一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师准备好教案是必不可少的一步。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？下面的内容是小编为大家整理的高二化学几种高分子材料的应用教案，希望对您的工作和生活有所帮助。

主题4课题5几种高分子材料的应用
教学目标
1.了解几种高分子材料的成分及特点。
2.学会根据不同材料的特性区别不同物质的组成。
3.联系实际，根据生活中的应用，认识到高分子材料的发展趋势及前景。
教学重点：
1.了解几种高分子材料的成分及特点
2.学会根据不同材料的特性区别不同物质的组成。
联想.质疑：
有些优质的滑雪板的表面贴一层非常光滑的薄膜，这种薄膜是由一种高分子材料制成的，可以大大提高滑雪速度；另外，如果用这种材料制作水龙头的垫片，密闭性好，经久耐用；电缆电线的绝缘层、电热毯中间的发热层常用它作为绝缘材料；化工生产也会用它来保护设备不受酸碱的侵蚀…你知道这是一种什么材料吗？
一、聚四氟乙烯
阅读思考：聚四氟乙烯的成分？性能？用途？
1、成分：-[CF2-CF2]n-
2、制备：反应类型----加聚反应
3、性能：
①具有特殊的化学稳定性：耐酸碱、耐高低温、绝缘性、防水性
②摩擦系数小，极其光滑。
4、用途：广泛应用于化学化工、机械、电器、建筑、医疗等领域
二、耐磨鞋底和轮胎
阅读思考：橡胶的分类？各种橡胶的成分、性能及用途？
1、橡胶的分类：天然橡胶和合成橡胶
2、丁苯橡胶

①成分

②制备Jab88.COM

单体：CH2=CH—CH=CH2
③性能：兼有橡胶和塑料的性能
④用途：广泛用于制鞋、沥青改性、塑料改性和黏合剂行业等
3、丁顺橡胶
性能:耐磨、弹性、耐低温、耐热等
4、丁基橡胶
单体:异丁烯和少量异戊二烯
性能:气密性好、耐热、耐老化
用途:做汽车内胎、探空气球、无内胎轮胎
5、乙丙橡胶
成分:乙烯和丙稀
制备
单体：乙烯、丙烯
性能：柔韧性好
用途：制造汽车或建筑门窗的密封胶条
三、“尿不湿”与荒漠绿化
活动探究：
（1）取一片纸尿片，用天平称量它的质量，使其充分吸水后再称其质量，计算单位质量纸尿片的最大吸水量。
（2）用同样的方法测定其它材料的吸水能力，与纸尿片进行比较。
（3）把充分吸水的几种材料放到窗口通风处，每隔一段时间后称其质量，比较哪种材料更易失水.
1、“尿不湿”原理
尿不湿既能吸水又能保水的原因是：“尿不湿”中添加了一种高吸水树脂。高吸水树脂是含有羧基和羟基等强亲水基团并具有一定交联网状高分子化合物。尿液中的水分子与亲水基团紧密结合，并被包裹在网状高分子结构之中。
2、高吸水性树脂的制取
①用淀粉、纤维素等天然高分子化合物与丙烯酸、苯乙烯磺酸聚合
②用聚丙烯酸或聚乙烯醇合成
3、荒漠绿化
交流研讨
（1）现在，荒漠化的问题日益严重。荒漠化是怎样形成的？请大胆设想，并为解决这
一问题献计献策。
（2）有人提出运用“尿不湿”的原理解决荒漠化问题，这可能吗？“尿不湿”和治理荒漠化有联系吗？
介绍：我国研究的“多功能超强吸水剂”和“多功能高分子植物生长剂”的作用。
课堂小结：
一、聚四氟乙烯
二、耐磨鞋底和轮胎
三、“尿不湿”与荒漠绿化

相关知识

应用广泛的高分子材料

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《应用广泛的高分子材料》，希望能为您提供更多的参考。

学校：临清实验高中学科：化学
第五章进入合成有机高分子化合物时代
第二节应用广泛的高分子材料
课前预习学案
一、预习目标
⒈知道塑料的分类、用途并能举例
⒉知道合成纤维的分类、用途并能举例
⒊知道塑料合成橡胶的分类、用途并能举例
二、预习内容
1．塑料
（1）塑料的成分：
（2）塑料的种类
（3）几种常见的塑料

