作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师要准备好教案，这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，使教师有一个简单易懂的教学思路。写好一份优质的教案要怎么做呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“ALessoninaLab教案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

ALessoninaLab教案
典句精讲
1.Thesciencefacilitiesareverygoodwithlaboratoriesthathaveallthelatestequipment.?
这些科研设备非常好，实验室配有最新的设备。?
with在此句中意思为“带有……”，其引导的短语对句子作附加说明，thathaveallthelatestequipment为定语从句，修饰laboratories。?
2....andthesearealwaysveryinteresting，asthelecturesarepeoplewhohavemaderealdiscoveriesintheirareasofscience.?
这些讲座总是很有趣的，因为作讲座的人是在各自的科研领域里真正有所发现的人。?
asconj.“因为，由于”，在本句中引导原因状语从句。as作连词可以引导多种状语从句，主要有时间、原因、方式、比较、让步等从句。?
3.TheNobelPrizeisthehighestscientificprizethereis，soweshouldbeveryproudofthat.?
诺贝尔奖是目前科学方面的最高奖，因此我们为此感到骄傲。?
thereis为定语从句，修饰prize。?
4.Itisimportanttoknowhowtheyreactwithdifferentsubstances，forexample，waterandoxygen.?
了解它们如何同像水、氧气这样的物质发生反应的是非常重要的。?
1)it是形式主语，真正的主语是动词不定式to后面的部分。?
2）how引导的句子作know的宾语。?
reactwith同……发生反应。?
forexample是不完全列举，“例如”。完全列举时用thatis。
拓展延伸注意此处空半格以it作形式主语或形式宾语的动词有feel，consider，find，believe，make，take，imagine，think，suppose，count，regard等。在这种结构中，被替代的成分要置于句尾。?
5.Leavethetubeforoneweek.把试管放置一个星期。?
1)leave意为“维持，使保持一定状态”，允许在某一种状态。?
2)leave作“离开”讲时是及物动词；作“去，出发”讲时，是不及物动词；
还可作“遗忘，忘掉”讲，与forget近义，但搭配不一样，leavesth.+地点状语，而forget只加sth.,不加地点。如：
Ileftmydictionaryinmydormitory.?
Iforgotmydictionary.
拓展延伸注意此处空半格leave作“维持，是保持某一状态”讲时，其结构经常是：后跟副词、分词、介词、形容词等作宾语补足语的复合结构。如：?
IamsorryIhaveleftyouwaitingformeforsolongtime.?
Hisanswerleftmeunhappy.?
6．Ourchemistryteacher，MrLongford，takesustopublicsciencelecturesaboutfourtimesaterm，andthesearealwaysveryinteresting，asthelecturersarepeoplewhohavemaderealdiscoveriesintheareaofscience.?
我们的化学老师朗福德先生，大约每学期带我们去听四次大众科学讲座，这些讲座是非常有趣的，因为作讲座的人在他们所从事的科学领域都有实际的发明。?
1）这句话是由and连接的两个并列句子，连个句子的主语分别是：ourchemistryteacher和these。后面的句子又是一个由as连接的原因状语从句，表示明显的原因，意为“由于、鉴于”。?轻轻告诉你?　
Hethatseeksgains.有所求则有所获。
2)MrLongford作ourchemistryteacher的同位语。
拓展延伸注意此处空半格1）as除了引导原因状语从句外，还经常引导时间状语从句。在此用法上，应注意同when和while的区别。?
when表示某个具体的时间，所引导的从句的动作或与主语的动作同时发生，或先于主语的动作发生，when可指一段时间，也可指点时间，既可表示一时性的动作，也可表示持续性的动作。?
while只表示持续性的动作或状态，不能表示一时性的动作或短暂动作。?
as所表示的动作与主句的动作同时发生，具有延续含义，一般同延续性动词连用。as，while可译为“一边……一边……”，as还有”随着……”的意思。?
2）as引导让步状语从句作“尽管”讲时，须倒装，即把强调的部分（多为名词、形容词、副词）放句首，当所强调的表语是单数名词时，须把不定冠词去掉。?

相关知识

ALessoninaLab

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师就需要提前准备好适合自己的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助教师有计划有步骤有质量的完成教学任务。教案的内容要写些什么更好呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“ALessoninaLab”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

