中班美术教案热门。

为了教学更有顺利，老师会需要提前准备教案课件，本学期又到了写教案课件的时候了。教案是教学技巧的重要总结，怎样的教案课件算为优秀？88教案网小编为大家整理的“中班美术教案”将会引起您的兴趣，感谢您的阅读和收藏也请不吝分享给您的朋友！

中班美术教案 篇1

设计意图：

秋风起，落叶如彩蝶。好奇的孩子们在树下玩得很开心。当然，在这样的情况下，引导孩子使用树叶打印是一个很好的机会。

“擦树叶”的课是让孩子们把收集到的树叶揉搓，然后引导他们用蜡笔给树叶娃娃涂上颜料，创作出创意作品。来。在课堂上，我发挥引导作用，充分发挥孩子的主观能动性，尊重孩子的个性，培养孩子对生活之美和环境之美的审美意识。

案例：

I.话题介绍

老师：小朋友们，昨天老师请你们带各种形状的树叶，你们知道带什么吗？今天，我们将用树叶在纸上打印美丽的花卉面料，为娃娃制作秋装。你想做什么样的花布？

（郑钦说：“我要给她做一件红裙子。”易超说，“我要给她做一件绿裙子。”林浅说，“我要给她做一件五颜六色的衣服。”衣服，很漂亮。”）

孩子对颜色有初步的了解，平时喜欢玩颜色游戏，会选择自己喜欢的颜色来制作。 .

二、介绍制作方法

1、先选择叶子，可以用一种或两种叶子

2.然后将叶子粘在纸上作为底座。

3. 用排笔将颜料均匀地浸在叶子上，然后在黑纸上擦。

（我示范的时候，下面有小朋友在小声说话，胡君涵说：“我看到老师给叶子背面涂胶水了。”林惠琴说，“我也看到了，还有贴成这样，肯定能粘得很牢。”）

看来小朋友观察的很仔细，掌握了捏、贴的技巧和方法。

3.孩子们的操作

1、孩子们分组玩版画游戏

2、孩子们在练习过程中，老师提醒孩子们要注意台面的清洁画，及时擦手，鼓励孩子发挥创意，设计新颖的花布。

3.用蜡笔将印花布装饰成各种树叶娃娃。

孩子们通过自己的想象把树叶装饰得很漂亮，被装饰的树叶娃娃姿态多样，很有特色。

4.展示评价作品

1. 作品展示，介绍自己的作品

2. 让孩子选出最优秀的作品 用树叶玩偶发挥创意，说出原因。

（郑钦说：“我觉得慧琴的叶子娃娃最好看，因为她跳的很美。” 易超说：“我觉得许斌的叶子娃娃最好，因为她装饰的很用心。 ")

从孩子们的评价可以看出，他们有一定的经验，知道如何评价作品的构图、色彩的运用等。

活动反思：

孩子们非常投入整个活动。他们掌握了一定的捏捏技巧，并在添加图片的过程中充分发挥出来。他创作了各种形式的叶娃娃，他可以观察老师的示范点，学习用过去的经验来评价作品的构图和色彩，但只限制孩子创作叶娃娃似乎是在限制孩子。让孩子们说说还可以创作哪些作品，这样会创作出更多有创意的画作。

中班美术教案 篇2

设计意图：

幼儿园美术教学活动的过程，不仅包括孩子从外到内的感受和体验，还包括孩子从外到内的创作和表达。由内而外。一般会经历感知与体验、探索与发现、创作与表现、欣赏与评价四个环节。本次活动“美丽之花”的教学设计正是基于这一理念，展示了孩子们在教学活动中独立感受、独立体验、独立探索、独立学习的过程。

感悟与体验：春天是春暖花开的季节，风景很美。在组织高结构小组教学活动之前，带孩子到大自然去感受和体验美丽的花朵，美丽的花朵。风景，获得内心体验，吸收和拓展相关经验，在生活和艺术中积累视觉语言和象征材料。

探索发现：提供天然花卉盆景和动态花卉视频，让孩子在进一步体验和交流的基础上，探索发现花卉的特点、花的品种、花的美。故事。这是一个自我探究学习的过程，老师的引导主要体现在互动中的引导和细化。

创作与表达：根据孩子内心对花朵的感受和体验，引导他们大胆地表达自己的经历、想法或情感。孩子们的创作和表现的内容可以是鲜花的种类，也可以是自己想象和幻想的表现，也可以是情感的表达。

