作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师提前熟悉所教学的内容。高中教案的内容具体要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“第二单元古代希腊罗马的政治制度”，仅供参考，希望能为您提供参考！

第二单元古代希腊罗马的政治制度
单元复习


1.古代希腊与罗马政治制度对照表
希腊民主罗马法律
历史条件古希腊多山多岛、城邦小国寡民、雅典贵族与平民矛盾、梭伦改革、克里斯提尼改革罗马建立帝国及独裁统治；
罗马奴隶制社会矛盾冲突与发展的产物
主要内容雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治。通过设立公民大会、五百人议事会、民众法庭等机构，保证民主制度的正常运作；创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作的方式。罗马法包括《十二铜表法》和《查士丁尼民法大全》，其中后者由《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、和《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》组成。
历史作用希腊的古代民主政治为辉煌的古希腊的政治、经济和文化的极盛提供了条件，也为后来西方的政治思想和制度提供了思想渊源。它的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。对人的行为做出详细的法律规范，为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段，成为维系东罗马帝国统治的有效工具。是现代资本主义法制的先声。
古代希腊与罗马政治制度的认识古希腊文明是西方文明的发源地，古希腊城邦政体所形成的民主制度，有利地推动着古希腊经济文化的进步，对近代西方民主制度的形成也具有重要意义。而罗马的法律则是构成古罗马政治文明的重要内核，罗马法对后世影响深远，直到今天我们仍在受益于古罗马的文明，现在的许多法律制度就来源于罗马法。
2.确定国家政治制度的主要依据在于经济基础，在于国情；从哲学原理上看经济基础决定上层建筑。以下图解是东西文明由于自然地理特征及经济特点的不同导致的文明特征

一、选择题：
1.（2010北京市西城区高三模拟）“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人，他谈到的是那个既是他的家园
又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者，一切由集市上的人们说了算。”这段材料反映出雅典社会的情况是
①工商业比较发达②民主政治是小国寡民的产物
③人人都能担任一切官职④公民参与政治的积极性很高
A．③④B．②④C．①②D．①④
：选B。①项说法工商业比较发达，材料中不能反映出来；③项人人都能担任一切官职说法过于绝对，有资格享有民主权利的是雅典成年男性公民，女性、外邦人、奴隶等都被排除在外，另伯里克利改革时规定十将军委员会等职务不开放，所以并非所有官职开放。
2.美国考古学家曾在希腊发现刻有铁米斯托克里（雅典政治家）名字的陶片190枚，根据字迹辨认是14
人刻写。由此可以看出“陶片放逐法”
A．充分体现了公民的意志B．是审判民主敌人的妙方
C．实际上被少数人所控制D．是一出民主闹剧
：选C。190枚陶片由14人刻写，反映了“陶片放逐法”实际上被少数人所控制，说明了雅典民主政治的局限性。
3.关于雅典民主政治的表述
①雅典民主政治是小国寡民的希腊城邦的产物,有其时代的局限性
②雅典的民主政治为近现代西方政治思想和制度奠定了最初的基础
A.①错误②正确B.①正确②错误C.①②都正确D.①②都不正确
：选C。雅典民主的局限就在于它只是少数人的民主；但它为近现代西方民主奠定了基础。两个观点都是正确的。
4.在一堂关于“雅典民主政治形成原因”的课堂讨论中，四位同学的发言中最接近体制因素的表述是
A、雅典的五百人会议扩大了雅典的民主基础
B、雅典港湾众多，工商业发达
C、雅典是小国寡民的城邦
D、雅典注重对公民参政素质的培养
：选C。小国寡民的城邦特征有利于雅典直接民主的实现。
5.（2010江苏省南京市高三模拟）某同学在研究性学习中摘录了伯利克里的一段话：“我们的政治制度之
所以被称为是民主政治，是因为政权掌握在全体公民的手中，而不是在少数人手中”，还找到了右面的图片。据此判断他研究的内容最合适的课题是
A．雅典民主制度起源之研究
B．雅典民主政治倒退之研究
C．伯里克利与民主政治确立之研究
D．雅典民主政治利与弊之研究
：选Ｄ　伯利克里的话一定程度上体现了雅典公民的民主政治，但能享受政治权利的只是少数人
6.假设你是中国秦朝的丞相，当你与同时期的罗马元老院成员相遇时，在治国原则上的最大分歧是
A．“秦法”与《十二铜表法》B．“郡县制”与“元首制”
C．“皇权至上”与“政事共商”D．“三公九卿”与“公民大会
：选C。中国秦朝实行的是专制主义中央集权制度，而古代希腊罗马实行的是民主政治。
7.在伯利克里时期的雅典，绝大多数公职任期一年，只能连任一次，且均为抽签选举产生，只有军事领
导职务通过举手表决产生，一年一任，但可无限期连选连任。这是因为A.军人实际上控制着国家B.雅典军人享有崇高威望C.军事事务需要专人执掌D.军职比行政公职更重要
：选C。本题考查分析理解问题的能力。雅典军事官员不同于行政官员，他们要有较高的军事才能，而这些并不是能通过抽签就能选出理想的人选的，因此雅典的军事首领不是通过抽签而是通过举手表决产生，并且只要有足够的军功，就有可能连选连任。
8.古代雅典民主制实行抽签选举、轮番而治，这一做法
①有利于全体雅典成年男性公民参与国家管理
②提供了公民参与政治的均等机会
③不一定能确保了公民大会决策的公正无私
④忽视了参与政治者的能力与品德
A．①②③④B．①②③C．②③④D．②④
：选A。　本题是对雅典民主政治积极性及消极性的考查。结合所学知识回答即可。
9.在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克里斯提尼改革和伯里克利改革被视为三大里程碑式的事
件，这三次改革的共同方向是
A．逐步提升妇女的政治地位B．从治“公民”到治“万民”
C．不断健全民主政治D．城邦政权向所有的人开放
：选C。AD两项与雅典民主政治是少数成年男性公民的民主冲突，B项是罗马法改革发展的方向，故只有C项符合题意，因为三大里程碑式改革分别使雅典民主进入奠基、确立和顶峰阶段，呈现不断健全之势。
10.右图是古罗马的《十二铜表法》，关于它的说法：
①是一部由贵族、平民两个阶层共同接受的成文法典
②把贵族压迫的隐蔽特权变成了受法律约束
③体现了贵族的妥协，一定程度上有利于平民
④体现出法律的均衡和约束
A．①②③④都正确
B．①②③④都不正确
C．①②正确，③④不正确
D．①③正确，②④不正确
：选A。《十二铜表法》体现了贵族和平民的妥协，所以①正确；《十二铜表法》把原来的习惯法变成了成文法，过去贵族隐蔽的特权受到了明文法律条文的约束，B正确；《十二铜表法》把习惯法变成了成文法，贵族不能在任意解释法律，这对平民有利，所以C正确；《十二铜表法》的颁布标志着希腊成文法的诞生，社会各阶层都受到法律的约束，也保证了各阶层利益的均衡。
11.狄摩西尼指出：“培根于每个人（雅典公民）心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……
倘若他视自己为国家的儿女，便会志愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。如国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。”上述现象出现的主要原因是雅典
A．人文主义盛行B．民主政治激发了公民的爱国热情
C．具有反抗精神D．对公民长期进行爱国主义教育
：选B。本题主要是在B、D之间进行选择，是民主政治激发了公民的爱国主义还是对公民进行教育导致了公民的爱国主义？从材料信息看，应该是前者，公民政治给与公民充分的民主权利，使他们发自内心的爱这个国家。
12.马克思说：“希腊的内部极盛时期是伯利克里时代，外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“内部
极盛”的主要原因是：
A.对外交流频繁B．法律体系完备C．民主政治发展D.人文思想想盛行
：选C。“内部极盛”是指政治上的活跃,“外部极盛”是指后来军事上的强大。雅典的民主政治繁荣。
13.公元前453年，由三名贵族组成的罗马考察团前往希腊，经过近一年的考察，认为雅典的政治制度是
“外观的民主，实质的独裁”。这种说法的主要理由是
A．雅典的民主制度是一种直接民主制B．广大妇女不能参加城邦的公民大会
C．向雅典城邦纳税的外邦人无选举权D．城邦的实权掌握在少数奴隶主手中
：选D。雅典实行民主政治，但实际是奴隶社会的民主政治。实权掌握在少数奴隶主贵族手中。

14.右边两图所反映的法律文献的关系是
A．前者是后者的源头
B．两者之间毫无相关
C．后者是前者的组成部分
D．两者都体现共和制原则

：选A。十二铜表法是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。
14.公元2世纪罗马皇帝哈德良说“皇帝的命令就是最高的法律。”对这句话理解最准确的是
A.罗马皇帝高度重视法制建设B.罗马法律具有至高无上的地位
C.法律是统治阶级意志的体现D.法律在古罗马起的作用不大
：选C。罗马法是维护奴隶主贵族利益的工具。材料“皇帝的命令就是最高的法律”，强调了皇帝的命令也具有法律的效率，统治阶级的意志就是法律。
15.古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。……与其判处无罪之人，不如容许罪犯
逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法
A.肯定证据B.主张重罪轻罚
C.纵容犯罪D.维护贵族利益
：选A。不能因为怀疑就惩罚任何人，一定要拿出确实的证据出来；如果没有证据，那被告就应该无罪释放。这反映了证据在民法案例中的重要作用。
16.“如果在夜里行窃的人被人当场杀死，则这种杀人的行为被认为是合法的。”(《十二铜表法》第八
表，第十二条)以上规定反映的实质是
A．《十二铜表法》十分严酷野蛮B．极力维护私有财产
C．此法典保护了雅典人民的利益D．重视良好道德培养
：选B盗窃罪是指以非法占有为目的，秘密窃取数额较大的公私财物或者多次盗窃公私财物的行为。题干材料“在夜里行窃”体现了对私人财产的侵犯，而“这种杀人的行为被认为是合法的”则体现了B项。
17.右图生动地再现了公元前5世纪中期罗马人争相观看和议论某部法律公布时的情景，该法律应属于
①习惯法
②成文法
③公民法
③万民法
A．①②B．②③C．②④D．③④
：选B。从时间可知，该法律是《十二铜表法》。它是罗马第一部成文法，属于公民法的范畴。M.JaB88.com

