投篮体育教案分享。
分享一篇网络上的好文“投篮体育教案”读完后感触颇深。每个老师都需要在课前有一份完整教案课件,相信老师对要写的教案课件不会陌生。 高质量的教案和课件是课堂教学的一道亮丽风景线。希望您能够收藏此文以便过后参考!
投篮体育教案(篇1)
一、教学目标
【知识与技能】
学生能够说出行进间单手低手投篮的动作要领,提高投篮命中率,动作姿势规范标准。
【过程与方法】
通过分组练习,小组合作,发展学生力量、协调性能力。
【情感态度与价值观】
通过运动体验,发展学生对篮球运动的兴趣和勇于进取的精神。
二、教学重难点
【重点】
基本手型、用力顺序和出手角度。
【难点】
投篮时提肘拨球动作以及上下肢的协调配合。
三、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们我们篮球的进攻的唯一得分手段是什么?
对!是投篮,那么影响投篮的因素都有那些,大家都来说说,好的我们今天就来针对这些因素进行练习提高投篮的命中率。
我们就一起步入篮球训练营来解决这个问题吧!
2.队列队形练习:齐步走立定。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
(二)准备部分
1.篮球运球绕圈跑
方法:每人一球,绕篮球场边线运球跑,在运球过程中注意运球的控制球的落点,沿边线进行跑动。
2.篮球操:腰间绕球,膝下绕球,全身绕球。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示动作要领,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:拍节准确,动作到位,节奏感强。
(三)基本部分
1.示范
提问:注意观察老师在投篮过程中球的旋转,以及抛物线的弧度?
学生回答:球向后旋转,抛物线为中等弧度。
组织教学:四列横队,前两排蹲下。
2.讲解
翻腕持球于肩上,抬肘要领切莫忘,蹬伸屈拨要柔和,中指食指控方向。
3.练习
(1)原地徒手模仿练习,在练习中体会提肘压腕。
(2)有球练习,原地向上投篮体会动作要领,重点体会拨指压腕的动作。在练习过程中放慢速度,动作规范。
(3)罚球线投篮练习,体会全身协调发力的过程,增强身体的协调能力。
4.检验优生展示
组织教学:教师随机选择在练习过程中表现比较好的学生代表进行展示,在展示过程中要求学生认真观察和自己进行对比,发现自己的问题并且进行纠正。
(四)结束部分
1.放松活动配乐放松操
组织教学:四列横队体操队形。
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、预计负荷
练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等偏上。
五、场地器材
篮球60个、标志物20个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。
六、课后反思
投篮体育教案(篇2)
活动设计背景
培养孩子广泛的兴趣爱好,让孩子在运动中寻找快乐。
活动目标
1通过游戏,锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力。
2锻炼幼儿的手、眼的协调能力。
3提高幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。
4培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。
5乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备
球,篮子
活动过程
1.老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球.
老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮.
2.让幼儿排好队,带到操场上.
3.老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,!..教案网出处!双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮.
4.老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友.
5.让幼儿按照活动方法和要领进行投篮.
6.让投的好的朋友再为表演一次.
教学反思
通过本次活动,锻炼幼儿的手眼协调能力,让幼儿锻炼身体,热爱运动.
看看幼儿投球姿势是否正确,并给予指导。
投篮体育教案(篇3)
教学内容
一,篮球:行进间单手低手投篮及运用
教学目标
1认知目标:学生能记住行进间单手低手投篮的正确步伐及起跳后单手托球上举,用腕指挑拔,力量柔和地将球投出的动作要领.
