作为杰出的教学工作者，为了教学顺利的展开。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。这样不仅拉进了学生与自己的距离，还让学生学到了知识，那你有没有为了一个问题而去做过一份教案呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“四年级语文《一块特别的石头》知识点复习语文S版”，仅供您在工作和学习中参考。

四年级语文《一块特别的石头》知识点复习语文S版

【原文】

李四光是我国著名的地质学家。

小时候，他常常和小伙伴们在一块大草坪上玩儿捉迷藏的游戏。蒙上一个孩子的眼睛，叫一声“一、二、三”，其他孩子就迅速跑开躲藏起来。有的躲在草垛背后，有的躲在灌木丛中，而李四光，每次都爱藏在一块大石头的背后。

时间一长，李四光对这块石头产生了兴趣。这是一块巨大的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。李四光想：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢?”

他把自己的疑问告诉了小伙伴。小伙伴们哄笑起来，他们觉得这个问题太可笑、太奇怪了!“石头从哪里来的?本来就有的呗!”

李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意，他又去问村里见多识广的老人陈二爹。陈二爹捋着胡子说：“嗯，我小的时候它就在这儿了。听我爷爷说，它是从天上掉下来的。”

李四光不相信，又去问爸爸。爸爸想了想说：“天上的流星落到地上，就变成了石头，叫‘陨石’。或许这块石头就是从天上掉下来的吧!”

“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把地面砸进去一个很深的坑。可它为什么没卧进土里去呢?”

真是打破沙锅问到底!爸爸摇摇头，说：“这我可说不上来了。”

这块突兀的大石头到底是从哪里来的?为什么周围找不到别的石头呢?这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。长大后，李四光到英国学习地质学，考察了世界上其他地区的冰川，明白了冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。他想，故乡那块大石头，会不会就是远古时代的冰川从其他地方推来的呢?可是国外的学者断言，中国没有第四纪冰川。

回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北、黄河上下。1921年在太行山东麓、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗迹，后来又发现多处冰川遗迹。这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。

【字词学习】

字：呗(bei)、捋(lǚ)、麓(lù)

词：草垛(duò)、哄(hōng)笑、陨(yǔn)石、突兀(wù)、遗(yí)迹

【重点句子】

1.小时候，他常常和小伙伴们在一块大草坪上玩儿捉迷藏的游戏。蒙上一个孩子的眼睛，叫一声“一、二、三”，其他孩子就迅速跑开躲藏起来。有的躲在草垛背后，有的躲在灌木丛中，而李四光，每次都爱藏在一块大石头的背后。

2.时间一长，李四光对这块石头产生了兴趣。这是一块巨大的石头，七八个小朋友张开双臂手拉手，也没法把它围起来。它孤零零地立在草坪上，周围一块石头也没有，显得很不相称。李四光想：“这么大的一块石头，是从哪里来的呢?”

3.这块突兀的大石头到底是从哪里来的?为什么周围找不到别的石头呢?这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。长大后，李四光到英国学习地质学，考察了世界上其他地区的冰川，明白了冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。他想，故乡那块大石头，会不会就是远古时代的冰川从其他地方推来的呢?可是国外的学者断言，中国没有第四纪冰川。

4.回国后，李四光就开始对中国的冰川进行考察研究，足迹遍布大江南北、黄河上下。1921年在太行山东麓、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗迹，后来又发现多处冰川遗迹。这些科学发现，推翻了某些外国学者的错误断言，为中国第四纪冰川研究奠定了基础。

【主要内容】

《一块特别的石头》讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事。李四光小时候常常和小伙伴在草地上的一块大石头旁边捉迷藏。时间渐久，李四光对大石头的由来产生了疑问，但是老人和父亲没能解答他的疑问。直到李四光在英国学习了地质学回国以后，经过考察才明白巨石是随冰川漂移而来的，并由此取得了震惊世界的研究成果。这个故事体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执著求索的可贵品质。

延伸阅读

四年级语文上21一块特别的石头教案

教学

要求1.理解课文内容,了解文章的叙述顺序,学习李四光爱观察、爱思考、执著求索的精神。

2.学会本课的生字、新词,能正确、规范地书写。

3.能正确、流利、有感情地朗读课文。

重点

难点1.理解课文内容,了解文章的叙述顺序,学习李四光爱观察、爱思考、执著求索的精神。

2.理解课文中提到的地质学专业知识。

教学

课时两课时

一块特别的石头

李四光是我国著名的地质学家。

第一部分(第1自然段):概括介绍李四光是我国著名的地质学家。

小时候,他常常和小伙伴们在一块大草坪上玩儿捉迷藏的游戏。蒙上一个孩子的眼睛,叫一声“一、二、三”,其他孩子就迅速跑开躲藏起来。有的躲在草垛(duò)背后,有的躲在灌木丛中,而李四光,每次都爱藏在一块大石头的背后。[句导读:“蒙”“叫”“躲藏”等动词的连用,说明了捉迷藏游戏的玩法,生动形象地模拟了做游戏的过程。][①从“每次都”可以看出什么?]

段导读:这段写李四光小时候和小伙伴们捉迷藏,他总爱藏在一块大石头背后。

时间一长,李四光对这块石头产生了兴趣。[句导读:“兴趣”不是一次就产生的,而是需要有个过程,是长时间的积累。李四光从游戏中发现问题,产生了兴趣,并一步步地探索,为下文的叙述作了铺垫。][②这句话在文中有什么作用?]这是一块巨大的石头,七八个小朋友张开双臂手拉手,也没法把它围起来。[句导读:用举例子的方法说明这块石头体积非常大。]它孤零零地立在草坪上,周围一块石头也没有,显得很不相称。[③为什么说是“一块特别的石头”?]李四光想:“这么大的一块石头,是从哪里来的呢?”[④李四光为什么能提出这样的问题?]

段导读:这段讲李四光对这块石头产生了兴趣。

他把自己的疑问告诉了小伙伴。小伙伴们哄(hōnɡ)笑起来,他们觉得这个问题太可笑、太奇怪了!“石头从哪里来的?本来就有的呗(bei)!”

李四光对小伙伴们的回答一点儿都不满意,他又去问村里见多识广的老人陈二爹。陈二爹捋(lǚ)着胡子说:“嗯,我小的时候它就在这儿了。听我爷爷说,它是从天上掉下来的。”[⑤这位老人怎样解答李四光的疑问?]

段导读:这段讲李四光请教村里的老人来解答,老人没有正面回答。

李四光不相信,又去问爸爸。爸爸想了想说:“天上的流星落到地上,就变成了石头,叫‘陨(yǔn)石’。或许这块石头就是从天上掉下来的吧!”[⑥“或许”说明了什么?]

段导读:李四光又去问爸爸,爸爸也很难解答上来。

“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把地面砸进去一个很深的坑。可它为什么没卧进土里去呢?”[⑦你认为李四光分析得怎样?表现出什么?]

段导读:李四光进一步思考问题。

真是打破沙锅问到底![⑧这句话说明了什么?]爸爸摇摇头,说:“这我可说不上来了。”

第二部分(第2~8自然段):讲李四光小时候对家乡的一块大石头的由来产生了疑问,村里的老人和父亲没能解答他的疑问。

这块突兀(wù)的大石头到底是从哪里来的?为什么周围找不到别的石头呢?这些问题一直缠绕在李四光的脑海里。[⑨从“一直缠绕”可以看出什么?]长大后,李四光到英国学习地质学,考察了世界上其他地区的冰川,明白了冰川可以推动巨大的石头旅行几百里甚至上千里。他想,故乡那块大石头,会不会就是远古时代的冰川从其他地方推来的呢?可是外国学者断言,中国没有第四纪冰川。[句导读:“可是”表示意思的转折,即后面的句子语意发生了明显的转变。自己的想法与外国学者的断言矛盾。][⑩找出李四光长大后是怎样做的词语,说明了什么?]

段导读:这段主要是说李四光长大后,在英国学习地质学,仍不忘童年时未解的疑问。

回国后,李四光就开始对中国的冰川进行考察研究,足迹遍布大江南北、黄河上下。[“足迹遍布大江南北、黄河上下”说明了什么?]1921年在太行山东麓(lù)、山西大同盆地发现了第四纪冰川遗(yí)迹,后来又发现多处冰川遗迹。这些科学发现,推翻了某些外国学者的错误断言,为中国第四纪冰川研究奠定了基础。[这段话是写什么的?你从“考察、研究、发现、推翻”中感受到什么?]

段导读:这段写李四光经过考察明白了巨石是被冰川带来的,并由此取得了震惊世界的研究成果。

第三部分(第9、10自然段):讲李四光长大后,在英国学习了地质学回到了祖国,经过考察才明白巨石是被冰川带来的,并由此取得了震惊世界的研究成果。

1.学会本课的生字、新词。

2.能正确、流利地朗读课文。

3.初读课文,了解课文讲了一件什么事。

本课的生字卡片。

一导入

牛顿思考苹果为什么会落到地上,最终发现了万有引力定律;瓦特看到水开时壶盖的样子,最终发明了蒸汽机。外表看似简单的事情,往往蕴含着神秘的科学知识。今天这节课,我们又会从“一块特别的石头”上发现什么呢?

二初读课文

1.自读课文,根据生字表自学生字、新词。

2.小组交流:学会了哪些生字、新词?

3.反馈学习情况。

(1)指名读新词,随时纠正读音。

草垛哄笑遗迹灌木捋着孤零零沙锅

陨石突兀缠绕甚至断言奠定

(2)书写指导。

缠:左右结构,右半部分不要少写一“点”。

(3)在学习小组内再读课文,读准字音。

三整体感知课文内容

1.指名按自然段读课文。

2.默读课文,给课文分段。

3.集体交流讨论分段。

第一部分(第1自然段):李四光是我国著名的地质学家。

第二部分(第2~8自然段):李四光和小伙伴玩耍时,对一块大石头产生了浓厚的兴趣,想弄清楚它到底是从哪里来的。

第三部分(第9、10自然段):石头到底是从哪里来的?这个问题一直困扰着李四光,最终他发现了第四纪冰川在中国的遗迹。

4.老师简单介绍第四纪冰川的知识,使学生对其能简单理解。

5.根据段意,归纳课文的主要内容。

6.你觉得李四光是个什么样的人?

1.上课时先让学生通读全文,搞清楚课文讲了一件什么事,接着让学生说说李四光给自己留下了一个什么印象,让他们去思考,去提问,积极发言,并针对提出的问题去展开教学,逐个分析问题,最后探讨李四光是怎样解决内心的疑惑的,教师带着这种思路把学生们引入文本,一般来说,学生们听得也很有趣味。

2.学习生字时,要教给学生识记生字的方法有组词法、结构法、会意法、动作法等。这些方法学生容易认识,也容易记忆,同时也极大地发挥了学生的想象力。

3.对于课文中出现的有关学生目前难以理解的地理、地质方面的名词,如“冰川”“太行山东麓”等,可以充分利用简笔画画出简易图形,把抽象的东西直观形象地展现在孩子们面前。

1.理解课文内容,学习李四光爱观察、爱思考、执著求索的精神。

2.有感情地朗读课文。

李四光工作中的一些故事。

一导入

李四光从大石头中取得了什么研究成果呢?我们继续学习课文。

二细读课文

1.李四光是怎么发现这块大石头的?

