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课标要求：理解分封制和宗法制的基本内容，认识中国古代政治制度的特点

复习内容：从禅让制到王位世袭、等级森严的分封制、宗法制和礼乐制度

复习重点：分封制和宗法制

复习难点：早期政治制度的特点

自主学习

中国早期政治制度：王位世袭制、分封制、宗法制

（1）王位世袭制：

a.创立---禹死后，启用王位世袭制取代禅让制。

b.意义---这是社会生产力发展的必然结果，是历史的进步。从此“公天下”变为“”。

（中国早期国家政治制度开始于夏朝。夏商时从中央到地方的行政管理制度：中央---商朝设立参与商王决策的、。地方-----在地方，封方国首领为“、”等。夏商的早期政治制度对西周宗法制和分封制有直接影响。）

（2）分封制：a.目的：。b.内容：

①周王把和分封给、、，

让他们建立诸侯国，保卫王室。

②诸侯的义务有：、、

、。

③诸侯的权利有：、、。

c.作用：

d.衰落：诸侯有很大的独立性，随着生产力的发展，诸侯国势力日益强大，同时周王室的衰微，分封制逐渐衰落。到，分封制完全瓦解。

（3）宗法制：a.目的：保证王权的平稳过渡b.由原始社会的直接演变而来。c.特点：最大特点（或核心内容）是

d.宗法制与分封制的关系：两者　，宗法制在政治方面的体现就是　。　e.嫡长子与分封下去的众子有双重关系：在血缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系，形成严格的宗法等级秩序：→→　→f.作用及影响：保证贵族在政治上垄断和特权地位，维护贵族统治集团内部的稳定与团结。形成了中华民族尊宗敬祖、认祖归宗等传统。1、阅读下列材料

材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。

材料二：今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼。城郭沟池以为固，礼义以为纪；以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作，而兵由此起。————《礼记礼运》

问题：（1）材料一二分别放映了我国古代的什么制度？（2）你如何看待从材料一到材料而这种变化？

（3）材料二中这种制度有何特点？2、阅读下列材料

《史记》记载：“武王追思先圣王，乃襃封神农之后於焦（今陕西陕县）；黄帝之后於祝；帝尧之后於蓟（今北京一带）；帝舜之后於陈（今河南淮阳）；大禹之后於杞（今河南杞县）。”

　“於是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父於营丘（今山东临淄），曰齐。”“封弟周公旦於曲阜，曰鲁；封召公奭於燕（也在今北京一带，好像和帝尧之后封重了）；封弟叔鲜於管（今河南郑州）；弟叔度於蔡（今河南上蔡。从这里来看，管叔、蔡叔在邶、鄘、卫只是监国，管和蔡才是他们的封国）。

问题：（1）材料反映的是我国古代的什么制度？它是什么时候创立的？（2）归纳这种制度的内容、特点、作用以及瓦解经过。、

合作探究

1、宗法制与分封制的比较

项目

分封制

宗法制

目的

巩固周王朝的统治

巩固分封制形成的统治秩序；确立和巩固父系家长在本宗族的地位，保证王权稳定

内容

特点

（1）分封对象：王族、功臣、先代贵族

（2）诸侯义务：服从周王、镇守边疆、随从作战、纳贡述职

（1）最大特点：嫡长子继承制

（2）确定了严格的大宗、小宗体系，大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系

作用

（1）加强了周王对地方的控制，形成了对周王室众星捧月般的政治格局，周王朝延续数百年

（2）开拓了疆域

（1）形成森严的等级制度，保障各级贵族享受“世卿世禄”的特权

（2）有利于防止内部纷争，强化王权

关系

宗法孩子、分封制、礼乐制度，互为表里，以血缘关系为纽带，宗法与国家行政系统相结合辅之以礼乐制度，形成家国一体的统治结构

2、中国早期政治制度的特点课堂检测

⒈“家天下”制度的形成是①巩固部落联盟需要②私有制发展结果③阶级对立的产物④统一国家的需要

A.①②B.②③C.③④D.①④

⒉周初实行分封制是为了

A.建立军事屏障，防止外族入侵B.削弱功臣、贵族的权力

C.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D.巩固奴隶制国家政权

⒊下列对西周时期周王与诸侯关系的评述，不正确的是

A.根据分封制，周王与诸侯是君臣关系B.根据宗法制，周王与诸侯是大宗与小宗的关系

C.周王与诸侯之间是等级从属关系D.周王对各诸侯国拥有绝对控制权

⒋分封制与宗法制最突出的相同特点在于它们

A.都服务于周王巩固统治的需要B.都以血缘关系为纽带

C.都形成了森严的等级制度D.都对后世产生深远影响

⒌西周的礼乐文化①是维护社会成员平等的工具②构成了西周文化的主构架③在一定时期内维护了社会的稳定④在一定时期内保证了社会的和谐

A.①②③④B.②③④C.①③④D.①②④

6．通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟。”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是

①周王室——周王正妻所生之子　②周王室——周王嫡长子、嫡长孙　

③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙　④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙

A．①②③④B．①②③C．②③④D．②③

7《左传》记载：“天子立国，诸侯立家,卿置侧室大夫有贰宗，士有隶子弟（士以其子弟为仆隶）。庶人工商各有分亲，皆有等衰（按等级递减）。”这段记载反映了

A．夏朝建立压迫奴隶的国家机器B．西周在宗法制基础上完善分封制

C．春秋诸侯争霸，天子有名无实D．秦建立的封建君主专制中央集权制度

8．宗法制得以维系的重要因素是血缘关系。最能证明这一点的材料是（）

A．孔子说：“周因于殷礼，所损益，可知也……”

B．《说文解字》载：“宗，尊祖庙也……”

C．《左传》载：“天子建国，诸侯立家……”

D．《左传》载：“故王臣公，公臣大夫……”

9．（楚庄王）遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重，对曰：“在德不在鼎。”庄王曰：“子无阻九鼎，楚国折钩之喙，足以为九鼎。”（引自司马光《史记》）这一段文字反映的根本问题是（）

A．诸侯争霸B．问鼎中原C．分封衰败D．天子遭难

知识拓展：

分封制，就是周天子把土地和人民，分封给王族子弟、功臣、先代贵族，建立诸侯国，其目的是“封建亲戚，以藩屏周”，受封诸侯在封国内享有世袭统治权，也可以在自己领地里进行再分封，可以设置官员、建立军队和征派赋税，同时受封诸侯必须绝对服从周天子的命令，对周天子定期进行朝贡，并提供军赋和力役。因而，分封制是建立在宗法制基础之上的，也是宗法制在政治制度方面的外在体现，两者缺一不可。