欣赏和评论：这是教师引导孩子对自己和同龄人的作品进行欣赏和评论的过程，是一个非常重要的环节。因此，提供一定的时间和条件，引导孩子大胆地在绘画中表达自己的想法，从而达到相互交流、欣赏、共同进步的目的。

目标：

1. 感知各种形状和大小的花朵，并尝试表达它们。

2.敢于表达你的想法。

3.增加对自然的热爱。

4.培养孩子的欣赏能力。

5.培养孩子的技能和艺术气质。

活动重点和难点：

重点：感知和表达花卉的多样性和热爱大自然的情感。

难度：创造性地表达你的想法。

活动准备：

一份PPT，画纸，油画棒，音乐，一套盆花。

活动过程：

1.感受体验-花的种类

(1)盆花导入-感知花之类的

1.观赏花：请孩子们看看，花是什么样的？ （从颜色和形状感知花朵的美丽）

2. 交流：你看到的花是什么样子的？

3.梳理：原来花有各种颜色，红的、黄的、蓝的，花的形状也各不相同，有的像蝴蝶，有的像喇叭，有的像太阳，非常漂亮。

（二）PPT欣赏——用动作来体验和表达鲜花的姿态

1.欣赏——鲜花盛开的场景

2.提问: 看到后感觉如何？

3.再次欣赏

4.体验：孩子们用动作来表达鲜花的开放。

（3）利用鲜花的场景——想象鲜花的故事

1.问题：鲜花会吸引什么小动物来玩耍？他们会玩什么？

2.美容：盛开的花朵非常漂亮，吸引了可爱的小动物。他们一起玩，很开心。

2. 作品创作——尝试表达花的不同姿态

1. 要求：让孩子画一朵漂亮的花，你也可以画出你想画的。并告诉大家。

2. 孩子们的创作

3. 欣赏评价——表达各自图片的内容和感受

1. 孩子们自由地欣赏和交流

< p> 2.个人交流：请讲你画中的故事。

3、总结：孩子们真棒，他们用不同的姿势和不同的表情画了花，画出了自己的感受和故事。

中班美术教案 篇3

活动目标：

1.通过故事引导幼儿发挥想象，大胆用画笔表现自己喜欢的太阳。

2.学习用多种颜色的涂画法，感受色彩美，提高大胆运用色彩的能力。

活动准备：

1.经验准备：了解关于太阳的粗浅知识，欣赏过有关太阳的美术作品。

2.物质准备：油画棒幼儿操作材料。

活动过程：

一、讲故事导入课题。

师：今天我给你们带来了一个故事，故事的名字叫《太阳的颜色》

附故事：

小白兔每次看见太阳他都很想知道：“太阳是什么颜色”?

小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的，您瞧，太阳照在树叶上，树叶绿油油的。”

小白兔跑去问小蜜蜂，小蜜蜂说：“太阳是红色的，您瞧，太阳照在花朵上，花朵红艳艳的。”

小白兔跑去问小青蛙，小青蛙说：“太阳是黄色的。您瞧，太阳照在稻穗上，稻穗黄灿灿的。”

小白兔想：小鸟说太阳是绿色的，小蜜蜂说太阳是红色的，小青蛙说太阳是黄色的。（提问：刚才小动物们都怎么说太阳的颜色的？）哟~~~太阳到底是什么颜色的呢？小白兔想啊想，这时天上下起雨来了，不一会雨停了，太阳又出来了，天边出现了一道彩虹。

