学生交通安全教育内容大全(热门16篇)。

上学期间，大家对主题班会一定再熟悉不过了，主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？以下是小编整理的小学生交通安全教育主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学生交通安全教育内容大全 篇1

活动目的:

1、通过舞蹈、相声、快板、演小品、知识问答、合唱等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

活动理念：

让学生在活动中进行自我教育，提高学生的交通安全意识;同时还提供了展示学生才华的机会，有利于学生素质的提高。

活动对象：

六(3)班全体学生

活动重、难点：

生命只有一次，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动准备：

1、学生自行组织排演节目。

2、选好及训练班会主持。

3、了解一些基本的交通规则。

4、了解一些常见的标志。

活动过程：

一、宣布班会开始

主持A：同学们，知道什么对于人来说最重要呢?(学生齐答：生命。)主持A：对，就是生命。生命对于人来说只有一次，所以我们更应该珍惜它。主持B：为了使我们更健康地成长，为了使我们掌握更多的安全知识，今天我们精心筹备了生命在你手中——交通安全主题班会。

齐：主题班会现在开始。(鼓掌)

二、快板：《安全第一》

主持A：随着经济的日益发展，马路上车辆奔流不息的景象随处可见。然而有一些人由于对交通安全意识的淡薄，在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回

的悲剧。

主持B：对呀!当你看到一个个现实的生命消失于万恶的'车轮之下，当你发现一阵阵欢声笑语淹没在尖锐的汽笛声下，当你面对那些让你触目惊心的场景时，能不痛心疾首吗?所以安全是最重要的，下面请欣赏激动人心的快板《安全第一》。表演者：肖海花等。

三、相声：《过马路》

主持A：刚才的快板告诉我们一定要牢记交通规则，不仅仅是说在嘴上，要记在心里。下面请欣赏张贵敏和黄诗丹同学为大家带来的相声《过马路》，看看她们是怎样过马路的。

四、舞蹈《交通安全歌》

主持B：生命不容忽视，幸福掌握在自己手中，希望同学们不要像相声中的那位同学一样横穿马路。接下来请庾文忻、姚燕香等同学为大家表演交通手势舞蹈《交通安全歌》。

五、小品：《酒后驾驶》

主持B：我们的生命来之不易，我们的生命在发光发热。为了不让生命的光芒消失，我们一定要听交警叔叔的指挥。

主持A：是呀，我们就不多说了，下面请欣赏陈梓健等同学为我们带来的小品《酒后驾驶》。看看酒后驾驶会为我们带来什么恶果。

主持B：由于我们在生活中不遵守交通规则，有的人不能正常生活，有的人无法实现自己的人生理想，为了使我们拥有一个健康的身体，拥有一个美好的人生。我们应该怎样做呢?(学生自由发言后总结：同学们说得真对!)

六、有奖知识问答。

主持A：现在请出我们的小百科刘启麟和黄晓媛同学考考大家对交通到底了解多少?掌声有请!

七、合奏唱《爱惜生命》(由黄晓媛同学根据红河谷改编)主持C：经过这次知识竞赛，相信大家对交通安全意识又进了一步的加深了吧。

主持D：我希望大家遵守交通规则，珍惜自己的生命。现在就请我们全级同学一起来唱《爱惜生命》吧。(竖笛伴奏)主持D：最后，我们以热烈的掌声有请我们的班主任为我们这次活动作一个总结。

八、班主任小结：

同学们通过这次活动，你懂得了什么?生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

活动反思:

1、班会气氛热烈，学生积极参与，充分调动了同学的积极主动性，实现了让学生在活动中的自我教育，提高了学生的交通安全意识。

2、学生纷纷反映，采用这种方式进行安全教育比老师在课堂上的说教方式强百倍，希望以后多开展这类活动。对!今后的班会活动一定要多费心，把它办好，把安全事故消灭于萌芽状态中。

3、通过此次班会活动，促进了学生的交流和互动。让他们通过观看表演、发言、讨论等形式深切的体会到安全的重要性。唤醒大家的安全防患意识，并能为以后注意安全从小事做起打下坚实的基础。

4、由于活动项目多，又加上是学生负责主持，经验不足，致使活动间紧张。

学生交通安全教育内容大全 篇2

道路交通安全特点

①交通安全是在一定危险条件下的状态，并非绝对没有交通事故的发生。

②交通安全不是瞬间的结果，而是对交通系统在某一时期、某一阶段过程或状态的描述。

③交通安全是相对的，绝对的交通安全是不存在的。

④对于不同的时期和地域，可接受的损失水平是不同的，因而衡量交通系统是否安全的标准也不同。

道路交通安全改善措施

健全交通法制

加强道路交通安全法规体系建设是改善道路交通安全整体水平直接、有效的措施。我国目前的道路交通安全法规体系的内容已涵盖在若干不同的法律、法规以及其他交通管理的规范性文件之中，并且在我国目前的道路交通运营实践中发挥着积极和重要的作用。随着时代的发展，法律体系也要相应的加以修正和调整。

加强交通安全教育

(1)开展交通安全宣传

交通安全宣传活动是宣传群众、教育群众的重要方法。进行宣传活动应重视取得实际的效果，要把交通安全和每个人的切身利益联系起来，引起人们对交通安全的关注。要采用群众喜闻乐见的宣传形式，寓教于人们日常工作生活之中，于文化娱乐之中。同时，宣传活动必须尽最大可能调动社会的力量，力求宣传的深度和广度，保证宣传质量。

(2)加强交通安全教育

交通安全教育应像其他文化知识一样，从幼儿开始就进行系统的教育。在高中以前的各个教育阶段都列为必修课，使学生从接受教育开始就不断地树立交通法制的观念、交通安全的观念、交通道德的观念和安全通行的观念。对社会面上的教育，要针对不同的对象，采取不同的方式、方法，有的放矢地进行。

