备了什么靠什么传播种子
六、重点段落品析。
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，。
牛马有，鸟有翅膀。
植物要旅行靠的什么？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷。
1.按照原文填空。
2.从这段文字中我们知道牛马靠旅行；鸟儿靠旅行；
蒲公英靠旅行。
3.你还知道哪写植物种子的传播方式？
七、照样子，写词语。
许多许许多多

口语交际——有趣的动物
教学目标：
1、发现有趣的动物，能够把自己的发现讲给同学听、
2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力、做文明观众，不乱打断同学讲话、
3、在引导学生观察大自然，培养学生热爱大自然的情感，激发他们探究有趣的动物、
教学重点：
1、发现有趣的动物，能够把自己的发现讲给同学听、
2、敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力、做文明观众，不乱打断同学讲话、
教学难点：
敢于在同伴面前发言，声音洪亮，富有感染力、做文明观众，不乱打断同学讲话、
教学时间：1课时
教学过程：
一、启发谈话，导入新课：
同学们上课之前，我们先来听一首好听的歌曲、播放视频《疯狂动物城》主题曲、看过电影《疯狂动物城》吗？这部电影中有许多有趣的动物，你最喜欢谁？为什么喜欢它？
学生自由畅谈、
导入新课：欢迎来到疯狂动物城，今天我们来认识一些有趣的动物、
二、互动交流：
1、老师就知道很多有趣的动物、比如：鹦鹉、出示鹦鹉、鹦鹉有什么特点，你觉得它哪里有趣？会说话、
2、鹦鹉领学、出示萤火虫图片，鹦鹉说这是萤火虫、你见过萤火虫吗？说一说它有什么有趣的地方、
学生自由表述、
3、鹦鹉领学、出示松鼠图片，鹦鹉说这大尾巴松鼠、你见过松鼠吗？说一说它有什么有趣的地方、注意它的大尾巴、
学生自由表述、
4、鹦鹉领学、出示孔雀开屏图片，鹦鹉说：“这是孔雀开屏、”另一只鹦鹉说：“好漂亮啊！”你见过孔雀开屏吗？说一说它有什么有趣的地方、每根羽毛上面都有一个眼睛、
学生自由表述、
5、你还知道哪些有趣的动物，它们的有趣表现在哪里？仿照上面的格式说一说、
三、小组交流：
1、动物故事大家齐分享、
出示合作要求：
（1）小组成员轮流讲，先想好内容再讲，评出最有趣动物、
（2）不懂可以问，须待人讲完、讲话要清楚，还要有礼貌、
2、小组自由交流、评选优秀选手、
四、班级交流：
1、每组推荐一个代表，讲述自己组认为最有趣的动物、各组代表竞争金话筒奖、金话筒奖的获奖标准：
（1）声音洪亮，富有趣味、
（2）吐字清楚，讲普通话、
（3）回答提问细致有礼貌、
（4）表演形象，表现大方、
2、做文明听众、
（1）不懂可以提问，但必须等同学说完、
（2）如自己也知道，可以进行补充、但必须要等同学说完、
（3）提问题时要把话讲清楚，并且要有礼貌、
3、请评委准备好、邀请老师或者其他同学做金话筒奖的评委、
4、宣布有趣的动物交流会，现在开始、各小组代表一次上台发言、
5、颁奖、请评委宣布金话筒奖的获得者、奖励小红花或者其他奖励、
五、课堂总结：
动物世界有许多神秘的知识，也有许多有趣的故事，只要你认真学习，多多研究就会获得更多乐趣、希望同学们做生活的有心人，向书本学习、向网络学习、像生活学习、多多发现奇妙的知识、
板书设计：

新课标人教版二年级下《统计知识的练习》教案及练习题

2.8.3统计知识的练习

课型练习使用人
教学内容：
教科书练习二十二。
教学目标：
1.通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。
2.使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、相互促进，掌握本单元内容。
3.激发学生学习数学的兴趣，加强学生的情感教育。
重点、难点：
1.体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。
2.分析、提出合理化建议。
教学准备：
课堂达标测试题。
教学过程
一、情境引入，回顾再现
同学们你们最喜欢吃的蔬菜是什么？调查本班同学最喜欢吃的蔬菜情况，并将结果填入课本112页的第一题表格内。
二、分层练习，强化提高
1.基本练习。
你参加过几次体检？视力怎样？请选择本年级和五年级各一个班，填写统计表。填写完后，你想对同学们说些什么？
2.综合练习。
113页第三题。
图书角有什么书？每种书有多少？让学生先从统计表中裂解数据，再根据各种书的本书绘制成条形统计图，最后让学生完成后面的填空题。
3.提高练习。
114页第4题。让学生独立完成，使学生在活动中明确：长时间看电视有害健康，要注意用眼卫生。
出示114页的你知道吗?对学生进行情感教育。
三、自主检测，评价完整
（一）自主检测。
1．新世纪家电商场去年六月、七月两个月售出四种家电，产品的数量情况如下：
六月份
家电种类彩电冰箱空调饮水机
台数1421156098