2.在别的小朋友眼中它特别吗?李四光为什么觉得它特别?

(1)指名读课文第3自然段。

(2)交流感受。

学生甲:因为这块石头特别大。

①有多大?能读读课文中的句子吗?

这是一块巨大的石头,七八个小朋友张开双臂手拉手,也没法把它围起来。

②请七八个学生张开双臂,手拉手,帮助学生体会石头的巨大。

③有感情地朗读这句话。

学生乙:因为它孤零零的,和周围不相称。

①读读课文中的句子。

它孤零零地立在草坪上,周围一块石头也没有,显得很不相称。

②周围是什么环境?

(3)再读第3自然段,别人都不能发现的问题,李四光却能发现,这是为什么?(李四光爱观察、爱思考。)

3.李四光把自己的疑问告诉了小伙伴,他们有什么反应?

(1)指名读第4自然段。

(2)“哄笑”是什么意思?

(3)小伙伴们还会说些什么?

(4)有感情地朗读第4自然段。

4.面对小伙伴们的哄笑和回答,李四光又去请教了谁?

(1)指名读第5~8自然段。(去问见多识广的陈二爹和爸爸。)

(2)他们的回答不仅没有解决问题,反而使李四光更加疑惑了。

“这么重的大石头从天上掉下来,力量一定非常大。它应该把地面砸进去一个很深的坑。可它为什么没卧进土里去呢?”

(3)分角色朗读第5~8自然段。

(4)没有人能解决李四光的问题,他心中怎么想?他会放弃吗?

5.儿时的疑问一直在李四光的脑海里,他期待有一天能找到答案。

(1)自读第9、10自然段,问题解决了吗?

(巨石会不会是远古时代的冰川从其他地方推来的呢?)

(2)可是外国学者断言,中国没有第四纪冰川,他又是怎么做的呢?(考察研究)

(3)教师简介我国在李四光之前第四纪冰川上的研究。

(4)自读课文第10自然段,思考:李四光是怎样考察研究的?

(足迹遍布大江南北、黄河上下。)

(5)想象他在工作中遇到的各种困难。

(6)有感情地朗读课文第10自然段。

三总结全文

1.简介李四光的研究成果以及外国学者对他的评价。

2.从故事中你受到了什么启发?

1.在理解课文内容时,第一段以指导学生怎样读课文为主,先让其围绕这是一块怎样的石头及他们怎么围着石头捉迷藏来读书,让学生抓住关键词来读,使学生学会边读边想。然后进行角色朗读,表现出李四光的特点,让学生评出应读出李四光的什么特点、怎么读。让学生说说自己学了这一课有什么体会,学生在对比的情况下体会出做事要多思考,不要轻易放弃没有解决的问题。

2.新课标注重课程的开放和生成。经常看到有的老师上课时让学生海阔天空地发表自己的高见,学生在课堂上忙着左一个讨论,右一个交流,却无暇捧起书本细读,有时甚至使学生的思维脱离文本,教师也不作引导,任其夸夸其谈,课堂看似热闹,却无多少实质。这堂课在初读课文时,学生说了对李四光的印象后,教师可以让他们仔细读课文,找找自己观点的理由,看谁的理由最充分。学生的求知欲和好胜心被激发,进入积极“备战”状态。于是,在课本上勾勾、画画、写写,留下思考的痕迹,这样做就优化了学生与文本的对话,让学生有自己的个性阅读。

3.尔后,不要急于让学生发言,而是让他们在组内再次交流自己找到的理由,再次让学生与文本进行碰撞,撞出个性化的火花。在交流时,要重视学生的表达,让学生按照句式“我从这句话中看出……”或者“我觉得从这句话可以看出……”或“我认为……”让学生的语言也带上个性化的色彩。一般来说,尝试让学生在课本上留下思考的痕迹,也该是阅读教学中中段学习向高段学习过渡的重要一环。

1.在正确的读音后面画“”。

2.在括号里填上合适的词语。

发现()考察()奠定()

推翻()研究()产生()

3.李四光为什么能够解开这块巨石的来历之谜呢?

4.为什么作者用“卧”字而不用别的字来形容这块巨石呢?

李四光

李四光(1889~1971),中国地质学家。湖北黄冈人。出生在一个教师家庭,原名仲揆。早年加入同盟会,参加了辛亥革命,后毕业于英国伯明翰大学,获硕士学位。1920年回国,曾任北京大学教授,从事古生物学、冰川学和地质力学的研究和教学工作。中国地质力学的创立者。他主张用力学研究地壳现象、探索地壳运动与矿产分布的规律,把各种构造形迹看做是地应力活动的结果,从而创立了“构造体系”的基本理论。用此理论分析中国东部地质构造特点,认为新华夏构造体系的三个沉降带具有大面积储油层。他提出的地质力学理论在寻找我国石油等矿产资源方面起了重要的作用。在地震地质工作方面,他主张在研究地质构造活动性的基础上观测地应力的变化,为实现地震预报指明了方向。著有《中国地质学》《地质力学概论》《地震地质》《天文、地质、古生物资料摘要》等。

四年级语文上册复习知识点（S版）

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。就必须编写一份较为完整的教案，这样有利于我们准确的把握教材中的重难点。让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么优秀的教案是怎么样的呢？以下是小编为大家收集的“四年级语文上册复习知识点（S版）”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

一、生字

huìlǒnɡtǔɡǎnɡjièzhiyuèzhānɡchénlièjìyìqǐménɡsōujíkuànɡyě

汇拢）（土岗）（戒指）（乐章）（陈列）（记忆）（启蒙）（搜集）（旷野）（枣刺）（中毒）（高粱）

yánɡyìhénɡshùzhīzhūzhǎixiǎolǎbɑyuǎnhánɡwéiɡǎntúànrónɡyào

洋溢）（吐痰）（浩荡）（横竖）（蜘蛛）（窄小）（喇叭）（远航）（桅杆）（图案）（荣耀）（咸水）

xīhɑnɡuānɡzéchōnɡjǐnɡshuàizhēnlǒnɡzhàojùshuōhénɡwòfèiténɡ

彩虹）（漂亮）（稀罕）（光泽）（憧憬）（率真）（笼罩）（据说）（横卧）（沸腾）（泼洒）（食盐）

zhèndònɡhǒujiàozhǎnɡcháoyóurúxiáɡuānɡzǐsèpútɑoqiéziɡuìxià

震动）（吼叫）（涨潮）（犹如）（霞光）（紫色）（葡萄）（茄子）（跪下）（宝塔）（高寿）（分秒）

huǎnɡhūjūnyúnxízǎoyèmùxìnɡkuīshòuruòqiàqiǎománɡmùsìzhī

（恍惚）（均匀）洗澡）（夜幕）（幸亏）（瘦弱）（恰巧）（盲目）（四肢）（烤熟）（烘干）（香蕉）

kěwànɡjiǎndānbìyèzhìliáo

渴望）（简单）（毕业）（治疗）（橙子）（外婆）（杂草）（夜幕）（滑溜溜）（卡住）（步骤）（坠入）（援救）

shíjiànnuòyáncáiliàojiélùnshǐzhōnɡqíjìxiǎnzhūshènɡdànxǐnɡwùlājīqídǎobiéshù

妇女）实践诺言材料结论始终奇迹显著圣诞醒悟垃圾祈祷别墅（医疗）（长辈）

rónɡmáoyǎnhùsīyǎbódòupánɡdàwēixiǎncháolǐzhěnɡjiùyáohànnènhuánɡjuéwànɡānrán

婴儿)(哲理)（绒毛）掩护嘶哑搏斗庞大危险巢里拯救摇撼嫩黄绝望安然

ɡānɡjīnzhènɡfǔtǒnɡyīshǒuhùwūrǎnzūnyánxiānɡqiànpiānpìɡuìjiànfùyànzhuóshíshōuɡē

钢筋政府统一守护污染尊严镶嵌偏僻贵贱赴宴啄食收割纸屑急迫

xiéniànmènɡxiǎnɡfánnǎoyǐnliàozāoyùtǐcāofèiqìkésouhūxiàoshuǐyuántànxīfánzhí

邪念梦想梦乡烦恼饮料遭遇体操废气咳嗽呼啸水源叹息繁殖duìchènnìɡuānɡɡuānɡhuīqīnɡyōuxīnɡsōnɡpúɡōnɡyīnɡzhàyíkànliánhéɡuómiànbāoxièzuómo

对称逆光光辉清幽惺忪蒲公英乍一看联合国面包屑琢磨

香肠能够驾驶一辆信箱胖乎乎酒窝包裹挎包报酬椰子铁锹梧桐嗅觉愣住

联合独占叉子瑞士蛇头蝶皇蛾阴阳蝶黄裙凤蝶（蝶中皇后）

二、mó(磨刀)zháo(着急)lōu(搂树叶)cháo(朝代)shě(舍不得)

zhāo(高着儿)

mò(碾磨)zhe(走着)lǒu(搂住)zhāo(朝气)shè(宿舍)

háo(号叫)pēn(喷水)dá(回答)kǎ(卡片)chōnɡ(冲动)

hào(吹号)pèn(喷香)dā(答应)qiǎ(发卡)chònɡ(冲着)

chāibòxínɡchónɡlěi

出差薄荷行走重新积累

chābóhánɡzhònɡlèi

差错薄弱行业沉重劳累

三、成语

浩浩荡荡流光溢彩欢腾跳跃无拘无束若隐若现山崩地裂天下奇观闷雷滚动横贯江面浩浩荡荡

人山人海人声沸风号浪吼水天相接昂首东望一模一样恍恍惚惚细雨沙沙漂漂亮亮痛痛快快

齐头并进山崩地裂漫天卷地风平浪静稀里哗啦纷纷扬扬活泼可爱虎头虎脑忽闪忽闪自言自语

五颜六色色彩斑斓狂风骤起乌云翻滚茫茫雨幕满山遍野泪如泉涌漫不经心不由自主兴味盎然

人云亦云不折不扣不知不觉翩翩起舞经久不忘异口同声千奇百怪恍然大悟无可奈何闻名遐迩

闻名遐迩水火不容毫不留情毫不戒备错落有致迫不及待震耳欲聋呼啸而过不偏不倚愁眉苦脸古木参天鸟语花香灿烂夺目独一无二成千上万密密麻麻

四、1、那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。5、太阳犹如一个大火球。

2、满地各色的落叶，像一幅五彩的画。6、树上的柿子仿佛一个个小红灯笼。

3、柔软的草地，像无边无际的地毯。7、月亮像小船似的弯弯的。

4、随风摆动的柳枝像少女的长发。8、妹妹的脸像苹果似的红通通的

9、比喻：我们是祖国的花朵。/拟人：小鸟在快乐地唱歌。/反问：……谁又会产生这样的念头呢？

如果人们不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾，我们不就可以生活在美丽的环境中吗？/

10、清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（宁静）。11、坚持——虽然天很冷，但我们还要坚持学习。

