俗话说,凡事预则立,不预则废。教师在教学前就要准备好教案,做好充分的准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点,帮助教师营造一个良好的教学氛围。你知道如何去写好一份优秀的教案呢?考虑到您的需要,小编特地编辑了“中国的可持续发展道路教案”,仅供参考,欢迎大家阅读。
中国的可持续发展道路
教学目标:
1.知识目标:结合实际,理解中国走可持续发展道路的必然性,发展生态农业
2.能力训练:利用课外调查,了解地区环境问题的表现,分析产生的原因,并提出保护环境的建议
3.德育目标:通过对我国可持续发展思想由来的了解,唤起学生对祖先的敬佩之情,
通过对现状的了解,激发学生的爱国热情和参与我国可持续发展的责任感
4.美育目标;通过图片使学生获得地理知识的同时,给学生美的感受
培养学生保护环境、美化环境的美好心灵
重点难点:
1.结合实例,理解中国走可持续发展的道路的必然性
2.了解我国可持续发展的农业生产模式--生态农业
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中国的可持续发展道路"教学设计
『作者:毛蔡英转贴自:《中学历史、地理教与学》更新时间:2004-12-10』
教学内容分析:本节教材共分两部分;第一部分从我国可持续发展的思想"源远流长"谈起,分析了目前我国面临的生存与发展压力,说明中国走可持续发展道路的必然性和紧迫性;第二部分以"中国生态第一村--北京大兴县留民营村"的可持续发展模式为典型,说明农业的可持续发展对于中国走可持续发展的道路至关重要。
教学思路设计:了解我国古代可持续发展思想(学生讨论)→分析目前面临的生存和发展压力(学生收集、分析、交流有关信息)→得出走可持续发展道路的结论(教师点拨)→简介留民营村生态农业(教师指导,学生分析、讨论)→认识我国可持续发展现状(教师提供我国可持续发展的最新信息)。
教学目标:
1.知识目标:理解中国走可持续发展道路的必然性;了解留民营村生态农业可持续发展方式及其采取的措施。
2.能力目标:通过引导学生阅读材料、获取信息、思考总结等方法,正确认识我国在可持续发展方面所取得的成绩和存在的问题。
3.德育目标:通过学习树立可持续发展意识,为实现人类社会、环境的协调发展做出应有的贡献。
教学重点:中国走可持续发展道路的必然性
教学难点:可持续发展的农业生产模式--生态农业
教学方法:投影教学
教学时间:1课时
一名优秀的教师就要对每一课堂负责,高中教师要准备好教案,这是老师职责的一部分。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐,帮助高中教师更好的完成实现教学目标。你知道怎么写具体的高中教案内容吗?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“2011届高考地理可持续发展与中国的可持续发展道路考点专项复习10”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
原则内容要求
公平性原则①时间方面:同代人之间,代际之间,人与其他生物种群之间公平②空间方面:地区与地区之间,部门与部门之间,国家与国家之间公平共享资源、环境和财富,任何一方对资源和环境的利用都不能处于绝对支配地位
持续性原则资源和环境的永续利用,可以实现可持续发展,但其前提应必须保持在它们的承载能力之内人类应合理开发和利用自然资源,保持适度的人口规模,处理好发展经济与保护环境的关系
原则内容要求
共同性原则只有全球协调一致共同奋斗,才是实现可持续发展的惟一途径地方性的决策和行动应该有助于实现全球的整体协调;许多跨国界的全球性问题的解决必须进行全球合作;对于全球共有的资源需要在尊重各国主权和利益的基础上,制定各国都可以接受的全球性目标和政策等
特别提醒
(1)可持续发展的三大原则中“公平性”侧重的是“权利”,“共同性”侧重的是“义务”,“持续性”侧重的是“发展”,可持续发展的三层内涵实际表述了可持续发展的三个不同层面的发展。
(2)发达国家在应对全球气候变化中应采取的积极措施为:
①承担更多的责任,加大本国的节能减排力度;②加快资本和技术向发展中国家转移,帮助发展中国家提高能源资源利用效率,帮助发展中国家使用新能源、新工艺,减少能源资源的浪费;③避免污染企业向发展中国家转移。
