信号灯教案
信号灯教案范本。
教案课件是老师工作中的一部分,通常老师都会认真负责去设计好。要知道写好教案课件,也能避免老师漏掉一些重点内容。如何做好教案课件的编写呢?小编特别整理来自网络的信号灯教案范本,大家不妨来参考。希望你能喜欢!
信号灯教案 篇1
活动目标:
1、了解红、绿灯、人行道的作用,体验游戏的快乐。
2、遵守交通规则,初步培养幼儿的自我保护能力和安全意识。
3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
活动准备:
自制红、绿灯指示牌、方向盘9个、摩托车把7个、斑马线、T形街
活动过程:
一.出示交通标志,引出主题:
师:今天老师要和小朋友一起玩个游戏叫《信号灯》,在大马路上交警叔叔师干什么的?
二.说明玩法:
(1)介绍游戏场景和一些标志及游戏活动范围:
师:从教室门口出去有个斑马线,是人们走路的地方,在马路上的黄线是车辆行驶的地方,车辆可以在上面行驶,但不能超车和跨越界限,在T形街的中央有个站台,是交警指挥红绿灯的地方。
(2)游戏说明:
交警站在站台指挥红、绿灯,其余幼儿扮演司机、乘客和行人。
司机、乘客、行人要按照交警给出的信号走或停,司机要手持方向盘做开车状,没有遵守交通规则的小朋友将被罚停止游戏。
三.游戏规则:
(1)车辆和行人要互相礼让、互补相撞,按红、绿灯指示行走(驶)
(2)违反游戏规则者应停止游戏。
四.幼儿进行游戏,教师巡回指导:
(1)教师示范:
师:现在你们看看老师是怎么玩的,举起红灯车辆不许动,人行道可以走人,绿灯车辆可以行驶,超车或跨越黄线的车辆将停止游戏。
(2)幼儿练习,教师巡回指导:
师:老师请1位小朋友当交警,其他小朋友当行人和司机。
五.评价:
师:为什么有的司机和行人会被交警开罚单停止游戏?
以后走在路上一定要遵守交通规则,不然很容易出现交通意外。
教学反思:
本次活动是为了让幼儿初步认识交通规则的重要性,交通规则在我们日常生活中是不可缺少的,对我们的人身安全和交通有必然的重要性。
在游戏中让幼儿体验交通中所会碰到的意外,由于天气原因使游戏无法进行,只能让幼儿了解交通警察、司机、人行道的作用,了解公车与摩托车的不同。
在马路上车辆行驶的路线,红、绿灯的意义,幼儿在生活中也了解了其他的交通标志,丰富了幼儿的交通意识,从幼儿的兴趣出发,加强幼儿的交通意识。
信号灯教案 篇2
活动目标:
1.掌握正确的奔跑方法,熟练走、跑的动作技能。
2.提高运动的敏捷性、协调性和快速反应、随机应变的能力。
3.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。
4.乐于参与信号灯游戏,体验游戏的乐趣。
活动准备:
红绿黄的信号等各一个,红绿布条各半(幼儿每人一条)。
活动过程:
一、导入
1.教师带领幼儿进入场地,进行队列队形的练习。
2.和老师一起做身体各个部分的准备活动。
二、花样跑、走
幼儿分散站立在场地上提醒幼儿相互之间保持一定的距离,根据教师发出的口令进行相应的动作锻炼。
1.顺时针绕场地跑。
2.逆时针绕场地走。
3.踮脚小步自由走。
4.半蹲自由走。
三、游戏
1.红绿灯
⑴幼儿看教师指示牌进行走、停的游戏。
⑵幼儿看教师指示牌进行跑、停的游戏。
⑶幼儿指挥指示牌进行红绿灯游戏。
2.看信号灯追逐跑
⑴把幼儿分成两组,一组手臂缠红色布条,一组缠绿色布条,看老师信号等进行游戏,教师举红灯,缠着红布条的幼儿就在指定范围内追逐缠绿布条的幼儿;举绿灯反之。
⑵幼儿熟悉玩法后,更换信号灯速度加快,训练幼儿的速度及反应能力。
四、结束部分
1.幼儿听音乐随老师一起进行摇头、点头、摆臂、扭腰、甩腿、转圈等身体放松运动。
2.教师小结本次活动,并组织幼儿收拾器械离开场地。
活动延伸
家长和宝宝对面站立,用一手牵宝宝的手,同宝宝一起提起右腿只用左脚着地站立。然后告诉宝宝自己站稳,慢松手,一面数数,看看宝宝能自己支持几秒钟。休息一会儿再用右脚着地,反复练习。
活动反思
在体育游戏活动和体育课教学中。注重让幼儿成为活动的主体。在活动中给幼儿以充分的自由。使他们自身能量尽可能地发挥出来。达到一定的运动量。教师在一旁注意发现动作符合教学要求的幼儿,一经发现,就以其为榜样,引导其他幼儿观摩学习。并给予表扬与肯定。
围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验,创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景,让孩子在生活或类似的情境中,产生学习的兴趣,打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会,让幼儿有丰富的感受,通过实践、让幼儿体会和表达。
信号灯教案 篇3
一、设计意图
大班幼儿随着年龄的增长,对体育活动的兴趣越来越浓,特别是对有一定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点后,我利用易拉罐这一常见的废旧物品,设计一系列的体育游戏,通过利用易拉罐练习跑、跳、跨越的动作,满足孩子们挑战自我、展现自我的美好愿望,从而体验体育游戏的快乐。
二、目标定位
根据《纲要》中大班体育领域要点及本班幼儿的实际情况,我将活动目标定位于:
1、乐于用易拉罐进行活动,锻炼30米跑、跳和平衡等能力
2、看信号行动,能够快速奔跑和立即停止,发展身体的控制力。
3、积极参加活动,体验自定活动规则的乐趣。体育活动的重要目标就是培养幼儿对体育活动的兴趣,在此基础上提高他们身体各方面的能力,所以我将本次活动的`重点定位于:练习跑、跳、平衡等能力。
活动难点:发展幼儿身体的控制力。
三、活动准备:
为了更好的达到和完成活动目标。我做了以下活动准备
1、易拉罐人手一个,红、绿灯、哨子个一个。
2、有30米跑道的宽阔场地。
3、节奏比较强劲的音乐
四、说教学法
(一)教法:整个教学过程中始终贯彻启发性教学原则。激发幼儿学习和锻炼的兴趣,活跃幼儿的思维,培养其主动性、创造性、发展其能力。在活动中我主要采用自主探索法和重复练习法,整个活动我选择在户外进行。在优美的音乐声中组织幼儿活动。为幼儿营造绿一个宽松预约的活动氛围,以此来道道活动的最终目标。
(二)学法:以幼儿为主体,创造条件让幼儿参加创造活动,不仅提高了认识,锻炼了能力,更升华了情感,本次活动幼儿采用的学法有:
1、游戏法:游戏活动是孩子最重要的学习形式,《纲要》中也重申幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点,以游戏为基本活动,游戏过程能激发幼儿一直以积极、轻松、愉快、自觉的心情参与活动。因此这个活动我让游戏贯穿教学过程的始终。