过了很久，钱塘江才恢复了（平静）。渴望——我多么渴望有一台电脑啊！

演出开始了，剧场里立刻（安静）了下来。满山遍野——春天来了，满山遍野的花儿开放了。

虽然…但…小明虽然学习不好，但他很爱劳动。

扁（扁豆）笼（灯笼）坚（坚强）漂（漂亮）析（分析）几乎——我们班的女生几乎都是长头发。

偏（偏心）拢（汇拢）竖（竖立）飘（飘落）折（折断）愁眉苦脸——小红考试不好，她愁眉苦脸的。

迫不及待——下课了，丽丽迫不及待地回家。

震耳欲聋——钱塘江大潮的声音震耳欲聋。

五词语、

1、ABB式：笑盈盈笑嘻嘻红彤彤金灿灿绿油油黄乎乎白花花黑乎乎

2、AABB式：干干净净许许多多明明白白高高兴兴快快乐乐平平安安纷纷扬扬浩浩荡荡蹦蹦跳跳

声音：哗哗啦啦叮叮当当嘀嘀嗒嗒叮叮咚咚叽叽喳喳噼噼啪啪

3、ABAB式：整理整理收拾收拾打扫打扫研究研究商量商量讨论讨论思考思考忽闪忽闪

声音：哗啦哗啦叮当叮当嘀嗒嘀嗒叮咚叮咚呜啦呜啦扑通扑通咯吱咯吱呼噜呼噜咔嚓咔嚓

4、ABAC式：无边无际一心一意十全十美自言自语自由自在虎头虎脑不知不觉

5、AABC式：落落大方孜孜不倦彬彬有礼翩翩起舞井井有条沾沾自喜

6、ABCC式：生机勃勃得意洋洋喜气洋洋白雪皑皑小心翼翼气喘吁吁

4、东×西×式：东躲西闪东翻西找东张西望东奔西跑东拼西凑东倒西歪

冰天雪地顶天立地开天辟地出生入死生不如死九死一生

六、作文范文

童年趣事

童年时发生的事，有的是美好的,有的是糟糕的,在我的童年的时光里曾发生过这样一件趣事。

那一天，我在外婆家玩，闲得无聊。正在这时候，我的好朋友芳芳来了。我想今天没什么事，就对她说：“芳芳，我们一起去捉鱼好不好。”因为现在是假期，芳芳欣然同意了。我们便叫上姐姐，提着小桶，来到小河旁。

小河的水真清啊，清的仿佛可以看见河底的鹅卵石，我们便脱掉鞋子，卷起衣袖，走下小河。刚走进小河，我们便感到一丝丝凉意，小河旁的水稻随风飘动，树枝上的小鸟唱着清脆的歌声，那情景犹如连绵不断的画卷。

突然，一条小鱼从我身边游过，芳芳说：“鱼啊！”我回过神来，朝水里一看，呀！是条小鱼，我悄悄靠近它，趁它不注意，用手一抓，但还是被它溜走啦。姐姐说：“别灰心。”于是我鼓起勇气，用手一抓，便赶快放到桶里，这回它可没逃出我的手心。接着我们又看到一条鱼，我靠近它，一把抓住了它，用双手捧起，表示这是我第二个战利品，可这小家伙可真不听话，又蹦又跳，我只好把它放进桶里。渐渐的，太阳落山了，我们又捕到许多鱼。

在夕阳西下的美景中，我们提着我们的战利品----鱼，唱着欢快的歌，向回家的路走去。

现在想起童年时的这些事，觉得真有趣。

夸夸我们班的班长

我有一位好同学叫兰兰，她是我们班的班长。她高高的个子，头发乌黑发亮，弯弯的眉毛下面长着一双水灵灵的眼睛，嘴角两边有两个惹人喜爱的小酒窝，看上去挺神气的，提起她的名字，大家会异口同声地称赞她：她是我们学习的好榜样。

她学习非常刻苦。上课留心听老师讲课，作业总是按质按量地完成。有一次放学了，大家都回去了，只有她留在教室里做作业，那天正好是我扫地，我走过去问她说：“兰兰，你为什么还不回家？”她说：“我有一道题不会做，我要做完了才回家。”我说：“不会就去问老师呗!”她说：“自己能解决的就自己解决，不要随便去问老师。”只见她一会儿低头看例题，一会儿抬头思考，草稿纸用了一页又一页。功夫不负有心人，她终于想出来了。我俩才高兴地回家，由于她学习刻苦，所以每单元考试总是第一。

她不但学习刻苦，而且是一个助人为乐的人。班上有几个后进生，她发现了，不管是男生，还是女生，不管别人说闲话，她总是伸出友谊的手耐心细致地帮助他们。有一次，班上的永红同学因病几天没上学。她知道后就每天晚上到永红家给她补课，把老师讲的和要求的都一一地告诉她，使得永红在这次单元考试中取得了好成绩。永红很激动地对兰兰说：“谢谢你，这都是你功劳。”

兰兰勤奋好学和助认为乐的精神多么值得我们学习啊！

我的家乡变美了

我的家乡在长岐镇旺岭村，近几年，我的家乡变了，变得更美丽了。

听爸爸说，过去旺岭村很穷，路都是泥泞的山路，有许多黄泥巴，一遇到下雨，那些黄泥巴便会粘在地面上，走上去非常滑，东摇西晃，非常危险，而且常常一身泥浆。晴天时，太阳把路晒得很干，路面凹凸不平得，烟尘滚滚。要走过这些路十分不方便。现在不同了，村村通了水泥路，村里的人外出做买卖，很方便，现在人们得日子过得真是“芝麻开花——节节高”!

以前村里得家家户户用的都是煤油灯照明。当时得煤油很贵，人们又没有钱，大家都非常节约，所以每到了晚上，人们很早就收拾停当，上床睡觉。现在就不一样了，家家户户都用上了电视，冰箱等家用电器，大部分人家还修起了一幢幢的楼房。

以前，村里的人很不讲究环保，垃圾到处扔，一到夏天，垃圾更是到处可见。现在不同了，人们的环保意识增强了，垃圾不乱扔了，无论走到哪儿都可以呼吸到新鲜空气，河里的水也清清的，鱼儿也多了，夏天，孩子们经常在河里游泳，嬉戏......

啊！家乡的变化真大啊！我爱我美丽的家乡！

四年级语文上册期末复习知识点（S版）

在上课时老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。为了不消耗上课时间，就需要有一份完整的教学计划。才能有计划、有步骤、有质量的完成教学任务，如何才能编写一份比较全面的教案呢？以下是小编为大家收集的“四年级语文上册期末复习知识点（S版）”，仅供参考，希望可以帮助到您。

第五单元

一、生字词

计较奉献幸福缺少沙丘锁住同胞打扮娇美

辽阔渺小惭愧索取天涯海角微不足道得奖骂人后悔

承认肩头愤怒悲哀毕竟拨开报复诚心诚意缘故

高尚嫉妒服侍欧洲指挥棒和谐祝贺素质放弃权威

桂冠乐谱风度判断试探迷信考虑陡峭朽烂

来来往往不声不响不约而同水流湍急大江南北

二、古诗

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

唐王维

三、词语真有趣

光亮—亮光著名—名著欢喜—喜欢拍球—球拍

歌唱—唱歌水井—井水水流—流水蜜蜂—蜂蜜

（）—（）（）—（）（）—（）

（）—（）（）—（）（）—（）

四、造句：

可是（）

不是……而是……（）

既然……就……（）

全神贯注（）

再三（）

五、给句子加标点。（说字后面不全用冒号）

他只是微笑着说我不是故意的

以后我们再不吵架了好吗再也不了再也不了我回答说

最好是我第一个飞到月球上第三个孩子说那样我在全国就出名了

第六单元

一、生字词

哄笑爹娘砸坏锅盖缠绕甚至遗迹草垛孤零零

见多识广断言遍布突兀吻合锯齿拼接煤块位置

适应生存悬崖轮廓参差不齐痕迹漫不经心报警犯罪

特殊电源珠宝店建筑清楚废水博物馆盗窃安然无恙

调节藕断丝连关键轻而易举轻便跳跃鲸鱼颤抖

启示剧烈蝙蝠惨祸

二、词语接龙

藕断丝连--连绵不绝--绝处逢生--（生龙活虎）--（虎头蛇尾）

轻而易举--举一反三--三长两短--（短兵相接）--（接二连三）

微不足道--道听途说--说三道四--（四面八方）--（方方正正）

三、把句子写具体

例：小船远去了。（轻快的）小船（渐渐地）远去了。

●泉水流着。（清清的）泉水（欢快地）流着。

●鸟儿飞翔。（成群的）鸟儿（在空中自由自在地）飞翔。

●月亮升起来。（圆圆的）月亮（慢慢地从地平线）升起来。

●母亲对我说。（慈祥的）母亲（语重心长地）对我说。

四、关于“好学上进”的格言：

九牛一毛沧海一粟

孜孜以求全力以赴

书山有路，学海无涯。

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

五、加标点

这么大的一块石头是从哪里来的呢

石头从哪里来的本来就有的呗

六、填空

1、“（）说”是（）国的（）提出来的，被视为（）的基础。

2、李四光是我国的（）家，他发现了我国的（）。

第七单元

一、生字、词

倔强回顾饥饿薄嘴唇一段香港狠狠荒芜人烟满不在乎浮现

疲惫青稞面干嘛膝盖捶打无可奈何硬邦邦气势汹汹

报仇栽倒东张西望东翻西找东躲西闪灶台嚎叫扫帚

手腕踹开恶狠狠龇牙咧嘴目不转睛见势不妙四下逃散

遵照笑呵呵敲锣打鼓震耳欲聋水泄不通搭台监督恭敬

敬畏赞不绝口人山人海欢呼雀跃自投罗网浩浩荡荡四面八方

惊心动魄成群结队销毁庄严憋气屈辱胜券在握颁发

激烈金牌徐徐

二、关于“理想”的格言：

●不想当将军的士兵不是好士兵。（【法】拿破仑）

●理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

（【俄】列夫*托尔斯泰）

●理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。

（吴玉章）

三、修改病句(在原句上用修改符号修改)

●放学了，我们组留下来扫地做值日。

●我们几个分工和作，有的洒水，有的擦桌椅和门窗。

●不一会儿。教室被我们已经收拾的干干净净了。

●早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧！”