18.古罗马《民法大全》：“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声，因为每一方的命运均取
决于自己的行为，而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料所体现的罗马法的具体原则是
A．保护弱者原则B．权利平等原则
C．侵权行为的归责原则D．注重证据原则
：选C。所给材料无法说明谁是弱者，体现不出谁是弱者，故A项不对；当时罗马是奴隶制帝国，故B项不符合史实；D项与材料内容不符。故选C项。
19.（2010山东省济南市高三模拟）《世界文明史》说：“后来，(罗马)立法机关所通过的法律、法官们所制
定的法律、皇帝所颁布的法律如此之多，以致最有学问的法律家也常常被难住了”。出现这种状况是因为
A．统治范围扩大，罗马法不断充实B．为维系帝国统治，颁布万民法
C．贵族与平民矛盾尖锐，法律不断制定D．帝国建立，开始以法治国
：选A。罗马法律作为上层建筑，是为了维护奴隶主贵族的统治，根据提示“法律如此之多”和
所学知识，这跟罗马的统治疆域不断扩大的史实有关，所以应该选择A。
二、非选择题：
20.根据材料与所学知识完成问题；
材料一：中文“民主”一词最早出现于《尚书》，该书提到：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”这里说的是：暴君夏桀残民以逞，不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主。

材料二：雅典民主政治家伯利克里在一次演讲中说：“我们的制度被称做民主政治，那是千真万确的，因为政权不是在少数人手里，而是在多数人手里。就法律而言，一切人解决他们私人纠纷方面都是平等的；就人的价值而言，无论任何人以何种方式显露出优于他人担任一些荣耀的工职，那不是因为他们属于特殊的阶级，而是由于他们的个人才能。”
——《希腊伯罗奔尼撒战胜史》
1、材料一中“民主”和“民”以及材料二中的“任何人”分别是指什么？（6分）
2、说明材料二中“民主“的含义。（2分）根据伯利克里的说法，概括雅典民主政治的特征。（6分）
3、材料一中属于原始史料的内容是什么？（2分）属于史料解释的内容是什么？（2分）

(1)最高统治者。被统治者。（4分）
有限定的公民（除奴隶、妇女、未成年人、外邦人以外的居民）。（2分）
（2）人民主权。（2分）
少数服从多数；法律面前人人平等；任人为贤。（6分）
原始史料：天惟时求民主，乃大降显于成汤（2分）
史料解释：这里说的是：暴君夏桀残民以逞，不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是民主（2分）

21.在古代雅典，首次实现了公民普遍参与，轮番而治的民主政治。
阅读材料，同答问题。
(1)据所学知识，在下表格中填写相应的内容。
时期政治机构职能
伯利克里时代公民大会
公民人会的附属机构
民众法庭
材料二(我们雅典)让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。……在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务……一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。我们雅典人把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动问是没有矛盾的，最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。
-----伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》
(2)据材料二概括雅典民主政治的优势。

材料三雅典民主政治开启了西方民主政治的先河，对人类文明发展产生了积极影响。---《卓尔不群的雅典》
(3)根据所学知识，指出雅典民主政治对近代西方的政治文明建设提供了哪些宝贵经验？

材料四：古代罗马人相信，法律的目的是保证“正直生活，不害他人，各得其所”；人
生而平等，都享有为任何人不能剥夺的一些基本权利……法是最高的理性……法是一种最高权利，是理智的人的精神和理性，是正义和非正义的人的标准。
(4)据材料四归纳罗马法包含的基本原则。

材料五：罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告发言，反驳控告人提出指控。罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”。
(5)材料五所述内容演变为今天的哪些法律制度和原则？

(6）罗马法经受了时间考验，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗产中受益。据此谈谈你的认识。

解析：第一问根据所学知识回答。第二问根据材料提供信息，结合雅典民主政治的优势回答。第三问回答雅典民主政治的影响，可以从民主选举、民主决策、比例制、差额选举制等角度回答。第四问罗马法包含的基本原则有公平、法律至上等原则。第五问从陪审法院、“保护人制度”、“没有告诉人就没有法官”等信息中，结合现代法律制度得到结论。第六问回答罗马法的法律价值。

答案：（1）
时期政治机构职能
伯利克里时代最高权力机关
五百人议事会
最高司法机关

（2）有利于选拔人才；能充分调动公民参政议政的积极性；避免盲目决策。
（3）如：法治、民主选举、民主决策、多数人决策、差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等。(答出四点即可)
(4)平等；人权；理性；法律至上；正义。(答出三点即可得满分)
(5)陪审制度；律师制度；“不告不理”审判原则。
(6)罗马法的一些基本原则适应了人类社会生活的需求；法律在人类社会生活中具有重要意义。(从罗马法的价值和法律在人类社会生活中的地位任选一个角度作答即可)

扩展阅读

第二单元古代希腊罗马的政治制度检测学案

第二单元古代希腊罗马的政治制度检测

一、选择题（本大题，共25小题，每小题2分，共50分。在每小题所列的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）

1．中华文明是东方文明的源头之一，西方文明的源头是（）

A．古希腊文明　B．古印度文明　C．古罗马文明　D．古埃及文明

2．关于古希腊“城邦”的表述正确的是（）

①公元前8～前6世纪，城邦逐渐发展起来②城邦是希腊的一种国家形态③它一般以一个城市为中心，包括周边的若干村落④城邦之间以和平共处、友好往来为主⑤主要特征是小国寡民

A．①②③⑤　B．①②③④　C．②③④⑤　D．①②③④⑤

3．英国史学家约翰说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她”是指（）

A．雅典　B．斯巴达　C．罗马共和国　D．东罗马帝国

4．陶片放逐法的创立者为（）

A．梭伦　B．庇西特拉图　C．克利斯提尼　D．伯利克里

5．关于十将军委员会的说法，不正确的是（）

A．可连选连任　B．不参与政治

C．统率军队　D．首席将军执掌军政大权

6．在雅典民主政治的“黄金时代”，一个雅典公民不会碰到的事情是（）

A．他可能被选举为执政官　B．他可能被流放国外十年

C．他可以和妻子一道去参加公民大会　D．他可以对公职人员进行监督

7．关于雅典民主制度的说法正确的是（）

A．民主不仅仅限于男性，妇女也同样享B．小国寡民体制的产物

C．不利于雅典政治、经济的发展D．现代意义上的民主

8．希腊没落衰亡的根源是（）

A．马其顿的兴起　B．亚历山大的征服

C．希腊的奴隶制度　D．伯利克里的改革

9．罗马帝国的维系主要依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是（）

A．博大而缜密的罗马法律　B．杰出的历史人物

C．典型的民主政治　D．专制主义的中央集权制度

10．罗马成文法的诞生是哪对矛盾斗争的结果（）

A．奴隶反对奴隶主　B．平民反对贵族

C．农民反对地主　D．贵族反对君主

11．千百年来，罗马不仅指一段古老而悠久的历史，更代表一种宏伟而博大的精神，这种精神是指（）

A．深奥系统的哲学思想　B．建筑风格

C．追求知识、敢于冒险的民族精神　D．博大缜密的法律

12．罗马帝国建立于（）

A．公元前1世纪初　B．1世纪初C．1世纪末　D．公元前1世纪末

13．罗马法从形式上可以分为（）

A．公民法和万民法　B．成文法和习惯法C．公法和私法　D．实体法和程序法

14．下列关于古代罗马万民法的表述，不正确的是（）

A．罗马帝国统治范围内的国际法　B．规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯

C．基本上属于罗马及其公民的法律　D．适用于帝国境内各民族以及外邦自由民

15．2世纪的罗马皇帝哈德良说：“皇帝的命令就是最高的法律”。对此理解正确的是（）

①罗马没有法律②皇帝颁布的法令是法律的组成部分③罗马法面前保证人人平等

④罗马法保护奴隶主贵族的利益⑤罗马的法治与现代法治不同

A．②④⑤　B．①②④⑤　C．①②③④　D．②③④⑤

16．推动罗马法由公民法发展到万民法的主要动力是（）

A．统治者认识到公民法的局限性　B．罗马的对外扩张

C．法学家的努力　D．平民的斗争

17．万民法（）

A．适用于罗马帝国各民族以及外邦自由民B．包含了罗马帝国的全部法律文献

C．用来管理所有罗马帝国公民D．在罗马帝国境内通用

18．罗马法维系和稳定帝国统治的作用表现在（）

①为皇帝和元老院的权力提供了法律依据②对公民平等权利予以理论上的承认③保护统治阶级的政治和经济利益④对私有财产加以保护⑤保护奴隶的政治、经济地位

A．①②③④⑤　B．①②③④　C．①④⑤　D．②③⑤

19．马克思曾说：“（罗马帝国）到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。”对这段材料理解正确的是（）

A．罗马法的制定和实施是为了维护和稳定帝国统治

B．罗马是一个真正的现代意义的法治社会

C．罗马地方有自主权，不受罗马法的约束

D．罗马帝国是一个专制主义中央集权的封建国家

20．万民法与公民法的关系是（）

A．没有差别　B．截然对立　C．相互补充　D．毫无关系

21．梭伦改革的一项重要措施是按财产多少划分公民的等级，赋予各等级不同的权利和义务。此项措施的积极意义在于（）

A．违背了自然界的很多法则，如理性、自由、平等、正义等

B．打破了贵族制强调出身的世袭原则

C．体现了“法律面前人人平等”

