每个老师为了上好课需要写教案课件，大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“第二节选择健康的生活方式(八下生物教案)”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第三章第二节选择健康的生活方式

教学目标：了解生活方式对健康的影响，通过探究获知不良生活习惯对健康的影响。

教学重点、难点：了解生活方式对健康的影响，通过探究获知不良生活习惯对健康的影响。

教学过程：

一、导入

什么是健康？

（身体、心理、社会适应三方面）

我们的生活方式健康吗？什么是生活方式？

二、新授

生活方式：人们在日常生活中所遵循的各种习惯，如饮食习惯、起居习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与社会活动，等等。

㈠资料分析生活方式对健康的影响P94资料

讨论：⑴40多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化？

⑵为什么会发生这些变化？这些变化说明了什么问题？

解析：⑴上世纪50年代死亡的主要疾病是呼吸系统、急性传染病、肺结核，而90年代主要是恶性肿瘤、脑血管病、心脏病。

⑵呼吸系统疾病、传染病是由于物质条件差等因素影响，而现在主要疾病是由于遗传等因素影响，还有环境变化、不良的生活方式等等。㈡疾病趋向

随着文明的发展，我们所面临的已不再是传染病，而是心、脑血管疾病和恶性肿瘤等慢性、非传染性疾病，这些疾病也被称谓“生活方式病”或“现代文明病”。

㈢探究酒精对水蚤心率的影响

1．提出问题

2．作出假设

3．制定计划

讨论：⑴如何用体积分数为95%的酒精配制供实验用的不同浓度的酒精溶液？

⑵供实验用的水蚤共需几只？该分成几组？每组多少？为什么？

⑶实验具体步骤怎样？

4．实施计划、得出结论

讨论：⑴酒精对水蚤心率有什么影响？

⑵酗酒对人体健康可能有哪些危害？

分析：①低浓度，心率变快，高浓度，心率变慢。

②伤胃，损害心脏、血管，引起神经衰弱或智力减退等，长期饮酒，可导致酒精中毒而死亡。

三、练习

P98练习1

四、作业

完成课课练习

选择健康的生活方式

教学目标：知道什么是健康的生活方式，学会健康的生活。

教学重、难点：

一、导入

想一想，我们身边有没有小胖墩？为什么？对他的成长有利吗？

你能举例一些不良的生活习惯吗？

（如：不吃早餐、过早吸烟、经常喝可乐等碳酸类饮料）

二、新授

健康的生活方式

1．益处：有利于预防各种疾病，特别是一些慢性、非传染性疾病，还可提高人们的健康水平，提高生活质量。

2．观察P97图片，说说健康的生活方式

①营养配餐好如：晚餐不要进食太多

②支持体育锻炼如：晨起散步等

③按时作息如：不开“夜车”

