比赛方案(范例七篇)。

你收集了多少方案范文？为了公司下达的相关任务。我们必须制定几套备选的方案。根据您提出的需求我为您搜集了以下内容：“比赛方案”，许多时候我们言传无法传达分享就成了最好的选择！

比赛方案【篇1】

一、活动主题：

生活即是教育，劳动即是学习。

二、活动目的`：

人民创造历史，劳动开创未来。

为了进—步加强对中学生的劳动教育，能够帮助中学生在自主实践中发现自我，通过双手改变和创造自己的美好生活。

三、比赛时间：

七年级：10月22日6：40

八年级：10月29日6：4C

九年级：11月5日6：40

四、比赛地点：

大操场

五、比赛方式：

每班选派2名同学参赛。

六、工作安排：

1、评委：陈贵友宋海剑王志李亚军刘志斌胡慧夏禹周薇宇

2、计时：@

3、分数统计：@

4、摄像、相片上传及建档：@

七、比赛内容：

采取现场比赛方式，要求学生注意讲究卫生，不乱扔垃圾。

八、评奖方式

一等奖1个班二等奖2个班三等奖3个班

九、比赛规则：

1、参赛者必须是本人独立完成，不得受他人帮助，否则视为弃权。

2、参赛者进入赛场，站在床边将被子打散，然后由裁判统—发令后方叠被子，如提前叠或不听从裁判命令者取消比赛资格。

3、叠被子整个时间规定为5分钟（以哨声为准）。

十、评分要求：

1、正面：上下两层厚度与宽度相等。

2、平面：平整、不能有皱褶。

3、背面：要求竖直。

4、正面、平面、背面层次分明，线条明显。

5、多层面、整齐、棱角分明。

十一、评分标准：

整体要求、正面、平面、背面、多层面各2分

比赛方案【篇2】

机械工程学院学生科技成果展

策划书目录一、活动背景

二、活动宗旨

三、活动目的及意义

四、活动时间、地点

五、举办单位

六、活动形式

七、活动准备

八、经费预算

九、突发事件应急处理预案草案

主要内容

一、活动背景

为了进一步深化我们年轻、活跃的文化氛围，丰富广大家庭丰富多彩的校园生活，展现机械类学生的激情和风采。在机械工程学院院团委的指导下，由机械工程学院科协分会承办的南华大学机械工程学院学生科研成果展即将拉开帷幕。

二、活动宗旨

展示机械工程学院学生近年来的科技成果，增强机械工程学院学生的创新热情和创新氛围。

三、活动目的及意义

丰富校园的文化生活，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围，全面展现我院学生的青春风采和精神面貌，通过本次学生科技作品展，不仅要展示当代大学生的创新能力，更要以本次活动为契机，调动学生的的主动性和积极性，培养同学们的荣誉感和创新精神，全面构建和谐校园。

四、活动时间、地点

时间：2011年11月12日9:30-15:00地点：南华广场

五、举办单位

主办单位：机械工程学院青年团协会主办单位：机械工程科学研究院社团分会协办单位：宣传部、青年支队

六、活动形式

1、设立主席台

（1） 有关领导介绍了机械工程学院近几年（2008、09、10、11）学生的科技成果和工作精神指示

（2） 由相关老师介绍今年的相关竞赛活动（三）由活动负责人介绍今天活动的概况及相关事项。2广场展览

(1)近4年机械学院学生科技作品共计14件在广场上一字排开，每个作品均附相关介绍海报及一个讲解人

(2)展板展示：（1）08、09、10、11年机械学院所获成果及证书（一年一个）（2）一个展板介绍参加各种比赛流程，注意事项（3）一个展板介绍所有我们能参加的相关赛事及竞赛项目 （3）为增加展出互动，设立咨询处，回答任何疑问

