中班主题活动总结(系列十三篇)。

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中班主题活动总结 篇1

感恩节是一个美好的节日，也是一个让人感慨万千的时刻。在幼儿园中班，我们特意举办了一场感恩节主题活动，让孩子们在活动中学会感恩、分享和关爱。这次活动不仅丰富了孩子们的课余生活，也让他们体会到了感恩的重要性。

活动的准备工作从早就开始了，老师们精心准备了各种道具和游戏。我们决定将感恩节主题活动分为三个环节：感恩制作、感恩分享和感恩游戏。在感恩制作环节，孩子们制作了各种感恩节手工，比如感恩卡片、感恩花环等。他们用各种材料，比如纸张、彩笔等，亲手制作出精美的作品，表达对父母、老师、朋友的感恩之情。

在感恩分享环节，孩子们主动分享了自己的感恩故事。有的孩子感恩妈妈每天给自己做好吃的早餐，有的孩子感恩爸爸每天接送自己上下学，有的孩子感恩老师每天的辛勤教导。每个孩子都在分享中学会了感恩，学会了珍惜身边的亲人和朋友。

最后是感恩游戏环节，我们设计了一些趣味游戏，让孩子们通过游戏来体会感恩的美好。比如“传递爱心”，孩子们手拉手，传递一个心形球，传递到最后一个人时，大家一起高喊“感恩！”。这个游戏让孩子们感受到了团结和友爱的力量，也培养了他们的合作精神。

整个活动结束后，孩子们都收获颇丰，不仅学会了感恩，也体会到了分享和关爱的重要性。在幼儿园中班的感恩节主题活动中，我们不仅仅是在庆祝一个节日，更重要的是在教育孩子们学会感恩，学会珍惜。希望通过这次活动，孩子们能在以后的生活中，始终怀着感恩之心，对生活充满感激和喜悦。愿我们的孩子们能够在感恩中茁壮成长，成为有爱心、有担当的未来之星。感恩一切美好的事物，感恩生活中的每一个人，让我们在感恩中共同成长、共同前行。愿我们的感恩节主题活动永远留在孩子们的记忆中，让他们永远铭记在心中。感恩节快乐！

中班主题活动总结 篇2

一年一度的植树节快到了。为了从小培养孩子热爱自然、保护环境的意识，为了进一步了解树木的作用，我们于3月12日在幼儿园举办了“你来，我来，大家来”活动绿色幼儿园”活动。

首先我们通过图片向孩子们讲解了植树的好处，比如：植树可以降噪，植树可以防风防沙，减少水土流失，控制气候，维护生态平衡。虽然有些孩子还不是很了解，但在他们心里，已经知道植树有很多好处。

然后，我们和孩子们一起去户外年级组进行不同的教育：

1.小班浇水松土，修剪校园树木—— 列出树，和小树合影，小树更高——和“树姐”玩游戏（玩）。

2.在幼儿园种植园中，中班会和老师一起种一棵小树-列出合影（写上种植者和名字如“爱情树”、“许愿树”， 《成长树》等）。

3、在老师的带领下，大班的孩子们骑着小自行车，认识兴社的各种树木，做调查——画树。

通过我们的植树节活动，大大提高了孩子们热爱自然、保护环境的意识，我们在每一个孩子的心中播下了“环保的种子”。而我们的父母也通过与孩子的共同经历，更加关注绿化和环保问题。

中班主题活动总结 篇3

一、活动时间

xx年xx月xx日。

二、活动地点

xx。

三、活动背景

“天足酬勤，人道酬诚”，让我们三省吾身，用豪情，用自信，用真诚接受这心灵之约：感谢学习生活的环境，感谢关心、帮助自己的人……，做到爱国守法，明理诚信，团结友善，自立自强，带着感激去迎接新的一天，新一轮太阳的升起，一日三省，学会感恩，让自己时刻感觉到春天的温暖，我们会惬意一生，我们的生活会丰富、鲜活、生动起来。在水中放进一块小小的明矾，就能沉淀所有的渣滓；如果在我们的心中培植一种感恩的思想，则可以沉淀许多的浮躁、不安，消融许多的不满与不幸。只有心怀感恩，我们才会生活得更加美好。