2、自主探索法:尝试和探索是幼儿过的知识和技能的最佳途径,这个过程遇到的成功和失败对幼儿来说,都是宝贵的经验,提供幼儿自由探索和尽情发挥的自由运动空间,让每个幼儿都有机会参与尝试,比组织练习更符合幼儿天性。
五、活动过程
1、热身运动:易拉罐韵律操
播放音乐,幼儿手持易拉罐走、小跑,最后形成大圈,面向圆心做易拉罐操。(活动前,我和幼儿一起创编了易拉罐韵律操,这个环节既是热身运动,同时也为下面的活动做好铺垫。)
2、分组探索:尝试易拉罐的玩法,个别交流展示玩法。
在这一环节中,教师自始至终只是一个引导者,幼儿在自由的空间里探索尝试,还锻炼了他们与同伴进行协商、合作的能力。介绍并演示小组玩法,大大激发了孩子们的兴趣,孩子们为自己的玩法而得意,同时也为同伴的新奇创意叫好。
3、练习按规则游戏
这一环节是本次活动的重难点部分,要求幼儿做各种活动时,只要听到教师的哨声,都要听从信号灯的指示,红灯就立即停止,绿灯继续活动。针对重难点,设计了接力棒、跳障碍、走小桥三个游戏,在游戏中发展幼儿跑、跳、平衡的能力。
游戏可反复进行几次,教师注意掌握幼儿的活动量。
4、放松活动:游戏《我们都是木头人》
活动延伸:请幼儿自由围坐,学说《安全小儿歌》,熟记安全回家的注意事项,为入学后独自回家打基础。
信号灯教案 篇4
《小班安全优秀教案《交通信号灯》含反思》这是优秀的小班安全教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班安全优秀教案《交通信号灯》含反思!
活动目标:
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备:
挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个
活动过程:
(一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。
提问:发生了什么事?怎么发生的?
(二)展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。
3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?教案出自:快思老.师教案网培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
教学反思:
围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验,创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景,让孩子在生活或类似的情境中,产生学习的兴趣,打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会,让幼儿有丰富的感受,通过实践、让幼儿体会和表达。
小班安全优秀教案《交通信号灯》含反思这篇文章共1302字。
信号灯教案 篇5
活动目标:
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
挂图四幅,红绿灯标牌各一个、录像片一个。
活动过程:
(一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。
提问:发生了什么事?怎么发生的?
(二)展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。
3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束:
进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
反思:
围绕目标,在幼儿已有经验和新学的内容有关经验,创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景,让孩子在生活或类似的情境中,产生学习的.兴趣,打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会,让幼儿有丰富的感受,通过实践、让幼儿体会和表达。
信号灯教案 篇6
小班安全教案《交通信号灯》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿培养清晰的口语表达能力及辨别能力,教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识,幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则,快来看看幼儿园小班安全《交通信号灯》含反思教案吧。
活动目标:
1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。
2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。
4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。
5、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。
活动准备:
挂图四幅,红绿灯标牌各一个、录像片一个。
活动过程:
(一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。
提问:发生了什么事?怎么发生的?
(二)展开:
1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。
2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。
3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。
(三)结束:
进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。
反思:
围绕目标, 在幼儿已有经验和新学的内容有关经验,创设有利于幼儿发展自发主动的学习情景,让孩子在生活或类似的情境中,产生学习的兴趣,打开幼儿多种感官通道视觉、听觉、嗅觉、触觉、运动提供全方位的感受机会,让幼儿有丰富的感受,通过实践、让幼儿体会和表达。
本文扩展阅读:道路交通信号灯是交通安全产品中的一个类别,是为了加强道路交通管理,减少交通事故的发生,提高道路使用效率,改善交通状况的一种重要工具。适用于十字、丁字等交叉路口,由道路交通信号控制机控制,指导车辆和行人安全有序地通行。
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