D．导致贵族与平民矛盾激化

22．下列有关希腊陪审法庭的阐述不正确的是（）

A．参加立法

B．由十个部落从30岁以上的男性公民中选举产生

C．负责审理各类重要案件

D．凡20岁以上的男性公民均可参加

23．古代西方绝大多数卓越的哲学家、历史学家、戏剧家、演说家、政治家、艺术家，要么是雅典人，要么是长期生活在雅典的人，这说明（）

①雅典民主政治的进步性②雅典人聪明③深刻的文化产品在思想相对开放和自由的条件下才可能大量涌现④雅典的风水好

A．①②　B．②③　C．①③　D．③④

24．罗马习惯法为保护哪些人的权利提供了方便（）

A．平民　B．贵族　C．奴隶　D．外邦人

25．欧洲历史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律是（）

A．《秦律》　B．古罗马法C．1789年宪法　D．《权利法案》

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1314

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25二、材料解析题（共50分）

26.阅读下列材料，请思考：

材料一梭伦改革的一项重要措施规定，根据每年谷物收入，雅典公民被分为四个等级．并担任相应官职：

第一等级：500麦斗以上为“五百麦斗级”，可任执政官、司库。

第二等级：300麦斗以上称为“骑士级”．可任执政官。

第三等级：200麦斗以上称为“牛轭级”．只能任低官。

第四等级：200麦斗以下通称“日例级”与一切官职无缘。

材料二伯里克利执政时期，除十将军外，一切官职向各等级男性公民开放。公民大会是城邦的最高权力机构，每十天左右召开一次，凡20岁以上的男性公民均可参加，每人在大会上都拥有发言权和表决权。

请回答：

（1）材料一划分公民等级的依据是什么？（3分）在当时有怎样的历史意义？（5分）（2）材料二与材料一相比有怎样的变化？（3分）说明了什么？（4分）（3）依据材料并结合所学知识，评价雅典的民主政治。（5分）

27.阅读下列材料

材料一伯里克利说，雅典的制度之所以被称为民主政治，是因为“政权是在全体公民手中,而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的。让一个人担任公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因贫穷而在政治上湮没无闻。”

材料二到处都由罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效，因为它们与罗马法制不相符合。

材料三罗马法为后世提供了宝贵的参考经验。

罗马共和国特设一种审理公职人员贪赃枉法、以权谋私等重大刑事案件的法院，实质上就是陪审法院。

罗马实行一种“保护人制度”。保护人可以替被告发言，反驳控告人提出的指控。

罗马法中有句名言，即“没有告诉人就没有法官”。

请回答：

（1）根据材料一简要概括伯里克利在这段话中提到的雅典民主制的三个特点。（6分）

（2）根据材料二，指出罗马法在当时的作用。（4分）

（3）材料三所述内容演变为今天的哪些法律制度或原则？（3分）

(4)罗马法律经受了时间的考验，直至今天我们仍可以从这份宝贵的法律遗言中受益，请你谈谈对此的认识。（2分）

28.阅读下列材料并结合所学知识回答：

材料一：法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。──“万民法”

材料二：皇帝的命令就是最高的法律。──2世纪时罗马皇帝哈德良讲话

材料三：第3、第8表债权人可将无力偿还的债务人，交付法庭判决，直到将其戴上足枷、手铐，甚至杀死或卖之为奴。──《十二铜表法》

材料四：奴隶和隶农必须无条件地服从主人，服从“命运”的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”──《民法大全》

请回答：

⑴根据材料一回答：皇帝、隶农、奴隶属于自由民的有？（2分）

⑵材料二、四与材料一的观点有何矛盾之处？（3分）

⑶材料三中关于债务的规定体现了怎样的财产原则？（3分）

⑷材料四的规定保护哪一阶级的利益？维护什么制度？（3分）

⑸根据上述材料，你认为罗马法制定颁布的根本目的是什么？（4分）

一、选择题

1．A2．A3．A4．C5．B6．C7．B8．C9．A10．B11．D12．D13．B14．C15．A16．B17．A18．B19．A20．C21．B22．D23．C24．B25．B

二、材料解析题

26.（1）按财产多少划分。进一步打击了氏族制度的残余，为雅典民主制度奠定了基础。

（2）官职向一切公民开放，没有社会财产和等级的限制。说明雅典的民主程度大大提高，民主政治达到极盛。

（3）①雅典民主是小国寡民的产物。所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。

②雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，是少数人的民主，外邦人、妇女和广大奴隶处于不平等地位。

③过于泛滥的直接民主，是政治腐败、社会动乱的隐患。

27.（1）城邦的权力属于全体公民；公民在法律上一律平等；公民无论贫富均可担任公职

（2）规范了社会秩序，维系了罗马帝国的统治。

（3）陪审制度；律师制度；不告不理的审判原则。

（4）罗马法的一些原则适应了人类社会生活的需求；法律在人类社会生活具有重要的意义。

28.⑴皇帝（贵族）、隶农都是自由民，而奴隶不属于自由民。

⑵罗马法承认在“法律面前人人平等”，公民拥有很广泛的权利，但“平等”只是相对的，如：平民、贵族不平等，男女不平等（被排除在公务之外），自由民、奴隶不平等。

⑶私有财产神圣不可侵犯。

⑷保护奴隶主阶级的政治和经济利益，维护奴隶制度。

⑸罗马法是统治阶级意志的表现，以法律维护奴隶制度，维护奴隶主阶级的政治和经济利益，维系和稳定帝国统治。

第二单元　古代希腊罗马的政治制度

俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，减轻高中教师们在教学时的教学压力。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？下面是小编精心为您整理的“第二单元　古代希腊罗马的政治制度”，但愿对您的学习工作带来帮助。

第二单元古代希腊罗马的政治制度

第五课古代希腊民主制度

一、希腊文明的摇篮

1．希腊城邦时代

2．雅典的民主政治

二、雅典民主的“黄金时代”

1．公民大会和五百人会议

2．陪审法庭和十将军委员会

3．鼓励公民积极参政

三、辉煌中的阴影

1．雅典民主政治的特点

2．雅典民主政治的局限性

3．希腊城邦制度的衰弱

重点：伯利克里改革、雅典民主政治的特点及局限性

难点：理解希腊城邦的地理特点与城邦特征、民主政治之间的关系

本节课内容多是学生以前很少接触的内容，在教学方式上要注重教学形式的多样性。在激发学生学习兴趣的基础上，注重增强学生积极探究问题的能力，主动参与课堂教学过程，养成学生独立思考的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释；学会同他人，尤其是具有不同见解的人合作学习和交流。主要采用谈话讲述进行，同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。

古希腊文明是西方文明的源头；雅典，这个以希腊智慧女神命名的城市，许多同学可能知道它是希腊的首都，是现代奥运会的发源地，是2004年奥运会的举办地。至于古希腊的雅典城邦，同学们也只是在初中简略地学习了伯利克里时代的雅典城邦是希腊奴隶制文明的全盛时期，对于雅典城邦的民主政治历史可能有很多同学还不是很熟悉，但在我们当今世界的许多民主与法制制度，都深深留下了雅典城邦民主政治的痕迹由此导入新课。

一、希腊文明的摇篮

1．希腊城邦时代

教师可首先介绍希腊文明的地理环境。介绍与亚非文明的主要不同之处是：亚非文明以大河流域为依托，而希腊文明孕育于地中海。说明古希腊文化的发育离不开爱琴海的哺育。“爱琴海区域是指以爱琴海为中心的地区，包括希腊半岛、爱琴海诸岛、克里特岛、小亚细亚半岛的西部海岸地带。接着给学生讲清楚希腊城邦的概念、地理特点、城邦特征三个方面内容。

古希腊城邦在公元前8—6世纪逐渐发展。公元前8世纪是希腊地区在爱琴文明灭亡后重新普遍出现国家的时期，此时的国家皆以一个城市或市镇为中心，结合周围农村而成，一城一邦，独立自主，故称希腊城邦。所以说这种国家的最大特点就是小。提问：希腊的环境特点是什么？（海洋阻隔、海岛众多和山峦重叠）进一步提问：这一地理环境对希腊城邦的形成有什么影响？使得雅典出现众多的奴隶制城邦小国。至于希腊城邦的地理特点则应指导同学看课本地图，接着介绍希腊的地理特征。首先指出希腊半岛多山，而一个城邦往往就是由一个山间冲击平原的城市、村落组成。然后指出希腊半岛多岛屿，被海洋隔断。这种独特的地理环境使得希腊城邦的一个主要特征面积小就显而易见了，面积小就人口少，而城邦国家大都在一些独立的山间平原，彼此往来不便，所以又长期独立自治。而且彼此城邦间摩擦、战争不断。使学生明确古希腊城邦小国寡民，各邦长期独立自治的特征。

在落实以上内容的基础上，然后引导学生分析希腊城邦的地理特点、城邦特征与其城邦政体之间的关系。通过分析要使大部分同学能够理解，古希腊城邦的民主政体是其多山多岛的地理环境与小国寡民、长期独立自治的城邦特征共同作用的结果。要理解这个问题可以让同学们讨论“一方水土养一方人”这句常言的正确性，通过讨论使大部分同学们能认识到希腊民主政体的产生与其多山多岛的地理环境是有一定关系的，应该看到“一方水土”对“一方人”的影响，但不应片面夸大其作用，还应看到社会环境对“一方人”的作用，也就是说要看到古希腊城邦小国寡民。各邦长期独立自治的特征也是造成其民主政体的一个重要因素。

2．雅典的民主政治

对于古希腊城邦政体的学习。让学生明确希腊城邦政体的三种类型：民主制、贵族制和君主制度。两个典型：斯巴达的贵族制度和雅典的民主制度。然后重点介绍雅典的民主制度。梭伦改革对雅典民主制度的贡献。

公元前594年，梭伦在雅典古城实行改革。他按财产的多少将全体公民划分为四个等级，不同等级的公民享有不同的政治权利。谁的财产多，谁的等级就高，谁就享有高的政治权利。第一、二等公民可担任包括执政官在内的最高官职，第三等只能担任低级官职，第四等级不能担任任何官职。让学生思考：为什么说梭伦改革为雅典的民主政治奠定了基础？指出他颁布的法令虽并未实现公民之间的真正平等，但它意味着身为贵族，如果财产少，也享受不到过去那么多政治权利了，而新兴的工商农奴主可凭借自己的私有财产，跻身于城邦政权。这就打破了贵族依据世袭特权垄断官职的局面，为非贵族出身的奴隶主开辟了取得政治权利的途径。接着讲述克利斯提尼的改革也再雅典的民主政治确立的过程中起到重要作用。为什么说克利斯提尼的改革确立起雅典民主政治？教师可补充一些资料进行比较清楚的讲解。