2．合成纤维
（1）化学纤维的分类：
（2）合成纤维
（3）“六大纶”
3．合成橡胶
（1）分类：
（2）合成橡胶
①原料：
②性能：
（3）几种常见的合成橡胶
三、提出疑惑

课内探究学案
一、学习目标：探究高分子材料的溶解性及高温下的性能。
学习重难点：高分子结构对性能的影响。
二、学习过程
探究实验
组织同学观察实验：
现象：
结论：
2．实验探究高分子材料在不同温度下的性能
（1）组织学生观察实验：
（2）用稍加热的铁锯条或用电烙铁，垫上玻璃纸对塑料袋进行封口的实验，封口时塑料受热熔融，冷却后粘接，说明线型高分子材料具有热塑性。
（3）用废酚醛塑料炊具把手、插销（深色，即电木）的碎末或废脲醛树脂（浅色）的插销、插座的碎末做受热熔融实验。
结论：

三、反思总结

四、当堂检测
一、选择题
1.下列物质中属于合成纤维的是()
A.人造丝B.蚕丝C.腈纶D.羊毛绒
2.下列高分子在空气中燃烧只生成CO2和H2O的是()
A.白明胶(动物胶)B.粘胶纤维
C.氯丁橡胶D.毛发
3.新科技革命三大支柱通常是指()
①能源②交通③通讯④材料⑤信息
A.①②③B.①③⑤C.②③⑤D.①④⑤
4.下列高分子材料属于功能高分子材料的是()
①玻璃钢②高分子分离膜③丁苯橡胶④硅聚合物⑤聚氨脂⑥酚醛树脂⑦聚甲基丙烯酸甲酯
A.①②⑤B.②③⑦C.②④⑥D.②④⑤
5.“不粘锅”饮具是在金属锅的内壁上涂一薄层聚四氟乙烯制成，下列各项对聚四氟乙烯的叙述中正确的是()
A.在聚四氟乙烯的单体中不含有碳碳双键
B.聚四氟乙烯在高温时容易燃烧
C.聚四氟乙烯的化学性质很稳定，正常使用时不会发生化学变化
D.聚四氟乙烯的分子内支链很多，且彼此缠绕，不会污染食物
6.下述对乙烯和聚乙烯的描述不正确的是()
A.乙烯性质比聚乙烯活泼
B.乙烯是纯净物，常温下为气态，聚乙烯为固态，是混合物
C.取等物质的量的乙烯和聚乙烯，完全燃烧一生成的CO2和H2O的物质的量分别相等
D.取等质量乙烯和聚乙烯，完全燃烧后，生成的CO2和H2O的质量分别相等
7.下列叙述正确的是()
A.单体的质量之和等于所生成高聚物的质量
B.单体为一种物质时，则单体发生加聚反应
C.缩聚反应的单体至少有两种物质
D.淀粉和纤维素的链节都是C6H10O5，但聚合度不同，彼此不是同分异构体
8.现已为婴儿特制成了一种新型的尿布——“尿不湿”。这种尿布表面涂有一种既能吸水又能保留水的物质。依你的推测，这种特殊物质的结构可能是()

二、填空题
9．为了保护人类的生存环境，人们开始着手利用废弃塑料，使它成为有用的资源：
(1)_____________(2)_____________(3)_____________
科学家展望，21世纪的高分子化学，要制造出对环境友好的高分子，包括在环境中可降解的塑料。例如，以_____________和_____________为原料制成聚乙烯光降解塑料；以_____________和_____________为原料制成微生物降解塑料等。

10．如下图是实验室制取酚醛树脂的装置图。
(1)装置中的一处错误是_______________________________。
(2)试管上方长玻璃管的作用是_______________________________。
(3)浓盐酸在该反应中的作用是_______________________________。
(4)此反应需水浴加热，不用温度计控制水浴温度的原因是______________________。
(5)生成的酚醛树脂为_______色_______态。
(6)实验完毕后，若试管用水不易洗涤，可以加入少量_______浸泡几分钟，然后洗净。

(7)写出实验室制取酚醛树脂的化学方程式______________________________
____________________________________，此有机反应类型是_____________________。
参考答案

12345678
CBDDCCDC

9.(1)直接用作材料(2)热解成单体(3)制成燃油和燃气乙烯CO纤维素淀粉
10．(1)试管底部不应与烧杯底部接触；(2)冷凝回流作用；(3)催化剂；(4)因反应条件为沸水浴；(5)粉红；粘稠；(6)乙醇