●这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。

四、补充句子，再说说这样填写好在哪里？

1、节日的北京，人（）花（）。

运用了（）修辞手法

2、1839年6月的一天，广州城（）。

运用了（）修辞手法

3、夜深了，整个山村都（）。

运用了（）修辞手法

4、海浪被（）了，（）着向岸边（）来。

运用了（）修辞手法

第八单元

一、生字词

妻子拜师勤学苦练瓶子侵袭和和睦睦和蔼斩妖除魔趾高气扬头晕眼花四处张望见势不妙仙鹤投掷

偷盗铃铛丁零零一株树桩乐滋滋明明发觉仓皇蹿出来

掩耳盗铃：把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己。

寓意：说明做事要老老实实，不可自作聪明。

守株待兔：守着树桩等着兔子来撞死，比喻坐等意外收获的侥幸心理。

寓意：说明凡事都应积极主动地去做，不能寄希望于以外的收获。

寂寞无忧无虑施舍流离失所雕像剑柄搬迁铅笔乞丐尼罗河浸湿讲述哆哆嗦嗦破涕为笑寻欢作乐载歌载舞顶天立地冰天雪地忍饥挨饿

周到装饰心灵手巧牛郎大嫂彩锦衰老尸体下嫁隔开富丽堂皇暴跳如雷心急如焚波涛汹涌清清爽爽

二、古诗

乞巧唐林杰

七夕今宵看碧宵，

牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，

穿尽红丝几万条。

三、百花园

●用带点的关联词语造句：

●织女美丽贤惠，心灵手巧。织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。

例：她不仅学习成绩优秀，而且乐于帮助别人。

●天上富丽堂皇，织女并不喜欢。天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。

例：虽然他这次失败了，可是并没有认输，下决心，重新再来。

●歇后语：

竹篮打水----一场空十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一清二白

擀面杖吹水——一窍不通芝麻开花——节节高八仙过海——各显神通

四、造句

1、例：同学们想要更好的学习交流，就要坚持课外阅读。

2、例：我渴望能够走遍祖国的名山大川。

3、例：春天到了，满山遍野的野花给起伏的山岭披上了新装。

4、例：妈妈丢了100元钱，整天愁眉苦脸。

5、例：下课了，同学们迫不及待地奔上操场。

6、例：除夕夜，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。

7、例：大家虽然很累，可是都很愉快。

8、例：挫折不是永久的失败，而是奋斗的新起点。

9、例：你居然知道做错了，就应当赶快纠正。

10、例：大家都在教室里全神贯注地答卷。

11、例：他考虑再三，还是决定向妈妈承认自己的错误。

12、例：在这次漫长的营救当中，使我逐渐地体会到，爱可以拯救无数生命。

13、例：尽管破茧要忍受巨大的痛苦，蛹还是必须要完成它一生最美的蜕变。

14、例：如果没有太阳，大地将失去光明，世界就将失去温暖。

15、例：在探险队员不断的努力下，他们终于到达了终点取得了胜利。

16、例：放学后，我们应该先写作业，然后再出去玩。

17、例：因为李明学习很刻苦，所以他的成绩一直很优秀。

五、场面描写：

风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那美猴王“孙悟空”多神气，收举金咒棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王晓明扎的“黄马褂”放的最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲儿

四年级语文上册5--8单元知识点（S版）

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。为此老师就需要在上课前准备好教案，以此来提高课堂的教学质量。从而在课堂上与学生更好的交流，如何才能编写一份比较全面的教案呢？小编特地为您收集整理“四年级语文上册5--8单元知识点（S版）”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

第一单元知识点

一、生字、词

汇拢土岗戒酒乐章酸枣尖刺陈列

解毒记忆高粱葫芦瓢搜集旷野祛痰

启蒙洋溢碾磨皮癣薄荷手镯谱写

搂树叶着迷横线竖立蜘蛛狭窄喇叭

远航桅杆风帆保险手艺晴朗大篷船

小舢板咸水围拢长虹漂亮图案荣耀

稀罕涨潮光泽起伏普通旋涡形状

瓦砾憧憬泼洒率真严肃绽开

流光溢彩无拘无束浩浩荡荡

二、古诗田园乐唐王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。

三、给相同的那个字注音：

差错（）薄荷（）行走（）重新（）出差（）薄弱（）行业（）沉重（）

积累（）搂树叶（）折磨（）乐曲（）

劳累（）搂住（）磨房（）快乐（）

剥削（）漂亮（）湖泊（）朝霞（）

削皮（）漂流（）停泊（）朝代（）

几乎（）闷雷（）号叫（）

几个（）烦闷（）号码（）

四、补充句子

1、那芦苇一根根直立着，像。

2、满地各色的落叶像。

3、柔软的草地像。

4、像。

这句话用（）来比喻（）。

第二单元

一、生字词

菊花屋舍遍地逐渐偏僻下霜发愁

睡眠苏州寒山寺青螺盐官镇据说古塔

震动涨潮笼罩犹如屹立霎时霞光

紫檀色寿命秒钟葡萄茄子跪下笑盈盈

红彤彤金灿灿镇静模糊揉眼睛洗澡烧烤

烘干香蕉橙子均匀喷香彩霞清凉

恬静冰激凌色彩斑斓恍恍惚惚人声鼎沸

浩浩荡荡风平浪静水天相接若隐若现

山崩地裂人山人海风号浪吼闷雷滚动

二、古诗望洞庭唐刘禹锡

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

菊花唐元稹

秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。

枫桥夜泊唐张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

三、形近字组词：

扁（）笼（）坚（）漂（）

偏（）拢（）竖（）飘（）

四、选词填空

安静宁静平静

1.清晨，同学们的欢笑声打破了校园的（）。

2.过了很久，钱塘江才恢复了（）。

3.演出开始了，剧场里立刻（）了下来。

五、气象谚语：

早霞不出门，晚霞行千里。日晕三更雨，月晕午时风。

燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。东虹日出西虹雨。

第三单元

一、生字词

外婆杂草夜幕滑溜溜幸亏瘦弱恰好卡住盲目四肢步骤坠入援救

坚信渴望哆嗦冻僵田埂拎东西抠门漫山遍野启发简单毕业妇女

医疗实践诺言一辈子材料婴儿哲理奇迹显著结论始终协助椭圆

香肠足够驾驶车辆箱子肥胖酒窝圣诞醒悟包裹脸颊报酬挎包

琢磨亲昵冲着穿戴垃圾椰子树祈祷铁锹别墅真诚一鸣惊人一帆风顺

一见如故一往情深一望无际一心一意兴味盎然经久不忘异口同声

千奇百怪人云亦云不折不扣虎头虎脑纷纷扬扬漫不经心自言自语

泪如泉涌

二、古诗

浪淘沙

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。

唐刘禹锡

三、给“一”字注音

一（）鸣惊人一（）帆风顺一（）见如故一（）往情深

一（）望无际一（）心一意

四、关于“勤奋”的格言：

绳锯木断，水滴石穿

勤能补拙是良策，一分辛劳一分才。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。

五、读句子，理解带点词的意思。

1、把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。

保险：（）

2、我家买了一份家庭财产保险。

保险：（）

3、这种独立思考的精神，使她在医学上一再创造奇迹。

精神：（）

4、这孩子大大的眼睛，真精神！

精神：（）

六、造句

坚持（）

渴望（）

满山遍野（）

第四单元

一、生字词

梧桐树绒毛掩护嘶哑搏斗庞大危险拯救愣住摇撼嫩黄

绝望安然猛烈扎煞钢筋政府统一守护染色联合占领尊敬

叉子瑞士镶嵌偏僻贱人赴宴啄木鸟面包屑收割邪念瞬间

滥杀闻名梦想烦恼遭遇污染体操蒲公英废气饮料罐咳嗽

呼啸水源叹息椰子树脸颊恬静柔软惺忪呛鼻子花瓣繁殖飞蛾

凤凰逆光光辉清幽乍一看对称吮吸花蕊栖息

二、成语

无可奈何毫不留情水火不容错落有致提笼架鸟愁眉苦脸

震耳欲聋迫不及待叽叽喳喳独一无二翩翩起舞灿烂夺目

鸟语花香成千上万古木参天风平浪静风调雨顺风吹草动

风雨同舟风起云涌风吹雨打风卷残云风雨交加风平浪静

风调雨顺风吹草动风雨同舟风起云涌风吹雨打风卷残云

风雨交加

三、古诗

乐游原唐李商隐

向晚意不适，驱车登古原。

夕阳无限好，只是近黄昏。

四、造句：

虽然……但……（）

几乎（）

五、我会填：

1、写出八个“风”字打头的成语。

（）（）（）（）

（）（）（）（）

2、先填空，再想象句子描绘的画面。

（）的朝阳从东方（）升起。

穿着花衣服的游客一走进山谷，（）蝴蝶就会（）他们飞舞。

3、了解祖国宝岛台湾的有关知识。

地理位置：（）

地形概况：（）

气候情况：（）

著名景点：（）

主要物产：（）

第五单元

一、生字词

计较奉献幸福缺少沙丘锁住同胞打扮娇美

辽阔渺小惭愧索取天涯海角微不足道得奖骂人后悔

承认肩头愤怒悲哀毕竟拨开报复诚心诚意缘故

高尚嫉妒服侍欧洲指挥棒和谐祝贺素质放弃权威

桂冠乐谱风度判断试探迷信考虑陡峭朽烂

来来往往不声不响不约而同水流湍急大江南北

二、古诗

九月九日忆山东兄弟

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，

遍插茱萸少一人。

唐王维

三、词语真有趣

光亮—亮光著名—名著欢喜—喜欢拍球—球拍

歌唱—唱歌水井—井水水流—流水蜜蜂—蜂蜜

（）—（）（）—（）（）—（）

（）—（）（）—（）（）—（）

四、造句：

可是（）

不是……而是……（）

既然……就……（）

全神贯注（）

再三（）

五、给句子加标点。（说字后面不全用冒号）

他只是微笑着说我不是故意的

以后我们再不吵架了好吗再也不了再也不了我回答说

最好是我第一个飞到月球上第三个孩子说那样我在全国就出名了

第六单元

一、生字词

哄笑爹娘砸坏锅盖缠绕甚至遗迹草垛孤零零

见多识广断言遍布突兀吻合锯齿拼接煤块位置

适应生存悬崖轮廓参差不齐痕迹漫不经心报警犯罪

特殊电源珠宝店建筑清楚废水博物馆盗窃安然无恙

调节藕断丝连关键轻而易举轻便跳跃鲸鱼颤抖

启示剧烈蝙蝠惨祸

二、词语接龙

藕断丝连--连绵不绝--绝处逢生--（生龙活虎）--（虎头蛇尾）

轻而易举--举一反三--三长两短--（短兵相接）--（接二连三）

微不足道--道听途说--说三道四--（四面八方）--（方方正正）

三、把句子写具体

例：小船远去了。（轻快的）小船（渐渐地）远去了。

●泉水流着。（清清的）泉水（欢快地）流着。

●鸟儿飞翔。（成群的）鸟儿（在空中自由自在地）飞翔。

●月亮升起来。（圆圆的）月亮（慢慢地从地平线）升起来。

●母亲对我说。（慈祥的）母亲（语重心长地）对我说。

四、关于“好学上进”的格言：

九牛一毛沧海一粟

孜孜以求全力以赴

书山有路，学海无涯。

千里之行，始于足下。

百尺竿头，更进一步。

五、加标点

这么大的一块石头是从哪里来的呢

石头从哪里来的本来就有的呗

六、填空

1、“（）说”是（）国的（）提出来的，被视为（）的基础。

2、李四光是我国的（）家，他发现了我国的（）。

第七单元

一、生字、词

倔强回顾饥饿薄嘴唇一段香港狠狠荒芜人烟满不在乎浮现

疲惫青稞面干嘛膝盖捶打无可奈何硬邦邦气势汹汹

报仇栽倒东张西望东翻西找东躲西闪灶台嚎叫扫帚

手腕踹开恶狠狠龇牙咧嘴目不转睛见势不妙四下逃散

遵照笑呵呵敲锣打鼓震耳欲聋水泄不通搭台监督恭敬

敬畏赞不绝口人山人海欢呼雀跃自投罗网浩浩荡荡四面八方

惊心动魄成群结队销毁庄严憋气屈辱胜券在握颁发

激烈金牌徐徐

二、关于“理想”的格言：

●不想当将军的士兵不是好士兵。（【法】拿破仑）

●理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。

（【俄】列夫*托尔斯泰）

●理想必须要人们去实现它。这就不但需要决心和勇敢，而且需要知识。

（吴玉章）

三、修改病句(在原句上用修改符号修改)