七月份
家电种类彩电冰箱空调饮水机
台数82126238105

根据上面两个统计表中的数据完成下面的统计表，并回答问题。

彩电
冰箱
空调
饮水机
六月份
七月份

①六月份（）的销售量最多，（）的销售量最少。
②七月份（）的销售量最多，（）的销售量最少。
③六月份销售的饮水机的台数比七月份少多少台？
④你还能提出什么问题？并解答。
2．英才小学四个课外活动小组的学生人数情况如下：
数学小组：男生17人，女生11人。
生物小组：男生10人，女生11人。
航模小组：男生16人，女生7人。
美术小组：男生15人，女生15人。
根据上面的数据完成下面的统计表，并回答问题。

数学
小组
生物
小组
航模
小组
美术
小组
男生
女生

①（）小组的男生人数最多。
②（）小组的女生人数最少。
③四个小组的男生一共有多少人？
④你还能提出什么问题？并解答。
3．学校图书馆有50本连环画，60本故事书，10本科技书。小红根据这些数据绘制了一个统计表和一个条形统计图，请你帮她填完整。
图书种类连环画故事书科技书
本数
（本）

连环画故事书科技书
（二）评价完善。
一生汇报，其他同学自我核对，矫正错误。
四、归纳小结，拓展延伸
你觉得本节课有哪些收获？感觉自己表现的怎么样？
五、板书设计
统计知识的练习
作业设计
基础：
1．下表是二年级各班同学收集废报纸的情况。
班级二（1）二（2）二（3）二（4）
质量25千克28千克30千克22千克

把上面的结果绘制成统计图，并根据统计图表进行分析。
拓展提升：
2．数一数一共有多少个正方形？

把统计的结果填到下表中。

边长1234
正方形个数

（）+（）+（）+（）＝（）一共有（）个正方形。
课下调查本班同学语文期中测试成绩。把成绩按优秀、良好、一般三档整理成统计表，并制作成统计图。
教学反思：

初二语文家庭作业：俗世奇人练习题及答案

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。这时就需要自己去精心研究如何做一份学生爱听老师爱讲的教案。从而在课堂上与学生更好的交流，那么老师怎样写才会喜欢听课呢？以下是小编为大家精心整理的“初二语文家庭作业：俗世奇人练习题及答案”，仅供参考，希望能为您提供参考！

同学们想要取得好成绩就要在平时多下功夫，把老师所讲的内容消化为己用，小编搜集整理了初二语文家庭作业：俗世奇人练习题及答案，以助大家学习一臂之力!

基础训练

1.下列加点字的读音都相同的一组是()

A.起哄哄动B.屏障屏气

C.行当行头D.阔绰绰号

2.下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。

露陷能耐发怔喝采横冲直撞眼刁耳尖

裤裆结帐惊怵营造享有盛誉褒砭不一

①_____________;②_____________;③_____________;④______________

3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是()

①天津人好把这种人的姓，和他们拿手________的行当连在一起称呼。

②曹小山借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细________刷子李的全身。

③眼睛也只瞅着桌上的酒菜，这左手便________起这团泥巴来。

A.擅长搜索摆弄B.善于搜查摆弄

C.擅长搜索玩弄D.善于搜查玩弄

4.下列句子加点的成语使用错误的一项是()

A.谁也想不到当年那个貌不惊人的男孩如今已是大名鼎鼎的企业家。

B.高占敏操作计算机非常熟练，已经达到了天衣无缝的程度。

C.这部小说描写特别生动，塑造了一个个栩栩如生的英雄人物。

D.美国籍华裔科学家杨振宁是二十世纪物理学出类拔萃的设计师。

5.下列句子中的标点符号使用有错误的一项是()

A.跟着就是海张五的大粗嗓门说：“在哪儿捏?在袖子里捏?在裤裆里捏吧!”

B.刷子李倘若没有干完活身上绝没一个白点的本事，他不早饿成干儿了?