（4） 在广场上悬挂一定数量的以往获奖的申报单，让学生明白写申报单并不难

三。我们医院的义诊也在当天举行

七、活动准备

1、11月1号（星期二)将策划书给主席团过目、申请南华广场（凌璐祥、陈春古）

211月2日（星期三）在部长级会议上介绍活动并通知协办部门（凌璐祥）

三。11月3日（星期四），合办部门召开会议，解释活动分工（见附件2）；在班长会议上通知每个班长活动（凌璐祥）

411月4日（星期五），整理活动相关资料（详见附件三）交宣传部展板（凌璐祥、周跃军）；将此次出展的实物名单（见附二）交给科研创新小组，由其负责实物讲解工作(陈春古）

511月7日（星期一），过去的申报单整理打印成册（周跃军）；联系办公室制做横幅（横幅内容：机械工程学院学生科技成果展）（周跃军）第二部分：理化类学生趣味知识竞赛项目

理化生趣味知识竞赛

活动方案

一、 活动背景

为推进新课程，全面实施素质教育，丰富校园文化，提升学生科学素养，培养学生“关注自然，热爱科学”的人文情怀，树立竞争意识、勇于挑战自我、团结协作、好学上进的精神。我校理化生教研组特举办“初中理化生趣味知识竞赛”

二、活动目的：

本次竞赛集知识性、趣味性于一体，推广科普文化知识，提高大家学习理化生的兴趣，促使大家更多的了解身边的理化生知识，增加同学们关注生活科学的热情，丰富同学们的课余生活，使更多的同学能细致观察生活，在生活中学习科学，在学习中更科学地生活，切实体会科学在生活中的重要性，培养良好的科学素养。

在第一轮的全员选拔基础上，各班级进行组队参赛，在互相协作中，培养同学们的合作精神和良好的竞争意识，营造更好的学习氛围。

三、参加对象

理化生知识竞赛：初三年级同学

四、比赛时间：

物理、化学和生物知识竞赛：2014年12月11日（星期四）

五、 活动地点：初三年级教室

六、活动内容：

本次竞赛内容以初中物理、化学、生物教材知识为基点，涉及人文、新材料、环境问题、科学发展史、化学谜语、理化生实验操作及原理、日常生活等相关素材。

七、活动安排及步骤：

1分组：初三年级每班设2组，每组3名学生。

2必选题：共20题，竞赛12题，每组3题。

3.抢答题：共备题20道，比赛用题16道。

4风险题：共12题，8题为竞赛题，分两轮进行选择。

八、奖品设置：

1.集体奖：奖状2张

2团体奖：优秀奖、参与奖（笔记本12本，中性笔12支，罗盘尺6套）

三。观众奖：20本（20本笔记本，20支中性笔）第3章：趣味知识竞赛策划书

趣味知识竞赛策划书

一、活动背景：

二、活动目的：

本次比赛的目的是培养和提高学生的科普知识，科普知识涉及多个领域的知识。并在比赛中培养每个人的团队合作能力。通过竞争，我们可以提高学习兴趣，增加知识，培养科技创新精神