●放学了，我们组留下来扫地做值日。

●我们几个分工和作，有的洒水，有的擦桌椅和门窗。

●不一会儿。教室被我们已经收拾的干干净净了。

●早晨，妈妈嘱咐我说，“阴沉沉的天气，可能要下雨，你代上雨伞吧！”

●这本书我看了三便，真有点儿喜爱得爱不释手。

四、补充句子，再说说这样填写好在哪里？

1、节日的北京，人（）花（）。

运用了（）修辞手法

2、1839年6月的一天，广州城（）。

运用了（）修辞手法

3、夜深了，整个山村都（）。

运用了（）修辞手法

4、海浪被（）了，（）着向岸边（）来。

运用了（）修辞手法

第八单元

一、生字词

妻子拜师勤学苦练瓶子侵袭和和睦睦和蔼斩妖除魔趾高气扬头晕眼花四处张望见势不妙仙鹤投掷

偷盗铃铛丁零零一株树桩乐滋滋明明发觉仓皇蹿出来

掩耳盗铃：把耳朵捂住去偷铃铛，比喻自己欺骗自己。

寓意：说明做事要老老实实，不可自作聪明。

守株待兔：守着树桩等着兔子来撞死，比喻坐等意外收获的侥幸心理。

寓意：说明凡事都应积极主动地去做，不能寄希望于以外的收获。

寂寞无忧无虑施舍流离失所雕像剑柄搬迁铅笔乞丐尼罗河浸湿讲述哆哆嗦嗦破涕为笑寻欢作乐载歌载舞顶天立地冰天雪地忍饥挨饿

周到装饰心灵手巧牛郎大嫂彩锦衰老尸体下嫁隔开富丽堂皇暴跳如雷心急如焚波涛汹涌清清爽爽

二、古诗

乞巧唐林杰

七夕今宵看碧宵，

牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，

穿尽红丝几万条。

三、百花园

●用带点的关联词语造句：

●织女美丽贤惠，心灵手巧。织女不仅美丽贤惠，而且心灵手巧。

例：她不仅学习成绩优秀，而且乐于帮助别人。

●天上富丽堂皇，织女并不喜欢。天上虽然富丽堂皇，可是织女并不喜欢。

例：虽然他这次失败了，可是并没有认输，下决心，重新再来。

●歇后语：

竹篮打水----一场空十五个吊桶打水——七上八下小葱拌豆腐——一清二白

擀面杖吹水——一窍不通芝麻开花——节节高八仙过海——各显神通

四、造句

1、例：同学们想要更好的学习交流，就要坚持课外阅读。

2、例：我渴望能够走遍祖国的名山大川。

3、例：春天到了，满山遍野的野花给起伏的山岭披上了新装。

4、例：妈妈丢了100元钱，整天愁眉苦脸。

5、例：下课了，同学们迫不及待地奔上操场。

6、例：除夕夜，震耳欲聋的鞭炮声此起彼伏。

7、例：大家虽然很累，可是都很愉快。

8、例：挫折不是永久的失败，而是奋斗的新起点。

9、例：你居然知道做错了，就应当赶快纠正。

10、例：大家都在教室里全神贯注地答卷。

11、例：他考虑再三，还是决定向妈妈承认自己的错误。

12、例：在这次漫长的营救当中，使我逐渐地体会到，爱可以拯救无数生命。

13、例：尽管破茧要忍受巨大的痛苦，蛹还是必须要完成它一生最美的蜕变。

14、例：如果没有太阳，大地将失去光明，世界就将失去温暖。

15、例：在探险队员不断的努力下，他们终于到达了终点取得了胜利。

16、例：放学后，我们应该先写作业，然后再出去玩。

17、例：因为李明学习很刻苦，所以他的成绩一直很优秀。

五、场面描写：

风筝比赛开始了，五颜六色的风筝争先恐后地飞上瓦蓝的天空。嘿！风筝的式样可真多，有“马褂”“单脚燕”“蜻蜓”“金鱼”“蝴蝶”“孙悟空”……它们在空中各显神通，使人目不暇接。你瞧那美猴王“孙悟空”多神气，收举金咒棒，两眼烁烁放金光，扶摇直上。其中，王晓明扎的“黄马褂”放的最高。他沉着、冷静，时而慢慢向后退，时而使劲向后拉。风筝好像领会了主人参加比赛的心情，越飞越带劲儿。

四年级语文《说勤奋》知识点复习

作为一小学位老师，我们要让同学们听得懂我们所讲的内容。老师需要提前做好准备，让学生能够快速的明白这个知识点。让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，那吗编写一份教案应该注意那些问题呢？小编收集整理了一些“四年级语文《说勤奋》知识点复习”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

四年级语文《说勤奋》知识点复习

【原文】

人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。

我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

【字词学习】

字：砸、滚、馁

词：浇灌、勤奋、改善、贡献、名列前茅

【重点句子】

1.人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么?是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。

2.同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。以大以后，他更加勤奋。

3.由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。

4.我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

【主要内容】

《说勤奋》首先开门见山提出：通往理想境界的桥梁是勤奋。然后通过古今两个具体的事例告诉学生：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

四年级下册语文《将心比心》知识点复习

四年级下册语文《将心比心》知识点复习

【原文】

奶奶给我讲过这样一件事：有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门，一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许久。

一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气，她连声说：“阿姨，真对不起。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。

是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

【字词学习】

字：推、患、扎(zhā)、鼓、涌

词：商店、道谢、年龄、抱怨、鼓励、患者、温暖、宽容

【重点句子】

1.当奶奶向她道谢的时候，那位阿姨轻轻地说：“我的妈妈和您的年龄差不多，我希望她遇到这种时候，也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许久。

2.一天，我陪患病的母亲去医院输液，年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼处鼓起青包。我正要抱怨几句，一抬头看见了母亲平静的眼神——她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。

3.母亲用另一只手拉着我，平静地对护士说：“这是我的女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的宽容和鼓励。”听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。

4.是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人与人之间多一些宽容和理解。

【主要内容】

将心比心这篇课文主要讲了奶奶给“我”讲的一件事和“我”陪母亲去医院输液经历的一件事,说明了如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一分尊重,对孩子增加一分关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解.

四年级语文上册知识点归类复习

众所周知，一位优秀的老师离不开一份优质的教案。即使每天晚上一两点都要坚持制定出一份最详细的教学计划。上课才能够为同学讲更多的，更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢？以下是小编收集整理的“四年级语文上册知识点归类复习”，希望对您的工作和生活有所帮助。

