雪孩子大班教案推荐7篇。

每个老师都需要在课前准备好自己的教案课件，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。与此同时老师写好教案课件，对自己教学情况也能有所提升。怎么样的教案才算是好教案课件？下面，我们为你推荐了雪孩子大班教案推荐7篇，欢迎大家参考阅读。

雪孩子大班教案 篇1

活动目标：

1.知道个人卫生的基本要求。

2.知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。

3.穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发，愿意做个讲卫生的好孩子。。

活动重点难点：

1.使幼儿知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。

2.使幼儿知道爱清洁讲卫生是文明行为。

活动过程：

一、比一比。

师：小朋友们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？

1．幼儿互相比。

2．请做得好的幼儿说说，这样做有什么好处？

师：这些小朋友真是爱清洁的好孩子。

让下面这些同学告诉你。

二、学一学。

（使学生懂得。

过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？

（一）出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。

2．小结：每天早晚要刷牙、洗脸。刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。还有，不刷牙与别人说话时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。

3．读儿歌：

小牙刷，捏得牢，

早晚刷牙很在重要。

刷里边，刷外边，

上下左右全刷到。

认真刷，牙齿好，

牙膏乐得吐泡泡。

（二）出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。

2．小结：手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗手。如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。

3．读儿歌：

伸出手，比一比，

谁的手脏快去洗。

好孩子，讲卫生，

身体强壮不生病。

三、议一议。

1．请幼儿说说他们想当脏孩子还是干净的孩子？

2.爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，为什么要养成这些习惯？

3.讨论：怎么能成为一个干净的孩子。

4．说儿歌《天天都做到》。

5.教师小结：我们知道了一些清洁的好方法，希望小朋友们每天都坚持做个人卫生，养成健康生活的好习惯。

雪孩子大班教案 篇2

主题：雪孩子大班教案

导语：

雪孩子是冬季的乐趣之一，教孩子如何制作雪孩子，不仅能培养他们动手能力，还能增加他们对大自然的了解。本教案将针对大班幼儿，结合户外探索活动，帮助幼儿制作自己的雪孩子，让他们在冬季中体会到雪的乐趣。

一、教育目标：

1.培养幼儿观察和表达能力。

2.培养幼儿动手能力和创造力。

3.提高幼儿对环境的认知和保护意识。

二、教学准备：

1.雪孩子制作过程的图片或视频。

2.雪孩子制作所需的工具和材料：水桶、铲子、胡萝卜、石头等。

3.户外场地，适合制作雪孩子的场地。

三、教学过程：

1.导入：

引导幼儿观察窗外的天气和场地上的积雪，鼓励他们描述雪的特点和形态。

2.说故事：[笔稿范文网 m.bIJIaOgAO.cOm]

给幼儿讲一个关于雪孩子的故事。故事中的主人公是一个小孩，他在雪地里制作了属于自己的雪孩子，并给雪孩子取了一个特别的名字。故事中描述了雪孩子的形态和制作过程，以及和雪孩子一起玩耍的场景。通过故事激发幼儿的兴趣和创造力。

3.制作雪孩子：

带领幼儿到室外的场地上，让他们自由选择一个位置制作雪孩子。给予幼儿一些工具如水桶和铲子，教他们如何捏雪球并搭建雪孩子的身体，然后用石头制作眼睛、胡萝卜制作鼻子等。同时鼓励幼儿动手思考如何让雪孩子更加生动有趣，如给雪孩子穿衣服、戴帽子等。

