七年级上册《七颗钻石》导学案苏教版

一、学习目标：

　1.有表情地朗读课文；能复述故事内容。

2.培养想像的能力。

3.能够说出爱心的神奇力量，学习从身边的小事做起，关爱他人，成为一个有爱心的人。

二、学习重点：

1、运用想像进行说和写。

2、理解童话的教育意义，做一个有爱心的人。

三、学习难点：

能够说出爱心的神奇力量，学习从身边的小事做起，关爱他人，成为一个有爱心的人。

四．学习方法

听——议——想——续接故事

五、预习材料：

（一）作者及课文体裁简介

列夫．托尔斯泰：

童话：

（二）字音：

字形：
（三）朗读课文

朗读要求：

1.声音要响亮，吐字要清楚；不错读，不漏读；停顿恰当。

2.读出人物感情，读出重音。

3.有表情

（四）自主、合作、探究

1、自读课文，注意语速，复述故事内容。

2、你读懂了那些内容？（可以从故事情节、主题思想、表现手法等几个方面考虑）

如：

⑴、围绕水发生的爱心行动有哪几次？水罐各发生了什么变化？你认为变化的原因是什么？（板书）

⑵、熟读课文，思考并说出，你认为这个小姑娘是怎样的人？结合故事情节做简单说明。

⑶、课文的结尾作者这样安排有什么用意？

⑷、作者通过这个故事想歌颂什么？

（五）赏析

文中最让你感动的是什么地方？

（六）质疑

你在阅读中还有哪些不理解的地方？　

（七）拓展升华

1、如果你是托尔斯泰，现在穿越时空，看了自己过去写的《七颗钻石》这篇文章，还想充实一些故事内容，你打算在哪些地方进行想象。

2、其实在我们的生活中，到处充满了爱心。你能不能说一个爱心故事，让大家与你一道分享爱的幸福。

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七年级上册Reading导学案苏教版
教学目标
1掌握服装和描述服装的相关词汇。
2读懂并理解课文内容，完成相关练习。
3学习并能运用描述服装搭配的表达。
教学内容
四会内容
词汇：ladygentlemancomfortable
popularamongpurple
greysmartcool
scarfbothsilk
词组：sportsclothesboth…and…
bemadeof
句型：Trainersarcpopularamongyoungpeople.
HerecomesSimon.
Helookssmart
Bothofthemarewearingbluejeans.
That’sallfortoday’sshow.
Thanksforcoming.
三会内容
词汇：styletrainercotton
jeanswoolboot
教学准备
1录音机。
2要求参加时装表演的学生穿着的服装质地有丝绸和棉。
3服装种类有女衬衫、男衬衫、领带、长裤、牛仔裤、裙子、围巾。
4鞋子有运动鞋和靴子。

23、七颗钻石

[教学要求]：

1.学会11个生字(其中2个多音字钻,倒)及新词,能正确、流利地朗读课文。

2.通过朗读从整体上把握故事的主要情节，能用自己的话复述故事内容。

3.了解水罐的四次变化原因，感受小姑娘美好的心灵，体会有爱才有幸福。

[教学重点、难点]：

1、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.

2、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.

[教学准备]：多媒体课件、心型书签

[教学过程]：

第一课时

一、导入揭题：
同学们，浩瀚的宇宙总是给我们一种神秘感，让我们对它产生许多美妙的遐想。当我们看到那皎洁的月亮，你会想到什么神话故事呢？那么夜空中美丽的银河，又让你联想到什么呢？虽然我们知道这些都不存在，但我们依然为这些美丽的传说而着迷。今天，老师想和你们一起走近耀眼的大熊星座，了解一下它的来历，你们愿意吗？那就让我们一起来听听俄国著名作家列夫托尔斯泰写的童话故事《七颗钻石》吧！（板书，指出钻是多音字）
二、读题质疑

1、同学们，读了这个故事题目，你有什么疑问吗？

三、创设情境

1、看动画，听故事（不用录音，配乐教师讲故事）

2、交流：你能用一句话说说自己听后的感受吗？

四、初读课文

1、提要求自由读课文：争取把课文读正确、流利、有感情。有不认识的字可以求助生字表，或者向老师和同学请教。

2、根据读书三个层次自测，分自然段指名读，其他同学认真听，听读音、听感情，然后评价。

3、读好词语

4、读关键句子、排列句子顺序

五、再读课文

1、我们把这些词语和长句子读得这么好，那我们再来读课文，相信要做到正确、流利应该不难了吧？（对）嗯，老师绝对相信你们的能力。所以这次读书我把难度提高了一点：请你快速读课文并思考小姑娘与七颗钻石有什么关系呢？