四年级语文上册知识点归类复习

（分字、词、句、学有所悟四个部分）

一、字

（一）400个生字，见课文第180～185页。

（二）多音字

扒：bā（扒开）pá（扒手）

把：bǎ（把握）bà（刀把）

背：bēi（背负）bèi（背诵）

奔：bēn（奔波）bèn（投奔）

辟：pì（开辟）bì（辟邪）

薄：báo（薄饼）bó（单薄）bò（薄荷）

差：chā（差距）chà（差点儿）

差：chāi（差遣）cī（参差不齐）

称：chèn（称心）chēng（简称）chèng（同秤）

乘：shènɡ（千乘之国）chénɡ（乘法）

冲：chōng（冲动）chòng（冲劲儿）

得：de（得到）děi（你得用功）

的：de（我的）dí（的确）dì（目的）

地：de（慢慢地走）dì（地球）

调：tiáo（调整）diào（调查）

度：dù（度假）duó（揣度）

恶：ě（恶心）è（凶恶）wù（可恶）

缝：féng（缝补）fèng（缝隙）

给：gěi（送给）jǐ（供给）

供：gōng（供应）gòng（口供）

冠：ɡuàn（冠军）ɡuān（鸡冠花）

好：hǎo（好事）hào（爱好）

号：háo（号叫）hào（口令）

喝：hē（喝水）hè（喝彩）

和：hé（和平）huò（和药）huó（和面）

华：huá（华丽）huà（华山）

还：huán（归还）hái（还有）

间：jiān（人间）jiàn（间接）

将：jiānɡ（将来）jiànɡ（将士）

降：jiànɡ（下降）xiánɡ（投降）

教：jiāo（教书）jiào（教师）

结：jiē（结实）jié（结束）

解：jiě（解释）jiè（解元）xiè（解气）

禁：jīn（情不自禁）jìn（禁止）

卷：juàn（试卷）juǎn（花卷）

看：kàn（观看）kān（看守）

吭：háng（引吭高歌）kēng（吭气）

空：kònɡ（空闲）kōnɡ（空气）

笼：lǒng（笼罩）lóng（笼子）

率：shuài（率领）lǜ（效率）

脉：mài（脉搏）mò（脉脉含情）

没：méi（没有）mò（神出鬼没）

闷：mēn（闷热）mèn（闷雷滚动）

蒙：mēng（蒙骗）méng（启蒙）měng（蒙古）

秘：mì（秘书）bì（秘鲁）

模：mó（模范）mú（模样）

难：nán（困难）nàn（灾难）

屏：pínɡ（屏幕）bǐnɡ（屏息凝视）

铺：pū（铺床）pù（铺面）

强：qiánɡ（强大）jiànɡ（倔强）qiǎnɡ（勉强）

曲：qū（弯曲）qǔ（歌曲）

圈：quān（圈子）juàn（猪圈）

舍：shě（舍弃）shè（宿舍）

数：shǔ（数落）shù（数学）

似：shì（似的）sì（相似）

为：wéi（为人处事）wèi（为什么）

相：xiāng（相当）xiàng（照相）

兴：xīnɡ（兴奋）xìnɡ（高兴）

行：háng（银行）xíng（步行）

应：yīnɡ）应该（yìnɡ）答应

载：zǎi（记载）zài（载重）

择：zē（选择）zhái（择菜）

占：zhān（占卜bǔ；萝卜bo）zhàn（占据）

涨：zhǎng（溪水猛涨）zhàng（头昏脑涨）

折：shé（折本）zhē（折腾）zhé（折磨）

挣：zhēng（挣扎）zhèng（挣钱）

重：chónɡ（重复）zhònɡ（重心）

属：shǔ（金属）zhǔ（属望）

转：zhuàn（转圈）zhuǎn（转弯）

着：zháo（着凉）zhuó（穿着）zhe（等着）

钻：zuān（钻研）zuàn（钻石）

二、词

（一）四字词语

昂首东望

蹦蹦跳跳

变化多端

不可思议

不容置疑

不胜其烦

草翠花开

趁其不备

程控电话

尺有所短

崇山峻岭

出乎意料

从容不迫

寸有所长

得意扬扬

灯红酒绿

帝国主义

电话号码

风和日丽

风平浪静

供养不周

骨肉同胞

归根到底

毫不可惜

毫不相让

号啕大哭

浩如烟海

和睦相处

横贯江面

呼风唤雨

患难与共

恍恍惚惚

恍然大悟

架子十足

金碧辉煌

筋疲力尽

精神大振

久经沙场

局促不安

举世无双

涓涓细流

可怜巴巴

铿锵有力

空空如也

枯枝败叶

狂风大作

理所当然

帘帘飞瀑

绿树成阴

慢条斯理

漫天卷地

美味佳肴

南征北战

年少气盛

年逾古稀

农耕社会

平安无事

屏息凝视

齐头并进

气魄雄伟

千姿百态

勤勤恳恳

清波荡漾

热闹非凡

人迹罕至

人声鼎沸

人影绰绰

如怨如诉

若隐若现

若有所思

山崩地裂

山洪暴发

身材魁梧

神来之笔

神秘莫测

神清气爽

神态自若

生气勃勃

受益非浅

殊死拼搏

水天相接

随遇而安

所向披靡

谈何容易

滔滔江水

腾云驾雾

突如其来

枉费心机

鲜果飘香

鲜花盛开

享誉世界

消磨时光

协调有序

欣喜若狂

形单影只

形态各异

雪花飞舞

血脉亲情

扬长而去

耀武扬威

一日三餐

引吭大叫

引人注意

隐隐约约

应接不暇

用武之地

郁郁苍苍

远洋船舶

跃跃欲试

振兴中华

枝折花落

姿态不一

自由自在

坐卧不安

（二）词型

ABB：兴冲冲毛茸茸笑嘻嘻火辣辣金灿灿笑盈盈

AABB：恍恍惚惚郁郁苍苍蹦蹦跳跳勤勤恳恳隐隐约约原原本本形形色色口口声声

ABCC：可怜巴巴生气勃勃得意扬扬空空如也人影绰绰清波漾漾千里迢迢

ABAC：自由自在如怨如诉无忧无虑无边无际无影无踪不闻不问

AABC：涓涓细流帘帘飞瀑跃跃欲试滔滔江水空空如也

（三）语搭配（的、地、得）

（皑皑）的雪山

（奔腾）的江水

（标准）的答案

（长长）的堤岸

（刺骨）的寒风

（葱郁）的树丛

（繁华）的城市

（沸腾）的温泉

（高大）的城楼

（古怪）的性格

（关注）的热点

（欢乐）的笑声

（金碧辉煌）的宫殿

（敬爱）的老师

（漫长）的严冬

（美好）的情感

（美丽）的公园

（美丽）的画面

（暖和）的地方

（亲爱）的同学

（轻快）的音乐

（轻微）的响动

（热烈）的掌声

（热闹）的市场

（热切）的愿望

（热情）的接待

（希望）的火种

（严重）的疾病

（有名）的长廊

（壮丽）的景观

（尊敬）的领导

浩瀚的（太空）

旅行的（快乐）

神奇的（用途）

特殊的（乘客）

优良的（品种）

有趣的（旅行）

（四）成语归类

1、打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水

2、描写四季特点：

春：春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨

夏：骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎

秋：秋风送爽秋高气爽秋色宜人

冬：冰天雪地寒气袭人寒冬腊月

3、十二生肖成语：

鼠目寸光牛刀小试虎踞龙盘兔死狗烹龙飞凤舞杯弓蛇影

马不停蹄羊肠小道杀鸡敬猴鸡犬不宁狗急跳墙猪朋狗友

4、数字成语：

一言九鼎二三其德三思而行四平八稳五谷丰登六神无主七步成诗八面玲珑九死一生十万火急

百折不挠千山万水万死不辞零零碎碎

三、句

（一）名言警句

1、珍惜时间

合理安排时间，就等于节约时间。——培根

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

少壮不努力，老大徒伤悲。——《汉乐府长歌行》

盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。－－陶渊明

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

时间就是生命。——富兰克林

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

一年之计在于春，一日之计在于晨。－－萧绎

2、学习、读书

不识庐山真面目，只缘身在此山中。——（宋）苏轼

读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

读书有三到，谓心到，眼到，口到。——朱熹

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。——《大学》

黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

敏而好学，不耻下问。——孔子

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——（宋）陆游

书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游

学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈

3、友情

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——（唐）李白

海内存知已，天涯若比邻。——（唐）王勃

君子之交淡若水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。——（战国）

庄子近朱者赤，近墨者黑。——（西晋）付玄

路遥知马力，日久见人心。——《元曲选.争报恩》

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。——（唐）高适

劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——（唐）王维

人生得一知已足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅

人生贵相知，何用金与钱。——（唐）李白

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——（春秋）孟子

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——（唐）李白

天下快意之事莫若友，快友之事莫若谈。——（清）蒲松龄

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。——（唐）白居易

与朋友交，言而有信。——（春秋）子夏

冤家宜解不宜结，各自回头看后头。——（明）冯梦龙

4、团结

单丝不成线，独木不成林。——俗语

能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。——三国孙权

人心齐，泰山移。——谚语

三个臭皮匠顶个诸葛亮——俗语

团结就是力量。——谚语

众人拾柴火焰高。——谚语

5、文明礼貌

不学礼，无以立。（论语）

非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。（孔子）

好言相待，舒心暖怀；恶语伤人，结怨招灾。（俗语）

礼，天之经也，民之行也。（左传）

礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。（法拉罗什福科）

良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。（俗语）

人无礼，而不生；事无礼，而不成；国无礼，而不宁。（荀子）

人有礼则安，无礼则危。（礼记）

6、谦虚

“谦受益，满招损”。——《尚书》

“人生是个分数，才能是分子，自我评价是分母，分母越大，分数值越小。”——托尔斯泰

“如果说我比别人看得略远些，那是我站在巨人的肩膀上。”——牛顿

“三人行，必有我师焉。”——孔子

“泰山不让其土，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”——李斯

“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。”——高尔基

（二）句式转换

1、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。（仿写：犹如……）

改句：高原的秋雨，一条条，犹如明亮的琴弦，在天空和大地之间绷紧。

2、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。（仿写：……似乎……）

改写：凤凰花开时，每一朵就像一团小火焰，一树凤凰花似乎要将黑夜照亮。

3、这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。（仿写：……像……）

改句：丹顶鹤如雪的头上顶着鲜红的肉冠，像白金冠上嵌着一颗夺目的红宝石。

4、利用大地震暂停的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……（仿写：……终于……）

仿写：经过中国政府毫不松懈地努力，香港终于在1997年回归到祖国的怀抱。

5、谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。（仿写：……不但不……反而……）

仿写：春天来到了，巨人的花园不但不花红柳绿，反而更加风雪怒吼。

6、紧走搭石慢过桥。（仿写俗语）

仿写：低头不见抬头见。

7、霎时，潮头奔腾而去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。（将句中加点的词语换个说法，不改变句子的原意。）

改句：刹那间，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧浪吼。

8、昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊﹗（改为陈述句）

改句：昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”就是鸟的天堂。

9、说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）

改句：说它贪玩吧，的确是呀，它会一天一夜不回家。

10、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！（改为陈述句）

改句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，直到把老鼠等出来。

11、但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

改句：但是，在外国租界里，谁也不敢怎么样。

12、这件事叫我们感动。（改为反问句）

改句：这件事怎能不叫我们感动呢？

13、站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。（改为反问句）

改句：站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，怎能不想起古代修筑长城的劳动人民来呢？

14、蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（改为双重否定句）

改句：蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样柔弱，所以人们对它的劳动成果不能不感到惊奇。

15、山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。（改为双重否定句）

改句：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，不得不脱鞋绾裤。

16、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为感叹句）

改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊！

17、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（改为感叹句）

改句：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城啊！

18、颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。（改为感叹句）

改句：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏吧！

19、科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。改为感叹句）

改句：科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活呢！

20、伐木人用斧子把那棵树砍倒，拉到山谷里去了。（改为“被”字句）

改句：那棵树被伐木人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。

21、狗敏捷地跑上来，把大白鹅的饭吃完，扬长而去。（改为“被”字句）

改句：大白鹅的饭被狗敏捷地跑上来吃完，扬长而去。

22、他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含着期待，把我小小的心融化了，以至不知黄昏的到来。（改为“被”字句）

改句：我小小的心被他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待融化了，以至不知黄昏的到来。

23、一棵树和一只鸟儿是好朋友。（扩写）

改句：一棵挺拔的杨树和一只声音婉转悦耳的白灵鸟是互相关爱的好朋友。

24、孩子们做作业。（扩句提示：什么样的孩子们？怎样做？什么作业？）

改句：一群叽叽喳喳的孩子们围坐在绿绿的草地上做课外实践作业。

25、爷爷讲故事。（扩句提示：谁的爷爷？在什么地方？怎样？讲什么故事？

改句：强强的爷爷坐在大榕树下绘声绘色地给小朋友讲三国故事。

26、柳条拂动着湖面。（扩写）

扩写：一枝柳条轻轻地拂动着波光粼粼的湖面。

27、恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。（缩写）

缩写：恐龙的一支变成了鸟。

28、向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。（造句：隐隐约约）

改句：透过晨雾，隐隐约约可以看到黛色的远山连绵起伏如波浪。

29、一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。（改为肯定句）

改句：李博士一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落只能停止工作。

四、学有所悟/32篇课文告诉我们32个道理

1、《观潮》；赵宗成、朱明元；写了自古以来被称为天奇观的钱塘江大潮（浙江海宁盐官镇）潮来前、潮来时、潮头过后的景象，大潮由远而近、奔腾西去的全过程，江潮由风平浪静到奔腾哆嗦再到恢复平静的动态变化，大潮的奇特、雄伟、壮观；告诉我们要热爱祖国大好河山。

2、《雅鲁藏布大峡谷》；杨逸畴；讲了在“世界屋脊”的青藏高原（8844米），有一个世界最深（6009米）最长（504米）的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷，那里的水“千姿百态”，自然景色奇异，被誉为“植物类型博物馆”和“动物王国”；告诉我们要有探索大自然奥妙的兴趣和热爱祖国大好河山。

3、《鸟的天堂》；巴金；讲了作者和朋友两次经过鸟的天堂（一株500多年树龄的古榕树，广东新会）的所见所闻所感，具体描写了傍晚静态的大榕树和第二天早晨群鸟活动的景象；告诉我们要热爱和赞美大自然和谐美好的生命力。

4、《火烧云》；萧红；讲了晚饭后火烧云从上来到下去的过程中颜色和形状的变化；告诉我们要善于观察火烧云和遐想它瞬息万变的奇妙景观。

5、《古诗两首》

《题西林壁》；苏轼（号东坡居士），宋代文学家、艺术家，“唐宋八大家”之一；讲了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象；告诉我们要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。

《游山西村》；陆游（号放翁），南宋诗人；讲了丰收之年农村欢悦一片的气象、乡间的风光习俗、农民淳朴和好客的品性；告诉我们不管陷入什么困境都要有克服困难的信心。

6、《爬山虎的脚》；叶圣陶；讲了爬山虎的叶子，爬山虎脚的形状和特点，以及它是如何一步一步往上爬的；告诉我们要有探究的愿望，要留心观察周围事物，只要我们善于观察，就会有所发现。

7、《蟋蟀的住宅》；（法）法布尔；讲了蟋蟀住宅的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能；告诉我们要学习认真观察事物，并用富有情趣的语言来表达。