提高车辆安全性能，保持良好车况

提高车辆安全性能主要从2个方面着手，即采取主动安全措施和被动安全措施。

(1)主动安全措施

1)改善侧面和前部的视野，安装倒车灯和倒车警报器，以预防因盲区而引起的交通事故。

2)提高风窗玻璃的透视性能，以预防因雨雪和结霜而引起的交通事故。

3)采取防眩目的`措施，提高前照灯的照度，以预防因眩目和前照灯照度不足而引起的交通事故。

4)在动力性方面，提高超车加速能力，安装驱动防滑系统(TCS)。

5)在操稳性方面，提高操作稳定性和轻便性，比如安装电子稳定程序(ESP)等。

6)在制动性方面，安装辅助制动系统、ABS防抱死系统和缓速器、制动系统故障的报警系统，提高轮胎的防滑性能等措施，借以保障安全。

7)在车辆本身预防事故措施方面，还要提高车辆的被视认性能，包括后部、标志、行驶方向的被视认性，以预防事故的发生。

8)采用主动防撞预警系统，当车辆遇到危险时，可以及时提醒驾驶员，如果驾驶员因为开小差而没能及时采取措施，该系统可以自动采取规避危险的措施(如减速、绕行等)。

(2)被动安全措施

1)车内措施

车内措施主要包括尽可能提高乘员空间，即车身的强度，以减小碰撞时的变形，采用钢化玻璃或隔层玻璃，以减轻发生事故时玻璃对乘员的伤害；加大转向盘的面积，使之具有一定的弹性；车内的开关、旋钮、把手等要尽量圆滑并柔软；车门和棚顶具有足够的强度，以保护乘员的安全和便于抢救。此外，预防火灾的性能和安全带、安全气囊对乘员安全的防护，均有重要的作用。

2)车外措施

车外措施主要是指碰撞自行车和行人时尽可能地减轻伤害，如保险杠应尽可能的圆滑并有弹性，活动式的后视镜和挡泥板，与挂车连接部分的防护网等，对保护交通弱者都会收到一定的效果。

道路交通安全设施建设

(1)改善道路条件

从道路线形设计方面考虑，应严格按照设计道路的平曲线和竖曲线，使弯道、坡道符合公路工程技术标准，各种线形组合要充分考虑安全性。

(2)完善道路安全设施

道路安全设施主要包括分隔带、安全护栏、交通标志、标线、视线诱导设施和防眩设施等，对于城市交通还包括行人过街天桥、地下通道、交通安全岛等。

(3)实施交通控制

交通控制可以分为交通信号控制和交通法规控制。交通信号控制是指在道路入口和交叉口处设立交通信号灯，合理控制车辆的行驶。交通法规控制包括设立单向交通路段，变向车道、公交车专用车道等。

(4)建立交通信息系统

交通信息又称交通情报，公安与管理部门为保证行驶于汽车专用道或城市主干道上的车辆的安全、迅速，应及时向司机通报道路交通拥塞情况、天气情况、前方道路或临时交通管制的情况，以便驾驶员及时改变对策。

(5)建立事故紧急救援系统

监视预报体系，根据异常气象等条件估计可能出现事故区域，采取信息收集和联络体制，同时派专人负责监视与做好各项准备工作。事故发生时，应用先进的通信设备与手段，快速可靠的联系有关部门，及时有效地处理事故，确保道路安全畅通。

(6)改善道路交通环境

道路交通环境的改善主要从两方面人手：一方面改善道路环境，使驾驶员具有良好的行车视距和不断变化的视觉效果，改善使驾驶员产生疲劳、烦躁的单调环境；另一方面改善交通流环境，尽量保持良好的稠密程度，且尽量避免混合型交通流。

学生交通安全教育内容大全 篇3

一、活动目标：

1、指导学生从日常生活中常见之道路交通标志，了解各种交通标志标识所代表的意思，提高学生安全交通的意识。

2、了解什么是交通标志以及交通标志的分类。

3、增进学生交通知识，遵守交通规则，维护交通秩序及确保交通安全的能力。

4、培养学生思维、说话、分析、判断、合作能力。

二、活动准备：

1、师收集各种交通标志图片、创编儿歌。

2、生观察生活中常见交通标志.

三、教学过程：

一、导入

1、看交通事故图片

师：这是2008年6月22日的早上5点，在建阳城郊狮子山加油站附近，一辆运输石灰的'大货车和一辆电力物资抢险车，在转弯处相撞，货车的司机当场身亡-----，而另两名伤员，身负重伤，在消防官兵的及时营救下，才成功获救。

如果他们在行驶到此处时，都能注意下此处的转弯警告标志，都能减速让行，我想，这样的悲剧就不会发生了。

而这样的悲剧，每天都在发生--据统计

2、课件出示全国交通事故统计

据统计，我国的交通事故死亡人数位居世界首位，2008年，平均每天有280多人死于车祸。而我们中小学生也深受其害，其中中小学生占总人数的８％左右。

综观全国形势，2008年全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全国就有1个班的孩子消失了！

3、课件：建阳交通事故统计 分析原因

是什么原因，造成了如此多的悲剧呢？大家再来看看这一统计数据。据处理事故民警介绍，车辆违反交通标志、标线，随意在实线处变更车道，在双黄线处违章掉头，或是闯单行线的行为不仅极易引发交通事故，而且容易造成道路交通堵塞；由于驾驶人不遵守交通标志、标线的规定频频导致车辆相撞、刮擦、追尾事故的发生。

4、引出课题，板书：认识交通标志。

同学们，因为人们无视交通标志，交通规则，，酿成了多少人间悲剧，

我们小学生应该要有强烈的交通安全意识了，要学会自己保护自己了。

这节课我们一起来认识这重要的“道路语言”——（学生齐读）交通标志，

学生交通安全教育内容大全 篇4

设计理念：

标志作为一种图形符号，以它简单性、形象性、直观性、知识性、实用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的生活密切相关。新《纲要》中提到：“应培养幼儿对生活中常见的简单标志和文字符号的兴趣”。可见，让幼儿掌握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意义。

随着生活水平的不断提高，交通也是越来越发达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但好奇心强，然而由于生活经验的缺乏，缺少积极的自我保护的能力和技巧，因而在日常生活中常常会有一些意外事故的发生。“安全无小事，责任重泰山”，为保证孩子的健康和安全，防止意外伤害的发生，我们对幼儿加强了安全教育的培养。在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“认识交通标志”、“了解交通标志的意义”、“看标志玩游戏”等活动，通过游戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通安全知识，提高幼儿安全意识和规则意识，进一步培养幼儿的自我保护意识和能力。

活动目标：

1、认识了解一些常见的交通标志，知道这些标志的'含义。

2、乐于遵守交通规则，体会遵守交通规则给人们生活带来的方便。

活动准备：

1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个

2、课件：小猪过马路；看标志开汽车；

活动过程：

一、故事情景导入，引起幼儿认识标志的兴趣。

1、师：今天早上，在马路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。

2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪看见前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了很多血，小猪害怕极了，哇哇大哭起来。