ModuLe5ALessoninaLab学案外研版必修1一堂实验课
核心词汇
1．Shespenttheafternoon_____________(漂浮)onherbackinthepool.
2．Itisgoodbecauseitiswritteninfriendly，______________(普通)language.
3．WhatwasJeff’s______________(反应)whenyoutoldhimaboutthejob?
4．We’regettingtothe____________(阶段)wherewehardlyevergoouttogether.
5．Thehotelwantsto____________(扩大)itsbusinessbyaddingaswimmingpool.
6．Hearingthenews，shefeltastrange____________(混合)ofexcitementandfear.
7．I’vegotagoodsenseof____________(平衡)andlearnttoskiquitequickly.
8．Myfathercaughtmeandgavemealong____________(演讲)aboutthedangersofdrinking.
9．Wetalkedlateintothenight，butnothingwas____________，becauseitwashardforustodrawa____________.(conclude)．
10．Toour____________，hewasnot____________atthe____________news,butitreally__________hisparents.(astonish)
1.floating　2.ordinary　3.reaction　4.stage　5.expand　6.mixture　7.balance　8.lecture　9.concluded；conclusion10.astonishment；astonished；astonishing；astonished
高频短语
1．___________按顺序排列……；使……有条理
2．___________在……的顶部/底部
3．___________往……加入……
4．___________不让……入内
5．___________控制；保留
6．___________进行；(表示准许)请做(说……)吧
7．___________过去(常常)……
8．___________在……领域
9．___________为……感到骄傲/自豪
10．__________理应；应当
1.put...inorder　2.atthetop/bottomof　3.add...to...4.keep...outof...　5.keep...down　6.goahead　7.usedto　8.intheareaof　9.beproudof　10.besupposedto
重点句式
1．_____________theearth’ssurface______________water.
地球表面三分之二是水。
2．Theearthis____________themoon.
地球比月球大49倍。
3．Whenweusemetals，____________toknowhowthey____________differentsubstances，____________，waterandoxygen.
使用金属时，我们要了解金属和不同的物质(例如水和氧)如何发生反应，这一点很重要。
4．____________atablewiththemetalsthat____________，andthemetalsthat____________.
下面是一张金属反应表，列于顶部的金属反应最剧烈，下部的则最缓慢。
5．____________thetubeforoneweek.
把试管放置一个星期。
6．It’sgetting_____________!
天越来越亮了！
7．____________youare，____________you’llsee.
你靠得越近，看到的就越多。
8．____________，sevenCanadianscientists____________theNobelPrize!
在过去的20年里，有七位加拿大科学家已获得诺贝尔奖！
1.Two?thirdsof；is　2.forty?ninetimeslargerthan　3.itisimportant；reactwith；forexample　4.Hereis；reactmostatthetop；reactleastatthebottom　5.Leave　6.brighterandbrighter　7.Thecloser；themore　8.Inthelasttwentyyears；havewon
知识详解
①expand　vi.　膨胀vt.　扩大，扩充
(回归课本P41)Whenyouheatametal，itexpands.
当你加热金属时，它就会膨胀。

expandsth.使……膨胀，扩大?
expandon/uponsth.详述，充分叙述?
expansionn.扩张，膨胀
①Metalsexpandwhentheyareheated.
金属受热会膨胀。
②Aschildrengrowoldertheyexpandtheirinterestsandbecomemoreconfident.
随着儿童的成长，他们的兴趣会变广，人也会变得更自信。
③Couldyouexpandonthatpoint，please?
请你把那一点详细说明一下，好吗？

expand，extend，spread,stretch
(1)expand展开，扩大，不仅指尺寸的增加，还可指范围和体积的扩大。
(2)extend伸出，延伸，指空间范围的扩大，以及长度、宽度的朝外延伸，也可指时间的延长。
(3)spread伸开，传播，一般指向四面八方扩大传播的范围，如传播(疾病)，散布(信息等)。
(4)stretch伸展，拉长，一般指由曲变直、由短变长的伸展，不是加长。stretchout躺下，伸展。

①Waterexpandswhenitfreezes.
②ThehotweatherextendedtoOctober.
③Thefiresoonspreadtothenearbybuildings.
④Thecat_stretchedoutinfrontofthefire.
1．Whynottryto________yourstoryintoanovel?
A．revise　B．summarise
C．organiseD．expand
解析：选D。句意是：你为什么不把你的故事扩展成一部小说呢？此句要用expand...into...表示“把……扩展成……”。revise的意思是“温习”；summarise总结；organise组织起来；expand扩展。

★2.Havingfinishedhishomework，Tonystoodupbehindthedesk，________himself.
A．expanding　B．extending
C．stretchingD．spreading
解析：选C。句意是：完成作业后，托尼从写字桌后站了起来，伸了伸懒腰。此题要用stretch指身体的伸展。
②conclusion　n．　结论
Conclusion
(回归课本P45)Ironrustsinordinarywater.
结论：铁在普通水中生锈。
draw/cometo/arriveat/reachaconclusion得出结论?makeaconclusion下结论?
bring...toaconclusion使……结束?
inconclusion最后，作为结论地；总之?
concludev.得出结论；断定，推断出；结束?
toconclude最后?
concludefromsth.that从……中断定

①Theycametotheconclusionthatit’stimeChinesefootballshouldberegulated.
他们得出的结论是：中国足球到了该整顿的时候了。
②Inconclusion，IwouldliketosayhowmuchIhaveenjoyedmyselftoday.
最后，我想说我今天过得很开心。
③Itwasconcludedthatthelevelofnecessarychangewouldbelow.
据认定必要的变化水平将会很低。
④Iconcludedfromwhattheysaidthattheywantedtoaccepttheoffer.
我从他们的话中推断出他们想接受这份帮助。