宗法制是以宗族血缘关系为纽带，与国家制度相结合，维护贵族世袭统治的制度。周王为周族之王，自称天子，奉祀周族的始祖，称"大宗"，由嫡长子继承王位。其余庶子和庶兄弟大多分封为诸侯，对天子是"小宗"，在其本国则是大宗。诸侯也由嫡长子继位，其余庶子和庶兄弟大多被分封为卿或大夫，对诸侯是"小宗"，在本家则为"大宗"，其职位也由嫡长子继承。从卿大夫到士，其"大宗"、"小宗"的关系与上同。世袭的嫡长子即是宗子，地位最尊。如此层层分封，大宗率小宗，小宗率群弟。大宗、小宗的宗法关系，同时也是政治隶属关系。对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，也纳入宗法关系。于是，在全体贵族内部，举国上下形成了以周天子为核心，由血缘亲疏不同的众诸侯国竞相拱卫的等级森严的体制，使政权不但得到族权而且得到神权的配合。"亲亲"、"尊尊"在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而也是周礼的根本原则。

宗法制和分封制是互为表里的政治制度，宗法制是通过血缘宗族关系来分配政治权力，维护政治联系的政治制度。嫡长制继承制是宗法制的最大特点，并且，按照血缘关系的亲疏，形成了“周天子——诸侯——卿大夫——士”这样的宗法等级。因而，宗法制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段，更保证了分封制的顺利推行和稳定实施。

礼乐制度，属于上层建筑范畴，相传由周公制定。周公所制定的礼，是维护统治者等级制度的政治准则、道德规范和各项典章制度的总称，后来发展为区分贵贱尊卑的等级教条。乐则是配合各贵族进行礼仪活动而制作的舞乐。舞乐的规模，必须同享受的级别保持一致。西周的礼乐，也体现了当时的时代文明。孔子自称熟悉（实际上不是这样）夏商周三朝的礼乐制度，据此开办私学传授礼制而“克己复礼”西周礼乐制作为一种通过礼仪和艺术表现出来的外在文化，本身就体现了分封制、宗法制的内涵。本质上说，西周的礼乐制是保证分封制、宗法制稳定推行的工具，《礼记》中的所谓“礼不下庶人”，以及“礼乐征伐自天子出”，《荀子》中的所谓“士以上则必以礼乐节之”，就指出了礼乐制在维系分封制、宗法制方面的重大作用。

知识结构：

起源：

从禅让制

到王位世袭中央：

内容：

夏

商地方

周内容：

的分封制

政意义及特点：

治瓦解：

制

度

含义：

宗法制特点

影响

相关知识

夏、商、西周的政治制度学案

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必修1第1课《夏、商、西周的政治制度》学案

课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

一、从禅让到王位世袭
1．世袭制的确立：
(1)约公元前_______年，禹建立我国历史上第一个王朝──_____。中国出现早期国家政治制度。
(2)禹年老时沿用____的惯例，选举继位人。但是禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“______”的局面逐渐形成。原始社会后期的禅让制被_________所取代。
(3)商朝建立后，王位有时_______，有时______。
2．王权的神秘：夏商的最高统治者为___________，把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，王权具有了神秘色彩。
3．夏商的行政管理制度：夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有___、卿士等，掌管政务。地方封___和____，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。

1．商朝在中央设立的参与商王决策的职位是（）
A．相、史B．卜、祝C．卿士、师D．相、卿士
二、等级森严的分封制
1．分封制的建立及其目的
公元前______年，_____伐纣灭商，建立周朝，史称西周。为了进行_______，西周实行分封制。武王死后，其弟_____继续推行分封制度，扩展周的统治范围。周初分封的诸侯，大多数是同姓子弟．他们多被分封到重要地区。
2．分封制的内容
(1)分封对象:周武王把_______分别授予____、_____和__________．让他们建立诸侯国，拱卫王室。
(2)被封诸侯义务：分封制规定，诸侯必须对周天子服从命令，________、_________、________和________。
(3)被封诸侯权利:在自己的封疆内，又对_______实行再分封。卿大夫再将士地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。
3．分封制的作用
（1）层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“______________”。
（2）加强了周天子对地方的统治。
（3）开发边远地区，扩大统治区域.
（4）形成对周王室众星捧月般的政治格局。
（5）西周成为一个延续数百年的强国。
4．分封制的衰落
(1)原因：①在分封制下，周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。
②受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如________、________、_______等。
(2)衰落及瓦解：随着诸侯国势力的日益壮大，到________，王权衰弱，分封制遭到破坏。春秋时期的楚王问鼎，是诸侯国对分封制的公开挑战。战国末年，分封制瓦解。

2．周初实行分封制，其根本目的是为了（）
A．削弱功臣、贵族的权力B．建立军事屏障，防止外族入侵
C．巩固周王朝统治D．排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
3．西周分封制下受封的诸侯的权利有哪些（）
①镇守疆土②随从作战③交纳贡赋④朝觐述职⑤建立武装
A．①②③④⑤B．①②③④C．②③④⑤D．①②③⑤
4．阅读下列材料：
材料一（西周）天子适诸侯，曰巡守；诸侯朝于天子，曰述职。……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
──《孟子》
材料二春秋之世，鲁之朝（周）王者二，……而如齐至十有一，如晋至二十。
请回答：
（1）材料一中，西周分封制对诸侯作出了什么规定？周王和诸侯之间是一种什么样的关系？
（2）材料二中揭示了什么重大历史问题？
（3）综合上述材料，从西周到春秋，周王和诸侯的关系发生了什么重大变化？其主要原因何在？

设计一个表格，把分封制下王与诸侯的关系表达清楚。
权利义务
周
天
子
把土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国，拱卫王室。
保护诸侯国不受周边少数民族的侵扰及相互之间和睦。
诸
侯诸侯在受封领地上，可以设置官员、建立武装、征派赋役、对卿士大夫进行再分封。服从周天子的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋及朝觐述职。
三、血缘关系维系的宗法制
1．目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在____、_____和_____继承上的矛盾，西周实行了与____互为表里的具有政治性质的宗法制。
2．特点：嫡长子继承制。宗法制是用_________的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。它规定，周王称为天子，王位由______继承，为_____；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是_____，但在自己的领地内却是_____。诸侯的爵位，也只有_____才能继承，其他儿子领有封地成为_______。卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。卿大夫与士的关系，依此类推。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。______是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
3．影响：宗法制保证了__________________，有利于_________________________。

