幼儿园音乐教案通用十三篇。
每个老师上课需要准备的东西是教案课件,我们需要静下心来写教案课件。 学生反应可以帮助教师定位课堂的优势和劣势,如何根据课件写教案呢?如果你对“幼儿园音乐教案”感兴趣那一定不能错过本篇介绍,以下资料仅供参考希望大家认真阅读!
幼儿园音乐教案(篇1)
活动目标:
1、通过猜谜语的游戏,学唱歌曲《虞山对歌》。
2、根据图谱学唱歌词,感受对唱的特点。
3、体验对歌的乐趣。
重难点:根据图谱学唱歌词,感受对唱的特点。
准备:图谱、《对歌》歌谱,教师创编童谣《虞山对歌》
活动过程:
一、创设猜谜情景导入,激发幼儿兴趣。
T:沈老师是来自虞山脚下兴福幼儿园的,今天沈老师带来了一些谜语,谜底都是我们虞山上的特产,你们想不想猜一猜?
二、学唱歌曲《虞山对歌》
T:看老师带来了几个谜语?(4个)先听我来说一说吧!
T:什么结果像刺猬?
什么结果像钩子?
什么结果酸又甜?
什么结果圆又紫?
你想猜第几个?(回答时提醒幼儿把话说完整)请你把这个谜语说一说!板栗结果像刺猬。
金钩钩结果像钩子。(你会这样念吗?)杨梅结果酸又甜。
葡萄结果圆又紫。
你们真厉害!虞山上的谜语你们都能猜出来!老师把这几个谜语编成了一首儿歌,请你听一听,(师念歌词一遍)你们想试一试吗?请您们用响亮的声音,有节奏地念一念吧!(幼儿念歌词一遍)
T:像这种有问有答的谜语儿歌,还能唱出来,你们想听吗?听的时候要仔细,找找老师唱的和刚才我们说的有哪些地方不一样?(教师随钢琴演唱)
T:你发现了吗?(反复)那我们一起来唱一唱吧!(师幼一起唱一遍)
T:你们唱得真好!刚才后两句发生了一些变化,现在,请你听听前两句(教师随钢琴唱前两句)多了什么?(嘿!“我们平时在什么情况下要用到嘿”喊人的时候,所以这个声音要稍微长一点,我们加上手的动作来试试看,还多了什么?像刺猬、像钩子)那你觉得还有哪里也要加上它们(教师手拿图片,让幼儿摆放)那我们一起来加上动作把这两句来唱一唱(演唱第二段前两句)那现在老师来唱前两句,你们来唱小尾巴的部分。(师幼配唱清唱)
T:你们真棒!这次老师要加快速度完整地把这首歌曲唱一唱,想唱的小朋友也可以轻轻跟着老师唱!(教师完整轻唱一遍)现在轮到你们了!幼儿唱!(随钢琴)
T:你们表现得真好!像这种有问有答的歌曲还能这样唱,听(播放录制好的音乐)他们是怎么唱的?一个人唱问的部分,另外一个人唱回答的部分,他们的这种唱歌方法叫对歌。你们想来试试吗?
T:现在老师唱问的部分,小朋友唱答的部分,好吗?(师幼分角色唱)你在刚才唱的时候有没有遇到什么困难?
T:现在老师请男孩子唱问的部分,女孩子唱答的部分,看看是男孩问得好还是女孩答得好(男女对唱)我们应该用怎样的声音来唱对歌?(响亮!)想唱问的部分,站在黑板的左边,想唱答的部分,站在右边。(左右对唱一遍)
三、对歌游戏
T:这是什么?(花球)老师想和你们玩一个抛花球的游戏,游戏分成两队,男孩队,女孩队,女孩把花球抛给了谁,那排男孩就站起来和她对唱。谁想试一试?(女幼和一排幼儿对唱)要用响亮的声音唱!
T:刚才我们用对歌的方法来唱了唱虞山上的特产,那你能为这首歌取个名字吗?(《虞山对歌》)
四、幼儿创编
T:你还知道虞山上有哪些特产吗?还有白云桃子、虞山石榴、宝岩枇杷,你能选一样,也把它编进我们的虞山对歌里?谁想来试一试?什么结果像**,你能把它唱出来吗?那我们一起把谜底来说一说吧!你们能把谜底唱出来吗?