增强实践的意识和能力。使学生在活动中增加知识，为每个班级成员提供相互了解和交流的机会。

三、活动主题：

丰富课外知识，增强团队精神

四、活动举办、协办单位：

主办单位：社团联合会

协办单位：商学院组织部、宣传部、妇女部、记者站

五：活动时间及场地安排：

2011年11月2日至11月底，三教或经心踏步课堂

六：活动对象：

全体商学院大一新生

七：活动流程：

（1） 在活动初期，与评委和嘉宾协商，确保他们的到来

2、宣传方式和地点：

横幅宣传：在学校交通要道悬挂活动横幅

口头宣传：以宣传的形式向新生介绍活动

3、以班级为单位进行报名，各班级预先经过内部选拔组成参赛队伍，人数为4人，男女不限，并将参赛选手名单报送给社联工作部

4管理部门将编写一份简短的最终流程并主持草案。女子部挑选比赛的主持人和礼仪，并将稿件交给主持人

5活动现场安排：比赛开始前，各部门成员提前两小时安排场地，包括记者站的摄影记者，并组织人员进场

（二）活动中期：

1主持人致开幕词，介绍评委和嘉宾

2主持人介绍比赛规则和评分规则

3、各班级参赛队伍按照预先的抽签顺序分为上下两个半场进行比赛，每个半场共有四支队伍同时进行pk

4每半场比赛结束后，评委会对每节课的表现进行点评，得分员也会进行点评。

5下半场比赛结束后，主办方公布了8支球队的比分，并公布了最终的颁奖结果

6主持人宣布最终结果后，颁奖，活动结束。

附大赛规程：

1比赛程序（包括比赛规则和评分规则）

上半场：（50分钟）

第一轮：必选题（每人2题，每组8题，共32题）（20分钟）

1、判断题和选择题，每题10分，每队按照座位顺序分别由每一位队员回答：第一轮由各代表队一号选手回答，第二轮由各代表队二号选手回答，以此类推，共进行4轮，每轮8题. 由主持人读出题目后开始计时，选手必须在10秒内做出回答，答对得10分。

答错或超过时间不扣分

2在回答期间，每个队员的队友不能给出任何提示，否则答案无效

三。每轮比赛结束后，将各队的得分记入该队的总分。

第二轮：快速回答问题（共10个问题）（20分钟）

1综合题：答对10分，答错10分

2、主持人读完题目，念开始抢答，“答”字说完，才可以开始抢答，否则属抢答违例。违例抢答者取消本题答题资格。

三。每个小组的成员可以进行讨论。在他们得到问题后，小组中的一个会回答。

4回答时间限制为20秒。

5抢答：各部门在得到答复后会拨打主持人的手机号码，以主持人手机上显示的第一个号码为准。

6、抢答期间，每支参赛队伍有两次求助机会，可以求助在场同学。第三轮：幸运点数（15分钟）

扎气球1、本环节会展示出8个气球，每个气球里面装有+20、+10、0、-10、-20等不同数字

2.每个团队都有一名参赛者选择一个气球并对其进行穿刺。

3、如所选气球里有标有+20的字样，则为其代表队一次性加上20分，如所选气球里有标有-10的字样，则为其代表队一次性减去10分。

数字成语接龙

由一个带数字的成语开始，往下面接着说成语，如“一马平川—两全其美—三阳开泰”，后面依次类推说出带有数字的成语，正确加10分，答错不扣分。

最后由记分员统计出每个班级的总得分，并由评委对各个班级的表现作出点评。

中场休息（20-30分钟）

本次才艺大赛邀请部分获奖者现场展示才华，并邀请观众参与互动游戏。

下半场：（50分钟）

游戏过程与上半场相同（第三轮也可稍作改动，以提高整个活动的趣味性）

颁奖仪式：（10分钟）

主办方将公布八支队伍的成绩并公布最终颁奖结果，嘉宾将颁奖。

2、奖项设置

一等奖1张，证书+笔记本+签名笔

二等奖2名获奖证书+笔记本

三等奖3名获奖证书+签字笔

优秀组织奖2个获奖证书

优秀响应者2获奖证书+签字笔

（三）活动后期

各部门的工作人员应在后期进行工作，清理会场，然后总结活动。

八、活动准备

宣传：条幅，海报，透明胶，报名表等

比赛方案【篇3】

为了锻炼提高学生综合实践活动能力和水平，激发学生学习语文的`兴趣，培养学生端正书写的良好习惯，增强学生环保意识，高年级语文组决定结合3·12植树节，开展以“爱绿护绿，我在行动”为主题的手抄报比赛活动。