C.各行各业，全有几个本领齐天的活神仙，例如刻砖刘、泥人张、刷子李……等等。

D.摊上还都贴着个白纸条，上边使墨笔写着：贱卖海张五。

段篇阅读

阅读下面的段落和篇章，完成6-13题。

(一)

一年的一天，刷子李收个徒弟叫曹小三。当徒弟的开头都是端茶、点烟、跟在屁股后边提东西。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。

那天，头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。到了那儿，刷子李跟管事的人一谈，才知道师傅派头十足。照他的规矩一天只刷一间屋子。这洋楼大小九间屋，得刷九天。干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就赛跟地上一桶白浆较上了劲。

一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。顶子尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就赛没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来?①只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，好赛伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面“啪”地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，②刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点?

刷子李干活还有个规矩。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。此刻，曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身。每一面墙刷完，他搜索一遍。居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了!师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李忽然朝他说话：

“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧——”

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了!他凑上脸用神再瞧，那白点原是一个小洞!刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样!

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：

“你以为人家的名气全是虚的?那你是在骗自己。好好学本事吧!”

曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢!

6.上文说徒弟曹小三对师傅的绝活“一直半信半疑”。“半信半疑”表现在哪些方面?请分点概括回答。

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7.文中划线的两处比喻句，具有什么作用?根据文意简要回答。

8.文中“居然”和“竟然”写出了徒弟曹小三怎样的心理变化?

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9.“奇人”刷子李“奇”在何处?体现了他的什么性格特征?

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(二)

春节刚过，被称为“军中明星团”的空政话剧团将从3月4日至28日在北京人艺小剧场演出24场的天津“味”爆笑民俗戏剧《俗世奇人》。这也是人艺小剧场破天荒地两个月休整之后的第一个戏，同时还是今年的第一个原创话剧首演。

空政话剧团是较早进行市场戏剧运作的军队文艺团体。早在1999年，小剧场话剧《爱你不容易》就开创了军队文艺团体的市场化道路，而由该话剧团演员肖雄、白志迪、吴京安等演出的《霸王别姬》更取得了相当好的票房，同时在德国和埃及演出获得好评，并荣获埃及第13届开罗国际实验戏剧节银奖。这是国内话剧第一次在国际获得的奖，首开先河。空政话剧团将在今年上半年推出小剧场演出季，《俗世奇人》是今年的第一炮。如此众多的“第一”，着实吊足了观众的胃口。

《俗世奇人》最初是作家、画家、收藏家、民俗学家冯骥才创作的同名小说，最早刊于《收获》杂志。书中所述之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景。各篇作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说。

经过改编的小剧场舞台剧《俗世奇人》则抽取了原著中的精髓，更加浓缩，通过历史折射百姓民生。其中主要由三个故事组成：名画家孔七爷打擂台卖画，贺道台养八哥，蓝眼辨真假画。三个故事都以“真假”命题反映了创作者强烈的“戏剧应该担负社会责任”的企图心。这俗世奇人，道的是真假功夫、真假货物、真假语言、真假生死，真假性情，真可谓，天南地北容易辨，世上真假最难说。

如果说，去年在人艺小剧场演出的英国戏剧《三个黑故事》让北京的观众叹为观止，那么，《俗世奇人》中这三个更“黑”的故事，会因为距离我们更近而让我们在捧腹大笑之后百感交集。

导演王向明即是《霸王别姬》的导演，之前的作品《甘巴拉》、《圣旅》、《爱你不容易》等几乎获得了各类话剧奖项。此次王向明从冯骥才原著中选取了最别致的篇章，强调亦庄亦谐悲喜交加的剧场情绪，王向明表示，他将以此剧挑战剧场“无意义的笑声”。作为中国抢救民俗文化委员会主席冯骥才的作品，《俗世奇人》还注意复原民俗风情，发扬原著人物奇特的原汁原味。剧中将“梅花大鼓”、“天津快板”、“京韵大鼓”和锣鼓家什、年画、古玩等民间艺术注入到叙事中，并特意请来了威震津门的梅花大鼓表演艺术家藉薇献艺。领衔主演有洪剑涛、刘亚津、林永健、周贵元、周明汕、杨青、周冬齐、程鹏、郭伦。10位演员在剧中轮流演出全剧的28个人物，充分展示了这些军中明星的表演才华。

10.文中说“如此众多的‘第一’”，“第一”的具体内容有哪些?请一一概括列举。

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11.舞台剧《俗世奇人》具有什么特点?请分项概括回答。

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12.文中说，“他将以此剧挑战剧场‘无意义的笑声’。”根据文意，解释“无意义的笑声”的具体含义。