四、活动内容

1）全体欣赏有关感恩的公益视频。

2）古筝演奏。

3）配乐诗朗诵。

4）话剧《勿忘我心》。

5 ）全体同学合唱《感恩的心》，六名同学上台表演手。

6）主持人总结发言，班长发言，班导发言。

　五、活动意义

开展感恩教育活动，是提高学生思想道德素质，弘扬中华民族传统美德的有效途径。通过开展多种形式的活动，努力增强学生的责任意识、勤俭节约意识、奋发学习意识、热爱祖国、关爱他人意识，积极引导学生从我做起，从身边做起，体会人间最为浓厚的情感，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱社会、爱祖国的德育目的。

六、活动反思

材料过于生硬，缺乏学生自身的语言组织；活动节目顺序没安排妥当，以至于场面有些混乱；同学表现较为含蓄，不够开放；活动过程出现了一些状况，导致活动有些冷场。经过这一次的活动，我们积累了更多的经验，相信我们可以再做得更好。

感恩是一种美德，学会感恩是人生的必修课。学会感恩，对生活中的一切都能拥有一颗感恩的心，无论是对我们的学习生活，乃至以后的人生，都有着至关重要的意义。为此，我班举行了以感恩为主题的团组织生活会，希望通过这此活动，让大家在交流中更加深入地理解感恩的意义，学会感恩并由此唤醒大家的爱心与社会责任感。

中班主题活动总结 篇4

第一部分：幼儿园中班国庆主题活动概述

今年我园针对园幼儿年龄特点，我们围绕“中秋、国庆”双节开展了以下几个活动：

活动一：品尝月饼。

通过观察月饼的形状，品尝月饼的味道，学说“我喜欢吃甜甜的月饼”，让幼儿初步了解中秋节吃月饼的习俗。

活动二：小小的爱心卡，强烈的爱国情怀。

国庆前夕，我们利用晨间活动时间，提供爱心卡片和皱纹纸，指导幼儿用皱纹纸团成一朵朵小花贴在爱心卡上，一张张普普通通的爱心卡，因为有了孩子们富有童趣的装扮，立刻变得生机盎然，爱意浓浓，虽然孩子们还不懂“我们是祖国的花朵，在祖国妈妈爱的怀抱里茁壮成长”这一寓意，但是在我们既朴实又动情的谈话中，孩子们懂得了自己也是祖国妈妈的孩子，祖国妈妈要过生日了，自己亲手做一张爱心卡送给祖国妈妈，祝祖国妈妈生日快乐。

活动三：认识国旗。

在国庆节来临之际，我们还特地带领幼儿认识了五星红旗，孩子们知道了国旗的名称、颜色、五角星的特征，我们还在区角活动中，让幼儿黏贴五角星做国旗。

在孩子们的祝福声中，我们将爱心卡和国旗布置在作品展示区中，一面面五星红旗，一张张爱心卡交相辉映，深深地表达着孩子们萌动的爱国情。

篇二：幼儿园中班国庆节主题活动总结

今年是国庆节xx周年。为了让孩子们感受和参与国庆节的热烈气氛，我们根据大班幼儿的特点，开展了一系列活动。

国庆节快到了，为了营造热烈的国庆气氛，我们在班上布置了主题墙。有些孩子看到主题墙上的国旗会好奇地问是什么。每年的国庆节正是我们爱国主义教育的最佳时机，我们也会不失时机地告诉孩子，祖国妈妈要生日，我们把幼儿园打扮地漂漂亮亮，就是要庆祝祖国妈妈的生日。