功能高分子材料

第五章进入合成有机高分子化合物时代
第三节功能高分子材料
课前预习学案
一、预习目标
⒈找出日常生活中接触到的新型高分子材料。
⒉知道什么功能高分子和复合材料。
二、预习内容
1.什么是功能高分子？（观看录像、查阅互联网或书籍、访问等，汇集材料归纳概念）
2.什么是复合材料？
(1)复合材料：
(2)复合材料的性能：
三、提出疑惑

课内探究学案
一、学习目标：。
1.举出日常生活中接触到的新型高分子材料。
2.认识到功能材料对人类社会生产的重要性。
学习重难点：
功能高分子结构与性能之间的关系、功能高分子材料和复合材料的结构对性能的影响
二、学习过程
【科学探究】
高吸水性的高分子材料与传统吸水材料的比较
探究的实验记录及数据处理可设计成下表所示。

三、反思总结

四、当堂检测
1、下列物质不属于有机高分子化合物的是()
A、淀粉B、蛋白质C、酒精D、电木
2、下列不属于合成纤维的是()
A、的确良B、棉C、人造棉D、尼龙
3、有一张照片，一只可爱的小猫站在一块高分子合成材料上，下面是烈火灼烧，而小猫却若无其事。这说明此高分子材料一定具有的性质是（）
A、良好的导热性B、良好的绝缘性
C、良好绝热性D、熔点低
4下列不属于新型有机高分子材料的是：（）

A．高分子分离膜材料B．液晶高分子

C．生物高分子材料D．有机玻璃
5下列有关新型高分子材料的说法中，不正确的是：（）
A．高分子分离膜应用于食品工业中，可用于浓缩天然果汁、乳制品加工、酿造业等。B．复合材料一般是以一种材料作为基体，另一种材料作为增强剂。C．导电塑料是应用于电子工业的一种新型有机高分子材料。D．合成高分子材料制成的人工器官都受到人体的排斥作用，难以达到生物相容的程度。
6随着有机高分子材料的研究不断的加强和深入，使一些重要的通用高分子材料的应用范围不断扩大，下列应用范围是通用高分子材料的最新研究成果的是（）
A．新型导电材料　B．仿生高分子材料
C．高分子智能材料D．电磁屏蔽材料
提示
高分子材料的研究方面是一方面对重要的通用有机高分子材料继续改进和推广。另一方面研究与人类自身密切相关，具有特殊功能材料。

五、参考答案1.C2.B3.C4.D5.D6.AD

高二化学《功能高分子材料》知识点

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助教师能够井然有序的进行教学。教案的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“高二化学《功能高分子材料》知识点”，仅供参考，欢迎大家阅读。

高二化学《功能高分子材料》知识点

一、功能高分子材料：
1、功能高分子材料：功能高分子材料是指既有传统高分子材料的机械性能，又有某些特殊功能的高分子材料。
2、合成功能高分子材料研究的问题⑴高分子结构与功能之间有什么关系?⑵高分子应具有什么样的主链?应该带有哪种功能基?⑶是带功能基的单体合成?还是先合成高分子链，后引入功能基?如高吸水性材料的合成研究启示：人们从棉花、纸张等纤维素产品具有吸水性中得到启示：它是一类分子链上带有许多亲水原子团——羟基的高聚物。合成方法：⑴天然吸水材料淀粉、纤维素进行改性，在它们的高分子链上再接上含强吸水性原子团的支链，提高它们的吸水能力。如将淀粉与丙烯酸钠一定条件下共聚并与交联剂反应，生成具有网状结构的淀粉——聚丙烯酸钠接枝共聚物高吸水性树脂。⑵带有强吸水性原子团的化合物为单体进行合成。如丙烯酸钠加少量交联剂聚合，得到具有网状结构的聚丙烯酸钠高吸水性树脂。
3问题：学与问中的问题汇报：橡胶工业硫化交联是为增加橡胶的强度;高吸水性树脂交联是为了使它既吸水又不溶于水。小结：高吸水性树脂可以在干旱地区用于农业、林业、植树造林时抗
旱保水，改良土壤，改造沙漠。又如，婴儿用的“尿不湿”可吸入其自身重量几百倍的尿液而不滴不漏，可使婴儿经常保持干爽。可与学生共同做科学探究实验。
3、应用广泛的功能高分子材料
⑴高分子分离膜：①组成：具有特殊分离功能的高分子材料制成的薄膜。②特点：能够让某些物质有选择地通过，而把另外一些物质分离掉。③应用：物质分离⑵医用高分子材料：①性能：优异的生物相溶性、亲和性;很高的机械性能。②应用：
人造心脏硅橡胶、聚氨酯橡胶人造血管聚对苯二甲酸乙二酯人造气管聚乙烯、有机硅橡胶人造肾醋酸纤维、聚酯纤维人造鼻聚乙烯有机硅橡胶人造骨、关节聚甲基丙烯酸甲酯人造肌肉硅橡胶和绦纶织物人造皮肤硅橡胶、聚多肽人造角膜、肝脏，人工红血球、人工血浆、食道、尿道、腹膜