3、提问：小朋友，刚才发生了什么事？小猪这样做危险吗？那过马路时我们应该怎么做呢？（幼儿自由讨论：要看红绿灯，不能闯红灯）

4、教师小结：在过马路的时候，我们应该看好信号灯的标志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规则，注意安全。

二、交流分享：

1、师：那马路上除了有信号灯的标志以外，还有很多的交通标志。最近老师请小朋友收集了许多交通标志的调查表，先请你们互相看一看，说一说，你认识哪些交通标志？这个标志告诉我们什么？

2、幼儿小组讨论交流自己的调查表，教师巡回指导。

3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的交通标志图。

4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标志，就使我们马路上的交通更加有秩序、更方便。

三、游戏：小司机

1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵守马路上的交通规则，好吗？看，这是什么标志？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，出发咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐开始游戏）

2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩游戏

马路场景――汽车行驶标志――红绿灯标志――人行横道（注意行人）――禁止鸣喇叭――右转弯――注意儿童（有儿童）――车辆慢行――停车场

四、结束游戏

小结：小朋友，你们都是遵守交通规则的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提醒爸爸妈妈要看好马路上的交通标志，遵守交通规则，注意安全，好吗？

学生交通安全教育内容大全 篇5

一、活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

二、活动重点：

形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

三、活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规则。

四、活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的.图片活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

五、教学反思：

幼儿在活动过程中，情绪比较高，感到特别新奇，因为他们是农村幼儿，他们对城市的交通规则了解较少。特别在后面的游戏活动中，他们把刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。

学生交通安全教育内容大全 篇6

教学目标：

1、了解船舶常识、船舶安全知识及船舶遇险如何自救。

2、学会使用救生衣、不同灭火器以及水上遇难是信号的发射。

教学重难点：

1、船舶遇险自救方法、救生衣的使用及水上遇难信号的发射。

教学准备：

教学PPT，救生衣，各种灭火器

教学过程：

一、导入

同学们，如今水上交通发展突飞猛进，不管是运输、出行，还是旅游观光，都需要乘船，甚至是划船。在水上交通中我们又该注意些什么呢?今天我们将一起来学习《水上交通安全》。

今天我们要从六个方面来学习水上交通安全，一起来看：

二、新知新授

(一)船舶常识：

1、船舶的构成：船体、船舶动力装置、船舶舾装

2、客船及结构特点

●用途：是用于运送旅客及其携带行李的船舶

●结构特点

(二)船舶遇险如何自救

●船舶火灾时的自救方法：

乘客应听从指挥向上风方向有序撤离。撤离时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量弯腰、快跑，迅速远离火区。

●翻船后的自救方法：

遇到风浪袭击时，在船舱内分散坐好，使船保持平衡;两船相撞时，迅速离开碰撞处，同时就近迅速拉住固定物;需要弃船，听从指挥依次序登救生艇离船，迅速远离出事船只。

●不会游泳者落水后的自救：

下沉前深吸一口气，不要在水中拼命挣扎。寻找漂浮物并牢牢抓住。

(三)救生圈

●游泳圈不能当救生圈使用

●救生圈的使用：救援者向落水者上风处抛下救生圈，在船舶停泊过程中有人落水，此时最好抛下带浮索的救生圈;落水者要先抓住把手索，然后双手同时向下压住救生圈的一侧，使救生圈竖起，手和头顺势钻入圈内

(四)救生衣

●救生衣介绍：救生衣又称救生背心，采用浮力材料或可充气的材料，反光材料等制作而成。

●救生衣的使用：

1将救生衣套在颈上，把两长方形浮力袋放置胸前，缚好颈带;

2将缚带向下收紧，再向后交叉;

3将缚带拉到前面穿过扣带环扎紧;

4穿好救生衣的式样。(左肩部有呼救哨一只)。

●救生衣的自制：

1利用穿在身上的衣服做浮袋或救生衣;

2可以使用的有：大帽子、塑料包袱皮、雨衣、衬衣、化纤或棉麻的带筒袖的上衣等

(五)灭火器

先分类介绍灭火器，把实物展示给大家，并以PPT和具体实物操作来演练灭火器的时用方法。

(六)水上遇难时信号工具的使用

1、反射光

2、信号筒

3、防水电筒

4、自制信号旗

5、海上救生灯

6、铝制尼龙布

三、小结

今天我们学习了水上交通安全教育，你都学到了什么，请列一个清单给大家介绍一下吧。

倡议：水上安全不容忽视，让我们紧记今天所学的知识，成为文明交通人。

学生交通安全教育内容大全 篇7

一、教学目标：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学内容：

行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全

三、教学过程：

(一)列举交通安全事故交通安全

自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。中国(未包括港澳台地区)每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起,死亡257人,受伤1147人,其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的.车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒?同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?教师

总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。

(二)不良交通行为

1、马路上追逐打闹

2、跨越隔离墩

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格，6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外

坐车时，能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

(三)我校主要交通安全常识

现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车(这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全)

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

走路要走人行道，不在路上打和闹。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

总结：

在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾;在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们!为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记心中!让我们齐唱《一路平安》。

学生交通安全教育内容大全 篇8

教学目的：

1、通过对学生行路、骑车、乘车等知识的了解，提高学生的交通安全意识。

2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

3、用血的教训，使学生了解生命的脆弱无常，感悟生命只有一次，要好好珍惜。

4、使学生懂得溺水后家长的伤心欲绝与孤独无助。

5、使学生懂得溺水的主要原因和救助的方法，强化防溺水的意识。

6、让学生懂得一些俗语：宁欺山，莫欺水。不怕一万，只怕万一。生命没有第二次。

教学内容：

防溺水安全、行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全

教学过程：

一、交通安全教育

（一）列举交通安全事故交通安全

自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，它使人类进一步向现代文明迈进，但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。交通事故已成为“世界第一害”，一个永恒的话题。而中国是世界上交通事故死亡人数最多的国家之一。

中国（未包括港澳台地区）每年交通事故50万起，因交通事故死亡人数均超过10万人，已经连续十余年居世界第一。全国平均每天发生交通事故1600起，死亡257人，受伤1147人，其中中小学生占总人数的8%左右。直接经济损失731万。年经济损失33亿多元，可以养活100万个下岗职工。可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，改变他们的人生轨迹。交通安全，一个关系人生质量、家庭幸福的话题。当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时，当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时，怎不让我们为之警醒？同学们，面对着这些触目惊心的交通事故，你将会对人们（如司机、行人、亲人、交通管理部门等等）说些什么？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高交通安全意识”。