结束:你们真厉害!那我们把这个新编的谜语也放进虞山对歌里,再来唱一唱吧!(清唱结束)
幼儿园音乐教案(篇2)
活动目标:
1、帮助幼儿根据数字1--10的发音仿编游戏儿歌。
2、要求幼儿轮流念儿歌进行拍手表演游戏活动。
3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。
活动准备:
黑板、笔教师已排好"拍手歌游戏"
活动过程:
1、幼儿观看两位教师表演"拍手歌"游戏,让幼儿初步了解游戏儿歌及游戏中的动作交往,引起幼儿对游戏活动的兴趣。
2、教师和幼儿一起制定游戏的规则。
(1)两位幼儿边拍手边轮流念儿歌,并根据儿歌歌词做相应的动作。
(2)若一方不能较快地接说儿歌,就由对方轻轻地刮一下鼻子,然后重新开展游戏。
3、教师引导幼儿开展"拍手歌"游戏。
(1)教师启发引导幼儿根据数字1--10的字音仿编部分游戏儿歌。
(2)教师带领全班幼儿边念游戏儿歌边空手做动作。
(3)教师和全体幼儿轮流念儿歌表演动作,巩固练习游戏儿歌中的动作和歌词。育&婴……会
4、安排幼儿与同伴两两结伴玩游戏。
幼儿园音乐教案(篇3)
小班音乐游戏教案《全家乐》
幼儿园小班音乐教案:全家乐
一、活动时间:第三周
二、活动名称:音乐游戏《全家乐》
三、活动目标:
1、通过游戏教育幼儿尊重老人。
2、引导幼儿根据歌曲内容和节奏做动作。
四、活动准备:《全家乐》的音乐磁带,玩具照相机。
五、活动过程:
1、欣赏歌曲《全家乐》
师:今天老师给小朋友带来一首很有趣的歌曲,小朋友仔细听歌曲里都有谁?他们在干什么?
2、组织幼儿学唱歌曲
(1)有节奏的说唱歌词。
(3)以全体幼儿学唱、分组学唱的形式学唱歌曲。
3、请幼儿根据歌词中的内容做模仿动作。
4、组织幼儿游戏
(1)教师用神秘的语气激发幼儿游戏的兴趣。
(2)教师讲解游戏玩法和规则:以5个家庭成员为一组,根据歌曲的第一段内容作相应的动作,唱第二段时,孩子边唱歌边拍手找到大家。当念“快把照片拍起来”时,全家要迅速摆出拍照的姿势,不能动,摄影师来拍照,评比哪个家庭最快、最稳、最美(规则:全家摆出牌照姿势时,不能动,动者为输。)
(3)示范游戏玩法:请几名幼儿和老师一起先做一次游戏,引导幼儿记住游戏玩法和规则。
(4)播放音乐分小组做游戏。
5、活动延伸
请幼儿在家中邀请自己的家人一起做游戏,增进家人之间的感情。
幼儿园音乐教案(篇4)
小班音乐大公鸡一
1. 初步学习用唱与默唱交替的方法演唱歌曲。
2. 激发幼儿爱护、喜欢大公鸡的情感。
活动准备:
1. 歌曲录音。
2. 钢琴。
活动过程:
一. 复习部分。
1. 复习歌曲《丁冬小门铃》。
2. 引导幼儿唱出迎接客人和做客愉快地心情。
3. 进行简单地歌表演,重点提醒幼儿左手动作。
二. 学习歌曲《大公鸡》。
1. 欣赏歌曲第一遍,听听歌曲的旋律怎样?