一、比赛时间：第4——5周，作品交稿截止时间为第5周星期三（3月19日）。

二、参赛对象：四、五、六年级全体同学。

三、活动要求：

1、作品可以个人承担，也可以合作完成，班别、作者姓名写在作品背面右上角。

2、各班语文教师负责指导。

3、各班开展班内评比活动，再选送至少2份作品参加比赛（第5周星期五，3月21日）。

四、评分标准：

1、主题鲜明。

2、版面设计新颖、美观、合理。

3、书写工整，字迹清晰、美观、整洁。

4、内容充实，可读性强。

5、图文并茂，整体效果好。

五、活动设奖：

各年级段按选送作品数分别设一、二、三等奖若干名，给予奖励。

六、作品展示：优秀手抄报在学校“艺术长廊”中展出。

七、评审人员：陈丽娜 骆燕君 黄桂玲 谭超群

高年级语文组

20xx、3、10

比赛方案【篇4】

为学习贯彻党的十九大精神，展示我院精神风貌，法学院党建办公室举办了第六届党史知识竞赛。希望广大学生以这次知识竞赛为契机，不断提高对党的认识。

主题“颂光辉历程展时代新风”

比赛时间

预赛：2019年4月17日18:00

比赛地点

初赛：三教510

比赛规则

比赛分为预赛和决赛，由法学院18个级别的8个班和除党建外的其他主要组织共同参加。通过初赛答题晋级决赛的方式，得分前八名的小组将晋级决赛。

1.公答题

根据屏幕所示题目举牌回答问题(共30题，每题5分)

2.选分题

各队选择不同分值的两道题目进行作答，分值不同难度不同，不得选择相同分值题目，抽签顺序决定选题顺序(10、20、30、40分各10道题)

3.心有灵犀

各队按抽签顺序依次上台。每个队将派三个人上台。一个人用语言和行动来表达主题的内容。另外两个人根据表演猜答案。ps:

表演者不得说出与标题相同的话，场外人员不得提示，否则无效。(答对一题得6分，答错不得分，每组限时两分钟)

4.加时赛

总分相同情况下进行。(主持人快速念出题目，由选手轮流作答，直到一方答错，失去晋级决赛资格)

相信大家对比赛的具体规则有了一定的了解，希望大家好好努力，认真了解和学习党的历史，在这里预祝参赛的同学们取得佳绩。各位小可爱们，我们4月17日不见不散哦！

活动分为三部分。第一环节为必答题，包括选择题和判断题，由主持人读题，但是同学们看来是相当的熟练了，没等题读完就报出了答案，比赛热情一触即发，同学们踊跃回答，且都能对答如流。

经过第一轮的紧张回答，6班以80分领先在前，3班75分次之，他们气势昂扬，准备在下一轮的抢答题中继续角逐。

第二轮抢答题，需要主持人读完题过后再抢答，给了读题慢的同学好机会。1班小伙伴虽抢到一道题但遗憾的答错了，分数减到50分，5班遭遇了同样的境遇，分数降至40分。6班抢答正确3道题，以135分遥遥领先，3班一正一负加了十分，以115分排名第二。

▲风险题部分

最后一轮风险题，由10分、20分、40分组成，共15道题，答对分，答错分。可以说风险是相当的大了。二班谨慎选择了20分题，遗憾未能答出，扣除二十分。

四班因为分数低而选择了40分的题目，可惜答错了。六班的学生稳如泰山，从不动摇，不慢，但可惜失败了。二班选择了20分，但未能保持优势。

经过三轮激烈而激动人心的选择后，6班仍然是第一名，3班得100分，第二名是2班，85分是第三名。

★竞赛总结★

本次党史竞赛活动，把教育与竞赛结合在一起，把党史知识和大学生实际结合起来，通过竞赛提醒我们不能忘记红色历史，应以史为鉴，承前启后，督促我们积极争优秀、创先进、促和谐。

党史文字纷繁冗杂，内容却丰富多彩，极其有借鉴启发意义。我们的知识竞赛虽然只有几个小时，但在生活和课余时间里，要继续学习党史和两会精神。最后，让我们把理论付诸行动，成为一个充满活力的新一代。

面对考试，各高校积极分子和预备党员都认真对待，遵守考场考试纪律。每一名同学都低头奋笔疾书，认真思考和作答每一道考题，真诚写下的一字一句是他们对党最忠诚的誓言，也是时刻牢记并践行的行动准则。