3．Afteralongdiscussionabouttheadvantagesanddisadvantagesoftheplan，theyfinallycametoa(n)________thatitwaspractical.
A．decisionB．opinion
C．conclusionD．impression
解析：选C。句意：关于这项计划的优缺点，他们讨论了很长时间，最后终于得出了结论——这项计划实用。decision决定；opinion观点；conclusion结论；impression印象。cometoaconclusion“得出结论”，为固定短语。

③ordinary　adj.　普通的，平常的
(回归课本P45)Thenailsrustinthetubewithordinarywater.
钉子在装有普通水的试管中生锈了。
ordinary?looking相貌平平的，相貌普通的?
outoftheordinary不寻常的；例外的?
intheordinaryway一般；通常

①Jimwasnotintheordinarywayaromantic，buthedecidedtobringMarysomeroses.
吉姆通常并不是一个浪漫的人，但他决定带一些玫瑰花给玛丽。
②ThenewtaxescameasashocktoordinaryAmericans.
新税费对普通美国人来说如同一次重击。
③Nothingoutoftheordinaryhadhappened.
没发生什么意外之事。
④Whatisordinaryinonecountrymaybeverystrangeinanother.
在一个国家很普通的事，在另一个国家可能很奇怪。


ordinary，common，usual，normal
(1)ordinary普通的，平常的，平凡的。强调等级和类属方面普通。有“平庸无奇”之意。
(2)common普通的，常见的。强调经常发生，司空见惯，可修饰人或物。也可指共同的、共存的。commonsense常识。
(3)usual通常的，惯常的，惯例的，强调依照惯例来判断，有“遵循常规”之意。
(4)normal正常的，合乎标准的。强调在正常情况下应有的。
①Whoeverhascommonsenseknowsthatsmokingisharmfultopeople’shealth.
②LastSunday，hewenttoworkasusual.
③Freemedicaltreatmentinthiscountrycoverssicknessofmindaswellasordinary_illness.
④Itisknownthataperson’snormal_temperatureisabout36.5℃.
4．Ireallymissthesecurityofa(n)________paycheque.
A．ordinaryB．usual
C．commonD．regular
解析：选D。ordinary“平常的，平凡的”；usual“通常的，惯例的”；common“常见的，共有的”；regular“定期的，固定的”。根据句意“我实在怀念定期领取工资支票的安全感”，可知选D项。

④react　vi.　(化学)反应；起作用；起反应
(回归课本P44)．..itisimportanttoknowhowtheyreactwithdifferentsubstances...
……要了解它们和不同的物质如何发生反应，这一点很重要……
reactto对……作出反应?
reactwith与……起(化学)反应?
reactagainst反对；反抗?
reacton/upon对……有影响?
reactionn.反应

①Howdidhereacttoyoursuggestion?
他对你的建议反应如何？
②Childrentendtoreactagainsttheirparentsbygoingagainsttheirwishes.
孩子们通常以违背父母的意愿来反抗他们。
③Ironreactswithwaterandairtoproducerust.
铁与水和空气起化学反应而生锈。
④Howdoacidsreactonmetals?
酸对金属起什么反应？
⑤Whatwasherreactiontothenews?
她对这消息的反应如何？

5．—Howdidyoureact________yourfather’ssuggestion?
—Ireactedstrongly________it.
A．on；toB．on；with
C．against；withD．to；against
解析：选D。reactwith“与……发生反应”；reactto“对……的反应”；reactagainst“反对”。句意：“你对你父亲的建议有何反应？”“我坚决反对。”

⑤add...to...　把……加到……
(回归课本P45)Addsomeoiltothewater.Thiswillkeepairoutofthewater.
在水中加些油。这样做可防止空气进入水中。

addv.加；继续说；补充说?
addto增加；增添?
addup把……加起来?
addupto合计达；结果是?
additionn.加；(数)加法；增加?
inaddition另外?
inadditionto除……之外

①Pleaseaddsomesugartothebread.
请在面包上加些糖。
②Threeaddedtofourmakesseven.三加四等于七。
③Fireworksaddedtotheattractionofthefestivalnight.
烟花使节日之夜更具吸引力。
④Addupallthefiguresandfindoutwhattheyaddupto.
把这些数字加起来，弄清楚总计是多少。
6．ThetotalcostoftheirtriptoAmerica________
$8,000.
A．addedupto　B．addedup
C．addedtoD．wasaddedupto
解析：选A。由题意可知，此处意指“总计”，故用addupto，此短语一般不用被动语态。
★7.Theengineoftheshipwasoutoforderandthebadweather_________thehelplessnessofthecrew
atsea.
A．addedtoB．resultedfrom
C．turnedoutD．madeup
解析：选A。addto表示“增添”的意思。

