朗诵比赛活动方案精华十篇。

与其忧虑未来，不如计划未来，为保证活动高起点、高质量、高水平开展。我们应该动笔开始写一份方案了，活动方案是对具体将要进⾏的活动进行书⾯的计划。这是88教案网编辑为您特别准备的“朗诵比赛活动方案”希望您品尝之后喜欢，我们诚挚地邀请您来阅读并参考本文！

朗诵比赛活动方案【篇1】

一、活动目的

通过经典诗歌朗诵活动对学生进行爱国主义教育和民族精神教育，让他们通过诗歌的朗诵来赞扬祖国伟大、壮丽、富强的面貌，喜迎建国60周年，提高学生对民族文化的认识，继承发扬诗歌文化，加深学生对祖国的'情感，培养队员从小树立为祖国的强盛而努力奋斗的民族精神，学做国家的新主人。

二、活动时间与地点

学校操场

三、活动对象

1—6年级以班级为单位，各班演出人数在10人以上，也可师生同台表演。

四、活动内容与要求

伟大的党、歌颂家乡的诗歌、散文及古今诗词均可。 规范、整齐。

5．参赛班级表演时间为5分钟以内。

五、评奖办法

1．评分采用十分制： 评分标准

分值 得分

（1）所选诗歌符合要求，主题鲜明突出，内容积极向上。 2分

（2）精神饱满，服装统一，姿态得体大方。 2分

（3）感情饱满真挚，表达自然，能通过表情的变化反映诗歌的内涵。 2分

（4）吐字清晰，声音宏亮，正确把握诗歌节奏，朗诵富有韵味和表现力。 2分

（5）朗诵形式富有创意，配以适当动作或配乐，或以其他富有创意形式朗诵。 2分

中段、高段各评出一等奖一名，二等奖一名，三等奖一名。

朗诵比赛活动方案【篇2】

为了全面实施素质教育，提高学生语文素养，为学生的发展打下坚实的基础。我校语文组积极开展教改活动，本着“以人为本”，为了改革课堂教学，我校语文组决定组织1——6年级举行“歌颂祖国朗诵比赛

一、预赛：

各班利用校内语文活动课分小组进行选拔，语文教师要负责指导学生做好朗读准备，利用阅读教学课和课外时间进行指导，并在本班教室进行赛前展示活动和预选赛，每班限报2个节目，在10月19日之前，上报参赛姓名和参赛篇目于语文组长处。

二、比赛内容及方式：

比赛的内容可以是散文、童话故事、成语故事、英雄故事，诗歌体裁不限，具体篇目和朗诵形式自定，朗诵时可加上背景**，动作等。

三、比赛时间：

初定2016年10月27日。

四、比赛地点：

操场五、评委安排：杨世江校长、杨晓君副校长、杨世泽书记、何开群主任、龙声渊老师、徐菊生老师、姚燕泠老师

六、场地安排：陈光华、袁再主老师(音响，话筒）

七,各班级入座场地安排：姚予老师

8比赛黑板宣传：杨汉平

九、评价标准：满分100分

1衣着整齐，大方，得体，自信。（10分）

2使用普通话，语速适中，情绪化，轻重缓急，声音能传达文章、诗歌的魅力。（30分）

3、朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。（20分）

4、朗读时能辅以合理的动作。（20分）

5、课文内容。（20分）

十、奖励办法：

全校分一二年级组、三四年级组、五六年级分别评出第一名1名、第二名2名、三等奖3名。

十一、具体准备：

报幕员：***和***同学。

音响广播：

观众人数及座位：按场地划分，安排每班班主任

成绩统计：彭宏艳、吴万明

值班教师：负责现场布置，组织学生有序入场。

十二、备注：

1我希望所有的语文老师都有责任提前做好准备，确保比赛高效、积极地进行。

2、未尽事宜另行协商。

三。语文教师应充分利用早读和早读培养学生的阅读能力，注重音色、表情等方面的训练

贡溪小学语文教研组

2016年10月12日

贡溪小学朗读（诵）比赛报名表

单位：贡溪小学填表日期：2016年10月

注意：阅读（背诵）内容应健康、积极。

贡溪小学朗读比赛评分统计表

朗诵比赛活动方案【篇3】

一、活动目的：

为了庆祝祖国积极进取的精神风貌，学校决定在10月31日举办“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。具体事宜通知如下：