克利斯提尼也是象梭伦那样出身贵族却支持平民的民主政治家，他针对梭伦改革犹未深入触动的雅典选举体制和血缘团体作了较彻底的改革。其内容之一是废除传统的4个血缘部落而代之以10个新的地区部落，按新部落体制进行选举。实际上这些新部落就是城邦的选举区，仅袭用部落之名而已。正是在彻底按地区组成这一点上，克利斯提尼改革沉重打击了氏族贵族，使他们依靠旧的氏族血缘关系影响选举成为不可能，雅典的国家组织也由于摆脱氏族关系的残余而完全形成了。在组成新的选区之后，克利斯提尼便以10个部落各选50人组成新的五百人会议。五百人会议的成员是所有公民不分等级皆可担任。然后借助课本的中克利斯提尼改革的最后一个措施是实行陶片放逐法（陶片是指选票），它是按公民投票来决定是否对某一公民实行政治放逐，因投票时把定罪人的名字写在陶片上而得名。每年由五百人会议提请公民大会讨论是否应行此法，若大会同意就召开全体公民集会进行投票，只要出席人数达到6000而某人获多数票就要流放国外10年，但不动其财产。这个放逐法对那些不受群众欢迎的头面人物（往往是贵族）是很大的威胁，不失为民主政治的一个重要工具。“陶片放逐法”的确立，就把富人中的反民主势力置于所有公民的监督之下，至此，雅典的民主制度最终得以确立。
综上所述，可见克利斯提尼改革是继梭伦之后把雅典民主政治推向高峰。因此亚里斯多德说这一改革“比梭伦宪法要民主得多。”此后，雅典城邦的民主洪流便不可逆转地向前猛进。通过对梭伦和克里斯提尼的介绍，还应使在部分同学认识到杰出人物在雅典民主制建立过程中的杰出作用。

二、雅典民主的“黄金时代”

公元前5世纪伯利克里改革把雅典的民主制度发展到顶峰，被称为“黄金时代”。让学生阅读教材后，思考为什么？指出“黄金时代”主要的体现是什么？

雅典的公民大会、五百人会议和陪审法庭、十将军委员会是雅典最主要的民主制度。

1．公民大会和五百人会议

在雅典，年满二十岁的雅典男性全权公民组成公民大会，是城邦最高的权力机关。公民大会的重要特点是什么？（让学生思考）每个公民都能在大会上发言，发表自己的意见，提出各项法案。公民还有权参加五百人会议（最高的常设政府机构）、陪审法庭和十将军委员会（行政权力机关）等国家机关。在雅典，每个成年男性公民都可以参加每月召开２—３次的公民大会。从公元前４６２年起，所有公民，不论财产、资格高低，都能被选举担任高级国家职务，但十将军职务除外。作为常设政府机构的五百人会议是由民众大会用抽签方法选出的，年满三十岁的公民，只要纳税完毕和尊敬父母，都允许参加选举。陪审法庭既有审判职能，又有部分立法职能，每个年满三十岁的公民，都能成为陪审法官。作为行政机关的十将军委员会由民众大会用公开投票的方法选出，公民还可以出任其他政务机关的公职

五百人会议是以10个部落各选50人组成新的。五百人会议的成员是所有公民不分等级皆可担任。五百人会议的权力也更为扩大，除了为公民大会准备议案、所有议题均先由它讨论并由它主持公民大会外，它又在公民大会闭会期间负责处理国家日常政务，由其500成员按部落分为10组，在一年内轮流值班，称为“主席团”，每组50人内部也是轮流抽签值班，而在每人值班那天，他便是雅典国家地位最高的公职人员，有权主持公民大会、接见外国使团。

2．陪审法庭和十将军委员会

关于陪审法庭的讲解，可以先让学生阅读下列材料：

“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会，这个公民大会通常由五千到六千名成员组成，所有成年男性公民都可以参加(妇女、奴隶和外侨除外)。公民大会只要得到简单的多数票，就几乎可以不受任何法律限制，决定任何内部问题。至于审判方面，则由一个五百零一名市民组成的陪审团主持，罪名成立与否，由陪审团以多数票决定。高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审。”摘自《什么是民主》

让学生思考：上述材料说明当时雅典政治制度的基本特点是什么？陪审团的主要职责是什么？基本特点是雅典政治的民主特色；陪审法庭的主要职责是负责审理各种类型的案件，还监督公职人员民众法庭的职责，参与立法，

在雅典权力最大的人就是由选举产生的十位“将军”，不仅可以统帅军队，还参与政治；首席将军执掌军政大权；10名将军组成将军委员会，由军事执政官任主席。将军的产生始终不搞抽签而只由选举产生，并可连选连任，但也可以随时罢免。

3．鼓励公民积极参政

为鼓励公民参政议政，雅典都采取了哪些措施？（为担任公职和参政的公民发放津贴）目的是什么？鼓励和保证所有公民，特别是低等级公民积极参政，积极参与城邦的政治活动。说明了什么？雅典民主政治制度的广泛性。同时教师也要给学生明确指出，真正能参与雅典民主的仍然是少数男性公民。下层公民整日为生活奔波劳累，常常无暇顾及城邦的政治生活。

三、辉煌中的阴影

1．雅典民主政治的特点

雅典民主政治的特点具体体现在哪些方面哪？借此培养学生概括、阐释能力。主要特点有以下四个方面。

强调公民的民主权利和责任感。在世界文明史上，古希腊人不愧为一个在继承基础上有着卓越创造的民族，他们的创造性源于他们的好学精神，天生的好奇心、刨根究底的追问与开放的民族性格，促使他们百般寻求知识，而不管这种知识来自何方如“历史之父”希罗多德、哲学家泰勒斯等人为觅取真知，其足迹曾遍布东方各个角落。不仅在众多文化领域都取得辉煌成就，而且还产生了众多灿若群星的文化巨匠。

增强了城邦公民的凝聚力。指出雅典民主制度的根本目的是把本城邦的公民最大限度的凝聚起来，在城邦竞争中保持独立、对外夺取异邦的财富和奴隶，占取优势。

小国寡民体制。古希腊城邦的民主政体是其多山多岛的地理环境与小国寡民、长期独立自治的城邦特征共同作用的结果。另外，公民的集体多数是小农和小作坊主，他们同时也是军队的支柱。过多的注重他们的情绪和呼声也使希腊民主具有小国寡民。在一些小的城邦具有公民资格的只有2000人，较少的公民人数也使希腊实行公民政治成为可能。

“拜东方文明为师”。这在当时不失为是一种智者的眼光。“希腊人所借用的，无论是埃及的艺术形式还是美索不达米亚的数学和天文学，都烙上了希腊人所独有的智慧的特征。这些特征归结起来，就是虚心、好奇多思、渴求学习、富有常识。”古希腊文明的种种创造，确是建立在吸收古老的东方文明的优秀遗产之上的；踏在“巨人”的肩膀上前行，这正是希腊人的智慧，用柏拉图的话来说，就是“我们把一切从外国借来的东西变得更美丽”。古希腊文化的奠立，它有一个东方文化的源头，而它自身的发展又成了西方文化的源头。创造者才是真正的继承者，从希腊人的创造性来看，正印证了这一点。古希腊科学文化固然是古希腊人的杰作，然而它也是西亚、北非等东方科学文化基础上的产物，离开了西亚、北非的古老文明与东地中海特别是爱琴海区域特有的人文、地理环境，古希腊科学文化的起源便无法得到完整的解释，这不仅说明古希腊科学文化的产生有其高度发展的时空、形式、途径渊源，也有力地说明了“文明来自东方”。

2．雅典民主政治的局限性

雅典的民主究竟是什么样的民主呢？雅典是个商业都市，外来人口的比例相当高，外来人没有公民资格，即使在雅典生活了好几代也没有。公民地位的取得是世袭的，只有世世代代居住雅典的人方可成为公民，而且其公民身份不因移居他乡而取消。当时的妇女，奴隶，还有居住在雅典的外国人，是没有政治权利的，就连外国人同雅典人生的孩子，成人后也没有政治权利。所以它只是在少部分居民中实行民主，同时上层阶级享有比一般民众更多的权利。如在伯里克利时期，雅典有人口约31万，其中奴隶有11万，外侨3万不到，公民有17万余人，公民中妇女和儿童不享有政治权利，这样享有民主权利的成年男子才4-6万人左右，仅占全部人口的1/6。让学生了解雅典民主政治也存在严重的缺陷。

可引用伯利克里的话来论证这点。伯利克里曾自豪地宣称雅典的政治制度是全人类政治制度的典范，他说不仅希腊的其它国家，就连非希腊的国家也纷纷派人前往雅典学习研究雅典的政治制度，他的说法当然有些夸大，但当时的确还有不少国家去研究希腊人的政治制度，比如当时还是小国的罗马。教师在讲到此处时，应该进一步明确，使学生对雅典的民主制度进行正确的评价。雅典民主制度是人类文明的一大创举，它创造了一系列民主的运作方式以使人们能平等地参与国家政治。但是雅典的民主只是男性公民的民主，妇女、奴隶和外侨没有民主权利。它既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的暴力机器，这是其最大的历史局限。

虽然希腊最最民主时也不是“全民”的“民主”，但雅典还有其它一些国家所建立的民主我想在那时，应该已经是尽可能多地代表多数人了，我们不可能以现在的眼光去批评当时奴隶与妇女在政治上的毫无地位，必竟那是二千多年前。古希腊的民主，更接近于“平民”政治。，雅典的民主可以说要比现在任何一个民主国家还要民主得多。

3．希腊城邦制度的衰弱

让学生明确希腊城邦制度的盛衰都奴隶制度有关。公民具有特权，且不得沦为奴隶，奴隶只能从外邦获得。提问：这会导致什么后果？有些公民贪图享受，四体不勤，追随政治私利，因此，小国寡民的城邦制度，不得不随着政治、经济、文化的不断发展而走上灭亡。希腊诸邦之间的战争和城邦内部的混乱导致了古希腊的城邦制度的衰微。因其城市之间的斗争于公元前338年被马其顿帝国腓力二世征服，希腊文明从此衰落下去。