祖国妈妈要生日了，怎么引导孩子表达对妈妈生日的祝贺呢?儿歌“生日快乐”教师们将幼儿的生日与祖国妈妈的生日连接在一起，将幼儿熟悉的国旗展示在孩子们面前，在国旗的印证和关注下，幼儿形象地了解了祖国妈妈的生日来之不易，为孩子们认真听唱国歌奠定基础。

除了让孩子们感受国庆节，我们还利用这次教育机会，让孩子们深刻了解我们的祖国，激发他们对祖国的热爱。孩子们通过教师的讲解，了解了祖国妈妈是在毛主席爷爷的领导下解放的，同时1949年10月1日由毛主席爷爷在天安门上庄重宣布“中华人民共和国正式成立”，使他们对国庆节有更多的认识。此外，我们还组织孩子们走广场队，一起为祖国母亲放飞气球。

活动展开以小组进行，充分尊重了幼儿的个别差异，体现幼儿活动的自主性，幼儿可以按照自己的意愿来选择走方队、放飞气球等形式表达他们对祖国的热爱，让幼儿充分感受到节日快乐的氛围。

通过一系列的活动，幼儿认识国旗、了解祖国妈妈生日的来历、唱国歌，分享交流自己对我们国家的认识和了解以及老师的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家了解和了解的加深，孩子们也更加热爱我们的祖国。

中班主题活动总结 篇5

本次中班班级主题活动是在孩子们幼儿园生活的重要阶段举行的一次活动，旨在通过有趣而富有教育意义的活动，促进幼儿的全面发展。活动主题为"探索自然，发现美丽"，共持续了一个月，期间我们围绕这一主题进行了一系列的活动，在孩子们中产生了极大的影响和收获。

首先，我们组织了一次户外探险活动，带领孩子们走近大自然，观察和感受自然界的美丽。在附近的公园中，孩子们充分利用自己的感官，触摸树木的树皮，聆听鸟儿的鸣叫声，看到了蓝天白云、五彩斑斓的花朵和可爱的昆虫。通过亲身体验，孩子们对自然界的奇妙之处产生了浓厚的兴趣，并学会了如何保护环境。

接着，我们举办了一次美丽的植物展。每个孩子都选择一种自己喜欢的植物，并自己动手种植。在活动的准备过程中，孩子们了解了不同的植物种类、生长需要的条件和果实的用途。活动期间，孩子们每天都仔细照看自己的植物宝宝，给它们浇水、施肥，并用心观察它们的生长变化。通过这个活动，孩子们学会了责任感、耐心和守护自然的重要性。

为了深入了解动物的生活，我们还带孩子们去了一次动物园。孩子们欣赏了大象的雄伟，猴子的机灵，狮子的威风。他们在导游的带领下，学习了很多有关动物的知识，并且亲眼看到了动物们的生活方式。通过这次参观，孩子们对动物的爱护和保护有了更深入的理解，也增强了他们对动物的喜爱之情。

此外，我们还组织了一次画画比赛，让孩子们通过绘画表达自己对自然的感受。孩子们用丰富多彩的颜色，描绘了五彩斑斓的大自然和动物的形象。在比赛中，每个孩子都展示了自己的才华和创造力。通过绘画，孩子们不仅锻炼了手眼协调能力，还培养了对美的感知力和艺术欣赏能力。

最后，我们举办了一次自然科学知识竞赛，检验孩子们对所学知识的理解和掌握程度。孩子们积极参与，竞相回答问题，展示了他们在活动期间所学到的知识和技能。这次竞赛不仅增加了孩子们对自然科学的兴趣，也提高了他们的思维能力和团队合作能力。

通过这一个月的主题活动，孩子们不仅积极参与，获得了知识和技能的提升，更重要的是培养了他们对自然的热爱和保护意识。通过亲身体验，他们更深刻地认识到自然的美丽和脆弱，明白了自己作为小小的一员，应该如何保护和爱护大自然。同时，这次活动也促进了孩子们的全面发展，提高了他们的社交能力和自信心。