4.展示和分享：

每个幼儿制作完成后，让他们展示自己的作品，并向其他幼儿分享他们制作过程中的创意和困难。

5.游戏互动：

让幼儿参与雪孩子游戏，可以分组进行比赛，看谁的雪孩子更有创意和美感。

6.清理现场：

结束活动时，引导幼儿一起清理现场，将工具和材料归位，并鼓励幼儿爱护环境。

四、教学延伸：

1.继续观察和描述：

带领幼儿回到教室，观察雪孩子在室内的变化。鼓励幼儿用词语来描述雪的特点和变化，如融化、变小等。

2.创作表演：

组织幼儿分组，为他们的雪孩子编写小故事，并进行表演。

3.绘画创作：

鼓励幼儿用绘画表达对雪孩子的感受和想象。

4.雪孩子保护：

通过故事和讨论，引导幼儿了解雪的生命特点，让他们明白保护雪孩子的重要性，并提供相关的保护措施。

五、教学评价：

观察幼儿制作雪孩子的过程和成果，评价幼儿动手能力和创造力的发展，并记录幼儿对雪孩子的思考和表达能力。

六、教学反思：

对整个教学过程进行反思，总结幼儿的学习情况和教学效果，为今后的教学活动做出调整和改进。

结语：

通过制作雪孩子的活动，幼儿不仅能感受到冬天的乐趣，还能培养他们的动手能力和创造力，增加对自然的认知和保护意识。这些活动将帮助幼儿在寒冷的冬季中体验到乐趣和快乐。

雪孩子大班教案 篇3

1、情感目标：通过故事欣赏，引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

2、能力目标：通过运用多种形式，使幼儿知道雪遇热融化蒸发，形成白云的自然常识。

3、知识目标：理解故事内容，记住重要情节，学说故事中的对话。

1、理解故事内容，体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

2、知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。

1、小兔子、兔妈妈头饰。

2、ppt课件—雪孩子。

3、雪人（用废旧纸和一次性桌布做成的雪人）。

4、故事动画片《雪孩子》。

一、游戏情境导入：谈话和实物导入，激发幼儿的兴趣。

组织幼儿谈话，边出示雪人对幼儿说；“小朋友，我们班今天来了一位新客人你们看是谁？（雪人）雪人啊今天做了一件非常了不起的事情，到底是什么事呢？（引出故事）

二、游戏活动准备：播放课件请幼儿欣赏并提问：

1、小朋友你们看到了什么？

2、图片中的雪孩子到底做了件什么事？

3、我们给故事起个好听的名字吧。

三、游戏活动过程：

运用课件，老师分段讲述故事进一步理解故事内容和主要情节，感受雪孩子的内心活动。

“小白兔见到雪孩子后心情是怎样的”？

2、欣赏课件第2段后提问。

3、欣赏第3段后提问：“雪孩子是怎样救小白兔的”？

（引导幼儿学说雪孩子的对话，进一步体验雪孩子救小白兔的急切心情）

5、播放故事动画片，请幼儿完整的欣赏故事，并提问：

“你喜欢雪孩子吗？为什么？

四、游戏活动延伸

1、组织幼儿分组讨论，拓展幼儿思维，让幼儿知道雪遇热融化蒸发形成白云这一自然现象。

2、请幼儿自由选择角色，戴头饰进行表演，学说故事中的对话。

3、寻找身边的雪孩子，学习雪孩子乐于助人的品质。

雪孩子大班教案 篇4

1、观察场景，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出xx妈妈用xx抱它的宝贝。

2、从动物的拥抱中，感受妈妈的爱和拥抱的温暖。

3、培养幼儿爱自己妈妈的情感。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、阅读故事，能细致的观察画面，大胆的表述对故事的理解。

观察场景，了解动物妈妈对动物宝宝表达爱的方式，并引导幼儿说出xx妈妈用xx抱它的宝贝。

1、经验准备：和妈妈在一起的时候。

2、物质准备：绘本《妈妈抱抱我》ppt课件、6名大一班小朋友分别扮演动物妈妈和动物宝宝。

一、开始部分：

1、播放音乐爱我就抱抱我，感受母爱，引出话题。

教师：小朋友，好听吗?你们的妈妈爱你们吗?

幼儿：爱。

老师：那妈妈是怎样爱你的呢?

幼儿：妈妈给我买吃的'、妈妈给我讲故事、妈妈喜欢抱抱我等。

二、基本部分：

1、教师导入故事，感受动物妈妈对小动物表达爱的方式。

师：你们想不想知道小动物的妈妈是怎样爱他们的宝宝的?我们去妞妞院子里看一看。

(1)感受鸡妈妈的爱。

师：(场景一)看看都有谁?

师：你们猜鸡妈妈是怎样爱小鸡的呢?

师：原来鸡妈妈用翅膀抱她的孩子。

(2)感受狗妈妈的爱。

师：前方都是骨头谁得家，他们在干什么?

师：狗妈妈是怎样爱宝宝的呢?

师小结：狗妈妈用舌头轻轻地舔她的孩子。

(3)了解鸟妈妈的爱。

师：小鸟飞来飞去他们在干吗?鸟妈妈在干什么呢?原来鸟妈妈用嘴巴轻轻地给孩子挠痒痒。

(4)了解妈妈的爱。

师：(出示ppt观察图片)小女孩回到家中，翻出一本书，看到了什么?(幼儿观察)。

师：(出示图片)象妈妈用鼻子温柔地抚摸小象。

(5)了解小女孩妈妈的爱。

故事(讲述图片)小女孩和妈妈幸福的抱在一起。

师：好温暖的故事呀，故事里到处都充满着爱。

师：原来妈妈都很爱自己的孩子，他们表达爱的方式都不一样。

3、播放幼儿和妈妈的在一起的视频。

小结：你们是怎么爱你们的妈妈的?好多事情都说明你很爱妈妈，记得要说出来，做出来哦!