最后可以请学生思考：中国古代文明能够长期保持而未发生断裂，而古希腊文明却先衰落下去，是否与中国中央集权的政治制度有关？而在近代，西方国家率先确立了资本主义制度，产生了工业文明，又是否与古希腊的民主共和传统有关？让学生在思索中结束本节课教学。

本堂课也可以让学生以讨论课和辩论会的形式进行，让形式在争鸣中，对雅典的民主是否是真正的民主有更加明确的认识。具体方法如下：

（1)将全班同学分为辩论的正方、反方和裁判组三个部分。正方辩题：雅典民主政治是真正的民主。反方辩题：雅典民主政治是虚假的民主。
(2)双方同学收集有关材料，加以筛选，在掌握一定论据的基础上形成自己的论点。
(3)双方各推选4名代表，在辩论会上展开辩论。以持之有据、言之有理、逻辑清晰、口齿伶俐等方面表现作为评判的依据。由同学组成的7人裁判组对辩论进行监督、裁判、点评及宣布胜负。
(4)裁判组同学对辩论发表看法，进行总结阐释。

雅典民主的黄金时代是伯利克里时代，一位与伯利克里同时代的人曾经自豪地说：“假如你未见过雅典，你是个笨蛋；假如你见到雅典而不狂喜，你是一头蠢驴；假如你自愿把雅典抛弃，你是一头骆驼。”这是对伯利克里时代雅典民主的一曲赞歌。那么，雅典民主到底好在哪里呢？伯利克里在一次演讲中曾经做了经典阐述：“我们的制度被称做民主制度，那是千真万确的，因为政权不是掌握在少数人手里，而是在大多数人手里。”他认为政权掌握在多数人的手中，就是雅典民主的精髓所在，然而，当时有人对雅典民主的批评也正在于此。

对这种民主制度也是褒贬不一的。你如何去认识和评价这种制度。

思路：通过对雅典民主得失的评价，要使所有学生对雅典民主能有一个全面客观的评价，同时要让大部分同学学会用辩证唯物主义的观点来分析评价历史事物的能力。

雅典同世界上大多数国家一样，有其自身的盛衰史。在其繁盛期间，创造出了世界上叹为观止的成就，无论是在政治上、经济上还是艺术上。尤其是其被后世称为“古典模式”的民主政体，对地中海沿岸的国家产生了深远影响。直至现在，轮番为治、主权在民的政制特点也依然为许多西方国家所借鉴。但就是这样一个政体，在经历了两个世纪的辉煌后，迅速地、无可挽救地衰败下去，为后世留下了无限广阔的思考空间，对现代的政治生活提供一些借鉴。

第六课罗马法的起源与发展

一、罗马法的起源与发展
1．从习惯法到成文法
2．从公民法到万民法
3．《民法大全》
二、罗马法的主要内容
三、维系帝国、影响后世
1．罗马法的现实意义
2．罗马法对后世的影响
重点：《十二铜表法》；公民法；万民法；《民法大全》
难点：罗马法与现代欧洲国家法系的关系

本节课内容多是学生以前很少接触的内容，教师应该按照新课改精神，多在课堂上调动学生学习的主动性和积极性，多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。让学生在学思中主动探求、获得知识。培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。让学生主动参与到教学过程中来，学会学习。

先从罗马建城由来的传说，导入本课学习，据说古罗马城的建立者叫罗慕路斯，他的外祖父本是台伯河畔的一个国王，但被奸人所害，失去了政权。罗慕路斯和他的双胞胎弟弟也被扔到台伯河中，以防止长大后复仇。当时，台伯河正在泛滥，汹涌的河水并没有冲走装着双生子的篮子，反而把篮子冲到岸边。孩子的哭声吸引了正在河边喝水的一只母狼，他奔到孩子们身边，不仅没有伤害他们，反而慈爱地舔干双生子的身体，把他们带回山洞，用自己的奶喂养他们。一位牧羊人发现了这对孩子，就把他们带回家中抚养。等到双胞胎兄弟长大后，他们了解了自己的身世，打败了奸人，为自己的外祖父报了仇，然后建立了自己的城市国家——罗马，罗慕路斯成为罗马的第一个国王，这是关于罗马建城的传说，这件事据说发生在公元前753年4月21日，古罗马人把这一天作为开国的纪念日。到公元前509年，据说罗马城邦的最后一个国王小塔尔文非常残暴，人们推翻了他的统治，不再实行君主制，而实行贵族共和制，罗马由此进入到法制时代。

一、罗马法的起源与发展
1．从习惯法到成文法
同学们在初中所学习的古罗马则侧重于其历史发展的过程，讲述了罗马从起源到帝国建立，再到西罗马帝国灭亡的基本史实，不太强调其政治制度的演变和法律的制定，但好处是可以为我们今天的学习罗马法制发展的变化过程提供一个良好的背景知识。
先给学生讲清楚罗马法的概念。罗马法是指公元前6世纪末罗马奴隶制共和国形成至公元7世纪拜占廷（东罗马）皇帝查士丁尼的罗马奴隶制法。包括古代罗马制定和实施的全部罗马法律。它随着罗马国家由共和国到帝国、从帝国分裂到东罗马发展而演变，呈现出较为明显的阶段性特征。
然后教师讲清罗马法从习惯法到成文法的演变过程。公元前6世纪末罗马奴隶制共和国形成后存在着平民与贵族的斗争，虽平民不断争取自己的权利。但是早期罗马国家只有习惯法，没有成文法。这个时期的罗马法律具有什么特点哪？公元前6世纪以前罗马法制的特点是不成文法（习惯法）为基本形态、法律本身具有很大的伸缩性和不确定性。当时罗马没有成文法，处理诉讼只依习惯法，习惯法本身就很模糊，贵族法官又操纵着法律的解释权，贵族祭司控制着复杂的法律程序，他们得以利用职权袒护贵族，欺压百姓。贵族随心所欲地解释法律，为保护贵族特权提供了方便。
在共和国早期，贵族利用手中的权力，只为自己着想，不维护平民的利益。平民们坚持斗争，要求编纂成文法典，经过平民们不懈的斗争，到公元前451年罗马制定颁布了一部成文法，它被镌刻在12块铜牌上，悬挂在罗马广场的中央，史称《十二铜表法》，这部法令基本是过去习惯法的汇编，但使得贵族再不能像过去那样随意解释习惯法。公元前五世纪中期，罗马制定了著名的十二铜表法，这被视为罗马法发展史上的一个重要的里程碑。在此之前，习惯法是口耳相传、含混不清的，司法官吏适用习惯法时任意曲伸，平民深受其害。十二铜表法的出现，使刑事诉讼中的定罪量刑和民事诉讼中的裁决有了确定和公开的法律条文作为准绳，这在很大程度上限制了贵族的司法专断。十二铜表法是罗马习惯法向成文法转变的重要标志，是罗马法发展的基础；而罗马法对后世尤其是欧美国家产生了广泛而深远的影响。
2．公民法到万民法
讲清楚公民法和万民法的区别。公元前3世纪中期之前，罗马法律的适用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，被成为公民法。具有明显的狭隘性。随着罗马的对外扩张，适应于罗马统治范围内一切自由民的法律，称为“万民法”。让学生清楚公民法和万民法的区别在于前者是罗马公民，后者是罗马的一切自由民。转变的原因是什么？让学生归纳、阐释。概括为罗马在长期的扩张过程中，被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护；版图的不断扩大，商品经济和贸易的发展，经济活动中出现了许多新问题使原有的法律无法解决。并给学生讲清楚这一变化过程是伴随着罗马的对外扩张而进行的。罗马共和国时期，就开始对外扩张，到公元前3世纪早期征服意大利半岛的其它民族统一了意大利半岛。随着罗马的日益强大，罗马不断对外扩张，到公元前1世纪成为地中海地区的霸主。公元前27年屋大维建立罗马帝国。尽量把自己的政权用合法的外衣掩盖起来，因而在国家制度上仍保留着共和的称号，但他不仅自称“元首”还接受了元老院奥古斯都的封号，屋大维的元首制实际上就是披着共和制外衣的君主专制。之后的罗马保持了近200年的和平与发展时期。在此期间帝国的皇帝们高度重视法律的制定。他们颁布的法令成为罗马法的重要组成部分。同时为巩固统治，帝国对各行省上层人士大量授予公民权。3世纪初，罗马帝国境内自由民之间公民与非公民的区别开始消失，这样原先的公民法和万民法之间的区别失去实际意义。
330年，君士坦丁把首都迁到拜占庭，定名君士坦丁堡，号称“新罗马”，为东西分治创造了条件。公元395年，罗马帝国终于分裂为东西两部，即以君士坦丁为首都的东罗马帝国和以罗马城为首都的西罗马帝国。西罗马帝国于公元476年被北方的哥特人所灭，而东罗马帝国则又存在了近千年。
3．《民法大全》
从东罗马帝国皇帝狄奥多西二世起，官方开始编纂法典。到公元6世纪东罗马帝国皇帝查士丁尼一世在位期间，它设专门委员会收集、整理帝国的习惯法，编纂出版了《查士丁尼民法大全》；它的颁布标志着罗马法的完备，而罗马法也成为世界史上内容最丰富、体系最完善、对后世影响最广泛的古代法律。查士丁尼则因编纂该法典成为历史上顶顶有名的东罗马帝国皇帝。
补充材料说明《查士丁尼民法大全》的意义。“查士丁尼皇帝以集罗马法律之大成而著称于世，他所编纂的法典在他即位期间得到了实施。《查士丁尼法典》保留了罗马在法学上天才性的创造成果，后来成为欧洲许多国家制订法律的蓝本。也许没有哪一部法典对世界有这么持久的影响。”《查士丁尼民法大全》是罗马法的总结，对后世影响深远，其中《查士丁尼法典》的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。
最后指出《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新律》合称为《民法大全》，《民法大全》的问世，标志着罗马法已发展到最发达、最完备阶段。
二、罗马法的主要内容
先向学生交代罗马法从内容上有广义法和狭义法的区别（狭义法是指罗马公民法；广义法是指通行于罗马帝国统治地区的全部法律）；从形式上可分为成文法和习惯法；从结构上分包括公民法和万民法；公民法是属于罗马公民的法律，也包括一些具有法律效力的习惯法。
然后给学生讲清楚在《十二铜表法》制定之前，罗马使用的是不成文不公开的习惯法，而这使司法官在适用法律时具有很大的任意性，便于对平民进行司法镇压。在这种情况下，罗马平民奋起斗争，要求制定明确的成文法，并公布于众，最终迫于平民的压力，罗马元老院制定了《十二表铜表法》。《十二铜表法》是罗马国家的第一部成文法，它主要是对前一阶段罗马习惯法的总结，并为罗马法的发展奠定了重要的基础。它的篇目依次为：传唤、审理、索债、家长权、继承和监护、所有权和占有、土地和房屋、私犯、公法、宗教法、前五表的追补及后五表的追补，从中可见该法基本上是习惯法的汇编。它不仅规定了公民的权利和义务，还规定了极为严酷的债务奴役制。