5．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙，这说明，宗法制以什么为纽带的（）
A．财产B．地域C．信仰D．血缘
6．观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）
妻妾称谓
妻A．三哥（20岁）B．四哥（14岁）
妾一C．大哥（25岁）
妾二D．二哥（22岁）

1．中国早期──夏、商（殷）、周三代的政治制度特点是以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
2．宗法制与分封制的比较
项目分封制宗法制
目的
巩固周王朝的统治巩固分封制形成的统治秩序；确立和巩固父系家长在本宗族的地位，保证王权稳定
内容
特点（1）分封对象：王族、功臣、先代贵族
（2）诸侯义务：服从周王、镇守边疆、随从作战、纳贡述职（1）最大特点：嫡长子继承制
（2）确定了严格的大宗、小宗体系，大宗和小宗的关系不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系
作用（1）加强了周王对地方的控制，形成了对周王室众星捧月般的政治格局，周王朝延续数百年
（2）开拓了疆域（1）形成森严的等级制度，保障各级贵族享受“世卿世禄”的特权
（2）有利于防止内部纷争，强化王权
关系宗法制、分封制、礼乐制度，互为表里，以血缘关系为纽带，宗法与国家行政系统相结合辅之以礼乐制度，形成家国一体的统治结构

1．史载周公制礼作乐，以宗法维系封建制度的运作。有百世不迁的大宗，有五世则迁的小宗，如以周封伯禽于鲁国，鲁国内部又再度分封若干小国为例，以下有关封建与宗法关系的说明，何者最为适当（）
A．周天子为鲁国大宗，鲁国内部再分封诸国也以周天子为大宗
B．鲁国国君是鲁国内部诸国的大宗，周天子则为其小宗
C．周天子是包括鲁国在内各封国的大宗，鲁国国君则是鲁国内部诸国的大宗
D．周天子为一族，鲁伯禽另为一族，在宗法上，二者并无关系
分封制和宗法制的关系是互为表里，相互依存的。宗法制是通过分封制表现出来的，分封制也是严格按照宗法制的血缘关系来实行的，伯禽是周公的长子，而周公是周文王的儿子，所以D项错。另外，判断大宗和小宗的依据是“大宗能率小宗，小宗能率群弟”，同时，周天子是绝对的大宗，其他大小宗是相对而言的，在某诸侯国内部，诸侯国的始祖是大宗。由此判断可知，A、B项错误，C项说法正确。
C
2．关于分封制的表述正确的是（）
①体现了奴隶主与奴隶的阶级关系②体现了统治阶级内部的等级关系③体现了中央和地方的行政关系④体现了封建官僚机构对人民的压迫关系
A．①②B．②④C．②③D．③④
本题要求学生对分封制能够全面了解，西周的分封制是奴隶主统治阶级内部的等级关系，分封的范围是王族、功臣和先代贵族。因此首先排除答案①④，分封制是依血缘亲疏划定的等级建立诸侯国，规定受封的诸侯要服从周王的命令，按期向周王贡献财务，并随从作战。可见，分封制既体现了中央与地方的行政关系，又体现了统治阶级内部的等级关系。故答案为C。
C

西周宗法制树状示意图比较直观地表明了宗法制的特点和基本原则。从图中我们可以看出，西周宗法制是一种以嫡长子继承制为核心的权力分配制度。按照图中的原则，将每个宗族中的嫡长子确立为大宗，处于支配地位，而把其他庶子分立为小宗，处于从属地位。通过这一制度，以血缘关系形成了一种等级制度，以巩固奴隶主的统治。

上图反映的是西周的宗法制，这一制度最大的特点是（）
A．嫡长子继承制B．规定了相对的大宗和小宗
C．以宗族血缘关系为纽带D．保证了贵族在政治上的垄断和特权
A项是宗法制的核心，D项是宗法制度的作用。宗法制是以血缘关系为纽带，这是它最大的特点。
C

1．下图是《带冠冕的禹》。关于禹的说法，正确的是()
A．禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝
B．禹创立了王位世袭制度
C．禹创立了宗法制度
D．禹创立了分封制度
2．山东省被称为“齐鲁之邦”，起源于（）
A．宗法制度B．古代地名C．西周分封D．汉初封国
3．《墨子•告子》载：“诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是（）
A．春秋时期诸侯争霸B．战国时期兼并战争
C．西周初分封制D．西周末王室衰微
4．唐朝李世民发动玄武门之变，杀害兄弟，夺得皇位，历来为史学家所非议。这是因为他违反了（）
A．中央集权制度B．分封制度C．宗法制度D．礼乐制度
5．《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓重的（）
A．宗教色彩B．宗族色彩C．神权色彩D．皇权色彩
6．《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十有国，姬姓独五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给他们（）
A．封号和耕牛B．土地和耕牛C．土地和人口D．人口和铁犁
7．史书中记载的“封建亲戚，以藩屏周”所反映的是（）
A．封建制度的确立B．实行分封制C．行省制度的确立D．郡县制的实行
14．分封制使西周贵族集团形成了（）
A．“周王—卿—诸侯—士”的等级序列B．“周王—诸侯—大夫—士”的等级序列
C．“周王—卿—士—诸侯”的等级序列D．“周王—诸侯—士—卿”等级序列
8．依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明（）
A．贵族生活更加腐化B．当时人们更迷信
C．等级秩序遭到破坏D．当时青铜铸造业更发达
9．宗法制得以维系的重要因素是血缘关系。最能证明这一点的材料是（）
A．孔子说：“周因于殷礼，所损益，可知也……”
B．《说文解字》载：“宗，尊祖庙也……”
C．《左传》载：“天子建国，诸侯立家……”
D．《左传》载：“故王臣公，公臣大夫……”
10．下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是（）
11．通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟，”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能够成为大宗的是（）
①周王室—周王正妻所生之子②周王室—周王嫡长子、嫡长孙③诸侯国—诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地—卿大夫嫡长子、嫡长孙
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
12．阅读下列材料：
材料一王者之制禄爵；公、侯、伯、子、男、凡五等….天于之田方千里，公侯之田方百里，伯七十里，子男五十里。
──《札记•王制篇》
材料二天王适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
──《盂子•告子》
材料三周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
材料四对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，有纳入宗法体系。……“亲亲”、“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而有是周礼的根本原则。
请思考回答：
(1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”？
(2)材料三反映了西周时期的哪种制度，由材料看出，该制度的最大特点是什么？
(3)三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?各有何积极作用？
13．阅读下列材料
宗法制最早可以追溯到原始社会父系家长时代。经过夏、商的衍化．到西周时最后形成严密的政治制度，即宗法制度……周王自称天子，是同姓(姬)贵族的大宗和天下共主，其王位由嫡长子继承，世代保持大宗地位，周王嫡长子的兄弟被分封诸侯，诸侯对于周天子是小宗，因而诸侯在自己的国内又是同姓的大宗，其君位也由嫡长子继承。诸侯嫡长子的被封为卿大夫，卿大夫对诸侯是小宗，在本宗族的各分支中又是大宗。……依此类推，按血亲关系不断分封下去。……由于周朝同姓百年婚，所以诸侯国之间同姓多是兄弟。异姓多是甥舅，这样，整个西周就由宗法关系联结起来。
请回答：(1)据材料一，在下表空格中填上合适的内容。
(2)据材料材料，结合有关史实，分析西周宗法制的实质。