总的来说，中班班级主题活动是一次成功的活动。通过丰富多样的活动，我们激发了孩子们对自然的兴趣和学习的热情，使他们在欢乐中学会了保护环境和感受美的能力。我们相信，这些宝贵的经验与收获将会在孩子们的未来成长中发挥重要作用。活动圆满结束，谢谢大家的支持与参与！

中班主题活动总结 篇6

冬至是我国农历二十四节气中的重要节气之一，民间有“冬至大如年”的说法。为了让幼儿了解中华民族的`传统习俗，培养幼儿的动手能力，也让孩子们感受到冬日里特有的快乐与幸福。在冬至日，怡邻幼儿园开展了“温暖冬日、快乐冬至”主题活动，让孩子们体验了中华民族传统习俗，感受冬日别样的爱与温暖。

怡邻幼儿园冬至传统文化主题活动丰富多彩，老师们根据各年龄段学习特点充分挖掘冬至传统习俗，通过PPT、视频、冬至童谣、手指游戏、创意美工让幼儿了解冬至习俗。

小班的小朋友们在老师的引导下，通过图片、故事、儿歌等形式，知道冬至是我国特有的传统节日，吃汤圆是冬至的传统习俗。小朋友们用各种材料做出了五颜六色的、各式各样的“汤圆”，体会到了冬至节日的欢乐氛围。

中班的小朋友开展了“走进冬至”的活动，他们用自己的方式图文并茂地记录了冬至的习俗，同时还和同伴进行分享。不仅如此他们还来到操场测日影，冬至是一年中日影最长的一天哦！

大班的小朋友开展美术活动“冬至到”。小朋友们利用卡纸、剪刀、白纸、轻黏土等各种各样的材料，运用自己灵巧的双手，制作了一件件精彩纷呈的作品，如可爱的饺子、可爱的雪人、吹画出漂亮的九九消寒图。

冬至怎能少得了汤圆，幼儿园精心为孩子们准备了美味的汤圆，一颗颗汤圆就像一个个甜蜜的祝福，祝愿孩子们快快长大，天天开心！

陶行知先生指出：“生活教育是生活所原有、生活所经营、生活所必须的教育。生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。”本次活动通过引导孩子说说、看看、做做，让他们认识冬至，了解冬至的习俗，通过这样的方式让中华的传统文化和传统美德在孩子们身上不断传承下去。

中班主题活动总结 篇7

一、活动意图

每个人的成长都离不开书，也离不开阅读。在书海里浏览思考，在阅读中吸吮品味，书能美化人生，孰能上善厚德；在诗的曼妙中诠释心语，在书的相衬下一展情怀；诗书同慧、读用合一，让孩子感受知识的美妙，感受生命的快乐。

我园以4月23日“世界读书日”为契机，鼓励孩子多读书，喜欢读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯，让读书成为我们生活的一部分，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园！

二：活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生

三：活动口号：我读书，我成长，我快乐！

四：活动目标：

1、知道4月23日世界读书日由来

2、能够人人捧起书，分享阅读的快乐

3、让孩子爱上阅读，与图书交朋友

五：活动形式：

中班走进书城，自主选择图书，体验自主消费购买图书！

六：活动时间：4月23日

一个民族具有热爱阅读的追求与渴望，这个民族就会充满智慧和希望。在4?23世界读书日这个特殊的节日里，我们期盼阅读春天的来临，期盼亲近阅读，亲近图书。

需要家长做一下配合：

1、每位小朋友准备20元购买图书，另在准备2元零钱坐公交车。

2、请家长为孩子们必须穿上园服(只穿上衣就可以)，少穿些衣服明天天气会很热，不要穿有鞋带的鞋子。

3、统一背幼儿园发的。书包(明天只需要背空书包来就可以)给孩子们减轻负担，每人准备一盒奶。

4、因上课需要，请小朋友明天每人带一个空的矿泉水瓶。

幼儿园中班主题活动总结三

一、活动主题：

书香浸润童年，阅读点亮人生

二、活动口号：

我读书，我成长，我快乐！

三、活动时间：

20xx年4月―5月

四、活动对象：

全体教师、幼儿及家长

五、活动准备：

1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：

从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍

2、起草“亲子阅读倡议书”；家庭建立“家庭书架”

