幼儿动手教案5篇。

接下来您可能需要我们为您整理的“幼儿动手教案”。学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，需要大家认真编写每份教案课件。 学生反应是教师了解学生个性特点的重要渠道。非常荣幸能为您提供参考！

幼儿动手教案 篇1

【活动目标】

1采用对称剪纸的方法来表现人物。

2激发对中国传统剪纸活动的兴趣。

【活动重难点】

重点:幼儿剪出手拉手的作品。

难点：折完纸，画出半个孩子的轮廓，用剪刀剪开。

【活动准备】

每人的长条纸、彩纸、剪刀、彩笔和剪纸画的样本。

【活动过程】

1欣赏例子，激发剪纸兴趣

——“想知道这幅手拉手的剪纸作品是怎样做的吗?”

(1)教师将范例若干幅发至各小组,供幼儿研究。

(2)小结:这幅画上的主要内容是许多手拉手、大小相同、连在一起的小朋友,并将纸对折几次后一下子剪成的。

2与孩子们讨论和分析制作方法和步骤

将纸折叠后,画出半个小朋友的轮廓,用剪刀沿轮廓线剪开,然后打开折叠的纸,并贴在纸上,最后进行人物装饰及丰富背景画面。

3、学习折、剪、画的方法:

(1)将长条纸对折2——3次。

(2)在纸上画出一个小朋友的轮廓线,将小朋友的手一直画到纸的边缘。

(3)用剪刀沿轮廓线剪开,注意“手”处的边缘不要剪断。

(4)剪好后将折叠的纸打开,画出不同服装、头发。

4对幼儿的生产，教师给与指导和帮助：帮助幼儿个别掌握裁剪的方法。

幼儿动手教案 篇2

发展幼儿动手能力的教案：学习制作饼干（原创） 活动目标：

1、初步了解饼干的外形

2、学习粘贴，发展幼儿动手操作的能力

3、体验成功的快乐

活动准备：

1、圆形、三角形、正方形、长方形饼干若干。

2、供幼儿操作的材料；擦手的毛巾八条。

3、视频展台。

4、小狗木偶。

活动过程：

1、幼儿参观各种形状的饼干，请他们说一说饼干的形状。教师小结饼干的外形特征。

2、教师简单讲述饼干的制作过程。

3、出示小狗木偶，闻一闻说：“我聞到了香香的饼干，我的肚子饿了，想吃饼干。”

4、教师出示操作材料，在视频展台上展示，并示范粘贴过程（圆形、三角形、正方形、长方形各粘贴一张）

5、幼儿操作，要求每一种形状都粘贴到盒子里。教师巡回指导。

6、将幼儿的作品在展台上展示。

7、幼儿把“饼干”送给小狗。

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幼儿动手教案 篇3

提高幼儿小肌肉的平衡发展的教案：学习自己动手冲饮料、吃点心（原创） 活动目的：1.会自己动手冲饮料、吃点心。 2．提高幼儿小肌肉的平衡发展。 准备：各种需冲泡的饮料、小点心、温水、一次性杯子、调羹、垃圾筒、毛巾、桌椅数张 过程： *针对幼儿 1．目的：让幼儿学会自己冲饮料、吃点心。同时，在抓、握饼干，搅拌饮料的过程中锻炼幼儿手部小肌肉的发展。 2．玩法:首先，给幼儿介绍一下桌子上的饮料品种及点心；然后，告诉幼儿应该先拿一个杯子，在杯子里放上适量的冲泡品再用水冲泡，同时用调羹搅拌，使其溶化；最后，当幼儿吃完，应提醒他们把杯子放入垃圾筒，再用毛巾擦净小嘴巴。 3．注意事项:a.要求幼儿不要依赖父母，要学会自己做。b.冲泡时，应节约饮料冲剂，不随便浪费。c.提醒幼儿在搅拌饮料时要小心，不要把汁水洒出来。 *针对父母： 1．目的：要学会放手让幼儿去做他们自己能做的事。 2．玩法及注意事项：当地方拥挤，暂时没有空位时，父母应维持好秩序，等候排队。在幼儿喝完后，父母要提醒幼儿不能乱丢弃杯子，使幼儿从小养成爱护环境的意识。