（二）不良交通行为

1、马路上追逐打闹。

2、跨越隔离墩。

3、不满12周岁骑自行车。

4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格。

6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外坐车时不能把头、手伸出车外，这样很容易在两车相会时出现意外事故。

（三）我校主要交通安全常识

现在，我教大家学习三大本领：一会走路、二会骑车、三会乘车（这三个“会”的含义就是要保障自己的人身安全）

1、走路时，要走人行道或在路边行走，过马路时，左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿，不在马路上追逐打闹、不攀爬栏杆，遵规矩、保生命。

2、乘车时，等车停稳先下后上。坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车，如摩托、拐的等。更不要坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下不要骑车。骑车时要靠右走，车速不能过快，更不能双手离把，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即就去找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话，同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号，车身颜色或其它特征。

我将大家骑车走路的一些基本常识编成了一首小歌谣：

走路要走人行道，不在路上打和闹。

不骑快车不抢道，靠右行车要记牢。

转弯慢行仔细看，不急躁来不猛拐。

遵守交规习惯好，健康平安幸福长。

二、防溺水安全教育

（一）血淋淋的教训

20xx年阳光灿烂的夏日，本该是充满欢笑的季节。而对于刚刚在新店中学、鸭池河中学溺亡的2名中小学生来说，却再也无法沐浴这美好的阳光。20xx年5月7日，我校一年级王飞业、四年级王美富在王庄铧锦污水处理池溺水身亡，花季生命过早凋谢，带给那些不幸家庭难以承受的巨大痛苦，又一次用生命代价敲响了未成年人的安全警钟。

师讲述去年两名溺水初中生的故事。

（二）说说感受

师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失？此刻，你在想什么？对于人失去亲人的父母来说，失去孩子会有怎样的感受？请同学谈谈你的看法

（三）小结发生溺水事故的原因

●多发生在周末，节假日或放学后。

●多发生在农村地区，城乡结合部，多发生在无人看管的江河、池塘等野外水域。

●多发生在学生自行结伴游玩的过程中。

●多发生在小学生和初中生中，男生居多。

●不会游泳。游泳时间过长，疲劳过度。在水中突发病尤其心脏病。盲目游入深水区，遇上漩涡。

（四）教育学生如何预防溺水

1、禁止到山塘、江河、池塘、排水渠、溪河、湖泊里等野外水体去游泳、玩耍、钓鱼、捉鱼、洗手、戏水等，要游泳必须由大人陪同去正规游泳馆里游泳，去学游泳时必须带泡沫游泳圈，不能带充气游泳圈。

2、不要在暴雨时或下完暴雨后立即外出，以免道路和下水道盖子被淹看不清路了，要等雨水流干了，地面露出后才能外出。不要独自一人外出游泳，更不要到工地附近开挖的.水池等不知水情的地方去游泳、戏水。

3、必须要在家长或熟悉水性的成人的带领下去游泳。

4、心脏病人、癫痫病人和正在经期的女生千万别下水。平时容易抽筋者不要下水。要做好下水前的准备，先小跑，弹跳，活动活动身体，以免下水抽筋。

5、不要手拉手下水。不要以为手拉手下水就安全了，遇上危急，人的本能会让大家抱成一团死亡。不要贸然跳水和潜泳，下水后不能逞能，更不能生气打闹，以免一不小心踩到深水区了。

6、就是在游泳馆里游泳，在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救“救命啊”。

7、在游泳中，若小腿或脚步抽筋，千万不要惊慌，不要大动作，轻轻浮在水面，用力按摩抽筋部位，过一会就会舒缓。或省力地仰泳在水面不要动，同时呼叫同伴救助。或向岸上的救生员求助，尽量大声喊“救命啊”“救命啊”。

（五）教育学生遇到他人溺水时如何施救

1、立即大声呼救“救命啊！有人溺水了！快来人啊！”向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，让大人开展营救，尽快拨打110求救。

2、简明扼要向施救人员讲清落水地点，人数、便于开展营救工作。

3、可将多件打结的衣服、竹竿、木板、绳子、救生圈等漂浮物抛给溺水者，再将其拖至岸边。未成年人发现有人溺水，不能贸然下水营救，应立即大声呼救。因为溺水的人会失去理智，本能的求生欲望会让他抓到什么都不放手，最后可能会造成群死现象。

三、教师总结：

在父母眼里，我们是含苞欲放的花蕾。在老师眼里我们是展翅待飞的雏鹰。父母，老师，在期待着我们，美好的明天在期待着我们！为了更好地生活和学习，同学们一定要把防溺水和交通安全牢记心中！

学生交通安全教育内容大全 篇9

教学目标

①认知目标：使学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。

②情感目标：在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。

③能力目标：培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

教学重点、难点

重点：认识各种道路和车辆。

难点：认识各种道路和车辆的作用。

课前准备

教师准备：多媒体课件。

学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。

教学过程

一、猜谜语，引入课文。

教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：

一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。

学生猜谜语后，教师小结。

板书课题：让我们来认识道路和车辆。

二、认识道路

多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路?

学生交流：你应该怎样安全行走?

说一说，你平时看到的那些城市道路?

三、认识车辆

A、思考：①车辆是指什么?你认识哪些车辆?②什么是特种车辆和非机动车?你知道的非机动车有哪些?它们各有什么作用?

B、小组进行讨论，交流学习体会;

c、检查自学效果，小组长汇报;

d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。

四、检查实践

播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆?并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。

五、课外拓展

去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。

第二课认识交通信号、标志与标线

教学目标：

1、树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。

2、认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。

教学准备：

1、制作“交通信号、标志与标线”课件。

2、录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。

教学过程：

一、引入：

1、播放“十字路口”忙碌的交通场景。

2、提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序?

提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。

3、读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

二、新授：

(一)认识交通信号。

1、说说交通信号灯分为哪几种?(学生自己看书学习，交流)

2、这些信号灯各表示什么意思?(让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。)

注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。

3、了解最早交通信号灯的产生。

(二)认识道路交通标志。

1、道路交通标志是用图形符号，颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。

说说交通标志分为几类?

(指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志)

2、看图(或投影)分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。

①指示标志

(三)认识道路交通标线。

1、看课本说说交通标线分为几类?(高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解)你知道他们的含义吗?

2、说说看到这些道路交通标线时要注意什么?