2. 学习按歌曲的节奏用左手打拍子。
3. 学唱歌曲《大公鸡》,边唱边拍手。
4. 分小组继续学习对唱歌曲,如一组唱“大公鸡”。另一组唱“穿花衣”。
5. 启发幼儿把每句歌词的最后一个字处理为默唱,并用拍手表现。
6. 启发幼儿把每一乐句的前半部分或后半部分处理为默唱。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系,谢谢大家的支持了,因为你们的支持我们将做得更好 ^_^
幼儿园音乐教案(篇5)
我这样表现--课题生成:
我们的生活中到处充满着节奏:声音的节奏、建筑的节奏……中班幼儿节奏感的发展较之小班已有了一定提高。但在音乐表现时,仍出现形式单一,甚至节奏不准究其原因是经验的缺乏和音乐节奏的敏感性较差。引导能们生活中已有的节奏与他们接触到的音乐节奏联系起来,用生活中的动作表现这些节奏,可以较好地提高他们音乐敏感性及表现力。建构主义的教学观认为:知识在幼儿学习经验的状态存在的,是幼儿主动建构的。这也正如皮亚茶理论:幼儿在活动中发展,在与客观物体的相互作用中获经验。因此,我试图提供较为丰富的材料,创设一个适宜幼儿现在的环境,从而提高他们创造性地表现节奏、表现自我。
我这样表现--活动目标:
1、幼儿根据已有经验和提供的材料,积极探索,尝词方式创造性地表现自身对节奏的感知。
2、幼儿能在集体面前大胆表现,并在观察、模仿同学方式中丰富自身经验。
3.幼儿在活动过程中提高表现兴趣和表现自己的欲望。
我这样表现--活动准备:
1、行过"找一找有节奏的声音和现象"的活动。几种常见二、四拍节奏型有初步的认识,熟悉《杨柳青》
2、录音机、《杨柳青》等音乐磁带。
3、创设供幼儿表现节奏用的环境。提供材料:扣若干,锅、碗、盆、筷若干、雪碧瓶、易拉罐若干,搓衣板,彩带装等。
我这样表现--活动过程:
1、由谈话导人音乐游戏。
教师:"现在是什么季节?美丽的春天快要过去了,自己的舞蹈来表现春天吧!"播放ABA段式音乐,师幼随着音乐做游戏,老师告诉幼儿:
"一粒一粒的种子,静静地躺在泥土中。春风吹,慢慢地慢慢地发芽了,长出叶子了,长成小苗了,开出一朵一朵的小花。"(A段)"小花们你看看我,我看看你。呀!这个世界好美它们高兴地跳起舞来。"(B段)"月亮慢慢地升起来了,小花们有些累了。它们慢慢地闭起了花叶,在温柔的月光中静静地休息了。"(A段)2、引导幼儿说出生活中有节奏的声音、现象。
(1)师幼讨论:我们刚才听到的音乐好听吗?为什么幼儿认识到声音有节奏才好听。
(2)引导幼儿回忆:我们生活中还有哪些声音、现象是有节奏的。
教师:"其实我们的生活中到处都有节奏,谁能告诉:生活中还有哪些声音、现象是有节奏的?"3、教师鼓励幼儿用不同的材料、多种方式去表现节奏。
幼儿园音乐教案(篇6)
活动目标:
1、在随乐玩唱的过程中,感受与同伴共同游戏的快乐。
2、能根据自身的生活经验,尝试创编不同的"盖房子"的动作。
3、明确游戏规则,学习跟着领头人的节奏进行不同的盖房子的游戏
活动准备:
1、幼儿已学会歌曲《盖房子》,观察过建筑工人盖房子,玩过盖房子的建构游戏。
2、资源包材料:教学CD《盖房子》。
3、用牙膏盒做的砖头人手一块,盖房子的图片一套。
活动过程:
一、倾听教学CD,复习歌曲《盖房子》。
二、调动生活经验,创编盖房子的动作。
--建筑工人叔叔们有什么本领?
根据幼儿的回答,出示相应的图片,鼓励幼儿创编不同的肢体动作,表现盖房子的情景。
--提问:这时在干什么?你能用动作学一学吗?
鼓励幼儿有节奏地创编砌砖、抹墙、盖房顶的动作和造型。教师适时配唱。
--播放教学CD,请幼儿边唱边将创编的动作组合起来完整表现。
三、游戏:盖房子。体验与同伴共同玩唱的快乐。
--教师介绍玩法与规则。
玩法:全体幼儿分为两组,每组一位领头人,其他为建筑工人。建筑工人手拿砖头,跟着领头人的节奏,边唱《盖房子》,边随乐有节奏的沿顺时针的方向依次传递砖头,最后一名建筑工人要将传递的砖头砌起来,盖成房子。唱到最后一个乐句是,停止游戏,欣赏各组盖的房子。
规则:要按照音乐的节奏进行游戏,砖头必须传到下一个的前面。
--幼儿分成两组,分别围成圆圈,各选一个领头人,共同游戏1-2次。
--幼儿自评游戏情况:你们觉得自己玩得怎么样?游戏中遇到了什么问题?要怎么解决呢?