《世界读书日活动家长倡议书》

夜幕降临了，风儿不吹了，鸟儿回了家。

一家家窗户的灯亮了，一个个孩子的声音响起：爸爸妈妈，讲一个故事吧！于是，爸爸妈妈把孩子搂在了怀里，轻声的读起了一本本书。

这是书香沉醉的晚上，这是美妙的亲子时光。

当我们为孩子打开书，就是把一个世界带到了他的面前，就是把一份爱意带到了他的心里，就是把一种生活方式植入到他的未来。

读书给孩子听，就好像和孩子一起手牵着手到书里去旅行，分享充满温暖语言的快乐时光。

读书给孩子听，孩子会经由你的声音奔向明亮的远方。

一起加入阅读的队伍，用阅读彩绘孩子的童年，让读书声充盈孩子记忆的天空。

爱孩子，就陪他一起阅读！

尊敬的家长朋友：您看到这些的时候，是不是也一样沉浸其中呢！是的，爱孩子，就陪孩子阅读吧！幼儿园也和您一样，愿意与孩子共同阅读，陪伴孩子快乐成长！

3、建立借书制度(班级和家长)：班级动用幼儿园图书室借阅；家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。

六、活动内容及安排：

1、开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目，通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。

2、在班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”等活动。

3、开展“我是读书小明星”评选活动，鼓励班级在读书月活动中富有创意，形成班级特色，可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果，特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。

4、以班级为单位，开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展，奖励在活动中表现突出的幼儿及家长，并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报，参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。

5、构建教师读书网络平台，让教师可以在幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔，优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。

七：活动总结：

1、汇总各项活动情况，进行总结表彰，颁发奖状。

2、终身学习，终身阅读，从娃娃抓起，从每个家庭抓起。通过此次读书节活动，引导幼儿走进图书的海洋，培养幼儿的良好读书习惯，向着幸福起航。

中班主题活动总结 篇8

今年我升入了中班，老师为了让我们更好地适应新的学习环境，举办了一系列主题活动。这些活动既丰富了我的课余生活，又提高了我对各种知识的了解和掌握。下面，我将为大家详细介绍这些活动的具体内容与心得体会。

首先，我们进行了一次有关环保的活动。这次活动中，我们班级的每个小朋友都收集了自己家中的废旧物品，如废纸、废纸板、废塑料瓶等，并将其做成了各种有创意的手工制品。我制作了一个废纸变废物桶的手工作品，在制作的过程中，我不仅学到了如何将废纸细心地用胶水粘在一起，还了解到了环保的重要性。通过这次活动，我发现环境保护是一个大家都需要努力去做的事情。

接下来，我们进行了一次有趣的科学实验活动。这次活动中，老师让我们用各种物质制作了火焰，如搭建了一个简易的小火山，制作了一束火焰等。在实验的过程中，我亲自动手操作，不仅观察到了一束火焰是由什么物质产生的，还了解到了火的本质。这次实验活动不仅让我学到了新的知识，还培养了我的动手能力和观察力。

另外，我们还进行了一次主题为“探索动物世界”的活动。在这次活动中，老师带我们去了一个动物园，让我们近距离接触了很多有趣的动物。我观察了长颈鹿、狮子、大熊猫等动物，不仅知道了它们的生活习性，还了解到了它们的保护意义。回到教室后，老师给我们讲解了更多有关动物的知识，我不仅学到了各种动物的名称，还了解到了它们的分类和特点。通过这次活动，我对动物世界有了更深入的认识。