⑥keep...outof　使……进不去；不让……进入；把……挡在外面；避开
(回归课本P45)Thiswillkeepairoutofthewater.
这将阻止空气进入水中。

keepafter追赶?keepaway远离?keepback阻止；隐瞒?keepdown吞下；镇压；控制?keepsb.fromdoingsth.阻止某人做某事?keepoff防止，避开?keepon继续?keepto坚持；履行?keepup不低落；维持，坚持；继续?keepupwith跟上
①You’dbetterkeepyourselfoutofotherpeople’squarrels.
你最好不要卷入别人的纠纷中去。
②Hebeggedthepolicetokeephisnameoutofthepapers.
他恳求警察不要在报纸上披露他的名字。
③Pleasekeepthedogoutofthestudy.
别让这只狗进书房。

★8.IwarnedBillto________troublewhileI’maway.
A．keepoutofB．keepout
C．keepawayD．keepback
解析：选A。句意“我警告比尔我不在的时候不要惹麻烦。”
9．________thefire，oryourclothesmaycatchfire.
A．Keepout　B．Keepaway
C．KeeptoD．Keepoff
解析：选D。keepoff不靠近。句意“不要靠近火，否则衣服容易着火。”

⑦goahead　开始；继续；进展；领先
(回归课本P48)Goahead！meansBegin!
“开始吧！”意思是“开始！”

goaheadwith继续做……?
gostraightahead一直往前走?
goaheadof走在……前头
①“MayIaskyouaquestion？”“Yes，goahead.”
“我可以问你一个问题吗？”“可以，问吧！”
②Don’tbedisturbed；justgoaheadwithyourwork.
不要受干扰，你们只管干你们的活。
③Thingsaregoingaheadsmoothly.
事情进展顺利。
④Yougoaheadandtellthemthatwewillbethereshortly.
你先走一步，告诉他们我们随后就到。

10．(2009年高考四川卷)—MayIopenthewindowtoletinsomefreshair?
—________
A．Comeon！B．Takecare!
C．Goahead!D．Holdon!
解析：选C。问句是在请求许可，句意是：我可以打开窗户，让新鲜空气进来吗？四个选项中只有Goahead！表示说话者同意，意为“打开吧！”Comeon！用来催促对方，意为“快点吧！”Takecare！小心！Holdon！坚持住！。

★11.(2009年高考安徽卷)—Couldyoubesokindastoclosethewindow?
—________.
A．Withpleasure　B．Goahead
C．Yes，pleaseD．That’sOK
解析：选A。问句的意思是“你可不可以好心把窗户关上？”这个情景是请对方做某事，所以回答不能用Goahead，而是Withpleasure(愿意)。
★12.(2010年高考重庆卷)—Honey，let’sgooutfordinner.
—________Idon’thavetocook.
A．Forgetit！B．That’sgreat!
C．Why?D．Goahead.
解析：选B。句意：——亲爱的，我们去外面吃晚饭吧。——太好了！我不必做饭了！由语境Idon’thavetocook可知，听话者非常赞同说话者提出的建议，故答案为B项。forgetit“没关系”“不必太在意”；why？“干嘛？”goahead“去做吧”，都不符合语境。
⑧besupposedtodo　被期望或被要求(按规则、惯例等)做(某事)
(回归课本P49)．..asbotharesupposedtohavegoodPhysicsDepartments.
……因为两个(大学)都有不错的物理系。
supposev.假设，假定?
Itissupposedthat...认为……?
besupposedtodo/besth.被期望做……/应该……?
Idon’tsuppose(that)我以为……不会……?
Isupposeso/not.我想可以/不可以。?
besupposedtohavedone被认为做过某事；本应当做某事

①Itwasgenerallysupposedthatitwouldnothappenagain.
一般都认为此事不会再发生。
②Everybodyissupposedtoknowthelaw，butfewpeopledo.
人人都应当懂得法律，但很少有人懂。
③Whoeverwassupposedtobefitforthejobwasaskedtosignup.
无论是谁，只要被认为适合做这项工作都被要求报了名。

④Youweresupposedtohavecome，wehadbeenwaitingforyou.
你应当来，我们一直在等着你。
⑤Tomwassupposedtohavestolenthemoney.
汤姆被认为偷了钱。
13．—Theplane________arriveat11∶30，butwasalmosthalfanhourlate.
—Commonpractice.
A．wasaboutto　B．waslikelyto
C．wassupposedtoD．wascertainto
解析：选C。besupposedtodo“本应该”。