2技能目标:70%以上的学生能较为熟练地掌握行进间单手低手投篮技术,并能在学习过程中合理地运用该技术。
3情感目标:学生积极地参加各种练习,并能正确自评和互评,具有良好的'合作精神和体育道德。
4负荷目标:行进间单手低手投篮次数不少于20次。
教学过程()
教学内容
教师活动
学生活动
时间
常规
1师生问好
2检查课堂常规的执行情况
3宣布本堂课内容
4处理见习生,随堂见习
学生每人一球,在指定的篮球场集合,体育委员整队,向教师汇报本班出勤情况
要求:1动作迅速
2学生精神饱满
分
激发运动兴趣阶段
(一)熟悉球性练习
教师提出练习要求与方法,演示并引导学生做熟悉球性练习
学生明确教师提出的要求,自动散开
观察教师示范,跟随教师做熟悉球性练习
听到哨音,注意观察教师各练习的变换,继续跟随练习
分
掌握运动技能阶段
行进间单手低手投篮
1复习行进间单手低手投篮并尝试左手行进间单手低手投篮
2全场行进间单手低手投篮
行进间单手低手投篮的运用
教师请学生示范
教师点评并引导和点拔
教师巡回观察辅导
教师根据学生的练习情况提出左手行进间单手低手投篮
教师提醒行进间双手胸前传接球的要领
一,教师以哨音指挥学生停止练习并相对集中
二,按水平1,水平2,水平3分为3组,解说运动处方上内容供学生选择
三,和学生一起进行分组并指定练习场地
二位学生自荐或互荐做行进间单手低手投篮
学生利用三片篮球场(每组半场)进行练习
学生根据教师的要求可以跨左脚或右脚拿球或者在空中换手,也可以在左右侧上篮
学生按教师的要求进行练习
每组学生利用全场进行练习(三片篮球场)
一,学生听哨音停止练习并相对集中
二,仔细观看运动处方内容,听准教师讲解
三,根据自已的技术水平和运动处方上的内容,自由选择组别,在指定的场地进行练习
分
分
教学过程()
教师活动
学生活动
时间
掌握运动技能阶段
1
四,教师观察学生的练习情况,并对出现的各种问题进行讲解辅导,并适当调配各组人数
五,分组组织教学比赛(内容根据运动处方)
六,巡回观察,发现问题随时进行针对性讲解
七,以各种信号提示练习的开始,暂停和结束
四,尝试运动处方上的各种练习内容,也可以选择适合自已或自已感兴趣的练习方法进行练习
五,教学比赛须在教师允许的情况下进行
六,在练习过程中学生可以进行自评和相互评价
七,练习过程中出现成功现象时,学生可予以鼓励或喝彩
分
教学评价放松身心
教师以哨音指挥学生停止练习并相对集中
教师指挥学生放松练习,并引导,点拔
总结本课完成情况
布置课外作业
师生再见
安排归还器材
学生听哨音停止练习并相对集中
学生每人一球,充分发挥自已的想象力,创造力,结合球做各种放松练习
听总结,听作业
师生再见
归还器材
练习密度
55%左右
135—150次/秒
平均心率
器材
篮球41只
场地
篮球场三片
投篮体育教案(篇4)
中班体能活动教案及反思:投篮游戏
活动目标:
1、通过游戏。锻炼幼儿手臂肌肉和控制能力
2、锻炼幼儿的手。眼的协调能力
活动准备:
球,篮子
活动过程:
1、老师拿出球,问幼儿在家玩过球没有,喜欢不喜欢玩球。
老师;今天我教给大家一种新的玩法,投篮。
2、让幼儿排好队,带到操场上。
3、老师向幼儿介绍活动方法,每次上来一次好朋友在划线的地方站好,双手握住球,向篮里投去,投进为赢,投不进为输,没人投三次,依次往下轮。
4、老师向幼儿介绍动作要领,双手托球过头部,瞄准篮筐,让手指拨动球,手腕发力,上身倾斜,把球往篮里投,老师及时表扬投的好的小朋友。
5、让幼儿按照活动方法和要领进行投篮。
6、让投的好的朋友再为表演一次。
教学反思:
通过本次活动,锻炼幼儿的手眼协调能力,让幼儿锻炼身体,热爱运动。
看看幼儿投球姿势是否正确,并给予指导。
投篮体育教案(篇5)
一、教学目标
1.能用正确的按压式拍球动作完成原地运球,并协调连贯的完成跳起投篮动作。
2.通过分组练习,学练结合,促进学生身体协调发展,提高身体灵敏性。
3.积极参与体育运动,培养体育兴趣,建立良好的人际交往,为终身体育打下基础。
二、教学重难点
【重点】拍球的手型和拍球结束后持球跳起投篮动作。
【难点】身体协调和跳起投篮的节奏。