三、拓展练习。

回顾交流，编儿歌、读儿歌：

绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。

交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。

警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。

禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。

指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，

黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。

学生交通安全教育内容大全 篇10

班会目的：

通过开展以交通安全为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，能懂会用一些基本常用到的校内外的交通安全知识，达到积极预防危险的发生并提高学生基本自我保护的能力。

活动内容：

1、认识交通符号和交通标线。

2、利用贴近学生校内生活安全方面的事例，学习交通之声。

3、学唱交通儿歌。

活动准备：

1、收集适合学生特点的一些安全标志图片并打印部分图片。

2、改编贴近学生实际的《安全歌》，收集有关交通的.之声。

活动过程

师生问好并组织活动纪律，让班内学生明确本节班会的主题，让学生在生活中懂得珍惜爱护自己宝贵的生命，始终把安全放在第一位。接下来师引领学生回忆巩固五一前夕了解过的一些关于安全标志的图片，师问生答。

认识：

横穿马路应该注意些什么？

横穿马路横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

穿越马路，要听从交通民警的指挥；要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。

穿越马路，要走人行横道线；在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩，更不能在马路上滑滑板。

骑自行车横穿马路，要下车扶车横穿。（未满十二岁的，不可骑自行车上路）

乘车交通安全知识：

（1）乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

（2）乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

（3）乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

（4）乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

（5）尽量避免乘坐卡车、拖拉机；必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

（6）不在车内打闹或做影响驾驶员注意力的事情；

（7）车坐满时要主动要求乘坐下一趟车；不要在机动车道上招呼出租汽车。

（8）不坐超员车、农用车、拖拉机、载货汽车等违法载客车辆；

（9）与家长保持密切联系，安全达到目的地。

学唱交通安全拍手歌：

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，

你拍六，我拍六，自行车上别载人，

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

你拍十，我拍十，做个文明小公民

总结：

希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他；愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花；愿平安永远着伴随我们大家！谢谢同学们！

学生交通安全教育内容大全 篇11

教学目的

1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交通意义和重要性，明确每个人都要牢固的树立安全意识；明白一个人的安全每天都是从零开始的。

2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规则，做安全的小使者。

教学过程

（一）上学放学路上。

教师语：同学们你们每天上学、放学都要走马路；都有要经过“十字”路口和“三叉”路口，当你行进是都是否留心和注意过往的车辆；是否用心观察地形呢？下面就这个问题谈谈在日常生中应注意什么。

（二）在路上要注意的问题。

1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽左忽右，走路要眼看前方，排纵队，不能互相并排行走，更不能在路上追路、嬉戏。

2、不能追逐车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能随便搭乘过往的车辆。

3、回赤米坑小组的同学除了走公路外，还要沿河走2千米的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2.5米，偶尔有运木头小型农用车、摩托车行使。所以家住赤米坑的林翠萍、王丽君等同学要特别小心，除了用眼外还要用耳，弯道处要先听再行，没有听到车声都要靠山边行走，雨天必须要派人来学校接。

4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高度的警惕一定要做到“四个环节”即：一停、二看、三想、四通过。

5、带领全班同学到校门口的“十字”路口进行实地观察并演练。

（三）、乘车

教师语：同学们衣、食、住、行是人们日常生活不可缺少的“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。

1、我们节假日去城里买学习用品、购买衣物一定得由父母或村上的“大人”陪同监护下，只能乘坐班车或专线车，不能乘坐超载车。在车上如果坐在靠窗子的位置，千万不可将头或手伸到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。

2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心须要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。

3、如果乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。一定要戴安全帽、身子要往前倾、手要抓牢车架，并要随时提醒骑车人不能太快，弯道时一定要减速慢行、多打喇叭、不能超车；骑车时不能接听手机、更不能打手机，以免分散注意力造成不测。

4、严禁小学生骑自行车上路、绝对不准载人逛路。

5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时一定要走斑马线，并要左右观看待没车时快速通过。

（四）课堂议论。

1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。

2、学生之间可互相补充，对照自己的不足，还存在什么安全隐患。

3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。

（五）课堂发言及总结

1、由学生自由发言讲路上经历，让他们自己表述存有安隐患的地方。

2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。

3、今后该怎样做。

学生交通安全教育内容大全 篇12

（一）交通安全准则

1、靠右行的原则。

2、行人、车辆各行其道的原则。

3、确保交通安全的原则。

在现实中，大家可多穿颜色鲜艳的衣帽，以减少交通安全事故。

（二）行路安全

1、按照交通信号通行：红灯停，绿灯行。

2、在道路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠边行走；走路时，思想要集中，不能东张西望；不能在行路时嬉闹追逐，更不能看书读报。路边停有车辆的时候，要注意避开，以免汽车突然启动或打开车门碰着。

3、大中城市的公路，必须走人行道，在人行道行走时，不要多人手挽手并行，以免影响别人通过。在没有划出人行道的路段，要尽量靠边行走。行路时，如果公路对面有人打招呼，不要贸然横穿公路，以防发生危险和事故。

4、横穿没有交通信号的公路或街道，要走人行横道，并注意左右看，主动避让来往车辆，不要在车辆临近时抢行。

5、集体外出活动时，要在老师的带领下有秩序地排队前进。行路时，不能三五成群地打闹、嬉戏或做其他活动。列队在道路上通行时，每横列不得超过2人，但在已经实行交通管制的路段不受限制。

（三）乘机动车安全

1、坐公共汽车时，要遵守公共秩序，在指定的.地点集次候车，等车停稳后先下后上。

2、小组或班集体外出活动，要有老师带队，并与交通管理部门取得联系。

3、不得在机动车道上拦乘机动车。在机动车道上不得从机动车左侧上下车。开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行。

4、不能携带易燃易爆物品和管制刀具等危险品上车。

5、在车辆行驶中，不能向车外乱扔杂物，抛撒物品；不能将头、胳膊或身体任何部位伸出车外；不能与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作；不要在车内来回走动、打闹。

6、车到站后，下车时不可拥挤抢着下；下车后，需要横穿车行道时，必须从人行道通过，没有人行横道的地方，应确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，决不能一下汽车就急忙奔向公路中间，更不能不等汽车开走，就从汽车头部贸然通过。

7、乘坐二轮、侧三轮摩托车必须年满12周岁，并戴好头盔，双脚应始终放在脚垫上，扶牢把手或腰带，不得侧身斜坐，始终保持骑坐姿势，停车时也应保持骑坐姿势，身体应尽量贴近驾驶员，转弯时要和驾驶员保持一个重心，避免谈话和不必要的动作。轻便摩托车不得载人。