★14.Themessageisveryimportant，soitissupposed________assoonaspossible.
A．tobesentB．tosend
C．beingsentD．sending
解析：选A。句意：这条信息很重要，所以要尽快发出去。besupposed后接不定式结构，意为“理应，应该”，排除C项和D项。it指message，message和send之间为被动关系，排除B项，故A为正确答案。
句型梳理
①　Itishardtothinkofaworldwithoutmetals.(P44)
很难想象一个没有金属的世界。
　本句中，it为形式主语，真正的主语是不定式短语tothinkof...，构成Itis/was＋adj.＋todosth.的结构。
Itis＋adj.＋forsb.todosth.该句式中，作表语的形容词只能说明不定式的行为性质和特点，不能说明不定式的执行者。常见的这类形容词有：easy，important，difficult，hard，possible，impossible，necessary等。
Itis＋adj.＋ofsb.todosth.该句式中，作表语的形容词表达不定式的逻辑主语的品行、性格或性质。常见的这类形容词有：kind，nice，good，honest，careful，careless，clever，wise，stupid，foolish，rude，polite，impolite等。
Itis＋adj./n.＋that?clause
Itis＋nogood/usedoingsth.
①Itiseasiertosaythantodo.说比做容易。
②Itisnogoodplayingcomputergames.玩电脑游戏没有好处。
③Itisashamethathedidn’tpasstheexam.
很遗憾他没有通过考试。
④Itissaidthattheticketshavebeensoldout.
据说票已售完。
15．(2010年高考大纲全国卷Ⅱ)Thedoctorthought______wouldbegoodforyoutohaveaholiday.
A．thisB．that
C．oneD．it
解析：选D。句意：医生认为度假对你有好处。本题考查代词it作形式主语。根据句意不定式短语tohaveaholiday在宾语从句中作真正的主语，只有it可作形式主语，故选D项。

★16.(2009年高考天津卷)Itisobvioustothestudents________theyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.
A．asB．which
C．whetherD．that
解析：选D。句意是：对学生来说，很明显的是他们应该为将来做好准备。It是形式主语，________theyshouldgetwellpreparedfortheirfuture是主语从句，作真正的主语。这个引导词起引导作用，不作成分，故用that。
②　Hereisatablewiththemetalsthatreactmostatthetop，andthemetalsthatreactleastatthebottom.(P44)
这儿有一个图表，那些反应最强烈的金属在上部，反应最不强烈的在下部。
　这是一个倒装句，正常语序是：Atablewith...ishere.
(1)在there，here引导的句子中，谓语是be，exist等表示状态的不及物动词时，句子要全部倒装。
(2)在there，here，now，then，thus等开头的句子里，谓语动词是come，go，follow等时，句子要全部倒装。
(3)here，there引导的句子，当主语是代词时，不倒装，且此类句子不用进行时。
①HerearewhatIwantyoutodo.下面是我想让你做的事情。
②Theregoesthebus.公共汽车走了。
③Nowcomesmyturn.现在该轮到我了。
17．(2010年高考江苏卷)—Iseveryonehere?
—Notyet...Look，there________therestofourguests!
A．comeB．comes
C．iscomingD．arecoming
解析：选A。句意：——都到了吗？——还没有……看，其余的客人过来了！本题考查主谓一致。本句中there放在句首，句子采用了倒装句式，谓语动词应该根据句子的主语therestofourguests来判断，B项和C项为第三人称单数形式，可排除；come用于进行时态表示将来的动作，不合题意，可排除；A项谓语动词与主语一致，故答案为A。

★18.(2009年高考福建卷)Foramomentnothinghappened.Then________allshoutingtogether.
A．voiceshadcomeB．camevoices
C．voiceswouldcomeD．didvoicescome
解析：选B。考查倒装结构。表示时间的副词now，then及表示方位的副词here，there等位于句首，与位移性动词come，go，arrive等连用，且主语不是人称代词，此时用完全倒装。从前一句可知此处描述的是过去的事情，所以用一般过去时。