1．（2014•新课标卷）西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是（）
A．河南、河北B．湖南、湖北C．山东、山西D．广东、广西
2．（2014•山东卷）在《红楼梦》第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的……”。这反映出贾母（）
A．具有男尊女卑的思想
B．固守传统的家庭等级观念
C．具有浓厚的宗法观念
D．遵循长幼有序的婚姻礼俗
3．（2013•天津卷）下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是（）
A．唐太宗通过玄武门之变继位
B．宋太宗继承兄长宋太祖之位
C．明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
D．清康熙帝死后皇四子继位
参考答案：

1．D该题考察学生商朝中央官僚机构职权分工知识的再认、再现能力，需要对商朝中央官僚机构的设置和分工有整体的认识。题目中A项中史是负责祭祀占卜和记录王朝大事的官职之一。B项中的卜与祝也是负责祭祀占卜和记录王朝大事的官职。C项中的师执掌军权的官职。D项是符合题意的答案。
2．C本题属于因果型选择题。在本题的四个选项中，B项“建立军事屏障，防止外族入侵”只是分封制的目的之一，而A、D两项均与周初分封制的内容不相符合。只有C项“巩固周王朝统治”是周初实行分封制的根本目的，是正确答案。
3．B本题是组合型选择题。考查点是比较历史事件内的异同。解答此题的关键点是再现西周分封制的基本内容，然后从诸侯的义务与权利两个方面用排除法把答案中的错误答案排除即可。
4．（1）规定：诸侯要定期朝觐述职，违反者要受到周王的处罚。关系：周王和诸侯之间是一种君臣关系，诸侯必须服从周王的命令。（2）春秋时期，王权衰弱，周王不再受到诸侯的尊重。（3）自西周晚期，周朝统治开始发生重大危机，王权日趋衰弱，逐渐失去了对诸侯控制的能力；分封制规定，诸侯虽然是周王的臣属，但在其自己的领地内却是国君，拥有用人、财政、军事等方面的独立大权。从而使一些诸侯趋势坐大，不再服从周王的命令。
5．D宗法制的核心是嫡长子继承制，以血缘关系为纽带保障王权的平稳过渡，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。
6．A按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是嫡长子，即正室所生的长子。

1.A禹年老时沿用禅让制，但在他死后，其子启破坏了禅让制，政权权力传承变为王位世袭制，故B项应排除；西周建立后开始推行分封制，宗法制又是与分封制互为表里的政治制度，所以C、D两项均应排除。故选A。
2．C“齐鲁之邦”来源于西周时期实行的分封制,因为齐国和鲁国是这一时期山东地区主要的封国,因此后人把山东地区统称为“齐鲁之邦”。
3．C材料中的意思体现了诸侯必须要向天子述职，这是在分封制下诸侯应尽的义务之一，体现了西周初年周天子天下共主的地位。
4．C
5．B材料说明，同姓宗族是西周时期分封的主体，这一时期著名的姬姓封国有晋、卫、鲁等，也说明西周时期分封制带有鲜明的宗族色彩。
6．C周王将土地和连同土地上的人民分封给王族、功臣和先代的贵族建立起分封制度。铁犁和耕牛出现在春秋战国时期。
7．B“以藩屏周”是指通过分封制为周王室提供屏障，巩固周王朝的统治。此题容易误把封建理解成封建制度
8．B正确理解西周的分封制所形成的等级秩序。
9．C鼎在西周时期是王权的一种象征，春秋时期诸侯墓中的九个鼎现象反映了周王室走向衰弱，奴隶社会的等级秩序遭到严重的破坏。
10．D宗法制和分封制是奴隶社会的上层建筑，在社会初期的确巩固了统治，但是到后期成为社会发展的障碍，不利于社会的平稳转型。
11．C紧紧抓住西周的宗法制的核心是嫡长子继承制，可以排除含有的①选项。
12（1）分封制；因为是按爵位的高低赐给土地。⑵宗法制；嫡长子继承制。⑶关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治性质的制度。积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
13．（1）A—C：周王D—E：诸侯F：卿大夫(2)宗法制的实质是以血缘关系为纽带，维护奴隶主贵族的垄断和特权地位，保证王权稳定的一种政治制度。

1．C此题考查西周分封制的主要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋。此题也是对西周分封形势图的释读。答案为C。
2．C此题难度为易，考查提炼单点有效信息解决问题的能力。由文字信息中“外人”、“自己人”可见贾母强调的是远近亲疏，说明贾母宗法观念浓厚。
3．C西周确立的宗法制的继承原则是嫡长子继承制，即正妻所生的长子继承王位，这种王位继承的方式在我国古代社会一直沿用。据此判断选项C符合上述原则。