④不吸烟，不喝酒青少年正处在生长期，对身心健康有很大的影响

⑤拒绝毒品不应好奇而尝试

⑥积极参加集体活动防止“自闭症”的形成

想一想：书本中给出了一些健康生活的方式，你还有哪些建议？

设计：设计健康生活的一周

请同学们根据健康生活方式的各个方面，安排下一周的作息时间和具体活动内容，设计健康生活的一周，并将计划付诸实践，将好习惯长期保持。

三、练习

1．你见过或听说过吸毒对他们个人和家庭造成了怎么样的危害？建议你就这个话题与同学交流，提高对拒绝毒品的认识。

2．每个人都应拥有健康的生活。想一想，你应该怎么样帮助家人和亲友选择和养成健康的生活方式？

四、作业

完成课课练相应练习

板书：选择健康的生活方式

营养配餐好

坚持体育锻炼

按时作息

不吸烟，不喝酒

拒绝毒品

积极参加集体活动

学习并没有结束

教学目标：总结自己的学习成果

教学重、难点：总结自己的学习成果

一、导入

二年的生物科学课程已全部学完，请大家来总结一下，你知道了哪些知识。

二、梳理知识

㈠分类

生物界分为动物界、植物界和微生物界。

想一想与人类的关系？

动物与人类关系

植物与人类关系

微生物与人类关系

㈡特征

需营养、呼吸、代谢、应激、生长、繁殖等。

㈢综合

生物圈中的人

人与生物圈生物圈中的绿色植物

生物圈中的其他生物动物细菌、真菌

绿色植物生产者

动物（人）消费者

细菌、真菌分解者

㈣讨论

1．谈谈你对人类的理解。

2．说说动、植物的作用。

3．想一想：真菌、细菌对自然界、人的作用。

4．你会从事与生物相关的行业吗？为什么？

㈤生物知识应用

想一想：你所知道的运用生物的事例。

1．医药方面：中草药（蚕砂、人参、虎骨等等）、生物技术整合（抗生素，生物效应器等）

2．仿生：建筑、能量应用（冷光灯）等

3．生物防治：赤眼蜂等

还有如与人类保健、美容密切相关的内容。

三、调查

在自己生活的周围内，选择适应事例说说与生物相关的知识。

四、练习

写一写与生物学习相关的事情。

相关推荐

第二节生物进化的历程(八下生物教案)

生物进化的历程

教材分析：

生物进化的历程极其漫长而复杂。因此，本节教学内容，要求教师要把握好教学目标，不要增加知识的难度。

学情分析：

学生对生物进化的历程比较感兴趣，但对生物进化的顺序和判断依据却不甚清楚。所以，教师应注意多从生活实际出发，通过资料分析、讨论，加强学生的感性认识，使学生进一步理解、掌握。

教学目标：

1、举例说出研究生物进化的方法。

2、概述生物进化的主要历程。

教学策略：

创设情景---分析讨论---解决疑难----得出结论

教学过程：

教学内容

学生活动

教师活动

1、学习研究生物进化的方法

生物学研究中常用比较的方法，通过比较，可以推测生物之间的亲缘关系。

在研究生物进化过程中，化石（fossil）是非常重要的证据。地球上现存的生物都是进化的结果，对他们亲缘关系的研究，可帮我们追溯生物进化的过程。

科学家通过对不同年代化石的纵向比较，以及对现存生物种类的横向比较等方法，可推测出生物进化的大致历程。

2、生物进化的大致历程

生物进化的历程大致是：由简单到复杂、由低级到高级、由水生到陆生。

激情、质疑

激发兴趣

表述交流

看书思考

表述交流

得出结论

看书

分析讨论

表述交流

得出结论

练习巩固

进一步明确

巩固新知

创设情景：生物圈中形形色色的生物究竟是怎样有地球上的原始生命进化来的？导入新课。

组织学生看书

进行资料分析

点拨指导

组织学生看书（生物进化树）

组织学生技能训练

知识回顾

感悟与收获

达标检测：瞭望角

进一步探究

布置作业

课后记：

生物化石作为进化证据，生物进化的总趋势这两个问题学生很容易理解，关于进化历程有了前面学习的基础，也能很好理解，只是要按顺序记起来，有些学生有难度。另外课本中进化树与原来静的进化过程不相符，例如软体动物在环节动物之前，爬行动物在鸟类和哺乳动物之后，这是什么原因，需要查资料解决。

选择健康的生活方式导学案

生物八年级下模板式导学案16
学校联中科目生物课题评价自己的健康状况
选择健康的生活方式课型展示反馈课教师杨久义
刘红梅班级小组学生时间编号16
生：自学笔记

一、学习目标
1全面理解健康的定义。
2尝试综合评价自己的健康状况，关注健康问题。
　3通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响。
4掌握如何选择健康的生活方式。这些都是为什么呢？引导学生讨论。
根据学生的讨论情况，教师适当强调、补充：
这些都是由于精神压力过大、情绪不良所引起的疾病。可见，心理健康对健康的影响是很大的，特别是青少年，正处于生长发育的关键时期，更要注意自己的心理健康。。心情愉快是儿童青少年心理健康的核心，良好的情绪和适度的情绪反应，表示儿童青少年身心处于健康状态
任务三：选择健康的生活方式。
1、什么是生活方式？它与什么有着密切关系？
2.40多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化？
3目前，在世界上许多发达国家和部分发展中国家，影响人类健康的主要疾病是、、等一些慢性、非传染性疾病，这些疾病除了受和的影响外，还于个人的有关。这些疾病也被称为“”或“”。
4仔细阅读96—97页内容完成;
①健康生活方式的意义？
②大多数疾病是在时期发生，但不良的生活方式却是在时期形成的。
③为什么选择健康的生活方式，应从儿童和青少年时期开始？
④健康的生活方式有哪些？
任务四：生活方式对健康的影响。
根据下列所给资料，完成相关问题：
酒精对水蚤心率的影响：
浓度清水1％3％5％8％10％15％20％
10秒心跳次数33302824222118死亡