新型有机高分子材料

●备课资料
1.离子交换树脂
离子交换树脂是在溶液中能将本身的离子与溶液中的相同电荷离子起互换作用的合成树脂。离子交换树脂分为阳离子交换树脂和阴离子交换树脂。阳离子交换树脂是含有磺酸基(—SO3H)、羧基(—COOH)或苯酚基(—C6H4OH)等酸性基团的树脂，它们以氢离子换取溶液中的金属离子或其他阳离子。如(R为树脂母体)：
R—SO3H＋NaClR—SO3Na＋HCl
阴离子交换树脂含有胺基(—NH2)、季胺基〔—N(CH3)3OH〕或亚胺基(—NRH)等碱性基团的树脂，它们能以OH－交换水中的各种阴离子，如：
R—CH2N(CH3)3OH＋HClR—CH2N(CH3)3＋H2O
离子交换树脂使用到一定程度后，便不能再使用了。但可以用稀盐酸、稀硫酸(用于阳离子交换树脂)、氢氧化钠(用于阴离子交换树脂处理树脂，进行再生)。
2R—SO3Na＋H2SO4(稀)2R—SO3H＋Na2SO4
R—CH2N(CH3)3Cl＋NaOHR—CH2N(CH3)3＋NaCl
离子交换树脂不仅可以用来处理水，还可以用来从工业废水中提取分离稀有金属和贵重金属。
2.导电聚合物
2000年诺贝尔化学奖授予美国化学家黑格、马克迪尔米德及日本化学家白川英树，他们的研究成果是在有机聚合物中掺入碘等杂质，使聚合物具有导电性能。由于聚合物材料具有良好柔韧性，易加工成型，将来人类可制造单分子组成的晶体管和其他电子元件，从而极大提高计算机的运算速度，届时计算机可缩小到能装在一只“手表”里。
3.智能高分子材料
在材料科学领域，我们会经常听到一个新鲜的名词：智能高分子。什么是智能高分子？我们不妨来看以下几个例子：
传统的固定创伤部位的器材是石膏绷带，现在我们采用一种形状记忆树脂来代替石膏，做法是：先将形状记忆树脂加工成创伤部位形状，用热水或热风加热使其软化，施加外力使它变形为易于装配的形状，冷却固化后装配到创伤部位，再加热便可恢复原始状态，起固定作用。同样，加热后变软，取下也十分方便。再如，利用像聚乙炔、聚吡咯(PPY)、聚苯胺(PAn)等导电聚合物制成的官能窗，能在夏季调节为深色，吸收部分日光，以保持室内凉爽；冬季白天调成透明，让可见光和红外线进入室内而取暖；冬季夜间调成深色，不让室内热量通过红外线辐射而逸散于室外，起到保暖作用。又如在空战中一旦局部负伤也能自动修复的飞机蒙皮；医学和仿生学上制成眼球中人造的玻璃体、角膜以及视网膜，等等。显然，上面所说的这些能够感知环境变化，通过自我判断和结论，实现自我指令和自我执行的高分子材料便被称之为智能高分子材料。
九十年代以来，发达国家大力加强了智能高分子材料的开发和研究，具有各种智能的高分子材料在信息、电子、海洋科学、宇宙、生命科学等领域得到了广泛应用。科学家预言，智能高分子材料的开发和应用孕育着新一代技术革命。

文章来源：http://m.jab88.com/j/34922.html

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