2、交流：为什么说小姑娘的心像钻石一样闪亮呢？你能用读书的方法来告诉大家吗？

六、细读课文

1、随机指导学生读2、3、5自然段

2、教学第一自然段：这一切都发生在什么时候啊？用读书的方法告诉大家。

（1）抓住重点词进行字词教学

3、引出第六自然段：在那么一场旱灾里，我们认识了这位小姑娘，她的心像钻石那么透亮，故事里说：“那七颗钻石越升越高，……”

六、填空小结

很久很久以前，（）发生了（），一个小姑娘虽然自己（），但还是把水（），小姑娘的心就像（）。

七、指导写字：银（动画展示，学生临描）

八、课后作业：

1、继续练习有感情朗读课文

2、把故事情节画成几幅连环画，并在下面用文字作简单说明

第二课时

一、读题导入

二、来当导演：

1、如果你是导演，要拍好这个故事，你认为这个故事的主角是谁？最重要的道具该是什么？简单说明理由

2、速读课文并思考：小姑娘的水罐有什么特点？它发生了几次变化？

3、交流

4、看画面回顾主要情节，说说最令自己感动的情节是哪一个，说明理由。

三、我来当演员

1、每一小组选择最喜欢的情节，反复朗读后进行表演。

2、表演交流，评点感悟

3、思考：什么让小女孩的水罐变得如此神奇呢？

四、小结：同学们通过当小导演和小演员，深刻地体会到了小姑娘有一颗像钻石一样的心，并故事中明白了爱是帮助，爱是互相关心，爱是一种行动，当我们拥有爱心的时候，就会感受幸福，拥有快乐。

五、课后作业

a)制作一张爱心卡送给你想关心的人

b)了解自己是哪个星座的，为这个星座的来历编一个童话故事。

引文来源23、七颗钻石教案集

课题：七颗钻石

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《课题：七颗钻石》，希望能为您提供更多的参考。

课题：七颗钻石

教学目标：

1.学会11个生字(其中2个多音字钻，倒)及新词，认读5个字，能用清澈造句.

2.继续学习默读课文，了解七颗钻石的来历.

3.有感情地朗读课文.背诵6.7自然段.

4.展开想象，感受小姑娘美好的心灵.

教学重点：了解小姑娘的水罐发生了哪些变化.

教学难点：体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系.

课时安排：1课时

教具准备：词语、生字卡片

教学过程：

一谈话导入

今天，我们一起来学习童话故事《七颗钻石》.

板书课题：七颗钻石，齐读课题。

二、初读课文，认读本课生字新词，初步感知课文内容.

1.自由读课文，借助课后生字表，认读字表或查字典读准字音.

2.认读生字词，认读字词及句子.(课件出示)

3.再读课文，在读准字音的基础上把句子读通顺，读流利.

三、朗读课文，了解课文内容.

1.默读课文思考：课文写了一件什么事

2.默读后按提示说一说：

这篇课文写的是：谁干什么，结果怎么样的一件事.

这篇课文写的是：一个小姑娘为生病的母亲找水，水罐变成金的涌出清水，射出七颗钻石升上天空的一件事.

(如果再加上大旱之年，更好)

四、指导学生深入学习课文第三自然段.

小姑娘为生病的母亲找水，水罐为什么会发生变化呢请你自由朗读课文三至六自然段想一想.

请一个同学读第三自然段，然后说说从中知道了什么

当小姑娘发现水罐里装满了清亮，新鲜的水时什么表现

(喜出望外想喝个够决定留给妈妈)

说说喜出望外什么意思

小姑娘为什么会喜出望外读读课文中的句子，说说自己的理解.

(找了很多地方找不到，很累很辛苦)

你从中感受到小姑娘是一个怎样的人结合课文说说自己的理解.

(有孝心)板书：孝心

师小结：正是因为小姑娘有一颗纯洁的孝心，使空空的水罐装满了清亮新鲜的水.

带着自己的感受有语气地朗读第三自然段.

五、小组学习四至六自然段.

课件出示小组合作要求：

读一读四至六自然段；

说一说，在什么情况下水罐又发生了怎样的变化从中体会出小姑娘是一个怎样的人

小组汇报学习成果.

六、回归课文整体，升华主题

1.有感情朗读全文，思考：水罐为什么会一次次发生变化

启发学生围绕课题《七颗钻石》深入质疑，感受小姑娘美好心灵与七颗钻石的关系.

2.课文写小姑娘找水，为什么课题叫《七颗钻石》

感受小姑娘用爱心找水，给母亲，过路人，动物喝水，自己却连一滴水也没有喝，从而体会到文章借七颗钻石变成灿烂的大熊星座象征小姑娘美好心灵的闪光.板书：爱心美好心灵

3.展开想像：如果你是那为小姑娘，当找不到水，碰到小狗干渴，遇到路人讨水喝，会怎么说，怎么做自选感受最深的情景谈体会.或分角色演一演.

七、作业：

有感情地朗读课文

文章来源：//m.jab88.com/j/28290.html

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