讲述《十二表铜表法》可给学生补充以下资料，并作一简要评价。
第三表执行
一、对于自己承认或经判决的债务，有三十日的法定宽限期。
二、期满，债务人不还债的，债权人得拘捕之，押其到长官前，申请执行。
三、此时如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或
脚镣，但重量最多为十五磅，愿减轻者听便。
四、债务人在拘禁期间，得自备伙食，如无力自备，则债权人应每日供给谷物粉一磅，愿多
给者听便。
五、债权人得拘禁债务人六十日。在此期内，债务人仍可谋求和解；如不获和解，则债权人
应连续在三个集市日将债务人牵至广场，并高声宣布所判定的金额。
六、在第三次牵债务人至广场后，如仍无人代为清偿或保证，债权人得将债务人卖于台伯河
外的外国或杀死之。
七、如债权人有数人时，得分割债务人的肢体进行分配，纵未按债额比例切块，亦不以为罪。
通过引导学生阅读这些法令原文，再来引导学生评价《十二铜表法》，就是很简单的事情了。学生就很容易知道该法并没有给平民带来多少好处，但它也使贵族再不能随意解释习惯法，必须按律量刑，指出在一定程度上限制了贵族特权，保护了平民的利益。
对于万民法讲清楚它的适用范围（罗马帝国统治范围内）；适用对象（帝国境内各民族以及外邦自由民；调整的主要关系（财产关系）核心内容（规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯）进一步指出奴隶是私有的财产，可以被买卖和出租。对债权做了规定和解释，指定了解决债务纠纷的条款，明晰了契约双方的权利和义务。体现的原则和思想（原则是自由、平等，提倡自由民“法律面前人人平等”，充分保障个人的权利，子女的财产权、婚姻自主权和妇女在婚姻中的平等地位得到保障。渗透着自然法思想；古罗马法学家们把“自然法”作为法律平等的哲学依据。在古罗马法学家心目中，“每一个人自然是平等的”，这是一个严格的法律公理。）
三、维系帝国、影响后世
1．罗马法的现实意义
对于罗马法的意义可结合课本讲清其政治、经济意义；
由学生阅读课本后概述指出，借此培养学生的概括阐释能力。
政治上：维护皇帝和元老院的权力，实际上是维护奴隶制度，承认公民的平等权利，巩固帝国的统治基础；
经济上：保护私有财产；对各种契约均有较详细的规定，稳固了帝国的经济基础。
最后阐明罗马法的特点以及历史地位。罗马法内容丰富，体系完善，是影响广泛而影响深远的古代法律体系。它是欧洲历史上最早的一套比较系统完备的法律体系。不仅严格界定法律主体的权益义务，而且阐明了相关的法理，为人们提供了行使权利和承担义务的法律依据。罗马法是现代欧洲大陆法系的基础。
2．罗马法对后世的影响
罗马法虽属奴隶制社会的产物，但由于它对反映简单商品生产的各种法律关系作了详尽的规定，因而也就包含着资本主义时期的许多法律关系，因此，它对资本主义民法领域发生很大影响，特别是在属于大陆法系的许多国家，其影响更加显著。1804年《法国民法典》，有关人的权利能力和行为能力以及物权和债权部分，就是以罗马法为基础而制定的。1900年生效的《德国民法典》，从概念、术语到与物权、债权有关的法律关系，不少地方仍沿袭了罗马法的传统。欧洲大陆上其他许多国家的民法，乃至欧洲以外一些国家的民法，如明治维新后的日本民法，中国从清末开始的民律草案以及中华民国时期的民法五编，也都深受罗马法的影响。让学生明确西方法律中陪审制度、律师制度、诉讼制度都是继承自罗马法。
罗马法律的基本精神,罗马法的绝大部分内容，却逾千古而犹存，对后世尤其是近代文明产生了极大的影响。这种影响不仅体现在罗马法曾经为市民阶级或资产阶级战胜教会和世俗的封建势力提供了理论武器，而且近代欧洲发展的英国法律和英美法系，也都根据罗马法的自然法思想来制定，在私法方面参照了罗马法的某些规定。如英国的《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年宪法、法国的《人权宣言》都是以罗马法为基础。从中发展出反映资产阶级要求的“天赋人权”“权利平等”的口号。
最后留几个思考题让学生思考，以引发学生探究的兴趣。
问题之一：为什么在古罗马形成这样灿烂的法律文明？这本身是一件不大容易解释的问题。按照辩证唯物主义、历史唯物主义的解释，法律是上层建筑的一部分,经济基础决定上层建筑，商品经济发达，所以法律制度就发达，所以古罗马就有了那样的法律文明。但是，古罗马有商业，其他地方也有商业，据别人的研究，中国的宋代及其以后的社会有很发达的商业，为什么中国商品经济的发展就没做出罗马法来呢？那么罗马法的产生、发育到底是怎么回事？这个问题提给大家，请大家思考。
第二个值得关注的问题是，罗马法在形成的过程中为什么会形成以私法为基本核心的法律模式。罗马也有公法，公法与私法的分类也是罗马人提出来的。关系到公民个人与国家之间关系的是公法，涉及到私人之间的法律都是私法。这种划分对后世、欧洲大陆国家，乃至我国都有重要影响。在古罗马，这种划分的结果是一条腿粗、一条腿细，一个方面非常发达、一个方面很不发达。为什么会出现这样的格局？公法基本上对后世没有太多的影响，有影响的都是私法。这样的情况，以及古罗马一些法律格言，比如说“皇帝所希望者均为法律”使我们对古罗马的政治，甚至是否可以称之为“法治的源头活水”可能会有一些疑问。法律发展上这样的格局本身就是一种疑问。这个问题也提给大家，请大家思考
第三个疑问是，整个古罗马法律发展过程中并没有产生出相当深刻的法律思想。也就是说，古罗马人是法律实践上的巨人，但是是法律思想的矮子，只有一个西塞罗。但是在西方法律思想史上，许多人认为西塞罗不过是把古希腊的许多思想传递到古罗马的一个人，所以他的思想本身没有太多的创造性，比如他的《论共和国》、《论法律》。那么问题是，为什么一方面是用法律制度、法律规范调整社会极为发达，而法律思想却没有这样一个基础上获得太大的发展。这个问题同样提给大家，请大家思考

古希腊文明对人类文明的最大贡献是其民主制度，古罗马文明对人类文明的最大贡献是法律制度。为什么？
思路：通过讨论使学生要认识到古代民主与法律制度对当今人类社会的贡献和重要意义。

罗马法是罗马奴隶制国家法律规范的总称。古罗马文明对人类文明的最大贡献是法律制度。罗马法包括公民法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》等等，罗马法的核心内容是承认财产神圣不可侵犯，其法则体现着理性、自由、平等、正义的思想；虽然罗马共和国最终被帝国取代，但它的生命力终将至近代重放光芒！虽然罗马国力之强盛,幅员之广大,早已成了历史。然而,罗马法律的基本精神,其是近代文明产生了极大的影响。可以说近现代欧洲各国法制之发展都深深留下了罗马法的烙印。近代自然法学说和“法律面前人人平等”的口号，其思想渊源正是受罗马时代的自然法思想及自由人在私法关系上的地位平等原则的重大影响。因此，有人说罗马法是西方法治的源头。

第五单元古代希腊罗马的政治制度

俗话说，凡事预则立，不预则废。教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。教案的内容要写些什么更好呢？小编特地为大家精心收集和整理了“第五单元古代希腊罗马的政治制度”，希望对您的工作和生活有所帮助。

第五单元古代希腊罗马的政治制度

（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

（3）了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

古代希腊、罗马是世界闻名的中心之一，以各自的特色在世界文明史上一直占有突出地位。古希腊多山多岛的地理环境、“航海民族”之誉的特性以及小国寡民的城邦制度，赋予了希腊文明独特的魅力，经过梭伦，克利斯提尼，伯利克里等的努力，雅典民主政治臻于鼎盛。即希腊之后，罗马成为地中海地区一个有着重大影响的文明中心，而罗马法又构成这一文明的重要内核。罗马法源于罗马奴隶制度，仅使用于罗马公民内部。随着罗马对外扩张范围的扩大，“万民法”诞生了。罗马法的创设成型，有力地规范了当时的社会生活，对罗马帝国的统治起到了有力的维系作用。

一、古代希腊的民主政治

1、形成条件：

（1）海洋为依托的自然地理环境：海外贸易与工商业发达，易接受平等互利观念，形成民主政治。

古希腊地处地中海东部的巴尔干半岛，东邻爱琴海，海岸线曲折，天然良港多，海岛星罗棋布，导致经济上农业不发达，其海外贸易和工商业发达，形成了宽松自由的社会环境，并较早地接受平等互利观念，利于民主政治的形成。