8、《世界地图引出的发现》；讲了1910年，魏格纳在病房的世界地图上发现，非洲的西海岸和南美洲的东海岸形状十分吻合，从而推测太古时代地球的大陆是连在一起的巨大板块，后因大陆不断漂移，才形成今天的各个大陆。为了证明自己的发现，他进行了大量的考证工作，找到了许多事实，提出大陆漂移的假说。告诉我们要勇于探索大自然的奥秘。

9、《巨人的花园》；（英）王尔德；讲了一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬起来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当孩子们再次被赶出花园，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐团，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。告诉我们快乐应当和大家一起分享，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

10、《幸福是什么》；（保加利亚）埃林彼林；讲了三个孩子在智慧女儿的引导下，去寻找和认识幸福；告诉我们要想获得幸福，就要通过辛勤的劳动，给别人带来方便和好处，让别人感到幸福，自己也就幸福了。

11、《去年的树》；（日）新美南吉；讲了鸟儿和树是好朋友，它天天给树唱歌，将要飞回南方时，鸟儿答应了树的请求——还要回来唱歌给树听。可是第二年春天，当鸟儿飞回来找它的朋友时，树却不见了。鸟儿四处寻访，最后找到由树做成的火柴点燃的灯火。朋友不在了，友情还在，诺言还在，于是，它心里充满了忧伤和惆怅，面对着由朋友的生命点燃的煤油灯，唱起了去年的歌。告诉我们做人要珍惜友情信守承诺和保护大自然。

12、《小木偶的故事》；吕丽娜；讲了老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个“笑嘻嘻”的表情，以为只要会笑小木偶就会永远快乐；接着写小木偶在着急、生气、委屈甚至是痛苦、伤心时也总是一副笑嘻嘻的表情，因而在生活中遇到了一系列挫折；最后写小木偶在女巫的点化下，拥有了所有的表情，此时他发出了内心的感叹：“要是只会笑，那可是远远不够的。”告诉我们：在生活中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活的快乐。但生活是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活，面对生活。

13、《白鹅》；丰子恺；讲了一只引吭大叫音调严肃郑重、步态从容不迫非常傲慢、吃相摆架子非得有人伺候的鹅；告诉我们要热爱生活关爱生命和学习作者幽默风趣的语言风格。

14、《白公鹅》；（俄）叶诺索夫；讲了一只有海军上将派头、走路慢条斯理、走路优美、生活得自由自在的白公鹅；告诉我们要学习抓住特点对事物进行具体描写的方法。

15、《猫》；老舍；讲了一只既老实又贪玩，既贪玩又尽职性格古怪的猫；告诉我们要学会感受人与动物和谐相处的美好意境，要热爱生活，要学习表现动物特点的描写方法。

16、《母鸡》；老舍；讲了一只先无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，浅薄、媚欲；后又负责、慈爱、辛苦有“伟大的鸡母亲”形象的母鸡。告诉我们要学习对动物特点的表现方法必崇敬母爱。

17、《长城》；讲了东起山海关西到嘉峪关一万三千多里长，远看如长龙，近看高大坚固，凝聚我国劳动人民血汗与智慧的万里长城；告诉我们要了解长城，知道它是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，要有民族自豪感，以及学习作者观察和表达事物的方法（从不同的观察点，由远及近、由整体到部分地观察，并在观察中展开联想）。

18、《颐和园》；讲了长廊、万寿山和昆明湖等处处都有美丽景色的北京大公园颐和园；告诉我们要学会从语言文字中感受颐和园的优美景色和园林艺术的魅力，以及体会课文的写作方法。

19、《秦兵马俑》；讲了在我国西安临潼出土，规模宏大、类型众多、个性鲜明，举世无双、享誉世界的秦兵马俑；告诉我们要学会从整体到部分、从一般到重点的观察方法和列数字的说明手法。

20、《古诗两首》

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》；[唐]李白；讲了唐代大诗人李白在黄鹤楼送别好朋友孟浩然到广陵的事；告诉我们要珍惜友谊。

《送元二使安西》；[唐]王维；讲了孟浩然的朋友元二将要远赴西北边疆，孟浩然特意从长安赶到渭城来送行；告诉我们学会感受朋友之间的深情厚谊和积累诗句热爱祖国的诗歌。

21、《搭石》；刘章；讲了一条无名小溪里人们摆放的，任人走，任人踏，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好情感的一排排搭石；告诉我们要能从乡亲们摆搭石、走搭石的一幕幕情景中体会人性美，和学会从不起眼的事物中发现美、感受美。

22、《跨越海峡的生命桥》；竹林；讲了大陆青年小钱患了严重的白血病，台湾同胞冒着生命危险，用爱心挽救了小钱的生命，架起了一座跨越海峡的生命桥这样一个感人的故事；告诉我们人与人之间有着美好的情感，台湾人民和大陆人民有着难以割舍的骨肉亲情。

23、《卡罗纳》；（意大利）亚米契斯；讲了小男孩卡办纳在遭遇失去母亲的巨大不幸时，身边的人真诚地理解他、热情地安慰他、默默地关爱他；告诉我们要能从讲述的故事中体会到人与人之间要真诚理解、互相关爱，以及学习作者抓住人物的语言、动作和神情进行细致描述的方法。

24、《给予是快乐的》；（美）丹克拉克；讲了圣诞节前夜，保罗偶然结识了一个生活贫困的小男孩，在短暂的相处中，小男孩的言行强烈地震撼了保罗的心灵，使他深深体会到“给予是快乐的”；告诉我们要助人为乐、无私奉献。

25、《为中华之崛起而读书》；陈沚；讲了少年周恩来在租界耳闻目睹中国人受洋人欺侮的事；告诉我们要思考自己读书的目的，将自己的学习生活与国家繁荣和民族振兴大业联系在一起。

26、《那片绿绿的抓山虎》；肖复兴；讲了1963年叶圣陶先生给“我”批发作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历；告诉我们学作文应先学做人、学习通过描写景物抒发感情的方法、和作文修改方法。

27、《乌塔》；汪晓洁；讲了“我”在罗马遇到14岁的德国小姑娘乌塔，她趁暑假游历欧洲，而且是独自一人，费用也是她用三年时间打工所挣；告诉我们一是要独立生活、自立自强，二是想要全面认识世界，必须亲身经历。

28、《尺有所短寸有所长》；讲了（去信）张国强同学认为同学们嫉妒他获奖，因而疏远他，他感到很寂寞，所以写信向柯岩老师读者，希望得到柯岩老师的帮助。（回信）柯岩老师在回信中通过合理的推断，分析了张国强失去朋友的原因，并结合自己的经历告诫国强：只有善于发现别人的长处，一点一滴地改正自己的缺点，才能拥有越来越多的好朋友；彼此知心交心，患难与共，才能飞快地进步。告诉我们避免犯类似的问题，以及学习如何用书信进行交际。

29、《呼风唤雨的世纪》；甬祥；讲了先用设问的方法指出人类用科学技术创造的奇迹，接着用今昔对比的方法，具体介绍了科学技术的发展，最后，作者指出科学正在为人类创造着美好的生活；告诉我们要了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，要热爱科学。

30、《电脑住宅》；蒋豫浙；讲了一栋位于日本东京市中心建筑面积370多平方米，由东京大学教授坂村健设计内部安装有100多台电脑的，实验性综合电脑住宅；告诉我们电脑能给人们带来快捷、方便、安全和舒适的生活，我们要憧憬未来和探索科学技术。

31、《飞向蓝天的恐龙》；徐星；讲了鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，20世纪末，我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石，为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据；告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程，要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛；要热爱科学、探索未知。

32、《飞船上的特殊乘客》；许龙；讲了经过航天旅行的植物种子所发生的变化，产生变化的原因，以及选育之后果实的实用、药用及他用；告诉我们了解科学实验和科学天空的神奇作用，准确地用词，形象地表达，初步学习说明文的基本表达方法。

四年级下册语文《尊严》知识点复习

四年级下册语文《尊严》知识点复习

【原文】

一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。他们面呈菜色，疲惫不堪。善良而朴实的沃尔逊人，家家烧火做饭，款待他们。这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”

这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃过饭，我再给您派活儿。”

“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西!”年轻人站起来说。杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人，他知道如果不让他干活儿，他是不会吃东西的。思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”

年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配给他，杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严!”

二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

【字词学习】

字：等、派、蹲、捶

词：疲惫、朴实、款待、赞赏、惬意、尊严、骨瘦如柴、狼吞虎咽

【重点句子】

1.只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活需要我做吗?”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”

2.这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物!”

3.思量片刻后，杰克逊大叔说：“小伙子，你愿意为我捶捶背吗?”说着就蹲在这个年轻人跟前。年轻人也蹲下来，轻轻地给杰克逊大叔捶背。

4.捶了几分钟，杰克逊大叔感到十分惬意。他站起来，说：“好了，小伙子，您捶得好极了，刚才我的腰还很僵硬，现在舒服极了。”说着将食物递给了这个年轻人。年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。杰克逊大叔微笑着注视着这个年轻人，说：“小伙子，我的庄园需要人手，如果你愿意留下来的话，我太高兴了。”

5.二十多年后，这个年轻人果然取得了巨大的成功。他就是石油大王哈默。

【主要内容】

沃尔逊小镇来了一群逃难的人，沃尔逊小镇的人款待他们，所有逃难的人都狼吞虎咽的吃，只有一个人例外，那就是哈默。哈默用言行维护了他的尊严，尊严就是不受磋来之食，不接受别人的施舍，用自己的双手换取东西，不向别人摇尾乞怜，自己有自己的主见、个性，不受别人侮辱。这就是尊严。

四年级语文《一路花香》知识点复习

相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。老师需要做好课前准备，编写一份教案。上课自己轻松的同时，学生也更好的消化课堂内容。那么老师怎样写才会喜欢听课呢？下面是小编为大家整理的“四年级语文《一路花香》知识点复习”,供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

四年级语文《一路花香》知识点复习

【原文】

印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。这样日复一日过去了两年。

那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”挑水工问：“为什么呢?”“过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报。”破水罐答道。挑水工说：“在我们回主人家的路上，我希望你注意小路旁那些美丽的花儿。”

当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”

【字词学习】

字：挑、罐、漏、插

词：裂缝、破损、骄傲、惭愧、道歉、鲜花、浇灌

【重点句子】

1.印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。他有两只水罐，一只水罐有条裂缝，另一只水罐完好无损。

2.那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。两年后的一天，它在小溪边对挑水工说：“我想向你道歉。”

3.当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。

4.是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工说：“难道你没有注意吗?刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。

5.那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?”