小白兔想彩虹阿姨住在天上，一定知道太阳的颜色，就跑去问彩虹阿姨。彩虹阿姨先让小白兔数数她身上的颜色“红、橙、黄、绿、青、蓝、紫啊！共七种颜色。”小白兔说。

于是，彩虹阿姨就说：“对啦！我身上的七种颜色全是太阳公公给的。”小白兔快活地说：“我明白了！我明白了！”。

二、让幼儿谈谈对太阳的认识和感受。

师：小白兔明白了，你们明白了吗？孩子们你们想一想太阳光芒是什么颜色的呢？

幼：幼儿自由回答。

师：嗯！孩子们你们可真聪明。（哎呀，原来太阳光芒有这么多美丽的颜色啊！）

师：孩子们请你们想一想，如果没有太阳会怎么样呢？那我们小朋友的身体会怎么样呢？

幼：幼儿自由回答。

没有太阳，花、草、树他们会都死掉。没有太阳我们也会生病。

师小结：嗯，孩子们说的真好！如果没有太阳不仅我们的'小花、小草、树都会死，而且我们的身体也容易生病。

原来太阳对我们的有这么大的用处，太阳对小花、小草、树和动物们有这么大的作用。你们想不想画一画你们心中最美丽的太阳啊？

三、教师讲解，请幼儿示范太阳的画法。

1.师：请个别幼儿上来画太阳，让其他幼儿观察讨论画法。

师引导：这么简单的太阳大家都会画，今天我们要画更美丽的太阳，想一想你们心目中最美的太阳是什么样子的？

2.师：讲解结束后可再次请幼儿上来画。还有哪个小朋友愿意上来试试。

3.引导幼儿用多种颜色涂画太阳，增加幼儿对色彩表现力的认识。

师小结：这两个小朋友画的都漂亮，那你们心目中最美的太阳是什么样子的呢？

我们一起来画画自己心中最美的太阳吧。

四、幼儿作画教师指导

1.师：提示幼儿大胆的表现心中想象的太阳，越夸张、越拟人化越好。

（我们在画太阳的时候，颜色要涂实涂满，还可以添画上白云、小鸟、花儿、小草都行。）

五、引导评价互相欣赏

1.展示作品互相欣赏

师：可请画好的小朋友把画展示给其他的幼儿看。

2.可请幼儿把画拿给客人老师看。跟他们说一说你画的心中最美的太阳是什么样子的。

3.教师带幼儿把画好的画拿到教师布置一个画展。

中班美术教案 篇4

活动目标：

1.在说说、看看的过程中，了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。

2.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

3.能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

重难点：

了解乌龟的外形特征，大胆画出乌龟。

活动准备：

1.PPT;2.画纸、记号笔、水彩笔、油画棒。

活动过程：

一.猜谜的形式引入

1.师：今天，王老师给小朋友们说一个谜语，请小朋友们仔细的来听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，水面四脚划，岸上慢慢跑，这是什么?(幼儿回答)师：原来是一只乌龟。

师：孩子们，你们看乌龟长的.什么样子?

师：小乌龟的身体是什么形状的?

师：小乌龟的龟壳上面有什么?

2.请几名小朋友到前面画一画龟壳上面的图案。

二、自由创作--有趣的乌龟幼儿创作，通过观察尝试绘画乌龟师：孩子们你们想不想到海边上来画出小乌龟，王老师给小朋友们准备了画纸，彩笔和油画棒，一会儿请小朋友们画小乌龟并且给小乌龟穿上漂亮的衣服，想一想小乌龟在海边还会遇到谁，把你想到的也画出来好吗?

三、欣赏交流：说说我的小乌龟师：画完的小朋友去给老师们讲一讲你的小乌龟遇到哪些好朋友?