（2）、小国寡民的城邦体制（公元前８－公元前６世纪）：公民能更直接地参与城邦政治，更积极地追求民主权利。

城邦含义：是一种国家形态，也称“城市国家”；一般以城市为中心，包括周边的若干村落。

形成：公元前8～6世纪，希腊出现两百多个城邦，最大的是斯巴达和雅典。

特点：小国寡民，各邦长期独立自治是城邦的主要特征。

（3）、古希腊靠近古代埃及文明和两河流域文明的中心地带，便于从亚非文明的成就中汲取丰富的营养。

（4）、主观努力：梭伦、克里斯提尼、伯里克利改革。

:古希腊的城邦与中国春秋战国时期的诸侯国有什么不同？

（1）希腊城邦始终以独立的政治单位，分立于希腊古典世界；中国春秋战国时期的各诸侯国有同管他们的宗主，并逐渐走向统一的帝国。

（2）希腊城邦商品经济比较发达，农、工、商并重；中国春秋战国时期各诸侯国家则大多以农为本，重农抑商。

（3）希腊城邦普遍实行共和政体，王权衰微，有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治；中国春秋战国时期的各诸侯国王权日益强大，最后发展成为君主专制制度。

（4）古代希腊是地利名词，希腊城邦相对独立、平等共处；而春秋战国时的中国处于历史上的分裂时期，中国是一个统一的王朝，因王室衰微导致分裂，争霸、兼并战争不断，社会处于剧变时期。

（5）前者孕育的文明依托海洋，具有开放性、创新性和多元性的特点；而中国春秋战国时期的玩儿命是依托大河和农耕，虽然当时的文化也具备多元化的特点，但不能改变其封闭和保守性的特点。

2、雅典民主政治的确立和发展

A、奠基：公元前６世纪初，梭伦改革

（1）内容：

①根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大;

②公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参加;

③建立四百人议事会，前三等级公民均可入选;

④建立公民陪审法庭;

⑤废除债奴制等。

（2）作用：改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础。

B、确立：公元前６世纪末，克利斯提尼改革

①内容：用地域部落取代血缘部落，设立五百人会议，成立十将军委员会，继续扩大公民大会的权力，实行陶片放逐法等。

②作用：基本铲除了旧氏族贵族的政治特权，公民参政权空前扩大，雅典的民主政治确立起来。

C、黄金时期：公元前5世纪，伯利克里改革

内容：（1）扩大公民参政范围。所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。

（2）改革重要机构：①改革最高权力机关──公民大会。男性公民可以参加公民大会，商定城邦重大事务。

②五百人议事会的职能也迸一步扩大。

③陪审法庭成为最高司法与监察机关。法官从各部落30岁以上的男性公民中产生。他们审理各类重要案件，监督公职人员，并参加立法。

（3）鼓励保证所有公民参政的措施：制定“公职津贴”制度，为参政公民发放工资和津贴；鼓励公民接受政治教育和文化熏陶，向公民发放“观剧津贴”，等等。

作用：雅典民主政治发展到顶峰，被称为“黄金时期”。

３、雅典民主制度的衰弱：公元前4世纪后半期

衰弱原因：（1）根源：希腊奴隶制度即是城邦繁荣的基础，也是其衰亡的根源。随着政治经济文化的发展，突破了小国寡民的城邦制度。

（2）城邦内部的混乱和城邦之间的战争

（3）公元前338年，马其顿王国亚力山大征服了希腊

4、雅典民主政治的基本特征：全体公民是统治者，参与政治，集体掌握国家最高权力，公民集体内部相对平等（“人民主权”）；轮番而治，法律至上。

5、雅典民主政治的体现：公民大会、五百人议事会、民众法庭。

6、雅典民主政治的实质：雅典民主政治建立在奴隶制基础之上的，仅仅是雅典少数成年男性公民的民主，维护奴隶主阶级的利益。

7、评价：

A、雅典民主政治的积极作用：

对希腊：（1）以雅典为代表的希腊城邦民主制度，铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格；

（2）正是这种全民族对知识孜孜不倦的追求和民主的氛围，使得古代希腊在众多精神文化领域都取得了辉煌的成就。

对人类文明的发展：

（1）开西方民主政治的先河，其理论与实践为近现代西方民主政治制度奠定了初步基础；

①理论：主权在民、轮番而治、公民平等、法律至上，

②实践：差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作方式

（2）为后来欧美资产阶级提供了思想基础。

B、雅典民主政治的局限性：

①范围：雅典民主仅仅是成年男性公民的民主，妇女、外邦移民、奴隶和他国公民都没有享受民主的权利。

②性质：原始的直接民主,只适用小国寡民的城邦.

③方式：轮番而治和抽签形式不能保证参政人员的素质，可能导致国家权力滥用和误用，有时成为社会不公的一种暴力机器。

④后果：过滥的直接民主，容易导致政治腐败,社会动荡。

二、罗马法的起源与发展

1、罗马法的概念：指公元前6世纪末至公元7世纪中叶古罗马制定和实施的全部法律。

2、罗马法的起源与发展：

⑴早期阶段（起源）：习惯法→成文法（主要体现在表现形式上）：

①习惯法：

含义：所谓的习惯法就是未经政府明确承认而被一般人接受并默认的行为规则。

缺陷：法律与习惯间没有明显的界限，具有很大的伸缩性和不确定性。贵族可随心所欲解释法律，保护自已，损害平民利益。为保护贵族特权提供了方便。

②成文法：

形成原因：平民反对贵族斗争的结果。

标志：公元前５世纪中期，《十二铜表法》发表――标志罗马成文法诞生。

特点：内容相当广泛，法律条文也比较明晰，审判、量刑皆有法可依。

作用与意义：罗马历史上的第一部成文法典，这是罗马法的渊源，也是罗马的基本法。在一定程度上限制了贵族的特权，保护了平民的利益。有利于缓和阶级矛盾。

局限：维护奴隶主贵族利益。也保留了一些野蛮的习惯法。

⑵发展阶段：公民法→万民法（主要体现在适用范围的变化上）：

①公民法：公元前3世纪中期之前，罗马法律的使用范围仅限于罗马公民，用来调整罗马公民之间的关系，被称为“公民法”，具有明显的狭隘性。

②万民法：是指普遍适用于罗马统治范围内的一切自由民的法律。

原因：a由于罗马的版图不断扩大，很多有着不同文化传统的民族生活在同一屋檐下，势必会出现新的矛盾，尤其是被征服者无法享受罗马公民权，不受公民法保护，引起了社会动荡；

b随着国际交往的扩大，商品经济和贸易不断发展，在政治经济活动中出现了许多新问题、新矛盾，原来的公民法已经无法应对这些新变化。

c对外战争的胜利，使罗马获得了大量奴隶，由此奴隶制在罗马得到了快速发展，为了更加有效地保护奴隶主的私人利益，就迫切需要建立和完善法律制度以稳定统治，保护统治阶级的利益不受侵犯。

万民法的产生：（1）帝国的皇帝们高度重视法律的制定。他们颁布的法令成为罗马法的重要组成部分。

（2）法学家也积极立法，进行法律解释，以充实罗马法律。

（3）帝国对各行省上层人士大量授予公民权，对无罗马公民权的外邦人给以适当的司法保障。

3世纪，罗马帝国境内自由民之间公民与非公民的区别开始消失，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。

⑶完备阶段：《查士丁尼民法大全》

6世纪，东罗马帝国皇帝查士丁尼组织法学家，把历代的罗马法加以系统化和法典化，汇编成《民法大全》，罗马法体系最终完成。

3、罗马法的主要内容

罗马法从内容上有广义法和狭义法的区别（狭义法是指罗马公民法；广义法是指通行于罗马帝国统治地区的全部法律）；

从形式上可分为成文法和习惯法；从结构上分包括公民法和万民法；公民法是属于罗马公民的法律，也包括一些具有法律效力的习惯法。

其核心内容是承认财产神圣不可侵犯，提倡法律面前公民人人平等

4、作用与影响

罗马法的现实意义：

（1）政治上：为国家权力提供法律依据，稳定社会秩序，保护统治阶级的政治与经济利益；

承认公民的平等权利，巩固帝国的统治基础。

（2）经济上：保护私有财产，这有利于调整社会和经济生活中的纠纷，缓解社会矛盾。

特别在罗马帝国时期，罗马法律制度渗透到国家各个角落。稳固了帝国的统治。

罗马法对后世的影响

罗马法是欧洲历史上第一部比较系统完备的法典，影响广泛而深远。

（1）罗马法对近代欧美国家的立法和司法产生了重要影响。当代很多法律制度中的原则和做法，都可在罗马法中找到源头。（如英国《权利法案》、美国的《独立宣言》和1787年宪法、法国的《民法典》《人权宣言》。中国现行的《民法通则》和《继承法》；陪审制、律师制，裁决要有记录、没有证据不能定罪等）。

（2）近代时期，资产阶级根据罗马法中的思想，制定出保障自己利益的法律。他们还利用和发展了罗马法中的思想和制度，作为反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。

（3）对中国等亚洲国家也产生了影响。

5、局限：维护奴隶主贵族利益；男女不平等。

:为什么罗马法会具有如此深远的影响？

⑴罗马法在发展过程中随着商品经济的发展而不断修正、完善，具有较强的生命力。

⑵帝国疆域辽阔，最强盛时地跨三洲，正如恩格斯所说“罗马的占有，在所有被征服的国家，首先是直接破坏过去的政治秩序；其次，也间接破坏了旧有的社会生活条件，到处都有罗马法官根据罗马法进行判决，从而使地方上的社会秩序都被宣布无效。”被征服地区和国家都在一定程度上受到先进罗马法的影响。

⑶罗马法的发达是统治者重视法学、尊重法学家的结果。

⑷罗马法本身的系统性、逻辑性很强，法理精深，有利于它的发展和传播。

:东西方古代政治制度的比较：

比较内容西方中国

发展趋势走向民主趋向专制

政治基础民主政治，小国寡民的城邦政体君主专制封建帝国

基本特点人民主权与轮番而治君主独裁与世袭

决策机构公民大会君主

政治改革、法律制度古希腊进一步实行民主，并以法律作保证，古罗马先是共和，法律限制其专横，后是独裁，使君主制以法律形式固定下来加强君主专制，法律是维护专制主义中央集权的工具