【主要内容】

《一路花香》这则寓言讲的是两只水罐的故事。一只有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧，并向挑水工道歉，挑水工告诉它，正是利用它裂缝漏出的水浇灌了美丽的鲜花，从而揭示世界上任何人、任何东西都具有自身的价值,要学会正确认识自己和别人，物尽其用，人尽其才,进而迎来“一路花香”的美好人生的寓意。

【练习题】

一、看拼音写词语。

shuǐɡuàncánkuìjiāoào

()()()

bùjīnshènchūhuāpínɡ

()()()

二、按要求填空。

“歉”在字典中有两种解释：①收成不好;②对不住人的心情。“道歉”的“歉”应选第____种解释。

三、形近字组词。

欣()挑()罐()参()

欢()桃()灌()渗()

【参考答案】

一、看拼音写词语。

shuǐɡuàncánkuìjiāoào

(水罐)(惭愧)(骄傲)

bùjīnshènchūhuāpínɡ

(不仅)(渗出)(花瓶)

二、按要求填空。

“歉”在字典中有两种解释：①收成不好;②对不住人的心情。“道歉”的“歉”应选第__②__种解释。

三、形近字组词。

欣(欣然)挑(挑担)罐(水罐)参(参加)

欢(欢乐)桃(桃子)灌(灌溉)渗(渗入)

四年级语文下册《中彩那天》复习知识点

作为大家敬仰的人民教师，要对每一堂课认真负责。所以大多数老师都会选择制定一份教学计划。为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。你们知道那些比较有创意的教学方案吗？以下是小编为大家精心整理的“四年级语文下册《中彩那天》复习知识点”，欢迎您参考，希望对您有所助益。

四年级语文下册《中彩那天》复习知识点

【原文】

第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常安慰家里人：“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富。”

父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

一天放学回家，我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来，一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻，都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴，闷闷不乐地回到家里，向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说：“不要烦恼，你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗?”我迷惑不解地问。

“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我：“K字代表库伯，你父亲的同事。”原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记号。过后，俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

第二天，库伯先生派人来，把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

【字词学习】

字：挤、捎、趣

词：安慰、财富、精湛、器重、崭新、馈赠、严肃、辨别、教诲、闷闷不乐、梦寐以求

【重点句子】

1.父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，工作卖力，深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

2.当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信那是真的。不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是，他的神情严肃，丝毫看不出中彩带给他的喜悦。

3.“过来，孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根，号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

4.俩人都把这件事忘了。可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。“可是，库伯是有钱人，我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打给库伯的。

5.成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。

【主要内容】

第二次世界大战前，我们家的生活很拮据，但是母亲常安慰我们，父亲是汽车修理厂的技工，技术精湛，他梦寐以求有自己的汽车，有一天父亲无意抽中了大奖，但是抽中了大奖的彩票却是他帮同事代买的，父亲面临道德抉择的问题并用实际行动选择了道德。

四年级语文《李时珍夜宿古寺》知识点复习

四年级语文《李时珍夜宿古寺》知识点复习

【原文】

李时珍领着弟子庞宪，饥餐渴饮，晓行夜宿，在安徽、河南、湖北等地察访药材，已经走了好几个月了。

这天，他们来到湖北西部山区，因为一心赶路，错过了客店。眼看太阳渐渐下山，飞鸟归林，师徒俩不免焦急起来。这地方前不见村，后不着店，晚上到哪里住宿呢?

忽然，庞宪发现前面的树丛中隐隐约约露出房屋的轮廓，便拉住了李时珍的衣角：“先生，你瞧!”

近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧!”

夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗?”

“先生是快50岁的人了，都挺得住，我20多岁的人还能叫苦吗?”

“嗯，长年累月地奔波，在破庙里过夜，比住在家里苦多了。但我们修订好《本草》，万民得福，吃点苦也是值得的。”

皎洁的月光透过露天的屋顶，照进房子里。李时珍说：“庞宪，趁着大好月色，我们把今天寻访所得记下来吧。”

庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”

“胭脂草捣烂了，可以治虫咬伤。”

“刀豆子烧成渣子吃下去，能治呃逆。”

“鸡肠草······庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢?李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑;鹅肠草，生嚼无涎······”

寺外，山风呼啸，猫头鹰在尖叫着。圆盘似的月亮，慢慢移到了当空。

【字词学习】

字：舀、啃、露、墨

词：察访、轮廓、青苔、降临

【重点句子】

1.近前一看，原来是一座破败的古寺。李时珍轻轻推开门，只见里面到处是灰尘，断垣残壁上长满了青苔，中间的神像蒙上了厚厚的蜘蛛网。李时珍对庞宪说：“我们就在这里住一夜吧!”

2.夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草，生起火来。庞宪用陶碗舀来泉水，煮沸后，两人便坐在火边，一边喝水一边啃干粮。李时珍笑着问徒弟：“庞宪，觉得苦吗?”

3.庞宪从行囊里拿出笔墨砚台，又搬来几块砖垒成桌子。李时珍把本子摊开，拿起毛笔，边忆边写：“忍冬花初开时银白色，两三天后变为金黄色，所以又叫金银花，可以解暑消热。”

4.“鸡肠草······庞宪，你把药包拿来。”李时珍拿过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢?李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑;鹅肠草，生嚼无涎······”

5.

【主要内容】

《李时珍夜宿古寺》讲述了明代医学家李时珍在编写《本草纲目》的途中与弟子庞宪因为赶路错过了客店，夜宿古寺的故事。

【练习题】

一、看拼音，写同音字。

sùmiào

()舍寺()

()度奇()

二、标出正确的读音或字。

涎(xiányán)滑胭(yīnyān)脂(长常)年累月

生嚼(jiáojué)长年累(lěilèi)月(察查)访民情

三、仔细品味下面词语的细微区别，选择恰当的词语填空。

察访寻访拜访

1.李时珍领着弟子庞宪，在安徽、河南、湖北等地()药材，已经走了好几个月了。

2.李时珍和弟子住在破庙里，趁着大好月色，把一天()所得都认真地记录下来。

3.李时珍为了编写《本草纲目》这部书，走遍了名山大川，()了许多渔民、猎人和有经验的老农。

【参考答案】

一、看拼音，写同音字。

sùmiào

(宿)舍寺(庙)

(速)度奇(妙)

二、标出正确的读音或字。

涎(xiányán)滑胭(yīnyān)脂(长常)年累月

生嚼(jiáojué)长年累(lěilèi)月(察查)访民情

三、仔细品味下面词语的细微区别，选择恰当的词语填空。

察访寻访拜访

1.李时珍领着弟子庞宪，在安徽、河南、湖北等地(察访)药材，已经走了好几个月了。

2.李时珍和弟子住在破庙里，趁着大好月色，把一天(寻访)所得都认真地记录下来。

3.李时珍为了编写《本草纲目》这部书，走遍了名山大川，(拜访)了许多渔民、猎人和有经验的老农。

四年级语文《枫桥夜泊》知识点复习

四年级语文《枫桥夜泊》知识点复习

【原文】

枫桥夜泊（唐代张继）

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

【注释】

枫桥：在今苏州市阊门外。

夜泊：夜间把船停靠在岸边。

乌啼：一说为乌鸦啼鸣，一说为乌啼镇。

霜满天：霜，不可能满天，这个“霜”字应当体会作严寒;霜满天，是空气极冷的形象语。

江枫：一般解释作“江边枫树”，江指吴淞江，源自太湖，流经上海，汇入长江，俗称苏州河。另外有人认为指“江村桥”和“枫桥”。“枫桥”在吴县南门(阊阖门)外西郊，本名“封桥”，因张继此诗而改为“枫桥”。

渔火：通常解释，“鱼火”就是渔船上的灯火;也有说法指“渔火”实际上就是一同打渔的伙伴。

对愁眠：伴愁眠之意，此句把江枫和渔火二词拟人化。就是后世有不解诗的人，怀疑江枫渔火怎么能对愁眠，于是附会出一种讲法，说愁眠是寒山寺对面的山名。

姑苏：苏州的别称，因城西南有姑苏山而得名。

【译文】

月亮已落下乌鸦啼叫寒气满天，对着江边枫树和渔火忧愁而眠。

姑苏城外那寂寞清静寒山古寺，半夜里敲钟的声音传到了客船。

【赏析】

在浩翰的古典诗歌里，能把枫桥、寒山寺的秋夜景色写得这样好，除张继外，还没有第二人。由于这首诗的问世，提高了枫桥、寒山寺的声誉，使它至今仍是国内外游人观览的胜迹。那么这首名作好在哪里呢?好就好在诗人能够运用白描的手法，把景物的形象、色彩、音响交织融汇得十分和谐，构成了此地特有的一幅秋天夜景图，并且能够十分自然地把诗人自己的思想感情渗透其中。

出现在画面上的秋夜景物，有远处的霜天、残月、栖鸦;有近处的江畔枫树、渔舟灯火、桥下客船。这些景物的远近、明暗、位置、层次都被诗人形象地勾画出来。特有的夜色气氛，已使客船上的旅人愁思难眠，而乌鸦的不时啼叫和寒山寺的夜半钟声，又加深了深夜的孤寂气氛。在一首诗里，既能把景物写得这样真实、形象、幽美，又能把自己的满怀愁绪表现得这样充分，实不多见。

【作者简介】

张继(约715~约779)字懿孙，汉族，襄州人(今湖北襄阳人)。唐代诗人，他的生平不甚可知。据诸家记录，仅知他是天宝十二年(公元七五三年)的进士。大历中，以检校祠部员外郎为洪州(今江西南昌市)盐铁判官。他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。他的最著名的诗是《枫桥夜泊》。

四年级语文《诚实和信任》知识点复习

四年级语文《诚实和信任》知识点复习

【原文】

一天深夜，我驱车从外地回布鲁塞尔。天很黑，又有点雾，尽管有路灯，能见度仍很差。

快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。这辆车的车头超出停车线二三十厘米，但它毕竟是停着的，责任应该在我。

我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

事隔三天，一位陌生男子打来电话，他就是小红车的主人。

“噢!是你，很对不起，我不小心把你汽车的反光镜碰坏了。”

“没有关系，已经换上了。我打电话是向你表示感谢的。”

“不，是我要向你表示歉意。请你把购货单据寄来，好让我把钱寄给你。”

“不用了。你在无人知晓的情况下主动给我留下字条，这使我很感动。”

“这是应该的，这笔费用应由我来支付。”

“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。

我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。

【字词学习】

字：驱、雾、碎、碰、寄、搁

词：故障、责任、歉意、感动、诚实、信任、脑海

【重点句子】

1.快到家时，汽车刚从快车道进入慢车道，便听到“咔嚓”一声。我以为汽车出了故障，赶快停了车。一检查，发现右侧的反光镜碎了。我往回走了五六十米，看见一辆小红车停靠在路边，左侧的反光镜也碎了。

2.我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

3.我环顾四周，看不见一个人，便在路灯下写了一张字条，压在小红车的雨刷下。字条上，我写明自己的姓名、电话，希望车主与我联系。

4.“不，人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实与信任，这比金钱更重要。我再一次谢谢你!”说完他搁下了电话。

5.我很后悔，居然没有问他的姓名、地址，也不知道他的年龄、职业，但他的话却深深地印在了我的脑海里。

【主要内容】

《诚实和信任》讲述了深夜我驱车回家时自己的车的反光镜与路边停着的车的反光镜相碰而碎，我在别人的车上留下了写着电话号码和姓名的字条。后来车主在电话上感谢我，不用我赔偿，并且告诉我诚实比金钱更重要。

《四年级语文《一块特别的石头》知识点复习语文S版》一文就此结束，希望能帮助您在小学教学中起到作用，如还需更多，请关注我们的“一块特别的石头教案”专题。

文章来源：http://m.jab88.com/j/78595.html

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