第1课夏、商、西周的政治制度

第1课夏、商、西周的政治制度

课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。

一、从禅让到王位世袭
1、世袭制的确立：
(1)约公元前_______年，禹建立我国历史上第一个王朝──___。中国出现早期国家政治制度。
(2)禹年老时沿用____的惯例，选举继位人。但是禹死后，他的儿子启夺得王位，并传位给自己的后代。这样，政治权力由“传贤”变成“传子”，王位在一家一姓中传承，“______”的局面逐渐形成。原始社会后期的禅让制被_________所取代。
(3)商朝建立后，王位有时_______，有时______。
2、王权的神秘：夏商的最高统治者为___________，把自己的行为说成是天的意志，国家大事都通过占卜的方式来决定，王权具有了神秘色彩。
3、夏商的行政管理制度：夏商时期已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。商朝中央设有___、卿士等，掌管政务。地方封___和____，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
二、等级森严的分封制
1．分封制的建立及其目的：
公元前______年．_____伐纣灭商，建立周朝，史称西周。为了进行_______，西周实行分封制。武王死后，其弟_____继续推行分封制度，扩展周的统治范围。周初分封的诸侯，大多数是同姓子弟．他们多被分封到重要地区。
2．分封制的内容:(1)分封对象:周武王把_______分别授予____、_____和__________．让他们建立诸侯国，拱卫王室。
(2)被封诸侯义务:分封制规定，诸侯必须对周天子服从命令，________、_________、________和________。
(3)被封诸侯权利:在自己的封疆内，又对_______实行再分封。卿大夫再将士地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战等义务。
3、分封制的作用：（1）层层分封下去，形成了贵族统治阶层内部的森严等级“______________。
(2)加强了周天子对地方的统治。
(3)开发边远地区，扩大统治区域.
(4)形成对周王室众星捧月般的政治格局。
(5)西周成为一个延续数百年的强国。
4、分封制的衰落：(1)原因：①在分封制下，周天子具有至尊权威，国家政权也逐渐由松散趋向严密。②受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，如________、________、_______等。
(2)衰落及瓦解：随着诸侯国势力的日益壮大，到________，王权衰弱，分封制遭到破坏。春秋时期的楚王问鼎，是诸侯国对分封制的公开挑战。战国末年，分封制瓦解。
三、血缘关系维系的宗法制
1、目的：为了加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在____、_____和_____继承上的矛盾，西周实行了与____互为表里的具有政治性质的宗法制。
2．特点：嫡长子继承制。宗法制是用_________的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。它规定，周王称为天子，王位由______继承，为_____；其他儿子分封为诸侯，他们对天子来说是_____，但在自己的领地内却是_____。诸侯的爵位，也只有_____才能继承，其他儿子领有封地成为_______。卿大夫对诸侯来说是小宗，但在自己的领地内又是大宗。卿大夫与士的关系，依此类推。大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。______是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
3、影响：宗法制保证了__________________，有利于_________________________。
总结：中国早期——夏、商（殷）、周三代的政治制度特点是以宗法制为核心，带有浓厚的部族色彩。
［直观再现］
设计一个表格，把分封制下王与诸侯的关系表达清楚。
权利义务
周
天
子把土地和人民，分别授予王族、功臣和先代贵族，建立诸侯国，拱卫王室。保护诸侯国不受周边少数民族的侵扰及相互之间和睦。
诸
侯诸侯在受封领地上，可以设置官员、建立武装、征派赋役、对卿士大夫进行再分封。服从周天子的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋及朝觐述职。
新课标第一网
1．商朝在中央设立的参与商王决策的职位是：
A.相、史B.卜、祝
C.卿士、师D.相、卿士
答案：D
解析：该题考察学生商朝中央官僚机构职权分工知识的再认、再现能力，需要对商朝中央官僚机构的设置和分工有整体的认识。题目中A项中史是负责祭祀占卜和记录王朝大事的官职之一。B项中的卜与祝也是负责祭祀占卜和记录王朝大事的官职。C项中的师执掌军权的官职。D项是符合题意的答案。
［思维点悟］
1．对历史概念的整体认识,可以从内容、作用等多方面进行总结归纳。这类题目要通过对历史概念的内容和作用的全面分析，再对照各个选项的具体叙述，或看哪个选项不符合历史史实，或看有没有选项是前对后不对或后对前不对，最后确定哪一个选项为正确选项。
2.周初实行分封制，其根本目的是为了：
A.削弱功臣、贵族的权力B.建立军事屏障，防止外族入侵
C.巩固周王朝统治D.排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯
答案:C
解析：本题属于因果型选择题。在本题的四个选项中，B项“建立军事屏障，防止外族入侵”只是分封制的目的之一，而A、D两项均与周初分封制的内容不相符合。只有C项“巩固周王朝统治”是周初实行分封制的根本目的，是正确答案。
［思维点悟］
2.对于根本目的的解析，一般来说，一个阶级的根本目的是为了维护本阶级的根本利益和统治。要分清目的与内容之间的关系。西周实行分封制度的根本目的是为维护其奴隶主贵族的统治，是分封制度的目的而不是内容。
西周分封制下受封的诸侯的权利有哪些：①镇守疆土②随从作战③交纳贡赋④朝觐述职⑤建立武装
A.①②③④⑤B.①②③④
C.②③④⑤D.①②③⑤
答案:B
解析：本题是组合型选择题。考查点是比较历史事件内的异同。解答此题的关键点是再现西周分封制的基本内容，然后从诸侯的义务与权利两个方面用排除法把答案中的错误答案排除即可。
［思维点悟］
3.做组合题，首先要仔细审读题干，这是解题的关键。解答组合题时，要像语文划分句子成分那样，抓住题干中的每一个字，尤其要抓准限定答题要求的字词，从而明确题目的时空限定以及特殊的解题要求，并以此作为解题突破口，排除错误选项，得出正确的选项。
4、阅读下列材料：
材料一：（西周）天子适诸侯，曰巡守；诸侯朝于天子，曰述职。……不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
──摘自《孟子》
材料二：春秋之世，鲁之朝（周）王者二，……而如齐至十有一，如晋至二十。
请回答：
（1）材料一中，西周分封制对诸侯作出了什么规定？周王和诸侯之间是一种什么样的关系？
（2）材料二中揭示了什么重大历史问题？