三、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。
导入:同学们都喜欢打篮球吗?大家对篮球这项运动都很感兴趣对吧,那么我来问一下同学们,哪位同学知道,篮球这项运动的基本技术都有哪些呀?嗯,我听到有同学说投篮,有同学说运球。没错,篮球的基本技术有投篮、运球、传球等等。那么同学们都想打好篮球吗?非常好,我们想要打好篮球的前提呢,就是要掌握这几样篮球的基本技术。这节课我们就来学习一下,篮球运动当中非常重要的一项组合技术,篮球原地运球加跳起投篮。
2.队列队形练习:进行原地三面转法练习。
组织教学:四列横队。
要求:队列整齐,步伐一致。
(二)准备部分
1.小小保龄球
方法:学生分成4个小组,在场地内距离5米处设计2条线,一端放上塑料瓶,同学使用篮球依次在另一端采用地滚球的形式进行击球,情景模拟保龄球击球,击倒塑料瓶个数最多的小组获胜。
规则:学生不能踩线,按教师要求进行。
2.徒手操:体转运动、腹背运动、背弓拉伸、压指练习、俯身抓球练习、全身运动、跳跃运动。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示注意事项,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:动作到位,舒展大方。
3.专项练习:两手弹拨球,髋、膝、颈部交替绕环,胯下8字绕球。
组织教学:四列横队体操队形,教师边做示范,边提示注意事项,语言激励学生,及时表扬鼓励。
要求:动作规范,避免掉球。
(三)基本部分
1.示范
提问:刚刚老师在进行原地运球的时候,用手的哪里触球的?五指是并拢的还是分开的?
学生回答:手指和指根触球,五指分开。
组织教学:采用双轨队形进行示范。
2.讲解
动作要点:手指和指根触球,手腕、手指按拍篮球,伴有随球与迎球的动作。投篮时,蹬地、收腹、挥臂、甩臂,全身协调用力,用全力将球掷出。
3.练习
(1)原地徒手模仿练习,体会用力顺序(10次/人)。
组织教学:四列横队体操队形,同时进行,教师在队列中观察指导。
要求:动作舒展大方,用力协调。
(2)每人一球原地运球接原地单手投篮练习,体会手指和指根以上部位触球和投球发力顺序。(10次/人)。
纠错:在刚刚的练习中,老师发现很多同学在做原地运球时,用手掌拍球,触球部位不正确,运球结束后双手没有及时握球投篮,同学们在练习时相互指导纠错。
组织教学:四路纵队同时进行,教师巡视纠错。
(3)两人一组相距3米,采用原地运球3次接跳起投篮练习,一人练习,一人观察提示。(10次/人)。
纠错:在刚刚的练习中老师发现很多同学低头运球,在下面的练习中,我们在原地运球同时,同时看手指报数。运球结束后双手要立即持球做投篮动作。请大家看老师示范。
4.优生进行展示,学生进行自评、互评。
5.游戏:运球王者
方法:全班学生成四列横体操队形,每人一球,教师下达口令开始,同学们同时开始原地运球,运球过程中球脱手则算为失败,运球时间最长,坚持到最后的同学为获胜者。
要求:按要求完成,符合标准运球技术动作。
6.辅助练习深蹲跳
组织教学:四列横队依次进行深蹲跳练习,每组5次,一共三组。
要求:依次跳跃有秩序,练习次数达到要求。
(四)结束部分
1.放松活动:拍打上下肢。
组织教学:四列横队体操队形。
要求:放松活动,身心充分放松。
2.课堂小结:教师总结学练情况,表扬先进,激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、预计负荷
练习密度:30%~35%;平均心率:120~130次/分;运动强度:中等。
五、场地器材
小篮球40个、篮球场1块。
六、课后反思
投篮体育教案(篇6)
体育与健康实践课教案
周次7课次5日期10月14日 班级高一(15、16)人数55 任课教师 孙秋霞 顾德开
教学内容
篮球:运球急停跳起单手肩上投篮,
教
学
目
标
1、通过本课学习激发学生对篮球的兴趣,培养学生的自主学习能力
2、学生学习运球急停跳起单手肩上投篮并使70%以上学生掌握该动作
3、培养学生在学习过程中团结协调,积极参与和遵守规则的诚信意识.