留民营生态农业的形成发展及未来的方向:
特别提醒
(1)我国发展循环经济的目的:①实施资源的节约利用、综合利用;②工业废弃物的重复利用,实行清洁生产;③保护生态环境,实现可持续发展。
(2)目前,我国经济增长方式由粗放型向集约型转变的深层次原因是:能源、资源供应紧张、环境恶化。
(3)我国近几年GDP的增长是建立在劳动力价格低廉,大量消耗原料及燃料,以及环境恶化作为代价的基础之上。
(4)我国长江三角洲、珠江三角洲两个经济区在发展过程中,出现的问题有:耕地资源减少、土地资源紧张、农业基础薄弱、生态环境恶化、能源供应紧张。
(5)我国长江三角洲地区经济结构向轻型化方向转变的原因为:能源和矿产资源缺乏。
(2009安徽皖北5月)某企业以循环经济的新观念、新模式建立了两条循环经济产业链,读图回答(1)~(2)题。
(1)在我国,关于最适宜推广该产业链的自治区的叙述不正确的是()
A.该区兼有沿海和沿边优势,又是西南的出海口,区位优势明显
B.该区首府既是该区工业中心,又是全国铁路交通枢纽
C.该区地处亚热带,热量、水分充足,有大面积的季风水田农业
D.该区喀斯特地貌发育,旅游业发达
(2)关于该产业链的叙述正确的是()
A.实现了废弃物的零排放
B.提高了糖的产量和质量
C.实现了生态、经济效益的和谐统一
D.该产业链中,主导产业区位选择的主要因素是市场
本题组以循环经济为背景,考查区域特征、循环经济意义,难度不大。第(1)题,图中显示该地主要是甘蔗制糖,我国五大自治区中,唯有广西最适宜推广;广西首府南宁有南昆铁路等经过,但不是重要的铁路交通枢纽,同时广西的工业中心是柳州。第(2)题,该产业链实现了资源循环利用和废物利用。
(1)B (2)C
(2009北京崇文4月)2009年2月2日是世界湿地日,其主题是“上游到下游,湿地连接你和我”。湿地与森林、海洋称为全球三大生态系统,在防洪、抗旱、调节气候、控制污染等方面具有其他生态系统所不可替代的功能和效益,被称为地球之“肾”。完成(1)~(2)题。
(2)世界湿地日的主题没有体现可持续发展的()
A.共同性原则B.持续性原则
C.公平性原则D.合理性原则
本题组考查湿地破坏原因和可持续发展的原则。第(1)题,长江流域中下游的围湖造田、上中游的森林破坏,以及环境污染都对湿地造成严重的破坏;第(2)题,可持续发展三原则中没有合理性原则。
(1)C (2)D
(2008汕头5月)读下面“我国南方某农村生态农业试验场生产模式图”,回答(1)~(2)题。
(1)该村大田农业的主要肥料是()
A.杂草秸秆、沼渣、化肥
B.沼渣、粪肥、塘泥
C.化肥、植物的秸秆、沼渣
D.菌渣、沼渣、塘泥
(2)该地农民使用沼气作为燃料,对环境的影响是
()
A.有利于保护植被,减少水土流失,有利于净化环境
B.由于杂草填入沼气池减少了秸秆还田,所以土壤的肥力下降
C.饲料、肥料、燃料之间相争激烈,农民需要根据实际调整三者关系
D.充分利用当地的自然资源,但不利于农业内部各部门之间的有机联系
第(1)题,读图可知,箭头指向大田农业的主要肥料有粪肥、沼渣、墉泥。第(2)题,南方为低山丘陵区,农民使用沼气作为燃料,可以降低对山地植被的破坏,减少水土流失,可以减轻燃烧秸秆、煤等产生的大气污染,利于净化环境。
(1)B (2)A
(2010江苏南京2月)下面为1954~2000年我国冷冻灾害频次分布图。回答(1)~(3)题。
(1)据上图分析,我国冷冻灾害空间分布的总体特点是()
A.自东南向西北递减
B.北方重于南方
C.主要分布在东部地区,且南方多于北方
D.分布在东部季风区
(2)从2008年1月10日到2月8日,我国南方地区十多个省级行政区经历了四次低温、雨雪、冻雨以及冰冻天气过程。这次气象灾害在很多地方都为50年一遇,部分地区的灾害甚至为百年一遇。冻雨在落到地面的过程中()
A.地面温度大于零度
B.地面温度小于零度
C.空中气温小于零度
D.空中气温小于零度,地面温度大于零度
(3)皇帝企鹅(Aptenodytesforsteri),简称帝企鹅,是现存企鹅家族中个体最大的,是企鹅世界中的巨人。一般体高在90厘米以上,最大可达到120厘米,体重达30~40公斤。而这种企鹅近些年每逢夏季大批被冻死,请选出正确的原因()