二、活动主题：“歌颂祖国爱我中华”诗歌朗诵比赛。

三、参赛对象：四——六年级全体学生

四、比赛时间：10月31日下午3：00

五、比赛地点：学校大堂

六、比赛要求：

积极向上、切合主题、适合小学生朗诵。

2、参赛选手原则上要求脱稿朗诵，朗诵时间3—4分钟。

抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

5、比赛顺序：各班抽签决定比赛顺序。

6计分办法：去掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

七、奖项设置：按照年级评选出一等奖2个，二等奖2个。

八评委：陈校长、周校长、罗主任、龚主任、赵主任

九：其他工作人员安排

1.现场指挥：

2.音响安装：

3.摄影:

4.录像：

5.主持：[OK语录网 968OK.CoM]

6.统分：

7.奖状书写：赵主任

附：评分标准（采用

朗诵比赛活动方案【篇4】

1、活动主题：“我爱我的祖国”

二、活动目的：

1有利于增强学生的爱国热情，进一步增强学生良好的学习、团结和奋斗精神；

2增强学生的自信心和自豪感。校园文化的繁荣展示了四湖学院学生的风采和崭新的形象；

3、 选拔优秀的演讲人才；

4通过演讲活动，为广大学生提供了交流学习的机会，提高了学生的学习积极性；

三、活动原则：

以“我爱我的祖国”为主题，尽情发挥参赛选手的自身风采和演讲才能，以各自不同、新颖的角度和方式表达对自己对祖国无限热爱。

四、活动细则：

1、活动时间：待定

2、活动地点：学术报告厅

三。嘉宾：学院领导和辅导员。

4、主持人：待定

5评委：邀请5-10名高校教师担任主评委。

6评分原则：以公平、公平、公开为原则

7、参赛选手要求：

（1）学院全体在校学生，性别年龄不限

（2）主题“我爱我的祖国”的诗歌和美文。主题是可选的。内容要积极、健康、向上

（3） 如果你有背景**，请自带**

（4） 时限（发言时间以5分钟为限，超过5分钟给予**提示）

（5） 迟到超过15分钟的球员将被取消比赛资格

8、比赛形式：

a、 选手到达现场前半小时，抽签获得序列号进行演讲；

b、 演讲（限时：20分钟）：选手根据指定主题进行演讲；

c.当场畅票的形式。获奖以评委的评分和观众和选票两者累加为定。获奖者颁发证书。

9、比赛规则：

一个。 演讲是主题自由的演讲，内容积极，真诚

b、 参赛者到达会场后将在签到处签到。比赛开始后不足15分钟者视为弃权

c.参赛选手根据编排顺序依次上台演讲

d.要求选手用普通话脱稿演讲,语言表达生动流畅

e.本次比赛将设定6个获奖名额，其中分别设一等奖、二等奖、三等奖各一名优秀奖2名，最佳诗歌原创奖、 最佳风采奖、最佳人气奖各一名（与上述等级奖项不冲突）

f、 比赛获奖者将获得建筑工程学院颁发的荣誉证书

10、a、评委评分细则（十分制，计算分值时，去掉一个最高分,去掉一个最低分,再累加后求平均值即为选手评委得分）

●仪表形象：（2分）

1）着装整齐，大方得体。（1分）

2）姿态自然，动作适度。（1分）

●演讲内容：（5分）

3）主题鲜明，符合主题内容。（2分）

4） 它内容丰富，事例感人，贴近生活，富有鲜明的时代感。（2分）

5）行文流畅，用词精练，详略得当。（1分）

●语言艺术：（3分）

6）发音标准，流利。（1分）

7） 节奏处理得当，技巧运用自如。（1分）

8）表现力、应变能力强，能活跃气氛，引起高潮。（1分）

b、 在观众投票的投票系统中，六个人的名字写在选票上，可以少写多写

11、选手参赛形式：个人形式

12、参赛人数：凡报名的同学均有参赛资格

13日程安排：前10天开始宣传准备

五、赛前准备工作：

1、 宣传部近一周内贴出通告海报宣传，在宣传栏中出示公告（包括报名时间、地点、****、比赛形式、奖项等），在报名结束后准备张贴宣传海报；

2、文秘部要在报名时仔细统计好参赛同学的信息，（包括演讲的形式和题目），如超过参赛人数过多做好复试塞选演讲稿工作。通讯小组通知选手比赛地点、时间等，并且在比赛后通知入选的同学，提前发出给老师和领导的邀请函；