8、乘坐公共汽车，要注意防扒手，携带的钱物，要放在安全的地方。

学生交通安全教育内容大全 篇13

一、活动目的：

1认识交通安全的重要性，增强交通安全意识；

2学习和了解与中学生密切相关的交通安全知识。

3培养自觉遵守交通规则的好习惯；

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

（一）创设情境唤起共鸣

看录像，谈感受

（大屏幕中播放交通繁忙的实况录像，并让学生结合自身实际情况谈谈感受，如“出门上学前父母的叮嘱”，“马路上真实的所见所闻”等。）

小结：无论是从我们自身考虑，还是我们身边的人或事，都在时刻的提醒我们“珍爱生命安全出行”。（PPT中播放本次班会的主题词）

（二）学习研究深化认识

1、展示课前收集的有关交通事故的资料

（让学生说说自己亲身感受或亲眼见到的交通事故）

2、PPT中播放交通事故的图片以及播放相映的数据资料

数据：自本世纪初以来，全球死于交通事故的人数达3200余万人，而在同一时期内死于战争的人数为2300余万人。进入九十年代以来，交通事故成为当代社会问题的焦点之一。据统计，目前全球平均每小时约有65人死于交通事故，约20xx人因交通事故受伤住院；每年死于交通事故的人数达50万人，伤1300万人，相当于每年都要发生两次以上的广岛核爆炸！我国交通事故也相当惊人，每年因此丧生者超过5万人，由此造成的直接经济损失近5亿元。

小结：逝去的生命是悲惨的，但留下的一声声绝望的哭喊却更为令人痛苦。

3、探讨交通事故发生的原因

（以小组的形式相互讨论并得出结果）

（1）他们酒后驾车；

（2）他们不看交通信号

（3）他们闯红灯；

（4）行人走机动车道；

（5）不听交警指挥；

小结：看来酿成悲剧的原因有很多，但是从上述讨论得出的结果看，我们不难推断出违反交规的人可能根本不了解交通规则，或者他们交通安全意识差，不遵守交通规则。

（三）游戏延伸，体验深化

根据大家课前所搜集和了解的资料情况，我们现在要来测试一下同学们对于交通法律法规的了解程度！我们进行一个关于交通法规的知识竞赛。（PPT出示相应的题目）

比赛要求：

1、总共有三种题型

（1）必答题：答错加10分，答错不扣分；

（2）抢答题：答对加10分，答错倒扣5分；

（3）风险题（交通图标）——选择相应的分值答题，答对加相应的分数，答错倒扣去相应的分数。

2、比赛形式，以6人为一组的形式进行。

3、比赛结果：最后累计得分最高的一方可以获得奖品，反之，得分最低的一方将接受相应的惩罚。

（四）、联系实际规范行动

观看根据现实情况改变的小品片段：一名中学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

议一议：

（1）这名学生违反了哪些交通规则？

（2）我们应如何遵守交通规则？

（五）小结：

同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？我们应该如何做？

（PPT放映：自行车行驶“七不准”和行人准则。）

（六）班主任总结：“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。；生命至上，安全为天；一人安全，全家幸福。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。所以，请所有同学务必珍惜生命，重视交通安全。其实生命就在你我手中！

（多媒体播放背景音乐：祝你平安。）

学生交通安全教育内容大全 篇14

目录

什么是交通安全

交通安全六不六要

行人交通安全注意事项

交通安全宣传标语

交通安全知识童谣

什么是交通安全

交通安全是指人们在道路上进行活动、玩耍时，要按照交通法规的规定，安全地行车、走路，避免发生人身伤亡或财物损失。乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。教育能提高人的意识，意识能改变人的行为，行为决定了后果。

交通安全教育是解决交通事故的根本途径。只有有了很好的交通安全知识和自我防卫意识，才能确保交通的安全。此项工作可从系统教育和强化教育两方面来做。在系统教育上学校要给每个学生分发《交通安全教育手册》，定期开展交通安全教育，学习交通安全知识。

交通安全六不六要

1、六要：乘坐汽车要系好安全带；乘坐摩托车、电动自行车要戴好安全头盔；横穿道路要走斑马线；走路要走人行道；骑车要在非机动车道内；要自觉做到红灯停、绿灯行、黄灯亮时不抢行。

2、六不：不要闯交通信号灯、不要乱穿马路、不要乱停乱放、不要乱扔垃圾、不要翻越隔离护栏、不要逆向行驶。

行人交通安全注意事项

1、行人应行走在人行道内，没有人行道的要靠边行走。

2、通过路口或横过马路时，按照交通信号灯指示或听从交通民警的指挥通行。有交通信号控制的人行横道，应做到红灯停、绿灯行；从没有交通信号控制的路口通过时，须注意车辆，不要追逐猛跑；有人行过街天桥或隧道的须走人行过街天桥或隧道。

3、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为；不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。

4、通过没有交通信号灯或人行横道的路口，或在没有过街设施的路段横过道路时，应当注意来往车辆，看清情况，让车辆先行，不要在车辆临近时突然横穿。在确认安全后通过。

5、学龄前儿童应当由成年人带领在道路上行走。

6、高龄老人、行动不便的人上街最好有人搀扶陪同。

专家提示：行人注意交通安全的`“五不要”