--加快歌曲节奏,再次游戏。
四、在教师逐渐变轻变慢的歌声中放松休息,结束活动。
幼儿园音乐教案(篇7)
活动目标:
1、分别感受乐曲段、小节,并按音乐的变化和老师的指示用不同形式,优美的动作加以表现。
2、初步了解江南民歌《茉莉花》旋律委婉、流畅,感情细腻的特色。
3、萌发喜欢听民歌和对民歌的热爱之情。
活动准备:
乐曲磁带、录音机、茉莉干花、花饰、茉莉花的图片。
活动过程:
(一)谈话引出课题。
1、你们喜欢花吗?
2、你最喜欢什么花?
3、师:今天我们来听一首关于花的歌曲,大家听听唱的是什么花?
(二)欣赏歌曲的开头,得出歌名。
1、歌中唱的是什么花?它长得是什么样子的?
2、取出干花,简单认识。茉莉花亦称"茉莉",为复瓣小白花,小巧玲珑,清香四溢,素洁光润,仿佛刻玉雕琼。
3、揭示歌名,介绍有关江苏民歌《茉莉花》的初略知识茉莉花在我国历史悠久,这首民歌轻盈活泼,淳朴优美,婉转流畅,短小精致,易唱易记,表达了人们爱花、惜花、护花,热爱大自然,向往美好生活的思想情感,既积极健康,又储蓄柔美。
(三)欣赏歌曲的后半部分,了解节奏型,感受歌曲旋律的特点。
你觉得《茉莉花》是一首怎么样的歌曲?听了有什么感觉?
教师小结:歌曲是两拍子的,这是一首旋律委婉、流畅,感情细腻的歌曲。
(四)完整欣赏一遍,感受歌曲的乐段,用相应的身体动作加以表现。
根据段落的变化尝试每一段用不同的开花造型来表现。(教师观察引导并用贴饰奖励动作优美,感受正确的小朋友)《茉莉花》这首歌曲有几段?你是怎么知道的?你有什么办法记住呢?
(五)再次欣赏,感受歌曲的小节,幼儿集体合作逐个用身体动作加以表现。(教师观察引导并用贴饰奖励动作优美,感受正确的小朋友)
(六)颜色信号,分组、分段用好看的动作表现歌曲。
幼儿自己在前额贴上四种颜色的花,按老师的提示分别到教室中间随音乐跳舞。(教师把好看的花环套在舞姿优美的小朋友脖子上)。
活动延伸:
1、区域活动:结合美术活动,让幼儿制作舞蹈表演的道具。
2、游戏活动:将《茉莉花》的音乐放在表演区中 ,进行舞蹈表演。
3、家园共育:家庭中可以与爸爸妈妈共同进行音乐表演,可以加入扇子等元素。
幼儿园音乐教案(篇8)
学习活动:丁冬门铃响(二)
活动目标:
1.在熟悉歌曲旋律的基础上,学习进行歌表演。
2.学习用左手进行歌表演的手部动作。
活动准备:
1.歌曲录音。
2.小椅子若干。
活动过程:
一.复习部分。
1.复习歌曲《丁冬小门铃》。
2.重复唱歌要求:人坐半个小椅子,胸挺直,两脚并拢。
二.学习歌表演。
1.教师引导一半幼儿扮演主人,一半幼儿扮演客人。
2.小椅子当作门,扮演主人者作骑马状坐在椅子上,随音乐用左手揿门铃。
3.扮演客人者随音乐拍手走步……,唱到“请你揿揿小门铃”时,迅速跑到一个椅子前,表示来到客人家。
4.在椅子背上,边左手揿门铃边唱“丁冬”。唱到“来了小客人”。扮演主人的小朋友连忙起身,用左手转动椅子,表示用左手开门,把椅面朝客人,做“请”的动作。
5.最后一句“丁冬”两人互相用左手揿一下对方的鼻子。
幼儿园音乐教案(篇9)
【活动目标】
1、欣赏理解歌曲内容,能通过图谱演唱歌曲。
2、根据对歌词的理解,尝试用动作和表情体验表现歌曲中的内容。
3、感受西藏人民的活泼、欢快情感。
【活动准备】
1、收集西藏人民的生活图片,了解西藏人民的民俗风情等特点。
2、小格桑、冲锋枪、小红马、国防兵等图片磁带录音机。
【活动过程】
一、开始部分,图片导入,引出主题。
1、这是哪个民族的人民?