三。社会实践部门要做好赞助工作；

4提前申请教室、麦克风和音响；

5文化娱乐部门应在比赛前安排教室和排练；

6纪检部门负责场馆秩序和场地布置。

六、活动流程安排：

1安排场地（横幅、宾客姓氏、品牌、音频连接、主席台等）

2观众入场顺序、学生签到和抽签

3、嘉宾和老师入场

4主持人将介绍出席活动的嘉宾，并介绍活动的主要目的

5活动正式开始，主持人主持现场并宣布比赛开始

6在诗的第一部分，参赛者拿着自己的车牌，听主持人的演讲

7、 配乐书法

8在第二部分中，参赛者拿着自己的车牌，听主持人的演讲

9、歌曲（评分时间）

10歌颂祖国（15-20分钟，畅票）

11、主持人宣布获奖人名单

12、颁奖典礼

13、合影。评委，嘉宾退场。

14、赛后会场卫生

文秘部：杨明山

2012年1月3日

朗诵比赛活动方案【篇5】

四（2）班

书籍是我国传统文化的瑰宝。组织开展“我爱读书”朗诵比赛活动对于弘扬中华优秀传统文化，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和用语用字水平具有十分重要的作用。为做好“我爱读书”朗诵比赛活动，特制定如下方案。

一、活动目标

(一)抓住学生的最佳记忆期，通过学校和家庭组织学生诵读诗文经典，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化。

(二)增加学生的阅读量，使学生在阅读中开阔视野，提高兴趣，增长知识，培养能力，逐步养成良好的阅读习惯。

(三)提高学生思想道德素质和文化素养，促进学生更新知识，活跃思维，提高综合实践能力。

二、活动要求

(一)保护学生的诵读兴趣，不增加学生课业负担。积极营造良好的阅读氛围和环境，提倡通过规律、轻松的阅读、自然的背诵。不定诵读指标，以保护学生的诵读兴趣。

(二)结合课外阅读活动，结合评选诵读小能手活动和诵读经典竞赛等，使“我爱读书”活动不断深化。

三、诵读内容

诵读内容健康积极向上皆可

四、组织开展“我爱读书”朗诵比赛活动。

（一）参赛对象

四年级二班全体学生

（二）比赛时间

2012年4月12日

（三）比赛规则

1、抽签决定出场顺序。

2、诵读作品自选

3、参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加**伴奏

4、要求团体赛

5每位参赛者的比赛时间以5分钟为限。（超时将酌情扣分）

5.评分标准：

比赛采取100分制，其中：

a、 作品内容（15分）：评选内容符合竞赛要求，具有一定的教育意义；

b、 节目形式（15分）：形式灵活新颖，耳目一新。如果有配乐，配乐与朗诵章节的意境相吻合，节奏和谐；

c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

d、 现场表演（30分）：衣着考究，肢体语言得体，表演到位，台风大方，情绪化，感染力强，现场效果好。

五、奖项设置

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。

附：参加朗诵篇目摘录

《我骄傲，我是中国人》

《桂林山水》

《延安，我们把你追寻》

《和我们一样享受春天》

《搭石》

《古诗词三首》

《在天晴了的时候》

wel***e to

download !!!