（3）综合上述材料，从西周到春秋，周王和诸侯的关系发生了什么重大变化？其主要原因何在？

答案：（1）规定：诸侯要定期朝觐述职，违反者要受到周王的处罚。关系：周王和诸侯之间是一种君臣关系，诸侯必须服从周王的命令。（2）春秋时期，王权衰弱，周王不再受到诸侯的尊重。
（3）自西周晚期，周朝统治开始发生重大危机，王权日趋衰弱，逐渐失去了对诸侯控制的能力；分封制规定，诸侯虽然是周王的臣属，但在其自己的领地内却是国君，拥有用人、财政、军事等方面的独立大权。从而使一些诸侯趋势坐大，不再服从周王的命令。
解析：本题就从诸侯的权利和义务方面去考查分封制的发展变化。周初的大分封，由于诸侯力量尚未强大，而周王的力量相对较强，故诸侯还能听从天子的号令，而天子对不听从号令的诸侯也能行使处罚的权力。但是分封制下诸侯的权利相当大，容易变成一种较强大的割据势力，随着诸侯势力的强大，对周天子不再尽义务，而天子对这种状况也无能为力，西周分封制走向了瓦解
［思维点悟］
4.关于材料题，一般遵从三字法。一是读。阅读理解材料是解题的必要前提，读懂、读透、弄清材料，是解好题的第一步。先读设问，后读材料，带着问题阅读材料能使思路清晰明确。二是找。“找”就是从材料和有关知识中，找取解题的信息点、信息源，它往往是与“读”交织在一起的，而且方向是一致的，无需将两者截然分开。三是答。材料解析题的读、找只是为最后的解答作准备，答才是最终的落点。材料解析题的读、找只是为最后的解答作准备，答才是最终的落点。因此答题时还要在以下几个注意。注意设问分值注意解析的完整性、层次性注意史学观点的运用注意答案的简明扼要。

1．夏商早期政治制度的内容及影响：
内容:①确立了王位的世袭制度，有时是兄终弟及，有时是父死子继。②建立了从中央到地方的行政管理制度。在中央有国王统率大小官员治理国家，在地方封侯、伯，管理地方。
影响：①王位世袭制度的确立为后世长期使用，成为中国古代政治的重要特点。②夏商建立的早期政治制度对西周的宗法制和分封制有着直接影响。
2．西周分封制的内容及影响：
内容：①为了进行有效的统治，周王把某一地区的土地连同该土地上的人民封赐给王族、功臣和先代贵族，让他们建立侯国，拱卫王室。②受封的诸侯要承担镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职等义务。③受封的诸侯有权利把自己封区内的土地和人民封赐给自己的家族和亲信以为卿大夫，并有设置官员、建立武装、征派赋役的权利
影响：①巩固了周王朝的统治，扩大了周王朝的统治区域。②分封制下诸侯权利相对较大，随着某些诸侯势力的壮大，又破坏了分封制度本身。
3．什么是宗法制？宗法制与分封制的关系？
定义：宗法制是由原始社会的父系家长制演变而来的用以规定宗族内嫡庶的办法，是一种基于血缘关系来确立、巩固父系家长在相互之间本宗族中的地位的制度。
相互关系：①宗法制与分封制结合紧密，宗法制是西周政治制度的基础，分封制基于宗法制而产生，与宗法制互为表里。②从根本上说，分封制就是宗法制作用于国家地方政治制度的重要举措和体现