最后，我们进行了一次以“共建和谐班级”为主题的活动。这次活动中，老师鼓励我们彼此关心、帮助，并培养了我们的集体意识。我们班级组织了一次团队游戏，通过集体协作解决问题，增加了我们之间的默契和合作能力。我们还互相制作了友情手链，以表达我们之间的友谊。通过这次活动，我明白了团队的重要性和合作的力量，更加希望和班级的小伙伴们一起共同进步。

通过这一系列的主题活动，我收获了很多。我不仅增加了对环保、科学和动物的了解，还培养了自己的动手能力、观察力和团队合作意识。这些活动不仅为我开拓了眼界，还让我感受到了学习的乐趣和进步的快乐。我相信，在未来的学习中，我会继续努力，做一个勇敢、积极、乐于分享的中班小朋友！

中班主题活动总结 篇9

“5月5日，端午节，绿叶糯米；挂鸢尾，香包……”为了让孩子们体验端午的独特风情，唤起他们对中国传统文化的初步兴趣为传承和弘扬中华优秀传统美德，我园于x月x日上午开展了一系列节日活动。

首先，我们有一个有趣的体育游戏活动“赛龙舟”和一个传统游戏“玩橡皮筋”。在“赛龙舟”游戏中，孩子们在欢声笑语中感受到了中华民族传统游戏所体现的浓郁文化氛围。橡皮筋游戏分为儿童弹跳橡皮筋和大朋友下腰绳游戏。孩子们不断挑战不同的高度，感受传统游戏的乐趣，锻炼平衡感。当年长的朋友们低着腰玩绳索游戏时，孩子们热情地为他们加油打气，笑声充满了整个活动现场。

接着，我们xx还给孩子们介绍了端午节的由来和习俗。通过课件的观察和讨论，我们了解了端午节，比如赛龙舟、吃粽子、戴香囊、挂艾菖蒲、喝雄黄酒。节日习俗。孩子们积极回答问题。我们还学习了唐代诗人文秀的古诗《端午节》，感受了端午节浓郁的节日气氛和民间节日的欢乐。

接着，大家来到我们的艺术工作室进行“我爱xx，我爱我家”100米长卷画活动。绘画活动中，家长和孩子们大显身手，他们将内心的爱凝聚在手中的画笔上。画作内容丰富，风格多样，色彩鲜艳，形象生动，充满童心，让孩子在绘画中感受美，表达美，创造美，体验亲子创作的乐趣。

本次端午活动的开展，不仅让孩子们知道了端午节是中华民族的传统民俗节日，也初步了解了端午节的一些习俗和来历。端午节，同时也体验到端午节的浓烈节日。民俗节日的气氛和欢乐，得到了家长们的一致好评。

中班主题活动总结 篇10

中班主题活动：菜市场

活动目标：

1.学会分类摆放物品。

2.积极参与游戏，享受扮演角色的乐趣。 3.能使用礼貌用语与同伴交往。活动准备：

物质准备：（1）幼儿制作的各种各样的蔬菜、菜肴作品。（2）各种仿真蔬菜、水果、鱼等与玩菜市场游戏有关的玩具和货架、桌椅等。

活动过程：

（一）引导幼儿回忆菜市场的情景。 1.引导幼儿交流讨论。

师：小朋友你们去过菜市场吗？你知道菜市场里面有什么蔬菜吗？那些蔬菜又是怎么摆放的呢？有哪些工作人员？请你们和身边的小朋友讨论交流？（幼儿交流讨论）

2.引导幼儿说说菜市场里的蔬菜。

（1）师：菜市场里面有什么蔬菜吗？那些蔬菜又是怎么摆放的呢？（个别幼儿回答）

（2）师：对了，菜市场里有很多蔬菜，有黄瓜、西红柿、茄子、白菜、南瓜等等。

3.引导幼儿说说菜市场里的工作人员。（1）师：那菜市场里有谁？（个别幼儿回答）（2）师：菜市场里有顾客和老板。

（二）开展“菜市场”主题游戏。 1.组织幼儿讨论确定游戏的具体内容。

（1）师：等一下我要请表现的最好的小朋友玩菜市场的游戏，玩菜市场游戏需要准备哪些东西？我们的菜市场可以有什么菜摊？开什么店？请小朋友们和身边的同伴讨论一下。（幼儿交流讨论）