13.上文是某报的一篇小通讯，请给它拟一个适合的标题。

20.俗世奇人

1.D2.①“陷”改为“馅”;②“采”改为“彩”;③“帐”改为“账”;④“砭”改为“贬”。3.A.4.B5.C6.刷墙时最关心刷子李身上有无白点;倒水点烟时搜索刷子李全身;刷最后一面墙时误认白点的复杂心理。7.形象地写出了刷子李技艺的精湛。8.先是对师傅技艺的钦佩(居然)，后又误认白点，出乎意料，表现出一种担心(竟然)。9.技艺奇，规矩奇。体现他对自己技术的自信。10.①《俗世奇人》的演出是人艺小剧场两个月后的第一个戏;②《俗世奇人》是今年的第一个原创话剧首演;③同样由空政歌舞团演出的《霸王别姬》是国内话剧第一次在国际获奖;④《俗世奇人》是今年的第一炮。11.①浓缩原著精髓，折射百姓民生;②强调亦庄亦谐悲喜交加的剧场情绪;③复原民俗风情，发扬原著人物奇特的原汁原味。12.虽能使人捧腹大笑，但因脱离生活而缺少给人的思考，不能达到百感交集的效果。13.“冯骥才小说改编成话剧，《俗世奇人》登台亮相”或“《俗世奇人》冯骥才作品搬上人艺小剧场”

二年级数学二下统计知识的练习教案及练习题

2.8.3统计知识的练习

课型练习使用人
教学内容：
教科书练习二十二。
教学目标：
1.通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。
2.使学生在练习中，在收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互沟通、相互促进，掌握本单元内容。
3.激发学生学习数学的兴趣，加强学生的情感教育。
重点、难点：
1.体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。
2.分析、提出合理化建议。
教学准备：
课堂达标测试题。
教学过程
一、情境引入，回顾再现
同学们你们最喜欢吃的蔬菜是什么？调查本班同学最喜欢吃的蔬菜情况，并将结果填入课本112页的第一题表格内。
二、分层练习，强化提高
1.基本练习。
你参加过几次体检？视力怎样？请选择本年级和五年级各一个班，填写统计表。填写完后，你想对同学们说些什么？
2.综合练习。
113页第三题。
图书角有什么书？每种书有多少？让学生先从统计表中裂解数据，再根据各种书的本书绘制成条形统计图，最后让学生完成后面的填空题。
3.提高练习。
114页第4题。让学生独立完成，使学生在活动中明确：长时间看电视有害健康，要注意用眼卫生。
出示114页的你知道吗?对学生进行情感教育。
三、自主检测，评价完整
（一）自主检测。
1．新世纪家电商场去年六月、七月两个月售出四种家电，产品的数量情况如下：
六月份
家电种类彩电冰箱空调饮水机
台数1421156098

七月份
家电种类彩电冰箱空调饮水机
台数82126238105

根据上面两个统计表中的数据完成下面的统计表，并回答问题。

彩电
冰箱
空调
饮水机
六月份
七月份

①六月份（）的销售量最多，（）的销售量最少。
②七月份（）的销售量最多，（）的销售量最少。
③六月份销售的饮水机的台数比七月份少多少台？
④你还能提出什么问题？并解答。
2．英才小学四个课外活动小组的学生人数情况如下：
数学小组：男生17人，女生11人。
生物小组：男生10人，女生11人。
航模小组：男生16人，女生7人。
美术小组：男生15人，女生15人。
根据上面的数据完成下面的统计表，并回答问题。

数学
小组
生物
小组
航模
小组
美术
小组
男生
女生

①（）小组的男生人数最多。
②（）小组的女生人数最少。
③四个小组的男生一共有多少人？
④你还能提出什么问题？并解答。
3．学校图书馆有50本连环画，60本故事书，10本科技书。小红根据这些数据绘制了一个统计表和一个条形统计图，请你帮她填完整。
图书种类连环画故事书科技书
本数

连环画故事书科技书
（二）评价完善。
一生汇报，其他同学自我核对，矫正错误。
四、归纳小结，拓展延伸
你觉得本节课有哪些收获？感觉自己表现的怎么样？
五、板书设计
统计知识的练习
作业设计
基础：
1．下表是二年级各班同学收集废报纸的情况。
班级二（1）二（2）二（3）二（4）
质量25千克28千克30千克22千克

把上面的结果绘制成统计图，并根据统计图表进行分析。
拓展提升：
2．数一数一共有多少个正方形？

把统计的结果填到下表中。

边长1234
正方形个数

（）+（）+（）+（）＝（）一共有（）个正方形。
课下调查本班同学语文期中测试成绩。把成绩按优秀、良好、一般三档整理成统计表，并制作成统计图。
教学反思：

《小学二年级语文秋天的颜色阅读练习题及答案》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“小学语文二年级教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/41364.html

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