文明延续与政治制度的关系缺乏强有力的权威，国家不统一，经常分崩离析，易摧毁文明，破坏文明的发展里程专制主义中央集权制度在当时有力推动社会经济发展、科技文化进步、并成为统一的多民族国家的有力保障，促使文明进一步延续

认识人类文明史上没有完美无缺的政治制度，都有其存在的合理性和时代、阶级的局限性

第二单元古希腊和古罗马的政治制度

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助授课经验少的教师教学。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“第二单元古希腊和古罗马的政治制度”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

第二单元古希腊和古罗马的政治制度
第5-6课古希腊文明和雅典城邦的民主政治

1．了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。
2．知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

1．西方民主政治产生的历史条件：希腊是西方民主政治的发源地。自然地理环境和城邦制度对希腊文明产生了深远的影响。多山的地理环境是希腊城邦形成的一个重要因素，希腊城邦公民政治得以实行的前提是小国寡民。特别是象雅典那样的直接民主，这个前提尤为重要。
对教材第5课的内容，把握上述两个方面即可，第一个问题关于希腊文明的演变可作为阅读内容，不须掌握。
2．雅典民主政治的主要内容：应该从两个方面把握，一是雅典民主的特点，即人民主权和轮番而治；二是实现民主政治的机构。关于民主政治对人类文明发展的重要意义，以雅典为例，说明民主政治对其自身发展和对西方近代文明的影响即可。
教材中对雅典民主进程的叙述，应作为背景材料掌握；对雅典民主局限性的分析，是知识的自然延伸，也应掌握。

雅典民主政治

一、古希腊文明产生
1．文明的源头：古希腊文明是西方文明的源头，是希腊文明的开端，它包括和文明。
2．希腊民主政治
（1）条件：自然地理环境和希腊城邦制度，对古希腊文明的形成产生了深远的影响。民主政治产生的基本历史条件是：古希腊便利的经济文化交往，宽松自由的环境，平等互利的观念。
（2）城邦特点：
①政治：小国寡民
②文化：思想文化繁荣
③经济：商品经济发达，贸易活动活跃
（3）政体:根据各邦公民在______________中参政权利的大小，城邦政体的主要类型有__________、__________、________、__________、_________，其中_____________和____________在古希腊城邦中最为流行。
二、雅典城邦的民主政治
1．民主政治的进程
（1）梭伦改革：公元前年
意义：梭伦的改革是伟大的历史创举，奠定了古代世界的新政体——制度基础与社会基础，将雅典引上民主化道路。
（2）克里斯提尼改革：公元前年
意义：最终在雅典确立了民主制。
（3）伯利克里改革：公元前443－429年，民主制的黄金时期（鼎盛）
2．民主政治的内容
（1）特征：与是雅典民主政治的主要特征。
（2）民主政治机构：
①是最高权力机关,负责审议并决定一切国家大事，所有合法公民均有权参加，通过的方法来决定一切事务。
②是公民大会休会期间的最高权力代表。
③是日常司法机关，最大限度的保证公正是其执法所遵循的原则。
④雅典人民主权的特征也体现在众多规模不大的上。
3．对雅典民主评价：
（1）进步性：开启了西方民主政治的先河，是专制盛行的古代世界率先建立的较为健全的民主制度。
（2）局限性：
a．性质而言：雅典公民权力是建立在对广大奴隶专政基础上的，众多的妇女和外邦人被排除在民主殿堂之外。
b．范围而言：仅是一种原始的直接民主，只适用于小国寡民的城邦。
c．方式而言：抽签选举和轮流坐庄的参政方式，意味着不同素养的人享有同等的国家管理权，容易导致国家权力的滥用和误用。

1.概括分析古希腊与古代中国在自然地理环境方面的差异，并说明古代民主政治制度与专制制度产生的地理原因。
希腊多山靠海，地势崎岖，平原小，粮食不能自给；海岸线曲折，天然良港多，适合发展海外贸易。古代中国在大河流域，水源丰富，平原辽阔，土地肥沃，人品稠密，最适合发展农业生产。
当代民主政治源于古希腊、罗马民主政治。它产生的原因主要是商品经济发展、统治人口较少且居住相对集中的需要，它是海洋文明的重要特征；专制政治源于修建和管理水利灌溉工程、统治众多人口和辽阔大陆地域的需要，它以自然经济为基础，它是大河文明的特征。
2．从公元前8世纪开始，中国进入了春秋战国时期，出现了诸侯割据混战的局面；而同一时期的希腊却出现了众多的奴隶制小国，史称“城邦”。试分析比较古代希腊城邦与中国春秋战国时期的诸侯国的区别。
①古希腊城邦始终以独立的政治单位分立于希腊古典世界；中国春秋战国时期的各诸侯国逐渐走向统一的帝国。
②希腊城邦商品经济比较发达，农、工、商并重；中国春秋战国时期各诸侯国则大多以农为本，重农抑商。
③希腊城邦出现了共和政体，王权衰微，有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治；中国春秋战国时期的各诸侯国王权日益强大，最后发展成为君主专制制度。
④古希腊城邦孕育的文明依托海洋，具有开放性、创新性和多元性的特点；而中国春秋战国时期的文明是依托大河和农耕，虽然此时的文化也具备多元化的特性，但不能改变封闭和保守性特点。

例1.（2007宁夏）亚里士多德在《雅典政制》中说，雅典议事会的成员由400人改为500人，每（地区）部落出50人，而在以前，每（血缘）部落则出100人。上述变化发生于
A.梭轮改革前中部落出B.梭轮改革时期
C.克利斯提尼改革时期中学历史教学园地地区D.伯利克利任首席将军期间
解析：本题考查学生对基本历史知识的记忆能力。主要考查克利斯提尼改革的内容。克利斯提尼执政期间进行改革，从每个部落中选50人组成五百人会议。
答案：C
例2.（08宁夏文综）实行民主制的雅典国家被称作“男性公民的俱乐部”，这意味雅典国家的主人是
A．全体奴隶主B．除奴隶之外的全体成的男性
C．除奴隶和外邦人之外的成年男性D．从事工商业的成年男性
答案：C

一、单选题
1．在一定程度上影响古希腊历史和文化的是
A.地理环境B.生活方式C.政治特点D.民族性格
2．古希腊城邦的特点主要包括①民主政治②商品经济发达③思想文化繁荣④海外殖民
A.①②③④B.①②③C.①③④D.①②④
3．下列不属于希腊民主制衰落的原因是
A.伯利克里改革的失败B.城邦内部的混乱和城邦之间的混战
C．建立在奴隶制基础上，是少数人的民主D.公元前338年，马其顿征服希腊
4．如果说“埃及是尼罗河的恩赐”，那么古希腊则是大海的宠儿，这里的“海”主要是指
A．红海B．波斯湾C．地中海D．波罗的海
5．在古代社会，自然环境对国家的政治模式产生很大影响。古代希腊自然环境的主要特点是
A．以平原为主，有利于农业、畜牧业的发展
B．高大山脉纵横交错，交通不便，易守难攻
C．海岸线曲折，天然良港众多，海岛星罗棋布
D．以沙漠为主，地下矿藏丰富
6．希腊城邦最突出的特征是
A．小国寡民B.以血缘关系组织在一起
C．城邦之间没有任何往来D.实行奴隶制
7．克利斯提尼改革的主要意义在于
A．为雅典民主政治奠基B．正式确立雅典民主政治
C．加速氏族制度的瓦解D．缓和了阶级矛盾
8．雅典城邦最高权力机构是
A．五百人议事会B．公民大会C．十将军委员会D．执政官
9．雅典民主制的基本特点是
A．小国寡民B.所有公民都有投票权
C．人民主权与轮番而治D.主权在民
10.“一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪，不管他人瓦上霜的人，而干脆把他当作废人”。这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。你对这句话的理解是①他鼓励公民积极参政②雅典民主政治维护全雅典人的利益③雅典民主政治是雅典大多数人的民主
A.①B.①②C.①③D.①②③
二、非选择题
11．阅读下列材料
我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要它能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。
在我们这里，每一个人所关心的，不仅是他自己的事务，而且也关心国家的事务；就是那些最忙于他们自己的事务的人，对于一般政治也是很熟悉的——这是我们的特点；一个不关心政治的人，我们不说他是一个注意自己事务的人，而说他根本没有事务。我们雅典人自己决定我们的政策，或者把决议提交适当的讨论，因为我们认为言论和行动间是没有矛盾的；最坏的是没有适当地讨论其后果，就冒失开始行动。这一点又是我们和其他人民不同的地方。
摘自伯利克里《在阵亡将士葬礼上的演说》
回答：
（1）通过演说词分析，雅典公民在城邦政治中占有何种地位？（4分）

（2）伯利克里认为雅典民主政治有哪些优势？（4分）

（3）在雅典，公民个人与国家之间在政治生活中表现出一种什么关系？（6分）

（4）你是否赞成伯里克利演说的内容？请简要阐述理由。（7分）

第5-6课古希腊文明和雅典城邦的民主政治
参考答案
一、选择题
1－5ABACC　6―10　ABBCA
二、非选择题
11．（1）地位：雅典公民在城邦政治生活中占主体地位，是城邦政治的核心。（4分）
（2）优势：政权掌握在全体公民的手中，公民在法律上是平等的，才能是担任公职的先决条件，参加公职不论贫富，每个公民都关心国家事务，国家事务充分讨论，民主决策。（4分）
（3）每个公民都把国家事务当作个人事务的一部分，每个公民都关心国家事务，熟悉国家事务，敢于对国家事务发表意见。（6分）
（4）不完全赞同。理由：伯里克利执政时期，雅典的民主制度发展到很高的程度。表现在：除十将军外，各级官职向所有公民开放；每个公民在国家最高权力机构——公民大会上都有发言权和表决权；由民众组成的“陪审法院”拥有最充分的权力；为保证所有公民能积极参加国家政治事务，国家为担任公职和参加政治活动的公民发放津贴。但是雅典“公民”由成年男子组成，妇女和外邦人被排除在民主之外，所以权力并不是“由全体人民掌握”。（7分）

文章来源：http://m.jab88.com/j/27754.html

更多