（2）师：现在请小朋友说说菜市场需要准备哪些东西？我们的菜市场可以有什么菜摊？（幼儿回答）

（3）师：对了，菜市场需要各种蔬菜，摆蔬菜的货架，还要分类整理蔬菜，定出蔬菜的价格；可以一个店买一种蔬菜，也可以卖各种蔬菜。

2.引导幼儿协商分配角色，确定营业员和顾客的角色分工。（1）师：那菜市场里需要有哪些角色呢？（2）师：对了，要有顾客、老板。 3.介绍材料。

（1）师：老师准备了货架、各种蔬菜，老师要请5个小朋友来玩菜市场的游戏。

4.提出要求。

师：在游戏前老师有几点要求，小朋友在游戏时要使用礼貌用语，要相互合作、协商分配角色，爱护材料。其他小朋友要认真看，看看哪个小朋友表演的最好。

5.个别幼儿开展游戏，教师指导。

（三）交流游戏情况。

1.师：在菜市场游戏中，你买了什么菜？最喜欢什么？（幼儿回答）2.师：说的真棒，那你们觉得谁表演的最好，好在哪里？（幼儿回答）3.师：小朋友们都买了很多菜，有的小朋友买了茄子，有的小朋友买了西红柿。

（四）活动延伸。

师：小朋友们回家后可以叫爸爸妈妈带你们一起去菜市场买菜。

中班主题活动总结 篇11

在开展飞翔主题活动中，以幼儿的生活为出发点飞翔在生活中比较常见，而且也适合幼儿的兴趣。通过各种幼儿感兴趣的问题进一步拓展幼儿经验，幼儿在活动中是感知者、交流者、创造者对于幼儿自主的发展提供了充分的空间机会。

在活动中幼儿探索神奇的天空，幼儿期的孩子最富于想象力，曾经望着蔚蓝的天空想象有一天也能象小鸟一样翱翔，于是天上便有了飞机，孩子的想象力得到发展，丰富了孩子的感性知识，思维是在感知的基础上产生和发展的，通过感知获得大量具体生动的材料后，经过大脑的一系列思维过程才达到的，在活动中教师让孩子多看，多听多接触事物，这样见多识广，脑子里的原材料丰富了，才容易加工新产品想象出新形象。我们提供创造性活动的环境，幼儿园、家庭和社会都要造成一种鼓励幼儿发展创造的心理气氛，孩子们的创造性活动是很多的，如绘画、折纸、拼图游戏等等。这些都是发展想象力十分有效的途径。

飞翔活动中幼儿玩飞行棋，由于是第一次玩，孩子们都很认真，能遵守游戏规则，玩得积极主动，游戏反映了幼儿逐一数数，默数等不同的数数水平，在下棋的过程中相互影响，相互推动，促进了幼儿能力的提高。

活动能更好的开展，需要我们投入时间和精力，在活动中也遇到了一些困难，需要我们更好的解决，去总结，从而更好的开展活动。

中班主题活动总结 篇12

元旦来临之际，林家村镇心幼儿园抓住元旦佳节契机，策划开展了“亲子同乐，喜迎元旦”亲子活动，邀请家长走进幼儿园，与孩子们共同参与各项活动。这是幼儿园特色教育的一次展示，又是接受社会大众的检验。此次活动设有手工创意制作和趣味亲子游戏两个环节，按级部进行活动。