不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。

不要在道路上滑滑板、旱冰鞋等滑行工具。

不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。

不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。

不要进入内环路、外环路、高速公路、高架道路及行车隧道或者有人行隔离设施的机动车专用道。

交通安全宣传标语

1、开车多留意，路边不儿戏。

2、交通法规人人遵守，文明社区家家幸福。

3、做一名美和爱的使者。

4、一慢、二看、三通过。

5、礼让三先，路畅民安。

6、恪守交规，法律为您生命护航。

7、法规在心中，平安在手中。

8、但愿人长久，一路共平安。

9、高速公路，行驶适速。

10、为了您和他人的幸福，请自觉遵守交通法规。

11、礼让平安行，冲撞祸根生。

12、手握方向盘，脚踩人命关。

13、行车与守则相伴，安全与幸福同在。

14、威风不在车速高，安全才是第一招。

15、赠人玫瑰，手留余香，予人礼让，一生平安。

16、无证开车，作茧自缚。

17、维护交通秩序，争做文明公民。

18、步步小心，安全是金。

19、遵守交通法规，关隘生命旅程。

20、文明交通停看行，行车安全重礼让。

21、支线让干线，抢行起祸端。

22、莫图一时快，肇事全家哀。

23、大意行车一回多，谨慎驾驶千趟少。

24、道路通行见形象，红绿灯前看修养。

25、占道摆摊又设点，防碍交通最危险。

26、红灯停，绿灯行，不越线，不抢行。

27、人行道莫侵占，车行道人莫闯。

28、刮风下雨路滑，不要抢道回家。

29、您是河源的客人，您是遵章守规的楷模。

30、心灵少一丝麻痹，安全就多一道护栏。

31、要想车祸不上身，交通法规牢记深。

32、遵守交通法规，上路绝不吃亏。

33、交通法规记心中，人身安全在手中。

34、交通安全要遵守，飙车喝酒不可有。

35、宁停三分，不抢一秒。

36、十次事故九次快，谁不相信谁受害。

37、让道于人，安全于己。

38、安全开车是大事，文明走路非小节。

39、不讲卫生要生病，不讲安全要送命。

40、马路就像老虎口，不留神就没活口。

交通安全知识童谣

1、认识标志标线

交通标线要记牢，听从指挥和引导；

各行其道守规矩，安全通行秩序好。

2、路口遵守信号灯

红灯停，绿灯行，黄灯亮时莫抢行；

横过马路看绿灯，叔叔阿姨齐赞成。

3、要在人行道上行走

大马路，宽又长，车来人往忙又忙；

人车分道各自行，安全有序路通畅。

上学放学走路边，安全二字记心间；

通行规则要遵守，人行道上最安全。

4、过马路要走过街设施

大马路，宽又宽，车来车往看花眼；

横过马路要想好，怎样快捷又安全？

过街天桥很方便，地下通道无阻拦；

小朋友们要记住，人行横道最安全。

马路架起过街桥，桥下车辆来回跑；

放学桥上过马路，安全便捷真叫好；

地下有个过街道，上学过街少不了；

大家在此过马路，通行顺利效率高。

5、放学要列队行走

放学路上排队走，二人并行碍交通；

同学之间多提醒，遵守规定路边行。

6、不随意横过公路

公路车流很密集，突然横穿危险多；

左看右看再左看，确认安全再横过。

7、注意观察各种动态

公交车，大又宽，盲区里面藏危险；

公交车前不抢行，谨慎通行最安全。

8、不在行车道内坐卧停留、追逐打闹

公路来往车辆多，行车道内莫坐卧；

停留玩耍不安全，追逐打闹会闯祸。

9、走路注意力要集中

路边走，莫贪玩，集中精力才安全；

玩游戏、戴耳机，边走边玩很危险；

走路注意看前方，一路高兴又平安。

10、不在路边滑旱冰、玩滑板

滑旱冰、溜滑板，公路玩耍最危险；

旱冰滑板哪里玩？游乐园里最安全。

11、不在道路上和小区内踢球

只顾贪玩忘安全，竟把马路当球场；

不管不顾乱踢球，车辆行人都遭殃。

12、不准翻越隔离护栏

路口路中设护栏，防止行人乱穿行；

不要贪图一时快，翻越护栏太危险。

13、严禁追车扒车

大汽车，跑得快！离得太近出意外；

追车扒车更危险，不与汽车来竞赛。

14、有序在路边行走

上学途中路边走，放学排队有序行；

遵守纪律靠自觉，老师家长都高兴。

15、骑自行车要满12岁

小朋友们慢骑车，遵守规定要牢记；

年龄不满十二岁，不得上路把车骑。

16、认识汽车灯光语言

小小汽车真威风，前面后面长眼睛；

左眼闪亮向左拐，右眼一眨往右转；

后面两眼闪闪红，马上倒车或停车。

17、乘车要系好安全带

小小汽车跑得快，乘车要系安全带；

前排位置不要坐，确保安全防意外。

18、儿童乘车要坐安全座椅

小小儿童来乘车，安全座椅保护我；

爸爸妈妈都放心，平安出行乐呵呵。

19、乘车时要坐在后排的两侧

乘车座位很重要，后排乘坐危险少；

安全气囊力量大，不坐前排要记牢。

20、乘坐公交车要把稳坐好

小朋友，要牢记，乘车安全是第一；

不将身体探窗外，以防万一别大意；

车上打闹不文明，影响司机注意力；

把稳坐好安全行，对人对己都有利。

21、要文明乘坐校车

乘坐校车要文明，不吵不闹要安静；

司机叔叔心舒畅，一路欢欣驾车行。

垃圾随手扔车外，砸人砸物不道德；

乘坐校车守秩序，文明乘车人人爱。

22、不乘坐超员客车、校车

车厢里面人挤人，超员客车不平稳；

违法车辆不乘坐，老师父母才放心。

23、拒绝乘坐农用车、三轮汽车和拖拉机

农用汽车专运货，货车载人危险多；

乘车安全最重要，出行不坐农用车。

24、绝不乘坐酒驾司机的车

司机叔叔把酒喝，晃晃悠悠笑呵呵；

酒后开车我不坐，我劝叔叔莫开车。

25、发生意外的时候会报警

小朋友们要记清，路上出事快报警；

交通报警122，急救电话120。

26、出门衣着的颜色要鲜艳

鲜艳衣服身上穿，司机叔叔看得见；

雨雾雪天去上学，路上行走无危险。

学生交通安全教育内容大全 篇15

一、教材分析：

本课主要讲交通规则的有关常识以及交通规则在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规则的意义。而新课标指出，应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。因此我创设了5个交通小游戏的活动。通过争当小交警、安全过马路、乘车小常识等环节，提高学生的学习兴趣，能够积极主动的参与其中，最终形成正确的行为习惯。

二、教学对象分析：

本课授课对象二年级学生，他们年龄小，生性好动，对于交通知识了解较少，对交通安全的重要性认识不够。但只要让他们感兴趣的活动或者游戏，他们就乐意去做、乐意去学，只有让孩子在“玩中学、学中玩”才能符合他们的年龄特征和接受能力。

三、设计理念：

体育健康课应以“健康第一”的指导思想为基础，“快乐体育”为导向，真正促进学生身心健康，体育室内课也应更加生动活泼，丰富多彩，更具有时代性，让学生在欢乐中精神得到陶冶，思想得到进步，知识得到发展。

四、教学目标：

本人确定本课教学目标为：

1.使学生知道安全标志的意思，防止意外伤害事故发生；

2.运用合作、讨论、交流等学习方法，培养学生安全意识、合作意识，以及互帮互学，共同提高的良好品德。

五、教学重点、难点：

教学重点：通过影音资料和儿歌等让学生在游戏的情景下形成对安全标志产生记忆。

教学难点：通过发散思维，引导学生去认识了解更多的交通安全标志。

六、教法、学法：

(一)教法

在新课程中，教师要引导学生积极主动地投入到学习生活中来，并且在与学生之间不断地发生互动、对话、交流、沟通中引导学生的学习活动，我大量采用游戏这种儿童喜闻乐见的形式展开教学。以下是我在本课中采用的教法：