2、遇到节日他们喜欢干什么?
教师小结:这是西藏的人们,在节日的时候他们喜欢唱歌、跳舞来庆祝他们的节日。
二、基本部分。
1、欣赏歌曲,引起兴趣。
(1)今天老师带来了一首好听的藏族歌曲,名字叫做《小格桑》,让我们来一起欣赏一下吧!教师弹奏歌曲范唱。
(2)幼儿第一遍欣赏歌曲。
提问:你从歌曲中听到了什么?
请幼儿贴图。(我听到了一位小朋友叫小格桑,把小格桑的图片贴到黑板上,他喜欢玩冲锋枪,把冲锋枪贴到黑板上……)
2、再次欣赏歌曲,熟悉歌曲内容。
(1)我们来认真的听一听,他是不是这样唱的!
(2)孩子们你们听得真仔细,歌曲中有没有什么不理解的?
(亚拉索、索利亚拉索——-语气词啊、哎)。
(3)根据图谱,有节奏的朗诵歌词。
3、学唱歌曲,掌握歌曲。
(1)刚才在欣赏歌曲的时候,我发现有的小朋友已经能跟着录音机演唱了,你们能行吗?我们一起来试一试吧,唱歌时一定注意要保护自己的嗓子,用好听的声音来唱。
(2)教师分句教唱歌曲,幼儿学唱。
①看图谱,跟着音乐演唱歌曲。
②拿掉图谱,学唱歌曲。
③多形式演唱歌曲。师幼合唱、男女生演唱、领唱。
4、尝试用身体动作表现歌曲。
师:孩子们你们听的很认真,学的很仔细,都能用好听的声音唱出歌曲小格桑了,真棒!如果用我们的身体动作把他们都表现出来,不知道美不美?让我们来勇敢的试试吧!
小结:我觉得小朋友都很棒,你们觉得呢?
5、边唱边表演歌曲。
师:现在老师给你们提出更高的要求,相信你们一定能做到,那就是一边表演一边演唱歌曲,你们行吗?就看你们的了!加油!
【活动结束】
师:小朋友们都表现的很不错,让我们坐下来休息一下吧。在轻松的音乐声中休息结束。
幼儿园音乐教案(篇10)
七度进阶曲是一首丹麦民间舞曲。曲调欢快,音色优美,容易让人投入到音乐的欢快气氛中。大班幼儿对音色、节奏的变化能够准确地听辨,喜羊羊与灰太狼是他们非常喜欢的动画人物,性格特征鲜明,容易形成对比。因此我将故事与动作融为一体共同来表现音乐,这也是符合《纲要》精神,给幼儿创设多种条件感知艺术活动,让幼儿大胆地尝试表现音乐。并通过合作表演让幼儿体验与同伴交流,合作的乐趣,增进情感沟通。
1.幼儿能够投入到音乐游戏中,体验音乐游戏中,大胆地表现,体验游戏的快乐感觉,。
2.幼儿能够根据故事情节变化,作出相应的动作,(撞、晕、抓、逃等),转换为对音乐的表现表达,并产生幸福愉快的感受。
3.幼儿能够积极参与活动,与同伴交流,分享。并根据音乐能双手分角色表现音乐,迅速保住自己抓住别人。
重点:幼儿能根据音乐的变化准确地做出相应的动作,并愉快地表现出来(撞、吃惊、害怕、晕、狼的凶狠、羊的机智)大胆表达。
师:宝贝们今天杜老师来带你们一起玩音乐游戏,好不好?
[在初步感受音乐的过程中,半数幼儿能够自主随音乐做动作,部分幼儿只能跟随教师的动作变换调整自己动作。
反思主要原因:1、幼儿对外国音乐接触较少,曲风不同,初步感受不同;2、幼儿学习品质需要逐步提升,自主表现能力要锻炼]
[幼儿的音乐词汇掌握更多的还是停留在表面体验上,(教案 ) 也是比较局限,需要在日后的教学中,有意识将乐曲的风格逐步介绍给幼儿,丰富幼儿的音乐体验]
一天,灰太狼和喜洋洋在村子里散步,走到一路口“咣”——?(撞到了一起)
b.你是怎样害怕的?