高一英语Alessoninalab单元学案

高一英语Alessoninalab单元学案
Ⅰ知识点回顾
1.reactwith____________reactto__________reacton____________
2.addto___________add……….to__________addup_______addupto________
3.keepout__________keepoutof_______keepoff____________
keepdown________keepup_______keepaway__________
4.usedtodo_________否定结构_____________
5.beproudofsb/sth/doing______________________takeproudin_____________________
6.findoutfind
填空:Weshould_____________whotookthemachineaway.
Hehas_______________hislostbike.
7.put…inorder___________________
8.inturn_____________byturns________________inreturn____________________
9.followsb’sinstructions__________________________
10.electricalequipment_________________electricfan__________________
11.air-freewater__________________trouble-freeareas____________________
12.atthetop__________________atthebottom______________________
13.besupposedtodo__________________besupposedtobedone_______________________
14.goahead______________15.gotit________________makeit____________________
16.It’syourturn__________________________
17.Keepthenoisedown__________________________
18.Wheredowegofromhere?________________________________
Ⅱ重点句型:
1.修饰比较级的词语:abit/alittle/alot/agreatdeal/much/rather/any/still/even/far/byfar/
E.g:Ishe___________bettertoday?Thisoneis_______________worse.
2.themore…themore…__________________moreandmore_______________________
E.g:Itis________________(越来越冷).
Themoreyouread,___________________(你发现越容易).
Themoreyousleep,_________________(你越懒)
Ⅲ单词拼写
1）Issteela_________(混合物)ofironandothersubstances?
2）ProfessorWangwillgiveustwo_________(演讲)tomorrowmorning.
3）Thesciencefacilitiesareverygood,withlaboratoriesthathaveallthelatest________(设备).
4）Afterdiscussingitforseveraldays,theyfinallydrewa_________(结论).
5）MontrealandOttawaUniversitybothhavegoodPhysics__________(系).
6）It’simportanttoknowhowthey________(反应)withdifferentsubstances.
7）Isawsomefallenleaves______(漂浮)intheriver.
8）Hisparentswere________(吃惊的)atwhathesaid.
9）It’simportantforustokeepthe________(平衡)ofnature.
10）Whenyouheatametal,it______(膨胀).
Ⅳ单项选择
1.Iamproud________whatIhavedone.
A.forB.inC.ofD.to
2.Thereareonly________naturalresourcesastherewerethirtyyearsago.
A.ashalfmuchB.ashalfmanyC.halfsomuchD.halfasmany
3.Herhairsthesamecolour________.
A.ofhermotherB.ashermotherC.withhermothersD.ashermothers
4.Wouldyoupleaseputthesesentences________?Theyarejumblednow.
A.intheorderB.inorderC.totheorderD.toorder
5.MedicalexpertsofChinaaredevotedto________the________ofSARSandways
ofdealingwithit.
A.findingout;causeB.findout;causeC.findingout;reasonD.findout;reason
6.________youforgetit,________youllsufferfromit.
A.Sooner;lessB.Theearlier;less
C.Theearlier;thelessD.Thesooner;theless
7.TheGreatWallhasbeen________severaltimes.Therepairworkisdoneeveryyear.
A.addedB.addingtoC.addedtoD.addedin
8.Youcant,imaginethatratseat40to50times________.
A.inweightB.byweightC.ofweightD.theirweight
9.MrSmithis________ateacher.Heisalsoourgoodfriend.
A.onlyB.morethanC.nomorethanD.normorethan
10.Thisisthe________model,whichhasjustbeendeveloped.
A.lateB.latestC.laterD.lately
11.Wedontdoitinthiswaynow,butit________inthisway.
A.usedtodoB.usedtobedoneC.wasusedtobedoneD.wasusedtodoing
12.He________tocomeateight,butinfacthenevercomesbeforenine.
A.issupposingB.supposesC.issupposedD.supposed
13.Look!The________leafisfloatingjustlikealittleplane.
A.fallingB.growingC.grownD.fallen
14.________oftheforestiscoveredwithtreesofbroadleaves,whiletherestpinetrees.
A.Threequarters;isB.Threequarters;areC.Threefourths;areD.Threefourth;is
15Withalotofdifficultproblems____,the_____presidentishavingahardtime.
A.settling;newly-electedB.tosettle;newly-elected
C.settled;newly-electedD.tosettle;new-elected
16Canadianresearchershaveshownthattheshortertheindexfingeris,____theringfinger,____aggressivemenarelikelytobe.
A.comparedwith;moreB.comparingto;themuch
C.comparedto;themoreD.comparingwith;themore
17Makesurethatelectricityinthelab___whenyoufinishdoingexperiment.
A.willbeturnedoffB.havebeenturnedoffC.isturnedoffD.turnsoff
18._____productionupby60%,thecompanyhashadanotherexcellentyear.
A.AsB.ForC.WithD.Through
19---Itwascareless___youtohaveleftyourclothesoutsideallnight.
---MyGod!_____.
A.of;SodidIB.for;SodidyouC.for;SowereyouD.of;SoIdid
20．Theengineoftheshipwasoutoforderandthebadweather_____thehelplessnessofthecrewatsea.
A.turnedoutB.resultedfromC.addedtoD.madeup
参考答案：1.mixture2.lectures3.equipment4.conclusion5.department
6.react7.floating8.astonished9.balanced10.expands
1—5CDDBA6—10DCABB11---15BCAAB16---20CCCBC

Module5　ALessoninaLab

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师能够更轻松的上课教学。教案的内容要写些什么更好呢？以下是小编收集整理的“Module5　ALessoninaLab”，仅供参考，希望能为您提供参考！

Module5　ALessoninaLab
话题导入
人类从日常生活到宇宙探索都离不开科学技术。如果没有科学的发展,我们将仍然处于愚昧无知的原始状态,科学技术是第一生产力,它推动了社会经济、文明的发展,使我们人类成为了宇宙的主人。作为中学生,我们应该以“八荣八耻”中的“以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻”为行为准则,把智慧和热情投入到科学研究和探索中。

背景资料
什么是铁？?
铁位于周期表第四周期第Ⅷ族。元素符号为Fe,原子序数为26,是一种重要的过渡元素。光亮的银白色金属,密度7.86g／cm3,熔点1535℃,沸点2750℃。纯铁的抗蚀力相当强,但通常的铁都含有碳和其他元素,因而使它的熔点降低,抗蚀力也减弱。铁有延展性和导热性，也能导电。但导电性比铜、铝都差。铁能被磁体吸引,在磁场作用下,铁自身也能产生磁性。?
铁为什么会生锈？?
铁放的时间长了就会生锈。铁容易生锈,除了由于它的化学性质活泼以外,同时与外界条件也有很大关系。水分是使铁容易生锈的物质之一。然而,光有水也不会使铁生锈,只有当空气中的氧气溶解在水里时,氧在有水的环境中与铁反应,才会生成一种叫氧化铁的东西,这就是铁锈。铁锈是一种棕红色的物质,它不像铁那么坚硬,很容易脱落,一块铁完全生锈后,体积可胀大8倍。如果不除去铁锈,这海绵状的铁锈特别容易吸收水分,铁也就烂得更快了。??