三、结束部分：

录视频表达爱。

四、活动延伸：

我们回家后也抱抱妈妈，抱走妈妈一天的辛苦。

活动总结。

在这次活动我采用大班幼儿表演的情景展开活动，整个活动以“爱”字为主线，通过故事让幼儿感受到小动物之间表达爱的方式，再迁移经验，想到妈妈对自己的爱在活动中幼儿参与的积极性也很高，也能感受到他们对“爱”的关注。活动中我能较好地将多种情境和提问有机地结合在一起有效地组织活动，用启发的语言引导幼儿思考，让幼儿观察小动物们和妈妈的动作，以及模仿体验感受情感。活动最后将妈妈和宝宝的生活照以照片墙的形式展示，将宝宝对妈妈的爱现场录视频传递给妈妈，整个活动气氛温馨，互动亲切，情感交流真切自然，很好地完成了目标，但我也发现了自己的不足，如进一步关注个别幼儿的生活经验的积累，引导他们更加大胆地表达。继续挖掘作品的内涵，以幼儿更喜欢的游戏方式来展现，让活动更加有趣更加有深度。

雪孩子大班教案 篇5

大班雪孩子教案范文

题目：我的雪孩子之旅

一、教学目标：

1. 认识雪孩子的乐趣和美丽，培养孩子们对自然的喜爱和保护的意识；

2. 学习基础的造形技巧，培养孩子们的动手能力和创造力；

3. 发展孩子们的社交能力和合作精神，通过合作创作一个大雪孩子。

二、教学重点：

1. 让孩子们感受到雪孩子的美丽和乐趣；

2. 调动孩子们的积极性和创造力，完成一个大雪孩子的合作创作。

三、教学准备：

1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩笔等；

2. 雪孩子的图片和视频。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）：播放一段雪孩子的视频，让孩子们感受雪孩子的美丽和乐趣。

2. 学习造型技巧（10分钟）：

a. 教师向孩子们展示一些雪孩子的图片，让孩子们观察和描述。

b. 教师示范如何用纸张剪切和折叠出一个简单的雪孩子造型。

c. 让孩子们动手尝试，引导他们创造自己的雪孩子造型。

3. 合作创作大雪孩子（25分钟）：

a. 教师组织孩子们分成小组，每组4-5人。

b. 每个小组一起讨论和决定他们要创作的大雪孩子的形状和样式。

c. 孩子们动手制作各自的雪孩子，然后合并在一起，形成一个大雪孩子。

d. 孩子们可以使用彩色纸、彩笔等装饰他们的雪孩子。

4. 展示和分享（10分钟）：

a. 每个小组向全班展示他们创作的大雪孩子，并分享他们的创作过程和想法。

b. 教师对每个小组的创作给予肯定和鼓励，鼓励孩子们分享对雪孩子的感受和思考。

五、教学延伸：

1. 孩子们可以继续创作属于自己的雪孩子，可以使用不同的材料和方式来装饰和创意。

2. 带领孩子们一起探索和学习其他与雪有关的知识，比如冰雪世界的动物、冰雪的形成等。

六、教学总结：

通过这次雪孩子的创作活动，孩子们不仅体验到了冬天的乐趣，还培养了他们的动手能力、创造力和合作精神。通过分享和展示，孩子们互相学习和启发，增进了对雪孩子的理解和欣赏，培养了对自然的喜爱和保护的意识。这样的活动不仅可以增强孩子们的动手能力和创造力，还可以促进他们的社交能力和合作精神的发展，是一次寓教于乐的学习之旅。

教案参考资料：

图片1: 一组可爱的雪孩子图片

（教案最好附上可爱的雪孩子图片，以便让孩子更好地理解和学习。）

图片2: 某个小组创作的大雪孩子

（教案最好附上一个小组创作的大雪孩子的图片，以便让孩子们在分享和展示环节时参考和学习。）

雪孩子大班教案 篇6

大班雪孩子教案

一、背景介绍

大班是幼儿园教学中的一个阶段，此时的幼儿已经具备了一定的智力和能力，加强创造性、想象力、表达能力等方面的培养是很重要的。同时，在寒冷的冬季，雪孩子是幼儿最喜欢玩的游戏之一，也是幼儿在游戏中锻炼身体、增强合作意识和团队精神的好途径。