A.融冰耗热B.海水污染
C.全球变暖D.西风漂流强大
第(1)题,从题图中我国冷冻灾害频次分布看,主要分布在东部地区,且南多(30次)北少(15次左右)。第(2)题,地面温度小于零度,气温更低。第(3)题,全球变暖致使冰川融化,消耗大量热量,使气温下降。
(1)C (2)B (3)C
(2009全国Ⅱ)近期研制出利用玉米叶片加工、编织购物袋的技术,这种购物袋易分解且物美价廉。据此完成(1)~(3)题。
(1)该种购物袋的生产厂应接近()
A.原料产地 B.销售市场
C.能源基地D.研发基地
(2)以该种购物袋替代目前广泛使用的同类用品,对环境保护的直接作用是()
A.减轻大气污染B.减轻“白色污染”
C.促进生物多样性D.减轻酸雨危害
(3)该种购物袋的生产原料在我国的最大产地是()
A.河南省B.山东省
C.四川省D.吉林省
第(1)题,购物袋利用了玉米叶片加工,制成品重量、体积大大减少,因此生产厂应接近原料产地。第(2)题,目前购物袋使用的原料是化工产品,易造成“白色污染”。因此广泛使用这种易分解的生物购物袋,可减轻“白色污染”。第(3)题,吉林省是我国最大玉米生产基地,因此选D项。
(1)A (2)B (3)D
(2009浙江)专家认为,由于人类的生产活动等原因,预计到2100年全球平均增温4℃~5℃,这对全球环境将产生重大影响。完成(1)~(2)题。
(1)对全球变暖的环境效应,叙述正确的是()
A.北半球热带地区降水减少;海平面上升
B.灾害性天气频繁;中国自然带北移
C.洋流发生变化;大部分动物栖息地发生根本性改变
D.北欧影响最大;北半球亚热带地区降水增多
(2)在节能减排中,公众可参与的有利于抑制全球变暖的行动是()
A.充分利用太阳能;尽量使用公共交通工具
B.采用节水措施;开发利用无污染能源
C.多种水稻;充分利用风能
D.维持能源消费结构现状,自备购物篮
第(1)题,全球变暖会导致洪涝、干旱、沙尘暴等灾害性天气频繁;温度升高,热量增多会使中国的自然带向高纬度和高海拔地区移动,例如亚热带常绿阔叶林会移至秦岭—淮河以北。故选B。第(2)题,控制全球变暖关键是要减少温室气体的排放,充分利用清洁能源和尽量使用公共交通工具都有利于减少温室气体排放且公众可积极参与。B项中开发利用无污染能源,公众不可能参与。C项中多种水稻会增加用水量。D项维持能源消费结构现状,不能抑制全球变暖。
(1)B (2) A
(2009福建)下图为某流域示意图。该流域是我国实施环境综合整治的重点区域。读图回答下列问题。
(l)分别说出甲、乙地区环境保护的侧重点,并说明理由。
(2)针对甲地区近年来水资源供需紧张的形势,提出水资源合理利用与保护的措施。
第(l)题,由图中经纬度及河流水系特点可确定图示地区为珠江流域。甲位于珠江口,乙位于北部低山丘陵区。故甲地环境保护应以防治水污染、保护河口湿地为主。乙地以保护植被、水土保持为主。再联系两地的自然、人文特征分析原因。第(2)题,水资源的合理利用和保护是主干知识,应从开源节流两方面组织答案。
(1)甲地区以防治污染、保护湿地为主。位于下游三角洲,人口、城镇与工业密集。乙地区以保护森林、水土保持等生态保护为主。位于上游山区,地形起伏大。(2)加强水污染防治和污水的处理与利用;依法保护水资源,开展生态环境建设;提高节水意识,全面推广节水措施,提高水的利用率;在上游修建水库,开渠引水;在三角洲地区合理开发利用地下水,防止海水的倒灌。
作为优秀的教学工作者,在教学时能够胸有成竹,教师要准备好教案,这是每个教师都不可缺少的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容,使教师有一个简单易懂的教学思路。写好一份优质的教案要怎么做呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“中国可持续发展之路”,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。
一、选择题下列各题的选项中只有一个是最符合题意要求的,请把所选的答案字母代号填入括号内。文章来源:http://m.jab88.com/j/20946.html
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