烟草浸出液对水蚤心率的影响：
清水50ml40ml30ml20ml
10秒心跳次数3536373941

8.不良的生活习惯会伤害人的身体，下列分析无科学依据的是（）
A喝酒会使血液中的红细胞数大量增多
B长期吸烟会导致心血管疾病C偏食或暴饮暴食易引起营养不良症
D长期精神紧张和缺乏体育锻炼是诱发心血管疾病的因素
9下列属于评价心理健康的是（）
A牙齿健康，没有龋齿B体育成绩达标
C多数时间处于愉快的状态D能够自信的与其他人交谈
10.一些不良的生活方式会造成疾病，下列属于“生活方式病”的是
A高血压，恶性肿瘤B色盲，白化病
C肺结核，冠心病D麻疹，水痘
11.我国中医认为“怒伤肝”“恐伤肾”“慮伤脾”。这说明（）
A中医的认识是错误的B人的情绪与健康无关
C消极的情绪对人体健康有害D人的疾病都是由消极情绪造成的
12.台湾塑化剂事件再次敲响食品安全警钟。塑化剂可乳化液体食品中的不溶微粒，增加观感和口感，但对人体有严重危害。下列台产食品中，最应谨慎使用的是（）
A水果，蔬菜B果汁，饮料
C果脯，茶叶D凤梨酥，贡糖
13.教育部，国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育——每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。下列叙述不正确的是（）
A运动能使肌肉的收缩，协调能力增加B运动能使消化系统得到充分锻炼，增加消化系统的功能。C运动能增强心脏功能，促进血液循环
D运动能使呼吸系统得到锻炼，促进肺活量的增长
生：整理笔记

二、展示预设
⒈曾经发生过这样一件事情，清华大学一位大学生在校内各项体查中均正常，但他在游览北京动物园时，却用浓硫酸泼在了黑熊身上来做实验，从而引发了全市及至全国人们的关注，大家说这位大学生健康吗？
2.有人说“肌肉发达、强健有力是健康”，也有人说“没病没灾就是健康”。那么，究竟什么是健康？怎样了解并且促进自己的健康呢？
⒈见教材89页所列项目，请结合自己的实际情况在相应的分数上画“Ο”给自己的健康打打分。
2.把每题的分数加起来，参照教材90页标准对自己的健康进行评价。
3.测试注意事项：
（1）个人独立完成，不要与其他同学商量。
（2）这只是测试而不是考试，目的只是让你了解自己的健康状况，请根据自己的实际情况如实评价。
三、学习内容
任务一：给自己的健康打分
要增进健康，首先要了解自己的健康状况。你觉得自己健康吗？有什么办法可以比较全面、客观地评价自己的健康状况呢？可以试一试下面这种评价方法。
（3）最后的分数仅供参考，并不是绝对的，请不要有任何思想负担。
任务二：保持愉快的心情――探讨调节不良情绪的方法

在日常生活中，每个人都会或多或少地出现一些情绪问题，如紧张、生气、烦恼，甚至感到焦虑、抑郁等，当出现这些问题时，你有什么方法调节不良情绪？
1.健康概念：指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
三层含义：躯体健康、心理健康、社会适应能力
三层含义间的关系：相互联系，相互影响
2.儿童青少年心理健康的核心：心情愉快。
3.调节情绪的方法：
当情绪不好时，有意识地转移话题，或者做点别的事情，来分散自己的注意力；
　选择恰当的方式把积压在内心的烦恼宣泄出来；
找一个适当的理由来安慰自己，以减少内心的失望。