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幼儿动手教案 篇4

活动设计背景

很多小朋友看到地上的东西或是垃圾都不会自主地捡起来，在结合了纲要

与本班的实际情况设计了这堂课

活动目标

1、能够竖立环保意识。

2、把这种精神传给身边的人。

教学重点、难点

竖立自主的环保意识

活动准备

书本、玩具、纸团等

活动过程

1、老师事先先把几团纸团随意扔在活动室里。

2、邀请小朋友去活动室玩。

3、教师认真观察并做好记录，适时地在看到某些行为的时候把它拍下来。

这时会有幼儿在玩玩具、看书等。

4、活动时间结束，请幼儿回到教室。

5、通过多煤体把刚才抓拍到的相处放到电视上给幼儿观察，看哪些行为是好的。

6、通过观察，幼儿知道哪个小朋友做得好了，并表扬其。

教师小结：

刚才我们看到的这些图片就是我们刚才去活动室老师拍下来的，我们小朋友如

果都像XX小朋友弯弯腰，小手动一动的话，相信我们的活动室会变得更漂亮，

希望我们每个小朋友都能够爱护环境。

活动延伸：

请幼儿平时多注意看有哪个小朋友乱扔东西，达到互相监督的效果；并让其

回家与其家人一起做个环保先峰。

教学反思

通过上了这一课，我们班的小朋友在这方面有了很大的进步， 平时只要稍

加提醒都能够自觉地把垃圾扔到垃圾桶里，而且有些小朋友还能够帮助另一些年

纪较小的幼儿来改正这些毛病。

通过这堂课，我也发现了自己的不足之处,不能够完全照顾到所有的小朋

友,以至有些小朋友不是那么容易接受.

幼儿动手教案 篇5

动手剥

活动内容：动手剥

活动目标：

1、学习剥－些食品的皮、壳、包装纸，提高动手能力。探索不同的开启方式。

2、能把剥下来的残渣堆放在指定处。

三：活动准备：

1提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。

2提供若干带皮、带壳、带包装纸的食品。

活动过程：

一．操作探索：打开食品容器。

有许多好吃的东西藏在了不一样的盒子、瓶子、袋子里，它们都躲了起来，快去找一找！找到了，想办法打开来！

二．交流协调——食品容器的开启方式

1．你是怎么打开的？（个别讲述）

*小结：刚才你们有的是拉、有的是拧、还有的是掰……

2．原来，打开不一样的东西可以用不一样的方法，你们真会动脑筋！

三．品尝食品

（1）食品外包装的开启方式

a、你拿一样东西，剥开来尝一尝。

b、吃到了吗？吃到了赶快过来，哎，你是怎么吃到的？

结合实物，随机小结幼儿开启方法：你们都吃到了好吃的东西，有的用剥的方法，有的用撕的方法，有的用……（2）食品的特征

告诉我你吃到了什么？你吃到的东西是什么味道的？（幼儿自由讲述）

四．互换分享

好东西，分着吃.同时也可分给客人老师吃.有了好东西大家一起吃多开心呀！

五．收拾整理

l．那我们把吃好东西的果皮，袋子应该放在哪里啊。

2．请小朋友把垃圾放入垃圾箩筐里。文档仅供参考

爸爸妈妈的用品

活动目标：

1、尝试着将爸爸妈妈的用品分类并学着模仿爸爸妈妈的日常行为，关注亲近我们的爸爸妈妈。

2、能在集体面前大胆的表现，由一定的自信心。

活动准备：

老师一家的照片

收集爸爸妈妈用的物品放在娃娃家中

爸爸妈妈的标志

活动过程：

一、“我的爸爸妈妈”

出示教师一家的照片，向幼儿介绍教师的家人，告诉幼儿教师最喜欢自己的爸爸妈妈。

二、幼儿说说自己喜欢的爸爸妈妈。

三、寻找、分类爸爸妈妈用的物品。

1、小红家里有许多爸爸妈妈用的东西，你们去帮小红把爸爸妈妈藏起来的东西找出来好吗？

2、幼儿将爸爸妈妈用的物品按爸爸妈妈的标志分别摆放。

3、找找摆放的是否正确。

4、说说自己找到的东西是爸爸用的还是妈妈用的，并学着爸爸妈妈的样子用用看。

四、幼儿装扮爸爸妈妈

今天爸爸不在，妈妈也不在，你们想不想也来做爸爸妈妈呀，那我们就用爸妈妈用的东西来到娃娃家来扮爸爸妈妈。

五、你们愿不愿意把做爸爸妈妈的样子拍下来，如愿意，教师为幼儿拍照片。

六、整理爸爸妈妈用的物品。

哎呀，爸爸妈妈要回来了，我们快把娃娃家整理一下，把你们刚刚找到的东西放到原来的地方，小红的家真干净！

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