朗诵比赛活动方案【篇6】

一、活动目标

为了培养小班幼儿能大胆地在集体面前表现自己，增强自信，同时，使所学的儿歌得到复习巩固，特举行小班幼儿儿歌朗诵比赛。

二、活动时间：20__年12月13日

三、活动对象：小班全体幼儿

四、活动准备：布置比赛场地

五、具体分工：

1、主持：钱晓龙

2、评委：段建华、王春玲、王晓

3、拍照：段建华

4、记录：王晓

5、负责会场纪律：薛晓莺、史海梅、邱顺春

六、活动规则

1、儿歌比赛内容：个人比赛为家长准备或教师辅导的儿歌，小组参与为幼儿学过的.诗歌。

2、每班选派20名小朋友参加，其他小朋友为观众。

3、每次朗诵完后，评委以声音响亮、有感情、有适当动作为标准给出相应的量分，等比赛结束，评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。优秀奖8名

七、活动要求

1、活动时，各班教师应做好班级安全工作，注意幼儿安全。

2、活动时，教师负责好所带班的纪律，做到不大声喧哗，不自由走动，做文明小听众。

朗诵比赛活动方案【篇7】

一、活动目的：为了陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，营造朝气蓬勃、积极向上的校园文化氛围，经学校研究决定，将开展以“诵读经典美文，争做博学少年”为主题的朗诵比赛活动，为使活动有序高质地进行，特制定本活动方案。

二、活动主题：诵读经典美文，争做博学少年。

三、比赛要求：

1 、参赛的内容要健康、积极向上，可为散文或课文片段等；

2 、形式：个人独诵，也可适当配音乐和表演。选手参赛必须使用普通话，倡导脱稿朗诵，并富有感情色彩及丰富的肢体语言。限时三分钟。

3 、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。

四、参赛对象： 各班选1-2名学生参加。

五、比赛时间 :本学期第八周（具体时间待定）

六、比赛地点 : 学校操场

七、比赛评委：各班语文教师

八、评分方法：本次演讲比赛采用10分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

十、奖励方法：本次比赛按分值高低评出一等奖 2 名；二等奖 3 名；三等奖 3 名。

朗诵比赛活动方案【篇8】

秦川中学首届“中华之魂”初中古诗词

名句识记比赛活动方案

为了引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化

精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读的快乐，养成良好的阅读习惯，提高审美情趣，增强诗词文化底蕴，构建书香校园，特举办此次诗词识记比赛。

一、活动目标

读好书、会读书的习惯。

积累古诗词的兴趣，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠定基础。

审美情趣。

二、活动主题

诵千古诗词，扬中华美德。

三、参赛对象

九年级全体学生

四、比赛要求及形式

1.初赛要求九年级全体同学参加，形式为笔试。各班选拔10名同学参加复赛。

2.复赛时以班级为单位，六个班展开竞赛，形式为根据主持老师的提示背出上下句或者整句，背诵正确者进入下一轮，背诵错误者淘汰。

3.坚持到最后者为第一名，依次评出二至十名

五、赛事安排

第12周：活动宣传筹备，语文老师宣传比赛内容，并安排时间训练；

第13周：星期四下午初赛，比赛地点：九年级各班教室。

第14周：星期四下午复赛，比赛地点：四楼多媒体室。

六、比赛规则

1.初赛全体九年级同学参加，选出各班前十名参加复赛。

2.背诵内容由评委老师按顺序读题。

七、奖项设置

集体奖设前三名，本次活动计入班级总分；个人奖设一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，。

八、组织安排

语文教研组

秦川中学语文教研组

20xx-11-13

朗诵比赛活动方案【篇9】

为了提高孩子们的语言表达能力，本月，我们的小、中、大型队伍开展了古诗词阅读比赛。根据每各班孩子的年龄特点，选择适合孩子背诵的诗歌，激发孩子参与活动的积极性。培养儿童语言的连贯性和生动性，激发儿童表达自我的欲望，培养儿童的欲言表达能力。