烟草浸出液对水蚤心率的影响:（不要）
(1)酒精或烟草浸出液对水蚤心率有什么影响?
酒精对水蚤心率的影响：烟草浸出液对水蚤心率的影响：

(2)酗酒和吸烟对人体的健康可能有哪些危害?
酗酒对人体的健康:
吸烟对人体的健康:
1．目前，在世界上许多发达国家和部分发展中国家中，影响人类健康的主要疾病已经不再是，而是、、等一些慢性、非传染性疾病，这些疾病也常被称为或“现代文明病”。
2．科学研究证明，慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外，还与个人的有关，不健康的会加速这些疾病的发生和发展。
3．选择健康的生活方式，应该从和时期开始。

四、总结提升
长期以来，人们有一种传统的健康观，认为健康是指身体上没有疾病，健康等于无病，无病就是健康。其实在身体疾病与真正的健康之间，还存在着一个没有疾病但并非健康的状况。所以世界卫生组织对健康的定义是：健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状况，而不仅仅是没有疾病。可见，健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生（躯体健康），还要保持愉快的心情，积极向上的心态（心理健康），同时还应学会与人相处，维持良好的人际关系（社会适应能力）。
五、达标测试
在健康的三个方面中心理健康对健康的影响往往容易被忽视。教师列举事例：
1.在机场从事调度的工作人员，患心脏病的比例高于其他人；
2.美国的硅谷是个人才济济的地方，但裁员现象严重。在裁员期间，雇员的猝死率高于其他时期。
3.据医疗结果显示，人失业时，血压升高，在获得新工作后，血压又下降
4．吸烟、喝酒对心率的影响是（）
　A．使心率加速B．使心率减缓C．对心率不产生影响D．导致心率不齐
5．不健康的生活方式是（）
A．积极参加集体活动B．按时作息C．不吃早餐D．坚持体育锻炼
6用“吃不到葡萄说葡萄酸”来比喻人们对于自己得不到的东西就说那东西是不好的心理现象，在生物学中，这种情绪调节属于（）
A转移注意力B宣泄烦恼C自我安慰D遗忘
7.下列各项休闲活动中，能够调节内心情绪的是（）
（1）下棋(2)唱歌（3）打球（4）写日记（5）登山（6）打桥牌

A（1）（2）B（3）（4）C（5）（6）D（1）（2）（3）（4）（5）（6）

第二节生物进化的历程2(八下生物教案)

每个老师上课需要准备的东西是教案课件，大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！那么到底适合教案课件的范文有哪些？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“第二节生物进化的历程2(八下生物教案)”，仅供参考，大家一起来看看吧。

生物进化的历程

目标与方法

1．概述生物进化的主要历程。

2．养成收集和利用信息的能力，学会使用比较的方法。

3．培养应用已有知识，对问题的答案提出科学的设想能力。

教学方法：

自主探究

课前准备：

相关投影、化石标本

教学程序

老师活动教学内容学生活动复习巩固1．生命的起源可以通过有关的研究进行（）。2．科学推测需要有确凿的（），还需要有严密的（），和丰富的（）和（）。3．米氏的实验说明了生命起源从（）到（）是完全能够实现的。学生回答过渡如今生物圈中我们熟悉的形形色色的生物，究竟是怎样由地球上最初的原始生命演变而来的呢？第二节生物进化的历程一．学习研究生物进化的方法资料分析：（见书本53—54页）出示讨论题讨论题：1、3个资料中科学家在研究生物进化问题时各采用了什么方法？2、3个资料中，科学家所采用的方法有什么共同之处？3、根据3个资料，你能对生物进化的历程作出怎样的推测？小组学习并讨论指导交流共同得出结论。（略）全班交流老师对比较的方法和化石进行总结1．通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质。2．化石是非常重要的证据。3．科学家们通过对不同年代的化石的纵向比较，以及对现在生物种类的横向比较等方法，推断出了生物进化的大致过程。学生划出来二．生物进化的大致历程指导学生观察1．观察生物进化树，并完成。观察并完成2．总结：一般来说，生物进化的总体趋势，是由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。划出来三．技能训练提出问题恐龙是怎么绝灭的？学生主要有两种观点：1、由于小行星、撞击地球，引起了火出爆发，导致迅速绝灭。2、恐龙是因为不能适应当时的环境变化而渐渐地消亡的。陈述自己的观点寻找证据在书本57页上的7个证据中寻找支持自己观点的证据。小组合作完成小结本课内容略学生小结练习巩固课后练习及课课练

文章来源：http://m.jab88.com/j/29857.html

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