课序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
运动
负荷
课
堂
常
规
1上课整队
2师生问好
1接受报告,指挥学生持好球
2向学生问好
3播放音乐,提问探讨,并导入本课
4宣布本课的内容和目标
1体育委员整队,检查人数,报告老师
2向老师问好
3积极参与老师的提问
4了解本课的内容和任务
组织四列横队
要求整队快,注意力集中明确课的内容,目标.
小
准
备
活
动
熟悉球性练习
1教师把学生分组,选定小组长,指定各小组练习场地
2教师示范介绍几种熟悉球性的`练习方法
3指挥学生到各自场地练习
1学生按老师安排了解分组情况
2仔细观察教师示范
3小组长带领同学到指定场地进行练习
组织:学生分6—8组进行练习
要求:学生尽量运用各种熟悉球性练习,也可自创动作
中
自主投篮练习
1教师用哨音集合小组长,介绍自主投篮练习方法
2命令小组长归队指挥
3教师巡回指导
4提示注意安全
1听哨音后小组长集合,了解练习方式
2小组长归队,组织本组进行练习
3尝试各种不同的投篮方式
组织:小组长组织学生进行练习
要求:学生运用
所掌握的各种投篮方法练习,注意安全
中
基本部分
运球急停跳起单手肩上投篮
1两人一球,互投练习,
1集合队伍
2教师与学生一起总结自主投篮方法,导入主题
1学生听哨音集合
2积极参与讨论
3观察教师示
组织:学生在篮球场
中
基
本
部
分
2跨步急停跳投
3跳步急停跳投
4运球急停跳投
转身一原地单手肩上投篮
1两人一球,互投练习
2原地投篮
3转身投篮
4接球转身投篮
3教师讲解,示范四种可供选择的练习内容,引导学生模仿体会
4组织学生分散到各练习场地进行投篮练习
5指挥学生根据自已的实际情况选择投篮位置
6教师用挂图纠正动作
范,了解练习方法,简单模仿,熟知动作要领
4各小组长组织本组学生进行自主投篮练习
5学生按自已实际能力选择位置
6根据图示纠正错误
三分线外弧形集合听讲
要求:通过反复感悟动作技术并进行交流
中
三点运球急停跳投和转身投篮比赛
1召集小组长宣布比赛组织形式和规划
2提示注意安全
3适时巡回指导
1小组长组织本组比赛
2在比赛中相互交流并体会技术动作
3在比赛间隙徒手体验动作
组织:按序定点投篮,依次进行,自投自抢,比规定时间内投篮入网总数
要求:积极参与,遵守规则注意安全,数数大声
中大
结
束
部
分
集合放松
1吹哨集合
2教师引导学生放松
1学生集合
2积极进行放松
组织:音乐伴奏
队形散点
要求集合迅速,认真参与自然放松
小
结束常规
1教师采用鼓励性语言激发学生自我评价,并主动示范
2布置课后练习
3安排人员回收器材
4师生道别
1积极参与自评
2敢于展示自我
3认真听讲
4积极回收器材
5师生道别
组织:师生互动,相互配合队形散点
要求:积极参与
小
场
地
器
材
篮球场4片,篮球40只,录音机一台,图解
课
后
小
结
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文章来源:http://m.jab88.com/j/174420.html
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