中班级部的老师们提前精心准备班级活动所需材料，启发孩子、家长充分发挥自己的想象力和创造力，利用各种各样的生活废旧材料，制作了大红灯笼、彩球、烟花鞭炮和窗花，色彩鲜艳的手工制作把幼儿园装扮得缤纷绚丽，充满了浓浓的节日气氛。中班级部开展了制作新年贺卡活动，活动中，孩子与家长共同努力，通过绘画、剪贴、撕贴等方式制作贺卡，一张张普普通通的纸在孩子们手中变成了一张张精美的贺卡，亲子互动制作出了一张张富含新年美好愿景的精美贺卡，还出色地完成了一个个有趣的小游戏，现场洋溢着欢乐祥和的节日气氛。小班级部开展了热闹的亲子游戏，家长幼儿齐参与，体验快乐、锻炼身体。热热闹闹的踩气球游戏、需要亲子密切配合的贴五官游戏、温馨和谐的抢椅子游戏……整个游戏过程中，各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着快乐的微笑。

通过此次亲子活动，不仅增进了家长与幼儿之间的互动，也让家长有更多机会与孩子一起玩、一起学，体验着亲子活动的乐趣。增进了孩子和家长的沟通，拉近了家长与孩子、家长与幼儿园、幼儿园与孩子之间的距离。

中班主题活动总结 篇13

教师节主题活动总结

一、活动背景

随着时间的推移，教师节已成为学校中一项重要的传统节日。为了表彰和感谢辛勤付出的老师们，我们学校于9月份开展了一系列丰富多彩的教师节主题活动。此次活动旨在弘扬教师职业的光荣和伟大，激发学生对老师的感恩之情，并提高师生之间的感情沟通。

二、活动内容

1. 开展“我心目中的好老师”主题征文比赛

为了激发学生们对老师的感恩之情，我们举办了“我心目中的好老师”主题征文比赛。每位学生都积极参与，纷纷分享自己与老师之间亲切温暖的故事和感悟。通过写作，学生们对老师的敬爱和感激之情得以深化，并提升了表达能力和文字艺术鉴赏能力。

2. 举办“感恩有你”教师节晚会

在教师节的前一天晚上，我们学校举办了一场主题为“感恩有你”的教师节晚会。晚会由学生们自愿组成的文艺团队策划和表演，节目形式多样，充分展示了学生们的才艺和创造力。精心编排的朗诵、舞蹈、小品和歌曲，让老师们感受到学生们真挚的祝福和敬意。

3. 举行教师文化交流活动

教师节当天，我们组织了一场以“教书育人，励志前行”为主题的教师文化交流活动。各科组老师分别就自己专业领域的教育心得、教学方法以及个人成长经历做了分享与交流。这些经验和教训的分享不仅让老师们获益匪浅，也进一步夯实了教师团队的凝聚力和专业素养。

三、活动效果

1. 弘扬教师职业的光荣和伟大

通过一系列的主题活动，学生们对老师的职业形象有了更全面的认识，从而提高对教师职业的认同感和尊重。老师们的辛勤付出得到了充分的肯定，教师职业的光荣和伟大也得到了进一步弘扬。

2. 激发学生对老师的感恩之情

学生们通过征文、演出和交流等方式，表达了自己对老师们的感激之情。这种感恩之情加深了师生之间的情感联系，也促进了师生之间的进一步沟通和理解。

3. 提高师生之间的感情沟通

活动中，老师们和学生们通过互动、表演和交流等形式加强了师生之间的互动和交流。师生之间的感情得到了进一步的加深，增强了学习氛围和团队凝聚力。

四、活动反思与改进

在本次教师节主题活动中，我们取得了丰硕的成果。但是也存在一些可以改进和提升的地方。首先，对于征文比赛，可以加强学习指导和评选标准的公示，确保公正公平；其次，对于晚会表演内容，可以增加学生与老师的互动环节，提高参与度。此外，在文化交流活动中，可以邀请外部专家为老师们进行指导，丰富内容和效果。

综上所述，本次教师节主题活动以其丰富多彩的形式和内容，成功地弘扬了教师职业的光荣和伟大，激发了学生对老师的感恩之情，提高了师生之间的感情沟通。通过本次活动的反思和改进，我们相信在下一次的教师节活动中将会取得更为优秀的成果。

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