反思：

在评价过程中，我组织幼儿一起欣赏了同伴的画，幼儿都能大胆地说出自己画的是什么，讲述能力也得到了提高。

整个活动，这个课件显得尤为重要，它不但解决了幼儿的布局问题，还拉近了幼儿与乌龟的距离，幼儿在绘画过程中能考虑乌龟的感受，达到了一定的效果。

中班美术教案 篇5

活动目标：

1、在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征。

2、能根据自己的感知经验创造性地表现长颈鹿的简单动态。

3、体验友爱互助给大家带来的快乐以及用绘画表达自己独特想法的乐趣。

活动准备：

物质准备：纸、油画棒、

经验准备：孩子已具备对长颈鹿的认识，并有喜欢动物的情感。

活动过程：

一、猜谜语引出课题，激发幼儿的兴趣。

头小四腿长，脖子高过房，

身穿花皮袄，不声又不响。

谜底：长颈鹿

二、初步理解故事情节。

（一）教师有感情的讲述故事一遍，幼儿初步了解故事的发展。提问：

1、故事里出现了哪些小动物？

2、小兔子们遇到了什么麻烦？最后是谁帮助了他们？

3、长颈鹿是怎么样帮助他们的？

4、小兔子是怎么样感谢长颈鹿的？

（二）完整欣赏故事。提问：

1、长颈鹿为什么笑得那么开心？

2、你喜欢故事里的小动物吗？

3、你帮助过别人吗？

4、帮助别人后你的心里是怎么样的？

三、童趣游戏

师：长颈鹿是什么样子的？那我们一起来做一做长颈鹿吧！（一个人、两个人、三个人分别怎么样表现长颈鹿的形态）

四、幼儿创作绘画，教师巡回指导。

1、教师示范作画。以长颈鹿的身体为中心，长出脖子，长出腿，长出尾巴。

2、幼儿自主作画。

五、作品展览共同欣赏，评价。

"这里有这么多可爱的长颈鹿，你最喜欢哪只长颈鹿为什么？

中班美术教案 篇6

秋风来了，带来了丰硕的果实，也带来了秋天的花儿朵朵。说到菊花我相信所有的孩子都见过，因为菊花在乡村随处可见。但是，能叫的出花朵的名字的孩子却很少。因此，我选择了《美丽的菊花》这节课。由于条件限制，没办法带领幼儿置身花海，所以我制作了一个PPT，带领幼儿欣赏各种美丽的`菊花的基础上尝试绘画菊花。

PPT、勾线笔、画纸等

1、尝试表现菊花的外形特征，并将画面画大画满。

2、感受秋天菊花盛开的美。

一、看看说说——了解菊花的外形特征。

1、秋天来了，美丽的菊花开放了，小朋友们看见过菊花吗？

2、我们这里开了一个菊花展览会，看看菊花长什么样？引导幼儿从花、茎、叶几部分观察菊花的特征。看过了这么多美丽的菊花，请你们说说它是什么样子的？

（幼儿可能：菊花是一根一根的；菊花像个球一样的；有的菊花是很小的，黄黄的。）

小结：菊花有长长的花茎，大大的叶子，花开花开在顶端，叶子边缘有锯齿，花有黄、白、紫等颜色。形状多样：有的花象个球，有的花瓣象一条条萝卜丝，有的象妈妈的卷头发，有大有小，有直有弯，有宽有窄。在枝头上，花瓣细细长长。

二、幼儿作画——大胆表现，教师进行指导。

1、菊花真美，今天我们都来做小园丁，一起来种菊花好吗？把我们的幼儿园打扮得更漂亮！

2、先画上细细长长的花径，在花茎的两边画上大大的叶子。在花茎的顶端画放射状的花瓣，尽量画上密密的一圈。

3、幼儿操作，教师指导幼儿完成作品。

（1）引导幼儿有顺序地画：花蕊——花瓣——花茎——叶子，并且知道画花瓣、叶子。

（2）教师鼓励幼儿将菊花画大，将画面画满。

三、交流讲评——美丽的菊花

1、谁画的菊花大？

2、谁画的菊花小？

（教师通过提问引导幼儿细致地观察同伴作品）

将幼儿的作品用来布置班级环境。

中班美术教案 篇7

活动目标：

1.促进儿童表现能力的提高。

2.通过外貌特征的描写，萌发慈母、慈母等亲人的情感。

3、培养孩子的观察、操作和表达能力，提高孩子的审美情趣和创新意识。

4.感受绘画的乐趣和创作的乐趣。

5.喜欢参加艺术活动，能够大胆地表达自己的情感和经历。

活动过程：

（一）妈妈的样子

1、展示和讨论老师的样子。

2. 是田先生不戴眼镜……

3. 我们每天都和妈妈在一起，我们已经很熟悉她了。那么，妈妈长什么样子呢？都喜欢。

(2) 喜欢妈妈

1.妈妈做的时候，你最喜欢什么？

2.老师总结说妈妈做了那么多事，都是为了我们。

(3)画妈妈

1.现在，你想她了吗？想妈妈了，我们一起画妈妈吧。

2. 你准备好了吗？我们开始想念妈妈了吗？

3.先画一个大圆圈，还是什么？这是妈妈的脸。我们吻了她，对妈妈说：我吻你的脸。

4.你妈妈的头发是什么样子的？妈妈，我亲吻你的头发。

5. 看看是不是像你妈妈，还有什么好画的？比如眉毛、眼镜、耳环等。

6.好，现在我们用剪刀剪下妈妈，贴在你喜欢的地方，让她陪你。

活动反思：

这样做的好处是当孩子们提到自己喜欢妈妈的地方时，他们更加活跃，气氛更加热烈。因为孩子对妈妈的印象很深，所以老师和孩子之间的互动比较强烈。

美中不足的是，在绘画的过程中，孩子的绘画工具更加缺乏。这主要是我没有做好充分的准备，影响了活动的最终效果。因此，活动前的准备对于活动来说非常重要。至关重要。对于我们的老师来说，为每项活动做好充分的准备更为重要。这种准备也很广泛，不仅是指教具的准备，还包括每道题、每一个环节、每一步的准备。

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