引入型阅读
ChemicalChangeandPhysicalChange
Therearetwokindsofchanges—chemicalchangeandphysicalchange.?
Inachemicalchange,thereisalwaysanewsubstanceformed.Breakingupwaterintohydrogenandoxygenisachemicalchange.Ineachofthechemicalchangeatleastonenewsubstanceisformed.Achangeisnotachemicalchangeifitdoesn’tformanewsubstance.
Physicalchangesareverycommon,too.Therearemanyexamples.Youcanmakeaphysicalchangebytearingapieceofpaperintwo,orbycuttingapieceofironwithlathe.Herepaperisstillpaper,andtheironisstilliron.
Anotherwayofmakingphysicalchangeisdissolvingsomethinginwater.Whenyoudissolvesaltin
water,thesaltdisappears.Youmaythinkthatanewsubstancehasbeenformed.Butreallythereisnonewsubstance.Thesaltisstillsalt.Youcanstilltasteit.Sothedissolvingofanythingisaphysicalchange.
Whenwaterfreezes,thechangeisalsoaphysicalone.Thewaterchangesfromliquidtosolid.Butitisstillthesamesubstance.Thatiswhythefreezingofanythingisaphysicalchange.?
1.Itisnot________ifanewsubstanceisnotformedinthechange.?
A.aphysicalchange
B.achemicalchange?
C.changeofstate
D.achange?
2.Thedissolvingofsaltinwateris________.
A.aphysicalchange
B.achemicalchange?
C.hydrogenandoxygen
D.breakingup?
3.Thechangeofthethreestatesofwateris________.?
A.achemicalchange
B.differentsubstances?
C.aphysicalchange
D.thesamestate?
答案:1.B　2.A　3.C??

Module5Alessoninalab

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师提高自己的教学质量。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？以下是小编为大家收集的“Module5Alessoninalab”希望能对您有所帮助，请收藏。

Module5Alessoninalab
Period1
Teachingaims:
1.Letthestudentsknowsomewordsrelatedtoexperiments,thelabandsomethinglikethat
2.Reviewtheusageofnumbers/fractions/percentages
3.KnowsthaboutDegreesofcomparison.
Teachingsteps:
I.Allofushavelearnedphysics,biologyandchemistryinmiddleschool.Nowlet’shaveatesttoseehowmuchyouknow.
DealwithActivity1onpage41.Choosethecorrectanswerstothequiz.
Nowplaythetapeforthestudentstolistenandchecktheiranswers.
Answers:
1a2a3a4a5b6b7b
II.FirstreadthewordsandthenaskthesstotranslatethemintoChinese.Atlastputtheminpairsorgroups.
Answers:
air-gas-oxygencontract-expandearth-sun-moon
gas-liquid-solid
III..Answerthequestions.
Answers:
1)Electricity,iron,somemetalsandairarenatural
2)Steel,somemetalsandglassareman-made
3)Electricityandsomemetalscanbeman-madeandoccurnaturally
IV.Turntopage42.
Activity1Readthenumbers.Payattentiontothepositionoftheword“and”.
V.Fractions.
基数词+序数词，当分子大于1时，分母要加s
作主语时，谓语动词要根据of后面的名词决定。
Answers:
two-fifthsfive-eighthsnine-tenthsthree-eighthsfive-sixths
VI.Percentages
基数词+percent/percent注意：percent永远单数形式
作主语时，谓语动词要根据of后面的名词决定。
VII.Degreesofcomparison12
英语倍数表达法
用英语表达"A是B的N倍长（宽，高，大，重等）"，"A比B长（宽，高，大，重等）N倍"或"A的长度（宽度，高度，大
小，重量等）是B的N倍"，可用下列几种句型。
1."A+be+倍数+as+计量形容词原级+as+B".
Thistreeisthreetimesastallasthatone.这棵树是那棵树的三倍高。
Hisfatheristwiceasoldashe.他父亲的年纪有他两倍大。
2."A+be+倍数+计量形容词比较级+than+B"
TheYangtzeRiverisalmosttwicelongerthanthePearlRiver.
长江差不多比珠江长两倍。
Thedictionaryisexactlyfivetimesmoreexpensivethanthatone.
这本字典比那本恰好贵5倍。
3."A+be+倍数+the+计量名词+of+B"
Thenewlybroadenedsquareidfourtimesthesizeofthepreviousone.
新扩建的广场是未扩建时的四倍大。
4."The+计量名词+of+A+be+倍数+that+of+B"
Thesizeofthenewlybroadenedsquareisfourtimesthatofthepreviousone.
新扩建的广场为以前的四倍大。
5.其它
Imtwice/doublehisage.我的年龄是他的两倍。
Ivepaidfivetimestheusualpriceforthestamp.
我出了5倍于往常的价格买这枚邮票。
Theaverageincomeofthestaffhasbeenincreasedby50percentcomparedwithlastyear.与去年相比，该单位职工的
收入增加了50%.
ThepriceofTVsaretwofold(adj.两部分的,双重的)downovertheseyears.
近几年来，电视机的价格下降了两倍。
the+比较级……，the+比较级……
意为“越……，越……”。前面部分是从句，后面部分是主句。
Theharderyouwork,themoresuccessfulyouwillbe.
Theearlieryoucome,thebetterplaceyoucanfind.
“比较级+and+比较级”
表示“越来越……”。
Hebecomesfatterandfatter．
比较级前还可以用much，even，still，alittle等来修饰。
ⅦHomework
Dealwiththeexercisesonpages45,46and47