1、 时间：6月1日上午9:30-11:00。

二、活动地点：幼儿园操场

三、活动内容：朗诵比赛

四、活动对象：小中大班幼儿

五、活动形式：

1参赛者：每班选出10名小朋友参加比赛。

2评分标准：采用10分制，选手的最终得分为评委的平均分。

a、使用普通话讲述。语言清晰、规范、响亮、流利。

b、 语言生动、生动、富于表现力。

c、 他精力充沛，衣着大方，肢体语言生动自然。

六、人员安排：

主持人：黄梅燕

评委：各班班主任

七：活动过程：

1、介绍评委。

2、各班以班级的形式进行拉歌朗诵。

3、幼儿朗诵比赛。

4领队宣布了比赛结果：3个最佳表现奖和数名最佳参赛者将获得奖品。

5.结束活动：表扬和鼓励儿童，教育儿童阅读更多，阅读更多，从书本中学习更多技能。

八、活动规则：

1在本班比赛的基础上，每各班选拔10名优秀选手参加年级小组赛，其余孩子以班级参与的形式参加活动。

2年级组比赛获最佳表现奖及最佳参加者奖。

九、活动要求：

1、请各班于6月7日上午9点20分之前组织好幼儿到操场坐好。

2请于周二将参赛名单及比赛内容交给教研组长。

三。活动期间，各班教师要作好班级安全工作，注意活动安全。

4活动中，老师负责本班纪律，做到文明小观众。

wel***e to

download !!!

朗诵比赛活动方案【篇10】

一、活动宗旨

1.中华传统文化经典记载着中华民族的成长与进步，积淀着中华民族的智慧与精神，是现代文明的母体与源泉。此次比赛旨在提高广大师生的人文素养、培养经典诵读指导教师为主题，以培养师生良好阅读习惯为重点，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让浓郁的书香洋溢校园，让中华经典代代相传。

2.弘扬我国民族文化的精髓，培养师生的爱国情感，提高师生的欣赏品位和审美情趣;提高师生的文学艺术修养，丰厚校园人文底蕴，形成积极正确的人生观和价值观。

3.培养准确、流畅、有感情的使用普通话的能力，提高师生的诵读水平。

二、比赛对象

中小学校、幼儿园全体教师

三、诵读比赛内容

1.优秀中华诗文(如《三字经》《增广贤文》《弟子规》《诗经》《论语》《孟子》《老子》《庄子》等)选段;典范的现代白话文、选入各版本教材的一些文辞兼美的`优秀国学经典篇目，尤其是为师生所称颂的名家名篇。既可以是一篇完整的文章，也可以是其中的一部分，力求语言优美，内容健康。

2.传统文化知识综合考查，以《弟子规》和《三字经》有关的知识、典故为主。

四、参赛要求

1、参赛内容符合本次比赛要求，否则失去参评资格。

2、参赛节目时间控制在5分钟以内。

3、报名后将抽签决定出场顺序，比赛中评委将当场亮分、记分。

4、形式自行设计，力求多样创新。

5、鼓励学校校长亲自参与比赛，加相应的分数。

五、活动步骤

1、准备推行阶段

首先以学校为单位开展诵读活动，积极营造氛围，形成风气，采取多种形式开展“经典诵读活动”。可在平时诵读的基础上，举办朗诵会、诵读讲座等活动，以活动促诵读，以诵读促学习，达到熏陶情感、积淀文化的目的。老师要示范指导，让书声回荡校园，诗意永驻心灵。要求有固定的诵读时间，语文早自习也可适当安排，其他时间自行把握。

2、比赛展示阶段

由各校领导和教师组织一支队伍参赛，人数不限，选定参赛作品，参加中心校比赛。12月30日前将参加比赛的节目名称、教师名单、节目形式、伴奏报中心学校。

六、评分标准：

比赛采取100分制，每支代表队诵读完后当场进行文化知识综合考查，限时一分钟答完，其评分标准如下：

1.作品内容(5分)：选材内容符合比赛要求，要切实体现“中华美文”的特点，宜选择影响较大、流传较广、弘扬传统文化较为明显的散文、诗歌或其他文学作品;

2.节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有音乐，须与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐;

3.语言技巧(30分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，音量适中，语速得当;

4.临场表现(30分)：衣着得体，体语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

5.文化知识综合考查(20分)：答错不扣分，答对则计入总分。

6.校长参与，根据表现，可获5分以内的加分，不参与的不扣分。

七、未尽事宜另行通知。

以上就是《朗诵比赛活动方案精华十篇》的全部内容，想了解更多内容，请点击朗诵比赛活动方案查看或关注本网站内容更新，感谢您的关注！

文章来源：http://m.jab88.com/j/172023.html

更多