1、课堂教学活动法

根据二年级小学生的特点，我设计了：竞赛、讲故事、看录像等教学活动。

2、情境教学法

我在本课教学中创设了一个个丰富多彩的情境，让学生在具体情境的启发下，有效地进行学习。

3、儿歌教学法

本节课中，我设计了一首儿歌贯穿于整个教学活动中，让学生在充分感知交通标志图的基础上强化交通安全知识的记忆。

(二)学法

1、表演展示学习法

本课教学时，我指导学生参与各种表演，使学生在参与丰富多彩的活动中认识交通标志。

2、合作学习法

合作学习给全体学生提供了参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与竞争意识。

3、竞赛讨论法

从学生的生活经验入手，调动学生学习的积极性、参与性和主动性，以竞赛的形式来活跃课堂气氛。

七、教学设计意图

1、小学生(水平一)好动的天性，让他们在游戏中学习交通安全，在生活中学会交通知识，最终形成正确的行为习惯。

2、打破传统的室内课教学模式，采取分5个小组进行合作探究性学习。

3、根据学生心理、生理特点采取小组合作探究学习的方法，先用画面告知学生应当注意与学习的内容，引导学生去思维、去猜测、去讨论安全标志的意义，最后通过老师与学生的.共同探究让学生明白安全标志的意义，并且建立要注意安全、珍爱生命的意识。

4、应用多媒体信息技术对课进行整合，提高学生的学习积极性，活跃课堂气氛，营造民主和谐的学习环境。

八、课前准备

教师准备：五副标志图、儿歌、视频录像

学生准备：收集有关交通标志的知识

九、教学过程

(一)激情引趣，导入新课

首先孩子们听着欢快的音乐进入课堂，随老师一起参观室内课布置的标志图，到位置上随着教师一起做动作。音乐停止后，师生问好。

接着教师引导问：同学们，我们教室多了几个新朋友，你们认识吗？(导入交通安全标志图标)，根据学生的回答，引入课题，师生齐读：认识交通安全标志。

(二)学习体验，能力提高

(教师出示本课重点学习的5个交通标志)，组织学生分小组讨论，初步认识交通标志，给学生提出要求：如果回答正确就用“√”手势，错误就用“×”手势表示。

1、提问思考的方式引导学生认识红绿灯标志。

教师用白板点出红绿灯标志并提问，它代表什么意思？

请几名学生回答，教师及时表扬，板书——红灯停来绿灯行。师生齐读，加深印象。

2、引导学生认识红、黄、绿灯，组织表演斑马线得游戏场景。

教师提问：信号灯为什么是红、黄、绿三种颜色呢？请学生回答，教师总结因为这3种颜色对人的视觉穿透力最强，特别红色，大雾天光线都不易被扩散，所以禁止标志都用红色。黄色代表警示，绿色代表安全，红色代表危险。

教师组织学生做一个快速反应的游戏。要求：红灯亮，立正站好。绿灯亮，原地踏步。黄灯亮，原地停下左右看看。

游戏后，教师评价，适时表扬学生，进一步激发学生学习积极性。

教师出示——斑马线前左右看(齐读)

教师表扬学生，组织学生讨论：我们如何文明的过斑马线，同学们可以设计一个情景，可以和爷爷奶奶、父母、小伙伴等等，看看哪个小组想象力丰富，表演最到位！教师安排好任务后，参与到学生中，指导学生表演，然后组织五组逐一展示，师生点评。

3、用知识抢答的游戏教学——，教师语言引导乘车时应如何做一个文明市民。

板书——引导齐读：车内勿把头外探。

教师组织“知识抢答的游戏”环节，鼓励学生积极作答，师生一起评价。

4、教师利用学生已学到的语文标点符号“!”来学习“注意危险”的安全标志，加深学习印象并板书----人命关天不儿戏

5、教师先通过连线游戏让学生自主学习无人看守铁路口的标志。教师宣布正确答案并板书-----一停二看三通行(师生齐读)

认识交通标识结束后，教师利用儿歌的形式加深学生对本次课学习的五种交通安全标志的认识。

6、拓展学习：教师总结，其实我们国家交通标志分为主标志和辅助标志，共有一百种，老师这里收集了一些交通标志，好东西当然要大家一起分享，就让我们一起了解一下吧。

教师和学生共同参与认识(严禁攀爬)、(注意车辆)等交通安全标识。

(三)兴趣延伸、调节恢复

1、教师根据小学生好学，模仿能力强的特点组织观看生活中，交警指挥交通的视频。(此时放视频，要求学生可以跟着一起做。)

2、观看视频结束后，放音乐组织学生做小交警韵律操。

3、教师及时给与表扬鼓励使学生在轻松愉快的气氛中身心得到放松。

十、板书设计

认识交通安全标志

红绿灯标志、斑马线标志、

乘车安全标志、注意安全标志、无人看守铁路口标志

你拍一，我拍一，红灯停来绿灯行

你拍二，我拍二，斑马线前左右看

你拍三，我拍三，车内勿把头外探

你拍四，我拍四，人命关天不儿戏

你拍五，我拍五，一停二看三通行

学生交通安全教育内容大全 篇16

活动目标：

1、留意安全，初步培育幼儿的自我爱护意识。

2、能熟悉简洁的交通标记并了解平安通过公路应遵守的交通规章。

3、加强幼儿的安全意识。

4、遵守社会行为规章，不做“禁止＇的事。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

挂图四幅，红绿灯标牌各一个。视频资料

活动过程：

(一)导入：幼儿观看视频，引起幼儿留意。

提问：发生了什么事?怎么发生的?

(二)熟悉交通标志。

1、出示挂图熟悉简洁的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

2、通过嬉戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的熟悉。

3、提问：如何过公路?平安过公路有什么好处?培育幼儿的自我爱护意识。

(三)学说儿歌

《红绿灯》

大公路，宽又宽，警察叔叔站中间。

红灯亮了停一停，绿灯亮了往前行。

(四)嬉戏

小伙伴们想不想玩红绿灯的嬉戏，师幼一起玩嬉戏。

老师扮成交警叔叔，出示红绿灯标志让幼儿进一步巩固熟悉红绿灯及其作用。

活动延长：

绘画红绿灯。

教学反思：

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活中引导幼儿，而且做给孩子看，给孩子做个好榜样，实现家园共育，以增加幼儿的安全意识、自我爱护意识和力量。

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