二、主题内容

1.主题：大班雪孩子

2.学习目标：

（1）认识雪孩子的基本知识，了解雪孩子的历史和文化背景；

（2）通过观察、体验、模仿等方式，培养幼儿的创造性、想象力和表达能力；

（3）在游戏中锻炼身体、增强团队合作精神和社交技能；

（4）通过手工制作雪孩子，提高幼儿的动手能力和手眼协调能力。

三、教学过程

1.了解雪孩子的基本知识

引导幼儿观看图片、短片等，向幼儿介绍雪孩子的历史和文化背景，让他们从小学习和感受丰富多彩的文化。

2.观察、体验、模仿

（1）观察雪孩子

供幼儿观看雪孩子的实物，并用简单和明朗的语言指导幼儿了解雪孩子的基本形状、特征和制作方法。

（2）模仿雪孩子

老师迅速模仿制作一只雪孩子，让幼儿一起模仿，鼓励幼儿自由发挥，发展创造性。教师可提前准备好模板或模具，以便幼儿用雪做成雪孩子。

3.游戏与活动

（1）雪孩子接力赛

幼儿分为两组，每组派一名代表做雪孩子，比赛时间以制作完整一个雪孩子为限。

（2）雪孩子拍照

让幼儿自由发挥，自选位置和造型，拍摄自己喜欢的雪孩子照片。

4.手工制作

为幼儿准备雪花、卡纸、棉花等材料，让幼儿各自制作自己喜欢的雪孩子，锻炼幼儿的动手能力和手眼协调。

四、教学资源

1.实物：雪孩子、雪花、卡纸、棉花、模具等。

2.教学工具：短片、图片、测温器、相机等。

五、教学评估

幼儿在这个过程中能否充分地体验雪孩子，学到视觉、听觉、嗅觉、触觉的各种感觉；以及在游戏和活动中的表现和沟通表达等能力。

六、结语

本次以雪孩子作为主题，通过多方面的活动和游戏，旨在培养幼儿的各种能力和素质，并在这个过程中创造良好的互动和社交环境，丰富幼儿的想象与创造性。

雪孩子大班教案 篇7

主题：冬季游戏——大班雪孩子

一、教学目标：

1.能够描述雪孩子的形状和制作过程。

2.能够在团体中合作，完成雪孩子的制作。

3.能够在户外享受雪地中的乐趣。

二、教学准备：

1.雪地场地。

2.雪，水桶、铲子、塑形工具。

3.颜色涂料，毛巾，扫帚等。

三、教学步骤：

1.引入活动：

首先向孩子们介绍使用雪做雕塑的艺术，通过展示一些照片或实物，引发孩子们对雪的兴趣。

2.制作雪孩子：

(1)在雪地场地选取一块适合制作雪孩子的空地，并在其上放置一块塑形布。

(2)将大量的雪放入水桶里，倒入适量的水，用铲子将其搅拌均匀。

(3)将混合好的雪放入塑形布中，并把玩具或石头等放在雪中以增加稳定性。

(4)让孩子们利用塑形工具将雪塑成一个孩子的形状。可以参考一些人物造型，也可以发挥创意。

(5)等到完成后，将雕塑品晾干，然后用毛巾擦去多余的水。

(6)用颜料染色、或用扫帚打出裙摆，盒子等，让孩子们感受自己的作品，增强成长、创造力和想象力。

3.游戏体验：

(1)让孩子有计划地用雪制造更多不同形状的雪人或雪雕塑。

(2)让孩子审视和检查他们的雪人是否均匀、结实，并用雪将其升级。

(3)通过比较大家的雪雕，让孩子们感受制作的乐趣，并与其它孩子交流，增强协作意识和集体感，减缓成长中的压力。

(4)让孩子在雪地上做其他游戏活动，如冰壶、骑雪橇、追逐、滑梯等，让他们尽情地享受户外的健康！

四、活动总结：

这个活动不仅提高了孩子们的动手能力、想象力和合作能力，也让孩子们在户外享受到雪地游戏的快乐。同时，也培养了孩子们的勇气和耐心，让他们乐于尝试，不怕失败，时刻保持好奇心和创造性，充分体现了幼教的核心理念。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/170333.html

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