[幼儿对害怕的感觉很明确,有缩脖子、抱胸口、还有的闭上了眼睛。只是因为在游戏,大家在害怕的时候,都是面带微笑的做出上述动作。
反思:如果为提升表现害怕的层次,可以再加上害怕时的面部表情,引导幼儿学习表现]
[晕的动作,幼儿都能用头转圈表示头晕,竟然有个幼儿做出了眼转圈的眼晕,很是吃惊。
反思:主要是幼儿对狼和羊的动画形象了解深刻,在日后的教学中,只要用到幼儿熟悉的形象,那么教师要做的功课是全面了解和把握,各种形象的鲜明特征,才能有效进行引导]
怎样用手代表狼?怎样用手来代表羊?
[幼儿对用手代表羊,及羊逃上,逃下,逃前,逃后,一上一下,一左一右的动作表现,不是完全适应。
第四遍音乐:狼和羊同时上场,第一排小朋友向后转当狼,第二排当羊。
(幼儿互相玩得很高兴,只是,对于要狼抓羊的时机,以及抓的方法把握不好,有的幼儿抓到小朋友的身上。
(难度提升:既要保住自己,又要抓住别人。大部分幼儿不好控制,在这里抛砖引玉,留下练习的空间)
【幼儿对课程隐性目标的理解,反映出幼儿内心对真善美的追求和希望,帮助他们形成善良的人格和勇敢机智的品质】
下课,下次再见!
幼儿园音乐教案(篇11)
活动目标:
1、喜欢参与活动,体验和表现歌曲中的幽默。
2、学唱歌曲,初步尝试歌曲中的弱起节奏。
3、能理解“懒惰虫”的含义。
活动准备:
1、歌曲。
2、小动物图片若干。
活动过程:
1、发声练习《小小蛋儿八门开》。
(1)教师唱出前半句,幼儿接唱后半句。
2、游戏导入“小小蛋儿把门开”,激发幼儿兴趣。
(1)教师带领幼儿一起玩游戏。
教师:我来当鸡妈妈,小朋友来当鸡宝宝,一起做律动《小小蛋儿把门开》,可是有一只小鸡可令鸡妈妈头疼啦,你们看它在干嘛?(出示图片:睡觉的小鸡)。妈妈想请小朋友叫醒这只懒懒的小鸡,你们愿意吗?
3、幼儿欣赏歌曲,初步感知歌曲内容。
(1)教师按歌曲节奏说歌词,幼儿认真聆听。
(2)教师通过提问引导幼儿说一说歌曲内容。
教师:什么是懒惰虫?为什么懒惰虫到处都痛?
(3)教师带领幼儿有节奏的念歌词。
4、学唱歌曲。
(1)教师:没叫醒小鸡,是不是小朋友的声音不够好听呢?那我们再换一种方式叫它。
(2)教师范唱歌曲。
教师:这一次小鸡终于被叫醒啦!你们想唱一唱吗?
(3)教师清唱,幼儿跟唱。
(4)出示准备好的各种动物图片,让小朋友来找一找这些小动物中有没有懒惰虫。
(5)小朋友跟老师一起唱《懒惰虫》,唱完之后问一问:小青蛙,你是不是懒惰虫啊?
(6)依次对老师带来的小动物进行提问,从中不断练习歌曲。
5、学玩懒惰虫的游戏。
(1)教师边引导幼儿学唱歌曲边玩“点懒惰虫”的游戏。歌曲唱完后,教师问最后一个被点到的幼儿愿不愿意做懒惰虫,引导幼儿用自己的动作,表情,语言表示不愿意做懒惰虫。教师对不愿当懒惰虫的幼儿给予正面肯定。
(2)师幼一起唱歌,玩游戏。
活动延伸:
表演区:引导幼儿仿编歌词并创编动作进行表演唱。
幼儿园音乐教案(篇12)
活动目标:1、在学会歌曲的基础上,能运用已有的生活经验小组创编歌词。
2、在活动中进一步体验到招待客人要热情有礼。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
5、对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备:
幼儿已学会歌曲“欢迎客人”
活动过程:
一、练声:问好歌
二、复习歌曲:欢迎客人朋友
三、创编歌曲:
1、幼儿发散讨论:
今天有这么多的客人来做客,我们可要好好招待。那拿什么来招待客人呢?请你去找几个朋友一起商量商量:你们准备怎样招待客人,并且把你们怎么来招待客人的事唱到歌里去。
2、幼儿小组讨论创编,老师巡回指导。
3、集体交流分享:
四、语言节奏:美丽的幼儿园
今天有这么多客人老师来到宋庆龄幼儿园,让我们来向客人们介绍一下我们的幼儿园吧。
五、舞蹈:小鸡舞
大家的招待客人们满意吗?那我们邀请客人和我们一起跳个舞吧!