Module5Alessoninalab
Period2
Teachingaims:
1.RevisetheusageofDegreesofComparisonbytranslatingsomesentences.
2.Knowmoreaboutthetwoexperiments
Teachingsteps:
I.TranslatethefollowingsentencesintoEnglish.
1．这座新大楼是那幢旧楼的3倍大小。
Thenewbuildingisthreetimesthesizeoftheoldone.
Thenewbuildingisthreetimeslargerthantheoldone.
Thenewbuildingisthreetimesaslargeastheoldone.
2．孙老师说英语和你一样流利。
MrSunspeaksEnglishasfluentlyasyou.
3．他越努力学习，就越感到快乐。
Theharderheworks,thehappierhefeels.
4．那个女孩越长越漂亮了。
Thegirlbecomesmoreandmorebeautiful.
II.CometotheReadingandVocabulary.
Askthequestion:Whatarethestagesofascientificexperiment?
Theyareasfollows:aim—method---result—conclusion
NowreadpassageAandfinishActivities2and3.
Answer:
Thereactionofmetals
Answers:
1.potassium,calcium,andsodium
2.Itburnstoformanoxide
3.Magnesium,aluminum,andzinc
4.Ithasaslowreaction.
5.No,itdoesn’t.
III.Prepareforthetest.
Preparesometesttubes,someoil,testtubeholder,cottonwool,ironnails,Bunsenburner.Describetheexperimenttothestudentsandaskthestudentstoexplainwhatwillhappenintheend.
AskthestudentstoreadPassageBandtrytofillinthetableonpage45.
Answers:
Ironindryairironinair-freewaterironinordinarywater
StageA
Startingexperimentcottonwoolwaterwater
StageB
1weeklaternailswater
StageC
ResultIrondoesn’trustIrondoesnotrust.Ironrusts.
Askthestudentstoreadthetextforsometimeandtrytoretelltheexperimentwiththehelpofthetable.
Ifthereistime,checkifsomecan.
IV.Homework:
Retelltheexperimentandreportasimilarexperiment.

Module5Alessoninalab
Period3
Teachingaims:
Enablingthestudentsto
1.knowhowtoreadthedecimals.
2.knowsthaboutthescienceteachinginaseniorhighschool.
Teachingsteps：
I.Asksomestudentstoreadthefollowingnumbers:
623,100,486
563,256,369
12,000,865,065
3/7
2/9
3/10
26%
48%
0.8
3.6
19.36
22.58
II.DealwithEverydayEnglishonpage48.
Answers：
1a2b3a4b5a
III.Turntopage49.CulturalCorner.
Lookatthisphoto.ThisboyisMarkKendon.MarkKendonisaCanadianstudentatSeniorHighschool.Thepassageisabouthisdescriptionofscienceteachinginhisschool.Nowreadthepassagequicklyandtrytofindtheanswerstothefollowingquestion:
WhyhasMarkbecomemoreinterestedinscience?
--Becausehehasmovedtoanewschoolwithgoodfacilitiesandteachers.
Readthepassageagainandtrytogetasmuchinformationaspossible.Dothefollowingquestions.
WasMarkinterestedinscienceatfirst?
--No.
Whathappenedtohisfeelingsaboutscience?
--Hisfeelingsaboutsciencehavenowchanged.
Howdidhegetinterestedinscience?
---Thescienceteachersatthenewschoolareexcellent,thesciencefacilitiesareverygood,withlabsthathaveallthelatestequipment.Wearetakentointerestingpublicsciencelecturesaboutfourtimesaterm.
IV.Discussion
1.Howdoourteachersteachsciencesubjects?
2.Isitagoodideatoasksomescientiststogiveuslectures?
V.Homework:
RevisethewholemoduleandgettheexercisesintheWORKBOOKready.

文章来源：http://m.jab88.com/j/29871.html

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