作为一名入党积极分子和预备党员，不仅仅要牢记党的宗旨，更要用丰富的知识来武装自己的头脑，而党章、党性、党史就是指引大家前进方向的行动指南。

历史的接力棒最终将被引入我们新一代的手中。现在，我们应努力学习党的知识，承担起带领祖国走向更昌盛富强的历史重任，发挥自身的价值，来共同创造下一个辉煌！

此次党史知识竞赛的举办,不仅丰富了同学们的党性生活,而且增强了对党的认识及时事政治的了解,提高了自身理论水平。同时，也体现了大学生积极向上的进取精神和高度的战斗精神，增强了他们入党的信心和决心。

比赛方案【篇5】

一、竞赛主题

传承国学，提升自我。

二、竞赛宗旨

丰富同学们的国学常识，加强同学们对中国传统文化的热爱，促进传统文化和现代科学发展的有机结合，使五千年的华夏文明内化为学生的人格、情操、气质和修养，从而养成积极的人生观和价值观。

三、竞赛时间、地点

初赛时间： 第9周星期五第3,4节(2016-4-22)

初赛地点： 甲组——多媒体阶梯教室一楼

乙组——多媒体阶梯教室二楼

(注：甲乙两组同时进行)

决赛时间： 第10周 星期四下午 第3节 (2016-4-28)

决赛地点： 多媒体阶梯教室一楼

四、国学知识竞赛内容

以《先秦诸子散文选读》、 《论语选读》、 《唐诗宋词元散曲》、《 世纪金榜·知识必备手册》和《语文·必修文学内容及其相关知识为主。

五、竞赛具体形式

竞赛规则：本次竞赛面向高二级学生，由各班选派代表队参加比赛，代表队由本班3人组成，男女不限;选出其中一名队员为队长，组员可以共同讨论，答案以队长回答为准。

同时，为代表队取一个队名，格式为“班级+**队”(队名**要与国学知识有关，健康并有文化内涵，字数2~5字均可。举例：“21班鲲鹏队”——鲲鹏为庄子《逍遥游》里的典故)。

(一)初赛

1、初赛为淘汰赛，分两组进行，甲组为单数班，乙组为双数班，两组分别选出前2名进入决赛;

2、初赛为常规答题，第一轮：每组的10个队伍进行抽签，然后按抽签的顺序分别答题，比如某个班抽到的签是1号，那么该班就回答第1组题。以此类推。

3、每组题有10道题目，10道题回答完毕后计算总分;得分最高的前2支队伍进入决赛，

4、成绩排在前面的队伍如有同分，进入第二轮答题，同分的队伍各回答一道附加题作答，直到有胜者出为止。如果还没有分出前2名，则进入第三轮竞赛，以此类推。

超时或无作答的为零分，答对加分。附加题每道题10分。

(二)决赛

第一轮：进入决赛的队伍(四组)同时在台上轮流答题，其他规则与初赛基本相同;