1.下图是《带冠冕的禹》。关于禹的说法，正确的是()
A.禹建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝
B.禹创立了王位世袭制度
C.禹创立了宗法制度
D.禹创立了分封制度
2.“今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。”文中的“大道”是指（）
①禅让制②世袭制③公有制④私有制
A．①③B．②③C③④D①②
3．中国古代，在中央设相的官职以参与国王决策的历史，至少应追溯到（）
A夏朝B.商朝C.西周D.春秋战国
4．山东省被称为“齐鲁之邦”，起源于（）
A.宗法制度B.古代地名C．西周分封D.汉初封国
5．《墨子•告子》载：“诸侯朝天子曰述职。一不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。”这段材料反映的历史现象是（）
A．春秋时期诸侯争霸B．战国时期兼并战争
C．西周初分封制D．西周末王室衰微
6．分封制与宗法制的共同特点是强调（）
A．等级关系B．政治关系C．臣属关系D．血缘关系
7．《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗”的本义是宗庙，这说明，宗法制以什么为纽带的（）
A.财产B．地域C．信仰D．血缘
8．《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓重的（）
A．宗教色彩B．宗族色彩C．神权色彩D．皇权色彩
9．西周时期的王位世袭制与夏商时期相比，最突出的特点是（）
A．民主推选B．兄终弟及C．嫡长子继承D．父死子继
10．王位世袭制取代禅让制的主要因素是（）
A.家天下局面的出现B.国家机器的完善
C.社会生产力的发展D.历史人物的决策
11．孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”孔子这句话中的“礼”的主要含义是（）
A．礼仪B．政权C．风俗D．政治制度
12．《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十有国，姬姓独五十三人。”可见同姓亲族是西周分封的主体。这些同姓亲族受封时，周王会给他们（）
A.封号和耕牛B.土地和耕牛C.土地和人口D.人口和铁犁
13．史书中记载的“封建亲戚，以藩屏周”所反映的是（）
A．封建制度的确立B．实行分封制
C．行省制度的确立D．郡县制的实行
14．分封制使西周贵族集团形成了（）
A．“周王—卿—诸侯—士”的等级序列
B．“周王—诸侯—大夫—士”的等级序列
C．“周王—卿—士—诸侯”的等级序列
D．“周王—诸侯—士—卿”等级序列
15．依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个，在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明（）
A．贵族生活更加腐化B．当时人们更迷信
C．等级秩序遭到破坏D．当时青铜铸造业更发达
16．观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是（）
妻妾称谓
妻A．三哥（20岁）B．四哥（14岁）
妾一C．大哥（25岁）
妾二D．二哥（22岁）
17．通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗，小宗能率群弟，”按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能够成为大宗的是（）
①周王室：周王正妻所生之子②周王室：周王嫡长子、嫡长孙
③诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙④卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④
18．下图反映的是周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是
A．宗法制和分封制互为表里
B．宗法制以嫡长子继承制为核心
C．通过分封制，建立起森严的等级序列
D．整套制度维系奴隶主正常统治，保证了社会性质的平稳转型
19．阅读下列材料：
材料一王者之制禄爵；公、侯、伯、子、男、凡五等….天于之田方千里，公侯之田方百里。伯七十里．子男五十里。
──《札记•王制篇》
材料二天王适诸侯曰巡狩，诸侯朝与天子曰述职。不朝，则贬其爵；再不朝，则削其地；三不朝，则六师移之。
──《盂子•告子》
材料三周王正妻所生之子称嫡子，其他妻室所生之子为庶子。周王的嫡长子、嫡长孙一系有继承王位的权利，称其为大宗。次子、庶子的后裔相对于大宗称为小宗。而次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此类推，形成一个庞大的宗族网。小宗必须服从大宗。
──《历史》
材料四对于异姓有功的贵族，则通过联姻，成为甥舅，分封为诸侯，有纳入宗法体系。……“亲亲”、“尊尊”在这里获得完备的、严格的体现，成了宗法制的精神支柱，从而有是周礼的根本原则。
请思考回答：
(1)材料一、二反映了西周时期的哪种制度，依据这两段材料，指出为什么“周王先贬其爵”后“削其地”?
(2)材料三反映了西周时期的哪种制度，由材料看出，该制度的最大特点是什么?
(3)三段材料所反映的两种制度之间的关系如何?各有何积极作用？
(4)周天子常称诸侯为伯父、叔父，称异姓诸侯为伯舅、叔舅，结合材料解释原因。
参考答案
1.A禹年老时沿用禅让制，但在他死后，其子启破坏了禅让制，政权权力传承变为王位世袭制，故B项应排除；西周建立后开始推行分封制，宗法制又是与分封制互为表里的政治制度，所以C、D两项均应排除。故选A。
2.A从材料中的“天下为家”来看，社会已发展到“家天下”的奴隶制；再结合“大道既隐”判断，“大道”是指已逝去的原始社会的制度。
3.B商朝中央设相、卿士等，掌管政务。
4．C“齐鲁之邦”来源于西周时期实行的分封制,因为齐国和鲁国是这一时期山东地区主要的封国,因此后人把山东地区统称为“齐鲁之邦”。
5．C材料中的意思体现了诸侯必须要向天子述职，这是在分封制下诸侯应尽的义务之一，体现了西周初年周天子天下共主的地位。
6．D分封制的主体是贵族，以血缘关系为基础。宗法制的核心是嫡长子继承制，体现的也是血缘关系。
7．D宗法制的核心是嫡长子继承制，以血缘关系为纽带保障王权的平稳过渡，保障各级贵族能够享受“世卿世禄”的特权。
8．B材料说明，同姓宗族是西周时期分封的主体，这一时期著名的姬姓封国有晋、卫、鲁等，也说明西周时期分封制带有鲜明的宗族色彩。
9．C本题主要考察学生的识记能力。自夏朝开始实行王位世袭制，在夏商两代，还存在着“父死子继”和“兄终弟及”两种传位方式。到西周开始实行宗法制，其核心内容就是嫡长子继承制。
10．C经济基础决定上层建筑。王位世袭制取代禅让制是生产力发展的必然结果。是历史上的进步现象。
11．D这里的“礼”主要指政治制度的沿革。
12．C周王将土地和连同土地上的人民分封给王族、功臣和先代的贵族建立起分封制度。铁犁和耕牛出现在春秋战国时期。
13．Ｂ“以藩屏周”是指通过分封制为周王室提供屏障，巩固周王朝的统治。此题容易误把封建理解成封建制度
14．B正确理解西周的分封制所形成的等级秩序。
15．C鼎在西周时期是王权的一种象征，春秋时期诸侯墓中的九个鼎现象反映了周王室走向衰弱，奴隶社会的等级秩序遭到严重的破坏。
16．A按照西周宗法制的规定，有资格继承王位的是嫡长子，即正室所生的长子。
17．C紧紧抓住西周的宗法制的核心是嫡长子继承制，可以排除含有的①选项。
18．D宗法制和分封制是奴隶社会的上层建筑，在社会初期的确巩固了统治，但是到后期成为社会发展的障碍，不利于社会的平稳转型。
19.⑴分封制；因为是按爵位的高低赐给土地。⑵宗法制；嫡长子继承制。⑶关系：宗法制是维系分封制的血缘纽带，分封制是宗法制在政治制度方面的体现，两者是相辅相成、互为表里的政治性质的制度。积极作用：分封制有利于稳定当时的政治秩序，加强了周天子对地方的统治；宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。