幼儿园音乐教案(篇13)
活动目标:
1.在看图谱做身体动作的基础上,学习看指挥用乐器演奏。
2.体验与同伴合作的快乐。
活动准备:图谱、鼓、碰铃、双响筒、铃鼓
活动过程:
1.今天,有这么多的老师到我们大一班和小朋友一起上课,你们高兴吗?那我们一起来《如果感到幸福就拍拍手》律动。
2.听-----(音乐响起)什么音乐?这是一首我们上次学过的乐曲,我们一起看着图谱用身体动作打出来。(个人完整用身体动作打一遍)提示幼儿听清楚前奏和间奏。
除了用上面出示的身体动作,还可以用什么身体动作?(试着用幼儿想出的动作练习节奏)选择适当的动作配音乐完整一遍。
今天老师想请小朋友分开演奏,哪一组小朋友来做拍手动作?依次安排跺脚和拍腿动作。分开演奏时一定要看老师的手,如果老师指着哪一组,哪一组就要打节奏。(看指挥练习2遍完整音乐)
2.今天老师要做一个指挥家,请小朋友看着指挥家的动作,听指挥家的口令。
(1)来了这么多乐器,我们一起来认认他们,这是什么?鼓可以打什么节奏?用鼓。小铃拍什么节奏?用小铃或双响筒。
(2)教师出示乐器谱。最后一段我们一起演奏。看着乐器谱听音乐演奏一遍。
(3)小朋友演奏的真棒,下面要请小朋友看着老师的指挥,一起来做个小小演奏家。(教师变换指挥顺序演奏2-3次)
3.交换乐器演奏1遍。
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- 开学第一课主题班会总结2024 开学,回归校园,意识形态进步;鼓舞斗志,积极进取。懒惰,努力。勤奋学习知识,开阔视野端正态度,努力学习。善于思考,善于奋发图强。希望你学到点什么,收获满满!下面是小编整理的开学第一课主题班会活动总结(精选9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。开学第一课主题班会总结2024 篇1为了让新生们更好的适... 开学第一课主题班会 09-09
- 开学第一课作文400左右 在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编收集整理的开学第一课作文400字,希望能够帮助到大家。开学第一课作文400左右 篇1开学第一天我踏进了实验学校的大门,高大的... 开学第一课大班 09-09
- 重阳节活动总结幼儿园中班(集合七篇) 一个精彩的活动已经圆满收官,我们一定都积累了不少宝贵的经历,是不是该好好总结总结呢?那么好的活动总结是什么样的呢?下面小编为大家整理了重阳节幼儿园活动总结(精选7篇)欢迎大家阅读。重阳节活动总结幼儿园中班 篇1金秋十月,丹桂飘香,正值中华民族传统佳节重阳节到来。为深入学习贯彻落实十八大精神,... 幼儿中班重阳节活动 09-09
- 最新端午节的祝福短信汇总52句 你知道我在想什么吗?你知道你为什么想我吗?因为我喜欢它。你知道我为什么喜欢你吗?因为你的气味。你知道为什么闻起来很臭吗?因为你是粽子,提前祝端午节快乐!~~我想你一定对这句话感兴趣,或许你需要"最新端午节的祝福短信汇总52句"这样的内容,希望能帮助到你的学习和工作!... 端午节祝福短信 09-09
- 幼儿园节日为主题教案(合集十一篇) 中秋节是我国的传统节日,以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化,感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。下面小编为大家带来幼儿园中班中秋节主题活动教案(精选11篇)供大家参考!幼儿园节日为主题教案 篇1一、主题来源:中秋节是我国的传统节日,选择这一主题活... 幼儿园教案 09-09