第二轮：如果四组决赛队伍出现同分情况，出现最高分的队伍进入第二轮竞赛，直到有胜出者为止;如果第二至第四名出现同分，则不再进行第二轮竞赛，名次并列。

第二轮题型为风险题，同分的队伍各回答一道，参赛队伍可以选择10分，20分或30分的题组，直到有胜出者为止。

六.奖项设置

1、一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、获奖队伍颁发个人和班级荣誉证书，奖励奖品。

七、注意事项

1、参赛过程中各参赛队员不得携带任何与比赛相关的资料或工具入场，中途不得更换队员。

2、各参赛队员必须无条件遵守比赛规则，服从比赛结果，各队如果对比赛结果产生异议，则以评委的评判为准。

3、各队要文明比赛，不得在比赛场上发表任何与比赛无关的言语，不得用任何语言及手势来攻击对手，否则按轻重予以警告或取消参赛资格。

尊重答题选手，保持安静，遵守规则。

比赛方案【篇6】

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质量服务年质量知识竞赛细则

为了营造一个良好的学习氛围，进一步提高公司员工学习、掌握系统知识的水平与能力，积极响应20 展年质量服务年活动，结合我公司实际情况，特制定如下活动细则：

一、知识竞赛组织：

1、办公室：负责组织质量知识竞赛活动的组织开展，负责会场安排，抢答器、计时器、记分牌、纪念品等的准备；

2质量管理部：负责质量知识竞赛主题的选择和确定；

三。领导小组：负责笔试试题和竞赛试题的遴选。

二、特邀仲裁

1、2、

3、三、主持人

1、男主持： ；

2、女主持： ；

四、参赛对象及参赛形式

1、参赛对象：全体员工；

选拔方式：由员工于七月上旬自我报名，办公室于七月底统一组织笔试后，由各组所在部门根据该员工笔试成绩、产品质量意识及日常工作表现，推荐3人参赛；

2竞赛形式：公司、车间、行政部门组成小组，每队3人。具体情况如下：

第一队： 代表队；

第二队： 代表队；

第三队： 代表队；

第四队： 代表队；

第五队： 代表队；

第六队： 代表队；

第七队： 代表队；

第八队： 代表队；

第九队： 代表队；

注意：以上排名暂定，与顺序无关。 确切的球队号码将通过比赛中的抽签决定，所有球队成员将按顺序编号。

五、竞赛时间：拟定20 年月日15时30分、竞赛地点：大会议室。

六、竞赛程序：

1、赛前资料下发（于月底发放）；

2.每个团队将抽签选择位置，而参赛者将按编号顺序坐下；

3、抢答题；

4、必答题；

5、风险题；

6、主持人宣布各队得分情况；

7增加试题（可使用前三组得分相同的队伍）；

8、宣布竞赛结果、颁奖。

七、竞赛内容

1、全面质量管理知识；

2、安全生产及职业安全知识；

3、9s管理标准知识；

4、产品知识、工艺要求；

5、企业文化。

八、竞赛形式

比赛分为五种形式：抢答、必答、风险题、附加赛题和互动答题。每队的基本分是100分。

九、奖项设置

所有答题结束后，根据各参赛队的累计积分高低决出

1、 二等奖一名，三等奖一名，其余为鼓励奖

一等奖：奖金3000元；

二等奖：奖金2000元；

三等奖：奖金1000元；

鼓励奖：奖金300元。

十、竞赛基本规则

1、参赛人员须将手机和其它通讯工具设置在振动状态或关闭，现场观众应自觉维持现场秩序并将手机和其它通讯工具设置在振动状态或关闭；

2、所有参赛选手不得携带任何文字资料上场，所有选手答题确定后，要说“回答完毕”，并不得再进行补充；

3.每个团队的表号由抽签决定，每个团队的成员数由每个团队自己决定。 坐下后，不允许他们改变立场。每只代表队由3名选手上场，代表队员编号分别为：一号选手、二号选手、三号选手；

4比赛采用累计积分制，除各队急于回答的问题外，所有答案的顺序均以抽签方式决定；

5各队成绩安排：所有问题回答完毕后，根据各队的积分确定

1、 二等奖、三等奖各一名，其余为鼓励奖；

6主持人2人，特邀仲裁员3人，工作人员6人（计时员1人，计分员2人，彩票经理3人）；

7、竞赛题题型分值及相关规则：每个参赛组的基础分为100分，竞赛分五种题型，其规则详细如下：

①抢答题：共20题。在主持人读完题，说“开始”后才能抢答，如果出现犯规或回答错误，抢答队则被扣10分，本题留给现场观众回答，答对者将可以获得一份纪念品；抢答题每题分值10分，可由抢答队任一队员答题，其他队员不可以补充，答对加10分，答错或超时扣10分；在开始回答问题后，参赛者不得再向主持人题问。违反规定者视为抢答，扣10分；