第1课夏、商、西周的政治制度教案

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，使教师有一个简单易懂的教学思路。所以你在写教案时要注意些什么呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《第1课夏、商、西周的政治制度教案》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第1课夏、商、西周的政治制度教案
（一）教学重点：西周的分封制与宗法制
（二）教学难点：中国早期政治制度的特点及宗法制
（三）知识结构
一．从禅让制到王位世袭制
1.从禅让制到王位世袭制
①开始：约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——夏。禹死启继，禅让制被王位世袭制所取代。
②特点：王位在一家一姓中传承，“家天下”的局面逐渐形成。
③演变：商朝建立后，王位有时父子相传，有时兄终弟及。
中国历史上最早出现国家政权是在：约公元前2070年。
启对中国政治文明的贡献主要是：开创王位世袭制。
“家天下”制度开始的标志是：禹的儿子启在禹死后继承禹的地位。
2.夏商的政治特点：王权的神秘色彩。
①将统治者的行为说成是天的意志。
②国家大事通过占卜来决定。
3.夏商的行政制度：夏商已初步建立起一套从中央到地方的行政管理制度。
①中央：商朝中央设相、卿、士等，掌管政务。
②地方：封侯和伯，侯、伯作为臣服于商朝的方国首领，定期向商王纳贡，并奉命征伐。
中国古代，在中央设相的官职以参与国王决策的历史，至少应追溯到：商朝。
二．等级森严的分封制
公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝，史称西周。
1.目的：为了进行有效的统治，拱卫王室。
2.内容
①分封方法：把王畿以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国。
武王死后，周公旦继续推行分封制度，扩展周的统治范围。周初分封的诸侯，大多数是同姓子弟，他们多被分封到重要地区。
②义务关系
a.诸侯必须服从周天子的命令。
b.诸侯有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。——土战钱朝
c.诸侯在自己的封疆内，可以再分封卿大夫。
卿大夫再将土地和人民分赐给士。卿大夫和士也要向上一级承担作战义务。这样形成贵族统治阶层内部的森严等级“天子——诸侯——卿大夫——士”。
西周时期，国王直接治理的地区包括：都城附近地区。
山东省通常被称为“齐鲁大地”，这渊源于：西周分封的齐鲁两国统治中心都在山东省。
周王分封商代贵族为诸侯的主要目的是：巩固刚建立的西周政权。
3.作用
①加强了周天子对地方的统治。
②形成对周王室众星捧月般的政治格局。
③西周开发了边远地区，扩大统治区域。
④西周成为一个延续数百年的强国。
记忆方法：统治边远强国。
4.瓦解
①原因
a.受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性。如设置官员、建立武装、征派赋税等。
b.随着诸侯势力的日益扩大，到西周后期，王权衰弱，分封制遭到破坏。
记忆方法：权力大起来越大。
②时间：西周后期。
例题：《荀子•儒效篇》记载：“（周公）兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”这说明了西周分封制具有浓重的（）
A．宗教色彩B．宗族色彩C．神权色彩D．皇权色彩
解析：B材料说明，同姓宗族是西周时期分封的主体，分封制带有鲜明的宗族色彩。
三．血缘关系维系的宗法制
1.目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
2.内容
①分为大宗和小宗。
②大宗和小宗是相对的。
③大宗可以命令和约束小宗，小宗必须服从大宗。
④周王是天下的大宗，也是政治上的最高领袖。
3.特点
①核心是嫡长子继承制度。
②嫡长子（大宗）与庶子（小宗）的关系，不仅是家族等级关系，也是政治隶属关系。
③宗法制与分封制互为表里，宗法制在政治制度方面的体现就是分封制。
4．影响：
①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。
②有利于统治集团内部的稳定和团结。
记忆方法：保证地位稳定。
5.含义/实质：周人把血缘纽带同政治关系结合起来的一种措施。
即用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。与分封制互为表里，具有政治性质。
西周宗法制最大的特点是：嫡长子继承制。
西周初期，诸侯国国君的法定继承人是：国君正室夫人所生的最大的儿子。
西周宗法制中大宗和小宗的关系是：既有家庭等级关系，又有政治隶属关系。
宗法制的纽带是：血缘。
分封制与宗法制最突出的相同特点在于它们：都以血缘关系为纽带。
西周实行的宗法制在秦汉以后仍有重大影响，其主要表现是：嫡长子继承制。
“大宗”、“小宗”是相对而言的，不是绝对化的。如周王的次子、庶子的后裔相对于大宗而言，是小宗；但次子、庶子的嫡长子、嫡长孙于本支而言又是大宗。也就是说，区别大宗与小宗，关键是看相对于何系、何人而言。
宗法制表面看来是周王的“家事”，但实际上是周朝“国事”。这是因为西周是家天下的世袭制，家事也就带上了政治色彩，王室的婚姻也是政治，因为这关系到其子是否能继承王（侯）位的问题。
分封制与宗法制互为表里，但其直接目的是不一样的。分封制的目的在于加强对地方的统治，开发边远地区，扩大统治区。宗法制的目的在于保证贵族在政治上的垄断和特权地位，确保统治集团内部的稳定和团结。
例题：下列关于西周宗法制的评述，不正确的是（）
A．宗法制度是通过血缘关系的亲疏确立起的分配与继承制度
B．宗法制下的家族等级关系，同时也是政治隶属关系
C．宗法制的等级系列中有庶人，也有奴隶
D．礼乐制度起到了维护宗法制的作用
解析：C西周宗法制的等级系列为“周王—诸侯—卿、大夫—士”，是针对贵族集团而言，没有庶人和奴隶。
例题：下列关于周朝的政治制度及其关系，有关说法错误的是（）
A．宗法制和分封制互为表里
B．宗法制以嫡长子继承制为核心
C．通过分封制，建立起森严的等级序列
D．整套制度维系周朝正常统治，保证了社会性质的平稳转型
解析：D宗法制和分封制是奴隶社会的上层建筑，在建立初期的确巩固了统治，但是到后期成为社会发展的障碍，不利于社会的平稳转型。
西周分封制和宗法制的区别
分封制宗法制
主要
目的为了进行有效统治，拱卫王室加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。
核心
内容封邦建国，广建诸侯，以蕃屏周规定宗族内的嫡庶系统
权力与义务诸侯有在各自领地设置官员、建立武装、征派赋役等权力，但也有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务诸子可获土地、庶民、奴隶等，但须明确下级贵族臣服于上级贵族、全体贵族服从于周天子的政治隶属关系
双方
关系周王是诸侯们的共同主子，诸侯是周王的臣属，服从周王的命令嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治是君臣关系
历史
作用①加强了周天子对地方的统治。
②形成对周王室众星捧月般的政治格局。
③西周开发边远地区，扩大统治区域。
④西周成为一个延续数百年的强国。①保证了贵族在政治上的垄断和特权地位。
②有利于统治集团内部的稳定和团结。
共性
（联系）①两者互为表里。
②都形成森严的等级制度。
③分封的诸侯或众子在封国内部都享有世袭统治权。
④都是中国早期政治制度的重要组成部分，带有浓厚的部族色彩。
⑤都对中国社会产生了深远影响（如宗法制对王位继承制、权力财产分配制、宗族制、特权制等都产生了影响）

第1课夏、商、西周的政治制度学案

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？以下是小编为大家精心整理的“第1课夏、商、西周的政治制度学案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第1课夏、商、西周的政治制度学案

重点：西周的分封制和宗法制。
难点：中国早期政治制度的特点。

根据教材和教师提供的资料，积极思考，探寻历史事件和历史现象是如何发生的，锻炼研讨古文的能力，分析历史事件和现象对当今社会及整个中国历史有什么影响；运用归纳概括方法总结分封制和宗法制，做好历史比较和问题研究。

一、从禅让到王位世袭
1.约公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝——。
2.禅让制被所取代（“公天下”——“家天下”）
这是中国古代由原始社会到封建社会的重要标志。
3.时期已经有了一套从中央到地方的国家行政管理制度。

二、等级森严的分封制
目的：
内容：P6第一自然段
等级：天子————卿大夫——
作用：P6第二、三自然段（包括积极作用和消极作用）

三、血缘关系维系的宗法制
目的：为了加强形成的统治秩序，解决贵族之间的矛盾。
特点：
分封制和宗法制的关系：（四个字概括）

周天子年老，膝下有四个儿女：大儿子（二夫人所生），二儿子（大夫人所生），老三是大夫人所生的女儿，小儿子（大夫人所生）。几个子女都想争王位，请问王位该传给谁？为什么？

在夏商周时期，王位世袭制、分封制和宗法制构成了古代中国早期政治制度的基本内容。宗法制通过血缘关系的亲疏，规定了西周金字塔式的社会统治秩序，分封制则保证了周王对全国各地的统治。它们互为表里，相互渗透，共同维持西周社会秩序正常运转。

1.温习本课学案；
2.预习第一单元第2课——秦朝中央集权制度的形成。

文章来源：http://m.jab88.com/j/23965.html

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