②必答题：个人必答题10分/题，每队每人必答1题，答题队按选手编号从1－3号轮流作答，答对加10分，答错不得分也不扣分; 小组必答题20分/题，每队共1题，答题时由小组选派一名队员，主持人念完题目再作答，其他队员可做补充，答对加20分，答错不得分也不扣分；

③ 风险问题：风险问题分为两个阶段，按难易程度分为三类：a类10分，b类30分，c类50分；

第一阶段各队必须参加，各队按抽签顺序答题，轮到后选定答题类型并在主持人念题完毕后指定答题队（由各队自己答题或指定他队答题），当选择己队作答时，答对加相应分值，答错扣相应分值；选择其他小组作答时，答对者加分，选择一方扣10分。答对方答错不扣分或加分；

在第二阶段，你可以选择回答问题或弃权。选定题目后，每个小组必须自己回答。答对了就加相应的分，答错了就扣相应的分；选择弃权队，不得分也不扣分；

④加赛题：分数相同的竞赛组进行加赛，加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前；

⑤互动答题：在每一轮竞赛结束后，由主持人在互动答题库中任选3题由现场其他参加活动人员（竞赛队和竞赛工作人员除外）作答，答对者获得一份纪念品。每道题主持人现场随机选择一人答题，答题错误时换他人抢答，累计三次答题不正确则该题作废；

8附加测试竞赛规定：前一节结束后，当同一分数不能确定排名顺序时，将增加同一分数的竞赛组。加赛时成绩相同的队先分别加赛一题，每题10分，胜者名次排前；若分数仍相同，则加试一题抢答题，胜者名次排前；

9、记时规定：个人必答题、小组必答题和抢答题，回答问题的队员必须在30秒内开始答题，开时答题后中间停顿不得超过10秒，超时判为答题错误，答题结束应该回答“答题完毕”；

10选手回答问题时，其他选手和观众不得提示；

11在比赛实施过程中，只有主办单位和特邀仲裁组才具有裁判资格。选手回答问题有争议时，由特邀仲裁组做出最后裁定，选手及观众不得与主持人和仲裁就有关问题进行争论；

13、选手答题正确与否，以主持人评判为准。对仲裁裁决有异议的，可以向特邀仲裁组申请合议。主持人不能独立判断是非时，应当请特邀仲裁组作出判断。

主持人判断失误时，特邀仲裁组应现场监督、纠正；

14比赛结束后，主持人应及时核对各队成绩，并当场公布比赛结果。

十一、奖励

1、 一等奖：3000.00

2、 二等奖：200.00

3、 三等奖：1000.00

4、 鼓励奖：300.00

比赛方案【篇7】

成都技师学院第二届青年教师技能大赛

1、 竞赛内容：围绕命题设计学生活动。

二、活动命题：沟通与合作

三、具体要求：

1.活动贴合所给命题。

2较强的可操作性和趣味性，能吸引学生参与。

三。原汁原味，体现了学院或中心的特色。

4可以独立完成，也可以与中心其他教师共同完成。每组人数不应超过5人。

四、参赛形式

1初赛：提交活动设计的书面计划（可附图纸，格式见附件1），选择6项活动进入决赛。

初审评委：潘红、李剑华、钟丽、倪强

初赛评分标准见附件2

2决赛：通过预赛现场展示。为了保证活动的质量，系里所有的老师都参加了活动。

决赛评委：蒋素清黄嘉陵赵小薇

决赛评分标准见附件2

五、说明

1.因为是原创，所以提前交到范琦老师处的老师有优先保留权，若后交的活动方案与之前所交的活动方案雷同，则后交的方案作废，参赛老师必需重新设计活动方案。

2书面建议书提交截止时间：2014年11月26日，钟力

三。希望各位老师认真准备，展现自己的风采和水平。

基础教学与**教育中心

2014.11.21

附件1：

活动设计方案

附件2：

初赛评分标准

决赛评分标准

以上就是《比赛方案(范例七篇)》的全部内容，想了解更多内容，请点击比赛方案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/177852.html

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